Nomes:

Carina Pereira Cotta

RA: 590886

Nathlia V.Veloso Aguiar

RA:590967

Nicoli Gomes de Moraes

RA:590975

Pesquisa sobre as principais resolues do CREA e do CONFEA em

relao ao engenheiro ambiental:

A) As principais Resolues com relao engenharia Ambiental do

Conselho Federal de Engenharia e Arquitetura (CONFEA):

RESOLUO N 447, DE 22 DE SETEMBRO DE 2000

Dispe sobre o registro profissional do engenheiro ambiental e discrimina

suas atividades profissionais.

O CONSELHO FEDERAL DE ENGENHARIA, ARQUITETURA E

AGRONOMIA - CONFEA, no uso das atribuies que lhe confere a alnea "f" do
art. 27 da Lei n 5.194, de 24 de dezembro de 1966, e
Considerando que o art. 7 da Lei n 5.194, de 1966, refere-se s
atividades profissionais do engenheiro, do arquiteto e do engenheiro agrnomo
em termos genricos;
Considerando a necessidade de discriminar as atividades das diferentes
modalidades profissionais da Engenharia, Arquitetura e Agronomia para fins de
fiscalizao do seu exerccio profissional;
Considerando que a Resoluo n 48, de 27 de abril de 1976, do antigo
Conselho Federal de Educao, que estabeleceu os currculos mnimos dos
cursos de Engenharia, permitiu que eles estejam organizados levando em conta
as caractersticas regionais;
Considerando a criao da rea de Engenharia Ambiental pela Portaria n
1.693, de 5 de dezembro de 1994, do Ministrio de Estado da Educao e do
Desporto,

RESOLVE:

Art. 1 Os Conselhos Regionais de Engenharia, Arquitetura e Agronomia

CREAs devem proceder o competente registro dos profissionais oriundos dos
cursos de Engenharia Ambiental, anotando em suas carteiras profissionais o
respectivo ttulo profissional, de acordo com o constante nos diplomas
expedidos, desde que devidamente registrados.
Art. 2 Compete ao engenheiro ambiental o desempenho das atividades 1
a 14 e 18 do art. 1 da Resoluo n 218, de 29 de junho de 1973, referentes
administrao, gesto e ordenamento ambientais e ao monitoramento e
mitigao de impactos ambientais, seus servios afins e correlatos.
Pargrafo nico. As competncias e as garantias atribudas por esta
Resoluo aos engenheiros ambientais, so concedidas sem prejuzo dos
direitos e prerrogativas conferidas aos engenheiros, aos arquitetos, aos
engenheiros agrnomos, aos gelogos ou engenheiros gelogos, aos gegrafos
e aos meteorologistas, relativamente s suas atribuies na rea ambiental.
Art. 3 Nenhum profissional poder desempenhar atividades alm
daquelas que lhe competem, pelas caractersticas de seu currculo escolar,
consideradas em cada caso, apenas, as disciplinas que contribuem para a
graduao profissional, salvo outras que lhe sejam acrescidas em curso de psgraduao, na mesma modalidade.
Art. 4 Os engenheiros ambientais integraro o grupo ou categoria da
Engenharia, Modalidade Civil, prevista no art. 8 da Resoluo 335, de 27 de
outubro de 1989.
Art. 5 A presente Resoluo entra em vigor na data de sua publicao.
Art. 6 Revogam-se as disposies em contrrio.

Eng. Wilson Lang

Presidente
Eng. Agr. Jaceguy Barros
1 Vice-Presidente
Publicada no D.O.U. de 13 OUT 2000 - Seo I Pg. 184/185

B) As principais Resolues com relao engenharia ambiental e do

Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura (CREA):

As atribuies do Engenheiro Ambiental esto definidas na Resoluo n

447, de 22 de setembro de 2000, estando discriminadas da seguinte forma:
Art. 2 - Compete ao engenheiro ambiental o desempenho das
atividades 1 a 14 e 18 do art. 1 da Resoluo n 218, de 29 de junho de 1973,
referentes administrao, gesto e ordenamentos ambientais e ao
monitoramento e mitigao de impactos ambientais, seus servios afins e
correlatos.
Pargrafo nico - As competncias e as garantias atribudas por esta
Resoluo aos engenheiros ambientais, so concedidas sem prejuzo dos
direitos e prerrogativas conferidas aos engenheiros, aos arquitetos, aos
engenheiros agrnomos, aos gelogos ou engenheiros gelogos, aos gegrafos
e aos meteorologistas, relativamente s suas atribuies na rea ambiental.
Art. 3 Nenhum profissional poder desempenhar atividades alm
daquelas que lhe competem, pelas caractersticas de seu currculo escolar,
consideradas em cada caso, apenas, as disciplinas que contribuem para a
graduao profissional, salvo outras que lhe sejam acrescidas em curso de psgraduao, na mesma modalidade.
Com base no disposto acima, a Resoluo n 218/73, especifica as
atividades que os profissionais podem desempenhar.
Podemos observar que as atribuies descritas esto colocadas de
maneira genrica pela legislao. Isto se deve, principalmente, pelo fato de que
os currculos dos cursos de Engenharia Ambiental so muito diferentes, inclusive
dentro do mesmo estado. As Universidades montam os cursos, conforme
necessidade regional do mercado de trabalho, por isso os mesmos se tornam
to amplos e at mesmo difceis em definir o que pode ou no ser feito por este
profissional, apesar de possurem o mesmo ttulo na sua formao acadmica,
Engenheiro Ambiental.
Vale ressaltar que conforme disposto na Lei n 5194/66, o profissional
s est legalmente habilitado a exercer a profisso aps o seu registro no
Conselho Regional, portanto a escola capacita profissionalmente e o CREA

