Arquivomanual Id192 PDF

Guia do Curso Superior de Tecnologia em Secretariado
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1. O que educao a distncia? ......................................................................................... 4
2. O UNISEB Interativo ........................................................................................................... 4
3. Como estudar a distncia no UNISEB Interativo? ........................................................... 5
4. Objetivos do curso ............................................................................................................. 5
5. Perfil do egresso ................................................................................................................ 6
6. Sistema de avaliao ......................................................................................................... 7
6.1 Como sou avaliado no Centro Universitrio UniSEB Interativo? .............................. 7
6.1.1 Participao Eletrnica (PE) .................................................................................. 8
6.1.2 Avaliao Eletrnica (AE) ....................................................................................... 9
6.1.3 Participao nas Atividades (PA) .......................................................................... 9
6.1.4 Prova Presencial (PP) ............................................................................................. 9
6.1.5 Prova Substitutiva ................................................................................................. 10
6.1.6 Prova de Exame .................................................................................................... 10
6.1.7 Dependncia (DP) ................................................................................................. 11
6.1.8 Prova Substitutiva de Dependncia .................................................................... 13
6.1.9 Exame de Dependncia ........................................................................................ 13
7. Matriz Curricular ............................................................................................................... 13
8. Ementas ............................................................................................................................ 15
8.1 Primeiro Semestre ....................................................................................................... 15
8.2 Segundo Semestre ...................................................................................................... 17
8.3 Terceiro Semestre ....................................................................................................... 20
8.4 Quarto Semestre .......................................................................................................... 24
9. Projeto Interdisciplinar .................................................................................................... 27
10. Estgio Supervisionado Obrigatrio (Curricular) .......................................................... 27
11. Trabalho de concluso de curso .................................................................................... 30
6.5 Trabalhos de Concluso de Curso (TCC) .................................................................. 30
6.5.1 TCC I ................................................................................................................... 32
6.5.2 TCC II .................................................................................................................. 33
12. Atividades Complementares ........................................................................................... 35

Sumrio

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Prezado Acadmico

Seja bem-vindo ao Curso Superior de Tecnologia em Secretariado do UNISEB Interativo.

O Curso Superior de Tecnologia em Secretariado estruturado em quatro semestres,
totalizando 1.920 horas aula com certificaes intermedirias de Auxiliar de Escritrio em Geral e
Assistente Administrativo. A estrutura curricular divide-se em mdulos com disciplinas de formao
bsica e formao especfica.

O compromisso do UNISEB Interativo formar os alunos de maneira competente, por meio
de habilidades que favoream sua atuao profissional em empresas dos setores industriais, de
comrcio e de servio, sejam elas pblicas ou privadas.

A equipe de professores, coordenadores pedaggicos, tutores e coordenao do curso atua
de maneira interdisciplinar, com vistas a propiciar aos discentes o alcance das habilidades humanas,
tcnicas e conceituais.

O presente guia oferece a voc todas as informaes pedaggicas sobre o Curso Superior de
Tecnologia em Secretariado. Alm do guia do curso, voc tambm dever acompanhar o Manual de
Orientaes Gerais dos Discentes (MOG) que traz todas as informaes necessrias sobre o
universo acadmico no qual voc faz parte.

Tenha a certeza de que este curso lhe proporcionar conhecimentos necessrios para o
desenvolvimento de habilidades e competncias como Tecnlogo em Secretariado, de acordo com
as demandas da sociedade e do mercado.
Bons estudos! Sucesso!

A Coordenao,
UNISEB Interativo


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1. O que educao a distncia?
Educao a distncia uma modalidade educacional regulamentada por lei e tem a mesma
validade que um curso presencial. A LDB, (lei 9394/1996) traz no seu artigo 80 algumas importantes
deliberaes sobre a EAD:

Art. 80. O Poder Pblico incentivar o desenvolvimento e a veiculao de
programas de ensino a distncia, em todos os nveis e modalidades de ensino,
e de educao continuada.
1. A educao a distncia, organizada com abertura e regime especiais,
ser oferecida por instituies especificamente credenciadas pela Unio.
2. A Unio regulamentar os requisitos para a realizao de exames e
registro de diploma relativos a cursos de educao a distncia.
3. As normas para produo, controle e avaliao de programas de
educao a distncia e a autorizao para sua implementao, cabero aos
respectivos sistemas de ensino, podendo haver cooperao e integrao entre
os diferentes sistemas.

Neste sentido, qualquer instituio necessita de credenciamento, isto , autorizao do
Ministrio da Educao para oferecer e certificar cursos oferecidos a distncia.
A legislao brasileira compreende a Educao a distncia como: uma modalidade
educacional na qual a mediao didtico-pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem
ocorre com a utilizao de meios e tecnologias de informao e comunicao, com estudantes e
professores, desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. (Decreto
5.622/2005). Esse Decreto veio para regulamentar o que j estava previsto no artigo 80 da LDB.

2. O UNISEB Interativo
O Centro Universitrio UNISEB Interativo um segmento educacional do Centro Universitrio
do Instituto de Ensino Superior COC/UNISEB, com sede em Ribeiro Preto/SP. Atua no ensino
superior, na modalidade a distncia fornecendo qualidade de ensino aos parceiros por meio de uma
metodologia diferenciada e de alta tecnologia educacional.

Cabe destacar que todos os certificados e diplomas, em conformidade com a legislao em
vigor, so emitidos pelo Centro Universitrio UNISEB.
O Centro Universitrio UNISEB Interativo atua em trs segmentos:
graduao;

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ps-graduao lato sensu (cursos de especializao, MBA, extenso e aperfeioamento);
educao corporativa.
Todos os cursos de graduao so autorizados pelo MEC e possuem atividades tanto
presenciais quanto a distncia, com suporte de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA),
plataforma de internet para a transmisso de contedos e tutoria online em todo o territrio nacional
e internacional, alicerado na integrao e convergncia de mdias digitais e convencionais.
3. Como estudar a distncia no UNISEB Interativo?
No Centro Universitrio UNISEB Interativo o mtodo de ensino fundamentado em trs
mdias que tm como alicerce a interatividade, o material escrito com uma linha editorial dialgica
que conduz o estudante para outros ambientes tais como textos e sites; o Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA) possui ferramentas de comunicao sncronas (ao vivo) e assncronas (no ao
vivo) para que os estudantes possam de forma colaborativa, debater, discutir, criar hipteses e tirar
dvidas e por fim, as aulas interativas, alm de permitirem a participao em tempo real dos
estudantes pelas cmeras, tambm permitem a interao via chat com os docentes mediadores.
Voc dever ir ao polo presencial que escolheu no ato da matrcula para assistir as aulas
interativas uma vez por semana. Durante a aula interativa um tutor presencial, que um profissional
formado na rea, ir receb-lo e orientar sobre suas atividades. Nos dias que no tm aula
presencial, voc dever acessar o AVA para participar dos plantes online, estudar o material
postado pelo docente, realizar as atividades e contribuir com os fruns de discusso. No AVA voc
tambm encontra o seu material digital do mdulo. Este material, geralmente escrito pelo professor
que ministra a aula, a base de todo o contedo. Escrito com uma linguagem acessvel e dialgica,
sem perder o rigor e cientificidade caractersticos da produo acadmica, o material tem alm do
contedo, referncias bibliogrficas, indicaes de leituras e estudos complementares, como vdeos,
livros de literatura, poemas, contos que podem aprofundar e ampliar os saberes.

4. Objetivos do curso
O Curso Superior de Tecnologia em Secretariado da EaD do Centro Universitrio UniSEB
tem como objetivo a completa insero no campo profissional dos seus egressos, tendo por base
uma slida formao terica e prtica,bem como, tero uma formao que lhes permitir atuar no
mercado de trabalho conjuntamente com os gestores de empresas, transformadores da realidade,
construtores e colaboradores do processo decisrio, tendo como meta e objetivos a eficincia
administrativa.

Gerais

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O Curso Superior de Tecnologia em Secretariado da EaD do Centro Universitrio UniSEB tem
como objetivo proporcionar ao aluno oportunidade de perceber diferentes vises e aspectos da
empresa, em um ambiente de negcios competitivo visando desenvolver habilidades tcnicas para
atuao no mercado de trabalho. Alm disso, propiciar o desenvolvimento de um conjunto de
habilidades e de conhecimentos especficos desta prtica profissional, em consonncia com as
mudanas mundiais, adequada realidade brasileira e dentro dos princpios humansticos que
norteiam as prticas administrativas.

