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Gramticas ps-NGB:
do discurso oficial a outros discursos (im)possveis
Rio de Janeiro
2010
Gramticas ps-NGB:
do discurso oficial a outros discursos (im)possveis
Rio de Janeiro
2010
CATALOGAO NA FONTE
UERJ/REDE SIRIUS/CEHB
C837
Autorizo, apenas para fins acadmicos e cientficos, a reproduo total ou parcial desta dissertao
__________________________
Assinatura
__________________
Data
Gramticas ps-NGB:
do discurso oficial a outros discursos (im)possveis
_____________________________________________________
Prof. Dr. Vanise Gomes Medeiros (Orientadora)
Instituto de Letras da UFF
_____________________________________________________
Prof. Dr. Jos Carlos Azeredo
Instituto de Letras da UERJ
_____________________________________________________
Prof. Dr. Bethania Sampaio Corra Mariani
Insituto de Letras da UFF
Rio de Janeiro
2010
AGRADECIMENTOS
A Deus, por todas as conquistas acadmicas e profissionais alcanadas at aqui e pelas
pessoas maravilhosas que colocou em minha vida.
A minha famlia, que, mesmo no entendendo as horas exaustivas dedicadas leitura e
feitura desta dissertao, de certa forma sempre me incentivou e aturou os meus momentos
(vrios) de impacincia e de mau humor.
A meus amigos, que, alm de torcerem por mim e me apoiarem, entenderam, ainda
que custosamente, a minha ausncia em aniversrios, festas e encontros. Meu agradecimento
especial a Tatiana Fernandes, Patrcia Frana e Renata Kiffer, que, apesar de tudo, sempre se
fizeram presentes em minha vida, a minha comadre Ana Claudia, que sempre acabou
entendendo a ausncia desta madrinha desnaturada, e a Vinicius Gonalves, pela amizade e
pela ajuda na traduo do resumo deste trabalho para o ingls.
A meus amigos de AD, por sempre estarem dispostos a compartilharem as angstias e
tenses, tanto de cunho terico quanto pessoal, que surgiram ao longo desses dois anos de
mestrado. Meu agradecimento especial a Augusta, Phellipe, Joyce, Socorro e Isabel, pelas
conversas ps-aula e pela companhia nos congressos Brasil afora.
Aos meus queridos alunos, por me mostrarem todos os dias que a minha escolha
profissional foi acertada.
Aos meus companheiros de trabalho, pela compreenso e pelas palavras amigas. Meu
agradecimento especial s coordenadoras Sandra Francisco e Vera Castro, e aos professores
Vivian, Diego, Juliana, Alexandre, Michel e Sabrina.
Aos professores que me deram aula na graduao e no mestrado na Universidade
Estadual do Rio de Janeiro, pela contribuio a minha formao acadmica e profissional.
Aos professores que compem a banca examinadora, no s por sua contribuio, seja
atravs das aulas ministradas ou da leitura de suas obras, a minha formao acadmica e
profissional, como tambm por aceitarem ler e comentar este trabalho.
A minha mais do que querida orientadora, Vanise Gomes Medeiros, pelo incentivo
constante desde a graduao na UERJ, pela pacincia e compreenso nos meus momentos de
bloqueio ou de euforia verbal, pela presena segura e pelas sbias palavras que sempre
dispensou a mim. Fica aqui registrada a minha eterna gratido. Se no fosse voc, certamente
eu no teria me arriscado a fazer a prova do mestrado e provavelmente esta pesquisa no teria
sido realizada. Obrigada por tudo!
RESUMO
COSTA, Thas de Arajo da. Gramticas ps-NGB: do discurso oficial a outros discursos
(im)possveis. 2010.130 f. Dissertao (Mestrado em Lngua Portuguesa) Instituto de
Letras, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2010.
A implementao da Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB) em 1959 e a
assuno da Lingustica no Brasil na dcada de 60 so acontecimentos que provocaram
profundas mudanas no fazer gramatical. A NGB, enquanto acontecimento discursivo, ao
evidenciar determinados termos e silenciar outros, reestrutura a memria do discurso
gramatical brasileiro, regulando a relao do sujeito com o dizvel e instaurando uma nova
formao discursiva dominante, a qual se sobreps s formaes discursivas anteriores. No
presente trabalho, partimos do pressuposto de que, apesar do efeito da censura imposta pela
terminologia oficial, o discurso gramatical produzido aps a sua instituio
constitutivamente da ordem do heterogneo. Assim sendo, com base no aporte terico da
Anlise de Discurso de Pcheux e Orlandi e nos estudos do projeto Histria das Ideias
Lingusticas, investigamos o funcionamento do discurso legitimado pela NGB nas gramticas
cuja publicao a sucederam, mais especificamente em sete gramticas publicadas entre 1959
e 1969. Interessa-nos, portanto, com vistas a depreender a forma como se materializa a tenso
entre os sentidos oficiais e os sentidos censurados, desnaturalizar o processo de
(re)significao dos termos acolhidos pela NGB, depreendendo, assim, como os sentidos
silenciados se fizeram significar na materialidade lingustica das gramticas.
Palavras-chave: Anlise de Discurso. Histria das Ideias Lingusticas. Nomenclatura
Gramatical Brasileira (NGB). Gramticas do sculo XX. Posio-sujeito gramtico.
ABSTRACT
LISTA DE TABELAS
SUMRIO
INTRODUO
13
18
1.1
18
24
SCULOS XIX-XX
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.2.1
2.1.2.1.1
2.1.2.1.2
2.1.2.2
3
3.1
3.2
4
24
24
29
32
34
38
41
43
43
47
61
4.1
62
4.2
64
77
5.1
77
5.1.1
77
5.1.2
Rocha Lima
80
5.1.3
Evanildo Bechara
82
5.1.4
Celso Cunha
83
5.1.5
84
5.1.6
88
5.1.7
90
5.1.7.1
5.1.7.2
94
5.1.8
96
90
99
6.1
Colocao Pronominal
100
6.1.1
101
6.1.2
103
6.1.3
109
CONSIDERAES FINAIS
116
REFERNCIAS
122
122
126
13
INTRODUO
Primeiras palavras...
O que importa para mim, querida Sofia, que voc
no esteja entre aqueles que consideram o mundo uma
evidncia.
GAARDDER (1996: 28)
O tema sobre o qual versa este trabalho tornou-se um incmodo para mim nos
primeiros perodos de graduao. Isso porque, comumente, ao ingressarmos no curso superior
de Letras e atualmente, segundo a minha experincia em sala de aula, at mesmo antes
disso, durante o ensino fundamental e mdio , comeamos a ouvir uma sigla que passa a
fazer parte da rotina das aulas de Lngua Portuguesa como lngua materna: NGB. Os
professores dizem: Segundo a NGB,..., A NGB diz isso, mas... ou simplesmente A NGB
no aborda essa questo. Por muito tempo ficamos s escuras, apenas a imaginar o que seria
essa tal NGB, at que um dia algum nos elucida: NGB a Nomenclatura Gramatical
Brasileira. Recamos, ento, sobre um problema de referenciao, temos o significante, mas
no fazemos ideia de qual seja o seu sentido. Afinal, o que faz essa tal nomenclatura? Aos
estudantes mais vidos de saber, resta-lhes ir pesquisar e descobrir que a famigerada NGB
resume-se a cinco folhinhas que, embora estejam frente de todos os grandes dicionrios,
muitas vezes passam despercebidas. Cinco folhinhas que pesam tanto quanto uma lei, cinco
folhinhas que, por assim dizer, mudaram o rumo do discurso gramatical brasileiro.
Ocorre que o incmodo que mencionei anteriormente no cessou com essa
descoberta; ao contrrio, ele se tornou ainda mais insuportvel, principalmente quando na
graduao, fazendo a monografia de final de curso, decidi pesquisar, para entender melhor a
argumentao a partir da relao de contraste, sobre os processos de coordenao e de
subordinao nas gramticas normativas e descritivas. Nesta poca, eu assisti, em perodos
subsequentes, a duas disciplinas intituladas Portugus VIII, na Universidade Estadual do Rio
de Janeiro, uma matriculada regularmente e a outra como ouvinte. Talvez, a esta altura, o
leitor se pergunte: por que assistir a duas disciplinas iguais? E eis que eu, apesar de estar sob a
influncia do estilo machadiano, no o deixarei curioso e prontamente responderei. Entre
outras coisas, constava na ementa desse curso a apresentao da NGB e, embora o ttulo da
disciplina fosse o mesmo, o fato que o contedo foi bastante distinto. Uma das matrias,
ministrada pelo Prof. Dr. Paulo Rosa, exps os contrastes entre o que propunha a NGB, o que
se dizia a respeito de alguns fatos gramaticais antes de sua implementao e o que passou a
14
ser dito sobre estes aps a sua implementao1. A outra disciplina, ministrada pela Prof. Dr.
Vanise Medeiros, abordava a NGB do lugar da Anlise de Discurso pecheutiana. Ambas as
disciplinas, cada qual a sua forma, foram imprescindveis para que posteriormente, no
mestrado, aps algumas sugestes da professora Vanise, eu decidisse dedicar-me a depreender
o funcionamento dessa memria legitimada pela NGB, bem como o daquela que por ela
silenciada, no discurso gramatical brasileiro.
Assim sendo, espero que essa pesquisa possa servir como subsdio terico aos
estudantes de Letras e tambm a todos os interessados em estudos da linguagem, pois, por ser
uma abordagem totalmente distinta da tradicional e que, alm disso, visa desnaturalizar os
sentidos legitimados por ela, traz tona vrias discusses que esto sempre margem na
prtica de sala de aula. Um dos nossos intentos demonstrar que a poltica de gramatizao
no Brasil desde sempre uma poltica que visa homogeneizao, o apagamento das
diferenas e a manuteno do discurso oficial, isto , aquele que legitimado pelo Estado. Foi
dessa tentativa de homogeneizao lingustica e gramatical que nasceu e se justifica at hoje o
discurso da NGB, um discurso sobre o discurso gramatical que estremeceu os estudos de
lngua portuguesa, marcando uma reorientao no s no que tange regularizao do que
pode e deve ser dito nas gramticas, como tambm em relao ao prprio lugar destinado ao
gramtico enquanto autor de compndios gramaticais.
A NGB vista discursivamente
Sofia entendeu que o filsofo tinha razo. Os adultos
achavam o mundo uma coisa evidente. Dormiam para
sempre o sono encantado do cotidiano.
GAARDDER (1996: 32)
Embora hoje consideremos esses fatos produtos de gestos de interpretao em que se distinguem os referentes
discursivos, optamos, por ora, por tratar a relao entre nome-conceito-objeto como algo evidente. Mais adiante, no entanto,
retomaremos essa questo e nos posicionaremos em relao a ela.
2
Segundo Mariani (2004: 44), uma poltica lingustica resulta das condies histricas de relaes entre lnguas num dado
momento em um dado espao-tempo de prticas discursivas. (...) entende-se sua emergncia como resultando de uma
tentativa de organizao das prticas discursivas e das foras sociais que se encontram em jogo. H, portanto, conforme a
autora, uma carter tcnico, restritivo e regulador pressuposto em tais polticas.
15
Aqui preciso fazer uma distino. O Outro a que se refere Authier-Revuz, no seu quadro terico, o inconsciente. Embora
empreguemos o conceito de heterogeneidade conforme postulado pela autora, o Outro a que nos referimos , conforme
prope Orlandi (2007b), o interdiscurso. Esta noo a qual retomaremos mais adiante , em linhas gerais, diz respeito a um
arquivo de tudo aquilo que j foi dito.
4
Este conceito ser abordado no captulo III; por ora, consideremos que as FDs so lugares de produo de sentido.
16
As sequncias discursivas (SD) so, conforme Courtine (2009: 55), sequncias orais ou escritas de dimenso superior
frase, cujo recorte ser feito de acordo com a sua pertinncia para a anlise depreendida. Deve-se aqui enfatizar a diferena
entre uma SD e um exemplo. A SD um recorte de um discurso cujo funcionamento visamos depreender, desnaturalizando o
processo de produo de sentidos nela incutido. Trata-se, portanto, de um fato discursivo que o analista de discurso pretende
interpretar. J o exemplo consiste num dado, muitas vezes qualificvel e/ou quantificvel, cujo sentido tratado como
evidente e empregado para sistematizar e ilustrar os resultados de uma pesquisa dada. Em AD, vale dizer, no se trabalha
com exemplos ou dados, pois compreendemos que estes esto determinados historicamente, o que significa que essas noes,
conforme Orlandi (2007b: 44), so elas prprias um efeito ideolgico do qual a anlise de discurso procura desconstruir a
evidncia, explicitando seus modos de produo.
17
18
1
ENTRE O LEMBRAR E O ESQUECER
MARIANI (2009)
Anotaes feitas a partir de palestra apresentada por Mariani no Seminrio Integrado da Ps-Graduao em Lngua
Portuguesa da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, em maio de 2009.
19
20
1 edio
Ps-NGB
Edio
analisada
1959
1959
17 (1965)
1959
1959
2 (1959)
1960
1960
12 (1967)
?7
1960
10 e 13
(1958/1961)8
1957
3 (?)9
2 e 7
(1958/1962)10
1967
1967
4 (2001)
1969
1969
7 (1978)
Ttulo
Autor
Arthur de
Almeida
Torres
Adriano da
Gama Kury
Evanildo
Bechara
Napoleo
Mendes de
Almeida
Gramtica Normativa
Rocha Lima
Gladstone
Chaves de
Melo11
Celso Cunha
No conseguimos encontrar a data da primeira edio da Gramtica Metdica da Lngua Portuguesa, mas se faz necessrio
aqui destacar que um ano antes da instituio da NGB j haviam sido publicadas dez edies desta gramtica.
8
Respectivamente. Somente a edio publicada aps 1959 faz parte do nosso corpus principal, a outra foi utilizada em nossa
anlise como corpus secundrio.
9
No conseguimos depreender ao certo o ano de publicao da primeira edio ps-NGB, mas cabe aqui ressaltar que, apesar
de a primeira edio ter sido publicada em 1957, conforme a data assinada no prefcio de Serafim da Silva Neto, aps a
instituio da NGB, em 1959, haviam sido publicadas apenas trs edies da gramtica de Lima, como pudemos depreender
a partir da Advertncia terceira edio.
10
Cf. nota 8.
11
Gostaria de registrar aqui a minha gratido professora Darclia Simes que me orientou na iniciao cientfica durante a
graduao na UERJ no perodo de 2005-2007 e que me apresentou dois dos gramticos que compem meu corpus e que
atualmente no so utilizados ou o so raramente nos cursos de Letras, a saber: Adriano da Gama Kury e Gladstone Chaves
de Melo.
12
Cf. Tabela I, linha em que fazemos referncia data da 1 edio.
21
Remetente
Data
Academia
Brasileira de
Filologia
Abril de
1958
Universidade do
Brasil
Maro
de 1958
Estado do Rio
Grande do Sul
Abril/
Maio de
1958
Universidade
13
Correspondncias
Especificao da correspondncia
- Trs comentrios de membros:
1) Prof. Antnio Jos Chediak;16
2) Prof. Arthur de Almeida Torres;17
3) Cndido Juc (filho);18
- Um comentrio do catedrtico do Colgio Militar, Prof.
Jarbas Cavalcante Arago;19
- Um parecer elaborado pela comisso designada pela ABF e
constituda pelos professores Ismael da Lima Coutinho, Silvio
Elia e Arthur de Almeida Torres.
Parecer subscrito pelo Prof. Serafim da Silva Neto e aprovado
em reunio conjunta dos departamentos de Letras Clssicas e
Vernculas e de Letras Modernas.
Dois pareceres, um dos professores em exerccio nas escolas
pblicas e privadas da capital e de regies prximas e outro
do Prof. Albino de bem Veiga, do Departamento de Letras da
Faculdade de Filosofia do Rio Grande do Sul.
