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Cultura Documentos
Educao
Fsica
Licenciatura em
FUNDAMENTOS DO FUTEBOL
Claudio Schleder
Luciano Maral
pONTA gROSSA / pr
2012
CRDITOS
Universidade Estadual de Ponta Grossa
Joo Carlos Gomes
Reitor
Carlos Luciano Santana Vargas
Vice-Reitor
NUTEAD - UEPG
Coordenao Geral
Leide Mara Schmidt
Coordenao Pedaggica
Cleide Aparecida Faria Rodrigues
Conselho Consultivo
Pr-Reitor de Graduao - Graciette Tozetto Goes
Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao - Benjamin de Melo Carvalho
Pr-Reitor Extenso e Assuntos Culturais - Miguel Sanches Neto
Colaboradores Financeiros
Aringelo Hauer Dias
Luiz Antonio Martins Wosiack
Colaboradores de Planejamento
Carlos Roberto Ferreira
Silviane Buss Tupich
Colaboradores em Informtica
Carlos Alberto Volpi
Carmen Silvia Simo Carneiro
Colaboradores em EAD
Dnia Falco de Bittencourt
Jucimara Roesler
Colaboradores de Publicao
lvaro Franco da Fonseca - Ilustrador
Anselmo Rodrigues de Andrade Jnior - Designer Grfico/Ilustrador
Ceslau Tomczyk Neto Ilustrador
Ana Caroline Machado Diagramao
Mrcia Zan Vieira Revisora
Rosecler Pistum Pasqualini - Revisora
Vera Marilha Florenzano Revisora
Colaboradores Operacionais
Edson Luis Marchinski
Maria Clareth Siqueira
Todos os direitos reservados ao NUTEAD - Ncleo de Tecnologia e Educao Aberta e a Distncia Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Paran, Brasil.
Ficha catalogrfica elaborada pelo Setor de Processos Tcnicos BICEN/UEPG.
APRESENTAO INSTITUCIONAL
SUMRIO
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cultural e desportivo
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FUNDAMENTAO DO FUTEBOL
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REGRAS DO FUTEBOL
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PALAVRAS FINAIS
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REFERNCIAS
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Objetivo Geral
Capacitar o professor para a utilizao do Futebol como ferramenta educacional
e, com isso, favorecer o desenvolvimento fsico e social do praticante.
Objetivos Especficos
Identificar a evoluo do Futebol como fenmeno histrico, social e cultural.
Compreender as propostas pedaggicas para o ensino da modalidade.
Identificar mtodos utilizados no processo de ensino dos fundamentos do
Futebol.
Conhecer as regras do futebol e suas interpretaes.
Desenvolver e aplicar o jogo de futebol propriamente dito.
Ementa
Abordagens histricas e conceituais do esporte Futebol. Introduo do
Futebol no Brasil, sua evoluo e anlise de contexto. Fundamentos
metodolgicos de ensino dos movimentos no Futebol (passe, drible,
do futebol
Claudio Schleder
Luciano Maral
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao trmino desta unidade, voc ser capaz de:
Identificar as origens e os acontecimentos histricos do Futebol.
Conhecer a histria e os acontecimentos marcantes do Futebol no Brasil.
Compreender o Futebol como um fenmeno cultural e desportivo.
ROTEIRO DE ESTUDOS
Seo 1: Histria do Futebol
SEO 2: Conceituao do Futebol como fenmeno cultural e desportivo
UNIDADE I
Histria e conceituao
seo 1
Histria do Futebol
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unidade 1
Fundamentos do futebol
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unidade 1
VOC SABIA?
Dia 19 de julho comemora-se o dia do Futebol!
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unidade 1
Fundamentos do futebol
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unidade 1
Mundial Interclubes.
Em 1992, o So Paulo campeo do Mundial Interclubes.
Em 1993, o So Paulo vence o bicampeonato Mundial
Interclubes.
