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 PLANOS 2024
EDUCAÇÃO FÍSICA
6º ANO
DE ACORDO
COM A BNCC 2024
ANUAL
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 OBJETOS DE CONHECIMENTO EM CADA UNIDADE TEMÁTICA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS:

UNIDADES OBJETO DE CONHECIMENTO

TEMÁTICAS 6º E 7º ANOS 8º E 9º ANOS

BRINCADEIRAS E
JOGOS
Jogos eletrônicos X

Esportes de marca Esportes de rede/parede

Esportes de precisão Esportes de campo e taco
ESPORTES
Esportes de invasão Esportes de invasão
Esportes técnico-combinatórios Esportes de combate

Ginástica de condicionamento físico

GINÁSTICAS Ginástica de condicionamento físico Ginástica de conscientização corporal

Danças urbanas Danças de salão

DANÇAS

LUTAS Lutas do Brasil Lutas do mundo

PRÁTICAS CORPORAIS
Práticas corporais de aventura urbanas Práticas corporais de aventura na natureza
DE AVENTURA
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 CONTÉUDOS BIMESTRAIS - BNCC 2024 / EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CONTÉUDOS BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO 6º ANO

BIMESTRES 6º ANO - CONTÉUDOS BIMESTRAIS

Fundamentos gímnicos: saltar, girar/rolar, equilibrar, trepar, balançar/embalar.
Tipos de ginásticas: artística, rítmica, aeróbica, acrobática e outras.
1º Ginástica Rítmica: Fundamentos, bases, eixos e materiais (arco, fita bola, massas e corda).
Ginástica Rítmica: Sequências coreográficas .
BIMESTRE Associação da ação gímnica a diversas expressões corporais; e as alterações fisiológicas (Aferição da Frequência Cardíaca).
Ginástica acrobática: acrobacias e pirâmides humanas.

Origens, saberes e prática das danças, partindo da realidade cultural das Regiões do país.
Semelhanças e diferenças entre danças das Regiões do Brasil, quanto à: Passos, personagens, fantasias, locais de realização,
2º variações rítmicas gerais e entre os folguedos; brincadeiras e motivações.
Danças Regionais: Sequencias coreográficas.
BIMESTRE Dança na Sociedade/ Comunidade: Objetivos, características e influências na e para a (Saúde, Lazer, Educação e Trabalho) .
Fundamentos da luta em diferentes modalidades: Ataque, defesa e controle.
Ações corporais da luta e outros temas da cultura corporal.

Jogos esportivos e Jogos de salão: origens, técnicas, táticas, analogias e generalizações.

3º Semelhanças e diferenças entre os jogos esportivos e de salão: locais de realização, características e variações.
Jogos esportivos: Criação de regras.
BIMESTRE Jogo na comunidade: Objetivos, características e influências

4º Esporte enquanto fenômeno social, conceituando-os e relacionando-os ao Lazer, à Educação, à Saúde, e ao Trabalho.
Atletismo: contextos
BIMESTRE Características e especificidades do Atletismo: Modalidades, provas, regras, técnicas e táticas

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 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2024 / EDUCAÇÃO FÍSICA / 6º ANO
PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / EDUCAÇÃO FÍSICA / 6º ANO
ESCOLA: CÓDIGOS UTILIZADOS
PROFESSOR (a): ESCOLA:
EF67EF01 EF67EF02 EF67EF03
PROFESSOR (a):
TURMA:
TURMA: TURNO: TURNO: CÓDIGOS: (EF67EF01) (EF67EF02) (EF67EF03) (EF67EF04)
DATA: (EF67EF05)
EF67EF04 (EF67EF06) (EF67EF07)
EF67EF05 EF67EF06

UNIDADES
UNIDADES OBJETO DE DE
OBJETO DESENVOLVIMENTO
DESENVOLVIMENTO
HABILIDADES
HABILIDADES
TEMÁTICAS
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
CONHECIMENTO (Ações
(Ações do
do Professor)
Professor)
(EF67EF01) Experimentar e fruir, na escola e fora dela, Os alunos lerão duas notícias de esportes
jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando sobre um mesmo assunto para que possam
os sentidos e significados atribuídos a eles por perceber de que modo as escolhas
diferentes grupos sociais e etários. linguísticas do jornalista atribuem diferentes
BRINCADEIRAS E (EF67EF02) Identificar as transformações nas posicionamentos e sentidos ao texto. Por ser
Jogos eletrônicos
JOGOS características dos jogos eletrônicos em função dos uma aula de descoberta sobre o gênero,
avanços das tecnologias e nas respectivas exigências permita que os alunos leiam e percebam as
corporais colocadas por esses diferentes tipos de caraterísticas tomando como base seus
jogos. conhecimentos prévios.

(EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca,

Esportes de marca
Esportes de precisão
ESPORTES Esportes de invasão
Esportes técnico-
combinatórios
Conteúdo licenciado para Rosane Freitas Pereira - 008.414.832-21 corporais tematizadas na escola.
precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando
o trabalho coletivo e o protagonismo.
(EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca,
precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos
pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas
e respeitando regras.
(EF67EF05) Planejar e utilizar estratégias para
solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos
esportes de marca, precisão, invasão e técnico-
combinatórios como nas modalidades esportivas
escolhidas para praticar de forma específica.
(EF67EF06) Analisar as transformações na organização
e na prática dos esportes em suas diferentes
manifestações (profissional e comunitário/lazer).
(EF67EF07) Propor e produzir alternativas para
experimentação dos esportes não disponíveis e/ou
acessíveis na comunidade e das demais práticas
Projete a notícia retirada da versão impressa
do Jornal NH, veiculado na cidade de Novo
Hamburgo no Rio Grande do Sul, e publicada
em 10/10/2018. É importante que os alunos
recebam a cópia impressa da notícia para que
possam acompanhar a leitura e fazer
anotações. Para a impressão, acesse o
material complementar.
Realize a leitura oral e coletiva com os alunos.
Ao possibilitar uma primeira leitura conjunta e
em voz alta, você amplia as possibilidades de
mediação da leitura com seus alunos, uma vez
que pode fazer a entonação adequada, pode
fazer paradas para ouvir perguntas e dúvidas,
pode questionar sobre os diferentes
entendimentos, etc.
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2024 / EDUCAÇÃO FÍSICA / 6º ANO
PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / EDUCAÇÃO FÍSICA / 6º ANO
ESCOLA: CÓDIGOS UTILIZADOS
PROFESSOR (a): ESCOLA:
EF67EF08 EF67EF09 EF67EF10
PROFESSOR (a):
TURMA:
TURMA: TURNO: TURNO: CÓDIGOS: (EF67EF08)
DATA: (EF67EF09) (EF67EF10) (EF67EF11) (EF67EF12)
EF67EF11 EF67EF12 (EF67EF13)
EF67EF13

UNIDADES
UNIDADES OBJETO DE DE
OBJETO DESENVOLVIMENTO
DESENVOLVIMENTO
HABILIDADES
HABILIDADES
TEMÁTICAS
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
CONHECIMENTO (Ações
(Ações do
do Professor)
Professor)

(EF67EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos que
solicitem diferentes capacidades físicas, identificando
seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade)
e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
(EF67EF09) Construir, coletivamente, procedimentos e
Ginástica de
GINÁSTICAS normas de convívio que viabilizem a participação de
condicionamento físico
todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo
de promover a saúde.
(EF67EF10) Diferenciar exercício físico de atividade
física e propor alternativas para a prática de exercícios
físicos dentro e fora do ambiente escolar.
Explique aos estudantes que o objetivo desta
aula é organizar a escrita de uma primeira
versão das notícias de esporte, compreensível
aos leitores, e que contemple todos os
elementos característicos de um texto desse
gênero.
Se necessário, retome com os eles a
construção composicional do gênero.
Diga que a construção composicional é a
organização interna de um determinado
gênero, que permite o seu reconhecimento
imediato.

Lógica interna da ginástica artística

(EF67EF11) Experimentar, fruir e recriar danças
Compreender os elementos da lógica
urbanas, identificando seus elementos constitutivos
interna da ginástica artística que a
(ritmo, espaço, gestos).
incluem na categoria de esporte
(EF67EF12) Planejar e utilizar estratégias para
técnico- -combinatório. Vivenciar elementos
DANÇAS Danças urbanas aprender elementos constitutivos das danças urbanas.
básicos e acrobacias da ginástica
(EF67EF13) Diferenciar as danças urbanas das demais
artística. Possibilitar a realização, no
manifestações da dança, valorizando e respeitando os
ambiente escolar, do aparelho solo
sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes
da ginástica artística.
grupos sociais.

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 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2024 / EDUCAÇÃO FÍSICA / 6º ANO
PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / EDUCAÇÃO FÍSICA / 6º ANO
ESCOLA: CÓDIGOS UTILIZADOS
PROFESSOR (a): ESCOLA:
EF67EF14 EF67EF15 EF67EF16
PROFESSOR (a):
TURMA:
TURMA: TURNO: TURNO: CÓDIGOS: (EF67EF14) (EF67EF15) (EF67EF16) (EF67EF17)EF67EF17
DATA: (EF67EF18) (EF67EF19) (EF67EF20) (EF67EF21)
EF67EF18 EF67EF19

UNIDADES
UNIDADES OBJETO DE DE
OBJETO DESENVOLVIMENTO
DESENVOLVIMENTO
HABILIDADES
HABILIDADES
TEMÁTICAS
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
CONHECIMENTO (Ações
(Ações do
do Professor)
Professor)
(EF67EF14) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas
do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade
física, bem como as dos demais.
(EF67EF15) Planejar e utilizar estratégias básicas das
lutas do Brasil, respeitando o colega como oponente. Reconhecer o papel das lutas em rituais da
(EF67EF16) Identificar as características (códigos, cultura dos povos indígenas. Compreender e
LUTAS Lutas do Brasil rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, experimentar a dinâmica da luta ikindene da
materiais, instalações, instituições) das lutas do Brasil. etnia indígena Kalapalo. Identificar e adotar
(EF67EF17) Problematizar preconceitos e estereótipos valores de respeito mútuo e solidariedade
relacionados ao universo das lutas e demais práticas presentes nas lutas indígenas.
corporais, propondo alternativas para superá-los, com
base na solidariedade, na justiça, na equidade e no
respeito.

(EF67EF18) Experimentar e fruir diferentes práticas

corporais de aventura urbanas, valorizando a própria
segurança e integridade física, bem como as dos
demais.
(EF67EF19) Identificar os riscos durante a realização de Diferenciar os exercícios físicos das atividades
práticas corporais de aventura urbanas e planejar físicas e compreender seus significados.
PRÁTICAS Vivenciar, experimentar e fruir práticas
estratégias para sua superação.
CORPORAIS DE (EF67EF20) Executar práticas corporais de aventura corporais que envolvam as capacidades
AVENTURA Práticas corporais de
urbanas, respeitando o patrimônio público e utilizando físicas. Discutir sobre o acesso e a apropriação
aventura urbanas
alternativas para a prática segura em diversos espaços. dos espaços públicos e privados para a
(EF67EF21) Identificar a origem das práticas corporais prática da ginástica de condicionamento
de aventura e as possibilidades de recriá-las, físico.
reconhecendo as características (instrumentos,
equipamentos de segurança, indumentária,
Conteúdo licenciado para Rosane Freitas Pereira - 008.414.832-21organização) e seus tipos de práticas.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS - BNCC 2024 / EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: AVALIAÇÕES BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO 6º ANO

BIMESTRES 6º ANO - CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÕES

Prova
Teste
1º Seminário
Avaliação Classificatória ou Somativa
BIMESTRE Avaliação Formativa
Relatórios

Prova
Teste
2º Seminário
Avaliação Classificatória ou Somativa
BIMESTRE Avaliação Formativa
Relatórios

Prova
Teste
3º Seminário
Avaliação Classificatória ou Somativa
BIMESTRE Avaliação Formativa
Relatórios

Prova
Teste
4º Seminário
Avaliação Classificatória ou Somativa
BIMESTRE Avaliação Formativa
Relatórios
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 AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão protegidos por direitos
autorais de seu criador: ALFABETINHO, sendo proibido toda e qualquer forma de plágio,
cópia, venda ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não autorizada
expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-se o transgressor, as penalidades
previstas civil e criminalmente.

ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184 do Código Penal, que
descreve a conduta criminosa como sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou
com eles relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações, ou os chamados
produtos piratas, que são copiados e vendidos sem autorização de quem os idealizou.

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