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PUC- CAMPINAS
2012
ii
Orientador:
Profa.
Dra.
Emmanuel Novaes Lipp
PUC- CAMPINAS
2012
Marilda
iii
Ficha Catalogrfica
Elaborada pelo Sistema de Bibliotecas e
Informao - SBI - PUC-Campinas Processos Tcnicos
t158.7
B751p
Processo de recolocao profissional de executivos: interao entre stress e
habilidades sociais / Andrea Gualberto de Macedo Bottcher. - Campinas: PUC
Campinas, 2012. xiii, 105p.
Orientadora: Marilda Emmanuel Novaes Lipp.
Dissertao (mestrado) Pontifcia Universidade Catlica de
Campinas, Centro de Cincias da Vida, Ps-Graduao em Psicologia.
Inclui anexos e bibliografia.
iv
investimento
desenvolvimento profissional.
no
meu
ii
iii
AGRADECIMENTOS
minha orientadora Professora Doutora Marilda Emmanuel Novaes Lipp por dar
espao e norte para eu produzir meu trabalho, incentivando e compartilhando
informaes e experincias para o desenvolvimento deste. Um exemplo de
sabedoria na arte de administrar prioridades e manter o foco.
Aos meus amados familiares: pais, irms, cunhados, avs e prima, pela torcida,
apoio, incentivo, pacincia e compreenso da minha ausncia em alguns momentos.
O afeto incondicional e os bons momentos foram determinantes!
Gizelle Marques, com quem tive o privilgio de dividir a idia do projeto inicial de
pesquisa, enriquecendo e facilitando o desenvolvimento da coleta de dados, alm da
valiosa colaborao das consultoras Ordlia Segalovich, Rosana Odahara, Leandra
Cortelleti e Cassieli Moura. Agradeo tambm aos sujeitos participantes, que
voluntariamente colaboraram para a pesquisa.
Aos pacientes, clientes e alunos que j passaram em minha vida, pelo estmulo e
reconhecimento do meu esforo.
iv
Ao CNPq pelo auxilio financeiro e aos professores e secretrias da ps graduao
da PUC Campinas, pela pacincia, ateno, lembretes e explicaes de contedo,
elaborao de relatrios, datas importantes, etc.
v
SUMRIO
NDICE DE TABELAS
VII
NDICE DE ANEXOS
IX
RESUMO
ABSTRACT
XI
INTRODUO
Mercado de trabalho e desemprego
1
3
Stress
16
Habilidades Sociais
24
OBJETIVOS
30
Objetivo geral
30
Objetivos especficos
30
MTODO
31
Participantes
31
Critrios de incluso
31
Critrios de excluso
32
Material
32
Instrumentos
33
Local
36
Pessoal
36
Procedimento
37
RESULTADOS
38
vi
Mtodo de anlise dos resultados
38
39
46
49
51
52
Anlise de contedo
56
DISCUSSO
68
LIMITAES DA PESQUISA
79
CONSIDERAES FINAIS
81
REFERNCIAS
84
vii
NDICE DE TABELAS
viii
NDICE DE FIGURAS
41
42
43
44
45
47
48
49
50
52
53
54
Figura 13 - Comparao entre tempo disponvel no mercado de trabalho, autoavaliao de habilidades sociais, F3 e F4
55
ix
NDICE DE ANEXOS
Anexo A - Aprovao do Comit de tica
98
99
100
102
Anexo E - Informativo
104
x
RESUMO
Bottcher, A. G. M.. Processo de recolocao profissional de executivos: interao
entre stress e habilidades sociais. Dissertao (Mestrado em Psicologia como
Profisso e Cincia) Pontifcia Universidade Catlica de Campinas, Centro de
Cincias da Vida, Programa de Ps- Graduao em Psicologia, Campinas, 2012, xiii
+ 105.
A literatura sobre o mercado de trabalho aborda cada vez mais a preocupao com o bemestar dos profissionais nas organizaes. Tambm est crescente o estudo sobre a sade
dos indivduos disponveis para o mercado de trabalho, isto , desempregados. O mundo
corporativo cria demandas que exigem das pessoas uma capacidade de adaptao cada
vez mais gil e diferenciada. Grande parte dos transtornos psicolgicos tem um importante
componente na dificuldade de comunicao e nas relaes interpessoais. O presente
estudo buscou identificar, descrever e relacionar stress, habilidades sociais e variveis
pessoais em homens em processo de recolocao profissional para cargos de gerncia. A
amostra incluiu quinze sujeitos entre 35 e 55 anos de idade, que se encontravam vinculados
ao servio de outplacement (aconselhamento de carreira) de duas consultorias de recursos
humanos localizadas em Curitiba-PR. Os instrumentos aplicados foram o Inventrio de
Sintomas de Stress de Lipp (ISSL), o Inventrio de Habilidades Sociais (IHS), de A. Del
Prette e Z. Del Prette, e o Questionrio de identificao elaborado para esta pesquisa. Os
principais resultados encontrados mostraram que: 1) Quanto mais tempo de busca de
emprego, pior a percepo das habilidades sociais; 2) Quanto mais novo o profissional,
pior a avaliao que ele faz de suas habilidades sociais; 3) Quanto maior a remunerao,
melhor avaliao das habilidades sociais. Foi percebido que os sujeitos usam o conceito
de habilidades sociais como sinnimo de um bom network. Concluiu-se que os sujeitos
utilizam estratgias focadas na resoluo do problema para a recolocao profissional,
enfatizando a importncia da rede social e dos aspectos cognitivos (cursos de atualizao e
idiomas, por exemplo), muitas vezes no cuidando da sade de forma integral. Acredita-se
que com maior clareza de seu funcionamento, do contexto e de estratgias de controle do
stress e de desenvolvimento das habilidades sociais, os indivduos passaro por esta fase
de transio com maior qualidade de vida.
xi
ABSTRACT
Bottcher, A. G. M.. Executive's professional outplacement process: the interaction
between stress and social skills. Dissertation (Masters in Psychology as Profession
and Science) - Pontifcia Universidade Catlica de Campinas, Centro de Cincias
da Vida, Programa de Ps-Graduao em Psicologia, Campinas, 2012, xiii + 105.
The literature about labor market comprehends increasingly the concern about the well-being
of companys professional. Also is increasing the study about the wealth of people who are
available to work, in other words, who are unemployed. The business world develops a
demand that requires the capacity to adapt even faster and in a distinguished way. A great
deal of psychological disturbs have an important component about the difficulties on
communication and personal relationships. This research aimed to identify, describe and
relate stress, social skills and personal differences in men who are in process of professional
outplacement to a manager position. The sample included fifteen men between 35 and 55
years old, that were entailed with the outplacement service (career counseling) of two
different human resources consultancy placed in Curitiba-PR. The instruments apllied were
the Inventory of Stress Symptoms from Lipp (ISSL), Inventory of Social Skills from A. Del
Prette and Z. Del Prette and a customized Identification Questionnaire especially developed
for this job. The main results were: 1) The longer it takes in search for employment, the
worse is the perception of social skills; 2) The younger is the professional, the worse is the
perception about his own social skills; 3) The higher is the payment, the better is the
avaliation of social skills. It was noticed that the men understand the conceptc of social skills
as a synonym for a "good network". The conclusion was that the individuals use strategies
focused on problem solving for outplacement, emphasizing the importance of the networking
and the cognitive aspects (recycling or updating training and language courses, for example).
They rarely pay attention to the general health and the social skills as a whole. When the
individuals understand their performance, the context and the strategies of coping for stress
management and of development of social skills, they will go through this transition with a
better quality of life.
xii
APRESENTAO
xiii
realizada uma pesquisa de literatura variada, incluindo livros, artigos, sites e revistas
cientficas e do mercado de trabalho. Isso favorece a contextualizao da teoria e
das relaes conceituais estudadas.
O presente estudo teve por objetivo identificar, descrever e relacionar stress,
habilidades sociais e variveis pessoais (idade, estado civil, escolaridade, entre
outros) de homens em processo de recolocao profissional para cargos de
gerncia. Os objetivos e o mtodo da pesquisa foram descritos aps introduo
terica. Esta parte do trabalho inclui a caracterizao da amostra estudada, critrios
de incluso e excluso, instrumentos utilizados e procedimento.
Em seguida, os resultados da pesquisa so descritos, com tabelas e figuras
que facilitam a visualizao e anlise das informaes encontradas.
Um dos ltimos captulos escritos neste relato de pesquisa referente
discusso dos resultados obtidos, anlises realizadas e argumentao de acordo
com a literatura pesquisada. As consideraes finais encerram o estudo com
sugestes relevantes para este campo de pesquisa e demais profissionais
interessados no tema. Por fim, as referncias e os anexos que identificam os
materiais utilizados esto nas pginas finais da dissertao.
1
INTRODUO
que
pessoas
bem
estruturadas
psicologicamente
geralmente
so
2
das empresas, os profissionais tambm podem apresentar stress, considerando o
perodo de dor pelas perdas e/ou busca de oportunidades incertas. As inseguranas
e
falta
de
apoio
podem
predominar
no
primeiro
momento,
dificultando
3
Mercado de trabalho e desemprego
4
pessoal, treinamento e desenvolvimento de pessoas, adquiriu importncia nas
mudanas organizacionais incluindo sua participao em: planejamento de cargos,
motivao de pessoal, benefcios e planejamento global, desenvolvimento de
carreira, desenvolvimento gerencial e de equipes (Zanelli, 2003). Estes profissionais
tambm do ateno sade organizacional, problemas de ajustamento e
assistncia psicossocial ao trabalhador.
As mudanas pelas quais a sociedade vem passando provocam um reflexo
no mundo do trabalho (Ivatiuk, 2004). Uma das formas de equilibrar trabalho, sade
e as escolhas de vida o trabalho de Orientao Prossional, pois nele o indivduo
tem a possibilidade de receber auxlio sobre as dvidas que possui em relao
escolha de uma prosso, orientaes sobre o mercado de trabalho e at mesmo
aposentadoria (Lehman, 2010; Soares, 2009). fato que o mercado de trabalho
necessita de profissionais com diferentes tipos de qualificaes (Ivatiuk, 2004),
contudo, apenas no nal da dcada de 70 e incio de 80 que a necessidade de
ampliao da Orientao Prossional comeou a ser percebida (Carvalho, 1995),
por isso, a escolha profissional deveria ser entendida como um momento crtico de
mudana (Bohoslavsky, 1993).
O trabalho ocupa lugar de destaque na sociedade contempornea, podendo
tornar-se o centro da vida dos indivduos, estando sempre submetido ao capital
(Siqueira, 2009). Soares e Costa (2011) acrescentam que o trabalho muitas vezes
ocupa um lugar de destaque e de prazer na vida das pessoas. Isso pode dificultar
ainda mais o processo de desligamento profissional, incluindo todas as suas perdas,
rupturas e mudanas. Embora existam inmeras formas de trabalho, (registrado de
acordo com a consolidao das leis trabalhistas CLT , autnomo, voluntrio,
donas-de-casa) o vis utilitarista, que segue a concepo capitalista predominante
na sociedade, considera trabalho apenas o trabalho remunerado.
Ivatiuk (2004) lembra que a autonomia para a escolha de qual trabalho
executar apareceu com o modo de produo capitalista, quando se deixou de
produzir apenas para a satisfao das necessidades humanas e passou-se a
produzir para o mercado, visando o lucro (Bock, 2002), utilizando-se mais
amplamente o termo profisso.
O ambiente empresarial pode ser um fator estressante (Gagliani & Luz, 2010).
Este ambiente inclui jogos de poder e outros comportamentos que, dependendo do
sexo, idade e perfil de personalidade, tero impactos que podem variar desde uma
leve presso at estados de tenso altamente comprometedores para a sade. Por
5
causa da incapacidade prolongada de tolerncia, superao ou adaptao do
indivduo s exigncias em seu ambiente de trabalho, pode surgir o stress
ocupacional, que de acordo com Couto (1987) um estado em que ocorre um
desgaste anormal do organismo humano, diminuindo a capacidade de trabalho.
Para Lipp, Malagris e Novais (2007), os estressores relacionados s
empresas incluem responsabilidades excessivas, falta de unio entre os colegas,
urgncia de tempo colocada pela empresa, chefias que colocam obstculos para
execuo dos servios, boicotam o desenvolvimento dos funcionrios ou possuem
falta de planejamento. J as fontes internas estressoras incluem autocobrana,
provocando uma expectativa excessiva em relao aos servios executados, e
medo do desemprego, por exemplo.
Assim como o emprego tem seus fatores estressantes, o desemprego
tambm os tem. Predominam duas posies polares na leitura sobre esta situao:
1) problematizar a personalidade, a gentica, os problemas motivacionais, enfim, as
caractersticas do ser humano ou 2) tornar o indivduo mais uma vtima do sistema
considerando os determinantes scio-econmicos do contexto vivenciado (Sato &
Schmidt, 2004). Nesta dissertao foi escolhida a primeira posio para nortear a
argumentao e anlise das informaes encontradas.
A ausncia do trabalho implica em um momento de angstia, pois pode
representar frustrao e ociosidade (Lima, 2009). Para esta autora, prazer e
sofrimento se alternam nesta situao, confundindo o homem em relao ao
significado do trabalho. Antunes (2006) contribui para esta idia paradoxal afirmando
que valorar o trabalho na sociedade atual necessita de um olhar em dupla dimenso:
se por um lado o trabalho emancipa, por outro, pode alienar.
O profissional disponvel para o mercado de trabalho, tenha sido o
desligamento opcional ou no, pode apresentar culpa, cobranas pessoais e/ou
sentimento de vazio e inutilidade (Zacharias, 2010). A superao de um momento de
desemprego no necessariamente significa ser admitido por alguma empresa, pois
pode incluir a abertura de um negcio prprio, mudana de pas, aposentadoria,
entre outras possibilidades. A tomada de deciso bastante complexa, o que
justifica a assessoria de um programa de aconselhamento de carreira para iluminar,
analisar e discutir as possibilidades.
