• De acordo com os principais assuntos do edital oficial

SEJUSP Nº 02/2021, de 17 de agosto de 2021.

• Organizado por disciplinas e assuntos.
• Inclui questões gabaritadas do Instituto Selecon + questões
de bancas variadas para concursos da área de Segurança
Penitenciária.
caderno de

QUESTÕES
?
600
QUESTÕES
QUESTÕES PARA
PARA

POLÍCIA PENAL
(AGEPEN)-MG
Língua Portuguesa
De acordo com o edital da PM-SP/2021. Noções de Direito Penal
Organizado por
Raciocínio disciplinas.
Lógico Noções de Direitos Humanos
Questões atualizadas da VUNESP. e Participação Social
Informática
Gabarito oficial ao final de cada disciplina.
Noções de Direito Constitucional Legislação Especial
NV-LV027-21-600-QUESTOES-PP-MG
Cód.: 7908428800871
Obra Organização

Caderno de Questões para

Alan Firmo
Carolina Gomes

Polícia Penal (AGEPEN)-MG Karina Oliveira

Diagramação

Joel Ferreira dos Santos

Disciplinas
Willian Lopes
LÍNGUA PORTUGUESA • 214 QUESTÕES
Capa
RACIOCÍNIO LÓGICO • 33 QUESTÕES
Joel Ferreira dos Santos
INFORMÁTICA • 82 QUESTÕES

Projeto Gráfico
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL • 55 QUESTÕES
Daniela Jardim & Rene Bueno
NOÇÕES DE DIREITO PENAL • 56 QUESTÕES

NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL • 34 QUESTÕES

LEGISLAÇÃO ESPECIAL • 153 QUESTÕES

Data da Publicação

Agosto/2021

Todos os direitos autorais dessa obra são reservados e protegidos

pela Lei nº 9.610/1998. É proibida a reprodução parcial ou total, por
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de atualizações voluntárias e erratas, serão disponibilizadas no
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Retificações”, no rodapé da página, e siga as orientações. sac@novaconcursos.com.br
 APRESENTAÇÃO
O treino de questões, além de testar seus conhecimentos, é fundamental para compreender melhor
o perfil da banca organizadora. Ao mesmo tempo que você revisa a teoria estudada, você pratica a
metodologia da banca e cria uma rotina de estudos essencial para a sua preparação.

Pensando nisso, a série Caderno de Questões da Editora Nova Concursos apresenta 600 Questões
Gabaritadas para o concurso da Polícia Penal-MG, cargo de Agente Penitenciário, organizadas
por disciplinas, de acordo com os principais assuntos abordados no edital SEJUSP Nº 02/2021, de
17 de agosto de 2021. Ao final do material você encontra, ainda, o gabarito oficial, para conferir e
acompanhar o seu desempenho.

A meta é estudar até passar!

 SUMÁRIO
LÍNGUA PORTUGUESA............................................................................................ 07

RACIOCÍNIO LÓGICO................................................................................................ 74

INFORMÁTICA.............................................................................................................. 78

DIREITO CONSTITUCIONAL................................................................................... 95

DIREITO PENAL..........................................................................................................104

DIREITOS HUMANOS .............................................................................................. 112

LEGISLAÇÃO ESPECIAL...........................................................................................118
 LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA PORTUGUESA
Æ ORTOGRAFIA Espontâneo escreve-se com a letra s.
Deve ser escrita com s a palavra:
1. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão:
a) e_ plicar
b) e_ perto
Receita de Ano Novo
c) e_ pirou
d) e_ celente
Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o
tempo já vivido
Æ ACENTUAÇÃO
(mal vivido talvez ou sem sentido)
para você ganhar um ano 2. (SELECON – 2020)
não apenas pintado de novo, Ciência e epidemia, construções coletivas
remendado às carreiras, Vacinas, atuando por meio de agentes semelhantes ao
patógeno da doença, mas incapazes de causá-Ia, geram uma
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
memória imunológica que nos protege da doença, às vezes
novo até no coração das coisas menos percebidas por toda a vida. Mais que seu efeito individual, porém, importa
(a começar pelo seu interior) seu efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem proteger até
novo, espontâneo que de tão perfeito quem não se vacinou.

nem se nota, Epidemias são fenômenos intrinsecamente sociais: con-

traímos as doenças infecciosas e as transmitimos para as
mas com ele se come, se passeia, pessoas ao redor. E a reação do grupo determina o curso e a
se ama, se compreende, se trabalha, gravidade do surto.
você não precisa beber champanha Se boa parte da população já tem imunidade contra deter-
ou qualquer outra birita, minada doença, é mais difícil que um indivíduo infectado con-
tamine outras pessoas. Esse fenômeno, inicialmente estudado
não precisa expedir nem receber mensagem
em animais, é chamado de imunidade de rebanho.
[...] Para a gripe, observa-se a proteção comunitária quando
Não precisa cerca de 40% da população é imune ao vírus; para o sarampo,
fazer lista de boas intenções a taxa fica por volta de 95%. Se um número suficiente de indiví-
duos for vacinado de modo a atingir a imunidade de rebanho,
para arquivá-las na gaveta.
então a população como um todo recebe proteção contra a
Não precisa chorar arrependido epidemia.
pelas besteiras consumidas É nesse contexto que segue a busca por uma vacina para a
nem parvamente acreditar Covid-19. Calcula-se que atingiremos a imunidade de rebanho
que por decreto de esperança quando entre 60 e 70% da população estiver imune ao vírus. Há
quem estime que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade
a partir de janeiro as coisas mudem da população.
e seja tudo claridade, recompensa, De um modo ou de outro, várias pesquisas (inclusive bra-
justiça entre os homens e as nações, sileiras) evidenciam que sem a vacina essas taxas não serão
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal, alcançadas no curto prazo. Para agravar a situação, pairam
dúvidas sobre a imunidade a longo prazo para a doença.
direitos respeitados, começando
Essa é uma batalha que precisa ser travada com as armas
pelo direito augusto de viver. da ciência. Pela primeira vez na história, o público acompanha
Para ganhar um Ano Novo tão de perto e com tanta expectativa a produção do conhe-
que mereça este nome cimento científico. E esse processo pode às vezes parecer
caótico.
você, meu caro, tem que merecê-lo,
A ciência é um processo de construção coletiva, tão social
tem que fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
quanto a epidemia que ela tenta enfrentar. Esforços colossais
mas tente, experimente, consciente. foram canalizados para o enfrentamento da Covid-19 - só de
É dentro de você que o Ano Novo vacinas temos 135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em
cochila e espera desde sempre. humanos (duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no Brasil). Enquan-
Carlos Drummond de Andrade.
to assistimos ao desenrolar dessa busca, vemos o fracasso
In: Discurso de primavera e algumas sombras, 1978. de projetos promissores e o questionamento de informações
antes tidas por favas contadas. 7
 Esse processo de construção do conhecimento científico
costuma se estender por anos. Mas a urgência e a intensida-
de da pesquisa sobre a Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem estimulando
estudiosos a melhorar o modo de comunicar seus achados e
também as discussões sobre a construção do conhecimento. É
um momento único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de conheci-
mento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas com estu-
dos de resultados conflitantes, descubram um pouco mais a
respeito da formação do conhecimento científico. E, com sorte,
passem a admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis Folha de São Paulo, 15/07/2020 1.
A palavra “difícil” é acentuada pelo mesmo motivo de:
a) níveis
b) único
c) também
d) científico
3. (SELECON – 2020) Texto I
Qual é a relação entre os incêndios na Austrália e o
aquecimento global?
Para cientistas de diversas partes do mundo, a violen-
ta onda de incêndios na Austrália tem forte relação com as
mudanças climáticas.
Embora as florestas australianas estejam naturalmente
propensas à ocorrência natural do fogo, com a vegetação rela-
tivamente bem preparada para suportá-lo, a região sofreu nos
últimos anos com dois dos fenômenos típicos das alterações
climáticas: secas prolongadas e temperaturas cada vez mais
elevadas.
Dados do Escritório de Meteorologia do governo, divulga-
dos nesta quarta (8) — quinta-feira (9) na Austrália —, indicam
que 2019 foi o ano mais seco e o de temperaturas mais eleva-
das da história.
Em 18 de dezembro, o país bateu seu recorde histórico de
temperatura média, chegando a 41,9ºC.
No mesmo mês, todos os estados australianos tiveram
temperaturas superiores aos 40ºC, incluindo a região da Tas-
mânia, uma ilha que tem clima mais ameno do que o restante
do país.
A combinação de temperaturas cada vez mais escaldantes
com as florestas progressivamente mais secas é literalmente
explosiva.
“As mudanças climáticas estão impressas em todas as
partes deste verão ‘raivoso’ na Austrália”, avalia a climatolo-
gista Nerilie Abram e pesquisadora da Universidade Nacional
Australiana.
A comunidade científica vem dando alertas sobre a vulne-
rabilidade da Austrália aos incêndios florestais há anos.
Em 2007, o relatório do IPCC (painel do clima da ONU) já
falava no assunto. “E provável que um aumento no perigo de
incêndio na Austrália esteja associado a um intervalo menor
entre incêndios, maior intensidade do fogo, diminuição da
extinção de incêndios e propagação mais rápida das chamas”,
diz o texto.
Por conta das características multifatoriais dos incêndios,
que envolvem variáveis como a velocidade do vento, o tipo de
matéria orgânica e a quantidade de chuvas de uma determina-
da região, os especialistas costumam ser cautelosos ao apon-
tar o dedo para uma razão específica.
No hemisfério Norte, de acordo com dados de pesquisa-
dores da Nasa, há evidências fortes do papel do aquecimento
global em diversos eventos, incluindo os grandes fogos da Cali-
8 fórnia e no Alasca.
Além da combinação de eventos climáticos extremos,
como seca prolongada e temperaturas mais altas, os cientistas
identificaram ainda uma possível relação entre aquecimento
global e aumento de relâmpagos, a principal causa natural de
incêndios na natureza.
Um artigo publicado na revista Nature, que analisou o per-
fil dos fogos florestais do Alasca em 2015, descobriu que uma
quantidade anormalmente alta de descargas elétricas foi gera-
da com as temperaturas maiores, o que ajudou a “alimentar”
as chamas.
Já na Europa, chama a atenção o caso português.
Após uma temporada extremamente quente e seca, em
2017, uma série de grandes incêndios deixou mais de cem
mortos.
Pesquisador da Universidade de Lisboa, Pedro Miranda
destaca que, no caso dos incêndios em Portugal, o manejo
florestal, a substituição de vegetação nativa por outras mais
inflamáveis, como eucaliptos e as questões humanas também
têm um papel importante.
Para os cientistas, no entanto, é importante rechaçar as
comparações entre os fogos da Amazônia e os da Austrália.
Segundo Erika Berenguer, pesquisadora da Universida-
de Oxford e da Universidade de Lancaster, grande parte da
Austrália tem uma vegetação seca acostumada a regimes fre-
quentes de fogo. Já na Amazônia, o fogo não é uma presença
natural.
“Assim como o fogo pode ocorrer de forma natural nas
savanas africanas e no cerrado brasileiro, ele também pode
ocorrer naturalmente na Austrália. O que está acontecendo na
Austrália já estava em alguns modelos climáticos. No caso do
Brasil, o fogo que vimos em 2019 foi decorrente da imensa alta
do desmatamento”, diz Berenguer.
Giuliana Miranda
(Extraído e adaptado de: https://www1.folha.uol.com.br/ambiente/
2020/01/qual-e-a-relacao-entre-os-incendios-na-australia-e-o-aqueci-
mento-global.shtml)
A palavra acentuada por ser uma paroxítona é:
a) último
b) histórico
c) provável
d) orgânica
4. (SELECON – 2019)
O que é a síndrome do coração festeiro
O nome parece indicar algo positivo. Afinal, a festa está
associada ao descanso, a celebrações e inclusive à felicidade.
Mas, neste caso, nada mais longe da realidade. A chamada
“síndrome do coração festeiro” se refere ao aumento de pro-
blemas cardiovasculares após os feriados.
O termo foi cunhado em 1978 pelo pesquisador Philip
Ettinger e sua equipe da CMDNJ-New Jersey Medical School
(EUA) quando, depois de estudar 32 internações em hospi-
tais distintos, eles perceberam que, depois de uma série de
dias livres, aumentava a quantidade de pacientes que chega-
vam com problemas cardiovasculares ao médico. A causa: o
aumento do consumo de álcool durante as festas.
“Os casos ocorriam depois das farras de fim de semana ou
das festividades”, apontaram os especialistas, acrescentando
que os problemas normalmente apareciam entre domingo e
terça-feira (quando o aumento do consumo de álcool ocorria
no fim de semana) e durante os últimos dias do ano, nas festas
natalinas.
Esse não foi o único trabalho sobre essa síndrome. Trinta
e quatro anos depois, especialistas da Universidade de Coim-
bra (Portugal) fizeram uma revisão da pesquisa de Ettinger e
concluíram que, efetivamente, o consumo de álcool, longe de
trazer benefícios para nossa saúde, “desempenha um papel
importante no aparecimento de arritmias [um distúrbio da
frequência ou do ritmo cardíaco, que pode se manifestar com
sintomas como agitação no peito, aceleração dos batimentos
do coração, dor, dificuldade para respirar, tontura, sudorese e
desmaios]”.
O maior risco ocorre durante as festas de Natal e Ano Novo,
conclui outro estudo, realizado por especialistas de diferen-
tes universidades suecas e publicado este mês no The British
Medical Journal. Neste caso, os pesquisadores analisaram 16
anos de registros de pacientes com problemas coronarianos e
descobriram que o dia do ano em que há mais internações por
problemas cardíacos relacionados ao álcool, como o infarto do
miocárdio, é a véspera de Natal. Essas internações também
aumentam nos dias 25 e 26 de dezembro e em 1º de janeiro,
segundo a Fundação Espanhola do Coração (FEC).
Depois das festas de fim de ano, as férias de verão são o
segundo momento em que mais pessoas têm esse risco, diz o
estudo sueco. A FEC também aponta nessa direção: “A ingestão
excessiva e abrupta de bebidas alcoólicas pode provocar uma
aceleração do ritmo cardíaco”.
“O álcool atua como um tóxico no coração. Assim, o consu-
mo de grandes quantidades dessa substância e em um perío-
do curto de tempo (uma festa, por exemplo) libera adrenalina
e noradrenalina, dois hormônios que provocam uma acelera-
ção do ritmo cardíaco”, explicou o cardiologista e membro da
FEC Miguel Ángel García-Fernández.
El País (Disponível em: brasil.elpais.com/brasil/2018/12/19/cultura/
1545230912_988865.html)
A palavra “único” é acentuada pelo mesmo motivo de:
a) saúde
b) também
c) síndrome
d) concluíram
5. (SELECON – 2019) TEXTO I
Onde o plástico é proibido no mundo
O planeta produziu 8,3 bilhões de toneladas de plástico
nos últimos 65 anos, e apenas 9% foram recicladas. Preocupa-
ções com o meio ambiente e a poluição dos mares impulsio-
nam medidas em vários países, inclusive no Brasil.
À medida que o mundo lentamente desperta para a escala
do problema da poluição plástica, um número crescente de
países e cidades tem introduzido proibições de certos pro-
dutos. As medidas não apenas podem ajudar a impedir que
plásticos poluam os ecossistemas marinhos, mas também
enfrentam o mito de que podemos nos livrar do problema
por meio da reciclagem.
Além do fato de que apenas 9% das 8,3 bilhões de tonela-
das de plástico produzidas entre 1950 e 2015 foram recicladas,
muitos dos produtos plásticos fabricados atualmente não são
realmente recicláveis.
(Extraído de: https:ltwww.dw.com/pt-br/ )
Em “países”, a acentuação marca tonicidade em:
a) hiato
b) oxítona
c) dissílabo
d) proparoxítona
6. (SELECON – 2019) TEXTO I
Por que a dieta pode baixar a imunidade
Toda vez que começo uma dieta, mesmo com acompanha-
mento nutricional, percebo que minha imunidade fica mais
baixa. Será que estou restringindo alimentos importantes, e
isso estaria me deixando mais suscetível a doenças? Há como
emagrecer sem passar por isso?
A queda na imunidade ocorre porque seu corpo não está
recebendo os nutrientes de que precisa para funcionar em
equilíbrio. A falta de zinco, por exemplo, enfraquece o siste-
ma imune. O ideal é não adotar mudanças severas no padrão
alimentar, mas modificá-lo de forma consistente ao longo do
tempo. As dietas bruscas agridem o corpo e raramente trazem
LÍNGUA PORTUGUESA
resultados no futuro. Uma alimentação equilibrada – que inclui
deslizes ocasionais – é o único caminho para ter saúde. Se alia-
da a uma atividade física regular, pode fortalecer o sistema
imune.
Márcio Atalla (Disponível: http://revistaepoca.globo.com/Revista/
EpocalAdaptado).
A palavra “saúde” é acentuada pelo mesmo motivo de:
a) juízes
b) saudável
c) límpido
d) farmacêutico
7. (SELECON – 2019) Texto I
Poluição do ar pode ser tão perigosa quanto fumar um
maço de cigarro por dia
Pesquisadores dos Estados Unidos concluíram que a
exposição à poluição do ar pode ser equivalente a fumar uma
carteira de cigarros por dia e que ela ainda pode aumentar a
chance de se ter enfisema pulmonar, uma doença perigosa e
sem cura.
Os cientistas notaram uma maior incidência da enfermida-
de em pessoas que estão expostas por muito tempo a gases
poluentes, em especial ao ozônio. O enfisema é uma doença
respiratória grave, que diminui a elasticidade dos pulmões e
leva à destruição dos alvéolos pulmonares, provocando sin-
tomas como respiração rápida, tosse ou dificuldade para
respirar.
Segundo o estudo, conduzido por universidades america-
nas, em áreas com aumento de três partes por milhão (3 ppm)
no nível de ozônio ao longo de dez anos, as pessoas têm maior
chance de ter enfisema. Essa possibilidade é a mesma que tem
alguém que fume uma carteira de cigarros por dia ao longo de
29 anos.
Para chegar a essa conclusão, os pesquisadores estuda-
ram 7 mil pessoas e a poluição a que elas estiveram expostas
do ano 2000 até 2018. Os participantes, que foram expostos
a exames de tomografia computadorizada, viviam todos em
grandes regiões metropolitanas como Chicago, Baltimore, Los
Angeles, Minnesota e Nova York. Os resultados foram publica-
dos no periódico médico JAMA.
Os cientistas acreditam que a principal causa para a maior
predisposição ao enfisema é o ozônio que fica concentrado na
troposfera (camada mais baixa da atmosfera). O gás é produ-
zido especialmente quando a luz ultravioleta age com outros
poluentes liberados por combustíveis fósseis.
“Conforme as temperaturas aumentam com o aquecimen-
to global, o nível de ozônio troposférico vai continuar a aumen-
tar”, contou R. Graham Barr, professor de epidemiologia na
Universidade Columbia. “A não ser que passos sejam toma-
dos para reduzir os poluentes, ainda não é claro qual nível ou
sequer se esses gases são seguros para a saúde humana.”
Disponível em: revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/
A palavra “fósseis” é acentuada pelo mesmo motivo de:
a) gás
b) nível
c) rápida
d) médico
8. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão:
Receita de Ano Novo
Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o
tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido) 9
 para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo,
remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
novo até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior)
novo, espontâneo que de tão perfeito
nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanha
ou qualquer outra birita,
não precisa expedir nem receber mensagem
[...]
Não precisa
fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.
Não precisa chorar arrependido
pelas besteiras consumidas
nem parvamente acreditar
que por decreto de esperança
a partir de janeiro as coisas mudem
e seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados, começando
pelo direito augusto de viver.
Para ganhar um Ano Novo
que mereça este nome
você, meu caro, tem que merecê-lo,
tem que fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.
É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.
Carlos Drummond de Andrade.
In: Discurso de primavera e algumas sombras, 1978.
Belíssimo é uma palavra proparoxítona e por isso mesmo
recebe acento gráfico.
É também acentuada pelo mesmo motivo a seguinte palavra:
a) egoísmo
b) impossível
c) econômico
d) confiável
9. (SELECON – 2018)
Estudo de crânios serviu como base à falha ciência do
racismo
Médico do século XIX conquistou intelectuais ao criar jus-
tificativa para uma suposta superioridade dos brancos RIO - A
banana atirada no jogador Daniel Alves durante um jogo do
Barcelona e as declarações racistas do dirigente de um clube
de basquete americano provocaram repúdio mundial esta
semana, mas as manifestações preconceituosas seriam vis-
tas com naturalidade pelo médico americano Samuel George
Morton. Ele angariou fama em seu país e na Europa no sécu-
lo XIX disseminando a teoria de que a superioridade racial é
corroborada pelo estudo dos crânios. Aqueles de estrutura
mais complexa e avançada, um sinal inegável de inteligência
e maior capacidade de raciocínio, seriam os de caucasianos.
Seu argumento resistiu por 150 anos. Foi analisado por figu-
10 ras como Charles Darwin, convenceu abolicionistas e só foi
definitivamente desmantelado na década de 1980, embora as
manifestações racistas persistam.
– Ele fez amizades com as pessoas certas, aquelas que real-
mente importavam – conta o historiador James Poskett, que
lidera as pesquisas de Cambridge. – Morton produziu apenas
500 cópias de “Crania americana” e distribuiu para pessoas
influentes como antropólogos famosos na Inglaterra e editores
de revistas científicas americanas. Mesmo com a pequena tira-
gem, seu trabalho foi lido em países como França, Alemanha,
Rússia e Índia.
Morton, então, ganhou as graças da elite intelectual do
Velho Mundo. Sua obra foi assumidamente uma inspiração
para autores de livros como “Crania Britannica” e “Crania Ger-
manica” e ainda para os trabalhos do italiano Cesare Lom-
broso, de 1876, que partia de características físicas do crânio
para determinar criminosos. Até o evolucionista (e abolicionis-
ta) Charles Darwin, que leu o texto de Morton, considerou-o
uma “autoridade” na discussão racial, embora não tenha usa-
do nada dos seus estudos nos trabalhos que fez. Muito pelo
contrário.
O elogio ao racismo de Morton só desabou em 1981,
quando o evolucionista Stephen Jay Gould, professor da Uni-
versidade de Harvard, publicou o livro “A falsa medida do
homem”, demonstrando que não havia relação entre as raças
e seus níveis de inteligência. Ainda assim, mesmo sem qual-
quer suporte acadêmico, não faltam convictos de que brancos
e negros ocupam polos opostos. E, 175 anos depois de “Crania
americana”, entre bananas e o basquete, surge mais uma polê-
mica que desafia a razão: a ideia, errada, de que somos todos
macacos.
Renato Grandelle
(Adaptado de O GLOBO, 03/05/2014) (https://oglobo.globo.com/
sociedade/historia/estudo-de-cranios- serviu-como-base-falha-ciencia-
-do-racismo-12370323)
A palavra “países” recebe acento gráfico pelo mesmo motivo de:
a) inegável
b) científicas
c) saúde
d) cópias
10. (SELECON – 2018)
Ficar grudado no smartphone é antissocial ou
hipersocial?
Muitos estudiosos têm chamado atenção para as conse-
quências do uso excessivo dos smartphones. Mas pesquisa-
dores canadenses fizeram uma análise de diversos trabalhos
publicados sobre o tema e concluíram que o fenômeno é sim-
plesmente um reflexo do desejo profundo de se conectar com
outras pessoas. Em outras palavras, eles sugerem que esse
tipo de comportamento não é antissocial, e sim hipersocial.
Em artigo publicado em uma revista científica, Samuel Veis-
sière e Moriah Stendel, da Universidade McGill, tentam mos-
trar que existe um lado positivo nessa mania das pessoas. Para
eles, é preciso ter em mente que o que vicia não é o aparelho,
e sim a conexão que ele proporciona.
Os autores observam que os humanos evoluíram como
espécies exclusivamente sociais, que precisam do retorno
constante dos outros para se guiar e saber o que é cultural-
mente apropriado. A interação social traz significado, objetivos
e senso de identidade para as pessoas.
O problema é que essa sede por conexões, que é absolu-
tamente normal e até saudável, muitas vezes se transforma
num comportamento insalubre – a hiperconectividade faz o
sistema de recompensa no cérebro funcionar em ritmo exage-
rado e surge uma compulsão que pode trazer diversas conse-
quências à saúde e aos próprios relacionamentos.
Eles também reforçam que é preciso fazer um esforço
para não cair na cilada de se comparar com os outros, já que
a realidade apresentada nas mídias sociais é distorcida. Ter
isso sempre em mente é uma forma de evitar as consequên-
cias negativas das tecnologias móveis. A outra dica é guardar o
aparelho durante os encontros reais – já que eles são poucos,
que sejam aproveita- dos ao máximo.
Jairo Bauer
(https://doutorjairo.blogosfera.uol.com.br/2018/03/07/
ficar- grudado-no-smartphone-e-antissocial-ou-hipersocial/)
A palavra “evoluíram” recebe acento gráfico por conter o
seguinte elemento:
a) hiato
b) oxítona
c) ditongo tônico
d) paroxítona
11. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão.
Satélite utiliza rede para capturar lixo espacial
Desde 4 de outubro de 1957, quando a União Soviética
lançou o primeiro satélite artificial para o espaço, milhares de
objetos foram lançados para fora de nosso planeta. É tanta
coisa colocada em órbita da Terra que as últimas estimativas
indicam 7,5 mil toneladas de objetos fora de uso entulhando
os arredores do planeta, colocando em risco novas missões
espaciais.
Muitas são as ideias para limpar essa quantidade de lixo
espacial, incluindo armas a laser. Uma iniciativa da Universi-
dade de Surrey, no Reino Unido, acaba de fazer, com sucesso,
O primeiro teste para pôr em prática um satélite que funciona
como lixeiro espacial.
A 300 quilômetros de altitude, o RemoveDebris (Remo-
vedor de detritos), como foi batizado, lançou uma rede para
capturar um objeto do tamanho de uma caixa de sapatos que
estava entre seis e oito metros a sua frente.
“Funcionou exatamente como esperávamos”, disse à BBC
o professor Guglielmo Aglietti, diretor do Centro Espacial de
Surrey. “O alvo estava girando como você esperaria que um
lixo não cooperativo se comportasse, mas você pode ver cla-
ramente que a rede o captura, e estamos muito felizes com a
maneira como o experimento foi feito.”
É verdade que o lixo em questão tinha acabado de ser lançado pelo
próprio satélite, mas foi somente o primeiro de quatro testes a serem
desempenhados pelo satélite. Ainda esse ano, a ideia é que coloquem
em ação um sistema de câmeras para rastrear o lixo espacial. Em
seguida, será a vez de um outro sistema de captura, que utiliza
um arpão, ser testado.
Por fim, uma espécie de rede de arrasto, como as utilizadas
por pescadores, será lançada para capturar tudo que encon-
trar em seu caminho pela alta atmosfera. Depois de cumprida
a missão, o satélite, que custou US 17 milhões, entrará em rota
de colisão com a Terra e vai se desintegrar junto com todo o
lixo conforme mergulha na atmosfera.
(por Redação Galileu, em 19/09/2018)
Disponível em >https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Espaco/ noti-
cia/2018/09/satelite-utiliza-rede-para-capturar-lixo-espacial-
veja- video.html> Acesso em 25/09/2018. Adaptado.
A série em que as palavras recebem acento gráfico seguindo as
mesmas regras de acentuação de satélite, espécie e entrará,
respectivamente, é:
a) variáveis, cafeína, também
b) conteúdo, próprio, cafuné
c) quilômetro, sérias, bisavô
d) soviéticos, viúvo, sairá
12. (SELECON – 2017)
Microscópio impulsionou descobertas
Os microscópios ganharam a tecnologia básica de hoje a
partir do começo do século 19. Mas, mesmo no século ante-
rior, já havia microscópios com formas semelhantes. No sécu-
lo 17, descobertas importantes foram feitas com esse tipo de
aparelho. “Noventa por cento das descobertas em citologia, o
LÍNGUA PORTUGUESA
estudo das células, foram feitas com microscópios rudimenta-
res”, diz o biólogo Nelio Bizzo, especialista em ensino de bio-
logia na Faculdade de Educação da USP (Universidade de São
Paulo).
“O microscópio é uma ferramenta indispensável para quem
estuda biologia”, afirma Bizzo. “Deveria haver uma lei federal
proibindo escolas de comprar computadores se não tiverem
um microscópio.” Para o professor da USP, “quem vê uma foto
de vírus, de bactérias, e que nunca manipulou um microscópio,
não tem condição de entender como a foto foi feita”. O micros-
cópio teve para a biologia o mesmo impacto que seu parente
para ver mais longe, o telescópio, teve na astronomia. Graças
ao telescópio foi possível enxergar novos planetas e novas luas
girando em torno deles, e confirmar a hipótese de que a Terra
não era o centro do universo, mas sim apenas mais um corpo
celeste que girava em torno do Sol. Graças aos microscópios
foi possível descobrir todo um novo mundo desconhecido da
ciência: aquele dos seres vivos de dimensões muito pequenas,
microscópicas, os chamados micróbios. Um dos mais notáveis
pioneiros foi o holandês Antonie van Leeuwenhoek (1632-
1723), o primeiro pesquisador a observar micróbios como bac-
térias e protozoários.
Ele batizou esses seres de “animálculos”, pequenos ani-
mais que pôde observar na água ou no interior do próprio
corpo humano. Nem todos podem hoje ser chamados de “ani-
mais”, mas com seus esforços Leeuwenhoek abriu toda uma
área de pesquisa científica. Leeuwenhoek usava um microscó-
pio de um modelo bem simples, que se constituía basicamen-
te de duas placas de latão entre as quais havia apenas uma
lente, com um parafuso ajustável para manter o espécime
sendo observado. Apesar da simplicidade do microscópio, ele
conseguiu enxergar as bactérias, pela primeira vez em 1676,
com um instrumento que tinha uma ampliação de no máximo
280 vezes.
Tanto telescópios como microscópios surgiram no momen-
to em que se criaram as bases da ciência moderna, a chama-
da Revolução Científica. Eles foram tanto causa como efeito
dessa revolução.
(Adaptado de: http:!lwww1.foIha.uoI.com.br/fsg/brasiI/fc15119821.
htm)
A palavra “indispensável” recebe acento gráfico pelo mesmo
motivo de:
a) vírus
b) básica
c) hipótese
d) constituía
Æ FORMAÇÃO E ESTRUTURA DAS PALAVRAS
13. (SELECON – 2017)
Densidade
No meio do caminho tinha uma pedra porosa. Dava para
ver seus grãos. Chegando mais perto, raios finíssimos de sol
atravessavam a pedra. Mais perto ainda, um turbilhão, um
pequeno redemoinho (uma galáxia minúscula) se movia lá
dentro, no Ieve corpo da pedra.
A pedra, no meio do caminho, era permeável: se chovesse,
ficava encharcada. O vento do meio-dia a deixava com sono e
sede. A neblina que às vezes baixava no fim da tarde invadia
a pedra, no seu corpo as nuvens trafegavam sem pressa. Os
sons passavam por ela e iam se extinguir em algum lugar des-
conhecido. Na pequena galáxia dentro da pedra havia peque-
nos planetas orbitando em torno de sóis de diamante.
(LISBOA, A. Caligrafias. Rio de Janeiro: Rocco, 2004)
Leia a frase abaixo para responder à pergunta.
“Chegando mais perto, raios finíssimos de sol atravessa
vam a pedra” A terminação —íssimos, em “finíssimos”, acres-
centa à base do adjetivo uma informação com o valor de: 11
 a) neutralidade
b) contradição
c) comparação
d) intensidade
Æ CONJUGAÇÃO, RECONHECIMENTO E EMPREGO
DOS MODOS E TEMPOS VERBAIS
14. (SELECON – 2020)
Publicidade de alimentos e obesidade infantil: uma
reflexão necessária
A epidemia de obesidade e doenças crônicas é um pro-
blema que atinge, de maneira crescente, o mundo inteiro. E
tornou-se consenso entre as principais organizações e pesqui-
sadores em saúde pública que a regulação da publicidade de
alimentos é uma das estratégias necessárias para combatê-la.
As campanhas de marketing não apenas influenciam as esco-
lhas alimentares na infância, mas também buscam fidelizar
consumidores desde a mais tenra idade. O objeto preferencial
são os alimentos ultraprocessados, feitos a partir de ingredien-
tes industriais, com pouco ou nenhum produto fresco, e, geral-
mente, com alta quantidade de açúcar, gordura e/ou sódio.
Em 2010, a Organização Mundial da Saúde recomendou a
redução da exposição das crianças à propaganda de alimentos,
sobretudo aqueles com alta quantidade de açúcar, sal e gor-
dura. Em 2012, a Organização Pan-Americana da Saúde apro-
fundouse no tema e também apresentou recomendações de
ações concretas por parte dos governos para reduzir a exposi-
ção das crianças à publicidade de alimentos. Para especialistas,
a autorregulamentação do setor não tem funcionado.
A mais recente publicação sobre obesidade do periódi-
co Lancet, divulgada em fevereiro deste ano, indica que, até
o momento, as iniciativas de regulação da propaganda não
foram suficientes. Desde os avanços conquistados na proteção
da amamentação, com a eliminação de anúncios que apresen-
tam substitutos do leite materno, poucas ações efetivas foram
implementadas para frear o massivo marketing da indústria de
alimentos para crianças em todo o mundo.
No Brasil, apesar da proibição da publicidade abusiva (dire-
cionada à criança) prevista no Código de Defesa do Consumi-
dor (CDC) desde 1990, a falta de regulamentação específica
para alimentos prejudica a efetivação da lei. Em 2010, a movi-
mentação internacional em torno do tema motivou a elabo-
ração da primeira regulação sobre publicidade de alimentos
em geral, por parte da Anvisa (Agência Nacional de Vigilância
Sanitária). A regulação, no entanto, foi suspensa logo após sua
publicação, devido à pressão de diversas associações da indús-
tria de alimentos. A Norma Brasileira de Comercialização de
Alimentos para Lactentes e Crianças de Primeira
Infância, Bicos, Chupetas e Mamadeiras (NBCAL) contribuiu
muito para a proteção ao aleitamento materno, porém aguar-
da regulamentação, desde 2006, o que compromete a fiscaliza-
ção e o cumprimento da lei.
Alguns avanços também precisam ser reconhecidos, como
a Resolução 163/2014 do Conselho Nacional dos Direitos da
Criança e do Adolescente (Conanda), que regulamentou a pro-
paganda abusiva, descrevendo todos os casos em que o Código
do Consumidor deve ser aplicado. Porém, os órgãos de fisca-
lização ainda não possuem força suficiente para colocá-la em
prática, também por conta da grande pressão das associações
da indústria e de publicidade. Assim como na suspensão da
resolução da Anvisa, esses segmentos fazem pressão contra
a resolução do Conanda, alegando que esses órgãos não têm
competência legal para regular a publicidade ou que as regras
ferem a liberdade de expressão das empresas. Argumentos
que já foram refutados por renomados juristas e contestados
pelas evidências científicas na área da saúde pública.
O novo Guia Alimentar para a População Brasileira, publi-
cado pelo Ministério da Saúde em 2014, reconhece a influência
12 e coloca a publicidade de alimentos como um dos obstáculos
para a alimentação saudável. O guia destaca que a regulação é
necessária, pois a publicidade estimula o consumo de alimen-
tos ultraprocessados, induzindo a população a considerá-los
mais saudáveis, com qualidade superior aos demais, e fre-
quentemente associá-los à imagem de bem-estar, felicidade e
sucesso.
Independentemente do tipo de alimento, a propagan-
da direcionada a crianças se aproveita da vulnerabilidade
de indivíduos em fase de desenvolvimento para incentivar o
consumo. Por isso, não deve ser permitida. Ainda temos
um longo caminho pela frente para alcançar a garantia dos
direitos à alimentação adequada e saudável e os direitos dos
consumidores.
Ana Paula Bortoletto (https://epoca.globo.com/vida/noti-
cia/2015/03/publicidade-dealimentos-e-obesidade-infantil-buma-refle-
xao-necessariab.html) Adaptado.
“Por isso, não deve ser permitida” (7º parágrafo). O verbo subli-
nhado tem a função de:
a) interrogar ação
b) paralisar ação presente
c) indicar ação futura
d) formular dúvida
15. (SELECON – 2020)
A mobilidade da criança
O que significa a mobilidade para os pequenos habitantes
das cidades brasileiras? Para parte deles, o ir e vir está sempre
relacionado ao carro. Das janelas dos automóveis, eles enxer-
gam reflexos da cidade, mas não participam dela.
Para a maior parcela, que se locomove a pé e de transpor-
te coletivo, há insegurança, medo e a certeza de que o pedes-
tre é considerado um intruso, um invasor do espaço. Além de
aprender que precisa atravessar a rua correndo porque o tem-
po do semáforo é insuficiente e o pedestre não é respeitado, a
criança brasileira se acostuma a caminhar em calçadas muito
estreitas e até em ruas sem a presença delas. As décadas de
planejamento urbano focado no carro tornaram as ruas um
território de guerra – o fato de que o Brasil é o quarto país
do mundo em mortes no trânsito fala por si só. Pesquisadores
internacionais há tempos discutem os efeitos da “imobilidade”
e da violência no trânsito no desenvolvimento físico, cogniti-
vo, motor e social das crianças. Exercer a independência numa
cidade segura é fundamental para o crescimento saudável.
Nos países em que as crianças andam de bicicleta e a pé com
segurança, como na Holanda e na Dinamarca, por exemplo,
os acidentes são praticamente inexistentes e a infância é um
período de feliz interação na sociedade.
Sobrepeso e falta de luz solar Segundo a urbanista e arqui-
teta espanhola Irene Quintáns, os urbanistas usam a presen-
ça de crianças no espaço público como indicador de sucesso
urbano. “A ausência delas nas ruas aponta as falhas das nossas
cidades”, ela diz.
Moradora da capital paulista há sete anos e mãe de dois
filhos, Irene acredita que privar os pequenos de caminhar não
é positivo. “Uma criança que fica circunscrita à locomoção no
carro tende a ficar insegura para se movimentar. Ela também
tem mais dificuldade em perceber o outro. Isso se chama
empatia e é muito importante para a vida em sociedade. Há
ainda a questão do sedentarismo, do sobrepeso e da falta de
luz solar. Crianças que caminham para a escola têm mais con-
centração para desenvolver atividades complexas”.
Mesmo com todas as dificuldades já citadas, é importan-
te usar o transporte público, caminhar e participar da vida na
cidade. Na próxima vez que levar seus filhos à escola, reflita:
por que ir de carro? Que tal descobrir a cidade ao lado deles,
trocando ideias sobre o que vocês veem? Assim, eles apren-
dem a ser cidadãos e a viver o coletivo, enquanto exigimos que
o poder público priorize a proteção das nossas crianças.
(https://www.metrojornal.com.br/colunistas/2018/10/11/ mobilida-
de-da-crianca.html)
No último parágrafo, a forma verbal “priorize” indica ação com
valor de:
a) certeza
b) hesitação
c) possibilidade
d) inviabilidade
16. (SELECON – 2020)
Texto II
POR WILLIAN RAPHAEL
SILVA E DARIO MARTINS
EU SERIA UMA GRAMA
SE VOCÊ FOSSE UM VEGETAL,
O QUE VOCÊ SERIA?
MAGRINHA.
MAGRINHA,
COMO ASSIM?
EU PESARIA MENOS
DE UMA GRAMA
No terceiro quadrinho, o modo verbal empregado indica ação
com valor de:
a) promessa
b) certeza
c) suposição
d) possibilidade
17. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Liberdade
Cecília Meireles
Deve existir nos homens um sentimento profundo que cor-
responde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm
escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas
e monumentos, por ela se têm até morrido com alegria e
felicidade.
Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada
acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há
liberdade não há pátria, que a morte é preferível à falta de
liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria con-
dição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que
a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisa-
vós gritavam “Liberdade, Igualdade e Fraternidade!” ; nossos
avós cantaram: “Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil”;
nossos pais pediam: “Liberdade! \abre as asas sobre nós”, e
nós recordamos todos os dias que “o sol da liberdade em raios
fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria...” em certo instante.
Somos, pois criaturas nutridas de liberdade há muito tem-
po , com disposições de cantá-la, amá-la, combater e certa-
mente morrer por ela.
Ser livre como diria o famoso conselheiro... é não ser escra-
vo; é agir segundo nossa cabeça e o nosso coração, mesmo
tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um
caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a con-
dição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo lumi-
noso do espírito. (Suponho que seja isso.)
Ser livre ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimen-
sões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É
não viver |obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os
meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocente-
mente vai até onde o sonho das crianças deseja ir (Ás vezes, é
certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)
Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de
outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se
pudessem chegar tão simplesmente, com um fio de linha e
um pouco de vento!....
Acontece, porém, que um menino, para empinar um papa-
LÍNGUA PORTUGUESA
gaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a
vida.
E os loucos que sonharam a sair de seus pavilhões, usando
a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram
queimados, com o mapa da Liberdade nas mãos!...
São essas coisas tristes que contornam sombriamente
aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la,
estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos prefe-
rem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas
correntes e não pensar em assunto tão ingrato.
Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papa-
gaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os
loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios
fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem
humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...
Texto extraído do livro “Escolha o seu sonho”, Editora Record Rio
de Janeiro, 2002, p 07, Adaptado.
Em “pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm
levantado estátuas e monumentos” a combinação do verbo
auxiliar ter com o particípio do verbo principal, nos dois exem-
plos destacados, constitui um novo tempo chamado compos-
to. Esta combinação denota que, no momento em que o autor
escreve, essas ações verbais:
a) estão concluídas
b) não terminaram
c) não se realizaram
d) estão no início
18. (SELECON – 2019)
TEXTO II
O drama do degelo da Groenlândia em uma só foto
Uma imagem mostra as consequências da mudança climá-
tica na região, que registrou até 17 graus Celsius na semana
passada, quando a temperatura máxima nesta época é de 3,2
graus.
Os cientistas concordam que, embora a imagem seja sur-
preendente, não é inesperada. Ainda assim, a foto, tirada em
13 de junho por Steffen M. Olsen, deu a volta ao mundo. Nela
aparecem vários cães puxando um trenó no fiorde de Ingle-
field Bredning, no noroeste da Groenlândia, e se vê como os
animais estão caminhando sobre o gelo derretido. Embora o
verão já esteja muito próximo, nesta região da Terra as tempe-
raturas máximas em junho costumam ser de 3,2 graus Celsius,
segundo o pesquisador espanhol Andrés Barbosa, diretor de
campanhas no Àrtico. Na semana passada, a estação meteoro-
lógica mais próxima do aeroporto de Qaanaaq, no noroeste da
Groenlândia, registrou uma máxima de 17,3°C na quarta-feira,
12 de junho, e 15°C no dia seguinte.
O cientista que fez a foto contou que os caçadores e pes-
cadores locais se surpreenderam ao encontrar tanta água em
cima do gelo, especialmente no princípio da temporada. Embo-
ra não seja um fato isolado, nunca tinham visto tanto gelo der-
retido antes de julho. Os sinais da mudança climática são cada
vez mais evidentes. As temperaturas superiores à média em
quase todo o oceano Ártico e Groenlândia durante o mês de
maio fizeram o gelo derreter antes do habitual, resultando no
menor bloco de gelo registrado em 40 anos, segundo os dados
do Centro Nacional de Neve e Gelo dos EUA.
As temperaturas registradas na semana passada na Groen-
lândia e em grande parte do Ártico foram impulsionadas por
um ar mais quente que subia do sul. “Este fato ocorre de vez
em quando, mas há evidências de que está se tornando mais
comum, embora seja uma área de pesquisa que evolui com
muita rapidez. Além disso, à medida que a atmosfera se tornar
mais calorosa haverá um maior derretimento”, afirma Ruth H.
Mottram, cientista do Instituto Meteorológico Dinamarquês e
colega de Steffen M. Olsen, o pesquisador que tirou a foto.
O autor da popular imagem revelou no Twitter que se
tratava de um “dia incomum” e que a imagem “para muitos 13
 é mais simbólica que científica”. Os pesquisadores concordam
que o alarmante não é o aumento pontual das temperaturas,
e sim a tendência de alta que observam há anos. “Por causa
desse aumento 63% das geleiras da Groenlândia estão em
retrocesso, e já houve uma perda de 30% do gelo marinho”,
diz Barbosa.
Além disso, Mottram explica que, embora o degelo mari-
nho não contribua imediatamente para o aumento do nível do
mar, em longo prazo isso ocorre. Seus modelos de simulações
climáticas preveem que o gelo marinho se derreta, com conse-
quências para as populações locais e os ecossistemas do Árti-
co. “Também é provável que no futuro haja uma quantidade
cada vez maior de água que contribua para a elevação do nível
do mar a partir da Groenlândia”, conclui.
Belén Juaréz (Adaptado de: https:l/brasil.elpais.com/brasil[)
No último parágrafo, o modo verbal em “contribua” assume o
valor de:
a) possibilidade
b) imaginação
c) incerteza
d) desejo
19. (SELECON – 2019)
Vacinas, para que as quero?
Em um momento em que os menos avisados suspeitam
das vacinas, as autoridades em saúde pública e imunologia
apresentam dados mostrando que, na realidade, as vacinas
precisam, sim, ser inoculadas com mais frequência. Esse é o
teor do artigo ‘Quanto tempo duram as vacinas?’, assinado por
Jon Cohen e publicado na prestigiosa revista Science em abril
de 2019 Nele, Cohen indaga, entre outros assuntos, por que
o efeito protetor das vacinas contra a gripe dura tão pouco
(em média, depois de 90 dias, a proteção começa a cair) e em
outras, como as da varíola e da febre amarela, a ação é bem
mais prolongada.
Alguns especialistas argumentam que certos vírus sofrem
altas taxas de mutação e geram novos clones, que, por serem
ligeiramente diferentes dos originais, não seriam reconhecidos
pelas células do sistema imune. Mas, a coisa não é tão simples
assim.
Ao estudar a caxumba (que ainda afeta os humanos), por
exemplo, os epidemiologistas descobriram que a recorrência
da doença acontece com mais frequência em uma determina-
da faixa etária (entre 18 e 29 anos de idade). Se a reinfecção
dependesse apenas de mutações, todas as idades deveriam
ser igualmente afetadas. Assim, o enigma perdura.
No entanto, o consenso entre os imunologistas especializa-
dos em vacinas é que, de fato, precisamos de mais exposição
aos agentes infecciosos ou às próprias vacinas. Em outras pala-
vras, no caso da gripe, teríamos que tomar doses seguidas da
vacina a fim de aumentar seu efeito protetor. Em razão desses
achados, os pesquisadores chegaram até a criticar a decisão
da Organização Mundial da Saúde (OMS) de recomendar que
a vacina contra a febre amarela devesse ser inoculada apenas
uma vez, isto é, seria uma vacina vitalícia.
A necessidade da exposição constante aos agentes infec-
ciosos vai de encontro à hipótese do biólogo norte-americano
Jared Diamond que, em seu livro Armas, germes e aço, defende
a ideia de que, ao longo da história, o sucesso dos conquista-
dores se deveu, em parte, ao fato de eles serem originalmente
cosmopolitas e, dessa maneira, terem adquirido resistência
imunológica aos agentes infecciosos da época. Mesmo resis-
tentes, seriam portadores desses agentes, o que manteria a
memória imunológica. Já os conquistados, grupo formado
por populações menores, sucumbiriam ao confronto por não
serem capazes de se defender tanto dos invasores humanos
quanto daqueles microscópicos.
Embora o avanço nessa área seja promissor, o mecanis-
mo que torna uma vacina mais duradoura ou não ainda segue
14 sem resposta. Como afirma Cohen em seu artigo,”essa é uma
pergunta de um milhão de dólares!” (aproximadamente, o
valor do prêmio Nobel).
A despeito disso, ninguém deveria duvidar do poder das
vacinas Muito pelo contrário A tendência atual no tratamento
de doenças crônicas, como o câncer e a artrite reumatoide, é
a imunoterapia. Um dia, quem sabe, teremos vacinas contra
todos esses males.
Franklin Rumjanek
(Disponível em: http://cienciahoie.orq.br/artiqo/
vacinaspara- que-as-guero/)
No terceiro parágrafo, o emprego do modo verbal em “depen-
desse” expressa a seguinte ideia:
a) evento com prolongamento constante
b) ação com duração no passado
c) hipótese pouco provável
d) probabilidade com ocorrência certa
20. (SELECON – 2019)
De onde menos se espera
O sucesso de atletas de elite depende de muitos fatores.
Estamos acostumados a acompanhar relatos diversos que
descrevem protocolos rígidos, geralmente envolvendo treina-
mento árduo, alimentação controlada, descanso e, em alguns
casos, a dopagem – prática proibida que consiste na injeção
de compostos, como a testosterona (hormônio anabolizante),
para aumentar a massa muscular dos atletas. Jamais imagina-
ríamos que um dos segredos do sucesso poderia ter origem
no intestino dos atletas, mais especificamente, num gênero de
bactérias com o curioso nome de Veillonela atypica.
Pesquisadores norte-americanos descobriram que, duran-
te – e logo após – o exercício vigoroso, ocorre o crescimento
agudo de populações de bactérias V. atypica nos intestinos de
alguns maratonistas. A pergunta seguinte foi: qual a relação
desses microrganismos com o desempenho dos atletas de eli-
te? Essa pergunta foi respondida recentemente e se encontra
no artigo do biólogo molecular Jonathan Scheiman e colabora-
dores, publicado na revista Nature Medicine em junho último.
Para explicar esse fenômeno, é preciso antes descrever
rapidamente um pouco o que acontece no metabolismo. Um
exercício como a maratona implica a contração muscular
repetitiva durante um período relativamente longo. Para que
a contração ocorra, o músculo usa a glicose como combustível.
Acontece que a glicólise também produz o lactato ou ácido
láctico. Quem já fez exercícios repetitivos sabe que, ao final de
certo tempo, o músculo sofre fadiga, o que produz uma sen-
sação bem conhecida de queimação ou dor e, nesse momento,
a pessoa deve parar o exercício. Quando isso acontece, o des-
conforto cessa e, após algum tempo, os músculos estão pron-
tos para continuar a contrair.
Para que haja recuperação da contração muscular, é
importante que o lactato acumulado no músculo tenha sua
concentração diminuída. Mas, qual a relação do lactato com
a V. atypica? Bem, os cientistas descobriram que essas bacté-
rias consomem o lactato, isto é, usam o lactato como nutriente.
Assim, as bactérias contribuem para reduzir mais rapidamente
a concentração do lactato nos músculos e, dessa forma, apres-
sar a recuperação muscular. Isso é, decididamente, uma van-
tagem para os atletas que têm a V. atypica em seu intestino.
Os pesquisadores realizaram experimentos com camun-
dongos para demonstrar esse efeito. Transplantaram as bacté-
rias para os roedores e os testaram em uma esteira adaptada
para eles. Os animais que receberam as bactérias corriam
durante bem mais tempo que aqueles controles, que não as
receberam.
Descobriu-se também que a V. Atypica, além de consu-
mir o lactato, produz propionato – composto que é produto
do metabolismo do lactato. Já se mostrou em camundongos
que o propionato aumenta os batimentos cardíacos e, tam-
bém, o consumo máximo de oxigênio (que é importante para
gerar energia na fase aeróbica do exercício). Assim, estar
contaminado com V. atypica é tudo de bom – se você for um tempo já vivido

LÍNGUA PORTUGUESA
atleta, é claro. (mal vivido talvez ou sem sentido)
Franklin Rumjanek Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/ para você ganhar um ano
No 1º parágrafo, o emprego do tempo verbal em “imaginaría- não apenas pintado de novo,
mos” apresenta significado equivalente a:
remendado às carreiras,
a) temos imaginado
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
b) quisemos imaginar
novo até no coração das coisas menos percebidas
c) poderemos imaginar
(a começar pelo seu interior)
d) teríamos imaginado
novo, espontâneo que de tão perfeito
nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
21. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir para responder às
questões: se ama, se compreende, se trabalha,
Para você estar passando adiante você não precisa beber champanha
Este artigo foi feito especialmente para que você possa ou qualquer outra birita,
estar recortando e possa estar deixando discretamente sobre não precisa expedir nem receber mensagem
a mesa de alguém que não consiga estar falando sem estar
[...]
espalhando essa praga terrível da comunicação moderna, o
futuro do gerúndio. Você pode também estar passando por fax, Não precisa
estar mandando pelo correio ou estar enviando pela Internet. fazer lista de boas intenções
O importante é estar garantindo que a pessoa em questão vá para arquivá-las na gaveta.
estar recebendo esta mensagem, de modo que ela possa estar
lendo e, quem sabe, consiga até mesmo estar se dando conta Não precisa chorar arrependido
da maneira como tudo o que ela costuma estar falando deve pelas besteiras consumidas
estar soando nos ouvidos de quem precisa estar escutando. nem parvamente acreditar
Sinta-se livre para estar fazendo tantas cópias quantas que por decreto de esperança
você vá estar achando necessárias, de modo a estar atingindo
a partir de janeiro as coisas mudem
o maior número de pessoas infectadas por essa epidemia de
transmissão oral. e seja tudo claridade, recompensa,
Mais do que estar repreendendo ou estar caçoando, o justiça entre os homens e as nações,
objetivo deste movimento é estar fazendo com que esteja cain- liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
do a ficha nas pessoas que costumam estar falando desse jeito
direitos respeitados, começando
sem estar percebendo.
pelo direito augusto de viver.
Nós temos que estar nos unindo para estar mostrando
a nossos interlocutores que, sim!, pode estar existindo uma Para ganhar um Ano Novo
maneira de estar aprendendo a estar parando de estar falando que mereça este nome
desse jeito. Até porque, caso contrário, todos nós vamos estar você, meu caro, tem que merecê-lo,
sendo obrigados a estar emigrando para algum lugar onde
não vão estar nos obrigando a estar ouvindo frases assim o tem que fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
dia inteirinho. mas tente, experimente, consciente.
Ricardo Freire É dentro de você que o Ano Novo
In “As Cem Melhores Crônicas Brasileiras”. Ed. Objetiva, RJ, 2009. cochila e espera desde sempre.
Para o autor, o uso indevido do que ele denomina “futuro do Carlos Drummond de Andrade.
gerúndio” propagou-se na comunicação moderna a ponto de se In: Discurso de primavera e algumas sombras, 1978.
tornar uma:
Em “mas novo nas sementinhas do vir-a-ser”, o poeta faz refe-
a) maneira de estar aprendendo rência ao tempo:
b) garantia de enviar mensagens a) presente
c) epidemia de transmissão oral b) passado
d) construção de linguagem erudita c) futuro
d) imperfeito