Objetivos especficos

Oferecer aos alunos formao cientfica, tcnica e humanstica adequada realidade
brasileira com conhecimento das reas de atuao em instituies, pblicas ou privadas,
capacitando-os para:
oferecer a oportunidade de formao profissional para atuar como participantes na
consecuo dos objetivos organizacionais balizados na responsabilidade social e
empreendedorismo;
formar diplomados, aptos para a insero em seu meio profissional e para a
participao no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formao
contnua;
suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a
correspondente concretizao, integrando os conhecimentos adquiridos numa
estrutura intelectual que sistematize o conhecimento de cada gerao;
estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os
nacionais e regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer com
esta uma relao de reciprocidade.
5. Perfil do egresso
O Curso Superior de Tecnologia em Secretariado do Centro Universitrio UniSEB, de acordo com
a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei n. 9.394/96; a Portaria n. 1024, de 11 de
maio de 2006 e a Portaria n. 10, de 28 de Julho de 2006, almeja preparar profissionais que
incorporem competncias, saberes e habilidades de criatividade, de inovao, de cooperao, de
trabalho em equipe, de gesto, de tomada de decises, de aquisio e produo de conhecimentos,
de expresso e comunicao, no sendo somente reprodutor de conhecimentos j estabelecidos.
Assim, o referido curso busca formar egressos capazes de:

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reconhecer e definir problemas, equacionar solues, pensar estrategicamente, introduzir
modificaes no processo de trabalho, atuar preventivamente, transferir e generalizar
conhecimentos;
autoplanejamento, auto-organizao, estabelecimento de mtodos prprios, gerenciamento
do seu tempo e espao de trabalho;
expressar e comunicar com seu grupo, superiores hierrquicos ou subordinados; de
cooperao; de trabalho em equipe; de dilogo; de exerccio da negociao e de
comunicao interpessoal;
utilizar todos os conhecimentos obtidos por meio de fontes, meios e recursos diferenciados
nas diversas situaes encontradas no mundo do trabalho, isto , capacidade de transferir
conhecimentos da vida cotidiana para o ambiente de trabalho e vice-versa;
atuar com iniciativa, criatividade, vontade de aprender, abertura s mudanas, conscincia da
qualidade e das implicaes do seu trabalho;
permitir ao indivduo refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produo, compreendendo
sua posio e funo na estrutura produtiva, seus direitos e obrigaes.
6. Sistema de avaliao
A avaliao constitui uma importante etapa do processo de ensino e aprendizagem, pois por
meio dela que o professor verifica e analisa como e quanto o aluno compreendeu o contedo
ministrado. Alm disso, a avaliao permite diagnosticar o seu desenvolvimento e aconselhar sobre
aes para melhorar o seu desempenho. Muito mais que uma forma de verificao do conhecimento
, tambm, uma oportunidade para autoavaliao, imprescindvel na sua formao acadmica.
6.1 Como sou avaliado no Centro Universitrio UniSEB Interativo?
Na metodologia do Centro Universitrio UniSEB Interativo, que se utiliza de um processo
diversificado, voc avaliado por meio de vrios instrumentos.

Veja abaixo os procedimentos avaliativos.

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6.1.1 Participao Eletrnica (PE)
Objetivo
Provocar no acadmico interesse em participar do ambiente virtual de aprendizagem.
Como?
Cada disciplina ter sua avaliao na participao eletrnica separadamente com atribuio de nota
de 0 a 10, peso 1.
Instrumentos da PE
Fruns e materiais disponibilizados no ambiente virtual de aprendizagem para o autoestudo, no link
Minhas Atividades.
Frum

Avaliado por disciplina
considerada a primeira postagem e as duas primeiras leituras com atribuio de nota
de 0 a 10.
Uma postagem valor: 2,5. Total: 2,5 pontos.
Uma leitura valor: 2,5 cada. Total: 5,0 pontos.
As demais postagens e leituras no so computadas
Voc poder postar mais comentrios e realizar vrias leituras, visto que o frum um
espao de debate que gera oportunidade de acessar anlises feitas por outros alunos e desta forma
aumentar sua capacidade argumentativa a respeito dos conceitos trabalhados em seu curso.

Minhas Atividades Acesso aos materiais

No cone do ambiente virtual de aprendizagem intitulado Minhas Atividades voc encontrar
nos materiais de autoestudo:
textos;
atividades complementares (exerccios no avaliativos);
atividades avaliativas;
devero ser feitos, no mnimo, dois acessos, valendo 1,25 cada. Total: 2,5 pontos;

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os demais acessos no sero computados; e
acessos inferiores a dois no computam pontos.
Ao final do mdulo ser calculada, eletronicamente, a nota obtida no frum e no acesso
aos materiais para integrar o sistema de avaliao.
6.1.2 Avaliao Eletrnica (AE)
Esta avaliao composta por questes que envolvem todas as disciplinas que compem o
mdulo. Engloba o contedo ministrado at a quinta semana de aula a partir do incio do mdulo.
realizada no Ambiente Virtual de Aprendizagem dentro do perodo divulgado no Calendrio
Acadmico, portanto esteja atento s datas, pois o acesso prova ser somente neste perodo.
Voc ter apenas uma avaliao eletrnica por mdulo. Assim que acessar a prova, possvel abrir
o arquivo para imprimir e resolver os exerccios em casa antes de repass-los para o sistema.
Consulte o material impresso, suas anotaes referentes s aulas interativas e quando estiver com
as respostas de acordo com o seu entendimento, preencha a prova no AVA e clique em finalizar. A
partir desta etapa voc no poder mais retornar ao arquivo para efetuar alteraes, portanto,
finalize-a somente quando estiver certo das suas respostas. Ao finalizar, gerado imediatamente o
resultado do seu desempenho. Somente aps o perodo de encerramento da prova eletrnica, ser
disponibilizado o gabarito. Essa avaliao vale de 0 a 10 e tem o peso 2. importante destacar que
no h prova substitutiva da avaliao eletrnica.
6.1.3 Participao nas Atividades (PA)
Das atividades postadas pelo professor titular, no mnimo duas e no mximo cinco so avaliativas.
Estas atividades avaliativas sero corrigidas pelo tutor presencial e devero ser entregues, em mos, dentro
do prazo estabelecido pelo professor da disciplina. Cada disciplina ter suas respectivas atividades
avaliativas, valendo de 0 a 10 pontos cada uma, sendo que a soma da pontuao possui peso 1.
6.1.4 Prova Presencial (PP)
realizada apenas uma prova presencial por mdulo, que contempla todo o contedo
ministrado nas disciplinas deste mdulo. Esta aplicada no polo em que voc est regularmente
matriculado em data especificada no Calendrio Acadmico, divulgado no Ambiente Virtual de
Aprendizagem.
O valor atribudo para esta avaliao de 0 a 10 com peso 6.
Ser atribuda nota zero caso seja identificada a utilizao de meios ilcitos ou no
autorizados pelo professor interativo e tutor local na realizao da prova presencial, dos exames ou
de qualquer outra atividade.

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Clculo da mdia:

No clculo acima voc poder notar que:
nota da prova presencial (PP) multiplicada por 6 +
nota de avaliao eletrnica (AE) multiplicada por 2 +
nota de participao em atividades (PA) multiplicada por 1 +
nota de participao eletrnica (PE) multiplicada por 1 dividido por 10

A mdia para aprovao dever ser 6,0

Caso voc no atinja a mdia, ficar retido e precisar realizar o Exame.

6.1.5 Prova Substitutiva
Em casos de impedimento de realizao da Prova Presencial voc poder solicitar a prova
substitutiva da prova presencial por meio de requerimento efetuado na secretaria do polo em que
est regularmente matriculado, mediante pagamento de taxa e dentro do prazo estipulado. A prova
substitutiva ser realizada ao final do semestre, conforme calendrio acadmico e em data
especfica para a sua realizao, contemplando todo o contedo do mdulo. Prazo para solicitao
do requerimento: dever ser feito dentro de 7 (sete) dias aps a data da Prova Presencial.
fundamental que o prazo seja respeitado.
6.1.6 Prova de Exame
Se o aluno no atingir a mdia para aprovao no mdulo estar automaticamente de Exame.
A mdia a ser alcanada no Exame dever ser maior ou igual a 5,0. A prova possui valor de 0 a 10.

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Clculo da mdia de Exame:

M2 = M1 + Nota Exame 5,0
2

nota da Mdia 1 somada nota do exame dividido por 2
A mdia para aprovao dever ser igual ou superior a 5,0

6.1.7 Dependncia (DP)
Voc ficar em dependncia caso no obtenha aprovao no mdulo que estiver cursando,
ou seja, se no tiver alcanado a mdia mnima (6,0) ou se o seu ndice de frequncia s aulas for
menor que o exigido por Lei Federal (75% de presena). Assim, voc estar retido no mdulo,
devendo curs-lo em regime de dependncia.

6.1.7.1 O que o Regime de Dependncia?
a forma de voc cursar os mdulos em que ficou retido. O regime de dependncia feito
totalmente online. Os slides das aulas e materiais permanecero disponveis durante o perodo de
dependncia no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Com a utilizao do material impresso, voc
poder se preparar para as provas eletrnicas e presenciais. As provas sero agendadas e
divulgadas previamente, no Calendrio Acadmico. importante destacar que as provas das
disciplinas em dependncia no se sobrepem a qualquer outra prova agendada dos cursos em
andamento.
6.1.7.2 Quando o aluno cursa as Dependncias?
Para cursar a dependncia, voc dever realizar a sua matrcula na mesma, no perodo
regular de matrculas definido no Calendrio Acadmico.
6.1.7.3 Quais so as regras de Dependncia em Estgio Supervisionado Obrigatrio?

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A dependncia em estgio supervisionado obrigatrio ocorre quando o aluno no cumpre a
carga horria definida para cada mdulo de estgio supervisionado obrigatrio constante na matriz
curricular do curso em que est matriculado.
1) H percentuais para cumprimento de carga horria mnima definidos nos manuais de estgio
supervisionado obrigatrio para cada curso. Observe qual o mnimo obrigatrio que voc deve
fazer.
Percentuais mnimos obrigatrios:
no mnimo 20% da carga horria de cada mdulo de estgio.
Caso o aluno no cumpra a carga horria mnima exigida em cada mdulo de estgio
supervisionado obrigatrio, automaticamente estar em regime de dependncia nesse mdulo.
2) Se voc cumprir a carga horria mnima obrigatria dentro do prazo, mas no entregar o
restante das horas faltantes at a data estabelecida para finalizao do ltimo mdulo de
Estgio Supervisionado obrigatrio previsto na matriz curricular tambm ficar em regime
de dependncia.
3) vedada a realizao da carga horria total do estgio em um nico semestre.
4) obrigatria a apresentao dos relatrios e fichas das horas realizadas para o
cumprimento da atividade nas datas estabelecidas no Calendrio Acadmico.
As avaliaes do regime de dependncia, com exceo do Estgio Supervisionado Obrigatrio, so:

uma Prova Eletrnica com peso (PE) = 3.
uma Prova Presencial (PP) com peso = 7.
mdia para aprovao = 6,0 (seis).

