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1993
FALANDO NISSO
Beatriz, de oito anos, levanta-se no meio da noite e pergunta sua me: - O que
montono?
A me lhe explica que uma coisa montona uma coisa sempre igual, sem
variao; por exemplo, um dia montono, um dia de um tom s. Mono, um.
Montono, um tom s.
Pai, por que voc no fala forrrte? - pergunta o meninozinho carioca de trs
anos a seu pai, do interior paulista.
Bit, aos trs anos, olha uma placa de estrada e diz: "L est escrito Villebon".
- Como voc sabe que l est escrito Villebon? - perguntaram a ela.
E ela, triunfante:
- Porque eu no sei ler Villebon e l tem uma palavra que eu no sei ler!
Beatriz, sua me, o tradutor perplexo, o menino carioca, a garota de trs anos, o
poeta Drummond, todos eles esto observando a linguagem: o sentido das palavras, sua
formao, a possibilidade de traduo inesperada por causa das situaes a que palavras
de duas lnguas se referem, o sotaque que cada uma imprime s palavras, hipteses sobre
leitura, a escrita de um poema.
Eles todos, para falar sobre a lngua, utilizam-se da prpria lngua.
H disciplinas das reas de Cincias Humanas que sistematizam os estudos
acerca das observaes que os homens fazem sobre a lngua. A Potica pode fazer isso, o
estudo sobre os dialetos tambm; e a Lgica; as teorias de traduo; a Semntica; a arte de
fazer dicionrios.
O levantamento no se esgota a. Nele caber com destaque a Lingstica
Aplicada, uma disciplina que tambm vai se ocupar e, exclusivamente, de situaes em que
o homem usa a lngua para falar dela mesma.
Podemos, ento, nos perguntar: qual seria o objeto da Lingstica Aplicada?
Essa questo no pode ser respondida em poucas palavras porque traz consigo
vrias outras dvidas. Para respond-la, teremos que discutir outros pontos, tais como:
Como diferenciar a Lingstica Aplicada das outras disciplinas que tambm
trabalham com a linguagem?
Como , efetivamente, um trabalho na rea de Lingstica Aplicada?
A partir de que momento certas preocupaes com esse uso da lngua passaram
a se constituir uma disciplina parte?
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LNGUA: UM PROBLEMA?
Em algumas das definies de Lingstica Aplicada acreditamos que ocorra
uma confuso entre problema de lngua e fenmeno lingstico.
Para Spolsky, o ponto de partida do estudo de Lingstica Aplicada est sempre
na deteco de um problema que dever ser solucionado por uma teoria, lingstica ou
no.
Tambm como Spolsky, Henry Widdowson (1980) define a Lingstica
Aplicada como rea de pesquisa relacionada a tcnicas de ensino de lnguas. Para ele,
cabe Lingstica Aplicada estabelecer conceitos apropriados ou modelos de descrio de
lngua no campo pedaggico. Quanto questo do relacionamento entre Lingstica e
Lingstica Aplicada, na opinio de Widdowson, ainda no foi demonstrado se a
Lingstica fornece ou no "insights" para o ensino de lnguas. No entanto, ele antecipa a
soluo dessa questo propondo que a Lingstica no seria a fonte mais adequada de
modelos.
J para Peter Strevens (1980), nenhuma disciplina monopoliza a teoria e a
metodologia de Lingstica Aplicada, nem mesmo a Lingstica Terica. Se houvesse uma
mais importante que as outras, neste caso essa seria a Lingstica, diz ele.
Strevens v a Lingstica Aplicada como uma abordagem multi-disciplinar para
a soluo de problemas com base na linguagem. Contudo, essa viso recorrente nas vrias
definies de Lingstica Aplicada - a deteco de problemas independentemente de
teorias - , para ns, um ponto bastante criticvel pois s possvel a percepo de um
problema a partir de uma concepo terica que defina um modelo em confronto com o
qual o objeto a ser analisado seja tomado como problema.
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Na verdade, o uso metalingstico est presente toda vez que se fala. Afinal,
toda vez que se fala como se um novo cdigo se estabelecesse.