Parecer dos professores do Curso de Letras Neolatinas.
22
Catlica de
Campinas
Prof. Alba A.
Pinkusfeld
Prof. Otaclio
Rainho
---
Abril de
1958
---
Parecer individual.
Parecer individual.
Imprensa
Dois comentrios dos professores Joo Chysostomo de Oliveira (Jornal do comrcio, Manaus,
21 de maro de 1958, p. 2, col. 1 e 2), do professor Sylvio Edmundo Elia (MEC, ano II
maro/abril de 1958, n 10, p. 15-19)
Uma entrevista com o Prof. Gildsio Amado (MEC, ano II, maio/junho de 1958, n 11, p.56).
OFCIOS E PORTARIAS
(todos at a implementao da NGB)
Obs.: As correspondncias, os ofcios, as portarias e as publicaes da imprensa esto reunidos In: CHEDIAK,
Antnio Jos Org. Nomenclatura gramatical brasileira e sua elaborao. Diretoria do Ensino Secundrio, 1960.
Comentrios NGB
Publicaes
MELO, Gladstone Chaves de. A nova nomenclatura gramatical brasileira resumo
mnemnico In: Iniciao filologia portuguesa. 12 ed. Rio de Janeiro: Livraria acadmica,
1967.
NASCENTES, Antenor. Comentrio nomenclatura gramatical brasileira. Rio de Janeiro:
Livraria Acadmica, 1959.
TABELA 4 RELAO DE OUTROS MATERIAIS
23
20
O sujeito, do ponto de vista discursivo, se significa ao passo que significa o mundo. A subjetivao , nesse sentido, "o
trao da relao da lngua com a exteriridade" (ORLANDI, 2007b: 46).
21
De acordo com Orlandi (2007b: 49-50), a argumentao, em anlise de discurso, vista no processo histrico em que as
posies dos sujeitos so constitudas. Os argumentos so produzidos pelos discursos vigentes em suas relaes
historicamente (politicamente, ideologicamente) determinadas. Eles derivam das relaes de discursos e no esto
diretamente relacionados s intenes do sujeito. Isto porque a instncia da formulao em que entram as intenes j
est determinada pelo jogo das diferentes posies do sujeito em relao s formaes discursivas, jogo ao qual ele [o sujeito]
no tem acesso direto. Ou seja, as filiaes ideolgicas j esto definidas e o jogo da argumentao no afeta as posies dos
sujeitos.
24
2
AS CONDIES DE PRODUO DA NOMENCLATURA GRAMATICAL
BRASILEIRA E DAS GRAMTICAS DOS SCULOS XIX-XX
2.1 Significando a lngua nacional: do processo de historicizao da Lngua Portuguesa
no Brasil
Falar de nomenclatura gramatical falar de poltica lingustica. Se essa nomenclatura
de que se fala a brasileira, fala-se tambm de um jogo paradoxal e incessante entre unidade
e diversidade, entre evidenciamento e silenciamento, entre o dizvel e o indizvel. Eis o
propsito deste captulo: pretendemos aqui desnaturalizar a literalidade que recobre o sentido
de lngua nacional e demonstrar a relao desse sentido literal com a constituio do Estado e
com a produo dos seus saberes metalingusticos.
Desde o momento em que foi transportada22 para o Brasil at o sculo XIX, a lngua
portuguesa, de acordo com Orlandi e Guimares (2001), passou por quatro perodos, em que
se distinguem as suas condies de funcionamento, at constituir-se em lngua nacional. No
primeiro perodo, que vai desde o incio da colonizao at a expulso dos holandeses em
1654, as lnguas indgenas eram predominantes, e a lngua portuguesa era falada apenas por
um pequeno nmero de pessoas. Com a expulso dos holandeses, aumentou o nmero de
portugueses na colnia, aumentando, consequentemente, o nmero de falantes do portugus.
Nesse segundo perodo, que vai at a chegada da famlia real, j se nota uma primeira
modificao no relacionamento entre o portugus e as demais lnguas faladas no Brasil, mas
no terceiro perodo que essa mudana se d de forma mais completa. Isso porque, de acordo
com os autores, com a famlia real, vieram tambm aproximadamente quinze mil portugueses
para a nova sede da Coroa, o que devido a inmeros fatores mudou o relacionamento entre as
lnguas faladas no Rio de Janeiro, uma vez que havia aumentado ainda mais o nmero de
22
Orlandi (2002) define o transporte de uma lngua como o transporte, sem inscrio histrica, dos processos de
significao. Discursivamente, a autora distingue transporte e transferncia, pois nesta h o trabalho da memria local, do
saber discursivo e a produo de deslizamentos historicizados. A lngua portuguesa foi, ento, transportada para a colnia,
mas chegando nela foi iniciado o processo de transferncia, produzindo, a partir de ento, efeitos de sentidos diferenciados.
25
falantes de lngua portuguesa. No ltimo desses perodos, cujo incio se deu quatro anos aps
ser proclamada a independncia, em 1826, surgiram as primeiras discusses sobre a lngua
brasileira, discusses essas afastadas temporariamente pela troca do determinante
brasileira pelo determinante nacional. Nesse momento, embora se evitasse nomear
oficialmente a lngua do Brasil como lngua portuguesa ou como lngua brasileira, de acordo
com Orlandi e Guimares (2001), o que passou a ser colocado com a denominao de lngua
enquanto lngua nacional no foi a superioridade de uma lngua em relao outra, mas a
lngua enquanto signo de nacionalidade, ou seja, em sua relao com a nao (idem: 24).
Foi nesse perodo, mais especificamente em meados do sculo XIX, que se iniciou no
Brasil o processo de gramatizao da lngua portuguesa. Entendemos processo de
gramatizao como o que fora definido por Auroux (1992), isto , processo que conduz a
descrever e instrumentar uma lngua na base de duas tecnologias, que so ainda hoje os
pilares de nosso saber metalingustico: a gramtica e o dicionrio (idem: 65) [itlico do
autor]. A questo da lngua nacional est, portanto, intrinsecamente ligada a esse processo,
pois a partir da instrumentalizao dos seus saberes lingusticos que comeou a ser
produzido no Brasil recm-independente o efeito de evidenciamento da sua lngua enquanto
uma lngua diferente da de Portugal, destacando-se as peculiaridades daquela em detrimento
desta, ao mesmo tempo em que, paradoxalmente, eram apagadas as referncias s variedades
de uso existentes em territrio nacional. O processo de gramatizao, conforme Guimares
(1996), ocorreu, ento, no Brasil de modo antagnico ao que ocorrera na Europa. Se l a
gramatizao foi uma forma de os pases europeus conquistarem o resto do mundo, aqui ela se
desenvolveu a partir do nosso processo de independncia como forma de legitimar as
diferenas lingusticas entre a lngua do Brasil e a de Portugal.
Para pensarmos a ambivalncia presente no processo de gramatizao do portugusbrasileiro, trazemos o questionamento levantado por Orlandi em Terra vista (2008: 86):
Que lngua apagamos para ter uma lngua nacional (o portugus)? De que lngua (ou lnguas)
foi necessrio nos distanciarmos historicamente para termos uma lngua portuguesa?, e para
pensarmos em uma resposta citamos Orlandi & Guimares (2001):
A ambivalncia do processo de unificao do portugus brasileiro mostra bem, no jogo entre
unidade/diversidade, o jogo da relao entre a cultura ocidental, a cincia e sua instituio, e
uma cultura no ocidental, dita extica. A unidade lingustica brasileira construda a partir
de uma lngua ocidental instrumentada (e dotada de uma escrita) tendo uma filiao (o Latim)
que a legitima na sua relao com outras lnguas (as lnguas latinas) no conjunto lingustico
ocidental (cf. o indo-europeu). Isto j uma garantia cientfica para a gramtica brasileira que
reivindica uma particularidade lingustica gramatical. Dito de outro modo, seu trabalho sobre
a lngua se inscreve no interior da histria cientifica ocidental. Por outro lado, o fato do
portugus ter essa histria seguramente contribuiu para a impossibilidade da lngua geral de se
26
apresentar como uma alternativa histrica real na construo do pas Brasil, uma nao com
sua unidade lingustica e sua legitimidade nacional (idem: 35).
27
23
As modalidades de subjetivao dos sujeitos se materializam na superfcie lingustica a partir das diferentes posies
discursivas, por isso, uma vez que nos propomos a pensar a (re)constituio da posio-sujeito gramtico aps a
implementao da NGB, essa uma questo fundamental nossa anlise. Voltaremos a ela mais adiante.
28
29
30
24
Segundo Mariani (2004), nesse momento o processo de denominao das coisas tipicamente brasileiras encontra-se
ancorado em um domnio de pensamento prvio. A denominao, diz Mariani, seguida de explicaes minuciosas feitas
atravs da adjetivao, da comparao e de analogias com o que j conhecido (idem:73-74), como podemos observar no
seguinte recorte de Gndavo analisado pela autora: (...) e se tem pella milhor caa que ha no matto chamo lhes Tats so
tamanhos como coelhos e t1/2,, um casco a maneira de lagosta como de cgado mas he repartido em muitas juntas como
laminas, parece totalmente h,, rabo do mesmo casco comprido o foinho he como de leito, e no bota mais fora do casco
que a cabea. (GNDAVO apud Mariani, idem: 73). [negrito da autora; grifos nossos]
31
25
No primeiro perodo, segundo Guimares (1996), no havia ainda estudos sobre a lngua portuguesa desenvolvidos no
Brasil. No final desse perodo, tem-se a independncia do Brasil e a entrada em territrio nacional das ideias romnticas,
advindas no s de Portugal, mas tambm de outros pases. Com isso, inicia-se uma srie de mudanas no que tange s
orientaes cientficas, as quais se intensificam a partir de 1850 e acarretam a transformao das condies materiais do pas.
32
Neste subcaptulo e nos prximos, traremos algumas reflexes que foram tecidas por
Agustini (2004) sobre a relao entre literatura e gramtica e que so pertinentes a nossa
anlise.
Como vimos no captulo anterior, semelhana do que ocorria na literatura com o
movimento Romntico, o primeiro momento do processo de gramatizao da lngua do Brasil,
iniciado na segunda metade do sculo XIX, caracteriza-se pela busca da identidade lingustica
nacional, momento em que surgem os primeiros estudos gramaticais que, pautados em
diferentes concepes tericas e com nomenclaturas divergentes (relaes palavra-coisa),
procuravam teorizar sobre a especificidade da lngua portuguesa do Brasil, demonstrando que
a lngua falada e escrita em terras brasileiras era distinta da de Portugal.
Expliquemos: desde o arcadismo, nossos intelectuais, influenciados pelas ideias
revolucionrias do Iluminismo, vinham trabalhando os sentidos de liberdade e de
nacional(ismo). Porm, somente, aps a independncia brasileira, em 1822, j com os
escritores romnticos, estes sentidos ganharam fora e passaram a contribuir para a formao
da identidade nacional. Foi com essa finalidade que, a exemplo do que ocorrera na Europa, os
26
ALENCAR, Jos de. Sonhos DOuro. Disponvel em: http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/sonhosdoro.html. Acesso em:
07/02/2010.
33
Nesse sentido, a idealizao do ndio nada mais que uma tentativa de atribuio de uma origem nobre, heroica, aos
cidados da nao brasileira, ao mesmo tempo em que justamente por ser uma idealizao trata-se de um silenciamento das
caractersticas do povo indgena.
34
firmar a lngua nacional. A gramtica o instrumento dessa afirmao, uma vez que a
civilidade de um povo medida pela sua literatura, pela sua lngua e seus instrumentos de
gramatizao (idem: 51).
importante destacar aqui que, assim como a literatura evidenciava alguns sentidos
para a identidade lingustica da nao brasileira, ela tambm silenciava muitos outros, os
quais, at ento operados somente no plano literrio, passaram a ser trabalhados tambm no
plano lingustico. Nesse momento, como vimos em II.1, buscava-se, ainda que no fosse
totalmente possvel, apagar a origem comum a Portugal, atribuindo lngua portuguesa do
Brasil uma origem direta do Latim e destacando-se os usos variados dessa lngua, ao mesmo
tempo em que era reivindicada para ela uma unidade (imaginria), o que acarretou o
silenciamento da sua diversidade constitutiva.
nesse sentido que se pode pensar num estreitamento da relao lngua-Estado. Este
precisa daquela para assegurar a sua identidade, unidade e hegemonia, da a necessidade de se
criarem instrumentos que promovam a manuteno da unidade lingustica. A gramtica, como
um desses instrumentos, , portanto, essencial construo e manuteno do imaginrio
social pressuposto pelo Estado. Por isso, no h civilizao que no possua uma, j que ela a
responsvel pela unidade e pela homogeneidade necessrias constituio da identidade
nacional de um pas com prticas governamentais e lngua nacional prprias (AGUSTINI,
2004).
Diante das reflexes que tecemos em II.2.1, torna-se imprescindvel fazermos algumas
observaes a partir de um conceito caro AD: o de interpretao, entendida aqui como
processo de significao, de produo de sentidos. De acordo com Orlandi (2007b: 18), o
gesto da interpretao se d porque o espao simblico marcado pela incompletude, pela
relao com o silncio. A interpretao o vestgio do possvel. o lugar prprio da
ideologia e materializada pela histria.
A conjectura terica da AD pressupe a existncia de dois gestos de interpretao
distintos: o gesto de interpretao do sujeito comum e o gesto de interpretao do sujeito
enquanto analista (ORLANDI, 2007b). Trataremos aqui do primeiro. A interpretao do
35
sujeito pauta-se em um Dispositivo Ideolgico que cria o efeito de evidncia dos sentidos.
Isto , h uma injuno interpretao que o faz, diante de qualquer objeto simblico, atribuir
sentido. Em II.1, ao nos referirmos passagem da forma-histrica do sujeito medieval para a
do sujeito do capitalismo, dissemos que a submisso Igreja, prpria da Idade Mdia, deu
lugar, com o capitalismo, submisso ao Estado e que essa nova subjetividade se funda na
contradio entre liberdade e subordinao. A diferena entre uma forma-histrica e outra se
fundamenta justamente na relao estabelecida entre estas e o gesto de interpretao. Segundo
Orlandi (2007b), o assujeitamento, para o sujeito medieval, se d pela determinao
enquanto o assujeitamento para o sujeito moderno se d pela interpelao (idem: 89)
[itlicos da autora]. Isto , na primeira forma de subjetivao h uma interdio
interpretao, no cabe ao sujeito medieval interpretar, isso feito pela Igreja, ele apenas
repete os sentidos que lhes so dados e, portanto, determinados pela instituio religiosa; ao
passo que na segunda forma de subjetivao a interpelao pressupe a identificao do
sujeito, o sujeito moderno identifica-se com determinados sentidos que passam a determinlo. , portanto, a partir do processo de identificao que este sujeito se significa, subjetiva-se,
torna-se (por iluso) sujeito do seu dizer, medida que atribui sentido ao mundo e s coisas
desse mundo.
Esse movimento, no entanto, passa-lhe despercebido, apagado em decorrncia das
condies de produo, determinadas ideologicamente, que lhe coloca uns sentidos como
evidentes, naturais, em detrimento de outros. assim que se d o equvoco constitutivo da
ideologia (ORLANDI, 2007b): o que lhe parece sua definio justamente o que o submete
(idem: 90). A naturalizao de determinados sentidos se constri, ento, a partir das iluses
sobre as quais discorremos anteriormente (Cf. II.I): a de que o sujeito est na origem do dizer
dono de suas palavras e, portanto, tem vontade prpria, s diz o que quer e a de
literalidade da linguagem que coloca os sentidos como unos.