habilita legalmente, sendo responsabilidade do Conselho Federal determinar as

atribuies dos profissionais que fazem parte deste rgo de fiscalizao.
Pela diversidade dos currculos dos cursos de Engenharia Ambiental,
hoje h mais de 90 cursos ministrados nesta rea, a legislao permite que
sejam analisados os currculos, para possveis extenses de atribuio,
conforme disposto no Artigo 3 da Resoluo n 447 de 2000. Portanto, se os
profissionais desta rea desejarem exercer alguma outra atividade alm
daquelas previstas na resoluo n 447/2000, devero solicitar extenso de
atribuio, para que o currculo do profissional seja analisado pelas Cmaras
Especializadas envolvidas, para a definio quanto a nova atribuio. Nesta
solicitao dever estar claro para qual atividade o profissional deseja exercer.

Alguns casos j foram definidos pelo CONFEA, atravs das Decises

Plenrias n 0979/2002, 3723/2003, 0464/2007 e 1701/2008.
Na PL 0979/2002 (profissionais habilitados para a execuo de
monitoramento ambiental de dragagem simples de areias fluviais) est definido
que

os

engenheiros

ambientais

podem

desenvolver

atividades

de

monitoramento da fauna aqutica e terrestre, da flora e do meio fsico nas reas

impactadas.
J a PL 0464/2007 (atribuies dos profissionais de engs sanitaristas e
engs ambientais para atividade de Obras de terras e Contenes) esclarece que
para o desenvolvimento da atividade so necessrios conhecimentos sobre
mecnica dos solos, fundaes, resistncia dos materiais, sistemas estruturais,
construo civil, dentre outros.
Analisando o currculo das faculdades em questo, observou-se que o
curso de Engenharia Ambiental continha as disciplinas com os conhecimentos
citados anteriormente, porm analisou-se tambm que as cargas horrias das
disciplinas eram diferentes, ou seja esses estudos eram menos aprofundados do
que o mnimo necessrio. Em outro caso, observou-se que faltavam as
disciplinas, ou seja, no havia conhecimento para elaborao de projetos de
estao de tratamento de gua e esgoto.
A PL 3723/2003, salienta que para se responsabilizar tecnicamente pelo
Gerenciamento de Resduos Qumicos da rea da sade, o profissional dever

comprovar que cursou disciplinas da rea da qumica (disposies podero ser

verificadas em artigo completo disposto no site do CREA-SC).
A PL 1701/2008, refora o descrito na PL 3723, decidindo que o
Profissional Engenheiro Ambiental em questo, no possui atribuio para
Gerenciamento de Resduos de servios da rea da sade, pois ficou constatado
a escassez de contedos formativos que habilitem para tal atividade.
Verificamos ainda, que basicamente cada curso de Engenharia
Ambiental, ter uma formao diferente para seus profissionais, pois em alguns
cursos h uma nfase na rea da agronomia (vegetao...), outros na rea de
engenharia qumica (efluentes industriais...) e outros nas reas da engenharia
sanitria e civil (resduos domiciliares...). Sendo assim, dependendo da atividade
que estiver sendo requerida, ser necessrio comparar o currculo do
profissional da engenharia ambiental com o da modalidade de engenharia onde
a atividade est enquadrada, conforme orientao do Conselho Federal.
Portanto, para anlise de atribuies, so considerados basicamente dois
itens na solicitao de nova atribuio: se o currculo contempla os
conhecimentos atravs das disciplinas e se este possui o mnimo de carga
horria necessria para obteno de tal conhecimento, para a execuo da
atividade. Por isso, importante que se tenha conscincia de que o fato de
abordar vrias disciplinas no currculo das mais diversas reas, no garante que
no final do curso o futuro profissional tenha atribuio para tudo o que envolve a
rea ambiental, pois o conhecimento foi repassado de maneira superficial, ou
seja, com carter informativo e no formativo que o que gera atribuio.
Cabe ressaltar ainda, que a escola fornece os conhecimentos bsicos
para atuao do profissional, porm de acordo com a Lei 5194/66, o rgo que
possui competncia legal para conceder atribuio profissional o sistema
CONFEA/CREAs.

Referncias:

http://normativos.confea.org.br/ementas/visualiza.asp?idEmenta=495&id
TipoEmenta=5&Numero
http://www.crea-sc.org.br/portal/index.php?cmd=artigosdetalhe&id=610#.VH-6WzJf2dg