7ano Planomensal2023 PDF

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PLANOS DE AULAS
mensais
janeiro
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

HORÁRIO DE

AULAS
6º ANO
ANUAL 2023
SEG TER QUA QUI SEX
1ª AULA 1ª AULA 1ª AULA 1ª AULA 1ª AULA
ED. FÍS GEO CIE ING GEO
HIST L. POR MAT MAT L. POR
MAT CIE L. POR ARTE ENS. REL
L. POR MAT GEO L. POR MAT
CIE ING CIE HIST ARTE

plano mensal

JANEIRO / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX
(EF67EF01) (EF07GE01) EF07CI01) (EF07LI01) (EF07GE01)

1ª Experimentar e fruir, Avaliar, por meio de Discutir a aplicação, Interagir em Avaliar, por meio de

na escola e fora exemplos extraídos ao longo da história, situações de exemplos extraídos
A dela, jogos dos meios de das máquinas intercâmbio oral dos meios de
U eletrônicos diversos comunicação, ideias simples e propor para realizar as comunicação, ideias
L e estereótipos soluções e atividades em sala e estereótipos
A acerca das invenções para a de aula, de forma acerca das
paisagens realização de tarefas respeitosa paisagens
mecânicas

(EF07HI01) (EF07LP04) (EF07MA27) EF07MA01) (EF07LP01)

2ª Explicar o Reconhecer, em Calcular medidas de Resolver e elaborar Distinguir diferentes

significado de textos, o verbo ângulos internos de problemas com propostas editoriais
A “modernidade” e como o núcleo das polígonos regulares, números naturais, – sensacionalismo,
U suas lógicas de orações. sem o uso de envolvendo as jornalismo
L inclusão e exclusão fórmulas noções de divisor e investigativo
A de múltiplo

EF07MA01) EF07CI01) (EF07LP04) (EF69AR01) (EF07ER08)

3ª Resolver e elaborar Discutir a aplicação, Reconhecer, em Pesquisar, apreciar e Reconhecer o direito

problemas com ao longo da história, textos, o verbo analisar formas à liberdade de
A números naturais, das máquinas como o núcleo das distintas das artes consciência, crença
U envolvendo as simples e propor orações. visuais tradicionais e ou convicção,
L noções de divisor e soluções e contemporâneas questionando
A de múltiplo invenções para a concepções e
realização de tarefas práticas
mecânicas

(EF07LP01) EF07MA01) (EF07GE01) (EF07LP01) (EF07MA28)

4ª Distinguir diferentes Resolver e elaborar Avaliar, por meio de Distinguir diferentes Descrever, por

propostas editoriais problemas com exemplos extraídos propostas editoriais escrito e por meio
A – sensacionalismo, números naturais, dos meios de – sensacionalismo, de um fluxograma,
U jornalismo envolvendo as comunicação, ideias jornalismo um algoritmo para a
L investigativo noções de divisor e e estereótipos investigativo construção de um
A de múltiplo acerca das polígono regular

paisagens

EF07CI01) (EF07LI01) (EF67EF19) (EF07HI01) (EF69AR01)

5ª Discutir a aplicação, Interagir em Identificar os riscos Explicar o Pesquisar, apreciar e

ao longo da história, situações de durante a realização significado de analisar formas
A das máquinas intercâmbio oral de práticas corporais “modernidade” e distintas das artes
U simples e propor para realizar as de aventura urbanas suas lógicas de visuais tradicionais e
L soluções e atividades em sala e planejar inclusão e exclusão contemporâneas
A invenções para a de aula, de forma estratégias para sua
realização de tarefas respeitosa superação

mecânicas
plano mensal

JANEIRO / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar e fruir, Avaliar, por meio de Discutir a aplicação, Interagir em Avaliar, por meio de

na escola e fora exemplos extraídos ao longo da história, situações de exemplos extraídos
A dela, jogos dos meios de das máquinas intercâmbio oral dos meios de
U eletrônicos diversos comunicação, ideias simples e propor para realizar as comunicação, ideias
L e estereótipos soluções e atividades em sala e estereótipos
A acerca das invenções para a de aula, de forma acerca das
paisagens realização de tarefas respeitosa paisagens

mecânicas

(EF07HI01) (EF07LP02) (EF07MA30) EF07MA01) (EF07LP02)

2ª Explicar o Comparar notícias e Resolver e elaborar Resolver e elaborar Comparar notícias e

significado de reportagens sobre problemas de problemas com reportagens sobre
A “modernidade” e um mesmo fato cálculo de medida números naturais, um mesmo fato
U suas lógicas de divulgadas em do volume de blocos envolvendo as divulgadas em
L inclusão e exclusão diferentes mídias retangulares noções de divisor e diferentes mídias
A
de múltiplo

(EF07MA29) EF07CI01) (EF07LP02) (EF69AR01) (EF07ER07)

3ª Resolver e elaborar Discutir a aplicação, Comparar notícias e Pesquisar, apreciar e Identificar e discutir

problemas que ao longo da história, reportagens sobre analisar formas o papel das
A envolvam medidas das máquinas um mesmo fato distintas das artes lideranças religiosas
U de grandezas simples e propor divulgadas em visuais tradicionais e e seculares na
L inseridos em soluções e diferentes mídias contemporâneas defesa e promoção
A contextos oriundos invenções para a dos direitos
realização de tarefas humanos.
mecânicas

(EF07LP05) EF07MA01) (EF07GE01) (EF07LP05) (EF07MA31)

4ª Identificar, em Resolver e elaborar Avaliar, por meio de Identificar, em Estabelecer

orações de textos problemas com exemplos extraídos orações de textos expressões de
A lidos ou de produção números naturais, dos meios de lidos ou de produção cálculo de área de
U própria, verbos de envolvendo as comunicação, ideias própria, verbos de triângulos e de
L predicação completa noções de divisor e e estereótipos predicação completa quadriláteros.
A e incompleta de múltiplo acerca das e incompleta

paisagens


5ª Discutir a aplicação, Interagir em Executar práticas Explicar o Pesquisar, apreciar e

ao longo da história, situações de corporais de significado de analisar formas
A das máquinas intercâmbio oral aventura urbanas, “modernidade” e distintas das artes
U simples e propor para realizar as respeitando o suas lógicas de visuais tradicionais e
L soluções e a t ividades em sala patrimônio público inclusão e exclusão contemporâneas
A invenções para a de aula, de forma
realização de tarefas respeitosa

mecânicas

plano mensal

JANEIRO / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Identificar as Avaliar, por meio de Diferenciar Interagir em Avaliar, por meio de

transformações nas exemplos extraídos temperatura, calor e situações de exemplos extraídos
A características dos dos meios de sensação térmica intercâmbio oral dos meios de
U jogos eletrônicos em comunicação, ideias nas diferentes para realizar as comunicação, ideias
L função dos avanços e estereótipos situações de atividades em sala e estereótipos
A das tecnologias acerca das equilíbrio de aula, de forma acerca das
paisagens termodinâmico respeitosa paisagens

cotidianas

(EF07HI01) (EF07LP02) (EF07MA31) (EF07MA02) (EF07LP02)

2ª Explicar o Comparar notícias e Estabelecer Resolver e elaborar Comparar notícias e

significado de reportagens sobre expressões de problemas que reportagens sobre
A “modernidade” e um mesmo fato cálculo de área de envolvam um mesmo fato
U suas lógicas de divulgadas em triângulos e de porcentagens divulgadas em
L inclusão e exclusão diferentes mídias quadriláteros. diferentes mídias
A

3ª Resolver e elaborar Diferenciar Comparar notícias e Pesquisar e analisar Identificar princípios

problemas que temperatura, calor e reportagens sobre diferentes estilos éticos em diferentes
A envolvam sensação térmica um mesmo fato visuais, tradições religiosas
U porcentagens nas diferentes divulgadas em contextualizando-os e filosofias de vida
L situações de diferentes mídias no tempo e no
A equilíbrio espaço.
termodinâmico
cotidianas
(EF07LP06) (EF07MA02) (EF07GE01) (EF07LP06) (EF07MA02)

4ª Empregar as regras Resolver e elaborar Avaliar, por meio de Empregar as regras Resolver e elaborar

básicas de problemas que exemplos extraídos básicas de problemas que
A concordância envolvam dos meios de concordância envolvam
U nominal e verbal em porcentagens comunicação, ideias nominal e verbal em porcentagens
L situações e estereótipos situações
A comunicativas acerca das comunicativas
paisagens


5ª Diferenciar Interagir em Identificar a origem Explicar o Pesquisar e analisar

temperatura, calor e situações de das práticas significado de diferentes estilos
A sensação térmica intercâmbio oral corporais de “modernidade” e visuais,
U nas diferentes para realizar as aventura e as suas lógicas de contextualizando-os
L situações de atividades em sala possibilidades de inclusão e exclusão no tempo e no
A equilíbrio de aula, de forma recriá-las,
espaço.
termodinâmico respeitosa reconhecendo as
cotidianas
características
plano mensal

JANEIRO / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX
EF67EF03) (EF07GE02) EF07CI02) (EF07LI02) (EF07GE02)

1ª Experimentar e fruir Analisar a influência Diferenciar Entrevistar os Analisar a influência

esportes de marca, dos fluxos temperatura, calor e colegas para dos fluxos
A precisão, invasão e econômicos e sensação térmica conhecer suas econômicos e
U técnico- populacionais na nas diferentes histórias de vida populacionais na
L combinatórios, formação situações de formação
A valorizando o socioeconômica e equilíbrio socioeconômica e
trabalho coletivo territorial do Brasil termodinâmico territorial do Brasil
cotidianas

2ª Identificar conexões Analisar a estrutura Resolver e elaborar Resolver e elaborar Identificar, em

e interações entre e funcionamento dos problemas que problemas que textos lidos ou de
A as sociedades do hiperlinks em textos envolvam envolvam produção própria, a
U Novo Mundo noticiosos porcentagens porcentagens estrutura básica da
L publicados na Web oração: sujeito,
A
predicado,
complemento
EF07MA33) EF07CI02) (EF67LP01) (EF69AR02) (EF07ER04)

3ª Estabelecer o Diferenciar Analisar a estrutura Pesquisar e analisar Exemplificar líderes

número 𝜋 como a temperatura, calor e e funcionamento dos diferentes estilos religiosos que se
A razão entre a medida sensação térmica hiperlinks em textos visuais, destacaram por suas
U de uma nas diferentes noticiosos contextualizando-os contribuições à
L circunferência e seu situações de publicados na Web no tempo e no sociedade.
A diâmetro equilíbrio
espaço.
termodinâmico
cotidianas

4ª Identificar, em Resolver e elaborar Analisar a influência Analisar a estrutura Resolver e elaborar

textos lidos ou de problemas que dos fluxos e funcionamento dos problemas que
A produção própria, a envolvam econômicos e hiperlinks em textos envolvam
U estrutura básica da porcentagens populacionais na noticiosos porcentagens
L oração: sujeito, formação publicados na Web
A predicado, socioeconômica e
complemento territorial do Brasil

EF07CI02) (EF07LI02) EF67EF03) (EF07HI02) (EF69AR02)

5ª Diferenciar Entrevistar os Experimentar e fruir Identificar conexões Pesquisar e analisar

temperatura, calor e colegas para esportes de marca, e interações entre diferentes estilos
A sensação térmica conhecer suas precisão, invasão e as sociedades do visuais,
U nas diferentes histórias de vida técnico- Novo Mundo contextualizando-os
L situações de combinatórios, no tempo e no
A equilíbrio valorizando o espaço.
termodinâmico trabalho coletivo
cotidianas
PLANOS DE AULAS
mensais
FEVEREIRO
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

FEVEREIRO / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX
EF67EF03) (EF07GE02) EF07CI02) (EF07LI02) (EF07GE02)

1ª Experimentar e fruir Analisar a influência Diferenciar Entrevistar os Analisar a influência

esportes de marca, dos fluxos temperatura, calor e colegas para dos fluxos
A precisão, invasão e econômicos e sensação térmica conhecer suas econômicos e
U técnico- populacionais na nas diferentes histórias de vida populacionais na
L combinatórios, formação situações de formação
A valorizando o socioeconômica e equilíbrio socioeconômica e
trabalho coletivo territorial do Brasil termodinâmico territorial do Brasil

cotidianas

2ª Identificar conexões Analisar a estrutura Comparar e ordenar Comparar e ordenar Analisar a estrutura

e interações entre e funcionamento dos números inteiros em números inteiros em e funcionamento dos
A as sociedades do hiperlinks em textos diferentes diferentes hiperlinks em textos
U Novo Mundo noticiosos contextos, incluindo contextos, incluindo noticiosos
L publicados na Web o histórico o histórico publicados na Web
A


3ª Comparar e ordenar Diferenciar Analisar a estrutura Pesquisar e analisar Exemplificar líderes

números inteiros em temperatura, calor e e funcionamento dos diferentes estilos religiosos que se
A diferentes sensação térmica hiperlinks em textos visuais, destacaram por suas
U contextos, incluindo nas diferentes noticiosos contextualizando-os contribuições à
L o histórico situações de publicados na Web no tempo e no sociedade.
A equilíbrio
espaço.
termodinâmico
cotidianas

4ª Analisar a estrutura Comparar e ordenar Analisar a influência Identificar, em Planejar e realizar

e funcionamento dos números inteiros em dos fluxos textos lidos ou de experimentos
A hiperlinks em textos diferentes econômicos e produção própria, a aleatórios ou
U noticiosos contextos, incluindo populacionais na estrutura básica da simulações que
L publicados na Web o histórico formação oração: sujeito, envolvem cálculo de
A
socioeconômica e predicado, probabilidades
territorial do Brasil complemento

EF07CI02) (EF07LI02) EF67EF03) (EF07HI02) (EF69AR02)

5ª Diferenciar Entrevistar os Experimentar e fruir Identificar conexões Pesquisar e analisar

temperatura, calor e colegas para esportes de marca, e interações entre diferentes estilos
A sensação térmica conhecer suas precisão, invasão e as sociedades do visuais,
U nas diferentes histórias de vida técnico- Novo Mundo contextualizando-os
L situações de combinatórios, no tempo e no
A equilíbrio valorizando o espaço.
termodinâmico trabalho coletivo
cotidianas
plano mensal

FEVEREIRO / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX
EF67EF03) (EF07GE03) (EF07CI03) (EF07LI03) (EF07GE03)

1ª Experimentar e fruir Selecionar Utilizar o Mobilizar Selecionar

esportes de marca, argumentos que conhecimento das conhecimentos argumentos que
A precisão, invasão e reconheçam as formas de prévios para reconheçam as
U técnico- territorialidades dos propagação do calor compreender texto territorialidades dos
L combinatórios, povos indígenas para justificar a oral. povos indígenas
A valorizando o originários utilização de originários
trabalho coletivo determinados
materiais


2ª Identificar conexões Explorar o espaço Compreender, em Resolver e elaborar Identificar, em

e interações entre reservado ao leitor contextos problemas que textos lidos ou de
A as sociedades do nos jornais, revistas, significativos, o envolvam operações produção própria,
U Novo Mundo impressos e on-line, significado de média com números adjetivos que
L sites noticiosos etc estatística como inteiros ampliam o sentido
A
indicador do substantivo
sujeito
(EF07MA04) (EF07CI03) (EF67LP02) (EF69AR03) (EF07ER03)

3ª Resolver e elaborar Utilizar o Explorar o espaço Analisar situações Reconhecer os

problemas que conhecimento das reservado ao leitor nas quais as papéis atribuídos às
A envolvam operações formas de nos jornais, revistas, linguagens das artes lideranças de
U com números propagação do calor impressos e on-line, visuais se integram diferentes tradições
L inteiros para justificar a sites noticiosos etc às linguagens religiosas.
A utilização de
audiovisuais
determinados
materiais


4ª Identificar, em Resolver e elaborar Selecionar Explorar o espaço Resolver e elaborar

textos lidos ou de problemas que argumentos que reservado ao leitor problemas que
A produção própria, envolvam operações reconheçam as nos jornais, revistas, envolvam operações
U adjetivos que com números territorialidades dos impressos e on-line, com números
L ampliam o sentido inteiros povos indígenas sites noticiosos etc inteiros
A do substantivo originários
sujeito
(EF07CI03) (EF07LI03) EF67EF03) (EF07HI02) (EF69AR03)

