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SO PAULO
2007
AGRADECIMENTOS
iii
SUMRIO
Pgina
LISTA DE TABELAS.............................................................................................
LISTA DE FIGURAS.............................................................................................
vi
LISTA DE QUADROS...........................................................................................
vii
LISTA DE ANEXOS..............................................................................................
viii
RESUMO..............................................................................................................
ix
ABSTRACT...........................................................................................................
1 INTRODUO ..................................................................................................
3 O PROBLEMA ....................................................................................................
11
4 OBJETIVO .........................................................................................................
12
5 EXPERIMENTO 1 ..............................................................................................
12
12
13
15
18
19
20
6 EXPERIMENTO 2..............................................................................................
23
23
23
24
29
31
34
34
iv
REFERNCIAS ......................................................................................................
39
ANEXOS .................................................................................................................
42
LISTA DE TABELAS
Pgina
TABELA 1 - Notas dos avaliadores ao item tarefa motora do kuzushi do golpe
o soto gari e os resultados do CEO ................................................... 17
TABELA 2 - Notas dos avaliadores ao item efeito do kuzushi do golpe o soto
gari e os resultados do CEO .............................................................. 17
TABELA 3 - Mdias e Desvios-Padro em relao configurao total do
golpe dos escores no experimento 1.................................................
22
22
26
26
27
28
TABELA 10 - Notas dos avaliadores ao item efeito do kuzushi do golpe tai otoshi
e os resultados CEO .................................................................
29
32
33
vi
LISTA DE FIGURAS
Pgina
FIGURA 1 - Prtica do todo e prtica das partes (SINGER, 1980)....................... 10
vii
LISTA DE QUADROS
Pgina
QUADRO 1 Classificao das habilidades do Jud conforme o processamento
de informaes (ADAMS E CARTER, 1988; FRANCHINI, 1998,
2001) .................................................................................................
13
15
25
viii
LISTA DE ANEXOS
Pgina
ANEXO I
ANEXO II
42
ANEXO III
ANEXO IV
44
ANEXO V
ANEXO VI
46
ANEXO VII
ANEXO VIII
48
ANEXO IX
ANEXO X
ANEXO XI
ANEXO XII
ANEXO XIII
57
60
ANEXO XIV
ix
RESUMO
ABSTRACT
INTRODUO
O Jud foi criado pelo professor Jigoro Kano em 1882, conhecido como o
pai da educao integral no Japo, aproveitando as tcnicas de vrios estilos de JuJitsu e acrescentando idias e mtodos prprios de trabalho (ADNET, 1993). De
acordo com DELIBERADOR (1996), o professor Jigoro Kano criou o Jud para
eliminar contuses, mantendo valores positivos do Ju-Jitsu e introduzindo outros
como, por exemplo, o respeito e a preservao do oponente. O professor Jigoro
Kano ainda hoje mundialmente respeitado e reverenciado por todos os praticantes
de Jud, que respeitosamente do continuidade sua obra, procurando manter os
mesmos princpios bsicos de disciplina e respeito.
Segundo YAMASHITA e colaboradores (1994), as tcnicas do Jud
podem ser classificadas em trs tipos: de projeo (nague-waza), de domnio
(katame-waza) e de ataque a pontos vitais (atemi-waza). O nague-waza compe-se
de dois grupos de golpes: o sutemi-waza, que so os golpes de sacrifcio em que
para projetar o oponente necessrio se projetar; e o tachi-waza, que se refere aos
golpes em que o atacante finaliza a projeo do oponente em p. J as tcnicas de
tachi-waza contemplam trs subgrupos: ashi-waza - golpes em que predominam as
pernas ou ps; te-waza - golpes que exigem mais dos braos e mos; e koshi-waza golpes com utilizao predominante do quadril.
A execuo dos golpes de Jud divide-se em trs fases, cuja seqncia
deve ser respeitada: 1) kuzushi (desequilbrio), que o ato de desestabilizar a
posio defensiva do oponente; 2) tsukuri (preparao), em que se aproveita a
posio anterior para se colocar na melhor posio a fim de projetar ou dominar o
adversrio; 3) kake (execuo), na qual, aproveitando o resultado da posio anterior,
projeta-se ou domina-se o adversrio.
A base do ensino tradicional dos golpes de Jud constitui-se de repeties
de movimentos que denominada de uchi-komi. So formas pr-estabelecidas de
treinamento nas quais as tcnicas so repetidas inmeras vezes com a colaborao
do companheiro, que no reage durante a execuo dos movimentos, e, s vezes,
at auxilia na sua correo. O uchi-komi mais conhecido entre os judocas como
2 REVISO DE LITERATURA
Uma das formas de classificar os golpes do Jud pode ser com base no
processamento de informaes ambientais. Se o ambiente est em constante
mudana, a habilidade motora considerada aberta, uma vez que o indivduo tem
que processar novas informaes a todo instante como, por exemplo, na luta
propriamente dita. Se o ambiente estvel, ou seja, nenhuma ou pouca informao
nova surge no decorrer da execuo do movimento, como acontece no kata do Jud,
a habilidade motora considerada fechada (FRANCHINI, 1998; 2001). Assim, as
tcnicas do Jud podem ser classificadas dentro de um contnuo em cujas
extremidades esto, respectivamente, as habilidades abertas e fechadas, de acordo
com a forma como so praticadas (QUADRO 1).
Segundo a taxonomia unidimensional de MAGILL (2000), a maioria dos
golpes do Jud pode ser classificada da seguinte forma: pelo tamanho da
musculatura envolvida - grossa (envolve grandes grupos musculares); em relao
distino de incio e fim do movimento - seriada (movimentos discretos realizados em
seqncia); quanto a uso do feedback no controle de movimentos - circuito aberto
(no h possibilidade de utilizao do feedback durante a execuo) e circuito
Fechadas
Abertas
campeonatos
regionais
para
campeonatos
estaduais
nacionais,
de
para
depois
integr-los),
com
dois
grupos
considerados
10
prtica pode ser mais eficiente. No entanto, no fcil tomar essa deciso, pois
existem diferentes formas de grupos intermedirios: fracionamento, segmentao e
simplificao (WIGHTMAN & LINTERN, 1985).
Organizao
Alta
Prtica
do todo
Combinao
parte e todo
Baixa
Complexidade
Baixa
Prtica das
partes
Alta
11
3 PROBLEMA
12
possvel mapear todas as possveis situaes, nesse estudo algumas que podem ser
consideradas as mais efetivas sero utilizadas.
4 OBJETIVO
5 EXPERIMENTO 1
13
5. 2 Tarefa motora
A tarefa utilizada nesse experimento foi o golpe o soto gari, o qual muito
utilizado na iniciao do Jud por ter uma queda considerada rasa ou baixa e no
envolver giro. Ele um dos arremessos mais fceis para os alunos novos
14
aprenderem (TEGNER, 1995). Outro fator que levou a essa escolha foi a existncia
de estudos utilizando esse golpe com protocolo de avaliao devidamente validado.
O o soto gari uma juno de palavras da lngua japonesa que quer dizer:
o = grande; soto = externa; gari = ceifar. O golpe classificado como ashi waza
(tcnica de perna) e nele o kumi kata (modo de pegar) para um indivduo destro se
d pela direita, ou seja, mo direita na gola do judogi (roupa de Jud) e a mo
esquerda na manga. Segundo YAMASHITA (sem ano), o o soto gari tem como
objetivo fundamental situar o adversrio, apoiado sobre a parte posterior do p
(calcanhar), para depois elev-lo.
O kuzushi desse golpe se d para trs e direita em relao ao uke. O tori
"puxa" para frente com a mo direita o corpo do uke, e este, opondo-se ao
movimento, resiste ao contrrio voltando o corpo para trs, apoiando-se sobre a
perna direita. No tsukuri e kake, o tori executa imediatamente uma larga passada
para frente com a perna esquerda, e ao lado da perna direita do uke; ento, avana a
perna direita na mesma direo procurando ceifar a perna do uke por trs, e, ao
mesmo tempo, "puxa" o brao direito do uke para baixo e empurra, com a mo direita,
o seu corpo para trs, projetando-o (ADNET, 1993).
Existem vrias maneiras de se preparar o kuzushi como as descritas na
reviso de literatura, porm o excesso de alternativas no incio da aprendizagem
pode ser prejudicial para o aprendiz. Dessa forma, foram escolhidos dois tipos de
preparao ou deslocamento para a execuo do kuzushi, que implicam movimentos
para vrias direes. No primeiro o uke desloca a perna esquerda para frente, o tori
puxa a mo da gola em sua prpria direo aproximando o uke; em resistncia ao
movimento, o uke apia a perna esquerda no solo e no instante seguinte desloca o
peso do corpo para a perna que est atrs (direita); nesse momento o tori executa o
kuzushi (momento de kuzushi e tsukuri praticamente simultneos). No segundo, o tori
exercer um peso com a mo da gola para baixo, fazendo com que o uke fique com
todo o peso de seu corpo no p esquerdo (para pegada de direita); opondo-se ao
movimento, o uke forar o peso para a perna direita e esse o momento oportuno
para o tori provocar o desequilbrio.
15
5.3 Instrumento
A tarefa o soto gari foi avaliada por meio de uma lista de checagem
ANEXO IX elaborada e validada por GOMES e colaboradores (2002). Para avaliar
somente o kuzushi do o soto gari utilizou-se a lista de checagem apresentada no
ANEXO X, validada conforme descrito a seguir.
Aps a elaborao da ficha de avaliao do kuzushi do o soto gari, foram
realizados os testes de fidedignidade para medir a consistncia e a reprodutibilidade
do critrio estabelecido. Assim, trs avaliadores peritos em Jud analisaram uma fita
de vdeo editada com golpes de 10 sujeitos. A descrio da experincia de cada
avaliador apresentada no QUADRO 3. Cada avaliador analisou os mesmos 10
golpes, por duas vezes, com intervalo de uma semana entre as
avaliaes, de
Avaliador
Experincia
16
CEO =
_______concordncias_______
(concordncias + discordncias)
17
2
1
1
1
2
2
2
1
2
1
2
1
2
1
2
2
2
1
2
1
Total Interclasse
C
C
C
D
C
C
C
D
C
C
0,8
Concordncia
Intraclasse
2
1
1
2
2
2
2
2
1
1
2
Semana
2
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
Semana
C
C
D
C
C
C
C
C
C
C
0,9
Avaliador 3
Concordncia
Intraclasse
2
1
1
1
2
2
2
2
1
1
2
Semana
2
Semana
2
1
2
1
2
2
2
2
1
1
1
Semana
1
Semana
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Avaliador 2
Concordncia
Intraclasse
Golpe
Avaliador 1
C
C
D
C
C
C
C
C
C
C
0,9
C
C
D
D
C
C
C
D
C
C
0,7
TABELA 2 - Notas dos avaliadores ao item efeito do kuzushi do golpe o soto gari e
os resultados do CEO.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
Total Interclasse
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
1
Concordncia
Intraclasse
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
Semana
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
Semana
C
C
C
C
C
C
D
C
C
C
0,9
Avaliador 3
Concordncia
Intraclasse
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
Semana
2
Semana
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
Semana
1
Semana
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Avaliador 2
Concordncia
Intraclasse
Golpe
Avaliador 1
C
C
C
D
D
C
C
C
C
C
0,8
C
C
C
D
D
C
D
C
C
C
0,7
18
5.4 Procedimentos
19
20
5.6 Resultados
21
teste de reteno (p < 0,0034); e para o grupo GPPP [x2 (N = 15, df = 2) = 14,981; p
< 0,00056] as diferenas ocorreram do teste de entrada para o teste final (p <
0,0014) e do teste de entrada para o teste de reteno (p < 0,0019). Dessa forma,
pode-se afirmar que houve aprendizagem efetiva em relao configurao
completa do golpe o soto gari.
Os dados referentes s mdias e desvios-padro da tarefa motora e
efeito do kuzushi no Experimento 1 esto nos anexos I, II, III, IV.
J na avaliao intra-grupo do item tarefa motora do golpe o soto gari, a
anlise estatstica detectou diferena significante para GTE [x2 (N = 17, df = 2) =
11,320; p < 0,0035] e o post hoc identificou diferena do teste de entrada para o teste
final (p < 0,0014); no grupo GTM [x2 (N = 17, df = 2) = 11,290; p < 0,0036], as
diferenas foram do teste de entrada para o teste final (p < 0,00066) e do teste de
entrada para o teste de reteno (p < 0,015); no grupo GTMP [x2 (N = 15, df = 2) =
8,769; p < 0,0125] essa diferena ocorreu do teste de entrada para o teste final (p <
0,0469) e do teste de entrada para o teste de reteno (p < 0,013); e para o grupo
GPPP [x2 (N = 15, df = 2) = 12,048; p < 0,0025] as diferenas ocorreram do teste de
entrada para o teste final (p < 0,006) e do teste de entrada para o teste de reteno
(p < 0,005). Assim, pode-se afirmar que houve tambm aprendizagem efetiva da
tarefa motora do kuzushi, exceto a diminuio no desempenho do GTE no teste de
reteno.
Todavia, no efeito do kuzushi no golpe o soto gari a anlise estatstica
mostrou que para GTE no houve diferena estatisticamente significante; no grupo
GTM [x2 (N = 17, df = 2) = 8,068; p < 0,018], as diferenas foram do teste de entrada
para o teste final (p < 0,0432) e do teste de entrada para o teste de reteno (p <
0,018); no grupo GTMP [x2 (N = 15, df = 2) = 9,000; p < 0,012] essa diferena
ocorreu do teste de entrada para o teste final (p < 0,0432) e do teste de entrada para
o teste de reteno (p < 0,0018); e para o grupo GPPP [x2 (N = 15, df = 2) = 9,071; p
< 0,011] as diferenas ocorreram do teste de entrada para o teste final (p < 0,028) e
do teste de entrada para o teste de reteno (p < 0,028). Com isso, pode-se afirmar
que os grupos GTM, GTMP e GPPP aprenderam o item efeito no golpe do o soto
gari, mas o grupo GTE no. A TABELA 3 mostra que os sujeitos esto em um
patamar bem mais baixo do que a nota mxima de 24 pontos.
22
Fases
Grupos
GTE
GTM
GTMP
Desvio
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
Mdia
padro
padro
padro
Teste de entrada
9
3,7
8,2
4
8,1
4,5
Ps-teste
13,2
3,7
12,5
4,5
13,1
5,1
Teste de reteno 12,8
3,7
12,7
5
13,7
5,5
Em relao ao contexto ambiental no foi encontrada diferena intergrupos - GTE, GTM e GTMP - estatisticamente significante no teste de entrada, no
teste final e no teste de reteno, tanto na lista de checagem da configurao total
do golpe quanto nas listas de checagem que avaliaram o kuzushi (tarefa motora e
efeito).
Fases
Grupos
GTMP
GPPP
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
padro
padro
Teste de entrada
8,1
4,5
9,1
3,2
Ps-teste
13,1
5,1
12,8
3,3
Teste de reteno 13,7
5,5
13,5
3,4
As mdias e desvios-padro descritos na TABELA 4 mostram resultados
similares observados na TABELA 3. Nos resultados da preparao para o kuzushi e
prtica por partes tambm no houve diferena entre o GTMP e GPPP para nenhum
dos itens analisados.
23
6 EXPERIMENTO 2
6. 1 Delineamento experimental
6.2.Tarefa Motora
A tarefa utilizada foi o golpe tai otoshi, o qual envolve um giro que ocorre
em muitos golpes freqentemente utilizados no Jud, porm, como o tori no carrega
o uke nas costas, h uma melhor visualizao dos componentes para avaliao do
kuzushi mediante filmagem, alm de, segundo SANTOS (1992), minimizar os riscos
de leso ao praticante. O tai otoshi, tai = corpo e otoshi = queda, um golpe
classificado como te waza e seu kumi kata se d pela direita igual ao usado no
experimento 1.
O kuzushi desse golpe ocorre frente e para a direita do uke; o tori
provoca o desequilbrio do uke recuando a perna esquerda e puxando-o para frente
com a mo do mesmo lado; o uke, opondo-se ao movimento, avana a perna direita
apoiando o corpo sobre ela. No tsukuri e no kake, o tori vira imediatamente de costas,
porm se coloca de forma que seu p esquerdo fique na lateral da perna esquerda
do uke e avana sua perna direita colocando-a frente da perna direita do uke de tal
forma que seu p fique por fora e direita do seu p, a panturrilha sob a canela, o
joelho virado diretamente frente e o peso do corpo dividido nas duas pernas. Nessa
posio, o tori empurrando com a mo direita na direo da projeo desejada e
puxando a mo esquerda para cima e para frente, projeta-o (ADNET, 1993).
24
6.3 Intrumentos
A tarefa tai otoshi foi avaliada por meio de uma lista de checagem
conforme mostra o anexo XI. Para avaliar somente o kuzushi do tai otoshi utilizou a
lista de checagem conforme anexo XII. Segue abaixo a validao em relao
fidedignidade das listas de checagem.
Aps a elaborao das fichas de avaliao da configurao total do
golpe e do kuzushi do tai otoshi, foram realizados os testes de fidedignidade para
medir a consistncia e a reprodutibilidade, de maneira que trs avaliadores peritos na
modalidade analisaram uma fita de vdeo editada com golpes de 9 sujeitos. A
descrio da experincia de cada avaliador apresentada no QUADRO 4. Cada
avaliador analisou os mesmos nove golpes, por duas vezes, com intervalo de uma
semana entre as
25
Avaliador
Experincia
Graduado em Educao Fsica; Mestre na rea de Educao,
faixa coral 6 Dan; Tcnico das categorias jnior e snior
masculino de um clube filiado a Federao Paulista de Jud;
Professor do curso de Educao Fsica em duas universidades.
Graduado em Educao Fsica e Ps-graduado lato-sensu em
Educao Fsica Escolar, faixa preta 1 Dan; Professor de Jud
em escolas de ensino fundamental e ensino mdio; Professor da
categoria infantil de um clube filiado Federao Paulista de
Jud.
Graduado em Educao Fsica, faixa preta 1 Dan; Professor de
Jud em escola de ensino fundamental e atleta de um clube
filiado Federao Paulista de Jud.
26
Golpe
1 semana
2 semana
Golpe
1 semana
2 semana
27
Golpe
1 semana
2 semana
Correlao (R)
Avaliador 1
0,89
Avaliador 2
0,89
Avaliador 3
0,89
28
TABELA 9 - Notas dos avaliadores ao item tarefa motora do kuzushi do golpe tai
otoshi e os resultados do CEO.
2
Semana
Concordncia
Intraclasse
1
Semana
2
Semana
Concordncia
Intraclasse
1
Semana
2
Semana
Concordncia
Intraclasse
Total Interclasse
Avaliador 3
1
Semana
Avaliador 2
Golpe
Avaliador 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
1
2
1
2
2
1
2
2
2
1
2
1
2
2
2
1
2
C
C
C
C
C
C
C
D
C
2
1
2
1
2
2
1
1
2
2
1
2
1
2
2
1
1
2
C
C
C
C
C
C
C
C
C
2
1
1
1
2
2
1
1
2
2
1
2
1
2
2
1
1
2
C
C
D
C
C
C
C
C
C
C
C
D
C
C
C
C
D
C
0,89
0,89
0,78
29
TABELA 10 - Notas dos avaliadores ao item efeito do kuzushi do golpe tai otoshi e
os resultados do CEO.
2
Semana
Concordncia
Intraclasse
1
Semana
2
Semana
Concordncia
Intraclasse
1
Semana
2
Semana
Concordncia
Intraclasse
Total Interclasse
Avaliador 3
1
Semana
Avaliador 2
Golpe
Avaliador 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
2
1
2
2
1
2
2
2
1
2
1
2
2
1
1
2
D
C
C
C
C
C
C
D
C
1
1
2
1
2
2
1
1
2
1
1
2
1
2
2
1
1
2
C
C
C
C
C
C
C
C
C
1
1
1
1
2
2
1
1
2
1
1
1
1
2
2
1
1
2
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
C
D
C
C
C
C
D
C
0,78
0,67
6.4 Procedimentos
30
grupo GTE, um do grupo GTM e um do grupo GPPP), aps cinco dias. Os sujeitos
eram retirados da aula e levados para um espao reservado para a realizao da
coleta de dados, e devido a distribuio dos sujeitos ter ocorrido aps o teste de
entrada, o experimento foi realizado com uma criana de cada vez. A cada sesso os
sujeitos dos quatro grupos efetuaram 40 repeties e foram fornecidas instrues e
demonstraes a cada dez tentativas.
Na primeira demonstrao do tai otoshi houve a projeo do uke, e a
instruo verbal sobre os detalhes da habilidade, que foi fornecida antes da
demonstrao. J na segunda e terceira instruo de cada sesso, alm de no
projetar o uke, a informao verbal e demonstrao foram fornecidas ao mesmo
tempo, focalizando detalhes pertinentes do golpe tai otoshi: a) girar para ficar de
costas para o oponente e posicionar os ps em L; b) a puxada da manga para
desequilibrar o oponente deve acontecer ao mesmo tempo do recuo da perna para a
posio L (movimento de alavanca); c) deixar o oponente com o tronco inclinado
para frente e na ponta do p direito (para destros); e) colocar a perna direita na frente
das pernas do oponente; f) a perna direita do aprendiz e a perna direita do oponente
no se encostam antes da projeo, de maneira que fica um espao entre uma e
outra; g) a projeo deve ser realizada por cima da perna e no por cima do quadril.
Para no haver um excesso de informao foram fornecidos quatro itens acima
descritos a cada instruo. Na quarta instruo de cada sesso foi realizada somente
a demonstrao do tai otoshi projetando o uke.
O Grupo GTMP, alm dos itens anteriores, obteve a instruo verbal do
deslocamento de preparao para o kuzushi na primeira e terceira instruo de cada
sesso; em toda instruo houve a demonstrao do deslocamento de preparao
para o kuzushi. J na quarta sesso, com somente demonstrao, para garantir a
mesma quantidade de informao sobre as duas opes de deslocamentos para o
kuzushi, utilizou-se o deslocamento 1 na primeira e segunda instruo de cada
sesso, e o deslocamento 2 na terceira e quarta instruo. O grupo GPPP recebeu
somente informaes referentes aos componentes especficos da sesso que
realizava (QUADRO 3).
Para auxiliar a pesquisa foram estabelecidas as instrues de coleta
similares ao experimento 1 sugerido por PUBLIO, TANI e MANOEL (1995).
31
6.5 Resultados
32
Fases
Grupos
GTE
GTM
GTMP
Desvio
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
Mdia
padro
padro
padro
Teste de entrada
7,1
2,2
7,5
1,6
8,4
1,2
Ps-teste
14,3
5
14,4
4,7
19,8
3,5
Teste de reteno 13,6
3,8
12,8
5
19,9
2,1
Na comparao inter-grupos, no que se refere ao contexto ambiental, para
a configurao total do golpe no foi encontrada diferena significante entre GTE,
GTM e GTMP no teste de entrada, indicando que todos os grupos comearam em
um mesmo grau de desempenho. No teste final houve diferena [H (2, N = 24) =
7,021; p < 0,03], sendo constatada a superioridade do GTMP em relao aos grupos
GTE z = 2,257; p < 0,024 e GTM z = 2,257; p < 0,024. No teste de reteno houve
diferena [H (2, N = 24) = 11,493; p < 0,0033] tambm com superioridade do grupo
GTMP em relao aos grupos GTE z = 3,045; p < 0,0024 e GTM z = 2,730; p <
0,0064.
33
Fases
Grupos
GTMP
GPPP
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
padro
padro
Teste de entrada
8,4
1,2
8,8
2,3
Ps-teste
19,8
3,5
15,4
6,6
Teste de reteno 19,9
2,1
13,8
4,7
34
8 DISCUSSO E CONCLUSES
35
GTE que tambm pode ser chamado de grupo controle, pois o utilizado no dia-adia da prtica do Jud (tradicional); o grupo GTM que consistiu na introduo de
movimento para a execuo do golpe, de maneira que se pode considerar o
ambiente mais instvel, no entanto ainda preservando as caractersticas da prtica
tradicional em que o atacante projeta o oponente aps um nmero pr-determinado
de tentativas (a cada dez tentativas no caso desse estudo); e o GTMP que foi um
grupo que utilizou o movimento mais prximo de uma situao real de luta - existe
um movimento especfico de preparao (pr-golpe) que durante uma situao real
de luta serve para ludibriar o oponente e coloc-lo em situao de desvantagem
com o uke sendo projetado em todas as tentativas.
A contextualizao do golpe de Jud colocando-o prximo de uma
situao de luta faz com que tenha o seu nmero de componentes aumentado.
Dessa forma, utilizou-se uma estratgia de prtica chamada de prtica por partes
progressivas (GPPP), em que a habilidade aprendida fragmentada para que o
aprendiz execute a primeira parte isoladamente e, no decorrer das sesses de
prtica, so acrescentadas as partes seguintes uma por uma, at que a habilidade
fique completa.
importante ressaltar que os dois experimentos tiveram o objetivo de
responder ao mesmo problema de pesquisa, diferenciando-se no nvel de
experincia dos aprendizes. Mais especificamente, no segundo experimento, os
sujeitos j sabiam executar os fundamentos bsicos do Jud, como por exemplo, o
modo de pegar, as posturas e os deslocamentos. Alm disso, outro fator que os
diferenciou a prpria tarefa, pois o golpe do experimento 1 muito utilizado na
iniciao, por ser um golpe frontal e de queda rasa (TEGNER, 1995) e o do
experimento 2 ser um golpe com giro cuja direo de desequilbrio comum para
muitos outros golpes de Jud.
Nos dois experimentos foram realizadas comparaes intra-grupo (do
teste de entrada com o ps-teste e do teste de entrada para o teste de reteno), a
partir das quais pode ser inferida a ocorrncia de aprendizagem. Foi utilizada uma
medida inicial sobre a configurao total do golpe, pois, apesar do foco ser o
kuzushi, as crianas foram submetidas aprendizagem de todo o golpe (o soto gari
ou tai otoshi). Em relao configurao completa dos golpes de todos os grupos
36
37
38
39
REFERNCIAS
40
GOMES, F.R.F.; MEIRA JUNIOR, C.M.; BASSO, L.; FRANCHINI, E.; TANI, G. Static
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SAGNOL,
J.M.;
BISCIOTTI,
G.N.
La
scelta
desicionale
nel
judo:
aspetti
41
________,
Jud:
onde
est
caminho
suave?
Revista
Brasileira
de
42
Fases
Grupos
GTE
GTM
GTMP
Desvio
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
Mdia
padro
padro
padro
Teste de entrada
1
0,9
0,8
1,2
0,4
0,8
Ps-teste
2
1,2
1,6
1,3
1,7
1,3
Teste de reteno 1,9
1,3
1,9
1,4
1,8
1,3
43
Fases
Grupos
GTMP
GPPP
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
padro
padro
Teste de entrada
0,4
0,8
1
1,1
Ps-teste
1,7
1,3
2,4
1,1
Teste de reteno
1,8
1,3
2,5
1,1
44
Fases
Grupos
GTE
GTM
GTMP
Desvio
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
Mdia
padro
padro
padro
Teste de entrada
0,1
0,2
0
0
0
0
Ps-teste
0,4
0,7
0,4
0,8
0,7
0,9
Teste de reteno 0,4
0,9
0,8
1,1
0,9
1,1
45
Fases
Grupos
GTMP
GPPP
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
padro
padro
Teste de entrada
0
0
0
0
Ps-teste
0,7
0,9
1,1
1,2
Teste de reteno
0,9
1,1
0,9
1
46
Fases
Grupos
GTE
GTM
GTMP
Desvio
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
Mdia
padro
padro
padro
Teste de entrada
0,4
1,1
0,3
0,7
0,1
0,4
Ps-teste
2
1,2
2,6
1,1
2,3
1,4
Teste de reteno 2,4
1,2
2,1
1,1
3
0
47
Fases
Grupos
GTMP
GPPP
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
padro
padro
Teste de entrada
0,1
0,4
0,8
1,2
Ps-teste
2,3
1,4
2,1
1,4
Teste de reteno
3
0
2,1
1,4
48
Fases
Grupos
GTE
GTM
GTMP
Desvio
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
Mdia
padro
padro
padro
Teste de entrada
0,1
0,4
0
0
0,4
0,7
Ps-teste
0,8
1,4
1,4
1,3
2,4
0,9
Teste de reteno 0,5
1
0,8
0,9
2,8
0,5
49
ANEXO VIII Mdias e Desvios-Padro dos escores em relao prtica das partes
e do todo no Efeito do kuzushi no experimento 2.
Fases
Grupos
GTMP
GPPP
Desvio
Desvio
Mdia
Mdia
padro
padro
Teste de entrada
0,4
0,7
0,6
0,7
Ps-teste
2,4
0,9
2,3
1,4
Teste de reteno 2,8
0,5
1
0,9
50
ANEXO IX
a. KUZUSHI
51
52
4. timo: idem a (3 I), mas existe um timo trabalho de gola, e o uke est
apoiado com o peso em uma perna s, como na figura abaixo.
53
b. TSUKURI
54
55
ANEXO X
Ou
56
SIM, h inclinao
do ombro esquerdo
do uke.
57
ANEXO XI
A) KUZUSHI
FIGURA
1:
Alavanca
executada
pelos
58
FIGURA 2
FIGURA 3
59
B) TSUKURI
3. BOM: O uke est posicionado atrs das costas do tori, projetando o uke
por cima do quadril. No tai otoshi o uke projetado por cima da perna.
60
ANEXO XII
TAREFA MOTORA
EFEITO
Realizou: O tronco do uke est inclinado para frente, com o corpo apoiado
na ponta dos ps ou na ponta do p direito.
61
ANEXO XIII
Formulrio E
ESCOLA DE EDUCAO FSICA E ESPORTE
DA
UNIVERSIDADE DE SO PAULO
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO (EXPERIMENTO 1)
(Instrues para preenchimento no verso)
______________________________________________________________________
I - DADOS DE IDENTIFICAO DO SUJEITO DA PESQUISA OU RESPONSVEL
LEGAL
1. NOME
DO INDIVDUO:
.....................................................................................................................................
................................................................
Aprendizagem do kuzushi (desequilbrio) nos golpes de jud o soto gari e tai otoshi
2.
PESQUISADOR RESPONSVEL
CARGO/FUNO
RISCO MDIO
RISCO BAIXO
RISCO MAIOR
(probabilidade de que o indivduo sofra algum dano como consequncia imediata ou tardia do estudo)
5.
DURAO DA PESQUISA
62
63
So Paulo,
de
de 20
____________________________________________
assinatura do sujeito da pesquisa ou responsvel legal
_____________________________________
assinatura do pesquisador
(carimbo ou nome legvel)
64
ANEXO XIV
Formulrio E
ESCOLA DE EDUCAO FSICA E ESPORTE
DA
UNIVERSIDADE DE SO PAULO
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO (EXPERIMENTO 2)
(Instrues para preenchimento no verso)
______________________________________________________________________
I - DADOS DE IDENTIFICAO DO SUJEITO DA PESQUISA OU RESPONSVEL
LEGAL
1. NOME
DO INDIVDUO:
.....................................................................................................................................
................................................................
Aprendizagem do kuzushi (desequilbrio) nos golpes de jud o soto gari e tai otoshi
7.
PESQUISADOR RESPONSVEL
CARGO/FUNO
RISCO MDIO
RISCO BAIXO
RISCO MAIOR
(probabilidade de que o indivduo sofra algum dano como consequncia imediata ou tardia do estudo)
10. DURAO DA PESQUISA
A pesquisa ter 8 sesses de prtica, com durao mdia de trs semanas.
65
66
So Paulo,
de
de 20
____________________________________________
assinatura do sujeito da pesquisa ou responsvel legal
_____________________________________
assinatura do pesquisador
(carimbo ou nome legvel)
67