Falar j operar sobre a linguagem. Falar, ento, j ser metalingstico.
Para ilustrar essas idias reproduzimos resumidamente uma crnica do
semilogo Umberto Eco (revista L'Espresso de 29.03.92) intitulada "Como dizer palavras
odiosas num attimino" ("momentinho", justamente uma palavra "odiosa" para ele).
Diz ele:
No h palavras bonitas fora de contexto, A palavra bonita quando, num
certo momento, num certo contexto, resolveu expressivamente a situao.
Do mesmo modo as palavras feias podem ser adequadas a um certo contexto:
podem ser graciosas na boca de uma me falando com seu filhinho, podem ter sido
metforas sutilssimas ao serem usadas pela primeira vez.
Como ento que uma palavra se torna odiosa?
O termo "fluidor" significando leitor, expectador e ouvinte ao mesmo tempo
muito melhor que os grotescos termos "gozador" ou "degustador" - era bom porque
abrangia os vrios modos sensoriais de captao de uma obra artstica (de uma msica, de
um bal, de um quadro, etc) e dava conta das diversas formas de apreciao de uma
determinada obra (se atravs de umas olhadelas, de uma contemplao de 15 minutos, de
diversas visitas obra, etc).
O odioso foi o fato dessa palavra passar a ser usada por esnobismo e depois por
esprito gregrio, mesmo em situaes em que no era necessria (Ex: "o museu recebeu a
visita de 500 fruidores"). O que a tornou odiosa foi ento o fato de ter a sociedade de
massa se apropriado dela. At Beethoven se torna odioso quando usado como marca de
uma distribuidora de gs...
As palavras ficam odiosas quando nos irrita a preguia de quem, usando-as,
deixa apodrecer no dicionrio tantas belas palavras.
As palavras so inocentes. Ns que, usando-as sem fantasia, as tornamos
odiosas.
O que podemos ler dessa crnica?
O simples uso de um termo j em si marca de esnobismo, de modismo ou,
bem diferentemente disso, marca de criatividade, de adequao perfeita a uma situao.
O simples uso de um termo j significa que se fez um recorte no vocabulrio
deixando -se de lado outros considerados no adequados situao, seja
- por ignorncia do falante
- por esnobismo
- por imaginao criadora
- por busca da preciso vocabular,
seja l por que for.
O importante que o simples ato de falar foi um ato de operao sobre a
lngua, ato que - percebido ou no - um ato metalingstico.
Poderamos igualmente caminhar pela Filosofia da Linguagem para chegar a
uma reflexo sobre a metalinguagem.
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A Lingistica uma cincia que tem como meio seu prprio objeto, isto , a
Lingistica usa a lngua para falar da prpria lngua. Da a distino que surgiu no
Estruturalismo entre linguagem objeto e metalinguagem, ou seja, a linguagem da qual se fala
e a linguagem na qual se fala.
Outra distino, agora vinda da Pragmtica, recobre a primeira: a de
uso/meno. A palavra Paris usada em "Paris uma cidade francesa" e mencionada em
"Paris tem duas slabas."
Uma mesma palavra designa ao mesmo tempo algo e ela mesma. Por sua vez, o
nome da palavra formado tambm pelo objeto que ele denota: o nome retrata sua
referncia.
Assim, falar de uma L1 exige uma L2 que a objetive; falar de L2 exige uma L3
e assim por diante. So ento vrias as metalinguagens.
Mas se existir uma linguagem primeira que no pressupe a existncia de outra,
ela no poder dizer nada de si pois ela assim se pressuporia. Ora, uma lngua assim no
poderia ser falada. Nem falada nem aprendida pois a linguagem s se aprende pela
linguagem. Ento, no existe linguagem-objeto (no sentido de linguagem primria).
Se ento pensarmos numa "linguagem comum", na "linguagem no uso", na linguagem
"aqui e agora", na linguagem no falada por nenhuma outra, na linguagem ltima, teramos que
essa seria a metalinguagem.
Ora, se essa linguagem pode ser falada e fala de si mesma, ela metalinguagem e
linguagem objeto. Ento: no h metalinguagem.