No mundo corporativo, presso, conflitos e incertezas so fatores presentes
(Bedani, 2009). Neste cenrio, existem empresas com dificuldade em encontrar
6
profissionais qualificados e, por outro lado, profissionais fora do mercado de trabalho
tambm com dificuldade de encontrar vagas nas quais se sintam teis e valorizados.
Atualmente
muito
importante
tornar-se
empregvel,
mantendo-se
Mercadoria, matria-prima ou com baixo grau de industrializao. O que torna estes produtos de base muito importantes na
economia o fato de que possuem cotao e "negociabilidade" globais; portanto, as oscilaes nas cotaes destes produtos
de base tm impacto significativo nos fluxos financeiros mundiais, podendo causar perdas a agentes econmicos e at mesmo
a pases. Informao retirada da Wikipedia - http://pt.wikipedia.org/wiki/Commodity.
7
ingls, aumento no faturamento da empresa, trabalhar na grande So Paulo, ser
homem, grau de escolaridade e participao em remunerao varivel/bnus
(Botelho, 2010). Nesta pesquisa, encontra-se que os executivos podem ocupar os
cargos de Presidente, Diretor, Gerente e Supervisor.
O site do Banco Nacional de Empregos (BNE) divulga os nveis salariais de
carreira para Gerentes e Diretores considerando o tempo de experincia no cargo e
setor/rea de atuao.
J o RH Salary Guide, da consultoria em recursos humanos Robert e Half,
diferencia nveis salariais pelo cargo, porte da empresa e tambm pelos anos de
experincia no cargo.
O site da RH Info, outra consultoria de recursos humanos, tambm divulga a
pesquisa salarial pelo tempo de experincia no cargo (jnior, pleno, snior) e rea
de atividade (administrativo, comercial, financeiro, industrial, jurdico, entre outros). O
porte da empresa, neste caso, no foi considerado e, para as funes voltadas a
vendas, os valores referem-se remunerao fixa.
Na Revista VocSA, de agosto de 2010, tambm identificado o cargo, o
porte da empresa e o salrio mensal em reais por tempo de experincia no cargo
para compor os resultados finais da pesquisa salarial (Tozzi, Ohl e Avediani, 2010).
Embora o efeito geral do desemprego dependa das circunstncias de vida do
indivduo afetado, fato que ele pode ser devastador para homens e mulheres.
Quando o homem funciona como o provedor da famlia, perder seu papel de
mantenedor pode ser um golpe muito difcil de ser enfrentado. Para o indivduo
demitido, o impacto ocorre no contexto financeiro, social e emocional.
Os aspectos emocionais incluem: insegurana, medo, diminuio de autoestima, stress, ansiedade, perda da criatividade: executivos demitidos continuam a
se referir a suas ex-empresas como a minha companhia (p. 151, Siqueira, 2009).
De maneira geral, os executivos no aceitam a rejeio e o afastamento de um local
para o qual dedicaram parte considervel de suas vidas. O autor ainda acrescenta:
Com a crise de empregos, o indivduo ter muitas dificuldades em alcanar a
posio que ele tinha (p. 153).
A taxa de desemprego apresentou pequena elevao em maio de 2010 para
7,5% em relao a abril do mesmo ano, Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatstica (IBGE), como citado por Tozzi, Ohl e Avediani (2010). Para o IBGE, a
taxa de maio reflete o aumento da procura por trabalho, j que o nmero de
8
desocupados (sem emprego e procura de uma vaga) subiu 3,2% em relao a
abril.
Procurar emprego um trabalho que exige muita iniciativa e persistncia, mas
tambm pode ser uma atividade que provoque stress. So trs os recursos que
facilitam o esforo para enfrentar o stress: traos pessoais, apoio social e atributos
fsicos. No aspecto pessoal, a auto-eficcia, a auto-estima, o otimismo e a
percepo de controle so bastante teis, bem como as prprias habilidades sociais.
J os recursos sociais incluem a famlia, os amigos, o trabalho e os sistemas oficiais
de ajuda. Por fim, os recursos fsicos incluem boa sade, energia fsica adequada,
alojamento funcional e um mnimo de estabilidade financeira (Rice, 2008).
Em situao de desemprego, o individuo pode ter pensamentos antecipatrios
de preocupao e exigncias excessivas, o que prejudica a busca de recolocao e
apresentao pessoal. O desempregado pode assumir alguns rtulos (folgado,
incompetente, desatualizado, coitado) e isso pode gerar considervel grau de
sofrimento. Nesta situao, preciso vivenciar a perda de papel e reorganizar a
identidade na busca de outra colocao profissional.
importante que as pessoas busquem perceber de forma positiva os
momentos de presso para assegurar equilbrio entre as presses organizacionais
internas e externas. Programas de capacitao e desenvolvimento podem ajudar no
alcance deste funcionamento, j que possvel promover condies para que as
pessoas construam comportamentos mais resilientes (Bedani, 2009).
Verifica-se, ento, a existncia de algumas competncias diferenciais entre as
pessoas. Muito se tem discutido sobre o que so competncias, quais so as mais
importantes ou necessrias para um determinado trabalho, cargo ou tarefa (Pierry,
2006). Para Dutra (2001), competncia uma caracterstica da personalidade do
indivduo que o torna competente ou competitivo dentro de seu espao de
responsabilidade (como citado por Soares, 2007).
Os executivos vivem em estado de permanente tenso e tm dificuldade para
relaxar, para equilibrar tempos de trabalho e no-trabalho, mesmo quando podem
faz-lo (Couto, 1987). Eles percorrem um caminho cheio de presses que criam
stress quase que diariamente e, se este for excessivo e crnico, pode gerar
problemas de sade que, por sua vez, podem prejudicar sua carreira (Lipp, 1996).
O perfil profissional que se espera no trabalho mudou (Milar, 2008). Para este
novo perfil dos trabalhadores, Malschitzky (2004) ressalta as exigncias relacionais
do ambiente de trabalho, evidenciando a manuteno das competncias atualizadas
9
e a busca constante do desenvolvimento de novas habilidades, com o objetivo de
adaptar-se facilmente s mudanas.
Alm da adaptao, outra caracterstica bastante estudada no mundo dos
negcios a liderana. Mundin e Wechsler (2007) destacam a Teoria dos Traos de
Stogdill, segundo a qual a caracterstica de liderana poderia ser diferenciada por
meio de traos fsicos e cognitivos de personalidade. Estes traos so: direo,
motivao,
honestidade,
integridade,
autoconfiana,
habilidade
cognitiva
10
organizao. Na prtica, percebe-se que no existe uma definio clara sobre em
que momento comea a atividade de um profissional executivo, pois varia de
empresa para empresa, de pessoa para pessoa, enfim, de situao para situao.
Contudo, nota-se que caractersticas como responsabilidade, superviso, tomada de
decises e liderana fazem parte das definies do papel de um executivo.
Um dos principais fatores de motivao dos executivos nas organizaes
modernas o sucesso e o reconhecimento deste por parte de outras pessoas
(Siqueira, 2009). Muitas vezes, para estes profissionais no importa o esforo a ser
empreendido para alcanar o sucesso. Em curto prazo, os prejuzos deste esforo
podem no ser dimensionados, j que as empresas reforam o indivduo,
proporcionando uma identidade social privilegiada, um lugar em que ele se orgulhe
de pertencer e status (Freitas, 2000). Isso significa que para manter a alta
intensidade de esforo e dedicao, a empresa oferece a possibilidade que ele seja
percebido pela sociedade como um homem bem-sucedido e admirado.
Frana (2009) mostrou que os top executivos (conceito definido por ela para
diferenciar e enfatizar esta categoria profissional) apresentavam as seguintes
caractersticas: extraordinrio envolvimento e nvel de satisfao com o trabalho e
maior responsabilidade em face s organizaes que representam. Muitas vezes,
por este motivo, estes profissionais acreditam que num momento de crise, eles
tambm devem demonstrar autoconfiana aos subordinados para transmitir
tranquilidade e no afetar seu desempenho. Com isso, imagina-se o quanto eles
podem ter aprendido a controlar suas emoes.
Luthar, em 1996, pesquisou duzentos e noventa executivos e encontrou o
seguinte resultado: lderes democrticos foram avaliados com performance e
habilidades gerenciais superiores em relao aos autocrticos (p. 38, Schette,
1999). Na pesquisa de Meglino, Ravlin e Adkins (1991), foi encontrado que
indivduos que encontram em seus lderes valores semelhantes aos seus, tendem a
aceitar melhor a convivncia com este lder, mudando os comportamentos com mais
facilidade quando isso se faz necessrio (como citado por Schette, 1999).
Percebe-se
que
alguns
fatores
podem
ser
determinantes
para
11
cooperativo, tico e estar preocupado com o desenvolvimento de suas equipes. Para
este autor, o executivo tambm deve ser sedutor, sabendo compreender os desejos
e necessidades das pessoas que esto a sua volta, ter coragem, competitividade e
determinao para fazer a diferena no mercado de trabalho.
As caractersticas desejadas pelas empresas do executivo so: esprito
empreendedor, agilidade nas decises, autoconfiana, senso de estratgia,
capacidade de delegar autonomia. No fcil encontrar este profissional, que
provavelmente se preocupa mais com a empresa do que consigo: as horas de
trabalho devem ser aumentadas significativamente, fazendo o mximo o mais rpido
possvel (p. 145, Siqueira, 2009).
Outro fator que ajuda a entender as atividades dos executivos a carga
horria: comum que ela ultrapasse 50 horas semanais de trabalho (Frana, 2009),
o que pode ser estendido nos finais de semana (com estudos, leituras de
documentos da empresa ou resposta aos emails), j que muitos no conseguem
afastar os pensamentos da instituio. Isso pode limitar o desenvolvimento de outras
atividades e interesses, como lazer, cultura, educao e relacionamentos familiares.
Para Cruz e Vieira (2009), o trabalho percebido como mais honroso quanto mais
complexa a tarefa: mais admirado pelos outros se exige maior conhecimento,
estudo, responsabilidade e risco por parte do trabalhador. E, algumas vezes, esta
relao est associada a uma mais alta remunerao, um dos objetivos a ser
alcanado pelos executivos.
Em 1998, Cuschnir realizou um estudo que teve como concluso a idia de
que os executivos so como super-homens: devem ser fortes, brilhantes, seguros.
Porm, sem ter espao para suas expresses emocionais, o stress pode ocorrer,
bem como a queda de produtividade e da qualidade das relaes interpessoais
(como citado por Schette, 1999).
Apesar disso, Tanure, Neto e Andrade (2007) realizaram uma pesquisa com
263 funcionrios de alta direo de empresas e mais de 965 executivos e
encontraram como resultado a afirmao de que a felicidade no est diretamente
associada conquista profissional.
O que se pode concluir que as organizaes esto passando por
importantes processos de transformaes (Neri, 2005), pois esto obrigadas a
competir e sobreviver num mercado dinmico, globalizado e exigente (Milar, 2008).
Com isso, as consultorias em recursos humanos esto buscando profissionais
positivos, focados, flexveis, organizados e pro-ativos para ocuparem as posies
12
estratgicas nas organizaes. Estas so palavras bastante utilizadas no mundo do
trabalho hoje, mas pouco vivenciadas, ou vivenciadas com dificuldade, por causa
das crises, mudanas e/ou dificuldades pessoais. Quem possui facilidade e
disposio para enfrentar os desafios e as incertezas organizacionais e pessoais,
alm de comprometimento com as metas e resultados, ter mais espao nas
empresas. Cabe aos desempregados ficarem atentos s interpretaes que tm da
situao em que se encontram para participarem de forma mais eficiente nos
processos seletivos.
O afastamento do trabalho costuma gerar dois diferentes sentimentos: crise,
liberdade. Liberdade porque o indivduo pode buscar outras opes mais desejveis
de emprego, de uso do tempo, de concretizao de planos, possibilidade de ser
mais feliz. Crise porque difcil estar inativo, sem ter certeza do futuro, com
sentimentos de vazio, solido e, quem sabe vagabundagem por estar sem trabalho
(Soares & Costa, 2011).
A busca por uma nova oportunidade no mercado de trabalho uma tarefa
muito importante, na qual o profissional pode se dedicar a se conhecer
profundamente, reavaliando objetivos, interesses e valores, o que pode favorecer a
maior satisfao na vida pessoal e profissional. Os especialistas em seleo de
executivos afirmam que poucos executivos ficam a vontade para falar sobre si ou
sobre experincias adquiridas em situaes delicadas (Bedani, 2009). No existe um
manual do que certo ou errado, mas, percebe-se que a pessoa que repensa suas
aes e se responsabiliza pelo enfrentamento do stress tm mais chances de passar
pela situao de desemprego com bem-estar.
Sadir (2010) menciona em sua tese de doutorado que outras habilidades
esto sendo diferenciais, como automotivao, assumir risco, lidar com pessoas,
resolver conflitos, ser tolerantes frustrao e terem clareza de seu papel dentro da
organizao (Chiavenato, 1997).
As entrevistas de emprego esto cada vez mais complexas, nas quais as
comprovaes de competncias tcnicas e de realizaes deixaram de ser o foco.
Feij (2009) afirma que um estudo da consultoria em recursos humanos Korn/Ferry
especializada em recrutar diretores e presidentes no mundo inteiro concluiu que as
entrevistas de trabalho se tornaram avaliaes comportamentais. Os profissionais
precisam ter maior habilidade e agilidade de adaptao para conviver com as
incertezas da rotina das empresas (Bedani, 2009).
13
Neste mundo competitivo atual, no qual a pressa, a presso, as exigncias
para ser bem-sucedido e apresentar novos diferenciais constantemente, a qualidade
de vida certamente ser afetada (Sadir, 2010). No mundo dos negcios, as
empresas tm optado por um executivo de perfil mais agressivo, com fora e
flexibilidade no trabalho, cuja idade limite , aproximadamente, os 40 anos (Siqueira,
2009). O autor afirma que o executivo mais velho no tem o perfil do executivo dos
tempos atuais, contudo, na procura por executivos mais jovens, as empresas
acabam perdendo a experincia e a sabedoria dos mais velhos (p. 147, Siqueira,
2009).
