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CIÊNCIAS 8º ANO

2023
ANUAL

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 CONTÉUDOS BIMESTRAIS - BNCC 2023 / CIÊNCIAS
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CONTÉUDOS BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE CIÊNCIAS DO 8º ANO

BIMESTRES 8º ANO - CONTÉUDOS BIMESTRAIS

Energia e suas Fontes Naturais
A luz em interação com os materiais.
1º Preservação do meio ambiente
Organização dos seres vivos
BIMESTRE Características dos seres vivos
Estrutura Celular

Metabolismo celular
Organização do corpo humano
2º Processos celulares
Sistema orgânico
BIMESTRE Tecidos Orgânicos
Corpo humano e Saúde
Drogas e seus efeitos no organismo humano

Doenças: tratamento e prevenção

DSTs
Ciclo menstrual
3º Desenvolvimento Humano
Reprodução Humana
BIMESTRE Sexualidade e suas descobertas
Genética
Hereditariedade e a biologia celular
Matéria, Energia e a investigação cientifica com situações do cotidiano
Uso de equipamentos tecnológicos no cotidiano
4º Grupo sanguíneo
Prevenção e saúde
BIMESTRE Indicadores de qualidade de vida
Saneamento Básico e a sociedade
Sistemade
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tratamento de esgoto
- sa.virginia@gmail.com
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / CIÊNCIAS / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:
TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF08CI01) (EF08CI02) (EF08CI03) (EF08CI04) (EF08CI05) (EF08CI06)
UNIDADES OBJETO DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes
(renováveis e não renováveis) e tipos de energia
utilizados em residências, comunidades ou cidades.
(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com
pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e
compará-los a circuitos elétricos residenciais.
(EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos
residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio,
geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação
de energia (da energia elétrica para a térmica,
Fontes e tipos de
luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).
energia
(EF08CI04) Calcular o consumo de eletrodomésticos a
Transformação de
partir dos dados de potência (descritos no próprio
energia
MATÉRIA E ENERGIA equipamento) e tempo médio de uso para avaliar o
Cálculo de consumo
impacto de cada equipamento no consumo
de energia elétrica
doméstico mensal.
Circuitos elétricos
(EF08CI05) Propor ações coletivas para otimizar o uso
Uso consciente de
de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade,
energia elétrica
com base na seleção de equipamentos segundo
critérios de sustentabilidade (consumo de energia e
eficiência energética) e hábitos de consumo
responsável.
(EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de
energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas
etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos
socioambientais, e como essa energia chega e é usada
em sua cidade, comunidade, casa ou escola.
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DESENVOLVIMENTO
(Ações do Professor)
Construa um cenário que favoreça um diálogo
na sala de aula para que os alunos possam
reconhecer a análise do gráfico e identificar as
informações sobre a matriz energética do país.
Essa conversa inicial pode ser conduzida a
partir da interpretação do gráfico, como por
exemplo:
1. A presença das usinas hidrelétricas na
matriz energética nacional gera cerca de 90%
de toda a eletricidade produzida no país;
2. A biomassa é toda matéria orgânica (de
origem animal ou vegetal) que pode ser
utilizada na produção de energia;
3. O principal impacto socioambiental de
usina eólica destaca-se a poluição sonora,
devidos ao ruído dos rotores;
4. O petróleo continua sendo o mais
importante na geração de energia elétrica no
país. Retome a ideia central da aula e discuta
sobre os diferentes pontos de vistas
apresentados pelos grupos nos jornais, dando
oportunidade para que os alunos possam
refletir e compreender as vantagens e
desvantagens dessa fonte de energia.
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / CIÊNCIAS / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:
TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF08CI07) (EF08CI08) (EF08CI09) (EF08CI10) (EF08CI11)
UNIDADES OBJETO DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF08CI07) Comparar diferentes processos
reprodutivos em plantas e animais em relação aos
mecanismos adaptativos e evolutivos.
(EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que
ocorrem na puberdade considerando a atuação dos
hormônios sexuais e do sistema nervoso.
(EF08CI09) Comparar o modo de ação e a eficácia dos
Mecanismos diversos métodos contraceptivos e justificar a
reprodutivos necessidade de compartilhar a responsabilidade na
VIDA E EVOLUÇÃO escolha e na utilização do método mais adequado à
Sexualidade
prevenção da gravidez precoce e indesejada e de
Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).
(EF08CI10) Identificar os principais sintomas, modos
de transmissão e tratamento de algumas DST (com
ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de
prevenção.
(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as
múltiplas dimensões da sexualidade humana
(biológica, sociocultural, afetiva e ética).
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DESENVOLVIMENTO
(Ações do Professor)
Bananas ou imagens da banana aberta, 1
planta violeta africana adulta, copo de
plástico com tampa ou algum apoio
improvisado para as folhas da violeta (papel
alumínio ou plástico filme), faca ou bisturi,
acesso à internet ou material de pesquisa
disponibilizado pelo professor, material
audiovisual, caderno/bloco de papel e
lápis/caneta. Fale que esta aula tem o objetivo
de fazer com que eles conheçam algumas
formas de reprodução assexuada das plantas,
que podem ser utilizadas pelos agricultores,
por exemplo. Questione-os a respeito do tema
e valorize as suas respostas.A banana é uma
fruta bastante consumida no Brasil. Mas vocês
sabem como se cultiva a bananeira?
Vocês já viram sementes de bananas? Estão
vendo alguma agora, no interior dos frutos?
Todas as mudas das plantas que podemos
comprar em locais especializados se originam
a partir de uma semente?
 PLANEJAMENTOS DE AULAS - BNCC 2023 / CIÊNCIAS / 8º ANO
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: CÓDIGOS: (EF08CI12) (EF08CI13) (EF08CI14) (EF08CI15) (EF08CI16)

