APERFEIÇOAR SAÚDE - PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS - MODULAR
PORTUGUÊS - PROFESSOR NETO FONTENELE – BIZU FEROZ – INSTA: @profnetofontenele
AULA 05
INTRODUÇÃO À SINTAXE
INTRODUÇÃO À SINTAXE
A Sintaxe se ocupa do estudo das relações que as
palavras estabelecem entre si nas orações e das
relações que se estabelecem entre as orações nos
períodos. Quando se relacionam palavras e orações,
criam-se discursos, ou seja, utiliza-se efetivamente a
língua para que se satisfaçam todas as necessidades de
comunicação e expressão. O conhecimento da Sintaxe
é, portanto, um instrumento essencial para o manuseio
satisfatório das múltiplas possibilidades que existem
para combinar palavras e orações.
É objeto da sintaxe o estudo das palavras associadas na
frase.
Examina:
• a função das palavras e das orações no período
(análise sintática);
• as relações de dependência das palavras na oração,
sob o aspecto da subordinação (sintaxe de regência);
• as relações de dependência das palavras
consideradas do ponto de vista da flexão (sintaxe de
concordância);
• a disposição ou ordem das palavras e das orações no
período (sintaxe de colocação).
ESTUDO DA FRASE, DO PERÍODO E DA ORAÇÃO
A fim de conseguirmos entender os mecanismos da
frase, vai a definição de renomados autores sobre o
assunto:
a) Definição de Domingos Paschoal Cegalla (Novíssima
gramatica da Língua Portuguesa)
“É todo enunciado capaz de transmitir, a quem nos ouve
ou lê, tudo o que pensamos, queremos ou sentimos.
Pode revestir as mais variadas formas, desde a simples
palavra até o período mais complexo, elaborado
segundo os padrões sintéticos do idioma. ”
b) Definição de Rodrigo Bezerra (Nova Gramática da
Língua Portuguesa Para Concursos)
“É todo enunciado linguístico capaz de estabelecer um
processo de comunicação, ou seja, é todo enunciado
que possui sentido completo. ”
c) Definição de Fernando Pestana (A Gramática para
Concursos Públicos)
“É qualquer enunciado (curto ou longo) que estabelece
comunicação. Toda frase deve ser inteligível.
Tradicionalmente, ela pode ser nominal ou verbal. ”
É HORA DE SE DIFERENCIAR!
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Diante de tudo o que vimos, posso dizer que:
Frase é todo enunciado suficiente por si mesmo para
estabelecer comunicação. Expressa juízo, indica ação,
estado ou fenômeno, transmite um apelo, ordem ou
exterioriza emoções.
As frases são divididas em:
1. FRASE NOMINAL
É o enunciado de sentido completo em que não há
verbo.
Exemplos:
Silêncio!!
Socorro!!
Tudo bem?
Alô!
Venda de produtos estéticos aqui.
2. FRASE VERBAL
É o enunciado de sentido completo em que há verbo.
Meu Deus, ajude-me!
O presidente da empresa viajará amanhã para São
Paulo.
Na próxima semana, o resultado do concurso sairá, e
todos saberão quem foram os reais ganhadores.
Normalmente a frase é composta por dois termos - o
sujeito e o predicado - mas não obrigatoriamente, pois,
em Português. há orações ou frases sem sujeito: Há
muito tempo que não chove.
Enquanto na língua falada a frase é caracterizada pela
entoação, na língua escrita, a entoação é reduzida a
sinais de pontuação.
Quanto aos tipos de frases, além da classificação em
verbais e nominais, feita a partir de seus elementos
constituintes, elas podem ser classificadas a partir de
seu sentido global.
Quanto ao sentido que expressam, as frases podem ser:
• frases interrogativas: o emissor da mensagem
formula uma pergunta. / Que queres fazer? /Não sei
onde ela pode estar.
BIZU FEROZ: Para perceber uma interrogativa indireta,
ignore o “Não sei” e se dará conta de que é possível
fazer uma pergunta direta com o restante da frase:
“Onde ela pode estar (?)”.
• frases imperativas: o emissor da mensagem dá uma
ordem ou faz um pedido. / Dê-me uma mãozinha! -
Faça-o sair!
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• frases exclamativas: o emissor exterioriza um estado
afetivo. / Que dia difícil! / Deus ouviu as minhas
preces!
BIZU FEROZ: O que realmente determina uma frase
exclamativa é a expressão de uma emoção, por isso o
contexto é determinante.
• frases declarativas: o emissor constata um fato. / Ele
já chegou. / Você nunca será como eu.
Que é uma frase, não é uma oração.
Já em:
"Quero a rosa mais linda que houver, para enfeitar a
noite do meu bem."
Temos uma frase e três orações: As duas últimas
orações não são frases, pois em si mesmas não
satisfazem um propósito comunicativo; são, portanto,
membros de frase.