Em 1994, a Seleo Brasileira tetracampe da Copa do Mundo
FIFA, vencendo a Itlia por 3 a 2 nos pnaltis.
Em 2000, o Corinthians vence o Campeonato Mundial de Clubes
da FIFA, realizado em So Paulo e no Rio de Janeiro.
Em 2002, a Seleo Brasileira pentacampe da Copa do
Mundo FIFA.
Em 2003, o So Paulo tri-campeo do Mundial Interclubes.
Em 2006, o Internacional de Porto Alegre sagra-se campeao
Mundial Interclubes FIFA.
Em 2009, doze cidades brasileiras so anunciadas pela FIFA
como as sedes oficiais da Copa do Mundo de 2014.
Em 2011, acontece a derrota do Santos para o excelente time do
Barcelona (Espanha) na final do Mundial de Clubes FIFA, em
partida que causou grande repercusso mundial.
seo 2
populao,
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unidade 1
Fundamentos do futebol
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unidade 1
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Fundamentos do futebol
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unidade 1
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unidade 1
escolar
Claudio Schleder
Luciano Maral
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao trmino desta unidade, voc ser capaz de:
Conhecer os principais aspectos pedaggicos para o ensino do
Futebol na escola.
Identificar os mtodos de ensino apropriados para o ensino do
Futebol escolar.
Compreender os fundamentos tericos do processo de ensinoaprendizagem do Futebol.
ROTEIRO DE ESTUDOS
Seo 1: Pedagogia do ensino do Futebol
seo 2: Metodologia de ensino
UNIDADE II
o futebol no ambiente
seo 1
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unidade 2
Fundamentos do futebol
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unidade 2
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unidade 2
O companheirismo;
Atividades relacionadas sade;
Amplitude participativa. Resgate histrico e realidades de
mundo;
Agregador e no seletivo;
Fundamentos do futebol
No excludente;
nfase na cultura do movimento.
seo 2
Metodologia de ensino
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unidade 2
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unidade 2
ldicas.
Durante os jogos feitos nas aulas, devem ser feitos pedidos de
tempos tcnicos, tanto para o professor conversar com os alunos
como para eles conversarem entre si.
Levar em conta as necessidades e interesses dos alunos, de
Fundamentos do futebol
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unidade 2
caractersticas de um bom
Ensino fundamental:
- Desenvolvimento motor, lateralidade, agilidade, velocidade de
reao.
- Aprendizado e aperfeioamento dos fundamentos tcnicos (passe,
drible, chute, etc.).
- Rodzio nos posicionamentos tticos.
- Jogos ldicos para desenvolvimento de aspectos cognitivos e de
socializao.
- Jogo com aplicao das regras.
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unidade 2
Fundamentos do futebol
Ensino mdio:
Nesta unidade foi possvel mostrar a voc quais os objetivos devem ser procurados
na montagem do processo pedaggico do ensino do futebol na escola. Pode-se afirmar
que estes objetivos devem estar pautados na procura da construo do carter de nossos
alunos, alm de propiciar o desenvolvimento de suas habilidades e potencialidades.
Foram relacionados nove itens que devem fazer parte da montagem do processo
de ensino pedaggico do futebol.
Na seo dois, foram mostradas as formas de montagem de um planejamento
educacional, bem como o mtodo de ensino na relao especial professor/aluno, e
relacionadas as normas de condutas sugeridas na metodologia do seu trabalho de
ensino do futebol.
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unidade 2
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unidade 2
Claudio Schleder
Luciano Maral
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao trmino desta unidade, voc ser capaz de:
Reconhecer a importncia da tcnica individual no futebol.
Identificar os vrios tipos de fundamentos tcnicos do futebol.
Perceber a importncia da tcnica individual na formao do aluno.
Identificar o futebol como jogo coletivo e suas tticas ofensivas e
defensivas.
Conhecer os sistemas de jogo do futebol.