O estudo de Abdo, que mdica psiquiatra e professora da Faculdade de
Medicina da USP, exibe um banco de dados com informaes da sade geral,
sexual e urolgica da populao brasileira acima de 40 anos, alm de seus hbitos,
qualidade de vida e suas preferncias. A autora tambm demonstra que ao longo do
sculo XX e incio do sculo XXI a expectativa de vida aumentou no Brasil. Estas
informaes podem ser conferidas na Tabela 1:
Incio sculo XX
33,7
1950
43,2
1960
55,9
1980
65,6
2000
70,4
2005
71,9
Nota. Fonte: Abdo, C. (2009) Estudo Populacional do Envelhecimento no Brasil: resultados masculinos. So Paulo:
Segmento Farma.
14
sia (69,6 anos) e da frica (55 anos). importante lembrar que a expectativa de
vida aumentou no mundo inteiro: Em 2002, o nmero estimado de pessoas com
mais de 60 anos era de 600 milhes. Em 2050, esta populao chegar a dois
bilhes (p. 19, Frana, 2009).
No livro de Carmita Abdo (2009) Estudo populacional do envelhecimento no
Brasil (EPE): resultados masculinos foi visto que
terica,
tcnica,
comportamental,
relacional
so
analisadas
comparadas.
A pesquisa feita por Abdo (2009) identificou o estilo de vida predominante dos
participantes, conforme descrito na Tabela 2.
Estilo de vida
50,30%
Sobrepeso
36,40%
Vida sedentria
25,70%
Excedem na alimentao
24,60%
13,10%
Hbito de fumar
Nota. Fonte: Abdo, C. (2009) Estudo Populacional do Envelhecimento no Brasil: resultados masculinos. So Paulo:
Segmento Farma.
15
Porcentagem
Cardiologia
21,10%
Urologia
19,10%
Clnico geral
17,90%
Oftalmologia
15,10%
Ortopedista
6,80%
Psiquiatra
2,40%
Nota. Fonte: Abdo, C. (2009) Estudo Populacional do Envelhecimento no Brasil: resultados masculinos. So Paulo:
Segmento Farma.
16
Stress
17
Percebe-se que as vrias definies do termo stress encontradas na literatura
apontam para a necessidade do corpo se adaptar a certas situaes de tenso,
envolvendo alteraes psicofisiolgicas.
O stress promove um desgaste geral do organismo, causado pelas alteraes
psicofisiolgicas que ocorrem nos momentos em que a pessoa se v forada a
enfrentar uma situao estressante. Qualquer situao de tenso aguda ou crnica
que produz mudana no comportamento fsico e emocional do indivduo, que inclui
uma resposta de adaptao psicofisiolgica - negativa ou positiva para o organismo
- est relacionada ao stress (Silva & Martinez, 2005). Essa reao de stress tambm
est inserida na Classificao Internacional das Doenas (CID 10, 1997). O CID
10 inclui o stress na categoria F-43: reaes ao stress e transtornos de adaptao.
Lipp (2003) define que o stress a reao do organismo, com componentes
fsicos e/ou psicolgicos, que ocorre quando a pessoa se confronta com uma
situao que, de um modo ou de outro, a irrite, amedronte, excite, confunda, ou
mesmo que a faa imensamente feliz. Verifica-se que no somente as situaes
consideradas ruins desencadeiam as reaes de stress.
No caso dos executivos, enfatiza-se a necessidade de boa capacidade de
adaptao, pois o trabalho deles, alm de excessiva carga de trabalho, inclui
mudanas que parecem ser interminveis, por causa dos processos de
reestruturao, fuses e aquisies cada vez mais freqentes (Mota, Tanure & Neto,
2008).
Ellis, psiclogo norte-americano e um dos proponentes da terapia cognitivocomportamental, em seus estudos percebeu que no a situao em si a fonte de
todo o stress, mas a forma com que esta avaliada pelo indivduo por meio das
suas interpretaes. Ainda de acordo com os princpios desta abordagem, muitas
pessoas se auto-estressam devido s suas crenas, idias irracionais, maneira de
ser (p. 14, Baechtold 2002).
Os estressores so situaes que requerem adaptaes maiores e
sobrecarregam os seres humanos. Ento, a perda de emprego uma mudana
significativa no ambiente do indivduo e a procura de emprego torna-se uma
atividade estressante para a maioria das pessoas. Situaes de presso como
essas trazem mais demandas aos sistemas fisiolgico e psicolgico (Holmes, 1997).
As reaes do stress podem ser manifestadas no nvel fsico e/ou psicolgico.
De acordo com Lipp (2007), as manifestaes fsicas podem ser identificadas pelo
aumento da sudorese, hiperacidez estomacal, tenso muscular, taquicardia,
18
hipertenso arterial, bruxismo e nuseas. Como possveis efeitos psicolgicos esto
as dvidas quanto a si prprio, dificuldade de concentrao, ansiedade, cansao
mental,
tenso,
angstia,
insnia,
dificuldades
interpessoais,
preocupao
19
que, entrando em contato com a glndula supra-renal, libera adrenalina que estimula
o corpo e o mobiliza para uma maior produtividade, motivao e energia.
Alm de toda esta modificao outras alteraes surgem em decorrncia do
surgimento do agente estressor, tais como taquicardia, respirao acelerada e
profunda, sensao de boca seca, sudorese, tenso muscular, dilatao das pupilas.
Assim, verifica-se que quando o organismo exposto a uma situao produtora de
tenso, ele se prepara para a ao, por meio da mobilizao de alteraes
bioqumicas, facilitando as reaes de luta e fuga (Baechtold, 2002).
Esta estimulao, se bem aproveitada, pode ser avaliada como um stress
positivo ou ideal para a pessoa. Isso ocorre porque, quando usado como meio de
produtividade, o stress pode auxiliar no desenvolvimento profissional e pessoal.
Porm, no momento em que ele se torna excessivo e a situao foge ao controle do
indivduo, torna-se impossvel lidar com o problema ou fugir dele e o organismo
passa para a segunda fase de stress, a de resistncia.
Fase de Resistncia: a fase em que a pessoa fica por um longo perodo de tempo
exposta a um agente estressor, tentando resistir ao que est acontecendo, sair da
situao ou evit-la. Nesta fase, segundo Lipp (2003), o desgaste fsico generalizado
sem causa aparente e a dificuldade com a memria aparecem de forma acentuada,
representando que a pessoa chegou ao seu limite para lidar com a situao
presente. O organismo torna-se mais enfraquecido e vulnervel a infeces e
doenas.
Nesta fase, o indivduo utiliza energia adaptativa para se reequilibrar. Quando
consegue, os sinais fisiolgicos iniciais desaparecem e o indivduo sente que
melhorou. Ento, se esta pessoa conseguir lidar com o problema de forma mais
adequada, o processo de stress se desfaz e ela retoma seu equilbrio sem maiores
seqelas. Caso contrrio, seu organismo pode atingir a prxima fase de stress.
20
de doenas graves e de um enfraquecimento geral, fazendo com que a reao do
organismo progrida para a fase de exausto.
21
administrado: se a produo de cortisol for prolongada, como geralmente acontece
em situaes estressantes, ela pode debilitar o sistema imunolgico. Essa queda do
sistema imunolgico torna o indivduo mais vulnervel s doenas geneticamente
programadas ou oportunistas, como lcera, hipertenso e at mesmo cncer (Lipp,
2009).
O stress pode se originar de fontes externas ou internas (Lipp, 1986). Para
Lipp, Malagris e Novais (2007), as fontes internas capazes de atuar como geradores
contnuos de estados tensionais so: ansiedade, pessimismo, pensamentos
disfuncionais, padro de comportamentos que incluem competio, hostilidade,
pressa, medo e/ou solido. J as fontes externas podem ser caracterizadas pelas
condies ambientais e sociais e/ou ocupao profissional exercida.
O stress em adultos mais comum, tanto por fontes externas ou internas,
sendo que as atividades profissionais compem um dos principais motivos de
desenvolvimento dele, seja por causa das responsabilidades excessivas, tempos
curtos para execuo de tarefas exigidas, dificuldade de relacionamento, cobranas
ou pelo medo de perder o emprego (Lipp, Malagris & Novais, 2007). Um dos
principais
estressores
ocupao,
mas
deve-se
lembrar
tambm
da
emoes
como:
ambio,
agressividade,
competitividade,
impacincia,
22
atividade acelerado. A pessoa que possui este estilo sempre est envolvida em lutar
para alcanar metas, esfora-se para se superar constantemente e sente culpa nos
momentos em que est parada (Lipp, 2010). O nome deste padro de
comportamento Padro Tipo A e pode estar relacionado a raiva, hostilidade e
tambm a cardiopatias (Rebollo e Boomsma, 2006 como citado por Lipp, 2010).
de extrema importncia ter este conhecimento e saber fazer a avaliao correta,
pois
desta forma, o
controle
desta
tendncia
de
comportamento
ou
23
cognitivos e comportamentais, ao mesmo tempo em que necessria para tornar o
ser humano alerta em situaes de risco. Assim, at esperado sentir ansiedade
diante de uma entrevista de emprego, sem que isto seja uma fonte de stress.
Alm da ansiedade e do excesso de responsabilidade, outras emoes esto
associadas ao stress, tais como raiva, frustrao, medo, pressa, melancolia, tristeza,
euforia, cime, inveja, sentimento de menos-valia, sentimento de perda, vivncia de
situaes traumticas e mgoa (Lipp, 2009). Para a autora, as emoes
experimentadas indicam a identidade do indivduo, incluindo o nvel e a qualidade da
tolerncia para determinadas situaes.
Com base na literatura pesquisada, percebe-se que a forma com que so
avaliadas as situaes dirias pode ou no desencadear stress. Quando o stress j
est presente, necessrio que se busque saber como administr-lo. Neste
momento, importante o cuidado com a sade, descanso adequado, tcnicas de
relaxamento, dieta e exerccios fsicos.
O stress produzido pelas mudanas vivenciadas ou o auto-produzido podem
tornar a vida um tanto quanto difcil e sofrida. Mas, para Lipp (2007), a interpretao
dos acontecimentos com leveza, criatividade, alegria e prazer, facilita se viver de
forma mais saudvel e feliz.
Pesquisas revelam que a abertura e tolerncia a mudanas, tendncia de
estar sempre muito envolvido com o que faz e um sentimento quanto a ter controle
sobre os acontecimentos da vida so caractersticas que as pessoas mais
resistentes ao stress tm (p. 43, Lipp, 1986). importante ressaltar que no existe
invulnerabilidade ao stress, porm, existe resilincia ou resistncia.
De acordo com Lipp (2009), chama-se resilincia a capacidade do individuo
de vencer e/ou se fortalecer nas adversidades, o que envolve caractersticas
biolgicas,
psicolgicas,
sociolgicas
teolgicas.
Para
exemplificar
esta
24
Habilidades Sociais
25
A qualidade das relaes interpessoais fundamental para os processos
atuais de trabalho, pois so valorizadas as competncias tcnicas e sociais nas
interaes profissionais (Sadir, 2010).
As sociedades complexas da atualidade, derivadas de uma economia cada
vez mais globalizada e tecnolgica, esto gerando um impacto que atinge todos os
setores das organizaes sociais e tambm a subjetividade e as relaes
interpessoais (p. 11, A. Del Prette & Z. Del Prette, 1999).
A pessoa estressada torna-se menos propensa a atividades sociais e quando
participa de algum evento, tende a se sentir irritada ou aptica, o que demonstra a
importncia do manejo do stress como uma atitude de melhora na qualidade de vida
do indivduo e das pessoas com as quais interage (Benzoni, 2008).
Como no h uma maneira correta e absoluta de se comportar, Caballo
(2003) afirma que no h um critrio universal de habilidade social. O que existe
uma srie de enfoques diferentes que podem variar de indivduo para indivduo e de
situao para situao. Ento, o comportamento socialmente hbil deve ser definido
em termos da eficcia de sua funo em uma situao, o que remete ao conceito de
funcionalidade e no de certo ou errado.
Dependendo das habilidades sociais de cada indivduo, comportamentos
podem ser reforados e mantidos, modificados ou extintos. As habilidades sociais
so aprendidas nas relaes, mas, para que estas habilidades se desenvolvam, h
fatores pessoais que influenciam o exerccio do desempenho social.
Assim como ocorre no processo de desenvolvimento do stress, a avaliao
cognitiva que o indivduo faz da situao tambm pode impedir o desenvolvimento
de habilidades sociais, como, falar em pblico, expressar opinies, crticas,
sentimentos ou falar com desconhecidos. Muitas destas habilidades no so
desenvolvidas, por medo ou insegurana diante da avaliao dos outros, ou por
motivos diversos, internos ou externos.
Caballo, Irurtia e Salazar (2009) definem que os elementos que compe as
competncias cognitivas das habilidades sociais so: ter conhecimento do
comportamento habilidoso, dos costumes sociais e dos diferentes sinais de
resposta, bem como saber colocar-se no lugar da outra pessoa e capacidade de
soluo de problemas.
O repertrio habilidoso pode se desenvolver em interaes ou contextos
naturais, sem treinamento formal (Sadir, 2010). Para Lhr e Grn (2004), diferentes
contextos contribuem para a aprendizagem de desempenhos sociais, os quais
26
dependem de um repertrio de habilidades sociais, uma vez que geram demandas
diferentes e o exerccio de leitura do ambiente. Segundo A. Del Prette e Z. Del Prette
(2009), a identificao ou decodificao das demandas para um desempenho social
depende da leitura crtica do ambiente social. A famlia, escola e amigos prximos
representam os sistemas mais bsicos e nucleares da interao organismoambiente.
A famlia o primeiro grupo social em que uma criana inserida, iniciando o
aprendizado da convivncia social. Desde o nascimento, a criana expressa
emoes e emite comportamentos que so gradativamente modelados por seus pais
(Z. Del Prette & A. Del Prette, 2001). Assim, fcil entender o quanto o
relacionamento entre pais e filhos influencia no desenvolvimento das habilidades
sociais.
Alm disso, associando essa informao com o comportamento profissional
dos indivduos, vale ressaltar que existem aspectos sociais e familiares que
influenciam
as
escolhas
profissionais
desde
adolescncia,
bem
como
27
tais como: fraco desempenho acadmico, abuso de drogas e crises conjugais (Sadir,
2010).