22. (SELECON – 2018) As expressões “estou dirigindo” e “estamos

andando” apresentam os verbos principais da ação no gerúndio
24. (SELECON – 2018)
e demonstram que esta ação acontece, no momento da fala, de
forma: “eu sei que não é fácil”
a) hipotética Passando os verbos da frase acima para o futuro do presente do
modo Indicativo, estará correta a seguinte alternativa:
b) contínua
a) eu sabia que não seria fácil
c) duvidosa
b) eu soube que não será fácil
d) imperativa
c) eu saberei que não será fácil
d) eu saberia que não seria fácil
23. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda às
questões:
Receita de Ano Novo
Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o
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 25. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão.
Satélite utiliza rede para capturar lixo espacial
Desde 4 de outubro de 1957, quando a União Soviética
lançou o primeiro satélite artificial para o espaço, milhares de
objetos foram lançados para fora de nosso planeta. É tanta
coisa colocada em órbita da Terra que as últimas estimativas
indicam 7,5 mil toneladas de objetos fora de uso entulhando
os arredores do planeta, colocando em risco novas missões
espaciais.
Muitas são as ideias para limpar essa quantidade de lixo
espacial, incluindo armas a laser. Uma iniciativa da Universi-
dade de Surrey, no Reino Unido, acaba de fazer, com sucesso,
O primeiro teste para pôr em prática um satélite que funciona
como lixeiro espacial.
A 300 quilômetros de altitude, o RemoveDebris (Remo-
vedor de detritos), como foi batizado, lançou uma rede para
capturar um objeto do tamanho de uma caixa de sapatos que
estava entre seis e oito metros a sua frente.
“Funcionou exatamente como esperávamos”, disse à BBC
o professor Guglielmo Aglietti, diretor do Centro Espacial de
Surrey. “O alvo estava girando como você esperaria que um
lixo não cooperativo se comportasse, mas você pode ver cla-
ramente que a rede o captura, e estamos muito felizes com a
maneira como o experimento foi feito.”
É verdade que o lixo em questão tinha acabado de ser
lançado pelo próprio satélite, mas foi somente o primeiro de
quatro testes a serem desempenhados pelo satélite. Ainda
esse ano, a ideia é que coloquem em ação um sistema de
câmeras para rastrear o lixo espacial. Em seguida, será a vez
de um outro sistema de captura, que utiliza um arpão, ser
testado.
Por fim, uma espécie de rede de arrasto, como as utilizadas
por pescadores, será lançada para capturar tudo que encon-
trar em seu caminho pela alta atmosfera. Depois de cumprida
a missão, o satélite, que custou US 17 milhões, entrará em rota
de colisão com a Terra e vai se desintegrar junto com todo o
lixo conforme mergulha na atmosfera.
(por Redação Galileu, em 19/09/2018)
Disponível em >https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/
Espaco/ noticia/2018/09/satelite-utiliza-rede-para-captu-
rar-lixo-espacial- veja- video.html> Acesso em 25/09/2018.
Adaptado.
“Ainda esse ano, a ideia é que coloquem em ação um sistema de
câmeras para rastrear o lixo espacial.”
Admitindo-se o verbo ser, em destaque, no Futuro do Pretérito
do Modo Indicativo, a frase acima está corretamente formula-
da, com as devidas alterações, em:
a) Ainda esse ano, a ideia foi que colocariam em ação um sis-
tema de câmeras para rastrear o lixo espacial.
b) Ainda esse ano, a ideia será que colocarão em ação um sis-
tema de câmeras para rastrear o lixo espacial.
c) Ainda esse ano, a ideia seria que colocassem em ação um
sistema de câmeras para rastrear o lixo espacial.
d) Ainda esse ano, a ideia era que colocaram em ação um sis-
tema de câmeras para rastrear o lixo espacial.
Æ PRONOMES PESSOAIS
26. (SELECON – 2019)
Nascer no Cairo, ser fêmea de cupim
Rubem Braga
Conhece o vocábulo escardinchar? Qual o feminino de
cupim? Qual o antônimo de póstumo? Como se chama o natu-
ral do Cairo?
O leitor que responder “não sei” a todas estas perguntas
não passará provavelmente em nenhuma prova de Português
de nenhum concurso oficial. Aliás, se isso pode servir de algum
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consolo à sua ignorância, receberá um abraço de felicitações
deste modesto cronista, seu semelhante e seu irmão.
Porque a verdade é que eu também não sei. Você dirá,
meu caro professor de Português, que eu não deveria confes-
sar isso; que é uma vergonha para mim, que vivo de escrever,
não conhecer o meu instrumento de trabalho, que é a língua.
Concordo. Confesso que escrevo de palpite, como outras pes-
soas tocam piano de ouvido. De vez em quando um leitor culto
se irrita comigo e me manda um recorte de crônica anotado,
apontando erros de Português. Um deles chegou a me pas-
sar um telegrama, felicitando-me porque não encontrara, na
minha crônica daquele dia, um só erro de Português; acrescen-
tava que eu produzira uma “página de bom vernáculo, exem-
plar”. Tive vontade de responder: “Mera coincidência” - mas
não o fiz para não entristecer o homem.
Espero que uma velhice tranquila – no hospital ou na
cadeia, com seus longos ócios - me permita um dia estudar
com toda calma a nossa língua, e me penitenciar dos abusos
que tenho praticado contra a sua pulcritude. (Sabem qual o
superlativo de pulcro? Isto eu sei por acaso: pulquérrimo! Mas
não é desanimador saber uma coisa dessas? Que me acontece-
ria se eu dissesse a uma bela dama: a senhora é pulquérrima?
Eu poderia me queixar se o seu marido me descesse a mão?).
Alguém já me escreveu também – que eu sou um escoteiro
ao contrário. “Cada dia você parece que tem de praticar a sua
má ação – contra a língua”. Mas acho que isso é exagero.
Como também é exagero saber o que quer dizer escardin-
char. Já estou mais perto dos cinquenta que dos quarenta; vivo
de meu trabalho quase sempre honrado, gozo de boa saúde
e estou até gordo demais, pensando em meter um regime no
organismo – e nunca soube o que fosse escardinchar. Espero
que nunca, na minha vida, tenha escardinchado ninguém; se o
fiz, mereço desculpas, pois nunca tive essa intenção.
Vários problemas e algumas mulheres já me tiraram o
sono, mas não o feminino de cupim. Morrerei sem saber isso.
E o pior é que não quero saber; nego-me terminantemente
a saber, e, se o senhor é um desses cavalheiros que sabem
qual é o feminino de cupim, tenha a bondade de não me
cumprimentar.
Por que exigir essas coisas dos candidatos aos nossos car-
gos públicos? Por que fazer do estudo da língua portuguesa
uma série de alçapões e adivinhas, como essas histórias que
uma pessoa conta para “pegar” as outras? O habitante do Cairo
pode ser cairense, cairei, caireta, cairota ou cairiri - e a única
utilidade de saber qual a palavra certa será para decifrar um
problema de palavras cruzadas. Vocês não acham que nossos
funcionários públicos já gastam uma parte excessiva do expe-
diente matando palavras cruzadas da “Última Hora” ou lendo o
horóscopo e as histórias em quadrinhos de “O Globo?”.
No fundo, o que esse tipo de gramático deseja é tornar a
língua portuguesa odiosa; não alguma coisa através da qual as
pessoas se entendam, mas um instrumento de suplício e de
opressão que ele, gramático, aplica sobre nós, os ignaros.
Mas a mim é que não me escardincham assim, sem mais
nem menos: não sou fêmea de cupim nem antônimo do póstu-
mo nenhum; e sou cachoeirense, de Cachoeiro, honradamente
- de Cachoeiro de Itapemirim!
Texto extraído do livro “Ai de Ti, Copacabana”, Editora do Autor -
Rio de Janeiro, 1960, pág. 197.
Em “Mas a mim é que não me escardincham assim” (último
parágrafo), o uso dos pronomes mim e me evidenciam a 1ª pes-
soa do singular.
Passando-se a frase acima para a 1ª pessoa do plural, a forma
correta é:
a) Mas a eles é que não os escardincham assim
b) Mas a nós é que não nos escardincham assim
c) Mas a nós é que não se escardincham assim
d) Mas a eles é que não se escardincham assim
Æ PRONOMES RELATIVOS
27. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão.
Ética
Adolfo Sanchez Vásquez
Nas relações cotidianas dos indivíduos entre si, surgem
continuamente problemas como estes: devo cumprir a pro-
messa x que fiz ontem ao meu amigo y, embora hoje perceba
que o cumprimento me causará certos prejuízos? Devo dizer
sempre a verdade ou há ocasiões em que devo mentir? Quem,
numa guerra de invasão, sabe que o seu amigo z está cola-
borando com o inimigo, deve calar, por causa da amizade, ou
deve denunciá-lo como traidor? Podemos considerar bom o
homem que se mostra caridoso com o mendigo que bate à
sua porta e, durante o dia — como patrão —, explora impie-
dosamente os operários e os empregados da sua empresa? Se
um indivíduo procura fazer o bem e as consequências de suas
ações são prejudiciais àqueles que pretendia favorecer, por-
que lhes causa mais prejuízo do que benefício, devemos julgar
que age corretamente de um ponto de vista moral, quaisquer
que tenham sido os efeitos de sua ação? (...)
Em situações como essas que acabamos de enumerar, os
indivíduos se defrontam com a necessidade de pautar o seu
comportamento por normas que se julgam mais apropriadas
ou mais dignas de ser cumpridas. Estas normas são aceitas
intimamente e reconhecidas como obrigatórias: de acordo
com elas, os indivíduos compreendem que têm o dever de
agir desta ou daquela maneira. Nestes casos, dizemos que o
homem age moralmente e que neste seu comportamento se
evidenciam vários traços característicos que o diferenciam de
outras formas de conduta humana. Sobre este comportamento,
que é o resultado de uma decisão refletida e, por isto, não
puramente espontânea ou natural, os outros julgam, de acordo
também com normas estabelecidas, e formulam juízos como
os seguintes: “X agiu bem mentindo naquelas circunstâncias”;
“Z devia denunciar o seu amigo traidor” etc.
Dessa maneira temos, pois, de um lado, atos e formas de
comportamento dos homens em face de determinados pro-
blemas, que chamamos morais, e, do outro lado, juízos que
aprovam ou desaprovam moralmente os mesmos atos. Mas,
por sua vez, tanto os atos quanto os juízos morais pressupõem
certas normas que apontam o que se deve fazer. Assim, por
exemplo, o juízo: “Z devia denunciar o seu amigo traidor”,
pressupõe a norma “os interesses da pátria devem ser postos
acima dos da amizade”. Por conseguinte, na vida real, defron-
tamo-nos com problemas práticos do tipo dos enumerados,
dos quais ninguém pode eximir-se. E, para resolvê-los, os
indivíduos recorrem a normas, cumprem determinados atos,
formulam juízos e, às vezes, se servem de determinados argu-
mentos ou razões para justificar a decisão adotada ou os pas-
sos dados.
Tudo isso faz parte de um tipo de comportamento efeti-
vo, tanto dos indivíduos quanto dos grupos sociais e tanto de
ontem quanto de hoje.(...)
A este comportamento prático-moral, que já se encontra
nas formas mais primitivas da comunidade, sucede posterior-
mente — muitos milênios depois — a reflexão sobre ele. Os
homens não só agem moralmente (isto é, enfrentam determi-
nados problemas nas suas relações mútuas, tomam decisões
e realizam certos atos para resolvê-los e, ao mesmo tempo, jul-
gam ou avaliam de uma ou de outra maneira estas decisões e
estes atos), mas também refletem sobre esse comportamento
prático e o tomam como objeto da sua reflexão e do seu pen-
samento. Dá-se assim a passagem do plano da prática moral
para o da teoria moral; ou, em outras palavras, da moral efeti-
va, vivida, para a moral reflexa.
Quando se verifica essa passagem, que coincide com os
inícios do pensamento filosófico, já estamos propriamente
na esfera dos problemas teórico-morais ou éticos. À diferen-
ça dos problemas prático-morais, os éticos são caracterizados
pela sua generalidade. Se na vida real um indivíduo concreto
enfrenta uma determinada situação, deverá resolver por si
mesmo, com a ajuda de uma norma que reconhece e aceita
intimamente, o problema de como agir de maneira que sua
LÍNGUA PORTUGUESA
ação possa ser boa, isto é, moralmente valiosa.
Será inútil recorrer à ética com a esperança de encontrar
nela uma norma de ação para cada situação concreta. Aética
poderá dizer-lhe, em geral, o que é um comportamento pau-
tado por normas, ou em que consiste o fim — o bom — visado
pelo comportamento moral, do qual faz parte o procedimento
do indivíduo concreto ou o de todos.(...)
Sem dúvida, esta investigação teórica não deixa de ter con-
sequências práticas, porque, ao se definir o que é o bom, se
está traçando um caminho geral, em cujo marco os homens
podem orientar a sua conduta nas diversas situações particu-
lares. Neste sentido, a teoria pode influir no comportamento
moral-prático.
(ÉTICA. VÁSQUEZ, A. S., Ética, Ed. Civilização Brasileira, R. J.,
95. Adaptado)
No trecho “se está traçando um caminho geral, em cujo marco
os homens podem orientar”, o autor utiliza corretamente o pro-
nome cujo antecedido por uma preposição. A frase encontra-se
gramaticalmente correta em:
a) O projeto com cujas estruturas não concordei refere-se ao
meio ambiente.
b) Este é o medicamento de cuja formulação estou ainda
analisando.
c) A receita cuja a legibilidade estava comprometida ficou
sobre a mesa.
d) Não posso concordar com uma pessoa em cujos métodos
discordo.
Æ ADVÉRBIO
28. (SELECON – 2019)
De onde menos se espera
O sucesso de atletas de elite depende de muitos fatores.
Estamos acostumados a acompanhar relatos diversos que
descrevem protocolos rígidos, geralmente envolvendo treina-
mento árduo, alimentação controlada, descanso e, em alguns
casos, a dopagem – prática proibida que consiste na injeção
de compostos, como a testosterona (hormônio anabolizante),
para aumentar a massa muscular dos atletas. Jamais imagina-
ríamos que um dos segredos do sucesso poderia ter origem
no intestino dos atletas, mais especificamente, num gênero de
bactérias com o curioso nome de Veillonela atypica.
Pesquisadores norte-americanos descobriram que, duran-
te – e logo após – o exercício vigoroso, ocorre o crescimento
agudo de populações de bactérias V. atypica nos intestinos de
alguns maratonistas. A pergunta seguinte foi: qual a relação
desses microrganismos com o desempenho dos atletas de eli-
te? Essa pergunta foi respondida recentemente e se encontra
no artigo do biólogo molecular Jonathan Scheiman e colabora-
dores, publicado na revista Nature Medicine em junho último.
Para explicar esse fenômeno, é preciso antes descrever
rapidamente um pouco o que acontece no metabolismo. Um
exercício como a maratona implica a contração muscular
repetitiva durante um período relativamente longo. Para que
a contração ocorra, o músculo usa a glicose como combustível.
Acontece que a glicólise também produz o lactato ou ácido
láctico. Quem já fez exercícios repetitivos sabe que, ao final de
certo tempo, o músculo sofre fadiga, o que produz uma sen-
sação bem conhecida de queimação ou dor e, nesse momento,
a pessoa deve parar o exercício. Quando isso acontece, o des-
conforto cessa e, após algum tempo, os músculos estão pron-
tos para continuar a contrair.
Para que haja recuperação da contração muscular, é
importante que o lactato acumulado no músculo tenha sua
concentração diminuída. Mas, qual a relação do lactato com
a V. atypica? Bem, os cientistas descobriram que essas bacté-
rias consomem o lactato, isto é, usam o lactato como nutriente.
Assim, as bactérias contribuem para reduzir mais rapidamente
17
 a concentração do lactato nos músculos e, dessa forma, apres-
sar a recuperação muscular. Isso é, decididamente, uma vanta-
gem para os atletas que têm a V. atypica em seu intestino.
Os pesquisadores realizaram experimentos com camun-
dongos para demonstrar esse efeito. Transplantaram as
bactérias para os roedores e os testaram em uma esteira adap-
tada para eles. Os animais que receberam as bactérias corriam
durante bem mais tempo que aqueles controles, que não as
receberam.
Descobriu-se também que a V. Atypica, além de consumir
o lactato, produz propionato – composto que é produto do
metabolismo do lactato. Já se mostrou em camundongos que
o propionato aumenta os batimentos cardíacos e, também, o
consumo máximo de oxigênio (que é importante para gerar
energia na fase aeróbica do exercício). Assim, estar contamina-
do com V. atypica é tudo de bom – se você for um atleta, é claro.
Franklin Rumjanek Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/
“O sucesso de atletas de elite depende de muitos fatores”. A pala-
vra “muito” é invariável em:
a) Pedro observa em sua casa muito inseto.
b) Márcia adquire frequentemente muito livro.
c) Júlio costuma chegar muito cedo no trabalho.
d) Andréa percebe no trabalho muito regulamento.
Æ PREPOSIÇÃO
29. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão:
Receita de Ano Novo
Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o
tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido)
para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo,
remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
novo até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior)
novo, espontâneo que de tão perfeito
nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanha
ou qualquer outra birita,
não precisa expedir nem receber mensagem
[...]
Não precisa
fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.
Não precisa chorar arrependido
pelas besteiras consumidas
nem parvamente acreditar
que por decreto de esperança
a partir de janeiro as coisas mudem
e seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados, começando
pelo direito augusto de viver.
Para ganhar um Ano Novo
18 que mereça este nome
você, meu caro, tem que merecê-lo,
tem que fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.
É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.
Carlos Drummond de Andrade.
In: Discurso de primavera e algumas sombras, 1978.
Em “Não precisa/fazer listas de boas intenções/para arquivá-las
na gaveta”, a preposição para estabelece uma relação de sentido
de:
a) finalidade
b) companhia
c) condição
d) instrumento
30. (SELECON – 2018)
Microscópio impulsionou descobertas
Os microscópios ganharam a tecnologia básica de hoje a
partir do começo do século 19. Mas, mesmo no século anterior,
já havia microscópios com formas semelhantes. No século 17,
descobertas importantes foram feitas com esse tipo de apare-
lho. “Noventa por cento das descobertas em citologia, o estudo
das células, foram feitas com microscópios rudimentares”, diz o
biólogo Nelio Bizzo, especialista em ensino de biologia na Facul-
dade de Educação da USP (Universidade de São Paulo).
“O microscópio é uma ferramenta indispensável para quem
estuda biologia”, afirma Bizzo. “Deveria haver uma lei federal
proibindo escolas de comprar computadores se não tiverem
um microscópio.” Para o professor da USP, “quem vê uma
foto de vírus, de bactérias, e que nunca manipulou um
microscópio, não tem condição de entender como a foto
foi feita”. O microscópio teve para a biologia o mesmo impac-
to que seu parente para ver mais longe, o telescópio, teve na
astronomia. Graças ao telescópio foi possível enxergar novos
planetas e novas luas girando em torno deles, e confirmar a
hipótese de que a Terra não era o centro do universo, mas
sim apenas mais um corpo celeste que girava em torno do
Sol. Graças aos microscópios foi possível descobrir todo um
novo mundo desconhecido da ciência: aquele dos seres vivos
de dimensões muito pequenas, microscópicas, os chamados
micróbios. Um dos mais notáveis pioneiros foi o holandês Anto-
nie van Leeuwenhoek (1632-1723), o primeiro pesquisador a
observar micróbios como bactérias e protozoários.
Ele batizou esses seres de “animálculos”, pequenos animais
que pôde observar na água ou no interior do próprio corpo
humano. Nem todos podem hoje ser chamados de “animais”,
mas com seus esforços Leeuwenhoek abriu toda uma área de
pesquisa científica. Leeuwenhoek usava um microscópio de um
modelo bem simples, que se constituía basicamente de duas
placas de latão entre as quais havia apenas uma lente, com um
parafuso ajustável para manter o espécime sendo observado.
Apesar da simplicidade do microscópio, ele conseguiu enxergar
as bactérias, pela primeira vez em 1676, com um instrumento
que tinha uma ampliação de no máximo 280 vezes.
Tanto telescópios como microscópios surgiram no momen-
to em que se criaram as bases da ciência moderna, a chamada
Revolução Científica. Eles foram tanto causa como efeito dessa
revolução.
(Adaptado de: http:!lwww1.foIha.uoI.com.br/fsg/brasiI/
fc15119821.htm)
“Para o professor da USP, “quem vê uma foto de vírus, de bacté-
rias, e que nunca manipulou um microscópio, não tem condição
de entender como a foto foi feita”. No trecho, a preposição “para”
expressa o seguinte significado:
a) conformidade
b) consequência
c) comparação
d) finalidade
Æ CONJUNÇÃO
31. (SELECON – 2021) Texto l (Para responder à questão)
Os clássicos estão morrendo?
Catástrofe espiritual. Foi assim que Cornel West, um dos
mais destacados intelectuais negros dos EUA, classificou a
decisão da Universidade Howard, talvez a mais importante ins-
tituição de ensino negra do país, de fechar seu departamento
de estudos clássicos.
West, que escreveu um contundente artigo de opinião para
o Washington Post, afirma que a noção de crimes do Ociden-
te se tornou tão central na cultura americana que ficou difícil
reconhecer as coisas boas que o Ocidente proporcionou, nota-
damente os clássicos, que são clássicos justamente porque
permitem uma conversação universal, abarcando pensadores
de diferentes eras e povos.
Diretores de Howard responderam, no New York Times.
Dizem que, ao contrário de universidades brancas de elite, a
instituição não tem dinheiro para tudo e teve de estabelecer
prioridades. Afirmam que os alunos de Howard não ficarão
sem ler Platão, Aristóteles e outros clássicos, apenas que não
haverá mais um departamento exclusivo dedicado a esses
pensadores.
Os clássicos estão morrendo? Morrer, eles não morrerão.
Haverá sempre, nas universidades e fora delas, uma legião de
estudiosos que garantirão que nosso conhecimento sobre
esses autores não só não regredirá como avançará. Eu receio,
porém, que o chamado cânon ocidental será cada vez mais
objeto de estudo de especialistas e menos um corpo de refe-
rências que todos os cidadãos educados reconheçam.
Isso é ruim, porque, assim como a concordância acerca do
que são fatos é fundamental para a ciência e a democracia,
um universo de noções comuns em que as pessoas possam
se apoiar para dialogar, trocar ideias e identificar-se é vital
para a constituição de uma sociedade. E é preferível que esse
universo seja povoado por autores densos, que comportem
interpretações complexas e que resistiram ao teste do tempo
a que seja determinado pelos modismos simplificadores das
guerras culturais.
Hélio Scwartsman (Folha de S. Paulo, 04 de maio de 2021)
No segundo parágrafo, o trecho “que ficou difícil reconhecer as
coisas boas que o Ocidente proporcionou” assume o valor de:
a) alternativa
b) comparação
c) consequência
d) adversidade
32. (SELECON – 2020) Leia o texto a seguir para responder à
questão Texto
Direito humano à alimentação adequada e soberania
alimentar
O direito humano à alimentação adequada está contempla-
do no artigo 25 da Declaração Universal dos Direitos Humanos
de 1948 e sua definição foi ampliada em outros dispositivos
do Direito Internacional, como o artigo 11 do Pacto de Direitos
Econômicos, Sociais e Culturais e o Comentário Geral nº 12 da
ONU. No Brasil, resultante de amplo processo de mobilização
social, em 2010 foi aprovada a Emenda Constitucional nº 64,
que inclui a alimentação no artigo 6º da Constituição Federal.
No entanto, isso não necessariamente significa a garantia da
realização desse direito na prática, o que permanece como um
desafio a ser enfrentado.
O direito humano à alimentação adequada consiste no
acesso físico e econômico de todas as pessoas aos alimentos e
aos recursos, como emprego ou terra, para garantir esse aces-
so de modo contínuo. Esse direito inclui a água e as diversas
formas de acesso à água na sua compreensão e realização. Ao
afirmar que a alimentação deve ser adequada, entende-se que
ela seja adequada ao contexto e às condições culturais, sociais,
econômicas, climáticas e ecológicas de cada pessoa, etnia, cul-
tura ou grupo social.
Para garantir a realização do direito humano à alimentação
LÍNGUA PORTUGUESA
adequada, o Estado brasileiro tem as obrigações de respeitar,
proteger, promover e prover a alimentação da população. Por
sua vez, a população tem o direito de exigir que eles sejam
cumpridos, por meio de mecanismos de exigibilidade. Exigibi-
lidade é o empoderamento dos titulares de direitos para exigir
o cumprimento dos preceitos consagrados nas leis internacio-
nais e nacionais referentes ao direito humano à alimentação
adequada no âmbito dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário,
nas esferas federal, estaduais e municipais. Esses meios de exigibilidade
podem ser administrativos, políticos, quase judiciais e judiciais.
Durante várias décadas, por influência dos países centrais,
o Brasil e outros países em desenvolvimento procuraram res-
ponder ao problema da fome com a introdução da chamada
revolução verde, que foi uma espécie de campanha de moder-
nização da agricultura mediante a introdução de um pacote
tecnológico baseado no uso intensivo de máquinas, fertili-
zantes químicos e agrotóxicos para aumentar a produção e,
consequentemente, a humanidade acabaria com a fome.
Introduziu-se, assim, um modelo agroexportador centrado nas
monoculturas, que favoreceu a concentração das empresas,
cada vez mais internacionalizadas, de modo que atualmente
30 conglomerados transnacionais controlam a maior par-
te da produção, da industrialização e do comércio agroali-
mentar no mundo, violando a soberania alimentar.
Muitos países, regiões e municípios, também dentro do
Estado brasileiro, vivem sem soberania alimentar e outros tan-
tos vivem com sua soberania alimentar ameaçada pelos fato-
res supramencionados. Nesse contexto, a soberania alimentar
significa o direito dos países definirem suas próprias políticas e
estratégias de produção, distribuição e consumo de alimentos
que garantam a alimentação para a população, respeitando as
múltiplas características culturais dos povos em suas regiões.
Entre os desafios para a garantia do direito humano à ali-
mentação adequada e da soberania e segurança alimentar e
nutricional no Semiárido, encontram-se: a necessidade de res-
peitar a diversidade cultural e as formas de organização e pro-
dução, de modo que as comunidades tenham sua autonomia
para produzir e consumir seus alimentos; e a importância de
avançar na realização da reforma agrária, na regularização fun-
diária e no reconhecimento dos territórios para que os povos
tenham maior autonomia para produzir seus alimentos.
Irio Luiz Conti (integra o Consea Nacional e é mem-
bro da Fian Internacional.) (Disponível em: http://www4.
planalto.gov.br/consea/comunicaca artigos/2014/
direito-humano-a-alimentacao-adequada-esoberania-
alimentar)
Na frase “de modo que atualmente 30 conglomerados trans-
nacionais controlam a maior parte da produção, da industria-
lização e do comércio agroalimentar no mundo, violando a
soberania alimentar” a expressão “de modo que” possui valor
de:
a) adversidade
b) retificação
c) conclusão
d) adição
33. (SELECON – 2020)
Os desafios da conservação da água no Brasil
Um dos países com maior disponibilidade de recursos
hídricos do mundo, o Brasil tem problemas com seus indica-
dores de água. O acesso à água tratada e à coleta e tratamento
de esgoto no país é desigual. As áreas urbanas tendem a ter
índices melhores, enquanto áreas irregulares e afastadas são
mais prejudicadas. Além de políticas públicas que assegurem
o atendimento, que é dificultado pela distribuição desequili-
brada da água e da população no território brasileiro, outro
imbróglio é a conservação do próprio recurso, que enfrenta
desafios.
19
 Falta de saneamento
Um dos maiores vilões da qualidade da água no Brasil
é a oferta de saneamento básico. Pouco mais da metade
da população brasileira, 52,4%, tinha coleta de esgoto em
2017, e apenas 46% do esgoto total é tratado, de acordo
com o Sistema Nacional de Informação sobre Saneamento.
Dessa forma, um grande volume de esgoto não coletado
ou não tratado é despejado em corpos d’água, provocando
problemas ambientais e de saúde. “Essa falta de infraestrutura
de saneamento básico tem um impacto brutal na qualidade
das águas de todo o país”, diz o especialista Carlos.
Não só a carência de coleta e de tratamento de esgoto é
problemática, mas também a poluição causada por indústrias
e pela agricultura, como o lançamento de agrotóxicos.
Desmatamento, em especial no Cerrado
O desmatamento de matas ciliares, que acontece em todas
as bacias hidrográficas do Brasil, altera a quantidade e a qua-
lidade dos corpos hídricos. Essa vegetação protege o solo, aju-
da na infiltração da água da chuva e na alimentação do lençol
freático e permite a recarga dos aquíferos.
Sua retirada aumenta o assoreamento, a perda do solo, a
erosão e a taxa de evaporação da água. Segundo José Francis-
co Gonçalves Júnior, professor do Departamento de Ecologia
da Universidade de Brasília (UnB), todos esses impactos reuni-
dos podem levar a uma indisponibilidade natural de recursos
hídricos.
Em outra frente, o desmatamento do Cerrado, considerado
a “caixa d’água do Brasil” por causa de sua posição estratégica
na formação de bacias hidrográficas, vem sendo devastado
pela expansão da fronteira agrícola. “Qualquer alteração no
Cerrado pode levar a uma degradação de inúmeras bacias
hidrográficas de extrema relevância para obtenção de recur-
sos hídricos brasileiros”, afirma Gonçalves.
Para o professor, o uso do solo do bioma teve um efeito
positivo na produtividade agrícola, mas a falta de uma regula-
ção mais firme tem levado a uma superexploração, com vários
danos. “Perda de território, de recarga de aquíferos, uma per-
da muito grande de nascentes e uma degradação e diminui-
ção da disponibilidade de água”, enumera.
(Disponível em https://www.dw.com/pt-br/os-desafios-daconser-
va% C3%A7%C3%A30-da-%C3%A 1 gua-no-brasil/a-4 7996980)
“Um dos maiores vilões da qualidade da água no Brasil é a ofer-
ta de saneamento básico. Pouco mais da metade da população
brasileira, 52,4%, tinha coleta de esgoto em 2017, e apenas 46%
do esgoto total é tratado” (2° parágrafo). O conectivo que melhor
une as duas frases é:
a) mas
b) pois
c) logo
d) caso
34. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Texto I
A violência que bate à porta (fragmento)
Segundo dados do Relatório Mundial 2019, divulga-
dos recentemente pela ONG Human Rights Watch, 64 mil
homicídios aconteceram no Brasil em 2017. são dois mil a
mais que em 2016. Este crescimento não foi freado em 2018,
pelo contrário. Os dados já apresentados por Ongs e Institui-
ções mostram que o número de assassinatos segue crescendo
a passos largos. O crime, cada vez mais, sai da marginalidade e
assola toda a sociedade, sem distinguir classes sociais. Estados
pararam nos últimos meses (Rio de Janeiro, Rio Grande do
Norte, Ceará, e por aí vai) na mão de criminosos e a população se
vê à mercê desta realidade que bate à porta.
O retrato atual é esse e os noticiários teimam em nos
lembrar que o filho morto hoje pode ser o nosso amanhã.
Esta sensação de insegurança aumenta a busca por segu-
20 rança privada. A Pesquisa Nacional sobre Segurança Eletrônica,
realizada pela Associação Brasileira das Empresas de Sistemas
Eletrônicos de Segurança (Abese), afirma que houve um cresci-
mento nas residências que investiram em sistemas de segurança
nos últimos 12 meses.
Mas quem deve cuidar da segurança do cidadão? E quem não
tem dinheiro para investir em sistemas? É protegido por quem?
Os sistemas privados de segurança servem para inibir a ação
de criminosos, mas isto não pode ser a única solução. O Estado
precisa ser cobrado e deve agir. Para deter o crime organizado,
é necessário muito mais esforço público do que portões e muros
altos.
Marco Antônio Barbosa Hoje em Dia, 01/03/2019 (Extraído
e adaptado de: hojeemdia.com.br/opinião)
Observe a seguinte frase do primeiro parágrafo e responda a
questão:
“Segundo dados do Relatório 2019, divulgados recentemente pela
ONG Human Rights Watch, 64 mil homicídios aconteceram no
Brasil em 2017.” No trecho, a palavra “segundo” pode ser substituí-
da por:
a) ainda que
b) conforme
c) conquanto
d) mesmo com
e) apesar de
35. (SELECON – 2019) “O retrato atual é esse e os noticiários tei-
mam em nos lembrar que o filho morto hoje pode ser o nosso
amanhã. Esta sensação de insegurança aumenta a busca por
segurança privada”.
O conectivo que marca a relação estabelecida entre as duas fra-
ses acima, mantendo o sentido original da frase, é:
a) desde que
b) tanto que
c) ao passo que
d) contanto que
e) à medida que
36. (SELECON – 2019)
TEXTO I
Onde o plástico é proibido no mundo
O planeta produziu 8,3 bilhões de toneladas de plástico
nos últimos 65 anos, e apenas 9% foram recicladas. Preocupa-
ções com o meio ambiente e a poluição dos mares impulsio-
nam medidas em vários países, inclusive no Brasil.
À medida que o mundo lentamente desperta para a
escala do problema da poluição plástica, um número crescente
de países e cidades tem introduzido proibições de certos
produtos. As medidas não apenas podem ajudar a impedir
que plásticos poluam os ecossistemas marinhos, mas também
enfrentam o mito de que podemos nos livrar do problema por
meio da reciclagem.
Além do fato de que apenas 9% das 8,3 bilhões de tonela-
das de plástico produzidas entre 1950 e 2015 foram recicladas,
muitos dos produtos plásticos fabricados atualmente não são
realmente recicláveis.
(Extraído de: https:ltwww.dw.com/pt-br/ )
A expressão “À medida que” possui valor de:
a) conclusão
b) proporção
c) alternativa
d) explicação
37. (SELECON – 2019) TEXTO II
O drama do degelo da Groenlândia em uma só foto
Uma imagem mostra as consequências da mudança climá-
tica na região, que registrou até 17 graus Celsius na semana
passada, quando a temperatura máxima nesta época é de 3,2
graus. Os cientistas concordam que, embora a imagem seja
surpreendente, não é inesperada. Ainda assim, a foto, tirada
em 13 de junho por Steffen M. Olsen, deu a volta ao mun-
do. Nela aparecem vários cães puxando um trenó no fiorde de
Inglefield Bredning, no noroeste da Groenlândia, e se vê como
os animais estão caminhando sobre o gelo derretido. Embo-
ra o verão já esteja muito próximo, nesta região da Terra as
temperaturas máximas em junho costumam ser de 3,2 graus
Celsius, segundo o pesquisador espanhol Andrés Barbosa,
diretor de campanhas no Àrtico. Na semana passada, a esta-
ção meteorológica mais próxima do aeroporto de Qaanaaq, no
noroeste da Groenlândia, registrou uma máxima de 17,3°C na
quarta-feira, 12 de junho, e 15°C no dia seguinte.
O cientista que fez a foto contou que os caçadores e pes-
cadores locais se surpreenderam ao encontrar tanta água em
cima do gelo, especialmente no princípio da temporada. Embo-
ra não seja um fato isolado, nunca tinham visto tanto gelo der-
retido antes de julho.
Os sinais da mudança climática são cada vez mais eviden-
tes. As temperaturas superiores à média em quase todo o
oceano Ártico e Groenlândia durante o mês de maio fizeram
o gelo derreter antes do habitual, resultando no menor bloco
de gelo registrado em 40 anos, segundo os dados do Centro
Nacional de Neve e Gelo dos EUA. As temperaturas registra-
das na semana passada na Groenlândia e em grande parte do
Ártico foram impulsionadas por um ar mais quente que subia
do sul. “Este fato ocorre de vez em quando, mas há evidências
de que está se tornando mais comum, embora seja uma área
de pesquisa que evolui com muita rapidez. Além disso, à medi-
da que a atmosfera se tornar mais calorosa haverá um maior
derretimento”, afirma Ruth H. Mottram, cientista do Instituto
Meteorológico Dinamarquês e colega de Steffen M. Olsen, o
pesquisador que tirou a foto.
O autor da popular imagem revelou no Twitter que se
tratava de um “dia incomum” e que a imagem “para muitos
é mais simbólica que científica”. Os pesquisadores concordam
que o alarmante não é o aumento pontual das temperaturas,
e sim a tendência de alta que observam há anos. “Por causa
desse aumento 63% das geleiras da Groenlândia estão em
retrocesso, e já houve uma perda de 30% do gelo marinho”,
diz Barbosa.
Além disso, Mottram explica que, embora o degelo mari-
nho não contribua imediatamente para o aumento do nível do
mar, em longo prazo isso ocorre. Seus modelos de simulações
climáticas preveem que o gelo marinho se derreta, com conse-
quências para as populações locais e os ecossistemas do Árti-
co. “Também é provável que no futuro haja uma quantidade
cada vez maior de água que contribua para a elevação do nível
do mar a partir da Groenlândia”, conclui.
Belén Juaréz (Adaptado de: https:l/brasil.elpais.com/
brasil[)
Em “Ainda assim, a foto, tirada em 13 de junho por Steffen M.
Olsen, deu a volta ao mundo” (1º parágrafo), a expressão desta-
cada possui valor de:
a) explicação
b) concessão
c) condição
d) adição
38. (SELECON – 2019) TEXTO II
O drama do degelo da Groenlândia em uma só foto
Uma imagem mostra as consequências da mudança climá-
tica na região, que reg istrou até 17 graus Celsius na
semana passada, quando a temperatura máxima nesta época
é de 3,2 graus
Os cientistas concordam que, embora a imagem seja sur-
LÍNGUA PORTUGUESA
preendente, não é inesperada. Ainda assim, a foto, tirada em
13 de junho por Steffen M. Olsen, deu a volta ao mundo. Nela
aparecem vários cães puxando um trenó no fiorde de Ingle-
field Bredning, no noroeste da Groenlândia, e se vê como os
animais estão caminhando sobre o gelo derretido. Embora o
verão já esteja muito próximo, nesta região da Terra as tempe-
raturas máximas em junho costumam ser de 3,2 graus Celsius,
segundo o pesquisador espanhol Andrés Barbosa, diretor de
campanhas no Àrtico. Na semana passada, a estação meteoro-
lógica mais próxima do aeroporto de Qaanaaq, no noroeste da
Groenlândia, registrou uma máxima de 17,3°C na quarta-feira,
12 de junho, e 15°C no dia seguinte.
O cientista que fez a foto contou que os caçadores e pes-
cadores locais se surpreenderam ao encontrar tanta água em
cima do gelo, especialmente no princípio da temporada. Embo-
ra não seja um fato isolado, nunca tinham visto tanto gelo der-
retido antes de julho.
Os sinais da mudança climática são cada vez mais eviden-
tes. As temperaturas superiores à média em quase todo o
oceano Ártico e Groenlândia durante o mês de maio fizeram
o gelo derreter antes do habitual, resultando no menor bloco
de gelo registrado em 40 anos, segundo os dados do Centro
Nacional de Neve e Gelo dos EUA.
As temperaturas registradas na semana passada na Groen-
lândia e em grande parte do Ártico foram impulsionadas por
um ar mais quente que subia do sul. “Este fato ocorre de vez
em quando, mas há evidências de que está se tornando mais
comum, embora seja uma área de pesquisa que evolui com
muita rapidez. Além disso, à medida que a atmosfera se tornar
mais calorosa haverá um maior derretimento”, afirma Ruth H.
Mottram, cientista do Instituto Meteorológico Dinamarquês e
colega de Steffen M. Olsen, o pesquisador que tirou a foto.
O autor da popular imagem revelou no Twitter que se
tratava de um “dia incomum” e que a imagem “para muitos
é mais simbólica que científica”. Os pesquisadores concordam
que o alarmante não é o aumento pontual das temperaturas,
e sim a tendência de alta que observam há anos. “Por causa
desse aumento 63% das geleiras da Groenlândia estão em
retrocesso, e já houve uma perda de 30% do gelo marinho”,
diz Barbosa.
Além disso, Mottram explica que, embora o degelo mari-
nho não contribua imediatamente para o aumento do nível do
mar, em longo prazo isso ocorre. Seus modelos de simulações
climáticas preveem que o gelo marinho se derreta, com conse-
quências para as populações locais e os ecossistemas do Árti-
co. “Também é provável que no futuro haja uma quantidade
cada vez maior de água que contribua para a elevação do nível
do mar a partir da Groenlândia”, conclui.
Belén Juaréz (Adaptado de: https:l/brasil.elpais.com/
brasil[)
“Os sinais de mundaça climática são cada vez mais evidentes”.
A palavra que indica a relação estabelecida por esta frase com a
próxima, no 3º parágrafo, é:
a) embora
b) porém
c) pois
d) caso
39. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
TEXTO I
Por que a dieta pode baixar a imunidade
Toda vez que começo uma dieta, mesmo com acompanha-
mento nutricional, percebo que minha imunidade fica mais
baixa. Será que estou restringindo alimentos importantes, e
isso estaria me deixando mais suscetível a doenças? Há como
emagrecer sem passar por isso?
A queda na imunidade ocorre porque seu corpo não está
recebendo os nutrientes de que precisa para funcionar em
equilíbrio. A falta de zinco, por exemplo, enfraquece o siste-
ma imune. O ideal é não adotar mudanças severas no padrão 21
 alimentar, mas modificá-lo de forma consistente ao longo do
tempo. As dietas bruscas agridem o corpo e raramente tra-
zem resultados no futuro. Uma alimentação equilibrada – que
inclui deslizes ocasionais – é o único caminho para ter saúde.
Se aliada a uma atividade física regular, pode fortalecer o
sistema imune.
Márcio Atalla (Disponível: http://revistaepoca.globo.com/
Revista/EpocalAdaptado).
Em “ Se aliada a uma atividade física regular, pode fortalecer o
sistema imune”, o trecho sublinhado estabelece com o restante
do período uma relação de:
a) generalização
b) confirmação
c) condição
d) proporção
40. (SELECON – 2019) O ideal é não adotar mudanças severas
no padrão alimentar, mas modificá-lo de forma consistente ao
longo do tempo”
Na frase, a palavra “mas” pode ser substituída, mantendo seu
sentido atual, por:
a) logo
b) portanto
c) porém
d) enfim
41. (SELECON – 2019)
Vacinas, para que as quero?
Em um momento em que os menos avisados suspeitam
das vacinas, as autoridades em saúde pública e imunologia
apresentam dados mostrando que, na realidade, as vacinas
precisam, sim, ser inoculadas com mais frequência. Esse é o
teor do artigo ‘Quanto tempo duram as vacinas?’, assinado por
Jon Cohen e publicado na prestigiosa revista Science em abril
de 2019 Nele, Cohen indaga, entre outros assuntos, por que
o efeito protetor das vacinas contra a gripe dura tão pouco
(em média, depois de 90 dias, a proteção começa a cair) e em
outras, como as da varíola e da febre amarela, a ação é bem
mais prolongada.
Alguns especialistas argumentam que certos vírus sofrem
altas taxas de mutação e geram novos clones, que, por serem
ligeiramente diferentes dos originais, não seriam reconhecidos
pelas células do sistema imune. Mas, a coisa não é tão simples
assim.
Ao estudar a caxumba (que ainda afeta os humanos), por
exemplo, os epidemiologistas descobriram que a recorrência
da doença acontece com mais frequência em uma determina-
da faixa etária (entre 18 e 29 anos de idade). Se a reinfecção
dependesse apenas de mutações, todas as idades deveriam
ser igualmente afetadas. Assim, o enigma perdura.
No entanto, o consenso entre os imunologistas especializa-
dos em vacinas é que, de fato, precisamos de mais exposição
aos agentes infecciosos ou às próprias vacinas. Em outras pala-
vras, no caso da gripe, teríamos que tomar doses seguidas da
vacina a fim de aumentar seu efeito protetor. Em razão desses
achados, os pesquisadores chegaram até a criticar a decisão
da Organização Mundial da Saúde (OMS) de recomendar que
a vacina contra a febre amarela devesse ser inoculada apenas
uma vez, isto é, seria uma vacina vitalícia.
A necessidade da exposição constante aos agentes infec-
ciosos vai de encontro à hipótese do biólogo norte-america-
no Jared Diamond que, em seu livro Armas, germes e aço,
defende a ideia de que, ao longo da história, o sucesso dos
conquistadores se deveu, em parte, ao fato de eles serem
originalmente cosmopolitas e, dessa maneira, terem adquiri-
do resistência imunológica aos agentes infecciosos da época.
Mesmo resistentes, seriam portadores desses agentes, o que
manteria a memória imunológica. Já os conquistados, grupo
22
formado por populações menores, sucumbiriam ao confron-
to por não serem capazes de se defender tanto dos invasores
humanos quanto daqueles microscópicos.
Embora o avanço nessa área seja promissor, o mecanismo
que torna uma vacina mais duradoura ou não ainda segue sem
resposta. Como afirma Cohen em seu artigo, “essa é uma per-
gunta de um milhão de dólares!” (aproximadamente, o valor
do prêmio Nobel).
A despeito disso, ninguém deveria duvidar do poder das
vacinas Muito pelo contrário A tendência atual no tratamento
de doenças crônicas, como o câncer e a artrite reumatoide, é
a imunoterapia. Um dia, quem sabe, teremos vacinas contra
todos esses males.
Franklin Rumjanek
(Disponível em: http://cienciahoie.orq.br/artiqo/
vacinaspara- que-as-guero/)
“por serem ligeiramente diferentes dos originais, não seriam
reconhecidos pelas células do sistema imune” (2° parágrafo). O
trecho destacado pode ser reescrito, mantendo o sentido origi-
nal da frase, da seguinte forma:
a) mesmo sendo ligeiramente diferentes dos originais
b) uma vez que são ligeiramente diferentes dos originais
c) apesar de serem ligeiramente diferentes dos originais
d) contanto que sejam ligeiramente diferentes dos originais
42. (SELECON – 2019)
A importância da memória na formação da identidade
do indivíduo
As histórias e experiências vividas ajudam na construção
da personalidade
Dos momentos mais marcantes aos acontecimentos coti-
dianos, tudo o que acontece em nossas vidas fica armazena-
do em nosso cérebro. Conforme explica a psicanalista Susan
Guggenheim, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
(UERJ), são as lembranças que ajudam o ser humano a definir o
seu lugar no mundo. “A memória permite ao sujeito que ele dê
algum sentido ao seu estar no mundo nos momentos em que
ele se interroga sobre quem é e o que realizou. Evidentemente,
nem tudo é lembrado, pois existe uma seletividade das expe-
riências recordadas”, conta a psicanalista.
Para o neurocientista Gilberto Xavier, da Universidade de
São Paulo (USP), uma pessoa sem memória não tem identida-
de. “O próprio conceito de quem eu sou depende da minha
história, pois somos frutos dela. Se uma pessoa não consegue
lembrar da sua história, ela não é nada. Para se ter uma ideia,
se observarmos dois irmãos gêmeos idênticos, que são iguais
geneticamente, eles acabam se distinguindo pela personalida-
de. Essa diferença é fruto da história de cada um deles e de
suas heranças culturais, fatores determinantes para a indivi-
dualidade de cada ser humano”, explica Gilberto.
Susan Guggenheim lembra que a memória humana vem
sendo estudada ao longo de séculos por meio de inúmeras
descrições, classificações e medidas. “Entretanto, quem pri-
meiro percebeu a dinâmica do seu funcionamento nas situa-
ções do cotidiano, bem como sua importância nos sintomas
neuróticos, foi Sigmund Freud. Já em seus primeiros trabalhos,
ele observou os diversos mecanismos inconscientes que são
utilizados pelos sujeitos a fim de lidarem com as situações
traumáticas. Além disso, ele percebeu que as pessoas histéri-
cas sofriam de reminiscências”, afirma Susan.
E qual a importância da memória coletiva na construção
da sociedade? Respondendo a essa pergunta, a psicanalista
lembra que a memória coletiva, seja construída pelos grupos
sociais, ou por toda uma sociedade, desperta nas pessoas a
sensação de pertencimento a um determinado grupo por
terem vivenciado os mesmos “momentos históricos”. “Este
sentimento de poder recordar experiências em comum é uma
das características que distinguem uma geração da outra”,
conta a professora.
 Formação da memória
O professor Gilberto lembra que o cérebro é constituído
por aproximadamente 87 bilhões de neurônios, que se comu-
nicam entre si por meio de um processo químico chamado
sinapse, criando uma infinidade de combinações. “Quando
aprendemos algo, criamos novos circuitos cerebrais, que na
verdade são novas combinações entre os neurônios. Toda vez
que vivenciamos uma experiência, ou assimilamos uma infor-
mação, alteramos nossos circuitos cerebrais. Essa alteração na
atividade dos circuitos nervosos é que gera a memória, que
pode ser visual, auditiva, ou olfativa”, explica o professor.
Disponível em: http://redeglobo.globo.com/acao/noticia/ 2013/03/
importancia-da-memoria-na-formacao-daidentidade- do-individuo.
html
Com base no trecho a seguir, responda a questão.
“Respondendo a essa pergunta, a psicanalista lembra que a
memória coletiva, seja construída pelos grupos sociais, ou por
toda uma sociedade, desperta nas pessoas a sensação de per-
tencimento a um determinado grupo por terem vivenciado os
mesmos ‘momentos históricos”.
A palavra “seja” introduz expressão com valor de:
a) alternativa
b) adversidade
c) consequência
d) comparação
43. (SELECON – 2019) TEXTO II
Disponível em: https://twitter.com/Metropoles
No contexto, a palavra “mas” pode ser substituída, mantendo o
sentido do diálogo, por:
a) já que
b) por isso
c) tanto que
d) no entanto
44. (SELECON – 2019) Texto I
Poluição do ar pode ser tão perigosa quanto fumar um
maço de cigarro por dia
Pesquisadores dos Estados Unidos concluíram que a
exposição à poluição do ar pode ser equivalente a fumar uma
carteira de cigarros por dia e que ela ainda pode aumentar a
chance de se ter enfisema pulmonar, uma doença perigosa e
sem cura.
Os cientistas notaram uma maior incidência da enfermida-
de em pessoas que estão expostas por muito tempo a gases
poluentes, em especial ao ozônio. O enfisema é uma doença
respiratória grave, que diminui a elasticidade dos pulmões e
leva à destruição dos alvéolos pulmonares, provocando sin-
tomas como respiração rápida, tosse ou dificuldade para
respirar.
Segundo o estudo, conduzido por universidades america-
nas, em áreas com aumento de três partes por milhão (3 ppm)
no nível de ozônio ao longo de dez anos, as pessoas têm maior
chance de ter enfisema. Essa possibilidade é a mesma que tem
alguém que fume uma carteira de cigarros por dia ao longo de
29 anos.
Para chegar a essa conclusão, os pesquisadores estuda-
ram 7 mil pessoas e a poluição a que elas estiveram expostas
do ano 2000 até 2018. Os participantes, que foram expostos
LÍNGUA PORTUGUESA
a exames de tomografia computadorizada, viviam todos em
grandes regiões metropolitanas como Chicago, Baltimore, Los
Angeles, Minnesota e Nova York. Os resultados foram publica-
dos no periódico médico JAMA.
Os cientistas acreditam que a principal causa para a
maior predisposição ao enfisema é o ozônio que fica con-
centrado na troposfera (camada mais baixa da atmosfera).
O gás é produzido especialmente quando a luz ultraviole-
ta age com outros poluentes liberados por combustíveis
fósseis.
“Conforme as temperaturas aumentam com o aquecimen-
to global, o nível de ozônio troposférico vai continuar a aumen-
tar”, contou R. Graham Barr, professor de epidemiologia na
Universidade Columbia. “A não ser que passos sejam toma-
dos para reduzir os poluentes, ainda não é claro qual nível ou
sequer se esses gases são seguros para a saúde humana.”
No quinto parágrafo, o conectivo que pode unir as duas frases,
mantendo o sentido global do trecho, é:
a) pois
b) contudo
c) apesar de
d) se bem que
45. (SELECON – 2018) Leia o texto para responder às questões
Ficar grudado no smartphone é antissocial ou
hipersocial?
Muitos estudiosos têm chamado atenção para as conse-
quências do uso excessivo dos smartphones. Mas pesquisa-
dores canadenses fizeram uma análise de diversos trabalhos
publicados sobre o tema e concluíram que o fenômeno é sim-
plesmente um reflexo do desejo profundo de se conectar com
outras pessoas. Em outras palavras, eles sugerem que esse
tipo de comportamento não é antissocial, e sim hipersocial.
Em artigo publicado em uma revista científica, Samuel Veis-
sière e Moriah Stendel, da Universidade McGill, tentam mos-
trar que existe um lado positivo nessa mania das pessoas. Para
eles, é preciso ter em mente que o que vicia não é o aparelho,
e sim a conexão que ele proporciona.
Os autores observam que os humanos evoluíram como
espécies exclusivamente sociais, que precisam do retorno
constante dos outros para se guiar e saber o que é cultural-
mente apropriado. A interação social traz significado, objetivos
e senso de identidade para as pessoas.
O problema é que essa sede por conexões, que é absoluta-
mente normal e até saudável, muitas vezes se transforma num
comportamento insalubre – a hiperconectividade faz o siste-
ma de recompensa no cérebro funcionar em ritmo exagerado
e surge uma compulsão que pode trazer diversas consequên-
cias à saúde e aos próprios relacionamentos.
Eles também reforçam que é preciso fazer um esforço
para não cair na cilada de se comparar com os outros, já que
a realidade apresentada nas mídias sociais é distorcida. Ter
isso sempre em mente é uma forma de evitar as consequên-
cias negativas das tecnologias móveis. A outra dica é guardar o
aparelho durante os encontros reais – já que eles são poucos,
que sejam aproveita- dos ao máximo.
Jairo Bauer
(https://doutorjairo.blogosfera.uol.com.br/2018/03/07/
ficar- grudado-no-smartphone-e-antissocial-ou-hipersocial/)
O quarto parágrafo pode ser iniciado pela seguinte expressão,
tendo em vista a relação de oposição que estabelece com o
parágrafo anterior:
a) Por outro lado, o problema é que essa sede por conexões...
b) Dessa forma, o problema é que essa sede por conexões...
c) Assim sendo, o problema é que essa sede por conexões...
d) Em seguida, o problema é que essa sede por conexões...
23
 Æ COLOCAÇÃO PRONOMINAL
46. (SELECON – 2019) Texto I
A violência que bate à porta (fragmento)
Segundo dados do Relatório Mundial 2019, divulgados
recentemente pela ONG Human Rights Watch, 64 mil homicí-
dios aconteceram no Brasil em 2017. são dois mil a mais que
em 2016. Este crescimento não foi freado em 2018, pelo con-
trário. Os dados já apresentados por Ongs e Instituições mos-
tram que o número de assassinatos segue crescendo a passos
largos. O crime, cada vez mais, sai da marginalidade e asso-
la toda a sociedade, sem distinguir classes sociais. Estados
pararam nos últimos meses (Rio de Janeiro, Rio Grande do
Norte, Ceará, e por aí vai) na mão de criminosos e a população
se vê à mercê desta realidade que bate à porta.
O retrato atual é esse e os noticiários teimam em nos lem-
brar que o filho morto hoje pode ser o nosso amanhã. Esta sen-
sação de insegurança aumenta a busca por segurança privada.
A Pesquisa Nacional sobre Segurança Eletrônica, realizada pela
Associação Brasileira das Empresas de Sistemas Eletrônicos de
Segurança (Abese), afirma que houve um crescimento nas resi-
dências que investiram em sistemas de segurança nos últimos
12 meses.
Mas quem deve cuidar da segurança do cidadão? E quem
não tem dinheiro para investir em sistemas? É protegido por
quem?
Os sistemas privados de segurança servem para inibir a
ação de criminosos, mas isto não pode ser a única solução.
O Estado precisa ser cobrado e deve agir. Para deter o crime
organizado, é necessário muito mais esforço público do que
portões e muros altos.
Marco Antônio Barbosa Hoje em Dia, 01/03/2019 (Extraí-
do e adaptado de: hojeemdia.com.br/opinião)
Em “sem distinguir classes sociais”, a expressão sublinhada
está corretamente substituída por um pronome em:
a) sem as distinguir
b) sem distinguir-nas
c) sem distinguir-lhes
d) sem lhes distinguir
e) sem os distinguir
47. (SELECON – 2019) TEXTO I
Onde o plástico é proibido no mundo
O planeta produziu 8,3 bilhões de toneladas de plástico
nos últimos 65 anos, e apenas 9% foram recicladas. Preocupa-
ções com o meio ambiente e a poluição dos mares impulsio-
nam medidas em vários países, inclusive no Brasil.
À medida que o mundo lentamente desperta para a escala
do problema da poluição plástica, um número crescente
de países e cidades tem introduzido proibições de certos
produtos. As medidas não apenas podem ajudar a impedir
que plásticos poluam os ecossistemas marinhos, mas também
enfrentam o mito de que podemos nos livrar do problema por
meio da reciclagem.
Além do fato de que apenas 9% das 8,3 bilhões de tonela-
das de plástico produzidas entre 1950 e 2015 foram recicladas,
muitos dos produtos plásticos fabricados atualmente não são
realmente recicláveis.
(Extraído de: https:ltwww.dw.com/pt-br/ )
Leia o trecho a seguir e responda a questão.
“O planeta produziu 8,3 bilhões de toneladas de plástico nos
últimos 65 anos, e apenas 9% foram recicladas. Preocupações
com meio ambiente e a poluição dos mares impulsionam
medidas em vários países, inclusive no Brasil.”
Em “Preocupações com meio ambiente e a poluição dos mares
impulsionam medidas em vários países”, a substituição da
expressão destacada pelo pronome correspondente está corre-
tamente apresentada em:
24
a) Preocupações com meio ambiente e a poluição dos mares
impulsionam-Ias em vários países
b) Preocupações com meio ambiente e a poluição dos mares
lhes impulsionam em vários países
c) Preocupações com meio ambiente e a poluição dos mares
impulsionam-nas em vários países
d) Preocupações com meio ambiente e a poluição dos mares
impulsionam as em vários países
48. (SELECON – 2019)
De onde menos se espera
O sucesso de atletas de elite depende de muitos fatores.
Estamos acostumados a acompanhar relatos diversos que
descrevem protocolos rígidos, geralmente envolvendo treina-
mento árduo, alimentação controlada, descanso e, em alguns
casos, a dopagem – prática proibida que consiste na injeção de
compostos, como a testosterona (hormônio anabolizante), para
aumentar a massa muscular dos atletas. Jamais imaginaríamos
que um dos segredos do sucesso poderia ter origem no intesti-
no dos atletas, mais especificamente, num gênero de bactérias
com o curioso nome de Veillonela atypica.
Pesquisadores norte-americanos descobriram que, durante
– e logo após – o exercício vigoroso, ocorre o crescimento agudo
de populações de bactérias V. atypica nos intestinos de alguns
maratonistas. A pergunta seguinte foi: qual a relação desses
microrganismos com o desempenho dos atletas de elite? Essa
pergunta foi respondida recentemente e se encontra no arti-
go do biólogo molecular Jonathan Scheiman e colaboradores,
publicado na revista Nature Medicine em junho último.
Para explicar esse fenômeno, é preciso antes descrever
rapidamente um pouco o que acontece no metabolismo. Um
exercício como a maratona implica a contração muscular repe-
titiva durante um período relativamente longo. Para que a con-
tração ocorra, o músculo usa a glicose como combustível.
Acontece que a glicólise também produz o lactato ou ácido
láctico. Quem já fez exercícios repetitivos sabe que, ao final de
certo tempo, o músculo sofre fadiga, o que produz uma sensa-
ção bem conhecida de queimação ou dor e, nesse momento, a
pessoa deve parar o exercício. Quando isso acontece, o descon-
forto cessa e, após algum tempo, os músculos estão prontos
para continuar a contrair.
Para que haja recuperação da contração muscular, é impor-
tante que o lactato acumulado no músculo tenha sua con-
centração diminuída. Mas, qual a relação do lactato com a V.
atypica? Bem, os cientistas descobriram que essas bactérias
consomem o lactato, isto é, usam o lactato como nutriente.
Assim, as bactérias contribuem para reduzir mais rapidamente
a concentração do lactato nos músculos e, dessa forma, apres-
sar a recuperação muscular. Isso é, decididamente, uma vanta-
gem para os atletas que têm a V. atypica em seu intestino.
Os pesquisadores realizaram experimentos com camun-
dongos para demonstrar esse efeito. Transplantaram as
bactérias para os roedores e os testaram em uma esteira adap-
tada para eles. Os animais que receberam as bactérias corriam
durante bem mais tempo que aqueles controles, que não as
receberam.
Descobriu-se também que a V. Atypica, além de consumir
o lactato, produz propionato – composto que é produto do
metabolismo do lactato. Já se mostrou em camundongos que
o propionato aumenta os batimentos cardíacos e, também, o
consumo máximo de oxigênio (que é importante para gerar
energia na fase aeróbica do exercício). Assim, estar contamina-
do com V. atypica é tudo de bom – se você for um atleta, é claro.
Franklin Rumjanek Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/
O emprego de um pronome oblíquo substitui corretamente a
expressão em destaque na frase “essas bactérias consomem o
lactato” em:
a) essas bactérias as consomem
b) essas bactérias o consomem
c) essas bactérias lhe consomem
d) essas bactérias lhes consomem
Æ SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS
49. (SELECON – 2019) Texto I
A violência que bate à porta (fragmento)
Segundo dados do Relatório Mundial 2019, divulgados
recentemente pela ONG Human Rights Watch, 64 mil homicí-
dios aconteceram no Brasil em 2017. são dois mil a mais que
em 2016. Este crescimento não foi freado em 2018, pelo con-
trário. Os dados já apresentados por Ongs e Instituições mos-
tram que o número de assassinatos segue crescendo a passos
largos. O crime, cada vez mais, sai da marginalidade e assola
toda a sociedade, sem distinguir classes sociais. Estados para-
ram nos últimos meses (Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte,
Ceará, e por aí vai) na mão de criminosos e a população se vê à
mercê desta realidade que bate à porta.
O retrato atual é esse e os noticiários teimam em nos
lembrar que o filho morto hoje pode ser o nosso amanhã.
Esta sensação de insegurança aumenta a busca por seguran-
ça privada. A Pesquisa Nacional sobre Segurança Eletrônica,
realizada pela Associação Brasileira das Empresas de Sistemas
Eletrônicos de Segurança (Abese), afirma que houve um cres-
cimento nas residências que investiram em sistemas de segu-
rança nos últimos 12 meses.
Mas quem deve cuidar da segurança do cidadão? E quem
não tem dinheiro para investir em sistemas? É protegido por
quem?
Os sistemas privados de segurança servem para inibir a
ação de criminosos, mas isto não pode ser a única solução.
O Estado precisa ser cobrado e deve agir. Para deter o crime
organizado, é necessário muito mais esforço público do que
portões e muros altos.
Marco Antônio Barbosa Hoje em Dia, 01/03/2019 (Extraí-
do e adaptado de: hojeemdia.com.br/opinião
Em “O “retrato atual é esse e os noticiários teimam em nos lem-
brar que o filho morto hoje pode ser o nosso amanhã”, a palavra
destacada é sinônimo de:
a) prescindir
b) renunciar
c) rejeitar
d) insistir
e) negar
50. (SELECON – 2019) TEXTO I
Por que a dieta pode baixar a imunidade
Toda vez que começo uma dieta, mesmo com acompanha-
mento nutricional, percebo que minha imunidade fica mais bai-
xa. Será que estou restringindo alimentos importantes, e isso
estaria me deixando mais suscetível a doenças? Há como ema-
grecer sem passar por isso?
A queda na imunidade ocorre porque seu corpo não está
recebendo os nutrientes de que precisa para funcionar em
equilíbrio. A falta de zinco, por exemplo, enfraquece o siste-
ma imune. O ideal é não adotar mudanças severas no padrão
alimentar, mas modificá-lo de forma consistente ao longo do
tempo. As dietas bruscas agridem o corpo e raramente tra-
zem resultados no futuro. Uma alimentação equilibrada – que
inclui deslizes ocasionais – é o único caminho para ter saúde. Se
aliada a uma atividade física regular, pode fortalecer o sistema
imune.
Márcio Atalla (Disponível: http://revistaepoca.globo.com/
Revista/EpocalAdaptado).
Em “As dietas bruscas agridem o corpo”, a palavra destacada
pode ser substituída, mantendo o sentido da frase, por:
a) leves
b) radicais
c) saudáveis
d) equilibradas
Æ SIGNIFICAÇÃO DE VOCÁBULO E EXPRESSÕES
LÍNGUA PORTUGUESA
51. (SELECON – 2021) Texto l (Texto para responder à questão)
O declínio da desigualdade racial
As disparidades raciais fazem parte do nosso cotidiano e,
em determinados contextos, tendem a dificultar o processo de
desenvolvimento das nações. Apesar disso, existe crescente
conscientização sobre os desafios dessa agenda e progressi-
vo aumento da pressão para endereçá-la com o cuidado que
merece.
O caso dos Estados Unidos é emblemático. O viés racial
daquele país tende a se manifestar de forma explícita. A morte
de George Floyd, conjuntamente com a onda de protestos antir-
racistas de 2020, pode dar a impressão de que a situação racial
não está evoluindo. Alguns acreditam que as relações raciais
lá são piores que a discriminação, relativamente implícita, da
sociedade brasileira.
De fato, os americanos ainda precisam enfrentar diversos
desafios. Porém, há progressos tanto na redução quanto no
diagnóstico empírico das disparidades.
De acordo com Robert Margo, da Universidade de Boston,
a razão da renda per capita dos negros sobre a dos brancos
aumentou significativamente entre 1870 e 2010.
Em um período de cerca de cinco ou seis gerações, essa
proporção passou de pouco mais de 25% para cerca de 66%. A
título de comparação, no caso brasileiro , esse número em 2019
foi aproximadamente 52%.
Em ambos os casos, para progredir na convergência de
rendimentos e na redução das disparidades, será necessá-
rio avançar no enfrentamento da discriminação e da lacuna
educacional.
Em uma análise, usando os dados de 1979 de pesquisa
realizada por Roland Flyer, da Universidade de Harvard, os
homens negros americanos ganhavam 39,4% a menos do que
os homens brancos. Já as mulheres negras apresentavam ren-
dimentos cerca de 13,1% menores do que as brancas.
No entanto, quando levamos em consideração o desem-
penho educacional obtido em outro teste, esse diferencial caiu
para 10,9% entre os homens e para 12,7% entre as mulheres.
Flyer também encontrou efeitos do desempenho educacio-
nal sobre o desemprego, o encarceramento e a saúde. Desse
modo, o pesquisador advoga que o principal problema racial
americano recente é procurar diminuir a lacuna da performan-
ce educacional.
Estudos apontam que essa lacuna começa na infância.
Crianças negras enfrentam obstáculos que comprometem
o seu progresso. De um lado, o contexto de vulnerabilidade
socioeconômica influencia negativamente as suas trajetórias.
Do outro, tem-se que as manifestações discriminatórias impli-
cam vivências distintas das crianças brancas
Reconhecendo esse desafio, o governo e a sociedade
civil americana criaram, nas últimas cinco décadas, uma série
de intervenções com o intuito de diminuir as disparidades
educacionais.
Isso permitiu considerável avanço da literatura empírica.
Diversas evidências sugerem que as políticas voltadas para a
primeira infância representam poderosos instrumentos na
luta contra as desigualdades.
Michael França (Folha de S. Paulo, 04 de maio de 2021)
No terceiro parágrafo, a expressão “de fato” tem o sentido de:
a) confirmação
b) contestação
c) comparação
d) restrição
25
 52. (SELECON – 2020) Leia o texto a seguir para responder a ques-
tão Texto
Direito humano à alimentação adequada e soberania
alimentar
O direito humano à alimentação adequada está contempla-
do no artigo 25 da Declaração Universal dos Direitos Humanos
de 1948 e sua definição foi ampliada em outros dispositivos do
Direito Internacional, como o artigo 11 do Pacto de Direitos Eco-
nômicos, Sociais e Culturais e o Comentário Geral nº 12 da ONU.
No Brasil, resultante de amplo processo de mobilização social,
em 2010 foi aprovada a Emenda Constitucional nº 64, que inclui
a alimentação no artigo 6º da Constituição Federal. No entan-
to, isso não necessariamente significa a garantia da realização
desse direito na prática, o que permanece como um desafio a
ser enfrentado.
O direito humano à alimentação adequada consiste no
acesso físico e econômico de todas as pessoas aos alimentos e
aos recursos, como emprego ou terra, para garantir esse aces-
so de modo contínuo. Esse direito inclui a água e as diversas
formas de acesso à água na sua compreensão e realização. Ao
afirmar que a alimentação deve ser adequada, entende-se que
ela seja adequada ao contexto e às condições culturais, sociais,
econômicas, climáticas e ecológicas de cada pessoa, etnia, cul-
tura ou grupo social.
Para garantir a realização do direito humano à alimentação
adequada, o Estado brasileiro tem as obrigações de respeitar,
proteger, promover e prover a alimentação da população. Por
sua vez, a população tem o direito de exigir que eles sejam
cumpridos, por meio de mecanismos de exigibilidade. Exigi-
bilidade é o empoderamento dos titulares de direitos para
exigir o cumprimento dos preceitos consagrados nas leis
internacionais e nacionais referentes ao direito humano
à alimentação adequada no âmbito dos poderes Executi-
vo, Legislativo e Judiciário, nas esferas federal, estaduais e
municipais. Esses meios de exigibilidade podem ser adminis-
trativos, políticos, quase judiciais e judiciais.
Durante várias décadas, por influência dos países centrais, o
Brasil e outros países em desenvolvimento procuraram respon-
der ao problema da fome com a introdução da chamada revolu-
ção verde, que foi uma espécie de campanha de modernização
da agricultura mediante a introdução de um pacote tecnológico
baseado no uso intensivo de máquinas, fertilizantes químicos
e agrotóxicos para aumentar a produção e, consequentemen-
te, a humanidade acabaria com a fome. Introduziu-se, assim,
um modelo agroexportador centrado nas monoculturas, que
favoreceu a concentração das empresas, cada vez mais inter-
nacionalizadas, de modo que atualmente 30 conglomerados
transnacionais controlam a maior parte da produção, da indus-
trialização e do comércio agroalimentar no mundo, violando a
soberania alimentar.
Muitos países, regiões e municípios, também dentro do
Estado brasileiro, vivem sem soberania alimentar e outros tan-
tos vivem com sua soberania alimentar ameaçada pelos fato-
res supramencionados. Nesse contexto, a soberania alimentar
significa o direito dos países definirem suas próprias políticas e
estratégias de produção, distribuição e consumo de alimentos
que garantam a alimentação para a população, respeitando as
múltiplas características culturais dos povos em suas regiões.
Entre os desafios para a garantia do direito humano à ali-
mentação adequada e da soberania e segurança alimentar e
nutricional no Semiárido, encontram-se: a necessidade de res-
peitar a diversidade cultural e as formas de organização e pro-
dução, de modo que as comunidades tenham sua autonomia
para produzir e consumir seus alimentos; e a importância de
avançar na realização da reforma agrária, na regularização fun-
diária e no reconhecimento dos territórios para que os povos
tenham maior autonomia para produzir seus alimentos.
Irio Luiz Conti (integra o Consea Nacional e é mem-
bro da Fian Internacional.) (Disponível em: http://www4.
planalto.gov.br/consea/comunicacao/ artigos/2014/
direito-humano-a-alimentacao-adequada-esoberania-
alimentar)
Considere a seguinte frase para responder a questão.
26
“Exigibilidade é o empoderamento dos titulares de direitos para
exigir o cumprimento dos preceitos consagrados nas leis inter-
nacionais e nacionais referentes ao direito humano à alimen-
tação adequada no âmbito dos poderes Executivo, Legislativo e
Judiciário, nas esferas federal, estaduais e municipais”
A palavra “exigibilidade” pode ser substituída, mantendo o sen-
tido global da frase, por:
a) dúvida
b) surpresa
c) sugestão
d) demanda
53. (SELECON – 2019)
O que é a síndrome do coração festeiro
O nome parece indicar algo positivo. Afinal, a festa está
associada ao descanso, a celebrações e inclusive à felicidade.
Mas, neste caso, nada mais longe da realidade. A chamada “sín-
drome do coração festeiro” se refere ao aumento de problemas
cardiovasculares após os feriados.
O termo foi cunhado em 1978 pelo pesquisador Philip Ettin-
ger e sua equipe da CMDNJ-New Jersey Medical School (EUA)
quando, depois de estudar 32 internações em hospitais distin-
tos, eles perceberam que, depois de uma série de dias livres,
aumentava a quantidade de pacientes que chegavam com pro-
blemas cardiovasculares ao médico. A causa: o aumento do
consumo de álcool durante as festas.
“Os casos ocorriam depois das farras de fim de semana ou
das festividades”, apontaram os especialistas, acrescentando
que os problemas normalmente apareciam entre domingo e
terça-feira (quando o aumento do consumo de álcool ocorria
no fim de semana) e durante os últimos dias do ano, nas festas
natalinas.
Esse não foi o único trabalho sobre essa síndrome. Trinta e
quatro anos depois, especialistas da Universidade de Coimbra
(Portugal) fizeram uma revisão da pesquisa de Ettinger e con-
cluíram que, efetivamente, o consumo de álcool, longe de trazer
benefícios para nossa saúde, “desempenha um papel importan-
te no aparecimento de arritmias [um distúrbio da frequência ou
do ritmo cardíaco, que pode se manifestar com sintomas como
agitação no peito, aceleração dos batimentos do coração, dor,
dificuldade para respirar, tontura, sudorese e desmaios]”.
O maior risco ocorre durante as festas de Natal e Ano Novo,
conclui outro estudo, realizado por especialistas de diferentes
universidades suecas e publicado este mês no The British Medi-
cal Journal. Neste caso, os pesquisadores analisaram 16 anos
de registros de pacientes com problemas coronarianos e des-
cobriram que o dia do ano em que há mais internações por
problemas cardíacos relacionados ao álcool, como o infarto
do miocárdio, é a véspera de Natal. Essas internações também
aumentam nos dias 25 e 26 de dezembro e em 1º de janeiro,
segundo a Fundação Espanhola do Coração (FEC).
Depois das festas de fim de ano, as férias de verão são o
segundo momento em que mais pessoas têm esse risco, diz o
estudo sueco. A FEC também aponta nessa direção: “A ingestão
excessiva e abrupta de bebidas alcoólicas pode provocar uma
aceleração do ritmo cardíaco”.
“O álcool atua como um tóxico no coração. Assim, o consu-
mo de grandes quantidades dessa substância e em um período
curto de tempo (uma festa, por exemplo) libera adrenalina e
noradrenalina, dois hormônios que provocam uma aceleração
do ritmo cardíaco”, explicou o cardiologista e membro da FEC
Miguel Ángel García-Fernández.
El País (Disponível em: brasil.elpais.com/brasil/2018/12/19/
cultura/
1545230912_988865.html)
No quarto parágrafo, a expressão “longe de” tem o papel de:
a) introduzir uma consequência
b) apresentar uma comparação
c) incluir uma causa
d) rejeitar uma ideia
54. (SELECON – 2019)
Liberdade
Cecília Meireles
Deve existir nos homens um sentimento profundo que
corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se
têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas
e monumentos, por ela se têm até morrido com alegria e
felicidade.
Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada
acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há
liberdade não há pátria, que a morte é preferível à falta de
liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria con-
dição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que
a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisa-
vós gritavam “Liberdade, Igualdade e Fraternidade!” ; nossos
avós cantaram: “Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil”;
nossos pais pediam: “Liberdade! \abre as asas sobre nós”, e
nós recordamos todos os dias que “o sol da liberdade em raios
fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria...” em certo instante.
Somos, pois criaturas nutridas de liberdade há muito tem-
po , com disposições de cantá-la, amá-la, combater e certa-
mente morrer por ela.
Ser livre como diria o famoso conselheiro... é não ser escra-
vo; é agir segundo nossa cabeça e o nosso coração, mesmo
tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um
caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a con-
dição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo lumi-
noso do espírito. (Suponho que seja isso.)
Ser livre ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimen-
sões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não
viver |obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os
meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocente-
mente vai até onde o sonho das crianças deseja ir (Ás vezes, é
certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)
Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de
outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudes-
sem chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco
de vento!....
Acontece, porém, que um menino, para empinar um papa-
gaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a
vida.
E os loucos que sonharam a sair de seus pavilhões, usando
a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram
queimados, com o mapa da Liberdade nas mãos!...
São essas coisas tristes que contornam sombriamente
aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la,
estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos prefe-
rem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas
correntes e não pensar em assunto tão ingrato.
Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papa-
gaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os
loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios
fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem
humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...
Texto extraído do livro “Escolha o seu sonho”, Editora
Record Rio de Janeiro, 2002, p 07, Adap
No contexto, a palavra “nutridas” tem o mesmo significado de:
a) criadas
b) completas
c) nascidas
d) alimentadas
55. (SELECON – 2019)
Saúde é um estado de completo bem-estar físíco,
mental e social
Quando se fala em melhoria de saúde, a primeira coisa
que vem à mente é a tecnologia com seu enorme potencial de
transformar a maneira como lidamos com a saúde até hoje.
As inovações se multiplicam em todas as especialidades e nos
mais diversos campos, como genômica, robótica, nanotecno-
LÍNGUA PORTUGUESA
logia, big data, telemedicina etc., oferecendo novas possibili-
dades em diagnóstico, tratamento ou prevenção de doenças.
A sofisticação tecnológica é responsável por grandes sal-
tos na medicina e seus avanços têm contribuído para que as
pessoas possam viver cada vez mais e melhor. Neste sentido,
é natural que tenha destaque e seja admirada. Mas isso não
pode ser impeditivo para que tenhamos uma visão mais ampla
sobre a saúde e comecemos aprestar atenção em outros
fatores igualmente impactantes, seja pelo potencial de gerar
doenças ou de não permitir que as pessoas tenham uma vida
saudável. Saúde não é somente ausência de enfermidade, e
sim um estado de completo bem-estar físico, mental e social.
A partir dessa definição, dada pela própria Organização
Mundial de Saúde, é impossível pensar em melhoria de saú-
de sem um olhar mais amplo que considere outros elemen-
tos impactantes. Não se pode elevar o padrão de saúde sem
melhorar as condições de saneamento básico e moradia, sem
reduzir a violência urbana, os acidentes de trânsito, o consu-
mo abusivo de álcool ou o tabagismo e também sem tratar da
questão nutricional.
Combater a desnutrição em todas as suas formas é um
dos maiores desafios que todos os países enfrentam porque
quase um terço da população no mundo sofre, pelo menos,
de uma forma de desnutrição, como deficiência de vitaminas
e minerais, ou ainda de excesso de peso ou obesidade. A ONU
considera a questão tão séria que mantém um plano de traba-
lho global prevendo ações para melhoria das condições nutri-
cionais nos próximos dez anos.
No Brasil, de acordo com dados recentes, um terço das
crianças está acima do peso. Entre os jovens de 13 a 17 anos,
o índice de obesidade já chega a 7,8%. Excesso de peso é fator
de risco para doenças crônicas do coração, hipertensão e dia-
betes, responsáveis por 78% dos óbitos no Brasil.
Parte desse problema ocorre, ou se agrava, porque substi-
tuímos alimentos e cereais in natura, ou minimamente proces-
sados, por produtos industrializados prontos para o consumo,
em geral consumindo excesso de calorias, açúcar, sódio e
outros ingredientes menos saudáveis. Além disso, não pratica-
mos atividades físicas como é recomendável.
Um novo olhar sobre a saúde é responsabilidade dos gover-
nantes, dos gestores em saúde e também de cada indivíduo.
Cláudio Lottenberg Disponível em https:/lveja.abril.com.br/ blog/
letra-de-medicol s au de-e-um-e sta do-d e-c om p leto-b e m-est ar-fi s
i co-m e nt al-esocial/( Acesso em 2010512019). Adaptado.
... oferecendo novas possibilidades diagnóstico ...
A palavra destacada recebe um prefixo de origem grega - diá -
que significa movimento através de. Está corretamente descri-
to o sentido do prefixo existente na palavra em:
a) anarquia - privação
b) anfiteatro - ao lado de
c) perífrase - posição em frente
d) êxodo - movimento para dentro
56. (SELECON – 2019)
TEXTO II
Disponível em: https://twitter.com/Metropoles
Na tirinha, “sedentário” pode ser substituído, mantendo o sen-
tido global do texto, por:
27
 a) inativo
b) displicente
c) observador
d) interessado
57. (SELECON – 2017)
Densidade
No meio do caminho tinha uma pedra porosa. Dava para
ver seus grãos. Chegando mais perto, raios finíssimos de sol
atravessavam a pedra. Mais perto ainda, um turbilhão, um
pequeno redemoinho (uma galáxia minúscula) se movia lá
dentro, no Ieve corpo da pedra.
A pedra, no meio do caminho, era permeável: se chovesse,
ficava encharcada. O vento do meio-dia a deixava com sono e
sede. A neblina que às vezes baixava no fim da tarde invadia
a pedra, no seu corpo as nuvens trafegavam sem pressa. Os
sons passavam por ela e iam se extinguir em algum lugar des-
conhecido. Na pequena galáxia dentro da pedra havia peque-
nos planetas orbitando em torno de sóis de diamante.
(LISBOA, A. Caligrafias. Rio de Janeiro: Rocco, 2004)
Considerando a leitura global do texto, o melhor sinônimo para
a palavra “densidade” e:
a) rigidez
b) frouxidão
c) profundidade
d) incompletude
Æ TERMOS INTEGRANTES (OBJETO DIRETO
E INDIRETO, COMPLEMENTO NOMINAL E
AGENTE DA PASSIVA)
58. (SELECON – 2020)
Publicidade de alimentos e obesidade infantil: uma
reflexão necessária
A epidemia de obesidade e doenças crônicas é um pro-
blema que atinge, de maneira crescente, o mundo inteiro. E
tornou-se consenso entre as principais organizações e pesqui-
sadores em saúde pública que a regulação da publicidade de
alimentos é uma das estratégias necessárias para combatê-la.
As campanhas de marketing não apenas influenciam as esco-
lhas alimentares na infância, mas também buscam fidelizar
consumidores desde a mais tenra idade. O objeto preferen-
cial são os alimentos ultraprocessados, feitos a partir de
ingredientes industriais, com pouco ou nenhum produto
fresco, e, geralmente, com alta quantidade de açúcar, gor-
dura e/ou sódio.
Em 2010, a Organização Mundial da Saúde recomendou a
redução da exposição das crianças à propaganda de alimentos,
sobretudo aqueles com alta quantidade de açúcar, sal e gor-
dura. Em 2012, a Organização Pan-Americana da Saúde apro-
fundouse no tema e também apresentou recomendações de
ações concretas por parte dos governos para reduzir a exposi-
ção das crianças à publicidade de alimentos. Para especialistas,
a autorregulamentação do setor não tem funcionado.
A mais recente publicação sobre obesidade do periódi-
co Lancet, divulgada em fevereiro deste ano, indica que, até
o momento, as iniciativas de regulação da propaganda não
foram suficientes. Desde os avanços conquistados na proteção
da amamentação, com a eliminação de anúncios que apresen-
tam substitutos do leite materno, poucas ações efetivas foram
implementadas para frear o massivo marketing da indústria de
alimentos para crianças em todo o mundo.
No Brasil, apesar da proibição da publicidade abusiva
(direcionada à criança) prevista no Código de Defesa do Con-
sumidor (CDC) desde 1990, a falta de regulamentação especí-
fica para alimentos prejudica a efetivação da lei. Em 2010, a
28
movimentação internacional em torno do tema motivou a ela-
boração da primeira regulação sobre publicidade de alimentos
em geral, por parte da Anvisa (Agência Nacional de Vigilância
Sanitária). A regulação, no entanto, foi suspensa logo após
sua publicação, devido à pressão de diversas associações da
indústria de alimentos. A Norma Brasileira de Comercialização
de Alimentos para Lactentes e Crianças de Primeira Infância,
Bicos, Chupetas e Mamadeiras (NBCAL) contribuiu muito para
a proteção ao aleitamento materno, porém aguarda regula-
mentação, desde 2006, o que compromete a fiscalização e o
cumprimento da lei.
Alguns avanços também precisam ser reconhecidos, como
a Resolução 163/2014 do Conselho Nacional dos Direitos da
Criança e do Adolescente (Conanda), que regulamentou a pro-
paganda abusiva, descrevendo todos os casos em que o Código
do Consumidor deve ser aplicado. Porém, os órgãos de fisca-
lização ainda não possuem força suficiente para colocá-la em