5ª Utilizar o Mobilizar Experimentar e fruir Identificar conexões Analisar situações

conhecimento das conhecimentos esportes de marca, e interações entre nas quais as
A formas de prévios para precisão, invasão e as sociedades do linguagens das artes
U propagação do calor compreender texto técnico- Novo Mundo visuais se integram
L para justificar a oral. combinatórios, às linguagens
A utilização de
valorizando o audiovisuais
determinados trabalho coletivo
materiais
plano mensal

FEVEREIRO / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX
(EF67EF04) (EF07GE03) (EF07CI03) (EF07LI03) (EF07GE03)

1ª Praticar um ou mais Selecionar Utilizar o Mobilizar Selecionar

esportes de marca, argumentos que conhecimento das conhecimentos argumentos que
A precisão, invasão e reconheçam as formas de prévios para reconheçam as
U técnico- territorialidades dos propagação do calor compreender texto territorialidades dos
L combinatórios povos indígenas para justificar a oral. povos indígenas
A oferecidos pela originários utilização de
originários
escola determinados
materiais


2ª Identificar aspectos Explorar o espaço Resolver e elaborar Planejar e realizar Explorar o espaço

e processos reservado ao leitor problemas que pesquisa envolvendo reservado ao leitor
A específicos das nos jornais, revistas, envolvam operações tema da realidade nos jornais, revistas,
U sociedades africanas impressos e on-line, com números social impressos e on-line,
L e americanas antes sites noticiosos etc inteiros sites noticiosos etc
A da chegada dos

europeus

3ª Planejar e realizar Utilizar o Explorar o espaço Analisar situações Reconhecer os

pesquisa envolvendo conhecimento das reservado ao leitor nas quais as papéis atribuídos às
A tema da realidade formas de nos jornais, revistas, linguagens das artes lideranças de
U social propagação do calor impressos e on-line, visuais se integram diferentes tradições
L para justificar a sites noticiosos etc às linguagens religiosas.
A utilização de
audiovisuais
determinados
materiais


4ª Identificar, em Resolver e elaborar Selecionar Identificar, em Resolver e elaborar

textos lidos ou de problemas que argumentos que textos lidos ou de problemas que
A produção própria, envolvam operações reconheçam as produção própria, envolvam operações
U advérbios e locuções com números territorialidades dos advérbios e locuções com números
L adverbiais inteiros povos indígenas adverbiais inteiros
A originários
(EF07CI03) (EF07LI03) (EF67EF04) (EF07HI03) (EF69AR03)

5ª Utilizar o Mobilizar Praticar um ou mais Identificar aspectos Analisar situações

conhecimento das conhecimentos esportes de marca, e processos nas quais as
A formas de prévios para precisão, invasão e específicos das linguagens das artes
U propagação do calor c o m preender texto técnico- sociedades africanas visuais se integram
L para justificar a oral. combinatórios e americanas antes às linguagens
A utilização de
oferecidos pela da chegada dos audiovisuais
determinados escola europeus
materiais

plano mensal

FEVEREIRO / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Praticar um ou mais Selecionar Avaliar o papel do Identificar o Selecionar

esportes de marca, argumentos que equilíbrio contexto, a argumentos que
A precisão, invasão e reconheçam as termodinâmico para finalidade, o assunto reconheçam as
U técnico- territorialidades dos a manutenção da e os interlocutores territorialidades dos
L combinatórios povos indígenas vida na Terra, para o em textos orais povos indígenas
A oferecidos pela originários funcionamento de originários
escola máquinas térmicas


2ª Identificar aspectos Comparar Interpretar e analisar Resolver um mesmo Comparar

e processos informações sobre dados apresentados problema utilizando informações sobre
A específicos das um mesmo fato em gráfico de diferentes um mesmo fato
U sociedades africanas divulgadas em setores divulgados algoritmos divulgadas em
L e americanas antes diferentes veículos e pela mídia diferentes veículos e
A da chegada dos mídias, analisando e mídias, analisando e
europeus avaliando a avaliando a
confiabilidad confiabilidad

3ª Resolver um mesmo Avaliar o papel do Comparar Analisar situações Identificar práticas

problema utilizando equilíbrio informações sobre nas quais as de espiritualidade
A diferentes termodinâmico para um mesmo fato linguagens das artes utilizadas pelas
U algoritmos a manutenção da divulgadas em visuais se integram pessoas em
L vida na Terra, para o diferentes veículos e às linguagens determinadas
A funcionamento de mídias, analisando e audiovisuais situações
máquinas térmicas avaliando a

confiabilidad

4ª Utilizar, ao produzir Resolver um mesmo Selecionar Utilizar, ao produzir Interpretar e analisar

texto, problema utilizando argumentos que texto, dados apresentados
A conhecimentos diferentes reconheçam as conhecimentos em gráfico de
U linguísticos e algoritmos territorialidades dos linguísticos e setores divulgados
L gramaticais: modos povos indígenas gramaticais: modos pela mídia
A e tempos verbais originários e tempos verbais

(EF07LI04) (EF06CI01) (EF67EF04) (EF07HI03) (EF69AR03)

5ª Identificar o Classificar como Praticar um ou mais Identificar aspectos Analisar situações

contexto, a homogênea ou esportes de marca, e processos nas quais as
A finalidade, o assunto heterogênea a precisão, invasão e específicos das linguagens das artes
U e os interlocutores mistura de dois ou técnico- sociedades africanas visuais se integram
L em textos orais mais materiais (água combinatórios e americanas antes às linguagens
A e sal, água e óleo, oferecidos pela da chegada dos audiovisuais
água e areia etc.). escola europeus

PLANOS DE AULAS
mensais
MARÇO
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

MARÇO / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX
(EF67EF04) (EF07GE04) (EF07CI05) (EF07LI04) (EF06CI01)

1ª Praticar um ou mais Analisar a Discutir o uso de Identificar o Classificar como

esportes de marca, distribuição diferentes tipos de contexto, a homogênea ou
A precisão, invasão e territorial da combustível e finalidade, o assunto heterogênea a
U técnico- população brasileira, máquinas térmicas e os interlocutores mistura de dois ou
L combinatórios considerando a ao longo do tempo, em textos orais mais materiais (água
A oferecidos pela diversidade étnico- para avaliar avanços e sal, água e óleo,
escola cultural
água e areia etc.).


2ª Identificar aspectos Comparar Reconhecer que as Reconhecer que as Comparar

e processos informações sobre resoluções de um resoluções de um informações sobre
A específicos das um mesmo fato grupo de problemas grupo de problemas um mesmo fato
U sociedades africanas divulgadas em que têm a mesma que têm a mesma divulgadas em
L e americanas antes diferentes veículos e estrutura podem ser estrutura podem ser diferentes veículos e
A da chegada dos mídias, analisando e obtidas utilizando os obtidas utilizando os mídias, analisando e
europeus avaliando a mesmos mesmos avaliando a
confiabilidad procedimentos. procedimentos. confiabilidad

Reconhecer que as
3ª Discutir o uso de Comparar Analisar os Identificar práticas
resoluções de um diferentes tipos de informações sobre elementos de espiritualidade

grupo de problemas combustível e um mesmo fato constitutivos das utilizadas pelas

A
que têm a mesma máquinas térmicas divulgadas em artes visuais (ponto, pessoas em
U
estrutura podem ser ao longo do tempo, diferentes veículos e linha, forma, direção, determinadas
L
obtidas utilizando os para avaliar avanços mídias, analisando e cor, tom, escala, situações
A
mesmos
avaliando a dimensão, espaço,
procedimentos. confiabilidad movimento etc.
(EF07LP10) (EF07MA06) (EF06CI01) (EF67LP03) (EF07MA06)

4ª Utilizar, ao produzir Reconhecer que as Classificar como Comparar Reconhecer que as

texto, resoluções de um homogênea ou informações sobre resoluções de um
A conhecimentos grupo de problemas heterogênea a um mesmo fato grupo de problemas
U linguísticos e que têm a mesma mistura de dois ou divulgadas em que têm a mesma
L gramaticais: modos estrutura podem ser mais materiais (água diferentes veículos e estrutura podem ser
A e tempos verbais obtidas utilizando os e sal, água e óleo, mídias, analisando e obtidas utilizando os

mesmos água e areia etc.). avaliando a mesmos
procedimentos. confiabilidad procedimentos.
(EF07LI04) (EF06CI01) (EF67EF04) (EF07HI03) (EF69AR04)

5ª Identificar o Classificar como Praticar um ou mais Identificar aspectos Analisar os

contexto, a homogênea ou esportes de marca, e processos elementos
A finalidade, o assunto heterogênea a precisão, invasão e específicos das constitutivos das
U e os interlocutores mistura de dois ou técnico- sociedades africanas artes visuais (ponto,
L em textos orais mais materiais (água combinatórios e americanas antes linha, forma, direção,
A e sal, água e óleo, oferecidos pela da chegada dos cor, tom, escala,
água e areia etc.). escola europeus dimensão, espaço,

movimento etc.
plano mensal

MARÇO / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Planejar e utilizar Analisar fatos e Discutir o uso de Compor, em língua Analisar fatos e

estratégias para situações diferentes tipos de inglesa, narrativas situações
A solucionar os representativas das combustível e orais sobre fatos, representativas das
U desafios técnicos e alterações ocorridas máquinas térmicas acontecimentos e alterações ocorridas
L táticos, tanto nos entre o período ao longo do tempo, personalidades entre o período
A esportes de marca, mercantilista para avaliar avanços marcantes do mercantilista
precisão
passado

2ª Identificar aspectos Identificar, em Reconhecer que as Reconhecer que as Distinguir, em

e processos textos lidos ou de resoluções de um resoluções de um segmentos
A específicos das produção própria, grupo de problemas grupo de problemas descontínuos de
U sociedades africanas períodos compostos que têm a mesma que têm a mesma textos, fato da
L e americanas antes nos quais duas estrutura podem ser estrutura podem ser opinião enunciada
A da chegada dos orações são obtidas utilizando os obtidas utilizando os em relação a esse
europeus conectadas por mesmos mesmos mesmo fato.
vírgula procedimentos. procedimentos.

3ª Reconhecer que as Discutir o uso de Distinguir, em Analisar os Identificar práticas

resoluções de um diferentes tipos de segmentos elementos de espiritualidade
A grupo de problemas combustível e descontínuos de constitutivos das utilizadas pelas
U que têm a mesma máquinas térmicas textos, fato da artes visuais (ponto, pessoas em
L estrutura podem ser ao longo do tempo, opinião enunciada linha, forma, direção, determinadas
A obtidas utilizando os para avaliar avanços em relação a esse cor, tom, escala, situações
mesmos
mesmo fato. dimensão, espaço,
procedimentos. movimento etc.


4ª Distinguir, em Reconhecer que as Analisar fatos e Identificar, em Reconhecer que as

segmentos resoluções de um situações textos lidos ou de resoluções de um
A descontínuos de grupo de problemas representativas das produção própria, grupo de problemas
U textos, fato da que têm a mesma alterações ocorridas períodos compostos que têm a mesma
L opinião enunciada estrutura podem ser entre o período nos quais duas estrutura podem ser
A em relação a esse obtidas utilizando os mercantilista orações são obtidas utilizando os
mesmo fato. mesmos
conectadas por mesmos
procedimentos. vírgula procedimentos.

5ª Discutir o uso de Compor, em língua Planejar e utilizar Identificar aspectos Analisar os

diferentes tipos de inglesa, narrativas estratégias para e processos elementos
A combustível e orais sobre fatos, solucionar os específicos das constitutivos das
U máquinas térmicas acontecimentos e desafios técnicos e sociedades africanas artes visuais (ponto,
L ao longo do tempo, personalidades táticos, tanto nos e americanas antes linha, forma, direção,
A para avaliar avanços marcantes do esportes de marca, da chegada dos cor, tom, escala,

passado precisão europeus dimensão, espaço,

movimento etc.
plano mensal

MARÇO / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Planejar e utilizar Analisar fatos e Discutir o uso de Antecipar o sentido Analisar fatos e

estratégias para situações diferentes tipos de global de textos em situações
A solucionar os representativas das combustível e língua inglesa por representativas das
U desafios técnicos e alterações ocorridas máquinas térmicas inferências, com alterações ocorridas
L táticos, tanto nos entre o período ao longo do tempo, base em leitura entre o período
A esportes de marca, mercantilista para avaliar avanços rápida mercantilista
precisão


2ª Identificar as Distinguir, em Representar por Representar por Reconhecer recursos

principais segmentos meio de um meio de um de coesão
A características dos descontínuos de fluxograma os fluxograma os referencial:
U Humanismos e dos textos, fato da passos utilizados passos utilizados substituições
L Renascimentos e opinião enunciada para resolver um para resolver um lexicais (de
A analisar seus em relação a esse grupo de problemas grupo de problemas substantivos por
significados mesmo fato. sinônimos)

3ª Representar por Discutir o uso de Distinguir, em Analisar os Identificar práticas

meio de um diferentes tipos de segmentos elementos de espiritualidade
A fluxograma os combustível e descontínuos de constitutivos das utilizadas pelas
U passos utilizados máquinas térmicas textos, fato da artes visuais (ponto, pessoas em
L para resolver um ao longo do tempo, opinião enunciada linha, forma, direção, determinadas
A grupo de problemas para avaliar avanços em relação a esse cor, tom, escala, situações

mesmo fato. dimensão, espaço,
movimento etc.


4ª Reconhecer recursos Representar por Analisar fatos e Distinguir, em Representar por

de coesão meio de um situações segmentos meio de um
A referencial: fluxograma os representativas das descontínuos de fluxograma os
U substituições passos utilizados alterações ocorridas textos, fato da passos utilizados
L lexicais (de para resolver um entre o período opinião enunciada para resolver um
A substantivos por grupo de problemas mercantilista em relação a esse grupo de problemas
sinônimos)
mesmo fato.