A compreenso da relao entre interpretao e linguagem s possvel quando a
pensamos luz da noo de silncio (ORLANDI, 2007a), mais especificamente com a de
silncio fundante, o qual, de acordo com Orlandi (idem), antecede a linguagem e se
caracteriza pela possibilidade mesma de mltiplos sentidos28. Multiplicidade essa que aparece
para o sujeito como sentido nenhum, havendo, por isso, uma necessidade de transformar o
silncio em linguagem, de interpret-lo a partir do processo de identificao para que o
mundo passe a (lhe) fazer sentido. De acordo com a autora, quando o homem, em sua
28
Lembremos o que diz Orlandi em As formas do silncio: No incio o silncio. A linguagem vem depois (2007a: 21).
36
histria, percebeu o silncio como significao, criou a linguagem para ret-lo (idem: 27). O
sujeito, diante do mundo e das coisas desse mundo, para entend-lo, para que ele (lhe) faa
sentido, se v impelido a interpret-lo isto , a signific-lo, a organiz-lo, a categoriz-lo ,
e isso s possvel devido dimenso simblica da linguagem. Segundo a perspectiva terica
a que nos filiamos, portanto, no h relao unvoca e direta entre linguagem-mundo ou
linguagem-pensamento-mundo, conforme preconizadas pelo realismo e pelo mentalismo,
respectivamente; h, sim, uma iluso de literalidade, de transparncia, cujas condies de
produo29 nos interessam investigar.
A linguagem , pois, a tentativa de reteno, de estabilizao do movimento dos
sentidos. O ato de significar, de simbolizar, de interpretar algo, representa a hegemonia de um
sentido, o seu evidenciamento, a sua naturalizao, em detrimento de outros mltiplos que
permanecem no silncio. Permanecer no silncio, todavia, no significa permanecer no nada,
deixar de existir30; ao contrrio, so a sua existncia e a possibilidade de virem tona estes
e outros novos sentidos que tornam possvel a construo do imaginrio discursivo. Ambos,
disperso e (iluso de) unidade dos sentidos, so, portanto, nessa perspectiva, assim como
viemos mostrando ao longo desse captulo quando nos referimos questo da lngua nacional
e ao seu processo de gramatizao, constitutivos do dizer.
Uma vez que consideramos disperso e (iluso de) unidade fundamentais ao
funcionamento discursivo, estamos consequentemente considerando que a linguagem no
completa, que todo dizer por definio aberto. A apreenso do real emprico impossvel, o
mundo significado interpretado a partir da sua funo simblica, mas esse movimento
de significao est submetido s condies de produo que permitem que um sentido se
sobreponha aos demais, os quais, continuando a existir, passam, assim como os sentidos
hegemnicos, a constituir a memria discursiva. Por isso dizer que os sentidos se do em
relao a outros sentidos, a outros dizeres. A incompletude da linguagem , portanto, um fato
que se justifica pela primazia do silncio ou, nas palavras de Orlandi (2007b):
(...) o dizer aberto. s por iluso que se pensa poder dar a palavra final o dizer tambm
no tem um comeo verificvel: o sentido est (sempre) em curso. (...) o silncio fundante
(no h sentido sem silncio) e esta incompletude funo do fato de que a linguagem
categorizao dos sentidos do silncio, modo de procurar domestic-los. O silncio sentido
contnuo, indistinto, horizonte possvel da significao. A linguagem, mesmo em sua vocao
unicidade, descrio, ao completo, no tem como suturar o possvel, porque no tem como
conviver com a falta, no tem como trabalhar (com) o silncio. Isto justamente porque a
linguagem estrutura e acontecimento, tendo assim de existir na relao necessria com a
histria (e com o equvoco). (idem: 11-12) [itlico meu]
29
37
31
Lembramos aqui a seguinte passagem de Orlandi (2007c): a linguagem est materializada na ideologia e (...) a ideologia
se manifesta na lngua (p. 16) cf. epgrafe Parte II, captulo II.1.
38
39
portuguesa. Ou seja, tanto aqueles que defendiam como aqueles que eram contra o projeto
justificavam o seu ponto de vista baseando-se no argumento da pertinncia e/ou abrangncia
(lngua nacional), no de origem do falante (lngua ptria) ou no de localizao (lngua do
Brasil). Apesar disso, o efeito discursivo implicado por cada uma dessas formulaes era
distinto dependendo do lugar de onde se falava. Isso porque, do lugar da oposio, por
exemplo, se aprovado o nome lngua brasileira, ocorreria uma mudana no eixo social: so
diferentes no s os nomes, mas tambm o referente e os falantes. Sendo assim, teramos
estabelecida para o nome lngua brasileira uma relao sinonmica com outros nomes, como
fala vil, idioma corrompido etc, e para os falantes dessa lngua as designaes povo ignaro,
povilu, caipira etc.
Na perspectiva dos opositores desse projeto, portanto, de acordo com Dias (idem: 195)
a lngua no poderia ser chamada de brasileira, uma vez que essa lngua no adquirira um
estatuto capaz de legitimar discursos, de modo a torn-los visveis s malhas sociais da elite
brasileira letrada. Do outro lado, na perspectiva daqueles que defendiam o projeto de
modificao, o nome lngua brasileira caminhava numa direo referencial determinada pela
busca da unidade de todos os brasileiros, capaz de sustentar uma identidade prpria,
estabelecendo a lngua falada pelos portugueses como a lngua outra (DIAS, idem: 196).
Como se pode perceber, a alterao do nome da lngua do Brasil implicaria a
legitimao de uma lngua outra que no seria mais a lngua com que as elites se
identificavam, mas sim, do ponto de vista destes, uma lngua sem identidade definida,
caracterizada pela disperso, pela multiplicidade de variantes (regionais, sociais etc.), uma
lngua que no proporcionaria, portanto, o efeito de unidade e homogeneidade lingustica e
social necessrios constituio da nao, uma vez que apagaria a tradio escrita, vista pelas
elites como uma forma de insero nos aparelhos institucionais. A mudana de nome
representaria, ento, um retrocesso que feria os objetivos polticos do Brasil, que, recm
independente e recm republicano, necessitava de uma lngua estvel, homognea e de base
escrita consolidada para se legitimar.
Desse modo, embora, como vimos em II.2, se buscasse desde o sculo XIX a produo
e a sustentao da identidade lingustica brasileira distinta da portuguesa, o fato de a lngua de
Portugal j estar inserida no interior da histria cientfica ocidental, isto , o fato de ela j ter o
respaldo cientfico respaldo este que as gramticas brasileiras ainda reivindicavam para si
e de representar a elite brasileira letrada acarretou a impossibilidade de oficializar, a partir da
mudana do nome da lngua do Brasil, o distanciamento que se buscava no plano lingustico e
literrio.
40
Gostaramos de chamar ateno aqui para dois pontos: (1) a relao entre lngua e
literatura sobre a qual discorremos anteriormente (Cf. Captulo II.2); e (2) o apagamento das
diferenas entre o portugus do Brasil e o de Portugal.
Ao mesmo tempo em que o gramtico diz debruar-se sobre a lngua utilizada a partir
dos romnticos, diferenciando-a da lngua que era utilizada pelos movimentos anteriores, ele
opera um apagamento tanto das condies de produo que distinguem o discurso desse
movimento no Brasil do que se deu em Portugal, quanto das condies que promoveram uma
historicizao distinta das lnguas na relao com a histria desses pases. A contradio
reside, portanto, no fato de, quando evoca o movimento romntico como marco daquilo que
seria o portugus contemporneo, o gramtico evocar tambm a questo da produo de uma
identidade lingustica nacional distinta da de Portugal que comeou a ser trabalhada no Brasil
a partir desse movimento. Distino esta que silenciada com a coordenao dos adjetivos
brasileiros e portugueses para caracterizar os escritores do Romantismo. Apagam-se, assim,
as diferenas, e refora-se a iluso de unidade lingustica entre os dois pases.
J em Bechara, a sua Moderna Gramtica determinada como portuguesa. O
apagamento aqui se d pela possibilidade dupla de interpretao do adjetivo portuguesa, que
tanto pode se referir lngua de que trata a gramtica, em que portuguesa equivale locuo
de portugus (De onde? Do Brasil? De Portugal?), ou origem da gramtica, em que
portuguesa um adjetivo ptrio equivalente locuo de Portugal. Neste caso, apagam-se
no s as diferenas lingusticas, mas tambm as peculiaridades de cada pas, como se para
Brasil e Portugal houvesse apenas um sentido de nao.
32
41
preciso lembrar aqui que, no momento em que foram produzidas as gramticas que
compe o nosso corpus principal, a polmica sobre o nome da lngua j no se colocava, pelo
menos no com a mesma fora. Os sentidos para lngua portuguesa enquanto lngua nacional,
lngua ptria e lngua do Brasil j estavam estabilizados, ou seja, j eram uma evidncia que
corroborava e corrobora a (iluso de) unidade lingustica entre Brasil e Portugal, evidncia
esta que se materializa a partir do apagamento do determinante de origem tanto faz ser a
lngua portuguesa do Brasil ou de Portugal, porque elas so uma s. Apesar disso, a tenso
entre lngua portuguesa e lngua brasileira, fomentada por essa memria, continua a produzir
sentido, como vimos no prefcio de Almeida.
2.1.2.2 Sai pra l, que eu no preciso mais de voc!: o caso da literatura modernista
(...) Mas o bom negro e o bom branco/ Da Nao
Brasileira / Dizem todos os dias / Deixa disso
camarada / Me d um cigarro.
OSWALD DE ANDRADE33
constituio
da
realidade
lingustica
brasileira,
deixa
de
ditar
uso
42
para promover a manuteno da sociedade e dos sentidos vigentes, foi necessrio, conforme
Agustini (idem), administr-lo, polici-lo e (re)signific-lo de acordo com os objetivos
polticos do Estado. Como consequncia do processo de controle do movimento de sentidos
instaurado pelo modernismo, houve a sua incluso na histria da literatura enquanto um de
seus movimentos literrios (idem: 51), circunscrevendo os seus efeitos a esse domnio e
reduzindo a sua relao com a lngua nacional a questes to somente estticas.
Os modernos, assim como os romnticos, continuaram a esforar-se para diferenciar a
lngua do Brasil da lngua de Portugal, propondo a sua aproximao da realidade cotidiana.
No entanto, ao contrrio do momento em que se deram as propostas romnticas em relao
lngua, quando so levantadas as questes colocadas pelos modernos, principalmente no que
diz respeito ortografia e colocao pronominal, a lngua nacional, a gramtica e o Estado
j esto institudos. A literatura, ento, no mais o lugar onde so trabalhados os sentidos
para a lngua nacional, agora j h um lugar prprio (a gramtica) e especialistas (os
gramticos) a quem compete essa funo. O posicionamento lingustico do movimento
modernista, desse modo, ao ser significado enquanto uma questo esttica, distanciou-se da
questo poltica da lngua nacional, mas colaborou para o comparecimento no discurso
gramatical daquilo que Agustini (2004) denomina transbordamento de regras, ou seja, o
comparecimento de outras possibilidades de dizer alm daquelas institudas e legitimadas pela
gramtica sob o rtulo de desvios esttico-expressivos.
Desse modo, articulando o que ocorreu com o movimento modernista discusso que
se deu em torno do nome da lngua, podemos dar um passo adiante e afirmar que o insucesso
dos partidrios da mudana de nome da lngua do Brasil para lngua brasileira deveu-se ao
ento estado do processo de gramatizao que se desenvolvia no Brasil desde meados do
sculo XIX e que nesse momento j obtinha certa estabilidade.
43
3
GARANTINDO O ESTADO E A LNGUA NACIONAL:
FALAR PARA NO DEIXAR DIZER
3.1. Da instituio da Nomenclatura Gramatical Brasileira
O silncio no ausncia de palavras. Impor o
silncio no calar o interlocutor mas impedi-lo de
sustentar outro discurso. Em condies dadas, fala-se
para no dizer (ou para no permitir que se digam)
coisas que podem causar rupturas significativas na
relao de sentidos. As palavras vm carregadas de
silncio.
ORLANDI (2007a: 102)
preciso aqui retomar alguns pontos sobre o que foi dito a propsito do processo de
gramatizao da lngua portuguesa do Brasil no captulo anterior. Como vimos, com a
efervescncia do movimento romntico e com o desenvolvimento do processo de
gramatizao brasileiro, surgiram as primeiras gramticas que versavam sobre as
especificidades da lngua portuguesa do Brasil, usando fragmentos das obras romnticas como
exemplo. A gramtica, enquanto objeto histrico que produz a realidade (imaginria) de uma
lngua homognea, precisou, num primeiro momento, da literatura e do Estado para a
instituio/legitimao da lngua nacional, a qual se diferenciava da de Portugal devido s
variedades de usos aqui encontradas. No entanto, como o processo de gramatizao brasileiro
atua sobre dois eixos: o da unidade e o da diversidade, as gramticas ao produzirem essa
realidade lingustica (imaginria) funcionaram (e funcionam) como instrumento de
estabilizao, uma vez que pressupunham (e pressupem) o estancamento da lngua a ser
gramatizada (PFEIFFER, 2001), apagando as outras variedades para que se produzisse
(produza) a iluso de unidade e (im)pondo uma imutabilidade lngua.
Com isso, as prticas linguageiras e seus sentidos passaram a se restringirem a um jposto social e histrico especfico (AGUSTINI, 2004) o que (no) se pode e (no) se deve
falar, assim como onde (no) se pode e (no) se deve falar, passou a estar predeterminado pela
realidade lingustica (imaginria) abalizada pela gramtica e pelo Estado. No podemos
esquecer, contudo, que essa lngua homognea foi eleita dentre inmeras variantes que, de
certa forma, a constituem, ou seja, o que caracteriza a especificidade da lngua portuguesa do
Brasil exatamente essa diversidade que a gramtica pressupe apagar; h um estado de
tenso permanente entre a lngua nacional (imaginria) e a lngua portuguesa do Brasil
(fluida). Da dizermos que a poltica lingustica implantada no Brasil uma poltica do
silncio (ORLANDI, 2007a), pois ela se legitima ao silenciar aquilo que lhe constitutivo.
44
45
34
Entende-se: sintaticamente.
A construo do pr-construdo marca discursiva que evidencia um sentido j-dito de desordem no que tange ao
discurso gramatical pr-NGB antecede, na verdade, essa publicao. Conforme Baldini, em 50 palavras em 5 (2010. No
prelo), em Nascentes (1921) j se depreendia esse sentido.
36
Devemos aqui fazer algumas consideraes. Ora, o teatro veculo de cultura, e uma mesma pea pode viajar por todo
pas, de norte a sul, de leste a oeste. Note-se, ento, aqui mais uma tentativa de homogeneizao lingustica, isto , uma
tentativa de silenciamento das variedades no consideradas perfeitas em prol da padronizao da pronncia. Segundo
Mariani, em Unidade idealizada na variedade concreta: censos lingusticos, congressos sobre a lngua falada e normas da
pronncia padro (2010. No prelo.), j no discurso de abertura Celso Cunha diz que o ento congresso ir se dedicar ao
estudo da lngua padro, mas tambm dos falares regionais. De acordo com esta autora, as oposies lngua/falares e
padro/regional constroem a imagem dividida e hierarquizada da lngua e contribuem para a construo de dois eixos: de um
lado, a defesa da unidade lingustica; de outro, a pouca nfase na diversidade dialetal. E ao lado da construo da iluso de
unidade lingustica, tem-se, conforme Mariani (idem), a construo de uma imagem de nao igualmente unitria.
35
46
fosse tratada em congresso ou reunio similar. Proposta esta que, por motivos burocrticos,
conforme Chediak (idem), foi invalidada.
A ideia de unificao e de simplificao, no entanto, apesar da primeira frustrao no
Congresso realizado em 1956, no foi esquecida. Como Chediak (idem) nos relata, em abril
de 1957, aps mais um rotineiro expediente, no gabinete do ento diretor Celso Cunha, essa
questo foi retomada, e a Portaria, que foi assinada pelo ministro da educao Clvis Salgado,
foi expedida, designando os seguintes professores como membros da Comisso responsvel
pela elaborao do Anteprojeto: Antenor Nascentes, eleito o presidente da Comisso; Clvis
do Rego Monteiro; Celso Ferreira da Cunha; Carlos Henrique da Rocha Lima, eleito
secretrio e indicado relator; e Cndido Juc (Filho) todos professores catedrticos do
Colgio Pedro II.