prática, também por conta da grande pressão das associações
da indústria e de publicidade. Assim como na suspensão da
resolução da Anvisa, esses segmentos fazem pressão contra
a resolução do Conanda, alegando que esses órgãos não têm
competência legal para regular a publicidade ou que as regras
ferem a liberdade de expressão das empresas. Argumentos
que já foram refutados por renomados juristas e contestados
pelas evidências científicas na área da saúde pública.
O novo Guia Alimentar para a População Brasileira, publi-
cado pelo Ministério da Saúde em 2014, reconhece a influência
e coloca a publicidade de alimentos como um dos obstáculos
para a alimentação saudável. O guia destaca que a regulação é
necessária, pois a publicidade estimula o consumo de alimen-
tos ultraprocessados, induzindo a população a considerá-los
mais saudáveis, com qualidade superior aos demais, e fre-
quentemente associá-los à imagem de bem-estar, felicidade e
sucesso.
Independentemente do tipo de alimento, a propaganda
direcionada a crianças se aproveita da vulnerabilidade de indi-
víduos em fase de desenvolvimento para incentivar o consumo.
Por isso, não deve ser permitida. Ainda temos um longo cami-
nho pela frente para alcançar a garantia dos direitos à alimen-
tação adequada e saudável e os direitos dos consumidores.
Ana Paula Bortoletto (https://epoca.globo.com/vida/noti-
cia/2015/03/publicidade-dealimentos-e-obesidade-infantil-buma-refle-
xao-necessariab.html) Adaptado.
“O objeto preferencial são os alimentos ultraprocessados, fei-
tos a partir de ingredientes industriais, com pouco ou nenhum
produto fresco, e, geralmente, com alta quantidade de açúcar,
gordura e/ou sódio.” (1º parágrafo)
Na frase, um termo que qualifica a expressão “objeto preferen-
cial” encontra-se corretamente apresentado em:
a) da publicidade
b) da obesidade
c) da legislação
d) da pesquisa
Æ ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
59. (SELECON – 2020)
A mobilidade da criança
O que significa a mobilidade para os pequenos habitantes
das cidades brasileiras? Para parte deles, o ir e vir está sempre
relacionado ao carro. Das janelas dos automóveis, eles enxer-
gam reflexos da cidade, mas não participam dela.
Para a maior parcela, que se locomove a pé e de transpor-
te coletivo, há insegurança, medo e a certeza de que o pedes-
tre é considerado um intruso, um invasor do espaço. Além de
aprender que precisa atravessar a rua correndo porque o tem-
po do semáforo é insuficiente e o pedestre não é respeitado, a
criança brasileira se acostuma a caminhar em calçadas muito
estreitas e até em ruas sem a presença delas. As décadas de
planejamento urbano focado no carro tornaram as ruas um
território de guerra – o fato de que o Brasil é o quarto país
do mundo em mortes no trânsito fala por si só. Pesquisadores
internacionais há tempos discutem os efeitos da “imobilidade”
e da violência no trânsito no desenvolvimento físico, cogniti-
vo, motor e social das crianças. Exercer a independência numa
cidade segura é fundamental para o crescimento saudável.
Nos países em que as crianças andam de bicicleta e a pé com
segurança, como na Holanda e na Dinamarca, por exemplo,
os acidentes são praticamente inexistentes e a infância é um
período de feliz interação na sociedade.
Sobrepeso e falta de luz solar Segundo a urbanista e arqui-
teta espanhola Irene Quintáns, os urbanistas usam a presen-
ça de crianças no espaço público como indicador de sucesso
urbano. “A ausência delas nas ruas aponta as falhas das nossas
cidades”, ela diz.
Moradora da capital paulista há sete anos e mãe de dois
filhos, Irene acredita que privar os pequenos de caminhar não
é positivo. “Uma criança que fica circunscrita à locomoção no
carro tende a ficar insegura para se movimentar. Ela também
tem mais dificuldade em perceber o outro. Isso se chama
empatia e é muito importante para a vida em sociedade. Há
ainda a questão do sedentarismo, do sobrepeso e da falta de
luz solar. Crianças que caminham para a escola têm mais
concentração para desenvolver atividades complexas”.
Mesmo com todas as dificuldades já citadas, é importan-
te usar o transporte público, caminhar e participar da vida na
cidade. Na próxima vez que levar seus filhos à escola, reflita:
por que ir de carro? Que tal descobrir a cidade ao lado deles,
trocando ideias sobre o que vocês veem? Assim, eles apren-
dem a ser cidadãos e a viver o coletivo, enquanto exigimos que
o poder público priorize a proteção das nossas crianças.
(https://www.metrojornal.com.br/colunistas/2018/10/11/ mobi-
lidade-da-crianca.html)
“Crianças que caminham para a escola têm mais concentração
para desenvolver atividades complexas”. O trecho destacado
exerce, no conjunto da frase, a função de introduzir uma:
a) contradição
b) enumeração
c) especificação
d) consequência
60. (SELECON – 2019) Texto I
A violência que bate à porta (fragmento)
Segundo dados do Relatório Mundial 2019, divulga-
dos recentemente pela ONG Human Rights Watch, 64 mil
homicídios aconteceram no Brasil em 2017. são dois mil a
mais que em 2016. Este crescimento não foi freado em 2018,
pelo contrário. Os dados já apresentados por Ongs e Institui-
ções mostram que o número de assassinatos segue crescendo
a passos largos. O crime, cada vez mais, sai da marginalidade e
assola toda a sociedade, sem distinguir classes sociais. Estados
pararam nos últimos meses (Rio de Janeiro, Rio Grande do
Norte, Ceará, e por aí vai) na mão de criminosos e a população
se vê à mercê desta realidade que bate à porta.
O retrato atual é esse e os noticiários teimam em nos lem-
brar que o filho morto hoje pode ser o nosso amanhã. Esta sen-
sação de insegurança aumenta a busca por segurança privada.
A Pesquisa Nacional sobre Segurança Eletrônica, realizada pela
Associação Brasileira das Empresas de Sistemas Eletrônicos de
Segurança (Abese), afirma que houve um crescimento nas resi-
dências que investiram em sistemas de segurança nos últimos
12 meses.
Mas quem deve cuidar da segurança do cidadão? E quem
não tem dinheiro para investir em sistemas? É protegido por
quem?
Os sistemas privados de segurança servem para inibir a
ação de criminosos, mas isto não pode ser a única solução.
O Estado precisa ser cobrado e deve agir. Para deter o crime
organizado, é necessário muito mais esforço público do que
portões e muros altos.
Marco Antônio Barbosa Hoje em Dia, 01/03/2019 (Extraído e
LÍNGUA PORTUGUESA
adaptado de: hojeemdia.com.br/opinião)
Observe a seguinte frase do primeiro parágrafo e responda a
questão:
“Segundo dados do Relatório 2019, divulgados recentemente
pela ONG Human Rights Watch, 64 mil homicídios acontece-
ram no Brasil em 2017.”
O trecho em destaque assume, na frase, a função de:
a) generalizar
b) justificar
c) retificar
d) contrapor
e) especificar
61. (SELECON – 2019) Texto II
… e cheio de perigos virtuais
E tal como no mundo real, no qual há aquelas pessoas
mal-intencionadas, a internet também possui perigos e exi-
ge precauções. No mundo real, usamos diversos tipos delas.
Instalamos fechaduras nas portas das nossas casas e carros
e as trancamos para ter maior segurança pessoal e dos nos-
sos bens. Usamos cortinas nas nossas janelas para, além da
claridade, ter mais privacidade em relação a vizinhos e pedes-
tres. Não saímos por aí contando para qualquer desconhecido
como foi aquela aventura amorosa ou quais são os hábitos
dos nossos familiares. E ainda evitamos que nossos filhos
tenham contatos com pessoas que não conhecemos sem a
nossa presença ou de alguém da nossa confiança.
Do mesmo modo, também devemos nos proteger e ser
precavidos no mundo virtual. E isso vale para empresas e
governos. Com o progressivo crescimento da digitalização dos
negócios, tornou-se mais frequente a ocorrência de crimes e
golpes virtuais. E os seus tipos são tão variados quanto a cria-
tividade humana permite, indo desde roubo de informações
sensíveis (políticas, estratégicas, segredos industriais etc.),
sequestro de dados, controle remoto de dispositivos pessoais
para finalidades ilegais…
BRASIL, país digital (Extraído de: brasilpaisdigital.com.br/seguran-
ca-e-cidadania- no-mundo-digital). Adaptado
Com base no seguinte período do primeiro parágrafo do Texto
II, responda à questão.
“ E ainda evitamos que nossos filhos tenham contatos com pes-
soas que não conhecemos sem a nossa presença ou de alguém
da nossa confiança.” O trecho “que não conhecemos sem a nos-
sa presença ou de alguém da nossa confiança” tem o papel de:
a) rever uma informação
b) discutir uma premissa
c) apresentar uma condição
d) restringir um termo anterior
e) enfatizar expressão já apresentada
62. (SELECON – 2019) TEXTO II
O drama do degelo da Groenlândia em uma só foto
Uma imagem mostra as consequências da mudança climá-
tica na região, que registrou até 17 graus Celsius na semana
passada, quando a temperatura máxima nesta época é de 3,2
graus. Os cientistas concordam que, embora a imagem seja
surpreendente, não é inesperada. Ainda assim, a foto, tirada
em 13 de junho por Steffen M. Olsen, deu a volta ao mundo.
Nela aparecem vários cães puxando um trenó no fiorde de
Inglefield Bredning, no noroeste da Groenlândia, e se vê como
os animais estão caminhando sobre o gelo derretido. Embo-
ra o verão já esteja muito próximo, nesta região da Terra as
temperaturas máximas em junho costumam ser de 3,2 graus
Celsius, segundo o pesquisador espanhol Andrés Barbosa,
diretor de campanhas no Àrtico. Na semana passada, a esta-
ção meteorológica mais próxima do aeroporto de Qaanaaq, no
29
 noroeste da Groenlândia, registrou uma máxima de 17,3°C na
quarta-feira, 12 de junho, e 15°C no dia seguinte.
O cientista que fez a foto contou que os caçadores e pes-
cadores locais se surpreenderam ao encontrar tanta água em
cima do gelo, especialmente no princípio da temporada. Embo-
ra não seja um fato isolado, nunca tinham visto tanto gelo der-
retido antes de julho.
Os sinais da mudança climática são cada vez mais eviden-
tes. As temperaturas superiores à média em quase todo o
oceano Ártico e Groenlândia durante o mês de maio fizeram
o gelo derreter antes do habitual, resultando no menor bloco
de gelo registrado em 40 anos, segundo os dados do Centro
Nacional de Neve e Gelo dos EUA.
As temperaturas registradas na semana passada na Groen-
lândia e em grande parte do Ártico foram impulsionadas por
um ar mais quente que subia do sul. “Este fato ocorre de vez
em quando, mas há evidências de que está se tornando mais
comum, embora seja uma área de pesquisa que evolui com
muita rapidez. Além disso, à medida que a atmosfera se tor-
nar mais calorosa haverá um maior derretimento”, afirma Ruth
H. Mottram, cientista do Instituto Meteorológico Dinamarquês
e colega de Steffen M. Olsen, o pesquisador que tirou a foto.
O autor da popular imagem revelou no Twitter que se
tratava de um “dia incomum” e que a imagem “para muitos
é mais simbólica que científica”. Os pesquisadores concordam
que o alarmante não é o aumento pontual das temperaturas,
e sim a tendência de alta que observam há anos. “Por causa
desse aumento 63% das geleiras da Groenlândia estão em
retrocesso, e já houve uma perda de 30% do gelo marinho”,
diz Barbosa.
Além disso, Mottram explica que, embora o degelo mari-
nho não contribua imediatamente para o aumento do nível do
mar, em longo prazo isso ocorre. Seus modelos de simulações
climáticas preveem que o gelo marinho se derreta, com conse-
quências para as populações locais e os ecossistemas do Árti-
co. “Também é provável que no futuro haja uma quantidade
cada vez maior de água que contribua para a elevação do nível
do mar a partir da Groenlândia”, conclui.
Belén Juaréz (Adaptado de: https:l/brasil.elpais.com/brasil[)
“O cientista que fez a foto contou que os caçadores e pescadores
locais se surpreenderam ao encontrar tanta água em cima do
gelo, especialmente no princípio da temporada” (2º parágrafo).
Considerando a coesão textual, a expressão destacada estabe-
lece com o termo anterior a função de:
a) caracterizar uma classe
b) rever uma atribuição
c) generalizar um conjunto
d) particularizar um elemento
Æ PONTUAÇÃO (PONTO, VÍRGULA, TRAVESSÃO,
ASPAS, PARÊNTESES ETC)
63. (SELECON – 2021) Texto l (Para responder à questão)
Os clássicos estão morrendo?
Catástrofe espiritual. Foi assim que Cornel West, um dos
mais destacados intelectuais negros dos EUA, classificou a
decisão da Universidade Howard, talvez a mais importante ins-
tituição de ensino negra do país, de fechar seu departamento
de estudos clássicos.
West, que escreveu um contundente artigo de opinião para
o Washington Post, afirma que a noção de crimes do Ociden-
te se tornou tão central na cultura americana que ficou difícil
reconhecer as coisas boas que o Ocidente proporcionou, nota-
damente os clássicos, que são clássicos justamente porque
permitem uma conversação universal, abarcando pensadores
de diferentes eras e povos.
Diretores de Howard responderam, no New York Times.
Dizem que, ao contrário de universidades brancas de elite, a
30 instituição não tem dinheiro para tudo e teve de estabelecer
prioridades. Afirmam que os alunos de Howard não ficarão
sem ler Platão, Aristóteles e outros clássicos, apenas que não
haverá mais um departamento exclusivo dedicado a esses
pensadores.
Os clássicos estão morrendo? Morrer, eles não morrerão.
Haverá sempre, nas universidades e fora delas, uma legião de
estudiosos que garantirão que nosso conhecimento sobre
esses autores não só não regredirá como avançará. Eu receio,
porém, que o chamado cânon ocidental será cada vez mais
objeto de estudo de especialistas e menos um corpo de refe-
rências que todos os cidadãos educados reconheçam.
Isso é ruim, porque, assim como a concordância acerca do
que são fatos é fundamental para a ciência e a democracia,
um universo de noções comuns em que as pessoas possam
se apoiar para dialogar, trocar ideias e identificar-se é vital
para a constituição de uma sociedade. E é preferível que esse
universo seja povoado por autores densos, que comportem
interpretações complexas e que resistiram ao teste do tempo
a que seja determinado pelos modismos simplificadores das
guerras culturais.
Hélio Scwartsman (Folha de S. Paulo, 04 de maio de 2021)
No primeiro parágrafo, o emprego das vírgulas tem o propósito
de destacar expressão com valor de:
a) delimitar uma localização
b) introduzir uma interpelação
c) especificar um termo
d) estabelecer uma gradação
64. (SELECON – 2020) Leia o texto a seguir para responder à
questão Texto
Direito humano à alimentação adequada e soberania
alimentar
O direito humano à alimentação adequada está contempla-
do no artigo 25 da Declaração Universal dos Direitos Humanos
de 1948 e sua definição foi ampliada em outros dispositivos
do Direito Internacional, como o artigo 11 do Pacto de Direitos
Econômicos, Sociais e Culturais e o Comentário Geral nº 12 da
ONU. No Brasil, resultante de amplo processo de mobilização
social, em 2010 foi aprovada a Emenda Constitucional nº 64,
que inclui a alimentação no artigo 6º da Constituição Federal.
No entanto, isso não necessariamente significa a garantia da
realização desse direito na prática, o que permanece como um
desafio a ser enfrentado.
O direito humano à alimentação adequada consiste no
acesso físico e econômico de todas as pessoas aos alimentos e
aos recursos, como emprego ou terra, para garantir esse aces-
so de modo contínuo. Esse direito inclui a água e as diversas
formas de acesso à água na sua compreensão e realização. Ao
afirmar que a alimentação deve ser adequada, entende-se que
ela seja adequada ao contexto e às condições culturais, sociais,
econômicas, climáticas e ecológicas de cada pessoa, etnia, cul-
tura ou grupo social.
Para garantir a realização do direito humano à alimentação
adequada, o Estado brasileiro tem as obrigações de respeitar,
proteger, promover e prover a alimentação da população. Por
sua vez, a população tem o direito de exigir que eles sejam
cumpridos, por meio de mecanismos de exigibilidade. Exigibi-
lidade é o empoderamento dos titulares de direitos para exigir
o cumprimento dos preceitos consagrados nas leis interna-
cionais e nacionais referentes ao direito humano à alimenta-
ção adequada no âmbito dos poderes Executivo, Legislativo e
Judiciário, nas esferas federal, estaduais e municipais. Esses
meios de exigibilidade podem ser administrativos, políticos,
quase judiciais e judiciais.
Durante várias décadas, por influência dos países cen-
trais, o Brasil e outros países em desenvolvimento procura-
ram responder ao problema da fome com a introdução da
chamada revolução verde, que foi uma espécie de campanha
de modernização da agricultura mediante a introdução de um
pacote tecnológico baseado no uso intensivo de máquinas,
fertilizantes químicos e agrotóxicos para aumentar a produção
e, consequentemente, a humanidade acabaria com a fome.
Introduziu-se, assim, um modelo agroexportador centrado nas
monoculturas, que favoreceu a concentração das empresas,
cada vez mais internacionalizadas, de modo que atualmente
30 conglomerados transnacionais controlam a maior parte da
produção, da industrialização e do comércio agroalimentar no
mundo, violando a soberania alimentar.
Muitos países, regiões e municípios, também dentro do
Estado brasileiro, vivem sem soberania alimentar e outros tan-
tos vivem com sua soberania alimentar ameaçada pelos fato-
res supramencionados. Nesse contexto, a soberania alimentar
significa o direito dos países definirem suas próprias políticas e
estratégias de produção, distribuição e consumo de alimentos
que garantam a alimentação para a população, respeitando as
múltiplas características culturais dos povos em suas regiões.
Entre os desafios para a garantia do direito humano à ali-
mentação adequada e da soberania e segurança alimentar e
nutricional no Semiárido, encontram-se: a necessidade de res-
peitar a diversidade cultural e as formas de organização e pro-
dução, de modo que as comunidades tenham sua autonomia
para produzir e consumir seus alimentos; e a importância de
avançar na realização da reforma agrária, na regularização fun-
diária e no reconhecimento dos territórios para que os povos
tenham maior autonomia para produzir seus alimentos.
Irio Luiz Conti (integra o Consea Nacional e é mem-
bro da Fian Internacional.) (Disponível em: http://www4.
planalto.gov.br/consea/comunicacao/artigos/2014/
direito-humano-a-alimentacao-adequada-esoberania-alimentar)
No último parágrafo, o emprego dos dois-pontos tem o objetivo
de:
a) delimitar aspecto mencionado
b) reparar afirmação contundente
c) contrapor exemplos indicados
d) comparar vertentes discutidas
65. (SELECON – 2020)
Publicidade de alimentos e obesidade infantil: uma
reflexão necessária
A epidemia de obesidade e doenças crônicas é um pro-
blema que atinge, de maneira crescente, o mundo inteiro. E
tornou-se consenso entre as principais organizações e pesqui-
sadores em saúde pública que a regulação da publicidade de
alimentos é uma das estratégias necessárias para combatê-la.
As campanhas de marketing não apenas influenciam as
escolhas alimentares na infância, mas também buscam
fidelizar consumidores desde a mais tenra idade. O objeto
preferencial são os alimentos ultraprocessados, feitos a partir
de ingredientes industriais, com pouco ou nenhum produto
fresco, e, geralmente, com alta quantidade de açúcar, gordura
e/ou sódio.
Em 2010, a Organização Mundial da Saúde recomendou a
redução da exposição das crianças à propaganda de alimentos,
sobretudo aqueles com alta quantidade de açúcar, sal e gor-
dura. Em 2012, a Organização Pan-Americana da Saúde apro-
fundou-se no tema e também apresentou recomendações de
ações concretas por parte dos governos para reduzir a exposi-
ção das crianças à publicidade de alimentos. Para especialistas,
a autorregulamentação do setor não tem funcionado.
A mais recente publicação sobre obesidade do periódi-
co Lancet, divulgada em fevereiro deste ano, indica que, até
o momento, as iniciativas de regulação da propaganda não
foram suficientes. Desde os avanços conquistados na proteção
da amamentação, com a eliminação de anúncios que apresen-
tam substitutos do leite materno, poucas ações efetivas foram
implementadas para frear o massivo marketing da indústria de
alimentos para crianças em todo o mundo.
No Brasil, apesar da proibição da publicidade abusiva (dire-
cionada à criança) prevista no Código de Defesa do Consumidor
(CDC) desde 1990, a falta de regulamentação específica para
alimentos prejudica a efetivação da lei. Em 2010, a movimenta-
ção internacional em torno do tema motivou a elaboração da
primeira regulação sobre publicidade de alimentos em geral,
LÍNGUA PORTUGUESA
por parte da Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária). A
regulação, no entanto, foi suspensa logo após sua publicação,
devido à pressão de diversas associações da indústria de ali-
mentos. A Norma Brasileira de Comercialização de Alimentos
para Lactentes e Crianças de Primeira
Infância, Bicos, Chupetas e Mamadeiras (NBCAL) contribuiu
muito para a proteção ao aleitamento materno, porém aguar-
da regulamentação, desde 2006, o que compromete a fiscaliza-
ção e o cumprimento da lei.
Alguns avanços também precisam ser reconhecidos, como
a Resolução 163/2014 do Conselho Nacional dos Direitos da
Criança e do Adolescente (Conanda), que regulamentou a pro-
paganda abusiva, descrevendo todos os casos em que o Código
do Consumidor deve ser aplicado. Porém, os órgãos de fisca-
lização ainda não possuem força suficiente para colocá-la em
prática, também por conta da grande pressão das associações
da indústria e de publicidade. Assim como na suspensão da
resolução da Anvisa, esses segmentos fazem pressão contra
a resolução do Conanda, alegando que esses órgãos não têm
competência legal para regular a publicidade ou que as regras
ferem a liberdade de expressão das empresas. Argumentos
que já foram refutados por renomados juristas e contestados
pelas evidências científicas na área da saúde pública.
O novo Guia Alimentar para a População Brasileira, publi-
cado pelo Ministério da Saúde em 2014, reconhece a influência
e coloca a publicidade de alimentos como um dos obstáculos
para a alimentação saudável. O guia destaca que a regulação é
necessária, pois a publicidade estimula o consumo de alimen-
tos ultraprocessados, induzindo a população a considerá-los
mais saudáveis, com qualidade superior aos demais, e fre-
quentemente associá-los à imagem de bem-estar, felicidade e
sucesso.
Independentemente do tipo de alimento, a propaganda
direcionada a crianças se aproveita da vulnerabilidade de indi-
víduos em fase de desenvolvimento para incentivar o consumo.
Por isso, não deve ser permitida. Ainda temos um longo cami-
nho pela frente para alcançar a garantia dos direitos à alimen-
tação adequada e saudável e os direitos dos consumidores.
Ana Paula Bortoletto (https://epoca.globo.com/vida/noti-
cia/2015/03/publicidade-dealimentos-e-obesidade-infantil-buma-refle-
xao-necessariab.html) Adaptado.
Considere a frase a seguir e responda à questão
“As campanhas de marketing não apenas influenciam as esco-
lhas alimentares na infância, mas também buscam fidelizar
consumidores desde a mais tenra idade.” (1º parágrafo)
A vírgula delimita duas ideias consideradas, no trecho, como:
a) alternativas
b) contrapostas
c) insuficientes
d) convergentes
66. (SELECON – 2021)
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes semelhantes ao
patógeno da doença, mas incapazes de causá-Ia, geram uma
memória imunológica que nos protege da doença, às vezes
por toda a vida. Mais que seu efeito individual, porém, importa
seu efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem proteger até
quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente sociais:
contraímos as doenças infecciosas e as transmitimos para
as pessoas ao redor. E a reação do grupo determina o curso
e a gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade contra
determinada doença, é mais difícil que um indivíduo infecta-
do contamine outras pessoas. Esse fenômeno, inicialmente
estudado em animais, é chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária quando
cerca de 40% da população é imune ao vírus; para o sarampo,
31
 a taxa fica por volta de 95%. Se um número suficiente de indiví-
duos for vacinado de modo a atingir a imunidade de rebanho,
então a população como um todo recebe proteção contra a
epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma vacina para a
Covid-19. Calcula-se que atingiremos a imunidade de rebanho
quando entre 60 e 70% da população estiver imune ao vírus. Há
quem estime que a taxa seja menor, dada a heterogeneidade
da população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas (inclusive bra-
sileiras) evidenciam que sem a vacina essas taxas não serão
alcançadas no curto prazo. Para agravar a situação, pairam
dúvidas sobre a imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com as armas
da ciência. Pela primeira vez na história, o público acompanha
tão de perto e com tanta expectativa a produção do conhe-
cimento científico. E esse processo pode às vezes parecer
caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva, tão social
quanto a epidemia que ela tenta enfrentar. Esforços colossais
foram canalizados para o enfrentamento da Covid-19 - só de
vacinas temos 135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em
humanos (duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no Brasil). Enquan-
to assistimos ao desenrolar dessa busca, vemos o fracasso
de projetos promissores e o questionamento de informações
antes tidas por favas contadas.
Esse processo de construção do conhecimento científico
costuma se estender por anos. Mas a urgência e a intensida-
de da pesquisa sobre a Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem estimulando
estudiosos a melhorar o modo de comunicar seus achados e
também as discussões sobre a construção do conhecimento. É
um momento único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de conheci-
mento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas com estu-
dos de resultados conflitantes, descubram um pouco mais a
respeito da formação do conhecimento científico. E, com sorte,
passem a admirar a beleza e o esforço envolvido na construção
da ciência.
Gabriella Cybis Folha de São Paulo, 15/07/2020 1.
“Epidemias são fenômenos intrinsecamente sociais: contraí-
mos as doenças infecciosas e as transmitimos para as pessoas
ao redor” (2° parágrafo). Na frase, os dois pontos podem ser
substituídos pela seguinte expressão:
a) sem bem que
b) por mais que
c) ainda que
d) visto que
67. (SELECON – 2019)
O que é a síndrome do coração festeiro
O nome parece indicar algo positivo. Afinal, a festa está
associada ao descanso, a celebrações e inclusive à felicidade.
Mas, neste caso, nada mais longe da realidade. A chamada
“síndrome do coração festeiro” se refere ao aumento de pro-
blemas cardiovasculares após os feriados.
O termo foi cunhado em 1978 pelo pesquisador Philip
Ettinger e sua equipe da CMDNJ-New Jersey Medical School
(EUA) quando, depois de estudar 32 internações em hospi-
tais distintos, eles perceberam que, depois de uma série de
dias livres, aumentava a quantidade de pacientes que chega-
vam com problemas cardiovasculares ao médico. A causa: o
aumento do consumo de álcool durante as festas.
“Os casos ocorriam depois das farras de fim de semana ou
das festividades”, apontaram os especialistas, acrescentando
que os problemas normalmente apareciam entre domingo e
terça-feira (quando o aumento do consumo de álcool ocorria
32
no fim de semana) e durante os últimos dias do ano, nas festas
natalinas.
Esse não foi o único trabalho sobre essa síndrome. Trinta
e quatro anos depois, especialistas da Universidade de Coim-
bra (Portugal) fizeram uma revisão da pesquisa de Ettinger e
concluíram que, efetivamente, o consumo de álcool, longe de
trazer benefícios para nossa saúde, “desempenha um papel
importante no aparecimento de arritmias [um distúrbio da
frequência ou do ritmo cardíaco, que pode se manifestar com
sintomas como agitação no peito, aceleração dos batimentos
do coração, dor, dificuldade para respirar, tontura, sudorese e
desmaios]”.
O maior risco ocorre durante as festas de Natal e Ano Novo,
conclui outro estudo, realizado por especialistas de diferentes
universidades suecas e publicado este mês no The British
Medical Journal. Neste caso, os pesquisadores analisaram 16
anos de registros de pacientes com problemas coronarianos e
descobriram que o dia do ano em que há mais internações por
problemas cardíacos relacionados ao álcool, como o infarto do
miocárdio, é a véspera de Natal. Essas internações também
aumentam nos dias 25 e 26 de dezembro e em 1º de janeiro,
segundo a Fundação Espanhola do Coração (FEC).
Depois das festas de fim de ano, as férias de verão são o
segundo momento em que mais pessoas têm esse risco, diz o
estudo sueco. A FEC também aponta nessa direção: “A inges-
tão excessiva e abrupta de bebidas alcoólicas pode provocar
uma aceleração do ritmo cardíaco”.
“O álcool atua como um tóxico no coração. Assim, o consu-
mo de grandes quantidades dessa substância e em um perío-
do curto de tempo (uma festa, por exemplo) libera adrenalina
e noradrenalina, dois hormônios que provocam uma acele-
ração do ritmo cardíaco”, explicou o cardiologista e membro
da FEC Miguel Ángel García-Fernández.
El País (Disponível em: brasil.elpais.com/bra-
sil/2018/12/19/cultura/1545230912_988865.html)
“... libera adrenalina e noradrenalina, dois hormônios que pro-
vocam uma aceleração do ritmo cardíaco” (7º parágrafo). No
trecho, o emprego da vírgula destaca uma relação entre as par-
tes de:
a) especificação
b) generalização
c) contraposição
d) comparação
68. (SELECON – 2019) Texto I
A violência que bate à porta (fragmento)
Segundo dados do Relatório Mundial 2019, divulgados
recentemente pela ONG Human Rights Watch, 64 mil homicí-
dios aconteceram no Brasil em 2017. são dois mil a mais que
em 2016. Este crescimento não foi freado em 2018, pelo con-
trário. Os dados já apresentados por Ongs e Instituições mos-
tram que o número de assassinatos segue crescendo a passos
largos. O crime, cada vez mais, sai da marginalidade e assola
toda a sociedade, sem distinguir classes sociais. Estados para-
ram nos últimos meses (Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte,
Ceará, e por aí vai) na mão de criminosos e a população se vê à
mercê desta realidade que bate à porta.
O retrato atual é esse e os noticiários teimam em nos lem-
brar que o filho morto hoje pode ser o nosso amanhã. Esta sen-
sação de insegurança aumenta a busca por segurança privada.
A Pesquisa Nacional sobre Segurança Eletrônica, realizada pela
Associação Brasileira das Empresas de Sistemas Eletrônicos de
Segurança (Abese), afirma que houve um crescimento nas resi-
dências que investiram em sistemas de segurança nos últimos
12 meses.
Mas quem deve cuidar da segurança do cidadão? E quem
não tem dinheiro para investir em sistemas? É protegido por
quem?
Os sistemas privados de segurança servem para inibir a
ação de criminosos, mas isto não pode ser a única solução. O
Estado precisa ser cobrado e deve agir. Para deter o crime
organizado, é necessário muito mais esforço público do
que portões e muros altos.
Marco Antônio Barbosa Hoje em Dia, 01/03/2019 (Extraído e
adaptado de: hojeemdia.com.br/opinião)
Na frase “Para deter o crime organizado, é necessário muito
mais esforço público do que portões e muros altos” (4º parágra-
fo), o emprego da vírgula se justifica por:
a) introduzir expressão com valor explicativo
b) separar uma oração subordinada anteposta
c) delimitar uma expressão de natureza temporal
d) estabelecer fronteira entre orações coordenadas
e) marcar a existência de termo de natureza resumitiva
69. (SELECON – 2019) Texto II
… e cheio de perigos virtuais
E tal como no mundo real, no qual há aquelas pessoas
mal-intencionadas, a internet também possui perigos e exi-
ge precauções. No mundo real, usamos diversos tipos delas.
Instalamos fechaduras nas portas das nossas casas e carros
e as trancamos para ter maior segurança pessoal e dos nos-
sos bens. Usamos cortinas nas nossas janelas para, além da
claridade, ter mais privacidade em relação a vizinhos e pedes-
tres. Não saímos por aí contando para qualquer desconhecido
como foi aquela aventura amorosa ou quais são os hábi-
tos dos nossos familiares. E ainda evitamos que nossos filhos
tenham contatos com pessoas que não conhecemos sem a
nossa presença ou de alguém da nossa confiança.
Do mesmo modo, também devemos nos proteger e ser
precavidos no mundo virtual. E isso vale para empresas e
governos. Com o progressivo crescimento da digitalização
dos negócios, tornou-se mais frequente a ocorrência de
crimes e golpes virtuais. E os seus tipos são tão variados
quanto a criatividade humana permite, indo desde roubo
de informações sensíveis (políticas, estratégicas, segredos
industriais etc.), sequestro de dados, controle remoto de
dispositivos pessoais para finalidades ilegais…
BRASIL, país digital (Extraído de: brasilpaisdigital.com.br/seguran-
ca-e-cidadania- no-mundo-digital). Adaptado
No segundo parágrafo, o emprego dos parênteses tem o obje-
tivo de:
a) retificar uma afirmação feita
b) apresentar uma concessão
c) desdobrar expressão anterior
d) fornecer dados contraditórios
e) introduzir a fonte dos dados
70. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Texto I
Situação das crianças e dos adolescentes no Brasil
O Brasil possui uma população de 206,1 milhões de pes-
soas, dos quais 57,6 milhões têm menos de 18 anos de idade
(Estimativa IBGE para 2016). Mais da metade de todas as crian-
ças e adolescentes brasileiros são afrodescendentes e um terço
dos cerca de 820 mil indígenas do país é criança. São dezenas
de milhões de pessoas que possuem direitos e deveres e neces-
sitam de condições para desenvolver com plenitude todo o seu
potencial.
Nosso país é ainda um dos mais desiguais do mundo. Por
exemplo, entre 1996 e 2006, a desnutrição crônica (medida
pela baixa estatura da criança para a idade) caiu 50% no Brasil,
passando de 13,4% para 6,7% das crianças menores de 5 anos.
Esses bons resultados, no entanto, não alcançam toda a popu-
lação. Cerca de 30% das crianças indígenas são afetadas por
desnutrição crônica no país.
Entre 1990 e 2015, a taxa de mortalidade infantil caiu
de 47,1 para 13,3 mortes para cada 1.000 nascidos vivos, de
acordo com o Ministério da Saúde. Os avanços fizeram com
que o país superasse a meta de redução da mortalidade
infantil prevista nos Objetivos de Desenvolvimento do
LÍNGUA PORTUGUESA
Milênio (ODM) antes mesmo do prazo estabelecido. Contu-
do, desde 2015, em meio à crise econômica, o país entrou
em um estado de alerta. Em 2016, pela primeira vez em 26
anos, as taxas de mortalidade infantil e na infância cresce-
ram. De 2015 a 2016, por exemplo, a taxa de mortalidade
infantil cresceu 5,3% (MS/SVS/CGIAE-SIM/Sinasc e Busca Ati-
va). E, desde 2015, as coberturas vacinais – que vinham se
mantendo em patamares de excelência – entraram em uma
tendência de queda. De 2015 a 2017, a cobertura vacinal da
poliomielite caiu de 95% para 78,5%, e a da trípliceviral, de
96% para 85% (PNI).
De 1990 a 2015, o percentual de crianças com idade escolar
obrigatória fora da escola caiu de 19,6% para 6,5% (Pnad). No
entanto, mesmo com tantos avanços, em 2015, 2,8 milhões de
meninos e meninas ainda estavam fora da escola (Pnad, 2015).
E essa exclusão escolar tem rosto e endereço: quem está fora
da escola são os pobres, negros, indígenas e quilombolas. Uma
parcela tem algum tipo de deficiência. E grande parte vive nas
periferias dos grandes centros urbanos, no Semiárido, na
Amazônia e na zona rural. Muitos deixam a escola para traba-
lhar e contribuir com a renda familiar.
A face mais trágica das violações de direitos que afetam
meninos e meninas no Brasil são os homicídios de adolescen-
tes: a cada dia, 31 crianças e adolescentes são assassinados
no país [estimativa do UNICEF baseada em dados do Datasus
(2016)]-quase todos meninos, negros, moradores de favelas.
O Brasil é o país com o maior número absoluto de adoles-
centes assassinados no mundo. Em 2015, foram 11.403 meni-
nos e meninas de 10 a 19 anos vítimas de homicídios. Desses,
10.480 eram meninos - número maior do que o total de mortes
violentas de meninos em países afetados por conflitos, como
Síria e Iraque.
Mesmo tendo uma das legislações mais avançadas do mun-
do no que diz respeito à proteção da infância e da adolescência
e, embora o país tenha feito grandes progressos em relação à
sua população mais jovem, esses avanços não atingiram todas
as crianças e todos os adolescentes brasileiros da mesma for-
ma. Logo, é necessário adotar políticas públicas capazes de
combater e superar as desigualdades geográficas, sociais e étni-
cas do país e celebrar a riqueza de sua diversidade.
Texto disponível em https://.vww.unicef.org/brazillsituacao-das-
-criancas-e-dos-adolescentes-no-brasil# Acesso em 25 de junho de
2019. Adaptado.
Na frase “E grande parte vive nas periferias dos grandes centros
urbanos, no Semiárido, na Amazônia e na zona rural.”, a vírgula
foi corretamente empregada para:
a) isolar um termo em função de aposto
b) destacar uma palavra em função de vocativo
c) separar termos que exercem a mesma função sintática
d) indicar a supressão de uma palavra citada anteriormente
'
71. (SELECON – 2019) No 3’ parágrafo, o travessão duplo foi usa-
do para:
a) anunciar fala do interlocutor
b) iniciar um novo diálogo
c) isolar uma frase no contexto
d) mudar de interlocutor
72. (SELECON – 2019)
Energia
Já comentei duas atitudes em relação à língua: uma que só
vê o produto e outra que prefere olhar para o processo. Para
uma, gramática e dicionário são, de certa forma, obras estan-
ques, prontas, especialmente no domínio do léxico. É por isso
que certa tradição condena os neologismos - ou só os aceita
quando “necessários”, a mesma atitude proposta em relação
aos estrangeirismos.
33
 Comecemos, por estes, então. Muita gente os condena,
porque os considera uma forma de invasão da cultura por
outra. Talvez seja verdade. Mas eles podem ter outra faceta:
em vez revelar uma língua fraca, invadida, podem mostrar uma
língua poderosa, cuja máquina se move assim que uma pala-
vra estrangeira começa a ser empregada.
Observe o que aconteceu com “futebol”, originada de foot
ball. A sílaba foot foi reorganizada, recebendo uma vogal no
final. A razão é que o português repele (exceto em pronúncias
quase exageradamente cuidadas) sílabas terminadas em con-
soantes obstruintes (daí “adevogado”/advogado e “áfita”/alta
etc.). Foot torna-se “fute”. Snob torna-se “esnobe” adequando
ao português também ao padrão silábico inicial. O que é isto?
Um exemplo da gramática funcionando.
Palavras novas seguem regras ou padrões que existem na
língua- o seu lado e energeia, fundamentalmente. De “catraca”,
por exemplo, surgiu há algum tempo o verbo “descatracalizar”
e o substantivo “descatralização”. Como se formam? Antes de
tudo: não há nenhuma novidade no processo; só no produto.
A sequência pode ser apresentada assim: catraca> catra-
cal> catracalizar> descatracalizar ( -al forma adjetivos, como
em “inicial”; - izar forma verbos, como em “oficializar”; des-for-
ma negações, digamos como em “des-fazer”). Para “catracaliza-
ção”, basta acrescentar outro sufixo, -ção, e deixar cair “r”, se é
que ainda se pronuncia...
Às vezes, a coisa parece mais abstrata. Um bom
exemplo é processo (antigo) que transformou palavras
proparoxítonas. Na história da língua portuguesa, esse
fenômeno foi constante: áquila iu «águia», ásinu de
“asno” littera deu “letra” etc.
O fenômeno continua ocorrendo, e os melhores exemplos
são abóbora (“abóbra”), chácara(“chacra”) e xícara(“xicra”). Digo
que são os melhores exemplos porque alguém poderia dizer
que “musga” (de música) não é um bom exemplo do fenômeno
(alguém defenderia que é só um erro etc.). Mas é quase certo
que mesmo pessoas com esta mentalidade empregam “cha-
crinha”, “xicrinha” e “abobrinha”. Logo, aceitam implicitamente
“abobra”, “chacra” e “xicra”. Sempre que invoco este exemplo
diante um conservador ele fica sem fala...
No domínio da sintaxe, a energiea é ainda mais óbvia, por-
que não construímos orações por imitação, mas as criamos a
cada vez. Só que demonstração, neste caso, é menos evidente.
Não é necessariamente claro que as mesmas regras que cons-
troem “gatos perseguem ratos” constroem “casas têm quar-
tos”. E ainda menos que se trata de criação (mas é!).
Quem quiser fazer a prova, leia um livro ou um jornal, e
veja se as frases nele constantes não são originais (executados
os clichês). Talvez as exceções sejam os idiomatismos (como
“quebrar um galho” ou “bater um papo”), que provavelmente
memorizamos, não inventamos.
Sírio Possenti http://cienciahoje.org.br/coluna/energeia/
No sexto parágrafo, o uso dois-pontos introduz uma expressão
que estabelece com a anterior o objetivo de:
a) retificar uma informação
b) exemplificar um processo
c) relativizar um argumento
d) sintetizar uma sequência
73. (SELECON – 2019) TEXTO I
Por que a dieta pode baixar a imunidade
Toda vez que começo uma dieta, mesmo com acompanha-
mento nutricional, percebo que minha imunidade fica mais
baixa. Será que estou restringindo alimentos importantes, e
isso estaria me deixando mais suscetível a doenças? Há como
emagrecer sem passar por isso?
A queda na imunidade ocorre porque seu corpo não está
recebendo os nutrientes de que precisa para funcionar em
equilíbrio. A falta de zinco, por exemplo, enfraquece o siste-
ma imune. O ideal é não adotar mudanças severas no padrão
alimentar, mas modificá-lo de forma consistente ao longo do
34
tempo. As dietas bruscas agridem o corpo e raramente trazem
resultados no futuro. Uma alimentação equilibrada – que inclui
deslizes ocasionais – é o único caminho para ter saúde. Se alia-
da a uma atividade física regular, pode fortalecer o sistema
imune.
Márcio Atalla (Disponível: http://revistaepoca.globo.com/
Revista/EpocalAdaptado).
No texto, o emprego dos travessões introduz o comentário “que
inclui deslizes ocasionais”, com valor de:
a) causa
b) ressalva
c) contestação
d) negação
74. (SELECON – 2019) TEXTO I
Inteligência cultural
É ponto pacífico que os seres humanos são dotados de
capacidades cognitivas superiores em relação aos símios,
seus parentes mais próximos na evolução. Basta lembrar a
linguagem, o simbolismo matemático e o raciocínio científico,
para citar apenas algumas. Tudo indica que essa superioridade
esteja relacionada ao grande cérebro que temos, três vezes
maior que o dos chimpanzés, e dotado também de três vezes
mais neurônios.
A questão central é saber de que modo a estrutura do cére-
bro e suas estratégias funcionais adquiriram capacidades cog-
nitivas tão poderosas e únicas entre os seres vivos. A natureza
teria nos dotado especificamente de uma capacidade superior
- a cognição social.
Uma hipótese bem aceita é a da ‘inteligência geral’. Dizem
os seus adeptos que os cérebros maiores permitiram realizar-
mos operações cognitivas de todo tipo, com maior eficiência
que outras espécies. Teríamos maior memória, aprendizagem
mais rápida, percepção mais ágil (inclusive do estado mental
de outras pessoas), planejamento de longo prazo. Dotado des-
sas potencialidades genéricas, o ambiente faria a diferenciação
individual, lapidando cada um diferentemente do outro.
O antropólogo M. Tomasello, do Instituto Max Planck de
Antropologia Evolutiva, na Alemanha, defende a hipótese da
‘inteligência cultural’, cuja premissa é que a natureza nos dotou
especificamente de uma capacidade superiora cognição social
- que nos oferece um grau elevado de cooperação interindivi-
dual, e a construção de redes sociais nunca conseguida pelos
símios ou qualquer outra espécie, mesmo aquelas que apre-
sentam uma organização populacional que se pode chamar
de social. Outras capacidades humanas seriam semelhantes
às dos símios, apenas potencializadas pela cultura e a vida em
sociedade.
Se a hipótese da ‘inteligência cultural’ for verdadeira, exis-
tiria uma idade em humanos, durante o seu desenvolvimen-
to precoce (antes que a cultura os influencie fortemente), em
que a cognição física (relações de espaço, quantidade e cau-
salidade entre fenômenos) seria semelhante à dos grandes
símios. Nessa mesma idade, porém, a previsão é que a nossa
cognição social seja nitidamente superior à dos chimpanzés e
orangotangos.
Os resultados obtidos pela equipe de Tomasello compro-
varam a sua hipótese da ‘inteligência cultural’. Nos testes de
cognição física, as crianças e os chimpanzés não diferiram esta-
tisticamente, mas ambos tiveram desempenho melhor que os
orangotangos. Nos testes de cognição social, entretanto, as
crianças mostraram-se muito superiores aos símios que, por
sua vez, não diferiram entre si.
Tudo indica, então, que a cultura e a vida social represen-
tam capacidades cognitivas que nascem conosco, possivel-
mente derivadas do nosso grande cérebro povoado por quase
90 bilhões de neurônios. Possivelmente, a aquisição dessa
capacidade social se deu em algum momento entre um e dois
milhões de anos atrás, quando a evolução foi selecionando
cérebros dotados de mais que os 40 bilhões estimados para os
australopitecos, nossos ancestrais africanos.
 O processo seletivo continuou até chegar ao gênero Homo,
que gradualmente atingiu os nossos atuais 90 bilhões e adqui-
riu novas capacidades: a comunicação entre indivíduos por
meio da linguagem, a aprendizagem social de regras de condu-
ta coletiva voltadas para a cooperação, a percepção do estado
mental dos outros e de suas intenções e emoções (‘teoria da
mente’) e o planejamento de ações futuras de longo prazo.
Assim, nascemos propensos à cooperação social: essa é
a nossa força. Provavelmente, os poucos genes que nos dife-
renciam dos chimpanzés são responsáveis pelos circuitos neu-
rais que coordenam as funções relacionadas à vida social. Sua
expressão, entretanto, deve ser modulada pela sociedade que
nós próprios construímos.
Roberto Lent
Instituto de Ciências Biomédicas Universidade Federal do Rio de
Janeiro
(Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/coluna/
inteligencia-cultural/)
No quinto parágrafo, o emprego dos parênteses introduz
expressão que estabelece, em cada frase, o valor de:
a) contrapor uma definição
b) contrapor uma verdade
c) especificar um termo
d) revogar uma tese
75. (SELECON – 2019)
Vacinas, para que as quero?
Em um momento em que os menos avisados suspeitam
das vacinas, as autoridades em saúde pública e imunologia
apresentam dados mostrando que, na realidade, as vacinas
precisam, sim, ser inoculadas com mais frequência. Esse é o
teor do artigo ‘Quanto tempo duram as vacinas?’, assinado por
Jon Cohen e publicado na prestigiosa revista Science em abril
de 2019 Nele, Cohen indaga, entre outros assuntos, por que
o efeito protetor das vacinas contra a gripe dura tão pouco
(em média, depois de 90 dias, a proteção começa a cair) e em
outras, como as da varíola e da febre amarela, a ação é bem
mais prolongada.
Alguns especialistas argumentam que certos vírus sofrem
altas taxas de mutação e geram novos clones, que, por serem
ligeiramente diferentes dos originais, não seriam reconhecidos
pelas células do sistema imune. Mas, a coisa não é tão simples
assim.
Ao estudar a caxumba (que ainda afeta os humanos), por
exemplo, os epidemiologistas descobriram que a recorrência
da doença acontece com mais frequência em uma determina-
da faixa etária (entre 18 e 29 anos de idade). Se a reinfecção
dependesse apenas de mutações, todas as idades deveriam
ser igualmente afetadas. Assim, o enigma perdura.
No entanto, o consenso entre os imunologistas especializa-
dos em vacinas é que, de fato, precisamos de mais exposição
aos agentes infecciosos ou às próprias vacinas. Em outras pala-
vras, no caso da gripe, teríamos que tomar doses seguidas da
vacina a fim de aumentar seu efeito protetor. Em razão desses
achados, os pesquisadores chegaram até a criticar a decisão
da Organização Mundial da Saúde (OMS) de recomendar que
a vacina contra a febre amarela devesse ser inoculada apenas
uma vez, isto é, seria uma vacina vitalícia.
A necessidade da exposição constante aos agentes infec-
ciosos vai de encontro à hipótese do biólogo norte-america-
no Jared Diamond que, em seu livro Armas, germes e aço,
defende a ideia de que, ao longo da história, o sucesso dos
conquistadores se deveu, em parte, ao fato de eles serem
originalmente cosmopolitas e, dessa maneira, terem adquiri-
do resistência imunológica aos agentes infecciosos da época.
Mesmo resistentes, seriam portadores desses agentes, o que
manteria a memória imunológica. Já os conquistados, grupo
formado por populações menores, sucumbiriam ao confron-
to por não serem capazes de se defender tanto dos invasores
humanos quanto daqueles microscópicos.
Embora o avanço nessa área seja promissor, o mecanismo
LÍNGUA PORTUGUESA
que torna uma vacina mais duradoura ou não ainda segue sem
resposta. Como afirma Cohen em seu artigo, “essa é uma per-
gunta de um milhão de dólares!” (aproximadamente, o valor
do prêmio Nobel).
A despeito disso, ninguém deveria duvidar do poder das
vacinas Muito pelo contrário A tendência atual no tratamento
de doenças crônicas, como o câncer e a artrite reumatoide, é
a imunoterapia. Um dia, quem sabe, teremos vacinas contra
todos esses males.
Franklin Rumjanek
(Disponível em: http://cienciahoie.orq.br/artiqo/
vacinaspara- que-as-guero/)
No primeiro parágrafo, o emprego dos parênteses introduz
expressão com valor de:
a) explicação
b) contraposição
c) consequência
d) comparação
76. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
De onde menos se espera
O sucesso de atletas de elite depende de muitos fatores.
Estamos acostumados a acompanhar relatos diversos que
descrevem protocolos rígidos, geralmente envolvendo trei-
namento árduo, alimentação controlada, descanso e, em
alguns casos, a dopagem – prática proibida que consiste
na injeção de compostos, como a testosterona (hormônio
anabolizante), para aumentar a massa muscular dos atle-
tas. Jamais imaginaríamos que um dos segredos do sucesso
poderia ter origem no intestino dos atletas, mais especifica-
mente, num gênero de bactérias com o curioso nome de Veil-
lonela atypica.
Pesquisadores norte-americanos descobriram que, duran-
te – e logo após – o exercício vigoroso, ocorre o crescimento
agudo de populações de bactérias V. atypica nos intestinos de
alguns maratonistas. A pergunta seguinte foi: qual a relação
desses microrganismos com o desempenho dos atletas de eli-
te? Essa pergunta foi respondida recentemente e se encontra
no artigo do biólogo molecular Jonathan Scheiman e colabora-
dores, publicado na revista Nature Medicine em junho último.
Para explicar esse fenômeno, é preciso antes descrever
rapidamente um pouco o que acontece no metabolismo. Um
exercício como a maratona implica a contração muscular
repetitiva durante um período relativamente longo. Para que
a contração ocorra, o músculo usa a glicose como combustível.
Acontece que a glicólise também produz o lactato ou ácido
láctico. Quem já fez exercícios repetitivos sabe que, ao final de
certo tempo, o músculo sofre fadiga, o que produz uma sen-
sação bem conhecida de queimação ou dor e, nesse momento,
a pessoa deve parar o exercício. Quando isso acontece, o des-
conforto cessa e, após algum tempo, os músculos estão pron-
tos para continuar a contrair.
Para que haja recuperação da contração muscular, é
importante que o lactato acumulado no músculo tenha sua
concentração diminuída. Mas, qual a relação do lactato com
a V. atypica? Bem, os cientistas descobriram que essas bacté-
rias consomem o lactato, isto é, usam o lactato como nutriente.
Assim, as bactérias contribuem para reduzir mais rapidamente
a concentração do lactato nos músculos e, dessa forma, apres-
sar a recuperação muscular. Isso é, decididamente, uma van-
tagem para os atletas que têm a V. atypica em seu intestino.
Os pesquisadores realizaram experimentos com camun-
dongos para demonstrar esse efeito. Transplantaram as bacté-
rias para os roedores e os testaram em uma esteira adaptada
para eles. Os animais que receberam as bactérias corriam
durante bem mais tempo que aqueles controles, que não as
receberam.
Descobriu-se também que a V. Atypica, além de consumir
o lactato, produz propionato – composto que é produto do
metabolismo do lactato. Já se mostrou em camundongos que 35
 o propionato aumenta os batimentos cardíacos e, também, o
consumo máximo de oxigênio (que é importante para gerar
energia na fase aeróbica do exercício). Assim, estar contami-
nado com V. atypica é tudo de bom – se você for um atleta, é
claro.
Franklin Rumjanek Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/
Considerando o trecho a seguir, responda à questão:
“envolvendo treinamento árduo, alimentação controlada, des-
canso e, em alguns casos, a dopagem – prática proibida que
consiste na injeção de compostos, como a testosterona (hor-
mônio anabolizante), para aumentar a massa muscular dos
atletas”
A vírgula em “e, em alguns casos, a dopagem” é empregada pelo
seguinte motivo:
a) introduzir ideias opostas
b) separar expressão adverbial
c) marcar uso da conjunção “e”
d) destacar referência espacial
77. (SELECON – 2019) Considerando o trecho a seguir, responda
à questão:
“envolvendo treinamento árduo, alimentação controlada,
descanso e, em alguns casos, a dopagem – prática proibida
que consiste na injeção de compostos, como a testosterona
(hormônio anabolizante), para aumentar a massa muscular
dos atletas”
O travessão introduz expressão com valor de:
a) explicação
b) contradição
c) comparação
d) consequência
78. (SELECON – 2019) Considerando o trecho a seguir, responda
à questão:
“envolvendo treinamento árduo, alimentação controlada,
descanso e, em alguns casos, a dopagem – prática proibida
que consiste na injeção de compostos, como a testosterona
(hormônio anabolizante), para aumentar a massa muscular
dos atletas”
No trecho, a expressão entre parênteses representa, em relação
ao termo anterior, uma:
a) definição
b) justificativa
c) ponderação
d) contestação
79. (SELECON – 2019) Texto I
Poluição do ar pode ser tão perigosa quanto fumar um
maço de cigarro por dia
Pesquisadores dos Estados Unidos concluíram que a
exposição à poluição do ar pode ser equivalente a fumar
uma carteira de cigarros por dia e que ela ainda pode
aumentar a chance de se ter enfisema pulmonar, uma
doença perigosa e sem cura.
Os cientistas notaram uma maior incidência da enfermida-
de em pessoas que estão expostas por muito tempo a gases
poluentes, em especial ao ozônio. O enfisema é uma doença
respiratória grave, que diminui a elasticidade dos pulmões e
leva à destruição dos alvéolos pulmonares, provocando sin-
tomas como respiração rápida, tosse ou dificuldade para
respirar.
Segundo o estudo, conduzido por universidades america-
nas, em áreas com aumento de três partes por milhão (3 ppm)
no nível de ozônio ao longo de dez anos, as pessoas têm maior
36 chance de ter enfisema. Essa possibilidade é a mesma que tem
alguém que fume uma carteira de cigarros por dia ao longo de
29 anos.
Para chegar a essa conclusão, os pesquisadores estuda-
ram 7 mil pessoas e a poluição a que elas estiveram expostas
do ano 2000 até 2018. Os participantes, que foram expostos
a exames de tomografia computadorizada, viviam todos em
grandes regiões metropolitanas como Chicago, Baltimore, Los
Angeles, Minnesota e Nova York. Os resultados foram publica-
dos no periódico médico JAMA.
Os cientistas acreditam que a principal causa para a maior
predisposição ao enfisema é o ozônio que fica concentrado na
troposfera (camada mais baixa da atmosfera). O gás é produ-
zido especialmente quando a luz ultravioleta age com outros
poluentes liberados por combustíveis fósseis.
“Conforme as temperaturas aumentam com o aquecimen-
to global, o nível de ozônio troposférico vai continuar a aumen-
tar”, contou R. Graham Barr, professor de epidemiologia na
Universidade Columbia. “A não ser que passos sejam toma-
dos para reduzir os poluentes, ainda não é claro qual nível ou
sequer se esses gases são seguros para a saúde humana.”
Disponível em: revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/
No primeiro parágrafo, o emprego da vírgula introduz uma
expressão que estabelece com a anterior um sentido de:
a) refutar uma causa
b) expor uma avaliação
c) introduzir um responsável
d) contradizer um problema
80. (SELECON – 2018)
Estudo de crânios serviu como base à falha ciência do
racismo
Médico do século XIX conquistou intelectuais ao criar justi-
ficativa para uma suposta superioridade dos brancos
RIO - A banana atirada no jogador Daniel Alves durante um
jogo do Barcelona e as declarações racistas do dirigente de um
clube de basquete americano provocaram repúdio mundial
esta semana, mas as manifestações preconceituosas seriam
vistas com naturalidade pelo médico americano Samuel Geor-
ge Morton. Ele angariou fama em seu país e na Europa no sécu-
lo XIX disseminando a teoria de que a superioridade racial é
corroborada pelo estudo dos crânios. Aqueles de estrutura
mais complexa e avançada, um sinal inegável de inteligên-
cia e maior capacidade de raciocínio, seriam os de caucasia-
nos. Seu argumento resistiu por 150 anos. Foi analisado por
figuras como Charles Darwin, convenceu abolicionistas e só foi
definitivamente desmantelado na década de 1980, embora as
manifestações racistas persistam.
– Ele fez amizades com as pessoas certas, aquelas que real-
mente importavam – conta o historiador James Poskett, que
lidera as pesquisas de Cambridge. – Morton produziu apenas
500 cópias de “Crania americana” e distribuiu para pessoas
influentes como antropólogos famosos na Inglaterra e editores
de revistas científicas americanas. Mesmo com a pequena tira-
gem, seu trabalho foi lido em países como França, Alemanha,
Rússia e Índia.
Morton, então, ganhou as graças da elite intelectual do
Velho Mundo. Sua obra foi assumidamente uma inspiração
para autores de livros como “Crania Britannica” e “Crania Ger-
manica” e ainda para os trabalhos do italiano Cesare Lom-
broso, de 1876, que partia de características físicas do crânio
para determinar criminosos. Até o evolucionista (e abolicionis-
ta) Charles Darwin, que leu o texto de Morton, considerou-o
uma “autoridade” na discussão racial, embora não tenha usa-
do nada dos seus estudos nos trabalhos que fez. Muito pelo
contrário.
O elogio ao racismo de Morton só desabou em 1981, quando
o evolucionista Stephen Jay Gould, professor da Universidade de
Harvard, publicou o livro “A falsa medida do homem”, demons-
trando que não havia relação entre as raças e seus níveis de
inteligência. Ainda assim, mesmo sem qualquer suporte aca-
dêmico, não faltam convictos de que brancos e negros ocupam
polos opostos. E, 175 anos depois de “Crania americana”, entre
bananas e o basquete, surge mais uma polêmica que desafia a
razão: a ideia, errada, de que somos todos macacos.
Renato Grandelle
(Adaptado de O GLOBO, 03/05/2014) (https://oglobo.globo.com/
sociedade/historia/estudo-de-
cranios- serviu-como-base-falha-ciencia-do-racismo-12370323)
No trecho “Aqueles de estrutura mais complexa e avançada, um
sinal inegável de inteligência e maior capacidade de raciocínio”,
a vírgula marca uma relação de:
a) condição
b) explicação
c) comparação
d) contraposição
81. (SELECON – 2018)
Escrever é fácil?
Via de regra, nosso pensamento é caótico: funciona para
alimentar nossas decisões cotidianas, mas não funciona se for
expresso, em voz alta ou por escrito, tal qual se encontra na
cabeça. Para entender o nosso próprio pensamento, precisa-
mos expressá-lo para outra pessoa. Ao fazê-lo, organizamos o
pensamento segundo um código comum e então, finalmente,
o entendemos, isto é, nos entendemos.
Todo professor conhece este segredo: você entende
melhor o seu assunto depois de dar sua aula sobre ele, e não
antes. Ao falar sobre o meu tema, tentando explicá-lo a quem
o conhece pouco, aumento exponencialmente a minha pró-
pria compreensão a respeito. Motivado pelas expressões de
dúvida e até de estupor dos alunos, refino minhas explicações
e, ao fazê-lo, entendo bem melhor o que queria dizer. Costu-
mo dizer que, passados tantos anos de profissão, gosto muito
de dar aula, principalmente porque ensinar ainda é o melhor
método de estudar e compreender.
Ora, do mesmo jeito que ensino me dirigindo a um grupo
de alunos que não conheço, pelo menos no começo dos meus
cursos, quem escreve o faz para ser lido por leitores que ele
potencialmente não conhece e que também não o conhecem.
Mesmo quando escrevo um diário secreto, o faço imaginando
um leitor futuro: ou eu mesmo daqui a alguns anos, ou quem
sabe a posteridade. Logo, preciso do outro e do leitor para
entender a mim mesmo e, em última análise, para ser e saber
quem sou.
Exatamente porque esta relação com o outro, aluno ou
leitor, é tão fundamental, todo professor sente um frio na
espinha quando encontra uma turma nova, não importa há
quantos anos exerça o magistério. Pela mesmíssima razão,
todo aluno não quer que ninguém leia sua redação enquan-
to a escreve ou faz questão de colocá-la debaixo da pilha de
redações na mesa do professor, não importa se suas notas são
boas ou não na matéria.
Escrever definitivamente não é fácil, porque nos expõe no
momento mesmo de fazê-lo. Quem escreve sente de repen-
te todas as suas hesitações, lacunas e omissões, percebendo
como o seu próprio pensamento é incompleto e o quanto ain-
da precisa pensar. Quem escreve de repente entende o quanto
a sua própria pessoa é incompleta e fraturada, o quanto ainda
precisa se refazer, se inventar, enfim: se reescrever.
Gustavo Bernardo (Adaptado de Conversas com um professor de
literatura. Rio de Janeiro: Rocco, 2013)
No primeiro parágrafo, o uso dos dois-pontos marca a seguinte
relação entre as partes da frase:
a) tese/explicação
b) causa/consequência
c) dúvida/contraposição
d) fato/comparação
82. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão.
LÍNGUA PORTUGUESA
Ética
Adolfo Sanchez Vásquez
Nas relações cotidianas dos indivíduos entre si, surgem
continuamente problemas como estes: devo cumprir a pro-
messa x que fiz ontem ao meu amigo y, embora hoje perceba
que o cumprimento me causará certos prejuízos? Devo dizer
sempre a verdade ou há ocasiões em que devo mentir? Quem,
numa guerra de invasão, sabe que o seu amigo z está cola-
borando com o inimigo, deve calar, por causa da amizade, ou
deve denunciá-lo como traidor? Podemos considerar bom o
homem que se mostra caridoso com o mendigo que bate à
sua porta e, durante o dia — como patrão —, explora impie-
dosamente os operários e os empregados da sua empresa? Se
um indivíduo procura fazer o bem e as consequências de suas
ações são prejudiciais àqueles que pretendia favorecer, por-
que lhes causa mais prejuízo do que benefício, devemos julgar
que age corretamente de um ponto de vista moral, quaisquer
que tenham sido os efeitos de sua ação? (...)
Em situações como essas que acabamos de enumerar, os
indivíduos se defrontam com a necessidade de pautar o seu
comportamento por normas que se julgam mais apropriadas
ou mais dignas de ser cumpridas. Estas normas são aceitas
intimamente e reconhecidas como obrigatórias: de acordo
com elas, os indivíduos compreendem que têm o dever de
agir desta ou daquela maneira. Nestes casos, dizemos que
o homem age moralmente e que neste seu comportamento
se evidenciam vários traços característicos que o diferenciam
de outras formas de conduta humana. Sobre este comporta-
mento, que é o resultado de uma decisão refletida e, por isto,
não puramente espontânea ou natural, os outros julgam, de
acordo também com normas estabelecidas, e formulam juízos
como os seguintes: “X agiu bem mentindo naquelas circunstân-
cias”; “Z devia denunciar o seu amigo traidor” etc.
Dessa maneira temos, pois, de um lado, atos e formas de
comportamento dos homens em face de determinados pro-
blemas, que chamamos morais, e, do outro lado, juízos que
aprovam ou desaprovam moralmente os mesmos atos. Mas,
por sua vez, tanto os atos quanto os juízos morais pressupõem
certas normas que apontam o que se deve fazer. Assim, por
exemplo, o juízo: “Z devia denunciar o seu amigo traidor”,
pressupõe a norma “os interesses da pátria devem ser postos
acima dos da amizade”. Por conseguinte, na vida real, defron-
tamo-nos com problemas práticos do tipo dos enumerados,
dos quais ninguém pode eximir-se. E, para resolvê-los, os
indivíduos recorrem a normas, cumprem determinados atos,
formulam juízos e, às vezes, se servem de determinados argu-
mentos ou razões para justificar a decisão adotada ou os pas-
sos dados.
Tudo isso faz parte de um tipo de comportamento efeti-
vo, tanto dos indivíduos quanto dos grupos sociais e tanto de
ontem quanto de hoje.(...)
A este comportamento prático-moral, que já se encontra
nas formas mais primitivas da comunidade, sucede posterior-
mente — muitos milênios depois — a reflexão sobre ele. Os
homens não só agem moralmente (isto é, enfrentam determi-
nados problemas nas suas relações mútuas, tomam decisões
e realizam certos atos para resolvê-los e, ao mesmo tempo, jul-
gam ou avaliam de uma ou de outra maneira estas decisões e
estes atos), mas também refletem sobre esse comportamento
prático e o tomam como objeto da sua reflexão e do seu pen-
samento. Dá-se assim a passagem do plano da prática moral
para o da teoria moral; ou, em outras palavras, da moral efeti-
va, vivida, para a moral reflexa.
Quando se verifica essa passagem, que coincide com os
inícios do pensamento filosófico, já estamos propriamente
na esfera dos problemas teórico-morais ou éticos. À diferen-
ça dos problemas prático-morais, os éticos são caracterizados
pela sua generalidade. Se na vida real um indivíduo concreto
enfrenta uma determinada situação, deverá resolver por si
mesmo, com a ajuda de uma norma que reconhece e aceita
intimamente, o problema de como agir de maneira a que sua
ação possa ser boa, isto é, moralmente valiosa.
37
 Será inútil recorrer à ética com a esperança de encontrar
nela uma norma de ação para cada situação concreta. Aética
poderá dizer-lhe, em geral, o que é um comportamento pau-
tado por normas, ou em que consiste o fim — o bom — visado
pelo comportamento moral, do qual faz parte o procedimento
do indivíduo concreto ou o de todos. (...)
Sem dúvida, esta investigação teórica não deixa de ter con-
sequências práticas, porque, ao se definir o que é o bom, se
está traçando um caminho geral, em cujo marco os homens
podem orientar a sua conduta nas diversas situações particu-
lares. Neste sentido, a teoria pode influir no comportamento
moral-prático.
(ÉTICA. VÁSQUEZ, A. S., Ética, Ed. Civilização Brasileira, R. J.,
95. Adaptado)
No período “Estas normas são aceitas intimamente e reco-
nhecidas como obrigatórias: de acordo com elas, os indiví-
duos compreendem que têm o dever de agir desta ou daquela
maneira.”(2º parágrafo), os dois pontos foram utilizados para
anunciar:
a) uma citação
b) um esclarecimento
c) duas orações intercaladas
d) uma enumeração explicativa
83. (SELECON – 2017)
Microscópio impulsionou descobertas
Os microscópios ganharam a tecnologia básica de hoje a
partir do começo do século 19. Mas, mesmo no século anterior,
já havia microscópios com formas semelhantes. No século 17,
descobertas importantes foram feitas com esse tipo de apa-
relho. “Noventa por cento das descobertas em citologia,
o estudo das células, foram feitas com microscópios rudi-
mentares”, diz o biólogo Nelio Bizzo, especialista em ensino
de biologia na Faculdade de Educação da USP (Universidade
de São Paulo).
“O microscópio é uma ferramenta indispensável para quem
estuda biologia”, afirma Bizzo. “Deveria haver uma lei federal
proibindo escolas de comprar computadores se não tiverem
um microscópio.” Para o professor da USP, “quem vê uma foto
de vírus, de bactérias, e que nunca manipulou um microscópio,
não tem condição de entender como a foto foi feita”. O micros-
cópio teve para a biologia o mesmo impacto que seu parente
para ver mais longe, o telescópio, teve na astronomia. Graças
ao telescópio foi possível enxergar novos planetas e novas luas
girando em torno deles, e confirmar a hipótese de que a Terra
não era o centro do universo, mas sim apenas mais um corpo
celeste que girava em torno do Sol. Graças aos microscópios
foi possível descobrir todo um novo mundo desconhecido da
ciência: aquele dos seres vivos de dimensões muito pequenas,
microscópicas, os chamados micróbios. Um dos mais notáveis
pioneiros foi o holandês Antonie van Leeuwenhoek (1632-
1723), o primeiro pesquisador a observar micróbios como bac-
térias e protozoários.
Ele batizou esses seres de “animálculos”, pequenos ani-
mais que pôde observar na água ou no interior do próprio
corpo humano. Nem todos podem hoje ser chamados de “ani-
mais”, mas com seus esforços Leeuwenhoek abriu toda uma
área de pesquisa científica. Leeuwenhoek usava um microscó-
pio de um modelo bem simples, que se constituía basicamen-
te de duas placas de latão entre as quais havia apenas uma
lente, com um parafuso ajustável para manter o espécime
sendo observado. Apesar da simplicidade do microscópio, ele
conseguiu enxergar as bactérias, pela primeira vez em 1676,
com um instrumento que tinha uma ampliação de no máximo
280 vezes.
Tanto telescópios como microscópios surgiram no momen-
to em que se criaram as bases da ciência moderna, a chamada
Revolução Científica. Eles foram tanto causa como efeito dessa
revolução.
(Adaptado de: http:!lwww1.foIha.uoI.com.br/fsg/brasiI/fc15119821.
htm)
38
“Noventa por cento das descobertas em citologia, o estudo das
células, foram feitas com microscópios rudimentares” (1º pará-
grafo). No trecho, o uso das vírgulas destaca expressão que pos-
sui a seguinte função:
a) indicar oposição
b) acrescentar reparação
c) apresentar comparação
d) introduzir explicação
84. (SELECON – 2017)
Densidade
No meio do caminho tinha uma pedra porosa. Dava para
ver seus grãos. Chegando mais perto, raios finíssimos de sol
atravessavam a pedra. Mais perto ainda, um turbilhão, um
pequeno redemoinho (uma galáxia minúscula) se movia lá
dentro, no Ieve corpo da pedra.
A pedra, no meio do caminho, era permeável: se cho-
vesse, ficava encharcada. O vento do meio-dia a deixava
com sono e sede. A neblina que às vezes baixava no fim da
tarde invadia a pedra, no seu corpo as nuvens trafegavam sem
pressa. Os sons passavam por ela e iam se extinguir em algum
lugar desconhecido. Na pequena galáxia dentro da pedra havia
pequenos planetas orbitando em torno de sóis de diamante.
(LISBOA, A. Caligrafias. Rio de Janeiro: Rocco, 2004)
Leia a frase abaixo para responder à questão.
“A pedra, no meio do caminho, era permeável: se chovesse, fica-
va encharcada” O uso dos dois-pontos estabelece entre as par-
tes dessa frase o seguinte sentido:
a) citação
b) divisão
c) enumeração
d) exemplificação
85. (SELECON – 2017)
A humanização como dimensão pública das políticas
de saúde
No início de 2003, enfrentamos um debate no Ministério
da Saúde defendendo a priorização do tema da humaniza-
ção como aspecto fundamental a ser contemplado nas polí-
ticas públicas de saúde. O debate se fazia a partir da tensão
entre concepções diferentes. Havia escolhas, de um lado, que
visavam aos “focos e resultados dos programas” e, de outro,
que problematizavam os processos de produção de saúde e
de sujeitos, no plano mais amplo da alteração de modelos de
atenção e de gestão. Neste contexto, apresentava-se para nós
não só um desafio, mas principalmente a urgência de reavaliar
conceitos e práticas nomeadas como humanizadas. Identifi-
cada a movimentos religiosos, filantrópicos ou paternalistas,
a humanização era menosprezada por grande parte dos ges-
tores, ridicularizada por trabalhadores e demandada pelos
usuários. O debate ia se montando em torno das condições
precarizadas de trabalho, das dificuldades de pactuação das
diferentes esferas do Sistema Único de Saúde (SUS), do des-
cuido e da falta de compromisso na assistência ao usuário dos
serviços de saúde. O diagnóstico ratificava a complexidade da
tarefa de se construir de modo eficaz um sistema público que
garantisse acesso universal, equânime e integral a todos os
cidadãos brasileiros.
Não restava dúvida: o SUS é uma conquista nascida das
lutas pela democracia no país que, em 1988, ganham estatuto
constitucional. Garantir o “caráter constituinte” do SUS impõe
que possamos identificar os problemas contemporâneos que
se dão na relação entre Estado e as políticas públicas. É esta
relação que queremos problematizar neste momento que o
projeto de uma Política Nacional de Humanização (PNH) reto-
ma o que está na base da reforma da saúde do porte daquela
que resultou na criação do SUS.
 Nos primeiros passos que demos imediatamente nos con-
frontamos com outro aspecto presente no âmbito do que se
nomeava como programas de humanização: havia projetos,
atividades, propostas, mas em todos era evidente o caráter
fragmentado e separado dessas iniciativas não só na relação
de baixa horizontalidade que se verificava entre elas, mas
também no modo vertical como elas se organizavam dentro
do Ministério da Saúde e do SUS. Tínhamos, então, um duplo
problema: seja o da banalização do tema da humanização, seja
o da fragmentação das práticas ligadas a diferentes programas
de humanização da saúde. Na verdade, trata-se de um mesmo
problema em uma dupla inscrição teórico-prática, daí a neces-
sidade de enfrentarmos a tarefa de redefinição do conceito de
humanização, bem como dos modos de construção de uma
política pública e transversal de humanização da/na saúde.
Diante desse duplo problema, a Secretaria Executiva do
Ministério da Saúde propôs a criação da PNH. Como política,
a humanização deveria traduzir princípios e modos de operar
no conjunto das relações entre todos que constituem o SUS.
Era principalmente o modo coletivo e co-gestivo de produção
de saúde e de sujeitos implicados nesta produção que deveria
orientar a construção da PNH como política pública.
Regina Benevides Eduardo Passos
Fragmento extraído de Revista Ciência & Saúde, Rio de Janeiro,
2005. (Disponível em:scielo.br/)
No terceiro parágrafo, o emprego dos dois-pontos estabelece o
seguinte sentido entre as partes da frase:
a) explicar uma negação
b) introduzir uma alternativa
c) ratificar um posicionamento
d) apresentar uma ponderação
Æ CRASE
86. (SELECON – 2019) Texto II
… e cheio de perigos virtuais
E tal como no mundo real, no qual há aquelas pessoas
mal-intencionadas, a internet também possui perigos e exi-
ge precauções. No mundo real, usamos diversos tipos delas.
Instalamos fechaduras nas portas das nossas casas e carros
e as trancamos para ter maior segurança pessoal e dos nos-
sos bens. Usamos cortinas nas nossas janelas para, além
da claridade, ter mais privacidade em relação a vizinhos
e pedestres. Não saímos por aí contando para qualquer
desconhecido como foi aquela aventura amorosa ou quais são
os hábitos dos nossos familiares. E ainda evitamos que nossos
filhos tenham contatos com pessoas que não conhecemos
sem a nossa presença ou de alguém da nossa confiança.
Do mesmo modo, também devemos nos proteger e ser
precavidos no mundo virtual. E isso vale para empresas e
governos. Com o progressivo crescimento da digitalização dos
negócios, tornou-se mais frequente a ocorrência de crimes e
golpes virtuais. E os seus tipos são tão variados quanto a cria-
tividade humana permite, indo desde roubo de informações
sensíveis (políticas, estratégicas, segredos industriais etc.),
sequestro de dados, controle remoto de dispositivos pessoais
para finalidades ilegais…
BRASIL, país digital (Extraído de: brasilpaisdigital.com.br/seguran-
ca-e-cidadania- no-mundo-digital). Adaptado
Observe a seguinte frase do primeiro parágrafo do Texto II e
responda à questão.
“Usamos cortinas nas nossas janelas para além, da claridade,
ter mais privacidade em relação a vizinhos e pedestres.” Rees-
crevendo o trecho “ter mais privacidade em relação a vizinhos e
pedestres”, o emprego do acento grave é obrigatório em:
a) ter mais privacidade em relação à circunstâncias específicas
b) ter mais privacidade em relação à suas próprias convicções
c) ter mais privacidade em relação à seus amigos mais
LÍNGUA PORTUGUESA
próximos
d) ter mais privacidade em relação às opiniões menos
agradáveis
e) ter mais privacidade em relação à leis e normas
complementares
87. (SELECON – 2019) TEXTO I
Inteligência cultural
É ponto pacífico que os seres humanos são dotados de
capacidades cognitivas superiores em relação aos símios,
seus parentes mais próximos na evolução. Basta lembrar a
linguagem, o simbolismo matemático e o raciocínio científico,
para citar apenas algumas. Tudo indica que essa superioridade
esteja relacionada ao grande cérebro que temos, três vezes
maior que o dos chimpanzés, e dotado também de três vezes
mais neurônios.
A questão central é saber de que modo a estrutura do cére-
bro e suas estratégias funcionais adquiriram capacidades cog-
nitivas tão poderosas e únicas entre os seres vivos. A natureza
teria nos dotado especificamente de uma capacidade superior
- a cognição social.
Uma hipótese bem aceita é a da ‘inteligência geral’. Dizem
os seus adeptos que os cérebros maiores permitiram realizar-
mos operações cognitivas de todo o tipo, com maior eficiência
que outras espécies. Teríamos maior memória, aprendizagem
mais rápida, percepção mais ágil (inclusive do estado mental
de outras pessoas), planejamento de longo prazo. Dotado des-
sas potencialidades genéricas, o ambiente faria a diferenciação
individual, lapidando cada um diferentemente do outro.
O antropólogo M. Tomasello, do Instituto Max Planck de
Antropologia Evolutiva, na Alemanha, defende a hipótese da
‘inteligência cultural’, cuja premissa é que a natureza nos dotou
especificamente de uma capacidade superiora cognição social
- que nos oferece um grau elevado de cooperação interindivi-
dual, e a construção de redes sociais nunca conseguida pelos
símios ou qualquer outra espécie, mesmo aquelas que apre-
sentam uma organização populacional que se pode chamar
de social. Outras capacidades humanas seriam semelhantes
às dos símios, apenas potencializadas pela cultura e a vida em
sociedade.
Se a hipótese da ‘inteligência cultural’ for verdadeira, exis-
tiria uma idade em humanos, durante o seu desenvolvimen-
to precoce (antes que a cultura os influencie fortemente), em
que a cognição física (relações de espaço, quantidade e cau-
salidade entre fenômenos) seria semelhante à dos grandes
símios. Nessa mesma idade, porém, a previsão é que a nossa
cognição social seja nitidamente superior à dos chimpanzés e
orangotangos.
Os resultados obtidos pela equipe de Tomasello compro-
varam a sua hipótese da ‘inteligência cultural’. Nos testes de
cognição física, as crianças e os chimpanzés não diferiram esta-
tisticamente, mas ambos tiveram desempenho melhor que os
orangotangos. Nos testes de cognição social, entretanto, as
crianças mostraram-se muito superiores aos símios que, por
sua vez, não diferiram entre si.
Tudo indica, então, que a cultura e a vida social represen-
tam capacidades cognitivas que nascem conosco, possivel-
mente derivadas do nosso grande cérebro povoado por quase
90 bilhões de neurônios. Possivelmente, a aquisição dessa
capacidade social se deu em algum momento entre um e dois
milhões de anos atrás, quando a evolução foi selecionando
cérebros dotados de mais que os 40 bilhões estimados para os
australopitecos, nossos ancestrais africanos.
O processo seletivo continuou até chegar ao gênero Homo,
que gradualmente atingiu os nossos atuais 90 bilhões e adqui-
riu novas capacidades: a comunicação entre indivíduos por
meio da linguagem, a aprendizagem social de regras de condu-
ta coletiva voltadas para a cooperação, a percepção do estado
mental dos outros e de suas intenções e emoções (‘teoria da
mente’) e o planejamento de ações futuras de longo prazo.
39
 Assim, nascemos propensos à cooperação social: essa é “Às carreiras” é uma locução adverbial que admite a crase obri-
a nossa força. Provavelmente, os poucos genes que nos dife- gatória. Há caso de crase obrigatória também em:
renciam dos chimpanzés são responsáveis pelos circuitos neu- a) O vício prejudica a mente.
rais que coordenam as funções relacionadas à vida social. Sua
b) O fumo é prejudicial a saúde.
expressão, entretanto, deve ser modulada pela sociedade que
nós próprios construímos. c) Isso não tem nada a ver comigo.
Roberto Lent d) Passaram o dia inteiro a estudar.
Instituto de Ciências Biomédicas Universidade Federal do
Rio de Janeiro (Adaptado de: h ttp://cienciahoje.org.br/coluna/
inteligencia-cultural/)
89. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão.
Reescrevendo o trecho “coordenam as funções relacionadas à
vida social”, o emprego do acento grave é obrigatório em: Satélite utiliza rede para capturar lixo espacial
a) coordenam as funções relacionadas à suas propriedades Desde 4 de outubro de 1957, quando a União Soviética
básicas lançou o primeiro satélite artificial para o espaço, milhares de
objetos foram lançados para fora de nosso planeta. É tanta
b) coordenam as funções relacionadas à mesmo tipo de coisa colocada em órbita da Terra que as últimas estimativas
característica indicam 7,5 mil toneladas de objetos fora de uso entulhando
c) coordenam as funções relacionadas à integração individual os arredores do planeta, colocando em risco novas missões
d) coordenam as funções relacionadas à determinações legais espaciais.
Muitas são as ideias para limpar essa quantidade de lixo
espacial, incluindo armas a laser. Uma iniciativa da Universi-
dade de Surrey, no Reino Unido, acaba de fazer, com sucesso,
88. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão:
O primeiro teste para pôr em prática um satélite que funciona
Receita de Ano Novo como lixeiro espacial.
Para você ganhar belíssimo Ano Novo A 300 quilômetros de altitude, o RemoveDebris (Remo-
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz, vedor de detritos), como foi batizado, lançou uma rede para
Ano Novo sem comparação com todo o capturar um objeto do tamanho de uma caixa de sapatos que
estava entre seis e oito metros a sua frente.
tempo já vivido
“Funcionou exatamente como esperávamos”, disse à BBC
(mal vivido talvez ou sem sentido) o professor Guglielmo Aglietti, diretor do Centro Espacial de
para você ganhar um ano Surrey. “O alvo estava girando como você esperaria que um
não apenas pintado de novo, lixo não cooperativo se comportasse, mas você pode ver cla-
ramente que a rede o captura, e estamos muito felizes com a
remendado às carreiras,
maneira como o experimento foi feito.”
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
É verdade que o lixo em questão tinha acabado de ser
novo até no coração das coisas menos percebidas lançado pelo próprio satélite, mas foi somente o primeiro de
(a começar pelo seu interior) quatro testes a serem desempenhados pelo satélite. Ainda
novo, espontâneo que de tão perfeito esse ano, a ideia é que coloquem em ação um sistema de
câmeras para rastrear o lixo espacial. Em seguida, será a vez
nem se nota,
de um outro sistema de captura, que utiliza um arpão, ser
mas com ele se come, se passeia, testado.
se ama, se compreende, se trabalha, Por fim, uma espécie de rede de arrasto, como as utilizadas
você não precisa beber champanha por pescadores, será lançada para capturar tudo que encon-
trar em seu caminho pela alta atmosfera. Depois de cumprida
ou qualquer outra birita,
a missão, o satélite, que custou US 17 milhões, entrará em rota
não precisa expedir nem receber mensagem de colisão com a Terra e vai se desintegrar junto com todo o
[...] lixo conforme mergulha na atmosfera.
Não precisa (por Redação Galileu, em 19/09/2018) Disponível em >https://
revistagalileu.globo.com/Ciencia/Espaco/ noticia/2018/09/satelite-u-
fazer lista de boas intenções tiliza-rede-para-capturar-lixo-espacial veja- video.html> Acesso em
para arquivá-las na gaveta. 25/09/2018. Adaptado.
Não precisa chorar arrependido No trecho “disse à BBC o professor Guglielmo Aglietti” (4º pará-
pelas besteiras consumidas grafo), há ocorrência de crase.
nem parvamente acreditar A frase em que deve ocorrer a crase, das alternativas a seguir, é:
que por decreto de esperança a) No entanto, nem todos obedeciam a professora de História.
a partir de janeiro as coisas mudem b) Ela estava a observar tudo o que ocorria naquele momento.
e seja tudo claridade, recompensa, c) Era a que mais se aproximava do perfil exigido pela empresa.
justiça entre os homens e as nações, d) Tudo isso nada tinha a ver com os temas do debate da
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal, faculdade.