Clculo para mdia de Dependncia:

MD = PPx7+ AE x 3 6,0
10

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nota da prova presencial (PP) +
nota de avaliao eletrnica (AE) dividido por 10
A mdia para aprovao dever ser igual ou superior a 6,0
6.1.8 Prova Substitutiva de Dependncia
Se voc perder a prova presencial de dependncia, por motivo justificvel, pode solicitar a
prova substitutiva, por meio de requerimento, at 7 (sete) dias depois da data da prova presencial,
na Secretaria do polo.
Este requerimento s pode ser efetuado na secretaria do polo em que voc est regularmente
matriculado, mediante pagamento de taxa, dentro do prazo estipulado.
6.1.9 Exame de Dependncia
Caso voc no seja aprovado no Regime de Dependncia ser necessrio realizar a prova de
Exame da Dependncia com nota de 0 a 10.
Para calcular a mdia do Exame da Dependncia utiliza-se a seguinte expresso:
MFD = Nota da Prova de Exame DP + MD (mdia da DP) > 5 0
2
Como voc pode ver na expresso necessrio alcanar mdia igual ou maior que 5,0
(cinco) para ser aprovado no Exame da Dependncia. Caso no seja aprovado, voc ficar retido no
mdulo tendo que curs-lo novamente em regime de dependncia.
7. Matriz Curricular
Agora voc ir conhecer a matriz curricular do curso que escolheu. Ela composta por
mdulos temticos e, dentro dos mdulos, as disciplinas so, na maioria das vezes, relacionadas.
MATRIZ CURRICULAR do CST em SECRETARIADO
Semestre Mdulos Disciplinas
Carga Horria
Pres EAD Total
1 1.1
Comunicao Organizacional e Interp. 18 72 90
tica Profissional e Responsabilidade Social 18 72 90
Subtotal 36 144 180

14
1.2
Cenrios Socioeconmicos 8 32 40
Tecnologias da Informao 10 40 50
Matemtica Aplicada 18 72 90
Subtotal 36 144 180
2
2.0 Projeto Interdisciplinar I 2 38 40
2.1
Fundamentos da Administrao 10 50 60
Psicologia Organizacional 10 40 50
Ingls 12 78 90
Metodologia Cientfica 2 38 40
Subtotal 36 244 240
2.2
Espanhol 12 78 90
Informtica Aplicada 10 40 50
Tecnicas Secretariais I 14 56 90
Subtotal 36 194 230
Certificao: Auxiliar de escritrio em geral (4110-05)
3
3.0 Estgio Supervisionado I 2 48 50
3.01
TCC I 2 28 30
Projeto interdisciplinar II 2 38 40
3.1
Redao e Interpretao de Textos 8 42 50
Relaes Pblicas 8 42 50
Tcnicas Secretariais II 14 76 90
Subtotal 30 160 190
3.2
Ingls Aplicado ao Secretariado 16 74 90
Relaes Internacionais 10 40 50
Psicologia das Relaes Interpessoais 8 32 40
Libras 2 38 40
Subtotal 36 184 220
Certificao:Assistente Administrativo (4110-10)
4
4.0 Estgio Supervisionado II 2 48 50
4.01 TCC II 2 28 30
4.1
Espanhol Aplicado ao Secretariado 16 74 90
Tcnicas Secretariais III 16 74 90
Subtotal 32 148 180
4.2
Contabilidade Gerencial 18 72 90
Organizao e Gesto de Eventos 18 72 90
Subtotal 36 144 180

Total Curricular:

1600
Total Estgios:

100
Total TCC:

60
Projeto Interdisciplinar:

80
Atividade Complementar (Introduo ao EAD)

10
Atividade Complementar

70
Total Geral:

1.920
Ao concluir o mdulo 2, o aluno receber o certificado de Auxiliar de Escritrio em Geral
(CBO 4110-05). Ao trmino do mdulo 3, o aluno receber o certificado Assistente Administrativo
(CBO 4110-10). E, ao trmino do curso, o aluno diplomado com o ttulo de Tecnlogo em
Secretariado.
Tais certificaes capacitam o discente a desenvolver as atividades listadas nos cdigos CBO
4110-05 e 4110-10 da Classificao Brasileira de Ocupaes CBO.

15
A Classificao Brasileira de Ocupaes - CBO, instituda por portaria ministerial n. 397, de 9
de outubro de 2002, tem por finalidade a identificao das ocupaes no mercado de trabalho, para
fins classificatrios junto aos registros administrativos e domiciliares.
De acordo com Ministrio do Trabalho e Emprego, Auxiliares de Escritrio e Assistentes
Administrativos, (famlia ocupacional 4110) podem exercer as funes de executar servios nas
reas de recursos humanos, administrao, finanas e logstica; atendem fornecedores e clientes,
fornecendo e recebendo informaes sobre produtos e servios; tratam de documentos variados,
cumprindo todo o procedimento necessrio referente aos mesmos.
8.1 Primeiro Semestre
Mdulo 1.1

Disciplina: Comunicao organizacional e interpessoal
Ementa
A natureza e o processo da comunicao. A escuta. Comunicao verbal e no
verbal, as barreiras fsicas e interpessoais, os conflitos interpessoais e de grupo.
A importncia da comunicao no desenvolvimento das habilidades necessrias
ao sucesso pessoal profissional. As relaes interpessoais entre os indivduos,
tenso pessoal e no emprego, assertividade e as relaes em grupo.
A comunicao como um setor integrado estrutura organizacional e o seu
funcionamento nas organizaes em geral. Conceito de sistema, organizao e
comunicao. Perfil e tipologia das organizaes. A comunicao organizacional.
As questes ticas.
Bibliografia
Bsica
BAHIA, B. Jurez. Introduo comunicao empresarial. Rio de Janeiro:
Murad, 1995.
BALDISSERA, Rudimar. Comunicao organizacional: o treinamento de
recursos humanos como rito de passagem. So Leopoldo: Ed. Unisinos, 2000.
REGO, Francisco G. T do.Tratado de comunicao organizacional e poltica.
So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
Bibliografia
complementar
BUENO, Wilson da Costa. Comunicao empresarial: teoria e pesquisa.
Barueri: Manole, 2003.
GOLD, Miriam. Redao empresarial: escrevendo com sucesso na era da
globalizao. 2. ed. So Paulo: Pearson Education do Brasil, 2002.
SAVIOLI, F. P., FIORIN, J. Lies de texto: leitura e redao. 4. ed. So Paulo:
tica, 2003.
Disciplina: tica profissional e responsabilidade social
Ementa
Objeto e objetivo da tica. Trabalha os principais conceitos bsicos de tica e
do comportamento tico. Apresenta os cdigos de tica na profisso de
marketing. Explora os assuntos de responsabilidade social do profissional e
responsabilidade social das empresas. Incluindo a temtica da tica ambiental
e a responsabilidade social em relao aos direitos dos consumidores. Alm
de apresentar a importncia da responsabilidade social na construo das
marcas. Art. 10. A educao ambiental ser desenvolvida como uma prtica
educativa integrada, contnua e permanente em todos os nveis e
modalidades do ensino formal. 3o Nos cursos de formao e especializao
tcnico-profissional, em todos os nveis, deve ser incorporado contedo que
8. Ementas


16
trate da tica ambiental das atividades profissionais a serem desenvolvidas.
Bibliografia
Bsica
GOLDSTEIN, Ilana Seltzer. Responsabilidade social: das corporaes ao
terceiro setor. So Paulo: tica, 2008.
PONCHIROLLI, Osmar. tica e responsabilidade social empresarial.
Curitiba: Juru, 2007.
VZQUEZ, Adolfo. Sanches. tica. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira,
2008.
Bibliografia
complementar
ARRUDA, M. C. C.; WHITAKER, M. C.; RAMOS, J. M. R. Fundamentos de
tica empresarial e econmica. So Paulo: Atlas, 2007.
ASHLEY, Patrcia Almeida (Org.) tica e responsabilidade social nos
negcios. So Paulo: Saraiva, 2006.
SROUR, Robert Henry. Poder, cultura e tica nas organizaes. Rio de
Janeiro: Campus, 2005.

Mdulo 1.2

Disciplina: Cenrios Scio-econmicos
Ementa
Crescimento Econmico (Produto Interno Bruto). Custo de Vida e
Inflao.Mercado monetrio e Mercado cambial.
Bibliografia
Bsica
MENDES, J. T. G. Economia: Fundamentos e Aplicaes. So Paulo:
Prentice Hall, 2009.
GREMAUD, A.M. et al. Introduo Economia. So Paulo: Atlas, 2007.
BLANCHARD, O. Macroeconomia. 3. ed. So Paulo: Prentice Hall, 2004.
Bibliografia
complementar
GREMAUD, A. P. et al. Introduo economia. So Paulo: Atlas, 2007.
MENDES, Judas Tadeu Grassi. Economia: fundamentos e aplicaes. 2. ed.
So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
VASCONCELLOS, M. A. S. de. Economia: micro e macro: teoria e
exerccios. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2009.