• frases optativas: o emissor exprime um desejo, uma
aspiração. / Que Deus os proteja! / Oxalá dê tudo
certo em sua jornada!
• frases imprecativas: o emissor encerra uma
imprecação (praga, maldição) / "Esta luz me falte, se
eu minto, senhor!" / "Maldito seja quem arme ciladas
no seu caminho!"
BIZU FEROZ: As frases Imprecativas fazem parte das
optativas.
ORAÇÃO
É toda estrutura linguística centrada em um verbo ou
uma locução verbal.
Podemos afirmar ser toda estrutura que se biparte em
sujeito e predicado, e, excepcionalmente, só em
predicado, quando a declaração se encerra em si
mesma sem referência particular a nenhum ser.
“Raspou, achou, ganhou!”
Amanhã o governo deve anunciar um novo pacote
econômico.
BIZU FEROZ: Vejamos as palavras do grande Pestana:
“Há outras orações. As coordenadas, as principais, as
subordinadas (justapostas, desenvolvidas e reduzidas)
e as interferentes (ou intercaladas) são designadas
assim quando fazem parte de um período composto. Por
isso, precisamos entender o que é um período.”
PERÍODO
É a frase formada por uma ou mais orações. Classifica-
se em:
1. Simples: formado por uma única oração, denominada
de oração absoluta.
Chove.
A existência é frágil.
Os homens sensíveis pedem amor sincero às mulheres
de opinião.
Quero uma linda rosa.
Haveremos de conseguir a aprovação no ITA e no IME.
Ainda existem pessoas honestas neste país.

A oração, às vezes, é sinônimo de frase ou período
(simples) quando encerra um pensamento completo e
vem limitada por ponto-final, ponto-de-interrogação,
ponto-de-exclamação e por reticências.
Um vulto cresce na escuridão. Clarissa se encolhe. É
Vasco.
BIZU FEROZ: Deve-se perceber que, se um período é
simples, podemos contabilizar uma classificação de
sujeito e uma classificação de predicado.
2. Composto: formado por mais de uma oração. (A
classificação desse período encontra-se na lição sintaxe
de período).

Acima temos três orações correspondentes a três
períodos simples ou a três frases.
Mas, nem sempre oração é frase: "convém que te
apresses" apresenta duas orações, mas uma só frase,
pois somente o conjunto das duas é que traduz um
pensamento completo.
Outra definição para oração é a frase ou membro de
frase que se organiza ao redor de um verbo. A oração
possui sempre um verbo (ou locução verbal), que
implica, na existência de um predicado, ao qual pode ou
não estar ligado um sujeito.
[Quando o homem chegou], [a polícia já havia levado o
corpo].
[Ela aprecia frutos do mar] [que são pescados em águas
mornas].
[Todos desconfiam] [de que o coordenador foi o culpado
pela tragédia].
"[Quando você foi embora], [fez-se noite em meu viver]."
[Cantei], [dancei] [e depois dormi].
BIZU FEROZ: Deve-se perceber que, se um período é
composto de 5 oração, podemos contabilizar cinco
classificações de sujeito e cinco classificações de
predicado.