direitos respeitados, começando

pelo direito augusto de viver.
Para ganhar um Ano Novo
que mereça este nome Æ CONCORDÂNCIA (VERBAL E NOMINAL)
você, meu caro, tem que merecê-lo, 90. (SELECON – 2019) Texto III
tem que fazê-lo novo, eu sei que não é fácil, Envelhecimento e proteção social (fragmento)
mas tente, experimente, consciente.
A satisfação das necessidades individuais dos homens
É dentro de você que o Ano Novo e mulheres idosas representa um dos grandes desafios da
cochila e espera desde sempre. agenda pública, pois supõe considerar as especificidades
Carlos Drummond de Andrade. de cada gênero. Nessa direção, com a conquista da longevi-
dade, sobressai em todo o mundo o processo de feminização
40 In: Discurso de primavera e algumas sombras, 1978.
do envelhecimento, uma vez que as mulheres constituem a
maioria da população idosa em todas as regiões do mundo.
As condições(A) estruturais e econômicas são responsá-
veis(B) pelas desigualdades(C) entre os sexos(D), implicando
situações(E) que alteram inclusive as condições de renda,
saúde e a própria dinâmica familiar e impactando as de- man-
das por políticas públicas e prestação de serviços de proteção
social (Berzins, 2003, p. 28). De acordo com a autora, viver mais
não tem sido necessariamente sinônimo de viver melhor. As
mulheres, apesar de mais longevas, acumulam desvantagens
(violências, discriminações, salários inferiores aos dos homens
e dupla jornada de trabalho, além da solidão).
Maria do Rosário Fátima e Silva (Serviço Social & Sociedade, São
Paulo, n. 126, p. 215-234, maio/ago. 2016)
No segundo parágrafo, o verbo “alterar” encontra-se no plural
por concordar com:
a) “condições”
b) “responsáveis”
c) “desigualdades”
d) “sexos”
e) “situações”
91. (SELECON – 2019)
Saúde é um estado de completo bem-estar físíco,
mental e socíal
Quando se fala em melhoria de saúde, a primeira coisa
que vem à mente é a tecnologia com seu enorme potencial de
transformar a maneira como lidamos com a saúde até hoje.
As inovações se multiplicam em todas as especialidades e nos
mais diversos campos, como genômica, robótica, nanotecno-
logia, big data, telemedicina etc., oferecendo novas possibili-
dades em diagnóstico, tratamento ou prevenção de doenças.
A sofisticação tecnológica é responsável por grandes sal-
tos na medicina e seus avanços têm contribuído para que as
pessoas possam viver cada vez mais e melhor. Neste sentido,
é natural que tenha destaque e seja admirada. Mas isso não
pode ser impeditivo para que tenhamos uma visão mais ampla
sobre a saúde e comecemos a prestar atenção em outros
fatores igualmente impactantes, seja pelo potencial de gerar
doenças ou de não permitir que as pessoas tenham uma vida
saudável. Saúde não é somente ausência de enfermidade, e
sim um estado de completo bem-estar físico, mental e social.
A partir dessa definição, dada pela própria Organização
Mundial de Saúde, é impossível pensar em melhoria de saú-
de sem um olhar mais amplo que considere outros elemen-
tos impactantes. Não se pode elevar o padrão de saúde sem
melhorar as condições de saneamento básico e moradia, sem
reduzir a violência urbana, os acidentes de trânsito, o consu-
mo abusivo de álcool ou o tabagismo e também sem tratar da
questão nutricional.
Combater a desnutrição em todas as suas formas é um
dos maiores desafios que todos os países enfrentam porque
quase um terço da população no mundo sofre, pelo menos,
de uma forma de desnutrição, como deficiência de vitaminas
e minerais, ou ainda de excesso de peso ou obesidade. A ONU
considera a questão tão séria que mantém um plano de traba-
lho global prevendo ações para melhoria das condições nutri-
cionais nos próximos dez anos.
No Brasil, de acordo com dados recentes, um terço das
crianças está acima do peso. Entre os jovens de 13 a 17 anos,
o índice de obesidade já chega a 7,8%. Excesso de peso é fator
de risco para doenças crônicas do coração, hipertensão e dia-
betes, responsáveis por 78% dos óbitos no Brasil.
Parte desse problema ocorre, ou se agrava, porque substi-
tuímos alimentos e cereais in natura, ou minimamente proces-
sados, por produtos industrializados prontos para o consumo,
em geral consumindo excesso de calorias, açúcar, sódio e
outros ingredientes menos saudáveis. Além disso, não pratica-
mos atividades físicas como é recomendável.
Um novo olhar sobre a saúde é responsabilidade dos gover-
LÍNGUA PORTUGUESA
nantes, dos gestores em saúde e também de cada indivíduo.
Cláudio Lottenberg Disponível em https:/lveja.abril.com.br/ blog/
letra-de-medicol s au de-e-um-e sta do-d e-c om p leto-b e m-est ar-fi s
i co-m e nt al-esocial/( Acesso em 2010512019). Adaptado.
A frase correta quanto à concordância verbal encontra-se na
seguinte opção:
a) No Brasil, atualmente, 7,8% de adolescentes e jovens na fai-
xa etária de 13 aos 17 anos situa-se em grupo considerado
de risco, com excesso de peso.
b) Tendo em vista a qualidade de vida da população de antiga-
mente, quantos cuidados não teria as nossas bisavós diante
de tanta oferta de produtos industrializados?
c) Dentre as pessoas mais saudáveis às menos preocupadas,
talvez não se encontre quem não tenha comido alimentos
industrializados na vida, para não falar daquelas que não
têm ideia do mal que causam.
d) Modelos mais avançados, sofisticados e eficientes de apa-
relhos para exames na área médica, como costumava ser
o tomógrafo quando surgiu, está presente nos melhores
hospitais.
92. (SELECON – 2019)
Atividade física pode evitar 10 mil casos de câncer ao
ano no Brasil
Cerca de 10 mil novos casos de câncer, entre eles o de
mama e o de cólon, poderiam ser evitados no Brasil se houves-
se mais adesão à prática da atividade física entre a população.
Os resultados fazem parte de uma pesquisa feita no Departa-
mento de Medicina Preventiva da Faculdade de Medicina da
USP (FMUSP), em parceria com a Universidade de Harvard, a
Universidade de Cambridge e a Universidade de Queensland.
Um artigo sobre o assunto foi publicado na revista científica
internacional Cancer Epidemiologyem julho de 2018.
Os dados sobre a falta de atividade física da população bra-
sileira são alarmantes. A última pesquisa realizada pelo Institu-
to Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2013, mostra
que aproximadamente metade das pessoas sequer atingiu a
recomendação mínima preconizada pela Organização Mun-
dial da Saúde (OMS) para a prática por semana, ou seja, 150
minutos de atividade moderada ou 75 minutos em ritmo mais
intenso.
As mulheres estão em desvantagem em relação aos
homens. É maior o número de mulheres que não se
exercitam, cerca de 51 %, enquanto os homens, é de 43%.
O de mama e o de cólon são os cânceres mais comuns e
que poderiam ser evitados caso houvesse a prática regular de
atividade física entre a população, segundo Leandro Fórnias
Machado Rezende, um dos autores da pesquisa.
A prática regularda atividade física inftuencia no contro-
le de peso e no nível de gordura, além de atuar diretamen-
te sobre hormônios e marcadores inftamatórios. A falta dela
aumenta o risco de incidência de alguns tipos de câncer, prin-
cipalmente os que foram objetos de estudo, o de mama e o
de cólon. A pesquisa trouxe mais detalhes sobre o assunto:
os pesquisadores concluíram que até 8.600 casos de câncer
em mulheres e 1.700 casos de câncer em homens poderiam
ter sido evitados simplesmente com o aumento dos exercícios
semanais. Conforme afirma Rezende, esses casos correspon-
dem a 19% da incidência de câncer de cólon e 12% de câncer
de mama no Brasil.
De acordo com Rezende, os pesquisadores que trabalha-
ram nesse estudo acreditam que os números possivelmente
podem estar subestimados, já que há estudos recentes suge-
rindo uma possível relação de atividade física com a redução
do risco de até 13 tipos de câncer.
(Por Redação - Editorias: Ciências da Saúde - URL Curta: jornal.usp.
brnp=184111) Disponível em >https:lljornal.usp.br/ciencias/ciencias-
-da-saude/ atividade-fi sica-pode-evitar-1 O-mil-casos-de-cancer-ao-a-
nono- brasil/ Acesso em 18/0512019. Adaptado.
41
 Na frase “É maior o número de mulheres que não se exercitam,
cerca de 51 %, enquanto os homens, é de 43%.”, o verbo exercitar
concorda com o substantivo mulheres.
A concordância verbal NÃO está correta na seguinte frase:
a) Nem muito calor nem muito sol faz bem à saúde de todos.
b) Saúde e educação são assuntos em destaque nos noticiários.
c) O diretor do hospital foi um dos que mais participou do
evento.
d) A multidão invadiu o espaço de forma desordenada e
acelerada
93. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão.
Ética
Adolfo Sanchez Vásquez
Nas relações cotidianas dos indivíduos entre si, surgem
continuamente problemas como estes: devo cumprir a pro-
messa x que fiz ontem ao meu amigo y, embora hoje perceba
que o cumprimento me causará certos prejuízos? Devo dizer
sempre a verdade ou há ocasiões em que devo mentir? Quem,
numa guerra de invasão, sabe que o seu amigo z está cola-
borando com o inimigo, deve calar, por causa da amizade, ou
deve denunciá-lo como traidor? Podemos considerar bom o
homem que se mostra caridoso com o mendigo que bate à sua
porta e, durante o dia — como patrão —, explora impiedosa-
mente os operários e os empregados da sua empresa? Se um
indivíduo procura fazer o bem e as consequências de suas
ações são prejudiciais àqueles que pretendia favorecer, por-
que lhes causa mais prejuízo do que benefício, devemos julgar
que age corretamente de um ponto de vista moral, quaisquer
que tenham sido os efeitos de sua ação? (...)
Em situações como essas que acabamos de enumerar, os
indivíduos se defrontam com a necessidade de pautar o seu
comportamento por normas que se julgam mais apropriadas
ou mais dignas de ser cumpridas. Estas normas são aceitas
intimamente e reconhecidas como obrigatórias: de acordo
com elas, os indivíduos compreendem que têm o dever de
agir desta ou daquela maneira. Nestes casos, dizemos que o
homem age moralmente e que neste seu comportamento se
evidenciam vários traços característicos que o diferenciam de
outras formas de conduta humana. Sobre este comportamento,
que é o resultado de uma decisão refletida e, por isto, não
puramente espontânea ou natural, os outros julgam, de acordo
também com normas estabelecidas, e formulam juízos como
os seguintes: “X agiu bem mentindo naquelas circunstâncias”;
“Z devia denunciar o seu amigo traidor” etc.
Dessa maneira temos, pois, de um lado, atos e formas
de comportamento dos homens em face de determinados
problemas, que chamamos morais, e, do outro lado, juízos
que aprovam ou desaprovam moralmente os mesmos atos.
Mas, por sua vez, tanto os atos quanto os juízos morais pres-
supõem certas normas que apontam o que se deve fazer.
Assim, por exemplo, o juízo: “Z devia denunciar o seu amigo
traidor”, pressupõe a norma “os interesses da pátria devem ser
postos acima dos da amizade”. Por conseguinte, na vida real,
defrontamo-nos com problemas práticos do tipo dos enume-
rados, dos quais ninguém pode eximir-se. E, para resolvê-los,
os indivíduos recorrem a normas, cumprem determinados
atos, formulam juízos e, às vezes, se servem de determinados
argumentos ou razões para justificar a decisão adotada ou os
passos dados.
Tudo isso faz parte de um tipo de comportamento efeti-
vo, tanto dos indivíduos quanto dos grupos sociais e tanto de
ontem quanto de hoje.(...)
A este comportamento prático-moral, que já se encontra
nas formas mais primitivas da comunidade, sucede posterior-
mente — muitos milênios depois — a reflexão sobre ele. Os
homens não só agem moralmente (isto é, enfrentam determi-
nados problemas nas suas relações mútuas, tomam decisões
e realizam certos atos para resolvê-los e, ao mesmo tempo,
julgam ou avaliam de uma ou de outra maneira estas decisões
e estes atos), mas também refletem sobre esse comportamen-
42 to prático e o tomam como objeto da sua reflexão e do seu
pensamento. Dá-se assim a passagem do plano da prática
moral para o da teoria moral; ou, em outras palavras, da moral
efetiva, vivida, para a moral reflexa.
Quando se verifica essa passagem, que coincide com os
inícios do pensamento filosófico, já estamos propriamente
na esfera dos problemas teórico-morais ou éticos. À diferen-
ça dos problemas prático-morais, os éticos são caracterizados
pela sua generalidade. Se na vida real um indivíduo concreto
enfrenta uma determinada situação, deverá resolver por si
mesmo, com a ajuda de uma norma que reconhece e aceita
intimamente, o problema de como agir de maneira a que sua
ação possa ser boa, isto é, moralmente valiosa.
Será inútil recorrer à ética com a esperança de encontrar
nela uma norma de ação para cada situação concreta. Aética
poderá dizer-lhe, em geral, o que é um comportamento pau-
tado por normas, ou em que consiste o fim — o bom — visado
pelo comportamento moral, do qual faz parte o procedimento
do indivíduo concreto ou o de todos.(...)
Sem dúvida, esta investigação teórica não deixa de ter con-
sequências práticas, porque, ao se definir o que é o bom, se
está traçando um caminho geral, em cujo marco os homens
podem orientar a sua conduta nas diversas situações particu-
lares. Neste sentido, a teoria pode influir no comportamento
moral-prático.
(ÉTICA. VÁSQUEZ, A. S., Ética, Ed. Civilização Brasileira, R. J., 95.
Adaptado)
Em “os indivíduos recorrem a normas, cumprem determinados
atos”, os verbos encontram-se concordando com o seu sujeito
(os indivíduos), por isso mesmo, flexionam- se na terceira pes-
soa do plural.
Em relação à concordância, NÃO está correta a flexão verbal na
seguinte frase:
a) Neste ano, restaram cerca de trinta vagas para a saúde.
b) A maior parte destas salas não tinha pintura, nem piso.
c) Nenhum nem outro funcionário tinham direito a férias.
d) Acreditam as meninas ainda em conto de fadas e duendes.
Æ COERÊNCIA. COESÃO (ANÁFORA, CATÁFORA,
USO DOS CONECTORES - PRONOMES
RELATIVOS, CONJUNÇÕES ETC)
94. (SELECON – 2020) Leia o texto para responder às questões
Publicidade de alimentos e obesidade infantil: uma
reflexão necessária
A epidemia de obesidade e doenças crônicas é um pro-
blema que atinge, de maneira crescente, o mundo inteiro. E
tornou-se consenso entre as principais organizações e pes-
quisadores em saúde pública que a regulação da publicidade
de alimentos é uma das estratégias necessárias para comba-
tê-la. As campanhas de marketing não apenas influenciam
as escolhas alimentares na infância, mas também buscam
fidelizar consumidores desde a mais tenra idade. O objeto
preferencial são os alimentos ultraprocessados, feitos a partir
de ingredientes industriais, com pouco ou nenhum produto
fresco, e, geralmente, com alta quantidade de açúcar, gordura
e/ou sódio.
Em 2010, a Organização Mundial da Saúde recomendou a
redução da exposição das crianças à propaganda de alimentos,
sobretudo aqueles com alta quantidade de açúcar, sal e gordu-
ra. Em 2012, a Organização Pan-Americana da Saúde aprofun-
douse no tema e também apresentou recomendações de ações
concretas por parte dos governos para reduzir a exposição das
crianças à publicidade de alimentos. Para especialistas, a autor-
regulamentação do setor não tem funcionado.
A mais recente publicação sobre obesidade do periódi-
co Lancet, divulgada em fevereiro deste ano, indica que, até
o momento, as iniciativas de regulação da propaganda não
foram suficientes. Desde os avanços conquistados na pro-
teção da amamentação, com a eliminação de anúncios que
apresentam substitutos do leite materno, poucas ações efetivas
foram implementadas para frear o massivo marketing da indús-
tria de alimentos para crianças em todo o mundo.
No Brasil, apesar da proibição da publicidade abusiva (dire-
cionada à criança) prevista no Código de Defesa do Consumidor
(CDC) desde 1990, a falta de regulamentação específica para
alimentos prejudica a efetivação da lei. Em 2010, a movimen-
tação internacional em torno do tema motivou a elaboração da
primeira regulação sobre publicidade de alimentos em geral,
por parte da Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária).
A regulação, no entanto, foi suspensa logo após sua publica-
ção, devido à pressão de diversas associações da indústria de
alimentos. A Norma Brasileira de Comercialização de Alimentos
para Lactentes e Crianças de Primeira
Infância, Bicos, Chupetas e Mamadeiras (NBCAL) contribuiu
muito para a proteção ao aleitamento materno, porém aguarda
regulamentação, desde 2006, o que compromete a fiscalização
e o cumprimento da lei.
Alguns avanços também precisam ser reconhecidos, como
a Resolução 163/2014 do Conselho Nacional dos Direitos da
Criança e do Adolescente (Conanda), que regulamentou a pro-
paganda abusiva, descrevendo todos os casos em que o Código
do Consumidor deve ser aplicado. Porém, os órgãos de fisca-
lização ainda não possuem força suficiente para colocá-la em
prática, também por conta da grande pressão das associações
da indústria e de publicidade. Assim como na suspensão da
resolução da Anvisa, esses segmentos fazem pressão contra
a resolução do Conanda, alegando que esses órgãos não têm
competência legal para regular a publicidade ou que as regras
ferem a liberdade de expressão das empresas. Argumentos
que já foram refutados por renomados juristas e contestados
pelas evidências científicas na área da saúde pública.
O novo Guia Alimentar para a População Brasileira, publi-
cado pelo Ministério da Saúde em 2014, reconhece a influência
e coloca a publicidade de alimentos como um dos obstáculos
para a alimentação saudável. O guia destaca que a regulação é
necessária, pois a publicidade estimula o consumo de alimentos
ultraprocessados, induzindo a população a considerá-los mais
saudáveis, com qualidade superior aos demais, e frequente-
mente associá-los à imagem de bem-estar, felicidade e sucesso.
Independentemente do tipo de alimento, a propaganda
direcionada a crianças se aproveita da vulnerabilidade de indi-
víduos em fase de desenvolvimento para incentivar o consumo.
Por isso, não deve ser permitida. Ainda temos um longo cami-
nho pela frente para alcançar a garantia dos direitos à alimen-
tação adequada e saudável e os direitos dos consumidores.
Ana Paula Bortoletto (https://epoca.globo.com/vida/noti-
cia/2015/03/publicidade-dealimentos-e-obesidade-infantil-buma-refle-
xao-necessariab.html) Adaptado.
Segundo a discussão apresentada no texto, um aspecto a ser
considerado acerca da publicidade dirigida às crianças se refe-
re a:
a) sugerir regulação
b) propor supressão
c) indicar motivação
d) apontar satisfação
95. (SELECON – 2020) Considere a frase a seguir e responda à
questão
“As campanhas de marketing não apenas influenciam as
escolhas alimentares na infância, mas também buscam fide-
lizar consumidores desde a mais tenra idade.” (1º parágrafo)
O conectivo que melhor une essa frase à anterior no texto é:
a) porque
b) contudo
c) apesar de
d) ainda que
96. (SELECON – 2020) Em “para combatê-la” (1º parágrafo), o
LÍNGUA PORTUGUESA
pronome retoma a seguinte expressão:
a) saúde
b) epidemia
c) publicidade
d) organizações
97. (SELECON – 2020)
A mobilidade da criança
O que significa a mobilidade para os pequenos habitantes
das cidades brasileiras? Para parte deles, o ir e vir está sempre
relacionado ao carro. Das janelas dos automóveis, eles enxer-
gam reflexos da cidade, mas não participam dela.
Para a maior parcela, que se locomove a pé e de transpor-
te coletivo, há insegurança, medo e a certeza de que o pedes-
tre é considerado um intruso, um invasor do espaço. Além de
aprender que precisa atravessar a rua correndo porque o tem-
po do semáforo é insuficiente e o pedestre não é respeitado, a
criança brasileira se acostuma a caminhar em calçadas muito
estreitas e até em ruas sem a presença delas. As décadas de
planejamento urbano focado no carro tornaram as ruas um
território de guerra – o fato de que o Brasil é o quarto país
do mundo em mortes no trânsito fala por si só. Pesquisadores
internacionais há tempos discutem os efeitos da “imobilidade”
e da violência no trânsito no desenvolvimento físico, cogniti-
vo, motor e social das crianças. Exercer a independência numa
cidade segura é fundamental para o crescimento saudável.
Nos países em que as crianças andam de bicicleta e a pé com
segurança, como na Holanda e na Dinamarca, por exemplo,
os acidentes são praticamente inexistentes e a infância é um
período de feliz interação na sociedade.
Sobrepeso e falta de luz solar Segundo a urbanista e arqui-
teta espanhola Irene Quintáns, os urbanistas usam a presen-
ça de crianças no espaço público como indicador de sucesso
urbano. “A ausência delas nas ruas aponta as falhas das nossas
cidades”, ela diz.
Moradora da capital paulista há sete anos e mãe de dois
filhos, Irene acredita que privar os pequenos de caminhar não
é positivo. “Uma criança que fica circunscrita à locomoção no
carro tende a ficar insegura para se movimentar. Ela também
tem mais dificuldade em perceber o outro. Isso se chama
empatia e é muito importante para a vida em sociedade. Há
ainda a questão do sedentarismo, do sobrepeso e da falta de
luz solar. Crianças que caminham para a escola têm mais con-
centração para desenvolver atividades complexas”.
Mesmo com todas as dificuldades já citadas, é importan-
te usar o transporte público, caminhar e participar da vida na
cidade. Na próxima vez que levar seus filhos à escola, reflita:
por que ir de carro? Que tal descobrir a cidade ao lado deles,
trocando ideias sobre o que vocês veem? Assim, eles apren-
dem a ser cidadãos e a viver o coletivo, enquanto exigimos que
o poder público priorize a proteção das nossas crianças.
(https://www.metrojornal.com.br/colunistas/2018/10/11/ mobilida-
de-da-crianca.html)
No segundo parágrafo, a última frase expressa, em relação à
anterior, uma relação de:
a) contraposição
b) ponderação
c) retificação
d) conclusão
98. (SELECON – 2020) Leia os textos para responder às questões
Os desafios da conservação da água no Brasil
Um dos países com maior disponibilidade de recursos
hídricos do mundo, o Brasil tem problemas com seus indica-
dores de água. O acesso à água tratada e à coleta e tratamento
de esgoto no país é desigual. As áreas urbanas tendem a ter
índices melhores, enquanto áreas irregulares e afastadas são
43
 mais prejudicadas. Além de políticas públicas que assegurem
o atendimento, que é dificultado pela distribuição desequili-
brada da água e da população no território brasileiro, outro
imbróglio é a conservação do próprio recurso, que enfrenta
desafios.
Falta de saneamento
Um dos maiores vilões da qualidade da água no Brasil é a
oferta de saneamento básico. Pouco mais da metade da popu-
lação brasileira, 52,4%, tinha coleta de esgoto em 2017, e ape-
nas 46% do esgoto total é tratado, de acordo com o Sistema
Nacional de Informação sobre Saneamento.
Dessa forma, um grande volume de esgoto não coletado
ou não tratado é despejado em corpos d’água, provocando
problemas ambientais e de saúde. “Essa falta de infraestrutura
de saneamento básico tem um impacto brutal na qualidade
das águas de todo o país”, diz o especialista Carlos.
Não só a carência de coleta e de tratamento de esgoto é
problemática, mas também a poluição causada por indústrias
e pela agricultura, como o lançamento de agrotóxicos.
Desmatamento, em especial no Cerrado
O desmatamento de matas ciliares, que acontece em todas
as bacias hidrográficas do Brasil, altera a quantidade e a qua-
lidade dos corpos hídricos. Essa vegetação protege o solo, aju-
da na infiltração da água da chuva e na alimentação do lençol
freático e permite a recarga dos aquíferos.
Sua retirada aumenta o assoreamento, a perda do solo, a
erosão e a taxa de evaporação da água. Segundo José Francis-
co Gonçalves Júnior, professor do Departamento de Ecolo-
gia da Universidade de Brasília (UnB), todos esses impactos
reunidos podem levar a uma indisponibilidade natural de
recursos hídricos.
Em outra frente, o desmatamento do Cerrado, considerado
a “caixa d’água do Brasil” por causa de sua posição estratégica
na formação de bacias hidrográficas, vem sendo devastado
pela expansão da fronteira agrícola. “Qualquer alteração no
Cerrado pode levar a uma degradação de inúmeras bacias
hidrográficas de extrema relevância para obtenção de recur-
sos hídricos brasileiros”, afirma Gonçalves.
Para o professor, o uso do solo do bioma teve um efeito
positivo na produtividade agrícola, mas a falta de uma regula-
ção mais firme tem levado a uma superexploração, com vários
danos. “Perda de território, de recarga de aquíferos, uma per-
da muito grande de nascentes e uma degradação e diminui-
ção da disponibilidade de água”, enumera.
(Disponível em https://www.dw.com/pt-br/os-desafios-daconser-
va% C3%A7%C3%A30-da-%C3%A 1 gua-no-brasil/a-4 7996980)
No sexto parágrafo, o pronome em “Sua retirada” retoma o
seguinte elemento do texto:
a) essa vegetação
b) água da chuva
c) lençol freático
d) osolo
99. (SELECON – 2020) “Segundo José Francisco Gonçalves Júnior,
professor do Departamento de Ecologia da Universidade de
Brasília (UnB), todos esses impactos reunidos podem levar a
uma indisponibilidade natural de recursos hídricos” (6° pará-
grafo). Na frase, o emprego do pronome “todos” tem a função de:
a) acrescentar ideia imprecisa
b) resumir referências anteriores
c) indicar motivo de divergências
d) particularizar elementos de um grupo
44
100. (SELECON – 2020)
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes semelhantes ao
patógeno da doença, mas incapazes de causá-Ia, geram uma
memória imunológica que nos protege da doença, às vezes
por toda a vida. Mais que seu efeito individual, porém, importa
seu efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem proteger até
quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente sociais: con-
traímos as doenças infecciosas e as transmitimos para as
pessoas ao redor. E a reação do grupo determina o curso e a
gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade contra deter-
minada doença, é mais difícil que um indivíduo infectado con-
tamine outras pessoas. Esse fenômeno, inicialmente estudado
em animais, é chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária quando
cerca de 40% da população é imune ao vírus; para o sarampo,
a taxa fica por volta de 95%. Se um número suficiente de indiví-
duos for vacinado de modo a atingir a imunidade de rebanho,
então a população como um todo recebe proteção contra a
epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma vacina para
a Covid-19. Calcula-se que atingiremos a imunidade de
rebanho quando entre 60 e 70% da população estiver
imune ao vírus. Há quem estime que a taxa seja menor,
dada a heterogeneidade da população.
De um modo ou de outro, várias pesquisas (inclusive bra-
sileiras) evidenciam que sem a vacina essas taxas não serão
alcançadas no curto prazo. Para agravar a situação, pairam
dúvidas sobre a imunidade a longo prazo para a doença.
Essa é uma batalha que precisa ser travada com as armas
da ciência. Pela primeira vez na história, o público acompanha
tão de perto e com tanta expectativa a produção do conhe-
cimento científico. E esse processo pode às vezes parecer
caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva, tão social
quanto a epidemia que ela tenta enfrentar. Esforços colossais
foram canalizados para o enfrentamento da Covid-19 - só de
vacinas temos 135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em
humanos (duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no Brasil). Enquan-
to assistimos ao desenrolar dessa busca, vemos o fracasso
de projetos promissores e o questionamento de informações
antes tidas por favas contadas.
Esse processo de construção do conhecimento científico
costuma se estender por anos. Mas a urgência e a intensida-
de da pesquisa sobre a Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento. A demanda do público por informação vem
estimulando estudiosos a melhorar o modo de comunicar
seus achados e também as discussões sobre a construção do
conhecimento. É um momento único: pela primeira vez expe-
rimentamos uma pandemia de tais proporções, com os atuais
níveis de conhecimento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas com estu-
dos de resultados conflitantes, descubram um pouco mais a
respeito da formação do conhecimento científico. E, com sor-
te, passem a admirar a beleza e o esforço envolvido na cons-
trução da ciência.
Gabriella Cybis Folha de São Paulo, 15/07/2020 1.
No quinto parágrafo, a segunda frase estabelece com a primeira
uma relação de:
a) reforço de uma ideia
b) comparação de um caso
c) contradição de uma tese
d) exposição de uma alternativa
101. (SELECON – 2020) Texto I
Alimentação saudável é direito
Durante a época de nomadismo e nos primórdios do
sedentarismo, a base hegemônica da alimentação eram pro-
dutos frescos, pois não havia modos instituídos de conserva-
ção tanto em estado cru, e muito menos em preparados.
Eram então características a inexistência ou indisponibi-
lidade de sal e açúcar, o alto desempenho de atividade física, a
baixa disponibilidade de alimentos, a apropriação gradativa e
cumulativa de possibilidades alimentares ambientais locais e a
produção de alimentos centrada no auto consumo, quer seja
individual ou familiar ou ainda grupal.
A busca continuada e desenvolvimento de domínio sobre
conhecimentos acerca de formas de obter e preparar alimen-
tos levou ao emprego de condimentos naturais como sabori-
ficadores ou conservantes. Assim houve a formação do corpo
dos seres humanos, com reflexos no desenvolvimento de sua
inteligência e matriz metabólica.
Em pouco tempo, no entanto, se realizaram grandes
mudanças no estilo alimentação, intimamente relacionadas
com o modelo de desenvolvimento que vem sendo adotado.
Os resultados deletérios são visíveis e mensuráveis, como a
incidência de sobrepeso e obesidade como problemas de saú-
de pública e a prevalência de doenças não transmissíveis como
diabetes, hipertensão e doenças coronarianas.
É nesse quadro que se coloca o tema da alimentação
adequada e saudável enquanto direito humano conforme
orienta tratado internacional para a promoção do Direito
Humano à Alimentação Adequada, assinado por 151 países,
inclusive o Brasil.
A definição abaixo reproduzida foi proposta ao debate nas
conferências de Segurança Alimentar e Nutricional e consta do
Relatório Final do Grupo de Trabalho do CONSEA. Ao extrapo-
lar os atributos biológicos do alimento, se dispondo a avançar
na direção dos preceitos sociais, políticos e ambientais, ofere-
ce, generosamente, nova dimensão ao ritual da alimentação.
“A alimentação adequada e saudável é a realização de um
direito humano básico, com a garantia ao acesso permanente
e regular, de forma socialmente justa, a uma prática alimen-
tar adequada aos aspectos biológicos e sociais dos indivíduos,
de acordo com o ciclo de vida e as necessidades alimentares
especiais, pautada no referencial tradicional local. Deve aten-
der aos princípios da variedade, equilíbrio, moderação, prazer
e as dimensões de gênero e etnia. E também às formas de pro-
dução ambientalmente sustentáveis, livres de contaminantes
físicos, químicos, biológicos e de organismos geneticamente
modificados.”
Os bons hábitos alimentares, com a natureza e com os
diferentes grupos sociais e o direito ao prazer no ato de comer
devem ser compatibilizados.
A construção deste modo de se alimentar deverá ocorrer
por meio de processos interativos, educativos e participati-
vos, que integrem a inclusão dos indivíduos e das coletivida-
des, considerando suas diferenças como parte integrante do
processo.
Uma proposta deve buscar a satisfação das necessidades
biológicas, superando a ideia de “ração adequada”. E preciso
oferecer sabor, enaltecer os rituais e valorizar costumes e tra-
dições. Uma alimentação saudável, ambientalmente correta
e socialmente justa, é constituída a partir de conhecimentos
científicos e saberes práticos, devendo contemplar alguns pre-
ceitos fundamentais.
Roberto Naime
(Extraído de: https://www.ecodebate.com.br/2019/07/30/alimen-
tacaosaudavel-e-direito-artigo-de-roberto-naime/).Adaptado.
“Eram então características...”. As expressões que completam
essa frase se organizam por:
a) gradação
b) enumeração
c) ponderação
d) restituição
102. (SELECON – 2019)
LÍNGUA PORTUGUESA
Furto de flor
Carlos Drummond de Andrade
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício
cochilava, e eu furtei a flor.
Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo
senti que ela não estava feliz. O copo destina-se a beber, e flor
não é para ser bebida.
Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, revelan-
do melhor sua delicada composição. Quantas novidades há
numa flor, se a contemplarmos bem.
Sendo autor do furto, eu assumira a obrigação de conser-
vá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia. Temi por
sua vida. Não adiantava restituí-la no jardim. Nem apelar para
o médico de flores. Eu a furtara, eu a via morrer.Já murcha, e
com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depo-
sitá-la no jardim onde desabrochara. O porteiro estava atento
e repreendeu-me.
- Que ideia a sua, vir jogar lixo de sua casa neste jardim!
Carlos Drummond de Andrade.
Contos plausíveis. Rio de Janeiro, José Olympio, 1985. p. 80.
Em “sua delicada composição”, o pronome possessivo sua refe-
re-se a:
a) água
b) casa
c) flor
d) vaso
103. (SELECON – 2019)
Texto I
A violência que bate à porta (fragmento)
Segundo dados do Relatório Mundial 2019, divulgados
recentemente pela ONG Human Rights Watch, 64 mil homicí-
dios aconteceram no Brasil em 2017. são dois mil a mais que
em 2016. Este crescimento não foi freado em 2018, pelo con-
trário. Os dados já apresentados por Ongs e Instituições mos-
tram que o número de assassinatos segue crescendo a passos
largos. O crime, cada vez mais, sai da marginalidade e assola
toda a sociedade, sem distinguir classes sociais. Estados para-
ram nos últimos meses (Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte,
Ceará, e por aí vai) na mão de criminosos e a população se vê à
mercê desta realidade que bate à porta.
O retrato atual é esse e os noticiários teimam em nos lem-
brar que o filho morto hoje pode ser o nosso amanhã. Esta sen-
sação de insegurança aumenta a busca por segurança privada.
A Pesquisa Nacional sobre Segurança Eletrônica, realizada pela
Associação Brasileira das Empresas de Sistemas Eletrônicos de
Segurança (Abese), afirma que houve um crescimento nas resi-
dências que investiram em sistemas de segurança nos últimos
12 meses.
Mas quem deve cuidar da segurança do cidadão? E quem
não tem dinheiro para investir em sistemas? É protegido por
quem?
Os sistemas privados de segurança servem para inibir a
ação de criminosos, mas isto não pode ser a única solução. O
Estado precisa ser cobrado e deve agir. Para deter o crime orga-
nizado, é necessário muito mais esforço público do que portões
e muros altos.
Marco Antônio Barbosa Hoje em Dia, 01/03/2019 (Extraí-
do e adaptado de: hojeemdia.com.br/opinião)
Em “São dois mil a mais que em 2016”, termos da frase anterior
são omitidos. A frase em que um desses termos está correta-
mente apresentado é:
a) Pessoas são dois mil a mais que em 2016
b) São dois mil relatórios a mais que em 2016
c) São dois mil a mais que aconteceram em 2016
d) São dois mil a mais que casos em 2016
e) São dois mil em 2015 a mais que em 2016 45
 104. (SELECON – 2019)
Texto II
… e cheio de perigos virtuais
E tal como no mundo real, no qual há aquelas pessoas
mal-intencionadas, a internet também possui perigos e exi-
ge precauções. No mundo real, usamos diversos tipos delas.
Instalamos fechaduras nas portas das nossas casas e carros e
as trancamos para ter maior segurança pessoal e dos nossos
bens. Usamos cortinas nas nossas janelas para, além da cla-
ridade, ter mais privacidade em relação a vizinhos e pedes-
tres. Não saímos por aí contando para qualquer desconhecido
como foi aquela aventura amorosa ou quais são os hábitos
dos nossos familiares. E ainda evitamos que nossos filhos
tenham contatos com pessoas que não conhecemos sem a
nossa presença ou de alguém da nossa confiança.
Do mesmo modo, também devemos nos proteger e ser
precavidos no mundo virtual. E isso vale para empresas e
governos. Com o progressivo crescimento da digitalização dos
negócios, tornou-se mais frequente a ocorrência de crimes e
golpes virtuais. E os seus tipos são tão variados quanto a cria-
tividade humana permite, indo desde roubo de informações
sensíveis (políticas, estratégicas, segredos industriais etc.),
sequestro de dados, controle remoto de dispositivos pessoais
para finalidades ilegais…
BRASIL, país digital (Extraído de: brasilpaisdigital.com.br/
seguranca-e-cidadania- no-mundo-digital). Adaptado
Observe a seguinte frase do primeiro parágrafo do Texto II e
responda à questão.
“Usamos cortinas nas nossas janelas para além, da claridade,
ter mais privacidade em relação a vizinhos e pedestres.”
A expressão “além da” indica valor de:
a) acréscimo
b) oposição
c) conclusão
d) alternativa
e) consequência
105. (SELECON – 2019)
Texto III
Envelhecimento e proteção social (fragmento)
A satisfação das necessidades individuais dos homens
e mulheres idosas representa um dos grandes desafios da
agenda pública, pois supõe considerar as especificidades
de cada gênero. Nessa direção, com a conquista da longevi-
dade, sobressai em todo o mundo o processo de feminização
do envelhecimento, uma vez que as mulheres constituem a
maioria da população idosa em todas as regiões do mundo.
As condições estruturais e econômicas são responsáveis
pelas desigualdades entre os sexos, implicando situações que
alteram inclusive as condições de renda, saúde e a própria
dinâmica familiar e impactando as de- mandas por políticas
públicas e prestação de serviços de proteção social (Berzins,
2003, p. 28). De acordo com a autora, viver mais não tem
sido necessariamente sinônimo de viver melhor. As mulheres,
apesar de mais longevas, acumulam desvantagens (violências,
discriminações, salários inferiores aos dos homens e dupla jor-
nada de trabalho, além da solidão).
Maria do Rosário Fátima e Silva (Serviço Social & Socie-
dade, São Paulo, n. 126, p. 215-234, maio/ago. 2016)
Em “Nessa direção, com a conquista da longevidade”, a palavra
“com” expressa o mesmo valor semântico observado no conec-
tivo destacado em:
a) Ainda que as dificuldades cotidianas sejam cotidianas
grandes, é possível superar o obstáculo estrutural.
b) A condição de vida da população melhora, à proporção que
os investimentos são aplicados.
c) As pessoas têm vivido melhor o envelhecimento,apesar de
a rede de atendimento ter sofrido perdas significativas.
46
d) A mídia vem divulgando uma visão positiva sobre a terceira
idade, já que essa população é economicamente ativa.
e) O avanço científico possibilitou incrementos nos níveis
de saúde, desse modo a população idosa tem ganhado
visibilidade.
106. (SELECON – 2019)
TEXTO I
Onde o plástico é proibido no mundo
O planeta produziu 8,3 bilhões de toneladas de plástico
nos últimos 65 anos, e apenas 9% foram recicladas. Preocupa-
ções com o meio ambiente e a poluição dos mares impulsio-
nam medidas em vários países, inclusive no Brasil.
À medida que o mundo lentamente desperta para a escala
do problema da poluição plástica, um número crescente de
países e cidades tem introduzido proibições de certos pro-
dutos. As medidas não apenas podem ajudar a impedir que
plásticos poluam os ecossistemas marinhos, mas também
enfrentam o mito de que podemos nos livrar do problema
por meio da reciclagem.
Além do fato de que apenas 9% das 8,3 bilhões de tonela-
das de plástico produzidas entre 1950 e 2015 foram recicladas,
muitos dos produtos plásticos fabricados atualmente não são
realmente recicláveis.
(Extraído de: https:ltwww.dw.com/pt-br/ )
Leia o trecho a seguir e responda a questão.
“O planeta produziu 8,3 bilhões de toneladas de plástico nos
últimos 65 anos, e apenas 9% foram recicladas. Preocupações
com meio ambiente e a poluição dos mares impulsionam
medidas em vários países, inclusive no Brasil.”
A expressão que melhor indica a relação estabelecida entre as
duas frases é:
a) por isso
b) assim que
c) uma vez que
d) tanto quanto
107. (SELECON – 2019)
TEXTO II
O drama do degelo da Groenlândia em uma só foto
Uma imagem mostra as consequências da mudança
climática na região, que registrou até 17 graus Celsius na
semana passada, quando a temperatura máxima nesta
época é de 3,2 graus.
Os cientistas concordam que, embora a imagem seja sur-
preendente, não é inesperada. Ainda assim, a foto, tirada em
13 de junho por Steffen M. Olsen, deu a volta ao mundo. Nela
aparecem vários cães puxando um trenó no fiorde de Ingle-
field Bredning, no noroeste da Groenlândia, e se vê como os
animais estão caminhando sobre o gelo derretido. Embora o
verão já esteja muito próximo, nesta região da Terra as tempe-
raturas máximas em junho costumam ser de 3,2 graus Celsius,
segundo o pesquisador espanhol Andrés Barbosa, diretor de
campanhas no Àrtico. Na semana passada, a estação meteoro-
lógica mais próxima do aeroporto de Qaanaaq, no noroeste da
Groenlândia, registrou uma máxima de 17,3°C na quarta-feira,
12 de junho, e 15°C no dia seguinte.
O cientista que fez a foto contou que os caçadores e pes-
cadores locais se surpreenderam ao encontrar tanta água em
cima do gelo, especialmente no princípio da temporada. Embo-
ra não seja um fato isolado, nunca tinham visto tanto gelo der-
retido antes de julho.
Os sinais da mudança climática são cada vez mais eviden-
tes. As temperaturas superiores à média em quase todo o
oceano Ártico e Groenlândia durante o mês de maio fizeram
o gelo derreter antes do habitual, resultando no menor bloco
de gelo registrado em 40 anos, segundo os dados do Centro
Nacional de Neve e Gelo dos EUA.
 As temperaturas registradas na semana passada na Groen-
lândia e em grande parte do Ártico foram impulsionadas por
um ar mais quente que subia do sul. “Este fato ocorre de vez
em quando, mas há evidências de que está se tornando mais
comum, embora seja uma área de pesquisa que evolui com
muita rapidez. Além disso, à medida que a atmosfera se tornar
mais calorosa haverá um maior derretimento”, afirma Ruth H.
Mottram, cientista do Instituto Meteorológico Dinamarquês e
colega de Steffen M. Olsen, o pesquisador que tirou a foto.
O autor da popular imagem revelou no Twitter que se
tratava de um “dia incomum” e que a imagem “para muitos
é mais simbólica que científica”. Os pesquisadores concordam
que o alarmante não é o aumento pontual das temperaturas,
e sim a tendência de alta que observam há anos. “Por causa
desse aumento 63% das geleiras da Groenlândia estão em
retrocesso, e já houve uma perda de 30% do gelo marinho”,
diz Barbosa.
Além disso, Mottram explica que, embora o degelo mari-
nho não contribua imediatamente para o aumento do nível do
mar, em longo prazo isso ocorre. Seus modelos de simulações
climáticas preveem que o gelo marinho se derreta, com conse-
quências para as populações locais e os ecossistemas do Árti-
co. “Também é provável que no futuro haja uma quantidade
cada vez maior de água que contribua para a elevação do nível
do mar a partir da Groenlândia”, conclui.
Belén Juaréz (Adaptado de: https:l/brasil.elpais.com/brasil[)
Leia o trecho a seguir e responda a questão.
Uma imagem mostra as consequências da mudança climática
na região, que registrou até 17 graus Celsius na semana passa-
da, quando a temperatura máxima nesta época é de 3, 2 graus.
A palavra “que” retoma o seguinte elemento:
a) uma imagem
b) as consequências
c) mudança climática
d) a região
108. (SELECON – 2019)
TEXTO I
Por que a dieta pode baixar a imunidade
Toda vez que começo uma dieta, mesmo com acompanha-
mento nutricional, percebo que minha imunidade fica mais
baixa. Será que estou restringindo alimentos importantes, e
isso estaria me deixando mais suscetível a doenças? Há como
emagrecer sem passar por isso?
A queda na imunidade ocorre porque seu corpo não está
recebendo os nutrientes de que precisa para funcionar em
equilíbrio. A falta de zinco, por exemplo, enfraquece o siste-
ma imune. O ideal é não adotar mudanças severas no padrão
alimentar, mas modificá-lo de forma consistente ao longo do
tempo. As dietas bruscas agridem o corpo e raramente trazem
resultados no futuro. Uma alimentação equilibrada – que inclui
deslizes ocasionais – é o único caminho para ter saúde. Se alia-
da a uma atividade física regular, pode fortalecer o sistema
imune.
Márcio Atalla (Disponível: http://revistaepoca.globo.com/Revista/
EpocalAdaptado).
“O ideal é não adotar mudanças severas no padrão alimentar,
mas modificá-lo de forma consistente ao longo do tempo”
Em “modificá-Io”, o pronome em destaque retoma a seguinte
expressão do texto:
a) o ideal
b) zinco
c) sistema imune
d) padrão alimentar
109. (SELECON – 2019)
LÍNGUA PORTUGUESA
Atividade física pode evitar 10 mil casos de câncer
ao ano no Brasil
Cerca de 10 mil novos casos de câncer, entre eles o de
mama e o de cólon, poderiam ser evitados no Brasil se houves-
se mais adesão à prática da atividade física entre a população.
Os resultados fazem parte de uma pesquisa feita no Departa-
mento de Medicina Preventiva da Faculdade de Medicina da
USP (FMUSP), em parceria com a Universidade de Harvard, a
Universidade de Cambridge e a Universidade de Queensland.
Um artigo sobre o assunto foi publicado na revista científica
internacional Cancer Epidemiologyem julho de 2018.
Os dados sobre a falta de atividade física da população bra-
sileira são alarmantes. A última pesquisa realizada pelo Institu-
to Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2013, mostra
que aproximadamente metade das pessoas sequer atingiu a
recomendação mínima preconizada pela Organização Mun-
dial da Saúde (OMS) para a prática por semana, ou seja, 150
minutos de atividade moderada ou 75 minutos em ritmo mais
intenso.
As mulheres estão em desvantagem em relação aos
homens. É maior o número de mulheres que não se exercitam,
cerca de 51 %, enquanto os homens, é de 43%.
O de mama e o de cólon são os cânceres mais comuns e
que poderiam ser evitados caso houvesse a prática regular de
atividade física entre a população, segundo Leandro Fórnias
Machado Rezende, um dos autores da pesquisa.
A prática regularda atividade física inftuencia no contro-
le de peso e no nível de gordura, além de atuar diretamente
sobre hormônios e marcadores inftamatórios. A falta dela
aumenta o risco de incidência de alguns tipos de câncer,
principalmente os que foram objetos de estudo, o de mama e
o de cólon. A pesquisa trouxe mais detalhes sobre o assunto:
os pesquisadores concluíram que até 8.600 casos de câncer
em mulheres e 1.700 casos de câncer em homens poderiam
ter sido evitados simplesmente com o aumento dos exercícios
semanais. Conforme afirma Rezende, esses casos correspon-
dem a 19% da incidência de câncer de cólon e 12% de câncer
de mama no Brasil.
De acordo com Rezende, os pesquisadores que trabalha-
ram nesse estudo acreditam que os números possivelmente
podem estar subestimados, já que há estudos recentes suge-
rindo uma possível relação de atividade física com a redução
do risco de até 13 tipos de câncer.
(Por Redação - Editorias: Ciências da Saúde - URL
Curta: jornal.usp.brnp=184111) Disponível em >https:ll-
jornal.usp.br/ciencias/ciencias-da-saude/ atividade-fi sica-po-
de-evitar-1 O-mil-casos-de-cancer-ao-anono- brasil/ Acesso em
18/0512019. Adaptado.
Na frase “A falta dela aumenta o risco de incidência de alguns
tipos de câncer”, o pronome em destaque refere-se a:
a) pesquisa
b) marcadores inflamatórios
c) incidência de câncer de cólon
d) prática regular da atividade física
110. (SELECON – 2019)
Vacinas, para que as quero?
Em um momento em que os menos avisados suspeitam
das vacinas, as autoridades em saúde pública e imunologia
apresentam dados mostrando que, na realidade, as vacinas
precisam, sim, ser inoculadas com mais frequência. Esse é o
teor do artigo ‘Quanto tempo duram as vacinas?’, assinado por
Jon Cohen e publicado na prestigiosa revista Science em abril
de 2019 Nele, Cohen indaga, entre outros assuntos, por que
o efeito protetor das vacinas contra a gripe dura tão pouco
(em média, depois de 90 dias, a proteção começa a cair) e em
outras, como as da varíola e da febre amarela, a ação é bem
mais prolongada.
47
 Alguns especialistas argumentam que certos vírus sofrem
altas taxas de mutação e geram novos clones, que, por serem
ligeiramente diferentes dos originais, não seriam reconhecidos
pelas células do sistema imune. Mas, a coisa não é tão sim-
ples assim.
Ao estudar a caxumba (que ainda afeta os humanos), por
exemplo, os epidemiologistas descobriram que a recorrência
da doença acontece com mais frequência em uma determina-
da faixa etária (entre 18 e 29 anos de idade). Se a reinfecção
dependesse apenas de mutações, todas as idades deveriam
ser igualmente afetadas. Assim, o enigma perdura.
No entanto, o consenso entre os imunologistas especializa-
dos em vacinas é que, de fato, precisamos de mais exposição
aos agentes infecciosos ou às próprias vacinas. Em outras pala-
vras, no caso da gripe, teríamos que tomar doses seguidas da
vacina a fim de aumentar seu efeito protetor. Em razão desses
achados, os pesquisadores chegaram até a criticar a decisão
da Organização Mundial da Saúde (OMS) de recomendar que
a vacina contra a febre amarela devesse ser inoculada apenas
uma vez, isto é, seria uma vacina vitalícia.
A necessidade da exposição constante aos agentes infec-
ciosos vai de encontro à hipótese do biólogo norte-america-
no Jared Diamond que, em seu livro Armas, germes e aço,
defende a ideia de que, ao longo da história, o sucesso dos
conquistadores se deveu, em parte, ao fato de eles serem
originalmente cosmopolitas e, dessa maneira, terem adquiri-
do resistência imunológica aos agentes infecciosos da época.
Mesmo resistentes, seriam portadores desses agentes, o que
manteria a memória imunológica. Já os conquistados, grupo
formado por populações menores, sucumbiriam ao confron-
to por não serem capazes de se defender tanto dos invasores
humanos quanto daqueles microscópicos.
Embora o avanço nessa área seja promissor, o mecanismo
que torna uma vacina mais duradoura ou não ainda segue sem
resposta. Como afirma Cohen em seu artigo, “essa é uma per-
gunta de um milhão de dólares!” (aproximadamente, o valor
do prêmio Nobel).
A despeito disso, ninguém deveria duvidar do poder das
vacinas Muito pelo contrário A tendência atual no tratamento
de doenças crônicas, como o câncer e a artrite reumatoide, é
a imunoterapia. Um dia, quem sabe, teremos vacinas contra
todos esses males.
Franklin Rumjanek
(Disponível em: http://cienciahoie.orq.br/artiqo/
vacinaspara- que-as-guero/)
Em “Mas, a coisa não é tão simples assim” (2° parágrafo), o uso
da palavra “coisa” é informal, pelo seguinte motivo
a) indicar um ser aparentemente desconhecido
b) expressar referência muito genérica
c) apresentar grafia incomum
d) possuir origem imprecisa
111. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
A importância da memória na formação da identidade
do indivíduo
As histórias e experiências vividas ajudam na construção da
personalidade
Dos momentos mais marcantes aos acontecimentos coti-
dianos, tudo o que acontece em nossas vidas fica armazena-
do em nosso cérebro. Conforme explica a psicanalista Susan
Guggenheim, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
(UERJ), são as lembranças que ajudam o ser humano a definir
o seu lugar no mundo. “A memória permite ao sujeito que ele
dê algum sentido ao seu estar no mundo nos momentos em
que ele se interroga sobre quem é e o que realizou. Evidente-
mente, nem tudo é lembrado, pois existe uma seletividade das
experiências recordadas”, conta a psicanalista.
Para o neurocientista Gilberto Xavier, da Universidade de
São Paulo (USP), uma pessoa sem memória não tem identida-
de. “O próprio conceito de quem eu sou depende da minha
48
história, pois somos frutos dela. Se uma pessoa não consegue
lembrar da sua história, ela não é nada. Para se ter uma ideia,
se observarmos dois irmãos gêmeos idênticos, que são iguais
geneticamente, eles acabam se distinguindo pela personalida-
de. Essa diferença é fruto da história de cada um deles e de
suas heranças culturais, fatores determinantes para a indivi-
dualidade de cada ser humano”, explica Gilberto.
Susan Guggenheim lembra que a memória humana vem
sendo estudada ao longo de séculos por meio de inúmeras
descrições, classificações e medidas. “Entretanto, quem pri-
meiro percebeu a dinâmica do seu funcionamento nas situa-
ções do cotidiano, bem como sua importância nos sintomas
neuróticos, foi Sigmund Freud. Já em seus primeiros trabalhos,
ele observou os diversos mecanismos inconscientes que são
utilizados pelos sujeitos a fim de lidarem com as situações
traumáticas. Além disso, ele percebeu que as pessoas histéri-
cas sofriam de reminiscências”, afirma Susan.
Susan Guggenheim lembra que a memória humana vem
sendo estudada ao longo de séculos por meio de inúmeras
descrições, classificações e medidas. “Entretanto, quem pri-
meiro percebeu a dinâmica do seu funcionamento nas situa-
ções do cotidiano, bem como sua importância nos sintomas
neuróticos, foi Sigmund Freud. Já em seus primeiros trabalhos,
ele observou os diversos mecanismos inconscientes que são
utilizados pelos sujeitos a fim de lidarem com as situações
traumáticas. Além disso, ele percebeu que as pessoas histéri-
cas sofriam de reminiscências”, afirma Susan.
E qual a importância da memória coletiva na construção
da sociedade? Respondendo a essa pergunta, a psicanalista
lembra que a memória coletiva, seja construída pelos grupos
sociais, ou por toda uma sociedade, desperta nas pessoas a
sensação de pertencimento a um determinado grupo por
terem vivenciado os mesmos “momentos históricos”. “Este
sentimento de poder recordar experiências em comum é uma
das características que distinguem uma geração da outra”,
conta a professora.
Formação da memória
O professor Gilberto lembra que o cérebro é constituído
por aproximadamente 87 bilhões de neurônios, que se comu-
nicam entre si por meio de um processo químico chamado
sinapse, criando uma infinidade de combinações. “Quando
aprendemos algo, criamos novos circuitos cerebrais, que na
verdade são novas combinações entre os neurônios. Toda vez
que vivenciamos uma experiência, ou assimilamos uma infor-
mação, alteramos nossos circuitos cerebrais. Essa alteração na
atividade dos circuitos nervosos é que gera a memória, que
pode ser visual, auditiva, ou olfativa”, explica o professor.
Disponível em: http://redeglobo.globo.com/acao/noticia/ 2013/03/impor-
tancia-da-memoria-na-formacao-daidentidade- do-individuo.html
Com base no trecho a seguir, responda a questão.
“Respondendo a essa pergunta, a psicanalista lembra que a
memória coletiva, seja construída pelos grupos sociais, ou por
toda uma sociedade, desperta nas pessoas a sensação de per-
tencimento a um determinado grupo por terem vivenciado os
mesmos ‘momentos históricos”.
Na expressão “a psicanalista”, a palavra “a” assume a função de:
a) remeter a elemento já apresentado
b) generalizar o uso de um termo
c) anunciar nova especialidade
d) antecipar outra definição
112. (SELECON – 2019) Em “ajudam o ser humano a definir o
seu lugar no mundo” (1º parágrafo), a expressão destacada está
adequadamente substituí da pelo pronome correspondente
em:
a) ajudam o ser humano a definir-lhe
b) ajudam o ser humano a definir-o
c) ajudam o ser humano a defini-lo
d) ajudam o ser humano a definir-lhes
113. (SELECON – 2019)
TEXTO II
Disponível em: https://twitter.com/Metropoles
Na fala da personagem, no último quadrinho, ocorre uma elipse
corretamente preenchida em:
a) Não quero ser a última competidora
b) Não quero ser a última estudante
c) Não quero ser a última esposa
d) Não quero ser a última vítima
114. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda à questão.
Satélite utiliza rede para capturar lixo espacial
Desde 4 de outubro de 1957, quando a União Soviética
lançou o primeiro satélite artificial para o espaço, milhares de
objetos foram lançados para fora de nosso planeta. É tanta
coisa colocada em órbita da Terra que as últimas estimativas
indicam 7,5 mil toneladas de objetos fora de uso entulhando
os arredores do planeta, colocando em risco novas missões
espaciais.
Muitas são as ideias para limpar essa quantidade de lixo
espacial, incluindo armas a laser. Uma iniciativa da Universi-
dade de Surrey, no Reino Unido, acaba de fazer, com sucesso,
O primeiro teste para pôr em prática um satélite que funciona
como lixeiro espacial.
A 300 quilômetros de altitude, o RemoveDebris (Remo-
vedor de detritos), como foi batizado, lançou uma rede para
capturar um objeto do tamanho de uma caixa de sapatos que
estava entre seis e oito metros a sua frente.
“Funcionou exatamente como esperávamos”, disse à BBC
o professor Guglielmo Aglietti, diretor do Centro Espacial de
Surrey. “O alvo estava girando como você esperaria que um
lixo não cooperativo se comportasse, mas você pode ver cla-
ramente que a rede o captura, e estamos muito felizes com a
maneira como o experimento foi feito.”
É verdade que o lixo em questão tinha acabado de ser
lançado pelo próprio satélite, mas foi somente o primeiro de
quatro testes a serem desempenhados pelo satélite. Ainda
esse ano, a ideia é que coloquem em ação um sistema de
câmeras para rastrear o lixo espacial. Em seguida, será a vez
de um outro sistema de captura, que utiliza um arpão, ser
testado.
Por fim, uma espécie de rede de arrasto, como as utilizadas
por pescadores, será lançada para capturar tudo que encon-
trar em seu caminho pela alta atmosfera. Depois de cumprida
a missão, o satélite, que custou US 17 milhões, entrará em rota
de colisão com a Terra e vai se desintegrar junto com todo o
lixo conforme mergulha na atmosfera.
(por Redação Galileu, em 19/09/2018)
Disponível em >https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Espaco/
noticia/2018/09/satelite-utiliza-rede-para-capturar-lixo-espacial- veja-
video.html> Acesso em 25/09/2018. Adaptado.
Em: É verdade que o lixo em questão” (5º parágrafo), o trecho
em destaque retoma o seguinte termo do parágrafo anterior (4º
parágrafo):
a) a rede
b) o alvo
c) o experimento
d) a caixa de sapato
Æ LINGUAGEM FORMAL E INFORMAL
LÍNGUA PORTUGUESA
115. (SELECON – 2018)
Escrever é fácil?
Via de regra, nosso pensamento é caótico: funciona para
alimentar nossas decisões cotidianas, mas não funciona se for
expresso, em voz alta ou por escrito, tal qual se encontra na
cabeça. Para entender o nosso próprio pensamento, precisa-
mos expressá-lo para outra pessoa. Ao fazê-lo, organizamos o
pensamento segundo um código comum e então, finalmente,
o entendemos, isto é, nos entendemos.
Todo professor conhece este segredo: você entende
melhor o seu assunto depois de dar sua aula sobre ele, e não
antes. Ao falar sobre o meu tema, tentando explicá-lo a quem
o conhece pouco, aumento exponencialmente a minha pró-
pria compreensão a respeito. Motivado pelas expressões de
dúvida e até de estupor dos alunos, refino minhas explicações
e, ao fazê-lo, entendo bem melhor o que queria dizer. Costu-
mo dizer que, passados tantos anos de profissão, gosto muito
de dar aula, principalmente porque ensinar ainda é o melhor
método de estudar e compreender.
Ora, do mesmo jeito que ensino me dirigindo a um grupo
de alunos que não conheço, pelo menos no começo dos meus
cursos, quem escreve o faz para ser lido por leitores que ele
potencialmente não conhece e que também não o conhecem.
Mesmo quando escrevo um diário secreto, o faço imaginan-
do um leitor futuro: ou eu mesmo daqui a alguns anos, ou
quem sabe a posteridade. Logo, preciso do outro e do leitor
para entender a mim mesmo e, em última análise, para ser e
saber quem sou.
Exatamente porque esta relação com o outro, aluno ou
leitor, é tão fundamental, todo professor sente um frio na
espinha quando encontra uma turma nova, não importa
há quantos anos exerça o magistério. Pela mesmíssima razão,
todo aluno não quer que ninguém leia sua redação enquan-
to a escreve ou faz questão de colocá-la debaixo da pilha de
redações na mesa do professor, não importa se suas notas são
boas ou não na matéria.
Escrever definitivamente não é fácil, porque nos expõe no
momento mesmo de fazê-lo. Quem escreve sente de repen-
te todas as suas hesitações, lacunas e omissões, percebendo
como o seu próprio pensamento é incompleto e o quanto ain-
da precisa pensar. Quem escreve de repente entende o quanto
a sua própria pessoa é incompleta e fraturada, o quanto ainda
precisa se refazer, se inventar, enfim: se reescrever.
Gustavo Bernardo (Adaptado de Conversas com um professor de
literatura. Rio de Janeiro: Rocco, 2013)
No trecho “todo professor sente um frio na espinha quando
encontra uma turma nova”, observa-se o seguinte aspecto em
relação aos usos da linguagem:
a) emprego de metalinguagem
b) confissão pessoal
c) registro informal
d) apelo ao leitor
Æ FIGURAS DE LINGUAGEM
116. (SELECON – 2017) Leia o texto para responder às questões
Densidade
No meio do caminho tinha uma pedra porosa. Dava para
ver seus grãos. Chegando mais perto, raios finíssimos de sol
atravessavam a pedra. Mais perto ainda, um turbilhão, um
pequeno redemoinho (uma galáxia minúscula) se movia lá
dentro, no Ieve corpo da pedra.
A pedra, no meio do caminho, era permeável: se chovesse,
ficava encharcada. O vento do meio-dia a deixava com sono
e sede. A neblina que às vezes baixava no fim da tarde inva-
dia a pedra, no seu corpo as nuvens trafegavam sem pressa.
Os sons passavam por ela e iam se extinguir em algum lugar
49
 desconhecido. Na pequena galáxia dentro da pedra havia
pequenos planetas orbitando em torno de sóis de diamante.
(LISBOA, A. Caligrafias. Rio de Janeiro: Rocco, 2004)
No comentário “uma galáxia minúscula”, o sentido das palavras
mantém a relação caracterizada da seguinte maneira:
a) similar
b) antagônica
c) convergente
d) temporal
117. (SELECON – 2017) Em “O vento do meio-dia a deixava com
sono e sede”, a figura de linguagem que se apresenta e:
a) personificação
b) eufemismo
c) metonímia
d) antítese
Æ INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS (COMPREENSÃO)
118. (SELECON – 2021) Leia o texto para responder às questões
Texto l
Os clássicos estão morrendo?
Catástrofe espiritual. Foi assim que Cornel West, um dos
mais destacados intelectuais negros dos EUA, classificou a
decisão da Universidade Howard, talvez a mais importante ins-
tituição de ensino negra do país, de fechar seu departamento
de estudos clássicos.
West, que escreveu um contundente artigo de opinião para
o Washington Post, afirma que a noção de crimes do Ociden-
te se tornou tão central na cultura americana que ficou difícil
reconhecer as coisas boas que o Ocidente proporcionou, nota-
damente os clássicos, que são clássicos justamente porque
permitem uma conversação universal, abarcando pensadores
de diferentes eras e povos.
Diretores de Howard responderam, no New York Times.
Dizem que, ao contrário de universidades brancas de elite, a
instituição não tem dinheiro para tudo e teve de estabelecer
prioridades. Afirmam que os alunos de Howard não ficarão
sem ler Platão, Aristóteles e outros clássicos, apenas que não
haverá mais um departamento exclusivo dedicado a esses
pensadores.
Os clássicos estão morrendo? Morrer, eles não morrerão.
Haverá sempre, nas universidades e fora delas, uma legião de
estudiosos que garantirão que nosso conhecimento sobre
esses autores não só não regredirá como avançará. Eu receio,
porém, que o chamado cânon ocidental será cada vez mais
objeto de estudo de especialistas e menos um corpo de refe-
rências que todos os cidadãos educados reconheçam.
Isso é ruim, porque, assim como a concordância acerca do
que são fatos é fundamental para a ciência e a democracia, um
universo de noções comuns em que as pessoas possam se
apoiar para dialogar, trocar ideias e identificar-se é vital para
a constituição de uma sociedade. E é preferível que esse uni-
verso seja povoado por autores densos, que comportem inter-
pretações complexas e que resistiram ao teste do tempo a que
seja determinado pelos modismos simplificadores das guerras
culturais.
Hélio Scwartsman (Folha de S. Paulo, 04 de maio de 2021)
A pergunta apresentada no título se refere à seguinte discussão
do texto:
a) perda de importância motivada por conflitos geracionais
b) opção por autores de origem majoritariamente africana
c) decréscimo de vendas no setor de livrarias cultas
d) fechamento de um setor em curso universitário
50
119. (SELECON – 2021) De acordo com a definição proposta no
segundo parágrafo, os clássicos assumem a condição de:
a) ultrapassado
b) universal
c) regional
d) subjetivo
120. (SELECON – 2021) A organização interna do segundo e do
terceiro parágrafos é baseada em estratégia linguística com a
função de:
a) relatar um debate
b) descrever uma cena
c) narrar um evento
d) orientar uma ação
121. (SELECON – 2021) No ponto de vista assumido pelo autor
do texto, a preocupação em relação aos clássicos se caracteriza
por:
a) desapego aos modelos antiquados de pensamento
b) receio de se tornarem matéria apenas de especialistas
c) crítica à presença autoritária dessas referências na escola
d) contestação à menção de autores estritamente masculinos
122. (SELECON – 2021) Leia o texto para responder às questões
O declínio da desigualdade racial
As disparidades raciais fazem parte do nosso cotidiano e,
em determinados contextos, tendem a dificultar o processo de
desenvolvimento das nações. Apesar disso, existe crescente
conscientização sobre os desafios dessa agenda e progressi-
vo aumento da pressão para endereçá-la com o cuidado que
merece.
O caso dos Estados Unidos é emblemático. O viés racial
daquele país tende a se manifestar de forma explícita. A mor-
te de George Floyd, conjuntamente com a onda de protestos
antirracistas de 2020, pode dar a impressão de que a situação
racial não está evoluindo. Alguns acreditam que as relações
raciais lá são piores que a discriminação, relativamente implí-
cita, da sociedade brasileira.
De fato, os americanos ainda precisam enfrentar diversos
desafios. Porém, há progressos tanto na redução quanto no
diagnóstico empírico das disparidades.
De acordo com Robert Margo, da Universidade de Boston,
a razão da renda per capita dos negros sobre a dos brancos
aumentou significativamente entre 1870 e 2010.
Em um período de cerca de cinco ou seis gerações, essa
proporção passou de pouco mais de 25% para cerca de 66%.
A título de comparação, no caso brasileiro , esse número em
2019 foi aproximadamente 52%.
Em ambos os casos, para progredir na convergência de
rendimentos e na redução das disparidades, será necessá-
rio avançar no enfrentamento da discriminação e da lacuna
educacional.
Em uma análise, usando os dados de 1979 de pesquisa
realizada por Roland Flyer, da Universidade de Harvard, os
homens negros americanos ganhavam 39,4% a menos do que
os homens brancos. Já as mulheres negras apresentavam ren-
dimentos cerca de 13,1% menores do que as brancas.
No entanto, quando levamos em consideração o desem-
penho educacional obtido em outro teste, esse diferencial caiu
para 10,9% entre os homens e para 12,7% entre as mulheres.
Flyer também encontrou efeitos do desempenho educacio-
nal sobre o desemprego, o encarceramento e a saúde. Desse
modo, o pesquisador advoga que o principal problema racial
americano recente é procurar diminuir a lacuna da performan-
ce educacional.
 Estudos apontam que essa lacuna começa na infância.
Crianças negras enfrentam obstáculos que comprometem
o seu progresso. De um lado, o contexto de vulnerabilidade
socioeconômica influencia negativamente as suas trajetórias.
Do outro, tem-se que as manifestações discriminatórias impli-
cam vivências distintas das crianças brancas.
Reconhecendo esse desafio, o governo e a sociedade civil
americana criaram, nas últimas cinco décadas, uma série
de intervenções com o intuito de diminuir as disparidades
educacionais.
Isso permitiu considerável avanço da literatura empírica.
Diversas evidências sugerem que as políticas voltadas para a
primeira infância representam poderosos instrumentos na
luta contra as desigualdades.
Michael França (Folha de S. Paulo, 04 de maio de 2021)
Na opinião do autor, em relação à desigualdade racial nota-se
um processo de:
a) impedimento de avanços
b) intensificação das causas
c) ampliação da conscientização
d) reconhecimento dos benefícios
123. (SELECON – 2021) O autor caracteriza a discriminação
racial, no contexto brasileiro, como:
a) historicamente inexistente
b) perversamente apaziguada
c) intensamente revisitada
d) relativamente implícita
124. (SELECON – 2021) Ao discutir o exemplo dos Estados Uni-
dos, o autor ressalta ações voltadas a:
a) distâncias regionais
b) fronteiras nacionais
c) atividades culturais
d) diferenças educacionais
125. (SELECON – 2020) Leia o texto a seguir para responder às
questões
Direito humano à alimentação adequada e
soberania alimentar
O direito humano à alimentação adequada está contempla-
do no artigo 25 da Declaração Universal dos Direitos Humanos
de 1948 e sua definição foi ampliada em outros dispositivos
do Direito Internacional, como o artigo 11 do Pacto de Direitos
Econômicos, Sociais e Culturais e o Comentário Geral nº 12 da
ONU. No Brasil, resultante de amplo processo de mobilização
social, em 2010 foi aprovada a Emenda Constitucional nº 64,
que inclui a alimentação no artigo 6º da Constituição Federal.
No entanto, isso não necessariamente significa a garan-
tia da realização desse direito na prática, o que permanece
como um desafio a ser enfrentado.
O direito humano à alimentação adequada consiste no
acesso físico e econômico de todas as pessoas aos alimentos e
aos recursos, como emprego ou terra, para garantir esse aces-
so de modo contínuo. Esse direito inclui a água e as diversas
formas de acesso à água na sua compreensão e realização. Ao
afirmar que a alimentação deve ser adequada, entende-se que
ela seja adequada ao contexto e às condições culturais, sociais,
econômicas, climáticas e ecológicas de cada pessoa, etnia, cul-
tura ou grupo social.
Para garantir a realização do direito humano à alimentação
adequada, o Estado brasileiro tem as obrigações de respeitar,
proteger, promover e prover a alimentação da população. Por
sua vez, a população tem o direito de exigir que eles sejam cum-
pridos, por meio de mecanismos de exigibilidade. Exigibilida-
de é o empoderamento dos titulares de direitos para exigir o
cumprimento dos preceitos consagrados nas leis internacionais
LÍNGUA PORTUGUESA
e nacionais referentes ao direito humano à alimentação ade-
quada no âmbito dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário,
nas esferas federal, estaduais e municipais. Esses meios de
exigibilidade podem ser administrativos, políticos, quase judi-
ciais e judiciais.
Durante várias décadas, por influência dos países centrais, o
Brasil e outros países em desenvolvimento procuraram respon-
der ao problema da fome com a introdução da chamada revolu-
ção verde, que foi uma espécie de campanha de modernização
da agricultura mediante a introdução de um pacote tecnológico
baseado no uso intensivo de máquinas, fertilizantes químicos
e agrotóxicos para aumentar a produção e, consequentemen-
te, a humanidade acabaria com a fome. Introduziu-se, assim,
um modelo agroexportador centrado nas monoculturas, que
favoreceu a concentração das empresas, cada vez mais inter-
nacionalizadas, de modo que atualmente 30 conglomerados
transnacionais controlam a maior parte da produção, da indus-
trialização e do comércio agroalimentar no mundo, violando a
soberania alimentar.
Muitos países, regiões e municípios, também dentro do
Estado brasileiro, vivem sem soberania alimentar e outros tan-
tos vivem com sua soberania alimentar ameaçada pelos fato-
res supramencionados. Nesse contexto, a soberania alimentar
significa o direito dos países definirem suas próprias políticas e
estratégias de produção, distribuição e consumo de alimentos
que garantam a alimentação para a população, respeitando as
múltiplas características culturais dos povos em suas regiões.
Entre os desafios para a garantia do direito humano à ali-
mentação adequada e da soberania e segurança alimentar e
nutricional no Semiárido, encontram-se: a necessidade de res-
peitar a diversidade cultural e as formas de organização e pro-
dução, de modo que as comunidades tenham sua autonomia
para produzir e consumir seus alimentos; e a importância de
avançar na realização da reforma agrária, na regularização fun-
diária e no reconhecimento dos territórios para que os povos
tenham maior autonomia para produzir seus alimentos.
Irio Luiz Conti (integra o Consea Nacional e é mem-
bro da Fian Internacional.) (Disponível em: http://www4.
planalto.gov.br/consea/comunicacao/artigos/2014/
direito-humano-a-alimentacao-adequada-esoberania-alimentar)
A temática central discutida no texto pode ser resumida nos
seguintes termos:
a) saúde/política pública
b) tecnologia/trabalho manual
c) direito/distribuição de renda
d) alimentação/poder de decisão
126. (SELECON – 2020) No primeiro parágrafo, a primeira fra-
se estabelece com a segunda uma relação caraterizada pelo
seguinte par de palavras:
a) generalização/especificação
b) exemplificação/ponderação
c) definição/contraposição
d) comparação/definição
127. (SELECON – 2020) No segundo parágrafo, a discussão suge-
re incluir o seguinte aspecto:
a) regular indicações universais à humanidade
b) produzir normas de conservação dos produtos
c) observar condições específicas dos grupos sociais
d) recusar efeitos das alterações climáticas nos alimentos
128. (SELECON – 2020) De acordo com o texto, a soberania ali-
mentar pressupõe o seguinte elemento:
a) autonomia de definição de estratégias pelos países
b) exploração da mão de obra familiar no campo
51
 c) enquadramento no modelo de exportação
d) revisão de valores e crenças locais
129. (SELECON – 2020) Considere a seguinte frase para respon-
der a questão:
“No entanto, isso não necessariamente significa a garantia da
realização desse direito na prática, o que permanece como um
desafio a ser enfrentado.” Essa frase introduz uma informação
com o valor, no contexto, de:
a) introduzir um relato de experiência
b) comparar elementos dos textos expostos
c) relativizar a aplicação de uma ideia importante
d) reforçar um exemplo considerado bem-sucedido
130. (SELECON – 2020) Leia o texto para responder às questões
Publicidade de alimentos e obesidade infantil: uma
reflexão necessária
A epidemia de obesidade e doenças crônicas é um problema
que atinge, de maneira crescente, o mundo inteiro. E tornou-
-se consenso entre as principais organizações e pesquisadores
em saúde pública que a regulação da publicidade de alimentos
é uma das estratégias necessárias para combatê-la. As campa-
nhas de marketing não apenas influenciam as escolhas alimen-
tares na infância, mas também buscam fidelizar consumidores
desde a mais tenra idade. O objeto preferencial são os alimentos
ultraprocessados, feitos a partir de ingredientes industriais, com
pouco ou nenhum produto fresco, e, geralmente, com alta quan-
tidade de açúcar, gordura e/ou sódio.
Em 2010, a Organização Mundial da Saúde recomendou a
redução da exposição das crianças à propaganda de alimentos,
sobretudo aqueles com alta quantidade de açúcar, sal e gordu-
ra. Em 2012, a Organização Pan-Americana da Saúde aprofun-
douse no tema e também apresentou recomendações de ações
concretas por parte dos governos para reduzir a exposição das
crianças à publicidade de alimentos. Para especialistas, a autor-
regulamentação do setor não tem funcionado.
A mais recente publicação sobre obesidade do periódi-
co Lancet, divulgada em fevereiro deste ano, indica que, até
o momento, as iniciativas de regulação da propaganda não
foram suficientes. Desde os avanços conquistados na proteção
da amamentação, com a eliminação de anúncios que apresen-
tam substitutos do leite materno, poucas ações efetivas foram
implementadas para frear o massivo marketing da indústria de
alimentos para crianças em todo o mundo.No Brasil, apesar da
proibição da publicidade abusiva (direcionada à criança) prevista
no Código de Defesa do Consumidor (CDC) desde 1990, a falta
de regulamentação específica para alimentos prejudica a efe-
tivação da lei. Em 2010, a movimentação internacional em tor-
no do tema motivou a elaboração da primeira regulação sobre
publicidade de alimentos em geral, por parte da Anvisa (Agência
Nacional de Vigilância Sanitária). A regulação, no entanto, foi sus-
pensa logo após sua publicação, devido à pressão de diversas
associações da indústria de alimentos. A Norma Brasileira de
Comercialização de Alimentos para Lactentes e Crianças de
Primeira Infância, Bicos, Chupetas e Mamadeiras (NBCAL) con-
tribuiu muito para a proteção ao aleitamento materno, porém
aguarda regulamentação, desde 2006, o que compromete a fis-
calização e o cumprimento da lei.
Alguns avanços também precisam ser reconhecidos, como a
Resolução 163/2014 do Conselho Nacional dos Direitos da Crian-
ça e do Adolescente (Conanda), que regulamentou a propagan-
da abusiva, descrevendo todos os casos em que o Código do
Consumidor deve ser aplicado. Porém, os órgãos de fiscalização
ainda não possuem força suficiente para colocá-la em prática,
também por conta da grande pressão das associações da indús-
tria e de publicidade. Assim como na suspensão da resolução da
Anvisa, esses segmentos fazem pressão contra a resolução do
Conanda, alegando que esses órgãos não têm competência legal
para regular a publicidade ou que as regras ferem a liberdade de
expressão das empresas. Argumentos que já foram refutados
52
por renomados juristas e contestados pelas evidências científi-
cas na área da saúde pública.
O novo Guia Alimentar para a População Brasileira, publi-
cado pelo Ministério da Saúde em 2014, reconhece a influência
e coloca a publicidade de alimentos como um dos obstáculos
para a alimentação saudável. O guia destaca que a regulação é
necessária, pois a publicidade estimula o consumo de alimentos
ultraprocessados, induzindo a população a considerá-los mais
saudáveis, com qualidade superior aos demais, e frequentemen-
te associá-los à imagem de bem-estar, felicidade e sucesso.
Independentemente do tipo de alimento, a propaganda dire-
cionada a crianças se aproveita da vulnerabilidade de indivíduos
em fase de desenvolvimento para incentivar o consumo. Por
isso, não deve ser permitida. Ainda temos um longo caminho
pela frente para alcançar a garantia dos direitos à alimentação
adequada e saudável e os direitos dos consumidores.
Ana Paula Bortoletto (https://epoca.globo.com/vida/noti-
cia/2015/03/publicidade-dealimentos-e-obesidade-infantil-bu-
ma-reflexao-necessariab.html) Adaptado.
A partir da discussão do texto, é possível estabelecer entre as
expressões “publicidade de alimentos” e “obesidade infantil”,
contidas no título, uma relação definida, respectivamente, pelo
seguinte par de palavras:
a) generalização/causa
b) indicação/contraposição
c) motivação/consequência
d) exemplificação/refutação
131. (SELECON – 2020) Na argumentação da autora, o segundo
parágrafo assume a função de:
a) incentivar a liberdade de expressão
b) rejeitar as orientações internacionais
c) relativizar o papel do Estado no tema
d) confirmar a importância da regulamentação
132. (SELECON – 2020) De acordo com o texto, um aspecto negati-
vo da publicidade infantil reside em:
a) sugerir ações de desrespeito às leis vigentes no país
b) apresentar cenas impróprias aos valores tradicionais
c) expressar visões parciais sobre a atividade de consumo
d) aproveitar-se da condição de vulnerabilidade do público
133. (SELECON – 2020)
“O objeto preferencial são os alimentos ultraprocessados,
feitos a partir de ingredientes industriais, com pouco ou nenhum
produto fresco, e, geralmente, com alta quantidade de açúcar,
gordura e/ou sódio.” (1º parágrafo)
A leitura do trecho permite considerar a presença de sódio em
alimentos como:
a) indispensável
b) produtiva
c) maléfica
d) infalível
134. (SELECON – 2020) Leia o texto para responder às questões
A mobilidade da criança
O que significa a mobilidade para os pequenos habitantes
das cidades brasileiras? Para parte deles, o ir e vir está sempre
relacionado ao carro. Das janelas dos automóveis, eles enxer-
gam reflexos da cidade, mas não participam dela.
Para a maior parcela, que se locomove a pé e de transpor-
te coletivo, há insegurança, medo e a certeza de que o pedes-
tre é considerado um intruso, um invasor do espaço. Além de
aprender que precisa atravessar a rua correndo porque o tem-
po do semáforo é insuficiente e o pedestre não é respeitado, a
criança brasileira se acostuma a caminhar em calçadas muito
estreitas e até em ruas sem a presença delas. As décadas de
planejamento urbano focado no carro tornaram as ruas um
território de guerra – o fato de que o Brasil é o quarto país
do mundo em mortes no trânsito fala por si só. Pesquisadores
internacionais há tempos discutem os efeitos da “imobilidade”
e da violência no trânsito no desenvolvimento físico, cogniti-
vo, motor e social das crianças. Exercer a independência numa
cidade segura é fundamental para o crescimento saudável.
Nos países em que as crianças andam de bicicleta e a pé com
segurança, como na Holanda e na Dinamarca, por exemplo,
os acidentes são praticamente inexistentes e a infância é um
período de feliz interação na sociedade.
Sobrepeso e falta de luz solar Segundo a urbanista e arqui-
teta espanhola Irene Quintáns, os urbanistas usam a presen-
ça de crianças no espaço público como indicador de sucesso
urbano. “A ausência delas nas ruas aponta as falhas das nossas
cidades”, ela diz.
Moradora da capital paulista há sete anos e mãe de dois
filhos, Irene acredita que privar os pequenos de caminhar não
é positivo. “Uma criança que fica circunscrita à locomoção no
carro tende a ficar insegura para se movimentar. Ela também
tem mais dificuldade em perceber o outro. Isso se chama
empatia e é muito importante para a vida em sociedade. Há
ainda a questão do sedentarismo, do sobrepeso e da falta de
luz solar. Crianças que caminham para a escola têm mais con-
centração para desenvolver atividades complexas”.
Mesmo com todas as dificuldades já citadas, é importan-
te usar o transporte público, caminhar e participar da vida na
cidade. Na próxima vez que levar seus filhos à escola, reflita:
por que ir de carro? Que tal descobrir a cidade ao lado deles,
trocando ideias sobre o que vocês veem? Assim, eles apren-
dem a ser cidadãos e a viver o coletivo, enquanto exigimos que
o poder público priorize a proteção das nossas crianças.
(https://www.metrojornal.com.br/colunistas/2018/10/11/ mobilida-
de-da-crianca.html)
A temática principal do texto se baseia na relação entre:
a) mobilidade urbana e infância
b) hierarquia social e propriedade
c) acesso a transporte e economia
d) visibilidade das pessoas e planejamento
135. (SELECON – 2020) Uma ideia explicitamente construída
sobre o leitor considera que ele:
a) ignora as desigualdades sociais
b) transita com crianças pela cidade
c) trabalha com planejamento geográfico
d) defende valores do individualismo
136. (SELECON – 2020)
Os desafios da conservação da água no Brasil
Um dos países com maior disponibilidade de recursos
hídricos do mundo, o Brasil tem problemas com seus indica-
dores de água. O acesso à água tratada e à coleta e tratamento
de esgoto no país é desigual. As áreas urbanas tendem a ter
índices melhores, enquanto áreas irregulares e afastadas são
mais prejudicadas. Além de políticas públicas que assegurem
o atendimento, que é dificultado pela distribuição desequili-
brada da água e da população no território brasileiro, outro
imbróglio é a conservação do próprio recurso, que enfrenta
desafios.
Falta de saneamento
Um dos maiores vilões da qualidade da água no Brasil é
a oferta de saneamento básico. Pouco mais da metade da
população brasileira, 52,4%, tinha coleta de esgoto em 2017, e
apenas 46% do esgoto total é tratado, de acordo com o Sistema
Nacional de Informação sobre Saneamento.
Dessa forma, um grande volume de esgoto não coletado ou
LÍNGUA PORTUGUESA
não tratado é despejado em corpos d’água, provocando pro-
blemas ambientais e de saúde. “Essa falta de infraestrutura de
saneamento básico tem um impacto brutal na qualidade das
águas de todo o país”, diz o especialista Carlos.
Não só a carência de coleta e de tratamento de esgoto é
problemática, mas também a poluição causada por indústrias
e pela agricultura, como o lançamento de agrotóxicos.
Desmatamento, em especial no Cerrado
O desmatamento de matas ciliares, que acontece em todas
as bacias hidrográficas do Brasil, altera a quantidade e a qua-
lidade dos corpos hídricos. Essa vegetação protege o solo, aju-
da na infiltração da água da chuva e na alimentação do lençol
freático e permite a recarga dos aquíferos.
Sua retirada aumenta o assoreamento, a perda do solo, a
erosão e a taxa de evaporação da água. Segundo José Francis-
co Gonçalves Júnior, professor do Departamento de Ecologia
da Universidade de Brasília (UnB), todos esses impactos reuni-
dos podem levar a uma indisponibilidade natural de recursos
hídricos.
Em outra frente, o desmatamento do Cerrado, considerado
a “caixa d’água do Brasil” por causa de sua posição estratégica
na formação de bacias hidrográficas, vem sendo devastado
pela expansão da fronteira agrícola. “Qualquer alteração no
Cerrado pode levar a uma degradação de inúmeras bacias
hidrográficas de extrema relevância para obtenção de recur-
sos hídricos brasileiros”, afirma Gonçalves.
Para o professor, o uso do solo do bioma teve um efeito
positivo na produtividade agrícola, mas a falta de uma regula-
ção mais firme tem levado a uma superexploração, com vários
danos. “Perda de território, de recarga de aquíferos, uma per-
da muito grande de nascentes e uma degradação e diminuição
da disponibilidade de água”, enumera.
(Disponível em https://www.dw.com/pt-br/os-desafios-da-
conserva% C3%A7%C3%A30-da-%C3%A 1 gua-no-brasil/a-4
7996980)
De acordo com o texto, a melhoria do acesso à água potável
depende de:
a) conservação em recipiente correto
b) temporada regular de chuvas
c) oferta de emprego formal
d) ação de políticas públicas
137. (SELECON – 2020) Leia o texto para responder às questões
Ciência e epidemia, construções coletivas
Vacinas, atuando por meio de agentes semelhantes ao
patógeno da doença, mas incapazes de causá-Ia, geram uma
memória imunológica que nos protege da doença, às vezes
por toda a vida. Mais que seu efeito individual, porém, importa
seu efeito comunitário. Se bem utilizadas, podem proteger até
quem não se vacinou.
Epidemias são fenômenos intrinsecamente sociais: con-
traímos as doenças infecciosas e as transmitimos para as
pessoas ao redor. E a reação do grupo determina o curso e a
gravidade do surto.
Se boa parte da população já tem imunidade contra deter-
minada doença, é mais difícil que um indivíduo infectado con-
tamine outras pessoas. Esse fenômeno, inicialmente estudado
em animais, é chamado de imunidade de rebanho.
Para a gripe, observa-se a proteção comunitária quando
cerca de 40% da população é imune ao vírus; para o sarampo,
a taxa fica por volta de 95%. Se um número suficiente de indiví-
duos for vacinado de modo a atingir a imunidade de rebanho,
então a população como um todo recebe proteção contra a
epidemia.
É nesse contexto que segue a busca por uma vacina para a
Covid-19. Calcula-se que atingiremos a imunidade de rebanho
quando entre 60 e 70% da população estiver imune ao vírus.
Há quem estime que a taxa seja menor, dada a heterogeneida-
de da população.
53
 De um modo ou de outro, várias pesquisas (inclusive bra-
sileiras) evidenciam que sem a vacina essas taxas não serão
alcançadas no curto prazo. Para agravar a situação, pairam
dúvidas sobre a imunidade a longo prazo para a doença.Essa
é uma batalha que precisa ser travada com as armas da ciên-
cia. Pela primeira vez na história, o público acompanha tão de
perto e com tanta expectativa a produção do conhecimento
científico. E esse processo pode às vezes parecer caótico.
A ciência é um processo de construção coletiva, tão social
quanto a epidemia que ela tenta enfrentar. Esforços colossais
foram canalizados para o enfrentamento da Covid-19 - só de
vacinas temos 135 iniciativas, 22 delas sendo testadas em
humanos (duas das quatro que estão no último estágio de
ensaios em humanos estão sendo testadas no Brasil). Enquan-
to assistimos ao desenrolar dessa busca, vemos o fracasso
de projetos promissores e o questionamento de informações
antes tidas por favas contadas.
Esse processo de construção do conhecimento científico
costuma se estender por anos. Mas a urgência e a intensida-
de da pesquisa sobre a Covid-19 têm forçado adaptações e
aperfeiçoamento.
A demanda do público por informação vem estimulando
estudiosos a melhorar o modo de comunicar seus achados e
também as discussões sobre a construção do conhecimento. É
um momento único: pela primeira vez experimentamos uma
pandemia de tais proporções, com os atuais níveis de conheci-
mento científico e recursos de comunicação.
Vamos torcer para que as pessoas, confrontadas com estu-
dos de resultados conflitantes, descubram um pouco mais a
respeito da formação do conhecimento científico. E, com sor-
te, passem a admirar a beleza e o esforço envolvido na cons-
trução da ciência.
Gabriella Cybis Folha de São Paulo, 15/07/2020 1.
De acordo com a argumentação da autora, a epidemia é consi-
derada uma construção coletiva pelo seguinte motivo:
a) investir em ciência é decorrente de financiamento público
b) formar pesquisadores de ponta demanda tempo longo
c) evitar o contágio depende de uma ação comunitária
d) testar os medicamentos exige consentimento
138. (SELECON – 2020) Considerando uma leitura global do tex-
to, observa-se que, além de informar sobre o estágio atual dos
estudos sobre a Covid-19, o texto tem o propósito de:
a) valorizar a construção do conhecimento científico
b) relativizar o domínio dos cientistas sobre seu objeto
c) reconhecer as falhas percebidas no percurso recente
d) criticar o acúmulo de saberes divergentes sobre a saúde
139. (SELECON – 2020) Leia os quadrinhos para responder às
questões
Texto I
54
No primeiro quadrinho, a pergunta da personagem manifesta:
a) alegria
b) espanto
c) fidelidade
d) agressividade.
140. (SELECON – 2020) No primeiro quadrinho, a personagem
faz uma pergunta que mostra:
a) sua submissão
b) seu bom humor
c) sua discordância
d) seu consentimento
141. (SELECON – 2020) A frase do segundo quadrinho expressa
um posicionamento de:
a) desobediência
b) confirmação
c) intromissão
d) remorso
142. (SELECON – 2020) No terceiro quadrinho, a expressão das
personagens mostra que:
a) todas as personagens estão felizes
b) as duas comemoram a conversa
c) Miguelito convenceu Mafalda
d) cada uma mantém sua opinião
143. (SELECON – 2020) A pergunta do último quadrinho pressu-
põe que as pessoas, em geral, estejam:
a) acomodadas
b) indignadas
c) solitárias
d) nervosas
144. (SELECON – 2020)
Texto I
Alimentação saudável é direito
Durante a época de nomadismo e nos primórdios do
sedentarismo, a base hegemônica da alimentação eram pro-
dutos frescos, pois não havia modos instituídos de conserva-
ção tanto em estado cru, e muito menos em preparados.
Eram então características a inexistência ou indisponibili-
dade de sal e açúcar, o alto desempenho de atividade física, a
baixa disponibilidade de alimentos, a apropriação gradativa e
cumulativa de possibilidades alimentares ambientais locais e a
produção de alimentos centrada no auto consumo, quer seja
individual ou familiar ou ainda grupal.
A busca continuada e desenvolvimento de domínio sobre
conhecimentos acerca de formas de obter e preparar alimen-
tos levou ao emprego de condimentos naturais como sabori-
ficadores ou conservantes. Assim houve a formação do corpo
dos seres humanos, com reflexos no desenvolvimento de sua
inteligência e matriz metabólica.
Em pouco tempo, no entanto, se realizaram grandes
mudanças no estilo alimentação, intimamente relacionadas
com o modelo de desenvolvimento que vem sendo adotado.
Os resultados deletérios são visíveis e mensuráveis, como a
incidência de sobrepeso e obesidade como problemas de saú-
de pública e a prevalência de doenças não transmissíveis como
diabetes, hipertensão e doenças coronarianas. É nesse quadro
que se coloca o tema da alimentação adequada e saudável
enquanto direito humano conforme orienta tratado interna-
cional para a promoção do Direito Humano à Alimentação Ade-
quada, assinado por 151 países, inclusive o Brasil.
A definição abaixo reproduzida foi proposta ao debate nas
conferências de Segurança Alimentar e Nutricional e consta do
Relatório Final do Grupo de Trabalho do CONSEA. Ao extrapo-
lar os atributos biológicos do alimento, se dispondo a avançar
na direção dos preceitos sociais, políticos e ambientais, ofere-
ce, generosamente, nova dimensão ao ritual da alimentação.
“A alimentação adequada e saudável é a realização de um
direito humano básico, com a garantia ao acesso permanente
e regular, de forma socialmente justa, a uma prática alimen-
tar adequada aos aspectos biológicos e sociais dos indivíduos,
de acordo com o ciclo de vida e as necessidades alimentares
especiais, pautada no referencial tradicional local. Deve aten-
der aos princípios da variedade, equilíbrio, moderação, prazer
e as dimensões de gênero e etnia. E também às formas de pro-
dução ambientalmente sustentáveis, livres de contaminantes
físicos, químicos, biológicos e de organismos geneticamente
modificados.”
Os bons hábitos alimentares, com a natureza e com os
diferentes grupos sociais e o direito ao prazer no ato de comer
devem ser compatibilizados.
A construção deste modo de se alimentar deverá ocorrer
por meio de processos interativos, educativos e participati-
vos, que integrem a inclusão dos indivíduos e das coletivida-
des, considerando suas diferenças como parte integrante do
processo.
Uma proposta deve buscar a satisfação das necessidades
biológicas, superando a ideia de “ração adequada”. E preciso
oferecer sabor, enaltecer os rituais e valorizar costumes e tra-
dições. Uma alimentação saudável, ambientalmente correta
e socialmente justa, é constituída a partir de conhecimentos
científicos e saberes práticos, devendo contemplar alguns pre-
ceitos fundamentais.
Roberto Naime
(Extraído de: https://www.ecodebate.com.br/2019/07/30/alimenta-
caosaudavel- e-direito-artigo-de-roberto-naime/).Adaptado.
De acordo com o autor, o debate acerca da alimentação saudá-
vel é motivado, principalmente, por:
a) aumento de índices de doenças transmissíveis
b) intensificação de problemas de saúde pública
c) relativização do consumo de alimentos orgânicos
d) abandono das formas tradicionais de cultivo agrícola
145. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Furto de flor
Carlos Drummond de Andrade
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício
cochilava, e eu furtei a flor.
Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo
senti que ela não estava feliz. O copo destina-se a beber, e
flor não é para ser bebida.
Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, reve-
lando melhor sua delicada composição. Quantas novidades há
numa flor, se a contemplarmos bem.
Sendo autor do furto, eu assumira a obrigação de con-
servá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia. Temi
por sua vida. Não adiantava restituí-la no jardim. Nem apelar
para o médico de flores. Eu a furtara, eu a via morrer.Já mur-
cha, e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e
fui depositá-la no jardim onde desabrochara. O porteiro estava
atento e repreendeu-me.
- Que ideia a sua, vir jogar lixo de sua casa neste jardim!
Carlos Drummond de Andrade.
Contos plausíveis. Rio de Janeiro, José Olympio, 1985. p.
80.
O trecho “Logo senti que ela não estava feliz” expressa uma:
a) fala de pessoa amiga do autor
LÍNGUA PORTUGUESA
b) revolta do porteiro e do autor
c) opinião do porteiro do edifício
d) compreensão do autor do furto
146. (SELECON – 2019) O trecho “Sendo autor do furto, eu assu-
mira a obrigação de conservá-la.” demonstra, em relação à flor,
o sentimento de:
a) responsabilidade
b) solidariedade
c) amizade
d) pena
147. (SELECON – 2019) O trecho que melhor explica o ato de fur-
tar uma flor do jardim e sua consequência é:
a) Eu a furtara, eu a via morrer.
b) Furtei uma flor daquele jardim.
c) Quantas novidades há numa flor...
d) O porteiro estava atento e repreendeu-me.
148. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Nascer no Cairo, ser fêmea de cupim
Rubem Braga
Conhece o vocábulo escardinchar? Qual o feminino de
cupim? Qual o antônimo de póstumo? Como se chama o natu-
ral do Cairo?
O leitor que responder “não sei” a todas estas perguntas
não passará provavelmente em nenhuma prova de Português
de nenhum concurso oficial. Aliás, se isso pode servir de algum
consolo à sua ignorância, receberá um abraço de felicitações
deste modesto cronista, seu semelhante e seu irmão.
Porque a verdade é que eu também não sei. Você dirá, meu
caro professor de Português, que eu não deve- ria confessar
isso; que é uma vergonha para mim, que vivo de escrever,
não conhecer o meu instrumento de trabalho, que é a língua.
Concordo. Confesso que escrevo de palpite, como outras pes-
soas tocam piano de ouvido. De vez em quando um leitor culto
se irrita comigo e me manda um recorte de crônica anotado,
apontando erros de Português. Um deles chegou a me pas-
sar um telegrama, felicitando-me porque não encontrara, na
minha crônica daquele dia, um só erro de Português; acrescen-
tava que eu produzira uma “página de bom vernáculo, exem-
plar”. Tive vontade de responder: “Mera coincidência” - mas
não o fiz para não entristecer o homem.
Espero que uma velhice tranquila - no hospital ou na
cadeia, com seus longos ócios - me permita um dia estudar
com toda calma a nossa língua, e me penitenciar dos abusos
que tenho praticado contra a sua pulcritude. (Sabem qual o
superlativo de pulcro? Isto eu sei por acaso: pulquérrimo! Mas
não é desanimador saber uma coisa dessas? Que me acontece-
ria se eu dissesse a uma bela dama: a senhora é pulquérrima?
Eu poderia me queixar se o seu marido me descesse a mão?).
Alguém já me escreveu também - que eu sou um escoteiro
ao contrário. “Cada dia você parece que tem de praticar a sua
má ação – contra a língua”. Mas acho que isso é exagero.
Como também é exagero saber o que quer dizer escardin-
char. Já estou mais perto dos cinquenta que dos quarenta; vivo
de meu trabalho quase sempre honrado, gozo de boa saúde
e estou até gordo demais, pensando em meter um regime no
organismo - e nunca soube o que fosse escardinchar. Espero
que nunca, na minha vida, tenha escardinchado ninguém; se o
fiz, mereço desculpas, pois nunca tive essa intenção.
Vários problemas e algumas mulheres já me tiraram o
sono, mas não o feminino de cupim. Morrerei sem saber isso.
E o pior é que não quero saber; nego-me terminantemente
a saber, e, se o senhor é um desses cavalheiros que sabem
55
 qual é o feminino de cupim, tenha a bondade de não me
cumprimentar.
Por que exigir essas coisas dos candidatos aos nossos car-
gos públicos? Por que fazer do estudo da língua portuguesa
uma série de alçapões e adivinhas, como essas histórias que
uma pessoa conta para “pegar” as outras? O habitante do Cairo
pode ser cairense, cairei, caireta, cairota ou cairiri - e a única
utilidade de saber qual a palavra certa será para decifrar um
problema de palavras cruzadas. Vocês não acham que nossos
funcionários públicos já gastam uma parte excessiva do expe-
diente matando palavras cruzadas da “Última Hora” ou lendo o
horóscopo e as histórias em quadrinhos de “O Globo?”.
No fundo, o que esse tipo de gramático deseja é tornar a
língua portuguesa odiosa; não alguma coisa através da qual as
pessoas se entendam, mas um instrumento de suplício e de
opressão que ele, gramático, aplica sobre nós, os ignaros.
Mas a mim é que não me escardincham assim, sem mais
nem menos: não sou fêmea de cupim nem antônimo do póstu-
mo nenhum; e sou cachoeirense, de Cachoeiro, honradamente
- de Cachoeiro de Itapemirim!
Texto extraído do livro “Ai de Ti, Copacabana”, Editora do Autor -
Rio de Janeiro, 1960, pág. 197.
O texto, indo além dos fatos e considerando o tempo limitado da
crônica publicada em 1960, mostra uma visão do cronista sobre:
a) o uso de palavras cultas na escritura de textos direcionados
à população
b) a má qualidade do ensino da língua portuguesa nas escolas
públicas
c) o despropósito dos conhecimentos cobrados em concursos
públicos
d) a dificuldade do escritor em usar corretamente a língua
portuguesa
149. (SELECON – 2019) Uma crítica ao serviço público da época
está presente em:
a) nossos funcionários públicos já gastam uma parte excessi-
va do expediente matando palavras cruzadas (...) ou lendo o
horóscopo
b) vivo de meu trabalho, quase sempre honrado, gozo de boa
saúde e estou até gordo demais
c) que é uma vergonha para mim, que vivo de escrever, não
conhecer meu instrumento de trabalho, que é a língua
d) no fundo, o que esse tipo de gramático deseja é tornar a
língua portuguesa odiosa (...) um instrumento de suplício e
opressão
150. (SELECON – 2019)
O que é a síndrome do coração festeiro
O nome parece indicar algo positivo. Afinal, a festa está
associada ao descanso, a celebrações e inclusive à felicidade.
Mas, neste caso, nada mais longe da realidade. A chamada
“síndrome do coração festeiro” se refere ao aumento de pro-
blemas cardiovasculares após os feriados.
O termo foi cunhado em 1978 pelo pesquisador Philip
Ettinger e sua equipe da CMDNJ-New Jersey Medical School
(EUA) quando, depois de estudar 32 internações em hospi-
tais distintos, eles perceberam que, depois de uma série de
dias livres, aumentava a quantidade de pacientes que chega-
vam com problemas cardiovasculares ao médico. A causa: o
aumento do consumo de álcool durante as festas.
“Os casos ocorriam depois das farras de fim de semana ou
das festividades”, apontaram os especialistas, acrescentando
que os problemas normalmente apareciam entre domingo e
terça-feira (quando o aumento do consumo de álcool ocorria
no fim de semana) e durante os últimos dias do ano, nas festas
natalinas.
Esse não foi o único trabalho sobre essa síndrome. Trinta e
quatro anos depois, especialistas da Universidade de Coimbra
56
(Portugal) fizeram uma revisão da pesquisa de Ettinger e con-
cluíram que, efetivamente, o consumo de álcool, longe de
trazer benefícios para nossa saúde, “desempenha um papel
importante no aparecimento de arritmias [um distúrbio da
frequência ou do ritmo cardíaco, que pode se manifestar com
sintomas como agitação no peito, aceleração dos batimentos
do coração, dor, dificuldade para respirar, tontura, sudorese e
desmaios]”.
O maior risco ocorre durante as festas de Natal e Ano Novo,
conclui outro estudo, realizado por especialistas de diferen-
tes universidades suecas e publicado este mês no The British
Medical Journal. Neste caso, os pesquisadores analisaram 16
anos de registros de pacientes com problemas coronarianos e
descobriram que o dia do ano em que há mais internações por
problemas cardíacos relacionados ao álcool, como o infarto do
miocárdio, é a véspera de Natal. Essas internações também
aumentam nos dias 25 e 26 de dezembro e em 1º de janeiro,
segundo a Fundação Espanhola do Coração (FEC).
Depois das festas de fim de ano, as férias de verão são o
segundo momento em que mais pessoas têm esse risco, diz o
estudo sueco. A FEC também aponta nessa direção: “A inges-
tão excessiva e abrupta de bebidas alcoólicas pode provocar
uma aceleração do ritmo cardíaco”.
“O álcool atua como um tóxico no coração. Assim, o consu-
mo de grandes quantidades dessa substância e em um perío-
do curto de tempo (uma festa, por exemplo) libera adrenalina
e noradrenalina, dois hormônios que provocam uma acelera-
ção do ritmo cardíaco”, explicou o cardiologista e membro da
FEC Miguel Ángel García-Fernández.
El País (Disponível em: brasil.elpais.com/bra-
sil/2018/12/19/cultura/1545230912_988865.html)
A discussão central do texto se baseia na relação entre:
a) estresse cotidiano e férias
b) doenças cardíacas e idade
c) consumo de álcool e saúde
d) descoberta científica e mito
151. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
A violência que bate à porta (fragmento)
Segundo dados do Relatório Mundial 2019, divulga-
dos recentemente pela ONG Human Rights Watch, 64 mil
homicídios aconteceram no Brasil em 2017. são dois mil
a mais que em 2016. Este crescimento não foi freado em
2018, pelo contrário. Os dados já apresentados por Ongs e
Instituições mostram que o número de assassinatos segue
crescendo a passos largos. O crime, cada vez mais, sai da
marginalidade e assola toda a sociedade, sem distinguir
classes sociais. Estados pararam nos últimos meses (Rio
de Janeiro, Rio Grande do Norte, Ceará, e por aí vai) na mão
de criminosos e a população se vê à mercê desta realidade
que bate à porta.
O retrato atual é esse e os noticiários teimam em nos lem-
brar que o filho morto hoje pode ser o nosso amanhã. Esta sen-
sação de insegurança aumenta a busca por segurança privada.
A Pesquisa Nacional sobre Segurança Eletrônica, realizada pela
Associação Brasileira das Empresas de Sistemas Eletrônicos de
Segurança (Abese), afirma que houve um crescimento nas resi-
dências que investiram em sistemas de segurança nos últimos
12 meses.
Mas quem deve cuidar da segurança do cidadão? E
quem não tem dinheiro para investir em sistemas? É pro-
tegido por quem?
Os sistemas privados de segurança servem para inibir a
ação de criminosos, mas isto não pode ser a única solução.
O Estado precisa ser cobrado e deve agir. Para deter o crime
organizado, é necessário muito mais esforço público do que
portões e muros altos.
Marco Antônio Barbosa Hoje em Dia, 01/03/2019 (Extraí-
do e adaptado de: hojeemdia.com.br/opinião)
No título, o autor emprega uma expressão coloquial que reforça
a seguinte informação apresentada no texto:
a) o avanço tecnológico será a única alternativa no impedi-
mento da invasão residencial
b) o investimento em políticas públicas cresceu substancial-
mente no último período
c) a opção por sistemas de segurança restringe-se a uma
escolha individual
d) os sistemas de segurança atuais são infalíveis na proteção
de domicílios
e) a ocorrência de homicídio tem impactado diferentes gru-
pos sociais
152. (SELECON – 2019) No primeiro parágrafo, a ideia principal
é fundamentada em:
a) menção a dados de levantamentos diversos
b) relato de uma experiência particular do autor
c) narrativa histórica obtida em fontes primárias
d) sequência de afirmações de caráter falacioso
e) descrições de posições antagônicas
153. (SELECON – 2019) No terceiro parágrafo, as perguntas do
autor contêm o seguinte subentendido:
a) a sensação de insegurança contribui com o aumento dos
assassinatos
b) a abolição da segurança privada deve ser defendida pelos
governantes
c) o aparecimento de novos recursos de segurança impediu
mais proteção
d) o acesso à proteção de segurança privada é economica-
mente desigual
e) as pessoas estão habituadas à circulação em locais sem
proteção adequada
154. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Texto II
… e cheio de perigos virtuais
E tal como no mundo real, no qual há aquelas pessoas
mal-intencionadas, a internet também possui perigos e exige
precauções. No mundo real, usamos diversos tipos delas.
Instalamos fechaduras nas portas das nossas casas e carros
e as trancamos para ter maior segurança pessoal e dos nos-
sos bens. Usamos cortinas nas nossas janelas para, além da
claridade, ter mais privacidade em relação a vizinhos e pedes-
tres. Não saímos por aí contando para qualquer desconhecido
como foi aquela aventura amorosa ou quais são os hábitos dos
nossos familiares. E ainda evitamos que nossos filhos tenham
contatos com pessoas que não conhecemos sem a nossa pre-
sença ou de alguém da nossa confiança.
Do mesmo modo, também devemos nos proteger e ser
precavidos no mundo virtual. E isso vale para empresas e
governos. Com o progressivo crescimento da digitalização dos
negócios, tornou-se mais frequente a ocorrência de crimes e
golpes virtuais. E os seus tipos são tão variados quanto a cria-
tividade humana permite, indo desde roubo de informações
sensíveis (políticas, estratégicas, segredos industriais etc.),
sequestro de dados, controle remoto de dispositivos pessoais
para finalidades ilegais…
BRASIL, país digital (Extraído de: brasilpaisdigital.com.br/
seguranca-e-cidadania- no-mundo-digital). Adaptado
No primeiro parágrafo, a frase “No mundo real, usamos diver-
sos tipos delas” estabelece com as frases seguintes uma relação
que pode ser resumida, respectivamente, pelo seguinte par de
palavras:
a) tese/antítese
LÍNGUA PORTUGUESA
b) causa/consequência
c) afirmação/exemplificação
d) restrição/generalização
e) motivação/finalidade
155. (SELECON – 2019) No primeiro parágrafo, o emprego da pri-
meira pessoa do plural sugere a seguinte ideia:
a) o trecho contém um mero relato memorialístico do autor
b) as ações descritas podem ser efetuadas por qualquer leitor
c) a descrição manifesta intertextualidade com a ficção
científica
d) a publicidade do serviço requer proximidade com o público
e) os elementos revelam a intimidade de cotidiano do autor
156. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Envelhecimento e proteção social (fragmento)
A satisfação das necessidades individuais dos homens
e mulheres idosas representa um dos grandes desafios da
agenda pública, pois supõe considerar as especificidades de
cada gênero. Nessa direção, com a conquista da longevidade,
sobressai em todo o mundo o processo de feminização do
envelhecimento, uma vez que as mulheres constituem a maio-
ria da população idosa em todas as regiões do mundo.
As condições estruturais e econômicas são responsáveis
pelas desigualdades entre os sexos, implicando situações que
alteram inclusive as condições de renda, saúde e a própria dinâ-
mica familiar e impactando as de- mandas por políticas públicas
e prestação de serviços de proteção social (Berzins, 2003, p. 28).
De acordo com a autora, viver mais não tem sido necessaria-
mente sinônimo de viver melhor. As mulheres, apesar de mais
longevas, acumulam desvantagens 0(violências, discriminações,
salários inferiores aos dos homens e dupla jornada de trabalho,
além da solidão).
Maria do Rosário Fátima e Silva (Serviço Social & Socie-
dade, São Paulo, n. 126, p. 215-234, maio/ago. 2016)
A compreensão adequada do primeiro parágrafo requer o reco-
nhecimento da seguinte informação pressuposta:
a) Os homens têm menos necessidades específicas na velhice.
b) Em geral, as mulheres vivem por mais tempo do que os
homens.
c) É inadequado que políticas públicas considerem a diferença
de gênero.
d) O acesso desigual ao mercado de trabalho interfere na qua-
lidade de vida.
e) As políticas públicas são dispensáveis na promoção do cui-
dado na velhice.
157. (SELECON – 2019) A contradição apresentada no segundo
parágrafo pode ser resumida pelo seguinte par de palavras:
a) trabalho/lazer
b) risco/proteção
c) quantidade/qualidade
d) longevidade/sexualidade)
e) moral/material
158. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Situação das crianças e dos adolescentes no Brasil
O Brasil possui uma população de 206,1 milhões de pes-
soas, dos quais 57,6 milhões têm menos de 18 anos de ida-
de (Estimativa IBGE para 2016). Mais da metade de todas as
crianças e adolescentes brasileiros são afrodescendentes e
um terço dos cerca de 820 mil indígenas do país é criança. São
57
 dezenas de milhões de pessoas que possuem direitos e deve-
res e necessitam de condições para desenvolver com plenitu-
de todo o seu potencial.
Nosso país é ainda um dos mais desiguais do mundo. Por
exemplo, entre 1996 e 2006, a desnutrição crônica (medida
pela baixa estatura da criança para a idade) caiu 50% no Brasil,
passando de 13,4% para 6,7% das crianças menores de 5 anos.
Esses bons resultados, no entanto, não alcançam toda a popu-
lação. Cerca de 30% das crianças indígenas são afetadas por
desnutrição crônica no país.
Entre 1990 e 2015, a taxa de mortalidade infantil caiu de
47,1 para 13,3 mortes para cada 1.000 nascidos vivos, de acor-
do com o Ministério da Saúde. Os avanços fizeram com que
o país superasse a meta de redução da mortalidade infantil
prevista nos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM)
antes mesmo do prazo estabelecido. Contudo, desde 2015, em
meio à crise econômica, o país entrou em um estado de aler-
ta. Em 2016, pela primeira vez em 26 anos, as taxas de mor-
talidade infantil e na infância cresceram. De 2015 a 2016, por
exemplo, a taxa de mortalidade infantil cresceu 5,3% (MS/SVS/
CGIAE-SIM/Sinasc e Busca Ativa). E, desde 2015, as coberturas
vacinais - que vinham se mantendo em patamares de excelên-
cia - entraram em uma tendência de queda. De 2015 a 2017, a
cobertura vacinal da poliomielite caiu de 95% para 78,5%, e a
da trípliceviral, de 96% para 85% (PNI).
De 1990 a 2015, o percentual de crianças com idade escolar
obrigatória fora da escola caiu de 19,6% para 6,5% (Pnad). No
entanto, mesmo com tantos avanços, em 2015, 2,8 milhões de
meninos e meninas ainda estavam fora da escola (Pnad, 2015).
E essa exclusão escolar tem rosto e endereço: quem está fora
da escola são os pobres, negros, indígenas e quilombolas.
Uma parcela tem algum tipo de deficiência. E grande parte vive
nas periferias dos grandes centros urbanos, no Semiárido, na
Amazônia e na zona rural. Muitos deixam a escola para traba-
lhar e contribuir com a renda familiar.
A face mais trágica das violações de direitos que afetam
meninos e meninas no Brasil são os homicídios de adolescen-
tes: a cada dia, 31 crianças e adolescentes são assassinados
no país [estimativa do UNICEF baseada em dados do Datasus
(2016)]-quase todos meninos, negros, moradores de favelas.
O Brasil é o país com o maior número absoluto de adoles-
centes assassinados no mundo. Em 2015, foram 11.403 meni-
nos e meninas de 10 a 19 anos vítimas de homicídios. Desses,
10.480 eram meninos - número maior do que o total de mortes
violentas de meninos em países afetados por conflitos, como
Síria e Iraque.
Mesmo tendo uma das legislações mais avançadas do mun-
do no que diz respeito à proteção da infância e da adolescência
e, embora o país tenha feito grandes progressos em relação à
sua população mais jovem, esses avanços não atingiram todas
as crianças e todos os adolescentes brasileiros da mesma for-
ma. Logo, é necessário adotar políticas públicas capazes de
combater e superar as desigualdades geográficas, sociais e
étnicas do país e celebrar a riqueza de sua diversidade.
Texto disponível em https://.vww.unicef.org/brazillsituacao-das-
-criancas-e-dos-adolescentes-no-brasil# Acesso em 25 de junho de
2019. Adaptado.
De acordo com o texto, a situação de crianças e adolescentes no
Brasil é um dos fatores que colocam o país entre os mais desi-
guais do mundo. Um dos aspectos principais que se discute no
texto sobre a situação dessa parte da população brasileira é:
a) a qualidade da educação
b) o atendimento médico
c) o abandono familiar
d) a exclusão escolar
159. (SELECON – 2019) Ao abordar o tema da infância e da ado-
lescência sob vários pontos, um dos recursos utilizados para
reforçar os argumentos no texto foi o uso de:
a) expressões com informações implícitas
b) dados estatísticos e seus referenciais
58
c) vocábulos eruditos e exagerados
d) palavras com sentido figurado
160. (SELECON – 2019) No texto, a tese da desigualdade no Brasil
comprova-se pelo fato de que:
a) o país tem uma das legislações mais avançadas do munco
b) mais de 50 milhões de pessoas têm menos de 18 anos de
idade
c) o Brasil nunca atingiu a meta de redução da taxa de
mortalidade
d) os avanços não atingiram crianças e adolescentes da mes-
ma forma
161. (SELECON – 2019) O uso da palavra “plenitude” no sugere
que:
a) o potencial de cada um deve ser desenvolvido totalmente
b) cada um desenvolverá seu potencial com o que tiver de
ajuda
c) nem todas as pessoas podem desenvolver plenamente sua
vida
d) o potencial das pessoas não depende de seus direitos e
deveres
162. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Liberdade
Cecília Meireles
Deve existir nos homens um sentimento profundo que
corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se
têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas
e monumentos, por ela se têm até morrido com alegria e
felicidade.
Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada
acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há
liberdade não há pátria, que a morte é preferível à falta de
liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria con-
dição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que
a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisa-
vós gritavam “Liberdade, Igualdade e Fraternidade!” ; nossos
avós cantaram: “Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil”;
nossos pais pediam: “Liberdade! \abre as asas sobre nós”, e
nós recordamos todos os dias que “o sol da liberdade em raios
fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria...” em certo instante.
Somos, pois criaturas nutridas de liberdade há muito tem-
po , com disposições de cantá-la, amá-la, combater e certa-
mente morrer por ela.
Ser livre como diria o famoso conselheiro... é não ser escra-
vo; é agir segundo nossa cabeça e o nosso coração, mesmo
tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar
um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar
a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o
triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso).
Ser livre ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimen-
sões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não
viver |obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os
meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocente-
mente vai até onde o sonho das crianças deseja ir (Ás vezes, é
certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)
Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de
outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudes-
sem chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco
de vento!....
Acontece, porém, que um menino, para empinar um papa-
gaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a
vida.
 E os loucos que sonharam a sair de seus pavilhões, usando
a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram
queimados, com o mapa da Liberdade nas mãos!...
São essas coisas tristes que contornam sombriamente
aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la,
estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos prefe-
rem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas
correntes e não pensar em assunto tão ingrato.
Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papa-
gaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os
loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios
fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem
humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...
Texto extraído do livro “Escolha o seu sonho”, Editora Record Rio
de Janeiro, 2002, p 07, Adaptado.
De acordo com as ideias apresentadas no texto lido, compreen-
de-se que a conquista da liberdade pressupõe:
a) seguir regras
b) correr riscos.
c) respeitar limites.
d) viver timidamente.
163. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Energia
Já comentei duas atitudes em relação à língua: uma que só
vê o produto e outra que prefere olhar para o processo. Para
uma, gramática e dicionário são, de certa forma, obras estan-
ques, prontas, especialmente no domínio do léxico. É por isso
que certa tradição condena os neologismos - ou só os aceita
quando “necessários”, a mesma atitude proposta em relação
aos estrangeirismos.
Comecemos, por estes, então. Muita gente os condena,
porque os considera uma forma de invasão da cultura por
outra. Talvez seja verdade. Mas eles podem ter outra faceta:
em vez revelar uma língua fraca, invadida, podem mostrar uma
língua poderosa, cuja máquina se move assim que uma pala-
vra estrangeira começa a ser empregada.
Observe o que aconteceu com “futebol”, originada de
foot ball. A sílaba foot foi reorganizada, recebendo uma
vogal no final. A razão é que o português repele (exceto
em pronúncias quase exageradamente cuidadas) sílabas
terminadas e consoantes obstruintes ( daí “adevogado”/
advogado e “áfita”/alta etc.). Foot torna-se “fute”. Snob
torna-se “esnobe” adequando ao português também ao
padrão silábico inicial. O que é isto? Um exemplo da gra-
mática funcionando.
Palavras novas seguem regras ou padrões que existem na
língua- o seu lado e energeia, fundamentalmente. De “catraca”,
por exemplo, surgiu há algum tempo o verbo “descatracalizar”
e o substantivo “descatralização”. Como se formam? Antes de
tudo: não há nenhuma novidade no processo; só no produto.
A sequência pode ser apresentada assim: catraca> catra-
cal> catracalizar> descatracalizar ( -al forma adjetivos, como
em “inicial”; - izar forma verbos, como em “oficializar”; des-for-
ma negações, digamos como em “des-fazer”). Para “catracaliza-
ção”, basta acrescentar outro sufixo, -ção, e deixar cair “r”, se é
que ainda se pronuncia...
Às vezes, a coisa parece mais abstrata. Um bom exemplo
é processo (antigo) que transformou palavras proparoxítonas.
Na história da língua portuguesa, esse fenômeno foi constante:
áquila iu «águia», ásinu de “asno” littera deu “letra” etc.
O fenômeno continua ocorrendo, e os melhores exemplos
são abóbora (“abóbra”), chácara(“chacra”) e xícara(“xicra”). Digo
que são os melhores exemplos porque alguém poderia dizer
que “musga” (de música) não é um bom exemplo do fenômeno
(alguém defenderia que é só um erro etc.). Mas é quase certo
que mesmo pessoas com esta mentalidade empregam “cha-
crinha”, “xicrinha” e “abobrinha”. Logo, aceitam implicitamente
“abobra”, “chacra” e “xicra”. Sempre que invoco este exemplo
LÍNGUA PORTUGUESA
diante um conservador ele fica sem fala...
No domínio da sintaxe, a energiea é ainda mais óbvia, por-
que não construímos orações por imitação, mas as criamos a
cada vez. Só que demonstração, neste caso, é menos evidente.
Não é necessariamente claro que as mesmas regras que cons-
troem “gatos perseguem ratos” constroem “casas têm quar-
tos”. E ainda menos que se trata de criação (mas é!).
Quem quiser fazer a prova, leia um livro ou um jornal, e
veja se as frases nele constantes não são originais (executados
os clichês). Talvez as exceções sejam os idiomatismos (como
“quebrar um galho” ou “bater um papo”), que provavelmente
memorizamos, não inventamos.
Sírio Possenti http://cienciahoje.org.br/coluna/energeia/
No título, o autor recupera palavra grega que remete à nação de
energia para destacar a seguinte propriedade da linguagem:
a) produto de isolamento entre línguas
b) atividade de criação linguística constante
c) desperdício de processos históricos no vocabulário
d) investimento de normas gramaticais prescritivas
164. (SELECON – 2019) De acordo com o autor, uma postura que
condena neologismos e estrangeirismos se baseia na seguinte
ideia:
a) as línguas possuem gramáticas estagnadas.
b) os falantes só criam palavras artificialmente.
c) o vocabulário de uma língua se renova sempre.
d) o contato entre línguas é um fenômeno recorrente.
165. (SELECON – 2019) O emprego de “talvez” demonstra uma
atitude argumentativa do autor baseada em:
a) rejeição
b) descrença
c) ponderação
d) dogmatismo
166. (SELECON – 2019) Considerando a argumentação do autor,
o terceiro parágrafo exemplifica a seguinte tese discutida
anteriormente:
a) as línguas são produtos imutáveis
b) o falante imita estruturas gramaticais fixas
c) as gramáticas se adequam às necessidades
d) o léxico é o inventário fechado de uma língua
167. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Onde o plástico é proibido no mundo
O planeta produziu 8,3 bilhões de toneladas de plástico
nos últimos 65 anos, e apenas 9% foram recicladas. Preocupa-
ções com o meio ambiente e a poluição dos mares impulsio-
nam medidas em vários países, inclusive no Brasil.
À medida que o mundo lentamente desperta para a escala
do problema da poluição plástica, um número crescente de
países e cidades tem introduzido proibições de certos pro-
dutos. As medidas não apenas podem ajudar a impedir que
plásticos poluam os ecossistemas marinhos, mas também
enfrentam o mito de que podemos nos livrar do problema
por meio da reciclagem.
Além do fato de que apenas 9% das 8,3 bilhões de tonela-
das de plástico produzidas entre 1950 e 2015 foram recicladas,
muitos dos produtos plásticos fabricados atualmente não são
realmente recicláveis.
(Extraído de: https:ltwww.dw.com/pt-br/ )
De acordo com o texto I, a proibição do plástico teria a função de: 59
 a) reforçar a tese de que as cidades próximas ao mar possuem
responsabilidade especial com o meio ambiente
b) enfatizar a premissa de que a recuperação dos materiais
produzidos produzirá as soluções pretendidas
c) impedir a versão de que países como o Brasil não teriam
impulsionado a indústria da reciclagem
d) desfazer a ideia de que a reciclagem seria o único meio de
enfrentar o excesso de lixo
168. (SELECON – 2019) Leia o trecho a seguir e responda a
questão.
“O planeta produziu 8,3 bilhões de toneladas de plástico
nos últimos 65 anos, e apenas 9% foram recicladas. Preocupa-
ções com meio ambiente e a poluição dos mares impulsionam
medidas em vários países, inclusive no Brasil.”
Os verbos destacados descrevem ações explicitadas pelo
seguinte par de palavras:
a) origem - destino
b) problema - solução
c) termo - comparação
d) hipótese - consequência
169. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
O drama do degelo da Groenlândia em uma só foto
Uma imagem mostra as consequências da mudança climá-
tica na região, que registrou até 17 graus Celsius na semana
passada, quando a temperatura máxima nesta época é de 3,2
graus,
Os cientistas concordam que, embora a imagem seja sur-
preendente, não é inesperada. Ainda assim, a foto, tirada em
13 de junho por Steffen M. Olsen, deu a volta ao mundo. Nela
aparecem vários cães puxando um trenó no fiorde de Ingle-
field Bredning, no noroeste da Groenlândia, e se vê como os
animais estão caminhando sobre o gelo derretido. Embora o
verão já esteja muito próximo, nesta região da Terra as tempe-
raturas máximas em junho costumam ser de 3,2 graus Celsius,
segundo o pesquisador espanhol Andrés Barbosa, diretor de
campanhas no Àrtico. Na semana passada, a estação meteoro-
lógica mais próxima do aeroporto de Qaanaaq, no noroeste da
Groenlândia, registrou uma máxima de 17,3°C na quarta-feira,
12 de junho, e 15°C no dia seguinte.
O cientista que fez a foto contou que os caçadores e pes-
cadores locais se surpreenderam ao encontrar tanta água em
cima do gelo, especialmente no princípio da temporada. Embo-
ra não seja um fato isolado, nunca tinham visto tanto gelo der-
retido antes de julho.
Os sinais da mudança climática são cada vez mais eviden-
tes. As temperaturas superiores à média em quase todo o
oceano Ártico e Groenlândia durante o mês de maio fizeram
o gelo derreter antes do habitual, resultando no menor bloco
de gelo registrado em 40 anos, segundo os dados do Centro
Nacional de Neve e Gelo dos EUA.
As temperaturas registradas na semana passada na Groen-
lândia e em grande parte do Ártico foram impulsionadas por
um ar mais quente que subia do sul. “Este fato ocorre de vez
em quando, mas há evidências de que está se tornando mais
comum, embora seja uma área de pesquisa que evolui com
muita rapidez. Além disso, à medida que a atmosfera se tor-
nar mais calorosa haverá um maior derretimento”, afirma Ruth
H. Mottram, cientista do Instituto Meteorológico Dinamarquês
e colega de Steffen M. Olsen, o pesquisador que tirou a foto.
O autor da popular imagem revelou no Twitter que se
tratava de um “dia incomum” e que a imagem “para muitos
é mais simbólica que científica”. Os pesquisadores concordam
que o alarmante não é o aumento pontual das temperaturas,
e sim a tendência de alta que observam há anos. “Por causa
desse aumento 63% das geleiras da Groenlândia estão em
retrocesso, e já houve uma perda de 30% do gelo marinho”,
60 diz Barbosa.
Além disso, Mottram explica que, embora o degelo mari-
nho não contribua imediatamente para o aumento do nível do
mar, em longo prazo isso ocorre. Seus modelos de simulações
climáticas preveem que o gelo marinho se derreta, com conse-
quências para as populações locais e os ecossistemas do Árti-
co. “Também é provável que no futuro haja uma quantidade
cada vez maior de água que contribua para a elevação do nível
do mar a partir da Groenlândia”, conclui.
Belén Juaréz (Adaptado de: https:l/brasil.elpais.com/
brasil[)
De acordo com o texto II, o indício mais relevante de mudança
climática reside em:
a) identificar aumentos isolados de calor
b) demonstrar a retirada de sal dos fluxos marinhos
c) observar a presença de gelo em regiões de nevasca
d) reconhecer uma tendência à elevação de temperatura
170. (SELECON – 2019) A principal motivação para a repercussão
conferida à fotografia reside no seguinte elemento:
a) registro de baixas recordes de temperatura
b) presença de elementos da mitologia ocidental
c) evidência de mudança climática em gelo derretido
d) apresentação de transporte terrestre movido por animal
171. (SELECON – 2019) No primeiro parágrafo, a relação estabe-
lecida entre as duas últimas frases pode ser definida, respecti-
vamente, pelo seguinte par de palavras:
a) exemplificação - generalização
b) expectativa - realidade
c) causa - consequência
d) tese - confirmação
172. (SELECON – 2019)
Por que a dieta pode baixar a imunidade
Toda vez que começo uma dieta, mesmo com acompanha-
mento nutricional, percebo que minha imunidade fica mais
baixa. Será que estou restringindo alimentos importantes, e
isso estaria me deixando mais suscetível a doenças? Há como
emagrecer sem passar por isso?
A queda na imunidade ocorre porque seu corpo não está
recebendo os nutrientes de que precisa para funcionar em
equilíbrio. A falta de zinco, por exemplo, enfraquece o siste-
ma imune. O ideal é não adotar mudanças severas no padrão
alimentar, mas modificá-lo de forma consistente ao longo do
tempo. As dietas bruscas agridem o corpo e raramente trazem
resultados no futuro. Uma alimentação equilibrada – que inclui
deslizes ocasionais – é o único caminho para ter saúde. Se alia-
da a uma atividade física regular, pode fortalecer o sistema
imune.
Márcio Atalla (Disponível: http://revistaepoca.globo.com/
Revista/EpocalAdaptado).
De acordo com o autor do texto I, a alternativa para se ter saúde
é:
a) mudar radicalmente a alimentação
b) praticar intensa atividade física
c) ingerir zinco diariamente
d) balancear a dieta
173. (SELECON – 2019)
TEXTO I
Por que a dieta pode baixar a imunidade
Toda vez que começo uma dieta, mesmo com acompanha-
mento nutricional, percebo que minha imunidade fica mais
baixa. Será que estou restringindo alimentos importantes, e
isso estaria me deixando mais suscetível a doenças? Há como
emagrecer sem passar por isso?
A queda na imunidade ocorre porque seu corpo não está
recebendo os nutrientes de que precisa para funcionar em
equilíbrio. A falta de zinco, por exemplo, enfraquece o siste-
ma imune. O ideal é não adotar mudanças severas no padrão
alimentar, mas modificá-lo de forma consistente ao longo do
tempo. As dietas bruscas agridem o corpo e raramente trazem
resultados no futuro. Uma alimentação equilibrada –que inclui
deslizes ocasionais – é o único caminho para ter saúde. Se alia-
da a uma atividade física regular, pode fortalecer o sistema
imune.
Márcio Atalla (Disponível: http://revistaepoca.globo.com/Revista/
EpocalAdaptado)
TEXTO II
A tirinha acima revela um entendimento sobre dieta que esta-
belece a seguinte relação com a discussão desenvolvida no
Texto I:
a) demonstra uma atitude equilibrada
b) apresenta uma atitude contrária
c) introduz um exemplo correto
d) propõe ideias complementares
174. (SELECON – 2019)
Na sequência dos quadrinhos, infere-se do comportamento da
LÍNGUA PORTUGUESA
personagem o seguinte elemento:
a) consome má alimentação
b) valoriza nutrientes necessários
c) realiza ingestão de bons alimentos
d) reforça hábitos saudáveis
175. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Inteligência cultural
É ponto pacífico que os seres humanos são dotados de
capacidades cognitivas superiores em relação aos símios, seus
parentes mais próximos na evolução. Basta lembrar a lingua-
gem, o simbolismo matemático e o raciocínio científico, para
citar apenas algumas. Tudo indica que essa superioridade este-
ja relacionada ao grande cérebro que temos, três vezes maior
que o dos chimpanzés, e dotado também de três vezes mais
neurônios.A questão central é saber de que modo a estrutura
do cérebro e suas estratégias funcionais adquiriram capacida-
des cognitivas tão poderosas e únicas entre os seres vivos. A
natureza teria nos dotado especificamente de uma capacidade
superior - a cognição social.
Uma hipótese bem aceita é a da ‘inteligência geral’. Dizem
os seus adeptos que os cérebros maiores permitiram realizar-
mos operações cognitivas de todo tipo, com maior eficiência
que outras espécies. Teríamos maior memória, aprendizagem
mais rápida, percepção mais ágil (inclusive do estado mental
de outras pessoas), planejamento de longo prazo. Dotado des-
sas potencialidades genéricas, o ambiente faria a diferenciação
individual, lapidando cada um diferentemente do outro.
O antropólogo M. Tomasello, do Instituto Max Planck de
Antropologia Evolutiva, na Alemanha, defende a hipótese da
‘inteligência cultural’, cuja premissa é que a natureza nos dotou
especificamente de uma capacidade superiora cognição social
- que nos oferece um grau elevado de cooperação interindivi-
dual, e a construção de redes sociais nunca conseguida pelos
símios ou qualquer outra espécie, mesmo aquelas que apre-
sentam uma organização populacional que se pode chamar
de social. Outras capacidades humanas seriam semelhantes
às dos símios, apenas potencializadas pela cultura e a vida em
sociedade.
Se a hipótese da ‘inteligência cultural’ for verdadeira, exis-
tiria uma idade em humanos, durante o seu desenvolvimen-
to precoce (antes que a cultura os influencie fortemente), em
que a cognição física (relações de espaço, quantidade e cau-
salidade entre fenômenos) seria semelhante à dos grandes
símios. Nessa mesma idade, porém, a previsão é que a nossa
cognição social seja nitidamente superior à dos chimpanzés e
orangotangos.
Os resultados obtidos pela equipe de Tomasello compro-
varam a sua hipótese da ‘inteligência cultural’. Nos testes de
cognição física, as crianças e os chimpanzés não diferiram esta-
tisticamente, mas ambos tiveram desempenho melhor que os
orangotangos. Nos testes de cognição social, entretanto, as
crianças mostraram-se muito superiores aos símios que, por
sua vez, não diferiram entre si.
Tudo indica, então, que a cultura e a vida social represen-
tam capacidades cognitivas que nascem conosco, possivel-
mente derivadas do nosso grande cérebro povoado por quase
90 bilhões de neurônios. Possivelmente, a aquisição dessa
capacidade social se deu em algum momento entre um e dois
milhões de anos atrás, quando a evolução foi selecionando
cérebros dotados de mais que os 40 bilhões estimados para os
australopitecos, nossos ancestrais africanos.
O processo seletivo continuou até chegar ao gênero Homo,
que gradualmente atingiu os nossos atuais 90 bilhões e adqui-
riu novas capacidades: a comunicação entre indivíduos por
meio da linguagem, a aprendizagem social de regras de condu-
ta coletiva voltadas para a cooperação, a percepção do estado
mental dos outros e de suas intenções e emoções (‘teoria da
mente’) e o planejamento de ações futuras de longo prazo.
61
 Assim, nascemos propensos à cooperação social: essa é
a nossa força. Provavelmente, os poucos genes que nos dife-
renciam dos chimpanzés são responsáveis pelos circuitos neu-
rais que coordenam as funções relacionadas à vida social. Sua
expressão, entretanto, deve ser modulada pela sociedade que
nós próprios construímos.
Roberto Lent
Instituto de Ciências Biomédicas Universidade Federal do Rio de
Janeiro
(Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/coluna/
inteligencia-cultural/)
O título do texto faz menção a uma tese científica que se baseia
na seguinte ideia:
a) a estrutura genética de seres humanos e orangotangos é
idêntica
b) a capacidade de cooperar dos indivíduos é possibilitada por
cérebros maiores
c) a habilidade de localização espacial é superior em
chimpanzés
d) a criação de redes sociais virtuais é explicada por processos
químicos
176. (SELECON – 2019) A última frase do texto constrói um
raciocínio com base na seguinte ideia a respeito da relação
entre indivíduo e sociedade:
a) enfatizar a ação mútua
b) ampliar a base biológica
c) rejeitar a influência histórica
d) destacar o determinismo unilateral
177. (SELECON – 2019)
TEXTO II
A discussão gerada na tirinha se baseia no seguinte aspecto:
a) visão consensual sobre o progresso
b) relatividade dos pontos de referência
c) distância espacial dos interlocutores
d) neutralidade no estabelecimento de opiniões
62
178. (SELECON – 2019)
Saúde é um estado de completo bem-estar físíco,
mental e socíal
Quando se fala em melhoria de saúde, a primeira coisa
que vem à mente é a tecnologia com seu enorme potencial de
transformar a maneira como lidamos com a saúde até hoje.
As inovações se multiplicam em todas as especialidades e nos
mais diversos campos, como genômica, robótica, nanotecno-
logia, big data, telemedicina etc., oferecendo novas possibili-
dades em diagnóstico, tratamento ou prevenção de doenças.
A sofisticação tecnológica é responsável por grandes sal-
tos na medicina e seus avanços têm contribuído para que as
pessoas possam viver cada vez mais e melhor. Neste sentido,
é natural que tenha destaque e seja admirada. Mas isso não
pode ser impeditivo para que tenhamos uma visão mais ampla
sobre a saúde e comecemos a prestar atenção em outros
fatores igualmente impactantes, seja pelo potencial de gerar
doenças ou de não permitir que as pessoas tenham uma vida
saudável. Saúde não é somente ausência de enfermidade, e
sim um estado de completo bem-estar físico, mental e social.
A partir dessa definição, dada pela própria Organização
Mundial de Saúde, é impossível pensar em melhoria de saú-
de sem um olhar mais amplo que considere outros elemen-
tos impactantes. Não se pode elevar o padrão de saúde sem
melhorar as condições de saneamento básico e moradia, sem
reduzir a violência urbana, os acidentes de trânsito, o consu-
mo abusivo de álcool ou o tabagismo e também sem tratar da
questão nutricional.
Combater a desnutrição em todas as suas formas é um
dos maiores desafios que todos os países enfrentam porque
quase um terço da população no mundo sofre, pelo menos,
de uma forma de desnutrição, como deficiência de vitaminas
e minerais, ou ainda de excesso de peso ou obesidade. A ONU
considera a questão tão séria que mantém um plano de traba-
lho global prevendo ações para melhoria das condições nutri-
cionais nos próximos dez anos.
No Brasil, de acordo com dados recentes, um terço das
crianças está acima do peso. Entre os jovens de 13 a 17 anos,
o índice de obesidade já chega a 7,8%. Excesso de peso é fator
de risco para doenças crônicas do coração, hipertensão e dia-
betes, responsáveis por 78% dos óbitos no Brasil
Parte desse problema ocorre, ou se agrava, porque substi-
tuímos alimentos e cereais in natura, ou minimamente proces-
sados, por produtos industrializados prontos para o consumo,
em geral consumindo excesso de calorias, açúcar, sódio e
outros ingredientes menos saudáveis. Além disso, não pratica-
mos atividades físicas como é recomendável.
Um novo olhar sobre a saúde é responsabilidade dos gover-
nantes, dos gestores em saúde e também de cada indivíduo.
Cláudio Lottenberg Disponível em https:/lveja.abril.com.br/ blog/
letra-de-medicol s au de-e-um-e sta do-d e-c om p leto-b e m-est ar-fi s
i co-m e nt al-esocial/( Acesso em 2010512019). Adaptado.
O autor, para dar credibilidade às ideias expostas, faz uso de
variados recursos. Dentre estes recursos, destaca-se:
a) citação de outro autor especializado na questão da saúde,
conferindo maior confiabilidade ao ponto de vista exposto
b) abordagem de um problema comprovando sua gravidade
por meio de referência na área e de dados quantitativos
c) descrição impessoal, com neutralidade, puramente objeti-
va, sem explicitar interação com o leitor
d) predomínio da flexão dos verbos no pretérito do modo indi-
cativo expressando fatos perenes, notórios
179. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
Vacinas, para que as quero?
Em um momento em que os menos avisados suspeitam
das vacinas, as autoridades em saúde pública e imunologia
apresentam dados mostrando que, na realidade, as vacinas
precisam, sim, ser inoculadas com mais frequência. Esse é o
teor do artigo ‘Quanto tempo duram as vacinas?’, assinado por
Jon Cohen e publicado na prestigiosa revista Science em abril
de 2019 Nele, Cohen indaga, entre outros assuntos, por que
o efeito protetor das vacinas contra a gripe dura tão pouco
(em média, depois de 90 dias, a proteção começa a cair) e em
outras, como as da varíola e da febre amarela, a ação é bem
mais prolongada.
Alguns especialistas argumentam que certos vírus sofrem
altas taxas de mutação e geram novos clones, que, por serem
ligeiramente diferentes dos originais, não seriam reconhecidos
pelas células do sistema imune. Mas, a coisa não é tão simples
assim.
Ao estudar a caxumba (que ainda afeta os humanos), por
exemplo, os epidemiologistas descobriram que a recorrência
da doença acontece com mais frequência em uma determina-
da faixa etária (entre 18 e 29 anos de idade). Se a reinfecção
dependesse apenas de mutações, todas as idades deveriam
ser igualmente afetadas. Assim, o enigma perdura.
No entanto, o consenso entre os imunologistas especializa-
dos em vacinas é que, de fato, precisamos de mais exposição
aos agentes infecciosos ou às próprias vacinas. Em outras pala-
vras, no caso da gripe, teríamos que tomar doses seguidas da
vacina a fim de aumentar seu efeito protetor. Em razão desses
achados, os pesquisadores chegaram até a criticar a decisão
da Organização Mundial da Saúde (OMS) de recomendar que
a vacina contra a febre amarela devesse ser inoculada apenas
uma vez, isto é, seria uma vacina vitalícia.
A necessidade da exposição constante aos agentes infec-
ciosos vai de encontro à hipótese do biólogo norte-america-
no Jared Diamond que, em seu livro Armas, germes e aço,
defende a ideia de que, ao longo da história, o sucesso dos
conquistadores se deveu, em parte, ao fato de eles serem
originalmente cosmopolitas e, dessa maneira, terem adquiri-
do resistência imunológica aos agentes infecciosos da época.
Mesmo resistentes, seriam portadores desses agentes, o que
manteria a memória imunológica. Já os conquistados, grupo
formado por populações menores, sucumbiriam ao confron-
to por não serem capazes de se defender tanto dos invasores
humanos quanto daqueles microscópicos.
Embora o avanço nessa área seja promissor, o mecanismo
que torna uma vacina mais duradoura ou não ainda segue sem
resposta. Como afirma Cohen em seu artigo, “essa é uma per-
gunta de um milhão de dólares!” (aproximadamente, o valor
do prêmio Nobel).
A despeito disso, ninguém deveria duvidar do poder das
vacinas Muito pelo contrário A tendência atual no tratamento
de doenças crônicas, como o câncer e a artrite reumatoide, é
a imunoterapia. Um dia, quem sabe, teremos vacinas contra
todos esses males.
Franklin Rumjanek
(Disponível em: http://cienciahoie.orq.br/artiqo/
vacinaspara- que-as-guero/)
O título antecipa o seguinte posicionamento do autor discutido
ao longo do texto
a) defende que o efeito do tratamento não pode ser superior a
três meses
b) associa-se aos que duvidam da eficácia dos processos de
vacinação
c) deseja que haja restrições às pesquisas com vírus inoculado
d) entusiasma-se com a ampliação do uso da imunoterapia
180. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões
A importância da memória na formação da identidade
do indivíduo
As histórias e experiências vividas ajudam na construção
da personalidade
Dos momentos mais marcantes aos acontecimentos coti-
dianos, tudo o que acontece em nossas vidas fica armazena-
do em nosso cérebro. Conforme explica a psicanalista Susan
Guggenheim, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
(UERJ), são as lembranças que ajudam o ser humano a definir o
seu lugar no mundo. “A memória permite ao sujeito que ele dê
algum sentido ao seu estar no mundo nos momentos em que
LÍNGUA PORTUGUESA
ele se interroga sobre quem é e o que realizou. Evidentemente,
nem tudo é lembrado, pois existe uma seletividade das expe-
riências recordadas”, conta a psicanalista.
Para o neurocientista Gilberto Xavier, da Universidade de
São Paulo (USP), uma pessoa sem memória não tem identida-
de. “O próprio conceito de quem eu sou depende da minha
história, pois somos frutos dela. Se uma pessoa não consegue
lembrar da sua história, ela não é nada. Para se ter uma ideia,
se observarmos dois irmãos gêmeos idênticos, que são iguais
geneticamente, eles acabam se distinguindo pela personalida-
de. Essa diferença é fruto da história de cada um deles e de
suas heranças culturais, fatores determinantes para a indivi-
dualidade de cada ser humano”, explica Gilberto.
Susan Guggenheim lembra que a memória humana vem
sendo estudada ao longo de séculos por meio de inúmeras
descrições, classificações e medidas. “Entretanto, quem pri-
meiro percebeu a dinâmica do seu funcionamento nas situa-
ções do cotidiano, bem como sua importância nos sintomas
neuróticos, foi Sigmund Freud. Já em seus primeiros trabalhos,
ele observou os diversos mecanismos inconscientes que são
utilizados pelos sujeitos a fim de lidarem com as situações
traumáticas. Além disso, ele percebeu que as pessoas histéri-
cas sofriam de reminiscências”, afirma Susan.
Susan Guggenheim lembra que a memória humana vem
sendo estudada ao longo de séculos por meio de inúmeras
descrições, classificações e medidas. “Entretanto, quem pri-
meiro percebeu a dinâmica do seu funcionamento nas situa-
ções do cotidiano, bem como sua importância nos sintomas
neuróticos, foi Sigmund Freud. Já em seus primeiros trabalhos,
ele observou os diversos mecanismos inconscientes que são
utilizados pelos sujeitos a fim de lidarem com as situações
traumáticas. Além disso, ele percebeu que as pessoas histéri-
cas sofriam de reminiscências”, afirma Susan.
E qual a importância da memória coletiva na construção
da sociedade? Respondendo a essa pergunta, a psicanalista
lembra que a memória coletiva, seja construída pelos grupos
sociais, ou por toda uma sociedade, desperta nas pessoas a
sensação de pertencimento a um determinado grupo por
terem vivenciado os mesmos “momentos históricos”. “Este
sentimento de poder recordar experiências em comum é uma
das características que distinguem uma geração da outra”,
conta a professora.
Formação da memória
O professor Gilberto lembra que o cérebro é constituído
por aproximadamente 87 bilhões de neurônios, que se comu-
nicam entre si por meio de um processo químico chamado
sinapse, criando uma infinidade de combinações. “Quando
aprendemos algo, criamos novos circuitos cerebrais, que na
verdade são novas combinações entre os neurônios. Toda vez
que vivenciamos uma experiência, ou assimilamos uma infor-
mação, alteramos nossos circuitos cerebrais. Essa alteração na
atividade dos circuitos nervosos é que gera a memória, que
pode ser visual, auditiva, ou olfativa”, explica o professor.
Disponível em: http://redeglobo.globo.com/acao/noticia/ 2013/03/
importancia-da-memoria-na-formacao-daidentidade- do-individuo.
html
No segundo parágrafo, a menção aos gêmeos assume a seguin-
te função argumentativa:
a) contrapor ideia de história familiar
b) contestar o relato de uma vivência pessoal
c) reforçar a base biológica da personalidade
d) exemplificar o papel da experiência individual
181. (SELECON – 2019) De acordo com o texto, a memória produz
uma sensação de pertencimento que possibilita, entre outros
aspectos:
a) resolver conflitos no trabalho
b) sinalizar adoecimento infantil
c) distinguir cada uma das gerações
d) explicar situações de violência na escola 63
 182. (SELECON – 2019) 183. (SELECON – 2019) Leia a tirinha para responder às questões
De onde menos se espera TEXTO II
O sucesso de atletas de elite depende de muitos fatores.
Estamos acostumados a acompanhar relatos diversos que
descrevem protocolos rígidos, geralmente envolvendo treina-
mento árduo, alimentação controlada, descanso e, em alguns
casos, a dopagem – prática proibida que consiste na injeção
de compostos, como a testosterona (hormônio anabolizante),
para aumentar a massa muscular dos atletas. Jamais imagina-
ríamos que um dos segredos do sucesso poderia ter origem
no intestino dos atletas, mais especificamente, num gênero de
bactérias com o curioso nome de Veillonela atypica. Disponível em: https://twitter.com/Metropoles
Pesquisadores norte-americanos descobriram que, duran- No primeiro quadrinho, a expressão facial do personagem,
te – e logo após – o exercício vigoroso, ocorre o crescimento reforçando sua resposta, indica reação de:
agudo de populações de bactérias V. atypica nos intestinos de
a) concordância
alguns maratonistas. A pergunta seguinte foi: qual a relação
desses microrganismos com o desempenho dos atletas de eli- b) neutralidade
te? Essa pergunta foi respondida recentemente e se encontra c) espanto
no artigo do biólogo molecular Jonathan Scheiman e colabora- d) apatia
dores, publicado na revista Nature Medicine em junho último.
Para explicar esse fenômeno, é preciso antes descrever
rapidamente um pouco o que acontece no metabolismo. Um
exercício como a maratona implica a contração muscular 184. (SELECON – 2019) A fala, no segundo quadrinho, expressa
repetitiva durante um período relativamente longo. Para que em relação ao comentário do personagem, no primeiro quadri-
a contração ocorra, o músculo usa a glicose como combustível. nho, uma relação de:
Acontece que a glicólise também produz o lactato ou ácido a) consentimento
láctico. Quem já fez exercícios repetitivos sabe que, ao final de b) ponderação
certo tempo, o músculo sofre fadiga, o que produz uma sen- c) resignação
sação bem conhecida de queimação ou dor e, nesse momento,
d) indiferença
a pessoa deve parar o exercício. Quando isso acontece, o des-
conforto cessa e, após algum tempo, os músculos estão pron-
tos para continuar a contrair.
Para que haja recuperação da contração muscular, é 185. (SELECON – 2019)
importante que o lactato acumulado no músculo tenha sua Poluição do ar pode ser tão perigosa quanto fumar um
concentração diminuída. Mas, qual a relação do lactato com maço de cigarro por dia
a V. atypica? Bem, os cientistas descobriram que essas bacté-
Pesquisadores dos Estados Unidos concluíram que a
rias consomem o lactato, isto é, usam o lactato como nutriente.
exposição à poluição do ar pode ser equivalente a fumar uma
Assim, as bactérias contribuem para reduzir mais rapidamente
carteira de cigarros por dia e que ela ainda pode aumentar a
a concentração do lactato nos músculos e, dessa forma, apres-
chance de se ter enfisema pulmonar, uma doença perigosa e
sar a recuperação muscular. Isso é, decididamente, uma van-
sem cura.
tagem para os atletas que têm a V. atypica em seu intestino.
Os cientistas notaram uma maior incidência da enfermida-
Os pesquisadores realizaram experimentos com camun-
de em pessoas que estão expostas por muito tempo a gases
dongos para demonstrar esse efeito. Transplantaram as bacté-
poluentes, em especial ao ozônio. O enfisema é uma doença
rias para os roedores e os testaram em uma esteira adaptada
respiratória grave, que diminui a elasticidade dos pulmões e
para eles. Os animais que receberam as bactérias corriam
leva à destruição dos alvéolos pulmonares, provocando sin-
durante bem mais tempo que aqueles controles, que não as
tomas como respiração rápida, tosse ou dificuldade para
receberam.
respirar.
Descobriu-se também que a V. Atypica, além de consumir
Segundo o estudo, conduzido por universidades america-
o lactato, produz propionato – composto que é produto do
nas, em áreas com aumento de três partes por milhão (3 ppm)
metabolismo do lactato. Já se mostrou em camundongos que
no nível de ozônio ao longo de dez anos, as pessoas têm maior
o propionato aumenta os batimentos cardíacos e, também, o
chance de ter enfisema. Essa possibilidade é a mesma que tem
consumo máximo de oxigênio (que é importante para gerar
alguém que fume uma carteira de cigarros por dia ao longo de
energia na fase aeróbica do exercício). Assim, estar contami-
29 anos.
nado com V. atypica é tudo de bom – se você for um atleta, é
claro. Para chegar a essa conclusão, os pesquisadores estuda-
ram 7 mil pessoas e a poluição a que elas estiveram expostas
Franklin Rumjanek Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/
do ano 2000 até 2018. Os participantes, que foram expostos
O título “De onde menos se espera” se refere à seguinte ideia a exames de tomografia computadorizada, viviam todos em
discutida no texto: grandes regiões metropolitanas como Chicago, Baltimore, Los
a) venda proibida de substâncias em academias Angeles, Minnesota e Nova York. Os resultados foram publica-
dos no periódico médico JAMA.
b) orientação de repouso contida em artigo científico
Os cientistas acreditam que a principal causa para a maior
c) frustração de torcedores com a dopagem de atletas
predisposição ao enfisema é o ozônio que fica concentrado na
d) presença de uma bactéria no intestino de maratonistas troposfera (camada mais baixa da atmosfera). O gás é produ-
zido especialmente quando a luz ultravioleta age com outros
poluentes liberados por combustíveis fósseis.
“Conforme as temperaturas aumentam com o aquecimen-
to global, o nível de ozônio troposférico vai continuar a aumen-
tar”, contou R. Graham Barr, professor de epidemiologia na
Universidade Columbia. “A não ser que passos sejam toma-
dos para reduzir os poluentes, ainda não é claro qual nível ou
sequer se esses gases são seguros para a saúde humana.”
Disponível em: revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/
64
A informação central contida no título é apresentada por meio 188. (SELECON – 2018) Leia o texto a seguir e responda para res-