Quanto diversidade terminolgica encontrada nos manuais gramaticais deve-se aqui
tecer um comentrio. A Comisso responsvel pela elaborao da NGB desde o incio partiu
do principio de que as diferentes gramticas poca abordavam os mesmos fatos gramaticais
para os quais dariam diferentes nomes. Essa posio refletiu na nomenclatura oficial, cujo
objetivo ficou sendo, ento, acabar com a multiplicidade nomenclatural, adotando a
designao que seria, conforme a comisso, a mais simples e mais geral, como podemos
notar nas Normas Preliminares de Trabalho estabelecidas pelos membros da Comisso j na
primeira sesso:
I As deliberaes seriam tomadas pelo voto da maioria;
II A escolha de cada um dos nomes se far depois de realizado o levantamento das vrias
designaes correntes nas obras dos autores nacionais consagrados;
III Tal seleo atender a trplice aspecto: A exatido cientfica do termo; A sua vulgarizao
internacional; A sua tradio na vida escolar brasileira.
IV Eliminar-se-o as denominaes mltiplas, optando-se por aquela que, alm de mais
simples, for de uso mais geral (CHEDIAK, 1960: 11). [itlico meu]
47
37
As formaes imaginrias so as imagens que os sujeitos projetam no discurso de si, do outro e do objeto. Voltaremos a
esta noo mais adiante.
38
Abordaremos esse conceito mais adiante.
48
39
O acontecimento histrico, que significado pelo historiador, diferentemente do acontecimento discursivo, refere-se,
conforme Dela Silva (2009), a um fato pontual, o qual devido a sua importncia no cotidiano mundial passa a fazer parte da
Histria, sendo, por isso, rememorado pelo povo cujo passado passa a integrar. Ainda de acordo com Dela Silva (idem), da
perspectiva discursiva, o acontecimento histrico, uma vez que da ordem da realidade, passvel de diferentes
interpretaes, o que pode produzir diferentes efeitos de sentido. O que nos interessa depreender, portanto, desta noo a
sua relao com a de acontecimento discursivo.
40
Fruto de observaes da apresentao de Carla Barbosa Moreira em Outubro de 2008 na UFF.
49
repetvel. Havia, assim, j nessa poca, at certo ponto, repetio de sentidos no que tange ao
fazer metalingustico do sculo XIX. No entanto, como nenhum ritual est isento de falhas
(PCHEUX, 1997: 301), a ruptura com esse fazer do sculo XIX e a reestruturao da
memria discursiva possvel e ocorre efetivamente com a implementao da NGB.
Diferentemente do que propomos aqui, Baldini (2009) caracteriza a NGB enquanto um
Discurso fundador (ORLANDI, 2003). O Discurso Fundador, de acordo com Orlandi (idem),
uma ruptura que instaura uma nova ordem de sentidos, isto , ele cria uma nova tradio,
ele ressignifica o que veio antes e institui a uma memria outra (idem: 13) [itlico meu],
servindo-se, para tanto, dos sentidos que o precedem, do j-dito, para instalar o novo e, em
seguida, desautorizar o sentido anterior. Essa , segundo Orlandi (idem), uma de suas
principais caractersticas. Ele se apropria do efeito de reconhecimento que estabelece com a
memria a que se filia para ressignific-la e produzir o diferente, instalando uma nova filiao
e produzindo sua prpria memria.
Para ns, como estamos tentando expor ao longo deste subcaptulo, a implementao
da NGB no produz uma memria discursiva outra ou prpria. Ao contrrio, como vimos, ela
coloca em funcionamento uma censura que impede que o sujeito se identifique a
determinados sentidos que, assim como os sentidos legitimados, tambm fazem parte da
memria do discurso gramatical. H, portanto, a nosso ver, com a instituio da terminologia
oficial, uma reestruturao da memria j existente, em que se estabelece aquilo que deve ser
lembrado e dito, bem como aquilo que deve ser esquecido e no dito.
Em trabalho recente, Baldini (2010. No prelo) reviu o seu posicionamento e tambm
passou a considerar a NGB enquanto um acontecimento discursivo. Segundo o autor:
Aps a NGB, o discurso gramatical ganha uma consistncia que impede o processo de
autoria. Desse modo, o acontecimento discursivo que a NGB constitui precisamente este:
trata-se de um texto que se desvincula de seus criadores, que se impe (pelo Estado, nesse
caso) e que limita o acaso do discurso. Aps a NGB, toda gramtica deve citar e cita a NGB,
ou melhor, tem como corpo de seu texto a NGB. (idem, ibidem) [itlico meu]
50
emprico, mas a posio-sujeito projetada no discurso pelo imaginrio, pelo simblico, isto ,
pela lngua(gem)41.
Como vimos no captulo anterior, o sujeito, diante de um objeto simblico,
interpelado pela ideologia e se v impelido a significar o mundo, as coisas, o seu interlocutor
e a si mesmo. Desse modo, a partir daquilo que pressupe que deva ser o papel desempenhado
por algum que fala daquele lugar social (o do gramtico, por exemplo) e de acordo com as
imagens que tem de seu interlocutor e do referente, assim como a que ele pressupe que seu
interlocutor tenha dele enquanto locutor que fala daquele lugar e do referente (PCHEUX,
1997), o indivduo se projeta no discurso, tornando-se sujeito ao inscrever-se por identificao
ideolgica em uma determinada formao discursiva (FD) e assumir dentro desta formao
uma determinada posio discursiva. Por isso, para a nossa anlise no a existncia emprica
do sujeito que importa ou o sentido X de suas palavras, pois, embora todas as palavras
tenham uma memria discursiva (na qual um sentido hegemnico geralmente a ela filiado,
como no caso dos nomes legitimados pela NGB), elas so colocadas em funcionamento, isto
, tornam-se linguagem, em decorrncia da determinao do sujeito pelas posies
ideolgicas em questo no processo scio-histrico o que torna possvel que palavras iguais
signifiquem diferentemente e que palavras diferentes tenham o mesmo sentido de acordo com
a formao discursiva em que esto inscritas.
O homem, conforme Pcheux (1997: 152), um animal ideolgico e, por isso, sempre
est assujeitado a uma ideologia, com a qual pode se relacionar de diferentes formas 42. As
FDs so, desse modo, a materializao das formaes ideolgicas (FI) no discurso e
determinam o que pode e deve ser dito, assim como o que no pode e no deve ser dito, de
uma posio numa conjuntura dada. No podem ser consideradas, todavia, como blocos
homogneos e bem limitados que funcionam de forma automtica; conforme Orlandi (2007a),
a formao discursiva heterognea em relao a ela mesma, pois j evoca por si o outro
sentido que ela no significa (idem: 21). A possibilidade de deslizamento dos sentidos, isto ,
a possibilidade de um sentido outro, advm justamente dessa sua fluidez, das suas
contradies constitutivas, das contnuas configuraes e reconfiguraes por que passam e
do relacionamento constante entre uma FD e outra, seja este relacionamento marcado pelo
embate ou pela aliana. So ainda essas caractersticas que tornam possvel ao sujeito
41
Lembramos aqui as palavras de Indursky (2006: 122): na ordem da lngua que se d o encontro entre sujeito e histria e
neste encontro que se do os debates/embates e se constituem as diferentes subjetividades que vo se inscrevendo e/ou se
reinscrevendo na ordem deste discurso (...).
42
Mais adiante abordaremos as modalidades de posicionamento ideolgico.
51
43
Lembramos aqui a citao que fizemos mais acima de Pcheux quando este afirma que no h ritual sem falhas.
52
Desse modo, quando dizemos que o silncio imposto pela NGB regula a relao do
sujeito com o dizvel, referimo-nos ao fato de ele funcionar como uma proibio que
impossibilita que o sujeito filie-se a determinadas redes de sentidos do interdiscurso, que
impede que ele se inscreva numa determinada formao discursiva e que, portanto, coloca em
questo o processo de identificao/subjetivao, ao restringir, ou pelo menos modificar, a
funo do gramtico enquanto autor de compndios gramaticais.
A censura, conforme Orlandi (2007a), no da ordem da constituio, mas da
formulao, ela no age sobre a memria do dizer, e sim sobre aqueles sentidos que poderiam
ser ditos (que um dia j foram ditos, neste caso), mas foram proibidos. Por isso, dissemos que
a NGB no funda uma memria outra, mas promove a reorganizao da memria j existente,
44
Deve-se enfatizar aqui que este arquivo, ao contrrio dos arquivos institucionalizados, composto tanto pelo que deve ser
dito e lembrado quanto pelo que no deve ser dito e esquecido. Trata-se, portanto, de uma memria constitutiva, na qual se d
o trabalho histrico da constituio do sentido (o dizvel, o interpretvel, o saber discursivo) (ORLANDI, 2007c: 48).
Voltaremos a essa questo mais adiante.
53
elegendo os sentidos que sero lembrados e os que sero esquecidos. O silncio local diz
respeito, ento, nas palavras de Orlandi (2007a), :
(...) interdio da inscrio do sujeito em formaes discursivas determinadas, isto ,
probem-se certos sentidos porque se impede os sujeitos de ocuparem certos lugares, certas
posies. Se se considera que o dizvel define-se pelo conjunto de formaes discursivas em
suas relaes, a censura intervm a cada vez que se impede o sujeito de circular em certas
regies determinadas pelas suas diferentes posies. Como a identidade um movimento,
afeta-se assim esse movimento. Desse modo, impede-se que o sujeito, na relao com o
dizvel, identifique-se com certas regies do dizer pelas quais ele se apresenta como
(socialmente) responsvel, como autor (idem: 104).
54
55
46
A verso primeira deste livro foi enviada Comisso responsvel pela elaborao da terminologia oficial sob a forma de
correspondncia e faz parte do nosso corpus secundrio.
56
imediata: objeto direto e objeto indireto. Apagam-se os outros sentidos, apaga-se o processo
de naturalizao desses sentidos e tem-se apenas a evidncia.
A NGB, portanto, ao iniciar o processo que evidenciou determinados sentidos e
silenciou outros, fundou uma memria coletiva47, que se estabelece at hoje atravs da
repetio dos sentidos institudos no perodo interpretativo, inaugurando um saber discursivo
que passa a ser a referncia para que a terminologia faa sentido (BALDINI, 1999: 81).
Em outras palavras, a instituio da NGB fez surgir uma nova subjetividade para os
gramticos, ao instaurar uma nova formao discursiva dominante, na qual os sujeitos
passaram a se inscrever, uma vez que no era mais possvel, por diversos motivos, como
veremos mais adiante, identificarem-se aos saberes legitimados pelas FDs anteriores. Trata-se,
pois, de uma ruptura radical e definitiva: a implementao da NGB promoveu o impedimento
no processo de identificao por parte dos sujeitos gramticos em relao s FDs anteriores e
aos saberes legitimados por elas, fazendo com que eles migrassem para a FD ps-NGB.
Dissemos anteriormente que o sujeito, ao ser interpelado pela ideologia, identifica-se a uma
FD atribuindo sentido a si mesmo e ao mundo. Aqui o sujeito, antes inscrito em uma FD e,
portanto, identificado aos seus saberes, desidentifica-se desta para identificar-se a outra.
muito importante frisar que essa desidentificao s ocorre, quando, conforme Indursky
(2008), o sujeito j est, de forma inconsciente, identificado a outro domnio de saber, isto
porque, sendo o homem, como dissemos anteriormente, um animal ideolgico (PCHEUX,
1997: 152), ele sempre est identificado a alguma ideologia, seja ela qual for (INDURSKY,
2008: 15).
A instaurao de uma nova FD dominante (FD ps-NGB) implica, portanto, a
reorganizao dos saberes j existentes e tambm a produo de uma nova forma-sujeito. Ou
seja, com a instituio da NGB, a memria do discurso gramatical brasileiro reestruturada e,
em decorrncia dessa reestruturao, tem-se a restrio do movimento de autoria dos sujeitos
gramticos. A terminologia oficial passa a legislar sobre o fazer gramatical determinando os
nomes que no podem e no devem comparecer nas gramticas e tambm aqueles que podem
e devem nelas comparecer.
preciso lembrar, no entanto, que os sentidos no brotam do nada. Desse modo, os
saberes (re)produzidos pela FD instaurada com a instituio da NGB para fazerem sentido, a
47
No se deve confundir memria coletiva com interdiscurso. Este um arquivo de tudo aquilo que j foi dito, ao passo que
aquela diz respeito memria oficial, legitimada, institucionalizada. De acordo com Orlandi (2007b: 96), a memria coletiva
gerida pelos aparelhos de poder de nossa sociedade. Ainda segundo esta autora, nesta memria h uma diviso do trabalho
social da leitura, isto , a partir da administrao desta memria, dividem os que esto autorizados a ler, a falar e a escrever
(os que so intrpretes e autores com obra prpria) dos outros, os que fazem os gestos repetidos que impem aos sujeitos seu
apagamento atrs da instituio. (...) Os sentidos no esto soltos, eles so administrados.
57
Lembremos: de acordo com as normas preliminares de trabalho, a seleo dos nomes atender a trplice aspecto: A
exatido cientfica do termo; A sua vulgarizao internacional; A sua tradio na vida escolar brasileira, eliminando-se as
denominaes mltiplas, optando-se por aquela que, alm de mais simples, for de uso mais geral (CHEDIAK, 1960: 11).
[grifos meus]
58
59
Brasil de modo a constitu-la como lngua nica e nacional, sustentando o seu afastamento do
portugus-europeu e, consequentemente, de Portugal; mas, conforme Orlandi (idem: 13), no
impede o seu reaparecimento em outros lugares os sentidos silenciados no param, apenas
mudam de caminho.
Pensando na relao entre o gesto de autoria e a noo de silncio sobre os quais
discorremos anteriormente, empregaremos, assim como Baldini (1998-1999), a definio de
comentrio de Foucault (2007) para caracterizar as gramticas publicadas no perodo
interpretativo. A luz do pensamento desse autor, podemos afirmar que h um desnvel entre o
primeiro texto, a NGB, e os textos segundos, as gramticas publicadas posteriormente, que
desempenha dois papis solidrios e paradoxais. Ao mesmo tempo em que h uma
possibilidade aberta de falar (idem: 25) que se funda em decorrncia do seu estatuto sempre
reatualizvel e do sentido mltiplo ou oculto que perpassa o texto primeiro, os comentrios
esto fadados a repetir o texto que comentam. O comentrio, diz Foucault (idem):
no tem outro papel, sejam quais forem as tcnicas empregadas, seno o de dizer enfim aquilo
que estava articulado silenciosamente no texto primeiro (...), dizer pela primeira vez aquilo
que, entretanto, j havia sido dito e repetir incansavelmente aquilo que, no entanto, no havia
jamais sido dito. (...) O comentrio conjura o acaso do discurso fazendo-lhe sua parte:
permitindo-lhe dizer algo alm do texto mesmo, mas com a condio de que o texto mesmo
seja dito e de certo modo realizado. (...) O novo no est no que dito, mas no acontecimento
de sua volta (idem: 25-26). [itlicos do autor]
60
alfabtico, a adeso NGB declarada desde o ttulo: o objetivo de sua Pequena Gramtica
justamente explicar TODOS OS NOMES contidos na NGB, como se pode ver na sequncia
abaixo que recortamos de seu prefcio:
Na sua forma definitiva, a NGB um esqueleto; e a finalidade deste livrinho torn-la corpo.
