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16.4 Problemas
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Construindo Slidos
16.1
Construindo Slidos
Seja A1 A2 . . . An um polgono contido em um plano (gura 16.2). Escolhemos um ponto B1 qualquer, no pertencente a . Por B1 traamos o plano
paralelo a . Pelos demais vrtices A2 , . . . , An traamos retas paralelas a
A1 B1 que cortam nos pontos B2 , . . . , Bn (isto implica em que todas estas
retas sejam paralelas entre si;). Tomemos dois segmentos consecutivos assim
determinados: A1 B1 e A2 B2 , por exemplo. O quadriltero A1 B1 B2 A2 plano,
j que os lados A1 B1 e A2 B2 so paralelos. Mas isto implica em que os outros
dois lados tambm sejam paralelos, pois esto contidos em retas coplanares
que no se intersectam, por estarem contidas em planos paralelos. Portanto, o
quadriltero um paralelogramo. Os paralelogramos assim determinados, juntamente com os polgonos A1 A2 . . . An e B1 B2 . . . Bn determinam um poliedro
chamado de prisma de bases A1 A2 . . . An e B1 B2 . . . Bn . A regio do espao delimitada por um prisma formada pelos pontos dos segmentos nos quais cada
extremo est em um dos polgonos-base. As arestas A1 B1 , A2 B2 , . . . , An Bn
so chamadas de arestas laterais. Todas as arestas laterais so paralelas e de
mesmo comprimento; arestas laterais consecutivas formam paralelogramos, que
so chamados de faces laterais do prisma. As bases A1 A2 . . . An e B1 B2 . . . Bn
so congruentes. De fato, estes polgonos possuem lados respectivamente iguais
e paralelos (j que as faces laterais so paralelogramos) e, em consequncia,
possuem ngulos respectivamente iguais (como na Geometria Plana, ngulos
determinados por retas paralelas do espao so iguais.).
Um caso particular ocorre quando a base um paralelogramo. Neste caso,
o prisma chamado de paraleleppedo. Paraleleppedos so prismas que tm
a particularidade de que qualquer de suas faces pode ser tomada como base
(duas faces opostas quaisquer esto situadas em planos paralelos e so ligadas
por arestas paralelas entre si).
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Construindo Slidos
Aplicaes
Exemplo 1
Exemplo 2
Figura 16.3:
gular.
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16.2
Exemplo 3
Vamos tomar um paraleleppedo ABCDEF GH e observar algumas relaes de paralelismo entre as retas e planos l presentes (gura 16.5)
Figura 16.5:
Figura 16.6:
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Figura 16.7:
planos (paralelos) das bases do paraleleppedo. Logo AC e EG so paralelas.
O mesmo argumento se aplica, por exemplo, a BG e AH . Logo possui um
par de retas concorrentes que so paralelas a retas de e, em consequncia,
e so paralelos.
16.3
Teorema 1
Um feixe de planos paralelos determina segmentos proporcionais sobre duas
Teorema de Tales para
retas secantes quaisquer.
Planos Paralelos
Demonstrao
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Atividades
Na Sala de Aula
Muitas vezes o professor tem diculdades em motivar o aluno para os conceitos iniciais de Geometria no Espao. Sugerimos a seguir algumas estratgias
para despertar um maior interesse por parte dos alunos.
Uma primeira recomendao evitar apresentar o assunto j de forma completamente arrumada para o aluno. importante construir a classicao da
posio relativa de retas e planos com a participao dos alunos, apresentando
exemplos provocativos como o da gura 16.1.
Deve-se procurar, tambm, buscar exemplos de planos e retas em diversas
posies no espao que cerca o aluno. Pode-se, por exemplo, convidar os alunos
a obter exemplos de retas reversas dentro da sala de aula.
A apresentao precoce de guras de interesse uma outra forma de motivar
o aluno e demonstrar a relevncia dos conceitos. O aluno deve ser convidado
a explorar as guras, identicando retas e planos e determinando sua posio
relativa.
importante ilustrar casos de paralelismo em guras bem conhecidas, como
prismas e pirmides.
Deve-se explorar bastante o conceito de semelhana, aproveitando para fazer
uma reviso de semelhana de guras planas. Atividades usando homotetia para
reduzir ou ampliar guras so tambm recomendadas.
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Problemas
16.4
Problemas
3. Considere um paraleleppedo ABCDEF GH . Quais so as diversas formas possveis para uma seo determinada no slido por um plano contendo a aresta AB ?
5. Mostre que duas retas distintas paralelas a uma mesma reta so paralelas
entre si.
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10. Dadas as retas reversas duas a duas r, s e t, encontrar uma reta que
as encontre nos pontos R, S e T , respectivamente, de modo que S seja
ponto mdio de RT .
11. Uma cmera fotogrca rudimentar pode ser construda fazendo um pequeno furo em uma caixa, de modo que imagens de objetos sejam formadas na parede oposta e registradas em um lme, como ilustrado na
gura 16.11.
Suponha que a cmara da gura tenha 10 cm de profundidade.
(a) Que dimenses ter a fotograa de uma janela de 3 m de comprimento e 1,5 m de largura, paralela ao plano do lme e situada a 6
m da cmera?
(b) Se uma pessoa tem 1,75 m de altura e o lme usado de 35 mm
25 mm, a que distncia mnima da cmera a pessoa dever car
para que possa ser fotografada de corpo inteiro?
Figura 16.11:
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