LÍNGUA PORTUGUESA
de uma relação de: ponder às questões:
a) causa Receita de Ano Novo
b) condição Para você ganhar belíssimo Ano Novo
c) comparação cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
d) consequência Ano Novo sem comparação com todo o
tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido)
186. (SELECON – 2019) Leia o texto para responder às questões para você ganhar um ano
Tendências e Desafios da Reciclagem de Embalagens não apenas pintado de novo,
Plásticas
remendado às carreiras,
A disposição dos resíduos sólidos urbanos apresenta pro-
blemas relacionados à instalação adequada dos mesmos, ao mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
espaço físico ocupado pelos rejeitos e à proliferação de doen- novo até no coração das coisas menos percebidas
ças para parte da população que mora próxima e sobrevive (a começar pelo seu interior)
da comercialização desses resíduos. Nos países desenvolvidos,
novo, espontâneo que de tão perfeito
principalmente na Europa, existem problemas nítidos relacio-
nados ao espaço físico para alocação de rejeitos. Em alguns nem se nota,
países, os resíduos sólidos são transportados por longas dis- mas com ele se come, se passeia,
tâncias até alcançar sua destinação final. Nos EUA, a previsão se ama, se compreende, se trabalha,
para 2005 é que a maioria dos aterros sanitários existentes
tenha atingido sua capacidade máxima, ou esteja com espe- você não precisa beber champanha
cificações ultrapassadas em relação aos critérios de seguran- ou qualquer outra birita,
ça exigidos. No Brasil, uma nova política nacional de resíduos não precisa expedir nem receber mensagem
sólidos está sendo discutida na Câmara dos Deputados. O
[...]
importante nessa fase de implantação é estabelecer e asse-
gurar metas sustentáveis que considere mas características e Não precisa
limitações intrínsecas do país. fazer lista de boas intenções
Uma característica peculiar do Brasil é a presença de uma para arquivá-las na gaveta.
classe de trabalhadores de baixa renda que usufruem da ativi-
Não precisa chorar arrependido
dade de coleta de resíduos recicláveis e acaba por inserir o país
entre os maiores recicladores mundiais. Essa parcela da popu- pelas besteiras consumidas
lação, de acordo com levantamento do Cempre (Compromisso nem parvamente acreditar
Empresarial para a Reciclagem), atualmente representa cerca que por decreto de esperança
de 200 mil trabalhadores clandestinos. Além disso, a maior
parte do suprimento de resíduos do setor produtivo é prove- a partir de janeiro as coisas mudem
niente da atividade de catadores. Dessa forma, a legalização, e seja tudo claridade, recompensa,
o incentivo e profissionalização dos catadores pela formação justiça entre os homens e as nações,
de cooperativas, além de inserir essa parcela da população
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
dentro da sociedade economicamente ativa, pode contribuir
como uma forma de viabilização da coleta seletiva em âmbito direitos respeitados, começando
nacional. pelo direito augusto de viver.
Amélia S. F. Santos José Augusto M. Agnelli Sati Manrich (Fonte: Para ganhar um Ano Novo
Polímeros: Ciência e Tecnologia, vol. 14, n° 5, p. 307-312, 2004)
que mereça este nome
No primeiro parágrafo, a estratégia argumentativa utilizada
você, meu caro, tem que merecê-lo,
pode ser sintetizada pelo seguinte par de palavras:
tem que fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
a) tese/contradição
mas tente, experimente, consciente.
b) referência/comparação
É dentro de você que o Ano Novo
c) particularização/refutação
cochila e espera desde sempre.
d) generalização/exemplificação
Carlos Drummond de Andrade.
In: Discurso de primavera e algumas sombras, 1978.

187. (SELECON – 2019) No segundo parágrafo, os autores indi-
cam propostas de ações que são apresentadas de acordo com o
seguinte esquema:
a) exploram aspectos contraditórios na exposição de síntese
b) extraem um princípio universal a partir de dados
estatísticos
c) partem de elementos concretos para sustentar uma
conclusão
d) revisam a literatura sobre o tema antes de apresentar uma
dúvida
A ideia principal do Texto é:
a) incentivar as promessas para um novo ano
b) criar esperança por meio das mensagens enviadas
c) mostrar que ter um Ano Novo depende de cada um
d) ensinar a escrever listas de desejos para o Ano Novo
189. (SELECON – 2018) Na “receita” de Ano Novo, o poeta afirma
que, ao se seguir essa receita, o Ano Novo será tão belo e novo
que:
a) não será igual a nenhum outro ano ou tempo anterior
b) só acontecerá se for pintado e remendado como novo
c) não acontecerá se não houver choro e arrependimento
d) só será igual aos já passados se tiver lista de pedidos

65
 190. (SELECON – 2018) Leia o texto para responder às questões
Estudo de crânios serviu como base à falha ciência do
racismo
Médico do século XIX conquistou intelectuais ao criar jus-
tificativa para uma suposta superioridade dos brancos RIO - A
banana atirada no jogador Daniel Alves durante um jogo do
Barcelona e as declarações racistas do dirigente de um clube
de basquete americano provocaram repúdio mundial esta
semana, mas as manifestações preconceituosas seriam vis-
tas com naturalidade pelo médico americano Samuel George
Morton. Ele angariou fama em seu país e na Europa no sécu-
lo XIX disseminando a teoria de que a superioridade racial é
corroborada pelo estudo dos crânios. Aqueles de estrutura
mais complexa e avançada, um sinal inegável de inteligência e
maior capacidade de raciocínio, seriam os de caucasianos. Seu
argumento resistiu por 150 anos. Foi analisado por figuras
como Charles Darwin, convenceu abolicionistas e só foi
definitivamente desmantelado na década de 1980, embora as
manifestações racistas persistam.
– Ele fez amizades com as pessoas certas, aquelas que real-
mente importavam – conta o historiador James Poskett, que
lidera as pesquisas de Cambridge. – Morton produziu apenas
500 cópias de “Crania americana” e distribuiu para pessoas
influentes como antropólogos famosos na Inglaterra e edi-
tores de revistas científicas americanas. Mesmo com a peque-
na tiragem, seu trabalho foi lido em países como França,
Alemanha, Rússia e Índia.
Morton, então, ganhou as graças da elite intelectual do
Velho Mundo. Sua obra foi assumidamente uma inspiração
para autores de livros como “Crania Britannica” e “Crania
Germanica” e ainda para os trabalhos do italiano Cesare Lom-
broso, de 1876, que partia de características físicas do crânio
para determinar criminosos. Até o evolucionista (e abolicionis-
ta) Charles Darwin, que leu o texto de Morton, considerou-o
uma “autoridade” na discussão racial, embora não tenha usa-
do nada dos seus estudos nos trabalhos que fez. Muito pelo
contrário.
O elogio ao racismo de Morton só desabou em 1981,
quando o evolucionista Stephen Jay Gould, professor da Uni-
versidade de Harvard, publicou o livro “A falsa medida do
homem”, demonstrando que não havia relação entre as raças
e seus níveis de inteligência. Ainda assim, mesmo sem qual-
quer suporte acadêmico, não faltam convictos de que
brancos e negros ocupam polos opostos. E, 175 anos depois
de “Crania americana”, entre bananas e o basquete, surge
mais uma polêmica que desafia a razão: a ideia, errada, de que
somos todos macacos.
Renato Grandelle
(Adaptado de O GLOBO, 03/05/2014) (https://oglobo.globo.com/
sociedade/historia/estudo-de-
cranios- serviu-como-base-falha-ciencia-do-racismo-12370323)
A primeira frase do texto apresenta o racismo como:
a) herança genética
b) construção histórica
c) constatação natural
d) demonstração lógica
191. (SELECON – 2018) No segundo parágrafo, o autor sugere
que a divulgação do trabalho de Morton se deve, principalmen-
te, ao seguinte fator:
a) renovação do campo da ciência
b) adequação do método de pesquisa
c) estratégia de distribuição dos exemplares
d) familiaridade com conhecimentos de antropologia
66
192. (SELECON – 2018) A frase que melhor evidencia a crítica do
autor em relação às teorias raciais é:
a) “Seu argumento resistiu por 150 anos. Foi analisado por
figuras como Charles Darwin, convenceu abolicionistas”
b) “Morton produziu apenas 500 cópias de “Crania america-
na” e distribuiu para pessoas influentes como antropólogos
famosos na Inglaterra”
c) “Sua obra foi assumidamente uma inspiração para autores
de livros como “Crania Britannica” e “Crania Germanica”
d) “Ainda assim, mesmo sem qualquer suporte acadêmico,
não faltam convictos de que brancos e negros ocupam polos
opostos”
193. (SELECON – 2018) Em “Mesmo com a pequena tiragem, seu
trabalho foi lido em países como França, Alemanha, Rússia e
Índia”, o emprego de “mesmo” sugere o seguinte pressuposto:
a) Uma tiragem pequena deve ter poucos leitores.
b) Um livro muito lido não deve ter tiragem pequena.
c) Há muitas pessoas cultas em países como França, Alema-
nha, Rússia e Índia.
d) Há muitos trabalhos científicos publicados em países como
França, Alemanha, Rússia e Índia.
194. (SELECON – 2018) Leia o texto para responder às questões
Escrever é fácil?
Via de regra, nosso pensamento é caótico: funciona para
alimentar nossas decisões cotidianas, mas não funciona se for
expresso, em voz alta ou por escrito, tal qual se encontra na
cabeça. Para entender o nosso próprio pensamento, precisa-
mos expressá-lo para outra pessoa. Ao fazê-lo, organizamos o
pensamento segundo um código comum e então, finalmente,
o entendemos, isto é, nos entendemos.
Todo professor conhece este segredo: você entende
melhor o seu assunto depois de dar sua aula sobre ele, e não
antes. Ao falar sobre o meu tema, tentando explicá-lo a quem
o conhece pouco, aumento exponencialmente a minha pró-
pria compreensão a respeito. Motivado pelas expressões de
dúvida e até de estupor dos alunos, refino minhas explicações
e, ao fazê-lo, entendo bem melhor o que queria dizer. Costu-
mo dizer que, passados tantos anos de profissão, gosto muito
de dar aula, principalmente porque ensinar ainda é o melhor
método de estudar e compreender.
Ora, do mesmo jeito que ensino me dirigindo a um grupo
de alunos que não conheço, pelo menos no começo dos meus
cursos, quem escreve o faz para ser lido por leitores que ele
potencialmente não conhece e que também não o conhecem.
Mesmo quando escrevo um diário secreto, o faço imaginan-
do um leitor futuro: ou eu mesmo daqui a alguns anos, ou
quem sabe a posteridade. Logo, preciso do outro e do leitor
para entender a mim mesmo e, em última análise, para ser e
saber quem sou.
Exatamente porque esta relação com o outro, aluno ou
leitor, é tão fundamental, todo professor sente um frio na
espinha quando encontra uma turma nova, não importa há
quantos anos exerça o magistério. Pela mesmíssima razão,
todo aluno não quer que ninguém leia sua redação enquan-
to a escreve ou faz questão de colocá-la debaixo da pilha de
redações na mesa do professor, não importa se suas notas são
boas ou não na matéria.
Escrever definitivamente não é fácil, porque nos expõe no
momento mesmo de fazê-lo. Quem escreve sente de repen-
te todas as suas hesitações, lacunas e omissões, percebendo
como o seu próprio pensamento é incompleto e o quanto ain-
da precisa pensar. Quem escreve de repente entende o quanto
a sua própria pessoa é incompleta e fraturada, o quanto ainda
precisa se refazer, se inventar, enfim: se reescrever.
Gustavo Bernardo (Adaptado de Conversas com um professor de
literatura. Rio de Janeiro: Rocco, 2013)
No título, sugere-se uma ideia que é desconstruída ao lon-
go do texto. Essa desconstrução se baseia na premissa de que
escrever:
a) obriga demonstração de cultura nacional
b) requer domínio profundo da norma culta
c) exige conhecimento prévio sobre o leitor
d) impõe exposição das dúvidas do autor
195. (SELECON – 2018) Ao longo do texto, o autor sustenta a ideia
de que o ato de escrever possui, em relação ao pensamento, a
função de:
a) espelhar suas estruturas
b) organizar seus raciocínios
c) dispersar suas hesitações
d) ocultar suas fragilidades
196. (SELECON – 2018) Para o autor, a produção de textos orais
ou escritos supõe principalmente o seguinte aspecto:
a) reconhecimento da variedade linguística
b) preservação da intimidade do autor
c) construção da imagem de leitor
d) elaboração de roteiro prévio
197. (SELECON – 2018) No último parágrafo, a associação entre
escrita e vida se realiza por um procedimento de:
a) analogia
b) contraposição
c) contiguidade
d) dissociação
198. (SELECON – 2018) No quarto parágrafo, a menção a uma
prática considerada corrente entre os alunos reforça uma
característica do autor já discutida no texto. Essa característica
se constrói por:
a) crítica à indisciplina
b) acolhimento das dúvidas
c) respeito às desistências
d) elogia da segurança
199. (SELECON – 2018) No último parágrafo, o emprego da
expressão verbal “Quem escreve” no lugar de uma expressão
nominal como “escritor” produz o efeito de:
a) restrição
b) generalização
c) determinação
d) classificação
200. (SELECON – 2018) Leia o texto para responder às questões.
Ficar grudado no smartphone é antissocial ou
hipersocial?
Muitos estudiosos têm chamado atenção para as conse-
quências do uso excessivo dos smartphones. Mas pesquisa-
dores canadenses fizeram uma análise de diversos trabalhos
publicados sobre o tema e concluíram que o fenômeno é sim-
plesmente um reflexo do desejo profundo de se conectar com
outras pessoas. Em outras palavras, eles sugerem que esse
tipo de comportamento não é antissocial, e sim hipersocial.
Em artigo publicado em uma revista científica, Samuel
Veissière e Moriah Stendel, da Universidade McGill, tentam
mostrar que existe um lado positivo nessa mania das pessoas.
LÍNGUA PORTUGUESA
Para eles, é preciso ter em mente que o que vicia não é o apa-
relho, e sim a conexão que ele proporciona.
Os autores observam que os humanos evoluíram como
espécies exclusivamente sociais, que precisam do retorno
constante dos outros para se guiar e saber o que é cultural-
mente apropriado. A interação social traz significado, objetivos
e senso de identidade para as pessoas.
O problema é que essa sede por conexões, que é absolu-
tamente normal e até saudável, muitas vezes se transforma
num comportamento insalubre – a hiperconectividade faz o
sistema de recompensa no cérebro funcionar em ritmo exage-
rado e surge uma compulsão que pode trazer diversas conse-
quências à saúde e aos próprios relacionamentos.
Eles também reforçam que é preciso fazer um esforço
para não cair na cilada de se comparar com os outros, já que
a realidade apresentada nas mídias sociais é distorcida. Ter
isso sempre em mente é uma forma de evitar as consequên-
cias negativas das tecnologias móveis. A outra dica é guardar o
aparelho durante os encontros reais – já que eles são poucos,
que sejam aproveita- dos ao máximo.
Jairo Bauer
(https://doutorjairo.blogosfera.uol.com.br/2018/03/07/
ficar- grudado-no-smartphone-e-antissocial-ou-hipersocial/)
No título, o elemento que evidencia a polêmica em torno do
assunto abordado é:
a) estrangeirismo – “smartphone”
b) informalidade – “grudado”
c) conectivo – “ou”
d) prefixo – “hiper”
201. (SELECON – 2018) A opinião dos pesquisadores, apresenta-
da no segundo parágrafo, se baseia na seguinte premissa sobre
os seres humanos:
a) as ciências concentram-se no lado negativo na espécie
b) os indivíduos são dependentes da interação com o outro
c) as pessoas expressam instintos de autoproteção
d) as manias limitam o racionalismo humano
202. (SELECON – 2017) Leia o texto para responder às questões
Microscópio impulsionou descobertas
Os microscópios ganharam a tecnologia básica de hoje
a partir do começo do século 19. Mas, mesmo no século ante-
rior, já havia microscópios com formas semelhantes. No sécu-
lo 17, descobertas importantes foram feitas com esse tipo de
aparelho. “Noventa por cento das descobertas em citologia, o
estudo das células, foram feitas com microscópios rudimenta-
res”, diz o biólogo Nelio Bizzo, especialista em ensino de bio-
logia na Faculdade de Educação da USP (Universidade de São
Paulo).
“O microscópio é uma ferramenta indispensável para
quem estuda biologia”, afirma Bizzo. “Deveria haver uma lei
federal proibindo escolas de comprar computadores se não
tiverem um microscópio.” Para o professor da USP, “quem vê
uma foto de vírus, de bactérias, e que nunca manipulou um
microscópio, não tem condição de entender como a foto foi
feita”. O microscópio teve para a biologia o mesmo impacto
que seu parente para ver mais longe, o telescópio, teve na
astronomia. Graças ao telescópio foi possível enxergar novos
planetas e novas luas girando em torno deles, e confirmar a
hipótese de que a Terra não era o centro do universo, mas
sim apenas mais um corpo celeste que girava em torno do
Sol. Graças aos microscópios foi possível descobrir todo um
novo mundo desconhecido da ciência: aquele dos seres vivos
de dimensões muito pequenas, microscópicas, os chamados
micróbios. Um dos mais notáveis pioneiros foi o holandês
Antonie van Leeuwenhoek (1632-1723), o primeiro pesquisa-
dor a observar micróbios como bactérias e protozoários.
67
 Ele batizou esses seres de “animálculos”, pequenos ani-
mais que pôde observar na água ou no interior do próprio
corpo humano. Nem todos podem hoje ser chamados de “ani-
mais”, mas com seus esforços Leeuwenhoek abriu toda uma
área de pesquisa científica. Leeuwenhoek usava um microscó-
pio de um modelo bem simples, que se constituía basicamen-
te de duas placas de latão entre as quais havia apenas uma
lente, com um parafuso ajustável para manter o espécime
sendo observado. Apesar da simplicidade do microscópio, ele
conseguiu enxergar as bactérias, pela primeira vez em 1676,
com um instrumento que tinha uma ampliação de no máximo
280 vezes.
Tanto telescópios como microscópios surgiram no momen-
to em que se criaram as bases da ciência moderna, a chamada
Revolução Científica. Eles foram tanto causa como efeito dessa
revolução.
(Adaptado de: http:!lwww1.foIha.uoI.com.br/fsg/brasiI/
fc15119821.htm)
De acordo com o texto, é possível identificar a seguinte relação
entre o instrumento microscópio e o avanço tecnológico:
a) os estudos científicos mantêm independência frente às
descobertas tecnológicas
b) os biólogos não se habituaram ao uso frequente das técni-
cas em microscopia
c) o microscópio contribuiu e foi aperfeiçoado pelas conquis-
tas tecnológicas
d) o surgimento do microscópio e posterior à revolução
científica
203. (SELECON – 2017) “Os microscópios ganharam a tecnologia
básica de hoje a partir do começo do século 19”. Para a adequa-
da compreensão, é necessário identificar, na frase anterior, o
seguinte pressuposto:
a) a tecnologia foi iniciada com aparelho de visão a distância
b) o aparelho possuiu outras configurações tecnológicas
c) a atualidade desenvolve projetos de avanços restritos
d) o início do seculo fragmentou a era tecnológica
204. (SELECON – 2017) Na frase “O microscópio teve para a bio-
logia o mesmo impacto que seu parente para ver mais longe, o
telescópio, teve na astronomia”, uma relação entre o microscó-
pio e o telescópio é estabelecida por:
a) negação
b) analogia
c) antagonismo
d) pertencimento
205. (SELECON – 2017) Leia o texto para responder às questões
A humanização como dimensão pública das políticas
de saúde
No início de 2003, enfrentamos um debate no Ministério
da Saúde defendendo a priorização do tema da humaniza-
ção como aspecto fundamental a ser contemplado nas polí-
ticas públicas de saúde. O debate se fazia a partir da tensão
entre concepções diferentes. Havia escolhas, de um lado, que
visavam aos “focos e resultados dos programas” e, de outro,
que problematizavam os processos de produção de saúde e
de sujeitos, no plano mais amplo da alteração de modelos de
atenção e de gestão. Neste contexto, apresentava-se para nós
não só um desafio, mas principalmente a urgência de reavaliar
conceitos e práticas nomeadas como humanizadas. Identifi-
cada a movimentos religiosos, filantrópicos ou paternalistas,
a humanização era menosprezada por grande parte dos ges-
tores, ridicularizada por trabalhadores e demandada pelos
usuários.
O debate ia se montando em torno das condições pre-
carizadas de trabalho, das dificuldades de pactuação das
68
diferentes esferas do Sistema Único de Saúde (SUS), do des-
cuido e da falta de compromisso na assistência ao usuário dos
serviços de saúde. O diagnóstico ratificava a complexidade da
tarefa de se construir de modo eficaz um sistema público que
garantisse acesso universal, equânime e integral a todos os
cidadãos brasileiros.
Não restava dúvida: o SUS é uma conquista nascida das
lutas pela democracia no país que, em 1988, ganham estatuto
constitucional. Garantir o “caráter constituinte” do SUS impõe
que possamos identificar os problemas contemporâneos que
se dão na relação entre Estado e as políticas públicas. É esta
relação que queremos problematizar neste momento que o
projeto de uma Política Nacional de Humanização (PNH) reto-
ma o que está na base da reforma da saúde do porte daquela
que resultou na criação do SUS.
Nos primeiros passos que demos imediatamente nos con-
frontamos com outro aspecto presente no âmbito do que se
nomeava como programas de humanização: havia projetos,
atividades, propostas, mas em todos era evidente o caráter
fragmentado e separado dessas iniciativas não só na relação
de baixa horizontalidade que se verificava entre elas, mas
também no modo vertical como elas se organizavam dentro
do Ministério da Saúde e do SUS. Tínhamos, então, um duplo
problema: seja o da banalização do tema da humanização, seja
o da fragmentação das práticas ligadas a diferentes programas
de humanização da saúde. Na verdade, trata-se de um mesmo
problema em uma dupla inscrição teórico-prática, daí a neces-
sidade de enfrentarmos a tarefa de redefinição do conceito de
humanização, bem como dos modos de construção de uma
política pública e transversal de humanização da/na saúde.
Diante desse duplo problema, a Secretaria Executiva do
Ministério da Saúde propôs a criação da PNH. Como política,
a humanização deveria traduzir princípios e modos de operar
no conjunto das relações entre todos que constituem o SUS.
Era principalmente o modo coletivo e co-gestivo de produção
de saúde e de sujeitos implicados nesta produção que deveria
orientar a construção da PNH como política pública.
Regina Benevides
Eduardo Passos Fragmento extraído de Revista Ciência & Saúde,
Rio de Janeiro, 2005. (Disponível em:scielo.br/)
De acordo com os autores, a urgência em reavaliar a noção de
humanização se deve, entre outros fatores, a:
a) visão pejorativa a respeito do tema
b) equívoco evidenciado no texto constitucional
c) rejeição da nomeação por usuários do sistema
d) valorização de um assunto considerado modismo
intelectual
206. (SELECON – 2018) No diagnóstico realizado, as ações rela-
tivas aos programas de humanização apresentavam caráter
limitado por:
a) inscrever-se de maneira fragmentada nas referências
teóricas
b) corresponder a uma estrutura governamental hierarquizada
c) conceder espaço intensificado às críticas dos usuários
d) obter dotação orçamentária federal limitada
207. (SELECON – 2021) Leia o texto para responder às questões
Publicidade de alimentos e obesidade infantil: uma
reflexão necessária
A epidemia de obesidade e doenças crônicas é um pro-
blema que atinge, de maneira crescente, o mundo inteiro. E
tornou-se consenso entre as principais organizações e pes-
quisadores em saúde pública que a regulação da publicidade
de alimentos é uma das estratégias necessárias para comba-
tê-la. As campanhas de marketing não apenas influenciam as
escolhas alimentares na infância, mas também buscam fideli-
zar consumidores desde a mais tenra idade. O objeto prefe-
rencial são os alimentos ultraprocessados, feitos a partir de
ingredientes industriais, com pouco ou nenhum produto fres-
co, e, geralmente, com alta quantidade de açúcar, gordura e/
ou sódio.
Em 2010, a Organização Mundial da Saúde recomendou a
redução da exposição das crianças à propaganda de alimentos,
sobretudo aqueles com alta quantidade de açúcar, sal e gor-
dura. Em 2012, a Organização Pan-Americana da Saúde apro-
fundouse no tema e também apresentou recomendações de
ações concretas por parte dos governos para reduzir a exposi-
ção das crianças à publicidade de alimentos. Para especialis-
tas, a autorregulamentação do setor não tem funcionado.
A mais recente publicação sobre obesidade do periódi-
co Lancet, divulgada em fevereiro deste ano, indica que, até
o momento, as iniciativas de regulação da propaganda não
foram suficientes. Desde os avanços conquistados na proteção
da amamentação, com a eliminação de anúncios que apresen-
tam substitutos do leite materno, poucas ações efetivas foram
implementadas para frear o massivo marketing da indústria de
alimentos para crianças em todo o mundo.
No Brasil, apesar da proibição da publicidade abusiva (dire-
cionada à criança) prevista no Código de Defesa do Consumi-
dor (CDC) desde 1990, a falta de regulamentação específica
para alimentos prejudica a efetivação da lei. Em 2010, a movi-
mentação internacional em torno do tema motivou a elabo-
ração da primeira regulação sobre publicidade de alimentos
em geral, por parte da Anvisa (Agência Nacional de Vigilância
Sanitária). A regulação, no entanto, foi suspensa logo após sua
publicação, devido à pressão de diversas associações da indús-
tria de alimentos. A Norma Brasileira de Comercialização de
Alimentos para Lactentes e Crianças de Primeira
Infância, Bicos, Chupetas e Mamadeiras (NBCAL) contribuiu
muito para a proteção ao aleitamento materno, porém aguar-
da regulamentação, desde 2006, o que compromete a fiscaliza-
ção e o cumprimento da lei. Alguns avanços também precisam
ser reconhecidos, como a Resolução 163/2014 do Conselho
Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda),
que regulamentou a propaganda abusiva, descrevendo todos
os casos em que o Código do Consumidor deve ser aplicado.
Porém, os órgãos de fiscalização ainda não possuem força sufi-
ciente para colocá-la em prática, também por conta da grande
pressão das associações da indústria e de publicidade. Assim
como na suspensão da resolução da Anvisa, esses segmentos
fazem pressão contra a resolução do Conanda, alegando que
esses órgãos não têm competência legal para regular a publi-
cidade ou que as regras ferem a liberdade de expressão das
empresas. Argumentos que já foram refutados por renomados
juristas e contestados pelas evidências científicas na área da
saúde pública.
O novo Guia Alimentar para a População Brasileira, publi-
cado pelo Ministério da Saúde em 2014, reconhece a influência
e coloca a publicidade de alimentos como um dos obstáculos
para a alimentação saudável. O guia destaca que a regulação é
necessária, pois a publicidade estimula o consumo de alimen-
tos ultraprocessados, induzindo a população a considerá-los
mais saudáveis, com qualidade superior aos demais, e fre-
quentemente associá-los à imagem de bem-estar, felicidade e
sucesso.
Independentemente do tipo de alimento, a propaganda
direcionada a crianças se aproveita da vulnerabilidade de indi-
víduos em fase de desenvolvimento para incentivar o consumo.
Por isso, não deve ser permitida. Ainda temos um longo cami-
nho pela frente para alcançar a garantia dos direitos à alimen-
tação adequada e saudável e os direitos dos consumidores.
Ana Paula Bortoletto (https://epoca.globo.com/vida/noti-
cia/2015/03/publicidade-dealimentos-e-obesidade-infantil-buma-refle-
xao-necessariab.html) Adaptado.
“Para especialistas, a autorregulamentação do setor não tem
funcionado” (2º parágrafo)
A frase assume, no contexto do parágrafo, a função de:
a) confirmar asserção
b) propor comparação
c) introduzir ponderação
d) apresentar motivação
208. (SELECON – 2020) O texto é construído com base no seguin-
LÍNGUA PORTUGUESA
te modo de organização do discurso:
a) narrativo
b) injuntivo
c) descritivo
d) argumentativo
209. (SELECON – 2020)
Os desafios da conservação da água no Brasil
Um dos países com maior disponibilidade de recursos
hídricos do mundo, o Brasil tem problemas com seus indica-
dores de água. O acesso à água tratada e à coleta e tratamento
de esgoto no país é desigual. As áreas urbanas tendem a ter
índices melhores, enquanto áreas irregulares e afastadas são
mais prejudicadas. Além de políticas públicas que assegurem
o atendimento, que é dificultado pela distribuição desequili-
brada da água e da população no território brasileiro, outro
imbróglio é a conservação do próprio recurso, que enfrenta
desafios.
Falta de saneamento
Um dos maiores vilões da qualidade da água no Brasil é a
oferta de saneamento básico. Pouco mais da metade da popu-
lação brasileira, 52,4%, tinha coleta de esgoto em 2017, e ape-
nas 46% do esgoto total é tratado, de acordo com o Sistema
Nacional de Informação sobre Saneamento.
Dessa forma, um grande volume de esgoto não coletado
ou não tratado é despejado em corpos d’água, provocando
problemas ambientais e de saúde. “Essa falta de infraestrutura
de saneamento básico tem um impacto brutal na qualidade
das águas de todo o país”, diz o especialista Carlos.
Não só a carência de coleta e de tratamento de esgoto é
problemática, mas também a poluição causada por indústrias
e pela agricultura, como o lançamento de agrotóxicos.
Desmatamento, em especial no Cerrado
O desmatamento de matas ciliares, que acontece em todas
as bacias hidrográficas do Brasil, altera a quantidade e a qua-
lidade dos corpos hídricos. Essa vegetação protege o solo, aju-
da na infiltração da água da chuva e na alimentação do lençol
freático e permite a recarga dos aquíferos.
Sua retirada aumenta o assoreamento, a perda do solo, a
erosão e a taxa de evaporação da água. Segundo José Francis-
co Gonçalves Júnior, professor do Departamento de Ecologia
da Universidade de Brasília (UnB), todos esses impactos reuni-
dos podem levar a uma indisponibilidade natural de recursos
hídricos.
Em outra frente, o desmatamento do Cerrado, considerado
a “caixa d’água do Brasil” por causa de sua posição estratégica
na formação de bacias hidrográficas, vem sendo devastado
pela expansão da fronteira agrícola. “Qualquer alteração no
Cerrado pode levar a uma degradação de inúmeras bacias
hidrográficas de extrema relevância para obtenção de recur-
sos hídricos brasileiros”, afirma Gonçalves.
Para o professor, o uso do solo do bioma teve um efeito
positivo na produtividade agrícola, mas a falta de uma regula-
ção mais firme tem levado a uma superexploração, com vários
danos. “Perda de território, de recarga de aquíferos, uma per-
da muito grande de nascentes e uma degradação e diminui-
ção da disponibilidade de água”, enumera.
(Disponível em https://www.dw.com/pt-br/os-desafios-daconser-
va% C3%A7%C3%A30-da-%C3%A 1 gua-no-brasil/a-4 7996980)
A presença de falas de especialistas é uma das características
que revela o pertencimento do texto ao tipo:
a) jornalístico
b) filosófico
c) literário
d) jurídico
69
 210. (SELECON – 2019)
Nascer no Cairo, ser fêmea de cupim
Rubem Braga
Conhece o vocábulo escardinchar? Qual o feminino de
cupim? Qual o antônimo de póstumo? Como se chama o natu-
ral do Cairo?
O leitor que responder “não sei” a todas estas perguntas
não passará provavelmente em nenhuma prova de Português
de nenhum concurso oficial. Aliás, se isso pode servir de
algum consolo à sua ignorância, receberá um abraço de feli-
citações deste modesto cronista, seu semelhante e seu irmão.
Porque a verdade é que eu também não sei. Você dirá, meu
caro professor de Português, que eu não deve- ria confessar
isso; que é uma vergonha para mim, que vivo de escrever, não
conhecer o meu instrumento de trabalho, que é a língua.
Concordo. Confesso que escrevo de palpite, como outras
pessoas tocam piano de ouvido. De vez em quando um lei-
tor culto se irrita comigo e me manda um recorte de crônica
anotado, apontando erros de Português. Um deles chegou a
me passar um telegrama, felicitando-me porque não encon-
trara, na minha crônica daquele dia, um só erro de Português;
acrescentava que eu produzira uma “página de bom vernáculo,
exemplar”. Tive vontade de responder: “Mera coincidência” -
mas não o fiz para não entristecer o homem.
Espero que uma velhice tranquila - no hospital ou na
cadeia, com seus longos ócios - me permita um dia estudar
com toda calma a nossa língua, e me penitenciar dos abusos
que tenho praticado contra a sua pulcritude. (Sabem qual o
superlativo de pulcro? Isto eu sei por acaso: pulquérrimo! Mas
não é desanimador saber uma coisa dessas? Que me acontece-
ria se eu dissesse a uma bela dama: a senhora é pulquérrima?
Eu poderia me queixar se o seu marido me descesse a mão?).
Alguém já me escreveu também - que eu sou um escoteiro
ao contrário. “Cada dia você parece que tem de praticar a sua
má ação – contra a língua”. Mas acho que isso é exagero.
Como também é exagero saber o que quer dizer escardin-
char. Já estou mais perto dos cinquenta que dos quarenta; vivo
de meu trabalho quase sempre honrado, gozo de boa saúde
e estou até gordo demais, pensando em meter um regime no
organismo - e nunca soube o que fosse escardinchar. Espero
que nunca, na minha vida, tenha escardinchado ninguém; se o
fiz, mereço desculpas, pois nunca tive essa intenção.
Vários problemas e algumas mulheres já me tiraram o
sono, mas não o feminino de cupim. Morrerei sem saber isso.
E o pior é que não quero saber; nego-me terminantemente
a saber, e, se o senhor é um desses cavalheiros que sabem
qual é o feminino de cupim, tenha a bondade de não me
cumprimentar.
Por que exigir essas coisas dos candidatos aos nossos car-
gos públicos? Por que fazer do estudo da língua portuguesa
uma série de alçapões e adivinhas, como essas histórias que
uma pessoa conta para “pegar” as outras? O habitante do Cairo
pode ser cairense, cairei, caireta, cairota ou cairiri - e a única
utilidade de saber qual a palavra certa será para decifrar um
problema de palavras cruzadas. Vocês não acham que nossos
funcionários públicos já gastam uma parte excessiva do expe-
diente matando palavras cruzadas da “Última Hora” ou lendo o
horóscopo e as histórias em quadrinhos de “O Globo?”.
No fundo, o que esse tipo de gramático deseja é tornar a
língua portuguesa odiosa; não alguma coisa através da qual as
pessoas se entendam, mas um instrumento de suplício e de
opressão que ele, gramático, aplica sobre nós, os ignaros.
Mas a mim é que não me escardincham assim, sem mais
nem menos: não sou fêmea de cupim nem antônimo do póstu-
mo nenhum; e sou cachoeirense, de Cachoeiro, honradamente
- de Cachoeiro de Itapemirim!
Texto extraído do livro “Ai de Ti, Copacabana”, Editora do Autor -
Rio de Janeiro, 1960, pág. 197.
O texto lido é uma crônica, um gênero de texto que discorre
sobre situações cotidianas e utiliza linguagem coloquial, humor
ou ironia com a intenção de se aproximar do leitor.
70
Um trecho em que o autor provoca diretamente o leitor encon-
tra-se em:
a) não sou fêmea de cupim nem antônimo de póstumo
b) Aliás, se isso pode servir de consolo à sua ignorância
c) um leitor culto se irrita comigo e me manda um recorte
d) Já estou mais perto dos cinquenta do que dos quarenta
211. (SELECON – 2019)
TEXTO II
O drama do degelo da Groenlândia em uma só foto
Uma imagem mostra as consequências da mudança cli-
mática na região, que registrou até 17 graus Celsius na sema-
na passada, quando a temperatura máxima nesta época é de
3,2 graus.
Os cientistas concordam que, embora a imagem seja sur-
preendente, não é inesperada. Ainda assim, a foto, tirada em
13 de junho por Steffen M. Olsen, deu a volta ao mundo. Nela
aparecem vários cães puxando um trenó no fiorde de Ingle-
field Bredning, no noroeste da Groenlândia, e se vê como os
animais estão caminhando sobre o gelo derretido. Embora o
verão já esteja muito próximo, nesta região da Terra as tempe-
raturas máximas em junho costumam ser de 3,2 graus Celsius,
segundo o pesquisador espanhol Andrés Barbosa, diretor de
campanhas no Àrtico. Na semana passada, a estação meteoro-
lógica mais próxima do aeroporto de Qaanaaq, no noroeste da
Groenlândia, registrou uma máxima de 17,3°C na quarta-feira,
12 de junho, e 15°C no dia seguinte.
O cientista que fez a foto contou que os caçadores e pes-
cadores locais se surpreenderam ao encontrar tanta água em
cima do gelo, especialmente no princípio da temporada. Embo-
ra não seja um fato isolado, nunca tinham visto tanto gelo der-
retido antes de julho.
Os sinais da mudança climática são cada vez mais eviden-
tes. As temperaturas superiores à média em quase todo o
oceano Ártico e Groenlândia durante o mês de maio fizeram
o gelo derreter antes do habitual, resultando no menor bloco
de gelo registrado em 40 anos, segundo os dados do Centro
Nacional de Neve e Gelo dos EUA.
As temperaturas registradas na semana passada na Groen-
lândia e em grande parte do Ártico foram impulsionadas por
um ar mais quente que subia do sul. “Este fato ocorre de vez
em quando, mas há evidências de que está se tornando mais
comum, embora seja uma área de pesquisa que evolui com
muita rapidez. Além disso, à medida que a atmosfera se tornar
mais calorosa haverá um maior derretimento”, afirma Ruth H.
Mottram, cientista do Instituto Meteorológico Dinamarquês e
colega de Steffen M. Olsen, o pesquisador que tirou a foto.
O autor da popular imagem revelou no Twitter que se
tratava de um “dia incomum” e que a imagem “para muitos
é mais simbólica que científica”. Os pesquisadores concordam
que o alarmante não é o aumento pontual das temperaturas,
e sim a tendência de alta que observam há anos. “Por causa
desse aumento 63% das geleiras da Groenlândia estão em
retrocesso, e já houve uma perda de 30% do gelo marinho”,
diz Barbosa.
Além disso, Mottram explica que, embora o degelo mari-
nho não contribua imediatamente para o aumento do nível do
mar, em longo prazo isso ocorre. Seus modelos de simulações
climáticas preveem que o gelo marinho se derreta, com conse-
quências para as populações locais e os ecossistemas do Árti-
co. “Também é provável que no futuro haja uma quantidade
cada vez maior de água que contribua para a elevação do nível
do mar a partir da Groenlândia”, conclui.
Belén Juaréz (Adaptado de: https:l/brasil.elpais.com/brasil[)
No texto II uma característica do gênero do discurso reporta-
gem pode ser observada em:
a) presença das fontes de informação
b) predomínio de expressões informais
c) exclusividade de verbos no presente
d) emprego de pronomes na l’ pessoa do singular
212. (SELECON – 2019)
Atividade física pode evitar 10 mil casos de câncer ao
ano no Brasil
Cerca de 10 mil novos casos de câncer, entre eles o de
mama e o de cólon, poderiam ser evitados no Brasil se houves-
se mais adesão à prática da atividade física entre a população.
Os resultados fazem parte de uma pesquisa feita no Departa-
mento de Medicina Preventiva da Faculdade de Medicina da
USP (FMUSP), em parceria com a Universidade de Harvard, a
Universidade de Cambridge e a Universidade de Queensland.
Um artigo sobre o assunto foi publicado na revista científica
internacional Cancer Epidemiologyem julho de 2018.
Os dados sobre a falta de atividade física da população bra-
sileira são alarmantes. A última pesquisa realizada pelo Institu-
to Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2013, mostra
que aproximadamente metade das pessoas sequer atingiu a
recomendação mínima preconizada pela Organização Mun-
dial da Saúde (OMS) para a prática por semana, ou seja, 150
minutos de atividade moderada ou 75 minutos em ritmo mais
intenso.
As mulheres estão em desvantagem em relação aos
homens. É maior o número de mulheres que não se exercitam,
cerca de 51 %, enquanto os homens, é de 43%.
O de mama e o de cólon são os cânceres mais comuns e
que poderiam ser evitados caso houvesse a prática regular de
atividade física entre a população, segundo Leandro Fórnias
Machado Rezende, um dos autores da pesquisa.
A prática regulada atividade física influencia no controle de
peso e no nível de gordura, além de atuar diretamente sobre
hormônios e marcadores inflamatórios. A falta dela aumenta
o risco de incidência de alguns tipos de câncer, principalmente
os que foram objetos de estudo, o de mama e o de cólon. A
pesquisa trouxe mais detalhes sobre o assunto: os pesquisa-
dores concluíram que até 8.600 casos de câncer em mulheres
e 1.700 casos de câncer em homens poderiam ter sido evita-
dos simplesmente com o aumento dos exercícios semanais.
Conforme afirma Rezende, esses casos correspondem a 19%
da incidência de câncer de cólon e 12% de câncer de mama
no Brasil.
De acordo com Rezende, os pesquisadores que trabalha-
ram nesse estudo acreditam que os números possivelmente
podem estar subestimados, já que há estudos recentes suge-
rindo uma possível relação de atividade física com a redução
do risco de até 13 tipos de câncer.
(Por Redação - Editorias: Ciências da Saúde - URL Curta: jornal.usp.
brnp=184111) Disponível em >https:lljornal.usp.br/ciencias/ciencias-
-da-saude/ atividade-fi sica-pode-evitar-1 O-mil-casos-de-cancer-ao-a-
nono- brasil/ Acesso em 18/0512019. Adaptado.
A finalidade do texto I consiste em:
a) comunicar uma decisão
b) expor um ponto de vista
c) recusar argumentação
d) trazer informações
213. (SELECON – 2019)
De onde menos se espera
O sucesso de atletas de elite depende de muitos fatores.
Estamos acostumados a acompanhar relatos diversos que
descrevem protocolos rígidos, geralmente envolvendo treina-
mento árduo, alimentação controlada, descanso e, em alguns
casos, a dopagem – prática proibida que consiste na injeção de
compostos, como a testosterona (hormônio anabolizante), para
aumentar a massa muscular dos atletas. Jamais imaginaríamos
que um dos segredos do sucesso poderia ter origem no intesti-
no dos atletas, mais especificamente, num gênero de bactérias
com o curioso nome de Veillonela atypica.
Pesquisadores norte-americanos descobriram que, durante
– e logo após – o exercício vigoroso, ocorre o crescimento agudo
de populações de bactérias V. atypica nos intestinos de alguns
maratonistas. A pergunta seguinte foi: qual a relação desses
microrganismos com o desempenho dos atletas de elite? Essa
pergunta foi respondida recentemente e se encontra no arti-
LÍNGUA PORTUGUESA
go do biólogo molecular Jonathan Scheiman e colaboradores,
publicado na revista Nature Medicine em junho último.
Para explicar esse fenômeno, é preciso antes descrever
rapidamente um pouco o que acontece no metabolismo. Um
exercício como a maratona implica a contração muscular repe-
titiva durante um período relativamente longo. Para que a con-
tração ocorra, o músculo usa a glicose como combustível.
Acontece que a glicólise também produz o lactato ou ácido
láctico. Quem já fez exercícios repetitivos sabe que, ao final de
certo tempo, o músculo sofre fadiga, o que produz uma sensa-
ção bem conhecida de queimação ou dor e, nesse momento, a
pessoa deve parar o exercício. Quando isso acontece, o descon-
forto cessa e, após algum tempo, os músculos estão prontos
para continuar a contrair.
Para que haja recuperação da contração muscular, é impor-
tante que o lactato acumulado no músculo tenha sua concentra-
ção diminuída. Mas, qual a relação do lactato com a V. atypica?
Bem, os cientistas descobriram que essas bactérias consomem
o lactato, isto é, usam o lactato como nutriente. Assim, as bacté-
rias contribuem para reduzir mais rapidamente a concentração
do lactato nos músculos e, dessa forma, apressar a recuperação
muscular. Isso é, decididamente, uma vantagem para os atletas
que têm a V. atypica em seu intestino.
Os pesquisadores realizaram experimentos com camun-
dongos para demonstrar esse efeito. Transplantaram as
bactérias para os roedores e os testaram em uma esteira adap-
tada para eles. Os animais que receberam as bactérias corriam
durante bem mais tempo que aqueles controles, que não as
receberam.
Descobriu-se também que a V. Atypica, além de consumir
o lactato, produz propionato – composto que é produto do
metabolismo do lactato. Já se mostrou em camundongos que
o propionato aumenta os batimentos cardíacos e, também, o
consumo máximo de oxigênio (que é importante para gerar
energia na fase aeróbica do exercício). Assim, estar contamina-
do com V. atypica é tudo de bom – se você for um atleta, é claro.
Franklin Rumjanek Adaptado de: http://cienciahoje.org.br/
O texto pode ser considerado argumentativo por apresentar:
a) descrição de objetos
b) defesa de ponto de vista
c) relato de experiência pessoal
d) narração romantizada de evento
214. (SELECON – 2019)
Poluição do ar pode ser tão perigosa quanto fumar um
maço de cigarro por dia
Pesquisadores dos Estados Unidos concluíram que a
exposição à poluição do ar pode ser equivalente a fumar uma
carteira de cigarros por dia e que ela ainda pode aumentar a
chance de se ter enfisema pulmonar, uma doença perigosa e
sem cura.
Os cientistas notaram uma maior incidência da enfermida-
de em pessoas que estão expostas por muito tempo a gases
poluentes, em especial ao ozônio. O enfisema é uma doença
respiratória grave, que diminui a elasticidade dos pulmões e
leva à destruição dos alvéolos pulmonares, provocando sin-
tomas como respiração rápida, tosse ou dificuldade para
respirar.
Segundo o estudo, conduzido por universidades america-
nas, em áreas com aumento de três partes por milhão (3 ppm)
no nível de ozônio ao longo de dez anos, as pessoas têm maior
chance de ter enfisema. Essa possibilidade é a mesma que tem
alguém que fume uma carteira de cigarros por dia ao longo de
29 anos.
Para chegar a essa conclusão, os pesquisadores estuda-
ram 7 mil pessoas e a poluição a que elas estiveram expostas
do ano 2000 até 2018. Os participantes, que foram expostos
a exames de tomografia computadorizada, viviam todos em
grandes regiões metropolitanas como Chicago, Baltimore, Los
71
 Angeles, Minnesota e Nova York. Os resultados foram publica-
65 D 117 A
dos no periódico médico JAMA.
Os cientistas acreditam que a principal causa para a maior 66 D 118 D
predisposição ao enfisema é o ozônio que fica concentrado na 67 A 119 B
troposfera (camada mais baixa da atmosfera). O gás é produ-
zido especialmente quando a luz ultravioleta age com outros 68 B 120 A
poluentes liberados por combustíveis fósseis. 69 C 121 B
“Conforme as temperaturas aumentam com o aquecimen- 70 C 122 C
to global, o nível de ozônio troposférico vai continuar a aumen-
tar”, contou R. Graham Barr, professor de epidemiologia na 71 C 123 D
Universidade Columbia. “A não ser que passos sejam toma- 72 B 124 D
dos para reduzir os poluentes, ainda não é claro qual nível ou
sequer se esses gases são seguros para a saúde humana.” 73 B 125 D
Disponível em: revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/ 74 C 126 A
A ideia central do primeiro parágrafo é apresentada por meio 75 A 127 C
do seguinte procedimento:
76 B 128 A
a) argumento de autoridade
77 A 129 C
b) debate entre visões opostas
c) relação de causa e consequência 78 A 130 C
d) ponderação de fatores convergentes 79 B 131 D
80 B 132 D
81 A 133 C
82 B 134 A
GABARITO 83 D 135 B
84 D 136 D
1 B 33 B
85 C 137 C
2 A 34 B
86 D 138 A
3 C 35 B
87 C 139 B
4 C 36 B
88 B 140 C
5 A 37 B
89 A 141 B
6 A 38 C
90 E 142 D
7 B 39 C
91 C 143 A
8 C 40 C
92 A 144 B
9 C 41 B
93 C 145 D
10 A 42 A
94 A 146 A
11 C 43 D
95 A 147 A
12 A 44 A
96 B 148 C
13 D 45 A
97 D 149 A
14 C 46 A
98 A 150 C
15 C 47 C
99 B 151 E
16 C 48 B
100 A 152 A
17 A 49 D
101 B 153 D
18 A 50 B
102 C 154 C
19 C 51 A
103 C 155 B
20 D 52 D
104 A 156 B
21 C 53 D
105 D 157 C
22 B 54 D
106 A 158 D
23 C 55 A
107 D 159 B
24 C 56 A
108 D 160 D
25 C 57 C
109 D 161 A
26 B 58 A
110 B 162 B
27 A 59 C
111 A 163 B
28 C 60 E
112 C 164 A
29 A 61 D
113 A 165 C
30 A 62 D
114 B 166 C
31 C 63 C
115 C 167 D
32 C 64 A
116 B 168 B
72
 LÍNGUA PORTUGUESA
169 D 192 D
170 C 193 A
171 B 194 D
172 D 195 B
173 B 196 C
174 A 197 A
175 B 198 B
176 A 199 B
177 B 200 C
178 B 201 B
179 D 202 C
180 D 203 B
181 C 204 B
182 D 205 A
183 C 206 B
184 D 207 C
185 C 208 D
186 D 209 A
187 C 210 B
188 C 211 A
189 A 212 D
190 B 213 B
191 C 214 A

ANOTAÇÕES

73
 RACIOCÍNIO
RACIOCÍNIO LÓGICO
Æ EQUIVALÊNCIAS LÓGICAS (INCLUI NEGAÇÃO 6. (SELECON – 2018) Considere a seguinte proposição:
DE PROPOSIÇÕES COMPOSTAS) Marta é brasileira e Carlos é professor.
A negação da proposição acima é:
1. (SELECON – 2020) A negação da proposição “À noite todas as
a) Marta não é brasileira ou Carlos não é professor.
crianças choram” está indicada na seguinte opção:
b) Marta não é brasileira e Carlos não é professor.
a) De dia, nenhuma criança chora.
c) Marta não é brasileira ou Carlos é professor.
b) De dia, todas as crianças choram.
d) Marta é brasileira e Carlos não é professor.
c) À noite, existe pelo menos uma criança que não chora.
d) Anoite, nenhuma criança chora.

7. (SELECON – 2021) Considerando-se a seguinte proposição:

Se Carlos mora no Brasil, então Ana não fala japonês.
2. (SELECON – 2020) A negação da proposição “Marcela é enge-
nheira e João não é advogado” é: A negação da proposição acima está indicada corretamente na
seguinte opção:
a) Marcela não é engenheira e João é advogado.
a) Carlos não mora no Brasil e Ana fala japonês.
b) Marcela não é engenheira ou João é advogado.
b) Carlos não mora no Brasil e Ana não fala japonês.
c) Marcela não é engenheira, então João é advogado.
c) Carlos mora no Brasil e Ana não fala japonês.
d) Marcela não é engenheira nem João é advogado.
d) Carlos mora no Brasil e Ana fala japonês.

3. (SELECON – 2019) A negação de “Marcela é linda e João é estu-

dioso.” é:
a) Marcela não é linda e João não é estudioso. Æ DIAGRAMAS LÓGICOS, PROPOSIÇÕES
b) Marcela é estudiosa e João não é lindo. CATEGÓRICAS, NEGAÇÃO DE
c) Marcela não é linda ou João não é estudioso. QUANTIFICADORES
d) Marcela não é estudiosa ou João não é lindo
8. (SELECON – 2020) Considere verdadeiras as seguintes
proposições:
y Nenhum professor é mentiroso.
4. (SELECON – 2019) Considere a seguinte proposição:
y Alguns advogados são mentirosos.
Se Júlia tem 20 anos, então Marcela é amiga de João.
Pode-se corretamente concluir que:
Pode-se concluir que:
a) Alguns professores são advogados.
a) se Marcela é amiga de João, então Júlia tem 20 anos
b) Alguns advogados são professores.
b) se Júlia não tem 20 anos, então Marcela não é amiga de João
c) Nenhum professor é advogado.
c) se Marcela não é amiga de João, então Júlia não tem 20 anos
d) Alguns advogados não são professores.
d) se Júlia é amiga de Marcela, então Júlia é amiga de João

9. (SELECON – 2019) Na figura a seguir, o diagrama A e o diagra-

5. (SELECON – 2018) Considere a seguinte afirmação: ma B representam, respectivamente, o conjunto das crianças
Marta é paulista ou Carlos é mineiro. cujos pais são divorciados e o conjunto das crianças com sete
A negação lógica dessa sentença é: anos de idade matriculadas em uma escola.
a) Marta é mineira e Carlos é paulista.
b) Marta não é mineira ou Carlos não é paulista.
c) Marta não é paulista e Carlos não é mineiro.
d) Marta não é paulista ou Carlos não é mineiro.

74
Considerando que apenas a parte sombreada seja vazia, ou seja, Então é verdade que Paulo:

RACIOCÍNIO LÓGICO
A − B = ∅, pode-se concluir corretamente que: a) não se inscreveu em nenhum dos três cursos
a) alguma criança cujos pais são divorciados não tem sete anos b) inscreveu-se apenas para o curso X
de idade
c) inscreveu-se nos cursos X e Z
b) toda criança cujos pais são divorciados tem sete anos de
d) inscreveu-se apenas para o curso Z
idade
c) nenhuma criança que tem sete anos de idade tem pais
divorciados
d) toda criança que tem sete anos de idade não tem pais
divorciados Æ SEQUÊNCIAS DE NÚMEROS, FIGURAS, LETRAS E
PALAVRAS
10. (SELECON – 2019) Admita como verdadeira as seguintes pre- 15. (SELECON – 2020) Observe as sequências abaixo formadas por
missas: “alguns matemáticos são cozinheiros” e “nenhum atleta é números reais:
cozinheiro.” Então, é necessariamente verdade que:
a) algum matemático não é atleta 1;1
b) algum atleta é matemático 1;1;2
c) algum matemático é atleta 1;1:2;4
d) nenhum atleta é matemático 1;1;2:4:8
1;1;2;4;8;16
1;1;2;4;8;16;32
11. (SELECON – 2019) Considere verdadeiras as seguintes
afirmações:
1;1;2:4:8:16;32;...:n
y Rodrigo é astuto.
y Afonso é estudioso.
Verifique que há um mesmo padrão utilizado para a construção
y Todo professor é astuto.
das sequências e que as 6 primeiras possuem, respectivamente,
y Todo professor é estudioso. 2, 3, 4,5, 6 e 7 elementos. Se a última sequência escrita é a vigé-
Logo, também é necessariamente verdade que: sima, o valor de n e a quantidade de elementos dessa sequência
são, respectivamente, iguais a:
a) existe astuto estudioso
a) 218 e 20
b) Rodrigo é estudioso
b) 219 e 21
c) todos os astutos são estudiosos
c) 220 e 21
d) Afonso é professor
d) 221 e 20

12. (SELECON – 2018) Considere a seguinte afirmação:

16. (SELECON – 2019) Os seis primeiros números da sequência
Todos os brasileiros amam futebol.
abaixo foram escritos segundo um determinado padrão.
A negação lógica dessa sentença é:
39,416,525,636,749,864, .
a) Todos os brasileiros não amam futebol.
Se todos os números dessa sequência forem escritos segundo
b) Nenhum brasileiro ama futebol. esse mesmo padrão, o décimo número a ser escrito será o:
c) Existe algum brasileiro que não ama futebol. a) 10010
d) Não existem brasileiros que amam futebol. b) 11110
c) 12144
d) 13149
13. (SELECON – 2018) Considere verdadeiras as seguintes
proposições:
P1: Todos os brasileiros são honestos.
17. (SELECON – 2018) Observe a sequência de expressões com
P2: Todas as pessoas honestas dormem bem. números reais:
Então, se Luís não dorme bem, é correto afirmar que Luís: 2
1 + 1 = 2
a) não é brasileiro e não é honesto
3
b) não é brasileiro, mas é honesto 2 + 2 = 2
4
c) é brasileiro, mas não é honesto 4 + 4 = 2
d) é brasileiro e honesto 5
8 + 8 = 2
6
16 + 16 = 2
⋅
⋅
Æ ASSOCIAÇÃO DE INFORMAÇÕES
⋅
14. (SELECON – 2018) Uma instituição de ensino superior ofere- n n 15
2 + 2 = 2
ceu exatamente três cursos de verão: X, Y e Z. Ao fim das inscri-
ções, verificou-se que: A soma dos algarismos do número representado pela letra n na
última expressão acima é igual a:
y aqueles que se inscreveram no curso Y não se inscreveram
para o curso Z; a) 3
y todos que se inscreveram para o curso X se inscreveram tam- b) 4
bém para o curso Y; c) 5
y a inscrição de Paulo não foi para o curso Y. d) 6 75
 18. (SELECON – 2018) Uma sequência (a n) de números reais é 22. (SELECON – 2021) Uma excursão sai com 4 ônibus, cada um
definida de modo que a 1 = 3 e a n+1 – a n = 5 para todo n ! N*. deles contendo um motorista, um guia e 46 turistas. O número
total de pessoas dentro desses quatro ônibus é iguala:
A expressão (a 1 – a 2 + a 3 – a 4 + a 5 – a 6 + ... + a 31 – a 32) é igual a:
a) 184
a) 80
b) 188
b) 85
c) 192
c) – 80
d) – 85 d) 196

23. (SELECON – 2020) Carlos registrou, na tabela a seguir, o

número de litros de combustível consumidos por seu automó-
Æ DEFINIÇÃO, SUBCONJUNTOS, INCLUSÃO E vel durante quatro semanas.
PERTINÊNCIA, OPERAÇÕES, CONJUNTO DAS
PARTES 1º SEMANA 2º SEMANA 3º SEMANA 4º SEMANA

19. (SELECON – 2021) Considere-se os conjuntos X, Y e Z e a 137 89 244 138

representação gráfica a seguir:
A quantidade total de litros de combustível consumidos ao fim
dessas quatro semanas corresponde a:
a) 608
b) 618
c) 708
d) 718

24. (SELECON – 2019) O tanque de gasolina de um determi-

Se João é um elemento que pertence à região sombreada, então
necessariamente, João:
a) não nasceu em Santa Catarina, é engenheiro, mas não tra-
balha na Emgepron
b) trabalha na Emgepron, nasceu em Santa Catarina e não é
engenheiro
c) nasceu em Santa Catarina, e é engenheiro da Emgepron
d) trabalha na Emgepron, mas não é engenheiro e não nasceu
em Santa Catarina
nado automóvel tem capacidade para 45 litros e durante um
determinado mês o consumo total de gasolina foi exatamente
9 vezes a capacidade do tanque. A quantidade total de litros de
gasolina consumida por esse automóvel nesse mês foi igual a:
a) 390
b) 395
c) 400
d) 405
25. (SELECON – 2018) A figura abaixo representa a multiplica-
ção de um número de dois algarismos por um número de um
algarismo.

ab
x c
Æ NÚMEROS NATURAIS: INTRODUÇÃO,
REPRESENTAÇÃO, PROPRIEDADES m62
20. (SELECON – 2019) Durante uma aula de problemas de con- Nessa multiplicação, as letras a, b, c, e m, representam os qua-
tagem, foram descritos no quadro todos os k números pares tro algarismos pertencentes ao conjunto {1, 3, 4 e 5}.
distintos maiores que 600, formados com exatamente três alga- A letra m representa o seguinte algarismo:
rismos. O valor de k é igual a:
a) 1
a) 199
b) 3
b) 200
c) 4
c) 300
d) 5
d) 301

26. (SELECON – 2018) João gosta muito de Matemática. Por isso,

ao ser perguntado sobre o número de sua casa, ele respondeu:
Æ ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E “É o menor número par positivo de três algarismos distintos,
DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS sendo que o algarismo das dezenas é igual ao produto dos
outros dois.”
21. (SELECON – 2021) Dividindo-se igualmente Q reais por 18 A soma dos três algarismos do número da casa de João é:
pessoas, sobram 17 reais. Se esta mesma quantia Q for dividida
igualmente por 6 pessoas, sobrará em reais, o seguinte valor: a) 11
a) 5 b) 12
b) 4 c) 13
c) 3 d) 14
76 d) 2
Æ DIVISIBILIDADE, NÚMEROS PRIMOS, FATORES 1

RACIOCÍNIO LÓGICO
a) 10 %
PRIMOS, DIVISOR E MÚLTIPLO COMUM (MMC) 9

27. (SELECON – 2019) Carlos embalou 374 bombons em 24 cai- 1

b) 10 %
xas cuja capacidade máxima era de 16 bombons. A quantidade 11
mínima de bombons que pode ser colocada em uma dessas cai-
xas é igual a: 1
c) 11 %
a) 4 9
b) 6 1
c) 8 d) 11 %
11
d) 10

28. (SELECON – 2018) Zeca possuía em sua biblioteca um total Æ PROGRESSÃO GEOMÉTRICA
de 180 livros e resolveu doar alguns desses livros. Em relação à
quantidade de livros que restaram, verificou-se que, agrupan- 33. (SELECON – 2019) Admita que uma folha de papel tenha a
do-os de 6 em 6, de 7 em 7 ou de 8 em 8, não sobrava nenhum forma de um quadrado. Se a, b e c representam respectivamen-
livro. Sendo assim, o número total de livros doados é igual a: te as medidas do lado, diagonal e semi perímetro desse quadra-
a) 8 do, a sequência (a, b,c) é uma progressão geométrica de razão
igual a:
b) 9 1
c) 12 2
a) (2)
d) 15 b) (2) -1
c) (2) 1
d) (2) 2

Æ FRAÇÕES E DÍZIMAS PERIÓDICAS

29. (SELECON – 2020) Admita que a população de Cuiabá seja de
600.000 pessoas e que 1/6 da metade desse total tenham mais GABARITO
de 65 anos de idade. O número total da população de Cuiabá
com mais de 65 anos de idade é igual a:
1 C 17 B
a) 10.000
2 B 18 C
b) 36.000
3 C 19 B
c) 50.000
d) 72.000 4 C 20 A
5 C 21 A
6 A 22 C
30. (SELECON – 2019) Fábio iniciou uma viagem com 48 litros 7 D 23 A
de gasolina no tanque de seu carro. Ao fim da viagem, Fábio
verificou que tinham sido consumidos, 5/8 dessa quantidade. O 8 D 24 D
número de litros de combustível que restou no tanque ao fim da 9 B 25 A
viagem, corresponde a:
10 A 26 D
a) 18
11 A 27 B
b) 24
c) 30 12 C 28 C

d) 32 13 A 29 C
14 D 30 A
15 B 31 A
31. (SELECON – 2017) Seja a fração irredutível que representa a
16 C 32 C
dízima periódica 0,012121212.... A soma (m+n) equivale a:
a) 167 33 A

b) 165
c) 164
d) 160
ANOTAÇÕES

Æ PORCENTAGEM
32. (SELECON – 2018) Considere que, em janeiro de 2018, o preço
de um determinado produto fosse igual a C reais. Em fevereiro
esse valor sofreu uma redução de 10%, voltando a custar C reais
no mês de março. Isso significa que, de fevereiro para março, o
preço desse produto sofreu um aumento de:
77
 INFORMÁTICA
Æ WINDOWS 10 a)

1. (SELECON – 2021) Para operar com eficiência os recursos dos b)

microcomputadores e notebooks, é necessário conhecer os
conceitos básicos relacionados à operação dessas máquinas, o c)
que inclui o sistema operacional. Nesse contexto, um Assistente
Administrativo lotado na EMGEPRON/Itajaí-SC está navegando d)
no browser Google Chrome em um microcomputador com Win-
dows 10 BR. Para mostrar/ocultar a Área de Trabalho, esse fun-
cionário deve executar um atalho de teclado que corresponde a 4. (SELECON – 2020) Em um microcomputador Intel, com sistema
pressionar, em sequência, as teclas Windows, em destaque na operacional Windows 10 BR, um guarda civil municipal dispõe, no
Google Chrome, de dois atalhos de teclado que correspondem ao
acionamento do X no canto superior da janela, para fechar o apli-
cativo o browser. Esses atalhos de teclado são, respectivamente:
figura , e: a) Ctrl + Z e Alt + F2
a) K b) Ctrl + Z e Alt + F4
b) T c) Ctrl + W e Alt + F2
c) D d) Ctrl + W e Alt + F4
d) A

5. (SELECON – 2020) No uso dos recursos do Windows 10 BR, um

2. (SELECON – 2021) No contexto dos conhecimentos básicos funcionário da Prefeitura de Boa Vista excluiu um arquivo da pas-
ta Documentos, que estava gravado no disco C. Esse procedimen-
de informática e dos conceitos de organização de arquivos, os
to fez com que o arquivo apagado fosse transferido para o recurso
gerenciadores de pastas e arquivos existentes nos sistemas ope-
racionais, como o Explorer nos ambientes Windows 7/8.1/10 BR,
empregam ícones padronizados por default, para identificar
conhecido por . Logo em seguida, ele precisou do arquivo
pastas e arquivos. Exemplos desses ícones são mostrados, res-
deletado e resolver voltar com o arquivo para a pasta Documen-
pectivamente, na seguinte opção:

tos. Para isso, deve acessar a , selecionar o arquivo e clicar

com o botão direito do mouse sobre o nome do arquivo. Com isso,
será exibida uma janela de diálogo na tela. Nessa janela, ele clica
a) na seguinte opção:
a) Retornar
b) Recuperar
b) c) Reabilitar
d) Restaurar

c)
6. (SELECON – 2020) Na Área de Notificação do Windows 10 BR,
localizada no canto inferior direito da tela do monitor de um
notebook, há um ícone que serve para o usuário verificar o status
d) da conexão wifi à internet.
Esse ícone é:

3. (SELECON – 2020) A figura abaixo ilustra uma modalidade

de exibição de arquivos gravados na pasta GCM no disco C: no a)
Explorador de Arquivos em um microcomputador com sistema
operacional Windows 10 BR.
b)

c)

78 Essa modalidade de exibição é conhecida como: d)

7. (SELECON – 2020) No sistema operacional Windows 10 BR:

INFORMÁTICA
y o acionamento de um recurso mostra uma janela, contendo c)
as ferramentas da figura, permitindo que se alterem con-
figurações e o modo de operação do Windows, o reconhe- d)
cimento de novos componentes de hardware instalados,
além da possibilidade de adicionar e remover programas.
10. (SELECON – 2019) No Windows 10 BR, a execução do atalho

de teclado tem o
seguinte objetivo:
a) abrir e fechar o Menu Link Rápido
b) abrir e fechar a Central de Facilidade de Acesso
c) exibir e ocultar o Painel de Controle
d) exibir e ocultar a Área de Trabalho

11. (SELECON – 2019) Um usuário precisa acessar o browser Goo-

y No Explorer, para selecionar todos os arquivos armazena-
dos em uma determinada pasta, deve-se escolher e marcar
o nome da pasta e executar um atalho de teclado específico.
O recurso e o atalho de teclado são, respectivamente:
a) Painel de Controle e Ctrl + A
b) Painel de Controle e Ctrl + T
c) Gerenciador de Dispositivos e Ctrl + A
d) Gerenciador de Dispositivos e Ctrl + T
8. (SELECON – 2019) Um Guarda Civil Municipal de Niterói está
trabalhando em um microcomputador, gerenciado pelo Win-
dows 10 BR. Nesse contexto, ele executou os procedimentos
listados a seguir.
(1) Executou um atalho de teclado para mostrar na tela o
ambiente gráfico do explorador de arquivos.
(2) No explorador, selecionou a pasta C:/AUTUAÇÕES. Em segui-
da, executou outro atalho de teclado para selecionar todos os
arquivos armazenados nessa pasta.
gle Chrome, um dos três aplicativos já abertos em multitarefa, em
execução concorrente em um microcomputador com Windows
10 BR. Para atingir esse objetivo, o sistema operacional oferece
um recurso que corresponde à execução do seguinte atalho de
teclado:
a) Alt + Del
b) Alt + Tab
c) Ctrl + Del
d) Ctrl + Tab
12. (SELECON – 2019) No uso dos recursos de um microcompu-
tador versão desktop com sistema operacional Windows 10 BR,
dois ícones da Barra de Notificação indicam o status da conexão
do micro à internet: o primeiro por meio de um cabo de rede com
conector RJ45 e o segundo, por meio de uma ligação wifi. Esses
ícones são, respectivamente:
a)
b)

Os atalhos de teclado em (1) e em (2) são, respectivamente

c)
a) Tecla do logotipo do Windows + E e Ctrl + T
b) Tecla do logotipo do Windows + E e Ctrl + A
d)
c) Tecla do logotipo do Windows + E e Ctrl + P
d) Ctrl + E e Tecla do logotipo do Windows +A
13. (SELECON – 2019) Estando na área de Trabalho do Windows
e) Ctrl + E e Tecla do logotipo do Windows +T
10 B R , o acionamento exclusivo da tecla tem
por finalidade abrir ou fechar o seguinte recurso do sistema:
9. (SELECON – 2019) A figura abaixo ilustra um dos modos de exi- a) Menu Iniciar
bição de pastas e arquivos no ambiente gráfico no Windows 10 b) Painel de Controle
BR, conhecido no XP como Windows Explorer. c) E xplorador de Arquivos
d) Gerenciador de Dispositivos

14. (SELECON – 2019) Em um microcomputador com Windows

10 BR, um funcionário de nível superior da Prefeitura de Boa
Vista acessou a pasta DOCUMENTOS no recurso Explorador de
Arquivos. Para selecionar todos os arquivos gravados na pasta,
ele deve executar o seguinte atalho de teclado:
O modo de exibição acima é conhecido por:
a) Ctrl + A
b) Ctrl + T
a)
c) Alt + A
b) d) Alt + T
79
 15. (SELECON – 2019) Um técnico em multimeios didáticos,
lotado na Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de
Cuiabá, excluiu o arquivo CONTRAT0123.DOCX da pasta DOCU-
MENTOS, em um microcomputador com Windows 10 BR, o que
fez com que o sistema operacional transferisse o arquivo para o
recurso .
Posteriormente, esse técnico resolveu voltar com o arquivo
CONTRATO123.DOCX para a pasta DOCUMENTOS. Para isso,
ele precisou abrir a lixeira e, selecionando o arquivo, acionar a
alternativa:
a) retornar
b) restaurar
c) recuperar
d) resgatar
16. (SELECON – 2019) Estando no ambiente Windows, um fun-
cionário da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de
Cuiabá, acidentalmente, moveu um ícone para a área de tra-
balho e necessita desfazer a ação executada, para retornar à
situação anterior. Para isso, precisa acionar o seguinte atalho
de teclado:
a) Alt + Z
b) Alt + R
c) Ctrl + Z
d) Ctrl + R
CENTRO DE REFERÊNCIA DA SAÚDE DA MULHER
São Francisco - Boa Vista - RR Clínica Médica Centro de
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guias ou questões comerciais, o endereço do estabelecimento
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Especialidades Médicas e Centro de Referência da Saúde da
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O atalho de teclado para aplicar estilo negrito e o ícone para
configurar o alinhamento justificado foram, respectivamente:
a) Alt + N e
b) Alt + N e
c) Ctrl + N e

d) Ctrl + N e
17. (SELECON – 2019) No contexto do explorador de arquivos nas
versões Windows XP, 7, 8 e 10 BR, a execução do atalho de tecla-
do Ctrl + A tem por objetivo: 20. (SELECON – 2019) No uso dos recursos do editor de textos
a) ordenar todos os arquivos na pasta Word 2010/2013/2016 BR, um profissional que trabalha no setor
b) renomear um arquivo dos Conselhos Tutelares digitou um texto, tendo realizado os
procedimentos listados a seguir.
c) excluir uma pasta
y Selecionou todo o texto e acionou um ícone para aplicar ali-
d) selecionar tudo
nhamento justificado.
y Em seguida, posicionou o cursor do mouse no início do tex-
to e pressionou uma tecla de função para realizar a verifica-
18. (SELECON – 2019) Nas versões Windows 7, 8 e 10 BR, para ção e a correção ortográfica.
exibir e ocultar a Área de Trabalho deve-se executar um atalho
y Ao final, imprimiu o texto por meio de uma janela de diálo-
de teclado, que corresponde a pressionar, em sequência, a tecla
go, mostrada na tela a partir da execução de um atalho de
teclado.
e a tecla O ícone, a tecla de função e o atalho de teclado foram,
respectivamente:
a) A
b) D
c) T a)
d) P

b)

Æ WORD 2016
19. (SELECON – 2020) O texto mostrado a seguir foi digitado no
Word 2019 BR. Ao texto, foram aplicados os recursos listados a c)
seguir.
y No título, foram usados os estilos negrito e itálico e o ali-
nhamento centralizado, por meio da execução de atalhos
de teclado existentes no editor.
d)
y Ao texto, foi aplicado o alinhamento justificado e usado o
estilo negrito às referências “telefone é 40094915” e “Cen-
tro de Referência da Saúde da Mulher”, por meio do aciona-
mento de ícones do Word.
80
21. (SELECON – 2019) No Word 2016 BR, os arquivos gerados
podem ser salvos, por default, em um formato padrão. Além
disso, o software suporta um recurso que permite adicionar um
toque artístico ao documento por meio de uma caixa de texto
específica, como exemplificado na figura abaixo.
O formato padrão e o recurso são, respectivamente:
a) TXT e WordArt
b) TXT e SmartArt
c) DOCX e WordArt
d) DOCX e SmartArt
22. (SELECON – 2019) O texto abaixo foi digitado no aplicativo
Word do pacote MS Oflice 2016 BR.
Observa-se que, ao texto, foi empregado o recurso conhecido
por itálico à citação “Sala de Nebulização”, por meio da execução
de um atalho de teclado.
Em seguida, foi acionado um ícone que mostrou na tela a janela
pop-up abaixo, que possibilitou a inserção do marcador
às afirmativas da figura acima.
O atalho de teclado e o ícone foram, respectivamente:
a) Alt + I e
b) Alt + I e
c) Ctrl + I e
d) Ctrl + I e
23. (SELECON – 2019) No Word 2016 BR, o ícone eo
atalho de teclado Ctrl + = são utilizados, respectivamente, com
os seguintes significados:
a) espaçamento de linha/parágrafo e aplicar subscrito
INFORMÁTICA
b) espaçamento de linha/parágrafo e aplicar sobrescrito
c) aumentar/diminuir recuo e aplicar subscrito
d) aumentar/diminuir recuo e aplicar sobrescrito
24. (SELECON – 2019) No Word do pacote MSOffice 2016 BR, para
aplicar subscrito, alinhamento centralizado e verificar ortogra-
fia e gramática deve-se acionar um ícone, um atalho de teclado
e uma tecla de função que são, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
25. (SELECON – 2019) O texto abaixo foi digitado no Word do
pacote MSOffice 2016 BR.
Durante a digitação, foram utilizados três recursos do editor,
descritos a seguir.
y o primeiro para dar destaque à letra A do início do parágrafo,
y o segundo por meio de um atalho de teclado para aplicar
negrito à referência Empresa Cuiabana de Saúde Pública e
y o terceiro por meio do acionamento de um ícone que apli-
cou alinhamento justificado a todo o texto Nessa sequência,
os recursos são, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
26. (SELECON – 2019) No uso dos recursos do editor de textos
Word de uma das últimas versões 2010/2013/2016/2019 BR,
após finalizar a digitação de um texto, um professor que tra-
balha na Secretaria Municipal de Educação decidiu acionar
uma tecla de função para verificar ortografia e gramática e,
em seguida, executar um atalho de teclado que corresponde a 81
 y a palavra “cuiabá” foi selecionada e, em seguida, foi acio-
nado um ícone para converter minúsculas em maiúsculas,
acionar o ícone . A tecla de função e o atalho de teclado
passando a mostrar a mesma palavra como “CUIABÁ”.
são, respectivamente:
O atalho de teclado e o ícone foram, respectivamente:
a) F3 e Ctrl + B
b) F3 e Ctrl + S
c) F7 e Ctrl + B a)
d) F7 e Ctrl + S

b)
27. (SELECON – 2019) No Word 2016 BR, foram realizados dois
procedimentos no editor de textos:
c)

y Foi inserido o título com uso de d)

um recurso que adiciona um toque artístico, por meio de
uma caixa de texto.
y Ao final, foi pressionada uma tecla de função para realizar a 31. (SELECON – 2018) O texto a seguir foi digitado no Word do
verificação e a correção ortográfica. pacote MSOffice BR, no qual se pode observar que a letra A apa-
rece em destaque, resultado do uso de um recurso do editor de
O recurso e a tecla de função foram, respectivamente:
textos.
a) WordArt e F2
b) WordArt e F7
c) ClipArt e F2
d) ClipArt e F7

28. (SELECON – 2019) No editor de texto Word nas versões

2010/2013/2016 e 2019 BR, um ícone serve para aplicar subscri- O recurso utilizado é conhecido por:
to e um atalho de teclado destina-se a expandir e ocultar a Faixa a) capitular
de Opções. O ícone e o atalho de teclado são, respectivamente:
b) mesclar
c) inserir macro
a) d) formatar parágrafo

b)

Æ WORD 2019
c) 32. (SELECON – 2021) No uso dos recursos dos editores de textos
MS Word 2013/2016/2019 BR e Writer da suíte LibreOffice 7.0 ou
superior, em português, um documento pode ser configurado
d) de dois modos, como indicados abaixo.