5ª Discutir o uso de Antecipar o sentido Planejar e utilizar Identificar as Analisar os

diferentes tipos de global de textos em estratégias para principais elementos
A combustível e língua inglesa por solucionar os características dos constitutivos das
U máquinas térmicas inferências, com desafios técnicos e Humanismos e dos artes visuais (ponto,
L ao longo do tempo, base em leitura táticos, tanto nos Renascimentos e linha, forma, direção,
A para avaliar avanços rápida esportes de marca, analisar seus cor, tom, escala,

precisão significados dimensão, espaço,

movimento etc.
plano mensal

MARÇO / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Planejar e utilizar Discutir em que Discutir e avaliar Antecipar o sentido Discutir em que

estratégias para medida a produção, mudanças global de textos em medida a produção,
A solucionar os a circulação e o econômicas, língua inglesa por a circulação e o
U desafios técnicos e consumo de culturais e sociais, inferências, com consumo de
L táticos, tanto nos mercadorias tanto na vida base em leitura mercadorias
A esportes de marca, provocam impactos cotidiana quanto no rápida provocam impactos
precisão ambientais mundo do trabalho ambientais


2ª Identificar e Identificar e avaliar Representar por Representar por Identificar e avaliar

relacionar as teses/opiniões/posic meio de um meio de um teses/opiniões/posic
A vinculações entre as ionamentos fluxograma os fluxograma os ionamentos
U reformas religiosas e explícitos e passos utilizados passos utilizados explícitos e
L os processos argumentos em para resolver um para resolver um argumentos em
A culturais textos grupo de problemas grupo de problemas textos
argumentativos argumentativos
(carta de leitor (carta de leitor

3ª Representar por Discutir e avaliar Identificar e avaliar Experimentar e Identificar práticas

meio de um mudanças teses/opiniões/posic analisar diferentes de espiritualidade
A fluxograma os econômicas, ionamentos formas de expressão utilizadas pelas
U passos utilizados culturais e sociais, explícitos e artística (desenho, pessoas em
L para resolver um tanto na vida argumentos em pintura, colagem, determinadas
A grupo de problemas cotidiana quanto no textos quadrinhos, situações
mundo do trabalho argumentativos dobradura
(carta de leitor

4ª Estabelecer relações Representar por Discutir em que Estabelecer relações Representar por

entre partes do meio de um medida a produção, entre partes do meio de um
A texto, identificando fluxograma os a circulação e o texto, identificando fluxograma os
U substituições passos utilizados consumo de substituições passos utilizados
L lexicais (de para resolver um mercadorias lexicais (de para resolver um
A substantivos por grupo de problemas provocam impactos substantivos por grupo de problemas
sinônimos) ambientais sinônimos)


5ª Discutir e avaliar Antecipar o sentido Planejar e utilizar Identificar e Experimentar e

mudanças global de textos em estratégias para relacionar as analisar diferentes
A econômicas, língua inglesa por solucionar os vinculações entre as formas de expressão
U culturais e sociais, inferências, com desafios técnicos e reformas religiosas e artística (desenho,
L tanto na vida base em leitura táticos, tanto nos os processos pintura, colagem,
A cotidiana quanto no rápida esportes de marca, culturais quadrinhos,
mundo do trabalho precisão dobradura


PLANOS DE AULAS
mensais
ABRIL
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

ABRIL / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Analisar as Analisar a influência Discutir e avaliar Identificar a(s) Analisar a influência

transformações na e o papel das redes mudanças informação(ões)- e o papel das redes
A organização e na de transporte e econômicas, chave de partes de de transporte e
U prática dos esportes comunicação na culturais e sociais, um texto em língua comunicação na
L em suas diferentes configuração do tanto na vida inglesa (parágrafos). configuração do
A manifestações território brasileiro cotidiana quanto no território brasileiro
mundo do trabalho

2ª Comparar as Identificar e avaliar Comparar e ordenar Comparar e ordenar Analisar, em

navegações no teses/opiniões/posic frações associadas frações associadas diferentes textos, os
A Atlântico e no ionamentos às ideias de partes às ideias de partes efeitos de sentido
U Pacífico entre os explícitos e de inteiros, de inteiros, decorrentes do uso
L séculos XIV e XVI argumentos em resultado da divisão, resultado da divisão, de recursos
A textos razão e operador razão e operador linguístico-
argumentativos discursivos de
(carta de leitor prescrição


3ª Comparar e ordenar Discutir e avaliar Identificar e avaliar Experimentar e Identificar práticas

frações associadas mudanças teses/opiniões/posic analisar diferentes de espiritualidade
A às ideias de partes econômicas, ionamentos formas de expressão utilizadas pelas
U de inteiros, culturais e sociais, explícitos e artística (desenho, pessoas em
L resultado da divisão, tanto na vida argumentos em pintura, colagem, determinadas
A razão e operador cotidiana quanto no textos quadrinhos, situações
mundo do trabalho argumentativos dobradura

(carta de leitor

4ª Analisar, em Comparar e ordenar Analisar a influência Identificar e avaliar Comparar e ordenar

diferentes textos, os frações associadas e o papel das redes teses/opiniões/posic frações associadas
A efeitos de sentido às ideias de partes de transporte e ionamentos às ideias de partes
U decorrentes do uso de inteiros, comunicação na explícitos e de inteiros,
L de recursos resultado da divisão, configuração do argumentos em resultado da divisão,
A linguístico- razão e operador território brasileiro textos razão e operador
discursivos de
argumentativos
prescrição (carta de leitor

5ª Discutir e avaliar Identificar a(s) Analisar as Comparar as Experimentar e

mudanças informação(ões)- transformações na navegações no analisar diferentes
A econômicas, chave de partes de organização e na Atlântico e no formas de expressão
U culturais e sociais, um texto em língua prática dos esportes Pacífico entre os artística (desenho,
L tanto na vida inglesa (parágrafos). em suas diferentes séculos XIV e XVI pintura, colagem,
A cotidiana quanto no manifestações quadrinhos,
mundo do trabalho
dobradura


plano mensal

ABRIL / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Analisar as Analisar a influência Caracterizar os Identificar a(s) Analisar a influência

transformações na e o papel das redes principais informação(ões)- e o papel das redes
A organização e na de transporte e ecossistemas chave de partes de de transporte e
U prática dos esportes comunicação na brasileiros quanto à um texto em língua comunicação na
L em suas diferentes configuração do paisagem, à inglesa (parágrafos). configuração do
A manifestações território brasileiro quantidade de água, território brasileiro

ao tipo de solo

2ª Comparar as Identificar os efeitos Comparar e ordenar Comparar e ordenar Identificar os efeitos

navegações no de sentido frações associadas frações associadas de sentido
A Atlântico e no provocados pela às ideias de partes às ideias de partes provocados pela
U Pacífico entre os seleção lexical, de inteiros, de inteiros, seleção lexical,
L séculos XIV e XVI topicalização de resultado da divisão, resultado da divisão, topicalização de
A elementos e seleção razão e operador razão e operador elementos e seleção
e hierarquização de e hierarquização de
informações informações

3ª Comparar e ordenar Caracterizar os Identificar os efeitos Experimentar e Identificar práticas

frações associadas principais de sentido analisar diferentes de espiritualidade
A às ideias de partes ecossistemas provocados pela formas de expressão utilizadas pelas
U de inteiros, brasileiros quanto à seleção lexical, artística (desenho, pessoas em
L resultado da divisão, paisagem, à topicalização de pintura, colagem, determinadas
A razão e operador quantidade de água, elementos e seleção quadrinhos, situações
ao tipo de solo e hierarquização de dobradura
informações

4ª Identificar, em Comparar e ordenar Analisar a influência Identificar, em Comparar e ordenar

textos, os efeitos de frações associadas e o papel das redes textos, os efeitos de frações associadas
A sentido do uso de às ideias de partes de transporte e sentido do uso de às ideias de partes
U estratégias de de inteiros, comunicação na estratégias de de inteiros,
L modalização e resultado da divisão, configuração do modalização e resultado da divisão,
A argumentatividade. razão e operador território brasileiro argumentatividade. razão e operador


5ª Caracterizar os Identificar a(s) Analisar as Comparar as Experimentar e

principais informação(ões)- transformações na navegações no analisar diferentes
A ecossistemas chave de partes de organização e na Atlântico e no formas de expressão
U brasileiros quanto à um texto em língua prática dos esportes Pacífico entre os artística (desenho,
L paisagem, à inglesa (parágrafos). em suas diferentes séculos XIV e XVI pintura, colagem,
A quantidade de água, manifestações quadrinhos,
ao tipo de solo
dobradura

plano mensal

ABRIL / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Analisar as Estabelecer relações Avaliar como os Identificar a(s) Estabelecer relações

transformações na entre os processos impactos informação(ões)- entre os processos
A organização e na de industrialização e provocados por chave de partes de de industrialização e
U prática dos esportes inovação tecnológica catástrofes naturais um texto em língua inovação tecnológica
L em suas diferentes com as ou mudanças nos inglesa (parágrafos). com as
A manifestações transformações componentes físicos transformações


2ª Comparar as Identificar os efeitos Utilizar, na resolução Utilizar, na resolução Identificar os efeitos

navegações no de sentido de problemas, a de problemas, a de sentido
A Atlântico e no provocados pela associação entre associação entre provocados pela
U Pacífico entre os seleção lexical, razão e fração razão e fração seleção lexical,
L séculos XIV e XVI topicalização de

topicalização de
A elementos e seleção elementos e seleção
e hierarquização de e hierarquização de
informações informações

3ª Utilizar, na resolução Avaliar como os Identificar os efeitos Desenvolver Identificar práticas

de problemas, a impactos de sentido processos de de espiritualidade
A associação entre provocados por provocados pela criação em artes utilizadas pelas
U razão e fração catástrofes naturais seleção lexical, visuais, com base em pessoas em
L ou mudanças nos topicalização de temas ou interesses determinadas
A componentes físicos elementos e seleção artísticos, de modo situações

e hierarquização de individual
informações
(EF67LP06) (EF07MA09) (EF07GE08) (EF67LP38) Analisar (EF07MA09)

4ª Identificar os efeitos Utilizar, na resolução Estabelecer relações os efeitos de Utilizar, na resolução

de sentido de problemas, a entre os processos sentido do uso de de problemas, a
A provocados pela associação entre de industrialização e figuras de associação entre
U seleção lexical, razão e fração inovação tecnológica linguagem, como razão e fração
L topicalização de
com as comparação,
A elementos e seleção transformações metáfora, metonímia,

e hierarquização de personificação,
informações

5ª Avaliar como os Identificar a(s) Analisar as Comparar as Desenvolver

impactos informação(ões)- transformações na navegações no processos de
A provocados por chave de partes de organização e na Atlântico e no criação em artes
U catástrofes naturais um texto em língua prática dos esportes Pacífico entre os visuais, com base em
L ou mudanças nos inglesa (parágrafos). em suas diferentes séculos XIV e XVI temas ou interesses
A componentes físicos manifestações artísticos, de modo

individual

plano mensal

ABRIL / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Analisar as Interpretar e Avaliar como os Relacionar as partes Interpretar e

transformações na elaborar mapas impactos de um texto elaborar mapas
A organização e na temáticos e provocados por (parágrafos) para temáticos e
U prática dos esportes históricos, inclusive catástrofes naturais construir seu sentido históricos, inclusive
L em suas diferentes utilizando ou mudanças nos global. utilizando
A manifestações tecnologias digitais componentes físicos tecnologias digitais


2ª Comparar as Identificar o uso de Utilizar, na resolução Utilizar, na resolução Identificar o uso de

navegações no recursos persuasivos de problemas, a de problemas, a recursos persuasivos
A Atlântico e no em textos associação entre associação entre em textos
U Pacífico entre os argumentativos razão e fração razão e fração argumentativos
L séculos XIV e XVI diversos (como a

diversos (como a
A elaboração do título, elaboração do título,
escolhas lexicais escolhas lexicais

3ª Utilizar, na resolução Avaliar como os Identificar o uso de Desenvolver Identificar práticas

de problemas, a impactos recursos persuasivos processos de de espiritualidade
A associação entre provocados por em textos criação em artes utilizadas pelas
U razão e fração catástrofes naturais argumentativos visuais, com base em pessoas em
L
ou mudanças nos diversos (como a temas ou interesses determinadas
A componentes físicos elaboração do título, artísticos, de modo situações

escolhas lexicais individual

4ª Identificar o uso de Utilizar, na resolução Interpretar e Identificar o uso de Utilizar, na resolução

recursos persuasivos de problemas, a elaborar mapas recursos persuasivos de problemas, a
A em textos associação entre temáticos e em textos associação entre
U argumentativos razão e fração históricos, inclusive argumentativos razão e fração
L diversos (como a
utilizando diversos (como a
A elaboração do título, tecnologias digitais elaboração do título,


5ª Avaliar como os Relacionar as partes Analisar as Comparar as Desenvolver

impactos de um texto transformações na navegações no processos de
A provocados por (parágrafos) para organização e na Atlântico e no criação em artes
U catástrofes naturais construir seu sentido prática dos esportes Pacífico entre os visuais, com base em
L ou mudanças nos global. em suas diferentes séculos XIV e XVI temas ou interesses
A componentes físicos manifestações artísticos, de modo

individual

PLANOS DE AULAS
mensais
MAIO
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

MAIO / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Propor e produzir Interpretar e Interpretar as Selecionar, em um Interpretar e

alternativas para elaborar mapas condições de saúde texto, a informação elaborar mapas
A experimentação dos temáticos e da comunidade, desejada como temáticos e
U esportes não históricos, inclusive cidade ou estado, objetivo de leitura históricos, inclusive
L disponíveis e/ou utilizando com base na análise utilizando
A acessíveis na tecnologias digitais e comparação de tecnologias digitais
comunidade indicadores de
saúde

2ª Comparar as Identificar o uso de Comparar e ordenar Comparar e ordenar Identificar o uso de

navegações no recursos persuasivos números racionais números racionais recursos persuasivos
A Atlântico e no em textos em diferentes em diferentes em textos
U Pacífico entre os argumentativos contextos e associá- contextos e associá- argumentativos
L séculos XIV e XVI diversos (como a los a pontos da reta los a pontos da reta diversos (como a
A elaboração do título, numérica numérica elaboração do título,

3ª Comparar e ordenar Interpretar as Identificar o uso de Desenvolver Reconhecer e

números racionais condições de saúde recursos persuasivos processos de respeitar as práticas
A em diferentes da comunidade, em textos criação em artes de comunicação com
U contextos e associá- cidade ou estado, argumentativos visuais, com base em as divindades em
L los a pontos da reta com base na análise diversos (como a temas ou interesses distintas
A numérica e comparação de elaboração do título, artísticos, de modo manifestações e
indicadores de escolhas lexicais individual tradições religiosas.
saúde

4ª Identificar o uso de Comparar e ordenar Interpretar e Identificar o uso de Comparar e ordenar

recursos persuasivos números racionais elaborar mapas recursos persuasivos números racionais
A em textos em diferentes temáticos e em textos em diferentes
U argumentativos contextos e associá- históricos, inclusive argumentativos contextos e associá-
L diversos (como a los a pontos da reta utilizando diversos (como a los a pontos da reta
A elaboração do título, numérica tecnologias digitais elaboração do título, numérica

5ª Interpretar as Selecionar, em um Propor e produzir Comparar as Desenvolver

condições de saúde texto, a informação alternativas para navegações no processos de
A da comunidade, desejada como experimentação dos Atlântico e no criação em artes
U cidade ou estado, objetivo de leitura esportes não Pacífico entre os visuais, com base em
L com base na análise disponíveis e/ou séculos XIV e XVI temas ou interesses
A e comparação de acessíveis na artísticos, de modo
indicadores de comunidade individual
saúde

plano mensal

MAIO / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Propor e produzir Interpretar e Interpretar as Selecionar, em um Interpretar e

alternativas para elaborar mapas condições de saúde texto, a informação elaborar mapas
A experimentação dos temáticos e da comunidade, desejada como temáticos e
U esportes não históricos, inclusive cidade ou estado, objetivo de leitura históricos, inclusive
L disponíveis e/ou utilizando com base na análise utilizando
A acessíveis na tecnologias digitais e comparação de tecnologias digitais
comunidade indicadores de

saúde

2ª Comparar as Identificar os efeitos Comparar e ordenar Comparar e ordenar Identificar os efeitos

navegações no de sentido devidos à números racionais números racionais de sentido devidos à
A Atlântico e no escolha de imagens em diferentes em diferentes escolha de imagens
U Pacífico entre os estáticas, contextos e associá- contextos e associá- estáticas,
L séculos XIV e XVI sequenciação ou los a pontos da reta los a pontos da reta sequenciação ou
A sobreposição de numérica numérica sobreposição de
imagens imagens

3ª Comparar e ordenar Interpretar as Identificar os efeitos Dialogar com Reconhecer e

números racionais condições de saúde de sentido devidos à princípios respeitar as práticas
A em diferentes da comunidade, escolha de imagens conceituais, de comunicação com
U contextos e associá- cidade ou estado, estáticas, proposições as divindades em
L los a pontos da reta com base na análise sequenciação ou temáticas, distintas
A numérica e comparação de sobreposição de repertórios manifestações e
indicadores de imagens imagéticos tradições religiosas.
saúde

4ª Identificar os efeitos Comparar e ordenar Interpretar e Identificar os efeitos Comparar e ordenar

de sentido devidos à números racionais elaborar mapas de sentido devidos à números racionais
A escolha de imagens em diferentes temáticos e escolha de imagens em diferentes
U estáticas, contextos e associá- históricos, inclusive estáticas, contextos e associá-
L sequenciação ou los a pontos da reta utilizando sequenciação ou los a pontos da reta
A sobreposição de numérica tecnologias digitais sobreposição de numérica
imagens imagens

5ª Interpretar as Selecionar, em um Propor e produzir Comparar as Dialogar com

condições de saúde texto, a informação alternativas para navegações no princípios
A da comunidade, desejada como experimentação dos Atlântico e no conceituais,
U cidade ou estado, objetivo de leitura esportes não Pacífico entre os proposições
L com base na análise disponíveis e/ou séculos XIV e XVI temáticas,
A e comparação de acessíveis na repertórios
indicadores de comunidade imagéticos
saúde


plano mensal

MAIO / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Propor e produzir Elaborar e Argumentar sobre a Escolher, em Elaborar e

alternativas para interpretar gráficos importância da ambientes virtuais, interpretar gráficos
A experimentação dos de barras, gráficos vacinação para a textos em língua de barras, gráficos
U esportes não de setores e saúde pública inglesa, de fontes de setores e
L disponíveis e/ou histogramas, confiáveis, para histogramas,
A acessíveis na
estudos/pesquisas
comunidade escolares


2ª Descrever os Identificar os efeitos Comparar e ordenar Comparar e ordenar Identificar os efeitos

processos de de sentido devidos à números racionais números racionais de sentido devidos à
A formação e escolha de imagens em diferentes em diferentes escolha de imagens
U consolidação das estáticas, contextos e associá- contextos e associá- estáticas,
L monarquias sequenciação ou los a pontos da reta los a pontos da reta sequenciação ou
A sobreposição de numérica numérica sobreposição de
imagens imagens

3ª Comparar e ordenar Argumentar sobre a Identificar os efeitos Dialogar com Reconhecer e

números racionais importância da de sentido devidos à princípios respeitar as práticas
A em diferentes vacinação para a escolha de imagens conceituais, de comunicação com
U contextos e associá- saúde pública estáticas, proposições as divindades em
L los a pontos da reta sequenciação ou temáticas, distintas
A numérica sobreposição de repertórios manifestações e
imagens imagéticos tradições religiosas.