Arrostamos os bices quase intransponveis da tarefa a NGB necessariamente parca de
esclarecimentos, na sua secura enumerativa animados do desejo de levar aos colegas que
vivem menos em contato com o meio filolgico dos grandes centros (...) buscamos, valendonos das obras dos grandes Mestres, conceituar e exemplificar TODOS OS NOMES contidos
na NGB, explanando, sempre que necessrio, as razes de sua preferncia a esta ou aquela
denominao, e apondo, na maior parte das vezes sob a forma de observaes, os nomes
substitudos (...). (KURY, 1959: 13-14) [grifo do autor]
Nas outras gramticas que compem o nosso corpus principal, como veremos no
prximo captulo, a aquiescncia proposta oficial se d de outra forma.
61
4
DO LUGAR DA GRAMTICA E DA LINGUSTICA NO SCULO XX
A relao com a histria dupla: o discurso
histrico porque se produz em condies
determinadas e projeta-se para o futuro, mas
tambm histrico porque cria tradio, passado, e
influencia novos acontecimentos.
ORLANDI (2008: 42)
62
Segundo Baldini (1999), de forma geral, as gramticas publicadas antes da NGB, com
exceo daquelas cujos autores j haviam falecido, aps a sua implementao, foram
revisadas e adaptadas este foi o caso das gramticas de Napoleo Mendes de Almeida e de
Rocha Lima , e as que surgiram em seguida j levavam em considerao as suas exigncias.
A partir de ento, a adeso terminologia oficial passou a se materializar, como forma de
evidenciar a atualidade dos compndios, aps os ttulos, com o sintagma de acordo com a
49
63
64
censura completamente eficaz (ORLANDI, 2007a), o que no dito durante a censura, como
veremos adiante, de algum modo se faz significar, o que nos leva a concluir que: Os
processos de significao no estacionaram, os sentidos proibidos no desapareceram (...). Se,
como se sabe, o poder invade tudo, a resistncia (...) tambm est por toda parte e os sentidos
vazam por qualquer espao simblico que se apresente. Eles migram (idem: 129).
65
Se (...) visar aos fatos atuais de uma lngua, mostrando e ensinando as regras vigentes para o
seu perfeito manuseio, sem cogitar da sua formao, ela ser gramtica expositiva.
(...) a gramtica expositiva, que tambm se chama normativa, descritiva ou prtica, a que
vamos estudar com relao nossa lngua (...). (ALMEIDA, 1961: 24) [itlicos e grifo meus]
53
Em nossa anlise, interpretamos a conjuno ou como um conectivo que indica incluso, uma vez que o verbo concorda
com o ncleo do sintagma (gramtica). Desse modo, a nosso ver, a conjuno est coordenando apenas os seus determinantes
(expositiva, normativa).
66
54
67
55
Esta comisso, designada pelo ento presidente da ABF Candido Juc (filho), era composta pelos professores Ismael de
Lima Coutinho, Silvio Elia e Artur Torres.
68
INTRODUO: GRAMTICA
Gramtica Normativa
Gramtica Histrica. (In: CHEDIAK org., 1960: 13).
69
Esses comentrios fazem parte do nosso corpus secundrio. Cf. Captulo I, Tabela 2.
70
um discurso aponta para outros que o sustentam, assim como para dizeres futuros. Todo
discurso visto como um estado de um processo discursivo mais amplo, contnuo. No h,
desse modo, comeo absoluto nem ponto final para o discurso. Um dizer tem relao com
outros dizeres realizados, imaginados ou possveis. (ORLANDI, 2007b: 39)
71
Da sua finalidade:
57
Em Anexos, Tabela B, dispomos os recortes das definies de gramtica do lugar da gramtica histrica, do lugar da
gramtica normativa/expositiva e do lugar da gramtica descritiva.
72
Do objeto:
Do outro:
A finalidade descritiva e normativa das gramticas, bem como o embate entre o fazer
descritivo e o histrico, remontam as suas origens e ao processo de gramatizao das lnguas
do mundo. Entendemos gramatizao, conforme Auroux (1992), como uma segunda
revoluo tecno-lingustica58, que consistiu na produo de saberes metalingusticos de uma
determinada lngua. De acordo com esse autor, do sculo V at o fim do sculo XIX ocorreu o
desenvolvimento do processo de gramatizao massiva das lnguas do mundo, que perdurou
at o sculo XX e que, partindo inicialmente de uma nica tradio lingustica, a saber: a
tradio greco-romnica, criou uma rede homognea de comunicao centrada na Europa
(AUROUX, idem: 35).
Nessa poca, segundo Auroux (idem), aconteceram diversas transformaes nas
cincias da linguagem: a gramtica, que era vista como meio para aprender e descrever
58
73
74
Esta gramtica, deve-se lembrar, alm de ter finalidade cientfica, tambm era utilizada no ensino de lngua portuguesa
quando vieram tona as primeiras polmicas a respeito da multiplicidade terminolgica.
60
Na verdade, esse dicionrio teve sua primeira edio publicada em 1956 pela editora Casa de Rui Barbosa, sob o ttulo de
Dicionrio de fatos gramaticais.
75
(CMARA JR., 2004: 11) (Cf. Anexos, Tabela B). Com isso, temos as seguintes formaes
imaginrias:
Tabela 7 Imagens do lugar da Gramtica Descritiva
Da sua finalidade: se prope a fazer a descrio da lngua (CMARA, 1973: 201); tem
propsitos cientficos, procuram explicar a organizao e o
funcionamento das formas lingusticas com objetividade e esprito de
anlise (CMARA, 2004: 11)
Do seu objeto:
A lngua em seu momento atual.
Do outro:
Gramtica normativa, gramtica histrica, gramtica comparativa.
76
77
5
GRAMTICAS PS-NGB: FORMAS DE COMPARECIMENTO DA ALTERIDADE
5.1 O prefaciar nas gramticas ps-NGB
(...) no h censura completamente eficaz: os
sentidos escapam e pegam a gente a seu modo.
ORLANDI (2007a: 131)
Os prefcios, segundo Orlandi (2008), podem ser de diferentes tipos e tamanhos, mas
de modo geral buscam limitar os sentidos possveis para os textos com os quais se relacionam.
O prefcio, diz a autora, procura instituir-lhe [ao texto] um incio, uma perspectiva, um
modo de leitura, ou ao menos procura colocar-lhe uma referncia, um incio particular. Ele o
contextualiza e o insere na perspectiva de um processo discursivo especfico (ORLANDI,
2008: 120). Neste captulo, faremos um passeio pelos prefcios das gramticas ps-NGB,
visando depreenso do seu funcionamento e do modo como a alteridade se faz presente
neles.
Entendemos como relaes contrastivas qualquer formulao que coloque em questo duas posies enunciativas
contrrias, seja a partir do emprego de conjunes adversativas ou concessivas, de sintagmas adverbiais, de expresses que
sugerem negao, de adjetivos em oposio, entre outros.
62
Entre colchetes colocamos o ms e o ano da primeira edio e nos parnteses a referncia edio utilizada.
78
63
A noo de pr-construdo relaciona-se estreitamente memria do discurso em questo. De acordo com Pcheux,
podemos (...) considerar o efeito de pr-construdo como a modalidade discursiva da discrepncia pela qual o indivduo
interpelado em sujeito... ao mesmo tempo em que sempre-j-sujeito (PCHEUX, 1997: 156) [itlico do autor]. Trata-se,
portanto, de uma marca discursiva, um sentido j dito, mas cujo enunciador ignoramos, a qual se faz presente na
materialidade como se tivesse sido produzido no momento da enunciao.
79
80
A terminologia oficial , portanto, significada como algo da ordem do novo, mas que,
como estamos demonstrando, na verdade legitima termos que j existiam na nomenclatura
pr-NGB, reestruturando a memria discursiva e se sobrepondo memria que lhe anterior,
pressupondo a sua estagnao, ao mesmo tempo em que, paradoxalmente, nela se sustenta
para fazer sentido.
Existe, assim, no prefcio de Torres, considerando que os prefcios estabelecem um
modo de leitura para os textos que introduzem, uma maior aquiescncia em relao proposta
da NGB, a qual se materializa no s em seu prefcio, mas tambm em seu ttulo.
Segundo Chediak (2003), Rocha Lima era um dos membros mais engajados da
comisso que foi designada para elaborar o anteprojeto, da, talvez, a facilidade em proceder
ao reajuste nomenclatural de sua gramtica, j que entre os termos adotados por ele nas
edies anteriores de sua gramtica e os postulados pela NGB havia, de acordo com o prprio
autor, uma relao de convizinhana. O gramtico, neste caso, enquanto sujeito afetado
pelo simblico e pelo poltico, identifica-se com boa parte do imaginrio institudo/legitimado
pela terminologia oficial. Porm, o emprego da conjuno adversativa mas introduz uma
posio discursiva outra (P2 No lcito renunciar as questes de doutrina) e nos orienta
que o sentido que vir ir se sobrepor ao anterior (P1 Foi fcil proceder ao reajustamento
dessa obra).
Cabe ainda aqui indagar para quem essa relao entre nomenclatura e doutrina
notria, para usar as palavras de Rocha Lima. De certo, se pensarmos essa questo hoje,
81
dado que a terminologia oficial para muitos uma evidncia, a relao entre doutrina e
nomenclatura poder passar despercebida. Porm, poca em que se deu a implementao da
NGB, essa era uma discusso em voga, ou seja, a relao entre doutrina e nomenclatura
materializava uma tenso no que diz respeito disputa de sentidos, como podemos ver nos
prefcios aqui analisados e nas obras de vrios tericos da poca.
So de Cmara Jr. os seguintes dizeres: No sculo XIX, dizia-se que todo professor
de filosofia alemo se achava obrigado a criar um sistema filosfico seu. (...) no Brasil, que
a terra da Gramtica, todo professor de portugus se acha obrigado a criar uma nomenclatura
gramatical sua (2004: 101). Tal divergncia terminolgica decorre de duas causas, continua
o linguista: 1) de certo pedantismo exibicionista e 2) de divergncias doutrinrias
profundas, que tinham de se refletir na Nomenclatura, pois (...) no h doutrina segura sem
nomenclatura precisa (idem: ibidem).
Ao trazer as palavras de Cmara, retomo aqui tambm as reflexes tecidas por Orlandi
(2002) em relao questo da autoria no sculo XIX. Considerando que ser gramtico no
sculo XIX era ter autoridade em relao ao conhecimento gramatical, fcil seria deduzir que
a filiao terica de cada um acarretou a divergncia terminolgica de que nos falam Lima e
Cmara Jr. Do ponto de vista discursivo, no entanto, o que est em jogo a produo,
conforme a inscrio nas FDs pr-NGB, de diferentes referentes discursivos para aquilo que a
NGB pressups ser nomeaes distintas dos mesmos fatos gramaticais.
Expliquemos: o homem, conforme Orlandi (2008: 43-44), na sua relao com a
realidade natural e social no pode no significar; desse modo, condenado a atribuir sentido
ao mundo a sua volta, ele interpreta-o, mas essa interpretao no qualquer uma, pois
sempre regida por condies de produo de sentidos especficos e determinados na historia
da sociedade. H, portanto, uma injuno interpretao, a qual se apresenta, devido ao
funcionamento da ideologia, sempre como a interpretao, ou seja, como a nica
possibilidade de dizer. nesse sentido que afirmamos anteriormente que a relao entre
doutrina e nomenclatura materializa a tenso poca. Cada gramtico, conforme a sua
filiao s formaes discursivas pr-NGB, produzia gestos de interpretao distintos para a
lngua nacional, estes gestos logo, no entanto, colocaram em evidncia uma situao de
caos, com a qual no se podia mais conviver devido s consequncias que, de acordo com
os gramticos da poca, trazia para o ensino da lngua portuguesa. Com isso, a situao
passou a ser outra, a saber: a disputa de sentidos para a lngua nacional. J que, como vimos, a
ideologia atua produzindo o efeito de evidncia dos sentidos, como (im)por / aceitar uma
terminologia nica com a qual muitas vezes os sujeitos no se identificam plenamente?
82
65
A NGB era signifcada, como pudemos depreender a partir da anlise das gramticas que compem nosso corpus, como
algo positivo, de tal modo que suas ligeiras imperfeies (dentre elas, as faltas mencionadas por Bechara) eram por muitos
ignoradas devido s vantagens implementadas.
66
A negao externa, ao contrrio da negao interna, coloca em questo discursos pertencentes a FDs antagnicas, e a
negao mista, como o prprio nome sugere, mobiliza as duas outras operaes de negao (...) [a negao externa e a
interna] atravs de uma nica operao de negao (INDURSKY, 1997: 235).
83
de todos os assuntos aqui [nesta gramtica] ventilados. Tais afirmaes, por sua vez,
materializam posies discursivas distintas. Dissemos anteriormente que, dada a
fragmentao da forma-sujeito (INDURSKY, 2008), a FD por ela organizada (FD ps-NGB)
tambm se apresenta de forma fagmentada, isto , admite em seu interior diferentes posies
discursivas cujos saberes filiam-se s formaes discursivas anteriores implementao da
terminologia oficial (FDs pr-NGB). Dissemos tambm que, apesar de as FDs pr-NGB e as
FDs ps-NGB fazerem igualmente parte do discurso gramatical brasileiro, elas distinguem-se
quanto ao seu funcionamento, pois a inscrio dos sujeitos nas primeiras est censurada, ao
passo que a sua inscrio na segunda uma imposio colocada pelo interdiscurso. Dessa
forma, impedidos de inscreverem-se nas outras FDs, o sujeito gramtico inscreve-se na FD
ps-NGB, mas, ao posicionar-se no interior desta, identifica-se aos saberes emanados por
diferentes posies discursivas, as quais, por sua vez, como vimos acima, relacionam-se s
FDs pr-NGB. Assim sendo, a primeira posio que depreendemos a partir da passagem da
negao para a afirmao pode ser atribuda ao discurso de resistncia aos sentidos impostos
pela NGB, isto , aquele em que o sujeito posiciona-se mais distante da forma-sujeito que
organiza a FD, e a segunda ao de maior aderncia, aquele que pressupe ser a NGB tudo
aquilo que pode ser dito sobre a gramtica67 e no qual h um recobrimento entre a posio a
que o sujeito se identifica e a forma-sujeito que organiza a FD.
Ambos os discursos negados so constitutivos do discurso gramatical ps-NGB e,
portanto, relacionam-se mesma FD (FD ps-NGB); ao neg-los e uni-los em um nico
enunciado, a gramtica de Bechara insere-se no entremeio desses discursos. Pode-se dizer,
ento, que a posio ideolgica assumida aqui uma posio que tenta apaziguar, conciliar os
sentidos em movimento.
67
84
levando sempre em conta a adequao e generalizao dos termos. (CUNHA, 1978: 10)
[grifos meus, itlicos do autor]
85
alfabtico)): o objetivo de sua pequena gramtica explicar a nova terminologia, por isso em
seu prefcio ele no poupa elogios NGB e Comisso organizadora, como podemos
observar no seguinte trecho:
SD5: Est, finalmente e felizmente, aprovada a unificao e simplificao da nomenclatura
gramatical brasileira. A muitos escapar a relevncia didtica de tal empreendimento; e no
imaginaro talvez o quanto de trabalho e desprendimento isso significa, dado o apego natural
de cada um dos signatrios (...) ao patrimnio espiritual que representa cada um corpo de
doutrina conquistado atravs de fadiga intelectual diuturna. E, para consecuo do objetivo
comum, foroso era como o foi abdicar de pontos de vista pessoais, em favor do coletivo.
(1959: 13) [grifos meus]
Note-se no inserto acima, assim como vimos em Torres (1967), uma antecipao de
provveis argumentaes contrrias terminologia oficial: a muitos escapar a relevncia
didtica de tal empreendimento e, por causa do apego doutrina, muitos no imaginaro
talvez o quanto de trabalho e desprendimento isso significa. Tal antecipao um recurso
argumentativo que coloca em questo posies discursivas distintas aquela com cujos
saberes o sujeito se identifica e aquela(s) com cujos saberes ele no s no se identifica, como
tambm busca justificar o seu silenciamento e decorre do jogo de imagens sobre o qual
discorremos anteriormente. O sujeito aqui imagina o que poderia ser dito do lugar contra a
NGB e antecipa tal posicionamento, desvalidando-o aquele que no conseguir enxergar os
pontos positivos da NGB no o far devido ao apego natural de cada um dos signatrios (...)
ao patrimnio espiritual que representa cada um corpo de doutrina conquistado atravs de
fadiga intelectual diuturna.