29. (SELECON – 2019) No editor de texto Word nas versões

2010/2013/2016 e 2019 BR, é possível configurar as páginas de
um documento digitado com dois tipos de layout a título de

No Word 2019 BR, essa figura é mostrada na tela a partir da exe-

cução dos procedimentos listados a seguir.
y Uma guia da Barra de Menus é acionada por meio do pon-
Esses dois tipos de layout são: teiro do mouse, que gera a exibição de diversos ícones na
a) retrato e paisagem Faixa de Opções.
b) vertical e horizontal y Em sequência, um desses ícones é selecionado e
pressionado.
c) definido e expandido
A guia da Barra de Menus em I e o ícone em II são,
d) normal e personalizado respectivamente:
a) Layout e Tamanho
b) Design e Tamanho
30. (SELECON – 2019) No editor de texto Word nas versões
c) Layout e Orientação
2010/2013/2016 e 2019 BR, foi digitado um texto em um micro-
computador. Após a digitação, dois procedimentos foram d) Design e Orientação
realizados:
y o cursor do mouse foi levado para o início do texto por meio
82 da execução de um atalho de teclado;
33. (SELECON – 2020) O texto da figura foi digitado no Word 2019

INFORMÁTICA
BR, tendo sido realizados alguns procedimentos, como:
y À palavra NOTÍCIAS foi usado um recurso que adiciona um
toque artístico mediante o emprego de uma caixa de texto.
y À citação Guarda Civil Municipal foi aplicado negrito por
meio da execução de um atalho de teclado.
y Ao texto foi aplicado alinhamento justificado por meio do
acionamento de um ícone.

a) e Alt+N

b) e Alt+ N

c) e Ctrl + N

d) e Ctrl + N
O recurso, o atalho de teclado e o ícone são, respectivamente:

a)
36. (SELECON – 2019) Para gerar o seguinte texto, no editor de
texto Word 2019 BR foram executados, entre outros, três atalhos
b)
de teclado, a saber:
c) y aplicar alinhamento centralizado a todo o texto,
y aplicar negrito à citação FUNDO DA CRIANÇA e
d)
y aplicar itálico à mesma citação FUNDO DA CRIANÇA

34. (SELECON – 2020) No Word 2019 BR, dois recursos devem ser
empregados com as seguintes finalidades:
y um atalho de teclado destina-se a converter uma frase ou
palavra selecionada em minúsculas para maiúsculas e
vice-versa;
y um ícone deve ser acionado por meio do mouse para aplicar
sombreamento, ou seja, mudar a cor atrás do texto, pará-
grafo ou célula de tabela selecionada.
O atalho de teclado e o ícone são, respectivamente:

a) Ctrl + F3 e

b) Ctrl + F3 e

c) Shift + F3 e

d) Shift + F3 e

35. (SELECON – 2020) O texto abaixo foi digitado no editor Word

2019 BR, tendo sido realizados os procedimentos listados a
seguir.

y Inicialmente com alinhamento justificado, ao final da digi-

tação foi aplicado a todo o texto o tipo de alinhamento cen-
tralizado por meio do acionamento de um ícone desse Os três atalhos de teclado são, respectivamente:
editor. a) Ctrl + C, Alt + N e Alt + I
y À referência "Ouvidoria do Conselho Federal de Administração", b) Ctrl + E, Alt + N e Alt + I
indicada no primeiro parágrafo, foi aplicado o estilo negrito por
meio da execução de um atalho de teclado. c) Ctrl + E, Ctrl + N e Ctrl + I
d) C trl + C, Ctrl + N e Ctrl + I 83
 37. (SELECON – 2019) No editor de texto Word 2019 BR, o aciona- 39. (SELECON – 2019) A planilha abaixo foi criada no Excel 2016
BR.

mento do ícone tem por objetivo:

a) alterar a cor das células em uma tabela
b) alterar a cor da fonte utilizada no texto
c) aplicar sombreamento a uma palavra
d) aplicar realce para dar destaque a um texto

Æ EXCEL 2016
y Em D12 foi inserida a expressão=PROCH(B6;A6:D10;4;VERDADEIRO).
38. (SELECON – 2019)As planilhas mostradas nas figuras a) e b)
y Em D13 foi inserida a expressão =PROCV(A7;A6:D9;3;0).
abaixo foram criadas no Excel 2016 BR.
Nessas condições, os valores mostrados nas células D12 e D3
são, respectivamente:
a) VETERINÁRIO e 18
b) ENFERMEIRO e 3
c) ADVOGADO e 15
d) MÉDICO e 2

40. (SELECON – 2019) A planilha a seguir foi criada no Excel do

pacote MSOffice 2016 BR.

Nas planilhas, foram adotados os procedimentos descritos a

seguir.
Na planilha, foram executados os seguintes procedimentos
y Na célula G8 de GMN1, foi inserida uma expressão usando
descritos:
a função MENOR, que determina o menor valor entre todos
em D8, E8 e F8. Em seguida, a expressão em G8 foi copiada y em D11 foi inserida uma função que determina a soma de
para G9 e G10. todas as células de D6 a D10, inclusive;
y Na célula I8 de GMN1, foi inserida uma expressão usando y em D13 foi inserida a expressão =PROCV(A9;A6;D10;2;0).
a função SE para mostrar o fornecedor que venceu a licita- A expressão inserida em D11 e o conteúdo mostrado em D13 são,
ção para o item em B8, com base na menor cotação em G8 e respectivamente:
usando o conceito de referência absoluta. a) =SOMA(D6;D10) e Pendrive
y Procedimento semelhante foi utilizado em I9 e em I10. b) =SOMA(D6:D10) e Pendrive
Para finalizar, o valor mostrado em H11 de GMN1 foi transporta- c) =SOMA(D6;D10) e Plotter
do para a célula G7 de GMN2, usando uma expressão do Excel.
d) =SOMA(D6:D10) e Plotter
Nessas condições, as expressões inseridas em I10 e G8 da plani-
lha GMN1 e em G7 da planilha GMN2 são, respectivamente:
a) =SE(G10=D10;$D$7;SE(G10=E10;$E$7;$F$7)), =MENOR(-
41. (SELECON – 2019) A planilha abaixo foi criada no Excel do
D8:F8;1) e =’GMN1’!H11 pacote MSOffice 2016 BR.
b) =SE(G10=D10;$D$7;SE(G10=E10;$E$7;$F$7)), =MENOR(-
D8:F8) e =’GMN1’#H11
c) =SE(G10=D10;&D&7;SE(G10=E10;&E&7;&F&7)), =MENOR(-
D8:F8;1) e =’GMN1’#H11
d) =SE(G10=D10;&D&7;SE(G10=E10;&E&7;&F&7)), =MENOR(-
D8:F8) e =’GMN1’!H11
e) =SE(G10=D10;$D$7;SE(G10=E10;$E$7;$F$7)), =MENOR(-
D8:F8;1) e =’GMN1’#H11

84
Na planilha, foram executados os procedimentos descritos a y Na célula F9 foi inserida a expressão =MENOR(C9:E9;1). Pro-

INFORMÁTICA
seguir. cedimento análogo foi realizado em F10, F11, F12 E F13. Cabe
y Em E6 foi inserida uma expressão que multiplica o VALOR- ressaltar que nessas células poderia ter sido utilizada a
-BASE DE REFERÊNCIA em F14 pelo código em D6, usando função MÍNIMO no lugar de MENOR.
o conceito de referência absoluta. Em seguida, a célula E6 y Em F14 foi inserida a expressão =SOMA(F9:F13).
foi selecionada e, por meio dos atalhos de teclado Ctrl + C e Nessas condições, as expressões em G13 e em F9 (nessa célula
Ctrl + V, a expressão em E6 foi copiada para todas as células usando a função MÍNIMO) foram, respectivamente:
de E7 a E12, inclusive.
a) =SE(F9=C9;$C$8;SE(F9=D9;$D$8;$E$8)) e =MÍNIMO(C9:E9)
y F16 foi inserida uma expressão que soma todos os valores
b) =SE(F9=C9;$C$8;SE(F9=D9;$D$8;$E$8))e =MÍNIMO(C9:E9;1)
das células de E6 a E12.
c) =SE(F13=C13;$C$8;SE(F13=D13;$D$8;$E$8)) e =MÍNIMO(C9:E9)
Nessas condições, as expressões inseridas em E9 e em F16
foram, respectivamente: d) =SE(F13=C13;$C$8;SE(F13=D13;$D$8;$E$8)) e =MÍNIMO(C9:E9;1)
a) =D9*$F$14 e =SOMA(E6:E12)
b) =D9*$F$14 e =SOMA(E6;E12)
c) =D9*&F&14 e =SOMA(E6:E12)
d) =D9*&F&14e=SOMA(E6;E12) Æ EXCEL 2019
44. (SELECON – 2021) A planilha abaixo foi criada no Excel 2019
BR, tendo sido realizados os procedimentos listados a seguir.
42. (SELECON – 2019) A planilha a seguir foi elaborada no Excel
y Nas células de C8 a C16 foram digitados os totais de horas
2016 BR.
trabalhadas pelos funcionários DANIEL, JOBSON e LUD-
MILLA, nos meses de março a maio, conforme mostra a
figura.
y Com o emprego do conceito conhecido por referência abso-
luta, nas células F9, F10 e F11 foram inseridas expressões
usando a função SOMASE, para determinar o total de horas
dos funcionários, englobando os meses de março a maio,
inclusive.

Na planilha, foram realizados os seguintes procedimentos:

y Em D3 foi inserida a expressão =SOMA(A3;A7).
y Em D5 foi inserida a expressão =MÉDIA(A3:A7).
y Em D7 foi inserida a expressão =MOD(D5;2).
Os valores mostrados nas células D3, D5 e D7 serão,
respectivamente:
a) 28, 14 e 0
b) 28, 17 e 1
c) 85, 14 e 1 Nessas condições, a expressão inserida em F11, que mostra a
quantidade de horas trabalhadas pela funcionária LUDMILLA
d) 85, 17 e 0
no período, foi:
a) ..=SOMASE(@B@8:@B@16;E11;@C@8:@C@16)
b) =SOMASE(&B&8:&B&16;E11;&C&8:&C&16)
43. (SELECON – 2019) A planilha a seguir foi criada no Excel 2016
BR. c) =SOMASE(#B#8:#B#16;E11;#C#8:#C#16)
d) =SOMASE($B$8:$B$16;E11;$C$8:$C$16)

45. (SELECON – 2021) A figura em I abaixo mostra diversos

recursos na Faixa de Opções do Excel 2019 BR, que surge na tela
a partir do acionamento da guia Inserir da Barra de Menus.

y Em G9, foi inserida uma expressão usando a função SE para

mostrar a empresa vencedora da licitação para o item con-
siderado, com base no menor preço e no emprego do recur-
so conhecido por referência absoluta. Em seguida, essa
expressão foi copiada para as células de G10 a G13, inclusive. 85
 I- Por meio do ponteiro do mouse, ao clicar em um dos recur-
sos, é exibida a janela pop-up indicada na figura II a seguir.

Nessas condições, as expressões inseridas em F11, usando a

função MÍNIMO, e em G13 foram, respectivamente:
a) =MÍNIMO(C11:E11) e =SE(F13=C13;”GCM1”;”GCM2”;”GCM3”))
b) =MÍNIMO(C11:E11;1) e =SE(F13=C13;”GCM1”;”GCM2”;”GCM3”))
c) =MÍNIMO(C11:E11) e =SE(F13=C13;”GCM1”;SE(F13=D13;”GCM2”;”GCM3”))
II- O recurso acionado em I é:
d) =MÍNIMO(C11:E11;1) e =SE(F13=C13;”GCM1”;SE(F13=D13;”GCM2”;”GCM3”))
a)

b)
48. (SELECON – 2020) A planilha a seguir foi criada no Excel 2019
c) BR. Na célula E11, foi inserida uma expressão que usa a função
SE, que mostra a mensagem “REPOR” quando o resultado do tes-
d) te da condição é verdadeiro se a quantidade mínima é maior que
a existente. Essa expressão mostra a mensagem “OK”, em caso
contrário. Para finalizar, a expressão inserida em E11 foi copiada
46. (SELECON – 2021) Na manipulação de tabelas e gráficos, o
para E12 e E13.
Excel 2019 BR é, atualmente, um dos principais aplicativos utili-
zados. Nesse software, é possível gerar um gráfico, como o ilus-
trado na figura, a partir de uma tabela.

Esse gráfico deve ser usado para exibir tendências ao longo do

tempo ou categorias, quando a ordem for importante e no caso
em que houver muitos pontos de dados. Trata-se do tipo de grá-
fico conhecido como: Nessas condições, as expressões inseridas em E11 e em E12
a) histograma foram, respectivamente:
b) dispersão a) =SE(C11>D11;”REPOR”;”OK”) e =SE(C12>D12;”REPOR”;”OK”)
c) cascata
b) =SE(C11=D11;”REPOR”;”OK”) e =SE(C12>=D12;”REPOR”;”OK”)
d) linha
c) =SE(C11>=D11;”REPOR”;”OK”) e =SE(C12>=D12;”REPOR”;”OK”)
d) =SE(C11<=D11;”REPOR”;”OK”) e =SE(C12<=D12;”REPOR”;”OK”)
47. (SELECON – 2020) A planilha da figura abaixo foi criada no
Excel 2019 BR, na qual foram realizados os procedimentos lis-
tados a seguir.
49. (SELECON – 2020) A planilha abaixo foi elaborada no Excel
y Os valores mostrados nas células F10, F11, F12, F13 e F14
2019 BR, na qual foram realizados os procedimentos descritos
podem ser determinados por meio do uso das funções
MÍNIMO e MENOR. a seguir.
y Para indicar o fornecedor que venceu o processo licitatório y Em E13, foi inserida a expressão =SOMA(A11:D11).
nas células G10, G11, G12, G13 e G14, foi empregada a função
y Em E15, foi inserida a expressão =CONT.SE(A11:D11;”>=15”)
SE que compara os valores da menor cotação com as dos
86 fornecedores, usando o conceito de referência relativa.
 INFORMÁTICA
Os valores mostrados nas células E13 e E15 são, respectivamente:
a) 65 e 2
b) 65 e 3
c) 90 e 2
d) 90 e 3
As expressões inseridas em D29 e em D30 foram,
respectivamente:
a) =SOMASE(&B&12:&B&23;B29;&D&12:&D&23) e =SOMA(D27:D29)
50. (SELECON – 2020) A planilha a seguir foi criada no Excel 2019 b) =SOMASE(&B&12:&B&23;B29;&D&12:&D&23) e =SOMA(D27;D29)
BR, em que foram realizados os procedimentos descritos a seguir. c) =SOMASE($B$12:$B$23;B29;$D$12:$D$23) e =SOMA(D27:D29)
Em F12, foi inserida a expressão =MED(A11:A15). Em F14, foi inseri- d) =SOMASE($B$12:$B$23;B29;$D$12:$D$23) e =SOMA(D27;D29)
da a expressão =MOD(F12;2).

52. (SELECON – 2020) As planilhas (a) e (b) abaixo foram criadas

no Excel 2019 BR, tendo sido realizados os procedimentos des-
critos a seguir.
y Em E8 foi inserida a expressão =SOMA(A8;A 12).
y Em E10 foi inserida uma expressão usando a função MAIOR
para determinar o maior número entre todos nas célula-
sA8,A9,A10,A11 e A12.
y Em E12 foi inserida a expressão =MOD(E10;2).
y Para finalizar, o valor mostrado em E10 da planilha CRA1 foi
transportado para a célula F7 de CRA2 por meio do uso de
uma expressão do Excel.

(a)

Nessas condições, os valores mostrados em F12 e em F14 são,

respectivamente:
a) 15 e 0
b) 15 e 1
c) 16 e 0
d) 16 e 1

51. (SELECON – 2020) A planilha a seguir foi criada no Excel 2019

BR. Para contabilizar a quantidade de atendimentos nas células
D27, D28 e D29, foi empregada a função SOMASE, usando o con-
ceito de referência absoluta. Para finalizar, foi inserida em D30
uma expressão que adiciona os valores de D27, D28 e D29.
87
 (b)

Nessas condições, os valores mostrados em E8 e em E 12 e a

expressão inserida em E10 da planilha CRA 1 e a expressão inse-
rida em F7 de CRA2 foram, respectivamente: Pode-se afirmar que o número mostrado em D7 e a expressão
a) 28,1, =MAIOR(A8:A12;1)e =’CRA1’!E10 inserida em D9 foram, respectivamente:
a) 28 e =MAIOR(A5:D5;1)
b) 80, 0, =MAIOR(A8:A12;1)e =’CRA1’$E10
b) 60 e =MAIOR(A5:D5;1)
c) 28, 0, =MAIOR(A8:A12)e =’CRA1’$E10
c) 28 e =MAIOR(A5:D5)
d) 80,1, =MAIOR(A8:A12)e =’CRA1’!E10
d) 60 e =MAIOR(A5:D5)

53. (SELECON – 2019) Essa planilha foi criada no Excel 2019 BR, 55. (SELECON – 2019) No Excel 2019 BR, por default, as planilhas
tendo sido realizados os seguintes procedimentos: são salvas em arquivos com um formato padrão, cuja extensão
é referenciada por:
y nas células F12, F13, F14 e F15, foram inseridas expressões
que determinam a média aritmética dos alunos com base a) EXE
nas notas N1, N2 e N3; b) POF
c) DOCX
y em G12 foi inserida uma expressão usando a função SE, que
mostra AP para a situação do aluno se aprovado no caso da d) XLSX
média maior ou igual a 5, e RM para reprovado por média,
caso esta seja menor que 5;
56. (SELECON – 2021) As planilhas SME1 em (a) e SME2 em (b)
y para finalizar, a expressão inserida em G12 foi selecionada e foram criadas no Excel 2019 BR.
copiada para as células de G13 a G15.

(a)

Nessas condições, as fórmulas inseridas em F12 e em G13

foram, respectivamente:
a) =MED(C12:E12) e =SE(F13<=5;”AP”;”RM”) (b)

b) =MED(C12;E12) e =SE(F13>=5;”AP”;”RM”)
c) =MÉDIA(C12:E12) e =SE(F13>=5;”AP”;”RM”)
d) =MÉDIA(C12;E12) e =SE(F13<=5;”AP”;”RM”)

54. (SELECON – 2019) Considerando a seguinte planilha, criada

no Excel 2019 BR e sabendo que nessa planilha foram executa-
dos dois procedimentos:
y foi inserida a expressão =SOMA(A5;D5) na célula 07;
y foi inserida uma expressão usando a função MAIOR em D9,
para determinar o maior número entre todos nas células
88 A5, B5, C5 e 05.
O número 1 mostrado na célula D11 da planilha SME1 em (a) foi Æ POWERPOINT 2019

transferido para a célula C10 da planilha SME2 por meio de uma
expressão do Excel. Nessas condições, a expressão inserida em
C10 de SME2 foi:
a) =SME1 !D11
b) =SME1 $D11
c) =SME1&D11
d) =SME1@D11
57. (SELECON – 2019) Em uma planilha, elaborada no Excel 2019
BR, foram digitados os números 38, 27, 11, 42 e 18 nas células C3,
C4, C5, C6 e C7. Em seguida, foram inseridas as fórmulas
=MED(C3:C7) em E4 e =MOD(E4;7) em E6. Se a célula C4 tiver seu
conteúdo alterado para 30, os valores mostrados nas células E4
e E6 serão, respectivamente:
INFORMÁTICA
60. (SELECON – 2020) Um funcionário de nível médio do CRA-RR
elaborou uma apresentação de slides no Powerpoint do pacote
MS Office 2019 BR, tendo realizado os procedimentos descritos
a seguir.
(I) Inseriu a figura no slide de número
2, por meio de um recurso que se destina a adicionar um texto
artístico à apresentação.
(II) Ao final do trabalho, salvou a apresentação em um arqui-
vo no formato default, ao pressionar uma tecla de função, que
corresponde à opção “Salvar como ... “.

a) 27 e 6 Nessas condições, o nome pelo qual é conhecido o recur-

b) 28 e 0 so em (I) e os formato default e tecla de função em (II) são,
c) 15 e 1 respectivamente:
d) 30 e 2
a) WordArt, SLDX e F11
b) SmartArt, SLDXe F12
58. (SELECON – 2019) Na seguinte planilha, criada no Excel 2019 c) WordArt, PPTXe F12
BR, foram realizados os procedimentos listados a seguir.
d) SmartArt, PPTXe F11
y em F8 foi inserida uma expressão que determina a média
aritmética entre as três notas em C8, 08 e E8; por analogia,
os valores mostrados em F9, F10 e F11 foram calculados de
forma semelhante;
y em G8 foi inserida uma expressão usando a função SE que
mostra APTO, se a média for maior ou igual a 5, e INAPTO, Æ WRITER
caso contrário.
61. (SELECON – 2021) Um funcionário da EMGEPRON/Itajaí-SC
digitou um texto no Writer da suíte LibreOffice 7.0.3.1 (x64) em por-
tuguês, tendo realizado os procedimentos detalhados a seguir.
y Utilizou um recurso desse editor, relacionado à criação de

uma arte gráfica, para inserir a referência

As expressões inseridas em F10 e em G8 foram, respectivamente:
a) =MÉDIA(C10:E10) e =SE(F8<=5;”APTO”;”INAPTO”)
b) =MÉDIA(C10:E10) e =SE(F8>=5;”APTO”;”INAPTO”)
c) =MÉDIA(C10 ... E10) e =SE(F8<=5;”APTO”;”INAPTO”)
d) =MÉDIA(C10 ... E10) e =SE(F8>=5;”APTO”;”INAPTO”)
no título do documento.
y Acionou um ícone que corresponde a executar o atalho de
teclado Ctrl + C, que tem por significado Copiar.
y Acionou outro ícone que tem por função possibilitar a
inserção de uma nota de rodapé.
O recurso em I e os ícones em II e em III são conhecidos, res-
pectivamente, por:
a) Drawwork,

b) Drawwork,

Æ POWERPOINT 2016
c) Fontwork,
59. (SELECON – 2019) Estando no modo de edição no Powerpoint
do pacote MSOffice 2016 BR, pressionar a tecla de função F5
d) Fontwork,
tem o seguinte objetivo:
a) iniciar a apresentação de slides a partir do começo
b) configurar um dos modos de transição em toda a
apresentação 62. (SELECON – 2019) Observe o texto abaixo, digitado por um
c) inserir uma imagem de um arquivo no formato JPG em um
funcionário da Guarda Civil Municipal de Niterói no editor Wri-
slide
ter da suíte LibreOffice 6.0.
d) salvar a apresentação de slides em um arquivo com formato
POF 89
 Ao texto, inicialmente com alinhamento justificado, foi aplica-
do o alinhamento centralizado, o que pode ser feito por meio
do acionamento de um ícone ou pela execução de um atalho de
teclado.
Para finalizar, o cursor do mouse foi posicionado no início do
texto e pressionada uma tecla de função para verificação e cor-
reção ortográfica.
O ícone, o atalho de teclado e a tecla de função são,
respectivamente:

a) , Ctrl + C e F9

b) , Ctrl + E e F9

c) , Ctrl + E e F7

d) , Ctrl + C e F7

Ao texto, foram aplicados os recursos descritos a seguir.
O título foi criado por meio de um
recurso do editor.
alinhamento centralizado, conforme mostrado na figura, o que
pode ser realizado por meio da execução de um atalho de tecla-
do ou do acionamento de um ícone.
O recurso, o atalho de teclado e o ícone são, respectivamente:
Æ CALC
64. (SELECON – 2021) A planilha abaixo foi criada no Calc da suí-
te LibreOffice 7.0 (x64), versão em português, tendo sido reali-
zados os procedimentos listados a seguir.
y Em E13, E14, E15 e E16, foram inseridas expressões usando
a função MENOR para determinar o menor preço entre as
cotações dos fornecedores ITJ-1, ITJ-2 e ITJ-3 nas colunas de
B, C e D nas linhas 13, 14, 15 e 16.
y Em F13, foi inserida uma expressão usando a função SE para
mostrar a empresa vencedora no item indicado em A13,
usando o conceito de referência absoluta.

a) Fontwork, Ctrl + C e y Para finalizar, mediante os comandos de copiar e colar, a

célula F13 foi selecionada e seu conteúdo copiado para as
células F14, F15 e F16.
b) Fontwork, Ctrl + C e

c) Fontwork, Ctrl + E e

d) WordArt, Ctrl + E e

e) WordArt, Ctrl + C e

63. (SELECON – 2019) O texto abaixo foi digitado no aplicativo

Writer da suíte , versão em português.

Nessas condições, as expressões inseridas em E15 e em F14

foram, respectivamente:

a)

b)
90
 INFORMÁTICA
c) a)

b)

d) c)

d)
65. (SELECON – 2019) A planilha abaixo foi criada no Calc da suí-

68. (SELECON – 2019) Para salvar uma apresentação de

te , versão em português.
slides, criada e editada no software Impress da suíte

versão em português, deve-se executar o

seguinte atalho de teclado:
a) Alt + S
b) Alt + B
c) Ctrl + S
d) Ctrl + B

y Em D5 foi inserida uma expressão que determina o maior

número dentre todos nas células A3, B3, C3 e D3 usando a
função MAIOR. Æ CONCEITOS DE INTERNET
y Em D7 foi inserida a expressão =MOD(D5;2). 69. (SELECON – 2021) Para facilitar o acesso a sites pela internet,
foi implantado um recurso, que funciona na tradução de um
Nessas condições, os valores mostrados nas células D5 e D7 são, nome de domínio para o correspondente endereço IP, tornando
respectivamente: possível digitar a URL https://www.itajainaval.com.br/ refe-
a) =MAIOR(A3:D3;1) e 0
b) =MAIOR(A3:D3;1) e 1
rente ao na barra de endereços
c) =MAIOR(A3:D3) e 0
de um browser e não um conjunto de algarismos, como em
d) =MAIOR(A3:D3) e 1 186.135.164.1, por exemplo. Esse recurso é conhecido pela sigla:
a) DDR
b) DNS
c) SSH
Æ IMPRESS d) SSD

66. (SELECON – 2021) A figura a seguir mostra quatro ícones

existentes na Faixa de Opções do software Impress da suíte
LibreOffice 7.0.3.1 (x64) em português.
Para inserir um novo slide e alterar o layout de um slide, devem
ser utilizados, respectivamente, os seguintes ícones:
a) site, como por exemplo https://www.google.com.br/.
b)
70. (SELECON – 2020) No que diz respeito aos conceitos da inter-
net, pode-se afirmar que:
y um termo tem por significado baixar ou transferir dados
de uma página para o computador de um usuário, como no
caso de um edital em formato PDF, referente a um concurso
público;
y uma sigla tem por significado o endereço web que se digita
na barra de endereços de um browser para se chegar a um
O termo e a sigla são, respectivamente:
a) download e DNS

c) b) download e URL
c) upload e DNS
d) d) upload e URL

67. (SELECON – 2020) No uso dos recursos do Impress da suíte
LibreOffice 6.3, versão em português:
y uma tecla de função deve ser acionada para verificar orto-
grafia e gramática,
y um atalho de teclado deve ser executado para salvar a apre-
sentação de slides em um arquivo no formato nativo .odp, e
um ícone deve ser acionado com o significado de localizar
e substituir.
A tecla de função, o atalho de teclado e o ícone são,
respectivamente:
71. (SELECON – 2018) Um internauta baixou o arquivo cclea-
ner-5-38-6357.exe do site do fabricante na internet para viabi-
lizar a instalação do software Ccleaner em seu computador. O
procedimento de baixar um arquivo da internet para o compu-
tador de um usuário é conhecido pelo seguinte termo:
a) download
b) downsize
c) upload
d) upsize

91
 72. (SELECON – 2018) No uso dos recursos da internet, analise as
situações a seguir. Como alternativa ao acionamento do ícone , ele atingiria
Uma atividade consiste em baixar um programa específico da o mesmo objetivo por meio da execução do seguinte atalho de
internet conhecido por Adobe Reader, necessário para leitura de teclado:
arquivos em formato PDF. a) Alt + Home
Mensagens de correio oriundas da internet são armazenadas, b) Alt + F9
por padrão, em uma caixa postal existente no software de correio
eletrônico MSOutlook BR. c) Ctrl + F9
A atividade e a caixa postal são denominadas, respectivamente: d) Ctrl + Home
a) upload e Saída
b) upload e Entrada
77. (SELECON – 2019) Um funcionário da Prefeitura Municipal
c) download e Saída
de Campo Grande está navegando em sites da internet por meio
d) download e Entrada do browser Google Chrome versão 74.0.3729.169 (Versão oficial)
64 bits. Em determinado momento, ele executou um atalho
de teclado, que mostrou uma janela de diálogo que permite a
impressão do conteúdo do site visualizado na tela, por meio do

Æ MOZILLA FIREFOX acionamento do botão . Esse atalho de teclado é:

73. (SELECON – 2019) Um funcionário da Prefeitura Municipal de
Campo Grande está navegando em sites da internet por meio do
browser Firefox Mozilla versão 67.0.2 (64-bits). Em determina-
do momento, ele executou o atalho de teclado Alt + Home com o
seguinte objetivo:
a) acessar o site configurado como página inicial
b) adicionar site à Barra de Favoritos
c) mostrar a janela de downloads
d) exibir a Barra de Menus
74. (SELECON – 2019) Para navegar na internet, é necessário fazer
uso de um browser, como o Firefox Mozilla. Neste navegador,
para fazer uma pesquisa na página acessada na tela, deve-se exe-
cutar um atalho de teclado que mostra uma janela, como indica-
do a seguir. Nessa janela, o usuário digita a palavra ou frase que
deseja pesquisar.
O atalho de teclado é:
a) Ctrl + F
b) Ctrl + P
c) Alt + F
d) Alt + P
75. (SELECON – 2018) Um internauta está acessando a página
do site da SECITEC no browser Firefox Mozilla. Em determinado
momento, ele executou o atalho de teclado Ctrl + D com o objetivo
de:
a) configurar o site da SECITEC como homepage inicial
b) imprimir o conteúdo exibido na tela do browser
c) adicionar a URL da SECITEC aos Favoritos
d) verificar o andamento dos downloads
a) Alt + P
b) Alt + I
c) Ctrl + P
d) Ctrl + I
78. (SELECON – 2019) Um funcionário da Empresa Cuiabana de
Saúde Pública está utilizando o browser Google Chrome versão
53.0.2785 e executou os procedimentos abaixo.
y Configurou o endereço https:l/www.google.com/como
“Página Inicial” nesse browser
y Após navegar em diversos sites, no momento, esse funcio-
nário está acessando o conteúdo do site cuja URL é http://
vww,icuiabarTtgovt:r/agacs’emr:resa- cuiabasaude/
Para acessar o site do Google, configurado como “Página Ini-
cial”, o funcionário deve executar o seguinte atalho de teclado:
a) Alt + Home
b) Alt + Pg Up
c) Ctrl + Home
d) Ctrl + Pg Up
Æ MOZILLA THUNDERBIRD
79. (SELECON – 2021) No uso dos recursos da internet,
um funcionário de nível médio da EMGEPRON/Itajaí-
-SC está utilizando o Thunderbird Mozilla versão 78.10.0
(64 bits), em português. A figura ilustra a Barra de Menus -
.
Nela, esse funcionário acionou uma das guias que apresentou
a janela abaixo.

Æ GOOGLE CHROME
76. (SELECON – 2021) Um internauta está usando o browser Goo-
gle Chrome para navegar em sites na internet e executou os pro-
cedimentos listados a seguir.
y C URL https://onfigurou a www.google.com.br/ como página
inicial.
y Após acessar outros sites, no momento ele está acessando
o site da Marinha do Brasil, indicado pelo endereço https://
www.marinha.mil.br/. Para finalizar, ele acionou o ícone

para acessar o site do , já configurado no

browser anteriormente.
92
A guia acionada por esse funcionário foi: y Para realizar uma busca relacionada a um arquivo em for-

INFORMÁTICA
mato PDF, deve-se utilizar uma sintaxe com um operador
específico.
a)
y Para realizar uma pesquisa para encontrar na web resul-
tados exatos, de acordo com a string colocada na caixa de
b)
busca, deve-se utilizar um caractere especial, como deli-
mitador da string.
c) O operador e um exemplo da string que usa o caractere especial
constam, respectivamente, da seguinte opção:
d) a) arquivo e “edital CRA RR”
b) filetype e “edital CRA RR”
c) arquivo e %edital CRA RR%
d) filetypee %edital CRARR%
Æ WEBMAILS
80. (SELECON – 2018) Atualmente, é bastante comum o uso da
estrutura de correio eletrônico conhecida por WebMail, exis- GABARITO
tente em diversos sites da internet, como o Gmail, por exemplo.

1 C 39 B
Nessa estrutura, o ícone é empregado com um 2 C 40 B
significado que está associado ao procedimento:
3 B 41 A
a) anexar arquivos
4 D 42 B
b) abrir Caixa de Entrada
c) enviar e-mails armazenados na Caixa de Saída 5 D 43 C
d) excluir todas as mensagens armazenadas no Spam 6 A 44 D
7 A 45 A
8 B 46 D
9 D 47 C
Æ COMPUTAÇÃO EM NUVEM (CLOUD 10 D 48 A
COMPUTING)
11 B 49 D
81. (SELECON – 2020) A computação em nuvem representa uma 12 D 50 B
grande mudança na forma tradicional de pensamento adotada
pelas organizações sobre os recursos de TI e está diretamente 13 A 51 C
associada ao fornecimento de serviços de computação, incluin- 14 A 52 A
do servidores, armazenamento, bancos de dados, rede, softwa-
re, análise e inteligência, por meio da internet, para oferecer 15 B 53 C
inovações mais rápidas, recursos flexíveis e economias de esca- 16 C 54 A
la. Uma vantagem da computação em nuvem está associada ao
fato descrito a seguir. 17 D 55 D
Datacenters locais normalmente exigem pilhas de equipamen- 18 B 56 A
tos e implementações tais como configuração de hardware, 19 C 57 D
correção de software e outras tarefas demoradas de gerencia-
mento da TI. A computação em nuvem remove a necessidade de 20 D 58 B
muitas destas tarefas para que as equipes de TI possam investir 21 C 59 A
na obtenção de suas metas comerciais mais importantes com
melhor eficiência. 22 D 60 C
A vantagem descrita acima é caracterizada como: 23 A 61 C
a) confiabilidade 24 D 62 C
b) desempenho 25 C 63 C
c) segurança 26 C 64 B
d) produtividade
27 B 65 B
28 D 66 C
29 A 67 A

Æ SITES DE BUSCA (GOOGLE, BING, YAHOO, ETC.) 30 C 68 C

31 A 69 B
82. (SELECON – 2020) O Google é o buscador com a maior parti-
cipação de mercado entre os mecanismos de busca existentes. 32 C 70 B
Sua missão, desde o lançamento no final da década de 1990, é 33 D 71 A
“organizar as informações existentes no mundo e torná-Ias
acessíveis e úteis para todos”. Na realização de pesquisas nos 34 D 72 D
browsers neste sítio de busca, é preciso o conhecimento das 35 D 73 A
regras básicas para se chegar ao objetivo com maior eficiência
e maior precisão. 36 C 74 A
37 B 75 C
38 A 76 A
93
 77 C 80 A
78 A 81 D
79 D 82 B

ANOTAÇÕES

94

DIREITO
CONSTITUCIONAL
Para que você possa treinar o conteúdo solicitado no
edital, em razão da quantidade limitada de questões do
Instituto SELECON — banca oficial do certame — rela-
tivas a essa disciplina, incluímos, também, questões
de concursos variados da área de Segurança Peniten-
ciária, de acordo com os itens exigidos no edital oficial.
Bons estudos!
Æ DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E
COLETIVOS (ART. 5º DA CF/1988)
1. (SELECON – 2020) Joelson preside investigação contra pode-
rosa organização criminosa e, para aprofundar o exame dos
fatos colhendo provas mais robustas, requer autorização para
interceptar ligações telefônicas de vários investigados. Nes-
se caso, de acordo com a interpretação do Supremo Tribunal
Federal sobre os direitos e garantias fundamentais, deve ser
aplicada a denominada:
a) reserva de jurisdição
b) livre persecução
c) sigilosidade profissional
d) paridade de armas
2. (SELECON – 2020) Lucas atua no sindicato X e busca coorde-
nar outras entidades com o objetivo de criar uma Confederação
de âmbito nacional. Consoante interpretação do Supremo Tri-
bunal Federal, a criação desses organismos deflui do princípio
constitucional de:
a) solidariedade humana
b) liberdade de associação
c) coletivização de direitos
d) dignificação humana
3. (SELECON – 2019) No percurso para garantir direitos e garan-
tias para toda a sociedade, podem ser admitidos no âmbito da
interpretação do princípio da isonomia, algumas diferencia-
ções. Nesse tema, seguindo a jurisprudência do Supremo Tri-
bunal Federal, admite-se lei que estabelece:
a) sistema de cotas por etnia
b) discriminação negativa de gênero
c) remuneração genérica inferior ao salário-mínimo
d) exclusão de direitos previdenciários para determinado seg-
mento profissional
4. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) Considerando a
redação do art. 5º, inciso III, da Constituição da República Fede-
rativa do Brasil, de que “Ninguém será submetido a tortura nem
a tratamento desumano ou degradante”, assinale a alternativa
correta.
DIREITO CONSTITUCIONAL
a) É proibido o uso de algemas durante a audiência de instru-
ção e julgamento.
b) É proibido o uso de algemas em todas as situações, por
atentar contra a dignidade humana do preso.
c) É desautorizado o uso de algemas em casos de resistência e
de fundado receio de fuga ou de perigo à integridade física
própria ou alheia, por parte do preso, sob pena de nulidade
da prisão ou do ato processual a que se refere, sem prejuízo
da responsabilidade civil do Estado.
d) Só é lícito o uso de algemas em casos de resistência e de fun-
dado receio de fuga ou de perigo à integridade física ##pró-
pria ou alheia, por parte do preso ou de terceiros, justificada
a excepcionalidade por escrito, sob pena de responsabilida-
de disciplinar, civil e penal do agente ou da autoridade e de
nulidade da prisão ou do ato processual a que se refere, sem
prejuízo da responsabilidade civil do Estado.
e) É desautoriza#do o uso de algemas em casos de resistência
e de fundado receio de fuga ou de perigo à integridade física
própria ou alheia, por parte do preso ou de terceiros, justifi-
cada a excepcionalidade por escrito, sob pena de responsa-
bilidade disciplinar, civil e penal do agente ou da autoridade
e de nulidade da prisão ou do ato processual a que se refere,
sem prejuízo da responsabilidade civil do Estado.
5. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) Dentre os direitos
e garantias fundamentais da Constituição da República Fede-
rativa do Brasil, é estatuído que “o preso será informado de
seus direitos, entre os quais ode permanecer calado, sendo-lhe
assegurada a assistência da família e de advogado”.
Esse preceito constitucional se refere:
a) à obrigação de se silenciar.
b) ao direito de liberdade.
c) ao princípio da culpabilidade.
d) ao direito subjetivo de não se autoincriminar.
e) à obrigação de produzir provas de sua inocência.
6. (IADES – AGENTE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2019)
A Constituição Federal de 1988 impõe ao Estado o dever de opera-
cionalizar os direitos e as garantias fundamentais. Acerca desse
tema, assinale a alternativa em que esse dever estatal independe
de qualquer requisito / restrição / condição constitucionalmente
estabelecidos.
a) A impossibilidade da concessão da extradição de estrangei-
ro por crime político ou de opinião.
b) O sigilo da correspondência e das comunicações telegráfi-
cas, de dados e das comunicações telefônicas.
c) A liberdade de associação para fins lícitos.
d) A prestação de assistência religiosa nas entidades civis e
militares de internação coletiva.
e) A legitimidade das entidades associativas para representar
os respectivos filiados judicial ou extrajudicialmente.
95
 7. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2019)
No que se refere aos direitos e às garantias fundamentais pre-
vistos na Constituição Federal, assinale a alternativa correta.
a) A pena poderá ser cumprida no mesmo estabelecimento,
independentemente da natureza do delito, da idade e do
sexo do apenado.
b) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontra
serão comunicados imediatamente ao juiz competente. A
Constituição não determina que tal comunicação seja feita
à família do preso ou à pessoa por ele indicada.
c) Em nome da segurança física e de acordo com o princípio
da impessoalidade, é desnecessária a identificação ao pre-
so dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogató-
rio policial.
d) O ordenamento jurídico brasileiro não autoriza a pena de
morte em nenhuma hipótese.
e) A prisão ilegal será imediatamente relaxada pela autorida-
de judiciária.
8. (AOCP – POLÍCIA PENAL – 2018) De acordo com o disposto no
art. 5º da Constituição Federal de 1988, constitui direito indivi-
dual ou coletivo, EXCETO
a) a liberdade ao cidadão de manifestar seu pensamento, sen-
do inclusive lhe garantido o direito ao anonimato.
b) a prestação, nos termos da lei, de assistência religiosa nas
entidades civis e militares de internação coletiva.
c) a liberdade da expressão da atividade intelectual, artística,
científica e de comunicação, independentemente de cen-
sura ou licença.
d) a liberdade do exercício de qualquer trabalho, ofício ou
profissão, atendidas as qualificações profissionais que a lei
estabelecer.
e) a plena liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de
caráter paramilitar.
9. (AOCP – TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS –
SECRETARIA DE ESTADO DA ADMINISTRAÇÃO PENITEN-
CIÁRIA-PA – 2018) Muitos direitos individuais estão previstos
na Constituição Federal de 1988, dentre eles o direito à vida, à
liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. Acerca das
disposições constitucionais desses direitos, assinale a alterna-
tiva correta.
a) Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cida-
dãos é a previsão expressa de proibição de pena de morte
no Brasil, exceto em caso de guerra declarada.
b) O direito à liberdade inclui a liberdade de manifestação do
pensamento, inclusive no anonimato.
c) Uma das manifestações do direito à liberdade é a previsão
de que homens e mulheres são iguais em direitos e obriga-
ções, o que manifesta a igualdade apenas formal prevista na
Constituição Federal.
d) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela poden-
do penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso
de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou,
durante o dia ou a noite por determinação judicial.
e) A todos é garantido o direito de propriedade, independen-
temente de atender sua função social.
10. (AOCP – TÉCNICO EM GESTÃO DE INFRAESTRUTURA – SECRE-
TARIA DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA-PA – 2018)
Dentre as alternativas a seguir, qual apresenta um direito fun-
damental previsto na constituição federal?
a) Liberdade de expressão da atividade intelectual, artística,
científica e de comunicação, independentemente de cen-
sura ou licença.
b) Liberdade de associação para fins lícitos, inclusive a de
96 caráter paramilitar.
c) É assegurado a todos o acesso à informação, porém sem
sigilo da fonte.
d) Direito a ser compelido a associar-se ou a permanecer
associado.
e) Direito de não haver pena de morte em nenhuma hipótese.
11. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL
– 2018) São permitidas no ordenamento jurídico brasileiro as
penas:
a) cruéis.
b) de privação ou restrição da liberdade.
c) de trabalhos forçados.
d) de caráter perpétuo.
e) de banimento.
12. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL
– 2018) Com relação às condições de tratamento do preso, a
Constituição Federal prevê que:
a) em caso de transgressão disciplinar, o preso poderá ser
obrigado a realizar trabalhos forçados.
b) não é assegurado aos presos o respeito à integridade física
e moral.
c) os presos poderão ser privados de água e refeição caso
cometam transgressões disciplinares graves.
d) às presidiárias serão asseguradas condições para que pos-
sam permanecer com seus filhos durante o período de
amamentação.
e) a pena será cumprida em estabelecimentos semelhantes
entre si, de acordo com a natureza do delito e a quantidade
de pena a que o preso foi condenado.
13. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2018)
A Constituição Federal do Brasil estabelece no Art.5º - Dos
Direitos Fundamentais que:
I. É assegurado aos presos o _______ à integridade física e
moral.
II. Às presidiárias serão asseguradas condições para que pos-
sam permanecer com seus filhos durante o período de
________.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente
as lacunas.
a) direito, alimentação
b) respeito, amamentação
c) direito, amamentação
d) preço, alimentação
e) respeito, alimentação
14. (FCC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2018) A respeito dos
Direitos e Garantias Fundamentais, previstos na Constituição
Federal,
a) nenhum brasileiro será extraditado, salvo o nato, em caso
de crime de terrorismo, ou o naturalizado, em caso de crime
comum, praticado antes da naturalização, ou de comprova-
do envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e dro-
gas afins, na forma da lei.
b) aos litigantes, em processos exclusivamente judiciais, e aos
acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla
defesa, com os meios e recursos a ela inerentes.
c) será admitida ação privada nos crimes de ação pública, se
assim preferir o ofendido ou o seu representante.

d) ninguém será preso senão em flagrante delito ou por ordem
escrita e fundamentada de autoridade policial competente,
salvo nos casos de transgressão militar ou crime propria-
mente militar, definidos em lei.
e) a prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre serão
comunicados imediatamente ao juiz competente e à famí-
lia do preso ou à pessoa por ele indicada.
15. (FCC – EDUCADOR SOCIAL PENITENCIÁRIO – 2018) À luz do
que disciplina a Constituição Federal,
a) as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvi-
das ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial ou
administrativa, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em
julgado.
b) ninguém será levado à prisão ou nela mantido, quando a lei
admitir a liberdade provisória, com ou sem fiança.
c) a pequena propriedade rural, assim definida em lei, desde
que trabalhada pela família, somente poderá ser objeto de
penhora para pagamento de débitos decorrentes de sua ati-
vidade produtiva, dispondo a lei sobre os meios de financiar
o seu desenvolvimento.
d) nenhuma pena passará da pessoa do condenado, podendo
a obrigação de reparar o dano e a decretação do perdimen-
to de bens ser, nos termos da lei, estendidas aos sucessores
e contra eles executadas, independentemente do limite do
valor do patrimônio transferido.
e) a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por
necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social,
mediante justa e posterior indenização em dinheiro, res-
salvados os casos previstos nesta Constituição.
16. (FUNCERN – AGENTE SOCIOEDUCATIVO – 2018) Pelo texto
constitucional, todos são iguais perante a lei, sem distinção de
qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estran-
geiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à
liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. Nesse con-
texto, observando os direitos e garantis fundamentais previstos
na Constituição, é assegurado(a):
a) a instituição do júri, com publicidade das votações.
b) a plena e irrestrita liberdade de associação para fins lícitos.
c) o livre exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, de
acordo com a lei.
d) a não retroatividade da lei penal.
17. (MS CONCURSOS – ANALISTA ADMINISTRATIVO – SECRE-
TARIA DA ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA – 2018) De acordo
com o art. 5º da Constituição Federal, que explicita que todos
são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no
País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade,
à segurança e à propriedade, julgue os itens com C (certo) ou E
(errado) e assinale a alternativa correta.
(  ) É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo
assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garan-
tida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas
liturgias.
(  ) É livre a manifestação do pensamento, sendo não vedado
o anonimato.
(  ) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em
locais abertos ao público, independentemente de auto-
rização, desde que não frustrem outra reunião anterior-
mente convocada para o mesmo local, não necessitando
de prévio aviso a qualquer autoridade.
(  ) É plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada
a de caráter paramilitar.
a) C – E – C – C
b) E – C – E – C
DIREITO CONSTITUCIONAL
c) C – C – C – C
d) C – E – E – C
e) E – C – E – E
18. (CESPE/CEBRASPE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA
– 2017) Com relação aos direitos e às garantias fundamentais,
julgue os itens a seguir.
I. O direito individual fundamental à vida possui duplo aspec-
to: sob o prisma biológico, traduz o direito à integridade
física e psíquica; em sentido mais amplo, significa o direito
a condições materiais e espirituais mínimas necessárias a
uma existência condigna à natureza humana.
II. O princípio da igualdade veda ao legislador prestar trata-
mento diferenciado a pessoas em virtude do gênero ou da
idade.
III. O anonimato é constitucionalmente protegido, em razão da
garantia de liberdade de expressão e da livre manifestação
do pensamento.
IV. A garantia de inviolabilidade de domicílio abrange tanto a
residência do indivíduo quanto qualquer compartimento
privado não aberto ao público onde ele exerça profissão ou
atividade, tais como escritórios e consultórios profissionais.
Estão certos apenas os itens
a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) II, III e IV.
19. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Referente aos
direitos e às garantias fundamentais previstos na Constituição
Federal, assinale a alternativa correta.
a) A autoridade pública somente pode penetrar em um domi-
cílio com ordem judicial e desde que durante o dia.
b) É plena a liberdade de associação para quaisquer fins,
inclusive a de caráter paramilitar.
c) Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de gru-
pos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucio-
nal e o Estado Democrático.
d) Nenhum brasileiro, nato ou naturalizado, será extraditado.
20. (IBADE – ASSISTENTE SOCIAL – SECRETARIA DE ESTADO DE
JUSTIÇA E DIREITOS HUMANOS-MT – 2017) Sobre os direitos
fundamentais, é correto afirmar:
a) Os direitos de defesa caracterizam-se por impor ao Estado
um dever de agir, um dever de interferência, de intromissão
no espaço de autodeterminação do indivíduo.
b) Os direitos a prestações materiais estão concebidos para
reforçar a concepção liberal do Estado, por isso aque-
las prestações elencadas no art. 6° da Constituição não se
enquadram neste conceito.
c) Os direitos de prestação exigem que o Estado abstenha-
-se de agir para atenuar desigualdades, pressupondo que
os Poderes Públicos assumam comportamento passivo na
sociedade civil.
d) Os direitos fundamentais de participação correspondem
ao capítulo da Constituição Federal relativo aos direitos
sociais.
e) Os direitos à prestação jurídica se esgotam na satisfação
pelo Estado do bem jurídico protegido como direito fun-
damental, podendo, a prestação, consistir na emissão de
normas jurídicas penais ou de normas de organização e de
procedimento.
97
 21. (IBADE – ASSISTENTE SOCIAL – SECRETARIA DE ESTADO DE
JUSTIÇA E DIREITOS HUMANOS-MT – 2017) Sobre o direito à
vida, assinale a alternativa correta.
a) O latrocínio, crime contra a vida, é julgado pelo Tribunal do
Júri.
b) Em tempos de guerra é permitida a pena de morte.
c) A proteção do direito à vida inicia-se com o nascimento da
pessoa.
d) É permitida a extradição de indivíduo condenado à pena de
morte.
e) A permissão do aborto de feto anencéfalo foi incluída no
ordenamento jurídico por meio de emenda constitucional.
22. (IBADE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) A propriedade tem
especial tratamento na Constituição da República vigente.
Sobre este direito, é correto afirmar:
a) Os entes públicos também podem ser titulares de
propriedade.
b) O direito autoral sobre obras intelectuais cai em domínio
público com o falecimento do autor, ainda que ele deixe
herdeiros.
c) A desapropriação em casos de necessidade e utilidade
pública ou interesse social exige prévia e justa indenização
em título da dívida pública.
d) A lei estabeleceu a impenhorabilidade do bem de família do
fiador em contrato de locação.
e) A reparação do dano e a decretação do perdimento de bens,
no termos da lei, podem ser estendidas aos sucessores
além do valor do patrimônio transferido.
23. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Conside-
rando a disciplina constitucional dos direitos individuais e cole-
tivos, assinale a alternativa CORRETA.
a) É reconhecida a instituição do júri, com a organização que
lhe der a lei, assegurados a plenitude de defesa; o sigilo das
votações; a soberania dos veredictos e a competência para o
julgamento dos crimes dolosos contra a vida.
b) Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informa-
ções, desde que de seu interesse particular, que serão pres-
tadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, sem
ressalvas.
c) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela poden-
do penetrar sem consentimento do morador, salvo, inde-
pendentemente do horário: em caso deflagrante delito ou
desastre, ou para prestar socorro, ou por determinação
judicial.
d) A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por
necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social,
sendo a indenização sempre paga posteriormente.
e) É inviolável o sigilo da correspondência e das comunica-
ções telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas,
salvo, no último caso, por ordem de autoridade policial,
nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de
investigação criminal ou instrução processual penal.
24. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Assinale a
alternativa INCORRETA no que diz respeito à disciplina consti-
tucional das penas e da prisão.
a) Às presidiárias serão asseguradas condições para que pos-
sam permanecer com seus filhos durante o período de
amamentação.
b) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre
serão comunicados imediatamente ao juiz competente e à
família do preso ou à pessoa por ele indicada.
c) São absolutamente vedadas as penas: de morte; de caráter
perpétuo; de trabalhos forçados; de banimento; bem como
98 as cruéis.
d) A pena será cumprida em estabelecimentos distintos, de
acordo com a natureza do delito, a idade e o sexo do ape-
nado, sendo assegurado aos presos o respeito à integridade
física e moral.
e) A prisão ilegal será imediatamente relaxada pela autorida-
de judiciária, sendo certo ainda que ninguém será levado
à prisão ou nela mantido, quando a lei admitira liberdade
provisória, com ou sem fiança.
25. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) A respeito da temática
dos direitos e garantias fundamentais, analise as afirmativas a
seguir.
I. O habeas corpus pode ser formulado sem advogado, não
tendo de obedecer a formalidades processuais ou instru-
mentais, sendo, por força do Art. 5.º, LXXVII, da Constitui-
ção Federal, gratuita.
II. A segurança pública é não apenas dever do Estado, como
também direito e responsabilidade de todos, sendo exerci-
da para a preservação da ordem pública e da incolumidade
das pessoas e do patrimônio.
III. A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis
de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos
como crimes hediondos, por eles respondendo os mandan-
tes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem.
Estão corretas as afirmativas
a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
26. (IDECAN – POLÍCIA PENAL – 2017) Quanto aos Direitos Fun-
damentais, na visão do ordenamento jurídico constitucional
brasileiro, analise as afirmativas a seguir.
I. A prática do racismo constitui crime inafiançável e impres-
critível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei.
II. Não há crime sem lei anterior que o defina, nem pena sem
prévia cominação legal.
III. A lei regulará a individualização da pena e adotará, entre
outras, a de trabalhos forçados.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
a) I.
b) III.
c) I e II.
d) I e III.
27. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) A Constituição da Repú-
blica reconhece a instituição do júri, com a organização que lhe
der a lei, assegurados, EXCETO:
a) Sigilo das votações.
b) Plenitude de defesa.
c) Soberania dos veredictos.
d) Participação de parentes do réu.
28. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Quanto à Constituição
Federal de 1988, analise as afirmativas a seguir.
I. Às presidiárias serão asseguradas condições para que pos-
sam permanecer com seus filhos durante o período de
amamentação.
II. A pena será cumprida em estabelecimentos distintos,
de acordo com a natureza do delito, a idade e o sexo do
apenado.

III. Será vedada ação privada nos crimes de ação pública, mes-
mo se esta não for intentada no prazo legal.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
a) I.
b) III.
c) I e II.
d) I e III.
29. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Nos termos da Consti-
tuição Federal de 1988, quanto à prisão é correto afirmar que:
a) Ninguém será levado à prisão ou nela mantido, quando a lei
admitir a liberdade provisória, desde que efetuado o neces-
sário pagamento da fiança.
b) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre
serão comunicados imediatamente ao juiz competente e,
na sua falta, à família do preso ou à pessoa por ele indicada.
c) O preso será informado de seus direitos, entre os quais o de
permanecer calado, sendo-lhe assegurada a assistência da
família e, mediante pagamento, a presença de advogado.
d) Ninguém será preso senão em flagrante delito ou por
ordem escrita e fundamentada de autoridade judiciária
competente, salvo nos casos de transgressão militar ou cri-
me propriamente militar, definidos em lei.
30. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Nos termos da Constitui-
ção Federal de 1988, a pena de banimento
a) é vedada no Brasil.
b) equivale à perda de bens.
c) aplica-se aos crimes hediondos.
d) depende de regulamentação em lei.
Æ MANDADO DE INJUNÇÃO
31. (SELECON – 2019) Deise pretende exercer um direito fun-
damental que não foi regulamentado por lei formal. Haven-
do omissão, a Constituição Federal prevê, para resolvê-la, o
instituto:
a) da Ação Popular
b) do Procedimento comum
c) do Mandado de Injunção
d) do Habeas Data
Æ QUESTÕES MESCLADAS DE REMÉDIOS
CONSTITUCIONAIS
32. (SELECON – 2020) Sebastian Coe foi informado de que órgãos
de inteligência governamentais possuem arquivos com regis-
tros de suas atividades cívicas. Curioso quanto ao seu conteúdo,
requer o imediato acesso aos registros. A autoridade compe-
tente indefere, aduzindo ser segredo de Estado. Nos termos da
Constituição, o instrumento de controle judicial passível de uti-
lização seria o:
a) Mandado de Segurança
b) Habeas Corpus
c) Mandado de Injunção
d) Habeas Data
DIREITO CONSTITUCIONAL
Æ DISTINÇÕES CONSTITUCIONAIS ENTRE
BRASILEIROS NATOS E NATURALIZADOS
33. (SELECON – 2019) William é brasileiro naturalizado, tendo
nascido na Indonésia. Após muitos anos exercendo atividades
na iniciativa privada pretende realizar concurso público e pro-
cura verificar quais os cargos que poderia acessar. Nos termos
da Constituição Federal, constitui cargo privativo de brasileiro
nato o atinente a:
a) servidor do Poder Judiciário
b) analista do Ministério Público
c) oficial das Forças Armadas
d) ministro do Superior Tribunal de Justiça
34. (AOCP – 2018) De acordo com a Constituição Federal de 1988,
quais dos seguintes cargos são privativos de brasileiros natos?
a) Senador, Presidente e Vice-Presidente da República.
b) Oficial das Forças Armadas, Deputado Federal e Ministro do
Superior Tribunal de Justiça.
c) Oficial das Forças Armadas, Ministro do Supremo Tribunal
Federal e Ministro de Estado da Defesa.
d) Ministros de Estado, Ministro do Supremo Tribunal Federal
e Ministro do Superior Tribunal de Justiça.
e) Presidente da Câmara dos Deputados, Presidente do Sena-
do Federal e Presidente das Assembleias Legislativas.
Æ DA RESPONSABILIDADE DO PRESIDENTE DA
REPÚBLICA (ARTS. 85 E 86 DA CF/1988)
35. (SELECON – 2019) Letícia é deputada federal e propõe projeto
de lei regulamentando o processo de crimes de responsabilida-
de, seu processo e julgamento. Nos termos da interpretação do
Supremo Tribunal Federal, essa competência legislativa é:
a) dos Estados
b) da União
c) do Distrito Federal
d) dos Municípios
Æ DO CONSELHO DA REPÚBLICA E CONSELHO DA
DEFESA NACIONAL (ARTS. 89 A 91 DA CF/1988)
36. (SELECON – 2019) À luz da atual Constituição Federal de
1988, compete ao Conselho da República pronunciar-se sobre
intervenção federal, estado de defesa e estado de sítio e, ainda,
sobre as questões relevantes para a estabilidade das institui-
ções democráticas.
Com isso, participam desse Conselho o Vice-Presidente da
República; o Presidente da Câmara dos Deputados; o Presidente
do Senado Federal; os líderes da maioria e da minoria na Câma-
ra dos Deputados; os líderes da maioria e da minoria no Senado
Federal; o Ministro da Justiça e ainda:
a) três cidadãos brasileiros natos, com mais de trinta e cinco
anos de idade, sendo dois nomeados pelo Presidente da
República, dois eleitos pelo Senado Federal e dois eleitos
pela Câmara dos Deputados, todos com mandato de dois
anos, vedada sua recondução
b) três cidadãos brasileiros natos, com mais de quarenta e
cinco anos de idade, sendo dois nomeados pelo Presidente
da República, dois eleitos pelo Senado Federal e dois eleitos
pela Câmara dos Deputados, todos com mandato de dois
anos, vedada sua recondução
99
 c) quatro cidadãos brasileiros natos, com mais de trinta e cin-
co anos de idade, sendo dois nomeados pelo Presidente da
República, dois eleitos pelo Senado Federal e dois eleitos
pela Câmara dos Deputados, todos com mandato de dois
anos, vedada sua recondução
d) cinco cidadãos brasileiros natos, com mais de trinta e cin-
co anos de idade, sendo dois nomeados pelo Presidente da
República, dois eleitos pelo Senado Federal e dois eleitos
pela Câmara dos Deputados, todos com mandato de um
ano, vedada sua recondução
e) seis cidadãos brasileiros natos, com mais de trinta e cinco
anos de idade, sendo dois nomeados pelo Presidente da
República, dois eleitos pelo Senado Federal e dois eleitos
pela Câmara dos Deputados, todos com mandato de três
anos, vedada sua recondução
Æ HABEAS CORPUS
37. (IBADE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Sobre o Habeas
Corpus, é correto afirmar que:
a) é cabível para discutir o mérito das decisões disciplinares
militares.
b) pode ser impetrado por pessoa que não tem capacidade
postulatória.
c) não é cabível contra ato de particular.
d) a ordem não pode ser concedida de ofício pelo julgador.
e) não pode ser concedido contra ato de Comissão de Inquéri-
to Parlamentar.
Æ DIREITOS SOCIAIS E DOS TRABALHADORES
(ARTS. 6º E 7º)
38. (FCC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2018) São direitos dos
trabalhadores urbanos e rurais, instituídos pela Constituição
Federal, além de outros que visem à melhoria de sua condição
social,
a) irredutibilidade do salário, ainda que haja autorização dis-
posta em convenção ou acordo coletivo.
b) participação nos lucros, ou resultados, vinculada à remu-
neração, e, excepcionalmente, participação na gestão da
empresa, conforme definido em lei.
c) licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário,
com a duração de 180 dias.
d) igualdade de direitos entre o trabalhador com vínculo
empregatício permanente e o trabalhador avulso.
e) seguro contra acidentes de trabalho, a cargo do Estado,
sem excluir a indenização a que este está obrigado, quando
incorrer em dolo ou culpa.
39. (FCC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2018) Segundo previsto na
Constituição Federal de 1988, são considerados direitos sociais
a) a educação, a moradia e a segurança.
b) a manifestação do pensamento, a propriedade e a herança.
c) o voto, o registro civil e o lazer.
d) a previdência social, o sigilo de correspondência e a inviola-
bilidade do domicílio.
e) a locomoção dentro do território, a moradia e a presunção
de inocência.
100
40. (MS CONCURSOS – ANALISTA ADMINISTRATIVO – SECRETA-
RIA DA ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA – 2018) São direitos
dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem
à melhoria de sua condição social:
7. Relação de emprego protegida contra despedida arbitrária
ou sem justa causa, nos termos de lei complementar, que
preverá indenização compensatória, dentre outros direitos.
12. Seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário.
18. Fundo de garantia do tempo de serviço.
23. Salário mínimo, fixado em lei, nacionalmente unificado,
capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de
sua família com moradia, alimentação, educação, saúde,
lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social,
com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aqui-
sitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim.
25. Piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do
trabalho.
39. Irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção
ou acordo coletivo.
De acordo com o art. 7º da Constituição Federal, qual é a soma
exata dos itens corretos?
a) 57
b) 82
c) 105
d) 117
e) 124
41. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) É/são direito(s) dos
trabalhadores urbanos e rurais, previsto(s) expressamente na
Constituição Federal:
a) salário mínimo, fixado em lei complementar, nacionalmen-
te unificado, capaz de atendera suas necessidades vitais
básicas e às de sua família com moradia, alimentação, edu-
cação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previ-
dência social, com reajustes semestrais que lhe preservem
o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qual-
quer fim.
b) proteção em face da automação, na forma da lei.
c) salário mínimo, fixado em norma infralegal, regionalmen-
te unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais
básicas e às de sua família com moradia, alimentação, edu-
cação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previ-
dência social, com reajustes anuais que lhe preservem o
poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qual-
quer fim.
d) licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário,
com a duração de cento e oitenta dias.
Æ ESPÉCIES DE NACIONALIDADE (BRASILEIROS
NATOS E NATURALIZADOS)
42. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) De acordo com as
disposições acerca da nacionalidade, constantes na Constitui-
ção Federal, assinale a alternativa correta.
a) Os nascidos, na República Federativa do Brasil, de pais
estrangeiros que estejam a serviço do seu país são brasilei-
ros natos.
b) Os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou mãe bra-
sileira, que estejam a serviço da República Federativa do
Brasil, somente são brasileiros natos se forem registrados
em repartição brasileira competente ou vierem a residir
na República Federativa do Brasil e optarem, em qualquer
tempo, depois de atingida a maioridade, pela nacionalidade
brasileira.

c) São brasileiros naturalizados os estrangeiros de qualquer
nacionalidade residentes na República Federativa do Brasil
há dez anos ininterruptos e sem condenação penal, desde
que requeiram a nacionalidade brasileira.
d) São brasileiros natos os nascidos no estrangeiro de pai bra-
sileiro ou de mãe brasileira, desde que sejam registrados
em repartição brasileira competente ou venham a residir
na República Federativa do Brasil e optem, em qualquer
tempo, depois de atingida a maioridade, pela nacionalidade
brasileira.
43. (IBADE – ASSISTENTE SOCIAL – SECRETARIA DE ESTADO DE
JUSTIÇA E DIREITOS HUMANOS-MT – 2017) Acerca dos direitos
de nacionalidade, previstos na Constituição Federal, é correto
afirmar:
a) Apátridas são pessoas que têm vínculo com mais de um
Estado.
b) A Constituição da República Federativa do Brasil de
1988 somente prevê o critério jus soli para atribuição de
nacionalidade.
c) A nacionalidade secundária é aquela obtida voluntaria-
mente pelo indivíduo, v.g., por meio do casamento.
d) O critério jus soli de determinação de nacionalidade priori-
za a filiação.
e) O texto constitucional cuidou expressamente das questões
atinentes à nacionalidade dos indivíduos nascidos em alto-
-mar, no espaço aéreo e no continente antártico.
Æ DOS SÍMBOLOS E IDIOMA DA REPÚBLICA (ART.
13 DA CF/1988)
44. (AOCP – TÉCNICO EM GESTÃO DE INFRAESTRUTURA – SECRE-
TARIA DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA-PA –
2018) A Constituição Federal prevê as normas no que tange à
nacionalidade de brasileiros natos e naturalizados. Acerca des-
ses preceitos, assinale a alternativa correta.
a) São brasileiros natos os que, na forma da lei, adquiram a
nacionalidade brasileira, exigida, aos originários de países
de língua portuguesa, apenas residência por um ano inin-
terrupto e idoneidade moral.
b) São brasileiros naturalizados os nascidos no estrangeiro, de
pai brasileiro ou mãe brasileira, desde que qualquer deles
esteja a serviço da República Federativa do Brasil.
c) É privativo de brasileiro nato o cargo de Ministro do Supe-
rior Tribunal de Justiça.
d) São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o
hino, as armas e o selo nacionais.
e) Será declarada a perda da nacionalidade ao brasileiro que
adquirir outra nacionalidade, em qualquer hipótese.
Æ SOBERANIA POPULAR (VOTO, PLEBISCITO,
REFERENDO, INICIATIVA POPULAR),
ALISTAMENTO E ELEGIBILIDADE
45. (FCC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2018) Hector Gonzales,
brasileiro naturalizado, contando atualmente 32 anos de ida-
de, pretende disputar cargo eletivo no Brasil. Considerando
as regras dispostas na Constituição Federal, Hector poderá
concorrer
a) ao cargo de Governador e Vice-Governador de Estado.
b) apenas aos cargos do Poder Legislativo, pois os do Executivo
são restritos aos brasileiros natos.
c) somente aos cargos de Prefeito, Vereador e Deputado Esta-
dual, tendo em vista a limitação de idade.
DIREITO CONSTITUCIONAL
d) somente aos cargos de Deputado Federal e Senador da
República.
e) a qualquer cargo eletivo, haja vista o pleno direito à elegibi-
lidade consagrado na Constituição, com Exceção ao de Pre-
sidente da República, exclusivo aos brasileiros natos.
46. (MS CONCURSOS – ANALISTA ADMINISTRATIVO – SECRE-
TARIA DA ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA – 2018) Art. 16
da Constituição Federal: “A lei que alterar o processo eleitoral
entrará em vigor, não se aplicando à eleição que ocorra até um
ano da data de sua vigência”. Qual alternativa preenche a lacuna
corretamente?
a) de imediato
b) na data de sua publicação
c) no primeiro dia útil seguinte
d) após três dias corridos
e) em cinco dias úteis
47. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) É correto afirmar
que são condições para elegibilidade, previstas expressamente
na Constituição Federal, dentre outras:
a) a nacionalidade brasileira, o alistamento eleitoral e a idade
mínima de trinta anos para Senador.
b) o domicílio eleitoral na circunscrição, a inexistência de con-
denação por decisão de órgão colegiado e a idade mínima
de trinta anos para Governador.
c) a filiação partidária, o alistamento eleitoral e a idade míni-
ma de dezoito anos para Vereador.
d) o pleno exercício dos direitos políticos, a filiação partidária
e a idade mínima de vinte e um anos para Vereador.
48. (IBADE – ASSISTENTE SOCIAL – SECRETARIA DE ESTADO DE
JUSTIÇA E DIREITOS HUMANOS-MT – 2017) “Os direitos políticos
formam a base do regime democrático. A expressão ampla refe-
re-se ao direito de participação no processo político como um
todo, ao direito ao sufrágio universal e ao voto periódico, livre,
direto secreto e igual, à autonomia de organização do sistema
partidário, à igualdade de oportunidade dos partidos políticos.
Nos termos da Constituição, a soberania popular se exerce pelo
sufrágio universal e pelo voto direto e secreto e, nos termos da
lei, mediante plebiscito, referendo e iniciativa popular (art. 14)”.
(MENDES, Gilmar Ferreira, Curso de Direito Constitucional, 11ª edição, São
Paulo, Saraiva, 2016, p. 739).
Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
a) O direito de votar é facultativo para os brasileiros
naturalizados.
b) A eleição dos vereadores efetiva-se pelo modelo critério
majoritário de distribuição de vagas.
c) Segundo a jurisprudência do Tribunal Superior Eleito-
ral, têm direito de votar aqueles que completarem a idade
mínima de 16 anos no ano da respectiva eleição.
d) Como o direito de sufrágio é universal, os analfabetos têm a
obrigação de votar.
e) O sufrágio censitário não é previsto na Constituição de
1988, mas esteve presente no ordenamento jurídico pátrio
em outras Constituições.
49. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Assinale a
alternativa que indica, na sequência correta, as idades mínimas
de elegibilidade para Vice-Governador de Estado, Deputado
Estadual, Prefeito e Senador:
a) 35 anos; 35 anos; 30 anos e 35 anos.
b) 30 anos; 21 anos; 21 anos e 35 anos.
c) 21 anos; 18 anos; 21 anos e 30 anos.
d) 18 anos; 21 anos; 18 anos e 21 anos.
e) 18 anos para todos os cargos. 101

Æ PERDA E SUSPENSÃO DOS DIREITOS POLÍTICOS
50. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) De acordo com a
Constituição Federal, assinale a alternativa que NÃO apresenta
uma hipótese de perda ou suspensão dos direitos políticos.
a) Cancelamento da naturalização por sentença transitada em
julgado.
b) Incapacidade civil relativa.
c) Condenação criminal transitada em julgado, enquanto
durarem seus efeitos.
d) Improbidade administrativa.
Æ DAS ATRIBUIÇÕES DO PRESIDENTE DA
REPÚBLICA (ART. 84 DA CF/1988)
51. (CESPE/CEBRASPE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁ-
RIA – 2017) É dispensável licença, autorização ou referendo do
Congresso Nacional para que o presidente da República
a) sancione e promulgue leis.
b) fique ausente do país por mais de quinze dias.
c) firme tratados ou convenções internacionais.
d) declare guerra, caso haja agressão estrangeira.
e) celebre a paz.
Æ ESTADO DE DEFESA E DE SÍTIO (ARTS. 136 A 141
DA CF/1988)
52. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017 Assinale a alterna-
tiva correta acerca do estado de defesa e do estado de sítio, con-
forme disposto na Constituição Federal.
a) O Presidente da República pode decretar estado de defesa
por tempo indeterminado.
b) Na vigência do estado de defesa, a prisão por crime contra o
Estado só pode ser determinada pelo juiz competente.
c) O Presidente da República pode, independentemente de
autorização do Congresso, decretar o estado de sítio.
d) O decreto do estado de sítio indicará sua duração, as normas
necessárias a sua execução e as garantias constitucionais
que ficarão suspensas, e, depois de publicado, o Presidente
da República designará o executor das medidas específicas
e as áreas abrangidas.
Æ SEGURANÇA PÚBLICA (ART. 144 DA CF/1988)
53. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) Analise as afir-
mativas abaixo a respeito da segurança pública, com base na
Constituição Federal de 1988.
1. Os Municípios poderão, conforme dispuser a lei, constituir
guardas municipais destinadas à proteção de seus bens,
serviços e instalações.
2. A remuneração dos servidores policiais integrantes dos
órgãos da segurança pública será fixada na forma de
subsídio.
3. Às polícias civis cabem a polícia ostensiva e a preservação
da ordem pública.
4. A polícia federal destina-se a exercer as funções de polícia
marítima, aeroportuária e de fronteiras.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
102 a) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
54. (FCC – AGENTE PENICTENICÁRIO – 2018) A polícia federal,
instituída por lei como órgão permanente, organizado e manti-
do pela União e estruturado em carreira, destina- se a
I. Apurar infrações penais contra a ordem política e social ou
em detrimento de bens, serviços e interesses da União ou
de suas entidades autárquicas e empresas públicas.
II. Exercer as funções de polícia marítima, aeroportuária e de
fronteiras.
III. Polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos
corpos de bombeiros militares, além das atribuições defini-
das em lei, incumbindo, ainda, a execução de atividades de
defesa civil.
IV. Prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e dro-
gas afins, o contrabando e o descaminho, sem prejuízo da
ação fazendária e de outros órgãos públicos nas respectivas
áreas de competência.
Está correto o que se afirma APENAS em
a) I e II.
b) I, II e III.
c) II, III e IV.
d) I, II e IV.
e) I e III.
55. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) O objetivo fundamental
da segurança pública é "a preservação da ordem pública e da
incolumidade das pessoas e do patrimônio" (Art. 144 da CF/88).
Segundo o constitucionalista Pedro Lenza, podemos distinguir
a) polícia administrativa lato sensu; b) polícia de segurança,
dividida esta em X1 e polícia judiciária. As funções de polícia
judiciária da União são desempenhadas pela Polícia Federal e
a competência remanescente é da X4. No âmbito estadual, a X1
fica a cargo dos seguintes órgãos:X2 e X3.
Polícia Federal
Federal Polícia Rodoviária Federal
Polícia
Polícia Ferroviária Federal
X1
X2
Estadual
Polícia de
X3
Segurança
Federal Polícia Federal
Polícia Judiciária
(investigação)
Estadual X4
(LENZA, Pedro. Direito Constitucional Esquematizado. 16. ed. rev., atual. e
ampl. – São Paulo: Saraiva, 2012.)
Os termos que podem substituir os códigos em destaque corre-
ta e respectivamente são
a) polícia ostensiva / segurança viária / polícia civil / polícia
administrativa.
b) polícia administrativa / forças auxiliares / guarda municipal
/ polícia civil.
c) polícia ostensiva / polícia militar / guarda municipal / polícia
administrativa.
d) polícia administrativa / polícia militar / corpo de bombeiros
militar / polícia civil.
 DIREITO CONSTITUCIONAL
GABARITO

1 A 28 C
2 B 29 D
3 A 30 A
4 D 31 C
5 D 32 D
6 A 33 C
7 E 34 C
8 A 35 B
9 A 36 E
10 A 37 B
11 B 38 D
12 D 39 A
13 B 40 E
14 E 41 B
15 B 42 D
16 C 43 C
17 D 44 D
18 C 45 A
19 C 46 B
20 E 47 C
21 B 48 E
22 A 49 B
23 A 50 B
24 C 51 A
25 A 52 D
26 C 53 B
27 D 54 D
55 D

ANOTAÇÕES

103
 DIREITO PENAL
Para que você possa treinar o conteúdo solicitado no
edital, em razão da quantidade limitada de questões do
Instituto SELECON — banca oficial do certame — rela-
tivas a essa disciplina, incluímos, também, questões de
concursos variados da área de Segurança Penitenciária,
de acordo com os itens exigidos no edital oficial. Bons
estudos!
Æ PRINCÍPIOS MODERNOS DE DIREITO PENAL
1. (SELECON – 2020) Eros requereu a absolvição de Hermes e
Zeus, vez que os atos pelos quais foram acusados teriam aprova-
ção da comunidade e, dessa forma, aplicável seria o princípio da:
a) admissão coletiva
b) conjunção popular
c) reprovação comum
d) adequação social
Æ CONFLITOS DE LEIS PENAIS NO TEMPO
2. (SELECON – 2019) Patuscada foi preso em flagrante, processa-
do e sentenciado pelo cometimento de determinado crime. No
curso da execução da pena, surgiu a lei X que deixou de consi-
derar como crime a conduta que redundou na sua condenação.
Nesse caso, de acordo com as normas da parte geral do Código
Penal, ocorreu a:
a) superação dos fatos
b) anistia pessoal
c) tipificação posterior
d) inovação para pior
e) abolição do crime
Æ CONFLITO APARENTE DE NORMAS PENAIS
3. (SELECON – 2020) Érica conduz investigação no concernente a
crime que é capitulado em mais de uma lei formal. Com dificul-
dades de definir a lei aplicável, estabelece que, no caso investi-
gado, deveria ser aplicado o princípio da:
a) constitucionalidade
b) individualidade
c) especialidade
d) temporalidade
104
Æ PRINCÍPIO DA TERRITORIALIDADE
4. (SELECON – 2020) Esquimó é acusado de cometer crime ocor-
rido em aeronave que realiza voo internacional. Nos termos do
Código Penal, é considerada extensão do território para fins de
aplicação da lei brasileira:
a) aeronaves estrangeiras em voo onde estiverem
b) aeronaves brasileiras em voo no espaço aéreo nacional
c) aeronaves estrangeiras pousadas em aeroportos
internacionais
d) aeronaves brasileiras mercantes em voo perante espaço
aéreo estrangeiro
5. (IBFC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2014) Assinale a alternati-
va correta. Para os efeitos penais, não são consideradas como
extensão do território nacional:
a) as embarcações brasileiras, de natureza pública ou a serviço
do governo brasileiro onde quer que se encontrem.
b) as aeronaves brasileiras, de natureza pública ou a serviço do
governo brasileiro onde quer que se encontrem,
c) as embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedade
privada, que se achem, respectivamente, no espaço aéreo ou
marítimo estrangeiro.
d) as embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedades
privada, que se achem, respectivamente, em alto-mar.
e) as aeronaves brasileiras, mercantes ou de propriedade pri-
vada, que se achem, respectivamente, no espaço aéreo cor-
respondente ou em alto-mar.
6. (SELECON – 2019) A aeronave Tropicália é de propriedade da
União e está sobrevoando país estrangeiro quando Joecy, passa-
geiro da aeronave, é acusado de cometer crime culposo durante
o voo. Nesse caso, de acordo com a parte geral do Código Penal,
é correto afirmar:
a) Aplica-se a lei estrangeira do local de sobrevoo.
b) A aeronave é considerada extensão do território nacional
brasileiro.
c) A tipificação de crimes culposos não se aplica a sobrevoos.
d) Caberá ao Estado brasileiro decidir qual lei será aplicada.
e) A aplicação da lei cabível dependerá de tratados
internacionais
Æ DOLO, CULPA E PRETERDOLO
7. (SELECON – 2019) J. é absolvido, tendo em vista que foi con-
siderado que seu ato foi descaracterizado quanto a elemento
constitutivo do tipo legal de crime. Nos termos do Código Penal,
nesse caso, ocorre a exclusão do:
a) proibido
b) fato
c) excesso
d) dolo
Æ DESISTÊNCIA VOLUNTÁRIA c) individualização das penas.