4ª Identificar os efeitos Comparar e ordenar Elaborar e Identificar os efeitos Comparar e ordenar

de sentido devidos à números racionais interpretar gráficos de sentido devidos à números racionais
A escolha de imagens em diferentes de barras, gráficos escolha de imagens em diferentes
U estáticas, contextos e associá- de setores e estáticas, contextos e associá-
L sequenciação ou los a pontos da reta histogramas, sequenciação ou los a pontos da reta
A sobreposição de numérica
sobreposição de numérica
imagens imagens

5ª Argumentar sobre a Escolher, em Propor e produzir Descrever os Dialogar com

importância da ambientes virtuais, alternativas para processos de princípios
A vacinação para a textos em língua experimentação dos formação e conceituais,
U saúde pública inglesa, de fontes esportes não consolidação das proposições
L confiáveis, para disponíveis e/ou monarquias temáticas,
A estudos/pesquisas acessíveis na repertórios
escolares comunidade imagéticos


plano mensal

MAIO / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Propor e produzir Elaborar e Argumentar sobre a Escolher, em Elaborar e

alternativas para interpretar gráficos importância da ambientes virtuais, interpretar gráficos
A experimentação dos de barras, gráficos vacinação para a textos em língua de barras, gráficos
U esportes não de setores e saúde pública inglesa, de fontes de setores e
L disponíveis e/ou histogramas, confiáveis, para histogramas,
A acessíveis na
estudos/pesquisas
comunidade escolares


2ª Descrever os Planejar notícia Compreender e Compreender e Planejar notícia

processos de impressa e para utilizar a utilizar a impressa e para
A formação e circulação em outras multiplicação e a multiplicação e a circulação em outras
U consolidação das mídias (rádio ou divisão de números divisão de números mídias (rádio ou
L monarquias TV/vídeo), tendo em racionais racionais TV/vídeo), tendo em
A vista as condições vista as condições
de produção, do de produção, do
texto texto

(EF07MA11) (EF07CI10) (EF67LP09) (EF06CI01) (EF07ER08)

3ª Compreender e Argumentar sobre a Planejar notícia Classificar como Reconhecer o direito

utilizar a importância da impressa e para homogênea ou à liberdade de
A multiplicação e a vacinação para a circulação em outras heterogênea a consciência, crença
U divisão de números saúde pública mídias (rádio ou mistura de dois ou ou convicção,
L racionais TV/vídeo), tendo em mais materiais (água questionando
A vista as condições e sal, água e óleo, concepções e
de produção, do água e areia etc.). práticas sociais que
texto a violam.

(EF67LP09) (EF07MA11) (EF07GE10) (EF69AR07) (EF07MA11)

4ª Planejar notícia Compreender e Elaborar e Dialogar com Compreender e

impressa e para utilizar a interpretar gráficos princípios utilizar a
A circulação em outras multiplicação e a de barras, gráficos conceituais, multiplicação e a
U mídias (rádio ou divisão de números de setores e proposições divisão de números
L TV/vídeo), tendo em racionais histogramas, temáticas, racionais
A vista as condições
repertórios
de produção, do imagéticos
texto

5ª Argumentar sobre a Escolher, em Propor e produzir Descrever os Dialogar com

importância da ambientes virtuais, alternativas para processos de princípios
A vacinação para a textos em língua experimentação dos formação e conceituais,
U saúde pública inglesa, de fontes esportes não consolidação das proposições
L confiáveis, para disponíveis e/ou monarquias temáticas,
A estudos/pesquisas acessíveis na repertórios
escolares comunidade imagéticos


PLANOS DE AULAS
mensais
JUNHO
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

JUNHO/ 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Propor e produzir Elaborar e Analisar Escolher, em Elaborar e

alternativas para interpretar gráficos historicamente o uso ambientes virtuais, interpretar gráficos
A experimentação dos de barras, gráficos da tecnologia, textos em língua de barras, gráficos
U esportes não de setores e incluindo a digital, inglesa, de fontes de setores e
L disponíveis e/ou histogramas, nas diferentes confiáveis, para histogramas,
A acessíveis na
dimensões da vida estudos/pesquisas
comunidade humana escolares


2ª Descrever os Planejar notícia Resolver e elaborar Resolver e elaborar Planejar notícia

processos de impressa e para problemas que problemas que impressa e para
A formação e circulação em outras envolvam as envolvam as circulação em outras
U consolidação das mídias (rádio ou operações com operações com mídias (rádio ou
L monarquias TV/vídeo), tendo em números racionais números racionais TV/vídeo), tendo em

vista as condições
texto texto


3ª Resolver e elaborar Analisar Planejar notícia Diferenciar as Reconhecer o direito

problemas que historicamente o uso impressa e para categorias de à liberdade de
A envolvam as da tecnologia, circulação em outras artista, artesão, consciência, crença
U operações com incluindo a digital, mídias (rádio ou produtor cultural, ou convicção,
L números racionais nas diferentes TV/vídeo), tendo em curador, designer, questionando
A dimensões da vida vista as condições entre outras, concepções e
humana de produção, do estabelecendo práticas sociais que

texto relações a violam.


4ª Planejar notícia Resolver e elaborar Elaborar e Planejar notícia Resolver e elaborar

impressa e para problemas que interpretar gráficos impressa e para problemas que
A circulação em outras envolvam as de barras, gráficos circulação em outras envolvam as
U mídias (rádio ou operações com de setores e mídias (rádio ou operações com
L TV/vídeo), tendo em números racionais histogramas, TV/vídeo), tendo em números racionais

texto texto


5ª Analisar Escolher, em Propor e produzir Descrever os Diferenciar as

historicamente o uso ambientes virtuais, alternativas para processos de categorias de
A da tecnologia, textos em língua experimentação dos formação e artista, artesão,
U incluindo a digital, inglesa, de fontes esportes não consolidação das produtor cultural,
L nas diferentes confiáveis, para disponíveis e/ou monarquias curador, designer,
A dimensões da vida estudos/pesquisas acessíveis na entre outras,
humana escolares comunidade estabelecendo

relações
plano mensal

JUNHO/ 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Propor e produzir Caracterizar Analisar Participar de troca Caracterizar

alternativas para dinâmicas dos historicamente o uso de opiniões e dinâmicas dos
A experimentação dos componentes físico- da tecnologia, informações sobre componentes físico-
U esportes não naturais no território incluindo a digital, textos, lidos na sala naturais no território
L disponíveis e/ou nacional, bem como nas diferentes de aula ou em nacional, bem como
A acessíveis na sua distribuição e dimensões da vida outros ambientes sua distribuição e
comunidade biodiversidade humana
biodiversidade


2ª Descrever os Planejar notícia Resolver e elaborar Resolver e elaborar Planejar notícia

processos de impressa e para problemas que problemas que impressa e para
A formação e circulação em outras envolvam as envolvam as circulação em outras
U consolidação das mídias (rádio ou operações com operações com mídias (rádio ou
L monarquias TV/vídeo), tendo em números racionais números racionais TV/vídeo), tendo em

texto texto


3ª Resolver e elaborar Analisar Planejar notícia Diferenciar as Reconhecer o direito

problemas que historicamente o uso impressa e para categorias de à liberdade de
A envolvam as da tecnologia, circulação em outras artista, artesão, consciência, crença
U operações com incluindo a digital, mídias (rádio ou produtor cultural, ou convicção,
L números racionais nas diferentes TV/vídeo), tendo em curador, designer, questionando
A
dimensões da vida vista as condições entre outras, concepções e
humana de produção, do estabelecendo práticas sociais que

texto relações a violam.


4ª Planejar notícia Resolver e elaborar Caracterizar Planejar notícia Resolver e elaborar

impressa e para problemas que dinâmicas dos impressa e para problemas que
A circulação em outras envolvam as componentes físico- circulação em outras envolvam as
U mídias (rádio ou operações com naturais no território mídias (rádio ou operações com
L TV/vídeo), tendo em números racionais nacional, bem como TV/vídeo), tendo em números racionais
sua distribuição e vista as condições
de produção, do biodiversidade de produção, do

texto texto


5ª Analisar Participar de troca Propor e produzir Descrever os Diferenciar as

historicamente o uso de opiniões e alternativas para processos de categorias de
A da tecnologia, informações sobre experimentação dos formação e artista, artesão,
U incluindo a digital, textos, lidos na sala esportes não consolidação das produtor cultural,
L nas diferentes de aula ou em disponíveis e/ou monarquias curador, designer,
A dimensões da vida outros ambientes acessíveis na entre outras,
humana comunidade estabelecendo

relações
plano mensal

JUNHO/ 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar e fruir Caracterizar Demonstrar que o ar Participar de troca Caracterizar

exercícios físicos dinâmicas dos é uma mistura de de opiniões e dinâmicas dos
A que solicitem componentes físico- gases, identificando informações sobre componentes físico-
U diferentes naturais no território sua composição, e textos, lidos na sala naturais no território
L capacidades físicas, nacional, bem como discutir fenômenos de aula ou em nacional, bem como
A identificando seus sua distribuição e naturais outros ambientes sua distribuição e
tipos biodiversidade
biodiversidade

2ª Descrever os Produzir notícia Resolver e elaborar Resolver e elaborar Produzir notícia

processos de impressa tendo em problemas que problemas que impressa tendo em
A formação e vista características envolvam as envolvam as vista características
U consolidação das do gênero – título operações com operações com do gênero – título
L monarquias ou manchete com números racionais números racionais ou manchete com
A verbo no tempo

verbo no tempo
presente, presente,


3ª Resolver e elaborar Demonstrar que o ar Produzir notícia Diferenciar as Reconhecer o direito

problemas que é uma mistura de impressa tendo em categorias de à liberdade de
A envolvam as gases, identificando vista características artista, artesão, consciência, crença
U operações com sua composição, e do gênero – título produtor cultural, ou convicção,
L números racionais discutir fenômenos ou manchete com curador, designer, questionando
A
naturais verbo no tempo entre outras, concepções e
presente, estabelecendo práticas sociais que

relações a violam.

4ª Produzir notícia Resolver e elaborar Caracterizar Produzir notícia Resolver e elaborar

impressa tendo em problemas que dinâmicas dos impressa tendo em problemas que
A vista características envolvam as componentes físico- vista características envolvam as
U do gênero – título operações com naturais no território do gênero – título operações com
L ou manchete com números racionais nacional, bem como ou manchete com números racionais
A verbo no tempo
sua distribuição e verbo no tempo
presente, biodiversidade presente,


5ª Demonstrar que o ar Participar de troca Experimentar e fruir Descrever os Diferenciar as

é uma mistura de de opiniões e exercícios físicos processos de categorias de
A gases, identificando informações sobre que solicitem formação e artista, artesão,
U sua composição, e textos, lidos na sala diferentes consolidação das produtor cultural,
L discutir fenômenos de aula ou em capacidades físicas, monarquias curador, designer,
A naturais outros ambientes identificando seus entre outras,

tipos estabelecendo
relações
plano mensal

JUNHO/ 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar e fruir Caracterizar Descrever o Planejar a escrita de Caracterizar

exercícios físicos dinâmicas dos mecanismo natural textos em função do dinâmicas dos
A que solicitem componentes físico- do efeito estufa, seu contexto (público, componentes físico-
U diferentes naturais no território papel fundamental finalidade, layout e naturais no território
L capacidades físicas, nacional, bem como para o suporte). nacional, bem como
A identificando seus sua distribuição e desenvolvimento da
sua distribuição e
tipos biodiversidade vida na Terra biodiversidade
(EF07HI09) (EF67LP10) EF07MA13) EF07MA13) (EF67LP10)

2ª Analisar os Produzir notícia Compreender a ideia Compreender a ideia Produzir notícia

diferentes impactos impressa tendo em de variável, de variável, impressa tendo em
A da conquista vista características representada por representada por vista características
U europeia da América do gênero – título letra ou símbolo, letra ou símbolo, do gênero – título
L para as populações ou manchete com para expressar para expressar ou manchete com
A ameríndias verbo no tempo relação entre duas relação entre duas verbo no tempo
presente, grandezas grandezas presente,

EF07MA13) (EF07CI13) (EF67LP10) (EF69AR09) (EF07ER08)

3ª Compreender a ideia Descrever o Produzir notícia Pesquisar e analisar Reconhecer o direito

de variável, mecanismo natural impressa tendo em diferentes formas de à liberdade de
A representada por do efeito estufa, seu vista características expressão, consciência, crença
U letra ou símbolo, papel fundamental do gênero – título representação e ou convicção,
L para expressar para o ou manchete com encenação da dança questionando
A relação entre duas desenvolvimento da verbo no tempo concepções e
grandezas vida na Terra presente, práticas sociais que

a violam.
(EF67LP10) EF07MA13) (EF07GE11) (EF67LP10) EF07MA13)

4ª Produzir notícia Compreender a ideia Caracterizar Produzir notícia Compreender a ideia

impressa tendo em de variável, dinâmicas dos impressa tendo em de variável,
A vista características representada por componentes físico- vista características representada por
U do gênero – título letra ou símbolo, naturais no território do gênero – título letra ou símbolo,
L ou manchete com para expressar nacional, bem como ou manchete com para expressar
A verbo no tempo relação entre duas sua distribuição e verbo no tempo relação entre duas
presente, grandezas biodiversidade presente, grandezas


5ª Descrever o Planejar a escrita de Experimentar e fruir Analisar os Pesquisar e analisar

mecanismo natural textos em função do exercícios físicos diferentes impactos diferentes formas de
A do efeito estufa, seu contexto (público, que solicitem da conquista expressão,
U papel fundamental finalidade, layout e diferentes europeia da América representação e
L para o suporte). capacidades físicas, para as populações encenação da dança
A desenvolvimento da identificando seus ameríndias
vida na Terra tipos

PLANOS DE AULAS
mensais
jULHO
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

JULHO / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar e fruir Comparar unidades Descrever o Planejar a escrita de Comparar unidades

exercícios físicos de conservação mecanismo natural textos em função do de conservação
A que solicitem existentes no do efeito estufa, seu contexto (público, existentes no
U diferentes Município de papel fundamental finalidade, layout e Município de
L capacidades físicas, residência e em para o suporte). residência e em
A identificando seus outras localidades desenvolvimento da
outras localidades
tipos brasileiras vida na Terra brasileiras
(EF07HI09) (EF67LP11) EF07MA13) EF07MA13) (EF67LP11)

2ª Analisar os Planejar resenhas, Compreender a ideia Compreender a ideia Planejar resenhas,

diferentes impactos vlogs, vídeos e de variável, de variável, vlogs, vídeos e
A da conquista podcasts variados, e representada por representada por podcasts variados, e
U europeia da América textos e vídeos de letra ou símbolo, letra ou símbolo, textos e vídeos de
L para as populações apresentação e para expressar para expressar apresentação e
A ameríndias apreciação próprios relação entre duas relação entre duas apreciação próprios

das culturas juvenis grandezas grandezas das culturas juvenis

EF07MA13) (EF07CI13) (EF67LP11) (EF69AR09) (EF07ER07)

3ª Compreender a ideia Descrever o Planejar resenhas, Pesquisar e analisar Identificar e discutir

de variável, mecanismo natural vlogs, vídeos e diferentes formas de o papel das
A representada por do efeito estufa, seu podcasts variados, e expressão, lideranças religiosas
U letra ou símbolo, papel fundamental textos e vídeos de representação e e seculares na
L para expressar para o apresentação e encenação da dança defesa e promoção
A relação entre duas desenvolvimento da apreciação próprios dos direitos
grandezas vida na Terra das culturas juvenis humanos.

