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crescem em importncia. Por meio deles, o jovem exercita papis sociais, se identifica com
comportamentos e valores e busca segurana para lutar contra a angstia da solido tpica da fase.
Caio:
Na escola, corredores e salas de aula costumam ficar apinhados de adolescentes que se vestem, se
penteiam e falam de forma parecida. Em seu trabalho Psicologia de Grupo e Anlise do Ego, o
fundador da Psicanlise, Sigmund Freud, diz que a pessoa s pertence a um grupo quando entra
num processo de identificao com os outros, ou seja, quando constri laos emocionais com base
em objetos reais ou simblicos compartilhados. Isso quer dizer que toda coletividade tem um cdigo
em comum que abarca desde ideias sobre o mundo at regras de comportamento que passam por
hbitos e vesturio.
Diovana:
Para se afirmar entre seus pares e se sentir aceito e seguro, o jovem incorpora esses traos.
Alados condio de smbolos de identificao coletiva, tipos de bermuda ou bon, logotipos de
movimentos culturais ou polticos, discos de bandas de rock, piercings ou cortes de cabelo se
transformam em representao de ideais comuns, marcas de pertencimento.
Caio:
A disseminao dos grupos jovens como uma forma de acolhimento ao fim da infncia um
fenmeno relativamente novo. At meados do sculo passado, a entrada no mundo adulto
costumava ser marcada por ritos de passagem (a exemplo do que ocorre ainda hoje em sociedades
tradicionais, como as indgenas). No Brasil dos anos 1950, por exemplo, a entrada na puberdade era
assinalada pela substituio da cala curta pela comprida (no caso dos meninos) e dos sapatos de
salto baixo pelos de salto alto (para as meninas). Os ritos ajudavam os jovens a se sentir
valorizados, a processar essa mudana de fase e a atribuir significados positivos a ela.
Diovana:
Alguns rituais ainda persistem, como o trote aos que passam no vestibular (a diferena, nesse caso
e em vrios outros, que o jovem passa a ser aceito por outros jovens e no mais pelo conjunto da
sociedade). Voc pode aprender muito sobre o universo adolescente olhando a constituio das
rodinhas em sala. No se trata, bvio, de tentar falar a linguagem dos jovens, vestir-se como eles ou
fazer-se de amigo. O objetivo observar em torno de quais ideias e valores eles se renem,
incentivar suas boas prticas e, eventualmente, aproveitar alguns temas prximos de sua realidade
para a discusso (desde que, claro, estejam a servio da aprendizagem).
Caio: Portanto, que estejamos todos sempre a servio da aprendizagem e que seja o Expofilmes
mais uma ferramenta desta labuta.
Diovana: Sem mais demora, iniciemos a premiao.
Caio: Os filmes sero premiados em sete categorias: melhor ator protagonista, melhor atriz
protagonista, melhor ator coadjuvante, melhor atriz coadjuvante, melhor roteiro, melhor adaptao
da obra e melhor direo de arte.
Diovana: Para cada categoria, foram indicados trs nomes. Iremos anunci-los e em seguida
premiar o escolhido.
Caio: 1 prmio: Melhor ator protagonista. Atores indicados:
Construo;
Epitfio;
Mulher de fases;
O dia que no terminou.
Diovana: E o filme que leva o prmio de melhor adaptao ... Mulher de fases!
Convide uma me para a entrega do prmio
Caio: Parabns ao grupo! Agora, o ltimo prmio da noite. Os indicados ao prmio de melhor
direo de arte so:
Construo;
O dia que no terminou;
Tocando em frente;
Diovana: O filme que leva o prmio de melhor direo de arte ... O dia que no terminou!
Convide o professor Rodrigo Davel para a entrega do prmio.
Caio: Foi um prazer estar com vocs!
Diovana: Convidamos novamente a professora Eliene, diretora do Colgio Expoente, para o
encerramento da premiao.
Fala de encerramento Eliene Pedruzzi