Os nove jeitos mais comuns de avaliar

Prova objetiva
Definio
Srie de perguntas diretas, para respostas curtas, com apenas uma soluo
possvel
Funo
Avaliar quanto o aluno apreendeu sobre dados singulares e especficos do
contedo
Vantagens
familiar !s crianas, simples de preparar e de responder e pode abranger
grande parte do e"posto em sala de aula
Ateno
#ode ser respondida ao acaso ou de mem$ria e sua an%lise no permite
constatar quanto o aluno adquiriu de con&ecimento
#lane'amento
Selecione os contedos para elaborar as quest(es e faa as c&aves de correo)
elabore as instru(es sobre a maneira adequada de responder !s perguntas
An%lise Defina o valor de cada questo e multiplique*o pelo nmero de respostas corretas
+omo utili,ar as
informa(es
-iste os contedos que os alunos precisam memori,ar) ensine estratgias que
facilitem associa(es, como listas agrupadas por idias, rela(es com elementos
gr%ficos e liga(es com contedos '% assimilados
Prova dissertativa
Definio
Srie de perguntas que e"i'am capacidade de estabelecer rela(es, resumir,
analisar e 'ulgar
Funo
Verificar a capacidade de analisar o problema central, abstrair fatos, formular
idias e redigi*las
Vantagens
. aluno tem liberdade para e"por os pensamentos, mostrando &abilidades de
organi,ao, interpretao e e"presso
Ateno
/o mede o domnio do con&ecimento, cobre amostra pequena do contedo e
no permite amostragem
#lane'amento
0labore poucas quest(es e d1 tempo suficiente para que os alunos possam
pensar e sistemati,ar seus pensamentos
An%lise
Defina o valor de cada pergunta e atribua pesos a clare,a das idias, para a
capacidade de argumentao e concluso e a apresentao da prova
+omo utili,ar as
informa(es
Se o desempen&o no for satisfat$rio, crie e"peri1ncias e motiva(es que
permitam ao aluno c&egar ! formao dos conceitos mais importantes
Seminrio
Definio
0"posio oral para um pblico leigo, utili,ando a fala e materiais de apoio
adequados ao assunto
Funo #ossibilitar a transmisso verbal das informa(es pesquisadas de forma efica,
Vantagens
+ontribui para a aprendi,agem do ouvinte e do e"positor, e"ige pesquisa,
plane'amento e organi,ao das informa(es) desenvolve a oralidade em pblico
Ateno
+on&ea as caractersticas pessoais de cada aluno para evitar compara(es na
apresentao de um tmido ou outro desinibido
#lane'amento
A'ude na delimitao do tema, fornea bibliografia e fontes de pesquisa, esclarea
os procedimentos apropriados de apresentao) defina a durao e a data da
apresentao) solicite relat$rio individual de todos os alunos
An%lise
Atribua pesos ! abertura, ao desenvolvimento do tema, aos materiais utili,ados e
! concluso2 0stimule a classe a fa,er perguntas e emitir opini(es
+omo utili,ar as
informa(es
+aso a apresentao no ten&a sido satisfat$ria, plane'e atividades especficas
que possam au"iliar no desenvolvimento dos ob'etivos no atingidos
Trabalho em grupo
Definio
Atividades de nature,a diversa 3escrita, oral, gr%fica, corporal e etc24 reali,adas
coletivamente
Funo Desenvolver o esprito colaborativo e a sociali,ao
Vantagens
#ossibilita o trabal&o organi,ado em classes numerosas e a abrang1ncia de
diversos contedos em caso de escasse, de tempo
Ateno
+on&ea as caractersticas pessoais de cada aluno para evitar compara(es na
apresentao de um tmido ou outro desinibido
#lane'amento
#ropon&a uma srie de atividades relacionadas ao contedo a ser trabal&ado,
fornea fontes de pesquisa, ensine os procedimentos necess%rios e indique os
materiais b%sicos para a consecuo dos ob'etivos
An%lise
.bserve se &ouve participao de todos e colaborao entre os colegas, atribua
valores !s diversas etapas do processo e ao produto final
+omo utili,ar as
informa(es
0m caso de &aver problemas de sociali,ao, organi,e 'ogos e atividades em que
a colaborao se'a o elemento principal
Debate
Definio
Discusso em que os alunos e"p(em seus pontos de vista a respeito de assunto
pol1mico
Funo Aprender a defender uma opinio fundamentando*a em argumentos convincentes
Vantagens
Desenvolve a &abilidade de argumentao e a oralidade) fa, com que o aluno
aprenda a escutar com um prop$sito
Ateno
+omo mediador, d1 c&ance de participao a todos e no tente apontar
vencedores, pois em um debate deve*se priori,ar o flu"o de informa(es entre as
pessoas
#lane'amento
Defina o tema, oriente a pesquisa prvia, combine com os alunos o tempo, as
regras e os procedimentos) mostre e"emplos de bons debates2 /o final, pea
