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Prof. Me. ARI JR.

DISTRIBUIO DE FREQUNCIA
1.

OBJETIVO DO CAPTULO

O objetivo deste captulo estudar a forma


pela qual podemos descrever os dados estatsticos
resultantes de variveis quantitativas, como o caso
das notas obtidas pelos alunos de uma classe,
estaturas de um conjunto de pessoas, salrios
recebidos pelos operrios de uma fbrica etc. Desta
maneira espera-se que o estudante de estatstica
possa organizar de maneira adequada os dados
coletados de uma populao.
2.

TABELAS DE FREQUNCIA
QUANTITATIVOS DISCRETOS.

DE

DADOS

Iniciamos este tema com a construo de


tabelas de freqncia de uma amostra de dados
quantitativos discretos que, em geral, medem
contagens representadas por nmeros positivos 0, 1,
2, 3, ..., n, por exemplo o nmero de pessoas
atendidas em um determinado perodo de tempo, o
nmero de transaes financeiras realizadas pela
internet em um determinado banco, a quantidade de
peas defeituosa de um lote de produo, etc. Depois
ser tratada a construo de uma tabela de
distribuio de freqncia com dados contnuos que
podem assumir qualquer valor do conjunto de nmeros
reais, por exemplo, o peso dos alunos de uma sala do
curso primrio, vendas dirias de uma empresa, o
consumo mensal de energia eltrica, a rentabilidade
diria das aes mais negociadas na Bolsa de
Valores.
Embora
essa
classificao
dados
quantitativos parea fcil, a separao entre discretas
e contnuas nem sempre clara.
2.1. Tabelas de Freqncias Absolutas
A freqncia do valor de uma varivel o
nmero de repeties desse valor.
A tabela de freqncias absolutas de uma
varivel uma funo formada pelos valores da
varivel e suas respectivas freqncias; conhecidas
tambm pelo nome de distribuio de freqncias
absolutas.
Considere o exemplo abaixo. Construa uma
tabela de freqncias absolutas do nmero de
operaes fechadas por dia pelo operador B.
Exemplo 1: O gerente do departamento de uma
instituio financeira deseja analisar o nmero dirio
de operaes fechadas nos ltimos dois anos por um
operador de seu departamento de operaes de aes
na Bolsa de Valores. Na tabela a seguir foi registrada
uma amostra probabilstica simples de tamanho 26,
extrada das operaes dirias fechadas pelo
Operador B nos ltimos dois anos. O objetivo obter
as possveis concluses dos registros dessa tabela.

Observando a tabela acima, que concluses podemos


chegar?
A tabela de freqncias absolutas resume uma
srie de valores numricos em uma simples
classificao de freqncias muito til para descrever
caractersticas importantes do conjunto de dados da
amostra. As duas tabelas de freqncias seguintes
possibilitam incluir outras caractersticas no
mostradas pela primeira tabela.
2.2. Tabelas de Freqncias Relativas
A tabela de freqncia dada acima agrupa
valores absolutos que permitem chegarmos a
concluses como, em cinco dias da amostra, o
Operador B fechou 12 operaes. Esse tipo de
resultado no permite avaliar, por exemplo, se essa
freqncia doze alta ou baixa, pois nesse resultado
no h nenhuma informao sobre o tamanho da
amostra. Conseguiremos extrair mais informao da
varivel se suas freqncias forem expressas como
porcentagem do tamanho da amostra.
A freqncia relativa do valor de uma varivel
o resultado de dividir sua freqncia absoluta pelo
tamanho da amostra.
A tabela de freqncias relativas de uma
varivel uma funo formada pelos valores da
varivel e suas respectivas freqncias relativas;
conhecidas como distribuio de freqncias
relativas.
Continuando com o exemplo 1. Construa a
tabela de freqncias relativas da varivel nmero de
operaes por dia pelo Operador B e, depois analise a
tabela.

Um ponto importante que precisa ser


ressaltado que analisando o procedimento para a
construo da distribuio de freqncias relativas
observamos que essa tabela realizada com os dados
registrados na tabela de freqncias absolutas.
2.3. Tabelas de freqncias acumuladas
As distribuies de freqncias absolutas e
relativas apresentadas so muito teis para organizar
e resumir os dados das observaes em forma de
tabela, permitindo detectar as caractersticas
relevantes dos valores da varivel amostrada. Em
alguns casos, o interesse da anlise reside em
conhecer os valores da variveis menores ou maiores
que um determinado valor, por exemplo, o nmero de
dias que o Operador B fechou menos do que 15
operaes por dia, etc.
A freqncia acumulada do valor de uma
varivel a soma das freqncias absolutas ou
relativas desde o valor inicial da varivel.
A tabela de freqncias acumuladas ou
distribuio de freqncias acumuladas de uma
varivel uma funo formada pelos valores da
varivel e suas respectivas freqncias acumuladas.

