COMPPONENTES Curriculares 1º Ao 5º Ano

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte
Secretaria Municipal de Educao

REFERENCIAL CURRICULAR -2013
ENSINO FUNDAMENTAL I
1 ANO

1 ANO - I UNIDADE BIMESTRAL
LNGUA PORTUGUESA- 1 Ano
Objetivos
Procedimentos Metodolgicos
Contedos
1. Produo e Compreenso de Textos Orais (Oralidade)
Exposio de brinquedos, produo de brinquedos com
Descrever um
Descrio de um
material de sucata, produo de textos e frases;
brinquedo /brincadeiras e
brinquedo /brincadeiras e
Roda de conversa informativa, leitura de manuais dos
sua finalidade.
sua finalidade;
brinquedos;
Relatar experincias de
Relato de experincias do
Produo de mascaras de personagens de histrias lidas e
brinquedos/ brincadeiras
cotidiano;
do cotidiano;
Escuta de leitura realizada representao dos personagens.
Ler para o aluno ouvir;
pelo professor;
Representar
Representao de fala de
(dramatizar)a fala de
personagens de histrias
personagens de histria
lidas;
2. Leitura e Compreenso de Textos
Roda de conversa, leitura de imagens e produo textual,
Identificar no alfabeto
Identificar no alfabeto de
interpretao oral e escrita de textos, montagem de textos
letras do nome;
letras do nome;
seguindo uma seqncia lgica, leitura silenciosa, coletiva e
Ler histrias
Leitura de histrias
compartilhada.
representadas por
representada por
desenhos/ilustrao;
desenho/ilustrao
Antecipar o tema da
Antecipao de temticas
leitura;
da leitura;
Localizar informaes
Identificao de tema
explcitas no texto;
central de uma narrativa;
Compreender a
Localizao de informao
sequencias lgica de
explcita no texto.
pequenos textos;
Compreender da sequncia
Acompanhar a leitura de
lgica de pequenos textos.
textos impresso feita por
Acompanhar em textos
poucos;
impresso de leitura
realizada por outros.

Reescrever coletivamente os pontos

destacados pelo professor de um texto;
Produzir listas de vrias palavras;
Escrever o prprio nome;
Produzir coletivamente textos,
considerando caractersticas e
finalidade do gnero(conto, travalngua, rtulo e parlenda).
3. Produo de Textos Escritos

Reescrita coletiva de um texto de pontos
destacados pelo professor.
Produo de lista de palavras (nome de colegas de
classe, animais, frutas brincadeiras, objetos de sala
de aula).
Escrita do prprio nome.
Produo coletiva de textos, considerando as
caractersticas e finalidades do gnero
(conto, trava-lngua, rtulos e parlendas).
4. Anlise Lingstica e Reflexo sobre a lngua

Reconhecimento de letras: o alfabeto
Reconhecer as letras do alfabeto;
Distino entre vogais e consoantes;
Distinguir vogal de consoantes;
Composio e decomposio de palavras
Compor e decompor palavras (slabas);
Segmentao de palavras (espao entre as
Dividir palavras;
palavras contagem de letras, slabas).
Contar letras e slabas;
Formao de palavras a partir dos textos
Formar palavras a partir de textos
estudados(regularidades diretas e
estudados;
contextuais)
Diferenciar letras, nmeros e desenhos;
Diferenciar entre letras, nmeros, e
Reconhecer letras maisculas,
desenhos.
minsculas imprensa e cursiva;
Reconhecer de tipos de letras: maisculas,
Agrupar palavras com mesmo som;
minsculas, imprensa e cursiva.
Apresentao de textos
em cartazes e reescrita
dos textos, produo de
textos coletiva e
individual;
Exposio dos nomes
em cartazes e
mapeamento do nome
de cada aluno.
Exposio, montagem,
do alfabeto em ordem,
preenchimento do
espao entre palavras
em cartazes;
Uso dos jogos palavras
dentro de palavras,
troca slaba e letras na
formao de novas
palavras e
representao em
desenhos;
Leitura e escrita de
separao de palavras

Agrupar palavras com o mesmo nmero

de letras e slabas;
Refletir sobre a relao som e escrita
Objetivos
Agrupamento de palavras com o mesmo

nmero de letras e slabas.
Reflexo sobre a relao do som do x na
grafia.
UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - MATEMTICA

Contedos
em destaque a letra x e
textos enfatizando os
diversos sons do x.
Procedimentos
Metodolgicos

1. Operaes e Nmeros
Trabalhar atividades que explorem:
O senso do nmero da criana;
Nmeros famlia conhecimento prvios da
criana sobre o nmero destacando os
aspectos: recitao correta da sequencias
numrica; construo de uma coleo de
objetos com a mesma quantidade de
elementos de uma coleo, identificao do
sucessor de um nmero; leitura de
nmeros;
Uso do recurso da histria da matemtica
para tratar sobre a origem dos nmeros;
Aspectos importantes da contagem:
ordenao; cardinalidade
Relao lgica do conceito de nmero:
ordenao, comparao, correspondncia e
incluso.
Envolvendo atividades que explorem:
0o senso numrico da criana;

Nmeros familiares, do cotidiano da criana;
Conhecimentos prvios da criana sobre o
nmero destacando os seguintes aspectos
recitaocorreta da sequencia numrica;
construo de uma coleo de objetos com a
mesma quantidade de elementos de uma
coleo; construo de um conjunto de objetos
conhecendo sua qualidade identificao do
sucessor de um nmero leitura de nmeros sobre
contagem;
Uso do recurso da histria da Matemtica tratar
sobre a origem dos nmeros;
Aspectos importantes da contagem: ordenao;
comparao, contagem, correspondncias e
incluso.
Apresentao dos nmeros

identificando o antecessor e
sucessor, usando material
dourado para relacionar os
nmeros quantidade;
Leitura da histria da
origem dos nmeros e
debate;
Exposio dos nmeros e
organizar em ordem
crescente, comparando e
contando.
2. lgebra e Funes
Identificar regularidade em sequencias

numrica e de figuras e outras.
Identificao de regularidades em sequencia:

Numricas e de figuras e outras;
Exposio em um
cartaz de uma reta
numrica, explicao
explicita de seqncia e
contagem.

3. Grandezas
Introduzir atividades que explorem:
Conceito de grandezas;
A identificao da medida como um
nmero que representa o resultado
comparao entre duas grandezas
de mesma natureza;
Unidades padronizadas e nopadronizadas, comparao dos
resultados obtidos em mediao
feita pelas crianas.
e Medidas
Introduo de atividades que explorem:
Conceito de grandezas e medidas
A identificao da medida como um
nmero que representa o resultado da
comparao entre duas grandezas da
mesma natureza;
Unidade padronizada e no
padronizadas;
Conceitos e padres no formais
utilizadas como unidade de medida
(palmo, polegadas, passos, etc)
Principais instrumentos de medidas.
4.
Estudar: o referencial /A medida ajuda a

localizar/Caminhos /A familiarizao com objetos
do mundo fsico,numa perspectiva
geomtricas/localizao de pessoas /objetos no
espao com base em um dois pontos de
referencias e algumas indicaes de direo e
sentido/Descrio da localizao e
movimentao de pessoa/Objetos no espao e
sua prpria terminologia.
Apresentao das principais

unidades de medidas, com
material concreto como
tambm as unidades no
padronizadas como: passos,
polegada, palmo e us-las
para medir a sala de aula, a
altura dos colegas, o
comprimento e a largura das
portas e janelas, etc
Geometria
O referencial /A medida ajuda a

localizar/Caminhos /A familiarizao com
objetos do mundo fsico, numa perspectiva
geomtrica/Localizao de pessoa/Objetos no
espao com base em um dois pontos de
referencia e algumas indicaes de
posio/Movimentao de pessoas /Objetos no
espao com base em um ou dois pontos de
referncia e algumas indicaes de direo e
sentido /Descrio da localizao e
movimentao de pessoas /Objetos no espao
e sua prpria terminologia.
5.Estatstica ,probabilidade e combinatria
Dinmicas de localizao
de objetos e pessoas no
espao fsico identificando
os pontos referencias
direo e o sentido.
Situaes problemas
envolvendo probabilidade,
estatstica e combinatria.

Criar histrias /Tabelas simples coletas e

organizao dados.
Criao de histrias /Tabela simples/Coleta e

organizao de dados.
Pesquisas, coleta de
dados na comunidade e
construo de grficos e
tabelas.
I UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - HISTRIA

Objetivos
Identificar a certido de nascimento com sendo uma
fonte histrica documental da vida do aluno e
reconhecer a importncia da boa convivncia com o
outro.
Contedos
Eu e minha histria e a
minha convivncia com o
outro
Identificar fotografias, pinturas e gravuras

como sendo fontes como representao de
determinados acontecimentos histricas e
processos scioculturais;
Leitura individual silenciosa da copia da
certido de nascimento e debate;
Analise de fotos histricas de acontecimentos
passados introduzindo no processo sciocultural.
Produo da linha do tempo como processo
histrico individual.
Pesquisa da historia da comunidade e
montagem da sua historia no meio social.
Procedimentos Avaliativos: O aluno ser avaliado durante todas as atividades vivenciadas tanto nas atividades de classe como
extraclasse, bem como mediante a sua participao nas atividades orais e escritas.
I UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - GEOGRAFIA

Objetivos
localizar elementos contidos no espao, tendo
como ponto de referncia a si prprio e outros
objetos previamente definitivos
Contedos
Localizao dos elementos do
espao da criana
Os elementos naturais (as
rvores, os rios o solo)
Os elementos humanizados (as
casas, as ruas, os esgotos
calamento, as pastagens
formadas pelas pessoas.
Passeio em volta da escola, observando os
elementos encontrados vivos e no vivos
descrevendo-os e localizando, identificando
como elementos naturais e humanizados;
Listagem dos elementos naturais e
humanizados e formao de frase;
Ilustrao das paisagens observadas e
relatos.

Procedimentos Avaliativos: A avaliao ocorrer do decorrer de todas as atividades vivenciadas.
I UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - CINCIAS
Objetivos
Identificar e descrever diferentes
representaes dos fenmenos naturais a
partir da leitura de imagens ou textos;
Reconhecer as funes desempenhadas
pelo corpo humano e a importncia da
higiene corporal;
Identificar os sentidos
Reconhecer a importncia dos animais para
a natureza;
Conhecer a importncia e o cuidado com
natureza.
Conhecer a vida dos animais e sua
importncia.
Contedos
Identificao e descrio de
diferentes da representao
dos fenmenos naturais como:
vento, mar, rios, chuva, sol
Funo do corpo e a
importncia da higiene
corporal;
rgos do sentido:
audio tato, olfato,
viso e paladar.
Cuidado com os animais
e a natureza.
Atitudes de preservao
do meio ambiente.
Leitura de imagens dos fenmenos da natureza roda de
conversa das ilustraes observadas e produo
textual;
Leitura de textos informativos, explicao explicita por
meio de dinmicas do corpo e as suas funes e os
sentidos;
Passeio no bairro escolar observando os animais mais
comuns no meio, a natureza e os elementos que a
compe e elaborao de atitudes de preservao do
meio ambiente, produo de cartazes ilustrado e
exposio na escola e na comunidade escolar.
Coleta de lixo no bairro escolar realizada pelos alunos,
cultivo de plantas na escola;
Palestras sobre a preservao do meio ambiente com o
agente de sade local.
Procedimentos Avaliativos: Todo o processo de avaliao ser realizado de forma continua durante todas as atividades realizadas
escritas e orais.

I UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - ARTES
Objetivos
Compreender os princpios bsicos da
comunidade;
Traduzir os princpios bsicos da
comunicao em expresses
artsticas da linguagem visual.
Compreender o espao real atravs
da percepo.
Interagir com conceitos e expresses
em artes visuais.
Construir trabalhos visuais que
expressem com linguagens artsticas;
Reconhecer as texturas grficas
atravs dos pontos, linhas e formas.
Contedos
compreenso das vrias formas de
comunicao (escrita ,gestor
,imagens,desenhos)
Representao das vrias formas
de comunicao;
Conceito sobre artes visuais;
Confeco de trabalhos
visuais(desenho, pintura)
Reconhecimento de ponto, linhas
e forma.
Pesquisa e reconhecimento dos

trabalhos artsticos locais da prpria
comunidade, produo e exposio.
Produo de desenhos e exposio
interpretando o seu prprio meio;
Definio de ponto, linhas e formas
a partir de um nico desenho
apresentado;
Produo de artes com tinta, papel e
material de sucata.
Procedimentos Avaliativos:
A avaliao ocorrer de forma continua no decorrer das atividades vivenciadas mediante o desenvolvimento cognitivo e
emocional.
I UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - EDUCAO FSICA
Objetivos
Conhecimento sobre o corpo

Contedos

Identificar as diversas partes do corpo e
compreender o seu funcionamento nas
atividades do corpo de diversas
formas de percepo, coordenao.
Vivenciar atividades ldicas que

favoream ao desenvolvimento da
lateralidade do equilbrio, das diversas
formas de percepo e coordenao.
Identificao das diversas partes do corpo e

compreenso do seu funcionamento nas
atividades do corpo humano;
Vivncia de atividades ldicas que
favoream ao desenvolvimento da
lateralidade
do
equilbrio,
das
diversas formas de percepo e
coordenao.
Danas valorizando os movimentos

corporais e as suas funes;
Dinmicas de equilbrio, percepo e
coordenao.
I UNIDADE BIMESTRAL - 1 Ano - RELIGIO
Objetivos
Objetivos
Identificar os smbolos existentes na
famlia, na comunidade, nos elementos
decorativos(cores, bandeiras, etc)
Contedos
Contedos
Identificao dos smbolos religiosos
existentes na famlia, na
comunidade, nos elementos
decorativos (cores, bandeiras, etc.)
II UNIDADE BIMESTRAL PERODO:
Roda de conversa sobre as vrias

religies e os smbolos que as
identificam e o respeito nas
diversidades religiosas;
Textos informativos compreenso e
interpretao.

1. Produo e Compreenso de Textos Orais
Escuta da opinio dos outros com

ateno;
Escuta de leitura realizada pelo
professor;
Comentrios de histrias lidas e
ouvidas;
Cooperao de idias nos trabalhos em
grupo ou coletivo;
Elaborao de textos instrucionais orais
de jogos e brincadeiras;
Identificao de nomes dos colegas e
professores em uma relao dada;
Antecipao de informao partindo de
desenhos/ilustrao;
Correspondncia
de
palavras
conhecidas s figuras;
Cumprimento de instrues de jogos ou
brincadeiras;
Localizao de informaes explcitas do
texto;
Depreenso de informaes implcitas
em textos curtos;
Identificao de sentidos em parlendas
dos recursos visuais;
Identificao do sentido literal e/ou
figurado de palavras;
Produo
em
dupla
de
textos,
considerando
as
caractersticas
e
finalidades do
gnero (contos, trava-lngua, rtulos e
parlendas);

Produo de listas (meses do ano,

regras,
brincadeiras,
brinquedos,
frutas,animais);
Produo de cartazes sobre temas
estudados;
Produo de frases com palavras
conhecidas ou do contexto em estudo;
Produo
em
dupla
de
textos,
considerando
as
caractersticas
e
finalidades do
gnero (contos, trava-lngua, rtulos e
parlendas);
Produo de listas (meses do ano,
regras,
brincadeiras,
brinquedos,
frutas,animais);
Produo de cartazes sobre temas
estudados;
Produo de frases com palavras
conhecidas ou do contexto em estudo;
Composio
e
decomposio
de
palavras;
Distino dos sons iniciais, mediais e
finais; complementaes de palavras;
Segmentao de palavras (espaamento
entre as palavras);
Formao de palavras a partir dos
textos estudados (regularidades diretas
e
contextuais);
Distino
dos
tipos
de
letras:
maisculas, minsculas, imprensa e
cursiva;

1 Ano Portugus

1 Ano MATEMTICA
1. GRANDEZAS E MEDIDAS
Agrupamento de palavras com o mesmo

som ;

2. NMEROS E OPERAES
3. LGEBRA E FUNES
Atividades que possibilitem a:

1. Construo do significado do
nmero a partir de:
a) Comparao de quantidades
atravs de procedimentos como:
correspondncia
uma
um(pareamento);
correspondncia
grupo
a
grupo;
- estimativa.
b) Identificao do nmero natural
em seus quatro aspectos:
- Indicador de quantidade;
- Indicador de posio;
- Indicador de medida de
grandeza;
- Indicador de cdigo escrito;
2. Escrita numrica e o valor
posicional, observando:
- produo de escritas numricas;
- comparao de registros obtidos;
- observao de regularidades nos
registros, em particular as que se
referem ao valor posicional.
Identificao de regularidade sem
seqncias:
- Numricas;
- De figuras e outras;
Identificao de regularidade sem
seqncias:
- Numricas;
- De figuras e outras;


Importncia da explorao inicial das unidades de medidas de comprimento conhecidas

socialmente
O comprimento: medindo trajetrias e contornos
Analogia entre o comportamento das demais unidades de medida e as regras do SND
Interpretao e
representao de
posio e de
movimento no
espao a partir
da anlise de maquetes,
croquis, itinerrios;
4. GEOMETRIA
Dimensionamento de espaos, percebendo relaes de tamanho e forma.
5. ESTATSTICA, PROBABILIDADE E COMBINATRIA
Observao de
formas
geomtricas
presentes em
elementos
naturais e nos
objetos criados pelo

homem.
A classificao e
a descoberta de
caractersticas
das figuras
Figuras planas e figuras

Coleta e organizao de
dados
Atividades com tabelas

simples


1 Ano CINCIAS
1-Os elementos naturais

2-A sade
3-A alimentao
4-Os animais
5-As estaes do ano
Identificar os elementos naturais do meio ambiente
Reconhecer a importncia de bons hbitos alimentares
Identificar as diferenas entre animais
Reconhecer a existncia entre as estaes do ano
No-planas

1 Ano Histria
1. A Famlia
Identificao das caractersticas familiares
Convivncia em famlia
Outros familiares
Identificar as caractersticas familiares
2. Nossa escola
Cada escola de um jeito

Compreender a importncia da escola da formao do cidado
3. Datas Comemorativas
Estimular prticas culturais como resgate as origens.

1 Ano Geografia

1.Na escola
A convivncia na escola
2.Diversas Paisagens
Identificar diversos percursos
Identificar elementos da paisagem
3.Convivncia no grupo escolar
Reconhecer a escola como um espao de convivncia
4.Noes de Espao
Identificar fenmenos como o dia e a noite e as estaes do ano.

1 Ano Arte
1.Artes visuais
Desenhos, pinturas, colagens, modelagens e maquetes.
Desenvolver diversas habilidades por meio das artes visuais.

1 Ano Educao Fsica

1-Jogos Pr-Desportivos
2-Atividades Rtmicas e expressivas
Adotar atitudes respeitosas de sociabilidade e participao.

1 Ano Religio
1.Relatos de histrias de amor ao prximo.
2.Leituras bblicas
3.Vivncia e prticas de ensino humanitrio.
Perceber as diferenas de cada ser.
III UNIDADE BIMESTRAL PERODO:

1 Ano - LNGUA PORTUGUESA
Objetivos
Dialogar argumental sobre temas alternando a

escutar ea fala/recontar histrias lidas ou ouvidas
elaborar perguntas para participao de pequenas
exposies /expressar e compreender ideias
veiculadas oralmente
Relatar pequenas
notcias da
Contedos
Proced.
Metodolgicos
Dilogo
argumentativo
sobre
temas,alternando a
escuta e a fala
Reconto de
histrias lida e

comunidade
localizar informao explcitas no textos;

Deduzir o sentido de uma palavra ou
expresso com base no contexto;
Identificar o incio ,meio e fim de uma
histria ouvida;
Estabelecer a relao de um fato do texto
vida real;
Identificar o tema central dos textos;
Reconhecer as caractersticas do gnero
lista e histria em quadrinhos;
Interpretar os recursos estilsticos
,grficos e visuais das histrias em
quadrinhos
Produzir cartazes sobre temas estudados;
ouvidas;
Elaborao de
perguntas para
participao de
pequenas
exposio
Expresso e
compreenso de
ideias veiculadas
oralmente
Relato de
pequenas noticias
da comunidade;
Localizao de informao explcitas no

textos;
Deduo de sentido de uma ou expresso
com base no contexto;
Identificao de incio ,meio e fim uma
os,grficos e visuais das histrias em
quadrinhos histria ouvida;
Estabelecimento da relao de um fato do
texto vida real;
Identificao de tema central dos textos;
Reconhecimento das caractersticas do gnero
lista e histria em quadrinho;
Interpretao dos recursos estilsticos e
visuais das histrias em quadrinhos
Produo de cartazes sobre temas estudados;
Produo em duplas de textos ,considerando

Produzir em duplas ,textos ,considerando as

caractersticas e finalidades do gnero
(Histria ,parlendas ,trava-lngua);
Produzir textos ,adequado-os aos interlocutores
previstos
Reescrever textos;
Refletir as regularidades ortogrficas a

partir das letras p,b,f,v,t,d
Compor e decompor palavras;
Usar ponto final
Distinguir os sons iniciais ,medias,e
finais,complementaes de palavras;
Segmentar palavras a partir de textos
estudados (regularidades diretas e
contextuais);
Identificar os tipos de letras maisculas
,minsculas imprensa e cursiva;
Introduzir a formao de palavras com
irregularidades ortogrficas a partir do uso
frequente nas produes textuais
as caractersticas e finalidades;do gnero

(Histria ,parlendas ,trava-lingua)
Produo de textos ,adequados os aos
interlocutores previstos
Reescrita de textos;
Reflexo das regularidades ortogrficas a

partir das letras p,b,f,v,t,d;
Composio e decomposio de palavras;
Segmentao de palavras (espaamento entre
as palavras)
Uso do ponto final;
Distino dos sons iniciais ,mediais e
finas;complementao de palavras ;
contextuais)
Tipos de letras :maisculas,minsculas
,imprensa e cursiva;
Introduo formao de palavras com
irregularidades ortogrficas a partir do uso
frequente nas produes textuais;
Objetivos
III UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - MATEMTICA

Contedos
Proced.
Metodolgicos

Ler ,escrever e apresentar nmeros;

Usar situao que envolver a ideia de antecessor e
sucessor;
Organizao o sistema de Numerao
Decimal/Compreender as multiplicativo do SND e
aditivo/Sistemas posicional
decimal/agrupamento/funo do zero/agrupar e
trocar sua representao /atividade que explorem o
movimento inverso/registro dos nmeros com
algarismos/conhecer as estruturas
aditivas/atividades explorando as ideias da adies
subtrao/resoluo de situao problemas
envolvendo as ideias de adio e
subtrao/problemas comparativos(classe de
transformao)problemas comparativos/manipulao
de materiais concretos (baco,material dourado e
outros)algumas propriedades da adio e
subtrao/Atividades que explorem a estimativas e o
clculo mental .Reconhecer o princpios do
SND:posicional(multiplicativo e aditivo ,smbolo
,agrupamento e funo zero.
leitura .escrita e representao de nmeros

uso de situaes que envolvem a ideias de
antecessor e sucessor.
Sistema de numerao decimal
Operaes fundamentais (adio e subtrao)
Situaes problemas
Agrupamento de 0 a 10
Agrupamento de base 10
Estimativas de clculos mental
Problemas comparativos;
Registros de nmeros e algarismos
Identificar a regularidade sem sequncia numricas ,de figuras
Realizar atividades que levem apropriao do

significado do que medir o comprimento
,envolvendo tipos de mediao /unidades
padronizadas de medida de comprimento ,o sistema
mtrico decimal e instrumentos para medir
comprimento/atividade de apropriao das relaes
entre metro,centmetro e o dcimo/ situao em que
devem usar adequadamente as unidades de
medida/resoluo de problemas envolvendo a
medida de comprimento.
Identificar a forma : uma caracterstica importante das
Unidades padronizadas
Medidas de comprimento
Sistema mtrico decimal e instrumento para
medir comprimento.
Resoluo de problemas envolvendo as medidas
de comprimentos.
Slidos geomtricos.