Silva (2004) observa que os comportamentos socialmente hbeis provocam
conseqncias positivas para os indivduos no que diz respeito valorizao de si e
soluo de problemas de direitos, limites e deveres.
Uma proposta de organizao das principais subclasses de habilidades
sociais apresentada por A. Del Prette e Z. Del Prette (2001):
- Habilidades sociais de comunicao: fazer e responder a perguntas, pedir e dar
feedback, gratificar/elogiar, iniciar, manter e encerrar conversao;
- Habilidades sociais de civilidade: dizer por favor, agradecer, apresentar-se,
cumprimentar, despedir-se;
- Habilidades sociais assertivas, direito e cidadania: manifestar opinio, concordar,
discordar, fazer, aceitar e recusar pedidos, desculpar-se, admitir falhas, interagir com
autoridade,
estabelecer
relacionamento
afetivo
e/ou
sexual,
encerrar
empatia
comporta
trs
componentes:
cognitivo,
afetivo
28
Alm da importncia das habilidades sociais de trabalho existe a relevncia
destas na busca de emprego e re-apresentao para este mundo profissional, no
caso dos indivduos que esto desempregados. Estas habilidades tambm so teis
para a identificao e execuo do planejamento de carreira. Ribeiro (2009) afirma
que a carreira tem como eixo central o indivduo, a possibilidade de realizao
pessoal e vocacional, maturidade vocacional, organizao espao-temporal e
construo de seu autoconceito no trabalho (p. 120, Ribeiro, 2009).
Ter habilidades sociais , para Silva (2004), ser capaz de apresentar as
respostas mais apropriadas para reduzir a averso de algumas situaes e
aumentar a probabilidade de ocorrncia de estimulao agradvel, tanto para si
mesmo, como para os demais.
Na vida adulta, novas habilidades sociais so requeridas tarefas em grupo,
liderana, habilidades sexuais, constituio de uma nova famlia, contato com
grupos culturais diferentes no campo profissional e de lazer (A. Del Prette & Z. Del
Prette, 1999). Quando existe dificuldade em priorizar atividades e escolher o que
fazer com o tempo disponvel, a qualidade de vida decai. Por isso, pode ser
importante verificar se o fato da ausncia de desempenho social adequado, baseado
no conceito das habilidades sociais, pode gerar stress ou dificultar a reinsero no
mercado de trabalho.
Para construir uma carreira, Ribeiro (2009) ressalta a necessidade de um bom
autoconhecimento e conhecimento das configuraes do mundo e dos processos
organizacionais
do
trabalho.
Zacharias
(2010)
afirma
que
carreira
e,
29
problemas conjugais, bem como sndromes como depresso, pnico social e
esquizofrenia (Caballo, 2003).
No campo de treinamento em habilidades sociais, pesquisas realizadas
indicam que pessoas socialmente competentes apresentam relaes pessoais e
profissionais mais produtivas, satisfatrias e duradouras, melhorando tambm a
sade fsica e mental (A. Del Prette & Z. Del Prette, 2009). Assim, a pessoa que
possui habilidade de se expressar de maneira tranqila e no ansiosa, defendendo
seus prprios direitos e pensamentos de forma direta e apropriada, possui maior
facilidade em obter ganhos, objetivando as cognies e mantendo com qualidade as
relaes interpessoais.
O indivduo pode lutar para manter sua empregabilidade, desenvolvendo-se e
adaptando-se a este ambiente organizacional, j que a competitividade aumentou e
surgiram novas formas de relaes de trabalho (Siqueira, 2009). importante
lembrar que, como o mundo dinmico, esta luta exige atualizaes constantes.
Existe relevncia dos estudos sobre a influncia das cognies na qualidade
de vida dos indivduos, por isso, mais pesquisas na rea, que enfatizem a relao de
stress e habilidades sociais, em especial, nos homens, so interessantes. Isso
porque a sade mental no o foco priorizado pela populao masculina nos
aspectos de preveno e tratamento. Com isso, ser possvel melhorar a
compreenso deste fenmeno e elaborar propostas de interveno, visando sade,
bem-estar e qualidade de vida da sociedade.
30
OBJETIVOS
Objetivo geral
Objetivos especficos
31
MTODO
Participantes
profissional,
que
se
encontravam
vinculados
ao
servio
de
Critrios de incluso
porque
comportamentais
as
exigncias
e/ou
tcnicas,
relacionais
sejam
referentes
maiores,
remunerao,
bem
como
as
32
Disponvel para o mercado de trabalho h, no mximo, 12 meses: Aps
12 meses de desemprego, muitos executivos precisam buscar qualquer
atividade profissional, no exclusivamente voltar ao mercado de trabalho com
registro formal, considerando as despesas fixas da famlia. Como o interesse
estudar o processo de recolocao profissional com vnculo empregatcio
de acordo com o registro da consolidao das leis do trabalho (CLT), o tempo
disponvel para o mercado de trabalho anterior a 12 meses foi estipulado.
Interesse na apresentao para o mercado de trabalho e participao em
processos seletivos para a admisso em alguma instituio.
Aceitar participar da pesquisa.
Critrios de excluso
Material
33
Instrumentos
34
Inventrio de Habilidades sociais (IHS)
O IHS-Del-Prette (A. Del Prette & Z. Del Prette, 2001) um instrumento
utilizado para avaliao de habilidades sociais considerando o autorrelato do
respondente. O IHS tem caractersticas psicomtricas satisfatrias, aplicvel
jovens no final da adolescncia e adultos. Foi analisado e aprovado pelo Conselho
Federal de Psicologia, registrado devidamente pela Casa do Psiclogo e
comercializado em forma de uma caixa com materiais impressos (manual, fichas de
aplicao e de apurao), com opo de apurao informatizada online.
de uso fcil, com aplicao prevista para no mximo trinta minutos, sendo
que esta pode ser individual ou coletiva. O IHS inclui trinta e oito itens, cada um
descreve uma situao de relao interpessoal e uma demanda de habilidade para
reagir quela situao (Bandeira, M., Costa, M.N., Del Prette, A., Del Prette, Z.,
Gerk-Carneiro, E. , 2000).
Deve ser estimada a freqncia com que o respondente reage em cada item em escala tipo Likert, com cinco pontos, variando de zero a quatro. Assim, o
respondente dever assinalar a frequencia de acordo com a sua reao diante de tal
situao, podendo optar entre: 0) nunca ou raramente; 1) com pouca freqncia, 2)
com regular freqncia, 3) muito freqentemente, 4) sempre ou quase sempre.
O IHS distribui as questes em diversas habilidades sociais, sendo estas:
fazer elogios, responder a elogios, recusar pedidos no razoveis, expressar
discordncia,
manejar
crtica/expressar
desagrado,
solicitar
mudana
de
F5 - Autocontrole da Agressividade.
35
Com isso, pode-se perceber se h uma dificuldade no desempenho social dos
participantes e em qual fator h uma maior e menor dificuldade de desempenho.
Na pesquisa de Bandeira et al. (2000) sobre as qualidades psicomtricas do
IHS, foi visto que , o IHS apresenta validade concomitante, uma vez que as
avaliaes dos estudantes feitas por meio do IHS concordam com as obtidas por
meio da Escala de Rathus, a qual mede um construto correlato e interdependente.
Considerando que as duas escalas medem construtos correlatos, mas no idnticos,
o valor da correlao obtida no presente trabalho encontra-se dentro da faixa
esperada (r=0,81, p=0,01). A pesquisa de Bandeira et al. (2000) demonstrou
tambm a fidedignidade ou estabilidade temporal do IHS, j que a correlao obtida
por meio do mtodo do teste-reteste foi alta e significativa (r=0,90 e p=0,001).
Tendo em vista os indicadores da validade e da confiabilidade do IHS, conclui-se
que este inventrio possui as qualidades psicomtricas necessrias para ser
utilizado no contexto universitrio brasileiro, visando objetivos clnicos ou de
pesquisa que envolvam as habilidades sociais (p. 412, Bandeira et al., 2000).
Questionrio de Identificao
O questionrio foi elaborado pela autora para esta pesquisa e visa obter
primeiramente informaes demogrficas para uma descrio adequada da amostra,
sendo esta parte composta por 14 itens objetivos. Em seguida tm-se questes seis
abertas e dez fechadas relacionadas ao desemprego, incluindo perguntas que visam
identificar pensamentos, sentimentos e atitudes dos sujeitos. No existem respostas
certas nem erradas. O questionrio elaborado para este estudo abrangeu os trs
tipos gerais de perguntas: atitudes e crenas, fatos e dados demogrficos e
comportamentos. Alm disso, dados demogrficos so necessrios para uma
descrio adequada da amostra, o que exige a obteno destas informaes de
grande valia na anlise e discusso.
Este instrumento foi inicialmente testado para verificar o entendimento dos
participantes por meio de Estudo Piloto para a finalizao do questionrio. Esta
verificao tem o objetivo no s de analisar o entendimento do instrumento criado
para a pesquisa, mas tambm de verificar tempo necessrio para respostas e
modificaes de descries de sentimentos e pensamento.
Como ele foi utilizado para a caracterizao de cada participante da pesquisa,
foi solicitado: idade, estado civil, presena de filhos e quantidade, grau de instruo,
tempo de servio, ltimo cargo exercido, rea/setor de trabalho, durao e local do
36
ltimo emprego, tamanho e tipo da empresa, ltima remunerao, tempo disponvel
no mercado de trabalho e presena de atividade profissional autnoma. Este
questionrio consta no Anexo D.
Este instrumento tambm busca identificar se o desligamento da ltima
empresa foi opcional e se esta experincia j foi vivenciada. Os sentimentos so
identificados por meio de uma pergunta aberta, e os pensamentos categorizados
em: pessimismo, nada especial, otimismo, alvio, outros, com opo para os
participantes escreverem outros pensamentos identificados no momento.
Em trs questes utilizada a Escala Visual Analgica (EVA), considerando
que esta escala pode ajudar na medida da intensidade do nvel de stress e
habilidades sociais dos participantes, considerando a importncia da subjetividade
da avaliao. De acordo com Sousa e Silva (2005), este mtodo de avaliao tem
sido considerado sensvel, simples e de fcil compreenso. A EVA no contm
qualquer marcao que denuncie referncia de medida em centmetros. Portanto, a
EVA proporciona uma medio simples, rpida e eficiente da intensidade da varivel
em estudo. Esta escala consiste em uma linha horizontal com dez centmetros de
comprimento. Em uma de suas extremidades estava escrita a classificao Muito
baixo e, na outra, Muito alto. O sujeito marca com um X no ponto que representa
a intensidade de sua percepo sobre a varivel em questo.
Local
Os instrumentos foram aplicados em salas disponveis nas consultorias que
participaram da pesquisa, em Curitiba, conforme combinado com as psiclogas e
participantes.
Pessoal
Alm da pesquisadora, auxiliaram neste estudo:
37
Procedimento
Aps aprovao do projeto da pesquisa pelo Comit de tica (Anexo A) e
aprovao na banca de qualificao do Programa de Ps-Graduao da PucCampinas, o contato para buscar os respondentes foi feito pela pesquisadora a partir
da rede de contatos pessoais e consultorias de Curitiba-PR. Este momento inicial
incluiu apresentao do projeto e definio do local e datas para aplicao dos
questionrios.
Para a execuo da pesquisa com os clientes executivos das consultorias, foi
necessrio o consentimento das instituies. A aprovao institucional foi solicitada
(Anexo B), tendo em vista que a participao era opcional. As instituies foram
informadas sobre os objetivos e procedimentos da pesquisa. Os encaminhadores
dos sujeitos foram as consultoras responsveis pelo servio de Aconselhamento de
Carreira/Outplacement.
As consultoras, todas psiclogas, receberam instruo para aplicao do
ISSL e IHS nos profissionais que participavam do programa de Aconselhamento de
Carreira, bem como sobre o preenchimento do questionrio de identificao e TCLE.
Aps explicao da proposta do estudo e agendamento de contato pessoal para
preenchimento dos instrumentos de pesquisa, individualmente, no horrio que eles
tinham
reunio
agendada
para
algum
procedimento
do
programa
de
38
RESULTADOS
foco
da
pesquisa,
exploratria
estatstica,
foi
colocado
nos
39
das variveis. O nvel de significncia adotado para os testes estatsticos foi de 5%,
ou seja, p<0.05.
Anlise descritiva da amostra
Frequncia
Porcentagem
35-39
26,67
40-45
26,67
46-50
20,00
51-55
26,67
Freqncia
Porcentagem
Solteiro
6,67
Casado
13
86,67
Divorciado
6,67
Freqncia
Porcentagem
6,67
20,00
40,00
33,33
40
A Tabela 7 evidencia os hbitos de vida da populao estudada. Nota-se que
existe predominncia entre os no fumantes (86,67%) e praticantes exerccios
fsicos (78,57%). J em relao dieta balanceada, a porcentagem dos sujeitos que
no cuidam deste hbito saudvel maior: 57,14%. importante observar que um
participante no respondeu as perguntas relacionadas prtica de exerccio fsico e
dieta balanceada (Tabela 7).