Disciplina: Tecnologia da Informao
Ementa
A disciplina trabalha a evoluo da rea de tecnologias da informao na
organizao. Apresenta o funcionamento dos computadores, sistemas
operacionais e softwares aplicativos. Detalha a infraestrutura de comunicao
e redes de computadores. Desenvolve os conceitos da internet e suas
aplicaes.
Bibliografia
Bsica
CAPRON, H. L. e JOHNSON, J. A. Introduo Informtica. So Paulo:
Pearson Prentice Hall. 2004.
LAUDON, K. C.; LAUDON, J. P. Sistemas de Informao Gerenciais. So
Paulo: Prentice Hall. 2007.

OBRIEN, J. A. Sistemas de Informao e as decises gerenciais na era
da Internet. So Paulo: Editora Saraiva. 2004.
Bibliografia
complementar
ALBERTIN, Alberto Luiz ; Albertin, Rosa Maria de Moura. Tecnologia de
Informao e Desempenho Empresarial. So Paulo: Atlas, 2005.
CRTES, P. L. Administrao de sistemas de informao. So Paulo:
Saraiva. 2008.
TURBAN, E., RAINER, R. K.; POTTER, R. E. Administrao de Tecnologia
da Informao: teoria e prtica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.

Disciplina: Matemtica Aplicada

17
Ementa
Esta disciplina fortalece os conceitos de matemtica do segundo grau para o
desenvolvimento do raciocnio lgico e abstrato do aluno, necessrio ao
exerccio de sua profisso. So trabalhados os seguintes contedos: razo e
proporo, regra de trs simples e composta, porcentagem, tipos e resoluo
sistemas lineares, radiciao e potenciao, funo logartmica.
Bibliografia
Bsica
DEMAMA, F; WAITS, B. K.; FOLEY, G. D.; KENNEDY, D. Pr-clculo. So
Paulo: Addison Wesley, 2009.
TAN, S. T.Matemtica aplicada administrao e economia. Pioneira
Thomson Learning, 2001.
HARSHBARGER, R. J.; REYNOLDS, J. J. Matemtica aplicada:
administrao, economia, cincias sociais e biolgicas. 7. ed. So Paulo:
McGraw-Hill, 2006
Bibliografia
complementar
LEITHOLD, L. Matemtica Aplicada economia e administrao. Harbra,
2001.
BENJAMIN, C. MORGADO A.C.O. Matemtica Bsica. RJ: Campus, 2005.
BUSSAB, W.O. e MORETTIN, P.A. Estatstica Bsica. So Paulo:Atual,
2003.

8.2 Segundo Semestre
Mdulo 2.0

Disciplina: Projeto interdisciplinar I
Ementa
Articulao entre as disciplinas cursadas para favorecer a construo dos
conhecimentos e habilidades necessrias para a prtica da gesto da
tecnologia da informao. O Projeto interdisciplinar ser conduzido de forma
integrada por todos os professores das disciplinas envolvidas.

Bibliografia
Bsica
DORNELAS, J.; TIMMON, J. A.; SPINELLI, S. Criao de novos negcios:
empreendedorismo para o sculo 21. So Paulo: Elsevier, 2010.
SALIM, C. S. Construindo planos de empreendimentos: negcios
lucrativos, aes sociais e desenvolvimento local. Rio de Janeiro: Elsevier,
2010.
MAXIMIANO, A. C. A. Administrao de projetos: como transformar ideias em
resultados. So Paulo: Atlas, 2010.
Bibliografia
complementar
DORNELAS, J.C.A. Transformando idias em negcios. 2. ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2005.
SALIM, C. S. et al. Construindo plano de negcio: todos os passos
necessrios para planejar e desenvolver negcios de sucesso. 3. ed. Rio de
DORNELAS, J. Plano de negcios: seu guia definitivo. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2011. So Paulo: Elsevier, 2010.
Mdulo 2.1

Disciplina: Fundamentos da Administrao
Ementa
A disciplina trata sobre a empresa e o seu ambiente. Funes do
Administrador. Planejamento. Organizao. Controle. Direo de pessoas.
Bibliografia
Bsica
CERTO, S. C. Administrao Moderna. 9. ed. So Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2005.
STONER, J. A; FREEMAN, R. E. Administrao. Rio de Janeiro; Prentice Hall
do Brasil, 1985.
MAXIMIANO, Antonio Csar Amaru. Introduo Administrao. So Paulo,
Atlas, 2000.
Bibliografia CHIAVENATO, I. Introduo teoria geral da administrao. So

18
complementar Paulo:Makron Books,1993.
MAXIMIANO, A. Teoria geral da administrao: da revoluo urbana
revoluo digital. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2008.
ROBBINS, S. P. Administrao: mudanas e perspectivas. So Paulo:
Saraiva, 2000.

Disciplina: Psicologia Organizacional
Ementa
A disciplina trata da personalidade e do comportamento humano no ambiente
de trabalho (motivao, comunicao e liderana). Tenso e conflito. Feedback.
Funcionamento e desenvolvimento de grupos.
Bibliografia
Bsica
FRANA, A. Psicologia do trabalho: psicossomtica, valores e prticas
organizacionais. So Paulo: Saraiva, 2008.
DAVIDOFF, L. Introduo psicologia. 3 ed. So Paulo: McGraw-Hill do
Brasil, 2001.
AGUIAR, M.A.F. Psicologia aplicada Administrao: uma abordagem
interdisciplinar. So Paulo: Editora Saraiva, 2005.
Bibliografia
complementar
BERGAMINI, C. W. Psicologia aplicada a Administrao de Empresas:
Psicologia do Comportamento Organizacional. So Paulo: Atlas, 1995.
MINICUCCI, A. Relaes Humanas: psicologia das relaes interpessoais. 6.
ed. So Paulo: Atlas, 2001.
G.L.. Administrao de recursos humanos. SP: Thomson Learning, 2005.

Disciplina: : Ingls
Ementa
A disciplina trabalha os tpicos lingsticos e desenvolvimento das habilidades
de compreenso e expresso oral e escrita.
Bibliografia
Bsica
GEFFNER, B. Andrea. Barron's ESL Guide to American Business English. Baron
Publishing.
GRELLET, F. Developing Reading Skills. A practical guide to reading
comprehension. Exercises. New York: Cambridge University Press, 1988.
MURPHY, R. Essential Grammar in Use. A self-study reference and practice
book for elementary students of English. New York: Cambridge, 2007.
Bibliografia
complementar
ABELL, Alicia. Business Grammar, Style & Usage: The Most Used Desk
Reference for Articulate and Polished Business Writing and Speaking by
Executives Worldwide. Aspatore, 2003.
JONES, Leo & ALEXANDER, Richard. New International Business English
Updated Edition Workbook. Cambridge University Press, 2000. 3rd Edition.
SWEENEY, Simon. Communicating in Business: A Short Course for Business
English Students, 2nd Edition (Cambridge Professional English). Cambridge
University Press, 2004. 2nd Edition.
Disciplina: : Metodologia Cientfica
Ementa
A disciplina apresenta o conceito, importncia e principais etapas do
processo. Processo de pesquisa/estudo: problema de pesquisa, questes a
estudar. Variveis. Delimitao do estudo. Determinao das fontes, mtodos,
tcnicas e instrumentos de coleta de dados. Amostragem, anlise e
interpretao dos dados, concluso e propostas. Elaborao do trabalho de
concluso (monografia): roteiro bsico, cuidados, tcnicas e recomendaes,
referncias bibliogrficas, normas da ABNT.
Bibliografia
Bsica
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed., So Paulo: Atlas,
2009.
ROESCH, S. M. A. Projetos de estgio e de pesquisa em administrao:
guia para estgios, trabalhos de concluso, dissertaes e estudos de caso. 3
ed., SP: Atlas, 2005.

19
VERGARA, S. C. Projetos e relatrios de pesquisa em administrao. 10.
ed., So Paulo: Atlas, 2009.
Bibliografia
complementar
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Metodologia do trabalho cientfico:
procedimentos bsicos, pesquisa bibliogrfica, projeto e relatrio,
publicaes e trabalhos cientficos. 6 ed., So Paulo: Atlas, 2007.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023:
informao e documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
NBR 6024: informao e documentao: numerao progressiva das sees
de um documento escrito: apresentao. Rio Janeiro: ABNT, maio 2003.
PESCUMA, Derma; CASTILHO, Antonio Paulo F. De. Projeto de pesquisa
o que ? Como fazer?: Um guia para sua elaborao. So Paulo: [s.n.],
2005.

Mdulo 2.2

Disciplina: Espanhol
Ementa
A disciplina aborda tpicos lingsticos e desenvolvimento das habilidades de
compreenso e expresso oral e escrita.
Bibliografia
Bsica
ABBEG, B.; MORENO, J E. Cartas comerciais em espanhol. So Paulo:
Martins Fontes, 1999.
COLLIN, P. Dicionrio de negcios: Espanhol. So Paulo: SBS, 2002.
DIAZ, Miguel; TALAVERA, Garca. Dicionrio Santillana para estudantes:
Espanhol-Portugus/Portugus-Espanhol. So Paulo: Santillana, 2003.
Bibliografia
complementar
ASSALI, Shirley Maia. Conjugao de verbos em espanhol. 2 ed. So
Paulo: tica, 2000.
LAGO, ngel Felices; LPEZ, Ceclia Ruiz. Espaol para el comercio
internacional: trminos y expresiones esenciales en el mundo de los
negocios. Piamento: Edinumen, 1998.
SARMIENTO, Ramn. Gramtica progresiva: de espaol para extranjeros
con ms de 350 ejercicios prcticos. Madrid: Sociedad General Espaola de
Librera, 1999.

