Escola Bsica 2, 3 de Amarante

MATEMTICA - 8 Ano
Ficha de Revises N 1 NMEROS RACIONAIS

para rever
SNTESE

A (x, y) par ordenado

A (abcissa, ordenada)

Simplificao da Escrita + ( + + ; - ( - + ;
-(+-;+(--;

a (b c) = a b a c ; - (- a + b) = + a b ; + (- a + b) = - a + b

TEORIA
OPERAES COM NMEROS RACIONAIS
Adio e Subtrao de nmeros racionais
Para adicionar ou subtrair nmeros representados por
fraes, com o mesmo denominador, adicionam-se ou
subtraem-se os numeradores e mantm-se o denominador.
Para adicionar ou subtrair nmeros representados por
fraes com denominadores diferentes substituem-se as
fraes por outras equivalentes, e que tenham o mesmo
denominador, e depois efetua-se o clculo.
Para adicionar ou subtrair um nmero inteiro com um
nmero fracionrio, substitui-se o nmero inteiro por uma
frao equivalente, com igual denominador. Depois, efetuase a operao.

Multiplicao de nmeros racionais

Para multiplicar nmeros racionais, representados por fraes,
multiplicam-se os numeradores e os denominadores das fraes.
Potncia de um nmero racional
Uma potncia um produto de fatores iguais.
A base o fator que se repete. O expoente indica o nmero de
vezes que a base se repete.
Inverso de um nmero racional
Dois nmeros dizem-se inversos um do outro quando
o seu produto 1. NOTA: O zero no tem inverso.
Diviso de nmeros racionais
Para dividir dois nmeros racionais, diferentes de zero,
multiplica-se o dividendo pelo inverso do divisor.

Estratgia para calcular o valor numrico de uma expresso

1 Observar a expresso no seu todo;
s potncias;
2 Identificar as operaes envolvidas;
aos parnteses;
3 Observar se a expresso tem parnteses;
prioridade da multiplicao e da diviso sobre a
4 Identificar potncias;
adio e a subtrao;
5 Comear a efetuar os clculos atendendo:
ordem das operaes quando a prioridade no existe
resolvendo primeiro pela ordem que aparecem.
A Nmero racional e sua representao na forma de frao
Nmeros racionais so todos os nmeros que podem ser representados na forma

m
n

m
n

, sendo m e n nmeros inteiros e n 0.

designa-se frao, em que m o numerador e n o denominador.

B Fraes Equivalentes
Fraes equivalentes so fraes que representam o mesmo nmero. Para obtermos uma frao equivalente multiplicamos
ou dividimos o numerador e o denominador de uma frao pelo mesmo nmero diferente de zero.

Ex.:

1 2
2 1

;
2 4
8 4

C Representao de um nmero racional sob a forma de numeral decimal

Fraes decimais so fraes cujo denominador uma potncia de base 10 e expoente natural, ou seja, 10, 100, 1000,
23
Ex.:
= 0,23
100
1

D Comparao e ordenao de nmeros racionais no negativos

1 1

2 3
2 1
- Em fraes com o mesmo denominador maior aquela que tiver maior numerador;
Ex.:
5 5
- Em fraes que no tm o mesmo numerador nem o mesmo denominador, podemos compar-las escrevendo fraes
equivalentes s dadas ou dividir o numerador pelo denominador e comparar os nmeros na forma decimal;
- Em fraes com o mesmo numerador maior aquela que tiver menor denominador;

1
= 0,5
2
- Se o numerador :

3
= 0,75
4

ento

- igual ao denominador, a frao igual unidade (1); Ex.:

Ex.:

1 3

2 4

2
=1
2

1
= 0,25 < 1
4
10
- maior que o denominador, a frao maior que a unidade. Ex.:
=5>1
2
- menor que o denominador, a frao menor que a unidade; Ex.:

Potncias

Para multiplicar potncias com a mesma base, d-se a mesma base e

IMPORTANTE:
5
Na potncia 2 , 2 a base e 5 o expoente.
L-se dois elevado a cinco.
Na ausncia de parnteses, o clculo de potncias
tem prioridade sobre as restantes operaes.
1
Convenciona-se que 3 = 3.
Os parnteses indicam que se efetua primeiro a
expresso que est dentro dos parnteses.
a0 = 1 , a 0
Numa potncia de potncia:

Agora s praticar!!

