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O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DA BE: METODOLOGIAS DE OPERACIONALIZAÇÃO (PARTE II)
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O regulamento interno da escola Actas de reuniões dos PBs “O PB integra o Conselho Pedagógico.”
contempla os seguintes aspectos: com departamentos
- Missão e objectivos da BE; curriculares e demais “O PB participa nos grupos de trabalho
- Organização funcional do espaço; estruturas de coordenação definidos em Conselho Pedagógico.”
- Organização e gestão dos recursos de educativa e de supervisão
informação; pedagógica. “O PB participa em reuniões de Conselho
- Gestão dos recursos humanos afectos de Docentes, Departamentos Curriculares
à BE; Actas das reuniões da Equipa e outras estruturas pedagógicas.”
- Serviços prestados à comunidade da BE.
escolar no âmbito do projecto educativo; “O PAA da BE integra o PAA do
- Regimento do funcionamento da BE. Registos das requisições de agrupamento.”
utilização dos recursos e dos
A BE adequa os seus objectivos, espaços da BE pelos “As planificações curriculares e PCT
recursos e actividades ao currículo professores. mencionam o contributo e articulação com
nacional, ao projecto curricular de a BE.”
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escola e aos projectos curriculares das Recolha de sugestões de “A equipa da BE apoia a realização das
turmas. aquisição de recursos. actividades.”
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direcção, se na procura de soluções promotoras Documentos de gestão da “O PB e a sua equipa elaboram propostas
administração e do seu funcionamento. BE. que são discutidas e apoiadas em
gestão do Conselho Pedagógico e Conselho Geral
agrupamento. Os órgãos de administração e gestão Entrevista/questionário à de agrupamento.”
põem em prática uma política de directora (CK1).
afectação de recursos humanos “A BE tem afecta a si os recursos
adequada às necessidades de Actas do Conselho humanos considerados necessários ao
desenvolvimento da BE. Pedagógico e outras seu adequado funcionamento.”
estruturas/departamentos
Os órgãos de administração e gestão curriculares/projectos. “Existe uma equipa multidisciplinar a
(director, conselho pedagógico) e os trabalhar em articulação com a BE.”
departamentos curriculares Relatórios de avaliação
estabelecem estratégias visando a interna e externa. “Há auxiliares de educação afectos, a
articulação entre a BE e as demais tempo inteiro, à BE.”
estruturas de coordenação educativa e Documentos de aquisição.
de supervisão pedagógica. “À BE são disponibilizados meios
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A escola encara a BE como recurso “Há actividades que decorrem na BE, com
fulcral no desenvolvimento do gosto regularidade, e são promovidas pelas
pela leitura, na aquisição das literacias diversas estruturas pedagógicas e de
fundamentais, na progressão nas coordenação.”
aprendizagens e no sucesso escolar.
“A BE coordena a participação no
Os docentes valorizam o papel da BE e Concurso Nacional de Leitura.”
integram-na nas suas práticas de
ensino/aprendizagem. “O agrupamento promove o
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