Disciplina: Informtica Aplicada
Ementa
A disciplina apresenta noes de tica, etiqueta e segurana na Internet.
Fundamentos de hardware; Sistemas Operacionais; Fundamentos de
Software;Principais Softwares bsicos e aplicados; Internet;Processamento de
textos. Planilhas Eletrnicas. Grficos e suas aplicabilidades; Lista de dados e
funes financeiras em planilhas; Comunicao em rede.
Bibliografia
Bsica
CORNACHIONE Jr. Edgard B. Informtica: aplicada s reas de
contabilidade administrao e economia. 3 ed. So Paulo: Atlas, 2007.
SANTOS, Aldemar A. INFORMTICA NA EMPRESA. So Paulo: Atlas,
2003.
VELLOSO, Fernando de Castro INFORMTICA: conceitos bsicos. 6 ed. Rio
de Janeiro: Campus, 2003.

Bibliografia
complementar
FREITAS, Marcel Luiz. Internet Bsico Passo a Passo. So Paulo: SENAC,
2007.
SILVA FILHO, Cndido F. da & SILVA, Lucas F. Tecnologia da Informao e
Gesto do Conhecimento. Campinas: Alnea, 2005.
FONTES, Edison. Segurana da Informao O usurio faz a diferena.
Editora: Saraiva, 2005.

Disciplina: Gerenciamento e Rotinas de Servios I

20
Ementa
Esta disciplina aborda temas do exerccio da atividade profissional, natureza
da funo e importncia, atributos da secretria, perfil profissional, formao e
tica, regulamentao da profisso. Agenda - follow-up. Administrao do
Tempo. Etiqueta Coorporativa e Urbana.
Bibliografia
Bsica
AZEVEDO, Ivanize e COSTA, Sylvia Igncio. Secretria: um guia prtico. 3.
20d., So Paulo: Senac, 2002.
BATEMAN, Thomas S. E SNELL, Scott A. Administrao: construindo
Vantagem Competitiva. So Paulo: Atlas, 1999.
MEDEIROS, Joo Bosco e HERNANDES, Snia. Manual da secretria.
10ed. So Paulo: Atlas, 2006.
Bibliografia
complementar
LINKEMER, BOBBI Secretria Eficiente. So Paulo: Nobel, 1999.
RIBEIRO, Clia. Etiqueta na prtica. Porto Alegre: L&PM, 2001. V. 226.
GUIMARAES, M. E. O Livro Azul da Secretria Moderna. 21 ed., SP: rica,
2001.
8.3 Terceiro Semestre
Mdulo 3.0

Disciplina: Projeto Interdisciplinar II
Ementa
Articulao entre as disciplinas cursadas para favorecer a construo dos
conhecimentos e habilidades necessrias para a prtica da gesto da
tecnologia da informao. O Projeto interdisciplinar ser conduzido de forma
integrada por todos os professores das disciplinas envolvidas.
Bibliografia
Bsica
DORNELAS, J.; TIMMON, J. A.; SPINELLI, S. Criao de novos negcios:
empreendedorismo para o sculo 21. So Paulo: Elsevier, 2010.
SALIM, C. S. Construindo planos de empreendimentos: negcios lucrativos,
aes sociais e desenvolvimento local. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
MAXIMIANO, A. C. A. Administrao de projetos: como transformar ideias em
resultados. So Paulo: Atlas, 2010.
Bibliografia
complementar
DORNELAS, J.C.A. Transformando idias em negcios. 2. ed. Rio de
SALIM, C. S. et al. Construindo plano de negcio: todos os passos
necessrios para planejar e desenvolver negcios de sucesso. 3. ed. Rio de
DORNELAS, J. Plano de negcios: seu guia definitivo. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2011. So Paulo: Elsevier, 2010.
Disciplina: Estgio Supervisionado I
Ementa
Orientar o aluno no desenvolvimento das atividades relacionadas ao Estgio
Supervisionado. Orientar o aluno no cumprimento da carga horria
obrigatria. Auxiliar na elaborao do relatrio de estgio de acordo com as
normas e roteiro dispostos no Manual de Estgio Supervisionado do Curso.
Instruir quanto aos documentos necessrios a serem providenciados para
comprovao da realizao efetiva do estgio supervisionado.
Bibliografia
Bsica
BIANCHI, A; BIANCHI; R; ALVARENGA, M. Manual de orientao: estgio
supervisionado. 4. ed. Editora Cenagage Learning, 2009.
BIANCHI, MARTINS, S. Estgio e Relao Emprego. 1. ed. So Paulo:
Atlas, 2005.
LIMA, M; OLIVO, S. Estgio Supervisionado e Trabalho de Concluso de
Curso. Editora Tomson, 2006.
Bibliografia
complementar
PICONEZ, I. A prtica do ensino e o estgio supervisionado. Editora
Papirus, 2008.
ROESCH, S. M. A. Projetos de estgio e de pesquisa em Administrao.

21
3. ed. So Paulo: Atlas, 2005.
POLLAK, Lindsey. Da escola para o mercado de trabalho. So Paulo:
Summus, 2008.

Disciplina: Trabalho de Concluso de Curso I
Ementa
Elaborao de um artigo cientfico a partir das atividades realizadas nos
Projetos Interdisciplinares, com o intuito de despertar o esprito cientfico e
fomentar a pesquisa. Aplicao do mtodo cientfico para estudar um
problema relacionado ao universo do secretariado.
Bibliografia
Bsica
2009.
MARION, J. C.; MARION, A. L. C. Metodologias de ensino na rea de
negcios: para cursos de Administrao, Gesto, Contabilidade e MBA. So
Paulo: Atlas, 2006.
VERGARA, S. C. Projetos e relatrios de pesquisa em administrao. 10
Bibliografia
complementar
GOMES, J. S. Mtodo de estudo de caso aplicado gesto de negcios:
textos e casos. So Paulo: Atlas, 2006.
MARTINS, G. de A. Manual para elaborao de monografias e
dissertaes. 3 ed., So Paulo: Atlas, 2002.
procedimentos bsicos, pesquisa bibliogrfica, projeto e relatrio, publicaes
e trabalhos cientficos. 6 ed., So Paulo: Atlas, 2007.

Mdulo 3.1

Disciplina: Redao e Interpretao de Textos
Ementa
A disciplina apresenta noes bsicas de linguagem e expresso na prtica
acadmica contemplando diversos gneros discursivos utilizados na rea
secretarial. Formas bsicas de apresentao de textos; aprofundamento
interpretativo e compreensivo de textos em suas vrias modalidades: Textos
dissertativo, descritivo e narrativo, bem como a produo desses e a
continuidade da insero na norma culta. Explorar os diversos tipos de
linguagem: verbal (oral e escrita), no verbal (gestos, msica, pintura,
expresso corporal) e outros meios de comunicao humana. Desenvolver a
leitura, compreenso, interpretao e produo de textos.
Bibliografia
Bsica
BECHARA, E. Moderna Gramtica Portuguesa. So Paulo: Nacional, 2003.
FAULSTICH, Enilde L. de J. Como ler, entender e redigir um texto.
Petrpolis: Vozes, 2004.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem: Problemas e tcnicas na produo
oral e escrita. So Paulo: Martins Fontes, 2003.
Bibliografia
complementar
MARTINS, Dileta & ZILBERNOP, Lcia Scliar. Portugus Instrumental. Porto
Alegre: Sagra DC Luzzatto, 2004.
MEDEIROS, Joo Bosco. Correspondnciatcnica de comunicao
criativa. 13. ed. So Paulo: Atlas, 2000.
SOUZA, Luiz Marques de; CARVALHO, Srgio Waldeck de. Compreenso e
produo de textos. 10 ed. Petrpolis: Vozes, 1995.

Disciplina: Relaes Pblicas
Ementa As Relaes Pblicas aplicadas por organizaes em seus relacionamentos;

22
Atendimento ao cliente; Comunicao interna X externa; Assessoria em
Relaes Pblicas: capacidade de construir solues para as diferentes
realidades organizacionais; Divulgar para construir reputao, aceitao ou
administrao da empresa, seus executivos e produtos.
Bibliografia
Bsica
FORTES, Waldyr Gutierrez. Relaes Pblicas, processo, funes,
tecnologia e estratgias, 2 ed. So Paulo: Summus, 2003.
GRUNIG, James E., FERRARI Maria Aparecida; FRANA, Fbio. Relaes
Pblicas Teoria, Contexto e Relacionamentos. So Caetano do Sul, SP :
Difuso Editora, 2009.
TAVARES, Mauricio. Comunicao Empresarial e Planos de Comunicao
integrando teoria e prtica. 2 Ed. So Paulo: Atlas, 2009.

Bibliografia
complementar
PITTERI, Sirlei. Planejamento Estratgico em Comunicao Empresarial.
So Paulo: STS, 2008.
KUNSCH, Margarida M. Krohling. (org.). Obtendo resultados com relaes
pblicas. 2 ed. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.
ARGYRIS, Chris E outros. Comunicao eficaz na Empresa. Rio de
Janeiro:Capus,1999.

Disciplina: Gerenciamento e Rotinas de Servios II
Ementa

Esta disciplina aborda a administrao de um escritrio, com foco em
documentao e arquivo. Recepo e telefonia.
Bibliografia
Bsica
SCHELLEMBERG, Theodore Arquivos Modernos: Princpios e Tcnicas.
6. Edio.Editora FGV 2006.
PAES, Marilena Leite. Arquivo: Teoria e Prtica. 3. Edio. Editora FGV
2005.
Bibliografia
complementar
GRION, L. S. & PAZ, S. Manual Prtico para Secretrias. 2 ed. SP: rica,
1998.
LINKEMER, Bobbi. Secretria Eficiente. Trad. Marina Appenzeller. So
Paulo: Nobel, 1999.
PACOLA, E. C. Secretariado Administrativo. So Paulo: Vienna, 2002.