Categoria
Frequncia
Porcentagem
Sim
13,33
No
13
86,67
Sim
11
78,57
No
21,43
Sim
42,86
No
57,14
Fumante
Exerccio Fsico
Dieta Balanceada
Categoria
Frequncia
Porcentagem
Mestrado
13,33
Ps Completa
10
66,67
Ps Incompleta
13,33
Graduao Completa
6,67
Formao
41
ltimo setor de trabalho
ltimo cargo
Industrial/Engenharia
33,33
Administrativo/Contbil
13,33
Tecnologia da
Informao/Segurana
20,00
Logstica/Qualidade
20,00
Jurdico
6,67
Educao
6,67
Gerente
11
78,57
Coordenador
14,29
Diretor
7,14
60%
60%
46.67%
50%
40%
40%
33.33%
26.67%
30%
20%
13.33%
13.33%
6.67%
10%
0%
Menos que 11 a 20
10 anos
anos
TEMPO TOTAL DE
TRABALHO NO LTIMO
CARGO (ANOS)
6 a 10
anos
Mais que
11 anos
DURAO DO LTIMO
EMPREGO (ANOS)
R$6 a
10mil
R$10 a
15mil
Mais de
R$15mil
LTIMA REMUNERAO
(R$/MS)
42
A anlise inicial do desemprego incluiu: tempo disponvel no mercado de
trabalho, possuir atividade profissional autnoma e experincia de desemprego
anterior. Os profissionais foram agrupados da seguinte forma considerando o tempo
disponvel no mercado de trabalho: menos que trs meses (33,33%), de trs e seis
meses (46,67%) e mais que seis meses (20%) procurando emprego. Dos cinco
profissionais que exercem atividade autnoma (33,33%), quatro eram consultores e
um advogado. Quatro profissionais j haviam passado pela experincia de
desemprego anteriormente, correspondente a 26,67% da amostra. Os resultados
foram descritos na Tabela 9:
Tabela 9 - Distribuio da amostra INFORMAES SOBRE O DESEMPREGO
Varivel
Categoria
Frequncia
Porcentagem
Tempo disponvel
Menos 3 meses
33,33
no mercado de
De 3,1 a 6 meses
46,67
trabalho
De 6,1 a 9 meses
20,00
Exerce atividade
Sim
33,33
autnoma
No
10
66,67
Experincia
Sim
26,67
desemprego
No
11
73,33
35,71%
35,71%
21,43%
7,14%
Problema de
relacionamento
Falta perspectiva
crescimento
43
interessante ressaltar que apenas trs profissionais (21,43%) dos quinze
estudados optaram pelo desemprego nesta ocasio.
O
questionrio
forneceu
cinco
opes
para
investigar
natureza
30%
26,67%
25%
20%
20%
20%
13,33%
15%
10%
6,67%
6,67%
6,67%
Alvio
Outros Reflexo
Outros Ansiedade
5%
0%
Pessimismo Nada especial
Otimismo
Outros Frustrao
44
Entre os itens propostos no questionrio, os menores ndices das aes
realizadas ilustrados na Figura 4 so: espiritualidade e prtica de voluntariado. No
item outros foram acrescentadas pelos respondentes as opes Leitura,
Headhunter e Estudar. No se sabe se os respondentes que afirmaram ter feito
determinadas atividades aps o desligamento profissional apenas confirmaram as
mesmas atividades na pergunta deveria ter feito e/ou acrescentaram outras opes
de atitudes.
100%
90%
86,67%
O que fez
aps o
desligame
nto
profission
al
86,67%
80%
70%
66,67%
66,67%
66,67%
60%
60%
53,33%
50%
40%
40%
40%
33,33%
30%
26,67%
26,67%
26,67%
20%
20%
13,33%
10%
13,33% 13,33%13,33%
6,67%
6,67%
0
6.67%
O que
acha que
deveria
fazer aps
o
desligame
nto
profission
al
0%
45
- O quanto voc acredita que as habilidades sociais interferem no processo de
recolocao profissional?
- Algo poderia mudar nos seus hbitos de vida?
No que se refere percepo dos sujeitos em relao s perguntas acima, a
Figura 5 ilustra as respostas. Pode-se observar que, em relao ao stress, 40%
acreditam que o controle dele tem um impacto de 76 a 99% no processo de
recolocao profissional, sendo esta mesma faixa percentual de maior importncia
(76 a 99%) que os respondentes julgaram ter as habilidades sociais no processo de
recolocao, com uma representatividade de 46,67%. Em relao s habilidades
sociais, nenhum sujeito atribuiu impacto abaixo de 50%. Ainda na Figura 5, nota-se
que os sujeitos mostraram-se favorveis a mudanas nos seus hbitos de vida
(86,67%), porque apenas dois dos quinze avaliados afirmaram no precisar ou
desejar mudanas, o que representa 13,33% da amostra.
100.00%
86,67%
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
46,67%
50.00%
40%
40.00%
33,33%
26,67%
30.00%
20.00%
26,67%
13,33% 13,33%
13,33%
10.00%
0
0.00%
26-50% 51-75% 76-99% 100%
Sim
No
46
trs sujeitos deixaram de responder estas questes. Nota-se, de acordo com a
mediana, que a maior auto-avaliao em relao ao estilo de vida (7,00) e a menor
a de habilidades sociais (5,00), sendo a auto-avaliao do nvel de stress 6,30.
Mdia
D.P.
Mn
Mediana
Mx
Stress
12
6,02
1,83
3,00
6,30
9,10
H.S.
12
5,22
1,86
2,00
5,00
8,00
14
6,83
1,20
5,00
7,00
8,60
Estilo de
vida
Nota: N corresponde ao nmero de sujeitos que fizeram a auto-avaliao na EVA para estas variveis.
Categoria
Frequncia
Porcentagem
SEM STRESS
11
73,33
Resistncia
26,67
Predominncia de
SEM STRESS
11
73,33
Sintomas
Psicolgicos
26,67
Fase do Stress
47
50.00%
46.67%
45.00%
40%
40.00%
33.33%
35.00%
30.00%
26.67%26.67%
25.00%
20%
20%
20.00%
13.33%
15.00%
10.00%
6.67%
5.00%
0%
0%
0%
0.00%
48
50%
46,67%
46,67%
45%
40%
40%
35%
30%
26,67%
26,67%
26,67%
25%
20%
20%
20%
20%
15%
10%
13,33%
13,33%
13,33%
6,67%
5%
0
0%
Fsicos
Psicolgicos
49
50.00%
46,67%
46,67%
45.00%
40%
40.00%
35.00%
30.00%
26,67%
26,67%
25.00%
26,67%
20%
20.00%
15.00%
13,33%
13,33%
13,33%
20%
13,33%
13,33%
10.00%
6,67%
6,67%
6,67%
6,67%
6,67%
5.00%
0.00%
Fsicos
Psicolgicos
50
80
71,53%
70,27%
70
64%
73,3%
66,07%
60
50
39,6%
40
30
20
10
0
ESCORE
TOTAL
D.P.
Mn
Mediana
Mx
Total
70,27
28,12
8,00
75,00
100,00
F1
64,00
26,20
18,00
73,00
93,00
F2
66,07
24,69
18,00
68,00
96,00
F3
71,53
25,19
12,50
77,50
98,00
F4
73,30
19,40
32,50
72,50
96,00
F5
39,60
21,60
4,00
37,50
67,50
51
competncias tm alta importncia na avaliao dos respondentes, situando-se na
faixa de 76 a 99% de influncia no processo de recolocao.
26 50%
51 75%
76 99%
100%
13,33
13,33
40,00
33,33
26,67
46,67
26,67
MDIA
5,34
8,03
D.P.
1,52
1,05
MN.
3,00
7,00
MEDIANA
5,80
8,00
MX.
7,00
9,10
Uma outra forma de visualizao dos dados relevantes da Tabela 14, isto ,
resultado do ISSL e auto-avaliao do stress, a Figura 10. O tipo de grfico
52
escolhido o box-plot, que evidencia mediana (trao do meio da caixa) e a mdia
(quadradinho no interior da caixa). Os extremos da caixa, acima e abaixo, indicam
os quartis, que mostram a disperso dos valores ao redor da mediana: quanto maior
a caixa, maior a disperso. As caudas alm da caixa indicam a variabilidade dos
valores para determinado dado. Quanto maiores as caudas, tambm haver maior
disperso (variabilidade) no conjunto de dados.
Auto-avaliao de stress
9
8
7
6
5
4
3
Sem stress
Com stress
53
participantes fazem das habilidades sociais que possuem. Esta correlao foi
encontrada com o teste de Mann-Whitney para comparao dos valores entre os
dois grupos, com o valor de P = 0,039.
MDIA
D.P.
MN.
MEDIANA
MX
35-45
4,36
1,70
2,00
4,70
7,00
46-55
6,42
1,45
5,00
6,30
8,00
Um grfico que facilita a interpretao da Tabela 15, que relaciona idade com
as habilidades sociais auto-avaliadas pelos sujeitos, encontrado na Figura 11:
Auto-avaliao de HS
2
46-55
35-45
Idade (anos)
54
habilidades sociais e escore de F3 nos sujeitos com maior remunerao: quanto
mais os profissionais eram remunerados, melhor estes avaliavam o que eles
entendiam por suas habilidades sociais. O F3 foi obtido pela correo do IHS, j a
auto-avaliao foi assinalada na EVA.
VARIVEL
MDIA
D.P.
MN
MEDIANA
MX
R$6 a
HS EVA
3,38
1,37
2,00
3,40
4,70
10mil
F3
57,50
27,57
12,50
62,50
87,50
Mais que
HS EVA
6,14
1,32
5,00
5,65
8,00
R$10mil
F3
80,89
19,74
47,50
92,50
98,00
100
7
80
6
60
F3
Auto-avaliao de HS
40
20
2
6-10 mil
>10 mil
0
6-10 mil
>10 mil
55
habilidades sociais tambm foi coletada no questionrio de identificao, pela EVA e
FR e F4 foram coletados aps correo do IHS. A Tabela 17 mostra os resultados.
Nota-se que quanto mais tempo o indivduo passava procurando emprego, ou seja,
a recolocao profissional, pior era a percepo das suas habilidades sociais. Em
outras palavras, quanto menor o tempo disponvel no mercado de trabalho, maior
era a auto-avaliao das habilidades sociais e escore de F3 e F4.
Tabela 17 - Comparao auto-avaliao de habilidades sociais pela EVA, F3 e
F4 com tempo disponvel no mercado de trabalho
TEMPO
DESEMPREGO
Menos que 3
meses
Mais que 3
meses
VALOR-
VARIVEL
MDIA
D.P.
MN.
MEDIANA
MX.
HS EVA
6,56
1,47
5,00
7,00
8,00
0,026
F3
92,60
3,71
87,50
92,50
98,00
0,006
F4
86,90
14,08
62,50
92,50
96,00
0,048
HS EVA
4,26
1,53
2,00
4,70
6,30
0,026
F3
10
61,00
24,73
12,50
62,50
92,50
0,006
F4
10
66,50
18,53
32,50
65,00
92,50
0,048
P*
Nota: Valor-P referente ao teste de Mann-Whitney para comparao dos valores entre os dois grupos.
80
7
6
80
60
F4
F3
Auto-avaliao de HS
40
60
20
3
2
40
0
<=3
>3
>3
<=3
Tempo disponvel no mercado (meses)
20
>3
<=3
Tempo disponvel no mercado (meses)
Figura 13 - Comparao entre tempo disponvel no mercado de trabalho, autoavaliao de habilidades sociais, F3 e F4
56
Uma ltima correlao analisada entre variveis numricas foi auto-avaliao
do stress e F1, que o fator correspondente a enfrentamento e auto-afirmao com
risco do IHS. O dado encontrado foi o de que houve correlao significativa entre
auto-avaliao de stress e F1, isto : quanto maior a auto-avaliao de stress,
menor o escore de F1 (r=0,656, P=0,021).
Anlise de contedo
57
As categorias criadas para cada pergunta aberta esto descritas a seguir e
esto relacionadas s razes e justificativas relatadas nas respostas. Por isso, as
respostas dos sujeitos foram transcritas, respeitando integralmente o que eles
escreveram no questionrio, com o objetivo de oferecer melhor compreenso das
interpretaes realizadas nesta etapa da anlise.
A maior parte dos participantes (80%) afirmou que a demisso no foi
opcional. Independentemente da opo ou no pelo desligamento, buscou-se saber
o motivo. Foram quatro categorias formuladas para esta pergunta, conforme se
observa a seguir, incluindo em itlico as respostas que justificaram a interpretao:
58
59
P15: Fui desligado da empresa a menos de uma semana, aps passar por uma
cirurgia, ainda no me adaptei a nova realidade (procurei emprego, check-up
mdico, tempo para famlia e amigos, prtica voluntariado, espiritualidade)
60
P15: Fui desligado da empresa a menos de uma semana, aps passar por uma
cirurgia, ainda no me adaptei a nova realidade (procurei emprego, check-up
mdico, tempo para famlia e amigos, prtica voluntariado, espiritualidade)
61
Foi objetivado manter as quatro categorias elaboradas para esta pergunta
para a prxima, que mantm a mesma forma, porm, em relao ao a ser
empreendida questiona-se o que deveria ter sido feito, e no o que de fato o sujeito
fez. No se analisou individualmente se os sujeitos acrescentaram novas opes de
atividade e/ou repetiram as atividades assinaladas na pergunta anterior. De qualquer
modo, o objetivo aqui entender a justificativa que o participante d para ter
determinado posicionamento.
62
P4: Ficar atualizado para manter competitividade na disputa de colocao.
P6: Para recompor a estrutura e enfrentar novos desafios.
P9: Porque acredito que tenho necessidade em me atualizar.
P10: Entendo que o emprego traz equilbrio financeiro e a espiritualidade, o
equilbrio emocional.
P11: Melhoria do currculo e mais cuidado com a sade.
P13: Mesmos motivos da resposta anterior, exceto quanto a procurar cursos de
atualizao, o que serve para facilitar a recolocao.
P14: Observar a posio de mercado em relao empregabilidade para meu nvel
de experincia acadmica.
DESSA
FORMA
NO
PROCESSO
DE
RECOLOCAO
PROFISSIONAL?
63
P10: preciso ter um nvel controlado de stress para evitar desnimo e fuga do
foco.
P11: Quanto maior o controle, melhor voc est fisicamente, mentalmente e
emocionalmente apto para novos desafios.
P13: Um certo nvel de stress positivo para manter-se ativo, mas, se for
descontrolado, pode prejudicar o comportamento e, por conseqncia, a
recolocao profissional.
P15: O stress importante, pois este nos motiva, desde que controlado e bem
utilizado. Digo: o stress o que muitas vezes nos faz agir, porm, Quando sem
controle, nos desequilibra e nos faz agir de forma radical.
64
P10: preciso ter um nvel controlado de stress para evitar desnimo e fuga do
foco.
P11: Quanto maior o controle, melhor voc est fisicamente, mentalmente e
emocionalmente apto para novos desafios.
P13: Penso que um certo nvel de stress positivo para manter-se ativo, mas, se for
descontrolado, pode prejudicar o comportamento e, por conseqncia, a
recolocao profissional.