(EF67LP11) EF07MA13) (EF07GE12) (EF67LP11) EF07MA13)

4ª Planejar resenhas, Compreender a ideia Comparar unidades Planejar resenhas, Compreender a ideia

vlogs, vídeos e de variável, de conservação vlogs, vídeos e de variável,
A podcasts variados, e representada por existentes no podcasts variados, e representada por
U textos e vídeos de letra ou símbolo, Município de textos e vídeos de letra ou símbolo,
L apresentação e para expressar residência e em apresentação e para expressar
A apreciação próprios relação entre duas outras localidades apreciação próprios relação entre duas
das culturas juvenis grandezas brasileiras das culturas juvenis grandezas


5ª Descrever o Planejar a escrita de Experimentar e fruir Analisar os Pesquisar e analisar

mecanismo natural textos em função do exercícios físicos diferentes impactos diferentes formas de
A do efeito estufa, seu contexto (público, que solicitem da conquista expressão,
U papel fundamental finalidade, layout e diferentes europeia da América representação e
L para o suporte). capacidades físicas, para as populações encenação da dança
A desenvolvimento da
identificando seus ameríndias
vida na Terra tipos

plano mensal

JULHO / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar e fruir Comparar unidades Descrever o Organizar texto em Comparar unidades

exercícios físicos de conservação mecanismo natural unidades de sentido, de conservação
A que solicitem existentes no do efeito estufa, seu dividindo-o em existentes no
U diferentes Município de papel fundamental parágrafos ou Município de
L capacidades físicas, residência e em para o tópicos e subtópicos residência e em
outras localidades

2ª Analisar os Planejar resenhas, Classificar Classificar Planejar resenhas,

diferentes impactos vlogs, vídeos e sequências em sequências em vlogs, vídeos e
A da conquista podcasts variados, e recursivas e não recursivas e não podcasts variados, e
U europeia da América textos e vídeos de recursivas, recursivas, textos e vídeos de
L para as populações apresentação e reconhecendo que o reconhecendo que o apresentação e
A ameríndias apreciação próprios conceito de recursão conceito de recursão apreciação próprios

das culturas juvenis das culturas juvenis


3ª Classificar Descrever o Planejar resenhas, Explorar elementos Identificar e discutir

sequências em mecanismo natural vlogs, vídeos e constitutivos do o papel das
A recursivas e não do efeito estufa, seu podcasts variados, e movimento cotidiano lideranças religiosas
U recursivas, papel fundamental textos e vídeos de e do movimento e seculares na
L reconhecendo que o para o apresentação e dançado, abordando, defesa e promoção
A conceito de recursão desenvolvimento da apreciação próprios criticamente dos direitos
vida na Terra das culturas juvenis humanos.


4ª Planejar resenhas, Classificar Comparar unidades Planejar resenhas, Classificar

vlogs, vídeos e sequências em de conservação vlogs, vídeos e sequências em
A podcasts variados, e recursivas e não existentes no podcasts variados, e recursivas e não
U textos e vídeos de recursivas, Município de textos e vídeos de recursivas,
L apresentação e reconhecendo que o residência e em apresentação e reconhecendo que o
A apreciação próprios conceito de recursão outras localidades apreciação próprios conceito de recursão
das culturas juvenis brasileiras das culturas juvenis


5ª Descrever o Organizar texto em Experimentar e fruir Analisar os Explorar elementos

mecanismo natural unidades de sentido, exercícios físicos diferentes impactos constitutivos do
A do efeito estufa, seu dividindo-o em que solicitem da conquista movimento cotidiano
U papel fundamental parágrafos ou diferentes europeia da América e do movimento
L para o tópicos e subtópicos capacidades físicas, para as populações dançado, abordando,
A desenvolvimento da identificando seus ameríndias criticamente
vida na Terra tipos


plano mensal

JULHO / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar e fruir Comparar unidades Descrever o Organizar texto em Comparar unidades

exercícios físicos de conservação mecanismo natural unidades de sentido, de conservação
A que solicitem existentes no do efeito estufa, seu dividindo-o em existentes no
U diferentes Município de papel fundamental parágrafos ou Município de
L capacidades físicas, residência e em para o tópicos e subtópicos residência e em
outras localidades

2ª Analisar os Produzir resenhas Classificar Classificar Produzir resenhas

diferentes impactos críticas, vlogs, sequências em sequências em críticas, vlogs,
A da conquista vídeos, podcasts recursivas e não recursivas e não vídeos, podcasts
U europeia da América variados e recursivas, recursivas, variados e
L para as populações produções e gêneros reconhecendo que o reconhecendo que o produções e gêneros
A ameríndias próprios das culturas conceito de recursão conceito de recursão próprios das culturas

juvenis juvenis


3ª Classificar Descrever o Produzir resenhas Explorar elementos Identificar e discutir

sequências em mecanismo natural críticas, vlogs, constitutivos do o papel das
A recursivas e não do efeito estufa, seu vídeos, podcasts movimento cotidiano lideranças religiosas
U recursivas, papel fundamental variados e e do movimento e seculares na
L reconhecendo que o para o produções e gêneros dançado, abordando, defesa e promoção
A conceito de recursão desenvolvimento da próprios das culturas criticamente dos direitos
vida na Terra juvenis
humanos.


4ª Produzir resenhas Classificar Comparar unidades Produzir resenhas Classificar

críticas, vlogs, sequências em de conservação críticas, vlogs, sequências em
A vídeos, podcasts recursivas e não existentes no vídeos, podcasts recursivas e não
U variados e recursivas, Município de variados e recursivas,
L produções e gêneros reconhecendo que o residência e em produções e gêneros reconhecendo que o
A próprios das culturas conceito de recursão outras localidades próprios das culturas conceito de recursão
juvenis brasileiras juvenis


5ª Descrever o Organizar texto em Experimentar e fruir Analisar os Explorar elementos

mecanismo natural unidades de sentido, exercícios físicos diferentes impactos constitutivos do
A do efeito estufa, seu dividindo-o em que solicitem da conquista movimento cotidiano
U papel fundamental parágrafos ou diferentes europeia da América e do movimento
L para o tópicos e subtópicos capacidades físicas, para as populações dançado, abordando,
A desenvolvimento da
identificando seus ameríndias criticamente
vida na Terra tipos


plano mensal

JULHO / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar e fruir Analisar fatos e Justificar a Produzir textos Analisar fatos e

exercícios físicos situações importância da diversos sobre fatos, situações
A que solicitem representativas das camada de ozônio acontecimentos e representativas das
U diferentes alterações ocorridas para a vida na Terra, personalidades do alterações ocorridas
L capacidades físicas, entre o período
passado entre o período
A identificando seus mercantilista e o
mercantilista e o
tipos advento do advento do
capitalismo capitalismo


2ª Analisar os Produzir resenhas Utilizar a simbologia Utilizar a simbologia Produzir resenhas

diferentes impactos críticas, vlogs, algébrica para algébrica para críticas, vlogs,
A da conquista vídeos, podcasts expressar expressar vídeos, podcasts
U europeia da América variados e regularidades regularidades variados e
L para as populações produções e gêneros encontradas em encontradas em produções e gêneros
A ameríndias próprios das culturas sequências sequências próprios das culturas

juvenis numéricas numéricas juvenis


3ª Utilizar a simbologia Justificar a Produzir resenhas Experimentar e Identificar e discutir

algébrica para importância da críticas, vlogs, analisar os fatores o papel das
A expressar camada de ozônio vídeos, podcasts de movimento lideranças religiosas
U regularidades para a vida na Terra, variados e (tempo, peso, e seculares na
L encontradas em
produções e gêneros fluência e espaço) defesa e promoção
A sequências próprios das culturas dos direitos
numéricas juvenis humanos.


4ª Produzir resenhas Utilizar a simbologia Analisar fatos e Produzir resenhas Utilizar a simbologia

críticas, vlogs, algébrica para situações críticas, vlogs, algébrica para
A vídeos, podcasts expressar representativas das vídeos, podcasts expressar
U variados e regularidades alterações ocorridas variados e regularidades
L produções e gêneros encontradas em entre o período produções e gêneros encontradas em
A próprios das culturas sequências mercantilista e o próprios das culturas sequências
juvenis numéricas advento do juvenis numéricas

capitalismo


5ª Justificar a Produzir textos Experimentar e fruir Analisar os Experimentar e

importância da diversos sobre fatos, exercícios físicos diferentes impactos analisar os fatores
A camada de ozônio acontecimentos e que solicitem da conquista de movimento
U para a vida na Terra, personalidades do diferentes europeia da América (tempo, peso,
L passado capacidades físicas, para as populações fluência e espaço)
A identificando seus ameríndias
tipos

PLANOS DE AULAS
mensais
AGOSTO
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

AGOSTO / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Construir, Analisar fatos e Justificar a Produzir textos Analisar fatos e

coletivamente, situações importância da diversos sobre fatos, situações
A procedimentos e representativas das camada de ozônio acontecimentos e representativas das
U normas de convívio alterações ocorridas para a vida na Terra, personalidades do alterações ocorridas
L que viabilizem a entre o período
passado entre o período
A participação de mercantilista e o
mercantilista e o
todos na prática advento do advento do
capitalismo capitalismo


2ª Analisar os Produzir, revisar e Utilizar a simbologia Utilizar a simbologia Produzir, revisar e

diferentes impactos editar textos algébrica para algébrica para editar textos
A da conquista publicitários, levando expressar expressar publicitários, levando
U europeia da América em conta o contexto regularidades regularidades em conta o contexto
L para as populações de produção dado, encontradas em encontradas em de produção dado,
A ameríndias explorando recursos sequências sequências explorando recursos

multissemióticos numéricas numéricas multissemióticos


3ª Utilizar a simbologia Justificar a Produzir, revisar e Experimentar e Identificar e discutir

algébrica para importância da editar textos analisar os fatores o papel das
A expressar camada de ozônio publicitários, levando de movimento lideranças religiosas
U regularidades para a vida na Terra, em conta o contexto (tempo, peso, e seculares na
L encontradas em
de produção dado, fluência e espaço) defesa e promoção
A sequências explorando recursos dos direitos
numéricas multissemióticos humanos.


4ª Produzir, revisar e Utilizar a simbologia Analisar fatos e Produzir, revisar e Utilizar a simbologia

editar textos algébrica para situações editar textos algébrica para
A publicitários, levando expressar representativas das publicitários, levando expressar
U em conta o contexto regularidades alterações ocorridas em conta o contexto regularidades
L de produção dado, encontradas em entre o período de produção dado, encontradas em
A explorando recursos sequências mercantilista e o explorando recursos sequências
multissemióticos numéricas advento do multissemióticos numéricas

capitalismo


5ª Justificar a Produzir textos Construir, Analisar os Experimentar e

importância da diversos sobre fatos, coletivamente, diferentes impactos analisar os fatores
A camada de ozônio acontecimentos e procedimentos e da conquista de movimento
U para a vida na Terra, personalidades do normas de convívio europeia da América (tempo, peso,
L
passado que viabilizem a para as populações fluência e espaço)
A
participação de ameríndias
todos na prática

plano mensal

AGOSTO / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Construir, Discutir em que Justificar a Construir repertório Discutir em que

coletivamente, medida a produção, importância da lexical relativo a medida a produção,
A procedimentos e a circulação e o camada de ozônio verbos regulares e a circulação e o
U normas de convívio consumo de para a vida na Terra, irregulares (formas consumo de
L que viabilizem a mercadorias
no passado) mercadorias
A participação de provocam impactos
provocam impactos
todos na prática ambientais ambientais

(EF07HI09) (EF06CI01) (EF07MA15) (EF07MA15) (EF06CI01)

2ª Analisar os Classificar como Utilizar a simbologia Utilizar a simbologia Classificar como

diferentes impactos homogênea ou algébrica para algébrica para homogênea ou
A da conquista heterogênea a expressar expressar heterogênea a
U europeia da América mistura de dois ou regularidades regularidades mistura de dois ou
L para as populações mais materiais (água encontradas em encontradas em mais materiais (água
A ameríndias e sal, água e óleo, sequências sequências e sal, água e óleo,

água e areia etc.). numéricas numéricas água e areia etc.).

(EF07MA15) (EF07CI14) (EF06CI01) (EF69AR11) (EF07ER06)

3ª Utilizar a simbologia Justificar a Classificar como Experimentar e Identificar princípios

algébrica para importância da homogênea ou analisar os fatores éticos em diferentes
A expressar camada de ozônio heterogênea a de movimento tradições religiosas
U regularidades para a vida na Terra, mistura de dois ou (tempo, peso, e filosofias de vida
L encontradas em
mais materiais (água fluência e espaço)
A sequências e sal, água e óleo,
numéricas água e areia etc.).

(EF06CI01) (EF07MA15) (EF07GE06) (EF06CI01) (EF07MA15)

4ª Classificar como Utilizar a simbologia Discutir em que Classificar como Utilizar a simbologia

homogênea ou algébrica para medida a produção, homogênea ou algébrica para
A heterogênea a expressar a circulação e o heterogênea a expressar
U mistura de dois ou regularidades consumo de mistura de dois ou regularidades
L mais materiais (água encontradas em mercadorias mais materiais (água encontradas em
A e sal, água e óleo, sequências provocam impactos e sal, água e óleo, sequências
água e areia etc.). numéricas ambientais água e areia etc.). numéricas


5ª Justificar a Construir repertório Construir, Analisar os Experimentar e

importância da lexical relativo a coletivamente, diferentes impactos analisar os fatores
A camada de ozônio verbos regulares e procedimentos e da conquista de movimento
U para a vida na Terra, irregulares (formas normas de convívio europeia da América (tempo, peso,
L
no passado) que viabilizem a para as populações fluência e espaço)
A participação de ameríndias
todos na prática

plano mensal

AGOSTO / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Construir, Analisar a influência Justificar a Construir repertório Analisar a influência

coletivamente, e o papel das redes importância da lexical relativo a e o papel das redes
A procedimentos e de transporte e camada de ozônio verbos regulares e de transporte e
U normas de convívio comunicação na para a vida na Terra, irregulares (formas comunicação na
L que viabilizem a configuração do
no passado) configuração do
A participação de território brasileiro
território brasileiro
todos na prática

2ª Analisar os Definir o contexto Reconhecer se duas Reconhecer se duas Definir o contexto

diferentes impactos de produção da expressões expressões de produção da
A da conquista entrevista (objetivos, algébricas obtidas algébricas obtidas entrevista (objetivos,
U europeia da América o que se pretende para descrever a para descrever a o que se pretende
L para as populações conseguir, porque regularidade de uma regularidade de uma conseguir, porque
A ameríndias aquele entrevistado mesma sequência mesma sequência aquele entrevistado

etc.) numérica são ou não numérica são ou não etc.)

equivalentes. equivalentes.

