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Manual de Jogos
MATEMTICA
VOLUME I DO PROFESSOR
CADERNO
VERSO PRELIMINAR
Apresentao
Cara professora,
Caro professor,
Cordialmente,
Governador
Cid Ferreira Gomes
Vice-Governador
Domingos Gomes de Aguiar Filho
Secretria da Educao
Maria Izolda Cela de Arruda Coelho
Secretrio Adjunto
Maurcio Holanda Maia
Coordenadora de Cooperao com os Municpios
Mrcia Oliveira Cavalcante Campos
Orientadora da Clula de Programas e Projetos Estaduais
Lucidalva Pereira Bacelar
Equipe Eixo Alfabetizao
Aparecida Tavares de Figueirdo (coordenadora)
Rosalynny da Cruz Mesquita
Maria Valdenice de Sousa
Maria Esmelinda Capistrano de Sousa
Mirtes Moreira da Costa
Gleisiane Ferreira de Oliveira
Instituio Parceira:
Escola de Formao Permanente do Magistrio ESFAPEM
Ana Rosa de Andrade Parente Direo
Cristiane Coelho Ferreira Gomes Coordenao dos Programas de Formao
Artais Pinheiro de Andrade Cunha Acompanhamento dos Programas de Formao
Samara Mesquita Lucas Acompanhamento dos Programas de Formao
Maria Wanderliza Dias Angelim Assistente Tcnica
Wilson Linhares Assistente Tcnico
Colaboradores:
Professores formadores de Matemtica:
- Ccero Regnoberto de Alcntara
- Evandro Jnior Alves Pinto
- Francisco Jairo Gomes
- Francisco Robrio Linhares Rodrigues
- Geraldo Gonalves do Nascimento Jnior
- Joo Paulo da Silva
- Wendel Melo Andrade
Assessoria pedaggica:
- Fabiana Esmria de Castro Alves Ubriaco
- Wanda Maria de Castro Alves
Reviso
Escola de Formao Permanente do Magistrio ESFAPEM
Fabiana Esmria de Castro Alves Ubriaco
Wanda Maria de Castro Alves
3 ,4 e 5 ANOs
o
Manual de Jogos
MATEMTICA
CADERNO DO PROFESSOR
1 o BIMESTRE
SUMRIO
.......................................................................................7
.......................................................................................8
.......................................................................................9
.....................................................................................10
.....................................................................................11
.....................................................................................12
.....................................................................................14
.....................................................................................15
.....................................................................................16
.....................................................................................17
.....................................................................................18
.....................................................................................19
.....................................................................................20
.....................................................................................21
.....................................................................................22
.....................................................................................23
.....................................................................................24
.....................................................................................25
.....................................................................................26
.....................................................................................27
.....................................................................................28
.....................................................................................29
.....................................................................................30
.....................................................................................31
.....................................................................................32
.....................................................................................33
.....................................................................................34
.....................................................................................35
.....................................................................................36
.....................................................................................37
2 - MINHA
ESTIMATIVA
22
18
QUANTIDADE
REAL
20
15
4. Pedir aos alunos que contem seus objetos e registres a quantidade real na
terceira coluna
5. Quem chegar mais perto da quantidade total real ganha a brincadeira.
10
11
12
COMO JOGAR:
1-Combinar o tipo de operao que ser realizada durante a partida;
2-Sortear quem vai iniciar a primeira rodada do grupo;
3-Indicar um nmero que gostaria que fosse adicionado ou subtrado;
4-Cada nmero onde a roleta parar ser realizado uma operao;
5-Trabalhar com as operaes fundamentais;
6-Um voluntrio/a ou professor/a vai registrando no quadro;
10-Fazer questionamento com o grupo sobre os resultados da tabuada;
11-Ganha aquele/a ou grupo que acertar mais resultados.
13
14
15
16
17
Unidade de
milhar
Centena
Dezena
Unidade
1 linha
2 linha
3 linha
4 linha
5 linha
7. Cada jogador, na sua vez, pega um carto, v o algarismo e o escreve em
qualquer um dos quadrinhos da primeira linha da tabela.
8. Os cartes retirados no voltam para o monte.
9. Os outros jogadores realizam o mesmo procedimento, que deve ser repetido at
que todos tenham escrito um algarismo em cada quadrinho da primeira linha de
sua respectiva tabela.