DIREITO PENAL
d) legalidade.
8. (SELECON – 2020) Herodes, portando uma faca, desfere gol-
e) responsabilidade penal subjetiva.
pe em Kublai Kahn, que cai em terra. Apesar disso, Herodes não
continua com seu ataque, retirando-se imediatamente do local.
Nesse caso, nos termos do Código Penal, tem-se a denominada:
a) desistência voluntária 13. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO –
2015)Acerca do emprego da analogia no âmbito do Direito Penal
b) fuga legítima
brasileiro, assinale a alternativa correta.
c) sistemática impossível
a) A regra é a proibição do emprego da analogia no âmbito
d) hostilidade recolhida penal, por força do princípio da reserva legal, todavia a dou-
trina é remansosa em admitir esse recurso quando se apre-
sentar in bonam partem.
b) A analogia in malam partem ocorre quando se aplica, ao
caso omisso, uma lei considerada prejudicial ao réu que,
Æ TENTATIVA (CRIME) segundo o Código Penal, excepcionalmente, poderá ser
admitida, uma vez que deverá ser salvaguardado o direito da
9. (SELECON – 2020) O cidadão XT participa de ato de introdução
coletividade em face do direito do agressor.
de substância narcótica em estabelecimento prisional. A subs-
tância veio a ser interceptada por autoridades policiais que des- c) O Direito Penal brasileiro não admite aplicação da analogia.
confiaram da atitude de XT. Nesse caso, de acordo com a parte d) Segundo a doutrina, analogia legal, ou legis, é aquela em que
geral do Código Penal, ocorreu a denominada: se aplica ao caso omisso um princípio geral do Direito.
a) realização e) Estabelece o Código Penal que a analogia somente poderá
b) punibilidade ser aplicada aos réus que não sejam reincidentes.
c) tentativa
d) consumação
e) reiteração
Æ PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS DE DIREITO
PENAL
14. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2019) O
Æ ARREPENDIMENTO POSTERIOR sistema penal constitucional estabelece disposições específicas
para a elaboração de normas infraconstitucionais, bem como
10. (SELECON – 2019) Potêncio pratica o furto de diversos bens orienta a atuação de todos os agentes envolvidos com a questão
valiosos que retirou da residência de Ana. Após dois anos do da segurança pública. No que se refere às disposições constitu-
evento ilícito, no curso das investigações policiais, a vítima rece- cionais aplicáveis ao direito penal, assinale a alternativa correta.
be os seus bens de volta com um bilhete pedindo desculpas pelo
evento ilícito ocorrido. De acordo com a parte geral do Código a) As penas privativas de liberdade poderão ser impostas aos
Penal, o enunciado caracterizaria: sucessores do condenado.
a) o perdão incondicional b) A prática de racismo não é considerada crime, salvo se a víti-
ma for detentora de função pública.
b) a desistência voluntária
c) Às presidiárias serão asseguradas condições para que pos-
c) a apropriação temporária
sam permanecer com os próprios filhos durante o período
d) o arrependimento posterior de amamentação.
e) a atividade de uso d) Os presos têm assegurado o respeito à respectiva integrida-
de física, mas não à integridade moral.
e) A lei penal não retroagirá, mesmo que seja para beneficiar o
réu.

Æ CONCUSSÃO E EXCESSO DE EXAÇÃO (ART. 316

DO CP)
11. (SELECON – 2018) M. é acusado de cometer o crime de Exces- Æ LEI EXCEPCIONAL OU TEMPORÁRIA
so de Exação previsto no Código Penal. Esse crime é considerado
decorrente de: 15. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Em relação
a) erro à aplicação da lei penal, marque a alternativa CORRETA.
b) negligência a) Não há crime sem lei ou decreto anterior que o defina. Não
c) imprudência há pena sem prévia cominação legal.
d) dolo b) Ninguém pode ser punido por fato que lei ou decreto
posterior deixa de considerar crime, cessando em virtu-
de dela a execução e os efeitos penais e civis da sentença
condenatória.
c) A lei posterior, que de qualquer modo favorecer o agente,
Æ PRINCÍPIO DA LEGALIDADE PENAL, DA aplica-se aos fatos anteriores, com exceção se houver sen-
ANTERIORIDADE PENAL E DEMAIS PRINCÍPIOS tença condenatória transitada em julgado

DECORRENTES d) A lei excepcional ou temporária, uma vez decorrido o perío-

12. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) O direito penal não
admite analogias incriminadoras. Essa afirmativa é uma decor-
rência do princípio da:
a) adequação social.
b) responsabilidade penal pessoal.
do de sua duração ou cessadas as circunstâncias que a
determinaram não se aplica ao fato praticado durante a sua
vigência.
e) Considera-se praticado o crime no momento da ação ou
omissão, ainda que outro seja o momento do resultado.
105
 Æ LUGAR DO CRIME
16. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2014)
A respeito do lugar do crime, o Código Penal brasileiro estabe-
lece, em seu art. 6º: “Considera-se praticado o crime no lugar
em que ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem
como onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado”.
Pelo exposto, e a respeito das teorias que buscam estabelecer o
lugar do crime, assinale a alternativa correta.
a) Pela teoria do resultado ou do evento, o lugar do crime é
aquele em que o crime se consumou, pouco importando o
local da prática da conduta.
b) Pela teoria da ubiquidade, o lugar do crime será, tão somen-
te, aquele em que foi praticada a conduta comissiva ou
omissiva.
c) Segundo a doutrina nacional, o Código Penal adotou, em
seu artigo 6.º, a chamada teoria do resultado.
d) Pela teoria da atividade ou do resultado, o lugar do cri-
me é aquele em que foi praticada a conduta comissiva ou
omissiva.
e) Pela teoria do resultado, o lugar do crime é aquele em que
se produziu ou se deveria produzir o resultado, bem como o
local em que fora perpetrada a conduta comissiva ou omis-
siva do agente.
Æ PENA CUMPRIDA NO ESTRANGEIRO
17. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com o
Código Penal Brasileiro, é correto afirmar:
a) O crime somente será considerado praticado, quando evi-
denciado o seu resultado.
b) A pena cumprida no estrangeiro atenua a pena imposta no
Brasil pelo mesmo crime, quando diversas, ou nela é com-
putada, quando idênticas.
c) A lei nova que deixar de considerar determinado fato como
crime deverá ser aplicada imediatamente, resguardando-
-se, contudo, a manutenção dos efeitos penais da condena-
ção já em fase de cumprimento.
d) Expirado o prazo da lei excepcional ou temporária, cessa-
rão, imediatamente, os seus efeitos, não podendo mais ser
aplicada a nenhum caso, mesmo que ocorrido durante o
seu prazo de vigência.
e) Após o trânsito em julgado da sentença penal condenatória,
a sentença torna-se imutável, não podendo mais ser altera-
da, ainda que lei nova venha a beneficiar o condenado.
Æ DOLO, CULPA E PRETERDOLO
18. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com o
Código Penal Brasileiro, é correto afirmar:
a) A imperícia poderá ser considerada dolosa quando o agen-
te, em razão de ofício ou determinação legal, dá causa ao
resultado.
b) O agente que assume o risco de produzir determinado
resultado pratica crime com culpa consciente.
c) Quando o agente não puder ser punido por fato previsto
como crime doloso, ele será enquadrado na conduta culpo-
sa similar.
d) Pelo resultado que agrava especialmente a pena, só respon-
de o agente que o houver causado ao menos culposamente.
e) Pratica crime culposo o agente que quis o resultado e deu
causa por meio de imprudência ou negligência
106
19. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL
– 2018) Quando o agente quis o resultado ou assumiu o risco de
produzi-lo, ele comete o crime de forma:
a) agravada.
b) culposa.
c) punível.
d) dolosa.
e) tentada.
Æ HOMICÍDIO (ART. 121 DO CP)
20. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Acerca dos crimes
contra a pessoa, disciplinados no Código Penal, assinale a alter-
nativa correta.
a) São crimes contra a pessoa: o homicídio, o infanticídio, o
aborto e o latrocínio.
b) A pena mínima do infanticídio é maior do que a pena míni-
ma do homicídio simples doloso.
c) Na hipótese de homicídio culposo, o juiz poderá deixar de
aplicar a pena se as consequências da infração atingirem
o próprio agente de forma tão grave que a sanção penal se
torne desnecessária.
d) O aborto com consentimento é sempre permitido até o ter-
ceiro mês da gestação.
21. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Marque a
alternativa CORRETA. Maria grávida de 7 (sete.) meses, fato de
conhecimento de todos, tem atritos com seu marido CARLOS e
com sua vizinha TERESA. Caso
a) Maria seja lesionada por sua vizinha com uma faca, esta
pode responder por crime de lesão corporal de natureza
simples, se resultou aborto.
b) Maria, por motivo egoístico, provoque aborto sem está em
estado puerperal, cometerá crime de infanticídio.
c) Maria provoque o aborto em si mesma, responderá por cri-
me de lesão corporal de natureza grave.
d) Maria tenha uma gravidez resultante de estupro, será puni-
do o aborto realizado em Maria, ainda que seja praticado
por médico.
e) Maria seja morta por seu marido, por razões da condição de
sexo feminino, ocorre o crime de feminicídio.
Æ DOS CRIMES CONTRA A HONRA (ARTS. 138 A
145 DO CP)
22. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Sobre os crimes
contra a honra, previstos no Código Penal, assinale a alternativa
correta.
a) Não constitui injúria ou difamação punível a ofensa irroga-
da em juízo, na discussão da causa, pela parte ou por seu
procurador.
b) São crimes contra a honra: a difamação, a ameaça e a
injúria.
c) A exceção da verdade é um instituto exclusivo da calúnia.
d) A retratação da injúria pelo agente antes da sentença o
isenta de pena
Æ DOS CRIMES CONTRA A LIBERDADE PESSOAL
(ARTS. 146 A 149 DO CP)
23. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Assinale a alterna-
tiva INCORRETA em relação aos crimes contra a liberdade indi-
vidual prescritos no Código Penal.
a) O crime de invasão de domicílio é classificado como crime
de mera conduta.
b) O crime de ameaça somente se procede mediante
representação.
c) O crime de constrangimento ilegal é subsidiário de condu-
tas mais graves.
d) O crime de sequestro e cárcere privado pressupõe a exigên-
cia de vantagem como condição ou preço do resgate.
Æ DO FURTO (ARTS. 155 E 156 DO CP)
24. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2020) Assinale a alterna-
tiva correta considerando a normativa estabelecida pelo Código
Penal.
a) Se o criminoso é primário e é de pequeno valor a coisa
furtada, o juiz pode substituir a pena de reclusão pela de
detenção, diminuí-la de um a dois terços, ou aplicar somen-
te a pena de multa.
b) A pena aumenta-se de um sexto, se o crime de furto é prati-
cado durante o repouso noturno.
c) É impunível a calúnia contra os mortos.
d) O funcionário público que, por indulgência, deixa de res-
ponsabilizar subordinado que cometeu infração no exercí-
cio do cargo responde pelo crime de concussão.
e) O crime de desacato é punível com pena de detenção, de
seis meses a três anos, ou multa.
25. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2015)
A respeito do crime de furto previsto no Código Penal, assinale
a alternativa correta.
a) É remansoso, entre os doutrinadores penalistas, que os
aviões e as embarcações não poderão ser objeto do crime de
furto, uma vez que o Código Civil, por ficção, os equiparou a
imóveis (para fins de constituição e registro de hipoteca).
b) Diz-se furto famélico aquele cometido por alguém que sub-
trai alimentos para saciar a fome e preservar a vida própria
ou de outrem, quando comprovada uma situação de extre-
ma dificuldade financeira, todavia, nesse caso, não haverá
crime por falta da tipicidade material.
c) A doutrina majoritária defende a punição do furto de uso,
uma vez que o agente atua com o chamado animus rem sibi
habendi.
d) Os semoventes e os animais estão sujeitos à apropriação
por parte de terceiros se houver o furto de gado. Nesse caso
haverá o crime denominado de abigeato.
e) A escalada para fins de qualificar o crime de furto implica
em uma subida com esforço incomum por parte do agen-
te, assim, não poderá incidir a referida qualificadora na
hipótese de escavação de um túnel para ingressar no locus
delicti.
26. (IBFC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2014) Considerando a
legislação sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.
Considera-se furto qualificado se o crime é cometido:
a) por condômino, coerdeiro ou sócio, para si ou para outrem,
a quem legitimamente a detém, a coisa comum.
b) com destruição ou rompimento de obstáculo à subtração
da coisa.
c) com abuso de confiança, ou mediante fraude, escalada ou
DIREITO PENAL
destreza.
d) com emprego de chave falsa.
e) mediante concurso de duas ou mais pessoas.
Æ DO ROUBO E DA EXTORSÃO (ARTS. 157 A 160
DO CP)
27. (CESPE/CEBRASPE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA
– 2017) Antônio, junto com comparsa, abordou dois rapazes que
caminhavam na rua e os ameaçou com um revólver de brin-
quedo, subtraindo do primeiro R$ 20 e do segundo um isqueiro
no valor de R$ 8. Notificados da ocorrência, os componentes
de uma guarnição da Polícia Militar de Pernambuco, ao final
de rápida diligência, os localizaram e prenderam em situação
de flagrância, já que estavam na posse da res furtiva. Durante a
lavratura do flagrante, Antônio identificou-se com nome fictí-
cio, para esconder seus antecedentes criminais, não tendo exi-
bido documento de identidade.
Nessa situação hipotética, Antônio responderá pela prática de
a) roubos em concurso formal mais falsidade ideológica.
b) roubo impróprio.
c) roubos em concurso formal mais falsa identidade em con-
curso material.
d) roubo com majorante de uso de arma.
e) roubo continuado.
28. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Referente aos cri-
mes contra o patrimônio do Código Penal, assinale a alternativa
correta.
a) A extorsão mediante sequestro é um crime permanente.
b) O agente que arromba a porta do veículo e o furta responde
por furto qualificado.
c) O agente que arromba a porta do veículo e furta um celular
que estava em seu interior responde por furto simples.
d) A extorsão se consuma no momento da obtenção da
vantagem.
Æ DA APROPRIAÇÃO INDÉBITA (ARTS. 168 A 170
DO CP)
29. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2019) E. L. P.
pegou o carro de M. A. V., com devida anuência, para limpeza no
lava a jato. Após a lavagem, E. L. P. decidiu não mais devolver o
carro e sumiu. Com base nessa situação hipotética, assinale a
alternativa que indica o crime praticado por E. L. P.
a) Furto qualificado pela fraude.
b) Apropriação indébita.
c) Estelionato.
d) Furto simples.
e) Roubo simples
Æ DO ESTELIONATO E DAS OUTRAS FRAUDES
(ARTS. 171 A 179 DO CP)
30. (CESPE/CEBRASPE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁ-
RIA – 2017) Um indivíduo, sem antecedentes criminais, pagou,
com cheque personalizado em nome de terceiro, mercadorias,
no valor de R$ 2.300, compradas em determinado supermerca-
do. Para tanto, apresentou cédula de identidade falsificada com 107
 sua fotografia, tendo induzido em erro a pessoa responsável
pelo caixa do supermercado. Consumada a ação, tal indivíduo,
arrependido, rasgou e destruiu o talão de cheques e a identida-
de falsificada, inutilizando-os definitivamente.
Nessa situação hipotética, o juiz responsável pelo julgamento
do referido indivíduo deveria
a) condená-lo por falsificação e uso de documento público em
concurso material com estelionato.
b) condená-lo por falsificação e uso de documento público
mais estelionato, em continuidade delitiva.
c) condená-lo apenas pelo estelionato, aplicando a consunção
em relação ao crime de falsificação.
d) absolvê-lo por atipicidade de conduta, aplicando o princípio
da insignificância.
e) absolvê-lo, com reconhecimento do arrependimento
posterior.
31. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2015)
Edeltrudes, usuária do transporte de metrô, ao entrar no vagão,
deixou uma sacola próxima à porta de saída, que fica localizada
a uns dois assentos de onde permaneceu sentada. O passageiro
Baião aproximou-se da referida sacola e, valendo-se da distra-
ção de Edeltrudes, conseguiu, celeremente, sem que ninguém
percebesse, subtrair uma carteira que estava em seu interior.
Considerando esse caso hipotético, Baião responderá por
a) furto na modalidade simples.
b) furto qualificado pela destreza.
c) furto qualificado pela fraude.
d) apropriação indébita.
e) estelionato.
Æ DA RECEPTAÇÃO (ARTS. 180 E 180-A DO CP)
32. (CESPE/CEBRASPE – AFENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA
– 2017) Um indivíduo, sem antecedentes criminais, que, conser-
tando e vendendo telefones celulares novos e usados, exercia
comércio clandestino no quintal de casa, expôs à venda, em
certa ocasião, um celular roubado avaliado em R$ 3.000. Ao ser
indagado sobre a procedência do bem, o comerciante alegou
que o comprara de um desconhecido, sem recibo ou nota fiscal.
Embora não tenha ficado esclarecido como o celular chegara às
suas mãos ou quem o subtraíra, é inquestionável a procedência
criminosa, já que a vítima, quando do roubo, havia registrado
na delegacia a ocorrência do fato, o qual fora confirmado por
testemunhas oculares.
Nessa situação hipotética, tal indivíduo responderá pela prática
de crime de receptação
a) preterdolosa, por ter agido com dolo na conduta e culpa no
resultado.
b) qualificada, mesmo que a autoria do crime anterior não seja
apurada, por tratar-se de crime parasitário ou acessório.
c) culposa, já que agiu com imprudência ao comprar produtos
sem exigir recibo ou nota fiscal.
d) simples, porque não explorava comércio regular.
e) dolosa com forma privilegiada, por ser primário e ter bons
antecedentes.
108
Æ FALSIFICAÇÃO DE DOCUMENTO PÚBLICO (ART.
297 DO CP)
33. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Preencher uma
folha de cheque em branco, sem autorização do titular da con-
ta bancária vinculada, e almejando sua utilização irregular no
futuro para a aquisição fraudulenta de bens, constitui crime de:
a) estelionato tentado.
b) falsa identidade.
c) falsidade ideológica.
d) falsificação de documento público.
e) falsificação de documento particular.
Æ REPRODUÇÃO OU ADULTERAÇÃO DE SELO OU
PEÇA FILATÉLICA (ART. 303 DO CP)
34. (CESPE/CEBRASPE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA
– 2017) No que se refere aos crimes contra a fé pública e outras
falsidades, julgue os itens a seguir.
I Os crimes contra a fé pública são crimes materiais, exigindo a
produção de um resultado danoso à sociedade.
II Dada a relevância do objeto jurídico tutelado, não se admite o
princípio da insignificância nos crimes contra a fé pública.
III Atribuir-se nome falso com o propósito de praticar estelio-
nato implica o concurso material entre dois crimes.
IV Alterar a numeração da placa de veículo com fita adesiva
preta, embora seja falsificação grosseira, configura adulteração
de sinal identificador de veículo.
Estão certos apenas os itens
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
Æ FALSA IDENTIDADE (ARTS. 307 A 308 DO CP)
35. (FUNDATEC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2014) O agente que
atribuir-se ou atribuir a terceiro falsa identidade para obter
vantagem, em proveito próprio ou alheio, ou para causar dano a
outrem, comete o crime de:
a) Falsa identidade.
b) Supressão de documento.
c) Falsidade ideológica.
d) Uso de documento falso.
e) Falsificação de documento particular.
Æ FUNCIONÁRIO PÚBLICO PARA FINS PENAIS
(ART. 327 DO CP)
36. (ESCOLA DO GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO
TEMPORÁRIO – 2016) Ao tratar do tema “DOS CRIMES PRA-
TICADOS POR FUNCIONÁRIO PÚBLICO CONTRA A ADMINIS-
TRAÇÃO EM GERAL” o Código Penal Brasileiro apresenta um
conceito legal de funcionário público, cuja aplicação se estende
a toda legislação penal, nesse sentido, para efeitos penais, con-
sidera-se funcionário público quem:
a) Exerce cargo ou emprego público, mas não função pública
transitória.
b) Exerce cargo, emprego ou função pública, ainda que sem
remuneração.
c) Exerce emprego ou função pública, mas não cargo público
remunerado.
d) Exerce cargo, emprego ou função pública, desde que
remunerados.
e) Exerce cargo ou função pública, mas não emprego público
transitório.
Æ PECULATO (ART. 312 DO CP)
37. (IBADE – GUARDA DO SISTEMA DE SEGURANÇA PRISIONAL –
2018) O funcionário público que, embora não tendo a posse em
razão do cargo de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel,
público ou particular, o subtrai, ou concorre para que seja sub-
traído, em proveito próprio ou alheio, valendo-se de facilidade
que lhe proporciona a qualidade de funcionário, comete crime
de:
a) concussão.
b) peculato.
c) furto.
d) roubo.
e) apropriação indébita.
38. (FCC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2018) Constitui crime de
peculato
a) deixar o funcionário, por indulgência, de responsabilizar
subordinado que cometeu infração no exercício do cargo
ou, quando lhe falte competência, não levar ofato ao conhe-
cimento da autoridade competente.
b) exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ain-
da que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão
dela, vantagem indevida.
c) apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou
qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que
tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, emproveito
próprio ou alheio.
d) retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício,
ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfa-
zer interesse ou sentimento pessoal.
e) solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indi-
retamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la,
mas em razão dela, vantagem indevida, ouaceitar promessa
de tal vantagem.
39. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) O crime de peculato tem
a seguinte descrição típica: “apropriar-se o funcionário públi-
co de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou
particular, de quetem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo,
em proveito próprio ou alheio”. Quanto ao sujeito ativo ele pode
ser classificado como um crime:
a) Próprio.
b) Impróprio.
c) Plurissubjetivo.
d) De mão própria.
40. (INCAB – SÓCIO EDUCADOR – 2014) Se alguém que exerce
cargo, emprego ou função pública apropriar-se de dinheiro ou
qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro
de outrem, cometerá o crime de:
a) peculato mediante erro de outrem.
DIREITO PENAL
b) concussão mediante erro de outrem.
c) prevaricação mediante erro de outrem.
d) emprego irregular de verbas públicas por erro de outrem.
e) exação mediante erro de outrem.
Æ CONCUSSÃO E EXCESSO DE EXAÇÃO (ART. 316
DO CP)
41. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA SOCIOEDUCATIVO – 2014)
Antônia, servidora pública federal, exigiu para si, em razão da
função, vantagem indevida. Pode-se afirmar que a servidora
cometeu o crime de:
a) Concussão.
b) Prevaricação.
c) Peculato.
d) Violência arbitrária.
42. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2014) O
servidor público que exigir, para si ou para outrem, direta ou
indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la,
mas em razão dela, vantagem indevida, responde por crime de:
a) Corrupção passiva;
b) Peculato;
c) Extorsão.
d) Concussão;
Æ CORRUPÇÃO PASSIVA (ART. 317 DO CP)
43. (IBADE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Se o funcionário
público pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofício, com
infração de dever funcional, cedendo a pedido ou influência de
outrem, incorre na prática do crime de:
a) condescendência criminosa.
b) peculato.
c) concussão.
d) prevaricação.
e) corrupção passiva privilegiada.
44. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Roberval, agente
penitenciário, atendendo ao pedido de um amigo, retarda inde-
vidamente a prática de ato de ofício, infringindo dever funcional.
Roberval:
a) praticou crime de corrupção passiva.
b) não praticou crime algum, mas apenas infração
administrativa.
c) praticou crime de prevaricação.
d) praticou crime de corrupção passiva privilegiada.
e) praticou crime de advocacia administrativa.
45. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA SOCIOEDUCATIVO – 2014)
“A pena é aumentada de um terço, se, em consequência da van-
tagem ou promessa, o funcionário retarda ou deixa de praticar
qualquer ato de ofício ou o pratica infringindo dever funcional.”
Trata-se de causa de aumento de pena prevista para o crime de:
a) Concussão.
b) Prevaricação.
c) Peculato.
d) Corrupção passiva. 109
 Æ PREVARICAÇÃO (ARTS. 319 E 319-A DO CP)
46. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2015)
No ano de 2007, o crime organizado proporcionou uma situa-
ção de terror no cenário nacional. Chefes de facções criminosas
emitiram ordens determinando a prática de crimes, abalando
a harmonia social. Verificou-se que tais ordens partiram de
dentro de estabelecimentos prisionais. Tal constatação levou
o legislador a alterar o Código Penal brasileiro (artigo 319-A) e
a Lei de Execução Penal (artigo 50, VII) como forma de coibir o
uso de celulares pelos detentos e evitar o comando de práticas
delituosas. Assim, com o advento da Lei nº 11.466/2007, criou-se
um novo tipo penal denominado pela doutrina de “prevaricação
imprópria”. Acerca desse novo ilícito penal, assinale a alternati-
va correta.
a) A conduta de o agente público deixar de cumprir seu dever
de vedar ao preso o acesso a aparelho telefônico, de rádio ou
similar, que permita a comunicação com outros presos ou
com o ambiente externo passou a constituir crime, todavia
só restará consumado se houver o efetivo acesso do preso
ao aparelho de comunicação.
b) Segundo a doutrina pátria, diferentemente da prevarica-
ção propriamente dita (artigo 319 do Código Penal), a forma
imprópria dispensa uma finalidade especial por parte do
agente.
c) O sujeito ativo será o agente público na acepção ampla, uma
vez que se trata de um crime funcional.
d) A consequência penal para o referido crime será a deten-
ção de 5 meses a 3 anos, ou seja, não poderão ser aplicadas
as medidas despenalizadoras previstas no Juizado Especial
Criminal.
e) Poderá haver o crime na modalidade tentada.
47. (ESCOLA DO GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEM-
PORÁRIO – 2015) “Deixar o Diretor de Penitenciária e/ou agen-
te público, de cumprir seu dever de vedar ao preso o acesso a
aparelho telefônico, de rádio ou similar, que permita acomu-
nicação com outros presos ou com o ambiente externo” é um
crime que está previsto no Código Penal desde a vigência da Lei
nº 11.466, de 28 de março de 2007:
a) Modificação ou alteração não autorizada de sistema de
informações
b) Violação do sigilo de proposta de concorrência
c) Excesso de exação
d) Corrupção passiva
e) Prevaricação
48. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2014)
Segundo o Código Penal Brasileiro, o Diretor de Unidade Prisio-
nal ou o agente público, que deixar de cumprir seu dever funcio-
nal de impedir que o preso tenha acesso a aparelho telefônico,
de rádio ou similar, que permita a comunicação com outros
presos ou com o ambiente externo, responderá pelo crime de:
a) Concussão.
b) Corrupção passiva.
c) Prevaricação.
d) Condescendência criminosa.
Æ CONDESCENDÊNCIA CRIMINOSA (ART. 320 DO CP)
49. (ESCOLA DO GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEM-
PORÁRIO – 2015) Funcionário público, para efeitos penais, é
aquele que exerce cargo, emprego ou função pública mesmo
que transitoriamente ou sem remuneração. Equipara-se a fun-
cionário público aquele que trabalha em entidade paraestatal
110 ou empresa prestadora de serviço contratada ou conveniada
para execução de atividade típica da Administração Pública.
Assim é considerado crime contra a administração pública:
a) Reprodução ou adulteração de selo ou peça filatélica.
b) Condescendência criminosa.
c) Paralisação de trabalho de interesse coletivo.
d) Falsificação de documento público.
e) Falsificação do selo ou sinal público.
(FUNDATEC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2014) Deixar o fun-
cionário, por indulgência, de responsabilizar subordinado que
cometeu infração no exercício do cargo ou, quando lhe falte
competência, não levar o fato ao conhecimento da autoridade
competente, é considerado crime de:
a) Prevaricação.
b) Corrupção passiva.
c) Concussão.
d) Advocacia administrativa.
e) Condescendência criminosa.
Æ ADVOCACIA ADMINISTRATIVA (ART. 321 DO CP)
51. (ESCOLA DO GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEM-
PORÁRIO – 2016) O funcionário público que patrocinar, direta
ou indiretamente, interesse privado perante a administração
pública, valendo-se da sua qualidade de funcionário, comete o
crime de:
a) Homicídio
b) Infanticídio
c) Roubo seguido de morte
d) Advocacia administrativa
e) Furto
Æ VIOLAÇÃO DE SIGILO FUNCIONAL (ART. 325 DO
CP)
52. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2014)
O usuário que permite ou facilita, mediante atribuição, forne-
cimento e empréstimo de senha ou qualquer outra forma, o
acesso de pessoas não autorizadas a sistema de informações ou
banco de dados da Administração Pública ou se utiliza, indevida-
mente, do acesso restrito comete o crime de:
a) Modificação ou Alteração não Autorizada do Sistema de
Informação.
b) Inserção de Dados Falsos em Sistemas de Informações.
c) Divulgação de Segredo.
d) Violação do Sigilo Funcional.
Æ DOS CRIMES PRATICADOS POR PARTICULAR
CONTRA A ADMINISTRAÇÃO EM GERAL (ART.
328 A 337-A DO CP)
53. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2015)
Belarmindo, particular, falsamente intitula-se perante terceiros
como funcionário público.
Considerando esse caso hipotético, Belarmindo responderá
a) pelo crime de exercício funcional ilegalmente antecipado ou
prolongado.
b) pelo crime de usurpação de função pública.
c) por contravenção penal.
d) somente na área cível.

DIREITO PENAL
19 D 38 C
e) pelo crime de prevaricação.
20 C 39 A
21 E 40 A
54. (FUNDATEC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2014) Um detento 22 A 41 A
que oferece ao agente da SUSEPE vantagem indevida, consis-
23 D 42 D
tente em determinada quantia em dinheiro, para determinar
que o funcionário público retarde ato de ofício, comete o crime 24 A 43 E
de:
25 D 44 D
a) Concussão.
26 A 45 D
b) Corrupção ativa.
27 C 46 B
c) Corrupção passiva.
d) Tráfico de influência. 28 A 47 E
e) Excesso de exação. 29 B 48 C
30 C 49 B
31 A 50 E
55. (FEPESE – AGENTE DE SEGURANÇA SOCIOEDUCATIVO – 2016)
De acordo com o Código Penal Brasileiro, o crime de exploração 32 B 51 D
de prestígio ocorre quando o agente solicitar ou receber dinhei- 33 D 52 D
ro ou qualquer outra utilidade, a pretexto de influir em:
34 D 53 C
1. testemunha.
35 A 54 B
2. servidor público.
3. advogado. 36 B 55 A

4. juiz. 37 B 56 D
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
b) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
c) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
ANOTAÇÕES
d) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
e) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

Æ DOS CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO DA

JUSTIÇA (ARTS. 338 A 359 DO CP)
56. (FEPESE – AGENTE DE SEGURANÇA SOCIOEDUCATIVO – 2016)
Assinale a alternativa correta acerca do crime de fuga de pessoa
presa ou submetida a medida de segurança.
a) Por ser crime próprio, somente poderá ser praticado por
agente público no exercício da função.
b) Quando houver emprego de violência contra pessoa, apli-
ca-se também a pena do crime de abuso de autoridade.
c) Se praticado por agente público no exercício da função,
poderá o juiz aplicar o perdão judicial.
d) O crime será apenado com detenção ou multa, em caso de
culpa do funcionário incumbido da custódia ou guarda.
e) O crime estará caracterizado quando o preso ou o indivíduo
submetido a medida de segurança detentiva tentar evadir-
-se do local de custódia.

GABARITO
1 D 10 D
2 E 11 D
3 C 12 D
4 B 13 A
5 C 14 C
6 B 15 E
7 D 16 A
8 A 17 B
9 C 18 D
111
 DIREITOS HUMANOS
Para que você possa treinar o conteúdo solicitado no
edital, em razão da falta de questões do Instituto SELE-
CON — banca oficial do certame — relativas a essa dis-
ciplina, selecionamos questões de concursos variados
da área Segurança Penitenciária, de acordo com os itens
exigidos no edital oficial.
Bons estudos!
Æ CONVENÇÃO CONTRA A TORTURA E
TRATAMENTOS DEGRADANTES
1. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2018)
De acordo com o preceituado no Decreto nº 40/1991 (Convenção
Contra a Tortura e Outros Tratamentos ou Penas Cruéis, Desu-
manos ou Degradantes), não deve ser considerado “tortura”:
a) qualquer ato pelo qual dores ou sofrimentos agudos, físicos
ou mentais, são infligidos intencionalmente a uma pessoa
a fim de obter, dela ou de uma terceira pessoa, informações
ou confissões
b) qualquer ato pelo qual dores físicas venham a ser impostas
para infligir castigo por ato que uma terceira pessoa tenha
cometido
c) qualquer ato pelo qual sofrimentos agudos de natureza
mental venham a ser infligidos para o fim de intimidar ou
coagir determinada pessoa
d) qualquer ato pelo qual dores ou sofrimentos agudos, físicos
ou mentais, são infligidos por qualquer motivo baseado em
discriminação de qualquer natureza
e) qualquer ato pelo qual dores ou sofrimentos que sejam
consequência unicamente de sanções legítimas, ou que
sejam inerentes a tais sanções ou delas decorram
Æ REGRAS MÍNIMAS DA ONU PARA O
TRATAMENTO DE PRISIONEIROS
2. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) A respeito das
regras de pessoal do estabelecimento prisional descritas nas
Regras Mínimas das Nações Unidas para o Tratamento de Reclu-
sos (Regras de Nelson Mandela), está incorreta a alternativa.
a) A administração prisional deve selecionar cuidadosamente
o pessoal de todas as categorias, dado que é da sua integri-
dade, humanidade, aptidões pessoais e capacidades pro-
fissionais que depende a boa gestão dos estabelecimentos
prisionais.
b) A administração prisional deve esforçar-se permanente-
mente por suscitar e manter no espírito do pessoal e da opi-
nião pública a convicção de que esta missão representa um
serviço social de grande importância; para o efeito, devem
ser utilizados todos os meios adequados para esclarecer o
público.
c) Após a entrada em funções e ao longo da sua carreira, o
pessoal deve conservar e melhorar os seus conhecimentos
e competências profissionais, seguindo cursos de aperfei-
çoamento organizados periodicamente.
112
d) Nos estabelecimentos prisionais sempre deve incluir-se no
pessoal um número suficiente de especialistas, tais como
psiquiatras, psicólogos, assistentes sociais, professores e
instrutores técnicos.
e) Todos os membros do pessoal devem, em todas as circuns-
tâncias, comportar-se e desempenhar as suas funções de
maneira a que o seu exemplo tenha boa influência sobre os
reclusos e mereça o respeito destes.
3. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2019)
Considere hipoteticamente que P. F. G. e W. S. V. são agentes res-
ponsáveis pela condução de presos para as audiências perante
o juízo da Comarca de Ros então, situada no município de Adoro
é, estado de Ar então. No dia 20 de março de 2017, foram desig-
nados para o transporte dos presos U. T. T., Y. J. K. e J. K. L. até o
fórum, que fica a 70 km da Penitenciária Frumal.
Considerando o caso concreto, bem como as Regras Mínimas
para o Tratamento de Prisioneiros, que estabelecem regras
para o traslado de presos no âmbito das atividades do sistema
prisional, assinale a alternativa correta.
a) P. F. G. e W. S. V. deverão utilizar os veículos próprios, com
total vedação de ar para impedir a fuga.
b) P. F. G. poderá, em face da distância, abastecer o respec-
tivo carro e utilizá-lo no transporte de U. T. T. e de Y. J. K.,
podendo se recusar a conduzir J. K. L., que é seu desafeto de
infância.
c) O transporte de U. T. T., de Y. J. K. e de J. K. L. deverá ser rea-
lizado de forma previdente, visando a protegê-los contra
qualquer forma de insultos, curiosidade e publicidade.
d) O transporte de U. T. T., de Y. J. K. e J. K. L. deverá ser parcial-
mente custeado pela administração do município, uma vez
que a iniciativa privada é a responsável pela complementa-
ção do valor do traslado.
e) P. F. G. e W. S. V. deverão utilizar veículo descaracterizado e
sem capota, para que os presos possam ser observados por
todos no decorrer do traslado.
4. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2019)
Suponha que certa penitenciária esteja localizada no municí-
pio de Tranquiri e constitui-se em estabelecimento prisional
de segurança máxima, acolhendo presos condenados em face
de sentença condenatória transitada em julgado, bem como
aqueles provisoriamente constritos. No âmbito das atividades
de fiscalização e vigilância penitenciárias, as Regras Mínimas
para o Tratamento de Prisioneiros estabelecem uma série de
critérios específicos para a classificação e alocação dos presos
no ambiente penitenciário. De acordo com essas informações,
assinale a alternativa correta.
a) I. P. R., agente responsável pela triagem para o trabalho
interno, deverá classificar os presos em conformidade com
suas aptidões físicas e mentais, de acordo com a determi-
nação do médico.
b) U. T. G., agente responsável pela triagem de presos provi-
sórios, poderá encaminhá-los para as celas destinadas aos
presos condenados, diante da ausência de vagas para provi-
sórios na instituição.
c) P. R. F., agente responsável pelo acesso de visitas e advoga-
dos, deverá impedir acesso do advogado de T. O. P., preso
provisoriamente, tendo em vista que as visitas dos advoga-
dos se restringem aos presos em virtude de sentença tran-
sitada em julgado.
d) O. T. F., agente responsável pela triagem de presos no esta-
belecimento, deverá conduzir U. P. R., detido portador de
doença psiquiátrica, às celas destinadas aos presos provi-
sórios ante inexistência de vaga no estabelecimento.
e) O curso de formação para agente constitui condição pres-
cindível para ingresso na carreira.
5. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2018)
O Conselho Econômico e Social da ONU aprovou através da sua
Resolução 663 C I (XXIV), de 31 de julho de 1957, aditada pela
resolução 2076 (LXII) de 13 de maio de1977 e, em 25 de maio de
1984, através da Resolução 1984/47, 13 (treze) procedimentos
para a aplicação efetiva das Regras Mínimas para o Tratamento
de Presos.
Assinale a alternativa incorreta:
a) O objetivo primário das Regras Mínimas é estabelecer os
princípios que devem nortear minimamente uma organi-
zação penitenciária
b) As Regras Mínimas podem ser aplicadas independente-
mente da cultura, religião, etnia sem prejuízo ao indivíduo
recluso
c) Os conceitos que balizam a aplicação das Regras inspiram-
-se em elementos essenciais que se mostraram mais ade-
quados ao sistema penitenciário moderno
d) As Regras Mínimas não estão destinadas a determinar a
organização dos estabelecimentos para delinquentes juve-
nis ou instituições de reeducação
e) Em 22 de maio de 2015, as Nações Unidas oficializaram a
atualização do novo quadro de normas incorporando novas
doutrinas de Direitos Humanos, as Regras Mínimas tam-
bém a partir desta data são conhecidas como as “Regras de
Mandela” (Mandela’s Rules)
6. (CESPE/CEBRASPE – 2017) As Regras Mínimas da ONU para o
Tratamento de Reclusos recomendam que
a) o preso provisório tenha o mesmo tratamento dado aos
condenados, no que tange a alimentação, alojamento e
vestuário.
b) empresas privadas administrem indústrias e granjas peni-
tenciárias, a fim de se assegurarem métodos de trabalho
assemelhados ao exercido fora de estabelecimento penal.
c) o vestuário pessoal do preso condenado seja mantido como
regra, para que sua individualidade seja preservada.
d) o total da remuneração recebida pelo preso em razão de
trabalho desempenhado seja reservada em poupança e
entregue a ele depois de cumprida a pena.
e) os presos sejam separados por diferentes categorias, consi-
deradas, entre outras, as razões da detenção.
7. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Durante o exercí-
cio da função, um agente penitenciário se depara com dois
presos com exigências peculiares em relação à alimentação. O
primeiro, por questões religiosas, não ingere proteína animal
e o segundo, por prescrição médica, não pode consumir leite e
derivados. Acerca dessa situação hipotética e tendo em vista as
garantias à pessoa em privação de liberdade, assinale a alter-
nativa correta.
a) Nenhuma das necessidades dos dois presos citados pre-
cisa ser observada pelo Estado, pois ambos, por estarem
cumprindo pena, não têm direito a receber alimentação
diferenciada.
b) Apenas o preso que depende de alimentação específica por
DIREITOS HUMANOS
prescrição médica deve ter a sua necessidade observada.
c) O primeiro preso pode, em virtude de aplicação de medida
disciplinar, ser compelido a ingerir proteína animal, dado
que sua restrição decorre de uma mera opção religiosa, não
avindo, desse tipo de alimentação, qualquer prejuízo à sua
saúde.
d) Ambas as necessidades mencionadas no enunciado devem
ser observadas pelo Estado durante o cumprimento das
penas.
8. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Sobre as Regras de Man-
dela, assinale a afirmativa correta.
a) Antecedem aquelas previstas no Congresso sobre Preven-
ção ao Crime e Tratamento de Infratores que ocorreu em
1955.
b) Consideram a preocupação, de longa data, do Mercosul pela
humanização da justiça criminal e da proteção dos direitos
humanos.
c) Determinam que, a despeito das variedades das condições
jurídicas, sociais, econômicas e geográficas no mundo,
todas as regras devem ser sempre aplicadas em todos os
lugares.
d) Reconhecem que um sistema de justiça criminal efetivo,
justo, responsável e humano é baseado no compromisso de
salvaguardar a proteção dos direitos humanos na adminis-
tração da justiça.
9. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) São Regras de Mandela,
EXCETO:
a) Deverá existir um sistema padronizado de gerencia-
mento dos registros dos presos em todos os locais de
encarceramento.
b) Indivíduos presos por dívidas, ou outros presos civis, devem
ser mantidos separados dos indivíduos presos por infra-
ções criminais.
c) O regime prisional deve acentuar as diferenças entre a
vida no cárcere e aquela em liberdade visando a reduzir a
responsabilidade dos presos ou o respeito à sua dignidade
como seres humanos.
d) As administrações prisionais devem fazer todos os ajustes
possíveis para garantir que os presos portadores de defi-
ciências físicas, mentais ou outra incapacidade tenham
acesso completo e efetivo à vida prisional em base de
igualdade.
10. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Em relação às Regras de
Mandela, analise as afirmativas a seguir.
I. Todo preso que não trabalhar a céu aberto deve ter pelo
menos uma hora diária de exercícios ao ar livre, se o clima
permitir.
II. As administrações prisionais devem assegurar a propor-
cionalidade entre a sanção disciplinar e a infração para a
qual foi estabelecida e devem manter registros apropriados
de todas as sanções disciplinares impostas.
III. Os presos devem ter acesso aos documentos relacionados
aos seus processos judiciais e serem autorizados a mantê-
-los consigo, sem que a administração prisional tenha aces-
so a estes.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
a) I, II e III.
b) I, apenas.
c) III, apenas.
d) I e III, apenas.
113

11. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Acerca das Regras de
Mandela, analise as afirmativas a seguir.
I. Toda unidade prisional deve ter uma biblioteca para uso de
todas as categorias de presos, adequadamente provida de
livros de lazer e de instrução, e os presos devem ser incenti-
vados a fazer uso dela.
II. Todo preso deve ter o direito de atender às necessidades de
sua vida religiosa, participando de celebrações realizadas
nas unidades prisionais e mantendo consigo livros de práti-
ca e de ensino de sua confissão.
III. Se um preso trouxer quaisquer drogas ou medicamentos,
o médico ou outro profissional da saúde farão imediata
apreensão e incineração do material apreendido.
a) I.
b) III.
c) I e II.
d) I e III.
12. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2015)
Com relação às regras mínimas para o tratamento de pessoas
presas, segundo a Organização das Nações Unidas (Onu), assi-
nale a alternativa correta.
a) É permitido aos presos se comunicar periodicamente com
as suas famílias e com os amigos de boa reputação por meio
das visitas, vedando-se, porém, as correspondências, por
questões de segurança do sistema prisional.
b) Quando o preso ingressa no estabelecimento prisional, o
dinheiro, os objetos de valor, as roupas e outros bens que lhe
pertencem são transferidos para a propriedade do municí-
pio ou estado em que se localizar o presídio.
c) O transporte de presos será efetuado a expensas da admi-
nistração, permitindo-se o traslado de presos em transpor-
tes com iluminação deficiente.
d) Os funcionários dos estabelecimentos prisionais não usarão
de força nas suas relações com os presos, excepcionando-se
apenas os casos de resistência física ativa a uma ordem fun-
damentada na lei ou nos regulamentos.
e) É recomendável que, antes do término do cumprimento da
pena, sejam tomadas providências necessárias para asse-
gurar ao preso um retorno progressivo à vida em sociedade,
como, por exemplo, libertação condicional, sob vigilância
não confiada à polícia, compreendendo uma assistência
social eficaz.
13. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2015)
Acerca das regras mínimas para o tratamento de pessoas presas,
segundo a ONU, assinale a alternativa correta.
a) Em regra, os funcionários dos estabelecimentos prisionais,
no cumprimento de funções que impliquem contato direto
com os presos, deverão andar armados.
b) O trabalho na prisão deve ser penoso, a fim de que o tempo
de prisão seja aproveitado para assegurar, tanto quanto pos-
sível, que depois do seu regresso à sociedade, o delinquente
não apenas queira respeitar a lei e se autossustentar, mas
também que seja capaz de fazê-lo.
c) As pessoas detidas ou presas em virtude de acusações cri-
minais pendentes, assim como os demais condenados,
deverão trabalhar, em conformidade com as suas aptidões
física e mental.
d) Entre os objetivos da classificação e individualização dos
presos, encontra-se a separação deles de acordo com seu
passado criminal ou sua má disposição. Evita-se, assim, que
exerçam uma influência nociva sobre os companheiros de
detenção.
e) Os métodos de trabalho penitenciário dever-se-ão asse-
melhar o mais possível aos que se aplicam a um trabalho
similar fora do estabelecimento prisional. Desse modo, o
114 interesse dos presos e de sua formação profissional deverá
ficar subordinado ao desejo de se auferir benefícios pecu-
niários de uma indústria penitenciária.
14. (FGV – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2013) Fulano de Tal foi
condenado a 20 anos de prisão por homicídio culposo. Passa-
dos seis meses de seu encarceramento, seu advogado ajuizou
ação pedindo que fosse permitido ao preso receber visitas da
família, o que até então lhe tinha sido negado.
Com relação ao fragmento acima, analise as normas legais que
abordam especificamente a matéria tratada.
I. A Resolução nº 14/94, que estabelece as regras mínimas
para o tratamento do preso.
II. O Decreto Federal nº 678/92, que ratifica a Convenção Ame-
ricana sobre Direitos Humanos.
III. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, que unifica
as normas dos sistemas prisionais.
Assinale:
a) se somente I estiver correta.
b) se somente III estiver correta.
c) se somente I e II estiverem corretas.
d) se somente II e III estiverem corretas.
e) se I, II e III estiverem corretas.
15. (VUNESP – AGENTE DE ESCOLTA E VIGILÂNCIA PENITENCIÁRIA
– 2012) Sobre as Regras Mínimas para o Tratamento de Pessoas
Presas, aprovadas pela ONU, analise as assertivas a seguir:
I. Em circunstâncias excepcionais, quando o preso necessi-
tar afastar-se do estabelecimento penitenciário para fins
autorizados, ele poderá usar suas próprias roupas, desde
que chamem atenção sobre si, a fim de facilitar eventual
identificação por autoridades se houver necessidade.
II. É garantido ao preso ser visto o menos possível pelo públi-
co quando estiver sendo transferido para outro estabeleci-
mento prisional.
III. Instrumentos como algemas e correntes podem ser uti-
lizados como instrumentos de punição apenas em casos
excepcionais.
Está correto o que se afirma em
a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, II e III.
d) I, apenas.
e) II, apenas.
16. (VUNESP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2012) Sobre as Regras
Mínimas para o Tratamento de Pessoas Presas, aprovadas pela
ONU, analise as assertivas a seguir:
I. A utilização do preso em serviços, em consequência de
medidas disciplinares, deve ser incentivada como medida
socioeducativa.
II. O fim e a justificação de uma pena de prisão ou de qualquer
medida privativa de liberdade é, em última instância, punir
o preso pelo crime praticado.
III. É obrigatória a educação de analfabetos e de presos jovens.
Está correto o que se afirma em
a) I e II, apenas.
b) I, II e III.
c) II, apenas.
d) III, apenas.
e) I e III, apenas.
Æ DECRETO Nº 7.037/2009 - PNDH-3
17. (IBFC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2014) Analise as afirma-
tivas abaixo e assinale a alternativa correta e que corresponde,
expressamente, a todas as diretrizes do Eixo Orientador I (Inte-
ração democrática entre Estado e sociedade civil) nos termos
do DECRETO Nº 7.037, DE 21 DE DEZEMBRO DE 2009, que apro-
va o Programa Nacional de Direitos Humanos.
a) 1 - Interação democrática entre Estado e sociedade civil
como instrumento de fortalecimento da democracia par-
ticipativa: e 2 - Integração e ampliação dos sistemas de
informações em Direitos Humanos e construção de meca-
nismos de avaliação e monitoramento de sua efetivação.
b) 1 - Efetivação de modelo de desenvolvimento sustentável,
com inclusão social e econômica, ambientalmente equi-
librado e tecnologicamente responsável, cultural e regio-
nalmente diverso, participativo e não discriminatório; 2
- Transparência e participação popular no sistema de segu-
rança pública e justiça criminal; e 3 – Integração e amplia-
ção dos sistemas de informações em Direitos Humanos e
construção de mecanismos de avaliação e monitoramento
de sua efetivação.
c) 1 - Combate às desigualdades estruturais; e 2 - Garantia da
igualdade na diversidade.
d) 1 - Interação democrática entre Estado e sociedade civil
como instrumento de fortalecimento da democracia parti-
cipativa; 2 - Integração e ampliação dos sistemas de infor-
mações em Direitos Humanos e construção de mecanismos
de avaliação e monitoramento de sua efetivação; e 3 - Com-
bate à violência institucional, com ênfase na erradicação da
tortura e na redução da letalidade policial e carcerária.
e) 1 - Interação democrática entre Estado e sociedade civil
como instrumento de fortalecimento da democracia par-
ticipativa; 2 - Fortalecimento dos Direitos Humanos como
instrumento transversal das políticas públicas e de inte-
ração democrática; e 3 - Integração e ampliação dos siste-
mas de informações em Direitos Humanos e construção
de mecanismos de avaliação e monitoramento de sua
efetivação.
18. (IBCF – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2014) Nos termos do
DECRETO Nº 7.037, DE 21 DE DEZEMBRO DE 2009, as metas,
prazos e recursos necessários para a implementação do Pro-
grama Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3) deverão ser
definidos e aprovados em Planos de Ação de Direitos Huma-
nos atualizados periodicamente. Assinale a alternativa correta
sobre tal periodicidade.
a) 2 anos.
b) 5 anos.
c) 1 ano.
d) 6 meses.
e) 10 anos.
Æ DIREITOS DAS PESSOAS PRESAS
19. (FCC – EDUCADOR SOCIAL PENINTENCIÁRIO – 2018)
Segundo as Regras de Mandela,
a) diante do princípio da igualdade, medidas para proteger e
promover os direitos dos presos portadores de necessida-
des especiais serão consideradas discriminatórias.
b) os objetivos de uma sentença de encarceramento ou de
medida similar restritiva de liberdade são, prioritariamen-
te, de retribuição ao mal praticado.
c) deverá existir um sistema padronizado de gerenciamento
dos registros dos presos em todos os locais de encarcera-
mento. Tais registros, inclusive os de entrada no sistema
prisional serão públicos e acessíveis a todos os interessa-
dos, bem como à população em geral.
d) o provimento de serviços médicos para os presos é uma
DIREITOS HUMANOS
responsabilidade da família do custodiado. Os presos
devem usufruir dos mesmos padrões de serviços de saúde
disponíveis à comunidade, e os serviços de saúde necessá-
rios devem ser gratuitos, sem discriminação motivada pela
sua situação jurídica.
e) as celas ou quartos destinados ao descanso noturno não
devem ser ocupados por mais de um preso. Se, por razões
especiais, tais como superlotação temporária, for necessá-
rio que a administração prisional central faça uma exceção
à regra, não é recomendável que dois presos sejam alojados
em uma mesma cela ou quarto.
Æ DIREITOS HUMANOS NA CONSTITUIÇÃO
FEDERAL
20. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) Sobre o tema
direitos humanos e responsabilidade do Estado, é correto
afirmar:
a) é vedada a revista íntima, podendo o Estado ser condenado
por constrangimento ilegal.
b) a responsabilidade civil do Estado por erro judiciário, se
existente, é subjetiva.
c) o Estado indenizará o condenado por erro judiciário, assim
como o que ficar preso além do tempo fixado na sentença.
d) o agente penitenciário não pode ser civilmente responsá-
vel, em ação estatal de regresso, pelos danos causados ao
preso por dolo ou culpa.
e) o Estado não pode ser condenado por danos morais em
razão de deficiências estruturais do sistema penitenciário.
21. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) A Emenda Cons-
titucional n° 45, de 2004 trouxe à Constituição Federal de 1988
um importantíssimo dispositivo referente às hipóteses de grave
violação de direitos humanos no Estado Democrático de Direi-
to, com a finalidade de assegurar o cumprimento de obrigações
decorrentes de tratados internacionais de direitos humanos
dos quais o Brasil seja parte, podendo-se afirmar que o:
a) Procurador-Geral da República poderá suscitar, perante o
Supremo Tribunal Federal, em qualquer fase do inquérito
ou processo, incidente de deslocamento de competência
para a Justiça Estadual.
b) Procurador-Geral da República poderá suscitar, perante o
Superior Tribunal de Justiça, em qualquer fase do inquéri-
to ou processo, incidente de deslocamento de competência
para a Justiça Federal.
c) Procurador-Geral da República poderá suscitar, perante o
Supremo Tribunal Federal, em qualquer fase do inquérito
ou processo, incidente de deslocamento de competência
para a Justiça Federal.
d) Procurador-Geral da República poderá suscitar, o Supe-
rior Tribunal de Justiça, em qualquer fase do inquérito ou
processo, incidente de deslocamento de competência para
a Justiça Federal. e) Procurador-Geral da República poderá
suscitar, perante o Superior Tribunal de Justiça, em qual-
quer fase do inquérito ou processo, incidente de desloca-
mento de competência para a Justiça Estadual.
22. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2015)
Com base na Constituição Federal, assinale a alternativa
correta.
a) É reconhecida a instituição do júri, sendo asseguradas a
plenitude de defesa, a publicidade das votações e a sobera-
nia dos veredictos.
b) O racismo constitui crime imprescritível e é sujeito à pena
de detenção, nos termos da lei. 115
 c) A tortura é crime inafiançável e insuscetível de graça ou
anistia.
d) É crime passível de fiança, a despeito de sua gravidade, a
ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem
constitucional e o Estado democrático.
e) A obrigação de reparar o dano e a decretação do perdimen-
to de bens podem ser estendidas aos sucessores do conde-
nado e contra eles executadas, acima do limite do valor da
herança transferida.
23. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2014) Em rela-
ção aos Direitos Humanos é correto afirmar que:
a) A Constituição Federal de 1988 prevê o princípio de respei-
to ao preso como forma de buscar reprimir os maus tratos,
as torturas e as condições desumanas do cidadão que se
encontra encarcerado e sob a tutela (proteção) do Estado.
b) A discriminação racial e étnica, a partir do início do século
XXI, principalmente em decorrência da extinção, em 1994,
do sistema apartheid, na África do Sul, deixaram de ser pro-
blemas de direitos humanos.
c) A Comunidade LGBTT, formada por Gays, Lésbicas, Bisse-
xuais, Travestis e Transexuais, não é considerada um Grupo
Vulnerável no Brasil.
d) O uso arbitrário/abusivo de força e de armas de fogo pelos
encarregados da aplicação da lei, nem sempre constitui
violações aos direitos humanos.
24. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2013) Assinale a alter-
nativa correta em matéria de Direitos Humanos.
a) A proteção aos Direitos Humanos, no Estado brasileiro, está
limitada às relações de trabalho.
b) O sistema jurídico brasileiro não incorporou nenhuma nor-
ma internacional de Direitos Humanos.
c) A prevalência dos direitos humanos como vetor de políti-
ca internacional não obriga sua observância nas relações
domésticas.
d) Pelo fato de o Brasil não ter participado na Segunda Guerra
Mundial, a Declaração Universal dos Direitos Humanos não
teve reflexo no sistema jurídico interno.
e) A Constituição de 1988 estabelece a prevalência dos direitos
humanos como princípio do Estado brasileiro em suas rela-
ções internacionais.
25. (VUNESP – AGENTE DE ESCOLTA E VIGILÂNCIA PRISIONAL– 2012)
A Constituição Federal de 1988 garante o seguinte direito ao
preso:
a) relaxamento de sua prisão, ainda que legal, pela autoridade
judiciária.
b) respeito à integridade física, sem garantir expressamente o
respeito à integridade moral.
c) condições, se presidiária, para que possa permanecer com
seus filhos durante o período de amamentação e durante a
infância.
d) ser informado de seus direitos, entre os quais o de perma-
necer calado, sendo-lhe assegurada a assistência da famí-
lia, de amigos e de advogado.
e) identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu
interrogatório policial.
116
Æ DOS ÓRGÃOS DA EXECUÇÃO PENAL (ART. 61 A
81-B DA LEI Nº 7.210/1984)
26. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2019) A Lei de
Execução Penal dispõe acerca dos departamentos penitenciá-
rios, especificando regramentos quanto à direção e ao pessoal
dos estabelecimentos penais. Levando em consideração ape-
nas esses regramentos, assinale a alternativa correta.
a) Em hipótese nenhuma é admitido que alguém do sexo mas-
culino trabalhe em um estabelecimento penal destinado às
mulheres.
b) Para ocupar o cargo de diretor de estabelecimento, o ocu-
pante deverá possuir graduação no ensino superior em
qualquer área de formação.
c) No estabelecimento para mulheres, somente se permitirá o
trabalho de pessoal do sexo feminino, salvo quando se tra-
tar de pessoal técnico especializado.
d) O diretor de estabelecimento penal poderá cumular a res-
pectiva função com qualquer outra na administração peni-
tenciária ou fora dela.
e) O ocupante do cargo de diretor de estabelecimento penal
deverá, obrigatoriamente, ser portador de diploma de nível
superior de Direito.
27. (FCC – EDUCADOR SOCIAL PENITENCIÁRIO – 2018) Incumbe
ao Conselho da Comunidade
a) emitir parecer sobre indulto e comutação de pena.
b) supervisionar os patronatos.
c) elaborar programa nacional penitenciário de formação e
aperfeiçoamento do servidor.
d) visitar, pelo menos mensalmente, os estabelecimentos
penais existentes na comarca.
e) propor diretrizes da política criminal quanto à prevenção
do delito.
28. (CESPE/CEBRASPE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA –
2017) Incumbe ao Conselho Penitenciário emitir parecer acerca
de
a) comutação de pena e indulto, salvo indulto humanitário.
b) permissão de saídas temporárias.
c) concessão de livramento condicional.
d) progressão e regressão de regime.
e) trabalho externo.
29. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Em rela-
ção ao Departamento Penitenciário Nacional e ao do Departa-
mento Penitenciário Local é CORRETO afirmar:
a) O Departamento Penitenciário Nacional, subordinado ao
Ministério da Defesa, é órgão fiscalizador da Política Peni-
tenciária Nacional e de apoio administrativo do Conselho
Nacional de Política Criminal e Penitenciária.
b) É atribuição do Departamento Penitenciário Nacional
acompanhar a fiel aplicação das sentenças penais em todo
o Território Nacional, devendo comunicar ao Conselho
Nacional de Justiça os erros judiciários.
c) É atribuição do Departamento Penitenciário Nacional ins-
pecionar e fiscalizar a cada 2 (anos) os estabelecimentos e
serviços penais.
d) É atribuição do Departamento Penitenciário Nacional e
Conselho Nacional de Justiça assistir juridicamente as Uni-
dades Federativas na implementação das regras estabeleci-
das na lei de execução penal.
e) O Departamento Penitenciário local, ou órgão similar, tem
por finalidade supervisionar e coordenar os estabeleci-
mentos penais da Unidade da Federação a que pertencer.
30. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) NÃO incumbe ao Conse-
15 E 25 E

DIREITOS HUMANOS
lho da Comunidade:
a) Entrevistar presos. 16 D 26 C

b) Orientar os condenados à pena restritiva de direitos. 17 E 27 D

c) Apresentar relatórios mensais ao juiz da execução e ao 18 A 28 A
Conselho Penitenciário. 19 E 29 E
d) Visitar, pelo menos mensalmente, os estabelecimentos
20 C 30 B
penais existentes na comarca.
21 B 31 D
22 C 32 B
31. (FUNDATEC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2014) Para respon- 23 A 33 A
der à questão, considere a Lei de Execuções Penais, Lei Federal
nº 7.210/84. 24 E 34 E
NÃO é órgão da execução penal:
a) Defensoria Pública.
b) Conselho da Comunidade. ANOTAÇÕES
c) Juízo da Execução.
d) Comissão de Constituição e Justiça.
e) Conselho Penitenciário.

32. (VUNESP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2012) No estabeleci-

mento para mulheres, somente se permitirá o trabalho de pes-
soal do sexo feminino, salvo quando tratar-se de
a) ocupante do cargo de diretor.
b) pessoal técnico especializado.
c) portador de diploma de nível superior em Psicologia.
d) portador de diploma de nível superior em Direito.
e) ocupante do cargo de vistoriador.

33. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2012)

Assinale a alternativa que não indica um órgão de execução
penal.
a) Pastoral Carcerária.
b) Conselho da Comunidade.
c) Patronato público ou particular.
d) Conselho Nacional de Política Criminal e Penitenciária

34. (CEPERJ – INSPETOR DE SEGURANÇA E ADMINISTRAÇÃO

PENITENCIÁRIA – 2012) Nos termos da Lei de Execução Penal
são considerados órgãos da execução, exceto o(a):
a) Juízo da Execução
b) Conselho Penitenciário
c) Patronato
d) Defensoria Pública
e) Associação das Vítimas