ROTEIRO DE ESTUDOS
Seo 1: A tcnica individual do futebol
Seo 2: A ttica no futebol
UNIDADE III
Fundamentaao do futebol
seo 1
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unidade 3
Fundamentos do futebol
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unidade 3
Todavia, h muito mais para se corrigir do que para se ensinar, uma vez que
se objetiva aprimorar as virtudes naturais que o jogador apresenta.
Cortez (2006) salienta: Quando assistimos s competies esportivas,
mais do que tticas, estratgias e condio fsica, o que no impressiona e o
que desperta mais ateno a tcnica individual e coletiva.
A tcnica tem a propriedade de gerar sinais relevantes, que constituem
fontes de informaes para todos os jogadores envolvidos. A execuo motora
de todos esses gestos, com e sem bola, , portanto, extremamente valiosa no
apenas no intuito de executar um fundamento do jogo, mas tambm como
um recurso para iludir. De forma geral, podemos afirmar que os movimentos
constituem a principal fonte de informao para a ao de jogos.
Essas consideraes levam a pensar a tcnica como o conjunto
dos movimentos executados em funo de opes tticas que exportam
informaes para o jogo.
O aprendizado da tcnica deve ser de forma organizada e de fcil
assimilao, favorecendo, com isso, o aproveitamento e tempo disponvel
para tal situao.
Deve-se tambm preocupar-se com a tcnica no somente como
uma habilidade individual do atleta, mas tambm com a possibilidade
e necessidade dessa habilidade ser transportada de maneira coletiva
para dentro da equipe, pois sua utilidade ser de extrema importncia e
competncia para essa equipe.
Para Cortez (2006):O treinamento tcnico tem dois objetivos bsicos:
melhorar a tcnica individual do jogador e adaptar a tcnica individual ao
jogo coletivo.
Para Vias & Segura (2002):
... os aspectos ou caractersticas de grande
importncia para o desenvolvimento do nvel
tcnico do jogador so as capacidades motoras e
coordenativas: a velocidade, a resistncia, a fora,
a flexibilidade, o equilbrio e a coordenao. Para
eles, o somatotipo e alguns aspectos psicolgicos,
como a perseverana, a imaginao, o autocontrole,
a deciso, a agressividade esportiva, a serenidade
e a concentrao, fazem parte da base para o
desenvolvimento da tcnica.
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unidade 3
ao jogo coletivo.
a serem trabalhados:
PASSE DE BOLA
Fundamentos do futebol
Passe o ato de entregar a bola diretamente ao companheiro ou lanla em um espao vazio do campo. O passe possibilita o jogo em conjunto e
a progresso das jogadas. No Futebol atual, o passe um dos fundamentos
mais importantes, pois a movimentao atual dos atletas imprescindvel
para o desenvolvimento da mecnica do jogo. Para que seja bem executado,
alguns aspectos devem ser observados tais como: cabea erguida, braos
ligeiramente afastados, equilbrio para a execuo do movimento, p de
apoio prximo bola (facilitando o equilbrio para a ao do p de toque).
O passe pode ser em relao a distncia (curto, mdio ou longo), pode
ter variaes em relao trajetria (rasteiro, meia altura, parablico e alto),
execuo (face interna, externa, bico, gancho, solado e peito dos ps), ao
espao do jogo (lateral, diagonal e paralelo), de habilidade (coxa, cabea,
peito, ombro e calcanhar).
Trs condies caracterizam um bom passe: a tcnica, a melhor opo,
e o momento para a execuo.
importante salientar que o passe um fundamento que deve ser
dominado por todos os jogadores indiferente de sua posio de jogo.
No futebol atual, o passe uma caracterstica importante no jogo, pois
a equipe alm de manter posse de bola, tem a possibilidade de causar um
grande desgaste fsico no adversrio alm, evidente, do desgaste emocional
causado pela tentativa de recuperar a bola. Sendo assim, essencial e
prioritrio o treinamento do passe.