Nesse caso, o procedimento adequado para variveis


com valores contnuos trabalhar com classes de
valores. O mtodo comea pela definio da
quantidade, dos limites e da amplitude das classes
onde sero selecionados os valores da varivel.
Na construo da tabela de freqncia, leve
em considerao que:
No h uma regra para determinar o nmero de
classes, apenas orientaes prticas para o
analista. Por exemplo, para uma amostra de
tamanho n, a quantidade de classe k
recomendada por ser obtida atravs de:
k n , onde k, representa a quantidade de
classes, e n o tamanho da amostra (nmero de
elementos de uma amostra)
k 1 3,322 log(n) (chamada de regra de
Sturges)

Ao trabalhar com classes, a tabela de freqncias


no retm a identidade de cada observao
individual, provocando perda de informao. Os
valores da varivel so transformados em uma
nova varivel cujos valores so os limites dos
intervalos de classes.
3.1. ELEMENTOS DE UMA DISTRIBUIO DE
FREQUNCIA: (com intervalos de classe).
a)

Classes: So
varivel. As
simbolicamente
onde k o
distribuio.

b)

Limites de classe: So os extremos de cada


classe. O menor nmero o limite inferior da
classe ( i ) e o maior nmero, o limite superior

Continuando com o Exemplo1. Construa a


tabela de freqncias acumuladas da varivel nmero
de operaes fechadas por dia pelo Operador B.

os intervalos de variao da
classes so
representadas
por i, sendo i = {1, 2, 3,..., k},
nmero total de classes da

da classe ( Li ).
Obs.: Os intervalos de classe devem ser escritos,
em termos de desta quantidade at menos
aquela, empregando, para isso, o smbolo
(incluso de i e excluso de Li , em alguns
casos
usa-se
somente para facilitar a
escrita)
c) Amplitude de um intervalo de classe ( hi ): a
medida do intervalo que define a classe. Assim:
hi Li i .

3.

TABELAS
DE
FREQUNCIAS
QUANTITATIVOS CONTNUOS

DADOS

A construo das tabelas de freqncias do


Exemplo 1 foi relativamente fcil, pois dados os dados
da varivel so quantitativos discretos, que resultam
de contagens, com uma quantidade pequena de
observaes e a maior parte delas repetidas.
Entretanto, se os dados da varivel forem contnuos,
que resultam de medies que podem ter grande
preciso, a aplicao do procedimento anterior ser
trabalhosa e de baixa eficincia, pois poucos, ou at
nenhum dos dados podero apresentar freqncias.

d) Amplitude total da distribuio (AT): a


diferena entre o limite superior da ltima classe e
o limite inferior da primeira classe. Assim:

AT L( Mx ) ( Mn )

e) Amplitude amostral (AA): a diferena entre o


valor mximo e o valor mnimo da amostra. .

AA x( Mx ) x( Mn )

f)

Ponto mdio de uma classe (x i): o ponto que


divide o intervalo de classe em duas partes iguais.
Assim:

xi

Li i
.
2

Decidido o nmero de classes que deve ter a


distribuio, resta-nos resolver o problema da
determinao da amplitude do intervalo de classe, o
que conseguimos dividindo a amplitude total pelo
nmero de classes. Assim temos que:

AA
k

O exemplo a seguir mostra como proceder


para construir tabelas de freqncias absolutas
utilizando classes.
As vendas dirias em milhares de uma
empresa esto registradas na tabela a seguir. O
objetivo construir a tabela de freqncias absolutas e
relativas e as respectivas freqncias acumuladas.

c)

d)

Determinao da amplitude das classes.

Vamos agora preparar a tabela de seleo.

Seleo dos dados e construo das tabelas de


freqncias.

Classes

Freq.
Abs.

Freq.
Relativa

Freq.
acum.
abs.

b)

Amplitude da distribuio.

c)

O nmero de classes.

d)

O limite inferior da quarta classe.

e)

O limite superior da classe de ordem 2.

f)

Amplitude do segundo intervalo de classe.

2)

A distribuio abaixo indica o nmero de


acidentes ocorridos com 70 motoristas de uma
empresa de nibus:

c)

o nmero de motoristas que sofreram menos de 3


acidentes;

d)

o nmero de motoristas que sofreram no mnimo


3 e no mximo 5 acidentes;

e)

a percentagem dos motoristas que sofreram no


mximo 2 acidentes.

3)

Complete a tabela abaixo:

Freq.
acum. rel.

280
310
310
340
340
370
370
400
400
430
Total
EXERCCIOS PROPOSTOS
1)

Amplitude amostral.

Determine:
a) o nmero de motoristas que no sofreram
nenhum acidente;
b) o nmero de motoristas que sofreram pelo menos
4 acidentes;

Soluo:
a) Determinao da quantidade de classes.
b)

a)

Utilizando as notas obtidas por 50 alunos de uma


classe de 7 srie, construa uma tabela de
freqncia absoluta, relativa e acumulada e
responda:

Calcule:
a) Quantos alunos tm estatura entre 154 cm,
inclusive, e 158 cm?
b)

Qual a percentagem de alunos cujas estaturas


so inferiores a 154 cm?

c)

Quantos alunos tm estatura abaixo de 162 cm?

d)

Quantos alunos tm estatura no-inferior a 158


cm?

4)

Dada a tabela abaixo referente aos pontos dos 50


alunos em um teste da SEE-MG, faa a
distribuio de freqncia preenchendo a tabela.

21,0

21,5

26,2

28,0

22,8

27,4

26,5

26,0

31,6

24,0
3

30,0
28,0
22,8
26,6

5)

22,0
25,5
25,6
31,5

23,5
24,3
26,2
29,2

23,0
25,8
29,0
27,8

24,5
24,0
27,0
28,5

25,2
25,0
28,0
31,0

24,6
25,4
27,5
27,2

27,0
28,2
28,4
29,6

32,5
27,5
27,0
29,2

25,0
27,4
26,0
27,4

A associao de ex-alunos de uma faculdade


patrocina excurses mensais para associados
solteiros. Os registros mostram que nos ltimos
quatro anos essas excurses contaram com

ex-alunos associados. Agrupe esses registros


numa tabela de distribuio de frequncia com as
classes
20
24; 25
29; 30
34; 35
39; 40
44;
45
49; 50
54.