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GEOGRAFIA
7º ANO
2024
ANUAL
Professora(o): Semestre:
AQUARELA BRASILEIRA
Vejam essa maravilha de cenário é um episódio relicário que o artista,
num sonho genial escolheu para este carnaval.
E o asfalto como passarela será a tela do Brasil em forma de aquarela.
Passeando pelas cercanias do Amazonas conheci vastos seringais. No
Pará, a ilha de Marajó e a velha cabana do Timbó.
Caminhando ainda um pouco mais deparei com lindos coqueirais. Estava
no Ceará, terra de Irapuã de Iracema e Tupã.
Fiquei radiante de alegria quando cheguei na Bahia. Bahia de Castro Alves,
do acarajé das noites de magia do Candomblé.
Depois de atravessar as matas do Ipu assisti em Pernambuco a festa do
frevo e do maracatu.
Brasília tem o seu destaque na arte, na beleza, arquitetura.
Feitiço de garoa pela serra São Paulo engrandece a nossa terra.
Do leste, por todo o Centro-Oeste tudo é belo e tem lindo matiz.
No Rio dos sambas e batucadas dos malandros e mulatas de requebros
febris.
Brasil, essas nossas verdes matas, cachoeiras e cascatas de colorido sutil
e este lindo céu azul de anil.
Emoldura em aquarela o meu Brasil.
(Martinho da Vila)
PESQUISA
De acordo com o texto e com a pesquisa que você fará, pontue as belezas
naturais do Brasil, assim como as características sociais que mais
representam as regiões do nosso país. Você deverá fazer isso no espaço
da próxima folha e poderá utilizar imagens, recortes de jornais e revistas,
desenhos, etc. Seja criativo no texto e na sua pesquisa.
Professora(o): Semestre:
Professora(o): Semestre:
a) China e Paraguai
b) Portugal e Brasil
c) Portugal e Espanha
d) Espanha e Brasil
4) O que a coroa portuguesa fez para menter o domínio das suas terras?
Professora(o): Semestre:
TRATADO DE MADRID
Professora(o): Semestre:
a) Brasil
b) Uruguai
c) Paraguai
d) Espanha
a) Espanha
b) Reino Unido
c) Portugal
d) Alemanha
Professora(o): Semestre:
Como você acha que uma atividade econômica pode ajudar um país?
Pessoal
Professora(o): Semestre:
( 1 ) Pau- Brasil
( 2 ) Cana de Açúcar
( 3 ) Ouro
( 4 ) Café
( 5 ) Café, Minério e Petróleo
Professora(o): Semestre:
Professora(o): Semestre:
Pode ficar a vontade para colar figuras, notícias, o que achar necessário.
Professora(o): Semestre:
Professora(o): Semestre:
a) IBJE
b) INEA
c) IBGE
d) ONU
e) OMS
Conteúdo licenciado para Ryan Kilberth Sousa da Silva - 620.374.743-26
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF07GE07)
Escola: Data:
Aluno(a): Turma:
Professora(o): Semestre:
5) Por que essa divisão tem grande valor para fins estatísticos e de
planejamento?
b) Nordeste
c) Centro Oeste
d) Sudeste
e) Sul
REGIÃO SUDESTE
Professora(o): Semestre:
Professora(o): Semestre:
REGIÃO SUL
A região Sul, formada pelos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio
Grande do Sul, representa aproximadamente 6,8% do território nacional e
possui 15% do total da população brasileira.
1) Por que a Região Sul veio a se tornar um dos esteios agrícolas do país?
Professora(o): Semestre:
REGIÃO CENTRO–OESTE
Professora(o): Semestre:
REGIÃO NORDESTE
Professora(o): Semestre:
CLIMAS NO BRASIL
Professora(o): Semestre:
Professora(o): Semestre:
a) Equatorial
b) Tropical
c) Tropical de Altitude
d) Litorâneo Úmido
Professora(o): Semestre:
BIOMAS DO BRASIL
No planeta Terra existe uma enorme diversidade nas paisagens. Se você
parar para imaginar é muito mais fácil associar os lugares que você já
visitou com o tipo de paisagem, que pode incluir tanto os tipos das casas,
assim como as propriedades naturais que cada lugar apresenta. Apesar
disso, a natureza não está reduzida ao que percebemos das paisagens de
cada lugar. Dependendo da paisagem, de sua localização, ela se
apresenta de uma maneira tão peculiar que pode ser chamado de biomas.
Biomas são as maiores unidades que constituem a biosfera.
Professora(o): Semestre:
a) 20%
b) 30%
c) 49%
d) 2%
5) O que é biosfera?
6) O que é um ecossistema?
Professora(o): Semestre:
a) Savanas.
b) Floresta Equatorial.
c) Campos.
d) Deserto.
e) Floresta Tropical.
a) Clima Equatorial.
b) Clima Tropical de Altitude.
c) Tropical Continental.
d) Tropical Úmido.
e) Subtropical
Professora(o): Semestre:
Professora(o): Semestre: