Como escolher uma creche?

Por Isabel Carvalho

Face s diferentes ofertas do mercado, escolher a cresce ideal para o nosso beb no se
revela numa tarefa fcil. Alguns pontos devem ser tomados em ateno.
So objectivos especficos das creches/jardins-de-infncia proporcionar o atendimento
individualizado criana num clima de segurana afectiva e fsica que contribua para o seu
desenvolvimento global; colaborar estreitamente com a famlia numa partilha de cuidados e
responsabilidades em todo o processo evolutivo de cada criana; colaborar na deteco
precoce qualquer inadaptao ou deficincia, encaminhando adequadamente as situaes
detectadas.
O licenciamento, o acompanhamento e a fiscalizao das creches competem aos Centros
Regionais de Solidariedade e Segurana Social, devendo estes solicitar, quando se justifique,
a

interveno

dos

Servios

competentes

de

outros

ministrios

para

avaliao

designadamente das condies de salubridade e segurana, alimentao e cuidados sade.

As normas aplicadas so as mesmas quer se tratem de creches particulares inseridas em
instituies particulares de solidariedade social (IPSS).
reas diferenciadas para cada actividade e idade so essenciais numa creche, jardim de
infncia ou colegio.
O custo, a segurana das instalaes e o servio so outros factores a ter em conta.

Na creche
Para um melhor crescimento da criana, e para que a rotina diria no seja passada entre
quatro paredes, a concepo de espaos diferenciados fundamental.

A creche, para crianas entre os 4 meses e os 3 anos, deve ter uma copa de leites e salas
distintas, equipadas de acordo com a idade.

O berrio, espao destinado permanncia das crianas entre os 3 meses e a aquisio da

marcha; capacidade mxima de 8 crianas e rea mnima 4 m 2/criana inclui a sala de
beros e a sala-parque.

Berrio:

Na hora de dormir, a sala escurecida deve proporcionar um ambiente de tranquilidade. Deve

haver comunicao visual com a sala parque.
Duas

salas

de

actividades

so

mnimo

exigvel

numa

creche.

Destinam-se

ao

desenvolvimento de actividades ldicas, rea mnima 2 m2/criana.

SA1: crianas entre a aquisio da marcha e os 24 meses; capacidade mxima 10 crianas.
SA2: crianas entre os 24 e 36 meses; capacidade mxima 15 crianas.

Boas condies de higiene e de segurana, alm de adequada iluminao e ventilao, so

critrios a verificar e a no descurar.
As instalaes sanitrias da creche diferem das do jardim-de-infncia e do colegio, o que
est associado transio do bacio para a sanita. Alguns chuveiros de gua quente e fria so
essenciais.

Para evitar choques entre crianas em fases distintas de desenvolvimento fsico, o espao
exterior da creche diferencia-se do concebido para o jardim-de-infncia. Em ambos, o
equipamento (baloios, escorregas, etc.), bem concebido e conservado, deve estar montado
sobre areia ou gravilha fina, e no sobre cimento, ladrilho ou piso empedrado. A zona
circundante pode ser de terra batida ou relva. Uma horta um extra importante.
Pessoal:
Educadores de Infncia: um educador para cada grupo de crianas a partir da
idade da marcha.
Auxiliares: um auxiliar para grupo de 10 crianas

reas comuns interiores

Na falta de espao exterior coberto, a sala polivalente pode substitu-lo, estando apta para
vrias actividades (ginstica, teatro, jogos, etc.). Por esse motivo, no necessita de muito
equipamento. tambm nesta sala que as crianas mais pequenas podem dormir a sesta.
A sala de refeies imprescindvel. A cozinha, onde a higiene crucial, deve estar bem
equipada.

Como obter informaes?

Recolher impresses de outros pais um bom ponto de partida para fazer uma lista de
estabelecimentos a visitar. Se possvel, leve o seu filho consigo. Conversar com a direco e
com a educadora que, em princpio, ficar com a criana, fundamental. Caso lhe dificultem

o acesso a diferentes espaos, exclua esse colegio. importante sentir-se confiante com a
seleco da creche ou colegio e assegurar-se de que as crianas passam o dia num ambiente
saudvel e equilibrado.

Devem certificar-se se o estabelecimento possui alvar da Segurana Social (Creches) e das

Direces Regionais de Educao (para Jardins de Infncia).
Algumas perguntas a fazer

O Infantrio est licenciado?

O estabelecimento limpo e seguro?
Todos os funcionrios do ateno segurana das crianas?
Existe uma preocupao com a boa qualidade dos alimentos?
Enquanto pais, gostariam de permanecer l?
Podem aparecer em qualquer altura sem se fazer anunciar?
Qual a forma como a Educadora os aconselha a separarem-se da criana?
Autorizam os pais a ficar l durante a primeira semana?
Quando as crianas adoecem, que medidas tomam?
dada a possibilidade aos pais de explicarem de manh quaisquer necessidades
especiais da criana e obter ao fim do dia um relato do que se passou?
H indcio de uma ateno individual a cada criana?
Quais os ritmos de alimentao, de sono e de mudana de fraldas? Parece-lhes que
estes se baseiam nas necessidades das crianas ou num horrio rgido?
O ambiente alegre, divertido e agradvel?
As situaes de emergncia esto previstas e so bem solucionadas?
As pessoas que prestam cuidados so calorosas, sensveis, responsivas, afectuosas e
aceitantes? Revelam autoridade mas no so demasiadamente restritivas,
controladoras nem apenas figuras de guarda das crianas?
O infantrio proporciona um equilbrio entre actividades estruturadas e o jogo livre?
As crianas tm acesso a brinquedos e materiais educativos que estimulem a mestria
competncias cognitivas e de comunicao ao ritmo individual de cada uma

Legislao regulamentdora:

Para Creches e ATL:

http://www.cartasocial.pt/
http://www.cartasocial.pt/index2.php
DL n. 248, de 27-10-1989.
Para J. Infncia e nveis superios de ensino:
http://www.drel.min-edu.pt/
http://www.drelvt.min-edu.pt/pesquisa/pesquisa.asp

Fonte:
http://www.deco.proteste.pt/educacao/visita-guiada-a-creche-s487641.html