(a n ) m a nm

adicionam-se os expoentes.

a x a =a

c+d

Para multiplicar potncias com o mesmo expoente, d-se o mesmo

expoente e multiplicam-se as bases.

a x b = (a x b)

Para dividir potncias com a mesma base, d-se a mesma base e

subtraem-se os expoentes.

a : a =a

c-d

Para dividir potncias com o mesmo expoente, d-se o mesmo

expoente e dividem-se as bases.

a : b = (a : b)

NOTA: Para adicionar ou subtrair potncias no h regras. Nem para a

multiplicao e diviso de potncias com bases e expoentes diferentes.

Importante:
A proposta da resoluo desta ficha de trabalho tem como principal objetivo o auxlio da organizao do teu estudo para o
teste de avaliao. No entanto, para que tenhas uma boa preparao, deves tambm estudar de forma autnoma:
* as lies do teu caderno dirio;
* os exerccios do manual da Unidade 1.
PARA APLICAR OS MEUS CONHECIMENTOS SOBRE ...

Ao trabalho!

1. Para cada uma das seguintes alneas deves assinalar a resposta correta, colocando um crculo na letra correspondente:
1.1. 12 2 5 + 1 o mesmo que:
(A) 51
(B) 3
(C) 1
(D) 0
3
2
1.2. A expresso 2 + 2 igual a:
5
5
(A) 2
(B) 12
(C) 4
(D) 10
4
1.3. 5 o mesmo que:
(A) 5 4
(B) 5 5 5 5
(C) 5 + 5 + 5 + 5
(D) 4 4 4 4
1.4. O quadrado de 4 o mesmo que:
4
2
(A) 2 4
(B) 4
(C) 4
(D) 4 + 4
1.5. Para multiplicar potncias com a mesma base, d-se a mesma base e:
(A) multiplicam-se os expoentes
(B) subtraem-se os expoentes
(C) adicionam-se os expoentes
(D) mantm-se o expoente
3
1.6. O valor numrico de 4 :
(A) 3 4
(B) 4 + 4 + 4
(C) 81
(D) 64
8
1.7. Qual das expresses seguintes equivalente potncia 6 ?
8
8
8
4
4
8
8
(A) 2 3
(B) 2 + 4
(C) 4 2
(D) 2 3
1.8. A potncia que representa o produto 6 6 6 tem por base e expoente; respetivamente, os nmeros:
(A) 3 e 6
(B) 5 e 3
(C) 5 e 6
(D) 6 e 3
2

3
1.9. A leitura do nmero, 2 , em linguagem corrente, :

(A) dois quintos ao cubo

(C) dois a dividir por cinco elevado a trs
1.10. Qual das seguintes afirmaes falsa?
4
3
8
(A) 3 4
(B) 1 = 8
12
7
1.11. O valor do produto 29 29 29 :
19
5
(A) 29
(B) 29
1.12. O nmero 2,4 pode ser escrito como:
24
11
(A)
(B)
100
5
100
0
3
1.13. O valor da expresso ( 1) + ( 20) ( 2) :
(A) 8

(B) 8

(B) dois quintos elevado a trs

(D) dois ao cubo a dividir por cinco
2

(C) 5 < 2
(C) 29

(D) 15 > 1

20

(D) 29

(C) 2

(C) 10

(D) 2

15

29

2
5

(D) 10

1.14. Considera a seguinte sequncia de cartes. O nmero que est no ltimo carto virado para baixo :
1
1
3
1
1
1
(A) 125
(B)
(C)
(D) 5
1
25
256
8

1.15. Qual o perodo da dzima representa por

27

64

37

(A) 0, 108

(B) 108

(C) 0

(D) 108108108

1.16. Qual destes pares de nmeros so racionais inteiros e no negativos?

1
6
(A) e 3
(B)
e0
(C) 3 e 0
5
2
7
8
1.17. Um nmero racional entre
e
:
3
3
(A) 2,3
(B) 2, 33
(C) 2, 34
1.18. Qual dos nmeros seguintes representa o nmero
(A)

1
5

-3

(B) 5

100

125
(C)

(B) 100

50

52

3
4

(D) 2, 67

? Assinala a opo correta.

1
5

1.19. Qual dos nmeros seguintes igual a 100

(A) 100

(D) 1,2 e

25

(D) 5

25

100 ? Assinala a opo correta.