Mdulo 3.2

Disciplina: Ingls Aplicado ao Secretariado
Ementa
A disciplina trabalha a capacidade do aluno nas habilidades de compreenso
e expresso oral e escrita na rea de Secretariado.
Bibliografia
Bsica
ASHLEY, A. Oxford Handbook of Commercial Correspondence (New
Edition). Oxford: Oxford University Press, 2003.
COLLIN, Peter. Dictionary of Business. 3 ed. London: Peter Collin
Publishing, 2001.
MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge
University Press, 2004.
Bibliografia
complementar
BROWN, Stephen & LUCAS, Ceil. Improve Your English: English in the
Workplace (DVD w/ Book): Hear and see how English is actually spoken--from
real-life speakers. McGraw-Hill, 2007.

23
ELLIS, Mark & JOHNSON, Christine. Teaching Business English (Oxford
Handbooks for Language Teachers). Oxford University Press, 2006.
MASCULL, Bill. Business Vocabulary in Use Elementary (Professional
English in Use. Cambridge University Press, 2006.

Disciplina: Relaes Internacionais
Ementa
A disciplina trata das Relaes Internacionais, seu objeto de estudo,
importncia na atualidade, principais conceitos, temas, atores e abordagens.

Bibliografia
Bsica
JACKSON, R.; SORENSEN, G. Introduo as Relaes Internacionais.
Rio de Janeiro: Zahar, 2007.
MINGST, Karen A. Princpios das Relaes Internacionais. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2009
PECEQUILO, Cristina Soreano. Introduo as Relaes Internacionais:
temas atores e vises. Petrpolis/RJ: Ed. Vozes, 2007.
Bibliografia
complementar
SARAIVA, Jos Flvio Sombra (Org.). Histria das Relaes Internacionais
Contemporneas. So Paulo: Saraiva, 2008.
SARFATI, Gilberto (2005). Teoria das Relaes Internacionais. So
Paulo: Saraiva, 2005
SOARES, Cludio Csar. Introduo ao comrcio exterior: fundamentos
tericos do comrcio internacional. So Paulo: Saraiva, 2004.

Disciplina: Psicologia das Relaes Interpessoais
Ementa
A disciplina aborda a origem da psicologia e da psicologia das interaes
sociais. Fatores sociais e ambientais e suas influncias no trabalho.
Administrao de Conflitos. Tcnicas de liderana e chefia e Tcnicas de
trabalho em grupo. Anlise transacional. Administrao do "Stress".
Bibliografia
Bsica
FRANA, A. Psicologia do trabalho: psicossomtica, valores e prticas
organizacionais. So Paulo: Saraiva, 2008.
DAVIDOFF, L. Introduo psicologia. 3 ed. So Paulo: McGraw-Hill do
Brasil, 2001.
AGUIAR, M.A.F. Psicologia aplicada Administrao: uma abordagem
interdisciplinar. So Paulo: Editora Saraiva, 2005.
Bibliografia
complementar
BERGAMINI, C. W. Psicologia aplicada a Administrao de Empresas:
Psicologia do Comportamento Organizacional. So Paulo: Atlas, 1995.
MINICUCCI, A. Relaes Humanas: psicologia das relaes interpessoais.
MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administrao da escola
cientfica competitividade na economia globalizada; 2 ed. So Paulo:
Atlas, 2000.

Disciplina: Libras
Ementa

A disciplina aborda a Lngua de Sinais Brasileira Libras, apresenta suas
caractersticas bsicas da fonologia. Trabalha as noes bsicas de lxico, de
morfologia e de sintaxe com apoio de recursos audiovisuais, noes de
variao. Realiza a pratica em Libras ao desenvolver a expresso visual-
espacial.
Bibliografia BAGNO, M. Ensino de Portugus: do Preconceito Lingstico Pesquisa da

24
bsica Lngua. In: Boletim Associao Brasileira de Lingstica (Abralin) N 25.
Fortaleza: Universidade Federal do Cear, 2000.
CAPOVILLA, F. C. ; Raphael, W. D. Dicionrio enciclopdico
ilustrado trilingue da lngua de sinais brasileira, . So Paulo, SP: Edusp,
MEC-FNDE, 2006.
QUADROS, R.M., KARNOPP, L.B. Lngua de Sinais Brasileira. Estudos
Lingsticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
Bibliografia
complementar
ARANHA, M. S. F. (Org). Educao inclusiva: v.1: A Fundamentao
Filosfica. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao
Especial, 2004.
MAZZOTTA. M.J.S,. Educao Especial no Brasil - Histria e polticas
pblicas.So Paulo: Cortez, 2003
SOARES, M. A. L. A educao do surdo no Brasil. Campinas, So Paulo:
Autores Associados; Bragana Paulista, So Paulo:EDUSP,1999.

8.4 Quarto Semestre
Mdulo 4.0

Disciplina: Estgio Supervisionado II
Ementa
Orientar o aluno no desenvolvimento das atividades relacionadas ao Estgio
Supervisionado. Orientar o aluno no cumprimento da carga horria
obrigatria. Auxiliar na elaborao do relatrio de estgio de acordo com as
normas e roteiro dispostos no Manual de Estgio Supervisionado do Curso.
Instruir quanto aos documentos necessrios a serem providenciados para
comprovao da realizao efetiva do estgio supervisionado.
Bibliografia
bsica
BIANCHI, A; BIANCHI; R; ALVARENGA, M. Manual de orientao: estgio
supervisionado. 4. ed. Editora Cenagage Learning, 2009.
BIANCHI, MARTINS, S. Estgio e Relao Emprego. 1. ed. So Paulo:
Atlas, 2005.
LIMA, M; OLIVO, S. Estgio Supervisionado e Trabalho de Concluso de
Curso. Editora Tomson, 2006.
Bibliografia
complementar
PICONEZ, I. A prtica do ensino e o estgio supervisionado. Editora
Papirus, 2008.
ROESCH, S. M. A. Projetos de estgio e de pesquisa em Administrao.
POLLAK, Lindsey. Da escola para o mercado de trabalho. So Paulo:
Summus, 2008.

Disciplina: Trabalho de Concluso de Curso II
Ementa
Elaborao de um artigo cientfico a partir das atividades realizadas nos
Projetos Interdisciplinares, com o intuito de despertar o esprito cientfico e
fomentar a pesquisa. Aplicao do mtodo cientfico para estudar um
problema relacionado ao universo do secretariado.
Bibliografia
bsica
2009.
MARION, J. C.; MARION, A. L. C. Metodologias de ensino na rea de
negcios: para cursos de Administrao, Gesto, Contabilidade e MBA. So

25
Paulo: Atlas, 2006.
VERGARA, S. C. Projetos e relatrios de pesquisa em administrao. 10
Bibliografia
complementar
GOMES, J. S. Mtodo de estudo de caso aplicado gesto de negcios:
textos e casos. So Paulo: Atlas, 2006.
MARTINS, G. de A. Manual para elaborao de monografias e
dissertaes. 3 ed., So Paulo: Atlas, 2002.
procedimentos bsicos, pesquisa bibliogrfica, projeto e relatrio, publicaes
e trabalhos cientficos. 6 ed., So Paulo: Atlas, 2007.

Mdulo 4.1

Disciplina: Espanhol Aplicado ao Secretariado
Ementa

A disciplina trabalha a capacidade do aluno nas habilidades de compreenso
e expresso oral e escrita na rea de Secretariado.
Bibliografia
bsica

HERMOSO, A. Gonzalez et alli. Curso Prtico - Gramtica de Espanl
lengua Extranjeira. Madrid, Edelsa, s/d.
JIMNEZ, Felipe P. & CCERES, Milagros. Vamos Hablar, curso de lengua
espaola. So Paulo: tica. Vol. 1, Vol. 2, Vol. 3 y Vol. 4.
SARMIENTO, Ramn. Gramtica progresiva: de espaol para extranjeros
con ms de 350 ejercicios prcticos. Madrid: Sociedad General Espaola de
Librera, 1999.
Bibliografia
complementar

DE PRADA, M. y M. Bovert. Hablando de Negcios. 6 ed., Edelsa: Madre,
1999.
LAGO, ngel Felices; LPEZ, Cecilia Ruiz. Espaol para el comercio
internacional: trminos y expresiones esenciales en el mundo de los
negocios. Piamento: Edinumen, 1998.
MILANI, E. M. Gramtica de Espanhol para brasileiros. SP: Saraiva, 1999.

Disciplina: Gerenciamento e Rotinas de Servios III
Ementa
A disciplina visa proporcionar ao discente, conhecimentos bsicos e
integradores que o auxiliem na pr-atividade de suas aes, explorando
tcnicas preliminares da administrao de escritrios e a funo executiva e o
importante papel de assessoramento dos nveis decisrios, alm de
potencializar atitudes de qualidade e compromisso. Planejamento e
Organizao de Reunies. Tipos de reunies. Caractersticas do lder. Tomada
de deciso. Organizao de Viagens. Mudanas. Trabalho em equipe.
Dinmica e funcionamento do grupo. Motivao. Organizaes e
comportamento.
Bibliografia
bsica
AZEVEDO, Ivanize e COSTA, Sylvia Igncio. Secretria: um guia prtico. 6.
Ed., So Paulo: Senac, 2002.
GARCIA, E.; D'ELIA, M.E. S. Secretria executiva. So Paulo: IOB, 2006.