Desse modo, para alcanar o seu objetivo, foi, segundo Kury, preciso abdicar de
pontos de vista pessoais, em favor do coletivo. Isso porque, conforme se propunha a NGB,
teoricamente seriam eliminados os posicionamentos doutrinrios, em prol de uma
terminologia neutra, exata, simples e segura. Devido a isso tambm, a NGB, como vimos em
III.2, teve a sua autoria e as condies de produo em que foi produzida apagadas, tornandose tudo aquilo que pode ser dito sobre a Lngua Portuguesa do Brasil. Deve-se lembrar,
porm, que os nomes legitimados pela NGB j pertenciam memria do discurso gramatical
brasileiro e que, por isso, h filiaes distintas que os sustentam. Segundo Cmara Jr. (2004:
102), a preocupao de no assumir atitudes doutrinrias radicais levou-a [a NGB] a certas
incoerncias e manuteno, em alguns casos, de pontos de vista superados.
Na sequncia a seguir, Kury continua a sua defesa da terminologia oficial,
empregando um recurso argumentativo denominado concordncia parcial:
SD 6: evidente que, sendo trabalho de muitos, lhe falta a UNIDADE que s a elaborao
individual poderia dar. Mas o individual representaria forosamente o pessoal. Por outro
86
Dadas as condies de produo da NGB, condies estas que, como dissemos, ela
tenta apagar, poder-se-ia argumentar que lhe falta unidade, isto , uma terminologia feita por
muitos engloba diferentes posicionamentos doutrinrios, o que acarreta as incoerncias
levantadas por Cmara Jr. Por isso, em Kury, no se contesta este argumento: sim, falta
unidade terminologia oficial, evidente, devido a sua natureza. Mas a este argumento se
sobrepe o seguinte: para que ela tivesse unidade, deveria ser um trabalho individual, e o
trabalho individual implicaria o pessoal. Note-se aqui a sequncia de operadores
contrastivos: mas, por outro lado, porm, os quais introduzem diferentes posies discursivas,
como podemos ver a seguir:
P1 - Por outro lado, inevitvel resultado da tarefa ecltica o descosido que se nota
na Nomenclatura Gramatical Brasileira,
87
88
Dissemos no incio do captulo anterior que, com a separao dos lugares do gramtico
e do linguista, o gramtico, tendo agora que se submeter NGB, passar, muitas vezes, a
recorrer Lingustica para justificar cientificamente o comparecimento de sentidos no
68
89
legitimados pela terminologia oficial. Para entendermos melhor essa relao, ser preciso
fazermos uma pequena digresso.
Segundo Orlandi (2002), na histria do estudo universitrio brasileiro, a Lingustica
tem sua origem ligada Filologia Romnica, ao passo que os estudos de gramtica da lngua
portuguesa filiam-se Filologia Portuguesa. Todas essas disciplinas, porm, tanto a Filologia
Romnica quanto a Portuguesa, bem como a Lingustica, na organizao do saber sobre a
lngua portuguesa do Brasil, esto ligadas, de forma diferente, ao ensino de gramtica.
Enquanto, na dcada de 50, a corrente estruturalista, cujos estudos no Brasil foram
desenvolvidos abrangentemente pelo linguista Mattoso Cmara Jr., introduz os estudos de
gramtica descritiva, subsidiando cientificamente o conhecimento gramatical no sistema
escolar, a Filologia Portuguesa sustenta teoricamente os estudos de gramtica no mbito
universitrio.
A contradio desempenhada pela Filologia, no que diz respeito ao papel exercido nos
domnios escolar (indiretamente atravs da cincia Lingustica, a que deu origem) e
universitrio, no pra de produzir efeitos na formao dos professores e na organizao
do conhecimento gramatical na escola (ORLANDI, 2002: 196). Se dissemos que na base do
ensino escolar brasileiro, como forma de assegurar o ensino da lngua nacional, esto a NGB,
unificando a terminologia e promovendo a manuteno da evidncia de unidade lingustica, e
a Lingustica, respaldando cientificamente os estudos sobre a lngua, deve-se considerar que
h entre elas a Filologia, que, segundo Orlandi (idem, ibidem), tece a difcil articulao entre
o saber e a prtica da lngua, na relao entre unidade e diversidade. Em outras palavras, a
Filologia, ao lado da Lingustica, ir por um certo tempo sustentar os estudos de gramtica,
apresentando-se sob a forma de comentrios70.
Contudo, com o desenvolvimento da cincia Lingustica, cada vez mais os estudos
filolgicos foram deixados de lado. E, se antes, no mbito universitrio, o curso de
Lingustica era um domnio do curso de Filologia Romnica, hoje esta disciplina foi
substituda pelo curso de Lingustica Romnica em muitas faculdades de Letras por todo o
Brasil71.
Voltemos agora anlise da sequncia retirada do prefcio de Melo. Como podemos
ver, tambm h materializada a a resistncia terminologia oficial. Em seu prefcio, o
gramtico, embora adote a NGB por motivos didticos, admite que no a aceitar
70
assim que de acordo com Orlandi trabalham essas formas de discurso (o discurso filolgico e o discurso lingustico)
sobre o discurso da gramtica (2002: 196).
71
Este o caso, por exemplo, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
90
servilmente quando ela assumir posio doutrinria. Nestes casos em que houver
discordncia, haver uma explicao em nota no corpo do livro. Lembremos aqui duas
questes:
(1) os nomes acolhidos pela NGB, assim como os que por ela foram silenciados,
possuem j uma memria no discurso gramatical brasileiro e, por isso, os sentidos a eles
atribudos sustentam-se sobre diferentes doutrinas; e
(2) os sentidos silenciados no desaparecem simplesmente, no h censura totalmente
eficaz, os sentidos migram.
Expliquemos: se os nomes possuem memria e se todos os sentidos a eles atribudos
se sustentam sobre uma determinada doutrina, a NGB assume posio doutrinria, ainda que
tente apag-la, em todos os casos, e no apenas em alguns. Se alguns casos causam
estranhamento ao gramtico, porque ele, enquanto sujeito afetado pelo histrico e pelo
ideolgico, j est identificado a outros nomes, a outros sentidos, os quais, no sendo
legitimados pela NGB, habitam a regio de sentidos censurados pela terminologia oficial, o
que no significa que eles no possam voltar a comparecer.
Assim sendo, como anunciado em seu prefcio, na gramtica de Melo, a Filologia e a
Lingustica subsidiam cientificamente o posicionamento do gramtico, respaldando o
comparecimento de sentidos no legitimados pela NGB. Note-se aqui a igual importncia
atribuda a esses dois domnios de saber. O sujeito gramtico identifica-se igualmente a essas
duas disciplinas ao contrrio do que vemos atualmente com a hegemonia dos saberes
legitimados pela Lingustica sobre os da Filologia.
91
72
, em
que so determinados os caminhos que devem ser seguidos pelo leitor, mas, ao fazerem isso,
trazem tambm aqueles caminhos pelos quais o leitor no deve/ no pode enveredar.
Tal carter contraditrio do funcionamento das notas e dos prefcios deve-se quilo
que Pcheux denominou o carter material do sentido, o qual, segundo este autor,
mascarado por sua evidncia transparente para o sujeito e consiste na sua dependncia
constitutiva daquilo que chamamos o todo complexo das formaes ideolgicas
(PCHEUX, 1997: 160). Em outras palavras, o que trazemos aqui a negao de qualquer
possibilidade de existncia de uma literalidade dos sentidos. As palavras e expresses, do
ponto de vista discursivo, como vimos anteriormente, so significadas medida que os
indivduos que as colocam em funcionamento, diante da interpelao ideolgica, tornam-se
sujeitos e posicionam-se no interior de uma formao discursiva dada.
Pcheux (1997: 214) define as FDs como a representao na linguagem das
Formaes Ideolgicas (FIs) que lhes correspondem, o que significa que o todo complexo das
FIs na conjuntura que estamos analisando comporta todos os discursos sobre e da gramtica
existentes nesse perodo. Desse modo, quando o gramtico toma um determinado
posicionamento,
inserindo-se
numa
FD,
coloca-se
em
questo
processo
de
identificao/subjetivao desse indivduo. Tal processo pode ter, de acordo com Pcheux
72
92
(idem: 215), efeitos paradoxais, uma vez que podem ser assumidos pelo sujeito ideolgico
diferentes posicionamentos conforme a sua identificao ou no com a formao discursiva
dominante determinada pela memria discursiva73.
Desse modo, analisando os casos sobre os quais discorremos at agora, pode-se dizer
que no prefcio da gramtica de Torres temos o discurso do bom sujeito (PCHEUX, idem:
215), ou seja, do sujeito que se identifica cegamente com a FD dominante, pois h um total
assujeitamento proposta do Estado. Nesta modalidade de tomada de posio, o sujeito da
enunciao se superpe forma-sujeito que organiza a FD, o que acarreta uma aceitao
livremente consentida (PCHEUX, idem: ibidem) dos saberes legitimados pela NGB,
produzindo, assim, a iluso de unidade do sujeito.
Os prefcios de Rocha Lima, de Bechara, de Cunha, de Kury e de Melo, por sua vez,
materializam o discurso do mau sujeito (idem: 215), pois, embora eles se insiram na FD
determinada pelo interdiscurso, isso no se d sem algum tipo de resistncia nas palavras de
Pcheux (idem: 215-216), em vez de superposio, tem-se, nesta modalidade, uma separao
(distanciamento, dvida, questionamento, contestao, revolta...) entre o sujeito da
enunciao e a forma-sujeito, com respeito ao que o sujeito universal lhe d a pensar, o que
possibilita o comparecimento de saberes presentes em outras FDs. Trata-se de uma luta
contra a evidncia ideolgica (idem, ibidem), o interdiscurso continua a agir sobre o sujeito,
fornecendo-lhe a evidncia de sentidos da FD dominante, mas este, ao subjetivar-se, pode
filiar-se a ela, reduplicando os seus saberes, ou rejeit-la, questionando os saberes
legitimados, e produzindo, assim, o que Pcheux denominou discurso-contra ou
contradiscurso (PCHEUX, idem: 216).
Note-se que a contradio est presente em ambos os casos. Tanto quando h a
identificao como a contraidentificao, os sentidos dominantes e os silenciados mantm-se
presentes no discurso gramatical, o que difere a forma como eles se fazem significar. Na
modalidade de tomada de posio em que h a identificao, h uma iluso de literalidade, de
unicidade, de transparncia dos sentidos, o sujeito sofre cegamente a determinao da FD
dominante, como se esta fosse a nica forma possvel de dizer. J na contraidentificao, a
relao convvio-confronto a qual mencionamos anteriormente torna-se mais visvel na
materialidade lingustica, o sujeito apropria-se de outros conceitos, identifica-se com sentidos
de diferentes FDs, colocando-se no entremeio do todo complexo das FIs.
73
Pcheux determina trs formas de tomada de posio. Aqui apresentamos apenas duas delas. A terceira modalidade a
desidentificao, sobre a qual discorremos nos captulo III e IV.
93
94
74
No conseguimos encontrar a data da primeira edio da Gramtica Metdica da Lngua Portuguesa, mas se faz
necessrio aqui destacar que um ano antes da instituio da NGB (1958) j haviam sido publicadas dez edies desta
gramtica.
95
P1 s por um passe de mgica, dado por interesse comercial muito antes que
educacional (...).
P2 - A despeito de tudo isso, apresento aqui a Metdica enquadrada na nova
terminologia (...).
FD
ps-NGB
uma
disperso
de
posies-
sujeito, cujos saberes esto associados a FDs pr-NGB e com as quais os sujeitos se
identificam, mantendo-se no interior da FD imposta pelo interdiscurso, ainda que haja entre a
posio assumida e a forma-sujeito que organiza a FD um maior distanciamento.
Entendemos que a posio-sujeito em que Almeida, ao subjetivar-se, se inscreve est,
se compararmos s outras sequncias analisadas, mais distante da forma-sujeito que organiza
96
os saberes da FD ps-NGB. Por isso, neste recorte, ao contrrio do que vimos at ento, notase materializada a voz da posio contraNGB, ou seja, o contradiscurso. Nas outras
gramticas, embora consegussemos depreender o funcionamento do contradiscurso, havia, na
maioria das vezes, um efeito de distanciamento entre este e o posicionamento adotado pelos
sujeitos gramticos, como podemos ver em Kury (1959), por exemplo, atravs do emprego do
pronome indefinido muitos: A muitos escapar a relevncia didtica de tal empreendimento;
e no imaginaro talvez o quanto de trabalho e desprendimento isso significa, dado o apego
natural de cada um dos signatrios (...) ao patrimnio espiritual que representa cada um corpo
de doutrina conquistado atravs de fadiga intelectual diuturna. Em outras palavras, o que
estamos destacando aqui que nos prefcios das gramticas ps-NGB h uma tenso
materializada entre a posio pr e contra-NGB, mas tudo o que sabemos desse discurso outro
que se coloca contra a NGB nas gramticas que analisamos anteriormente dito pela posio
pr-NGB.
No prefcio de Almeida, ao contrrio, a posico contra-NGB no dita por uma outra
posio, mas diz de si mesma, ou seja, neste prefcio, ao contrrio do que ocorre nos
demais, assume-se a posio contra-NGB (P1). Assim sendo, no que tange instituio da
terminologia oficial, diz-se que o interesse comercial colocado antes do educacional, ao
passo que na posio pr-NGB destacada a sua relevncia didtica. Se, em Almeida, a
NGB significada como uma autntica rasteira, nos prefcios das outras gramticas ela
vista como um empreendimento cujos propsitos so dignos de louvor. Quanto situao
da nomenclatura que antecede a NGB, nesta posio, aquilo que serviria como justificativa
para a sua implementao, isto , a multiplicidade de processos e classificaes individuais
que torturava os estudantes e concorria para o desprestgio dos professores, deslocado
para o ridculo nmero de aulas voltadas para o ensino da gramtica, argumento este que
desvalidaria a necessidade de unificao na nomenclatura.
97
continuaram e continuam em tenso com os sentidos legitimados e, por isso, por vezes, no
podendo comparecer no corpo gramatical, surgem em outros lugares, como nos prefcios. Isso
porque o discurso como o legitimado pela NGB s pode significar em relao a algo que lhe
anterior, ou seja, em relao ao discurso que denominamos pr-NGB.
Deve-se lembrar aqui que habitavam a memria gramatical pr-NGB diferentes
formaes discursivas. A disperso de FDs no interior do discurso gramatical de certa forma
se fez significar aps a implementao da NGB, quando a terminologia acolhida pela proposta
do Estado foi significada a partir da filiao memria pr-NGB. Alm disso, houve, devido
ao efeito da censura imposta pela terminologia oficial, a instaurao de uma nova formasujeito, com a qual os sujeitos se relacionam de diferentes formas. Tais posicionamentos, por
sua vez, evocam os saberes legitimados pelas FDs pr-NGB e caracterizam a FD ps-NGB
como uma formao discursiva heterognea por si mesma, pois em seu interior se podem
depreender posies, saberes e sentidos provenientes de outras FDs (no caso, das FDs prNGB).