(C) 200

100

(D) 200

52

1.20. Qual dos nmeros seguintes est entre 0,07 e 0,06? Transcreve a letra da opo correta.
(A) 0,065

(B) 0,055

(C) 0,65

(D) 0,75

2. Um comerciante fez uma encomenda de 25 T shirts, sendo 9 lisas e as restantes 16

estampadas.
O comerciante vendeu todas as T shirts num s dia, praticando os preos indicados abaixo.
Faz corresponder a cada nmero o seu significado no contexto.
Nmero
Significado no contexto (valores em euros)

3. Indica as abcissas dos pontos indicados nas retas.

4. Na figura est representada parte de uma reta numrica e foram assinalados trs pontos: P, Q e T.

Para determinar a abcissa do ponto T, a Joana apresentou trs

raciocnios.
Com o auxlio de um dos raciocnios apresentados pela Joana,
determina as abcissas dos pontos P e Q sob a forma de frao
irredutvel.

5. De acordo com a reta seguinte, completa os espaos com o respetivo ponto ou abcissa:

___

1 ; ___

1
4

; A

___ ; ___

3
4

; E

___ ; ___

3
4

; ___

; H

___

6. Assinala as abcissas dos pontos P, Q, R, S e T na reta

numrica.
2
1
5
1
7. Considera o conjunto A
;
;
; 0 ; 9 ; 3 ;
. Apresenta os nmeros numa reta numrica.
4
3
2
3

2 4
1
5
121
2

A=
; 0; ;
;
; 4 ; 3 ; ; 2, (16) .
;

8. Considera o conjunto A:

7 11

11

8.1. Escreve os elementos do conjunto A por ordem crescente.

8.2. Dos elementos do conjunto A, indica:
8.2.1. os que so nmeros inteiros.
8.2.3. as dzimas infinitas peridicas e o respetivo perodo.

8.2.2. os que so nmeros fracionrios.

8.2.4. o maior nmero racional negativo.

9. Escreve uma dzima infinita no peridica compreendida entre 4 e 5.

10. Considera o seguinte conjunto:

S=
3,5 ; ; 109 ; 2, (45) .

Qual dos nmeros do conjunto S corresponde a uma dzima infinita no peridica?

11. Escreve todos os nmeros do conjunto maiores ou iguais a

3 e inferiores ou iguais a 2.

12. O Gustavo, no incio da semana, pensou como deveria gerir a sua semanada e fez o seguinte plano:
1
2
1
da semanada para transporte,
para compras no bar e
para diversos.
4
6
3
2 1 1
12.1. Considera a expresso 1 . Ser que o Gustavo fez um bom plano? Justifica devidamente a tua resposta.
3 6 4
12.2. Sabe-se que o Gustavo recebe 35 euros por semana. Calcula o valor da expresso

2
3

35

1
4

35 e explica o significado

no contexto da situao.
13. Ontem, a Lcia bebeu

de um refresco. Hoje, a Lcia bebeu

do que sobrou.
5
3
13.1. Escolhe a expresso que te permite calcular o que a Lcia bebeu hoje:
1 2
1 2
1 2
(A)
(B) +
(C) 3 5
3 5
3 5
13.2. Que quantidade de refresco a Lcia bebeu nos dois dias?

(D)

2
3

2
5
4

14. O monte Evereste a montanha mais alta do nosso planeta e atinge uma altitude de
Etapa 1
Metade do percurso
8 848 m acima do nvel da gua do mar.
A escalada ao monte Evereste tem de ser efetuada em pequenas etapas entre os
1
Etapa 2
do percurso
diferentes acampamentos. Admite que, para facilitar a subida a partir do acampamento
4
mais prximo do topo, o percurso dividido em quatro etapas:
3
Etapa 3
do percurso
a) Qual dos percursos foi o menor? Justifica a tua resposta, apresentando todos os
16
clculos que efetuares.
1
Etapa 4
b) Admite que a distncia percorrida no total das 4 etapas de 4000 m. Determina a
do percurso
16
distncia percorrida em cada etapa.
c) Comenta a seguinte frase, justificando: Terminada a primeira etapa, o percurso em falta igual ao j percorrido.
d) Representa por uma frao a parte do percurso percorrido nas trs primeiras etapas.
e) Que percurso pode ser representado pela expresso

1 1 1

? Justifica a tua resposta.
2 4 16

15. Considera as fraes irredutveis dadas na tabela seguinte.

Assinala as opes corretas.

16. Faz a correspondncia entre as expresses que

representam o mesmo nmero.