P14: O stress pode prejudic-lo em sua recolocao. necessrio lidar com este
fato.
65
2) Networking, Importncia do Relacionamento para recolocao/seleo
(85,7%)
P1: A rede a via mais efetiva para mudanas de um modo geral.
P2: Comportamento durante as entrevistas de seleo.
P3: Competncia e relacionamento so os instrumentos, ou seja, as habilidades
para o sucesso.
P4: Uma boa rede de relacionamento favorece indicaes que a meu ver, um dos
principais gatilhos para recolocao.
P5: O networking bem feito favorece o candidato, as habilidades sociais so
importantes, mas a personalidade do candidato tambm fundamental em um
processo de recolocao.
P8: Networking crtico, pois dele dependem oportunidades de recolocao.
P9: Porque no conheo colega que foi recolocado sem apoio/indicao de
amigos.
P10: O bom relacionamento e o convvio com pessoas essencial para esta
recolocao. Empatia diferencial.
P11: Muitas vezes a recolocao vai medir tanto o seu currculo como suas
habilidades. Vale muito no networking.
P13: Influi diretamente nos relacionamentos profissionais, sendo mais fcil a
recolocao de profissional com maior habilidade social.
P14: A sociedade um campo importantssimo de relacionamento e recolocao,
preciso desfrutar desse potencial.
P15: A forma de se comunicar, o relacionamento com outras pessoas, a educao,
a polidez, so caractersticas que fazem com que os demais se sintam bem ao
nosso lado. Ningum contrata algum que no tem prazer em ficar ao lado.
66
1) Equilbrio, Sade emocional, Espiritualidade +
Lazer, Voluntariado
(64,2%)
P2: Convvio com pessoas: amigos, parentes, eventos, etc.
P3: Dedicar mais tempo ao lazer.
P4: Diminuir minha responsabilidade (nvel) de provedor. Ter mais equilbrio e
dedicar mais tempo a atividades mais prazerosas. No se cobrar demais.
P7: Melhor equilbrio: famlia, desenvolvimento e profisso.
P10: A cada ano pratico a reflexo da minha carncia e minha vida como um todo.
Fiquei frustrado em sair, mas no me sinto triste.
P15: Nos ltimos anos me dediquei ao trabalho, penso que isto importante, mas
outros valores, como famlia, lazer, espiritualidade, tambm devem ser cultivados.
P5: Sempre existe algo a melhorar. No meu caso, talvez a espiritualidade.
P6: Atividades fsicas e voluntariado no apoio ao equilbrio emocional.
P15: Nos ltimos anos me dediquei ao trabalho, penso que isto importante, mas
outros valores, como famlia, lazer, espiritualidade, tambm devem ser cultivados.
67
P13: Melhorar a condio financeira e de estabilidade profissional pode melhorar
tambm o estilo de vida, diminuindo preocupaes e permitindo a realizao de
novos projetos.
68
DISCUSSO
69
orientada considerando que a maior parte dos sujeitos (46,67%) relatou sentir como
sintoma mais freqente a tenso muscular.
Estudos mostram uma ntima relao entre a prtica regular de atividade
fsica e os nveis de sade. O exerccio fsico pode evitar alguns problemas de
sade fsica ou psicolgica, e se constitui em um importante pilar para o controle do
stress (Lipp, Malagris & Novais, 2007). Pesquisas mostram que 80% das pessoas
procuram fazer exerccios fsicos como uma estratgia para aliviar a tenso a que
so submetidos (Lipp, 1986), sendo esta estratgia utilizada de forma mais
generalizada pelos homens. E, de fato, nesta pesquisa que relaciona stress e
habilidades sociais em executivos desempregados, 78,57% dos sujeitos afirmaram
praticar atividade fsica.
Embora o mundo esteja caminhando para um estilo de vida mais sedentrio,
felizmente, no foi este o estilo de vida identificado dentre os participantes. Uma das
hipteses deste estudo era a de que os executivos com um estilo de vida mais
sedentrio pudessem apresentar menor nvel de habilidade social e, talvez, maior
nvel de stress. Isso porque um estilo de vida sedentrio pode tornar-se um terreno
frtil para algumas doenas, quadros depressivos e de ansiedade (Lipp, 2003).
Contudo, como a grande maioria praticava exerccio fsico, esta relao no foi
avaliada.
O ltimo pilar do TCS a estabilidade emocional, que pode ser avaliada por
meio das interpretaes que os indivduos fazem dos eventos que vivenciam e, a
partir disso, reagem. Nesta pesquisa, foi percebido que os participantes
demonstraram ser esclarecidos sobre o lado bom do stress, a partir da anlise das
respostas discursivas em relao justificativa da influncia do controle do stress no
processo de recolocao profissional. Na literatura, foi visto que as crenas ativam
as interpretaes que o sujeito faz dos acontecimentos, formando os pensamentos
automticos, que podem influenciar o aparecimento e desenvolvimento do stress
(Rang, 2003, como citado por Lipp, 2003). No momento em que se aprende a
modificar cognies disfuncionais por outras mais adequadas, o stress mais bem
administrado. Por isso, imagina-se que boa parte da amostra estudada exercitou
esta habilidade.
Outra hiptese deste estudo era a possibilidade da maior escolaridade
permitir maior controle de stress do sujeito, considerando as estratgias de
racionalizao e questionamento das crenas disfuncionais. O alto nvel de instruo
educacional pode influenciar positivamente algumas interpretaes dos eventos,
70
considerando que a alta escolaridade pode funcionar como estratgia com foco na
resoluo do problema, e no na emoo. Este foco facilita as racionalizaes o
que, por sua vez, contribui para o melhor manejo do stress ou coping (Lipp, 2003).
Neste estudo, como foi visto na Tabela 8, a maioria dos respondentes possua psgraduao completa (66,67%).
Portanto, a prtica de exerccios fsicos e a estabilidade emocional podem
compor parte da justificativa para a baixa prevalncia de stress na amostra
estudada.
Uma informao interessante em relao aos hbitos de vida na pesquisa
relatada nesta dissertao, que, felizmente, apenas 13,33% fumavam o que
correspondia a dois sujeitos da amostra total de quinze. Este dado est em
concordncia aos encontrados na pesquisa conduzida por Abdo, em 2006, em que
13,1% dos homens afirmavam fumar, tambm indicando a minoria.
Outro dado positivo encontrado positivo neste estudo a noo de que o
stress tem o seu lado positivo e saudvel. Na anlise de contedo foi visto que a
maioria dos sujeitos escreveu algo referente ao lado positivo do stress na resposta
pergunta sobre a influncia do controle do stress no processo de recolocao
profissional. Lipp (1986) j identificou e desmistificou a idia de que o stress
sempre ruim, afirmando que possvel fazer bom uso desta reao. E os
participantes parecem ter clareza desta possibilidade. Este fato tambm pode ser
justificado pela alta escolaridade dos participantes.
As caractersticas sociais e demogrficas dos desempregados so relevantes
na avaliao da qualidade de vida, recursos emocionais e nveis de stress (Luz,
2007). As variveis significativas encontradas em Luz (2007) foram: escolaridade,
tipo de habitao, tipo de famlia/com quem vive e nmero de filhos. Contudo, neste
estudo no foi encontrada relevncia significativa na anlise da informao nmero
de filhos. O tipo de habitao no foi avaliado, pois se imaginou que, pela situao
financeira ser um critrio de incluso dos sujeitos para a pesquisa, as informaes
econmicas seriam mais homogneas.
Contudo, a informao sobre o nmero de filhos foi fundamentada em Coura
(2011), e averiguou-se que at o ano de 1990, os casais tinham 2,8 filhos em mdia,
o que confere com o que foi encontrado nesta pesquisa, na qual a maioria dos
participantes relatou ter dois (40%) ou trs filhos (33,33%). Alm disso, naquela
poca, os lares eram encabeados por um homem em 80% dos casos (Coura,
2011). bem verdade que este cenrio est mudando para as prximas geraes:
71
hoje j se encontram casas que abrigam, em mdia, apenas trs pessoas e as
mulheres j esto exercendo a funo de chefes de famlia em 39% dos domiclios.
H dez anos, este percentual era de 27% (p. 169, Coura, 2011). Contudo, a
populao estudada est mais prxima do modelo de famlia nos quais o homem
exerce o papel de provedor por causa dos valores da poca e da cultura em que
foram criados.
J foi visto que o stress produto de fontes internas e externas, sendo que
muitas vezes no o acontecimento em si que produz stress, mas o que se
interpreta dele (Lipp, 1986). Quando se discutiu a estabilidade emocional, constatouse que possvel que a fonte de stress esteja dentro das pessoas, o que pode
ocorrer quando o sujeito interpreta determinada situao de uma forma mais
negativa do que de fato. De acordo com Lipp, Malagris e Novais (2007), o modelo
cognitivo se baseia na idia de que as crenas bsicas que o ser humano tem sobre
si, sobre os outros, sobre o mundo e o futuro afetam os sentimentos percebidos
(Rang, 2003, como citado por Lipp, 2003). Em concordncia com esta idia, Frana
(2009) descobriu que executivos brasileiros que percebem positivamente seu prprio
trabalho demonstram atitudes mais positivas nos relacionamentos, no lazer, nos
hobbies e atividades culturais. Sabendo disso, tambm foi possvel refletir sobre a
influncia da interpretao positiva ou funcional que os executivos fizeram da
demisso vivenciada e o impacto disso em suas aes.
Para Lipp (2007), quando no mais possvel ter controle ou mudar a
situao, como no caso do desemprego, possvel mudar o modo de interpretar ou
se sentir perante o estressor. Como 26,67% dos sujeitos relataram sentir otimismo
aps a demisso, ou mesmo alvio (6,67%), pode-se pensar que estas formas de
interpretar o evento proporcionaram tranqilidade ao sujeito, o que tambm pode
estar relacionado ausncia de stress patolgico.
Alguns pensamentos poderiam ser impeditivos para que os executivos
efetivassem mudanas saudveis em seus prprios comportamentos durante o
processo de recolocao profissional. Contudo, mesmo aqueles sujeitos que
relataram pessimismo como natureza predominante do pensamento depois de
sairem do ltimo emprego, apresentaram comportamentos adequados para
recolocao no mercado de trabalho, tais como procurar emprego, procurar cursos
de atualizao, dedicar tempo para a famlia e amigos, entre outros. Com isso, foram
identificadas aes focadas para a recolocao profissional, independentemente do
pensamento otimista ou pessimista. Quase todos os sujeitos assinalaram alguma
72
ao referente a procurar emprego, curso de atualizao profissional ou idioma,
menos dois, que s se dedicaram a outras atividades no relacionadas
especificamente a busca de emprego ou cursos naquele momento.
Ainda discutindo a importncia da interpretao dos eventos, foram
encontradas duas relaes interessantes:
1) Quanto mais tempo de busca de emprego, pior a percepo de habilidades
sociais.
2) Quanto mais os sujeitos ganhavam, isto , quanto maior a remunerao,
melhor avaliao de habilidades sociais.
A primeira relao faz sentido se for analisado que, logo no incio da busca de
trabalho, o indivduo tem mais disposio para se apresentar em entrevistas e testes
de seleo. medida que o tempo passa e mais respostas negativas o indivduo
recebe, parece natural o questionamento da dificuldade de recolocao e de suas
habilidades sociais. Foi muito interessante constatar esta informao e utiliz-la
como dado de realidade para que o sujeito saiba administrar este pensamento, no
enfatizando as duvidas quanto a si prprio no seu discurso ou pensamento.
J a segunda relao interessante porque demonstra o quanto o dinheiro
pode dar a referncia de competncia, confirmando a importncia do capital que o
vis utilitarista, seguidor da concepo capitalista predominante, prega. No mundo
capitalista moderno, as coisas que tem valor so mensuradas pelo dinheiro, poder e
posio social, tudo o que requer uma grande produtividade para ser alcanado
(Rice, 2008). Soares e Costa (2011) j informaram que, muitas vezes, torna-se difcil
o desprendimento da rotina e o despertar para novos interesses e motivaes, ainda
mais numa sociedade em que se preceitua a supervalorizao da produtividade e do
capital.
Como foi visto na literatura, existem sentimentos associados s situaes
estressantes (Lipp, 2009). Por isso, alm dos pensamentos, os sentimentos tambm
foram analisados. Para investigar a natureza predominante do pensamento sobre a
sada do ltimo emprego foram dadas as opes: pessimismo, nada especial,
otimismo, alvio e outros. A maioria (26,67%) respondeu otimismo, mas este valor
no foi muito acima de pessimismo (20%) e nada especial (20%). No item
outros, dois sujeitos acrescentaram frustrao, um acrescentou reflexo e outro
ansiedade. Considerando que estes ltimos foram contedos livres, sem
interferncias do pesquisador, vale discorrer um pouco sobre o sentimento.
73
A frustrao foi lembrada por dois sujeitos da pesquisa. De acordo com
Malagris (2009), a frustrao decorrente do impedimento do alcance de uma meta,
seja impedimento fsico, legal, social ou emocional. No contexto do desemprego,
imagina-se que os profissionais planejaram atingir um resultado, gerando assim uma
expectativa. Com o desligamento da empresa, a expectativa no se concretiza,
levando o indivduo frustrao. Existe relao do sentimento de frustrao e o
padro de comportamento Tipo A, comum em executivos: pessoas mais
competitivas e que buscam sempre mais e mais tendem a se sentir mais frustrados
(Mota, Tanure & Neto, 2008).
O outro sentimento citado no questionrio de identificao de forma nocontaminada, isto adicionado pelos respondentes no item Outros, foi ansiedade,
uma emoo que traz desconforto no momento em que o indivduo se sente em
perigo (Savoia, 2009). um sentimento que tem a funo de preparar para o
enfrentamento das situaes difceis, levando o indivduo a emitir comportamentos
que reduzam ou previnam a ocorrncia do perigo. Talvez porque o indivduo associe
desemprego preocupao financeira, a ansiedade seja sentida, com a funo de
aumentar o grau de viglia e ampliar a capacidade de agir em situaes de stress. A
ansiedade tambm considerada uma fonte interna de stress para Lipp e Malagris
(1995): o processo pode ser iniciado por estmulos externos que, se cognitivamente
avaliados como ameaadores, evocaro uma reao de ansiedade (p. 133, Sadir,
2010).