3ª Reconhecer se duas Justificar a Definir o contexto Investigar e Identificar princípios
experimentar

expressões importância da de produção da éticos em diferentes
procedimentos de
A algébricas obtidas camada de ozônio entrevista (objetivos, improvisação e criação tradições religiosas
U para descrever a para a vida na Terra, o que se pretende do movimento como e filosofias de vida
L regularidade de uma
conseguir, porque fonte para a
A mesma sequência aquele entrevistado construção de
numérica são ou não etc.) vocabulários
equivalentes.

4ª Definir o contexto Reconhecer se duas Analisar a influência Definir o contexto Reconhecer se duas

de produção da expressões e o papel das redes de produção da expressões
A entrevista (objetivos, algébricas obtidas de transporte e entrevista (objetivos, algébricas obtidas
U o que se pretende para descrever a comunicação na o que se pretende para descrever a
L conseguir, porque regularidade de uma configuração do conseguir, porque regularidade de uma
A aquele entrevistado mesma sequência território brasileiro aquele entrevistado mesma sequência
etc.) numérica são ou não
etc.) numérica são ou não
equivalentes.
equivalentes.

5ª Construir repertório Construir, Analisar os Investigar e
Justificar a experimentar

importância da lexical relativo a coletivamente, diferentes impactos
procedimentos de
A camada de ozônio verbos regulares e procedimentos e da conquista improvisação e criação
U para a vida na Terra, irregulares (formas normas de convívio europeia da América do movimento como
L
no passado) que viabilizem a para as populações fonte para a
A
participação de ameríndias construção de
todos na prática
vocabulários

plano mensal

AGOSTO / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Construir, Estabelecer relações Interpretar Reconhecer a Estabelecer relações

coletivamente, entre os processos fenômenos naturais pronúncia de verbos entre os processos
A procedimentos e de industrialização e (como vulcões, regulares no de industrialização e
U normas de convívio inovação tecnológica terremotos e passado (-ed). inovação tecnológica
L que viabilizem a com as tsunamis) e justificar com as
A participação de transformações a rara ocorrência transformações
todos na prática desses fenômenos
no Brasil

2ª Analisar os Definir o contexto Reconhecer se duas Reconhecer se duas Definir o contexto

diferentes impactos de produção da expressões expressões de produção da
A da conquista entrevista (objetivos, algébricas obtidas algébricas obtidas entrevista (objetivos,
U europeia da América o que se pretende para descrever a para descrever a o que se pretende
L para as populações conseguir, porque regularidade de uma regularidade de uma conseguir, porque
A ameríndias aquele entrevistado mesma sequência mesma sequência aquele entrevistado

etc.) numérica são ou não numérica são ou não etc.)

equivalentes. equivalentes.

3ª Reconhecer se duas Interpretar Definir o contexto Investigar Identificar princípios

expressões fenômenos naturais de produção da brincadeiras, jogos, éticos em diferentes
A algébricas obtidas (como vulcões, entrevista (objetivos, danças coletivas e tradições religiosas
U para descrever a terremotos e o que se pretende outras práticas de e filosofias de vida
L regularidade de uma tsunamis) e justificar conseguir, porque dança de diferentes
A mesma sequência a rara ocorrência aquele entrevistado matrizes estéticas e
numérica são ou não desses fenômenos etc.) culturais
equivalentes. no Brasil

4ª Definir o contexto Reconhecer se duas Estabelecer relações Definir o contexto Reconhecer se duas

de produção da expressões entre os processos de produção da expressões
A entrevista (objetivos, algébricas obtidas de industrialização e entrevista (objetivos, algébricas obtidas
U o que se pretende para descrever a inovação tecnológica o que se pretende para descrever a
L conseguir, porque regularidade de uma com as conseguir, porque regularidade de uma
A aquele entrevistado mesma sequência transformações aquele entrevistado mesma sequência
etc.) numérica são ou não etc.) numérica são ou não

equivalentes.
equivalentes.

5ª Interpretar Reconhecer a Construir, Analisar os Investigar

fenômenos naturais pronúncia de verbos coletivamente, diferentes impactos brincadeiras, jogos,
A (como vulcões, regulares no procedimentos e da conquista danças coletivas e
U terremotos e passado (-ed). normas de convívio europeia da América outras práticas de
L tsunamis) e justificar que viabilizem a para as populações dança de diferentes
A a rara ocorrência participação de ameríndias matrizes estéticas e
desses fenômenos todos na prática
culturais
no Brasil
PLANOS DE AULAS
mensais
SETEMBRO
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

SETEMBRO / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Construir, Estabelecer relações Interpretar Reconhecer a Estabelecer relações

coletivamente, entre os processos fenômenos naturais pronúncia de verbos entre os processos
A procedimentos e de industrialização e (como vulcões, regulares no de industrialização e
U normas de convívio inovação tecnológica terremotos e passado (-ed). inovação tecnológica
L que viabilizem a com as tsunamis) e justificar com as
A participação de transformações a rara ocorrência transformações
todos na prática desses fenômenos
no Brasil

2ª Analisar, com base Identificar a Resolver e elaborar Resolver e elaborar Identificar a

em documentos proibição imposta ou problemas que problemas que proibição imposta ou
A históricos, diferentes o direito garantido, envolvam variação envolvam variação o direito garantido,
U interpretações sobre bem como as de proporcionalidade de proporcionalidade bem como as
L as dinâmicas das circunstâncias de direta e de direta e de circunstâncias de
A sociedades sua aplicação, em proporcionalidade proporcionalidade sua aplicação, em
artigos relativos a inversa inversa artigos relativos a
normas

normas
(EF07MA17) (EF07CI15) (EF67LP15) (EF69AR13) EF07ER04)

Resolver e elaborar
3ª Interpretar Identificar a Investigar Exemplificar líderes
problemas que fenômenos naturais proibição imposta ou brincadeiras, jogos, religiosos que se

envolvam variação (como vulcões, o direito garantido, danças coletivas e destacaram por suas
A
de proporcionalidade terremotos e bem como as outras práticas de contribuições à
U
direta e de tsunamis) e justificar circunstâncias de dança de diferentes sociedade.
L
proporcionalidade a rara ocorrência sua aplicação, em matrizes estéticas e
A
inversa desses fenômenos artigos relativos a culturais
no Brasil normas

4ª Identificar a Resolver e elaborar Estabelecer relações Identificar a Resolver e elaborar

proibição imposta ou problemas que entre os processos proibição imposta ou problemas que
A o direito garantido, envolvam variação de industrialização e o direito garantido, envolvam variação
U bem como as de proporcionalidade inovação tecnológica bem como as de proporcionalidade
L circunstâncias de direta e de com as circunstâncias de direta e de
A sua aplicação, em proporcionalidade transformações sua aplicação, em proporcionalidade
artigos relativos a inversa artigos relativos a inversa
normas
normas

5ª Interpretar Reconhecer a Construir, Analisar, com base Investigar

fenômenos naturais pronúncia de verbos coletivamente, em documentos brincadeiras, jogos,
A (como vulcões, regulares no procedimentos e históricos, diferentes danças coletivas e
U terremotos e passado (-ed). normas de convívio interpretações sobre outras práticas de
L tsunamis) e justificar que viabilizem a as dinâmicas das dança de diferentes
A a rara ocorrência participação de sociedades matrizes estéticas e
desses fenômenos todos na prática
culturais
no Brasil
plano mensal

SETEMBRO / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Diferenciar exercício Interpretar e Interpretar Explorar o caráter Interpretar e

físico de atividade elaborar mapas fenômenos naturais polissêmico de elaborar mapas
A física e propor temáticos e (como vulcões, palavras de acordo temáticos e
U alternativas para a históricos, inclusive terremotos e com o contexto de históricos, inclusive
L prática de exercícios utilizando tsunamis) e justificar uso. utilizando
A físicos tecnologias digitais a rara ocorrência
tecnologias digitais
desses fenômenos
no Brasil

2ª Analisar, com base Explorar e analisar Resolver e elaborar Resolver e elaborar Explorar e analisar

em documentos espaços de problemas que problemas que espaços de
A históricos, diferentes reclamação de envolvam variação envolvam variação reclamação de
U interpretações sobre direitos e de envio de proporcionalidade de proporcionalidade direitos e de envio
L as dinâmicas das de solicitações (tais direta e de direta e de de solicitações (tais
A sociedades como ouvidorias, proporcionalidade proporcionalidade como ouvidorias,

SAC, canais ligados inversa inversa SAC, canais ligados
a órgãos públicos



3ª Resolver e elaborar Interpretar Explorar e analisar Analisar e Exemplificar líderes

problemas que fenômenos naturais espaços de experimentar religiosos que se
A envolvam variação (como vulcões, reclamação de diferentes elementos destacaram por suas
U de proporcionalidade terremotos e direitos e de envio (figurino, iluminação, contribuições à
L direta e de tsunamis) e justificar de solicitações (tais cenário, trilha sonora sociedade.
A proporcionalidade a rara ocorrência como ouvidorias, etc.) e espaços
inversa desses fenômenos SAC, canais ligados

no Brasil a órgãos públicos


4ª Explorar e analisar Resolver e elaborar Interpretar e Explorar e analisar Resolver e elaborar

espaços de problemas que elaborar mapas espaços de problemas que
A reclamação de envolvam variação temáticos e reclamação de envolvam variação
U direitos e de envio de proporcionalidade históricos, inclusive direitos e de envio de proporcionalidade
L de solicitações (tais direta e de utilizando de solicitações (tais direta e de
A como ouvidorias, proporcionalidade tecnologias digitais como ouvidorias, proporcionalidade
SAC, canais ligados inversa SAC, canais ligados inversa

5ª Interpretar Explorar o caráter Diferenciar exercício Analisar, com base Analisar e

fenômenos naturais polissêmico de físico de atividade em documentos experimentar
A (como vulcões, palavras de acordo física e propor históricos, diferentes diferentes elementos
U terremotos e com o contexto de alternativas para a interpretações sobre (figurino, iluminação,
L tsunamis) e justificar uso. prática de exercícios as dinâmicas das cenário, trilha sonora
A a rara ocorrência físicos sociedades etc.) e espaços
desses fenômenos

no Brasil
plano mensal

SETEMBRO / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Diferenciar exercício Interpretar e Justificar o formato Explorar o caráter Interpretar e

físico de atividade elaborar mapas das costas brasileira polissêmico de elaborar mapas
A física e propor temáticos e e africana com base palavras de acordo temáticos e
U alternativas para a históricos, inclusive na teoria da deriva com o contexto de históricos, inclusive
L prática de exercícios utilizando dos continentes. uso. utilizando
A físicos tecnologias digitais

tecnologias digitais

2ª Analisar a formação Analisar, a partir do Resolver e elaborar Resolver e elaborar Analisar, a partir do

histórico-geográfica contexto de problemas que problemas que contexto de
A do território da produção, a forma envolvam variação envolvam variação produção, a forma
U América portuguesa de organização das de proporcionalidade de proporcionalidade de organização das
L por meio de mapas cartas de solicitação direta e de direta e de cartas de solicitação
A históricos. e de reclamação proporcionalidade proporcionalidade e de reclamação

inversa inversa

3ª Resolver e elaborar Justificar o formato Analisar, a partir do Discutir as Exemplificar líderes

problemas que das costas brasileira contexto de experiências religiosos que se
A envolvam variação e africana com base produção, a forma pessoais e coletivas destacaram por suas
U de proporcionalidade na teoria da deriva de organização das em dança contribuições à
L direta e de dos continentes. cartas de solicitação vivenciadas na sociedade.
A proporcionalidade
e de reclamação escola e em outros
inversa
contextos


4ª Analisar, a partir do Resolver e elaborar Interpretar e Analisar, a partir do Resolver e elaborar

contexto de problemas que elaborar mapas contexto de problemas que
A produção, a forma envolvam variação temáticos e produção, a forma envolvam variação
U de organização das de proporcionalidade históricos, inclusive de organização das de proporcionalidade
L cartas de solicitação direta e de utilizando cartas de solicitação direta e de
A e de reclamação proporcionalidade tecnologias digitais e de reclamação proporcionalidade
inversa
inversa


5ª Justificar o formato Explorar o caráter Diferenciar exercício Analisar a formação Discutir as

das costas brasileira polissêmico de físico de atividade histórico-geográfica experiências
A e africana com base palavras de acordo física e propor do território da pessoais e coletivas
U na teoria da deriva com o contexto de alternativas para a América portuguesa em dança
L dos continentes. uso. prática de exercícios por meio de mapas vivenciadas na
A
físicos históricos. escola e em outros

contextos


plano mensal

SETEMBRO / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Diferenciar exercício Elaborar e Justificar o formato Utilizar o passado Elaborar e

físico de atividade interpretar gráficos das costas brasileira simples e o passado interpretar gráficos
A física e propor de barras, gráficos e africana com base contínuo para de barras, gráficos
U alternativas para a de setores e na teoria da deriva produzir textos orais de setores e
L prática de exercícios histogramas, com dos continentes. e escritos, histogramas, com
A físicos base em dados
mostrando relações base em dados
socioeconômicos de sequência e socioeconômicos
causalidade.

2ª Identificar a Identificar o objeto Resolver e elaborar Resolver e elaborar Identificar o objeto

distribuição da reclamação e/ou problemas que problemas que da reclamação e/ou
A territorial da da solicitação e sua possam ser possam ser da solicitação e sua
U população brasileira sustentação, representados por representados por sustentação,
L em diferentes explicação ou equações equações explicação ou
A épocas, justificativa polinomiais de 1º polinomiais de 1º justificativa
considerando a grau, redutíveis à grau, redutíveis à
diversidade forma ax + b = c, forma ax + b = c,

3ª Resolver e elaborar Justificar o formato Identificar o objeto Analisar Reconhecer os

problemas que das costas brasileira da reclamação e/ou criticamente, por papéis atribuídos às
A possam ser e africana com base da solicitação e sua meio da apreciação lideranças de
U representados por na teoria da deriva sustentação, musical, usos e diferentes tradições
L equações dos continentes. explicação ou funções da música religiosas.
A polinomiais de 1º
justificativa em seus contextos
grau, redutíveis à de produção e
forma ax + b = c, circulação

4ª Identificar o objeto Resolver e elaborar Elaborar e Identificar o objeto Resolver e elaborar

da reclamação e/ou problemas que interpretar gráficos da reclamação e/ou problemas que
A da solicitação e sua possam ser de barras, gráficos da solicitação e sua possam ser
U sustentação, representados por de setores e sustentação, representados por
L explicação ou equações histogramas, com explicação ou equações
A justificativa polinomiais de 1º base em dados justificativa polinomiais de 1º
grau, redutíveis à socioeconômicos grau, redutíveis à
forma ax + b = c,
forma ax + b = c,

5ª Justificar o formato Utilizar o passado Diferenciar exercício Identificar a Analisar

das costas brasileira simples e o passado físico de atividade distribuição criticamente, por
A e africana com base contínuo para física e propor territorial da meio da apreciação
U na teoria da deriva produzir textos orais alternativas para a população brasileira musical, usos e
L dos continentes. e escritos, prática de exercícios em diferentes funções da música
A
mostrando relações físicos épocas, em seus contextos
de sequência e considerando a de produção e
causalidade. diversidade circulação
PLANOS DE AULAS
mensais
OUTUBRO
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

OUTUBRO / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Diferenciar exercício Avaliar, por meio de Justificar o formato Utilizar o passado Avaliar, por meio de

físico de atividade exemplos extraídos das costas brasileira simples e o passado exemplos extraídos
A física e propor dos meios de e africana com base contínuo para dos meios de
U alternativas para a comunicação, ideias na teoria da deriva produzir textos orais comunicação, ideias
L prática de exercícios e estereótipos dos continentes. e escritos, e estereótipos
A físicos acerca das
mostrando relações acerca das
paisagens de sequência e paisagens
causalidade.