17. Considera todos os nmeros que esto entre 2 e 2.

1
a) D um exemplo de um nmero racional que esteja entre 2 e 2.
1
b) Qual dos seguintes nmeros pertence ao conjunto dos nmeros que esto entre 2 e 2.
2
1
0
(A) 2 10
(B) 2 10
(C) 2 10
(D) 2 10

18. Considera os seguintes nmeros:

A=4

B=25

Calcula, apresentando todos os clculos que efetuaste:

a) 3A B
b) 2 (C A)
c) 2C (A B)
19. Completa os espaos com os smbolos
a) 0,1 ___
f) ( 1)

2002

g)

2
k) ___
3

l)

16
4

12
4

d) C

B+A

e , de modo a obteres afirmaes verdadeiras.

b) 0,1 ___

___

C=

___

___

d) 4 ___

e) 3,2 ___

h) ___

i) 0 ___

j) 25 ___

m) 0, (3) ___

n)

c)

___

2
4

___

o) ( 2) (+ 1) ___

20. Escreve na forma de uma s potncia de expoente positivo aplicando, sempre que possvel, as regras operatrias das
4

2 2
potncias: a)
3 3

1 1 2
b)
3 2 3

-3

5
c)
4 4
5

-2

6
2
3
1 2 1
d)
3 3 2

21. Calcula o valor numrico da seguinte expresso, utilizando,

sempre que possvel as regras operatrias das potncias.

1 2
1001
2 (1)
2

-2

22. Escreve cada uma das seguintes potncias sob a forma de potncias de
expoente positivo e, em seguida, calcula o seu valor:
a) 5

b) 0,5

4
c)
3

-3

1
d)

10

Para calcular o valor de expresses numricas com

potncias preciso:
1) Observar a expresso toda;
2) Calcular o que est dentro de parnteses;
3) Calcular o valor das potncias usando sempre que
possvel as regras do clculo de potncias;
4) Identificar as operaes;
5) Decidir qual ou quais as operaes que se devem
efetuar em primeiro lugar.

Ateno prioridade das operaes!!!....

-2

23. Depois de participar na atividade, um dos amigos da Sara ficou com gripe. O tamanho do vrus da gripe, em metros,
0,000 000 002 2 . Escreve o nmero em notao cientfica.
24. O tempo de degradao de uma determinada lata de refrigerante cerca de 4 380 000 horas.
Escreva o nmero de horas em notao cientfica.
25. Escreve em notao cientfica cada um dos seguintes nmeros:
25.1. 63247
25.2. 0,000 03 42
25.3. 2,3 milhes
26. Indica qual dos nmeros A ou B maior, justificando a tua resposta.
5
4
3
6
26.1. A = 2,3 10 e B = 6,3 10
26.2. A = 3,2 10
e B = 6,4 10

26.3. A = 1,25 10

e B = 4,78 10

27. Efetua cada uma das seguintes operaes e apresenta o resultado em notao cientfica:
5
2
5
3
27.1. (3 10 ) (6,9 10 )
27.2. (8,4 10 ) (2,1 10 )
28. Indica todos os clculos que efetuares e apresenta o resultado em notao cientfica:
12
a) O Pedro pesa 70 kg e tem 5,5 litros de sangue. Sabendo que cada litro de sangue contm, em mdia, 5 10 glbulos
vermelhos, quantos glbulos vermelhos existem no sangue do Pedro?
23
b) Em 18 g de gua esto contidas 6,02 10 molculas. Quantas molculas esto contidas em 540 g de gua?
14
c) Em 2006 um super computador fazia 2,81 10 clculos por segundo. Quantos clculos fazia numa hora?
4
d) O inseto mais pequeno que se conhece tem o tamanho de um gro de areia de 2 10
metros de dimetro. Se
8
colocssemos 8 10 insetos em fila, que comprimento obteramos?
e) Na escola do Lus, foi realizado um torneio de futebol interturmas.
O professor de Educao Fsica resolveu propor um desafio matemtico aos seus alunos, dizendo-lhes:
3
A turma vai treinar durante 1,5 x 10 minutos, antes do torneio. Calculem o nmero de treinos que sero feitos.
Sabendo que cada treino tem a durao de uma hora, quantos treinos foram feitos pelos alunos?
29. Na tabela esto registados as massas de alguns corpos:
29.1. Quais os valores da tabela que esto expressos em notao cientfica?
29.2. Escreve os restantes em notao cientfica.
29.3. Escreve os elementos da tabela por ordem crescente.
29.4. Qual a massa de dois eletres? Apresenta o resultado em notao cientfica.
30. Considera os seguintes nmeros.
0, 00032
32 000
30.1. Escreve-os em notao cientfica.
30.2. Ordena-os por ordem decrescente.

32 10

310 10

Eletro
Lua
Baleia azul
Selo postal
Sol
Terra
3

Massa (kg)
31
9,1 10
22
7,34 10
150 000
6
20 10
31
0, 199 10
22
598 10
0, 31 10

Bom Trabalho!...
Prof: Cristina Oliveira