Entre os quatro sujeitos que apresentaram stress de acordo com o ISSL, o
que corresponde a 26,67% da amostra total, todos estavam na fase de resistncia e
tinham predominncia de sintomas psicolgicos. Sadir (2010) relata que esta maior
prevalncia na segunda fase de stress j foi encontrada em outros estudos, como o
de Calais, Andrade e Lipp (2003), Lipp e Tanganelli (2002) e tambm na validao
do ISSL (Lipp, 2000). nesta fase que o indivduo usa suas reservas de energia
para se reequilibrar, aparecendo, muitas vezes, a sensao de desgaste fsico
constante. O cansao constante foi um sintoma assinalado por 26,67% da amostra
na ltima semana e tambm no ltimo ms.
Foi visto que existem diferenas entre prazer e stress variando conforme
sexo, idade, perfil psicolgico e hierarquia (Gagliani & Luz, 2010). Alm disso, outro
fator que pode influenciar na percepo do stress ou prazer o estado civil. Neste
estudo, esta informao compatvel com a baixa prevalncia do stress, pois,
86,67% da amostra eram casados e, de acordo com Lipp (2007), os homens
74
casados apresentam tendncia de desenvolver menos stress, talvez por causa do
apoio que o cnjuge fornea.
Em relao ao sexo, outro fato que tambm pode estar relacionado baixa
prevalncia de stress encontrada na amostra, foi encontrado na literatura que os
homens so mais hbeis para lidar com eventos adversos e situaes estressantes,
assim como tm mais habilidade de controlar suas emoes do que as mulheres (De
Rose, 1995). Homens e mulheres diferem em caractersticas biolgicas e na
variedade de papis que desempenham socialmente (Calais, 2003). A interao
entre estes papis e os eventos negativos da vida pode produzir resultados
diferentes nas respostas ao stress. Existe um nmero maior de mulheres do que
homens com stress em todos os grupos que foram avaliados e no se sabe com
certeza a resposta para isto, porm, desconfia-se que grande parte do stress
feminino possa ser atribuda s expectativas da sociedade que levam a mulher a
uma luta contnua para preencher com perfeio vrios papis ao mesmo tempo (p.
67, Lipp, Malagris & Novais, 2007).
Ainda de acordo com esta idia, percebe-se que quase todos os livros
escolares mostram os heris como sendo sempre do sexo masculino. Lipp, Malagris
e Novais (2007) acrescentam que a fora e a coragem so valorizadas no mundo
masculino. Talvez ou inclusive por isso, os homens aprendam a no exibir o lado
sensvel, bondoso, frgil. Nesta cultura, o exerccio do controle mais valorizado
entre os homens e indivduos do sexo masculino reconhecem mais freqentemente
as relaes de contingncias e apontam com mais preciso as conseqncias do
prprio comportamento (p. 95, Zakir, 2003, como citado por Lipp, 2003), o que
facilita o coping centrado no problema ao invs da emoo.
Outra justificativa para a baixa prevalncia de stress encontrada neste estudo
pode ser o momento de recolocao profissional, no qual os executivos aprendem a
buscar emprego e se apresentar vendendo ou exibindo suas competncias e no as
dificuldades e fraquezas. Esta generalizao pode ter ocorrido no momento de
responder aos inventrios. De forma complementar, acredita-se que a reao diante
da vida produto de aprendizagem (Lipp, 1986) e, no caso dos executivos, imaginase que houve bastante reforo para esta exposio das competncias.
Alm das diferenas de sexo, deve-se levar em conta que a idade possibilita
reaes diferentes aos eventos estressores da vida (Calais, 2003). Outra relao
encontrada neste estudo bastante interessante a de que quanto mais novo, menor
a auto-avaliao das habilidades sociais. Isso pode sugerir que os executivos mais
75
jovens tm menos auto-confiana de suas competncias, o que pode interferir na
avaliao das caractersticas pessoais e eventos.
Em relao aos sintomas percebidos nas ltimas 24horas pelos participantes,
de acordo com a correo e anlise do ISSL, identificou-se que a maior parte
(46,67%) dos sujeitos apresentava tenso muscular. Isto explicado na literatura
pelos autores Cohen, Almeida e Peccin (2003), que escrevem que diante dos
agentes estressores, como o desemprego, o organismo tenta adaptar-se
continuamente, at que a intensidade ou a permanncia dos agentes estressores
esgote os mecanismos de adaptao (p. 121). Neste caso, o desequilbrio acaba se
externando em forma de tenso motora ou muscular, j que o indivduo apresenta
dificuldade de relaxar e, dessa forma, os msculos enrijecem.
A estafa um risco para o executivo e, alm dos problemas psicolgicos,
apresenta tambm sintomas fsicos, tais como dores de cabea, insnia, perda de
peso e falta de flego e comportamentais manifestados por meio de maior
irritabilidade e expresses de raiva, diminuio da tolerncia frustrao e variaes
de humor (Quick et al., 2003 como citado por Mota, Tanure e Neto, 2008).
Entre os sintomas mais percebidos na ltima semana, destacaram-se os
psicolgicos, como sensibilidade emotiva excessiva e dvida quanto a si prprio,
confirmando e exemplificando o resultado da pesquisa. J no ltimo ms
destacaram-se a alta prevalncia de insnia, com 46,67% da amostra e a
angstia/ansiedade diria, tambm com 46,67%.
Tambm se observou que a auto-avaliao do stress pela EVA foi compatvel
com o resultado do ISSL. Ao assinalar na Escala Visual Analgica (EVA) a autopercepo do nvel de stress e preencher os sintomas percebidos no ISSL, verificouse que quem apresentou diagnstico de stress pelo Inventrio de Sintomas de
Stress de Lipp assinalou um valor mais alto na EVA. Isso positivo, pois demonstra
fidedignidade da auto-percepo dos sujeitos e dos instrumentos. Contudo, fica a
reflexo sobre o que est sendo feito (e o que pode ser feito) com estes profissionais
que percebem certo nvel de stress para que este no progrida para outras fases.
Outra hiptese que foi pensada para esta pesquisa era a relao inversa
entre habilidade social e stress, pois se acreditava que quanto maior o escore de
habilidade social do indivduo, menor o nvel de stress. De acordo com os testes
estatsticos, no houve correlao significativa entre estas variveis, impossibilitando
esta afirmao.
76
Na anlise da pergunta O que voc fez aps desligamento profissional? e O
que deveria fazer?, percebeu-se o foco na recolocao profissional nas aes dos
participantes. Alm da prtica de exerccio fsico, j citada e discutida como uma boa
estratgia de enfrentamento do stress adotada pelos sujeitos desta pesquisa,
procurar emprego um exemplo de estratgia de coping focada no problema, e no
na emoo. interessante observar que no item outros, os respondentes
acrescentaram atividades intelectuais como estudar, leitura e headhunter.
Assim, nota-se a aplicao de estratgias de coping focada no problema e tentativa
de manejo adequado do stress. Alm disso, foi visto que a maior parte dos
profissionais tem a idia de que deveriam usar o tempo para procurar cursos de
atualizao (86,67%) e no para descansar ou fazer um check-up mdico, por
exemplo. Isso pode sugerir o elevado nvel de auto-cobrana, com o pensamento
constante de que eles poderiam usar melhor o tempo de forma profissional e
intelectual. Essa busca constante de desenvolvimento pode demonstrar as duvidas
em relao a si e/ou ao futuro. A reflexo que fica : ser que estes homens esto
sem stress ou eles aprenderam a deixar os sintomas de lado para seguir em frente?
No estudo de Lima (2009), no qual a nfase foi sobre o desemprego, foi visto
que esta situao pode ser dramtica independentemente do nvel de escolaridade.
Os sujeitos da pesquisa de Lima (2009) tinham nvel bsico de educao e
atriburam o desemprego baixa escolaridade. J os de nvel superior
preocupavam-se com idiomas, adequao do salrio esperado e disponibilidade. A
pesquisa de Lima (2009) enriquece a discusso de alguns dados encontrados neste
estudo. Um dos motivos de desligamento descrito pelos respondentes est presente
na prtica e literatura de mercado, que afirma que problemas relacionais e
comportamentais interferem na tomada de deciso para demisso (Monteiro, 2008).
O autor encontrou que 21,61% dos casos de desligamento de um executivo da
empresa so relacionados a no-obteno de resultados e 18,4% a incompetncia
tcnica. O mau relacionamento com as pessoas do grupo teve 10,91% de presena.
importante mencionar que os respondentes da pesquisa que ele relata so os
executivos de recursos humanos. J nesta pesquisa, na qual os respondentes so
os executivos desempregados, os dois motivos mais citados foram mudana de
estruturas de planos ou pessoas da diretoria (35,71%) e conteno de despesas
(tambm 35,71%).
A pesquisa que Monteiro (2008) relata tambm informa que os presidentes
no tm grande longevidade nas organizaes, pois boa parte deles esteve no cargo
77
entre dois a cinco anos quando foram demitidos. J entre os diretores, 29,45%
ficaram de dois a trs anos na empresa sendo que o perodo mais comum de
permanncia dos gerentes em seus cargos de dois a trs anos (23,35%) e de um
a dois anos (21,93%). Estes dados podem ser compatveis com os encontrados na
pesquisa, pois se visualizou que a durao do ltimo cargo inferior a dez anos,
contudo, estes dez anos no foram esmiuados para anlises mais especficas.
Ao introduzir-se na empresa, o profissional pode ter um alto nvel de
motivao pelas novidades que enfrentar no trabalho e o interesse passa a ser
grande: a pessoa faz planos e idealiza a carreira inicialmente. Contudo, o tempo
passa e o indivduo vivencia uma realidade diferente (Moscovici, 2000). Dificuldades
nas relaes interpessoais podem comear a surgir e, da mesma forma, sentimentos
de insegurana, falta de compreenso e dificuldades de comunicao, prejudicando
motivao, iniciativa e criatividade (Sadir, 2010). De acordo com Del Prette e Del
Prette (1999), em todas as sociedades constatam-se conflitos interpessoais, alguns
de carter devastador. Como alguns sujeitos (quantos) afirmaram que o motivo do
desligamento foi problema de relacionamento, faz-se a reflexo sobre a importncia
da influncia das habilidades sociais nesta situao e tambm do controle do stress.
O trabalho da psicologia pode, muitas vezes, desenvolver a assertividade,
comunicao interpessoal, inteligncia emocional, entre outros temas que fazem
parte da rea mais abrangente das habilidades sociais (A. Del Prette & Z. Del Prette,
1999).
Um fato curioso foi a associao direta que os executivos fizeram de
habilidades sociais com networking, competncia e imagem profissional. Isso foi
percebido por meio da pergunta aberta que questionava sobre o motivo da influncia
das habilidades sociais no processo de recolocao profissional. Muitos deles
responderam enfatizando que sem habilidades sociais muito difcil encontrar
oportunidades, conforme a categoria Networking, Importncia do Relacionamento
para recolocao/seleo da anlise de contedo deste tema demonstra.
A anlise dos resultados do IHS permitiu compreender melhor qual fator das
habilidades sociais est mais preservado e qual est em maior defasagem,
necessitando de treinamento. O fator de habilidade social encontrado como mais
baixo foi o F5, correspondente ao autocontrole da agressividade. Os programas de
outplacement podem incluir contedo para desenvolver esta e outras habilidades
sociais apresentem seu escore abaixo da mdia em determinada populao, j que
se acredita que no adianta cuidar apenas das competncias e imagem profissional.
78
As relaes interpessoais so muito mais amplas e complexas, muitas vezes
colocando situaes inusitadas s pessoas.
O indivduo que apresenta um comportamento agressivo demonstra
desinteresse pelos sentimentos e pensamentos do outro, tendo dificuldade em ouvir
e aceitar crticas (Sadir, 2010). Da a importncia do auto-conhecimento e reflexo
sobre as mudanas possveis e desejadas. Deve-se ficar atento porque a autora
ainda coloca que a pessoa que tem dificuldades para expressar sentimentos e
pensamentos, provavelmente ter problemas no relacionamento social em geral.
Alem disso, na tese de doutorado de Sadir (2010), evidenciou-se que o escore
fatorial que apresentou melhora significativa aps TCS-RI (Treino de Controle do
Stress adaptado para as Relaes Interpessoais) foi o de habilidade de autocontrole
da agressividade em situaes aversivas, o que comprova a possibilidade de
desenvolvimento deste comportamento.
Quando os executivos demonstram sempre ter algo a melhorar, como se
observou em algumas situaes na resposta a pergunta sobre mudana do estilo de
vida, deve-se ficar confortvel porque so profissionais que demonstram ter
interesse por sugestes e inovaes, contudo, tambm se deve ficar atento para que
eles no sejam refns disso e/ou do Padro Tipo A: eles no precisam usar esta
ambio e o compromisso com o desenvolvimento como fator estressor. Duas frases
foram registradas para ilustrar a preocupao: Ex: P5: Sempre existe algo a
melhorar; P14: Tenho uma vida privada e familiar que julgo ser tima, mas tudo em
nossa
vida
pode
melhorar,
portanto
precisamos
estar
atentos
estas
oportunidades. Esta ateno tambm vlida para refletir e ensinar aos executivos
a refletirem sobre a possibilidade de curtir as conquistas realizadas, sem que isso
influencie na arrogncia ou na passividade. Nesta mesma anlise foi interessante
perceber que eles acrescentaram como alternativas de mudana as opes de
lazer e voluntariado, indicando possveis desejos, mas dificuldade de conciliar a
realizao destes com os objetivos profissionais.