2ª Identificar a Realizar Resolver e elaborar Resolver e elaborar Realizar

distribuição levantamento de problemas que problemas que levantamento de
A territorial da questões, problemas possam ser possam ser questões, problemas
U população brasileira que requeiram a representados por representados por que requeiram a
L em diferentes denúncia de equações equações denúncia de
A épocas, desrespeito a polinomiais de 1º polinomiais de 1º desrespeito a
considerando a direitos grau, redutíveis à grau, redutíveis à direitos
diversidade
forma ax + b = c, forma ax + b = c,

3ª Resolver e elaborar Justificar o formato Realizar Explorar e analisar, Reconhecer os

problemas que das costas brasileira levantamento de criticamente, papéis atribuídos às
A possam ser e africana com base questões, problemas diferentes meios e lideranças de
U representados por na teoria da deriva que requeiram a equipamentos diferentes tradições
L equações dos continentes. denúncia de culturais de religiosas.
A polinomiais de 1º
desrespeito a circulação da música
grau, redutíveis à direitos e do conhecimento
forma ax + b = c,
musical.

4ª Realizar Resolver e elaborar Avaliar, por meio de Realizar Resolver e elaborar

levantamento de problemas que exemplos extraídos levantamento de problemas que
A questões, problemas possam ser dos meios de questões, problemas possam ser
U que requeiram a representados por comunicação, ideias que requeiram a representados por
L denúncia de equações e estereótipos denúncia de equações
A desrespeito a polinomiais de 1º acerca das desrespeito a polinomiais de 1º
direitos grau, redutíveis à paisagens direitos grau, redutíveis à
forma ax + b = c,

forma ax + b = c,

5ª Justificar o formato Utilizar o passado Diferenciar exercício Identificar a Explorar e analisar,

das costas brasileira simples e o passado físico de atividade distribuição criticamente,
A e africana com base contínuo para física e propor territorial da diferentes meios e
U na teoria da deriva produzir textos orais alternativas para a população brasileira equipamentos
L dos continentes. e escritos, prática de exercícios em diferentes culturais de
A
mostrando relações físicos épocas, circulação da música
de sequência e considerando a e do conhecimento
causalidade. diversidade musical.
Conteúdo licenciado para Welton da Silva

Caldas -
plano mensal

OUTUBRO / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar, fruir e Avaliar, por meio de Justificar o formato Utilizar o passado Avaliar, por meio de

recriar danças exemplos extraídos das costas brasileira simples e o passado exemplos extraídos
A urbanas, dos meios de e africana com base contínuo para dos meios de
U identificando seus comunicação, ideias na teoria da deriva produzir textos orais comunicação, ideias
L elementos e estereótipos dos continentes. e escritos, e estereótipos
A constitutivos (ritmo, acerca das
mostrando relações acerca das
espaço, gestos). paisagens de sequência e paisagens

causalidade.

2ª Caracterizar a ação Realizar pesquisa, a Realizar Realizar Realizar pesquisa, a

dos europeus e suas partir de recortes e transformações de transformações de partir de recortes e
A lógicas mercantis questões definidos polígonos polígonos questões definidos
U visando ao domínio previamente, usando representados no representados no previamente, usando
L no mundo atlântico. fontes indicadas e plano cartesiano, plano cartesiano, fontes indicadas e
A abertas decorrentes da decorrentes da abertas

multiplicação multiplicação

3ª Realizar Justificar o formato Realizar pesquisa, a Reconhecer e Identificar práticas

transformações de das costas brasileira partir de recortes e apreciar o papel de de espiritualidade
A polígonos e africana com base questões definidos músicos e grupos de utilizadas pelas
U representados no na teoria da deriva previamente, usando música brasileiros e pessoas em
L plano cartesiano, dos continentes. fontes indicadas e estrangeiros determinadas
A decorrentes da
abertas situações
multiplicação

4ª Realizar pesquisa, a Realizar Avaliar, por meio de Realizar pesquisa, a Realizar

partir de recortes e transformações de exemplos extraídos partir de recortes e transformações de
A questões definidos polígonos dos meios de questões definidos polígonos
U previamente, usando representados no comunicação, ideias previamente, usando representados no
L fontes indicadas e plano cartesiano, e estereótipos fontes indicadas e plano cartesiano,
A abertas decorrentes da acerca das abertas decorrentes da
multiplicação paisagens
multiplicação


5ª Justificar o formato Utilizar o passado Experimentar, fruir e Caracterizar a ação Reconhecer e

das costas brasileira simples e o passado recriar danças dos europeus e suas apreciar o papel de
A e africana com base contínuo para urbanas, lógicas mercantis músicos e grupos de
U na teoria da deriva produzir textos orais identificando seus visando ao domínio música brasileiros e
L dos continentes. e escritos, elementos no mundo atlântico. estrangeiros
A
mostrando relações constitutivos (ritmo,
de sequência e espaço, gestos).
causalidade.
Conteúdo licenciado para Welton da Silva

Caldas -
plano mensal

OUTUBRO / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar, fruir e Analisar a influência Justificar o formato Discriminar sujeito Analisar a influência

recriar danças dos fluxos das costas brasileira de objeto utilizando dos fluxos
A urbanas, econômicos e e africana com base pronomes a eles econômicos e
U identificando seus populacionais na na teoria da deriva relacionados. populacionais na
L elementos formação dos continentes. formação
A constitutivos (ritmo, socioeconômica e
socioeconômica e
espaço, gestos). territorial do Brasil territorial do Brasil


2ª Caracterizar a ação Divulgar resultados Realizar Realizar Divulgar resultados

dos europeus e suas de pesquisas por transformações de transformações de de pesquisas por
A lógicas mercantis meio de polígonos polígonos meio de
U visando ao domínio apresentações orais, representados no representados no apresentações orais,
L no mundo atlântico. painéis, artigos de plano cartesiano, plano cartesiano, painéis, artigos de
A divulgação científica, decorrentes da decorrentes da divulgação científica,
verbetes de multiplicação multiplicação verbetes de
enciclopédia

enciclopédia


3ª Realizar Justificar o formato Divulgar resultados Identificar e analisar Identificar práticas

transformações de das costas brasileira de pesquisas por diferentes estilos de espiritualidade
A polígonos e africana com base meio de musicais, utilizadas pelas
U representados no na teoria da deriva apresentações orais, contextualizando-os pessoas em
L plano cartesiano, dos continentes. painéis, artigos de no tempo e no determinadas
A decorrentes da
divulgação científica, espaço situações
multiplicação verbetes de

enciclopédia


4ª Divulgar resultados Realizar Analisar a influência Divulgar resultados Realizar

de pesquisas por transformações de dos fluxos de pesquisas por transformações de
A meio de polígonos econômicos e meio de polígonos
U apresentações orais, representados no populacionais na apresentações orais, representados no
L painéis, artigos de plano cartesiano, formação painéis, artigos de plano cartesiano,
A divulgação científica, decorrentes da socioeconômica e divulgação científica, decorrentes da
verbetes de multiplicação territorial do Brasil verbetes de multiplicação
enciclopédia

enciclopédia

5ª Justificar o formato Discriminar sujeito Experimentar, fruir e Caracterizar a ação Identificar e analisar

das costas brasileira de objeto utilizando recriar danças dos europeus e suas diferentes estilos
A e africana com base pronomes a eles urbanas, lógicas mercantis musicais,
U na teoria da deriva relacionados. identificando seus visando ao domínio contextualizando-os
L dos continentes. elementos no mundo atlântico. no tempo e no
A
constitutivos (ritmo, espaço
espaço, gestos).

plano mensal

OUTUBRO / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Planejar e utilizar Selecionar Discutir a aplicação, Discriminar sujeito Selecionar

estratégias para argumentos que ao longo da história, de objeto utilizando argumentos que
A aprender elementos reconheçam as das máquinas pronomes a eles reconheçam as
U constitutivos das territorialidades dos simples e propor relacionados. territorialidades dos
L danças urbanas. povos indígenas soluções e povos indígenas
A originários, das invenções para a originários, das
comunidades realização comunidades


2ª Descrever as Produzir resumos, a Reconhecer e Reconhecer e Produzir resumos, a

dinâmicas comerciais partir das notas e/ou representar, no representar, no partir das notas e/ou
A das sociedades esquemas feitos, plano cartesiano, o plano cartesiano, o esquemas feitos,
U americanas e com o uso adequado simétrico de figuras simétrico de figuras com o uso adequado
L africanas e analisar de paráfrases e em relação aos eixos em relação aos eixos de paráfrases e
A suas interações citações. e à origem. e à origem. citações.

(EF07MA20) (EF07CI01) (EF67LP22) EF69AR20) (EF07ER02)

3ª Reconhecer e Discutir a aplicação, Produzir resumos, a Explorar e analisar Identificar práticas

representar, no ao longo da história, partir das notas e/ou elementos de espiritualidade
A plano cartesiano, o das máquinas esquemas feitos, constitutivos da utilizadas pelas
U simétrico de figuras simples e propor com o uso adequado música (altura, pessoas em
L em relação aos eixos soluções e de paráfrases e intensidade, timbre, determinadas
A e à origem. invenções para a citações. melodia, ritmo etc.), situações
realização

4ª Produzir resumos, a Reconhecer e Selecionar Produzir resumos, a Reconhecer e

partir das notas e/ou representar, no argumentos que partir das notas e/ou representar, no
A esquemas feitos, plano cartesiano, o reconheçam as esquemas feitos, plano cartesiano, o
U com o uso adequado simétrico de figuras territorialidades dos com o uso adequado simétrico de figuras
L de paráfrases e em relação aos eixos povos indígenas de paráfrases e em relação aos eixos
A citações. e à origem. originários, das citações. e à origem.
comunidades
(EF07CI01) (EF07LI19) (EF67EF12) (EF07HI14) EF69AR20)

5ª Discutir a aplicação, Discriminar sujeito Planejar e utilizar Descrever as Explorar e analisar

ao longo da história, de objeto utilizando estratégias para dinâmicas comerciais elementos
A das máquinas pronomes a eles aprender elementos das sociedades constitutivos da
U simples e propor relacionados. constitutivos das americanas e música (altura,
L soluções e danças urbanas. africanas e analisar intensidade, timbre,
A invenções para a suas interações melodia, ritmo etc.),
realização
PLANOS DE AULAS
mensais
NOVEMBRO
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

NOVEMBRO / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Diferenciar as Selecionar Discutir a aplicação, Empregar, de forma Selecionar

danças urbanas das argumentos que ao longo da história, inteligível, o verbo argumentos que
A demais reconheçam as das máquinas modal can para reconheçam as
U manifestações da territorialidades dos simples e propor descrever territorialidades dos
L dança povos indígenas soluções e habilidades (no povos indígenas
A originários, das invenções para a presente e no originários, das
comunidades realização passado). comunidades


2ª Descrever as Respeitar os turnos Reconhecer e Reconhecer e Respeitar os turnos

dinâmicas comerciais de fala, na construir figuras construir figuras de fala, na
A das sociedades participação em obtidas por simetrias obtidas por simetrias participação em
U americanas e conversações e em de translação, de translação, conversações e em
L africanas e analisar discussões ou rotação e reflexão rotação e reflexão discussões ou
A suas interações atividades coletivas atividades coletivas

3ª Reconhecer e Discutir a aplicação, Respeitar os turnos Explorar e analisar Identificar práticas

construir figuras ao longo da história, de fala, na fontes e materiais de espiritualidade
A obtidas por simetrias das máquinas participação em sonoros em práticas utilizadas pelas
U de translação, simples e propor conversações e em de pessoas em
L rotação e reflexão soluções e discussões ou composição/criação determinadas
A invenções para a atividades coletivas situações
realização


4ª Respeitar os turnos Reconhecer e Selecionar Respeitar os turnos Reconhecer e

de fala, na construir figuras argumentos que de fala, na construir figuras
A participação em obtidas por simetrias reconheçam as participação em obtidas por simetrias
U conversações e em de translação, territorialidades dos conversações e em de translação,
L discussões ou rotação e reflexão povos indígenas discussões ou rotação e reflexão
A atividades coletivas originários, das atividades coletivas
comunidades

5ª Discutir a aplicação, Empregar, de forma Diferenciar as Descrever as Explorar e analisar

ao longo da história, inteligível, o verbo danças urbanas das dinâmicas comerciais fontes e materiais
A das máquinas modal can para demais das sociedades sonoros em práticas
U simples e propor descrever manifestações da americanas e de
L soluções e habilidades (no dança africanas e analisar composição/criação
A invenções para a presente e no suas interações
realização passado).


plano mensal

NOVEMBRO / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX
(EF06CI01) (EF07GE03) EF07CI02) (EF07LI20) (EF07GE03)

1ª Classificar como Selecionar Diferenciar Empregar, de forma Selecionar

homogênea ou argumentos que temperatura, calor e inteligível, o verbo argumentos que
A heterogênea a reconheçam as sensação térmica modal can para reconheçam as
U mistura de dois ou territorialidades dos nas diferentes descrever territorialidades dos
L mais materiais (água povos indígenas situações de habilidades (no povos indígenas
A e sal, água e óleo, originários, das equilíbrio presente e no originários, das
água e areia etc.). comunidades termodinâmico passado). comunidades
cotidianas.

2ª Discutir o conceito Tomar nota de aulas, Reconhecer e Reconhecer e Tomar nota de aulas,

de escravidão apresentações orais, construir figuras construir figuras apresentações orais,
A moderna e suas entrevistas (ao vivo, obtidas por simetrias obtidas por simetrias entrevistas (ao vivo,
U distinções em áudio, TV, vídeo) de translação, de translação, áudio, TV, vídeo)
L relação ao
rotação e reflexão rotação e reflexão
A escravismo antigo e
à servidão medieval.

3ª Reconhecer e Diferenciar Tomar nota de aulas, Explorar e identificar Identificar práticas

construir figuras temperatura, calor e apresentações orais, diferentes formas de de espiritualidade
A obtidas por simetrias sensação térmica entrevistas (ao vivo, registro musical utilizadas pelas
U de translação, nas diferentes áudio, TV, vídeo) (notação musical pessoas em
L rotação e reflexão situações de
tradicional, determinadas
A equilíbrio partituras criativas situações
termodinâmico
cotidianas.

4ª Tomar nota de aulas, Reconhecer e Selecionar Tomar nota de aulas, Reconhecer e

apresentações orais, construir figuras argumentos que apresentações orais, construir figuras
A entrevistas (ao vivo, obtidas por simetrias reconheçam as entrevistas (ao vivo, obtidas por simetrias
U áudio, TV, vídeo) de translação, territorialidades dos áudio, TV, vídeo) de translação,
L rotação e reflexão povos indígenas
rotação e reflexão
A originários, das
comunidades
EF07CI02) (EF07LI20) (EF06CI01) (EF07HI15) (EF69AR22)

5ª Diferenciar Empregar, de forma Classificar como Discutir o conceito Explorar e identificar

temperatura, calor e inteligível, o verbo homogênea ou de escravidão diferentes formas de
A sensação térmica modal can para heterogênea a moderna e suas registro musical
U nas diferentes descrever mistura de dois ou distinções em (notação musical
L situações de habilidades (no mais materiais (água relação ao tradicional,
A equilíbrio presente e no e sal, água e óleo, escravismo antigo e partituras criativas
termodinâmico passado). água e areia etc.). à servidão medieval.
cotidianas.

plano mensal

NOVEMBRO / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX
EF67EF14) (EF07GE06) (EF07CI04) (EF07LI21) (EF07GE06)

1ª Experimentar, fruir e Discutir em que Avaliar o papel do Analisar o alcance Discutir em que

recriar diferentes medida a produção, equilíbrio da língua inglesa e medida a produção,
A lutas do Brasil, a circulação e o termodinâmico para os seus contextos a circulação e o
U valorizando a própria consumo de a manutenção da de uso no mundo consumo de
L segurança e mercadorias vida na Terra, para o globalizado. mercadorias
A integridade física provocam impactos funcionamento de
provocam impactos
ambientais máquinas térmicas ambientais


2ª Discutir o conceito Reconhecer e utilizar Construir Construir Reconhecer e utilizar

de escravidão os critérios de circunferências, circunferências, os critérios de
A moderna e suas organização tópica utilizando compasso, utilizando compasso, organização tópica
U distinções em (do geral para o reconhecê-las como reconhecê-las como (do geral para o
L relação ao específico, do lugar geométrico e lugar geométrico e específico, do
A escravismo antigo e específico para o utilizá-las utilizá-las específico para o
à servidão medieval. geral etc.) geral etc.)