figuras/slidos geomtricos/estabelecimento de comparao
entre objetos do espao fsico e objetos geomtricos/
estabelecimento de comparao entre o objetos do espao
fsico e objetos geomtrico
esfricos,cilndrico,cnico,cbicos,pirmides, prismticos
sem uso obrigatrio de nomeclatura.
coletra e organizar dados /Analisar quantitativa

situaes do cotidiano e dos vrios campos de
conhecimento/Interpretar informao/Observar
informao/Representar informaes /Observar
informaes /Representar informaes /Observar
informao /Representar informao /Construir
tabelas simples/Construir tabelas duplas
entrada/Construir grficos de coluna.
/
Comparao entre objetos do espao fsico e

objetos geomtricos(esfricos ,cilindros
,cnicos,cbicos pirmides;sem uso obrigatrio
da nomeclatura;
Analise de dados de situao do cotidiano;
Construo de tabelas simples e ( tabelas

duplas)
Construo de grficos de colunas;

PLANEJAMENTO - III UNIDADE BIMESTRAL1 Ano - HISTRIA
Objetivos
Conhecer as escolas em diferentes tempos

e o nosso jeito;
Conhecer seus direitos e deveres atravs de
histrias em quadrinhos, desenhos,grficos
e pesquisas;
Trabalhar a importncia das datas
comemorativas atravs de histrias,
pinturas, desenhos e recortes colagem.
;
Contedos
Escolas em diferentes tempos

nosso jeito de ser na escola;
Os direitos da criana;
Datas comemorativas
Procedimentos
Metodolgicos

III UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano GEOGRAFIA

Objetivos
Interagir com espaos das ruas ,da sua casa
,do vizinho,d escola, o cuidado que
devemos ter para manter limpas e
organizadas.
Observar e conhecer as placas de
sinalizao e a maneira correta de usa-las.
Identificar os sinais de trnsito e sua
utilizao na comunidade
Contedos
As ruas ;
Os vizinhos;
Cuidado da rua;
As ruas e o trnsito;
III UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - CINCIAS

Objetivos
Descobrir e visualizar os elementos
naturais do meio ambiente:
- Os vegetais;
- A gua;
-o Ar
Conhecer a importncia destes elementos
Contedos
Atividades sobre
,gua,terra, natureza e
flores;
do meio ambiente
Cuidados com os animais

para a vida:
- Os animais
e a natureza.
III UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - ARTES
Objetivos
Construir figuras atravs de recorte e
colagem;
Explorar artisticamente a expresso plstica
nos desenhos;
Expressar-se atravs da construo se
sucatas
Contedos
Confeco de pequenos cartazes
com figura para compor
paisagem;
Desenhos livres e pintura;
Construo de brinquedos ou
outros utenslios de sucatas.
- III UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - EDUCAO FSICA
Objetivos
Estimar a organizao;
Desenvolver o pensamento e
concentrao;
Trabalhar as
capacidades:intelectual,moral e social do
aluno.

Contedos
Ginsticas recreativas;
Jogos recreativos
Jogos intelectivos
Jogos de socializao.

III UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano RELIGIO

Objetivos
Contedos
Vivenciar experincias de
cooperao;
Participao da vivncias e
oraes;
Criar nas crianas
comportamento de
solidariedades.
Desenvolvimento de atividades como:

histria, desenhos dramatizao e
projetos;
Realizao de momentos de oraes
IV UNIDADE BIMESTRAL PERODO: 1 Ano - LNGUA PORTUGUESA
Objetivos
Contedos
Proced.
Metodolgicos

Escutar explicaes e opines ;

Produzir e apresentar anncios oralizados;
Expressar a compreenso de instrues
veiculadas oralmente;
Ler e discutir anncios televisivos;
Descrever ambientes e pessoas;
Reconstruir histrias lida por meio de gravuras;

Escolher ttulos de histrias lida;
Ordenar partes de pequenos textos;
Identificar ideia central de textos;
Ler textos em faixas e interpretar palavras ou
expresso
Produzir individualmente textos

,considerando as caractersticas e
finalidades do gnero (histrias ,cartes,
bilhetes cartazes);
Produzir textos dequados-os aos
interlocutores previstos;
Reescrever textos
Compor e decompor palavras;
Escuta de explicao e opinies dados por

outros;
Produo e apresentao de anncios;
Expresso e compreenso de instrues
veiculadas oralmente;
Descrio de ambientes
Identificao de tema central dos textos;

Reconstruo de histrias lidas por meios de
gravuras;
Ordenao de pequenos textos;
retomada de recursos;
leitura de textos e faixas;
escolhas de ttulos para histrias lida;
identificao das caractersticas especficas do
gneros estudados.
Produo individual de textos levando em

conta caractersticas ,finalidades do gnero
(histrias,cartes,bilhetes,cartazes)
Produo de textos adequando-os aos
interlocutores previstos;
Composio de decomposio de palavras;

Distino de sons em palavras;

Distinguir os sons iniciais ,mediais e finais;

Segmentar palavras;
Formar palavras com irregularidades
ortogrficas a partir do uso frequente nas
produes textuais
Refletir sobre a relao grafia das palavras;
Empregar o som nasal do m,n,ao;
Usar o ponto final ,interrogao e
exclamao em frases e textos.
IV
Objetivos
Formao de palavras a partir de textos

estudados;
Segmentao de palavras;
Emprego de letra maisculas em inicio de
frases;
Noes do uso do ponto final ,interrogao e
exclamao
Distino de letras maisculas e minsculas
em frases;
Formao de palavras e frase uso os sinais de
pontuao

Contedos
Continuar e ampliar os diferentes

significados das operaes fundamentais
(adio e subtrao )
Resolver situaes problemas envolvendo as
operaes;
Decompor nmeros para clculos de adio;
Ler e escrever os significados das operaes
de multiplicao e diviso;
Explorar situaes problemas envolvendo
estimativas
Criar situaes que exija diversos tipos de
medio;
Reconhecer grandezas discretas e contnuas
Resolver problemas envolvendo medidas de
comprimento.
Continuao de Adio e Subtrao;

Situaes problemas coma as operaes;
Decomposio de nmeros;
Explorao de clculos;
Leitura das operaes(termos);
Explorao de problemas;
Grandezas; propriedades da adio e subtrao;
Clculo mental;
Construo dos algarismos da multiplicao
Proced.
Metodolgicos

Identificar a regularidade sem sequncia numricas ,de figuras
sequncia numrica de figuras
Realizar atividades que levem apropriao do significado

do que medir o comprimento ,envolvendo tipos de
mediao /unidades
Criar situaes que exija diversos tipos de medio;
Reconhecer grandezas discretas e continuas;
Conceitos importantes da diviso;
Resoluo envolvendo medidas de comprimento;
Reconhecer e identificar figuras geomtricas
espaciais;
Identificao e classificao de figuras planas;
Organizar e coletar informaes para alimentar
tabelas;
Continuar e reforar as: uma caracterstica importante das

figuras/slidos geomtricos/estabelecimento de
comparao entre objetos do espao fsico e objetos
geomtricos/ estabelecimento de comparao entre o
objetos do espao fsico e objetos geomtrico
esfricos,cilndrico,cnico,cbicos,pirmides, prismticos
sem uso obrigatrio de nomeclatura.
Composio e decomposio de figuras
Reforar:
coletra e organizar dados /Analisar quantitativa
situaes do cotidiano e dos vrios campos de
conhecimento/Interpretar informao/Observar
informao/Representar informaes /Observar
informaes /Representar informaes /Observar
informao /Representar informao /Construir
tabelas simples/Construir tabelas duplas
Analise de dados de situao do cotidiano;
Construo de tabelas simples e ( tabelas

duplas)
Construo de grficos de colunas;
Unidades padronizadas
Medidas de comprimento
Sistema mtrico decimal e instrumento para medir
comprimento.
Resoluo de problemas envolvendo as medidas
de comprimentos.
Figuras geomtricas;
Figuras espaciais;
Slidos geomtricos.
Comparao entre objetos do espao fsico e
objetos geomtricos (esfricos ,cilindros
,cnicos,cbicos pirmides;sem uso obrigatrio da
nomeclatura ;
Figuras (prismas,poliedros,pirmides.Qual a
diferena?

entrada/Construir grficos de coluna.
PLANEJAMENTO IV
UNIDADE BIMESTRAL1 Ano - HISTRIA
Objetivos
Procedimentos
Metodolgicos
Contedos
Identificar diferenas e semelhanas

entre os vrios aspectos de sua
realidade,passado
presente,percebendo permanncias e
mudanas ao longo do tempo(local
onde mora ,bairro,municpio,estado
,pas)
Reconhecer a importncia das datas
comemorativas
Diferenas e semelhanas entre vrios

aspectos da realidade do aluno.
Datas comemorativas
IV UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano GEOGRAFIA
Objetivos
Identificar as transformaes da natureza e
do ser humano no meio social;
Identificar os meios de transportes e de
comunicao relacionando-os com o seu
bairro.
Contedos
Transformaes da
natureza e do ser humano
no meio social;
Meios de transportes e
comunicao.

IV UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - CINCIAS
Objetivos
Compreender os fenmenos naturais e sua
relao com a vida.
Contedos
Conceito dos alguns
fenmenos naturais e seus
efeitos no cotidiano;
Realizao de atividades
observando os efeitos da
luz,som e calor;
Observao das figuras com
aes da fora e do
movimento;
identificao partes do
corpo humano e os
principais rgos e sua
funes;
Identificao dos principais
cuidados na preveno de
acidentes.

IV UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - ARTES
Objetivos
Reconhecer e distinguir na dana as
diversas modalidades de movimentos e
suas combinaes em seus vrios estilos.
IV
Contedos
Reconhecimento e distino na
dana as diversas modalidades de
movimento e suas combinaes
em seus vrios estilos.
UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - EDUCAO FSICA
Objetivos
Identificar e demonstrar atitudes e
valores como respeito, cooperao
,participao ,colorao e autonomia a
atividade,a si mesmo e aos outros;

Contedos
Identificao e demonstrao de
atitudes e valores como respeito,
cooperao,participao,colorao e
autonomia a atividade ,a si mesmo e
aos outros.
IV UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano RELIGIO

Objetivos
Vivenciar experincias de
Contedos
Desenvolvimento de atividades como:

cooperao;
Participao da vivncias e
oraes;
Criar nas crianas
comportamento de
solidariedades.
histria, desenhos dramatizao e

projetos;
Realizao de momentos de oraes
PLANEJAMENTO - IV UNIDADE BIMESTRAL1 Ano - HISTRIA

Objetivos
Conhecer as escolas em diferentes tempos

e o nosso jeito;
Conhecer seus direitos e deveres atravs de
Contedos
Escolas em diferentes tempos

nosso jeito de ser na escola;
Os direitos da criana;
Datas comemorativas
Procedimentos
Metodolgicos

histrias em quadrinhos, desenhos,grficos

e pesquisas;
Trabalhar a importncia das datas
comemorativas atravs de histrias,
pinturas, desenhos e recortes colagem.
;
IV UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano GEOGRAFIA
Objetivos
Interagir com espaos das ruas ,da sua casa
,do vizinho,d escola, o cuidado que
devemos ter para manter limpas e
organizadas.
Observar e conhecer as placas de
sinalizao e a maneira correta de usa-las.
Identificar os sinais de trnsito e sua
utilizao na comunidade
Contedos
As ruas ;
Os vizinhos;
Cuidado da rua;
As ruas e o trnsito;

Objetivos
Descobrir e visualizar os elementos
naturais do meio ambiente:
- Os vegetais;
Contedos
Atividades sobre
,gua,terra, natureza e
flores;

- A gua;
-o Ar
Conhecer a importncia destes elementos
para a vida:
- Os animais
do meio ambiente
Cuidados com os animais
e a natureza.
IV UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - ARTES
Objetivos
Construir figuras atravs de recorte e
colagem;
Explorar artisticamente a expresso plstica
nos desenhos;
Expressar-se atravs da construo se
sucatas
Contedos
Confeco de pequenos cartazes
com figura para compor
paisagem;
Desenhos livres e pintura;
Construo de brinquedos ou
outros utenslios de sucatas.
IV UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - EDUCAO FSICA
Objetivos
Estimar a organizao;

Contedos

Desenvolver o pensamento e
concentrao;
Trabalhar as
capacidades:intelectual,moral e social do
aluno.
Ginsticas recreativas;
Jogos recreativos
Jogos intelectivos
Jogos de socializao.
IV UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano RELIGIO

Objetivos
Desenvolver a sensibilidade pra

com pluralidade e o respeito
pelas pessoas e pela natureza.
Contedos
Respeito aos outros nas suas

diferenas pessoais, cultura e
religiosas.

ENSINO FUNDAMENTALI
2 ANO

PLANEJAMENTO I UNIDADE
LNGUA PORTUGUESA 2 ANO
OBJETIVOS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
CONTEDOS
1. PRODUO E COMPREENSO DE TEXTOS ORAIS (ORALIDADE)
* Representar a fala de personagens de histrias

infantis;
* Representao da fala de personagens de histrias

infantis;
* Comentar histrias lidas;
* Comentrios de histrias lidas;
* Produzir e apresentar anncio e propagandas;
* Produo e apresentao de anncio e propagandas;
* Expressar ideias e opinies sobre tema discutido;
* Expresso de ideias e opinies sobre tema discutido;
* Participar de situaes de comunicao oral,

respeitando-se os turnos da fala;
* Participao de situaes de comunicao oral,

respeitando-se os turnos da fala;
* Expor (oralmente) texto instrucional;
* Exposio de texto instrucional;
* Produzir e apresentar individual ou coletivamente

anncios e propagandas;
*
Produo
e
apresentao
individual
coletivamente de anncios e propagandas;
* Adequar as produes s situaes de interao;
* Adequao das produes s situaes de interao;
* Atribuir ttulo a tpicos/subtpicos dos textos.
* Atribuio de ttulo a tpicos/subtpicos dos textos.
2. LEITURA E COMPREENSO DE TEXTOS
ou

* Identificao de idia central do texto;
* Identificar a idia central do texto;
* Localizao de informao explcita em textos

narrativos;
* Localizar informao explcita em textos narrativos;
* Deduo do sentido e/ou expresso partindo de

um contexto;
* Deduo de
instrucional;
informao
implcita
em
texto
* Deduzir o sentido e/ou expresso partindo de um

contexto;
* Deduzir informao implcita em texto instrucional;
* Antecipar o tema da leitura, apoiando-se nos
acontecimentos;
* Antecipao do tema da leitura, apoiando-se nos

acontecimentos;
* Confirmar ou retificar suposio de sentidos;
* Confirmao ou retificao de suposio de

sentidos;
* Estabelecer relao de continuidade de histrias em

quadrinhos;
* Estabelecimentos de relao de continuidade de

histrias em quadrinhos;
* Estabelecer relao coesiva nos textos.
* Estabelecimento de relao coesiva nos textos.

3. PRODUO DE TEXTOS ESCRITOS
* Identificao das condies de produo (o que
escrever, para quem, por que escrever e como
escrever);
* Produo individual ou coletiva de anncios de
propaganda;
* Adequao
interao;
das
produes
situaes
de
* Identificar as condies de produo (o que escrever,

para quem, por que escrever e como escrever);
* Produzir individual ou coletiva de anncios de
propaganda;
* Atribuir ttulo a tpicos / subtpicos dos textos;

* Atribuio de ttulo a tpicos / subtpicos dos
textos;
* Analisar a coeso / coerncia textual;
* Anlise de coeso / coerncia textual;
* Reescrever textos;
* Reescrita de textos;
* Revisar ortografia.
* Reviso ortogrfica.
4. ANLISE LINGUSTICA E REFLEXO SOBRE A LNGUA
* Pontuar (ponto final, interrogao, exclamao e
vrgulas);
* Compor e decompor de palavras;
* Distinguir o som inicial,
complementaes de palavras;
* Segmentar
palavras);
palavras
* Composio e decomposio de palavras;

medial
(espaamento
final,
entre
as
* Formar palavras a partir dos textos estudados

(regularidades diretas e contextuais);
* Tipos de letras: maiscula, minscula, imprensa e
cursiva;
* Interferncia
ortogrficas;
de
regras
* Pontuao (ponto final, interrogao, exclamao e

vrgulas);
de
regularidades
* Distino do som inicial,

medial
final,
* Segmentao de palavras (espaamento entre as

palavras);
* Formao e palavras a partir dos textos estudados
* Tipos de letras: maiscula, minscula, imprensa e
cursiva;
* Interferncia de regras de regularidades ortogrficas;

MATEMTICA 2 ANO
OBJETIVOS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
CONTEDOS
1. OPERAES E NMEROS
* Retomar o trabalho com atividades que explorem e

envolvam: O senso numrico da criana;
* Trabalhar com nmeros familiares ao cotidiano da
criana;
* Relacionar logicamente o conceito de nmero:
ordenao,
comparao,
contagem,
correspondncia, incluso;
* Ampliar a construo do conceito de nmero a
partir de situaes que explorem o conceito de
nmero;
* Realizar atividades que explorem as diversas
funes do nmero: quantificar, ordenar, identificar;
* Realizar atividades que utilizem agrupamentos e
comparao entre dois agrupamentos;
* Ler, escrever e representar nmeros;
*
Realizar
atividades
de
ampliao
aprofundamento sobre as caractersticas do SND;
* Resolver
(ampliao).
problemas
de
estrutura
aditiva
* Retomada do trabalho com atividades que explorem

e envolvam: O senso numrico da criana;
* Nmeros familiares ao cotidiano da criana;
* Relaes lgicas do conceito de nmero: ordenao,
comparao, contagem, correspondncia, incluso;
* Ampliao da construo do conceito de nmero a
nmero;
* Atividades que explorem as diversas funes do
nmero: quantificar, ordenar, identificar;
* Atividades que utilizem agrupamentos e comparao
entre dois agrupamentos;
* Leitura, escrita e representaes de nmeros;
* Atividades de ampliao e aprofundamento sobre as
caractersticas do SND;
* Resoluo
(ampliao).
de
problemas
2. LGEBRA E FUNES
de
estrutura
aditiva

*
Identificar
regularidades
numricas, de figuras e outras;
em
sequncias
* Identificao de regularidades
em
sequncias
* Retomar e ampliar o conceito de grandeza e
medidas;
* Retomada e ampliao do conceito de grandeza e

medidas;
* Comparar grandeza sem medio;
* Comparao de grandeza sem medio;
* Fazer a relao entre grandeza e medida;
* A relao entre grandeza e medida;
* Identificar os principais instrumentos de medida;
* Principais instrumentos de medida;
* Reconhecer a rea: medida de superfcie;
* rea: medida de superfcie;
* Identificar as caractersticas do processo por meio

do qual o conceito de rea construdo.
* Identificao das caractersticas do processo por

meio do qual o conceito de rea construdo.
4. GEOMETRIA
* Ampliar a construo e representao de formas

geomtricas;
* Ampliao da construo e representao de formas

geomtricas;
* Identificar os slidos geomtricos classificao

quanto forma e ao deslocamento (figuras que
rolam e as que no rolam);
* Slidos geomtricos classificao quanto forma e

ao deslocamento (figuras que rolam e as que no
rolam);
* Identificar e classificar figuras

Composio e decomposio de figuras.
* Identificao e classificao figuras

Composio e decomposio de figuras.
planas

* Coletar e organizar dados;
* Coleta e organizar dados;
planas

* Interpretar informaes;
* Interpretao de informaes;
* Observar informaes;
* Observao de informaes;
* Representar informaes: Tabelas de dupla

entrada, grfico de barras, grficos pictricos.
* Representaes de informaes: Tabelas de dupla

entrada, grfico de barras, grficos pictricos.
CINCIAS 2 ANO
OBJETIVOS
* Reconhecer que apesar de uma
semelhante, todos ns somos diferentes;
CONTEDOS
aparncia
* Identificar as partes do corpo humano e algumas

de suas funes;
* Identificar os rgos dos sentidos e as sensaes
que causam ao nosso corpo;
* Reconhecer a importncia dos vegetais, frutas e
* Eu sou eu, Voc voc
* Esse corpo meu
* Os rgos do sentido
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

legumes em nossa alimentao;
* Perceber que os alimentos tm sabores diferentes;
* Incentivar bons hbitos alimentares e higiene
bucal;
* Hbitos de higiene
* Alimentos saudveis
* Possibilitar algumas informaes sobre higiene e

sade.
ARTES 2 ANO
ARTES VISUAIS
OBJETIVOS
CONTEDOS
* Expressar-se atravs de diferentes linguagens

artsticas (artes visuais, teatro e dana)
* Experimentao e pesquisa pelos alunos em suas

produes artsticas nas diversas modalidades das
artes visuais como:
* Valorizar os bens artsticos e o patrimnio cultural

humano;
* Pintura sobre papel, papelo, tela, etc.
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

* Ampliar o repertrio para a construo de um
percurso criador prprio.
* Colagem, usando imagens prontas e papis variados.

* Dobradura e modelagem
EDUCAO FSICA 2 ANO
CONHECIMENTO SOBRE O CORPO
OBJETIVOS
* Participar de diferentes atividades corporais
pessoais e da comunidade procurando adotar uma
atitude cooperativa;
CONTEDOS
* Jogos competitivos e cooperativos
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

* Resgatar brincadeiras e jogos cooperativos;
* Adotar atitudes de respeito,
solidariedade em situaes coletivas;
dignidade
* Discusso das regras dos jogos
* Elaborar e respeitar regras, compreendendo as

suas funcionalidades e estabelecendo relaes
equilibradas e construtivas com os colegas.
RELIGIO 2 ANO
O SMBOLO RELIGIOSO APROXIMA O TRANSCEDENTE
OBJETIVOS
CONTEDOS
* Construir seu referencial de entendimento de sua

identidade nas diferenas e na alteridade;
* Alteridade (concepo que parte do pressuposto

bsico de que todo o homem social interage e
interdepende de outros)
* Exteriorizar seus sentimentos, preferncias;
* Exposio de idias relacionando-as as exposies
PLANEJAMENTO II UNIDADE
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

OBJETIVOS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
CONTEDOS
1. PRODUO E COMPREENSO DE TEXTOS ORAIS
* Intervir em conversao com adequao temtica;

* Descrever cenrio conforme gravuras / ilustrao;
* Recontar histria com nfase na entonao;
* Interveno
temtica;
em
conversao
com
adequao
* Descrio de cenrio conforme gravuras / ilustrao;

* Reconto de histria com nfase na entonao;
* Representar de trava-lnguas e parlendas;
* Representao de trava-lnguas e parlendas;
* Argumentar um fato de forma adequada e

coerente;
* Narrar notcias.
* Argumentao de um fato de forma adequada e

coerente;
* Narrao notcias.

* Identificar o tema central do texto;
* Identificao do tema central do texto;
* Localizar informaes explcitas;
* Localizao de informaes explcitas;
* Descrever caractersticas fsicas e psicolgicas de

personagens;
* Descrio de caractersticas fsicas e psicolgicas de

personagens;
* Estabelecer sequncia lgica dos textos;
* Estabelecimento de sequncia lgica dos textos;
* Distinguir fala do narrador e do personagem;
* Distino fala do narrador e do personagem;
* Antecipar a leitura;
* Antecipao da leitura;

* Confirmar e refutar antecipaes;
* Confirmao e refutao de antecipaes;
* Compreender o sentido na repetio da palavra ou

expresses.
* Compreenso do sentido na repetio da palavra ou

expresses.

* Identificar as condies de produo (o que
escrever);
* Identificao das condies de produo (o que

escrever);
* Produzir coletiva ou individualmente histria,

trava-lngua, parlendas, cartes e convites;
* Produo coletiva ou individualmente histria, travalngua, parlendas, cartes e convites;
* Analisar a coeso e coerncia textual;
* Anlise de coeso e coerncia textual;
* Revisar e reescrever texto;
* Reviso e reescritas de textos;
* Revisar ortografia.
* Reviso ortogrfica.
* Fazer inferncia de regularidades ortogrficas;
* Inferncia de regularidades ortogrficas;
* Compor e decompor palavras;
* Composio e decomposio de palavras;
* Distinguir o som inicial,

* Segmentar
palavras);
palavras
medial
(espaamento
final,
entre
* Distino do som inicial,

medial
final,
as
* Segmentao de palavras (espaamento entre as

palavras);

* Formao de palavras a partir dos textos estudados


* Agrupar palavras com o mesmo som;
* Classificar palavras quanto ao nmero de slabas;
* Agrupar palavras com o mesmo nmero de
letras/slabas;
* Usar letras maisculas e minsculas;
* Usar o h inicial.
* Agrupamento de palavras com o mesmo som;

* Classificao de palavras quanto ao nmero de
slabas;
* Agrupamento
letras/slabas;
com
mesmo
nmero
de
* Uso de letras maisculas e minsculas;

* Uso do h inicial.
MATEMTICA 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
1. OPERAES E NMEROS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

* Reconhecer diferentes significados das operaes
fundamentais (multiplicao e diviso) / a) As
estruturas multiplicativas / b) multiplicao e diviso
numa perspectiva de trabalho integrado / c) A
multiplicao como adio de parcelas iguais / d) A
multiplicao e o aspecto combinatrio / e) A
multiplicao e a configurao retangular / f) A
multiplicao e a proporcionalidade / g) A diviso
como operao inversa da multiplicao / h)
Situaes resolvidas pela diviso com a ideia de:
partio (repartir igualmente) e medir (busca do
nmero de cotas) e proporcionalidade.
* Diferentes significados das operaes fundamentais

(multiplicao e diviso) / a) As estruturas
multiplicativas / b) multiplicao e diviso numa
perspectiva de trabalho integrado / c) A multiplicao
como adio de parcelas iguais / d) A multiplicao e o
aspecto combinatrio / e) A multiplicao e a
configurao retangular / f) A multiplicao e a
proporcionalidade / g) A diviso como operao
inversa da multiplicao / h) Situaes resolvidas pela
diviso com a ideia de: partio (repartir igualmente)
e
medir
(busca
do
nmero
de
cotas)
e
proporcionalidade.
* Realizar atividades que explorem as diferentes

ideias da multiplicao e diviso.
* Atividades que explorem as diferentes ideias da

multiplicao e diviso.
2. LGEBRA E FUNES
*
Identificar
regularidades
em
sequncias
em
sequncias
* Compreender a rea: medida de superfcie:
identificao da relao centesimal entre unidades
de medida de superfcie;
* Promover situaes envolvendo o raciocnio
proporcional (proporcionalidade) em diversos nveis
de abordagem;
* Observar como as grandezas se relacionam de
maneira diretamente proporcional atravs de
atividades
* rea: medida de superfcie: identificao da relao

centesimal entre unidades de medida de superfcie;
* Situaes envolvendo o raciocnio proporcional
(proporcionalidade) em diversos nveis de abordagem;
* Observao como as grandezas se relacionam de
maneira
diretamente
proporcional
atravs
de
atividades
* Apresentao de contra-exemplos (situaes que
no
apresentam
proporcionalidade)
para

* Apresentar contra-exemplos (situaes que no
apresentam
proporcionalidade)
para
aprofundamento dos conceitos.
aprofundamento dos conceitos.

4. GEOMETRIA
* Descrever, interpretar e representar a posio de

uma pessoa / objeto no espao, de diferentes pontos
de vista;
* Descrio, interpretao e representao a posio

de uma pessoa / objeto no espao, de diferentes
pontos de vista;
* Utilizar malhas ou redes para representar, no

plano, a posio de uma pessoa / objeto.
* Utilizao de malhas ou redes para representar, no

plano, a posio de uma pessoa / objeto.
*
Descrever,
interpretar
e
representar
a
movimentao de uma pessoa / objeto no espao e
construo de itinerrios;
* Descrio, interpretao e representao da

movimentao de uma pessoa / objeto no espao e
construo de itinerrios;
* Compreender figuras planas e no-planas. a

passagem do espao para o plano.
* Figuras planas e no-planas. a passagem do

espao para o plano.

* Relacionar as operaes com nmeros naturais e a
organizao e representao de dados;
* Relaes entre as operaes com nmeros naturais e

a organizao e representao de dados;
* Interpretar informaes;
* Interpretao de informaes;
* Observar informaes;
* Observao de informaes;
* Representar informaes: grfico de barras e

grficos pictricos.
* Representaes de informaes: grfico de barras e

grficos pictricos.

HISTRIA 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
* Reconhecer mudanas e permanncias

organizao familiar ao longo do tempo;
na
* Eu e minha famlia
* Perceber que existem diferentes tipos de famlia;

* Desenvolver
anteridade;
as
noes
de
posteridade
* Escrever um texto criando uma situao futura

imaginria;
*
Organizar
genealgica;
informaes
em
uma
rvore
* Observar imagens e levantar hipteses a partir da

leitura de textos;
* Datas comemorativas do bimestre
* Vivenciar as datas comemorativas mais relevantes

do bimestre.
GEOGRAFIA 2 ANO
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

OBJETIVOS
CONTEDOS
* Reconhecer semelhanas e diferenas nos hbitos

cotidianos e na forma como os diferentes grupos
sociais transmitem sua cultura;
* Lugar de estudar: a escola
* Desenvolver a prtica da cidadania, preocupandose com questes ticas relativas igualdade de

direitos e dignidade do ser humano;
* Quem trabalha na escola
* Reconhecer a educao como direito fundamental

do cidado e sua importncia para o conhecimento
e defesa dos direitos;
* Valorizar as diversas profisses, reconhecendo a
importncia de cada uma delas para a sociedade;
* Compreender que o espao geogrfico produzido
e organizado pelo trabalho realizado pelo homem;
* Reconhecer que os objetos utilizados no dia-a-dia
so obtidos da natureza e transformados pelo
trabalho humano;
* Assumir atitudes conscientes e responsveis em
relao aos hbitos de consumo, evitando
desperdcio;
* Analisar a produo e a organizao do espao
com base na leitura da paisagem;
* Reconhecer as diferentes formas de representar o
espao;
* O direito a educao
* Os materiais escolares
* A organizao da sala de aula
* A representao da sala de aula
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

* Adotar atitudes de cooperao para a construo
de um ambiente agradvel para o estudo e outras
atividades do dia-a-dia.
CINCIAS 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
ARTES 2 ANO
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

ARTES VISUAIS
OBJETIVOS
CONTEDOS
* Expressar-se atravs de diferentes linguagens

artsticas;
* Experimentao e pesquisa pelos alunos em suas

produes artsticas nas diversas modalidades das
artes visuais como:
* Desenvolver ateno e concentrao na realizao

das atividades que necessitam de coordenao
motora fina, criatividade e pacincia;
* Desenho livre ou dirigido, propondo tema.

* Desenho, pintura, colagem, recorte e gravura.
* Conviver com produes artsticas;

* Conhecer obras de arte por meio de contato com
reprodues;
* Apreciar, criar e recriar.
EDUCAO FSICA 2 ANO
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

OBJETIVOS
1 Valorizar as atividades corporais como meio para

manuteno da sade e qualidade de vida.
2 Participar de jogos e brincadeiras representando
as regras estabelecidas pelo grupo.
3 Participar de diferentes atividades corporais e da
comunidade procurando adotar uma atitude
cooperativa.
CONTEDOS
* Atividades corporais
* Jogos e brincadeiras
* Relaxamento
* Regras
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

RELIGIO 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
* Valorizar as normas coletivas;

* Exercitar o silncio interior como forma de ir
aprendendo a ouvir, respeitar, valorizar e partilhar
com o outro os pontos de vista.
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
* Valorizao da famlia e das outras pessoas O Eu;

dos outros;
* Adoo de atitudes positivas frente ao prximo Eu
sou eu com o outro;
PLANEJAMENTO III UNIDADE

OBJETIVOS
CONTEDOS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

* Expressar a compreenso de instrues veiculadas
oralmente;
* Expresso da compreenso de instrues veiculadas

oralmente;
* Argumentar fatos de forma coerente e coesa;
* Argumentao fatos de forma coerente e coesa;
* Narrar acontecimentos com incio, meio e fim;
* Narrao de acontecimentos com incio, meio e fim;
* Realizar exposies
informativos;
textos
* Realizao de exposies de pequenos textos

informativos;
* Dialogar sobre temas propostos alternando a fala e

a escuta;
* Dilogo sobre temas propostos alternando a fala e a

escuta;
* Representar a fala de personagens com nfase na

postura e vocabulrio adequado;
* Representao da fala de personagens com nfase

na postura e vocabulrio adequado;
* Adequar a fala situao de comunicao.
* Adequao da fala situao de comunicao.
de
pequenos

* Identificar o tema central do texto; / * Antecipar a
leitura de textos narrativos e informativos; / *
Identificar o sentido ou informao com base em
imagens;
* Identificao da ideia central do texto; / *

Antecipao da leitura de textos narrativos e
informativos; / * Identificao do sentido ou
informao com base em imagens;
* Estabelecer a relao ttulo/texto;/ * Atribuir novos

ttulos aos textos lidos;
* Estabelecimento da relao ttulo/texto;/ * Atribuio

de novos ttulos aos textos lidos;
* Identificar as caractersticas de textos narrativos e

informativos;
* Identificao das caractersticas de textos narrativos

e informativos;
Identificar
as
sequncias
das
ideias
ou
Identificao
das
sequncias
das
ideias
ou

informaes;
informaes;
* Explorar rimas ou aliteraes para compreenso

dos textos;
* Explorao de rimas
compreenso dos textos;
* Identificar informaes explcitas do textos.
* Identificao de informaes explcitas do textos.
ou
aliteraes
para

* Explanar as condies de produo (o que
escrever);
* Explanao das condies de produo (o que

escrever);
* Produzir coletiva ou individualmente anncios de

propaganda;
* Produo coletiva ou individualmente anncios de

propaganda;
* Adequar as produes s situaes de interao; /

* Analisar a coeso e coerncia textual; / * Realizar a
progresso textual (incio, meio e fim);

/ * Anlise de coeso e coerncia textual; / *
Progresso textual (incio, meio e fim);
* Usar adequadamente a pontuao; / * Revisar e

reescrever textos.
* Uso adequado de pontuao; / * Reviso e reescrita

de textos.

* Identificar o som inicial,

medial
final,
* Identificar o som inicial,

medial
final,

* Segmentar
palavras);
palavras
(espaamento
entre
as
* Segmentar
palavras);
palavras
(espaamento
entre
as


* Distinguir tipos de letras: maiscula, minscula,

imprensa e cursiva;
* Distinguir tipos de letras: maiscula, minscula,

imprensa e cursiva;
* Pontuar;
* Pontuar;
* Estudar o dgrafo a partir dos textos estudados (rr,

ss);
* Estudar o dgrafo a partir dos textos estudados (rr,

ss);
* Inferir regularidades ortogrficas.
* Inferir regularidades ortogrficas.

MATEMTICA 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
1. OPERAES E NMEROS
* Ler, escrever e representar nmeros; / * Usar

situaes que envolvem a ideia de antecessor e
sucessor; / * Organizar o Sistema de Numerao
Decimal / 1. Compreender as caractersticas do SND:
a) sistema posicional decimal; b) princpio
multiplicativo e aditivo; c) smbolos (0 a 9) / d)
agrupamento (base 10) / e) funo do zero / 2.
* Leitura, escrita e representaes de nmeros; / * Uso

de situaes que envolvem a ideia de antecessor e
sucessor; / * Organizao o Sistema de Numerao
Decimal / 1. Compreenso das caractersticas do SND:
a)
sistema
posicional
decimal;
b)
princpio
multiplicativo e aditivo; c) smbolos (0 a 9) / d)
agrupamento (base 10) / e) funo do zero / 2.
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

Agrupar e trocar e sua representao: a) atividades
que usem dois tipos de troca; / b) atividades que
utilize um terceiro tipo de troca; / c) atividades que
explorem o movimento inverso; / d) atividades que
explorem os movimentos de troca e destroca; / e)
registro dos nmeros com algarismos. / 3. Comparar
diversos sistemas de numerao (Histria da
Matemtica); / * Apresentar diferentes significados
das operaes fundamentais (Adio / Subtrao); 4.
As estruturas aditivas / a) Atividades explorando as
ideias da adio e subtrao; b) Resoluo de
Situaes Problema envolvendo as ideias da adio
e subtrao problemas inversos de relao partetodo (classe de transformao) / - problemas
comparativos
(classe
de
comparao)/
Apresentao de problemas oralmente, por escrito,
por meio de figuras, /em forma de jogos etc. / - uso
e manipulao de materiais concretos (baco,
material dourado e outros) / c) Algumas
propriedades da adio e subtrao/ 5. Atividades
que explorem a estimativa e clculo mental/ 6.
Princpios do SND posicional (multiplicativo e
aditivo)/ - smbolos (0 a 9) / - agrupamento (base
10) / - funo do zero.
Agrupamento e trocas e sua representao: a)

atividades que usem dois tipos de troca; / b)
atividades que utilize um terceiro tipo de troca; / c)
atividades que explorem o movimento inverso; / d)
atividades que explorem os movimentos de troca e
destroca; / e) registro dos nmeros com algarismos. /
3. Comparao entre diversos sistemas de numerao
(Histria da Matemtica); / * Apresentar diferentes
significados das operaes fundamentais (Adio /
Subtrao); 4. As estruturas aditivas / a) Atividades
explorando as ideias da adio e subtrao; b)
Resoluo de Situaes Problema envolvendo as ideias
da adio e subtrao problemas inversos de relao
parte-todo (classe de transformao) / - problemas
comparativos (classe de comparao)/ - Apresentao
de problemas oralmente, por escrito, por meio de
figuras, /em forma de jogos etc. / - uso e manipulao
de materiais concretos (baco, material dourado e
outros) / c) Algumas propriedades da adio e
subtrao/ 5. Atividades que explorem a estimativa e
clculo mental/ 6. Princpios do SND posicional
(multiplicativo e aditivo)/ - smbolos (0 a 9) / agrupamento (base 10) / - funo do zero.
2. LGEBRA E FUNES
*
Identificar
regularidades
numricas, de figuras.
em
sequncias
em
sequncias
* Realizar tarefas que levem apropriao do
significado do que medir comprimentos,
.Atividades que levem apropriao do significado do

que medir comprimentos, envolvendo tipos de

envolvendo tipos de medio.\ .Identificar unidades
padronizadas de medidas de comprimentos, o
sistema mtrico decimal e instrumentos para medir
comprimentos.\ .
Realizar atividades de
apropriao das relaes entre o metro, centmetro
e decmetro.\ Criar situaes em que se devem usar
adequadamente as idades de medidas.\ .Resolver
problemas envolvendo a medida de comprimento.
medio.\ .Identificar unidades padronizadas de

medidas de comprimentos, o sistema mtrico decimal
e instrumentos para medir comprimentos.\ . Realizar
atividades de apropriao das relaes entre o metro,
centmetro e decmetro.\ Criar situaes em que se
devem usar adequadamente as idades de medidas.\
.Resolver problemas envolvendo a medida de
comprimento.
4. GEOMETRIA
.Estudar a forma: Uma caracterstica importante das

figuras\ .Slidos geomtricos estabelecimento de
comparaes entre objetos do espao fsico e
objetos geomtricos esfricos, cilndricos, cnicos,
cbicos,
piramidais,\
prismticossem
uso
obrigatrio de nomenclatura;
. A forma: Uma caracterstica importante das figuras\

.Slidos
geomtricos
estabelecimento
de
comparaes entre objetos do espao fsico e objetos
geomtricos esfricos, cilndricos, cnicos, cbicos,
piramidais,\ prismticossem uso obrigatrio de
nomenclatura;

.Coletar
e
organizar
dados;\
Analisar
quantitativamente situaes do cotidiano e dos
vrios campos do conhecimento;\ Interpretao de
informaes;\
Observar
informaes;\
Representaes de informaes;\ -Construo de
tabelas simples; Construo de tabelas de dupla
entrada;\ Construo de grfico de coluna.
.Coletar
e
organizar
dados;\
Analisar
quantitativamente situaes do cotidiano e dos vrios
campos
do
conhecimento;\
Interpretao
de
informaes;\ Observar informaes;\ Representaes
de informaes;\ -Construo de tabelas simples;
Construo de tabelas de dupla entrada;\ Construo
de grfico de coluna.


HISTRIA 2 ANO
OBJETIVOS
. Comprar diferentes tipos de escola;
CONTEDOS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
. Eu e minha escola
. Observar fotos e estabelecer diferenas entre elas;

. Coletar informaes por meio de entrevistas e
organizar os dados obtidos
. Comparar escolas antigas com escolas de hoje
. Identificar alguns registros de escolas de cem anos
atrs
. Identificar os profissionais da escola e suas
funes
. Vivenciar as datas comemorativas mais relevantes
do bimestre
Debates
. Datas comemorativas do bimestre


GEOGRAFIA 2 ANO
OBJETIVOS
. Analisar os diferentes significados que o espao
pode ter
. Identificar permanncia e transformaes ocorridas
na paisagem
.Compreender que a paisagem se transformam ao
longo do tempo, de acordo com as necessidades da
sociedade e das tcnicas que esta desenvolver
. Reconhecer a rua com espao de circulao de
pessoas e mercadorias
. Diferenciar os principais meios de transporte e vias
de circulao
. Conhecer e respeitar as regras de transito
. Reconhecer a importncia dos servios pblicos
executados nas ruas e dos profissionais que os
executam
CONTEDOS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
. Como a rua: conhecendo a rua

. Rua: espao de circulao
. Rua: espao de trabalho e lazer
. Conversa informativa
. Debates

Observao do desempenho dos alunos

CINCIAS 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
. Identificar os diferentes tipos de plantas
. H plantas de todos os jeitos
. Conhecer as partes da planta
. Conhecer as partes da planta
. Reconhecer
vegetais.
processo
de
reproduo
dos
. Como as plantas se reproduzem
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
. Conversa informativa em
seguida fazer atividade.
. Atividade xerocada,
. conversa informativa
. Trabalhos em equipe
Observaes na confeco das partes das plantas.


ARTES 2 ANO
ARTES VISUAIS
OBJETIVOS
. Conhecer usufruir de diferentes msicas brasileiras
e folclricas
. Ampliar o conceito de msica e estilo: populares e
eruditos
CONTEDOS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
. Msica popular e erudita

. Msica brasileira e folclrica
. Reflexo sobre as idias, impresses e sentimentos
despertados em cada um a partir da fruio de
produes musicais.
Observaes do aluno durante suas atividades.
. Assistir DVD, sobre o

folclore, em seguida fazer
apresentaes


EDUCAO FSICA 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
. Executar exerccios de lateralidade, de orientao,

espao-temporal e de ritmo.
. Brincadeira de roda e folclricas
. Apresentaes;
. Manifestao da cultura corporal
. Assistir DVD;
. Resgatar e participar de brincadeiras folclricas
. Noes de lateralidade e espao-temporal
. Aquecimento corporal.
.
Observao da turma nas suas atividades


RELIGIO 2 ANO
OBJETIVOS
. Reconhecer que a vida, em suas variadas formas,
sagrada na concepo das diferentes religies do
mundo.
CONTEDOS
. Eu e a natureza somos expresses da vida
Observaes dos alunos nas atividades.
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
. Conversa Informativa

PLANEJAMENTO IV UNIDADE
OBJETIVOS
CONTEDOS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

. Executar explicaes e opinies dadas por outros.
. Escuta explicaes e opinies dadas por outros.
. Produzir e apresentar anncios oralizados;
. Produzir e apresentar anncios oralizados;
. Ler e discutir anncios televisivos;
. Ler e discutir anncios televisivos;
. Descrever ambientes e pessoas,
. Descrio de ambientes e pessoas,

. Reconstruir histria lida por meio de gravuras;

. Escolher ttulos para histria lida;
. Escolher ttulos para histria lida;
. Ordenar partes de pequenos textos;
. Ordenar partes de pequenos textos;
. Identificar idia central do textos;
. Identificar idia central do textos;
. Interpretar palavras ou expresso considerando o

contexto;
. Retomar recursos coesivos;
as
. Interpretar palavras ou expresso considerando o

contexto;
. Retomar recursos coesivos;
. Ler textos e faixas;

.
Identificar
estudados;
. Reconstruo histria lida por meio de gravuras;
. Ler textos e faixas;

caractersticas
dos
gneros
. Identificar as caractersticas dos gneros estudados;
. Atividade xerocada
. Produo escrita
. Atividade xerocada

. Produzir individualmente textos, considerando as

caractersticas e finalidades do gnero (histrias,
cartes,bilhetes, cartazes);
. Produzir textos, adequando-os aos interlocutores
previstos;
. Produo individualmente textos, considerando as

caractersticas e
finalidades do gnero (histrias,
cartes,bilhetes, cartazes);
. Produzir textos, adequando-os aos interlocutores
previstos;
. Produo escrita
. Reescrita de textos;
. Reescrever textos;

. Atividade do livro
. Compor e decompor palavras;
. Composio e decompor palavras;
.
Distinguir os sons iniciais, mediais e finais;
complementao de palavras;
.
Distinguir os sons iniciais, mediais e finais;
complementao de palavras;
. Segmentar palavras ( espaamento entre

palavras);
.
Segmentar palavras ( espaamento entre
palavras);
as
as
. Formar palavras a partir dos textos estudados

(regularidade diretas e contextuais);
. Formar palavras a partir dos textos estudados

(regularidade diretas e contextuais);
. Distinguir os tipos de letras:

minsculas, imprensa e cursiva;
. Distinguir os tipos de letras: maisculas, minsculas,

imprensa e cursiva;
maisculas,
. Atividade no livro e
xerocada.
. Atividade no livro e
xerocada.

. Formar palavras com irregularidade ortogrfica a
partir do uso freqente nas produes textuais;
. Empregar letras maisculas em incio de frase;
. Refletir sobre a relao grafia x fonema a partir de
palavras dos textos estudados;
. Formar palavras com irregularidade ortogrfica a

partir do uso freqente nas produes textuais;
. Empregar o som nasal do m, n, ao;
. Empregar letras maisculas em incio de frase;
. Compreender noes do uso do ponto final,

interrogao e exclamao;
. Refletir sobre a relao grafia x fonema a partir de

palavras dos textos estudados;
. Empregar o som nasal do m, n, ao;
. Noes do uso do ponto final, interrogao e
exclamao;

MATEMTICA 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
1. OPERAES E NMEROS
. Ampliar o estudo dos diferentes significados das
operaes
fundamentais(adio,
subtrao,
multiplicao e diviso) por meio de:
- Resoluo de problemas propostos;
. Ampliao do estudo dos diferentes significados das

operaes
fundamentais(adio,
subtrao,
multiplicao e diviso) por meio de:
- Resoluo de problemas propostos;
. Atividades xerocadas e
no livro.
- Uso da estimativa e do clculo mental;

- Uso da estimativa e do clculo mental;
- Trabalho com nmeros decompostos em sua forma
polinomial
- Trabalho com nmeros decompostos em sua forma

polinomial
2. LGEBRA E FUNES
.Estudar a grandeza massa e suas medidas com

unidades que mantm uma relao decimal entre
si.\ - Existncia de grandezas que pode ser medidas
com unidades que no mantm uma relao
decimal entre si.\ . Massa: uma grandeza associada
a todos os objetos.\ . Como medir massa,\ . o
trabalho com o grama e o quilograma.\ . Estudar
outras medidas de massa bastante conhecidas: O
miligrama e a tonelada;\ - a familiarizao com o
termo miligrama (mg),\ - a percepo de quando
necessrio usar miligrama em vez de grama( ou
.Estudar a grandeza massa e suas medidas com

unidades que mantm uma relao decimal entre si.\ Existncia de grandezas que pode ser medidas com
unidades que no mantm uma relao decimal entre
si.\ . Massa: uma grandeza associada a todos os
objetos.\ . Como medir massa,\ . o trabalho com o
grama e o quilograma.\ . Estudar outras medidas de
massa bastante conhecidas: O miligrama e a
tonelada;\ - a familiarizao com o termo miligrama
(mg),\ - a percepo de quando necessrio usar
miligrama em vez de grama( ou quilograma entre as
. Atividade escrita

quilograma entre as unidades de medidas de massa
conhecida (Kg,g,mg).\ estimativa de medidas de
massa por visualizao.\ . Criar situaes em que as
grandezas presentes so diretamente proporcionais
e inversamente proporcionais ou nenhuma delas.\ .
A proporcionalidade presente na resoluo de
problemas multiplicativos e na anlise de tabelas e
grficos.
unidades de medidas de massa conhecida (Kg,g,mg).\

estimativa de medidas de massa por visualizao.\ .
Criar situaes em que as grandezas presentes so
diretamente
proporcionais
e
inversamente
proporcionais
ou
nenhuma
delas.\
.
A
proporcionalidade presente na resoluo de problemas
multiplicativos e na anlise de tabelas e grficos.
. Explorar as superfcies dos slidos
. As figuras que formam a superfcie das caixas, das

latas, e das bolas.

latas, e das bolas.
- Compor e decompor figuras tridimensionais,

identificando diferentes possibilidades.

- Identificar simetria em figuras tridimensionais.
- Explorar as planificaes de algumas figuras

tridimensionais.
- Explorar as planificaes
tridimensionais.
de
algumas
figuras

4. GEOMETRIA
.
Explorar as superfcies dos slidos
latas e das bolas.
- Explorar as planificaes de algumas figuras
tridimensionais.

latas e das bolas.
- Explorar as planificaes
tridimensionais.
de
algumas

.
.Coleta, organizar e registrar informaes;
.Coleta, organizar e registrar informaes;
. Observar informaes
. Observar informaes
. Interpretar informaes
. Interpretar informaes
.Representar informaes;
.Representar informaes;
figuras

.Interpretar e criar tabelas e grficos simples;
.Interpretar e criar tabelas e grficos simples;
. Resolver situaes-problemas que explorem a idia

da combinao.
. Resolver situaes-problemas que explorem a idia

da combinao.
HISTRIA 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
. Diferenciar o trabalho no comrcio, na indstria e

no setor de servios;
. Diferenciar o trabalho no comrcio, na indstria e no

setor de servios;
. Obter informaes sobre as condies de vida e de

trabalho dos primeiros operrios do Brasil;
. Obter informaes sobre as condies de vida e de

trabalho dos primeiros operrios do Brasil;
. reconhecer os tipos de trabalhadores que existem

na cidade onde vive o aluno;
. reconhecer os tipos de trabalhadores que existem na

cidade onde vive o aluno;
. Relacione alguns tipos

ambiente de trabalho;
ao
. Relacione alguns tipos de trabalhadores ao ambiente

de trabalho;
. Montar uma ficha sobre carteira de trabalho que

existe na cidade onde vive o aluno;
. Montar uma ficha sobre carteira de trabalho que

existe na cidade onde vive o aluno;

do bimestre.

do bimestre.
de
trabalhadores
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

Verificao do ensino aprendizagem.

ARTES 2 ANO
ARTES VISUAIS
OBJETIVOS
CONTEDOS
. Compreender a necessidade de conservao e do uso

adequado dos recursos naturais.
. Compreender a necessidade de conservao e do uso

adequado dos recursos naturais.
. Desenvolver atitude
tratamento da natureza.
. Desenvolver atitude de respeito consciente no tratamento

da natureza.
de
respeito
consciente
no
.Desempenho nas atividades.
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
. atividade xerocada.
. Produo de textos.

CINCIAS 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
. Identificar os diferentes tipos de plantas
. Conheo os animais,
. conhecer caractersticas dos animais;
. Os ambientes do Brasil
. Reconhecer o processo de reproduo dos animais;

. Estudar os ambientes do Brasil
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
. conversa informativa
e atividade xerocada.

Verificao de aprendizagem de ensino\ aprendizagem.
ARTES 2 ANO
ARTES VISUAIS
OBJETIVOS
. Conhecer e experimentar diferentes manifestaes
culturais: teatro e dana
. Experimentar, utilizar e pesquisar materiais e
tcnicas artsticas
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
CONTEDOS
. Dramatizao
. Conhecimento de danas
atravs de pesquisa e vdeos
populares
brasileiras
. Tcnicas artsticas usando materiais diversos
. Trabalhar com materiais

reciclados;
. Assistir DVDs;

Observaes no desempenho dos alunos.
EDUCAO FSICA 2 ANO
OBJETIVOS
. Participar de atividades rtmicas, brincadeiras e

jogos
CONTEDOS
. Conhecimento e vivncia das manifestaes no que
se refere rodas, can tigas, brincadeiras, danas,
ginstica e esportes, discutindo sua importncia no
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
. Conversas informativas
. Exerccios
. Brincadeiras.
.

RELIGIO 2 ANO
OBJETIVOS
CONTEDOS
. Conhecer as hipteses de criao do mundo
. A criao do mundo
. conhecer a histria de Jesus
. O nascimento de Jesus
PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
. Conversa Informativa
.Atividades propostas.

ENSINO FUNDAMENTAL - I
3 ANO

3 ANO - I UNIDADE BIMESTRAL

LNGUA PORTUGUESA- 3 Ano
Objetivos
Contedos

Relatar fatos e opinio;
Relato de fatos e opinio;
Narrar fatos do cotidiano considerando a
Narrao de fatos do cotidiano considerando a
relao de temporalidade e
relao de temporalidade e
causalidade;
causalidade;
Recitar poemas;
Recital de poemas;
Participar de debate com defensa de pontos de
Participao de debate com defensa de pontos de
vista;
vista;
Reconhecer o papel da entonao na construo Reconhecimento do papel da entonao na
de sentido do texto oral;
construo de sentido do texto
Adequar a fala aos contextos interacionais;
oral;
Adequao da fala aos contextos interacionais;
Localizar informao explcita no texto;
Localizao de informao explcita no texto;
Inferir o sentido e ou expresso considerando o
Inferncia do sentido e ou expresso
contexto;
considerando o contexto;
Inferir informao implcita em um texto;
Inferncia de informao implcita em um texto;
Antecipar o contedo de leitura;
Antecipao do contedo de leitura;
Identificar a idia central;
Identificao da idia central;
Procedimentos
Metodolgicos

Identificar relaes lgico-discursivas
(continuidade, causa-efeito)
Estabelecer a relao ttulo-texto;
Distinguir fala de narrador/personagem;
Identificao de relaes lgico-discursivas

(continuidade, causa-efeito)
Estabelecimento da relao ttulo-texto;
Distino entre fala de narrador/personagem;
Expor as condies de produo (o que escrever Exposio das condies de produo (o que
como escrever, por
escrever como escrever, por
que escrever e para quem escreveu);
que escrever e para quem escreveu);
Produzir coletiva e/ou individual de poemas,
Produo coletiva e/ou individual de poemas,
cartazes, histrias, convites etc;
cartazes, histrias, convites etc.;
Analisar as coerncias/ coeso textuais;
Anlise das coerncias/ coeso textuais;
Fazer a progresso textual (incio, meio e fim);
Progresso textual (incio, meio e fim);
Estabelecer a relao entre sentido do texto e
Estabelecimento da relao entre sentido do
os sinais de pontuao;
texto e os sinais de pontuao;
Revisar com reescrita dos textos;
Reviso com reescrita dos textos;
Analisar as convenes ortogrficas.
Anlise das convenes ortogrficas.
Formar palavras a partir dos textos estudados
(regularidades diretas e
contextuais);
contextuais);
Agrupar palavras com o mesmo som;
Agrupamento de palavras com o mesmo som;
Agrupar palavras com o mesmo nmero de
Agrupamento de palavras com o mesmo nmero
letras / slabas;
de letras / slabas;
Inferir regras de regularidades ortogrficas;
Inferncia de regras de regularidades
Empregar r e l depois de consoantes;
ortogrficas;
Empregar c, , g e j
Emprego de r e l depois de consoantes;
Usar o substantivo ((prprio x comum);
Emprego de c, , g e j
Empregar pontuao em dilogos (dois pontos e Uso do substantivo ( prprio x comum);
travesso);
Emprego de pontuao em dilogos (dois pontos
e travesso);
Objetivos
I UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - MATEMTICA

Contedos
1. Operaes e Nmeros
Procedimentos
Metodolgicos

. Ampliar a construo do conceito de nmero a

nmero
1. Atividades que explorem as diversas funes
do nmero:
- quantificar
- ordenar
- identificar/2. Atividades que utilizem
agrupamentos e comparao entre dois
agrupamentos;/. Ler, escrever e representar
nmeros;
. Atividades de ampliao e aprofundamento
sobre as caractersticas do
SND./ .Trabalho com nmeros decompostos em
sua forma polinomial.
Ampliao do estudo das diferentes idias da
adio e subtrao a partir da resoluo de
problemas.
. Ampliao da construo do conceito de
nmero a partir de situaes que explorem o

conceito de nmero
1. Atividades que explorem as diversas funes
do nmero:
- quantificar
- ordenar
- identificar/2. Atividades que utilizem
agrupamentos e comparao entre dois
agrupamentos;/- Leitura, escrita e
representaes de nmeros;
- Atividades de ampliao e aprofundamento
sobre as caractersticas do
SND./- Trabalho com nmeros decompostos em
Ampliao do estudo das diferentes idias da
adio e subtrao a partir da resoluo de
problemas.
2. LGEBRA E FUNES
.Identificar regularidades em sequncias: .Identificao de regularidades em seqncias:
Numricas;/ - De figuras e outras;/ Usar da reta - Numricas;/ - De figuras e outras;/ Uso da reta
numrica;
numrica;
.Identificar regularidades em sequncias: .Identificao de regularidades em seqncias:
Numricas;/ - De figuras e outras;/ Uso da reta
- Numricas;/ - De figuras e outras;/ Uso da reta
numrica; Estudo da grandeza capacidade:numrica; Estudo da grandeza capacidade:comparao de capacidades/- o volume e as
comparao de capacidades/- o volume e as
unidades de medida: o litro e o mililitro/- a
unidades de medida: o litro e o mililitro/- a
tonelada/- resoluo de problemas envolvendo a
tonelada/- resoluo de problemas envolvendo a
grandeza capacidade/. Criar situaes em que as
grandeza capacidade
grandezas presentes so diretamente
.Situaes em que as grandezas presentes so
proporcionais e inversamente proporcionais ou
diretamente proporcionais e
nenhuma delas.
inversamente proporcionais ou nenhuma delas.
.Identificar proporcionalidade presente na
.A proporcionalidade presente na resoluo de

resoluo de problemas multiplicativos e na
anlise de tabelas e grficos.
problemas multiplicativos e
na anlise de tabelas e grficos.
4. GEOMETRIA
.Ampliar e reduzir figuras para compreenso das
.Ampliao e reduo de figuras para
propriedades
compreenso das propriedades
.Identificar algumas figuras poligonais e
.Identificao de algumas figuras poligonais e
circulares nas superfcies planas das figuras
circulares nas superfcies planas das figuras
tridimensionais.
tridimensionais.
.Identificar semelhanas e diferenas entre
.Identificao de semelhanas e diferenas entre
polgonos, usando critrios, tais como: nmero
polgonos, usando critrios, tais como: nmero
de lados, eixos de simetria, etc.
de lados, eixos de simetria, etc.
.Coletar e registrar informaes;/ Representar
.Coleta e registro de informaes;/
informaes atravs de: Tabelas;/- Grficos;
Representaes de informaes atravs de: .Promover situaes-problema que explorem a
Tabelas;/- Grficos;
idia de combinao.
.Situaes-problema que explorem a idia de
- resoluo de problemas envolvendo a grandeza combinao.
capacidade
- resoluo de problemas envolvendo a grandeza
. Promover Situaes em que as grandezas
capacidade
presentes so diretamente proporcionais e
.Situaes em que as grandezas presentes so
diretamente proporcionais e
- Identificar proporcionalidade presente na
resoluo de problemas multiplicativos e na
- A proporcionalidade presente na resoluo de
anlise de tabelas e grficos.
problemas multiplicativos e
na anlise de tabelas e grficos.
Objetivos
Conhecer a histria do municpio, a sua evoluo
poltica e principais grupos sociais da histria do
municpio;
Contedos
Histria do cotidiano local
- Histria do municpio (chegada
dos fundadores e ocupao do
municpio);
- A evoluo poltica, econmica e
social do municpio;
- Principais grupos sociais da

histria do municpio.

Objetivos
Saber diferenciar rua, bairro, distrito e cidade;
Reconhecer que devemos conviver bem com as
pessoas que cercam,
Destacar as principais mudanas ocorridas no
lugar onde mora;
Identificar os servios pblicos da localidade e
suas funes;
Contedos
O lugar onde moramos
Distino entre rua, bairro,
distrito e cidade;
Lugar de convivncia
Mudanas ocorridas na
localidade;
Servios pblicos locais e
suas funes;
I UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - CINCIAS

Objetivos
Identificar seres vivos e elementos no-vivos;
Contedos
Seres vivos e elementos no;

Reconhecer que o solo abriga muitos seres
vivos;
Reconhecer a importncia da gua para os seres
vivos;
Reconhecer a importncia do ar para os seres
vivos;
O solo abriga muitos seres

Os seres vivos precisam de
gua;
Os seres vivos precisam de
ar
I UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - ARTES

Objetivos
Interagir com materiais e procedimentos
variados em artes
(Artes visuais, Dana, Msica e Teatro),
experimentando-as e
conhecendo-as de modo a utilizlas nos
trabalhos pessoais e
coletivos;
Desenvolver uma forma pessoal de
expresso;
Contedos
Conceituar a Arte.
Histria da arte;
Carnaval/ Mscaras;
Cores primrias;
Cores secundrias;
Misturas de cores;

Objetivos
Identificar as diversas partes do corpo e
compreender o seu funcionamento nas
Identificar e diferenciar as regras e
mecanismos de organizao, administrao e
dimenses de cada
atividade;
Contedos
Identificao das diversas partes do corpo
e compreender o seu funcionamento nas
Identificao e diferenciao das regras e
mecanismos de organizao, administrao
e dimenses de cada
atividade;
PLANEJAMENTO - I UNIDADE BIMESTRAL -3 Ano - RELIGIO

Objetivos
Desenvolver a capacidade de se perceber
como um ser nico e criado a imagem e
semelhana de Deus;
Perceber a relao de dependncia entre a
minha vida, o outro, o mundo com Deus;
Desenvolver a vivencia da alteridade, e dos
valores religiosos;
Reconhecer que amar e fazer o bem so as
coisas mais
importantes para o cristo;
Analisar acontecimentos e situaes que
reportem s
Contedos
IDENTIDADE
Eu
Tu
Ns
Mundo
Deus

realidades acima descritas;
Demonstrar confiana e gratido a Deus por
nos ter criado;
Adotar conduta de colaborao, servio, ajuda
e amizade;
II UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - LNGUA PORTUGUESA

Objetivos
Contedos

Revisar exposio;
Reviso de exposio;
Relatar fatos do cotidiano;
Relatos de fatos do cotidiano;
Observar os efeitos de sentido produzidos
Observao dos efeitos de sentido produzidos por
por uso de elementos no-verbais;
uso de elementos no verbais;
Produzir e realizar entrevistas;
Produo e realizao de entrevistas;
Representar trava-lnguas;
Representao de trava-lnguas;
Recitar poemas;
Recital de poemas;
Expor idias ou opinar a partir de tema
Exposio de idias ou opinies a partir de tema
trabalhado;
trabalhado;
Participar em jri-simulado partindo de
Participao em jri-simulado partindo de temas
temas polmicos;
polmicos;
Identificar a intencionalidade do texto;
Identificao da intencionalidade do texto;
Identificar informaes explcitas;
Identificao de informaes explcitas;
Depreender informaes implcitas;
Depreenso de informaes implcitas;
Interpretar palavras ou expresses
Interpretao de palavras ou expresses
Estabelecer a relao causa-efeito;
Estabelecimento da relao causa-efeito;
Procedimentos
Metodolgicos

Caracterizar personagens;
Compreender os sentidos da repetio
intencional nos textos;
Estabelecer a relao ttulo/texto;
Caracterizao de personagens;
Compreenso dos sentidos da repetio
intencional nos textos;
Estabelecimento da relao ttulo/texto;
Expor as condies de produo (o que
Exposio das condies de produo (o que
escrever como escrever, por que escrever e
escrever como escrever, por que escrever e para
para quem escreveu);
quem escreveu);
Produzir coletiva e/ou individual de
poemas, cartazes, histrias, convites etc;
Analisar coerncia/ coeso textual;
Anlise de coerncia/ coeso textual;
Estabelecer a progresso textual (incio,
Estabelecimento de progresso textual (incio,
meio e fim);
meio e fim);
Estabelecer a relao entre sentido do texto Estabelecimento da relao entre sentido do texto
e os sinais de pontuao;
e os sinais de pontuao;
Reviso com reescrita dos textos;
Analisar as convenes ortogrficas;
Anlise das convenes ortogrficas;
Formar palavras a partir dos textos
contextuais);/Agrupar palavras com o
contextuais);/Agrupamento de palavras com o
mesmo som;/Agrupar palavras com o
mesmo som;
mesmo nmero de letras/slabas;
Agrupamento de palavras com o mesmo nmero
Inferir regras de regularidades
de letras/slabas;
ortogrficas;
Empregar o h no incio de
ortogrficas;
palavras;/Classificar palavras quanto ao
Emprego do h no incio de
nmero de slabas: monosslabos,/disslabos,
palavras;/Classificao de palavras quanto ao
trisslabos e polisslabos;
nmero de slabas: monosslabos,/disslabos,
Reconhecer substantivo (concreto x
trisslabos e polisslabos;
abstrato, primitivo x derivado);/Empregar a
Substantivo (concreto x abstrato, primitivo x
pontuao em dilogos;
derivado);/Emprego da pontuao em dilogos;

Objetivos

Contedos
1. Operaes e Nmeros
Retomar o trabalho com o SND, destacando:

- os usos do nmero no cotidiano dos alunos;/
- a importncia da histria do nmero (a
necessidade de quantificar e a praticidade do
SND);/ - uso de material estruturado (baco,
quadro valor de lugar (QVL), material
dourado) ou no-estruturado (canudos, fichas,
palitos, sementes, sucata);/- os jogos
matemticos;/- utilizao da calculadora;/ Trabalho com a reta numrica/ - Trabalho com
nmeros decompostos em sua forma
polinomial.
Resolver situaes-problema com
estratgias prprias;
Ampliar a resoluo de situaes-problema
que envolva mais de uma
operao com nmeros naturais;
Determinar o elemento desconhecido em
uma igualdade matemtica;
Resolver problemas utilizando estratgias
prprias;
Ampliar situaes-problema envolvendo as
grandezas massa e
capacidade:
Conhecer Medida da Grandeza tempo
- Realizar experincias em que o tempo
elemento fundamental:
Retomada com trabalho com o SND, destacando:

- os usos do nmero no cotidiano dos alunos;/ - a
importncia da histria do nmero (a necessidade
de quantificar e a praticidade do SND);/ - uso de
material estruturado (baco, quadro valor de lugar
(QVL), material dourado) ou no-estruturado
(canudos, fichas, palitos, sementes, sucata);/- os
jogos matemticos;/- utilizao da calculadora;/ Trabalho com a reta numrica/ - Trabalho com
nmeros decompostos em sua forma polinomial.
Resoluo de situaes-problema com estratgias
prprias;
Ampliao da resoluo de situaes-problema
que envolva mais de uma
operao com nmeros naturais;
2. LGEBRA E FUNES
Determinao do elemento desconhecido em uma
igualdade matemtica;
Resoluo de problemas utilizando estratgias
prprias;
Ampliao de Situaes-problema envolvendo as
grandezas massa e
capacidade:
Medida da Grandeza tempo
- Realizao de experincias em que o tempo
elemento fundamental:
Procedimentos
Metodolgicos

- construo de uma seqncia de
acontecimentos (antes de, depois de, ao
mesmo tempo em que);/ - a noo de perodo
de tempo; identificao de fenmenos
considerados importantes na nossa cultura
(as quatro estaes, o registro dos anos,
meses, dias da semana etc.)/- o aspecto cclico
de certos fenmenos;/ - marcando o tempo em
horas.
- construo de uma seqncia de acontecimentos

(antes de, depois de, ao
mesmo tempo que);/ - a noo de perodo de
tempo; identificao de fenmenos considerados
importantes na nossa cultura (as quatro estaes,
o registro dos anos, meses, dias da semana etc.)/- o
aspecto cclico de certos fenmenos;/ - marcando o
tempo em horas.
4. GEOMETRIA
Ampliar e reduzir figuras
Ampliao e reduo de figuras
- Explorar caractersticas de algumas figuras
- Explorao de caractersticas de algumas figuras
planas, tais como: rigidez
planas, tais como: rigidez
triangular, paralelismo e perpendicularismo
triangular, paralelismo e perpendicular ismo de
de lados etc.
lados etc.
- Compor e decompor de figuras planas e
- Composio e decomposio de figuras planas e
identificar que
identificao de que
qualquer polgono pode ser composto a partir qualquer polgono pode ser composto a partir de
de figuras triangulares
figuras triangulares.
Coletar e registrar informaes;
Coleta e registro de informaes;
- Interpretar informaes;
- Interpretao de informaes;
- Representar informaes por meio de;
- Representaes de informaes por meio de;
- Grficos de colunas: - De setores; - De
- Grficos de colunas:- De setores; - De barras; - de
barras; - de linha.
linha.
Ampliar situaes-problema que explorem a Ampliao de situaes-problema que explorem a
idia de combinao
idia de combinao
UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - HISTRIA

Objetivos
Contedos
- Conhecer a composio e atribuies dos poderes
Histria do cotidiano e do local
Procedimentos
Metodolgicos

na administrao municipal;
- Conhecer as leis que regem o municpio;
- A administrao municipal: poder executivo, poder

legislativo e poder judicirio (composio e atribuies);
- Lei Orgnica do municpio (anlise e discusso dos
principais aspectos).
UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - GEOGRAFIA

Objetivos
- Identificar diferentes tipos de espao do
Municpio;
- Localizar o municpio no estado, pas e
continente;
- Diferenciar conceitos de fronteiras e limites;
- Elaborar mapas do municpio;
- Identificar funes do espao urbano e rural;
Contedos
Espao do municpio
- Localizao;
- Limites e fronteiras;
- Da planta ao mapa do
Municpio;
- Funes dom espao urbano
do Municpio;
- Comparao entre os espaos
urbanos e rurais do Municpio.
UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - CINCIAS

Objetivos
Conhecer a importncia da luz para os seres
Contedos
A luz e os seres vivos

vivos;
Refletir sobre a necessidade do calor para os
seres vivos;
Caracterizar os diferentes tipos de seres vivos;
Reconhecer que alguns seres vivos vivem em
ambientes aquticos e outros vivem em ambientes
terrestres.
O calor e os seres vivos

Os diferentes tipos de seres
vivos;
Ambientes aquticos e
ambientes terrestres.
II UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - ARTES

Objetivos
Desenvolver hbitos de disciplina natural e
concentrao;
Contedos
Releitura de grandes pintores;
Tcnicas de pintura: Lpis de cor, tinta
guache, cola colorida;
Desenho criativo/observao/livre;
Dobradura;

II UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - EDUCAO FSICA
Objetivos
Vivenciar atividades ldicas que favoream ao
desenvolvimento da lateralidade do equilbrio,
das diversas formas de percepo e
coordenao;
Refletir anteriormente sobre a relao da
promoo da atividade e sade;

Contedos
Atividades ldicas que favoream ao
desenvolvimento da lateralidade do
equilbrio, das diversas formas de percepo
e coordenao;
Reflexo sobre a relao da promoo da
atividade e sade;
II UNIDADE BIMESTRAL - 3 Ano - RELIGIO

Objetivos
Perceber e compreender a formao de

vrios tipos de
famlia;
Identificar as diferenas existentes entre
os conceitos
religiosos e sociolgicos de famlia
destacando-a como
elemento constitutivo da sociedade;
Ressaltar os valores essenciais da
convivncia familiar;
Elencar usos e costumes da prtica
familiar;
Coletar informaes e interpret-las a
cerca dos vrios
tipos de famlia;
Contedos
FAMLIA
Minha famlia e outras famlias;
Minha famlia-maior: a comunidade.

III UNIDADE BIMESTRAL PERODO:

3 Ano - LNGUA PORTUGUESA
Objetivos
Contedos

Descrever cenrios de acordo com o texto lido;
Descrio de cenrios de acordo com o texto
Preparar e realizar entrevista;
lido;
Participar em debates defendendo seu ponto de
Preparao e realizao de entrevista;
vista de forma coerente;
Participao em debates para defender ponto
Dramatizar anncios, propagandas e leituras de
de vista de forma coerente;
paradidticos;
Dramatizao de anncios, propagandas e
Identificar as condies de produo e de
leituras de paradidticos;
recepo dos textos;
Identificao das condies de produo e de
Escutar diferentes pontos de vista;
recepo dos textos;
Escuta de diferentes pontos de vista;
Identificar as intencionalidades dos textos;

Caracterizar fsica e psicolgica dos personagens;
Estabelecer a relao ttulo/texto;
Distinguir entre narrador e personagem;
Identificar a relao causa/efeito;
Inferir e afirmao implcita em texto de opinio;
Compreender a relao dos recursos coesivos;
Identificao das intencionalidades dos textos;

Caracterizao fsica e psicolgica dos
personagens;
Distino entre narrador e personagem;
Identificao da relao causa/efeito;
Inferncia de afirmao implcita em texto de
Proced.
Metodolgicos

Localizar informaes explcitas do texto;
Estabelecer sequncia lgica do texto;
opinio;
Compreenso da relao dos recursos
coesivos;
texto;
Estabelecimento de seqncia lgica do texto;
Expor as condies de produo (o que escrever

como escrever, por que escrever e para quem
escreveu);
Analisar a coerncia/ coeso textual;
Estabelecer a progresso textual (inicio, meio e
fim);
Estabelecer a relao entre sentido do texto e os
sinais de pontuao;
Analisar as convenes ortogrficas;
Exposio das condies de produo (o que

para quem escreveu);
Anlise de coerncia/ coeso textual;
Estabelecimento de progresso textual
(inicio, meio e fim);
Estabelecimento da relao entre sentido do
texto e os sinais de pontuao;/ Reviso com
reescrita dos textos;
Anlise das convenes ortogrficas;

Formar palavras (irregularidades ortogrficas);
Estudar os dgrafos a partir dos textos estudados
nh, lh, ch rr, ss;
Empregar palavras ss, , c, e s com som de z;
Empregar o substantivo
Usar os sinais de pontuao em dilogos;

contextuais);
Formao de palavras (irregularidades
ortogrficas);
ortogrficas;
Estudo dos dgrafos a partir dos textos
estudados nh, lh, ch rr, ss;
Emprego de palavras ss, , c, e s com som de
z;
Emprego do substantivo
Uso dos sinais de pontuao em dilogos;

Objetivos

Contedos
1. NMEROS E OPERAES
Ampliar o estudo das propriedades do Sistema de
Ampliao do estudo das propriedades do Sistema
numerao decimal:
de numerao decimal:
1. Estudar os Nmeros racionais:
1. Estudo dos Nmeros racionais:
a) nmero racional como expresso da medida de
a) nmero racional como expresso da medida de
uma grandeza/b) identificao da idia de frao
uma grandeza/b) identificao da idia de frao nos
nos conjuntos discreto e contnuo/c) idia de frao
conjuntos discreto e contnuo/c) idia de frao em
em vrios contextos:- idia de frao como partevrios contextos:- idia de frao como parte-todo,
todo, todo-parte e parte-parte/- idia de frao como todo-parte e parte-parte/- idia de frao como
medida/- idia de frao como razo/- idia de
medida/- idia de frao como razo/- idia de frao
frao como diviso
como diviso
d) Resoluo de problemas envolvendo as diversas
d) Resoluo de problemas envolvendo as diversas
idias sobre frao
idias sobre frao
e) Estudo da relao de ordem usual/- atividades
e) Estudo da relao de ordem usual/- atividades que
que envolvam a reta numrica
envolvam a reta numrica
2. Estudar os nmeros decimais (representao
2. Estudo dos nmeros decimais (representao
decimal dos racionais)
decimal dos racionais)
a) Leitura, escrita e representaes de nmeros
a) Leitura, escrita e representaes de nmeros
decimais;
decimais;
b) Comparao dos nmeros decimais; c) Resoluo b) Comparao dos nmeros decimais; c) Resoluo
de situaes-problema com o uso de nmeros
de situaes-problema com o uso de nmeros
decimais no cotidiano;
decimais no cotidiano;
d) Atividades sobre o sistema monetrio brasileiro
d) Atividades sobre o sistema monetrio brasileiro
2. LGEBRA E FUNES
Introduzir a idia de proporcionalidade por meio
de situaes do cotidiano
do aluno;
Resolver problemas simples envolvendo a
Introduo da idia de proporcionalidade por meio

de situaes do cotidiano
do aluno;
Resoluo de problemas simples envolvendo a
Proced.
Metodolgicos

proporcionalidade inversa
entre grandezas.
entre grandezas.
Ampliar situaes envolvendo a grandeza tempo:

- unidades de medida que no apresentam entre si
uma relao decimal
- marcao do tempo em horas
- a utilidade dos minutos
- uso adequado da unidade de medida segundo
- resolver problemas
Ampliao de situaes envolvendo a grandeza

tempo:
- unidades de medida que no apresentam entre si
uma relao decimal
- marcao do tempo em horas
- a utilidade dos minutos
- uso adequado da unidade de medida segundo
- resoluo de problemas
4. GEOMETRIA
Ampliar e reduzir figuras planas pelo uso de

Ampliao e reduo de figuras planas pelo uso de
malhas
malhas
Perceber elementos geomtricos nas formas da
Percepo de elementos geomtricos nas formas da
natureza e nas criaes
natureza e nas criaes
Artsticas;/ Reconhecer ngulos que nos rodeiam:
Artsticas/ngulos que nos rodeiam: situaes do
situaes do nosso dia-a-dia:
nosso dia-a-dia:
- os ngulos e os giros/- os ngulos e os cantos:
- os ngulos e os giros/- os ngulos e os cantos:
ngulo reto.
ngulo reto.
Interpretar informaes;
Observar informaes;
Representar informaes;
- Grficos de setores e de barras;
_ Situaes-problema que explorem a idia de
probabilidade:

Interpretao de informaes;
Observao de informaes;
Representaes de informaes;
- Grficos de setores e de barras;
_ Situaes-problema que explorem a idia de
probabilidade:
PLANEJAMENTO - III UNIDADE BIMESTRAL3 Ano - HISTRIA

Objetivos
Procedimentos
Metodolgicos
Contedos
- Reconhecer os grupos formadores da populao

do municpio;
- Seriar as diferentes imigraes que deram
origem formao do municpio;
Histria e cotidiano local

- Formao da populao do municpio;
- Principais correntes migratrias ocorridas no municpio;
- Herana cultural do municpio.
UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - GEOGRAFIA

Objetivos
- Caracterizar principais aspectos fsicos do
municpio
- Reconhecer que a atividade agropecuria
transforma o relevo;
- Reconhecer a importncia dos rios;
- Relatar as mudanas ocorridas na paisagem do
municpio;
Contedos
Quadro natural do
Municpio
- Formao e transformao do
relevo;
- Relevo e agropecuria;
- Importncia e preservao
dos rios;
- Paisagens vegetais e suas
mudanas.

UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - CINCIAS

Objetivos
Reconhecer o ciclo de vida das plantas;
Identificar as partes da planta;
Conhecer as caractersticas dos animais;
Reconhecer como os animais se locomovem e se
alimentam.
Contedos
O ciclo de vida das plantas
As partes do corpo da planta
As caractersticas dos
animais
A locomoo e a alimentao
dos animais
UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - ARTES

Objetivos
Construir trabalhos visuais que se expressem
com linguagens artsticas.
Identificar, compreender e realizar aes que
viabilizam expresses artsticas pela dana.
Contedos
Construo de trabalhos visuais que se
expressem com linguagens artsticas.
Identificao, compreenso e
realizao de aes que viabilizam
expresses artsticas pela dana.

Objetivos
Estabelecer relao entre metabolismo
energtico e a estrutura morfolgica do
indivduo (estatura, massa corporal);
Descrever o significado social e cultural do
esporte, luta, dana e jogos;

Contedos
Estabelecimento da relao entre
metabolismo energtico e a estrutura
morfolgica do indivduo (estatura, massa
corporal);
Descrio do significado social e cultural
do esporte, luta, dana e jogos;
III UNIDADE BIMESTRAL - 3 Ano - RELIGIO

Objetivos
Valorizar o dilogo, a partilha, o amor e a

orao no
relacionamento familiar, na comunidade
social e de f,
respeitando as diferenas.
Compartilhar bens e valores numa
convivncia
harmoniosa e pacfica.
Contedos
MUNDO
Em defesa da vida;
O mundo que Deus quer;
Como viver no mundo.

IV UNIDADE BIMESTRAL -3 Ano - LNGUA PORTUGUESA
Objetivos
1. Produo
Manifestar e acolher opinies;
Realizar exposies de pequenos textos
cientficos;
Relatar fatos do cotidiano/notcias;
Participar de debates previamente preparados
com temas polmicos;
Realizar entrevistas com temas polmicos;
Contedos
e Compreenso de Textos Orais

Manifestao e acolhimento de opinies;
Realizao de exposies de pequenos
textos cientficos;
Relato de fatos do cotidiano/notcias;
Participao de debates previamente
preparados com temas polmicos;
Realizao de entrevistas com temas
polmicos;
Identificar a intencionalidade do texto;
Identificao da intencionalidade do texto;
Localizar informaes explcitas do texto;
Depreender as informaes implcitas do texto; texto;
Estabelecer a sequncia lgica do texto;
Depreenso das informaes implcitas do
Inferir informao implcita em texto
texto;
jornalstico;
Estabelecimento de seqncia lgica do
Caracterizar personagens;/ Identificar o
texto;
resumo do texto em alternativas
Inferncia de informao implcita em
propostas;/Distino de idia principal e
texto jornalstico;
secundria;/Interpretar palavras e/ou
Caracterizao de personagens;/
expresses;/Explorar as caractersticas dos
Identificao do resumo do texto em
Proced.
Metodolgicos

textos de fico e cientficos./Interpretar os
efeitos de sentido das repeties do texto: rima
e aliteraes;/Distinguir fatos, de
opinio;/Explorar as caractersticas do locutor
e interlocutor dos textos;/Compreender os
efeitos de sentido da pontuao ou outros
efeitos grficos;
alternativas propostas;/Distino de idia

principal e secundria;/Interpretao de
palavras e/ou expresses;
Explorao das caractersticas dos textos
de fico e cientficos.
Interpretao dos efeitos de sentido das
repeties do texto: rima e
aliteraes;/Distino entre fatos,
opinio;/Explorao das caractersticas do
locutor e interlocutor dos
textos;/Compreenso dos efeitos de sentido
da pontuao ou outros efeitos grficos;
Expor as condies de produo (o que
Exposio das condies de produo (o
que escrever como escrever, por que
para quem escrever);
escrever e para quem escrever);
Produo coletiva e/ou individual de
poemas, cartazes, histrias, convites etc;
Analisar a coerncia/ coeso textual;
Anlise da coerncia/ coeso textual;
Estabelecer a relao entre sentido do texto e Estabelecimento da relao entre sentido
os sinais de pontuao;
do texto e os sinais de pontuao;/ Reviso
com reescrita dos textos;
Analisar as convenes ortogrficas
Anlise das convenes ortogrficas
4. Anlise Lingustica e Reflexo sobre a lngua
Formar palavras (regularidades diretas e
Formao de palavras (regularidades
contextuais e irregularidades ortogrficas);
diretas e contextuais e irregularidades
ortogrficas);
Empregar m e n em slaba intermediria;
Empregar palavras com qu e gu, x e ch, ss, ,
ortogrficas;
c, s;
Emprego de me n em slaba intermediria;
Analisar a relao substantivo x adjetivo;
Emprego de palavras com qu e gu, x e ch,
Usar os sinais de pontuao;
ss, , c, s;
Anlise da relao substantivo x adjetivo;
Uso dos sinais de pontuao;

Objetivos
PLANEJAMENTO - IV UNIDADE BIMESTRAL3 Ano - MATEMTICA

Contedos
Continuar o estudo sobre nmeros
racionais: 1. Atividades explorando os

vrios aspectos
2. Operaes com nmeros racionais sob
representao
Estudar as propriedades da multiplicao
e diviso atravs do uso da Calculadora: a)
Operaes com nmeros racionais sob
representao fracionria/ b) Resoluo de
problemas envolvendo os nmeros
decimais na forma fracionria e decimal/ c)
Atividades sobre o sistema monetrio.
1. NMEROS E OPERAES
Continuao do estudo sobre nmeros racionais:
1. Atividades explorando os vrios aspectos
2. Operaes com nmeros racionais sob
representao
Estudo das propriedades da multiplicao e
diviso atravs do uso da Calculadora: a)
Operaes com nmeros racionais sob
representao fracionria/ b) Resoluo de
problemas envolvendo os nmeros decimais na
forma fracionria e decimal/ c) Atividades sobre o
sistema monetrio.
2. LGEBRA E FUNES
Estudar as grandezas proporcionais: -
Grandezas proporcionais: - Explorao de
Explorao de situaes diversificadas

para a percepo de propriedades e
relaes entre grandezas/- Introduo da
idia de proporcionalidade por meio de
situaes do cotidiano do aluno
- Resolver problemas simples envolvendo a
proporcionalidade direta e inversa entre
grandezas.
situaes diversificadas para a percepo de

propriedades e relaes entre grandezas/Introduo da idia de proporcionalidade por meio
de situaes do cotidiano do aluno
- Resoluo de problemas simples envolvendo a
proporcionalidade direta e
inversa entre grandezas.
Trabalhar com unidades de medidas
associado aos nmeros racionais:

- situaes com unidades de medidas/Jogos e aplicaes a situaes do cotidiano.
Representar figuras geomtricas
Conceituar polgonos: - rigidez: uma
caracterstica til de alguns polgonos
O trabalho com unidades de medidas associado
aos nmeros racionais:
- situaes com unidades de medidas/- Jogos e
aplicaes a situaes do cotidiano.
4. GEOMETRIA
Representao de figuras geomtricas
Conceito de polgonos: - rigidez: uma
caracterstica til de alguns polgonos
Proced. Metodolgicos

Observar informaes;
Observao de informaes;
Representar informaes: tabelas e
Representaes de informaes: tabelas e
grfico.
grfico.
Resolver problemas explorando o
Resoluo de problemas explorando o raciocnio
raciocnio combinatrio e
combinatrio e
probabilstico.
probabilstico.
IV UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - HISTORIA

Objetivos
- Conhecer os aspectos marcantes da

arquitetura do municpio;
- Conhecer os smbolos do municpio.
Contedos
Histria cultural do municpio
- Marcos e monumentos histricos do
municpio;
- Traos marcantes da arquitetura do
municpio;
- Smbolos do municpio (bandeira, braso e
hino).
Procedimentos
Metodolgicos

IV UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - GEOGRAFIA

Objetivos
- Valorizar as atividades tursticas do municpio;
- Reconhecer a atividade turstica como fonte
econmica e de lazer.
Contedos
Economia e trabalho no
Municpio
- Urbanizao;
- O trabalho humano;
- Atividades econmicas;
- Setores de economia;
- Atividades tursticas do
Municpio.

Objetivos
Conhecer as caractersticas dos animais
vertebrados;
Caracterizar os animais invertebrados;
Identificar as caractersticas dos seres
humanos;
Estudar o corpo humano
Contedos
Os animais vertebrados;
Os animais invertebrados
As caractersticas dos seres
humanos
O corpo humano

Reconhecer a importncia da eletricidade;
Conhecer alguns invenes e seus
inventores.
A eletricidade
As invenes
PLANEJAMENTO - IV UNIDADE BIMESTRAL 3 Ano - ARTES

Objetivos
Contedos
Reconhecer as texturas grficas

Compreender e utilizar as artes cnicas
como expresso de apropriao da
conscincia crtica dos contedos sociais
e culturais.
Reconhecimento das texturas grficas

Compreenso e utilizao das artes
cnicas como expresso de apropriao da
conscincia crtica dos contedos sociais e
culturais.

Objetivos
Identificar e respeitar uma atividade

enquanto memria e preservao de uma
cultura;
Contedos
Identificao e respeito por atividade

enquanto memria e preservao de
uma cultura;

valores como respeito, cooperao,
participao, colaborao e autonomia a
atividade, a si mesmo e aos outros;
valores como respeito, cooperao,

participao, colaborao e autonomia a
atividade, a si mesmo e aos outros;
IV UNIDADE BIMESTRAL - 3 Ano - RELIGIO

Objetivos
Reconhecer que todos os homens em

comunho com
a natureza integram a pluralidade
universal que se
relacionam entre si;
Reconhecer a natureza como meio
fundamental de
sobrevivncia para todos os seres vivos;
Descobrir algumas aes que nos
conduziro a um
mundo pacfico e feliz;
Assumir atitudes de respeito mtuo,
solidria e
fraternal;
Contedos
RELIGIO
Diversidade religiosa;
O viver a partir de Cristo;
O cristo;
Celebraes.

4 ANO

I UNIDADE BIMESTRAL LNGUA PORTUGUESA- 4 Ano
Objetivos
Contedos
Expor idias, sentimentos e experincias,

partindo de temas previamente definidos;/
Apresentar advinhas;/ Realizar resumos
oralizados de histrias lidas e vividas;/
Exposio de idias, sentimentos e experincias, partindo de

temas previamente definidos;/ Apresentao de advinhas;/
Realizao de resumos oralizados de histrias lidas e vividas;/
Participao de jri-simulado, com defensa de pontos de
Procedimentos
Metodolgicos

Participar de jri-simulado, com defensa de
pontos de vistas;/ Escutar, analisar e revisar as
exposies oriundas do jri-simulado;/
Preparar, apresentar e escuta de pequenos
noticirios;
vistas;
Escuta anlise e reviso das exposies oriundas do jrisimulado;
Preparao, apresentao e escuta de pequenos noticirios;

Descrio de caractersticas fsicas e psicolgicas de
personagens;/Inferncia de palavra/expresses de
acordo com os contextos;/Inferncia de informaes
implcitas nos textos;/ Distino entre fala de
narrador/personagem;/Identificao da
intencionalidade do texto;/ Percepo dos efeitos de
sentidos dos sinais de pontuao, repetio, aliteraes;/
Identificao da relao entre ttulo e texto e proposta
de novos ttulos;/ Distino entre fato e
opinio;/Interpretao de grficos e tabelas a partir de
informaes contidas nos textos;/Utilizao de glossrio
ou verbetes de dicionrio;/ Estabelecimento de relao
dos recursos coesivos;
Explorar as condies de produo;
Explorao das condies de produo;
Produzir coletiva ou individualmente resumo,
Produo coletiva ou individual de resumo, histria,
histria, artigo de opinio e suas respectivas
artigo de opinio e suas
caractersticas;
respectivas caractersticas;
Analisar a coerncia / coeso textual;
Anlise da coerncia / coeso textual;
Relacionar sentido e interao do texto e os
Relao entre sentido e interao do texto e os sinais
sinais de pontuao;
de pontuao;
Formao de palavras a partir dos textos estudados
contextuais);
contextuais);
Inferncia de regras de regularidades ortogrficas;
Empregar g e j;
Emprego de g e j;
Descrever caractersticas fsicas e psicolgicas
de personagens;/Inferir palavra/expresses de
acordo com os contextos;/Inferir informaes
implcitas nos textos;/ Distinguir a fala de
narrador/personagem Identificar a
intencionalidade do texto;/ Perceber os efeitos
de sentidos dos sinais de pontuao, repetio,
aliteraes;/ Identificar a relao entre ttulo e
texto e proposta de novos ttulos;/ Distinguir
fato de opinio;/Interpretar grficos e tabelas a
partir de informaes contidas nos
textos;/Utilizar glossrio ou verbetes de
dicionrio;/ Estabelecer a relao dos recursos
coesivos;

Classificao de palavras quanto a tonicidade
Uso de slabas terminadas em u e l;
Uso de adjetivos e pronomes pessoais;
Acentuao das palavras
Uso de verbos (introduo);
Classificar palavras quanto a tonicidade

Usar slabas terminadas em u e l;
Usar adjetivos e pronomes pessoais;
Acentuar as palavras
Usar verbos (introduo);
Objetivos
I UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - MATEMTICA

Contedos
Ampliar o estudo sobre as propriedades e

princpios do sistema de
numerao decimal; 1. Uso de tcnicas
operatrias com nmeros naturais (algoritmos
escritos convencionais), envolvendo a adio,
subtrao,multiplicao e diviso;/ a) Resoluo
de problemas explorando as idias das
operaes fundamentais/ b) Resoluo de
problemas envolvendo os nmeros racionais e
sua representao decimal/ c) Resoluo de
problemas utilizando-se de estratgias pessoais
ou tcnicas operatrias./d) Trabalho com
nmeros decompostos em sua forma polinomial.
1. Operaes e Nmeros
Ampliao do estudo sobre as propriedades e princpios
do sistema de
numerao decimal; 1. Uso de tcnicas operatrias com
nmeros naturais (algoritmos escritos convencionais),
envolvendo a adio, subtrao,multiplicao e diviso;/
a) Resoluo de problemas explorando as idias das
operaes
fundamentais/ b) Resoluo de problemas envolvendo os
nmeros racionais e sua
representao decimal/ c) Resoluo de problemas
utilizando-se de estratgias pessoais ou tcnicas
operatrias./d) Trabalho com nmeros decompostos em
2. LGEBRA E FUNES
Determinar o elemento desconhecido em uma
igualdade matemtica:
- Resoluo de problemas;/ Introduzir a idia de
proporcionalidade por meio de situaes do cotidiano
do aluno;/- Resoluo de problemas simples
envolvendo a proporcionalidade inversa entre
grandezas.

- Resoluo de problemas;/ Introduo da idia de
proporcionalidade por meio de situaes do cotidiano
do aluno;/- Resoluo de problemas simples envolvendo
a proporcionalidade inversa entre grandezas.
Criar situaes que explorem outras grandezas:
Situaes que explorem outras grandezas:
Procedimentos
Metodolgicos

temperatura
Medir temperatura:
- leitura do termmetro;
- temperaturas de 0 a 100
- introduo de temperaturas negativas
temperatura
Medida de temperatura:
- leitura do termmetro;
- temperaturas de 0 a 100
- introduo de temperaturas negativas
Explorar experincias cotidianas no tratamento das

relaes de
paralelismo e de perpendicularismo
Construir modelos por meio de dobraduras
Ampliar atividades sobre Planificao de figuras
Observar vrios tipos de vistas, tais como: - vista
superior; - vista frontal;- vista lateral; - vista
posterior;- vista inferior
Explorao de experincias cotidianas no tratamento

das relaes de
paralelismo e de perpendicular ismo
Construo de modelos por meio de dobraduras
Ampliao de atividades sobre Planificao de figuras
Vrios tipos de vistas, tais como: - vista superior; vista frontal;- vista lateral
- vista posterior;- vista inferior
4. GEOMETRIA

Promover situaes-problema que explorem a idia
de combinao e idia de probabilidade:
- Coleta e registro de informaes;
- Observao de informaes;
- Representaes de informaes;
- Resoluo de problemas utilizando a construo de
diversos tipos de
grficos.
Situaes-problema que explorem a idia de

combinao e idia de
probabilidade:
- Coleta e registro de informaes;
- Resoluo de problemas utilizando a construo de
diversos tipos de
grficos.

Objetivos
Compreender o processo de ocupao,
organizao e transformao do espao
pernambucano;
Conhecer a histria dos diferentes
Contedos
Quem so os pernambucanos?
Formao tnica do povo

pernambucano
conquistadores do Estado de Pernambuco;

Compreender a mistura de raas,
conhecer a histria da escravido e
analisar criticamente as diferenas e
desigualdades sociais existentes em
Pernambuco;
Analisar o crescimento, a distribuio
pelas regies, a cidade e o campo
pernambucanos
A miscigenao, a escravido e
diferenas e desigualdades
A populao pernambucana

Objetivos
Estudar o panorama das paisagens
pernambucanas;
Desenvolver noes de cartografia,
compreendendo a diviso do pas em estados e
regies;
Compreender que o espao do estado est
Contedos
panorama das paisagens
pernambucanas
Mapas: uma representao
da realidade
Pernambuco no espao
brasileiro e americano

inserido nos espaos mundial e brasileiro.
I-UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - CINCIAS

Objetivos
Reconhecer a matria e seus estados fsicos:
slido, lquido e gasoso;
Perceber que a matria tem massa, ocupa lugar
no espao e pode ter caractersticas como a
transparncia, a flexibilidade e a resistncia;
Comparar, por meio de atividades, leituras e
atividades prticas, propriedades de diversos
objetos,
Conhecer exemplos e origens de alguns materiais
naturais e artificiais;
Ter noes das transformaes por que passam
alguns materiais naturais at se transformarem em
materiais artificiais, como o papel;
Contedos
Estados fsicos da matria;
As propriedades da matria;
Materiais naturais e materiais
artificiais;
Transformaes nos
materiais;
Mudanas do estado fsico da
gua, com exemplos;
O ciclo da gua e sua
importncia para o planeta;
A gua e as misturas.

Compreender que todos os materiais sofrem
transformaes ao longo do tempo;
Diferenciar alguns tipos de transformaes
reversveis e irreversveis
Reconhecer a decomposio como processo
fundamental para a manuteno da vida no
planeta,
Reconhecer os estados fsicos da gua: slido,
lquido e gasoso, bem como exemplos de cada um
na natureza;
Identificar as mudanas de estado fsico da gua
e relacion-las formao do ciclo da gua;
Verificar que a gua se comporta como solvente
de inmeros materiais.
- I UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - ARTES

Objetivos
Compreender a funo e os resultados do
trabalho artstico, envolvendo a pintura, colagem,
etc.
Ler e interpretar msicas
Contedos
Artes Visuais
Desenhos, pinturas, colagens
Histria em quadrinhos
Msica

Objetivos
- Desenvolver a orientao tempo espao e
agilidade.
- Analisar e planejar estratgias de jogo.
- Participar de brincadeiras variadas
- Mostrar-se de acordo com os combinados da
disciplina.
Contedos
- Jogos motores
- Domin, pula corda, dama
- Jogo: futsal

I UNIDADE BIMESTRAL -4 Ano - RELIGIO
Objetivos
Conhecer as coisas maravilhosas que Deus
criou
Conhecer o verdadeiro significado da
Quaresma
Compreender o tema da Campanha da
Fraternidade
Compreender o significado da pscoa e dos
smbolos pascais
Contedos
As maravilhas de Deus
A Quaresma
Campanha da Fraternidade
Pscoa

Objetivos
Contedos

Utilizar estratgias argumentativas da fala;
Reconhecer os elementos lingsticos de natureza
discriminatria;
Perceber e utilizar as regularidades do discurso
formal pblico na
Apresentar pequenos documentrios;
Perceber o ponto de vista dos interlocutores;
Adequar a fala s situaes interlocutivas;
Utilizao de estratgias argumentativas da fala;

Reconhecimento dos elementos lingsticos de
natureza discriminatria;
Percepo e utilizao das regularidades do discurso
formal pblico na
apresentao de pequenos documentrios;
Percepo do ponto de vista dos interlocutores;
Adequao da fala s situaes interlocutivas;

Interpretar textos no-verbal: figura, foto,
Interpretao de textos no-verbal: figura, foto,
Procedimentos
Metodolgicos

ilustrao, tabelas, grficos;
Utilizar estratgias de antecipao e refutao na
leitura;
Descrever caractersticas fsicas e psicolgicas
dos personagens;
Estabelecer a relao de causa/efeito de fatos
ocorridos em narraes;
Localizar informaes explcitas em textos
jornalsticos e publicitrios;
Inferir afirmao implcita em propaganda com
apoio de imagem;
Utilizar informaes contidas no glossrio ou em
nota de rodap na leitura./ Perceber os efeitos de
sentido da pontuao;
ilustrao, tabelas, grficos;

Utilizao de estratgias de antecipao e refutao
na leitura;
Descrio de caractersticas fsicas e psicolgicas dos
personagens;
Estabelecimento da relao de causa/efeito de fatos
ocorridos em narraes;
Localizao de informaes explcitas em textos
jornalsticos e publicitrios;
Inferncia de afirmao implcita em propaganda com
apoio de imagem;
Utilizao de informaes contidas no glossrio ou em
nota de rodap na
leitura./ Percepo dos efeitos de sentido da
pontuao;

Explorar as condies de produo;/ Produzir
coletiva ou individual pequenos textos cientficos,
pequenas reportagens e / ou pequenos noticirios
atentando para as suas respectivas
caractersticas;/ Revisar com foco na anlise de
coerncia /coeso textual; progresso textual
(inicio, meio e fim); persistncia temtica;/
Relacionar o sentido do texto e os sinais de
pontuao;/Reescrever os textos;
Explorao das condies de produo;/ Produo

coletiva ou individual de pequenos textos cientficos,
atentando para as suas respectivas caractersticas;/
Reviso com foco na anlise de coerncia /coeso
textual; progresso textual (inicio, meio e fim);
persistncia temtica;/ Relao entre sentido e do
texto e os sinais de pontuao;
Reescrita dos textos;

contextuais);/ Inferir regras de regularidades
ortogrficas;
Classificar palavras quanto a tonicidade;
Empregar palavras com s com som de z;
Empregar slabas terminadas em u e l;
Acentuar as palavras de acordo com a
necessidade da pontuao escrita;/Usar a
pontuao.

contextuais);/ Inferncia de regras de regularidades
ortogrficas;
Classificao de palavras quanto a tonicidade;
Emprego de palavras com s com som de z;
Emprego de slabas terminadas em u e l;
Acentuao das palavras de acordo com a
necessidade da pontuao escrita;
Uso da pontuao.

Procedimentos avaliativos:
Objetivos
- II UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - MATEMTICA

Contedos
Ampliar o SND, destacando situaes que

explorem: - Mltiplos e divisores de um nmero
natural/ - Nmeros primos e nmeros compostos
1. Operaes e Nmeros
Ampliao do SND, destacando situaes que
explorem: - Mltiplos e divisores de um nmero natural/ Nmeros primos e nmeros compostos
2. LGEBRA E FUNES
- Resoluo de problemas;
Introduo da idia de proporcionalidade por
meio de situaes do cotidiano do aluno;
proporcionalidade inversa entre grandezas.
- Uso de estratgias prprias.

Introduo da idia de proporcionalidade por meio de
situaes do cotidiano
do aluno;
entre grandezas.
- Uso de estratgias prprias.
Ampliar a resoluo de problemas envolvendo a
grandeza temperatura
Ampliao da resoluo de problemas envolvendo a

grandeza temperatura
Ampliar atividades sobre poliedros

Caracterizar os polgonos
- Identificao e classificao de tringulos
- identificao, classificao e construo de
quadrilteros
Estudar a simetria nos tringulos e quadrilteros.
Ampliao de atividades sobre poliedros

Caracterizao dos polgonos
- Identificao e classificao de tringulos
- identificao, classificao e construo de
quadrilteros
A simetria nos tringulos e quadrilteros.
4. GEOMETRIA

combinao e idia de
Criar situaes-problema que explorem a idia

de combinao e idia de probabilidade:
Procedimentos
Metodolgicos

Identificar grficos:
- De setores;
- De barras;
- De segmentos.
Criar situaes-problema que explorem a idia de
combinao.
- resoluo de problemas de modo intuitivo e
integrado ao princpio
multiplicativo da contagem.
probabilidade:
Grficos:
- De setores;
- De barras;
- De segmentos.
combinao.
- resoluo de problemas de modo intuitivo e integrado
ao princpio
II UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - HISTRIA

Objetivos
Conhecer a histria de Pernambuco de Capitania
a Estado
Conhecer como se desenvolveu a Capitania de
Pernambuco
Estudar a luta poltica e social de Pernambuco
Conhecer como aconteceu a abolio e a
Repblica em Pernambuco
Contedos
Um estado brasileiro no Nordeste
Capitania grande e rica
Pernambuco e a Independncia, a luta poltica e social
A abolio e a Repblica em Pernambuco
Procedimentos
Metodolgicos

- II UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - GEOGRAFIA

Objetivos
Compreender o que so paisagens litorneas
Localizar o arquiplago de Fernando de Noronha,
conhecer sua histria,
Conhecer as caractersticas da Mata
Pernambucana
Contedos
Paisagens litorneas
Fernando de Noronha
A mata Pernambucana
II UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - CINCIAS

Objetivos
Localizar meios onde o ar pode ser encontrado;
Reconhecer o ar como recurso indispensvel
vida e o gs oxignio como elemento necessrio
para a respirao da grande maioria dos seres
Identificar o ar como uma mistura de gases e
Contedos
O ar
Atmosfera
Como as plantas e os
animais se alimentam
A cadeia alimentar

conhecer os seus principais componentes.
Conhecer algumas propriedades do ar: no tem
forma prpria, etc.;
Perceber a atmosfera como a camada gasosa
que envolve a terra;
Adquirir noes sobre a formao do vento,
Conhecer algumas formas de poluio
atmosfrica;
Relacionar a combusto com a presena do gs
oxignio e perceber os perigos de acidentes
envolvendo o fogo;
Reconhecer que as plantas fabricam o prprio
alimento;
Reconhecer que os seres vivos formam cadeias
alimentares.
II UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - ARTES

Objetivos
- Construir uma relao de autoconfiana com a
produo artstica pessoal, respeitando a prpria
criao e a criao dos colegas.
- Realizar trabalhos artsticos, envolvendo a
pintura, colagem, dobradura, e desenhos diversos
Contedos
- Leitura de imagens, textos simples
- Msicas, poemas
- Desenho, pintura, dobradura e
colagem

II UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - EDUCAO FSICA

Objetivos
- Participar dos diversos tipos de jogos e
brincadeiras como:
Jogos recreativos, corrida, pular corda, futsal,
etc.
Contedos
- Jogos recreativos
- Brincadeiras diversas
- Futsal
- II UNIDADE BIMESTRAL - 4 Ano - RELIGIO

Objetivos
Compreender como Deus criou o mundo

Entender que todos somos filhos de Deus
Contedos
A criao do mundo
Somos filhos de Deus

III UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - LNGUA PORTUGUESA
Objetivos
Contedos

Manter a continuidade temtica na participao de Manuteno de continuidade temtica na
debates;
participao de debates;
Compreender os pontos de vistas dos
Compreenso dos pontos de vistas dos
interlocutores;
interlocutores;
Elaborar e apresentar propaganda e analisar os
Elaborao e apresentao da propaganda e
efeitos de sentido das palavras utilizadas;/ Utilizar
anlise dos efeitos de sentido das palavras
expresses verbais que indicam atitudes de polidez
utilizadas;/ Utilizao de expresses verbais
e respeito opinio dos outros;
que indicam atitudes de polidez e respeito
Apresentar pequenos documentrios;
opinio dos outros;
Recitar poemas e dramatizao;
Apresentao de pequenos documentrios;
Recital de poemas e dramatizao;
Interpretar informaes contidas em grficos e mapas;
Interpretao de informaes contidas em grficos
Localizar informaes explcitas em textos instrucionais
e mapas;
e narrativos;
Localizaes de informaes explcitas em textos
Inferir informaes implcitas;/Antecipar os contedos
instrucionais e narrativos;
da leitura, considerando os gneros/tipos apresentados;/
Inferncia de informaes implcitas;/Antecipao
Identificar o efeito de sentido decorrente da repetio de de contedos da leitura, considerando os
termos de um texto;/Identificar o tema central de texto
gneros/tipos apresentados;/ Identificao do efeito
informativo;/ Compreender o efeito de sentido
de sentido decorrente da repetio de termos de um
decorrente do emprego de linguagem coloquial em texto
texto;/Identificao do tema central de texto
narrativo;/ Estabelecer a relao de elementos coesivos; informativo;/ Compreenso do efeito de sentido
decorrente do emprego de linguagem coloquial em
texto narrativo;
Estabelecimento da relao de elementos coesivos;
Explorao das condies de produo;/ Produo
Proced.
Metodolgicos

coletiva ou individualmente pequenos textos
cientficos, pequenas reportagens e / ou pequenos
noticirios atentando para as suas respectivas
caractersticas;/Relacionar o sentido do texto e os
sinais de pontuao;/Reescrever os textos;
coletiva ou individual de pequenos textos cientficos,

atentando para as suas respectivas
caractersticas;/Relao entre sentido do texto e os
sinais de pontuao;/Reescrita dos textos;

contextuais);/Formao de palavras
(irregularidades ortogrficas);
ortogrficas;/Emprego de palavras com e, i, ei; ss,
, c, s; nh, lh, ch; s com som de z./Classificao de
palavras quanto tonicidade: slabas tonas e
tnicas (oxtona, paroxtona e
proparoxtona);/Estudo e emprego de pronomes e
verbos;/Acentuao de palavras/Relao entre
sentido do texto e os sinais de pontuao;
Reescrita dos textos;

(regularidades diretas e contextuais);/Formar
palavras (irregularidades ortogrficas);
Inferir regras de regularidades
ortogrficas;/Empregar palavras com e, i, ei; ss, ,
c, s; nh, lh, ch; s com som de z./Classificar palavras
quanto tonicidade: slabas tonas e tnicas
(oxtona, paroxtona e proparoxtona);/Estudar e
empregar pronomes e verbos;/Acentuar
palavras/Relacionar o sentido do texto e os sinais
de pontuao;
Reescrever os textos;
Objetivos

Contedos
1. NMEROS E OPERAES
Ampliar atividades sobre operaes com nmeros
naturais e racionais
Resolver problemas com nmeros naturais utilizando
estratgias
pessoais./ - Formulao e resoluo de problemas
envolvendo as diversas idias
fracionrias/ - Comparao e ordenao de nmeros
Ampliao de atividades sobre operaes com nmeros

Resoluo de problemas com nmeros naturais utilizando
estratgias
pessoais./- Formulao e resoluo de problemas
envolvendo as diversas idias
fracionrias/- Comparao e ordenao de nmeros
2. LGEBRA E FUNES
Proced.
Metodolgicos

Determinar o elemento desconhecido em uma igualdade
matemtica:
Introduzir a idia de proporcionalidade por meio de
do aluno;
entre grandezas.

do aluno;
entre grandezas.
Retomar e ampliar situaes que explorem as grandezas
massa, capacidade, rea, temperatura.
Resolver problemas extrados do cotidiano, destacando: comparao de medidas;/ - estimativa de medidas;/ aproximao de medidas
Retomada e ampliao de situaes que explorem as

grandezas massa,
capacidade, rea, temperatura.
Resoluo de problemas extrados do cotidiano,
destacando: - comparao de medidas;/ - estimativa de
medidas;/- aproximao de medidas
4. GEOMETRIA
Construir figuras planas:
- Composio e decomposio de figuras
- composio e decomposio de polgonos
- Composio de corpos redondos
Fazer algumas experincias com polgonos regulares
Conhecer as diagonais de um polgono
Construo de figuras planas:

- Composio e decomposio de figuras
- composio e decomposio de polgonos
- Composio de corpos redondos
Algumas experincias com polgonos regulares
As diagonais de um polgono

Coletar, organizar e registrar informaes;
- Interpretao de texto;
- histograma;
- Leitura de informaes em tabelas;
- Grficos de setores, de barras, de segmentos e outros.
Criar situaes-problema que explorem a idia de
combinao.
- resoluo de problemas de modo intuitivo e integrado ao
princpio
Coleta, organizao e registro de informaes;

- histograma;
- Leitura de informaes em tabelas;
- Grficos de setores, de barras, de segmentos e outros.
combinao.
- resoluo de problemas de modo intuitivo e integrado ao
princpio

III UNIDADE BIMESTRAL4 Ano - HISTRIA
Objetivos
Estudar o trabalho nos engenhos e nas usinas
Conhecer como surgiram as primeiras fbricas
pernambucanas
Compreender o trabalho nas fazendas e roas do
serto
Identificar fatores que levam a migrao
Contedos
Procedimentos
Metodolgicos
Engenhos e usinas
Fbricas nas cidades
Fazendas e roas no serto
Riqueza, pobreza e migrao
PLANEJAMENTO - III UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - GEOGRAFIA

Objetivos
Identificar Recife como a capital do estado e
destacar as principais cidades pernambucanas
Reconhecer a importancia da industria e do
artesanato para o desenvolvimento do estado
Caracterizar as paisagens rurais do estado
Contedos
Paisagens urbanas
Paisagens industriais
Paisagens rurais

- III UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - CINCIAS

Objetivos
Compreender que os seres vivos estabelecem
relaes com outros seres vivos;
Identificar e reconhecer alguns exemplos
depredao, parasitismo, etc;
Compreender os ecossistemas como um
conjunto de elementos vivos e no-vivos que
estabelecem relaes;
Reconhecer o ser humano como principal agente
modificador dos ecossistemas.
Reconhecer que os seres humanos so animais
e, portanto precisam de alimentos;
Identificar os tipos de nutrientes e suas funes
elementares e conhecer alguns tipos de alimentos
ricos em determinados nutrientes.
Contedos
As relaes ecolgicas;
Os ecossistemas
Alimentos e nutrientes
A digesto dos alimentos
- III UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - ARTE

Objetivos
Confeccionar produtos com material reciclvel
Pintar de maneira correta, usando as cores
adequadas
Contedos
Trabalhos com materiais reciclveis
Pintura
Msicas folclricas

Interpretar letras de msicas folclricas

Objetivos
Jogar com esprito esportivo, seguindo as
regras do jogo, compreendendo que numa
competio pode-se ganhar ou perder
Praticar atividades fsicas em geral
Contedos
Jogos cooperativos
Atividades fsicas diversas
IV UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - LNGUA PORTUGUESA
Objetivos
Contedos
Apresentar e apreciar as realizaes estticas:

cantoria, repente, cordel e funk;/ Elaborar e
apresentar pequenos documentrios;/ Participar de
debates.
Adequar a fala s condies reais de interao;
Apresentao e apreciao das realizaes

estticas: cantoria, repente, cordel e funk;/
Elaborao e apresentao de pequenos
documentrios;/ Participao de debates./
Proced.
Metodolgicos

Realizar entrevistas com cantadores, repentistas,
funkeiros;
Adequao da fala s condies reais de

interao;/ Realizao de entrevistas com
cantadores, repentistas, funkeiros;

Interpretar texto no-verbal: figura, foto, ilustrao,
tabelas, grficos;/ Utilizar na leitura das estratgias
de antecipao e refutao;/ Descrever
caractersticas fsicas e psicolgicas dos
personagens;/ Estabelecer a relao de causa/efeito
de fatos ocorridos em narraes;/ Localizar
informaes explcitas em textos jornalsticos e
publicitrios;/ Inferir afirmao implcita em
propaganda com apoio de imagem;/ Utilizar
informaes contidas no glossrio ou em nota de
rodap na leitura;
Perceber os efeitos de sentido da pontuao;
Interpretao de texto no-verbal: figura, foto,

ilustrao, tabelas, grficos;/ Utilizao na
leitura das estratgias de antecipao e
refutao;/ Descrio de caractersticas fsicas e
psicolgicas dos personagens;/ Estabelecimento
da relao de causa/efeito de fatos ocorridos em
narraes;/ Localizao de informaes
explcitas em textos jornalsticos e publicitrios;/
Inferncia de afirmao implcita em
propaganda com apoio de imagem;/ Utilizao
de informaes contidas no glossrio ou em nota
de rodap na leitura;
Percepo dos efeitos de sentido da pontuao;

coletiva ou individualmente um cordel, repente,
atentando para as suas caractersticas especificas;/
Revisar com foco na anlise de coerncia /coeso
textual; progresso textual (inicio, meio e fim);
persistncia temtica;/ Relacionar entre o sentido
do texto e os sinais de pontuao;
Reescrever os textos./Utilizar os recursos
estilsticos (repetio, comparao, alteraes,
metforas);
Explorao das condies de produo;/