relat$rios que conten&am os pontos discutidos2 Se possvel, filme a discusso para
an%lise posterior
An%lise
0stabelea pesos para a pertin1ncia da interveno, a adequao do uso da
palavra e a obedi1ncia !s regras combinadas
+omo utili,ar as
informa(es
+rie outros debates em grupos menores) analise o filme e aponte as defici1ncias e
os momentos positivos
Relatrio individual
Definio 5e"to produ,ido pelo aluno depois de atividades pr%ticas ou pro'etos tem%ticos
Funo Averiguar se o aluno adquiriu con&ecimento e se con&ece estruturas de te"to
Vantagens
possvel avaliar o real nvel de apreenso de contedos depois de atividades
coletivas ou individuais
Ateno 0vite 'ulgar a opinio do aluno
#lane'amento
Defina o tema e oriente a turma sobre a estrutura apropriada 3introduo,
desenvolvimento, concluso e outros itens que 'ulgar necess%rios, dependendo da
e"tenso do trabal&o4) o mel&or modo de apresentao e o taman&o apro"imado
An%lise
0stabelea pesos para cada item que for avaliado 3estrutura do te"to, gram%tica,
apresentao4
+omo utili,ar as
informa(es
S$ se aprende a escrever escrevendo2 +aso algum aluno apresente dificuldade
em itens essenciais, crie atividades especficas, indique bons livros e solicite mais
trabal&os escritos
Autoavaliao
Definio
An%lise oral ou por escrito, em formato livre, que o aluno fa, do pr$prio processo de
aprendi,agem
Funo
Fa,er o aluno adquirir capacidade de analisar suas aptid(es e atitudes, pontos fortes e
fracos
Vantagens
. aluno torna*se su'eito do processo de aprendi,agem, adquire responsabilidade
sobre ele, aprende a enfrentar limita(es e a aperfeioar potencialidades
Ateno
. aluno s$ se abrir% se sentir que &% um clima de confiana entre o professor e ele e
que esse instrumento ser% usado para a'ud%*lo a aprender
#lane'amento
Fornea ao aluno um roteiro de auto*avaliao, definindo as %reas sobre as quais voc1
gostaria que ele discorresse) liste &abilidades e comportamentos e pea para ele
indicar aquelas em que se considera apto e aquelas em que precisa de reforo
An%lise
6se esse documento ou depoimento como uma das principais fontes para o
plane'amento dos pr$"imos contedos
+omo utili,ar as
informa(es
Ao tomar con&ecimento das necessidades do aluno, sugira atividades individuais ou
em grupo para a'ud%*lo a superar as dificuldades
Observao
definio
An%lise do desempen&o do aluno em fatos do cotidiano escolar ou em situa(es
plane'adas
funo
Seguir o desenvolvimento do aluno e ter informa(es sobre as %reas afetiva, cognitiva
e psicomotora
vantagens
#erceber como o aluno constr$i o con&ecimento, seguindo de perto todos os passos
desse processo
ateno
Faa anota(es no momento em que ocorre o fato) evite generali,a(es e
'ulgamentos sub'etivos) considere somente os dados fundamentais no processo de
aprendi,agem
plane'amento
0labore uma fic&a organi,ada 3c&ec7*list, escalas de classificao4 prevendo atitudes,
&abilidades e compet1ncias que sero observadas2 8sso vai au"iliar na percepo
global da turma e na interpretao dos dados
An%lise
+ompare as anota(es do incio do ano com os dados mais recentes para perceber o
que o aluno '% reali,a com autonomia e o que ainda precisa de acompan&amento
+omo utili,ar as
informa(es
0sse instrumento serve como uma lupa sobre o processo de desenvolvimento do
aluno e permite a elaborao de interven(es especficas para cada caso
onselho de classe
Definio 9eunio liderada pela equipe pedag$gica de uma determinada turma
Funo
+ompartil&ar informa(es sobre a classe e sobre cada aluno para embasar a tomada
de decis(es
Vantagens
Favorece a integrao entre professores, a an%lise do currculo e a efic%cia dos
mtodos utili,ados) facilita a compreenso dos fatos com a e"posio de diversos
pontos de vista
Ateno
Faa sempre observa(es concretas e no rotule o aluno) cuidado para que a reunio
no se torne apenas uma confirmao de aprovao ou de reprovao
#lane'amento
+on&ecendo a pauta de discusso, liste os itens que pretende comentar2 5odos os
participantes devem ter direito ! palavra para enriquecer o diagn$stico dos problemas,
suas causas e solu(es
An%lise
. resultado final deve levar a um consenso da equipe em relao !s interven(es
necess%rias no processo de ensino*aprendi,agem considerando as %reas afetiva,
cognitiva e psicomotora dos alunos
+omo utili,ar as
informa(es
. professor deve usar essas reuni(es como ferramenta de auto*an%lise2 A equipe
deve prever mudanas tanto na pr%tica di%ria de cada docente como tambm no
currculo e na din:mica escolar, sempre que necess%rio