GABARITO

1 E 8 D
2 D 9 C
3 C 10 A
4 A 11 C
5 B 12 E
6 E 13 D
7 D 14 A
117
 LEGISLAÇÃO ESPECIAL
Para que você possa treinar o conteúdo solicitado no
edital, em razão da quantidade limitada de questões do
Instituto SELECON — banca oficial do certame — rela-
tivas a essa disciplina, incluímos, também, questões de
concursos variados da área de Segurança Penitenciária,
de acordo com os itens exigidos no edital oficial.
Bons estudos!
Æ DAS PENAS (ART. 12 DA LEI Nº 8.429/1992)
1. (SELECON – 2019) O Prefeito do Município Z promoveu pro-
cedimento licitatório de seleção de pessoas para o cargo de fiscal
municipal. Apesar disso, independentemente da ordem de classi-
ficação quanto aos candidatos aprovados, esse Chefe do Executivo
passou a convocar tais candidatos, de acordo com seus interesses
particulares, sem observância da publicação da lista contendo a
ordem de classificação dos candidatos aprovados desse certame,
frustrando, com isso, a licitude de concurso público, conforme
previsão contida na Lei de Improbidade Administrativa, Lei nº
8.429/92. Pelo exposto, é correto afirmar que, com base na men-
cionada Lei de Improbidade Administrativa, independentemente
das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação
específica, está o Prefeito Municipal em pauta, pelo ato de impro-
bidade perpetrado, sujeito à seguinte cominação a ser aplicada
isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato:
a) ressarcimento integral do dano, se houver; perda da função
pública; suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos;
pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remunera-
ção percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder
Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios,
direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa
jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos
b) ressarcimento integral do dano, se houver; perda da função
pública; suspensão dos direitos políticos de cinco a dez anos;
pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remunera-
ção percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder
Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios,
direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa
jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos
c) ressarcimento integral do dano; perda dos bens ou valores acres-
cidos ilicitamente ao patrimônio, se concorrer esta circunstân-
cia; perda da função pública; suspensão dos direitos políticos de
cinco a oito anos; pagamento de multa civil de até duas vezes o
valor do dano e proibição de contratar com o Poder Público ou
receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou
indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da
qual seja sócio majoritário, pelo prazo de cinco anos
d) perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio;
ressarcimento integral do dano, quando houver; perda da função
pública; suspensão dos direitos políticos de oito a dez anos; paga-
mento de multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patri-
monial e proibição de contratar com o Poder Público ou receber
benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indireta-
mente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja
sócio majoritário, pelo prazo de dez anos
118
2. (SELECON – 2019) Determinado Prefeito Municipal que se
negue a prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo, conforme
previsto em lei específica, pratica, com base na Lei de Improbidade
Administrativa, Lei nº 8.429/92, ato de improbidade administrati-
va que atenta contra os princípios da administração pública, sen-
do certo que, nesse caso, independentemente das sanções penais,
civis e administrativas previstas na legislação específica, está o
Prefeito Municipal em pauta, pelo ato de improbidade acima con-
figurado, sujeito à seguinte cominação a ser aplicada isolada ou
cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato:
a) ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função
pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos,
pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remunera-
ção percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder
Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios,
direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa
jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos.
b) ressarcimento integral do dano, se houver, perda da fun-
ção pública, suspensão dos direitos políticos de cinco a dez
anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da
remuneração percebida pelo agente e proibição de contra-
tar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos
fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que
por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majori-
tário, pelo prazo de dez anos.
c) ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função
pública, suspensão dos direitos políticos de cinco a doze
anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da
remuneração percebida pelo agente e proibição de contra-
tar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos
fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que
por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majori-
tário, pelo prazo de oito anos.
d) ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função
pública, suspensão dos direitos políticos de dois a seis anos,
pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remunera-
ção percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder
Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios,
direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa
jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de cinco anos.
Æ DISPOSIÇÕES GERAIS E FINAIS (ARTS 22 AO 34
DA LEI Nº 10.826/2003)
3. (SELECON – 2020) Wolff, após longos serviços prestados na
área de segurança pública, é convidado para organizar a memó-
ria dos armamentos utilizados no Brasil, compondo catálogo e
administrando órgão que seria criado para o exercício do seu
mister. Nos termos do estatuto do desarmamento, a classifica-
ção legal, técnica e geral, bem como a definição das armas de
fogo e demais produtos controlados, de usos proibidos, restri-
tos, permitidos ou obsoletos e de valor histórico serão discipli-
nadas em ato do chefe do:
a) Poder Executivo Federal
b) Departamento de Polícia Federal
c) Setor de Armamentos do Exército
d) Conselho Nacional de Armas
Æ LEI Nº 13.675/2018 - SUSP E PNSPDS
4. (SELECON – 2020) Nelson é profissional especialista em temas
de segurança pública, tendo atuado em forças de elite e realiza-
do mestrado em Ciência Política.
Em 2018, foi convidado para assessorar o município Tebas na
organização de um sistema de prêmios aos agentes que se des-
tacassem na proteção do patrimônio público e dos cidadãos
locais. Nos termos da Lei Federal nº 13.675/2018, esse sistema
premial se coaduna com o princípio do:
a) organismo
b) pretendido
c) reconhecimento
d) progresso
5. (SELECON – 2020) Salvatore é italiano e atua no serviço de
inteligência do seu governo. Após contactar Amanda, respon-
sável pelo setor congênere da polícia federal brasileira, os dois
resolvem empreender esforços para realizar convênio a fim de
utilizar a experiência dos seus governos na área de segurança
pública. Nos termos da Lei federal nº 13.675/2018, um dos obje-
tivos da Política Nacional de Segurança Pública e Defesa Social
consiste, nesse tema, em estimular o:
a) segredo
b) intercâmbio
c) aproveitamento
d) foco
6. (SELECON – 2020) Marceli é engenheira e especializou-se em
educação para projetar construções mais adequadas a escolas
públicas e privadas. Com base nessa experiência, foi convidada
a organizar programas, em comunidades carentes, para criar
espaços de relacionamento com o objetivo de ocupar o tempo
ocioso das crianças que não seria preenchido pelas atividades
escolares regulares. Nos termos da Lei federal nº 13.675/2018, os
agentes devem, como diretrizes gerais, observar, junto a esta-
belecimentos de ensino e a sociedade, projetos para a preven-
ção da:
a) criminalidade
b) pobreza
c) moralidade
d) decadência
7. (SELECON – 2020) Bianca é Delegada da Polícia Civil do Esta-
do T e foi designada para realizar pesquisa sobre os locais de
moradia dos agentes, com o fito de mapear eventuais locais de
perigo para as famílias dos integrantes do sistema de seguran-
ça pública. Nos termos da Lei federal nº 13.675/2018, uma das
metas a perseguir consiste em apoiar e promover, para os pro-
fissionais de segurança pública e defesa social, o sistema:
a) urbanístico
b) habitacional
c) arquitetônico
d) cooperativo
Æ LEI Nº 12.846/2013 - LEI ANTICORRUPÇÃO
8. (AOCP – POLICIAL PENAL – 2018)O prazo para apresentação
de defesa concedido à pessoa jurídica no processo administra-
tivo para apuração de responsabilidade, de que trata a Lei nº
12.846/2013, é de
a) 30 dias.
b) 60 dias.
c) 45 dias.
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
d) 15 dias.
e) 90 dias.
9. (AOCP – POLICIAL PENAL – 2018) De acordo com a previsão
contida na Lei nº 12.846/2013, assinale a alternativa que aponta
corretamente o número de servidores estáveis que devem com-
por a comissão para condução do processo administrativo para
apuração da responsabilidade de pessoa jurídica pela prática de
atos contra a administração pública, nacional ou estrangeira.
a) Ao menos um.
b) 2 (dois) ou mais.
c) No mínimo, 4 (quatro).
d) 3 (três) ou mais.
e) Mais de 5 (cinco).
10. (AOCP – POLICIAL PENAL – 2018) Assinale a alternativa que
apresenta INCORRETAMENTE uma das circunstâncias que
serão levadas em consideração na aplicação das sanções aos
atos contra a administração pública, nacional ou estrangeira,
de acordo com o que dispõe a Lei nº 12.846/2013.
a) A gravidade da infração.
b) A situação econômica do órgão ou entidade pública lesados.
c) A consumação ou não da infração.
d) A cooperação da pessoa jurídica para a apuração das
infrações.
e) O efeito negativo produzido pela infração.
11. (AOCP – POLICIAL PENAL – 2018) Levando em conta as dis-
posições contidas ne Lei nº 12.846/2013 acerca da responsabili-
zação judicial, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se
afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
(  ) A absolvição da pessoa jurídica, na esfera administrativa,
afasta a possibilidade de sua responsabilização na esfera
judicial.
(  ) A condenação torna certa a obrigação de reparar, integral-
mente, o dano causado pelo ilícito, cujo valor será apurado
em posterior liquidação, se não constar expressamente da
sentença.
(  ) O Ministério Público ou a Advocacia Pública ou órgão de
representação judicial, ou equivalente, do ente público
poderá requerer a indisponibilidade de bens, direitos ou
valores necessários à garantia do pagamento da multa ou
da reparação integral do dano causado, ressalvado o direi-
to do terceiro de boa fé.
(  ) Nas ações de responsabilização judicial, será adotado o
rito previsto na Lei nº 4.717/1965.
a) F – F – V – F.
b) F – V – F – V.
c) V – F – V – F.
d) F – V – V – V.
e) F – V – V – F.
12. (AOCP – POLICIAL PENAL – 2018) De acordo com a Lei nº
12.846/2013, no caso de descumprimento do acordo de leniên-
cia, anteriormente firmado, a pessoa jurídica fica impedida de
celebrar novo acordo. Assinale a alternativa que aponta corre-
tamente por quanto tempo esse impedimento perdurará.
a) 1 (um) ano, contado do conhecimento pela administração
pública do referido descumprimento.
b) 2 (dois) anos, contados do conhecimento pela administra-
ção pública do referido descumprimento. 119
 c) 3 (três) anos, contados do conhecimento pela administra-
ção pública do referido descumprimento.
d) 5 (cinco) anos, contados do conhecimento pela administra-
ção pública do referido descumprimento.
e) 10 (dez) anos, contados do conhecimento pela administra-
ção pública do referido descumprimento.
Æ DOS ATOS DE IMPROBIDADE (ARTS. 9º A 11 DA
LEI Nº 8.429/1992)
13. (FCC – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2018) Um servidor público
ocupante de cargo em comissão em pessoa jurídica de direito
público autorizou a desistência de uma ação de indenização
que tinha sido ajuizada para recomposição de danos apurados
em decorrência de uma obra realizada por terceiros. Apurou-
-se posteriormente que o servidor conhecia o réu da ação, não
tendo sido rigoroso com a fundamentação para a desistência,
privando a pessoa jurídica da possibilidade de recebimento de
vultosa indenização. Esse servidor público
a) poderá ter incorrido em ato de improbidade na modalidade
que gera prejuízo ao erário, se ficar demonstrado que agiu
dolosamente.
b) não pode ser processado pela prática de ato de improbida-
de, pois seu vínculo funcional não se insere no conceito de
agente público exigido pela lei.
c) será processado pela prática de ato de improbidade, pois
independentemente de seu vínculo funcional, incorreu na
modalidade que ofende os princípios da Administração
pública, mesmo que sua conduta tenha sido culposa.
d) se submete à lei de improbidade, podendo lhe ser imputa-
das, cumulativamente, as penalidades pela modalidade que
gera prejuízo ao erário e que ofende os princípios da Admi-
nistração, desde que se comprove dolo do servidor.
e) poderá ser responsabilizado pela prática de ato de improbi-
dade, na modalidade que gera prejuízo ao erário, desde que
este reste comprovado, não sendo necessária a comprova-
ção de dolo.
14. (IBADE – ASSISTENTE DO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO –
SECRETARIA DE JUSTIÇA E DIREITOS HUMANOS – 2018) A Lei de
Improbidade Administrativa (Lei nº 112/2002) prevê a punição de
agentes públicos que pratiquem atos que, entre outros:
a) atentem contra os princípios da administração pública e
sejam equiparados a crimes hediondos.
b) decorrem da concessão indevida de benefício tributário e
sejam punidos com reclusão de, pelo menos, 4(quatro)anos.
c) importem em enriquecimento ilícito e causem prejuízo ao
erário.
d) sejam punidos também na esfera administrativo-discipli-
nar e necessariamente envolvam atos de corrupção.
e) transfiram responsabilidade para a Administração e sejam
leves.
15. (IBADE – ASSISTENTE DO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO –
SECRETARIA DE JUSTIÇA E DIREITOS HUMANOS – 2018) Segundo
a Lei de Improbidade Administrativa (Lei nº 8429/1992), o agen-
te público que receber vantagem econômica de qualquer natu-
reza, direta ou indireta para tolerar a exploração ou a prática de
jogos de azar, de Ienocínio, de narcotráfico, de contrabando, de
usura ou de qualquer outra atividade ilícita, ou aceitar promes-
sa de tal vantagem, comete ato de improbidade administrativa
que:
a) atente contra os princípios da administração pública.
b) é equiparado ao crime de organização criminosa.
120 c) causa prejuízo ao erário.
d) importa enriquecimento ilícito.
e) decorre de concessão indevida de benefício financeiro
16. (IBADE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) O agente público
que perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para
facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o
fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao
valor de mercado comete:
a) ato legítimo no exercício da função.
b) ato de improbidade que atenta contra o princípio da mora-
lidade.
c) ato de improbidade administrativa que importa enriqueci-
mento ilícito.
d) ato de improbidade que atenta contra o princípio da
legalidade.
e) ato de improbidade administrativa que causa prejuízo ao
erário
17. (CESPE/CEBRASPE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA
– 2017) João, Pedro e Lucas são servidores públicos estaduais.
No exercício de suas atribuições, João facilitou o enriquecimen-
to ilícito de terceiro, Pedro indevidamente deixou de praticar
ato de ofício e Lucas recebeu vantagem econômica para inter-
mediar a liberação de verba pública. Os três servidores agiram
culposamente.
De acordo com a Lei nº 8.429/1992, nessa situação hipotética foi
praticado ato de improbidade administrativa somente por
a) Pedro.
b) João.
c) João e Lucas.
d) Pedro e Lucas.
e) Lucas.
18. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Conside-
rando a disciplina normativa estabelecida para a improbidade
administrativa, assinale a alternativa INCORRETA.
a) A posse e o exercício de agente público ficam condiciona-
dos à apresentação de declaração dos bens e valores que
compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada
no serviço de pessoal competente.
b) Qualquer pessoa poderá representar a autoridade adminis-
trativa competente para que seja instaurada investigação
destinada a apurar a prática de ato de improbidade.
c) Constitui ato de improbidade administrativa que atenta
contra os princípios da administração, entre outras hipó-
teses, descumprir as normas relativas à celebração, fisca-
lização e aprovação de contas de parcerias firmadas pela
administração pública com entidades privadas.
d) Constitui crime a representação por ato de improbida-
de contra agente público ou terceiro beneficiário, quan-
do o autor da denúncia o sabe inocente. A sanção penal
não exclui a possibilidade de responsabilização civil do
representante.
e) As disposições contidas na lei de improbidade administra-
tiva somente se aplicam aos ocupantes de cargos públicos,
sejam efetivos ou comissionados
19. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2015)
Assinale a alternativa que não apresenta ato de improbida-
de administrativa que causa lesão ao erário, segundo a Lei de
Improbidade (Lei nº 8.429/1992).
a) Permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de
bem ou serviço por preço superior ao de mercado.
b) Agir negligentemente na arrecadação de tributo ou renda,
bem como no que diz respeito à conservação do patrimônio
público.
c) A concessão de benefício administrativo ou fiscal sem a
observância das formalidades legais ou regulamentares
aplicáveis à espécie.
d) O mero atraso na prestação de contas pelo gestor público.
e) Permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enri-
queça ilicitamente.
20. (FUNIVERSA – ESPECIALISTA SOCIOEDUCATIVO – SUBSECRE-
TARIA DE POLÍTICAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES – 2015)
De acordo com a Lei nº 8.429/1992, constitui ato de improbidade
administrativa
a) revelar fato ou circunstância de que se tenha ciência e que
deva permanecer em segredo em razão das atribuições.
b) doar, à pessoa física ou jurídica, salvo para fins educativos
ou assistenciais, bens, rendas, verbas ou valores do patri-
mônio de qualquer ente estatal sem observância das for-
malidades legais.
c) perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para
facilitar alienação, permuta, locação de bem público ou for-
necimento de serviço por ente estatal por preço superior ao
valor de mercado.
d) perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para
facilitar aquisição, permuta, locação de bem, móvel ou imó-
vel, ou contratação de serviços por ente estatal por preço
inferior ao valor de mercado.
e) celebrar contrato de rateio de consórcio público ou instru-
mento que tenha por objeto a prestação de serviços públi-
cos por meio da gestão associada.
Æ DO PROCESSO ADMINISTRATIVO E JUDICIAL
(ARTS. 14 A 18 DA LEI Nº 8.429/1992)
21. (AOCP – TÉCNICO EM GESTÃO DE INFRAESTRUTURA – SECRE-
TÁRIA DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA – 2018)
Acerca do Procedimento Administrativo e do Processo Judicial
na Lei de Improbidade Administrativa, assinale a alternativa
correta.
a) A lei apresenta um rol taxativo das pessoas que poderão
representar a autoridade administrativa competente para
que seja instaurada investigação destinada a apurar a práti-
ca de ato de improbidade.
b) No procedimento administrativo, Ministério Público, ou
Tribunal, ou Conselho de Contas deverá, obrigatoriamente,
designar representante para acompanhar o procedimento.
c) Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comis-
são representará ao Ministério Público ou à procuradoria
do órgão para que requeira ao juízo competente a decreta-
ção do sequestro dos bens do agente ou terceiro que tenha
enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio
público.
d) No procedimento judicial, estando a inicial em devida for-
ma, o juiz mandará autuá-la e ordenará a notificação do
requerido, para oferecer manifestação por escrito, que
poderá ser instruída com documentos e justificações, den-
tro do prazo de vinte dias.
e) No procedimento judicial, da decisão que receber a petição
inicial, caberá apelação.
Æ DO OBJETO E DA APLICAÇÃO DA LEI DE
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
EXECUÇÃO PENAL (ARTS. 1º A 4º DA LEI Nº
7.210/1984)
22. (IBADE – 2018) Segundo a Lei n° 7.210/1984, a execução penal
tem por objetivo:
a) viabilizar os resultados de projetos restritos às funções
penitenciárias, mediante ato do Poder Executivo, após
autorização legislativa prévia.
b) separar do meio social os indivíduos inaptos ao convívio
em sociedade, selecionados após análise criteriosa baseada
nas teorias criminológicas de Lombroso.
c) ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da
comunidade e garantir o bem-estar de seus habitantes.
d) prevenir desequilíbrios da concorrência, sem prejuízo da
competência de a União, por lei, estabelecer normas de
objetivo igual ao de uma condenação. e) efetivar as disposi-
ções de sentença ou decisão criminal e proporcionar condi-
ções para a harmônica integração social do condenado e do
internado.
23. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Segundo a Lei nº 7.210,
de 11 de julho de 1984 – Lei de Execução Penal, é INCORRETO
afirmar que:
a) O Estado deverá recorrer à cooperação da comunidade nas
atividades de execução da pena e da medida de segurança.
b) A execução penal tem por objetivo efetivar as disposições de
sentença ou decisão criminal e proporcionar condições para
a harmônica integração social do condenado e do internado.
c) A Lei de Execuções Penais não aplicar-se-á ao preso pro-
visório e ao condenado pela Justiça Eleitoral ou Militar,
quando recolhido a estabelecimento sujeito à jurisdição
ordinária.
d) Ao condenado e ao internado serão assegurados todos os direi-
tos não atingidos pela sentença ou pela lei. Não haverá qualquer
distinção de natureza racial, social, religiosa ou política.
24. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2016) A sigla LEP significa:
a) Lei de Execução Prisional
b) Lei de Execução Penal
c) Lei de Execução Penitenciária
d) Lei de Execução Policial
e) Lei de Exercício Penal
25. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2015) Vários doutrinadores reputam a execução como
a etapa mais importante do direito punitivo, tendo em vista que
de nada adianta a condenação de determinado indivíduo pela
prática de um ato criminoso sem que haja a respectiva execu-
ção da pena a ele imposta. Quanto aos objetivos, de acordo com
a Lei de Execução Penal, analise as afirmações a seguir:
I. Efetivar as disposições de sentença ou decisão criminal.
II. Proporcionar condições para a harmônica integração social
do condenado e do internado.
III. Requisitar, de repartições ou estabelecimentos privados,
dados e informações a respeito do condenado.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) as afirmações II e III estão corretas.
b) as afirmações I e II estão corretas.
c) apenas a afirmação I está correta.
d) apenas a afirmação II está correta.
e) todas as afirmações estão corretas.
121
 Æ DO CONDENADO E DO INTERNADO (ARTS. 5º A
60 DA LEI Nº 7.210/1984)
26. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2020) Segundo a Lei
de Execução Penal (Lei nº 7.210/1984), a assistência ao egresso
consiste, dentre outras medidas possíveis, na concessão, se
necessário, de alojamento e alimentação, em estabelecimento
adequado, pelo prazo de
a) quinze dias.
b) um mês.
c) dois meses.
d) três meses.
e) seis meses.
27. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2020) Assinale a alterna-
tiva correta sobre a Lei de Execução Penal.
a) A autoridade administrativa poderá decretar o isolamento
preventivo do faltoso pelo prazo de até dez dias. A inclusão
do preso no regime disciplinar diferenciado, no interesse da
disciplina e da averiguação do fato, dependerá de despacho
do juiz competente.
b) O tempo de isolamento ou inclusão preventiva no regime
disciplinar diferenciado não será computado no período de
cumprimento da sanção disciplinar.
c) A decisão judicial sobre inclusão de preso em regime disci-
plinar será precedida de manifestação do Ministério Públi-
co e da defesa e prolatada no prazo máximo de trinta dias.
d) A autorização para saída temporária será concedida por
prazo não superior a dez dias, podendo ser renovada por
mais quatro vezes durante o ano.
e) Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até dois terços
do tempo remido, recomeçando a contagem a partir da data
da infração disciplinar.
28. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2019) Con-
siderando que o cumprimento de pena deve ser pautado pela
individualização da respectiva execução, bem como objetivar a
integração social do condenado, a Lei nº 7.210/1984 dispõe acer-
ca das medidas a serem tomadas.
Nesse sentido, no que diz respeito às regras de classificação
dos condenados dispostas na Lei de Execução Penal, assinale a
alternativa correta.
a) Os condenados serão classificados segundo a respectiva
periculosidade, que será medida, entre outros critérios,
pelo fato de integrarem ou não facção criminosa.
b) A classificação será feita por Comissão Técnica de Classifi-
cação, que elaborará o programa individualizador da pena
privativa de liberdade adequada ao condenado ou preso
provisório.
c) O condenado ao cumprimento da pena privativa de liber-
dade em regime aberto deverá ser submetido, no início da
execução da pena, ao exame criminológico para a obtenção
dos elementos necessários a uma adequada classificação e
com vistas à individualização da execução.
d) Apenas os condenados por crime hediondo praticado dolo-
sa ou culposamente serão submetidos, obrigatoriamente, à
identificação do perfil genético, mediante extração de ácido
desoxirribonucleico (DNA), por técnica adequada e indolor.
e) A Comissão Técnica de Classificação, no exame para a
obtenção de dados reveladores da personalidade, poderá
apenas se valer de exames psiquiátricos os quais deverão
ser realizados por profissionais específicos da área, e nada
mais.
122
29. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PRISIONAL – 2019)
Enquanto cumpria pena no regime fechado, J. O. R. tentou fugir
da penitenciária em que estava; no entanto, não obteve êxito na
sua fuga em virtude da rápida e eficiente ação dos agentes pri-
sionais do local. Quanto a essa situação hipotética e conforme
as disposições da Lei de Execução Penal, assinale a alternativa
correta.
a) J. O. R. cometeu falta grave, entretanto, a sanção que lhe será
aplicada sofrerá obrigatória redução em grau em virtude da
fuga ter sido tentada.
b) J. O. R. cometeu falta disciplinar média em virtude de a fuga
não ter sido consumada, ficando sujeito apenas a sanção
disciplinar de advertência.
c) A tentativa de fuga de J. O. R. não se constitui em falta disci-
plinar prevista na Lei de Execução Penal.
d) Em virtude da tentativa de fuga, J. O. R., após procedimento
disciplinar, poderá ser punido com a sanção disciplinar de
suspensão de direitos.
e) J. O. R. cometeu uma falta grave tentada, devendo ser puni-
do com inclusão em regime disciplinar diferenciado, a qual
será determinada pelo diretor do estabelecimento prisio-
nal, dispensada a apreciação judicial de tal medida.
30. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) Identifique abai-
xo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Lei de
Execução Penal.
(  ) A execução penal tem por objetivo efetivar as disposições
de sentença ou decisão criminal e proporcionar condi-
ções para a harmônica integração social do condenado e
do internado.
(  ) A assistência ao preso e ao internado é dever do Estado,
objetivando prevenir o crime e orientar o retorno à convi-
vência em sociedade.
(  ) A assistência educacional compreenderá a instrução
escolar e a formação profissional do preso e do internado.
(  ) A assistência social tem por finalidade amparar o preso e
o internado e prepará-los para o retorno à liberdade.
(  ) A assistência religiosa, com liberdade de culto, será pres-
tada aos presos e aos internados, obrigados a participar de
atividade religiosa e dos serviços organizados no estabe-
lecimento penal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de
cima para baixo.
a) V - V - V - V - F
b) V - V - F - V - F
c) V - F - V - V - F
d) F - V - V - V - V
e) F - V - V - F - V
31. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com a
Lei de Execução Penal, constituem direitos dos presos:
1. Audiência especial com o diretor do estabelecimento.
2. Ser chamado nominalmente.
3. Atribuição de trabalho, remuneração e horário de lazer.
4. Representação e petição a qualquer autoridade, em defesa
de direito.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2
b) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
32. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com a
Lei de Execução Penal, para fins de execução penal, considera-
-se egresso:
1. O preso em regime aberto.
2. O liberado definitivo, pelo prazo de 1 ano a contar da saída
do estabelecimento.
3. O liberado condicional, durante o período de prova.
4. O acusado que tiver a prisão ilegal relaxada até o julgamen-
to final do processo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
b) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
33. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com a Lei
de Execução Penal, é correto afirmar:
a) A assistência educacional do preso e do internado deverá ser
feita, preferencialmente, na modalidade a distância.
b) O preso e o internado que participarem dos projetos de ensi-
no deverão assegurar a obtenção de proficiência mínima nas
matérias cursadas, sob pena de falta administrativa.
c) O ensino profissional será ministrado em nível de iniciação
ou de aperfeiçoamento técnico.
d) É vedada a delegação ou qualquer tipo de participação de
entidades privadas nas atividades educacionais das unidades
ou estabelecimentos prisionais.
e) A instrução escolar de ensino de primeiro, segundo e terceiro
grau é o objetivo específico da assistência educacional pres-
tado ao preso ou internado.
34. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com a
Lei de Execução Penal, é correto afirmar:
a) Nenhum preso ou internado poderá ser obrigado a participar
de atividade religiosa.
b) A critério do gestor da unidade, poderá ser destinado, no
estabelecimento prisional, um local apropriado para os cul-
tos religiosos.
c) A assistência religiosa será prestada aos presos e aos inter-
nados como forma de ressocialização e como um indicativo
para a progressão da pena.
d) A posse de livros de instrução religiosa somente será permi-
tida nos locais próprios para os cultos religiosos.
e) A atividade religiosa, com liberdade de culto, será obrigatória,
integrando-se no sistema de assistência social.
35. (FAPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com a
Lei de Execução Penal, a remissão da pena, por trabalho ou estu-
do, de parte do tempo de execução da pena poderá ocorrer no
cumprimento de:
1. Regime aberto.
2. Regime semiaberto.
3. Regime fechado.
4. Penas restritivas de direito.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
c) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
d) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
e) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
36. (FAPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com a
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
Lei de Execução Penal, constituem deveres do condenado:
1. Submissão à sanção disciplinar imposta.
2. Conservação dos objetos de uso pessoal.
3. Higiene pessoal e asseio da cela ou alojamento.
4. Indenização à vítima ou aos seus sucessores.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
b) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
37. (FCC – EDUCADOR SOCIAL PENITENCIÁRIO – 2018) Sobre a
assistência educacional na execução penal, é correto afirmar que
a) o ensino profissionalizante se destina aos presos de baixa
periculosidade.
b) os sistemas de ensino oferecerão aos presos cursos supleti-
vos de educação de jovens e adultos.
c) o ensino universitário é restrito aos presos em livramento
condicional.
d) disciplinas que estimulem o senso crítico devem ser evitadas
por medida de segurança pública.
e) o ensino fundamental será ministrado de forma voluntária
por presos que tenham habilidades específicas.
38. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2018)
A respeito da disciplina exigida dos internos, durante o cumpri-
mento da prisão provisória ou definitiva, segundo o disposto na
Lei de Execuções Penais, assinale a alternativa correta:
a) no cumprimento de sanções disciplinares, admite-se o
emprego de cela escura
b) na execução das penas privativas de liberdade, o poder dis-
ciplinar deverá ser exercido pelo agente penitenciário de
maior hierarquia
c) o condenado à pena restritiva de direitos não se sujeita à
disciplina
d) como decorrência do cometimento de transgressões disci-
plinares, admite-se a aplicação de sanções coletivas
e) não deve haver falta nem sanção disciplinar sem expressa e
anterior previsão legal ou regulamentar
39. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIO – 2018)
Em conformidade com o previsto na Lei de Execuções Penais,
cumpre ao condenado, além das obrigações legais inerentes ao
seu estado, submeter-se às normas de execução da pena. Den-
tre estas obrigações, assinale a alternativa correta quanto ao que
pode ser citado como dever do condenado:
a) exercício das atividades profissionais, intelectuais, artísti-
cas e desportivas, desde que compatíveis com a execução da
pena
b) urbanidade e respeito no trato com os demais condenados
c) audiência especial com o diretor do estabelecimento
d) entrevista pessoal e reservada com o advogado
e) proteção contra qualquer forma de sensacionalismo
123
 40. (AOCP – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – SECRETARIA DE
ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA – 2018) Acerca da
execução penal, disciplinada na Lei n° 7.210/84, assinale a alter-
nativa INCORRETA.
a) Os condenados por qualquer crime, doloso ou culposo,
serão submetidos, obrigatoriamente, à identificação do
perfil genético, mediante extração de DNA, por técnica ade-
quada e indolor.
b) A execução penal tem por objetivo efetivar as disposições de
sentença ou decisão criminal e proporcionar condições para
a harmônica integração social do condenado e do internado.
c) Ao condenado e ao internado serão assegurados todos os
direitos não atingidos pela sentença ou pela lei.
d) O Estado deverá recorrer à cooperação da comunidade nas
atividades de execução da pena e da medida de segurança.
e) Os condenados serão classificados, segundo os seus ante-
cedentes e personalidade, para orientar a individualização
da execução penal.
41. (AOCP – TÉCNICO EM ENFERMAGEM – SECRETARIA DE ESTA-
DO DE ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA – 2018) A Lei Federal
nº 7.210/1984, ao dispor sobre a Execução Penal, apresentou
em seu Título II considerações sobre a pessoa do condenado e
do internado, tratando de sua classificação e assistência. Com
base nessas informações e no contido na respectiva lei, assinale
a alternativa correta.
a) A classificação dos condenados ao cumprimento de pena
privativa de liberdade em regime fechado servirá para indi-
vidualizar a aplicação da lei penal, ocasião em que, havendo
elementos suficientes para se aferir a personalidade e os
antecedentes criminais, não haverá a necessidade de rea-
lização de exame criminológico.
b) Como forma de prevenir o crime e orientar o retorno do
preso ou do internado à convivência em sociedade, é obri-
gatório ao Estado, ao Poder Público e à coletividade o dever
de assistência material, jurídica, social, educacional, reli-
giosa, social e de saúde.
c) É entendido que o dever de auxílio (estrutural, pessoal e
material) das Unidades da Federação à Defensoria Pública,
no exercício de suas funções, dentro e fora dos estabeleci-
mentos penais, faz parte da assistência material ao preso e
ao internado.
d) No estabelecimento prisional ou de internação, por força da
assistência religiosa, haverá local apropriado para os cultos
religiosos, respeitando, inclusive, a posse de livros de ins-
trução religiosa.
e) Por ser a implementação de cursos profissionais em nível
de iniciação ou aperfeiçoamento técnico uma assistên-
cia social ao preso, como forma de sua melhor efetivação,
pode ser realizado o convênio com entidades públicas ou
particulares.
42. (AOCP – TÉCNICO EM ENFERMAGEM – SECRETARIA DE
ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA – 2018) Direitos,
deveres e disciplina fazem parte do cotidiano social e sendo
exigidos, também, daqueles que venham a ser recolhidos pelo
Estado para o cumprimento da pena derivada de um descum-
primento normativo vigente. Assim, conforme determina a Lei
das Execuções Penais (LEP), assinale a alternativa correta.
a) O regime disciplinar diferenciado, além de outras sanções,
é aplicado ao preso provisório ou ao condenado quando da
prática de crime doloso, tendo como uma de suas caracte-
rísticas a limitação de duas horas diárias de banho de sol.
b) Por não haver condenação definitiva, é garantido os direitos
da LEP aos presos provisórios, mas não se aplicam os deve-
res estipulados na referida lei.
c) Como forma de garantir a segurança nos estabelecimentos
prisionais, é vedada a contratação de médico particular por
seus familiares ou dependentes do condenado, para orien-
124 tar e/ou acompanhar o tratamento ambulatorial.
d) A inclusão no regime disciplinar diferenciado ao preso pode-
rá ser aplicada de ofício pelo diretor do estabelecimento.
e) Quando ocorrer um isolamento preventivo, em razão de sua
característica (preventiva), não será computado no período
de cumprimento da sanção disciplinar.
43. (AOCP – TÉCNICO EM GESTÃO PENITENCIÁRIA – 2018)
A Lei de Execução Penal dispõe sobre o condenado e o interna-
do. Acerca desse assunto tratado na Lei n° 7.210/84, assinale a
alternativa correta.
a) Os condenados serão classificados, segundo os seus ante-
cedentes, independentemente dos aspectos de sua per-
sonalidade, para orientar a individualização da execução
penal.
b) A classificação dos condenados será feita por Comissão
Técnica de Classificação existente em cada estabelecimen-
to, que será presidida pelo diretor e composta, no mínimo,
por 2 (dois) chefes de serviço, 2 (dois) psiquiatras, 1 (um) psi-
cólogo e 1 (um) assistente social, quando se tratar de conde-
nado à pena privativa de liberdade.
c) A Comissão, no exame para a obtenção de dados revelado-
res da personalidade, observando a ética profissional e ten-
do sempre presentes peças ou informações do processo,
poderá, dentre outras ações, entrevistar pessoas.
d) A Comissão Técnica de Classificação não poderá requisitar,
de repartições ou estabelecimentos privados, dados e infor-
mações a respeito do condenado.
e) O condenado ao cumprimento de pena privativa de liber-
dade, em regime aberto, será submetido a exame crimino-
lógico para a obtenção dos elementos necessários a uma
adequada classificação e com vistas à individualização da
execução.
44. (AOCP – TÉCNICO EM GESTÃO PENITENCIÁRIA – 2018)
São garantidos aos condenados e internados uma série de
assistências previstas na Lei de Execução Penal. Acerca dessas
assistências, assinale a alternativa correta.
a) A assistência material ao preso e ao internado consistirá
no fornecimento de alimentação, vestuário e instalações
higiênicas. O estabelecimento disporá de instalações e
serviços que atendam aos presos nas suas necessidades
pessoais, além de locais destinados à venda de produtos e
objetos permitidos e não fornecidos pela Administração.
b) A assistência à saúde do preso e do internado ocorre em
caráter apenas curativo e compreende o atendimento
médico, farmacêutico e odontológico.
c) As Unidades da Federação não deverão ter serviços de
assistência jurídica, integral e gratuita, pela Defensoria
Pública, dentro e fora dos estabelecimentos penais, sendo
obrigação do condenado providenciar defensor particular.
d) A assistência educacional compreenderá a instrução esco-
lar e a formação profissional do preso e do internado. Dessa
forma, o ensino de 1º grau será facultativo, integrando-se
no sistema escolar da Unidade Federativa.
e) A assistência ao egresso consiste na orientação e apoio para
reintegrá-lo à vida em liberdade e na concessão obrigatória
de alojamento e alimentação, em estabelecimento adequa-
do, pelo prazo de 3 (três) meses.
45. (AOCP – TÉCNICO EM GESTÃO PENITENCIÁRIA – 2018)
Sobre as sanções disciplinares previstas na Lei de Execução
Penal, assinale a alternativa correta.
a) A sanção de inclusão no regime disciplinar diferenciado será
aplicada por ato motivado do diretor do estabelecimento.
b) A sanção de restrição de direitos será aplicada por ato moti-
vado do diretor do estabelecimento.
c) A sanção de suspensão de direitos será aplicada por prévio
e fundamentado despacho do juiz competente.
d) A sanção de advertência verbal será aplicada por prévio e
fundamentado despacho do juiz competente.
e) Todas as sanções poderão ser aplicadas por ato motivado do
diretor do estabelecimento.
46. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL
– 2018) O trabalho do preso, como dever social e condição de
dignidade humana, terá finalidade educativa e produtiva. Nesse
contexto, com relação ao trabalho do preso, é correto afirmar:
a) O trabalho do preso está sujeito ao regime da Consolidação
das Leis do Trabalho.
b) Os doentes ou deficientes físicos não trabalharão em
nenhuma hipótese.
c) As tarefas executadas como prestação de serviço à comuni-
dade também serão remuneradas.
d) O produto da remuneração pelo trabalho deverá atender,
dentre outros objetivos, ao ressarcimento ao Estado das des-
pesas realizadas com a manutenção do condenado.
e) O preso condenado à pena privativa de liberdade não está
obrigado ao trabalho.
47. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL –
2018) Introduzido na Lei de Execuções Penais a partir de 2003, o
Regime Disciplinar Diferenciado representa uma subespécie do
regime fechado, mais rigoroso e exigente. Sobre o tema, é cor-
reto afirmar:
a) É característica desse regime o recolhimento em cela coleti-
va com, no máximo, cinco detentos.
b) O preso terá direito à saída da cela por 1 (uma) hora diária
para banho de sol.
c) A prática de fato previsto como crime doloso constitui falta
grave e, quando ocasione subversão da ordem ou disciplina
internas, sujeita o preso provisório, ou condenado, a este
regime, sem prejuízo da sanção penal.
d) É característica desse regime a duração máxima de trezen-
tos e sessenta e cinco dias, sem possibilidade de repetição da
sanção.
e) Estará sujeito a este regime o preso provisório ou o conde-
nado sob o qual recaiam fundadas suspeitas de envolvimen-
to ou participação em crimes hediondos ou de caráter
48. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL
– 2018) Comete falta grave o condenado à pena privativa de liber-
dade que, EXCETO:
a) tiver em sua posse, utilizar ou fornecer aparelho telefônico,
de rádio ou similar, que permita a comunicação com outros
presos ou com o ambiente externo.
b) provocar acidente de trabalho.
c) incitar ou participar de movimento para subverter a ordem
ou a disciplina.
d) praticar fato previsto como crime culposo. e) possuir, indevi-
damente, instrumento capaz de ofender a integridade física
de outrem.
49. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Segundo a Lei nº 7.210, de
11 de julho de 1984 – Lei de Execução Penal, os condenados serão
classificados, segundo os seus antecedentes e personalidade,
para orientar a individualização da execução penal. A classifica-
ção será feita por Comissão Técnica de Classificação que elabo-
rará o programa individualizador da pena privativa de liberdade.
Esta Comissão deverá ser composta, no mínimo, por dois chefes
de serviço e:
a) Um psiquiatra, um psicólogo e um assistente social.
b) Um psicólogo, um assistente social e um enfermeiro.
c) Um psiquiatra, um assistente social e um enfermeiro.
d) Um assistente social, um farmacêutico e um psicólogo.
50. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) A lei de
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
execução penal garante assistência ao preso. Incumbe ao ser-
viço de assistência social:
a) Relatar, de forma oral ao diretor do estabelecimento, os
problemas e as dificuldades enfrentadas pelo preso.
b) Acompanhar o resultado das permissões de saídas e das
saídas temporárias.
c) Promover de 2 (dois) em 2 (dois) anos, no estabelecimento,
pelos meios disponíveis, a recreação.
d) Incumbe ao serviço de assistência social providenciar a
obtenção de documentos, dos benefícios da Previdência
Social e do seguro desemprego.
e) Não cabe ao serviço de assistência social orientar e ampa-
rar, quando necessário, a vítima.
51. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) A Lei de Execução Penal
impõe a todas as autoridades o respeito à integridade física e
moral dos condenados e dos presos provisórios. Sobre o tema, é
possível dizer que NÃO constitui direito do preso:
a) Chamamento nominal.
b) Submissão à sanção disciplinar imposta.
c) Atribuição de trabalho e sua remuneração.
d) Audiência especial com o diretor do estabelecimento.
52. (FUNDAÇÃO LA SALLE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017)
Considera-se egresso para os efeitos da Lei n° 7.210/84 (Lei de
Execução Penal):
I. O liberado definitivo, pelo prazo de 1 (um) ano a contar da
saída do estabelecimento.
II. O liberado condicional, durante o período de prova.
III. O preso provisório, após o trânsito em julgado da sentença
penal condenatória.
IV. O reincidente por crime doloso ou culposo.
Das afirmações acima, qual(is) está(ão) correta(s)?
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas I e II.
c) Apenas II, III e IV.
d) Apenas a II.
e) I, II, III e IV.
53. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Segundo a Lei de Exe-
cução Penal, cumpre ao condenado, além das obrigações legais
inerentes ao seu estado, submeter-se às normas de execução
da pena. Sobre os deveres dos presos, analise as afirmativas a
seguir.
I. Urbanidade e respeito no trato com os demais condenados.
II. Indenização à vítima ou aos seus sucessores.
III. Conservação dos objetos de uso pessoal.
IV. Indenização ao Estado, quando possível, das despesas rea-
lizadas com a sua manutenção, mediante desconto propor-
cional da remuneração do trabalho.
Estão corretas as afirmativas
a) I, II, III e IV.
b) I e II, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) I, II e III, apenas.
54. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Sobre as Disposições
Gerais que a Lei de Execução Penal estabelece quanto ao Traba-
lho do condenado, analise as afirmativas a seguir.
I. O trabalho do condenado, como dever social e condição de
dignidade humana, terá finalidade educativa e produtiva. 125
 II. Aplicam-se à organização e aos métodos de trabalho as
precauções relativas à segurança e à higiene.
III. O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consoli-
dação das Leis do Trabalho.
IV. As tarefas executadas como prestação de serviço à comuni-
dade não serão remuneradas.
Estão corretas as afirmativas
a) I, II, III e IV.
b) I e II, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
55. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Assinale a alternativa
que contenha a descrição condenado que NÃO seria egresso
para os efeitos da Lei de Execução Penal:
a) Fulano de Tal, em suspensão condicional da pena.
b) Fulano de Tal, liberado condicional, durante o período de
prova.
c) Fulano de Tal, liberado condicional, que teve prorrogado o
seu período de prova.
d) Fulano de Tal, liberado definitivo, tendo saído do estabeleci-
mento prisional há seis meses.
56. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Estabelece a Lei de Exe-
cução Penal que a assistência social tem por finalidade amparar
o preso e o internado e prepará-los para o retorno à liberdade.
NÃO incumbe ao serviço de assistência social:
a) Conhecer os resultados dos diagnósticos ou exames.
b) Apurar a existência de bibliotecas e as condições de seu
acervo.
c) Promover, no estabelecimento, pelos meios disponíveis, a
recreação.
d) Acompanhar o resultado das permissões de saídas e das
saídas temporárias.
57. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Um grupo de pre-
sos, com o intuito de subverter a ordem e a disciplina no estabe-
lecimento penal, incita os outros presos a se rebelarem. Nesse
sentido, de acordo com o que estabelece a Lei de Execuções
Penais (Lei n° 7.210/1984), qual medida sancionatória deverá ser
aplicada aos presos que incitaram a rebelião?
a) Deverão ser aplicadas, coletivamente, as sanções previstas
para o cometimento de falta grave.
b) Deverá ser aplicada sanção de recolhimento em cela escura
e individual.
c) Deverão ser aplicadas, coletivamente, as sanções previstas
em legislação local para o cometimento de faltas médias.
d) Deverão ser aplicadas, individualmente, as sanções previs-
tas para o cometimento de falta grave
58. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Nos termos da Lei de Exe-
cução Penal, a assistência à saúde do preso e do internado terá
caráter
a) preventivo e compreenderá atendimento médico e
farmacêutico.
b) curativo e compreenderá atendimento médico, farmacêu-
tico e odontológico.
c) curativo e retributivo e compreenderá atendimento médi-
co, odontológico e psicológico.
d) preventivo e curativo e compreenderá atendimento médi-
co, farmacêutico e odontológico.
126
59. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Segundo a Lei de Exe-
cução Penal, a assistência ao preso e ao internado é dever do
Estado, objetivando prevenir o crime e orientar o retorno à
convivência em sociedade. Sobre o tema, assinale a alternativa
INCORRETA.
a) A assistência estende-se ao egresso.
b) A assistência será material, à saúde, jurídica, sexual, educa-
cional e religiosa.
c) A assistência material ao preso e ao internado consistirá
no fornecimento de alimentação, vestuário e instalações
higiênicas.
d) O estabelecimento disporá de instalações e serviços que
atendam aos presos nas suas necessidades pessoais, além
de locais destinados à venda de produtos e objetos permiti-
dos e não fornecidos pela Administração.
60. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) No ano de 2012 a Lei de
Execução Penal teve incluído um artigo que determina que os
determinados condenados serão submetidos, obrigatoriamen-
te, à identificação do perfil genético, mediante extração de DNA
– ácido desoxirribonucleico. Sobre o tema, analise as afirmati-
vas a seguir.
I. A técnica utilizada deve ser adequada e indolor.
II. Serão submetidos ao procedimento exclusivamente os con-
denados por crimes sexuais.
III. A autoridade policial, federal ou estadual, poderá requerer
ao juiz competente, no caso de inquérito instaurado, o aces-
so ao banco de dados de identificação de perfil genético.
IV. A identificação do perfil genético será armazenada em ban-
co de dados sigiloso.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II e III.
b) I, III e IV.
c) I, II e IV.
d) II, III e IV.
61. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Estatui a Lei de Execução
Penal que as recompensas têm em vista o bom comportamento
reconhecido em favor do condenado, de sua colaboração com a
disciplina e de sua dedicação ao trabalho. São recompensas:
a) O elogio e a concessão de regalias.
b) O elogio e a autorização de trabalho interno.
c) A concessão de regalias e a constituição de pecúlio.
d) A constituição de pecúlio e a autorização de trabalho interno.
62. (CESPE/CEBRASPE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA
– 2017) Quanto a faltas disciplinares, julgue os itens a seguir.
I. A autoridade administrativa deverá comunicar ao juiz
da execução a punição pelo cometimento de faltas leves,
médias e graves.
II. Tentada ou consumada, a conduta ensejadora de falta
disciplinar grave será punida com a mesma sanção, sem
abrandamento.
III. O Regime Disciplinar Diferenciado é modalidade de sanção
disciplinar aplicável ao preso condenado, mas não ao preso
provisório.
IV. O rol de sanções disciplinares previsto na Lei de Execução
Penal é taxativo e inextensível.
Estão certos apenas os itens
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
63. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) “Segundo a Lei de Execu-
ção Penal, as faltas disciplinares classificam-se em leves, médias
e graves. A legislação local especificará as _______________ , bem
assim as respectivas sanções. Pune-se a tentativa com a sanção
correspondente. ________________” Assinale a alternativa que
completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
a) médias e leves / à falta consumada
b) leves / à metade da falta consumada
c) médias / a um terço da falta consumada
d) graves, médias e leves / a um quarto da falta consumada
64. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Sobre as disposições
gerais que a Lei de Execução Penal estabelece quanto à discipli-
na, assinale a alternativa INCORRETA.
a) É vedado o emprego de cela escura.
b) São permitidas as sanções coletivas.
c) As sanções não poderão colocar em perigo a integridade
física e moral do condenado.
d) Não haverá falta nem sanção disciplinar sem expressa e
anterior previsão legal ou regulamentar
65. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Entre as
sanções disciplinares contidas na lei de execução penal há a
aplicação de
a) Multa.
b) Advertência escrita, mediante termo assinado por familiar.
c) Repreensão.
d) Isolamento na própria cela por 35 (trinta e cinco) dias.
e) Inclusão no regime disciplinar diferenciado por 3 (três)
anos
66. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Em rela-
ção aos direitos contidos na lei de execução penal impõe-se a
todas as autoridades o respeito à integridade física e moral dos
condenados e dos presos provisórios. Marque a alternativa que
indica direito concedido ao preso:
a) Proteção contra qualquer forma de sensacionalismo.
b) Visita controlada e apenas do cônjuge e de parentes.
c) Chamamento por número.
d) Audiência especial com o supervisor do estabelecimento.
e) Representação e petição apenas ao diretor, em defesa de
direito.
67. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) A assistência ao
preso e ao internado é dever do Estado, objetivando prevenir o
crime e orientar o retorno à convivência em sociedade. Nesse
sentido, assinale a alternativa correta.
a) Quando o estabelecimento penal não estiver aparelhado
para prover a assistência médica necessária, esta poderá
ser prestada em outro local somente mediante autoriza-
ção do Juiz da Vara de Execuções Penais responsável pelo
estabelecimento.
b) A assistência educacional compreenderá a instrução esco-
lar e a formação profissional do preso e do internado, sendo
o ensino de 1º grau facultativo, integrando-se no sistema
escolar municipal, devendo ser reduzida a pena do preso ou
internado que optar pelo estudo.
c) A assistência ao egresso consiste na concessão, se neces-
sário, de alojamento e alimentação, em estabelecimento
adequado, pelo prazo de até 6 (seis) meses, podendo esse
prazo ser prorrogado, no máximo, por duas vezes, sendo
comprovado, por declaração do assistente social, o empe-
nho na obtenção de emprego.
d) Fora dos estabelecimentos penais, serão implementa-
dos Núcleos Especializados da Defensoria Pública para a
prestação de assistência jurídica integral e gratuita aos
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
réus, sentenciados em liberdade, egressos e seus familiares,
sem recursos financeiros para constituir advogado.
68. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) A Lei de
Execução Penal estabelece que as faltas disciplinares são clas-
sificadas em leves, médias e graves. Marque a alternativa que
NÃO trata de falta grave quanto ao condenado à pena privativa
de liberdade:
a) tiver de posse de aparelho celular.
b) fugir.
c) participar de movimento para subverter a ordem ou a
disciplina.
d) provocar acidente de trabalho.
e) não manter sua higiene pessoal e de sua cela.
69. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2016) Os condenados serão classificados, segundo os
seus antecedentes e personalidade, para orientar a individuali-
zação da execução penal:
a) Apenas nos casos de condenados com idade acima de 65
anos.
b) Apenas as mulheres terão suas penas individualizadas.
c) Todos os condenados homens e mulheres terão suas penas
individualizadas.
d) Somente os condenados com curso superior terão suas
penas individualizadas.
e) Todos que cometeram crimes hediondos terão suas penas
individualizadas
70. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) PEDRO foi
condenado por crime de roubo a 9 (nove.) anos de reclusão, ten-
do a sentença transitada em julgado. Tem início a execução da
pena. PEDRO foi encaminhado à penitenciária. Marque a alter-
nativa CORRETA.
a) Os condenados por crime praticado dolosamente, com
violência de natureza grave contra pessoa, serão subme-
tidos, obrigatoriamente à identificação do perfil genético,
mediante extração de DNA, por técnica adequada e indolor.
b) A assistência ao preso e ao internado é dever do Estado e
dos Municípios, objetivando prevenir as contravenções e
orientar o retorno à convivência em sociedade.
c) A assistência material ao preso e ao internado consisti-
rá somente no fornecimento de alimentação e vestuário
segundo a lei de execução penal.
d) O estabelecimento prisional disporá de instalação e ser-
viços que atendam aos presos nas suas necessidades
pessoais, sendo proibida a venda de produtos e objetos per-
mitidos e não fornecidos pela Administração.
e) Por razões de segurança nas prisões de segurança máxima
será assegurando o acompanhamento médico à mulher no
pré-natal não sendo possível no pós-parto.
71. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Ao ato de
indisciplina de preso condenado no Sistema Prisional Piauien-
se deve ser observado o respectivo procedimento disciplinar,
sendo cabíveis sanções. Em relação ao tema, é CORRETO afir-
mar que pode ocorrer:
a) Advertência escrita.
b) Suspensão por até 40 (quarenta.) dias.
c) Restrição de direitos por até 60 (sessenta.) dias.
d) A advertência escrita de caráter educativo aplicável tam-
bém às infrações de natureza grave.
e) O isolamento na própria cela que não pode exceder a 30
(trinta.) dias 127
 72. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Acerca da
Assistência destinada aos presos nos Estabelecimentos Prisio-
nais, pode-se afirmar:
a) a assistência jurídica integral e gratuita é destinada aos pre-
sos, independentemente, de seus recursos financeiros para
constituir advogado.
b) o ensino de 1º grau será obrigatório, integrando-se no siste-
ma escolar da Unidade Federativa.
c) a assistência social tem por finalidade amparar o preso,
doando-lhe auxílio reclusão.
d) o Brasil sendo um país laico, não é possível assistência reli-
giosa ao preso.
e) a assistência à saúde do preso terá caráter preventivo e
curativo, desde que, exclusivamente, no estabelecimento
prisional.
73. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Assinale a alterna-
tiva que corretamente contempla sanções disciplinares admiti-
das pela Lei n°7.210/1984.
a) Repreensão; incomunidade absoluta do preso; isolamento
na própria cela, ou em local adequado, nos estabelecimen-
tos que possuam alojamento coletivo e suspensão ou restri-
ção de direitos.
b) Incomunicabilidade absoluta do preso; isolamento na pró-
pria cela, ou em local adequado, nos estabelecimentos que
possuam alojamento coletivo; advertência verbal e suspen-
são ou restrição de direitos.
c) Isolamento na própria cela, ou em local adequado, nos esta-
belecimentos que possuam alojamento coletivo; repreen-
são; incomunicabilidade absoluta do preso e advertência
verbal.
d) Advertência verbal; repreensão; suspensão ou restrição de
direitos e isolamento na própria cela, ou em local adequado,
nos estabelecimentos que possuam alojamento coletivo.
e) Advertência verbal; repreensão; suspensão ou restrição de
direitos e incomunicabilidade absoluta do preso.
74. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2016) Constituem direitos do preso:
a) Alimentação suficiente e vestuário
b) Atribuição de trabalho e sua remuneração
c) Assistência material, à saúde, jurídica, educacional, social e
religiosa
d) Escolher o cardápio da sua alimentação e o vestuário
e) As alternativas A, B e C estão corretas
75. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2016) Quanto à falta grave que comete o condenado à
pena privativa de liberdade, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Incitar ou participar de movimento para subverter a ordem
ou a disciplina.
b) Fugir.
c) Possuir, indevidamente, instrumento capaz de ofender a
integridade física de outrem.
d) Deixar de fazer higiene pessoal e cantar a noite.
e) Manter em sua posse, utilizar ou fornecer aparelho
telefônico
76. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) A Comissão Técni-
ca de Classificação é composta, no mínimo:
a) pelo juiz da Execução Penal, bem como por fiscais do servi-
ço social, quando se tratar de condenado à pena privativa de
liberdade.
b) por fiscais do serviço social, quando se tratar de condenado
128 à pena privativa de liberdade.
c) pelo diretor do estabelecimento, que a presidirá, bem como
por um chefe de serviço e um psiquiatra, quando se tratar
de condenado à pena privativa de liberdade.
d) por dois chefes de serviço, um psicólogo, um psiquiatra e
um assistente social, quando se tratar de condenado à pena
privativa de liberdade ou restritiva de direitos.
e) pelo diretor do estabelecimento, que a presidirá, bem como
por dois chefes de serviço, um psicólogo, um psiquiatra e
um assistente social, quando se tratar de condenado à pena
privativa de liberdade.
77. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2016) Constituem deveres do condenado:
a) Comportamento disciplinado e cumprimento fiel da
sentença.
b) Obediência ao servidor e respeito a qualquer pessoa com
quem deva relacionar-se.
c) Urbanidade e respeito no trato com os demais condenados.
d) Higiene pessoal e asseio da cela ou alojamento.
e) Todas alternativas estão corretas.
78. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2016) A assistência ao preso e ao internado é dever do
Estado, e essa assistência será:
a) Material, jurídica, educacional, social, religiosa e à saúde
b) Apenas jurídica
c) Apenas educacional
d) Apenas alimentação
e) Nenhuma das alternativas
79. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2015) De acordo com a Lei de Execução Penal conside-
ra-se egresso:
I. O liberado condicional, pelo prazo de 5 (cinco) anos a contar
da saída do estabelecimento;
II. O liberado definitivo, pelo prazo de 1 (um) ano a contar da
saída do estabelecimento;
III. O liberado condicional, durante o período de prova.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) apenas a afirmação I está correta.
b) apenas a afirmação II está correta.
c) as afirmações I e II estão corretas.
d) as afirmações II e III estão corretas.
e) todas as afirmações estão corretas.
80. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2015) A exposição de motivos da Lei de Execução Penal
entende que: “26. A classificação dos condenados é requisito
fundamental para demarcar o início da execução científica das
penas privativas de liberdade e da medida de segurança deten-
tiva...” De acordo com a Lei de Execução Penal, os condenados
serão classificados segundo os seus antecedentes e personali-
dade, tal classificação tem por finalidade:
a) assegurar ao condenado e ao internado todos os direitos
não atingidos pela sentença ou pela lei.
b) estabelecer distinções de natureza racial, social, religiosa
ou política.
c) orientar a individualização da execução penal.
d) atribuir trabalho ao preso.
e) todas as afirmações estão corretas.
81. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2015) A assistência ao preso e ao internado é dever do
Estado, objetivando prevenir o crime e orientar o retorno à con-
vivência em sociedade. De acordo com a Lei de Execução Penal,
assinale a alternativa FALSA.
a) A assistência religiosa, com liberdade de culto, será pres-
tada aos presos e aos internados, permitindo-se-lhes a
participação nos serviços organizados no estabelecimento
penal, sendo proibida a posse de livros religiosos.
b) A assistência material ao preso e ao internado consistirá
no fornecimento de alimentação, vestuário e instalações
higiênicas.
c) A assistência jurídica é destinada aos presos e aos interna-
dos sem recursos financeiros para constituir advogado.
d) A assistência educacional compreenderá a instrução esco-
lar e a formação profissional do preso e do internado.
e) A assistência social tem por finalidade amparar o preso e o
internado e prepará-los para o retorno à liberdade.
82. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEMPO-
RÁRIO – 2015) O trabalho do preso será remunerado, median-
te prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos)
do salário mínimo. Devendo o produto da sua remuneração
atender:
I. À indenização dos danos causados pelo crime, desde que
determinados judicialmente e não reparados por outros
meios.
II. À assistência à família.
III. A pequenas despesas pessoais.
IV. Ao ressarcimento ao Estado das despesas realizadas com
a manutenção do condenado, em proporção a ser fixada e
sem prejuízo da destinação prevista nas letras anteriores.
V. A manutenção de seus vícios e ilícitos.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
a) I, III e V b) I, II e V
c) I, II, III e IV
d) II, III e V
e) todas as afirmações estão corretas
Æ DOS ESTABELECIMENTOS PENAIS (ART. 82 A
104 DA LEI Nº 7.210/1984)
83. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2020) No que tange à
Lei de Execução Penal (Lei nº 7.210/1984), assinale a alternativa
correta.
a) O isolamento, a suspensão e a restrição de direitos não
poderão exceder a sessenta dias, ressalvada a hipótese do
regime disciplinar diferenciado.
b) Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão
dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar
de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até seis
meses de idade.
c) Quando o estabelecimento penal não estiver aparelha-
do para prover a assistência médica necessária, esta será
prestada em outro local, mediante autorização do juízo da
execução.
d) Considera-se egresso o liberado definitivo, pelo prazo de
dois anos a contar da saída do estabelecimento prisional.
e) Das decisões proferidas pelo Juiz da execução caberá recur-
so de agravo, com efeito suspensivo.
84. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com a
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
Lei de Execução Penal, para ocupar o cargo de diretor de esta-
belecimento penal, o candidato deverá satisfazer os seguintes
requisitos:
1. Ser portador de diploma de nível superior.
2. Possuir experiência em gestão de administração pública.
3. Ter idoneidade moral e reconhecida aptidão para o desem-
penho da função.
4. Possuir mais de trinta e cinco anos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) É correta apenas a afirmativa 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
c) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
d) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
e) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
85. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA – 2019)
Durante a administração de um estabelecimento prisional, é
necessário que sejam cumpridas certas normas referentes à
distribuição dos presos no estabelecimento. Considerando o
que define a Lei nº 7.210/1984 acerca da alocação dos presos,
assinale a alternativa correta.
a) Os presos condenados com curso superior devem ficar
separados dos demais.
b) O preso provisório e o condenado por sentença transita-
da em julgado poderão ficar segregados juntos, desde que
respeitados critérios, como o tipo de crime cometido e a
reincidência.
c) A mulher e o maior de 60 anos de idade, separadamente,
serão recolhidos para estabelecimento próprio e adequado
à respectiva condição pessoal.
d) Não há critérios para a separação dos presos provisórios.
e) Os presos condenados são separados apenas pelo critério
da primariedade e reincidência.
86. (AOCP – POLICIAL PENAL – 2018) Tendo como base o que
disciplina a Lei nº 7.210/1984 (Lei de Execução Penal) acerca
dos estabelecimentos penais, relacione as colunas e assinale a
alternativa com a sequência correta.
1. Colônia Agrícola, Industrial ou Similar.
2. Casa do Albergado.
3. Centro de Observação.
4. Cadeia Pública.
(  ) Destina-se ao recolhimento de presos provisórios.
(  ) Destina-se ao cumprimento de pena privativa de liber-
dade, em regime aberto, e da pena de limitação de fim de
semana.
(  ) Destina-se à realização dos exames gerais e o crimino-
lógico, cujos resultados serão encaminhados à Comissão
Técnica de Classificação.
( ) Destina-se ao cumprimento da pena em regime
semiaberto.
a) 4 – 1 – 3 – 2.
b) 4 – 2 – 3 – 1.
c) 2 – 1 – 3 – 4.
d) 1 – 4 – 2 – 3.
e) 3 – 2 – 4 – 2.
129
 87. (AOCP – TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS – SECRE-
TARIA DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA-PA –
2018) Os estabelecimentos penais destinam-se ao condenado,
ao submetido à medida de segurança, ao preso provisório e ao
egresso. No que tange aos estabelecimentos prisionais e às dis-
posições da Lei n° 7.210/84, assinale a alternativa correta.
a) A mulher e o maior de setenta anos, separadamente, serão
recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua
condição pessoal.
b) Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão
dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de
seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 8 (oito)
meses de idade.
c) As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de
uma Unidade Federativa não podem ser executadas em
outra unidade.
d) O mesmo conjunto arquitetônico não poderá abrigar esta-
belecimentos de destinação diversa.
e) São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordena-
ção no âmbito do sistema penal, bem como todas as ativida-
des que exijam o exercício do poder de polícia.
88. (AOCP – TÉCNICO EM ENFERMAGEM – SECRETARIA DE ESTA-
DO DE ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA-PA – 2018) Como
forma de garantir a individualização da pena e, ainda, efetivar
o princípio da igualdade, é necessário se observar as disposi-
ções legais em relação aos estabelecimentos penais, bem como
aos regimes de pena. Pautando-se no contido na Lei Federal nº
7.210/84, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Tratando-se de estabelecimentos penais destinados a
mulheres, estes serão dotados de berçário onde as conde-
nadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-
-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade.
b) Os estabelecimentos penais destinam-se ao condenado, ao
submetido à medida de segurança, ao preso provisório e ao
egresso.
c) Os presos condenados ficarão separados de acordo com os
seguintes critérios: (1) condenados pela prática de crimes
hediondos (ou equiparados); (2) condenados pela prática de
crimes cometidos com violência ou grave ameaça (reinci-
dentes ou não); (3) demais condenados em crimes ou con-
travenção em situação diversa das anteriores.
d) Durante o curso da execução penal, ocorrendo nova conde-
nação do preso, será somada a pena ao restante da que está
sendo cumprida, para determinação do regime.
e) Quando o condenado praticar fato definido como crime
doloso ou falta grave, ou sofrer condenação, por crime
anterior, cuja pena, somada ao restante da pena em execu-
ção, torne incabível o regime que está cumprindo, este fica-
rá sujeito à regressão de sua pena restritiva de liberdade.
89. (IBADE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Sobre os estabele-
cimentos penais é correto afirmar:
a) Os presos provisórios ficarão separados considerando
os seguintes critérios, acusados por crimes hediondos e
equiparados, acusados por crimes com violência ou grave
ameaça a pessoa e os demais acusados por outros crimes e
contravenções penais.
b) Os presos condenados, primários e reincidentes, condena-
dos por crimes com violência contra a pessoa ficarão juntos
em uma mesma galeria, não podendo ser colocados junta-
mente com os condenados por crime hediondo.
c) Não é necessário que os presos provisórios fiquem separa-
dos dos condenados nos casos de regime semiaberto.
d) Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão
dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de
seus filhos, inclusive amamentá-los, no máximo, até 6 (seis)
130 meses de idade.
e) O mesmo conjunto arquitetônico não poderá abrigar esta-
belecimentos de destinação diversa mesmo que devida-
mente isolados.
90. (IBADE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Considerando a Lei
de Execução Penal, assinale a alternativa correta.
a) A penitenciária destina-se aos condenados de alta pericu-
losidade e aos que forem incluídos no regime disciplinar
diferenciado (RDD).
b) A casa do albergado destina-se ao cumprimento de pena
privativa de liberdade, em regime semiaberto e aberto, bem
como da pena de limitação de fim de semana.
c) A cadeia pública destina-se ao recolhimento de presos
provisórios.
d) A colônia agrícola, industrial ou similar destina-se ao cum-
primento da pena em regime fechado.
e) A penitenciária destina-se ao condenado à pena de reclu-
são, em regime fechado e semiaberto
91. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Um agente peni-
tenciário recebe um preso condenado por crime hediondo, cuja
conduta delitiva enseja a reprovabilidade dos outros apenados,
colocando, assim, em risco, sua integridade física. Nesse senti-
do, segundo os ditames da Lei nº 7.210/1984, ao classificá-lo, o
agente penitenciário deverá
a) colocar o preso em local onde haja somente apenados que
cometeram crimes hediondos.
b) colocar o preso em dependência destinada a apenados
ex-funcionários da Administração da Justiça Criminal.
c) colocar o preso em local próprio, segregado dos demais.
d) colocar o preso em local destinado aos apenados que come-
teram crimes de menor potencial ofensivo.
92. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Por ter praticado
um roubo, Ariclenes é condenado ao cumprimento de pena de
seis anos de reclusão, em regime semiaberto. Assim, é correto
afirmar que o condenado deverá iniciar a execução de sua pena
em:
a) uma colônia agrícola, industrial ou similar, podendo o con-
denado ser alojado em dependências coletivas, com seleção
adequada dos presos.
b) uma penitência, em cela individual dotada de dormitório,
aparelho sanitário e lavatório.
c) regime disciplinar diferenciado, dada a gravidade em abs-
trato do delito, que pressupõe constrangimento à vítima.
d) casa de albergado, caracterizada pela ausência de obstácu-
los físicos contra a fuga.
e) prisão domiciliar, caso não existia casa de albergado na
região, ou caso esta apresente lotação esgotada.
93. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016)Após jul-
gamento que transitou em julgado foram condenados 3(três)
autores de um crime. Em razão de participação delituosa,
ANTÔNIO foi condenado a 3 (três) anos de reclusão, BENTO foi
condenado a 5 (cinco) anos de reclusão e CARLOS foi conde-
nado a 9 (nove.) anos de reclusão, este, porém foi considerado
semi-imputável. Marque a alternativa CORRETA.
a) A penitenciária destina-se ao condenado à pena de reclu-
são, em regime fechado.
b) A penitenciária de homens deve ser construída em local
próximo ao centro urbano.
c) A colônia Agrícola, Industrial ou similar destina-se ao cum-
primento da pena em regime aberto.
d) O estabelecimento penal poderá ter lotação acima do com-
patível com a sua estrutura e finalidade desde que deter-
minado pelo diretor do estabelecimento penal e que exista
também a ordem judicial.
e) O Hospital de Custódia e Tratamento Psiquiátrico destina-
-se aos inimputáveis e semi-imputáveis
94. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEM-
PORÁRIO – 2015) Os estabelecimentos penais destinam-se ao
condenado, ao submetido à medida de segurança, ao preso
provisório e ao egresso. A penitenciária é um tipo de estabele-
cimento penal e destina-se ao condenado à pena de reclusão,
em regime
a) aberto
b) fechado
c) provisório
d) semiaberto
e) pensão alimentícia
95. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA – 2019)
Uma das atribuições possíveis do agente de segurança prisio-
nal é operar qualquer tipo de monitoramento eletrônico rela-
cionado ao indivíduo preso dos regimes fechado, semiaberto ou
aberto ou submetido a qualquer tipo de medida cautelar previs-
ta em lei. Nesse sentido, e a respeito das disposições previstas
na Lei de Execução Penal, acerca da monitoração eletrônica,
assinale a alternativa correta.
a) Poderá ser determinada pelo diretor do estabelecimen-
to penal, quando da concessão da permissão de saída do
condenado.
b) Quando o condenado que estiver sendo monitorado ele-
tronicamente violar o próprio dever de receber visitas do
servidor responsável pela monitoração eletrônica, poderá,
a critério do juiz da execução, receber uma falta grave e ter
o respectivo benefício revogado, mas não poderá receber a
sanção de regressão de regime.
c) A monitoração eletrônica somente poderá ser revogada
caso o condenado viole os deveres a que está sujeito duran-
te a vigência desta.
d) A monitoração eletrônica somente será possível nos casos
de condenado em prisão domiciliar ou em regime aberto.
e) A fiscalização por meio da monitoração eletrônica pode-
rá ser definida pelo juiz quando for determinada a prisão
domiciliar, sendo o condenado instruído acerca dos cuida-
dos que deverá adotar com o equipamento eletrônico e de
alguns deveres, tais como o de receber visitas do servidor
responsável pela monitoração eletrônica.
96. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA – 2019
Um condenado do regime fechado recebe a informação de que
o próprio pai faleceu. Abatido pela notícia, o apenado reivindica
a possibilidade de ir ao funeral do pai. Tal pedido é atendido, e
determinado agente de segurança prisional é um dos escalados
para fazer a escolta do preso.
Considerando essa situação hipotética e com base na Lei de
Execução Penal, no que se refere à autorização concedida ao
citado condenado para que ele pudesse acompanhar o funeral
do pai, assinale a alternativa correta.
a) Foi concedida ao condenado, após imprescindível autoriza-
ção do juiz da Vara de Execuções Penais, uma permissão de
saída.
b) Foi concedida ao condenado uma permissão de saída após
simples concessão do diretor do estabelecimento prisional,
não sendo necessária a escolta do preso.
c) Foi concedida ao condenado, após imprescindível auto-
rização do juiz da Vara de Execuções Penais, uma saída
temporária.
d) Foi concedida ao condenado uma permissão de saída após
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
simples concessão do diretor do estabelecimento prisional,
não sendo necessária autorização judicial.
e) Foi concedida ao condenado uma saída temporária após
simples concessão do diretor do estabelecimento prisional,
não sendo necessária autorização judicial
97. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com a
Lei de Execução Penal, assinale a alternativa que indica corre-
tamente qual o tipo normativo que poderá estabelecer normas
complementares para o cumprimento da pena privativa de
liberdade em regime aberto.
a) Legislação local
b) Legislação federal
c) Legislação nacional
d) Legislação transnacional
e) Legislação internacional
98. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) De acordo com a
Lei de Execução Penal, é correto afirmar:
a) A monitoração eletrônica somente poderá ser revogada se
o acusado ou condenado praticar falta grave.
b) O condenado deverá ter cuidado com o equipamento ele-
trônico de monitoração, que poderá ser removido no inte-
rior da residência em que for cumprida prisão domiciliar.
c) A violação dos deveres decorrentes da monitoração eletrô-
nica acarretará, obrigatoriamente, a regressão de regime
do apenado.
d) O estabelecimento de monitoração eletrônica será exclusi-
vo para determinação do cumprimento da pena em regime
aberto.
e) A fiscalização da saída temporária no regime semiaberto
poderá ser definida por meio da monitoração eletrônica.
99. (AOCP – TÉCNICO EM ENFERMAGEM – SECRETÁRIA DE ESTA-
DO DE ADMNISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA-PA – 2018) Por almejar
dar condições de (re)inserção social, a Lei de Execuções Penais,
dentre outros institutos, tratou das autorizações de saída, da
remição da pena, do livramento condicional, da comutação e
do indulto. Assim, conforme o contido na legislação em vigor,
assinale a alternativa correta.
a) O indulto, um dos benefícios legais que podem ser conce-
didos ao condenado, por se tratar de ordem pública, poderá
ser provocado por iniciativa exclusiva do Ministério Público,
não podendo, assim, outros atuarem.
b) O livramento condicional ocorrerá em cerimônia solene
no estabelecimento onde está sendo cumprida a pena, na
presença dos demais condenados, ocasião em que será lida
sentença que concede tal benefício, juntamente de suas
condições e, uma vez realizado tal ato, deverá o liberando
manifestar se aceita ou não o que lhe foi oferecido (o bene-
fício e suas respectivas condições).
c) O preso impossibilitado, por acidente, de prosseguir no tra-
balho ou nos estudos terá o benefício da remição suspenso.
d) Quando do falecimento ou doença grave do cônjuge, com-
panheira, ascendente, descendente ou irmão do condena-
do, este, por concessão do diretor do estabelecimento onde
se encontra o preso, terá direito a obtenção da saída tempo-
rária sem vigilância direta.
e) A autorização para saída de condenados em regime semia-
berto será concedida por ato motivado do Juiz da execução,
ouvidos o Ministério Público e a administração penitenciá-
ria, não dependendo de outros requisitos legais
131
 100. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL
– 2018) Nos termos da Lei de Execução Penal, são exemplos de
penas restritivas de direitos:
a) pagamento de cesta básica e multa.
b) prestação de serviços à comunidade e limitação de fim de
semana.
c) interdição temporária de direitos e trabalhos forçados.
d) prisão simples e banimento.
e) reclusão e detenção.
101. (FCC – EDUCADOR SOCIAL PENITENCIÁRIO – 2018) Segundo
a Lei de Execução Penal, o juiz poderá definir a fiscalização por
meio da monitoração eletrônica quando
a) determinar a prisão domiciliar.
b) determinar a regressão de regime.
c) deferir direito à remição.
d) conceder o indulto.
e) conceder o livramento condicional
102. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL
– 2018) O instituto de política criminal, destinado a permitir a
redução do tempo de prisão com a concessão antecipada e pro-
visória da liberdade do condenado, quando é cumprida pena de
liberdade, mediante o preenchimento de determinados requi-
sitos e aceitação de certas condições é o(a):
a) medida de segurança.
b) livramento condicional.
c) anistia.
d) suspensão condicional do processo.
e) multa penal.
103. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL
– 2018) Com relação à utilização da monitoração eletrônica na
execução penal, é correto afirmar que:
a) poderá ser revogada se for constatado que o condenado
ainda não cumpriu pelo menos 2/3 (dois terços) da pena.
b) é dever do condenado receber visitas do servidor responsá-
vel pela monitoração eletrônica, responder aos seus conta-
tos e cumprir suas orientações.
c) é um direito do preso que foi condenado ao regime aberto
de cumprimento de pena.
d) trata-se de dever do magistrado e direito subjetivo do con-
denado a sua utilização.
e) o juiz poderá definir a fiscalização por meio da monitoração
eletrônica nos casos de cumprimento de pena restritiva de
direitos ou livramento condicional
104. (AOCP – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – SECRETARIA DE
ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA – 2018) Assinale
a alternativa correta sobre assistência ao condenado, remissão
de pena, progressão de regime e saída temporária.
a) A assistência material e à saúde, ao preso e ao internado,
consiste no fornecimento de alimentação e atendimento
médico, não abrangendo vestuário, medicamentos e aten-
dimento odontológico.
b) O condenado que cumpre a pena em regime fechado,
semiaberto ou aberto poderá remir, apenas por trabalho,
parte do tempo de execução da pena.
c) A pena privativa de liberdade será executada em forma pro-
gressiva com a transferência para regime menos rigoroso,
a ser determinado pelo juiz, quando o preso tiver cumprido
ao menos metade da pena no regime anterior.
d) Os condenados que cumprem pena em regime fechado ou
semiaberto poderão obter autorização para saída temporá-
132 ria do estabelecimento.
e) A autorização de saída temporária será concedida por prazo
não superior a 7 (sete) dias, podendo ser renovada por mais
4 (quatro) vezes durante o ano.
105. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL –
2018) Com relação à remição, é correto afirmar, EXCETO:
a) O preso impossibilitado, por acidente, de prosseguir no tra-
balho ou nos estudos não terá mais direito ao benefício da
remição.
b) Trata-se do desconto na pena do tempo relativo ao traba-
lho ou estudo do condenado que cumpre pena em regime
fechado ou semiaberto, conforme proporção prevista em lei.
c) As atividades de estudo para fins de remição poderão ser
desenvolvidas de forma presencial ou por metodologia de
ensino a distância e deverão ser certificadas pelas autorida-
des educacionais competentes dos cursos frequentados.
d) A remição será declarada pelo juiz da execução, ouvidos o
Ministério Público e a defesa.
e) O tempo remido será computado como pena cumprida, para
todos os efeitos.
106. (AOCP – TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS – SECRE-
TARIA DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO PENITENCIÁRIA-PA
– 2018)A LEP prevê vários institutos como a autorização de saí-
da, saída temporária, remição de pena, progressão de regime e
livramento condicional, comutação e indulto. Sobre essas maté-
rias, assinale a alternativa correta.
a) O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou
semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte
do tempo de execução da pena e a contagem do tempo será
feita à razão de: 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas
de frequência escolar - atividade de ensino fundamental,
médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda
de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3
(três) dias; 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.
b) Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/5 (um
quinto) do tempo remido, recomeçando a contagem a partir
da data da infração disciplinar.
c) A autoridade administrativa encaminhará anualmente ao
juízo da execução cópia do registro de todos os condenados
que estejam trabalhando ou estudando, com informação
dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou
de atividades de ensino de cada um deles.
d) Não será permitido ao liberado em livramento condicional
residir fora da comarca do Juízo da execução de sua pena.
e) Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o
Juiz declarará sobrestada a pena ou ajustará a execução aos
termos do decreto, no caso de comutação.
107. (FCC – EDUCADOR SOCIAL PENITENCIÁRIO – 2018) A remi-
ção pelo estudo
a) é vedada no cumprimento de pena em regime aberto.
b) prevalece sobre a remição pelo trabalho, pois são incompatí-
veis entre si.
c) é contada em dobro para presos primários e de bons antece-
dentes que tenham bom comportamento prisional.
d) é contada pela metade em caso de metodologia de ensino à
distância ou de mera leitura.
e) é acrescida de um terço no caso de conclusão do ensino fun-
damental durante o cumprimento da pena.
108. (FCC – EDUCADOR SOCIAL PENITENCIÁRIO – 2018) A remi-
ção pelo estudo desconta um dia de pena a cada
a) oito horas de frequência escolar.
b) seis horas de frequência escolar.
c) doze horas de frequência escolar.
d) quinze horas de frequência escolar.
e) dez horas de frequência escolar
109. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) “Fulano de tal, médico
renomado, com 73 anos de idade, foi condenado por diversos
crimes sexuais, a 180 anos de pena privativa de liberdade, em
regime inicialmente fechado. No início do cumprimento da
pena, ainda no regime fechado, ele requer que lhe seja deferido
o benefício de prisão domiciliar.” Considerando exclusivamente
a Lei de Execuções Penais e desconsiderando eventuais enten-
dimentos doutrinários ou jurisprudenciais, assinale a alterna-
tiva correta.
a) O pedido deverá ser deferido por ser ele maior de 70 anos.
b) O pedido deveria ser deferido se ele fosse mulher e gestante.
c) O pedido deverá ser deferido se ele estiver acometido de
doença grave.
d) O pedido deverá ser indeferido pelo fato de ele estar no
regime fechado.
110. (FUNDAÇÃO LA SALLE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017)
Você trabalha em um conhecido Presídio de segurança máxi-
ma do Estado e mantém contato com os presos definitivos que
estudam e que estão se beneficiando com o instituto da remi-
ção. Um dos apenados está prestes a concluir o ensino médio
e lhe pergunta como o término de seus estudos repercutirá no
tempo a remir. Você responde que:
a) o tempo a remir é o mesmo que o da remição pelo trabalho.
b) o tempo a remir em função das horas de estudo será acres-
cido de metade em caso de conclusão do ensino médio.
c) o tempo a remir será 01 (um) dia de pena a cada 12 (doze)
horas de frequência escolar.
d) o tempo a remir será de 01 (um) dia de pena a cada 12 (doze)
horas semanais de frequência escolar, divididas em 04
(quatro) dias.
e) o tempo a remir em função das horas de estudo será acres-
cido de 1/3 (um terço) no caso de conclusão do ensino médio
111. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) De acor-
do com o direito processual penal pátrio, é CORRETO afirmar
que
a) a prisão de pessoa após o trânsito em julgado de sentença
penal condenatória é ilegal.
b) considera-se progressão no regime de pena, a mudança do
regime do mais severo para o mais brando.
c) a decretação de prisão durante o período das investigações
a fim de não atrapalhar o referido processo investigativo
não possui previsão legal.
d) a pessoa não poderá ser presa preventivamente quando
houver dúvida quanto a sua identidade civil.
e) a prisão em flagrante delito não poderá ocorrer no período
noturno.
112. (FUNDAÇÃO LA SALLE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) A
autorização para saída temporária ao condenado que cumpre
pena no regime semiaberto será concedida por ato motivado
do Juiz da execução, ouvidos o Ministério Público e a adminis-
tração penitenciária e dependerá da satisfação dos seguintes
requisitos:
I. Comportamento adequado.
II. Cumprimento mínimo de 1/3 (um terço) da pena, se o con-
denado for reincidente.
III. Compatibilidade do benefício com os objetivos da pena.
IV. Se sobrevier doença mental ao apenado.
Das afirmações acima, qual(is) está(ão)correta(s)?
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas I, III e IV.
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
c) Apenas I e III.
d) Apenas a IV.
e) I, II, III e IV.
113. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Sobre as penas privati-
vas de liberdade, assinale a alternativa INCORRETA.
a) O condenado a quem sobrevier doença mental será inter-
nado em Hospital de Custódia e Tratamento Psiquiátrico.
b) Ninguém será recolhido, para cumprimento de pena pri-
vativa de liberdade, sem a guia expedida pela autoridade
judiciária.
c) A guia de recolhimento será retificada sempre que sobre-
vier modificação quanto ao início da execução ou ao tempo
de duração da pena.
d) Cumprida ou extinta a pena, o condenado será posto em
liberdade, independentemente de alvará do Juiz, se por
outro motivo não estiver preso
114. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Sobre a saída
temporária, assinale a alternativa que corretamente traz um
requisito para sua concessão.
a) Cumprimento mínimo de um sexto da pena, ou, em caso de
crime hediondo, de dois quintos da sanção penal, ou de três
quintos, em caso de reincidência.
b) Manifestação favorável do Ministério Público.
c) Compatibilidade do benefício com os objetivos da pena.
d) Decisão judicial, ainda que imotivada.
e) Comportamento carcerário avaliado como ótimo.
115. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEM-
PORÁRIO – 2016) A execução penal tem por objetivo:
a) Efetivar as disposições de sentença ou decisão criminal.
b) Impedir a prática de crimes violentos.
c) Punir exemplarmente o indivíduo que comete crimes.
d) Acabar com o tráfico de drogas. e) Valorizar o trabalho dos
Agentes Prisionais.
116. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Consoante a Lei
de Execução Penal, a remição:
a) é afetada pela prática de falta grave, hipótese em que o juiz
poderá revogar até um terço do tempo remido.
b) não se aplica ao condenado submetido ao regime fechado.
c) se dará apenas em virtude do trabalho, mas não do estudo.
d) não é computada durante o período em que o preso se recu-
pera de acidente de trabalho.
e) será declarada pelo juiz da execução independentemente
de serem ouvidos Ministério Público e defesa.
117. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Mariano, conde-
nado a pena de detenção de um ano e oito meses, em virtude da
prática de violência doméstica (art. 129, § 9°, CP), foi beneficiado
pela concessão de sursis. Nesse contexto, é correto afirmar que:
a) a concessão do sursis na sentença condenatória dispensa
motivação pelo juiz.
b) as condições estabelecidas na sentença não levarão em
conta a situação pessoal do apenado, adequando-se unica-
mente ao fato.
c) o período de suspensão deverá ser equivalente ao da pena
suspensa. 133
 d) as condições estabelecidas na decisão concessiva do sursis
poderão ser modificadas a qualquer tempo, exigindo-se
seja ouvido o condenado.
e) é impossível a prorrogação do período de prova.
118. (INCAB – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) Acerca da moni-
toração eletrônica, assinale a resposta correta.
a) Tem por objetivos exclusivos monitorar o preso encami-
nhado ao regime aberto, ou o preso ao qual se concede pri-
são domiciliar.
b) A violação dos deveres impostos ao monitorado implicará
obrigatoriamente a regressão de regime prisional.
c) O dano culposo causado ao equipamento de monitoração
implicará revogação de prisão domiciliar, com retorno do
condenado ao sistema prisional.
d) Entre os deveres do monitorado, não se inclui o de respon-
der contatos do servidor responsável pela monitoração
eletrônica.
e) A monitoração eletrônica poderá ser revogada quando se
tornar desnecessária ou inadequada.
119. (NUCEPE/UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) CAIO foi
condenado a 5 (cinco) anos e seis meses, no regime semiaberto.
Marque a alternativa CORRETA.
a) CAIO está impedido de ter direito à saída temporária, tal
direito ocorrerá, caso passe ao regime aberto, com a fiscali-
zação por meio da monitoração eletrônica.
b) É dever do condenado que usa equipamento eletrônico
abster-se de violar o dispositivo de monitoração eletrônica
e, caso ocorra, poderá acarretar a regressão do regime.
c) A monitoração eletrônica só será revogada quando se tor-
nar desnecessária ou inadequada.
d) CAIO estará obrigado a comparecer à justiça, a fim de ser
fiscalizado o dispositivo de monitoração eletrônica, não
existindo obrigação de receber visita de servidor responsá-
vel pela monitoração eletrônica.
e) Caso CAIO seja encaminhado à Colônia Agrícola, deverá ser
sempre alojado em cela individual que conterá dormitório,
aparelho sanitário e lavatório.
120. (FUNIVERSA – ESPECIALISTA SOCIOEDUCATIVO – SUBSE-
CRETARIA DE POLÍTICAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES-DF
– 2015) Em relação à remição, é correto afirmar que
a) o preso impossibilitado, por acidente, de prosseguir no
trabalho ou nos estudos continuará a beneficiar-se com a
remição.
b) o tempo remido não poderá ser computado para a conces-
são de livramento condicional e progressão de regime.
c) o condenado que cumpre a pena em regime fechado,
semiaberto ou aberto poderá remir, por trabalho ou por
estudo, parte do tempo de execução da pena.
d) o condenado que foi punido por falta grave não perderá o
direito ao tempo remido por constituir direito adquirido do
preso. Entretanto, ficará prejudicado o requisito subjetivo
necessário para a concessão de benefícios.
e) as atividades de estudo, no ensino fundamental, no ensino
médio, inclusive profissionalizante, ou no ensino superior,
deverão ser desenvolvidas de forma presencial e certifica-
das pelas autoridades educacionais competentes dos cur-
sos frequentados.
121. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEM-
PORÁRIO – 2015) Dentre as tecnologias utilizadas como alter-
nativas ao cumprimento de uma pena de privação de liberdade
134 podemos destacar o chamado monitoramento eletrônico. De
acordo com a Lei de Execução Penal o juiz poderá definir a fis-
calização por meio da monitoração eletrônica quando:
I. Autorizar a saída temporária no regime semiaberto.
II. Determinar a prisão domiciliar.
III. Houver necessidade de tratamento médico.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) apenas a afirmação I está correta.
b) apenas a afirmação II está correta.
c) as afirmações I e II estão corretas.
d) as afirmações II e III estão corretas.
e) todas as afirmações estão corretas
122. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEM-
PORÁRIO – 2015) O condenado que cumpre a pena em regi-
me fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por
estudo, parte do tempo de execução da pena. No que se refere a
remissão pelo trabalho a contagem de tempo será feita a razão
de:
a) 3 (três) dias de pena a cada 5 (cinco) dias de trabalho.
b) 2 (dois) dias de pena a cada 4 (quatro) dias de trabalho.
c) 5 (cinco) dias de pena a cada 7 (sete) dias de trabalho.
d) 4 (quatro) dias de pena a cada 6 (seis) dias de trabalho.
e) 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.
123. (ESCOLA DE GOVERNO – VIGILANTE PENITENCIÁRIO TEM-
PORÁRIO – 2015) Somente se admitirá o recolhimento do bene-
ficiário de regime aberto em residência particular quando se
tratar de
I. Condenado maior de 70 (setenta) anos;
II. Condenado acometido de doença grave;
III. Condenada com filho menor ou deficiente físico ou mental;
IV. Condenada gestante;
V. Apresentar, pelos seus antecedentes ou pelo resultado dos
exames a que foi submetido, fundados indícios de que irá
ajustar-se, com autodisciplina e senso de responsabilidade,
ao novo regime;
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
a) I, II e IV
b) I, III e V
c) I, II, III e IV
d) II, III e IV
e) II, IV e V
Æ DOS INCIDENTES DE EXECUÇÃO (ARTS. 180 A
193 DA LEI Nº 7.210/1984)
124. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) NÃO pode suscitar o
incidente de excesso ou desvio de execução o:
a) Sentenciado.
b) Escrivão do Juízo.
c) Ministério Público.
d) Conselho Penitenciário.
Æ LEI Nº 9.455/1997 - CRIMES DE TORTURA
125. (IBADE – AGENTE SOCIOEDUCATIVO – 2019) Segundo dis-
põe a Lei 9455/97, constitui crime de tortura, EXCETO:
a) constranger alguém com emprego de violência ou grave
ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou mental com o
fim de obter informação, declaração ou confissão da vítima
ou de terceira pessoa.
b) constranger alguém com emprego de violência ou grave
ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou mental para
provocar ação ou omissão de natureza criminosa.
c) constranger alguém com emprego de violência ou gra-
ve ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou mental em
razão de discriminação racial ou religiosa.
d) submeter alguém, sob sua guarda, poder ou autoridade,
com emprego de violência ou grave ameaça, a intenso sofri-
mento físico ou mental, como forma de aplicar castigo pes-
soal ou medida de caráter preventivo.
e) praticar ato de abuso, maus-tratos, ferir ou mutilar ani-
mais silvestres, domésticos ou domesticados, nativos ou
exóticos.
126. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA – 2019)
A respeito da Lei nº 9.455/1997 (Lei da Tortura), assinale a alter-
nativa correta.
a) A consumação se dá com o emprego de meios violentos,
ocasionando sofrimento físico ou mental, englobando,
inclusive, o mero aborrecimento, o qual é apto a configurar
o crime de tortura.
b) A tortura-castigo exige uma relação de guarda, poder ou
autoridade entre o sujeito ativo e o passivo.
c) A diferenciação entre a tortura e os maus-tratos é o ele-
mento subjetivo. No crime de maus-tratos, não há o animus
corrigendi, disciplinandi, já no crime de tortura, o agente
tem esse ânimo, além de agir com ódio, com vontade de ver
um sofrimento desnecessário, com sadismo.
d) O objeto jurídico tutelado pela norma penal no crime de
tortura é apenas a integridade corporal e a saúde física.
e) O dolo específico não constitui elementar fundamental
para a configuração das modalidades do crime de tortura
previstas no art. 1º da Lei nº 9.455/1997.
127. FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) Analise as afir-
mativas abaixo com fundamento na Lei no 9.455, de 7 de abril de
1977, que define os crimes de tortura e dá outras providências.
1. Aumenta-se a pena do crime de tortura de um sexto até um
terço se o crime é cometido mediante sequestro.
2. A pena para o crime de tortura, quando resulta morte, é de
reclusão de oito a doze anos.
3. O crime de tortura é inafiançável e insuscetível de graça ou
anistia.
4. O condenado por crime de tortura, quando resulta lesão
corporal de natureza grave ou gravíssima, iniciará o cum-
primento da pena em regime fechado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
128. (AOCP – POLICIAL PENAL – 2018) De acordo com a Lei nº
9.455/1997, se do crime de tortura resultar lesão corporal de
natureza grave ou gravíssima, a pena é de reclusão de
a) quatro a dez anos.
b) seis a doze anos.
c) um a quatro anos.
d) dois a oito anos.
e) seis a vinte anos.
129. (IBADE – ASSISTENTE DO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO –
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
SECRETARIA DE JUSTIÇA E DIREITOS HUMANOS-MT – 2018)
Aquele que constranger alguém com emprego de violência ou
grave ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou mental, com
o fim de obter informação, declaração ou confissão de vítima ou
de terceira pessoa, pratica crime de:
a) homicídio.
b) omissão de socorro.
c) maus-tratos.
d) tortura.
e) constrangimento ilegal.
130. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA – 2018)
Assinale a alternativa correta. No crime de tortura, a pena
aumenta de um sexto até um terço se o crime é cometido:
a) contra pessoa maior de 50 (cinquenta) anos
b) mediante rapto
c) por agente público
d) mediante extorsão
e) mediante violência ou grave ameaça
131. (IBADE – GUARDA DE SEGURANÇA DO SISTEMA PRISIONAL
– 2018) O agente público que submeter alguém, sob sua guar-
da, poder ou autoridade, com emprego de violência ou grave
ameaça, a intenso sofrimento físico ou mental, como forma de
aplicar castigo pessoal ou medida de caráter preventivo, pratica
o delito de:
a) tortura com aumento de pena.
b) tortura.
c) maus-tratos com aumento de pena.
d) exposição a perigo.
e) maus-tratos.
132. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA – 2018)
No que diz respeito ao crime de tortura, assinale a alternativa
correta.
a) o crime de tortura é afiançável
b) o crime de tortura é suscetível de anistia
c) a condenação deve acarretar a perda do cargo público e a
interdição para seu exercício pelo triplo do prazo da pena
aplicada
d) constitui crime de tortura submeter alguém, sob sua guar-
da, com emprego de grave ameaça, a intenso sofrimento
mental, como forma de aplicar castigo pessoal
e) o crime de tortura é suscetível de graça
133. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Assinale a alter-
nativa correta acerca do que trata a Lei 9.455/1997 em relação
aos crimes de tortura.
a) O tipo legal de tortura aplica-se somente às condutas que
causam lesões físicas, não enquadrando no tipo as molés-
tias mentais.
b) O crime de tortura é imprescritível e insuscetível de graça
ou anistia.
c) Se o crime de tortura for cometido por agente público, a
pena será aplicada pela metade, acarretando ainda a perda
do cargo, função ou emprego público e a interdição para seu
exercício pelo prazo de 5 (cinco) anos.
d) Submeter alguém, sob sua guarda, poder ou autorida-
de, com emprego de violência ou grave ameaça, a intenso
sofrimento físico ou mental, como forma de aplicar castigo
pessoal ou medida de caráter preventivo, constitui crime de
tortura. 135
 134. (IBADE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Sobre o crime de
tortura, leia as afirmativas.
I. Configura crime de tortura constranger alguém com
emprego de violência ou grave ameaça, causando-lhe sofri-
mento físico ou mental.
II. Configura crime de tortura submeter alguém, sob sua guar-
da, poder ou autoridade, com emprego de violência ou grave
ameaça, a intenso sofrimento físico ou mental, como forma
de aplicar castigo pessoal ou medida de caráter preventivo.
III. Incorre na mesma pena do crime de tortura quem submete
pessoa presa ou sujeita a medida de segurança, a sofrimen-
to físico ou mental, por intermédio da prática de ato não
previsto em lei ou não resultante de medida legal.
IV. Aquele que se omite em face de uma conduta que configu-
ra tortura, quando tinha o dever de evitá-las ou apurá-Ias,
incorre na pena do crime de tortura.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I e II.
b) III e IV.
c) I e III.
d) II e IV.
e) II e III.
135. (FEPESE – AGENTE DE SEGURANÇA SOCIOEDUCATIVO –
2016) Assinale a alternativa correta sobre o crime de tortura
praticado por agente público.
a) A pena deverá ser reduzida de um sexto até um terço.
b) A fiança somente poderá ser arbitrada pela autoridade
judiciária.
c) Somente será punível quando houver sido praticado de for-
ma culposa.
d) Quando praticado com o fim de se obter informação, decla-
ração ou confissão da vítima ou de terceira pessoa não
constitui crime.
e) A condenação acarretará a perda do cargo, função ou
emprego público e a interdição para seu exercício pelo
dobro do prazo da pena aplicada.
136. (FUNIVERSA – ATENDENTE DE REINTEGRAÇÃO SOCIOEDU-
CATIVO – 2015) Mara, atendente de reintegração socioeduca-
tivo, foi acusada de submeter um adolescente infrator sob sua
autoridade, com emprego de grave ameaça, a intenso sofrimen-
to mental como forma de aplicar medida de caráter preventivo
e Dario, superior imediato de Mara, tendo conhecimento dessa
conduta, não tomou providências.
A partir dessa situação hipotética e do que dispõe a Lei nº
9.455/1997, assinale a alternativa correta.
a) Mara teria praticado crime de tortura, sendo que a pena
de reclusão de dois a oito anos deveria ser aumentada
por ter sido o crime cometido por agente público e contra
adolescente.
b) Dario teria sido omisso em relação à conduta a qual teria o
dever de evitar ou apurar e deveria, por isso, responder pelo
mesmo crime e incorrer nas mesmas penas que Mara.
c) A condenação criminal de Mara acarretaria sua interdição
para o exercício do cargo pelo prazo da pena aplicada.
d) O crime praticado por Mara seria inafiançável e, caso fosse
condenada, o cumprimento da pena seria integralmente
em regime fechado, sendo insuscetível de indulto, graça ou
anistia.
e) Na hipótese de o menor infrator atentar contra sua própria
vida influenciado pela conduta de Mara, a pena de Mara
seria de reclusão de oito a dezesseis anos caso houvesse
lesão corporal gravíssima ou morte.
136
Æ DO PORTE (ARTS 6º AO 11 DA LEI Nº
10.826/2003)
137. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) Analise as afir-
mativas abaixo com base na Lei no 10.826, de 22 de dezembro
de 2003, que “dispõe sobre registro, posse e comercialização de
armas de fogo e munição, sobre o Sistema Nacional de Armas –
Sinarm, define crimes e dá outras providências”.
1. É permitido o porte de arma de fogo em todo o território
nacional para os integrantes das Forças Armadas.
2. Para adquirir arma de fogo de uso permitido o interessado
deverá comprovar capacidade técnica e aptidão psicológica
para o manuseio de arma de fogo, sendo dispensada a apre-
sentação de documento comprobatório de ocupação lícita e
de residência certa.
3. Os integrantes do quadro efetivo de agentes e guardas
prisionais poderão portar arma de fogo de propriedade
particular ou fornecida pela respectiva corporação ou insti-
tuição, mesmo fora de serviço, desde que estejam submeti-
dos a regime de dedicação exclusiva.
4. A autorização para o porte de arma de fogo de uso permiti-
do, em todo o território nacional, é de competência da Polí-
cia Civil e da Polícia Federal e somente será concedida após
autorização do Sinarm.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
138. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA – 2018) No
que concerne ao porte de arma do Agente de Segurança Peni-
tenciário, assinale a alternativa correta:
a) em caso de proibição do porte de arma de fogo, nas hipóte-
ses previstas na lei, deve ser emitida nova carteira funcional
para o Agente de Segurança Penitenciário, com a autoriza-
ção do porte
b) o Agente de Segurança Penitenciário, ao portar arma de
fogo durante o serviço, deverá fazê-lo de forma discreta,
visando a evitar constrangimentos a terceiros
c) responde administrativa e penalmente o Agente de Segu-
rança Penitenciário que omitir ou fraudar qualquer docu-
mento ou situação que possa motivar a suspensão ou a
proibição de seu porte de arma de fogo
d) é facultado o porte, pelo Agente de Segurança Penitenciá-
rio, do Certificado de Registro de Arma de Fogo atualizado e
da Identidade Funcional
e) em caso de suspensão do porte de arma de fogo, nas hipó-
teses previstas em decreto, deve ser emitida nova carteira
funcional para o Agente de Segurança Penitenciário, com a
autorização do porte
Æ DOS CRIMES E DAS PENAS (ARTS. 12 AO 21 DA
LEI Nº 10.826/2003)
139. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) Conforme dis-
põe a Lei no 10.826, de 2003, a posse irregular de arma de fogo
de uso permitido (possuir ou manter sob sua guarda arma de
fogo, acessório ou munição, de uso permitido, em desacordo
com determinação legal ou regulamentar, no interior de sua
residência ou dependência desta, ou, ainda no seu local de tra-
balho, desde que seja o titular ou o responsável legal do esta-
belecimento ou empresa) constitui crime sancionável com a
seguinte pena:
a) detenção, de 1 a 2 anos, e multa.
b) reclusão, de 1 a 3 anos, e multa.
c) detenção, de 1 a 3 anos, e multa.
d) reclusão, de 2 a 4 anos, e multa.
e) reclusão, de 3 a 6 anos, e multa.
140. (IADES – 2019) Em certo domingo, J. M. S., com vontade livre
e consciente, sacou a própria arma, devidamente registrada, e
efetuou disparos de arma de fogo, por diversão, nas proximida-
des da feira permanente de sua cidade. A ação ocorreu por volta
de 10 horas, exatamente no momento em que J. M. S. passava
de carro pela avenida central, em sentido à rodoviária. Nessa
situação hipotética, ele responderá por
a) comércio ilegal de arma de fogo.
b) homicídio qualificado tentado.
c) disparo de arma de fogo em via pública.
d) lesão corporal gravíssima tentada.
e) perigo para a vida ou para a saúde de outrem.
141. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA – 2018)
Assinale a alternativa correta quanto ao comportamento vis-
to como crime de conduta omissiva presente no Estatuto do
Desarmamento:
a) vender, entregar ou fornecer, ainda que gratuitamente,
arma de fogo, acessório, munição ou explosivo a criança ou
adolescente
b) disparar arma de fogo ou acionar munição em lugar habi-
tado ou em suas adjacências, em via pública ou em direção
a ela, desde que essa conduta não tenha como finalidade a
prática de outro crime
c) portar, possuir, adquirir, transportar ou fornecer arma de
fogo com numeração, marca ou qualquer outro sinal de
identificação raspado, suprimido ou adulterado
d) deixar de observar as cautelas necessárias para impedir
que menor de 18 (dezoito) anos ou pessoa portadora de
deficiência mental se apodere de arma de fogo que esteja
sob sua posse ou que seja de sua propriedade
e) produzir, recarregar ou reciclar, sem autorização legal, ou
adulterar, de qualquer forma, munição ou explosivo
142. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) Considerando os tipos
penais descritos no Estatuto do Desarmamento – Lei nº 10.826,
de 22 de dezembro de 2003, assinale a alternativa que contenha
uma descrição típica INCORRETA.
a) Disparar arma de fogo ou acionar munição em lugar habi-
tado ou em suas adjacências, em via pública ou em direção
a ela, desde que essa conduta não tenha como finalidade a
prática de outro crime.
b) Deixar de observar as cautelas necessárias para impedir
que menor de vinte e um anos ou pessoa portadora de defi-
ciência mental se apodere de arma de fogo que esteja sob
sua posse ou que seja de sua propriedade.
c) Portar, deter, adquirir, fornecer, receber, ter em depósito,
transportar, ceder, ainda que gratuitamente, emprestar,
remeter, empregar, manter sob guarda ou ocultar arma
de fogo, acessório ou munição, de uso permitido, sem
autorização e em desacordo com determinação legal ou
regulamentar.
d) Possuir ou manter sob sua guarda arma de fogo, acessório
ou munição, de uso permitido, em desacordo com determi-
nação legal ou regulamentar, no interior de sua residência
ou dependência desta, ou, ainda no seu local de trabalho,
desde que seja o titular ou o responsável legal do estabele-
cimento ou empresa.
143. (NUCEPE-UESPI – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2016) TITO,
LEGISLAÇÃO ESPECIAL
policial civil, está sendo ameaçado, decidiu então comprar um
revólver calibre 38, para ter uma arma extra. Vai até o centro
da cidade e compra de Antônio um revólver calibre 38, com a
numeração raspada. Antônio, o vendedor, 25 anos de idade,
também, ofereceu a ele uma pistola de uso exclusivo das forças
armadas. Marque a alternativa CORRETA.
a) TITO na condição de policial pode utilizar durante as suas
diligências o revólver comprado de Antônio como uma
segunda arma.
b) Caso TITO deixe a arma comprada apenas em sua casa, não
há cometimento de crime.
c) Caso TITO seja preso, poderá pagar uma fiança estabelecida
pelo delegado, e ser solto.
d) Os integrantes do quadro efetivo dos agentes e guardas
prisionais têm o porte de arma de fogo regulado em Lei,
devendo realizar comprovação de capacidade técnica e de
aptidão física.
e) É possível aos residentes em áreas rurais, sendo maiores
de 25 (vinte e cinco) anos, que comprovarem depender do
emprego de arma de fogo para prover a subsistência de sua
família, a concessão do porte de arma de fogo na categoria
caçador para subsistência
Æ DISPOSIÇÕES GERAIS E FINAIS (ARTS 22 AO 34
DA LEI Nº 10.826/2003)
144. (IBFC – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA – 2018)
Conforme dispõe o Estatuto do Desarmamento, relativamente
às armas de fogo, assinale a alternativa correta:
a) a classificação técnica, bem como a definição das armas de
fogo deve ser disciplinada em ato do Comando do Exército,
mediante proposta do Chefe do Poder Executivo
b) são vedadas a fabricação, a venda, a comercialização e a
importação de brinquedos, réplicas e simulacros de armas
de fogo, que com estas se possam confundir
c) todas as armas de fogo comercializadas no exterior devem
estar acondicionadas em embalagens com sistema de códi-
go de barras, gravado na caixa visando possibilitar a identi-
ficação do alienante
d) cabe ao Comando da Polícia Militar autorizar, excepcional-
mente, nos estados, a aquisição de armas de fogo de uso
restrito
e) armas de fogo apreendidas devem ser, após elaboração do
laudo, encaminhadas pelo juiz, quando não mais interes-
sarem à persecução penal, à Superintendência da Polícia
Federal, para destruição, no prazo máximo de 48 (quarenta
e oito) horas
Æ DO SISTEMA NACIONAL DE POLÍTICAS
PÚBLICAS SOBRE DROGAS - SISNAD (ART. 3º A
17 DA LEI Nº 11.343/2006)
145. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019) Assinale a alter-
nativa correta, com base na Lei no 11.343, de 23 de agosto de
2006:
a) O Plano Nacional de Políticas sobre Drogas terá duração de
15 anos a contar de sua aprovação.
b) A Semana Nacional de Políticas sobre Drogas será come-
morada anualmente, na segunda semana de janeiro.
c) Os dados estatísticos nacionais de repressão ao tráfico ilí-
cito de drogas integrarão sistema de informações do Poder
Judiciário. 137
 d) Constitui objetivo do Plano Nacional de Políticas sobre Dro-
gas, dentre outros, promover o acesso do usuário ou depen-
dente de drogas a todos os serviços públicos.
e) Os Estados e Municípios poderão autorizar o plantio, a cul-
tura e a colheita e a exploração de vegetais e substratos dos
quais possam ser extraídas ou produzidas drogas, exclusi-
vamente para fins medicinais ou científicos.
146. (FEPESE – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2019 Analise as afir-
mativas abaixo de acordo com a Lei nº 11.343, de 23 de agosto
de 2006, que institui o Sistema Nacional de Políticas Públicas
sobre Drogas, com as suas alterações posteriores.
1. Compete à União elaborar o Plano Nacional de Políticas
sobre Drogas, em parceria com Estados, Distrito Federal,
Municípios e a sociedade.
2. Compete à União, em parceria com Estados, Distrito Fede-
ral, Municípios e a sociedade, formular e coordenar a exe-
cução da Política Nacional sobre Drogas.
3. Compete exclusivamente à União financiar a execução das
políticas sobre drogas, observadas as obrigações dos inte-
grantes do Sisnad.
4. Compete à União, com Estados, Distrito Federal e Municí-
pios, coordenar o Sisnad.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a) É correta apenas a afirmativa 1.
b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
c) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Æ DA PREVENÇÃO DO USO INDEVIDO, ATENÇÃO
E REINSERÇÃO SOCIAL (ARTS. 18 A 30 DA LEI Nº
11.343/2006)
147. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Quem adquirir,
guardar, tiver em depósito, transportar ou trouxer consigo,
para consumo pessoal, drogas sem autorização ou em desacor-
do com determinação legal ou regulamentar será submetido às
seguintes penas, EXCETO
a) detenção de 6 (seis) meses a 1 (um) ano.
b) prestação de serviços à comunidade.
c) advertência sobre os efeitos das drogas.
d) medida educativa de comparecimento a programa ou curso
educativo.
148. (FUNIVERSA – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁ-
RIA – 2015) Uma das principais inovações trazidas pela Lei nº
11.343/2006 foi a criação do chamado Sistema Nacional de Polí-
ticas sobre Drogas (SISNAD). Vislumbrou-se que, com a criação
do referido sistema, deu-se por rompida uma política consi-
derada obsoleta no tratamento e na recuperação do usuário
dependente de drogas. Nesse viés, com o advento da nova lei,
deverá ser realizado um tratamento multidisciplinar, em que
a prevenção é o principal instrumento. Com relação ao tema, à
luz da Lei no 11.343/2006, assinale a alternativa correta.
a) A Lei n.º 11.343/2006 fez referência genérica à expressão
“droga”, devendo por isso ser complementada por outra
norma. É correto afirmar que se trata de norma penal em
branco homogênea.
b) Segundo a lei, configura-se princípio do SISNAD o respeito
à autonomia da pessoa humana e à sua liberdade, portanto
não há que se falar em crime na conduta de trazer consigo
138 drogas para o consumo pessoal.
c) Para determinar se a droga destina-se a consumo pessoal, o
juiz deverá atender à natureza, à quantidade da substância
apreendida, ao local e às condições em que se desenvolveu
a ação; a lei veda expressamente que as circunstâncias pes-
soais e os antecedentes do agente sejam levados em consi-
deração para tais fins.
d) Segundo a lei, quando imposta a pena de prestação de
serviços à comunidade, ela será cumprida em programas
comunitários, entidades educacionais ou assistenciais,
hospitais, estabelecimentos congêneres, públicos ou priva-
dos, sem fins lucrativos, que se ocupem, preferencialmente,
da prevenção do consumo ou da recuperação de usuários e
dependentes de drogas.
e) Prescrevem em 5 anos a imposição e a execução das penas
impostas ao portador de drogas para o consumo pessoal.
Æ DISPOSIÇÕES GERAIS E DOS CRIMES (ARTS. 31 A
47 DA LEI Nº 11.343/2006)
149. (IADES – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIA – 2019)
Considere hipoteticamente que H. T. B., meliante conhecido na
região do Rio Vermelho, no horário de almoço, próximo ao res-
taurante XYZ, foi preso por estar fumando um cigarro de maco-
nha. Segundo entendimento do Supremo Tribunal Federal e do
Superior Tribunal de Justiça,
a) H. T. B. praticou tráfico ilícito de drogas, previsto no art. 33,
caput, da Lei de Drogas.
b) a conduta de H. T. B. é atípica, tendo em vista a grande quan-
tidade de droga adquirida para uso próprio.
c) o Princípio da Consunção é reconhecido e aplicável ao caso,
pois não há ofensa a terceiros, apenas ao próprio corpo, tor-
nando a conduta atípica.
d) a conduta de H. T. B. configura uso de drogas, o qual ainda é
crime, embora tenha ocorrido sua despenalização, ou seja,
não se aplica pena privativa de liberdade.
e) o Princípio da Adequação Social é aplicável, pois se trata de
tráfico de drogas
150. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2017) Analise as asserti-
vas a seguir, de acordo com o que estabelece a Lei n° 11.343/2006,
e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. Aquele que semeia, cultiva ou faz a colheita, sem autorização
ou em desacordo com determinação legal ou regulamentar,
de plantas que se constituam em matéria-prima para a pre-
paração de drogas incorre nas mesmas penas do indivíduo
que fabrica ou comercializa drogas.
II. Quem adquirir, guardar, tiver em depósito, transportar ou
trouxer consigo, para consumo pessoal, drogas sem autori-
zação ou em desacordo com determinação legal ou regula-
mentar será submetido às mesmas penas do indivíduo que
fabrica ou comercializa drogas.
III. Conduzir embarcação ou aeronave, após o consumo de dro-
gas, expondo a dano potencial a incolumidade de outrem,
constitui crime punível com pena de detenção e aplicação
de multa, sem prejuízo da aplicação de outras sanções.
a) Apenas I e III.
b) Apenas II.
c) Apenas I.
d) Apenas II e III.
Æ DO PROCEDIMENTO PENAL E DA APREENSÃO, 11 E 63 A

LEGISLAÇÃO ESPECIAL
ARREC. E DEST. DE BENS (ARTS. 48 A 64 DA LEI
12 C 64 B
Nº 11.343/2006)
13 E 65 C
151. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2020) Referente à Lei 14 C 66 A
Antidrogas (Lei nº 11.343/2006), assinale a alternativa correta.
15 D 67 D
a) No que tange ao tratamento do usuário ou dependente de
drogas, a internação involuntária perdurará apenas pelo 16 C 68 E
tempo necessário à desintoxicação, no prazo máximo de 17 B 69 C
cento e oitenta dias.
18 E 70 A
b) Todas as internações e altas de que trata essa Lei deverão
ser informadas, em, no máximo, cinco dias úteis, ao Minis- 19 D 71 E
tério Público e à Defensoria Pública, por meio de sistema
20 A 72 B
informatizado único.
c) O Plano Individual de Atendimento – PIA – será elabo- 21 C 73 D
rado no prazo de até quinze dias da data do ingresso no 22 E 74 E
atendimento.
23 C 75 D
d) O inquérito policial será concluído no prazo de dez dias, se o
indiciado estiver preso, e de trinta dias, quando solto. 24 B 76 E
e) A destruição das drogas apreendidas sem a ocorrência 25 B 77 E
de prisão em flagrante será feita por incineração, no pra- 26 C 78 A
zo máximo de trinta dias contados da data da apreensão,
guardando-se amostra necessária à realização do laudo 27 A 79 D
definitivo. 28 B 80 C
29 D 81 A

152. (AOCP – AGENTE PENITENCIÁRIO – 2020) A respeito do pro- 30 A 82 C

cedimento penal previsto na Lei no 11.343, de 23 de agosto de 31 E 83 B
2006, relacionado com a repressão à produção não autorizada e
32 B 84 D
ao tráfico ilícito de drogas, assinale a alternativa correta.
a) Oferecida a denúncia, o juiz ordenará a notificação do acu- 33 C 85 C
sado para oferecer defesa prévia, por escrito, no prazo de 10 34 A 86 B
dias.
35 D 87 E
b) Ocorrendo prisão em flagrante, a autoridade de polícia judi-
ciária fará comunicação imediata ao juiz competente, reme- 36 E 88 C
tendo-lhe cópia do auto lavrado, do qual será dada vista ao 37 B 89 A
representante do Ministério Público, em 72 horas.
38 E 90 C
c) A destruição das drogas será executada pelo escrivão de
polícia no prazo de 90 dias na presença do Delegado de Polí- 39 B 91 C
cia e da autoridade sanitária. 40 A 92 A
d) O inquérito policial será concluído no prazo de 60 dias, se o
41 D 93 E
indiciado estiver preso, e de 120 dias, quando solto.
e) Na audiência de instrução e julgamento, após o interrogató- 42 A 94 B
rio do acusado e a inquirição das testemunhas, será dada a 43 C 95 E
palavra, sucessivamente, ao defensor do acusado e ao repre-
sentante do Ministério Público, pelo prazo improrrogável de 44 A 96 D
20 minutos para cada um. 45 B 97 A
46 D 98 E

153. (IDECAN – POLICIAL PENAL – 2017) “Nos processos por cri- 47 C 99 B

mes de tráfico de drogas, oferecida a denúncia, o juiz ordenará a 48 D 100 B
notificação do acusado para oferecer defesa prévia, por escrito,
49 A 101 A
no prazo de dias.” Assinale a alternativa que completa correta-
mente a afirmativa anterior. 50 B 102 B
a) 5 51 B 103 B
b) 10 52 B 104 E
c) 15
53 A 105 A
d) 30
54 A 106 A
55 A 107 E
GABARITO 56 B 108 C
57 D 109 D
1 A 6 A 58 D 110 E
2 A 7 B 59 B 111 B
3 A 8 A 60 B 112 C
4 C 9 B 61 A 113 D
5 B 10 B 62 D 114 C
139
 115 A 134 E
116 A 135 E
117 D 136 A
118 E 137 A
119 B 138 C
120 A 139 C
121 C 140 C
122 E 141 D
123 C 142 B
124 B 143 E
125 E 144 B
126 B 145 D
127 C 146 A
128 A 147 A
129 D 148 D
130 C 149 D
131 A 150 A
132 D 151 E
133 D 152 A
153 B

ANOTAÇÕES

140