Escola B + S Prof. Dr.

Francisco de Freitas Branco – Porto Santo

Ano Letivo 2015/2016 Matemática Semelhança de Triângulos e Teorema de Pitágoras
Data: 19/11/2015 2º Mini teste NEE Duração: 30 minutos
8ºano
Nome: __________________________________________________ Nº: ____ Turma: ____
Classificação: ______ Nível: ______ Professora:________ Enc.de Educação:_____________

1. Considera os triângulos na figura seguinte:

1.1. Completa o texto em relação à figura:

<<O triângulo [𝐴𝐵𝐶] é retângulo em ______ e a sua hipotenusa é o segmento de reta

____. Assim, a altura relativa à hipotenusa é o segmento de reta _____. Essa altura tem
a particularidade de dividir o triângulo em dois triângulos ____________ entre si e
̅̅̅̅
𝐵𝐻
__________ ao triângulo [𝐴𝐵𝐶]. Por isso, = ̅̅̅̅
.>>
𝐻𝐶

1.2. Justifica que os triângulos [𝐵𝐻𝐴] e [𝐴𝐻𝐶] são semelhantes.

1.3. Determina o comprimento do segmento de reta [𝐻𝐶]

2. Em relação ao triângulo representado na figura, qual das proporções está correta?

𝑥 𝑥 𝑥 4
(A) 4
= 9
(C) =
𝑥 9

𝑥 9 9 4
(B) =𝑥 (D) =𝑥
4 𝑥
3. De um triângulo sabemos que os comprimentos dos lados são respetivamente 16, 12 e
20. Relativamente a este triângulo podemos afirmar:

(A) O triângulo é isósceles; (C) O triângulo é retângulo;

(B) O triângulo é equilátero; (D) Nenhuma das anteriores.

4. Em relação ao triângulo seguinte, qual das afirmações é verdadeira?

8 cm
(A) 𝑥 2 = 72 − 82
x cm
(B) 𝑥 2 = 82 + 72
(C) 82 = 72 − 𝑥 2 7 cm
2 2 2
(D) 8 = 7 + 𝑥

5. Devido a um temporal, um semáforo partiu e tombou na

rua. Sabendo que o semáforo partiu a 2,4 m do chão e que
a distância entre a base do semáforo e o local onde caiu
é 3,2 m, determina a altura do semáforo antes de ter
partido por causa do temporal.

9. Assinala na reta real seguinte o ponto P de abcissa √5.

Sugestão: começa por descobrir os catetos de um triângulo retângulo em que a
hipotenusa mede √5

Cotações
1.1 1.2 1.3 2. 3. 4 5 6 Total
14 14 14 10 10 10 14 14 100
Bom trabalho! Professoras: Júlia Soares e Rosalina Gomes