Assim sendo, a forma como se relacionam os discursos pr e ps-NGB depende da
tomada de posio dos sujeitos em relao aos saberes legitimados pela proposta do Estado e,
por isso, como dissemos, regida pela relao convvio-confronto, gerando, assim,
desdobramentos discursivos, os quais denominamos discursos contra e pr-NGB ora
silencia-se ao mximo, mas no totalmente, o discurso de resistncia em prol da legitimidade
e da transparncia do discurso oficial, como no caso do prefcio de Torres; ora tenta-se
apaziguar os dois discursos encontrando formas distintas de fugir ao assujeitamento
proposta oficial, como vimos em Bechara, em Kury e em Cunha; ora se admite parcialmente
os saberes legitimados pela FD ps-NGB, devido identificao aos saberes legitimados por
posies-sujeito das FDs anteriores, como vimos em Lima e em Melo; ora posiciona-se
radicalmente contra tal proposta, mas at nesses casos ela acaba sendo adotada, como vimos
em Almeida. Essa situao de convvio-confronto se d ainda porque, relacionados ao
discurso gramatical, seja em situao de aliana ou de embate, encontram-se discursos outros,
como os doutrinrios, o pedaggico, o cientfico e o comercial, os quais so determinantes no
que diz respeito identificao do gramtico proposta do Estado.
Com isso, podemos formalizar algumas concluses a respeito do funcionamento dos
prefcios gramaticais ps-NGB. Os prefcios analisados buscam estipular as margens dos
sentidos que podem e devem comparecer no corpo gramatical ou, nas palavras de Orlandi,
procuram no deixar que ele [o texto] signifique alm de certos limites, procuram ainda
apagar as transformaes de sentido trazidas pelo fato de que, na sua materialidade, eles so
98
99
6
CICATRIZES:
TRAOS DE DISCURSOS OUTROS NAS GRAMTICAS PS-NGB
Tudo quanto o homem expe uma nota margem
de um texto apagado de todo. Mais ou menos, pelo
sentido da nota, tiramos o sentido que havia de ser o
do texto; mas fica sempre uma dvida, e os sentidos
possveis so muitos.
FERNANDO PESSOA (2006: 164)
Lembramos aqui a diferena entre o Anteprojeto e o Projeto oficial da NGB (Cf. Captulo IV. 1).
100
de identificao/subjetivao, esto em
questo, portanto,
diferentes
Com vimos no captulo anterior, dada fragmentao da forma-sujeito, o sujeito da enunciao no pode mais identificarse totalmente com os saberes da FD por ela organizada, por isso ele passa a identificar-se a determinadas posies-sujeitos e
aos seus respectivos saberes, o que possibilita que sentidos de outras FDs a se faam presente.
101
No comentrio ao Anteprojeto da NGB de Cndido Juc (Filho) comparece o termo fonologia sinttica para designar a
rea que subsidia os estudos de colocao. Acreditamos que isso se d porque a essa poca os referentes discursivos para os
aspectos fonticos e fonolgicos ainda no estavam totalmente definidos.
78
A lei de atrao dos vocbulos tambm criticada por Melo (2001). Segundo este autor: preciso estar prevenido contra
uma teoria explicativa muito cmoda mas perfeitamente falsa, que costumamos chamar de magntica. Referimo-nos quela
segundo a qual determinadas palavras atraem o pronome oblquo. Tais seriam que, como, quanto, no e muitas outras. Ora,
uma palavra no pode atrair outra, porque, uma vez pronunciada, deixa de existir, ao passo que a outra, a supostamente
atrada, ainda no existe. Isto, sem considerar que palavra acidente de acidente, momentneo resultado da passagem do ar
pelos rgos articuladores em determinada momentnea posio. (idem: 242)
79
De acordo com Cndido Juc, Prclise, e nclise no so termos de sintaxe, mas de fonologia. Nem se ligam
exclusivamente s formas oblquas tonas dos pronomes pessoais. Dizem respeito a diversos monosslabos, que, por serem
tonos (ou quando se tornam tonos), se apiam nas palavras tnicas circunstantes. A sintaxe estuda a anteposio, e a
posio do pronome tono com referncia ao verbo. Mas a anteposio nem sempre coincide com a prclise. Nem a
posposio com a nclise (In: CHEDIAK, 1960: 152-153). [grifos meus]
102
terminologia oficial e a ela foram filiados, no perodo interpretativo, para que pudessem fazer
sentido. Assim sendo, no ato de nomear e no de renomear est em questo a (re)produo
ou o deslocamento do referente discursivo. De acordo com Mariani (1998), a questo da
referncia envolve ao mesmo tempo questes de base lingustica e histrica. Ou seja, a
materialidade lingustica que, constituda historicamente, produz simultaneamente o
discursivo. Desse modo, quando falamos em referente, do ponto de vista da AD, referimonos a uma construo da ordem do imaginrio, e no da sua realidade fsica. Como dissemos
anteriormente, no h uma relao unvoca entre o objeto e a linguagem, entre as palavras e as
coisas, o que se tem um produto de interpretao que varia de acordo com o posicionamento
do sujeito no interior de uma determinada formao discursiva. A referencialidade , portanto,
um efeito de sentido (PCHEUX apud Mariani, idem: 114).
Assim sendo, como podemos observar no comentrio da Comisso representante da
Academia Brasileira de Filologia (ABF)80, a incluso do termo construo tornava a
subdiviso proposta pelo Estado contraditria porque o seu referente discursivo envolvia tanto
os estudos de colocao, quanto os de regncia e os de concordncia. Em decorrncia disso, a
Comisso da ABF sugeriu a substituio do termo construo por colocao. Sugesto
aceita, a colocao pronominal, segundo a NGB, passou a ser um assunto tratado pela sintaxe
de colocao, e nas gramticas ulteriores produziu-se o efeito de evidncia dessa relao.
A colocao pronominal passou a ser compreendida, ento, enquanto uma questo a
ser analisada do ponto de vista sinttico, tratada nos captulos intitulados sintaxe de
colocao ou simplesmente colocao (pronominal) com exceo das gramticas de
Cunha e de Almeida, nas quais no se observa o cumprimento, na abordagem do contedo
gramatical, da ordem proposta pela NGB, o que no significa que estes gramticos faam uma
abordagem do assunto que destoe da que observamos nas demais gramticas.
A obedincia ao que prope a NGB, todavia, no impede, mesmo quando enquadrado
dentre os assuntos da anlise sinttica, que nas gramticas ps-NGB seja tambm considerado
o aspecto fnico, isto , que se considere que orientando as questes referentes posio do
pronome est a sua tonicidade. Isso porque, como dissemos, para significar os nomes
acolhidos pela nomenclatura oficial, os gramticos recorreram memria do discurso
gramatical j existente. Desse modo, de forma geral, produziu-se o efeito de evidncia do
seguinte sentido: antepostos, pospostos ou interpostos aos verbos esto apenas os pronomes
80
De acordo com a comisso designada pela ABF, Na pg. 41 se divide a Sintaxe em de Concordncia, de Regncia e de
Construo. A Comisso sugere que se diga colocao por construo, uma vez que o termo construo tambm
envolve a regncia e a concordncia. (IN: CHEDIAK, 1960: 176) [grifos meus]
103
oblquos tonos, pois estes uma vez tonos e, ao mesmo tempo, com funo de complemento
verbal, (...) tero de apoiar-se, para efeito de acentuao, nos prprios verbos de que so
complementos (ALMEIDA, 1961: 412). Algumas vezes o efeito de evidncia da relao
entre os aspectos fnicos e sintticos tal que as gramticas no dedicam a ela maiores
explicaes, como podemos ver em Torres:
Os pronomes oblquos tonos podem ser antepostos, interpostos ou pospostos ao verbo.
No primeiro caso temos a prclise, no segundo a mesclise e no terceiro a nclise. (TORRES,
1965: 181-182) [itlico do autor, grifos meus]
104
de longas discusses, estreis quase todas. E isso porque o problema andava mal posto e,
necessariamente, andava mal conduzido (MELO, 2001: 241).
Como vimos no Captulo II, os gramticos do sculo XIX, influenciados pelos ideais
romnticos, esforaram-se para diferenciar o portugus-brasileiro (PB) do portugus-europeu
(PE), atribuindo, assim, sentido lngua nacional. Quando a questo da colocao pronominal
foi questionada pelo movimento moderno, lngua e estado j estavam institudos, e este
movimento que continuava propondo o distanciamento do PE a partir da aproximao do
PB realidade lingustica cotidiana e tambm os seus efeitos ficaram restritos ao campo
literrio (Cf. AGUSTINI, 2004). Desse modo, impedido de atuar na poltica lingustica
nacional, o posicionamento do movimento modernista em relao lngua colaborou para o
comparecimento no corpo da gramtica de possibilidades de dizer no legitimadas pela
tradio gramatical (Cf. Captulo II.2.2).
Esses dizeres no legitimados, no entanto, comparecem quando comparecem em
lugares distintos nas gramticas ps-NGB. Melo, por exemplo, aborda a questo na
introduo de seu captulo, justamente por entender, segundo ele, que as normas que a
Gramtica possa formular representam tendncias gerais, induzidas da observao da lngua
escrita, nunca leis rgidas aplicveis a todos os casos (MELO, 2001: 242). Assim sendo, este
gramtico nos lembra que como no Brasil diversa da portuguesa a pronncia atual da
lngua, foroso que seja diferente, no uso coloquial, a posio do pronome-complemento
tono em Portugal, semitnico no Brasil (idem, ibidem). Este comentrio de Melo no
seguido de nenhum exemplo e, ao longo da exposio das regras de colocao pronominal,
ele no faz tambm nenhuma meno a essas diferenas caractersticas da modalidade
brasileira da lngua portuguesa. Entendemos, ento, a partir disso, que o gramtico, embora
admita as diferenas prosdicas entre o PB e o PE, detm-se em sua gramtica a depreender
as normas da variedade escrita exclusivamente, isto , da lngua que Orlandi denomina lngua
imaginria (Cf. captulo II). Assim que, no final do captulo referente colocao
pronominal, encontramos a seguinte observao, sem exemplos:
Na linguagem coloquial brasileira, muito comum vir o pronome, solto e autnomo, entre o
auxiliar e o verbo principal, tanto nos tempos compostos como nas locues verbais, e essa
prtica tem, como natural, repercusso na lngua literria (MELO, idem: 245) [grifos meus].
Ou seja, quando a prtica oral passa a repercutir na lngua literria, ela, por esta
abalizada, passa a ter uma espcie de licena para comparecer, ainda que de forma
marginal, na gramtica. Trata-se aqui do transbordamento de regras (AGUSTINI, 2004)
105
106
A Gramtica ainda no aceitou tal maneira de colocar o pronome tono, salvo se o infinitivo
est precedido de preposio: Comeou a lhe falar ou a falar-lhe. (BECHARA, idem: 401)
107
Pelas mesmas razes variadssimas que no Brasil, na linguagem coloquial, o pronome tono
pode assumir posio inicial no perodo. Este fenmeno, vlido para a lingustica, s por
comodidade e inadvertncia se tem dado como um erro de gramtica. (idem: 403) [grifo
meu]
Observe que para justificar a presena daquilo que no deveria comparecer no corpo
da gramtica, Bechara, alm de se filiar aos estudos pautados no que ele significa como
Lingustica moderna, tambm traz a fala de algum que fala desse lugar para legitimar o seu
posicionamento. Assim que, como vemos no resumo do Prof. Martinz de Aguiar, a
colocao pronominal, tanto na modalidade brasileira quanto na portuguesa, obedece a um
complexo de fatores, fontico (rtmico), lgico, psicolgico (estilstico), esttico, histrico,
que s vezes se entreajudam e s vezes se contrapem. Em decorrncia desse olhar outro
sobre a questo da colocao pronominal, no Brasil, a colocao do pronome tono solto entre
os verbos auxiliar e principal de uma locuo significada como decorrente do fator lgico
(sinttico), isto , uma vez que o pronome interpretado como complemento do verbo
principal e no do auxiliar, deixou a lngua falada no Brasil de dizer vem-me ver (fator
histrico, por ser mera continuao do esquema geral portugus), para dizer vem me-ver
(escrito sem hfen), que tambm vigia na lngua, ligando-se o pronome ao verbo que o rege
(fator lgico). Em decorrncia disso tambm, justifica-se, na gramtica de Bechara, a
posio do pronome oblquo tono no incio do perodo, colocao que, segundo o gramtico,
s por comodidade e inadvertncia se tem dado como um erro de gramtica.
O mesmo eixo parafrstico se encontra na observao final de Cunha. Segundo este
gramtico:
A colocao dos pronomes tonos no Brasil difere apreciavelmente da atual colocao
portuguesa e encontra, em alguns casos, similar na lngua medieval e clssica.
Em Portugal, esses pronomes se tornaram extremamente tonos, em virtude do relaxamento e
ensurdecimento de sua vogal. J no Brasil, embora os chamemos tonos, so eles, em
verdade, semitnicos. E essa maior nitidez de pronncia, aliada a particularidades de entoao
e a outros fatores (de ordem lgica, psicolgica, esttica, histrica e etc.), possibilita-lhes uma
grande variabilidade de posio na frase, que contrasta com a colocao mais rgida que tm
no portugus europeu.
Infelizmente, certos gramticos nossos, esquecidos que essa variabilidade posicional, em tudo
legtima, representa uma inestimvel riqueza idiomtica, preconizam, no particular, a
obedincia cega s atuais normas portuguesas, sendo menos inflexveis no exigirem o
cumprimento de algumas delas, que violentam duramente a realidade lingustica brasileira.
Dentre essas regras arbitrrias e dogmticas, a mais conhecida (e, tambm, a mais infringida
no falar normal do Brasil) a que nos obriga a no comear frases com pronomes tonos.
(1969: 225) [grifos meus; itlico do autor]
Como podemos observar a partir das sequncias das gramticas de Melo, Bechara e
Cunha, a questo da colocao pronominal na modalidade brasileira da lngua portuguesa, no
sendo um assunto que comparece na nomenclatura oficial, entra em conflito com a tradio
108
dominante de estudos gramaticais a partir da qual a terminologia acolhida pela NGB foi
significada. Lembremos: de acordo com Bechara, a colocao do pronome tono em incio de
frase s por comodidade e inadvertncia se tem dado como um erro de gramtica e, como
podemos observar na sequncia acima de Cunha, a regra que obriga a no comear frases
como pronomes tonos posta como uma regra arbitrria e dogmtica.
J nas gramticas de Torres, Kury, Almeida e Lima a polmica sobre a distino da
pronncia brasileira em relao portuguesa silenciada. Os sentidos hegemnicos referentes
aos usos da colocao pronominal, depreendidos a partir da modalidade portuguesa, so
postos como normais. Tais usos so expostos como evidncias universais e so prescritos
aos falantes, como podemos observar nas sequncias a seguir extradas da gramtica de
Almeida e da de Lima, respectivamente:
Se de natureza dos oblquos funcionar como complementos dos verbos, na da mais justo
dizer que, em regra geral, os oblquos devem vir pospostos ao verbo. (ALMEIDA, 1961: 413414) [grifos meus]
A posio normal dos pronomes tonos depois do verbo (nclise). (LIMA, 1962: 474)
[itlico do autor, grifo meu]
81
109
Entendemos texto aqui no s do ponto de vista de sua organizao, isto , enquanto materialidade emprica, como tambm
de sua ordem significante. Por isso, consideramos todo texto uma pea significativa, um blido de sentidos, que parte
em inmeras direes, em mltiplos planos significantes. Assim sendo, do ponto de vista discursivo, qualquer modificao
na materialidade do texto corresponde a diferentes gestos de interpretao, compromisso com diferentes posies do sujeito,
distintas formaes discursivas, distintos recortes de memria, distintas relaes com a exterioridade (ORLANDI, 2007b:
14-15).
83
Cf. o que dissemos em VI 1.1 a respeito da substituio do termo construo por colocao.
110
AMAR-TE-EI
AMAR-TE-IA
SEQUNCIAS DISCURSIVAS
Suprimir a Nota porque a mesclise hoje um fato, embora no o tenha
Em nossas leituras, pareceu-nos que o termo infinito estava associado aos estudos diacrnicos da lngua. Se assim for,
estaramos aqui diante de mais um silenciamento dessa tradio de estudos.