26
Bibliografia
complementar
ALONSO, Maria Estr C. A arte de assessorar executivos. So Paulo:
Pulsar, 2002.
AZEVEDO, Ivanize e Costa, Sylvia Igncio. Secretria, um guia prtico. So
Paulo: SENAC, 2000.
GUIMARAES, M. E. O Livro Azul da Secretria Moderna. 21 ed., SP: rica,
2001.

Mdulo 4.2

Disciplina: Contabilidade Gerencial
Ementa
A disciplina trabalha o balano patrimonial, anlises preliminares do balano
patrimonial. Procedimentos contbeis bsicos (dbito, crdito, dirio, razo e
balancete). Demonstrao de resultado do exerccio (competncia e caixa).
Bibliografia
bsica
IUDICIBUS, Srgio de. Contabilidade Gerencial. 6. ed. So Paulo: Atlas,
2008.
CREPALDI, Silvio Aparecido. Contabilidade Gerencial: Teoria e Prtica. 3.
ed. So Paulo: Atlas. 2004.
MARION, Jos Carlos. Contabilidade Empresarial. 11. ed. So Paulo: Atlas,
2005
Bibliografia
complementar
MARION, J. C.; IUCDIBUS, S. de. Curso de Contabilidade para no
Contadores. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2009.
EQUIPE DE PROFESSORES DA FEA/USP; MARTINS, E. Contabilidade
Introdutria. 10. ed. So Paulo: Atlas, 2006.
PIZZOLATO, Nlio Domingues. Introduo contabilidade gerencial. So
Paulo: Makron Books, 1998.

Disciplina: Organizao e Gesto de Eventos
Ementa
A disciplina aborda o estudo da gesto de eventos empresariais e
institucionais em sua relao com planejamento, organizao e marketing.
Classificao dos eventos. Tipologia de eventos. Normas de cerimonial e
protocolo.
Bibliografia
bsica
ANDRADE, Renato B. Manual de eventos. 2 ed. Caxias do Sul: EDUCS,
2002.
GIACAGLIA, Maria Ceclia. Organizao de eventos: teoria e prtica. So
Paulo: Pioneira, 2003.
MATIAS, Marlene. Organizao de eventos: procedimentos e tcnicas. 2 ed.
Barueri: Manole, 2002.
Bibliografia
complementar
ALLEN, Johnny et al Organizao e Gesto de Eventos traduo de
Marise Philbois Toledo. 6 ed. Rio de Janeiro, Campus, 2003.
LUKOWER, Ana. Cerimonial e protocolo. So Paulo: Contexto, 2003.
MELO NETO, Francisco Paulo de. Criatividade em eventos. 3. 26d. So
Paulo: Contexto, 2004

Total curricular 1.920 horas


27
9. Projeto Interdisciplinar
Os mdulos denominados Projeto Interdisciplinar I e Projeto Interdisciplinar II integram as
disciplinas do semestre no qual esto inseridos e os mdulos do prprio curso nas formas vertical e
horizontal. Por serem concebidos como este elo, possuem avaliao diferenciada, culminam com o
Trabalho de Concluso de Curso e no se constituem em pr-requisito. A execuo e avaliao do
Projeto Interdisciplinar se d de forma contnua, ao longo do semestre e, como resultado, ser
atribudo um conceito: suficiente ou insuficiente.
Os mdulos do Projeto Interdisciplinar contam com uma aula via satlite, ministrada pelo
docente responsvel, o qual apresentar as atividades a serem desenvolvidas pelos grupos no
transcorrer do respectivo semestre. Para sanar as dvidas, os alunos participam dos fruns e
plantes no ambiente virtual de aprendizagem (AVA).
Os Projetos Interdisciplinares so realizados em grupos, de quatro ou cinco alunos, e so
construdos e assentados na atividade industrial. As orientaes sobre essa construo so
oferecidas pelo professor responsvel pelo Projeto Interdisciplinar e postadas no ambiente virtual de
aprendizagem (AVA). Do projeto interdisciplinar desenvolvido decorrem as linhas de pesquisa do
Trabalho de Concluso de Curso e as reas do Estgio Supervisionado, pois, desta forma, a
integrao ser plenamente alcanada.
Assim, com os Projetos Interdisciplinares, ao longo do curso, buscamos integrar os contedos
das disciplinas curriculares com a prtica profissional, visando uma formao que prima pelo nexo
entre teoria, pesquisa e prtica.

10. Estgio Supervisionado Obrigatrio (Curricular)

O que estgio?
Estgio uma parte prtica da etapa escolar que orienta e permite ao estudante a aplicao
dos conhecimentos tericos, por meio da vivncia em processos de trabalho, em situaes reais do
exerccio da futura profisso.
Para o Curso Superior de Tecnologia em Secretariado as 100 horas do estgio curricular
obrigatrio est organizado da seguinte forma:

28
Curso Mdulo Disciplina Atividades a realizar
Carga
Horria
Total
Carga
Horria
Mnima
CST em
Secretariado
3.0 Estgio I

Caracterizao da
empresa e anlise da
organizao;
2. Caractersticas do
departamento de
Secretariado.
3. Diagnstico dos
principais problemas.
4. Sugesto de melhoria
nos processos.

50 horas

4.0 Estgio II

Caracterizao da
empresa e anlise da
organizao.
2. Caractersticas do
departamento de
Secretariado.
3. Diagnstico dos
principais problemas.
4. Sugesto de melhoria
nos processos

50 horas

Quais so os tipos de estgio?
Existem dois tipos de estgios: o estgio supervisionado obrigatrio (curricular) e o estgio
no obrigatrio (extracurricular).

A. Estgio supervisionado obrigatrio: possui carga horria definida e est incluso na matriz
curricular que voc dever cumprir para a colao de grau no curso em que estiver matriculado.
Ser realizado na comunidade em geral ou junto s pessoas jurdicas de direito pblico ou privado,
sob responsabilidade da coordenao designada na instituio de ensino. Nesta modalidade, no h
obrigatoriedade em se firmar convnio com as instituies, mas o Termo de Compromisso
indispensvel.
B. Estgio supervisionado no obrigatrio: de carter opcional, constitui oportunidade para que o
futuro profissional adquira novas experincias no mercado de trabalho e complementao da

29
formao profissional, podendo possibilitar o acesso ao mercado de trabalho sem vnculo
empregatcio, mas com remunerao. Da mesma forma que o estgio supervisionado obrigatrio s
pode iniciar as atividades de estgio aps firmar o Termo de Compromisso de Estgio.

Qual legislao ampara o estgio?
I. Lei n
o
11.788, de 25 de setembro de 2008.
Quais so os setores responsveis pelo estgio?
O setor responsvel pelo estgio o Ncleo de Estgio do Centro Universitrio UniSEB
Interativo e as coordenaes dos cursos juntamente ao professor de estgio de cada curso. O
Ncleo um rgo de apoio didtico-pedaggico e tem a finalidade de organizar, acompanhar e
colaborar com a execuo das atividades de estgio supervisionado obrigatrio e no obrigatrio
que sero realizadas pelos alunos dos cursos ofertados no Centro Universitrio UniSEB Interativo.

SAIBA MAIS SOBRE AS NOMENCLATURAS UTILIZADAS
Estagirio: o aluno regularmente matriculado e que frequenta curso compatvel com a rea de
estgio, estando apto para o desenvolvimento de atividades que integrem a programao curricular
e didtico-pedaggica de cada curso.
Unidade concedente de estgio: pessoas jurdicas de direito privado e os rgos da administrao
pblica direta, autrquica e fundacional de qualquer dos Poderes da Unio, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municpios, bem como profissionais liberais de nvel superior devidamente registrados
em seus respectivos conselhos de fiscalizao profissional que apresentem condies para o
desenvolvimento do estgio.

Agente de integrao: so parceiros das instituies de ensino superior e dos alunos, atuando no
sentido de identificar as oportunidades de estgio junto s empresas jurdicas de direito pblico e
privado. Facilitam o ajuste das condies de estgio, prestam servios administrativos de
cadastramento de alunos e co-participam, com a instituio de ensino, no esforo para captao de
recursos para viabilizar estgios aos alunos.
Interveniente: a instituio de ensino superior na qual o aluno encontra-se matriculado,
responsvel pela homologao do estgio, mediante avaliao das condies de sua realizao.
Coordenador: o coordenador do curso de graduao frequentado pelo aluno.

30
Orientador: o professor orientador da disciplina de estgio.
Supervisor: a pessoa da unidade concedente responsvel em acompanhar, avaliar e
supervisionar o estagirio durante a realizao das atividades no local do estgio.
Co-orientador: tutor local, que auxilia o orientador da disciplina de estgio na orientao dos
alunos.
No AVA voc encontra o Manual do Estgio Supervisionado Obrigatrio dos Cursos
Tecnolgicos do Centro Universitrio UNISEB Interativo com todas as orientaes e o passo a
passo para voc iniciar suas atividades.

11. Trabalho de concluso de curso
6.5 Trabalhos de Concluso de Curso (TCC)
O Trabalho de Concluso de Curso - TCC constitui-se em parte integrante dos currculos dos
cursos de graduao e em elemento indispensvel para a obteno do Grau, conforme preconiza a
Legislao vigente, abrangendo a carga horria estabelecida nas matrizes curriculares dos Projetos
Pedaggicos dos Cursos. H dois mdulos: Trabalho de Concluso de Curso I e Trabalho de
Concluso de Curso II. Estes mdulos foram organizados por meio de pr-requisito, isto , somente
ser matriculado no Trabalho de Concluso de Curso II quem for aprovado no mdulo anterior (TCC
I). As duas etapas do TCC so realizadas em grupo. Para o Curso Superior de Tecnologia em
Secretariado o TCC poder ser desenvolvido nas seguintes linhas de pesquisa:

Linha 1 - Gesto Secretarial
Sugestes de temas:
assessoria,
empreendedorismo,
consultoria secretarial,

Linha 2 Arquivo e Documentao
Sugestes de temas:
metodologias de arquivo

31
arquivos centralizados e descentralizados vantagens e desvantagens,
arquivos informatizados,

Linha 3 Estudos Lingsticos aplicados ao Secretariado
Sugestes de temas:
leitura e ou produo de documentos do universo empresarial ou oficial,
comunicao,
gesto da Informao.