10. Ganhar aquele que formar o menor nmero.
11. Juntem novamente todos os cartes, embaralhem-nos e iniciem a segunda
rodada do jogo, anotando os nmeros na segunda linha da tabela.
18
Nome dos
jogadores
Amarrades
(10 Amarradinhos)
Amarradinhos
(10 Palitos)
Palitos
Soltos
1.
2.
3.
4.
TOTAL
19
20
21
2.
3.
4.
5.
Beto
175
Juca
0
Marta
0
22
2.
3.
4.
5.
6. O juiz faz uma operao com os nmeros dessas cartas (a operao deve ser
previamente combinada pelo grupo) e diz o resultado aos jogadores. Estes
tentam deduzir o valor da prpria carta, utilizando apenas o clculo mental.
7. O primeiro que conseguir acertar fica com as duas cartas da jogada.
8. O vencedor ser aquele que, no final do jogo, tiver um nmero maior de cartas
conquistadas.
23
54 23 17 88 76 35 62 97 49 67 29
45
81
19 71 44 51 80 96 FIM
26
98
34
39 86 21 0 75 33 18 95 61
59
83 12 91 11 65 52 77 15 36 24 43
94
41
73
58
30
24
25
14. na situao que indica o desenho abaixo, pedir que os alunos formem o desenho
abaixo com as dez peas indicadas acima de modo que cada linha horizontal ou
vertical somem o mesmo nmero de pontos.
26
27
28
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91
2
12
22
32
42
52
62
72
82
92
3
13
23
33
43
53
63
73
83
93
4
14
24
34
44
54
64
74
84
94
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
6
16
26
36
46
56
66
76
86
96
7
17
27
37
47
57
67
77
87
97
8
18
28
38
48
58
68
78
88
98
9
19
29
39
49
59
69
79
89
99
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
29
18
20
22
24
10
12
14
15
16
25
26
28
30
32
34
30
10
11
12
13
14
15
31
36
3
24
1
25
2
6
4
20
5
30
2
8
16
8
15
10
9
32
4. Juntando dez cubinhos, troque por uma barra. Cada vez que voc fizer uma troca
tem direito de jogar novamente.
5. Continue sempre pegando cubinhos e trocando:
33
34
35
Cartolina;
Rgua;
36
COMO JOGAR -1
1-Sorteia-se para ver quem vai comear.
2-Cada jogador retira, na primeira vez, quantas fichas quiser de uma das linhas
horizontais.
3-Na prxima jogada s retira uma ficha por vez alternada;
4-Ganha o jogador que obrigar o outro a tirar a ltima ficha.
5-O objetivo principal do jogo no ser o jogador a tirar a ltima ficha (pode ser o contrrio, caso
combinado previamente entre os jogadores, vencendo aquele que deixar a ltima ficha).
COMO JOGAR -2
1-Escrever 16 trao como mostra a figura-1
2-Na primeira vez, cada jogador pode riscar quantos traos quiser desde que estejam na
mesma fileira.
3-Segue as mesmas regras citada acima para os crculos;
4-Vence quem forar o adversrio a riscar o ltimo trao.
Outro procedimento de jogo-3
1-Colocar palitos de picol para substituir os crculos, veja a figura-1;
2-Cada jogador retira, na primeira vez, quantos palitos quiser de uma das linhas
horizontais.
3-Na prxima jogada s retira um palito por vez alternada;
4-Ganha o jogador que obrigar o outro a tirar o ltimo palito.
37
DESAFIOS DIVERSOS
38
39
40
41
42
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
43
44
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
Perguntas:
1. Equivale a duas vezes o valor do raio.
2. Figura Geomtrica constituda de trs lados.
3. Operao Aritmtica.
4. O nmero trs em ordinal.
5. Unidade de medida.
6. Parte de um todo
7. Figura geomtrica plana.
8. Distncia do centro a qualquer ponto da circunferncia.
9. Distancia de um ponto a outro da circunferncia sem passar pelo centro.
10. Figura geomtrica que possui os lados congruentes e 04 ngulos retos.
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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OLIVEIRA, Vera Barros. Jogos de regras e a resoluo de problemas. 1. ed., Rio de
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PIAGET, Jean. A formao do smbolo na criana: imitao, jogo e sonho, imagem
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