111
Letras da Universidade
do Rio Grande do Sul
Antnio Jos
CHEDIAK
112
verbo haver no presente ou no pretrito, tem-se uma forma verbal simples no futuro, em que
-rei e -ria passam a ser interpretados como desinncias modos-temporais (DMT);
(2) o deslocamento do sentido do termo encltico parece que o termo encltico vem
sendo tomado como sinnimo de posposto, isto , de partcula que se subordina ao acento
das palavras anteriores. Entretanto, nclise significa apenas inclinao, quer para a seguinte,
quer para a palavra anterior (CHEDIAK In: Chediak org., 1960: 73-74); e
(3) a busca de um referente discursivo para o termo mesclise talvez se pudesse
reservar o nome de mesclise para um fato fontico que se tem desenvolvido no Brasil, o qual
consiste em pronunciar o pronome pessoal tono livremente entre dois verbos (JUC
(FILHO In: Chediak org., idem: 152-153).
Lembremos aqui o que dissemos nos captulos anteriores: conforme a inscrio em
diferentes FDs, um mesmo termo pode significar diferentemente. Basicamente, so essas
diferentes inscries que esto em questo nos pontos que destacamos acima.
No primeiro ponto, a filiao ao quadro ideolgico dos estudos diacrnicos acarreta a
interpretao de amar-te-ei / amar-te-ia como locues verbais, ao passo que a filiao ao
quadro ideolgico dos estudos sincrnicos desloca o significado dos constituintes desses
vocbulos, passando a interpret-los como formas verbais simples, em que rei e ria so
DMT, e s quais se interpe o pronome oblquo tono. Como vimos anteriormente, no final da
dcada de 50 do sculo XIX, os estudos diacrnicos vinham perdendo espao no meio
intelectual, da o efeito de estranhamento causado pela nota proposta pelo Anteprojeto.
Embora ainda houvesse algumas resistncias, a distino entre o fazer histrico e o fazer
normativo vinha impedindo que houvesse intercesso entre os saberes legitimados por cada
um desses fazeres. Por isso, dado o desprestgio dos estudos diacrnicos, tornou-se impossvel
manter no Projeto oficial um argumento com base na histria da lngua.
No segundo ponto, j havia ocorrido na tradio gramatical brasileira um
deslocamento do sentido do termo encltico, que passou a ser tomado como sinnimo de
posposto. Neste caso, Chediak, no identificado a essa posio, tenta retroceder esse
deslocamento, filiando-se, para tanto, tradio gramatical portuguesa, sugerindo que o termo
encltico passasse a denominar genericamente o estado de subordinao duma palavra ao
acento tnico de qualquer outra, de modo que tais palavras subordinadas, quanto posio
assumida em relao ao termo subordinante, possam estar em prclise, mesclise ou apclise
(em vez de nclise).
Chediak
prope,
ento,
substituio
do
termo
nclise/encltico
por
113
nclise enquanto posicionamento do pronome tono aps o verbo j estava naturalizado nos
estudos gramaticais brasileiros. Alm disso, adotar o posicionamento proposto por Chediak,
baseando-se num argumento da gramtica portuguesa, seria de certa forma retroceder no que
diz respeito produo do efeito de distanciamento entre o PB e o PE. Por isso, como vemos
no Projeto final da NGB, a proposta desse gramtico no pde ser acolhida, sendo essa
discusso silenciada. A NGB apenas prescreve a adoo das denominaes prclise,
mesclise e nclise.
No terceiro ponto, a busca de um referente discursivo para o termo mesclise ilustra
bem o que dissemos no Captulo II.2.1.1 sobre a noo de interpretao e neste captulo, em
1.1, quando discorremos sobre o efeito de referencialidade. No existe uma relao
univocizante entre linguagem e mundo, o que possibilita que, a partir dos gestos de
interpretao, a uma mesma palavra possam ser atribudos sentidos distintos. Assim que,
analisando as sequncias anteriores, podemos depreender dois sentidos para o termo
mesclise:
NOME
SENTIDOS
Posio em que o pronome oblquo tono se interpe ao verbo. Ex:
amar-te-ei, amar-te-ia.
MESCLISE
Posio em que o pronome oblquo tono comparece livremente
entre os verbos de uma locuo verbal. Ex.: Vou te amar, Iria te
amar.
O primeiro sentido era o dominante na tradio gramatical pr-NGB e foi este que se
naturalizou aps a implementao da terminologia oficial. , contudo, necessrio entender a
proposta do gramtico Cndido Juc (Filho). Como vimos na sesso anterior, a considerao
dos aspectos fontico e sinttico no tratamento da colocao pronominal produziu o efeito de
evidncia da distino entre a pronncia do Brasil e a de Portugal. Uma das primeiras
questes que se colocou foi em relao ocorrncia do emprego da mesclise, entendida
como a interposio do pronome tono ao verbo. Tal emprego, como vimos no comentrio do
Prof. Martinz Aguiar85, era comum, em Portugal; mas raro, a no ser em textos oficiais ou
85
De acordo com Aguiar, Numa frase como ele vem-me ver, geral em Portugal, literria no Brasil, o fato lgico deslocou o
pronome me do verbo vem, para adjudic-lo ao verbo ver, por ser ele determinante, objeto direto, do segundo e, no, do
primeiro. (AGUIAR apud Bechara, idem: 402-403). [grifo meu]
114
86
Embora o mesmo pudesse ser dito da memria gramatical que antecede a NGB, h uma diferena fundamental entre esta e
a memria legitimada pela terminologia oficial. Naquela havia tambm disperso de FDs, ao passo que nesta h apenas uma
formao discursiva a qual caracterizada pela disperso.
115
Nas outras gramticas, h a manuteno da iluso de unidade dos sentidos, pelo menos
no que tange denominao dos tipos de colocao. A nica tenso que podemos verificar,
alm daquela que analisamos na sesso anterior em relao distino de pronncia entre o
PB e o PE, diz respeito atrao vocabular, repudiada por uns gramticos, empregada por
outros.
Faz-se aqui necessrio retomar algumas questes concernentes ao efeito da censura
imposta pela terminologia oficial. Os sentidos no acolhidos pela NGB podem ser apagados,
isto , no comparecerem no corpo das gramticas ps-NGB, como no caso dos
deslocamentos propostos por Chediak e por Candido Juc (Filho) em relao aos referentes
dos termos nclise e mesclise, respectivamente, em prol da manuteno da iluso de unidade
dos sentidos oficiais; ou, embora impedidos de comparecer no corpo da gramtica, podem
comparecer margem dos sentidos oficiais, sob a forma de notas e observaes, como no
caso da distino prosdica entre o PB e o PE, evidenciando, assim, o distanciamento do
sujeito gramtico em relao posio-sujeito dominante instaurada pela FD ps-NGB (Cf.
Captulo V).
116
7
CONSIDERAES FINAIS
87
117
Como vimos nos captulos II e III, a NGB, embora tenha sido uma proposta do Estado,
foi interpretada como uma lei e, em decorrncia disso, adotada por todas as gramticas cuja
publicao a sucederam. A NGB, enquanto acontecimento discursivo, ao evidenciar
determinados termos e silenciar outros, reestruturou a memria do discurso gramatical
brasileiro, instaurando uma nova formao discursiva dominante (FD ps-NGB), a qual se
sobreps s FDs anteriores (FDs pr-NGB).
O silncio imposto pela NGB , portanto, da ordem da censura (ORLANDI, 2007a),
pois limitou o movimento de autoria dos gramticos, regulando a relao do sujeito com o
dizvel ao estabelecer o que (no) podia e (no) devia comparecer nas gramticas ps-NGB.
A partir de nossa anlise, foi possvel observar que h uma diferena fundamental
entre a memria institucionalizada antes da NGB e aquela que se legitimou no perodo
imediatamente aps a sua publicao, isto , durante o perodo que Baldini caracterizou como
interpretativo (BALDINI, 1999). Aquela era composta por diferentes formaes discursivas
s quais os sujeitos se identificavam, posicionando-se em seu interior e, com isso,
significando-se e significando a lngua nacional. Esta, por outro lado, composta por apenas
uma formao discursiva a qual se sobreps s demais, devido ao efeito da censura operado
pela NGB, mas que com elas se relaciona de forma (in)tensa. Isto porque, como
demonstramos no captulo VI, os termos acolhidos pela terminologia oficial foram
significados a partir da filiao a essa memria antecedente. Dito de outro modo: embora a
FD ps-NGB pressuponha a estagnao das FDs as quais se sobrepe, ela mantm uma
relao (in)tensa com estas, pois nelas se sustenta para poder fazer sentido.
com base nessa caracterstica do funcionamento da FD ps-NGB que afirmamos
desde a introduo que o discurso ps-NGB constitutivamente heterogneo, pois os termos
institudos foram significados em relao aos termos silenciados e, desse modo, conforme o
posicionamento do gramtico no interior da FD ps-NGB, os efeitos de sentidos
foram/podiam ser muitos. E isso devido fragmentao da forma-sujeito gramtico ps-NGB
e tambm, consequentemente, da FD que ela organiza. Desse modo, o sujeito, ao se significar
e significar a lngua nacional aps a instituio da NGB, pode inscrever-se em diferentes
posies no interior da FD ps-NGB, as quais, por sua vez, evocam os saberes filiados s FDs
pr-NGB e atravs das quais ele ir se relacionar forma-sujeito e, por conseguinte, FD pela
qual ele afetado. Assim sendo, tanto as FDs pr-NGB como a FD ps-NGB constituem a
memria do discurso gramatical brasileiro, diferindo-se apenas no seu funcionamento, j que
aquelas esto censuradas, e esta (im)posta pelo interdiscurso.
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Bechara, nota-se a adoo da terminologia oficial. Em Lima (1961) e Melo (2001), ao lado
dos termos acolhidos pela NGB, comparecem outros termos por esta silenciados, a saber:
justaposio e correlao na gramtica do primeiro, e correlao na do segundo. Em Bechara
(1964), todavia, o quadro apresentado distingue-se daquele proposto pela NGB e tambm do
eixo parafrstico que notamos nas outras gramticas que compem o nosso corpus. De acordo
com esse gramtico, a oposio no se d entre coordenao e subordinao, e sim entre
oraes independentes aquelas que no exercem funo sinttica de outra a que se ligam
e dependentes aquelas que exercem funo sinttica de outra e valem por um substantivo,
adjetivo ou advrbio (BECHARA, 1964: 266). E isso porque, segundo Bechara (idem), no
so somente as oraes independentes que podem ser coordenadas, mas tambm as
dependentes. A coordenao diz o gramtico numa observao um processo de
estruturao de oraes do mesmo valor sinttico, quer sejam independentes (onde a
equivalncia permanente), quer sejam dependentes (onde a equivalncia se d quando
exercem a mesma funo sinttica) (idem: 269), ao passo que a subordinao define o
gramtico em seguida ocorre quando h uma sequncia de oraes em que uma termo de
outra (idem: ibidem).
Desse modo, segundo o deslocamento proposto por Bechara (idem), embora toda
orao subordinada seja uma orao dependente e vice-versa, podendo-se estabelecer uma
relao sinonmica entre esses dois termos, nem toda orao coordenada independente e
nem toda orao independente coordenada.
Em pesquisas futuras, alm de expandirmos a anlise dos captulos das gramticas
interpretativas, pretendemos investigar como se d a relao entre termos legitimados e
silenciados nas gramticas do perodo que Baldini (1999) caracterizou como perodo de
repetio. Parece-nos que muitos gramticos, antes considerados gramticos tradicionais,
fugiram dessa designao para poderem ter maior liberdade no que tange ao processo de
autoria de seus compndios. Este o caso, por exemplo, da verso mais recente da Moderna
Gramtica Portuguesa, de Evanildo Bechara, em cujo corpo encontramos crticas dirigidas
gramtica tradicional. Devido a isso, consideramos que os efeitos produzidos pela NGB hoje
talvez se restrinjam aos manuais didticos. o caso de investigar.
Faz-se necessrio aqui tecermos um ltimo comentrio. Entendemos que a separao
entre a finalidade pedaggica e a cientfica que acarretou a distino dos lugares discursivos
do gramtico e do linguista sobre a qual discorremos no captulo IV foi, no que tange aos
estudos da linguagem, o que promoveu e promove a manuteno do primado da NGB. Ainda
que do ponto de vista cientfico a terminologia acolhida pela NGB no seja significada como
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a abordagem mais adequada, entende-se de modo geral que a sua contribuio metodolgica
facilita o ensino da lngua portuguesa e, por isso, est acima de questionamentos. O que
estamos apontando aqui que, atualmente, apesar de haver uma tenso entre as finalidades
cientfica e pedaggica cujo embate gera posicionamentos que, baseados no argumento da
cincia, se opem terminologia oficial, a cinquentona NGB
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didticas, vigora soberana at hoje. Nenhuma modificao foi feita ao projeto de 1959,
embora haja, desde aquela poca, muitas crticas direcionadas a ele.
88
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TORRES
LIMA
KURY
BECHARA
ALMEIDA (prNGB)
ALMEIDA (psNGB)
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MELO
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Conjunto de prescries que se estabelecem para impor uma norma lingustica no uso falado e
escrito. Veiculam-na o ensino escolar e a atividade dos gramticos.
....................................................................................................................................................................
A disciplina gramatical, na lngua escrita, tende a se basear no uso literrio, isto , no uso dos grandes
escritores de determinada poca. (CAMARA JUNIOR, 1973: 146, verbete disciplina gramatical)
Quando se emprega a expresso gramtica descritiva, ou sincrnica, sem outro qualificativo a mais,
se entende tal estudo e anlise como referente ao momento atual, em que feita a gramtica.
J tinha em princpio esse objetivo a gramtica tradicional, elaborada a partir da Antiguidade Clssica
para a lngua grega e em seguida latina. Em portugus, desde Ferno de Oliveira e Joo de Barros no
sculo XVI, vm se multiplicando as gramticas, pautadas pelo modelo greco-latino, quer descritivas,
quer expositivas. Ora, mais propriamente normativas, se limitam a apresentar uma norma de
comportamento lingustico (...). Ora, mais ambiciosas e melhor orientadas, procuram ascender a um
plano que bem se pode chamar cientfico em seus propsitos, pois procuram explicar a organizao e o
funcionamento das formas lingusticas com objetividade e esprito de anlise. (CMARA JUNIOR,
2004: 11)
Gramtica Histrica
GRAMTICA HISTRICA a cincia que estuda os fatos de uma lngua, no seu desenvolvimento
sucessivo, desde a origem at a poca atual.
Da definio logo ressalta que o objeto da Gramtica Histrica muito mais amplo que o da
Gramtica Expositiva, Descritiva ou Prtica.
Com efeito, enquanto esta se ocupa de uma lngua no estado atual, aquela, remontando no passado
suas origens, ao seu perodo de formao, explica-nos as transformaes por que essa mesma lngua
passou, na sua evoluo atravs do espao e do tempo.
H relaes de natureza ntima entre a Gramtica Histrica e a Gramtica Expositiva. O que
Gramtica Expositiva se afigura uma irregularidade ou exceo, no passa, as mais das vezes, de um
fato explicvel pelas leis da Gramtica Histrica. (COUTINHO, 2005: 13)
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Anteprojeto
Correspondncia
1) Antnio Jos
CHEDIAK
2) Cndido Juc
(Filho)
130
3) Comisso
representante da
Academia
Brasileira de
Filologia
4) Departamento
de Letras da
Universidade do
Rio Grande do Sul
Projeto final da
NGB
a) de concordncia
b) de regncia
nominal
verbal
nominal
verbal
c) de colocao
Nota Na colocao dos pronomes oblquos tonos, adotem-se as
denominaes de prclise, mesclise e nclise. (In: CHEDIAK, 1960:
257)