Produo coletiva ou individual de um cordel,
repente, atentando para as suas caractersticas
especificas;/ Reviso com foco na anlise de
Relao entre sentido do texto e os sinais de
pontuao;
Reescrita dos textos./Utilizao de recursos
estilsticos (repetio, comparao, alteraes,
metforas);

(regularidades diretas e contextuais);/ Formar
palavras (irregularidades ortogrficas);/ Inferir

estudados (regularidades diretas e contextuais);/
Formao de palavras (irregularidades

regras de regularidades ortogrficas;
Empregar os tempos e modos verbais;/ Uso da
pontuao
Acentuar palavras
Objetivos
ortogrficas);/ Inferncia de regras de

regularidades ortogrficas;
Emprego de tempos e modos verbais;/ Uso da
pontuao
Acentuao de palavras
- IV UNIDADE BIMESTRAL4 Ano - MATEMTICA

Contedos
1. NMEROS E OPERAES
Criar atividades de aprofundamento sobre estruturas
aditivas e multiplicativas;/ Ampliao do SND com
enfoque na representao decimal: a) Ampliao de
regras de numerao decimal/ b) Relao entre
porcentagem e frao de denominador 100 (comparao
de fraes);/ c) Situaes-problema envolvendo nmeros
racionais com representao decimal envolvendo adio,
subtrao e multiplicao;/ d) Resoluo de situaesproblema explorando o clculo de porcentagem simples;/
e) Estudo do sistema monetrio atividades e resoluo de
problemas f) Formulao e resoluo de problemas
envolvendo a idia fracionria de parte-todo; g)
Formulao e resoluo de problema envolvendo a idia
fracionria de quociente; h) Comparao e ordenao de
nmeros racionais
Atividades de aprofundamento sobre estruturas

aditivas e ultiplicativas/Ampliao do SND com enfoque
na representao decimal: a) Ampliao de regras de
numerao decimal/ b) Relao entre porcentagem e
frao de denominador 100 (comparao de fraes);/ c)
Situaes-problema envolvendo nmeros racionais com
representao decimal envolvendo adio, subtrao e
multiplicao;/ d) Resoluo de situaes-problema
explorando o clculo de porcentagem simples;/ e)
Estudo do sistema monetrio atividades e resoluo de
problemas f) Formulao e resoluo de problemas
envolvendo a idia fracionria de parte-todo; g)
fracionria de quociente;h)Comparao e ordenao de
nmeros racionais
2. LGEBRA E FUNES
igualdade matemtica e
resoluo e problemas./Introduzir a idia de
proporcionalidade por meio de situaes do cotidiano do
aluno;- Resolver problemas simples envolvendo a

igualdade matemtica e resoluo e problemas./
situaes do cotidiano do aluno;/ - Resoluo de
problemas simples envolvendo a proporcionalidade
inversa entre grandezas.
Proced.
Metodolgicos

Introduo da idia de proporcionalidade por meio
situaes do cotidiano do aluno;/- Resolver problemas
de situaes do cotidiano do aluno;/- Resoluo de
simples envolvendo a proporcionalidade inversa entre
problemas simples envolvendo a proporcionalidade
grandezas./ Conceituar permetro/ - atividades que
inversa entre grandezas./ O conceito de permetro
explorem o conceito de permetro/- resoluo de
- atividades que explorem o conceito de permetro/problemas envolvendo permetro
resoluo de problemas envolvendo permetro
4. GEOMETRIA
Estudar polgonos e circunferncia: - construes/Polgonos e circunferncia: - construes/explorao da inscrio e circunscrio de polgonos em explorao da inscrio e circunscrio de
circunferncias para favorecer a ampliao e o
polgonos em circunferncias para favorecer a
conhecimento sobre figuras./ - Elementos principais de
ampliao e o conhecimento sobre figuras./ uma circunferncia: centro e raio/ - algumas
Elementos principais de uma circunferncia: centro
experincias com polgonos regulares/ Ampliao de
e raio/ - algumas experincias com polgonos
situaes sobre ampliao e reduo de figuras por
regulares/ Ampliao de situaes sobre ampliao
homotetias./ Atividades com malhas de diferentes
e reduo de figuras por homotipias./ Atividades
tipos/ Ampliar as experincias com polgonos
com malhas de diferentes tipos/Ampliao das
regulares/ Atividades que explorem as caractersticas
experincias com polgonos regulares/ Atividades
dos polgonos regulares
que explorem as caractersticas dos polgonos
regulares
Coletar, organizar e registrar informaes;- Interpretar Coleta, organizao e registro de informaes;
texto;
- Representaes de informaes por meio de grficos e - Representaes de informaes por meio de
tabelas.
grficos e tabelas.
Ampliar situaes-problema que explorem a idia de
Ampliao de situaes-problema que explorem a
combinao.
idia de combinao.
Resolver problemas de modo intuitivo e integrado ao
resoluo de problemas de modo intuitivo e
princpio
integrado ao princpio
Ampliao de situaes-problema que explorem a
probabilidade
(acontecimentos do cotidiano de natureza aleatria):
idia de probabilidade
resolver problemas de modo intuitivo e integrado.
(acontecimentos do cotidiano de natureza
aleatria):

resoluo de problemas de modo intuitivo e
integrado.
IV UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - HISTORIA

Objetivos
Contedos
Conhecer o desempenho de
Pernambuco na educao e na cultura
Procedimentos
Metodolgicos
A educao
As artes
A literatura
A cultura popular
IV UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - GEOGRAFIA

Objetivos
Localizar e caracterizar o Serto e o Agreste
pernambucano
Conhecer como formada a bacia hidrogrfica
de Pernambuco
Contedos
Serto
Agreste
Bacia hidrogrfica de
Pernambuco

- IV UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - CINCIAS

Objetivos
Entender a necessidade da respirao
pulmonar para que ocorram as trocas
gasosas entre o organismo e o ambiente
Entender a necessidade da circulao do
sangue para o transporte de substancias no
organismo;
Entender a necessidade de excreo para
eliminao de certas substancias txicas ou
desnecessrias ao corpo;
Compreender que os ossos, os msculos e
as articulaes atuam em conjunto nos
movimentos
Perceber o desenvolvimento de tcnicas
para conservao dos alimentos e sua
importncia para os seres humanos ao longo
da histria
Contedos
O sistema respiratrio
A circulao
A excreo
Os ossos do corpo humano
Os msculos e os movimentos
A conservao dos alimentos
- IV UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - ARTES

Objetivos
Criar formas artsticas, demonstrando

algum tipo de capacidade e habilidade
Respeitar o processo de criao
pessoal e social
Produzir porta-treco com garrafa pet
Contedos
Pintura, recorte e colagem

Trabalhos com materiais reciclveis
Criao de gravuras

Criar gravuras para textos lidos em
sala de aula

Objetivos
Contedos
Participar, criar e organizar atividades

(jogos, brincadeiras)
Estabelecer relao entre a prtica
regular de atividades corporais e a
melhoria da manuteno da sade
Pintura, recorte e colagem

Trabalhos com material reciclvel
Criao de gravuras para textos
produzidos pelos alunos
IV UNIDADE BIMESTRAL 4 Ano - RELIGIO

Objetivos
Conhecer e refletir sobre alguns milagres

de Jesus
Enfatizar o 4 mandamento da Lei de
Deus: O amor a famlia- Respeitar Pai e
Me
Compreender o verdadeiro significado do
Natal
Contedos
Milagres de Jesus
O 4 Mandamento
O Natal

- III UNIDADE BIMESTRAL - 4 Ano - RELIGIO

Objetivos
Reconhecer que a Bblia a palavra de

Deus e que atravs da mesma, Deus fala
as pessoas;
Conhecer os dez mandamentos para que
possa vivenci-los no dia a dia
Contedos
A Bblia: Palavra de Deus

Os Mandamentos da Lei de Deus

5 ANO
I UNIDADE BIMESTRAL LNGUA PORTUGUESA- 5 Ano
Objetivos
Contedos
Reconhecer os diferentes modos de falar de outras

pessoas;
Inferir os significados do tom de voz em situao de
comunicao
mediada para escuta de rdio;/ Participar em jri-
Reconhecimento dos diferentes modos de falar de

outras pessoas;
Inferncia de significados do tom de voz em situao
de comunicao
Procedimentos
Metodolgicos

simulado, fundamentando o seu ponto de
vista;/Apresentar e escutar noticirio de rdio;
Perceber os elementos lingsticos de natureza
discriminatria;
mediada para escuta de rdio;/ Participao em jrisimulado, fundamentando o seu ponto de vista;/
Apresentao e escuta de noticirio de rdio;
Percepo de elementos lingsticos de natureza
discriminatria;

Identificao de informaes explcitas em textos
jornalsticos;/ Inferncia de informaes
implcitas;/ Antecipao em relao ao contedo
pelo conhecimento dos gneros textuais estudados
(textos jornalsticos);
Resoluo de dvida de leitura com o auxlio de
dicionrio e/ou nota de
rodap;/ Distino das caractersticas e gneros
estudados;/ Identificao da finalidade dos textos
abordados;/ Identificao da informao principal
e secundaria;/ Ordenao de seqncia lgica dos
textos;/ Compreenso da relao dos elementos
coesivos nos textos;/Interpretao de grficos e
tabelas;
Explorao das condies de produo;/
coletiva e / ou individual pequenos noticirios e
Produo coletiva e / ou individual de pequenos
reportagens atentando para as suas caractersticas;
noticirios e reportagens atentando para as suas
caractersticas;
textual; progresso textual
Reviso com foco na anlise de coerncia /coeso
pontuao;/ Reescrever os textos;
Relao entre o sentido do texto e os sinais de
pontuao;/ Reescrita dos textos;
contextuais);
contextuais);
Identificar informaes explcitas em textos
jornalsticos;
Inferir informaes implcitas;/ Antecipar relao ao
contedo pelo conhecimento dos gneros textuais
estudados (textos jornalsticos);
Resolver dvida de leitura com o auxlio de dicionrio
e/ou nota de
rodap;/ Distinguir as caractersticas e gneros
estudados;/ Identificar a finalidade dos textos
abordados;/ Identificar a informao principal e
secundaria;/ Ordenar a sequncia lgica dos textos;/
Compreender a relao dos elementos coesivos nos
textos;/Interpretar grficos e tabelas;

Empregar palavras com lh, e li; ss, , c, s; o, u, ou;
Empregar o r e l depois de consoantes;
Classificar palavras quanto tonicidade:
Empregar pronomes e numeral;
Pontuar
(inicio, meio e fim); persistncia temtica;
Relacionar o verbo com seu referente, observando a
concordncia entre eles;
Objetivos
Emprego de palavras com lh, e li; ss, , c, s; o, u,

ou;
ortogrficas;
Classificao de palavras quanto tonicidade:
Emprego de pronomes e numeral;
Pontuao;/ Reviso com foco na anlise de
(inicio, meio e fim); persistncia temtica;
Relacionamento do verbo com seu referente,
observando a concordncia
entre eles;
- I UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - MATEMTICA

Contedos
1. Operaes e Nmeros
Continuao e aprofundamento sobre sistema de
numerao decimal:
- Ampliao de atividades e situaes-problema que
explorem as idias das
operaes fundamentais de adio,
subtrao,multiplicao e diviso.
- Resoluo de problemas
- Ordens e Classes;
- Quantificao;
- Arredondamento de nmero;
Continuar e aprofundar o estudo sobre sistema

de numerao decimal:
- Ampliao de atividades e situaes-problema
que explorem as idias das
operaes fundamentais de adio,
subtrao,multiplicao e diviso.
- Resoluo de problemas
- Ordens e Classes;
- Quantificao;
- Arredondamento de nmero;
2.
LGEBRA E FUNES


Procedimentos
Metodolgicos

do aluno;
entre grandezas.
do aluno;
entre grandezas.
Ampliar situaes sobre o conceito de permetro
-Realizar atividades que explorem o permetro
- resolver problemas envolvendo permetro
Ampliao de situaes sobre o conceito de

permetro
- atividades que explorem o permetro
- resoluo de problemas envolvendo permetro
4. GEOMETRIA
Algumas experincias com polgonos regulares
As diagonais de um polgono

Representar informaes atravs de tabelas e
grficos de setores e de
barras;
Promover situaes-problema que explorem a idia
de probabilidade (acontecimentos
do cotidiano de natureza aleatria):
- resolver de problemas de modo intuitivo e integrado.

Representaes de informaes atravs de tabelas e
grficos de setores e de
barras;
probabilidade (acontecimentos
- resoluo de problemas de modo intuitivo e
integrado.

- I UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - HISTRIA
Objetivos
Compreender que a histria um processo
resultante das relaes sociais e humanas que se
desenvolve num dado tempo e espao,
Identificar as fontes histricas, compreendendo a
importncia de preserv-las como marca viva do
passado, possibilitando a construo da identidade;
Reconhecer meios e instrumentos que o homem
inventou para medir o tempo;
Interpretar e organizar uma linha de tempo;
Demonstrar compreenso sobre a importncia da
extrao do pau Brasil para os europeus na poca
colonial;
Identificar as regies brasileiras que os portugueses
exploraram o pau Brasil;
Conhecer os conflitos resultantes do trabalho
indgena na extrao do pau Brasil
Identificar pases que hoje importam o pau Brasil.
Contedos
Tempo histrico
O pequeno historiador;
Medindo o tempo
Brasil Portugus
No tempo do pau-brasil;
O escambo dos ndios.
- I UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - GEOGRAFIA

Objetivos
-Situar-se na terra e no espao;
-Conhecer os principais movimentos da terra e
suas influencias na vida das pessoas;
Localizar os continentes e oceanos na superfcie
terrestre;
-Ler e desenhas mapas;
-Observar imagens;
-Localizar o Brasil na America;
Contedos
Que mundo esse?
movimento da terra;
Continente Americano;
O Brasil na America do Sul

- I UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - CINCIAS

Objetivos
- Reconhecer os alimentos como elemento
fundamental para a
produo de energia e funcionamento dos sistemas
vitais do corpo;
Contedos
Classificao dos tipos de alimentos, sua origem
e suas fontes;
Pesquisa sobre os cuidados com os alimentos, na
compra, no preparo e
na conservao.
Descrio dos mecanismos da digesto, os
rgos e suas funes;
Cuidados com os dentas e lngua;
Principais patologias relacionadas ao sistema
digestrio.
Compreenso dos mecanismos da respirao,
destacando os rgos,
funo e localizao;
Caracterizao da circulao venosa e arterial,
descrevendo os rgos,
funes e os cuidados com o sangue;
Principais patologias relacionadas ao sistema
respiratrio e circulatrio.
Pesquisa sobre hbitos de higiene dos alimentos na
preveno de
doenas;
Reconhecimento da importncia da higiene bucal
na preveno de
doenas.
Procedimentos
Metodolgicos

- I UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - ARTES

Objetivos
- Criar formas artsticas demonstrando algum tipo
de habilidade as capacidades;
-Estabelecer relao como trabalho de arte
produzindo por si e por outras pessoas, sem
discriminao;
Identificar alguns elementos da linguagem visual
que se encontram nas mltiplas realidades;
-Analisar e produzir formas visuais:
-Respeitar o processo de criao pessoal e social ;
- Interpretar mensagens contidas em formas
visuais de diversos meios de comunicao.
Contedos
Artes Visuais
(desenhos; pintura; colagem; escultura;
modelagem)
Elementos bsicos da linguagem visual
(ponto; linha; plano; cor; luz; textura;
forma)
Leitura de formas visuais
(fotografia ;cartaz;televiso; desenho
animado;quadro).
- I UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - EDUCAO FSICA

Objetivos
-Enfrentar desafios corporais em diferentes
contextos;
-Demonstrar segurana para experimentar,
tentar e arriscar em situaes propostas;
-Participar , criar e organizar
atividades(circuitos , jjogos,danas,lutas..)
Contedos
Participao em:
( Jogos,circuitos;brincadeiras)

- I UNIDADE BIMESTRAL -5 Ano - RELIGIO

Objetivos
Perceber, como direito inerente pessoa
humana, a
cidadania plena e o seu desenvolvimento
integral.
Sensibilizar a todos sobre uma das feridas
sociais mais agudas de nosso pas: a dura
realidade dos filhos e filhas de Deus que
enfrentam as longas filas para o atendimento
sade, a demorada espera para a realizao de
exames, a falta de vagas nos hospitais pblicos
e a falta de medicamentos.
Compreender o verdadeiro sentido da Pscoa
Contedos
Campanha da Fraternidade/2012 Tema:
Fraternidade e Sade Pblica. Lema Que
a sade se difunda sobre a terra.
A Pscoa

Objetivos
Contedos

Relatar experincias, sentimentos e idias;/
Reconhecer o ponto de vista dos interlocutores;
Distinguir as similaridades e diferenas das
modalidades oral e escrita da lngua;
Perceber e utilizar as regularidades do discurso
formal pblico;
Participar em jri-simulado, fundamentando
Relato de experincias, sentimentos e idias;

Reconhecimento do ponto de vista dos interlocutores;
Distino das similaridades e diferenas das
modalidade oral e escrita da
lngua;
Percepo e utilizao das regularidades do discurso
formal pblico;
Procedimentos
Metodolgicos

pontos de vista;
Participao em jri-simulado, fundamentando pontos

de vista;

Localizar informao explcita no texto;/
Depreender as informaes implcitas nos
poemas;/ Identificar o tema de texto potica;/
Ordenar da sequncia lgica do texto;/
Estabelecer a relao de causa/efeito;
Perceber os efeitos de sentido dos sinais de
pontuao;/ Interpretar as palavras e/ou
expresses de acordo com os contextos;/
Distinguir fato de opinio em texto
argumentativo;/
Localizao de informao explcita no texto;/

Depreenso das informaes implcitas nos poemas;/
Identificao do tema de texto potica;
Ordenao da seqncia lgica do texto;/
Estabelecimento da relao de causa/efeito;/
Percepo dos efeitos de sentido dos sinais de
pontuao;
Interpretao das palavras e/ou expresses de acordo
com os contextos;
Distino entre fato e opinio em texto argumentativo;

Explorar as condies de produo;
Produzir coletiva e / ou individualmente poemas,
quadrinhos, pardias,
atentando para as suas caractersticas;
Revisar texto com foco na anlise de coerncia
/coeso textual;
progresso textual (inicio, meio e fim);
persistncia temtica;
pontuao;
Utilizar os recursos estilsticos;
Reescrever os textos;
Explorao das condies de produo;

Produo coletiva e / ou individual de poemas,
quadrinhos, pardias,
atentando para as suas caractersticas;
Reviso de texto com foco na anlise de coerncia
/coeso textual;
progresso textual (inicio, meio e fim); persistncia
temtica;
Relao entre o sentido do texto e os sinais de
pontuao;
Utilizao de recursos estilsticos;

Empregar palavras com lh e li; ss, , c, s; o, u, ou
e l, s com de z
Inferir regularidades ortogrficas;
Classificar palavras quanto tonicidade.
Usar pontuao
Relacionar o verbo com seu referente,

contextuais);
Emprego de palavras com lh e li; ss, , c, s; o, u, ou e l,
s com de z
Inferncia de regularidades ortogrficas;
Classificao de palavras quanto tonicidade.
Uso de pontuao
Relacionamento do verbo com seu referente,

entre eles;./ Empregar pronomes possessivos;
entre eles;./Emprego de pronomes possessivos;
Procedimentos avaliativos:
Objetivos
- II UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - MATEMTICA

Contedos
Reconhecer os nmeros racionais em diferentes

contextos cotidianos
e histricos e explorao de situaes-problema
em que indicam relao
parte/todo, quociente, razo ou funcionam como
operador.
- Multiplicar comparando: noo de
proporcionalidade;
- Dividir;
- Fracionaruma quantidade;
- Resolver problema com a idia de frao
- Simplificar frao;
- Adicionar e subtrair com frao;
- Estudar frao equivalente;
- Criar e resolver situaes-problemas com idia
fracionria.
- Resolver problemas sobre o sistema monetrio.
1. Operaes e Nmeros
Reconhecimento dos nmeros racionais em diferentes
contextos cotidianos
e histricos e explorao de situaes-problema em que
indicam relao
parte/todo, quociente, razo ou funcionam como
operador.
- Multiplicao comparativa: noo de proporcionalidade;
- Diviso;
- Frao de uma quantidade;
- Problema com a idia de frao
- Simplificao de frao;
- Adio e subtrao com frao;
- Frao equivalente;
- Situaes-problemas com idia fracionria.
- Resoluo de problemas sobre o sistema monetrio.
2. LGEBRA E FUNES
- Resolver problemas;
Introduzir a idia de proporcionalidade por meio
de situaes do cotidiano do aluno;
entre grandezas.

do aluno;
Procedimentos
Metodolgicos

entre grandezas.
Ampliar atividades de explorao e identificao
das grandezas massa,
rea, tempo, capacidade e temperatura.
Estudar escala
Ampliao de atividades de explorao e identificao

das grandezas massa,
rea, tempo, capacidade e temperatura.
Estudo de escala
Ampliaras experincias com polgonos regulares

Realizar atividades que explorem as
caractersticas dos polgonos regulares
Ampliao das experincias com polgonos regulares

Atividades que explorem as caractersticas dos
polgonos regulares
4. GEOMETRIA

- Observar informaes;
- Representar informaes grficas de setores, de
barras e de
segmentos.
Resolver situaes-problema que explorem a
idia de probabilidade (acontecimentos do
cotidiano de natureza aleatria):
- resolver de problemas de modo intuitivo e
integrado.

- Representaes de informaes grficas de setores, de
barras e de
segmentos.
probabilidade (acontecimentos
- resoluo de problemas de modo intuitivo e integrado.
- II UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - HISTRIA

Objetivos
Compreender que a cana-de-acar foi a
primeira produo agrcola do Brasil e que estava
voltado para o mercado externo;
Identificar caractersticas da grande propriedade
rural produtora de acar: o engenho
Explicar os reflexos nocivos da propriedade
aucareira sobre a vida e cultura dos indgenas e
Contedos
Economia canavieira:
- A grande propriedade aucareira;
- Brasil colnia de Portugal.
Economia Mineradora
- Explorao do ouro;
Procedimentos
Metodolgicos

africanos;
Lembrar que o Brasil como colnia de Portugal
era dependente deste pas, sem autonomia sobre
as decises econmicas, polticas e sociais;
Comentar sobre o perodo de estagnao da
produo de acar e sobre a descoberta do ouro
como possibilidade de recuperar os cofres da coroa
portuguesa;
Identificar caractersticas da explorao do ouro;
Reconhecer o tipo de mo de obra na minerao,
relacionando a explorao do ouro no passado e no
presente, confrontando-os
Demonstrar conhecimentos sobre a construo
do territrio brasileiro desde a chegada dos
portugueses;
Identificar a ao dos colonizadores analisando
sua participao na desorganizao social e
destruio das culturas indgenas;
Relacionar o Tratado de Tordesilhas primeira
definio do territrio brasileiro, tornando-o posse
de Portugal;
Reconhecer que os tratados definem fronteiras e
que a definio de um territrio faz parte do
processo de construo da nao
A formao territorial;
- Brasil territrio de Portugal;
- Expanso dos portugueses no Brasil;
- As fronteiras e os tratados
- II UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - GEOGRAFIA

Objetivos
Conhecer a diviso regional do Brasil segundo o
IBGE e desenhar mapas;
Analisar o crescimento da populao brasileira e
construir grficos
Conhecer causas das migraes e produzir
textos
Reconhecer a contribuio para a nossa cultura
dos diferentes grupos tnicos;
Conhecer os setores da economia;
Contedos
- Diviso regional do Brasil
- Crescimento da populao
- Movimentos populacionais
- ndios, europeus,
africanos e asiticos e suas
culturas no Brasil;
- A populao e a
distribuio de renda.