(EF07MA22) (EF07CI04) (EF67LP25) (EF06CI01) (EF07ER02)

3ª Construir Avaliar o papel do Reconhecer e utilizar Classificar como Identificar práticas

circunferências, equilíbrio os critérios de homogênea ou de espiritualidade
A utilizando compasso, termodinâmico para organização tópica heterogênea a utilizadas pelas
U reconhecê-las como a manutenção da (do geral para o mistura de dois ou pessoas em
L lugar geométrico e vida na Terra, para o específico, do mais materiais (água determinadas
A utilizá-las funcionamento de específico para o e sal, água e óleo, situações
máquinas térmicas geral etc.) água e areia etc.).

(EF67LP25) (EF07MA22) (EF07GE06) (EF69AR22) (EF07MA22)

4ª Reconhecer e utilizar Construir Discutir em que Explorar e identificar Construir

os critérios de circunferências, medida a produção, diferentes formas de circunferências,
A organização tópica utilizando compasso, a circulação e o registro musical utilizando compasso,
U (do geral para o reconhecê-las como consumo de (notação musical reconhecê-las como
L específico, do lugar geométrico e mercadorias tradicional, lugar geométrico e
A específico para o utilizá-las provocam impactos partituras criativas utilizá-las
geral etc.) ambientais
(EF07CI04) (EF07LI21) EF67EF14) (EF07HI15) (EF69AR22)

5ª Avaliar o papel do Analisar o alcance Experimentar, fruir e Discutir o conceito Explorar e identificar

equilíbrio da língua inglesa e recriar diferentes de escravidão diferentes formas de
A termodinâmico para os seus contextos lutas do Brasil, moderna e suas registro musical
U a manutenção da de uso no mundo valorizando a própria distinções em (notação musical
L vida na Terra, para o globalizado. segurança e relação ao tradicional,
A funcionamento de integridade física escravismo antigo e partituras criativas
máquinas térmicas à servidão medieval.

plano mensal

NOVEMBRO / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Planejar e utilizar Discutir em que Avaliar o papel do Analisar o alcance Discutir em que

estratégias básicas medida a produção, equilíbrio da língua inglesa e medida a produção,
A das lutas do Brasil, a circulação e o termodinâmico para os seus contextos a circulação e o
U respeitando o colega consumo de a manutenção da de uso no mundo consumo de
L como oponente. mercadorias vida na Terra, para o globalizado. mercadorias
A provocam impactos funcionamento de
provocam impactos
ambientais máquinas térmicas ambientais


2ª Analisar os Reconhecer a Construir Construir Reconhecer a

mecanismos e as estrutura de circunferências, circunferências, estrutura de
A dinâmicas de hipertexto em textos utilizando compasso, utilizando compasso, hipertexto em textos
U comércio de de divulgação reconhecê-las como reconhecê-las como de divulgação
L escravizados em científica e proceder lugar geométrico e lugar geométrico e científica e proceder
A suas diferentes fases à remissão a utilizá-las utilizá-las à remissão a
conceitos conceitos

3ª Construir Avaliar o papel do Reconhecer a Explorar e criar Identificar práticas

circunferências, equilíbrio estrutura de improvisações, de espiritualidade
A utilizando compasso, termodinâmico para hipertexto em textos composições, utilizadas pelas
U reconhecê-las como a manutenção da de divulgação arranjos, jingles, pessoas em
L lugar geométrico e vida na Terra, para o científica e proceder trilhas sonoras, entre determinadas
A utilizá-las funcionamento de à remissão a outros situações
máquinas térmicas conceitos


4ª Reconhecer a Construir Discutir em que Reconhecer a Construir

estrutura de circunferências, medida a produção, estrutura de circunferências,
A hipertexto em textos utilizando compasso, a circulação e o hipertexto em textos utilizando compasso,
U de divulgação reconhecê-las como consumo de de divulgação reconhecê-las como
L científica e proceder lugar geométrico e mercadorias científica e proceder lugar geométrico e
A à remissão a utilizá-las provocam impactos à remissão a utilizá-las
conceitos ambientais conceitos


5ª Avaliar o papel do Analisar o alcance Planejar e utilizar Analisar os Explorar e criar

equilíbrio da língua inglesa e estratégias básicas mecanismos e as improvisações,
A termodinâmico para os seus contextos das lutas do Brasil, dinâmicas de composições,
U a manutenção da de uso no mundo respeitando o colega comércio de arranjos, jingles,
L vida na Terra, para o globalizado. como oponente. escravizados em trilhas sonoras, entre
A funcionamento de
suas diferentes fases outros
máquinas térmicas


PLANOS DE AULAS
mensais
DEZEMBRO
7º ano
ENSINO FUNDAMENTAL

plano mensal

DEZEMBRO / 7º ANO
1ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Identificar as Analisar a influência Avaliar o papel do Explorar modos de Analisar a influência

características e o papel das redes equilíbrio falar em língua e o papel das redes
A (códigos, rituais, de transporte e termodinâmico para inglesa, refutando de transporte e
U elementos técnico- comunicação na a manutenção da preconceitos e comunicação na
L táticos, configuração do vida na Terra, para o reconhecendo a configuração do
A indumentária, território brasileiro funcionamento de variação linguística território brasileiro
materiais, máquinas térmicas

instalações

2ª Analisar os Analisar, entre os Verificar relações Verificar relações Analisar, entre os

mecanismos e as textos literários e entre os ângulos entre os ângulos textos literários e
A dinâmicas de entre estes e outras formados por retas formados por retas entre estes e outras
U comércio de manifestações paralelas cortadas paralelas cortadas manifestações
L escravizados em artísticas (como por uma transversal por uma transversal artísticas (como
A suas diferentes fases cinema cinema


3ª Verificar relações (EF07CI04) Analisar, entre os Reconhecer e Reconhecer e

entre os ângulos Avaliar o papel do textos literários e apreciar artistas e respeitar as práticas
A formados por retas equilíbrio entre estes e outras grupos de teatro de comunicação com
U paralelas cortadas termodinâmico para manifestações brasileiros e as divindades em
L por uma transversal a manutenção da artísticas (como estrangeiros de distintas
A vida na Terra, para o cinema diferentes épocas manifestações e
funcionamento de
tradições religiosas
máquinas térmicas


4ª Analisar, entre os Verificar relações Analisar a influência Analisar, entre os Verificar relações

textos literários e entre os ângulos e o papel das redes textos literários e entre os ângulos
A entre estes e outras formados por retas de transporte e entre estes e outras formados por retas
U manifestações paralelas cortadas comunicação na manifestações paralelas cortadas
L artísticas (como por uma transversal configuração do artísticas (como por uma transversal
A cinema território brasileiro cinema


5ª Avaliar o papel do Explorar modos de Identificar as Analisar os Reconhecer e

equilíbrio falar em língua características mecanismos e as apreciar artistas e
A termodinâmico para inglesa, refutando (códigos, rituais, dinâmicas de grupos de teatro
U a manutenção da preconceitos e elementos técnico- comércio de brasileiros e
L vida na Terra, para o reconhecendo a táticos, escravizados em estrangeiros de
A funcionamento de variação linguística indumentária, suas diferentes fases diferentes épocas
máquinas térmicas materiais,

instalações
plano mensal

DEZEMBRO / 7º ANO
2ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Problematizar Analisar a influência Caracterizar os Explorar modos de Analisar a influência

preconceitos e e o papel das redes principais falar em língua e o papel das redes
A estereótipos de transporte e ecossistemas inglesa, refutando de transporte e
U relacionados ao comunicação na brasileiros quanto à preconceitos e comunicação na
L universo das lutas e configuração do paisagem, à reconhecendo a configuração do
A demais práticas território brasileiro quantidade de água, variação linguística território brasileiro
corporais
ao tipo de solo


2ª Discutir as razões Ler, de forma Construir triângulos, Construir triângulos, Ler, de forma

da passagem do autônoma, e usando régua e usando régua e autônoma, e
A mercantilismo para o compreender – compasso, compasso, compreender –
U capitalismo. selecionando reconhecer a reconhecer a selecionando
L procedimentos e condição de condição de procedimentos e
A estratégias de existência do existência do estratégias de
leitura triângulo quanto à triângulo quanto à leitura

medida dos lados medida dos lados

3ª Construir triângulos, Caracterizar os Ler, de forma Identificar e analisar Reconhecer e

usando régua e principais autônoma, e diferentes estilos respeitar as práticas
A compasso, ecossistemas compreender – cênicos, de comunicação com
U reconhecer a brasileiros quanto à selecionando contextualizando-os as divindades em
L condição de paisagem, à procedimentos e no tempo e no distintas
A existência do quantidade de água, estratégias de espaço de modo a manifestações e
triângulo quanto à ao tipo de solo leitura aprimorar tradições religiosas
medida dos lados

4ª Ler, de forma Construir triângulos, Analisar a influência Ler, de forma Construir triângulos,

autônoma, e usando régua e e o papel das redes autônoma, e usando régua e
A compreender – compasso, de transporte e compreender – compasso,
U selecionando reconhecer a comunicação na selecionando reconhecer a
L procedimentos e condição de configuração do procedimentos e condição de
A estratégias de existência do território brasileiro estratégias de existência do
leitura triângulo quanto à
leitura triângulo quanto à
medida dos lados
medida dos lados

5ª Caracterizar os Explorar modos de Problematizar Discutir as razões Identificar e analisar

principais falar em língua preconceitos e da passagem do diferentes estilos
A ecossistemas inglesa, refutando estereótipos mercantilismo para o cênicos,
U brasileiros quanto à preconceitos e relacionados ao capitalismo. contextualizando-os
L paisagem, à reconhecendo a universo das lutas e
no tempo e no
A quantidade de água, variação linguística demais práticas espaço de modo a
ao tipo de solo
corporais aprimorar

plano mensal

DEZEMBRO / 7º ANO
3ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar e fruir Estabelecer relações Avaliar como os Reconhecer a Estabelecer relações

diferentes práticas entre os processos impactos variação linguística entre os processos
A corporais de de industrialização e provocados por como manifestação de industrialização e
U aventura urbanas, inovação tecnológica catástrofes naturais de formas de pensar inovação tecnológica
L valorizando a própria com as ou mudanças nos e expressar o com as
A segurança e transformações componentes físicos mundo. transformações
integridade física socioeconômicas
socioeconômicas

2ª Discutir as razões Identificar, em texto Reconhecer a rigidez Reconhecer a rigidez Identificar, em texto

da passagem do dramático, geométrica dos geométrica dos dramático,
A mercantilismo para o personagem, ato, triângulos e suas triângulos e suas personagem, ato,
U capitalismo. cena, fala e aplicações, como na aplicações, como na cena, fala e
L
indicações cênicas e construção de construção de indicações cênicas e
A a organização do estruturas estruturas a organização do
texto: texto:

3ª Reconhecer a rigidez Avaliar como os Identificar, em texto Explorar diferentes Reconhecer e

geométrica dos impactos dramático, elementos respeitar as práticas
A triângulos e suas provocados por personagem, ato, envolvidos na de comunicação com
U aplicações, como na catástrofes naturais cena, fala e composição dos as divindades em
L construção de ou mudanças nos indicações cênicas e acontecimentos distintas
A estruturas componentes físicos a organização do cênicos manifestações e

texto: tradições religiosas

4ª Identificar, em texto Reconhecer a rigidez Estabelecer relações Identificar, em texto Reconhecer a rigidez

dramático, geométrica dos entre os processos dramático, geométrica dos
A personagem, ato, triângulos e suas de industrialização e personagem, ato, triângulos e suas
U cena, fala e aplicações, como na inovação tecnológica cena, fala e aplicações, como na
L indicações cênicas e construção de com as indicações cênicas e construção de
A a organização do estruturas transformações a organização do estruturas
texto: socioeconômicas texto:

5ª Avaliar como os Reconhecer a Experimentar e fruir Discutir as razões Explorar diferentes

impactos variação linguística diferentes práticas da passagem do elementos
A provocados por como manifestação corporais de mercantilismo para o envolvidos na
U catástrofes naturais de formas de pensar aventura urbanas, capitalismo. composição dos
L ou mudanças nos e expressar o valorizando a própria
acontecimentos
A componentes físicos mundo. segurança e cênicos
integridade física

plano mensal

DEZEMBRO / 7º ANO
4ª SEMANA
SEG TER QUA QUI SEX

1ª Experimentar e fruir Interpretar e Avaliar como os Reconhecer a Interpretar e

diferentes práticas elaborar mapas impactos variação linguística elaborar mapas
A corporais de temáticos e provocados por como manifestação temáticos e
U aventura urbanas, históricos, inclusive catástrofes naturais de formas de pensar históricos, inclusive
L valorizando a própria utilizando ou mudanças nos e expressar o utilizando
A segurança e tecnologias digitais, componentes físicos mundo. tecnologias digitais,
integridade física com informações
com informações

2ª Discutir as razões Criar narrativas Descrever, por Descrever, por Formar, com base

da passagem do ficcionais, tais como escrito e por meio escrito e por meio em palavras
A mercantilismo para o contos populares, de um fluxograma, de um fluxograma, primitivas, palavras
U capitalismo. contos de suspense, um algoritmo para a um algoritmo para a derivadas com os
L
mistério, terror, construção de um construção de um prefixos
A humor, narrativas de triângulo qualquer triângulo qualquer
enigma, crônicas


3ª Descrever, por Avaliar como os Criar narrativas Pesquisar e criar Reconhecer e

escrito e por meio impactos ficcionais, tais como formas de respeitar as práticas
A de um fluxograma, provocados por contos populares, dramaturgias e de comunicação com
U um algoritmo para a catástrofes naturais contos de suspense, espaços cênicos as divindades em
L construção de um ou mudanças nos mistério, terror, para o distintas
A triângulo qualquer componentes físicos humor, narrativas de acontecimento manifestações e

enigma, crônicas teatral tradições religiosas


4ª Criar narrativas Descrever, por Interpretar e Criar narrativas Descrever, por

ficcionais, tais como escrito e por meio elaborar mapas ficcionais, tais como escrito e por meio
A contos populares, de um fluxograma, temáticos e contos populares, de um fluxograma,
U contos de suspense, um algoritmo para a históricos, inclusive contos de suspense, um algoritmo para a
L mistério, terror, construção de um utilizando mistério, terror, construção de um
A humor, narrativas de triângulo qualquer tecnologias digitais, humor, narrativas de triângulo qualquer
enigma, crônicas com informações enigma, crônicas


5ª Avaliar como os Reconhecer a Experimentar e fruir Discutir as razões Pesquisar e criar

impactos variação linguística diferentes práticas da passagem do formas de
A provocados por como manifestação corporais de mercantilismo para o dramaturgias e
U catástrofes naturais de formas de pensar aventura urbanas, capitalismo. espaços cênicos
L ou mudanças nos e expressar o valorizando a própria
para o
A componentes físicos mundo. segurança e acontecimento

integridade física teatral

AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão
protegidos por direitos autorais de seu criador: ALFABETINHO,
sendo proibido toda e qualquer forma de plágio, cópia, venda
ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não
autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-
se o transgressor, as penalidades previstas civil e criminalmente.
ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO

O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184
do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como sendo o
ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações,
ou os chamados produtos piratas, que são copiados e vendidos
sem autorização de quem os idealizou.
Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal,

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EF07MA01) EF07CI01) (EF07LP04) (EF69AR01) (EF07ER08)

(EF07LP01) EF07MA01) (EF07GE01) (EF07LP01) (EF07MA28)

EF07CI01) (EF07LI01) (EF67EF19) (EF07HI01) (EF69AR01)

realização de tarefas respeitosa superação

(EF67EF01) (EF07GE01) EF07CI01) (EF07LI01) (EF07GE01)

(EF07HI01) (EF07LP02) (EF07MA30) EF07MA01) (EF07LP02)

(EF07MA29) EF07CI01) (EF07LP02) (EF69AR01) (EF07ER07)

(EF07LP05) EF07MA01) (EF07GE01) (EF07LP05) (EF07MA31)

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realização de tarefas respeitosa

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