A.Del Prette e Z.Del Prette (2001) afirmam que as organizaes valorizam
habilidades que requerem a coordenao de grupos, resoluo de conflitos
interpessoais, manejo de stress, tomada de decises, saber ouvir e dar feedback,
entre outros comportamentos. Isso relevante na medida em que a amostra
estudada demonstrou capacidade de resoluo de conflito, quando, mesmo
frustrados ou pessimistas, seguiu o caminho da recolocao profissional, por
exemplo, mantendo um bom manejo de stress. Este foco na resoluo de conflitos,
79
por mais admirvel que seja, deve ter sua base bem forte, o que inclui sade fsica,
psicolgica e relacional. A idia que, alm de continuarem fazendo o que eles vm
fazendo, os executivos administrem melhor seus pensamentos, hbitos de vida e
habilidades sociais para ter melhor qualidade de vida, leveza e bem-estar, no
somente para superar esta fase de transio, mas para toda a vida.
No foi encontrada diferena relevante em relao identificao da
habilidade que os participantes valorizam mais (controle do stress ou habilidades
sociais) no processo de recolocao profissional: 40% afirmaram que o controle do
stress influencia de 76 a 99% no processo de recolocao profissional e 33,33%
assinalaram importncia 100%. J sobre as habilidades sociais, 46,67% dos sujeitos
afirmaram ter influncia de 76 a 99% no processo de recolocao profissional e
26,67% atriburam relevncia total (100%), dados muito parecidos.
J que a expectativa de vida est aumentando no mundo inteiro e bons
profissionais so desligados das empresas com experincia de trabalho e de vida,
tendo ainda bons anos para produzir, uma das recomendaes que este estudo
possibilitou a criao de atividades que visem o desenvolvimento dos profissionais
maduros com estmulo qualidade de vida, dignidade e respeito, enfatizando, alm
dos passos bsicos para recolocao profissional, que inclui o bom desenvolvimento
de network, atualizao constante com as informaes do mercado de trabalho,
busca de oportunidades profissionais, elaborao de um bom currculo, reviso das
competncias tcnicas e possibilidade de aprofundamento das mesmas, outras
atividades importantes, tais como estratgias de controle do stress mais amplas e
interligadas com a sade emocional e fsica e desenvolvimento de habilidades
sociais.
A anlise dos dados foi esclarecedora para os estudos das tendncias
comportamentais em processos de recolocao profissional e enriquecedora para a
criao de programas de interveno neste contexto, objetivando o desenvolvimento
de habilidades destes indivduos.
LIMITAES DA PESQUISA
De uma forma geral, as consultoras parceiras deste estudo relataram que os
participantes que concordaram em participar da pesquisa demonstraram conforto
nesta posio, pois tinham interesse em obter o resultado dos testes e assim
melhorar o autoconhecimento e desenvolver habilidades pontuadas nos inventrios.
80
Alm disso, as respostas seriam sigilosas e eles no perderiam muito tempo
preenchendo os questionrios. Contudo, mesmo as psiclogas buscando criar um
ambiente agradvel, com um clima tranqilo para realizao da pesquisa,
consideram-se certo receio ou falta de espontaneidade nas respostas dos
executivos, talvez por medo de mostrar suas fraquezas ou de serem julgados neste
momento, pois como esto disponveis no mercado de trabalho, o foco est na
apresentao das suas qualidades e exibio das competncias para conseguir a
recolocao profissional. Neste sentido, pode haver generalizao do discurso,
dificultando o contato ou a exposio das dificuldades pessoais, o que poderia limitar
a estratgia de resoluo de problema para lidar com a insegurana que toda
situao de avaliao de perfil profissional gera. Outra limitao encontrada foi o
baixo nmero de sujeitos para participao na pesquisa e a falta de contato pessoal
com os participantes, pois se acredita que com maior nmero de respondentes, as
anlises estatsticas ficaram mais ricas e, com o contato pessoal, algumas
informaes qualitativas poderiam ser extradas.
81
CONSIDERAES FINAIS
82
tcnicas de treinamento de habilidades sociais podem enriquecer os programas de
desenvolvimento de executivos, tais como: ensaio comportamental, reforamento,
videofeedback,
dessensibilizao
sistemtica,
terapia
racional-emotiva
vidas,
seja
adotando
melhores
hbitos,
buscando
psicoterapia,
reflexo
sobre
suas
habilidades
carncias.
As
tcnicas
cognitivo-
83
e habilidades sociais no campo da psicologia, sendo que novas reflexes sobre o
tema foram incentivadas.
Ter clareza de si e de seu contexto parte de um caminho responsvel para
a mudana, no qual fazer bom uso do desemprego, por exemplo, um passo
importante. Acredita-se em incentiva-se o desenvolvimento pessoal por meio de
psicoterapia individual, grupal ou programas especficos aplicados no contexto
clnico ou nos servios de aconselhamento de carreira, em consultorias de recursos
humanos. A idia que, alm das tcnicas e habilidades especficas para a
recolocao
profissional,
os
indivduos
faam
bom
uso
desta
situao,
84
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ANEXOS
98
Anexo A - Aprovao do Comit de tica
99
Anexo B - Aprovao Institucional
__________, ___ de ___________ de 20___.
preservando
o sigilo
quanto
identificao
dos
Nome da Instituio:__________________________
Autoridade responsvel: _______________________
Data: ____/____/________.
100
Anexo C - Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
Por preencher os critrios de incluso dos sujeitos deste estudo, voc foi
selecionado, mas a sua participao no obrigatria. A qualquer momento pode
desistir de participar. Sua recusa no trar nenhum prejuzo em sua relao com o
pesquisador ou com a instituio que encaminhou.
As informaes obtidas por meio dessa pesquisa sero confidenciais e seu nome
nunca ser divulgado, sendo que os dados gerais sero includos na Dissertao de
Mestrado e em publicaes cientficas.
101
Este termo est sendo assinado em duas vias, sendo que uma ficar em seu poder.
O telefone do Comit de tica em Pesquisa, caso necessite para tirar suas dvidas
sobre o projeto e sua participao (19) 3343-6777.
______________________________________
Andrea Gualberto de Macedo
Psicloga CRP 08/10742
agmpsico@hotmail.com
(41) 9244-5377
102
Anexo D - Questionrio de Identificao
Data: ___/___/______
Nmero de Filhos:
( ) sem filhos
( )1
( )2
( )3
( ) 4 ou mais
Formao (Educao):
( ) Mestrado
( ) Ps-Graduao Completa
( ) Ps-Graduao Incompleta
( ) Graduao Completa
Qual foi o ltimo setor/rea
de trabalho?______________
Qual foi o ltimo cargo
exercido? ________________
Tempo total de trabalho no
ltimo cargo (Experincia
profissional no cargo):
( ) At 10 anos
( ) De 11 a 20 anos
( ) Mais que 21 anos
Durao do ltimo emprego:
( ) Menos que 1 ano
( ) De 1 a 5 anos
( ) De 6 a 10 anos
( ) Mais que 11 anos
Local do ltimo emprego:
( ) PR
( ) SP
( ) Outro: _________
ltima remunerao:
( ) De 6 a 10mil reais/ms
( ) De 10 a 12mil reais/ms
( ) De 12 a 15mil reais/ms
( ) acima de 15mil reais/ms
Tempo disponvel no
mercado de trabalho:
( ) at 3 meses
( ) de 3,1 a 6 meses
( ) de 6,1 a 9 meses
( ) de 9,1 a 12 meses
Exerce alguma atividade
profissional autnoma?
( ) Sim. Qual?
_________________________
( ) No.
1.
O desligamento da ltima empresa foi opcional? ( ) Sim ( ) No
Qual foi o motivo? ____________________________________________________________________________
2.
( ) No
3.
Qual a natureza predominante do seu pensamento sobre a sada do ltimo emprego? Marque uma
alternativa apenas.
( ) Pessimismo
( ) Nada especial
( ) Otimismo
( ) Alvio
( ) Outros ____________
4.
O que fez/faz aps o desligamento profissional? Pode marcar mais de uma alternativa.
( ) descansei
( ) procurei cursos de
( ) iniciei atividade esportiva
( ) procurei emprego
atualizao (ps, idioma, etc.)
( ) prtica de voluntariado
( ) trabalhei (sem registro)
( ) dediquei mais tempo para a
( ) espiritualidade
( ) fiz check-up mdico
famlia e amigos
( ) outros __________________
Por qu?
___________________________________________________________________________________________
103
5.
O que acha que deveria fazer aps o desligamento profissional? Pode marcar mais de uma alternativa.
( ) descansar
( ) procurar cursos de
( ) prtica de voluntariado
( ) procurar emprego
atualizao (ps, idioma, etc.)
( ) espiritualidade
( ) trabalhar (sem registro)
( ) dedicar mais tempo para a
( ) outros __________________
( ) fazer check-up mdico
famlia e amigos
( ) iniciar atividade esportiva
Por qu?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
6.
Na linha abaixo, na qual 0 significa muito baixo e 10 muito alto, as, assinale um x indicando como avalia
seu nvel de Stress.
7.
Na linha abaixo, na qual 0 significa muito baixo e 10 muito alto, assinale um x indicando como avalia
suas Habilidades Sociais.
8.
Na linha abaixo, na qual 0 significa pssimo e 10 excelente, assinale um x aonde indica como avalia seu
Estilo de vida?
104
Anexo E - Informativo
* INFORMATIVO *
O desligamento dos profissionais do emprego implica na aceitao de novo estilo de vida, com mais tempo livre
para si, para a famlia e para projetos pessoais.
O mundo do trabalho hoje pode favorecer o desequilbrio entre o tempo dedicado vida pessoal e vida
profissional. Quando os trabalhadores tm mais tempo livre aps a demisso, a habilidade em administr-lo
solicitada, incluindo a administrao da possvel sensao de culpa, falta de apoio ou objetivos na vida. Essas
dificuldades podem provocar o Stress.
O que Stress?
Stress uma reao do organismo que ocorre quando ele precisa lidar com situaes que exijam um grande
esforo emocional para serem superadas. Quanto mais a situao durar ou quanto mais grave ela for, mais
estressada a pessoa pode ficar.
O que causa stress?
Dificuldades do dia-a-dia, doenas, desemprego, brigas, acidentes ou perdas importantes podem causar stress.
Muitas mudanas na vida, mesmo que para melhor, quando ocorrem muito juntas no tempo podem ter um efeito
somatrio de produzir stress.
H tambm o que chamamos de fontes internas de stress que podem ter um efeito ainda maior no organismo,
tais como pensamentos, sentimentos e o nosso modo tpico de reagir em certas situaes.
As fases do desenvolvimento do stress no organismo so:
- Alerta
- Resistncia
- Quase-Exausto
- Exausto
Inicialmente a pessoa entra no processo de stress pelo estgio de alerta. Esta a fase boa do stress, onde
produzimos adrenalina e ficamos cheios de energia e de vigor. Durante esta fase, podemos tambm sentir tenso
ou dor muscular, azia, problemas de pele, irritabilidade sem causa aparente, nervosismo, sensibilidade excessiva,
ansiedade e inquietao. Caso o que nos causa stress desaparea, samos do processo de stress sem seqelas.
Porm, se o estressor continua ou se algo mais acontece para nos desafiar, podemos entrar no estgio de
resistncia, que significa a etapa em que tentamos resistir ao stress. Nesta fase, dois sintomas mais importantes
surgem: dificuldades com a memria e muito cansao. Se nosso esforo for suficiente para lidar com a situao,
o stress eliminado e samos do processo de stress. O problema maior comea a ocorrer quando no
conseguimos resistir ou nos adaptar (fase de quase-exausto). Nesta etapa o organismo demonstra claramente
adoecimento fsico e mental. Por fim, a fase de exausto ocorre quando o indivduo encontra-se incapaz de lutar
contra o stress, precisando de auxlio mdico, psicolgico e familiar para tratar-se.
A predominncia de sintomas pode ser:
- Fsicos: hipertenso arterial essencial, lceras gastro-duodenais, psorase, vitiligo, entre outros.
- Psicolgicos: apatia, depresso, desnimo, sensao de desalento, hipersensibilidade emotiva, raiva, ira,
irritabilidade, ansiedade e outros.
- Fsico e Psicolgicos.
Sugerimos ateno para quatro pilares da vida: alimentao, exerccio fsico, relaxamento e aspectos emocionais.
Alimentao anti-stress: Deve ser rica em legumes, verduras e frutas. Evite gordura, chocolate, caf,
refrigerantes e sal.
Exerccio fsico: Consulte o seu mdico antes de comear a se exercitar. Sugerimos caminhadas de 30 minutos
pelo menos 3 vezes por semana.
Relaxamento: Quando relaxamos, o nosso corpo e mente tm a chance de se livrarem das tenses
acumuladas, de se prepararem para novos desafios. No h formula mgica para relaxarmos: pode ser msica,
bate papo, TV, leitura, bons pensamentos... O que importa voc se desligar dos problemas por alguns minutos.
Estabilidade emocional: Tente pensar de modo positivo, vendo o lado bom das coisas. O foco pode ser nos
aprendizados e desenvolvimento existentes em cada situao, seja ela positiva ou no.
Para saber mais, visite: http://www.estresse.com.br/
Habilidades Sociais referem-se a comportamentos sociais no repertrio do indivduo para lidar com as
demandas das situaes interpessoais.
O conjunto de habilidades sociais relevantes pode ser organizado em classes e subclasses. As principais so:
comunicao, civilidade, empatia e expresso de sentimento positivo, profissionais, educativas e de
automonitoria. As cinco subescalas de habilidades sociais avaliadas no Inventrio de Habilidades Sociais so:
105
F1 - Enfrentamento e Autoafirmao com Risco
F2 - Autoafirmao na Expresso de Sentimento Positivo
F3 - Conversao e Desenvoltura Social
F4 - Autoexposio a Desconhecidos e Situaes Novas
F5 - Autocontrole da Agressividade
Para saber mais, visite: http://www.rihs.ufscar.br/
Sabemos que o desligamento profissional um momento de grande impacto na vida do profissional, dos
familiares e colegas.
um momento de mudana que pode, e deve, ser bem administrado, com inmeras aprendizagens e
crescimento!
verdade que encarar num primeiro momento tal situao de forma positiva difcil. Contudo, este momento de
luto inicial e saudvel pode se transformar numa grande oportunidade de auto-conhecimento, organizao,
planejamento, desenvolvimento de novas metas, de novas habilidades e informaes e, quem sabe, definio de
novos caminhos para a carreira.
Para saber mais, visite: www.debernt.com.br e www.4search.com.br