Essa linguagem didica: ela prpria parte de si mesma; nela se enlaam
Pois bem, vimos que alguns dos usos metalingsticos podem ser tomados
como objeto para a Lingstica Aplicada. Retomemos pois o que o uso metalingstico.
Se tomarmos por metalingstico apenas o que se refere ao cdigo, como se faz
na teoria da comunicao, pode parecer que o carter metalingstico dessa disciplina
confira a ela um outro carter: o da prescritividade, estabelecendo o que correto de um
lado e o que incorreto do outro. Afinal, quando se lida com um cdigo lida-se com um
modelo, um quadro fechado.
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TRS CARACTERSTICAS
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O QUE ESTUDAR
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Conclumos, assim, que a grande finalidade dos estudos em Lingstica
Aplicada fornecer subsdios para que as pessoas envolvidas na situao de uso
lingstico enfocada reflitam sobre ela criticamente. Nesse sentido - insistimos - no uma
disciplina teraputica.
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Para finalizar, resta dizer que, na realidade, o objeto da Lingstica Aplicada s
se define como tal porque a Lingstica Aplicada, como qualquer disciplina cientfica,
define-se por meio de mecanismos institucionais.
Na institucionalizao de uma disciplina, o arcabouo de conceitos e mesmo
a linguagem que lhe prpria que revelam seu objeto de estudo. esse mesmo fato que
vela a viso sobre o objeto, que assim fica submetido s determinaes que o constituem.
No se pode deixar de reconhecer que a institucionalizao do saber, neste caso
a do saber sobre a linguagem, necessria para a definio da cincia; mas no se pode
igualmente deixar de reconhecer que isso tem um preo: uma conformao especfica do
saber que pode levar perda de sua complexidade e multiplicidade.
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BIBLIOGRAFIA
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REBOUL, O. Langage et idologie. Paris, PUF, 1980.
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STREVENS, P. Who are Applied Linguists and what do they do ? In: KAPLAN, R.B. (org.) On the scope of
Applied Linguistics. Newbury House, 1980.
WIDDOWSON, H.G. Explorations in Applied Linguistics. Oxford, Oxford University Press, 1980.
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ANEXO
LA BUSTINA DI MINERVA
DI UMBERTO ECO
Che cosa ha reso odiosa questa parola? Il fatto che per snobismo dapprima, e
spirito gregario poi, la si sia usata anche quando non era necessario, per esempio dicendo
che quella tal mostra era stata visitata da molti fruitori, quando bastava parlare di molti
visitatori. Quello che rende odiose le parole il fatto che la societ di massa se ne
appropria e le usa a ogni pie' sospinto. Anche Beethoven diventa odioso quando viene
usato come sigla di una compagnia di radiotaxi.
Immaginate di aver conosciuto una volta sulle scale un coinquilino: vi ha
invitato a prendere un caff al bar, vi ha raccontato una barzelletta, non travolgente ma
neppure sgradevole. Direte che una persona simpatica e per bene. Immaginate ora di
incontrarlo tutti i giorni, tre volte al giorno, e quello ogni volta vi impone un caff e una
barzelletta. Entro breve tempo desidererete strozzarlo. Cos accade con le parole.
Soprattutto le parole diventano odiose quando ci irrita la pigrizia di chi,
usandole, lascia marcire nel vocabolario tante altre belle parole. Pensate quante possibilit
avremmo di dire (invece che "un attimino") che ci apprestiamo a fare qualcosa entro breve
tempo: quasi subito, in un istante, in un batter d'occhio, in meno d'un minuto, in un lampo,
in un battibaleno, in un frullar d'ali, in un nanosecondo, in un trascurabile segmento
d'eternit...
No, non esistono brutte parole, e persino il cacofonico "protrudere" (per non
dire di "protrusi", "protrudesti" e "se essi avessero protruso"), potrebbe suonare
appropriato e grazioso nel contesto adatto. Le parole sono innocenti. Siamo noi che,
usandole senza fantasia, le rendiamo odiose.
L'Expresso, 29 marzo 1992
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