Refletir sobre a desigual distribuio de renda no
Brasil
- II UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - CINCIAS

Objetivos
Contedos
Compreender a importncia do sistema nervoso,

sua relao com
o sistema locomotor e o papel que o sistema
urinrio desempenha no
organismo humano.
Os rgos das vias urinrias, suas funes e principais

patologias;
A importncia do consumo dirio da gua para o
organismo humano.
Diviso do esqueleto, os ossos e sua localizao e
relao aos msculos;
Cuidados com os ossos e msculos e as doenas que
atacam o sistema
locomotor.
Relao entre os rgos do sistema nervoso e o
funcionamento do
corpo;
Principais patologias e os meios de se obter uma vida
mental saudvel.
Procedimentos
Metodolgicos

- II UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - ARTE

Objetivos
- Criar formas artsticas demonstrando capacidade
e habilidade;
- Improvisar e criar movimentos em grupo;
- Identificar e discutir valor e gosto nas produes
musicais.
Contedos
Artes Visuais
( Pintura,desenhos,colagens e
montagens)
Danas;
Msicas.
- II UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - EDUCAO FSICA

Objetivos
- Respeitar as diferenas,capacidades e
habilidades individuais,auxi-liando aqueles que
tm dificuldades;
- Demonstrar tolerncia com pequenas
frustraes no decorrer ou final das atividades;
- Estabelecer relao entre a prtica regular de
atividades corporais e a melhora da
manuteno de sade individual;
- Perceber o prprio corpo,buscar posturas e
movimentos no pr-judiciais nas situaes do
cotidiano.
Contedos
- Participao na criao de regras e
organizao das atividades.
- Atividades corporais / sade.

II UNIDADE BIMESTRAL - 5 Ano - RELIGIO

Objetivos
Contedos
Reconhecer o valor da religiosidade nas

datas festivas.
Compreender a cidadania plena, bem
como as questes
ambientais como participao social,
religiosa, econmica,
cultural e poltica.
Respeitar a natureza como ddiva e
preservar o meio
ambiente.
Reconhecer o valor de se Ter amigos para
confiar, conversar, se divertir, contar
segredos, independente de cor, raa, sexo
ou crena
Religio (conceito, dilogo inter-religioso)

O fenmeno religioso
Pluralidade religiosa, dilogo e ecumenismo

III UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - LNGUA PORTUGUESA
Objetivos
1. Produo
Narrar histrias.
Participar e escutar em apresentao de
pequenos documentrios;/ Monitorar o
desempenho oral, considerando a inteno
comunicativa e posio dos interlocutores;/
Analisar e utilizar os efeitos de sentidos
produzidos pelo uso de elementos no-verbais;/
Reconhecer a utilizao de distintas estratgias
argumentativas;
Contedos
e Compreenso de Textos Orais
Narrao de histrias./ Participao e escuta
em apresentao de pequenos documentrios;/
Monitoramento do desempenho oral,
considerando a inteno comunicativa e posio
dos interlocutores;
Anlise e utilizao dos efeitos de sentidos
produzidos pelo uso de elementos no-verbais;/
Reconhecimento da utilizao de distintas
estratgias argumentativas;

Reconhecer a utilizao de distintas estratgias
Reconhecimento da utilizao de distintas
argumentativas;
estratgias argumentativas;
Identificar os sentidos de uma expresso em texto
Identificao dos sentidos de uma expresso em
informativo;
texto informativo;
Proced.
Metodolgicos

Interpretar o efeito de sentido decorrente da repetio
de termos em um texto; Identificar o tema central dos
textos;/ Ordenar a sequncia lgica dos fatos no texto;/
Depreender informaes implcitas no texto;/ Perceber
os elementos coesivos do texto;/ Perceber a relao
causa/efeito;/ Distinguir fato/opinio em um texto;
Interpretao dos efeitos de sentido dos sinais de
pontuao de um texto;
Interpretao do efeito de sentido decorrente da

repetio de termos em um texto; /Identificao do
tema central dos textos;/ Ordenao da seqncia
lgica dos fatos no texto;/ Depreenso de
informaes implcitas no texto;/ Percepo dos
elementos coesivos do texto;/ Percepo da relao
causa/efeito;/ Distino entre fato/opinio em um
texto;
Interpretao dos efeitos de sentido dos sinais de
pontuao de um texto;
Produo de gneros cordel e repente;/Reviso de
Produzir os gneros cordel e repente;
texto com foco na anlise de coerncia /coeso
Revisar texto com foco na anlise de coerncia
textual;/ progresso textual (inicio, meio e fim);
/coeso textual;
progresso textual (inicio, meio e fim); persistncia persistncia temtica; paragrafao;/Utilizao dos
recursos estilsticos;/Adequao da linguagem do
temtica; paragrafao;
interlocutor;
Utilizar os recursos estilsticos;/ Adequar a

linguagem do interlocutor;
4. Anlise Linguistica e Reflexo sobre a lngua

contextuais);
Classificar palavras quanto tonicidade.
Classificao de palavras quanto tonicidade.
Empregar palavras com lh e li; ss, , c, s; o, u, ou
Emprego de palavras com lh e li; ss, , c, s; o, u, ou
e l, s com de z
e l, s com de z
Usar sinais de pontuao
Uso de sinais de pontuao
Relacionar o verbo com seu referente, observando Relacionamento do verbo com seu referente,
a concordncia
entre eles;
entre eles;
- III UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - MATEMTICA

Objetivos
Contedos
1. NMEROS E OPERAES
Resolver problemas com nmeros naturais;
Simplificar frao com o mesmo denominador comum;
Estudar Frao, nmero decimal e racional;
Formular e resolver problemas envolvendo a idia
fracionria de
parte-todo;
Formular e resolver problema envolvendo a idia
fracionria de
quociente;
Comparar e ordenar nmeros racionais.
Resoluo de problemas com nmeros naturais;

Simplificao de frao com o mesmo denominador
comum;
Frao, nmero decimal e racional;
Formulao e resoluo de problemas envolvendo a idia
fracionria de
parte-todo;
fracionria de
quociente;
Comparao e ordenao de nmeros racionais.
2. LGEBRA E FUNES
Determinar o elemento desconhecido em uma igualdade
matemtica:
do aluno;
- Resolverproblemas simples envolvendo a
entre grandezas.

do aluno;
entre grandezas.
Resolver problemas empregando as diversas grandezas
estudadas
Ampliar atividades sobre permetro
Fazer estimativas
Resoluo de problemas empregando as diversas

grandezas estudadas
Ampliao de atividades sobre permetro
Estimativas
4. GEOMETRIA
Ampliar situaes sobre ampliao e reduo de figuras
por homotetias.
Realizar atividades com malhas de diferentes tipos
Ampliao de situaes sobre ampliao e reduo de

figuras por homotetias.
Atividades com malhas de diferentes tipos
Proced.
Metodolgicos

- Representar informaes grficos de setores, de barras e
de
segmentos;
probabilidade
- resolver problemas de modo intuitivo e integrado.

- Representaes de informaes com grficos de setores,
de barras e de
segmentos;
Ampliao de situaes-problema que explorem a idia
de probabilidade
- resoluo de problemas de modo intuitivo e integrado.
- III UNIDADE BIMESTRAL5 Ano - HISTRIA

Objetivos
Contedos
Identificar semelhanas e diferenas entre a

sociedade aucareira e mineradora;
Identificar elementos culturais na atualidade
legados pelos povos que construram a sociedade
brasileira no passado
Constatar que os Bandeirantes tiveram papel de
desorganizar as sociedades indgenas e destruir
sua cultura;
Relacionar os movimentos dos Bandeirantes,
tropeiros e mascateiros ao desbravamento e
integrao de novas regies do pas;
Observar que apesar da influncia portuguesa
na cultura erudita, a cultura do Brasil marcada
pela pluralidade e diversidade tnica cultural;
Conscientizar-se da importncia de preservar o
patrimnio artstico-cultural brasileiro.
Sociedade e Cultura
- A vida privada no Brasil colnia
- Sociedade colonial em movimento;
- A produo artstico-cultural brasileiro
- III UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - GEOGRAFIA
Procedimentos
Metodolgicos

Objetivos
Comparar o tamanho do Brasil com o de
outros pases;
Identificar as formas de relevo
Identificar os rios e as bacias hidrogrficas;
Reconhecer os tipos de vegetao
brasileira
Pesquisar informaes
Produzir texto demonstrando preocupao
com a devastao das matas e a poluio dos
rios;
Identificar os principais tipos de clima no
Brasil, observando as modificaes
determinadas pela ao do homem no meio
ambiente
Contedos
O Brasil e suas paisagens
- O relevo
- os rios e as paisagens;
- As paisagens e a
vegetao
- O tempo atmosfrico e os
climas
- III UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - CINCIAS

Objetivos
Identificar os indicadores que contribuem para a
qualidade da
vida humana, destacando o papel do sistema
endcrino e dos rgos dos
sentidos na relao do homem com o meio
ambiente.
Contedos
Caracterizao e importncia do sistema endcrino e o
local de produo dos hormnios.
Relao entre os rgos dos sentidos, suas funes e os
cuidados
necessrios para o bom funcionamento do sistema
sensorial;
Procedimentos
Metodolgicos

Resoluo de situaes do cotidiano, envolvendo os
sentidos e pessoas
com necessidades especiais.
Pesquisa sobre os indicadores para qualidade de vida.
(Os tipos de microorganismos, suas caractersticas e
utilidades (importncia) econmica, industrial e
ambiental);
Tipos de vacina e sua importncia no dia-a-dia.
PLANEJAMENTO - III UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - ARTES

Objetivos
- Articular devidamente o discurso falado e escrito,a
expresso do corpo,de forma pessoal ao contexto
dramtico;
- Construir espaos cnicos em todos os aspectos
( cenrio,figurino,maquiagem,iluminao)
Contedos
- Teatro (Articulao entre a expresso
corporal e plstica;
- Elementos cnicos.

Objetivos
- Executar atividades que exijam esforos e
depois repouso,percebendo a diferena entre as
Contedos
- Situaes de esforo e repouso;
- Participao na execuo de coreografias

duas situaes;
- Criar,participar e executar coreografias
simples;
- Valorizar e apreciar manifestaes da cultura
corporal identifican-do suas possibilidades de
lazer e aprendizagem.
simples;
- Formas de expresso de culturas
diferentes.
PLANEJAMENTO - III UNIDADE BIMESTRAL - 5 Ano - RELIGIO

Objetivos
Dar nfase e fortalecer o conceito de

dignidade da pessoa humana, criada
imagem e semelhana de Deus, que
necessita ser resgatada em nossa
sociedade.
Proporcionar condies para vivenciar a
plenitude do relacionamento com Deus,
com os irmos e com o mundo.
Criar situaes que favoream a
descoberta de valores e a percepo de
contra valores.
Levar a conhecer Deus como Amor, Vida,
Comunicao, Comunho, Salvao,
Libertao.
Contedos
O mundo e a pessoa humana: obras do

amor de Deus.
. O sentido da vida.
. A comunicao humana.
. Vocao e misso: projeto de vida.
. A convivncia humana.
. Viver crescer, transformar-se.

- IV UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - LNGUA PORTUGUESA
Objetivos
Contedos
Elaborar e apresentar documentrios e/ou

Elaborao e apresentao de documentrios e/ou
reportagens jornalsticas;
reportagens jornalsticas;/ Adequao das
Adequar as exposies s posies sociais dos
exposies s posies sociais dos interlocutores;/
interlocutores;
Apresentao e apreciao das realizaes estticas
Apresentar e apreciar as realizaes estticas nas
nas cantorias, repentes, cordel e funk;/ Realizao
cantorias, repentes,
de entrevistas com cantadores, repentistas e
cordel e funk;
funkeiros;/ Reconhecimento dos elementos
Realizar entrevistas com cantadores, repentistas e
funkeiros;
lingsticos discriminatrios;/ Distino das
Reconhecer os elementos lingsticos
diferenas e similaridades entre modalidade oral e
discriminatrios;
escrita;
Distinguir as diferenas e similaridades entre
modalidade oral e escrita;
Antecipar o contedo da leitura de um
Antecipao do contedo da leitura de um texto;/
texto;/Identificar o tema central em textos poticos Identificao do tema central em textos poticos
(repente, cordel, cantoria, funk) de canes
(repente, cordel, cantoria, funk) de canes
populares;
populares;/ Identificao das caractersticas dos
Identificar as caractersticas dos textos de um
textos de um mesmo autor;/ Distino entre idias
mesmo autor;/Distinguir ideias principais e
principais e secundrias;/ Percepo da relao
secundrias;/ Perceber a relao ttulo/texto;
ttulo/texto;/ Interpretao de informaes implcitas
Interpretar informaes implcitas no texto;/
no texto;/ Reconhecimento do ponto de vista do
Reconhecer o ponto de vista do autor;/ Interpretar autor;/Interpretao de informaes contidas na
Proced.
Metodolgicos

informaes contidas na linguagem no-verbal (foto, linguagem no-verbal (foto, ilustrao, tabelas,
ilustrao, tabelas, grficos e mapas);/ Perceber os grficos e mapas);/Percepo dos efeitos de sentido
efeitos de sentido oriundos dos recursos estilsticos
oriundos dos recursos estilsticos dos textos (poemas,
dos textos (poemas, cordel, repente, funk);
cordel, repente, funk);
Produzir os gneros cano e funk atentando para
Produo dos gneros cano e funk atentando para
as caractersticas especficas;
as caractersticas especficas;/ Reviso de texto com
Revisar o texto com foco na anlise de coerncia
foco na anlise de coerncia /coeso
/coeso textual;
textual;/progresso textual (inicio, meio e fim);
progresso textual (inicio, meio e fim); persistncia
persistncia temtica;
temtica; paragrafao;
paragrafao; Utilizao dos recursos
Utilizar os recursos estilsticos;/Adequar a
estilsticos;/Adequao da linguagem do interlocutor;
linguagem do interlocutor;
Formar palavras (regularidades diretas e
Formao de palavras (regularidades diretas e
contextuais);
contextuais);
Empregar o m e n em slabas intermedirias;
Emprego de m e n em slabas intermedirias;
Empregar o x e ch;
Emprego de x e ch;
Usar adjetivo e locuo adjetiva;
Uso de adjetivo e locuo adjetiva;
Usar os sinais de pontuao;
Uso de sinais de pontuao;
Relacionar o verbo com seu referente, observando a Relacionamento do verbo com seu referente,
concordncia
entre eles.
entre eles.
Objetivos
PLANEJAMENTO - IV UNIDADE BIMESTRAL5 Ano - MATEMTICA

Contedos
1. NMEROS E OPERAES
Ampliar as regras de numerao decimal,
construo de escrita decimal;
- Relacionar porcentagem e frao de
denominador 100 (comparao de fraes);
- Calcular adio ou subtrao de nmeros
Ampliao de regras de numerao decimal,

construo de escrita decimal;
- Relao entre porcentagem e frao de denominador
100 (comparao de
fraes);
Proced. Metodolgicos

racionais;
- Calcular na forma decimal por nmero natural;
- Resolver situaes-problema:nmeros
racionais com representao decimal
envolvendo adio, subtrao e multiplicao;
- Resolver situaes-problema porcentagem
simples;
-Resolver situaes-problema envolvendo
nmero decimal;
- Estudar o Sistema monetrio.
- Clculo de adio ou subtrao de nmeros racionais;

- Clculo na forma decimal por nmero natural;
- Situaes-problema:nmeros racionais com
representao decimal
envolvendo adio, subtrao e multiplicao;
- Resoluo de situaes-problema porcentagem
simples;
- Situaes-problema envolvendo nmero decimal;
- Sistema monetrio.
2. LGEBRA E FUNES
Introduzir a idia de proporcionalidade por
meio de situaes do cotidiano do aluno;
Resolver problemas empregando as

diversas grandezas estudadas
Ampliar atividades sobre permetro.
Realizar atividades utilizando estimativas
e clculo mental.

do aluno;
entre grandezas.
Resoluo de problemas empregando as diversas
grandezas estudadas
Ampliao de atividades sobre permetro.
Atividades utilizando estimativas e clculo mental.
4. GEOMETRIA
Ampliao de atividades sobre construes
Ampliar atividades sobre construes
geomtricas
geomtricas
- utilizao de diversos materiais para construo
- utilizar diversos materiais para
- resoluo de problemas a partir das construes de
construo
figuras planas e
- resolver problemas a partir das
espaciais.
construes de figuras planas e espaciais.
Coletar e registrar de informaes.
Coleta e registro de informaes.

Construir tabelas e grficos.
Resolver situaes-problema que
explorem a idia de combinao (princpio
multiplicativo) e de probabilidade
(acontecimentos do cotidiano de natureza
aleatria).
Construo de tabelas e grficos.

combinao (princpio
multiplicativo) e de probabilidade (acontecimentos
do cotidiano de natureza aleatria).
PLANEJAMENTO IV UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - HISTORIA

Objetivos
Constatar a importncia do trabalho

escravo na lavoura de caf;
Explicar os motivos da substituio do
trabalho escravo pelo trabalho imigrante;
Avaliar e comentar sobre a importncia
do caf para o crescimento da economia
nacional no perodo da monarquia e
primeira repblica;
Identificar aspectos da vida cotidiana na
sociedade do caf;
Demonstrar conhecimento sobre o
surgimento da indstria no Brasil
Descrever o processo evolutivo da
indstria brasileira;
Conhecer as condies de trabalho e os
direitos dos trabalhadores da indstria
brasileira;
Contedos
Brasil brasileiro
- No tempo dos cafeicultores;
- O caf no cenrio nacional;
- A vida na fazenda de caf;
- A fbrica e o operrio;
- O nascimento da indstria no Brasil;
- O dia-a-dia do operrio
- Os trabalhadores se organizam.
Procedimentos
Metodolgicos

Comparar as formas de organizao dos
trabalhadores da indstria brasileira no
passado com as atuais.
PLANEJAMENTO - IV UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - GEOGRAFIA

Objetivos
Conhecer as caractersticas das regies
brasileiras: como vivem seus habitantes, quem so
como ocuparam as paisagens e atividades
econmicas que realizam;
Contedos
As grandes regies brasileiras:

- O Norte;
- O Nordeste
- O Centro-oeste
- O Sul
- O Sudeste
PLANEJAMENTO - IV UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - CINCIAS

Objetivos
Relatar a importncia da tecnologia na
preservao da sade.
Contedos
Utilizao de instrumentos tecnolgicos utilizados
pelo homem no
cotidiano a partir de uma abordagem histrica;
Conhecer os mecanismos de manejo adequados aos
recursos naturais.
Observao de situaes do cotidiano envolvendo
preservao da sade

com a utilizao de soros e vacinas.
PLANEJAMENTO - IV UNIDADE BIMESTRAL 5 Ano - ARTES

Objetivos
- Interpretar e improvisar
demonstrando alguma habili-dade;
- Perceber a intencionalidade de
compositores e inter-pretes;
- Criar e interpretar com
musicalidade,desenvolvendo a
imaginao e a relao entre idias e
emoes em pro-dues musicais.
Contedos
- Msica : Interpretaes,improvisaes e
criao de msicas;
- Caractersticas de intensidade do
compositor;
- Apreciao significativa de msicas.
PLANEJAMENTO - IV UNIDADE BIMESTRAL5 Ano - EDUCAO FSICA

Objetivos
Contedos

- Observar,analisar e reconhecer que cada
um observado fonte de aprendizagem de
diferentes tipos de movimentos e
expresses;
- Ter postura receptiva sem discriminao
pelas produes por quaisquer razes
sociais, ticas,etc.
Educao Fsica em :
- Jogos;
- Esportes;
- Danas;
- Ginsticas.
PLANEJAMENTO IV UNIDADE BIMESTRAL - 5 Ano - RELIGIO

Objetivos
-Perceber os contextos em que surgiram os

textos sagrados, os mitos e ritos, com o
contexto em que o povo hoje vive;
-Compreender que as atitudes
manifestadas no ser humano so
desenvolvidas atravs da famlia, da escola
e da comunidade inesperadas pela f;
-Identificar os valores existentes no ser
humano atravs de brincadeiras
tradicionais e atuais;
-Identificar calendrios das celebraes
das diferentes tradies religiosas;
Contedos
Os textos sagrados
- Eu, minha famlia e o outro
Valores
Datas comemorativas


COMPPONENTES Curriculares 1º Ao 5º Ano

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Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Secretaria Municipal de Educao

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Reescrever coletivamente os pontos

3. Produo de Textos Escritos

4. Anlise Lingstica e Reflexo sobre a lngua

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Agrupar palavras com o mesmo nmero

Agrupamento de palavras com o mesmo

UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - MATEMTICA

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Envolvendo atividades que explorem:

0o senso numrico da criana;

Apresentao dos nmeros

Identificar regularidade em sequencias

Identificao de regularidades em sequencia:

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Estudar: o referencial /A medida ajuda a

Apresentao das principais

O referencial /A medida ajuda a

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Criar histrias /Tabelas simples coletas e

Criao de histrias /Tabela simples/Coleta e

I UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - HISTRIA

Identificar fotografias, pinturas e gravuras

I UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - GEOGRAFIA

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Procedimentos Avaliativos: A avaliao ocorrer do decorrer de todas as atividades vivenciadas.

I UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - CINCIAS

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

I UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - ARTES

Pesquisa e reconhecimento dos

I UNIDADE BIMESTRAL 1 Ano - EDUCAO FSICA

Conhecimento sobre o corpo

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Vivenciar atividades ldicas que

Identificao das diversas partes do corpo e

Danas valorizando os movimentos

I UNIDADE BIMESTRAL - 1 Ano - RELIGIO

II UNIDADE BIMESTRAL PERODO:

Roda de conversa sobre as vrias

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

2. Leitura e Compreenso de Textos

3. Produo de Textos Escritos

4. Anlise Lingstica e Reflexo sobre a lngua

Escuta da opinio dos outros com

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Produo de listas (meses do ano,

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

II UNIDADE BIMESTRAL PERODO:

Agrupamento de palavras com o mesmo

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Atividades que possibilitem a:

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Prefeitura Municipal de So Jos do Belmonte

Importncia da explorao inicial das unidades de medidas de comprimento conhecidas

O comprimento: medindo trajetrias e contornos

Analogia entre o comportamento das demais unidades de medida e as regras do SND

Dimensionamento de espaos, percebendo relaes de tamanho e forma.

5. ESTATSTICA, PROBABILIDADE E COMBINATRIA

objetos criados pelo

Figuras planas e figuras