O que ser considerado TCC para o Centro Universitrio UniSEB Interativo?
Os Trabalhos de Concluso de Curso do Centro Universitrio UniSEB Interativo tero o formato de
artigo cientfico. Voc encontrar tambm no site www.estudeadistancia.com.br clicando no cone
Trabalho de Concluso de Curso -TCC todas as informaes e procedimentos baseados nas normas da
Associao Brasileira de Normas e Tcnicas (ABNT).
Quando Iniciar?
O processo comea com o mdulo de Trabalho de Concluso de Curso I, disciplina TCC I -
Projeto - que se constitui em pr-requisito para a etapa seguinte. Assim, no TCC I voc dever
elaborar e entregar o Projeto de Pesquisa, cuja funo a preparao para a realizao de um
artigo cientfico no mdulo de Trabalho de Concluso de Curso II TCC II, bem como o esboo do
referido artigo. No TCC II voc continuar com a elaborao do artigo at a entrega final. Sendo
assim, somente prosseguir para o TCC II o acadmico que entregar o projeto de pesquisa, a
verso preliminar do artigo e for aprovado no TCC I.

Quem orienta o aluno a desenvolver o TCC?
Componentes envolvidos na coordenao e orientao do Trabalho de Concluso de curso:
professor da disciplina de TCC; orientador.

Como o aluno ser orientado?
O processo de acompanhamento da orientao ser efetivado exclusivamente por meio do
ambiente virtual de aprendizagem.

32
No TCC I havero pr-orientaes, que consistem em dois contatos com um pr-orientador e
quatro plantes para esclarecimento de dvidas referente aos trabalhos de concluso de curso.
Pr-orientao 1: No perodo previsto no cronograma de TCC I, o pr-orientador vai analisar
os ttulos e perguntas de pesquisa dos seus grupos para dar uma devolutiva comentando a
viabilidade do tema e a pertinncia da pergunta.
Plantes: O pr-orientador far 4 plantes aps a primeira devolutiva dos trabalhos para
atender aos grupos orientados. Os plantes estaro agendados no AVA, no cone de plantes e os
grupos sero avisados com antecedncia pelo docente, que postar as datas e horrios tambm no
campo de orientaes.
Pr-orientao 2: O pr-orientador dever analisar os projetos de Pesquisa postados na rea
de TCC e fornecer devolutivas sobre o mesmo, com orientaes para iniciar a Verso Preliminar do
Artigo. O grupo tem um prazo para seguir as orientaes apresentadas e postar uma verso
preliminar do artigo, com pelo menos quatro pginas.
Plantes: Aps a segunda devolutiva dos trabalhos, o pr-orientador far outros 4 plantes
para esclarecimento de dvidas e orientaes. Os plantes estaro agendados no AVA, no cone de
plantes, e os grupos sero avisados com antecedncia pelo docente, que postar as datas e
horrios tambm no campo de orientaes.
No TCCII sero atribudos novos orientadores, os quais faro contato sistematicamente com
os alunos por meio da rea de TCC no ambiente virtual de aprendizagem, conforme cronograma
previamente estabelecido.
6.5.1 TCC I
A disciplina TCC I composta de trs fases distintas.
A- Formao dos grupos. Os alunos devem preencher o Formulrio de Formao de Grupos
para TCC, disponvel no AVA, na disciplina TCC I. Nesse formulrio, os alunos devem indicar os
nomes dos integrantes do grupo (sendo possvel incluir at 5 participantes e um deles deve ser o
aluno lder), escolher a linha de pesquisa, fornecer uma pergunta de pesquisa e um ttulo provisrio
do artigo. Uma via impressa deste formulrio deve ser entregue ao tutor presencial no polo. No
Apndice 1 h um exemplo do Formulrio.
O tutor presencial responsvel pelo cadastramento dos grupos no AVA, com base nos
dados fornecidos no Formulrio de Formao de Grupos para TCC.
B - Projeto de Pesquisa. Em seguida, ocorre a elaborao e entrega do Projeto de Pesquisa, de
acordo com as normas de formatao presentes no Manual de TCC. A entrega feita por meio de
uma verso impressa ao tutor do polo e o envio do arquivo em Word pela rea de TCC no ambiente

33
virtual de aprendizagem. No Apndice 2 h um exemplo de Projeto de Pesquisa.
C - Verso Preliminar do Artigo. A ltima etapa a elaborao e entrega de uma verso preliminar
do artigo com no mnimo trs e no mximo quatro pginas. Esta verso consiste em um embrio
daquilo que ser o artigo no TCC II. A diferena em relao ao Projeto de Pesquisa (que tambm
um embrio do artigo), que a estrutura e organizao de artigo e no de projeto de pesquisa. A
Verso Preliminar sinaliza como o artigo vai ficar depois de finalizado. A entrega feita por meio de
uma verso impressa ao tutor presencial, no polo, e o envio do arquivo em Word pela rea de TCC
no AVA. No Apndice 3 h um modelo de estrutura de Artigo Cientfico.
O cumprimento das trs etapas descritas acima imprescindvel na disciplina TCC I. Alunos
reprovados nessa disciplina no podero se matricular na disciplina TCC II.

Mais informaes
Para obter mais informaes sobre o mdulo de TCC I e sobre o projeto de pesquisa leia o
Manual de TCC I disponvel no ambiente virtual de aprendizagem.
6.5.2 TCC II
Somente faz o TCC II quem for aprovado no mdulo TCC I por meio da entrega do projeto de
pesquisa e uma verso preliminar do artigo cientfico e aps efetuar a matricula no mdulo. Para ser
aprovado em TCC II deve-se finalizar, de acordo com as orientaes, a verso preliminar do artigo,
j esboado no mdulo anterior (TCC I).

Etapas do TCC II
As orientaes do TCC II ocorrem exclusivamente pelo ambiente virtual de aprendizagem,
atravs do cone TCC (vide imagem a seguir). Na rea de orientaes o aluno envia mensagens e
arquivos para o orientador. Toda interao aluno/orientador fica registrada nesta rea.

Ateno: mensagens ou arquivos enviados por outros meios (Minhas Dvidas, Envio de Materiais,
telefone, e-mail, etc.) no sero considerados.


34

A atividade de orientao ocorrer em um perodo pr-determinado, de acordo com o
calendrio definido pela Coordenao, por meio de troca de mensagens e de arquivos entre o
professor orientador e os alunos, atravs da rea de TCC, no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Cada grupo dever, obrigatoriamente, enviar ao seu orientador arquivos eletrnicos parciais
periodicamente, para que seja avaliada e registrada a evoluo e o desenvolvimento do TCC.
No sero aceitos trabalhos prontos, ou seja, sem que tenha passado pelas etapas de
orientao.

Avaliao do TCC II
O TCC ser avaliado em funo dos seguintes critrios:

temtica (relevncia, adequao e desenvolvimento),
linguagem (adequao, nvel),
fundamentao terica (uso, relevncia, adequao e domnio),
metodologia (adequao e domnio),
formatao (adequao ao gnero e Normas - ABNT),
contato/orientao (participao na orientao e plantes),
cumprimento de prazos,
ausncia de plgio,
Obs.: no h Prova Substitutiva nem Exame para o mdulo de TCC, uma vez que ele possui
avaliao diferenciada.

IMPORTANTE - As informaes completas podem ser encontradas no Manual de TCC I e Manual
de TCC II, disponveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem.


35
12. Atividades Complementares
As Atividades Complementares integrantes do currculo levam em conta a realidade dos
mercados local e regional e podem incluir a iniciao cientfica, a extenso, a monitoria e os estgios
extracurriculares, intercmbios com outras instituies de ensino; projetos de extenso, mdulos
temticos, seminrios, simpsios, congressos, conferncias, grupos de estudo, montagem e
participao de exposies dentro ou fora do espao universitrio etc.
A cada atividade concluda, voc dever apresentar o comprovante de participao no evento
para avaliao junto ao relatrio, ao Tutor Presencial. Para o o Curso Superior de Tecnologia em
Secretariado do UniSEB Interativo voc dever cumprir 80 horas ao longo dos 4 semestres, isto ,
voc pode fazer um pouco desta carga horria a cada mdulo. Organize-se e no deixe para o
ltimo semestre.
Aps a avaliao e reconhecimento do documento, ser atribuda uma carga/horria atividade
realizada pelo aluno, de acordo com Manual de Orientaes Gerais para Discentes MOG. No
referido Manual, esto explicitadas as modalidades, a descrio das atividades e a equivalncia em
horas para cada Atividade Complementar.
As Atividades Complementares garantiro, assim, formao do profissional de Tecnologia em
Secretariado com uma atuao mais concreta e participativa nos espaos que ele se fizer mediador
e cidado. Na grade curricular do Curso Superior de , so previstas 80 horas para essas Atividades
Complementares.

IMPORTANTE Das 80 horas totais, 10 horas destas atividades devero ser cumpridas no 1
semestre do curso com o curso de Introduo ao EAD e com nivelamento de Informtica (10 horas
cada curso), disponveis gratuitamente no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

Bons Estudos!

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