Assim, a oração é caracterizada pela presença de um BIZU FEROZ: Atente para o fato de que o final do
verbo. Dessa forma: período é marcado por ponto, ponto de exclamação,
ponto de interrogação (e mais raramente por
Fogo! reticências), e não por vírgula ou ponto-e-vírgula.
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Agora as palavras de Rodrigo Bezerra:
“É fundamental que o estudante da língua portuguesa
aprenda a detectar o verbo da estrutura linguística. É a
partir dele que toda a sintaxe ganha existência.
Ademais, convém saber que:
Nem toda frase é uma oração, assim como nem toda
oração é uma frase.”
É o termo que representa não só o ser a respeito de
quem se diz alguma coisa, faz-se alguma declaração,
mas também o termo que faz o verbo ser conjugado.
EXERCÍCIOS BIZURADOS
1. Sobre o trecho, é CORRETO firmar que
"O tempo voa, meu amigo. Cabe a você ser o piloto!"
a) Trata-se de um período, mas não é uma frase.
b) A 1ª é uma oração e a 2ª um período.
c) Trata-se apenas de um período.
d) As palavras “voa”, “cabe”, “você” e “ser” são verbos,
portanto indicam orações.
e) O ponto final une a 1ª oração ao período.
2. Marque a opção que indica quantas orações há no
texto abaixo:
“Mas quando Carlota viu as horas, lembrou-se num
sobressalto, que a fez levar a mão ao peito, de que se
esquecera de tomar o copo de leite.”
(Clarice Lispector)
(A) sete.
(B) cinco.
(C) quatro.
(D) seis.
(E) oito.
3. Assinale a alternativa que é frase, mas NÃO é oração:
a) “às quatro em ponto me casarei contigo no mais alto
beiral – disse o pombo”.
b) “Como a brisa é triste”.
c) “... porque as andorinhas mais velhas enfileiravam-se
nas cornijas...”.
d) “Irônica, perguntou a pomba”.
e) “Que tarde azul aqui em minha terra!”.
4. Observe o seguinte período: “Os súditos tinham de
obedecer a seus governantes, filhos a seus pais e
esposas, a seus maridos.”
Em relação à sua estrutura e pontuação, analise as
afirmativas a seguir:
I. O emprego da última vírgula se justifica por se tratar
de zeugma.
II. A construção estaria corretamente pontuada da
seguinte maneira: Os súditos tinham de obedecer a seus
governantes; filhos, a seus pais; e esposas, a seus
maridos.
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III. O período é composto por duas orações.
Assinale
A.se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B.se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
C.se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
D.se todas as afirmativas estiverem corretas.
E.se nenhuma afirmativa estiver correta.
5. Acerca da manchete “Luta domina Rio e estudantes
vão continuar nas ruas”, é correto afirmar que sua
estrutura é composta por
A. três orações, sendo uma principal e duas
subordinadas.
B. duas orações coordenadas em que o conetivo
expresso exprime adição.
C. uma oração principal e uma subordinada, cujo
conetivo expressa acréscimo.
D. uma oração principal e uma subordinada, cujo
conetivo expressa conclusão.
E. duas orações coordenadas em que o conetivo
expresso exprime uma explicação.
6. Assinale a alternativa em que houve uma afirmação
correta a respeito da frase: “Deixar-te-ei resolver os
problemas sozinho.”
(A) Existe uma locução verbal, logo só há uma oração.
(B) O pronome oblíquo átono “te” é objeto direto de
“resolver”.
(C) O termo “os problemas” é o sujeito de “resolver”.
(D) A posição do pronome “te” se justifica em razão de
ser o sujeito.
(E) Desenvolvendo a oração reduzida, o período fica:
“Deixarei que tu resolvas os problemas sozinho.”
7. Há período composto em:
(A) “Ao lado da dissertação, deveria restaurar-se
também o prestígio da tabuada.”
(B) “... o mesmo não se pode dizer de outros engenhos.”
(C) Temos aí, com a máxima fidelidade, o diálogo.
(D) “Aí, então, podem contar comigo para aplaudir a
máquina.”
(E) “A ojeriza pelo idioma nacional já estava
ultrapassando os limites toleráveis.”
8. Assinale a alternativa em que há um período
composto:
(A) Os soldados tinham que ficar alerta durante a noite.
(B) O atacante é que foi responsável pela vitória do time.
(C) Começamos a entender a matéria nova.
(D) O técnico não deixou o juiz apitar o jogo em paz.
(E) Os alunos devem, durante a conferência do filósofo,
aproveitar o máximo.
9. Assinale a alternativa em que há um período simples:
(A) Hei de realizar os meus sonhos.
(B) Deixai que eu vos acompanhe.
(C) Sinto-me tremer de frio.
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(D) O primeiro ônibus está muito mais cheio do que o

segundo.
(E) No lago, há poucos peixes; no canal, muitos.

10. (FGV) “É com uma ação eficiente do governo e do

setor privado que certamente poderemos promover o
desenvolvimento dos países.”

Sobre a frase acima, é correto afirmar que:

a) tem duas orações;
b) é composto por subordinação somente;
c) é composto por coordenação e subordinação;
d) é simples;
e) é composto por coordenação somente.

GABARITO
1. B
2. D
3. E
4. A
5. B
6. E
7. D
8. D
9. A
10.D

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