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO (Ações do Professor)

Organize os alunos em um semicírculo.

TERRA E UNIVERSO
Mostre a imagem da lua slide ou imprima o
(EF08CI12) Justificar, por meio da construção de
slide e mostre para os alunos. Se não houver
modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência
impressora, desenhe no quadro uma Lua se
das fases da Lua e dos eclipses, com base nas
suscite a reflexão da turma para resgatar o
posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
conhecimento dos alunos sobre os
(EF08CI13) Representar os movimentos de rotação e
movimentos da Lua: Como é o movimento de
translação da Terra e analisar o papel da inclinação do
rotação da Lua? E o de revolução? Para vocês,
eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na
que figura lembra as marcações da Lua?
ocorrência das estações do ano, com a utilização de
Sistema Sol, Terra e Vocês já repararam que vemos sempre estas
modelos tridimensionais.
Lua mesmas marcações,
(EF08CI14) Relacionar climas regionais aos padrões
Clima ou seja, a mesma face da Lua? Por que vocês
de circulação atmosférica e oceânica e ao
acham que não conseguimos ver o outro lado
aquecimento desigual causado pela forma e pelos
da Lua? Será que este lado que não vemos
movimentos da Terra.
recebe a luz do Sol?
(EF08CI15) Identificar as principais variáveis
Esta última pergunta é necessária, pois algum
envolvidas na previsão do tempo e simular situações
aluno pode ter ouvido falar sobre o “lado
nas quais elas possam ser medidas.
escuro da Lua”, porém este termo pode levar
(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para
a uma compreensão equivocada, já que toda
restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da
a Lua recebe a luz solar durante o movimento
identificação de alterações climáticas regionais e
de revolução ao redor da Terra.
globais provocadas pela intervenção humana.

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 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS - BNCC 2023 / CIÊNCIAS
PROFESSOR (a): ESCOLA:

TURMA: TURNO: AVALIAÇÕES BIMESTRAIS: 1º, 2º, 3º e 4º BIMESTRE DE CIÊNCIAS DO 8º ANO

BIMESTRES 8º ANO - CONTEÚDOS PARA A AVALIAÇÕES

Participação em classe
Projetos extraclasse
1º Provas periódicas
Apresentações e Seminários
BIMESTRE Projetos
Testes
Provas orais
Participação em classe
Projetos extraclasse
2º Provas periódicas
Apresentações e Seminários
BIMESTRE Projetos
Testes
Provas orais
Participação em classe
Projetos extraclasse
Provas periódicas
3º Apresentações e Seminários
Projetos
BIMESTRE Testes
Provas orais

Participação em classe
Projetos extraclasse
4º Provas periódicas
Apresentações e Seminários
BIMESTRE Projetos
Testes
Provas orais
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 AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão protegidos por direitos
autorais de seu criador: ALFABETINHO, sendo proibido toda e qualquer forma de plágio,
cópia, venda ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não autorizada
expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-se o transgressor, as penalidades
previstas civil e criminalmente.

ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184 do Código Penal, que
descreve a conduta criminosa como sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou
com eles relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações, ou os chamados
produtos piratas, que são copiados e vendidos sem autorização de quem os idealizou.

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