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John Bowlby, nascido em 1907, veio de uma famlia de relaes frias e polidas,
criado principalmente por uma governanta e diversas empregadas, conforme
os hbitos da poca para uma famlia da alta classe inglesa. Estudou no
Colgio Naval Real em Dartmouth e no Trinity College em Cambridge, onde
iniciou medicina. Interessou-se pelo movimento de educao progressiva - uma
alternativa educacional oposta quela a que ele tinha sido submetido - e
tornou-se voluntrio em duas instituies desse molde, abandonando seus
estudos. Junto com a retomada de seus estudos no University College Hospital
Medical School, em 1929, iniciou seu treinamento analtico na Sociedade de
Psicanlise Inglesa, acompanhado de anlise com Joan Riviere, uma
seguidora de Klein. Em 1933 iniciou seu treinamento em psiquiatria e tornou-se
membro associado da Sociedade de Psicanlise em 1937. Bowlby foi um dos
primeiros psiquiatras a trabalhar na rea de estudo e orientao infantil. Em
1936 assumiu um emprego de meio perodo no London Child Guidance Clinic
em Canonbury, entendiam que os conflitos no resolvidos dos pais refletiam-se
nas relaes com seus bebs, por meio das formas hostis e deficientes com
que os tratavam.
As teorias de bolwby, primeira fase da teoria, o objeto de estudo a perda da
figura materna durante o perodo entre cerca de seis meses a seis anos de
idade como agente patognico. Seu objetivo era descrever certos padres de
respostas que ocorreriam na primeira infncia a partir de dados observacionais
em situaes definidas (perda da me na primeira infncia). Assim, seria
possvel descrever algumas fases iniciais do funcionamento da personalidade,
realizando extrapolaes para fases subseqentes. Como j descrito na seo
anterior, Bowlby criticava a teoria do impulso secundrio. Esta defendia que o
desejo do beb de estar com seus cuidadores era resultado de ter sido
alimentado por eles. Para Bowlby, esta teoria baseava-se em uma suposio, e
no em uma observao ou experimento. Como opo a esta teoria, Bowlby
lanou mo dos trabalhos sobre estampagem, realizados por Lorenz, para
poder estudar o comportamento de apego no homem. Segundo o conceito de
estampagem, o comportamento de apego pode se desenvolver sem que os
filhotes de uma dada espcie tenham recebido alimento ou qualquer outra
recompensa. possvel perceber que o comportamento de apego apenas um
dos comportamentos constituintes da interao me-beb. No desenvolvimento
do beb, a responsabilidade pela aproximao do par me-beb vai, aos
poucos, se transferindo da me para o beb, assim que o beb possa agarrarse me ou locomover-se para encontr-la.
Karen, R., 1998, Becoming Attacched: First Relationships and How they Shape
our Capacity to Love, Nova York, Oxford University Press.