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unidade 3
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unidade 3
Fundamentos do futebol
CONDUO DE BOLA
a ao de andar ou correr com a bola prxima ao p por todos os
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unidade 3
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unidade 3
Fundamentos do futebol
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unidade 3
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unidade 3
Fundamentos do futebol
Sugesto de exerccios:
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unidade 3
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unidade 3
face externa e principalmente o solado dos ps; nas recepes meiaaltura face interna e externa dos ps e coxas; nas recepes parablicas
cabea, dorso dos ps, peito, coxa e solado; nas recepes altas cabea
e peito.
Fundamentos do futebol
Sugesto de exerccios;
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unidade 3
DRIBLE E FINTA
O drible uma ao individual com a bola, j a finta realizada sem
a bola. Ambos tm finalidade de ludibriar o adversrio. Necessitam de
recursos fsicos como velocidade de arranque, agilidade, descontrao
muscular, ritmo, muita malcia e sentido de improvisao.
A finta pode ser realizada at com os olhos, e pode ser realizada
com finalidade defensiva e ofensiva como o drible.
muito importante que oriente os atletas da objetividade do
drible.
O drible considerado uma das magias do futebol, j que utilizado,
na maioria das vezes, como improviso para situaes que necessitam
solues imediatas. a mais pura expresso do individualismo do atleta
no futebol.
Apesar de muitos apostarem no Futebol como um jogo coletivo, o
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unidade 3
Fundamentos do futebol
finta com o corpo) e clssicos (elstico, meia-lua, bola por entre as pernas
do adversrio).
Sugesto de atividades:
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unidade 3
CABECEIO
Ao no Futebol com caractersticas tanto ofensivas como
defensivas. uma tcnica, como o nome j diz, executada com a cabea
e pode ser utilizada como forma de passe, finalizao, domnio. Pode
ser realizado parado, em progresso vertical ou no, entre tantas outras
formas. Por ser um movimento extremamente tcnico deve ser treinado
como qualquer outro fundamento tcnico.
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unidade 3
Fundamentos do futebol
Sugesto de atividades:
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unidade 3
MARCAO
Outro fundamento importante no futebol, mas que dificilmente
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unidade 3
Fundamentos do futebol
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unidade 3
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unidade 3
Fundamentos do futebol
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unidade 3
Sugesto de atividades
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unidade 3
Fundamentos do futebol
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A ttica no Futebol
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unidade 3
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unidade 3
Fundamentos do futebol
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unidade 3
mdia a alta para defender a sua meta das bolas aladas pelo alto.
# Lbero: Este o zagueiro da defesa de sobra de uma equipe.
O lbero pode participar da defesa como o primeiro combate, ou seja,
fica frente dos zagueiros para a marcao ou, na maioria das vezes, se
posiciona como o ltimo componente da zaga para exercer a funo de
cobertura a laterais ou zagueiros a fim de impedir o atacante oponente
de fazer o gol.
# Volante: Tambem chamado de cabea de rea, mdio-volante ou
volante de conteno. Em uma defesa armada com dois meias nesta funo,
estes podem ser chamados de 1 e 2 volantes. Carateriza-se por um ou
dois meias, dependendo do esquema ttico em que se posicionam com
a funo de proteger a entrada da rea, fazer as coberturas necessrias
e ainda atuar como ligao entre a defesa e o meio-campo. Esta posio
pode ter ainda a funo de atacante surpresa para arremate a gol ou como
servio aos atacantes melhor posicionados.
# Meia-armador: Podendo tambm ser chamado de meia-atacante
ou meia-de-ligao ou ainda ponta de lana. Alm da funo de marcar,
como no futebol de hoje se faz necessria, sao os responsveis pela criao
de jogadas, dribles em direo ao gol, servio aos atacantes ou arremates
a gol.
# Atacantes: At pouco tempo atrs, os atacantes eram definidos
pela nomenclatura de centroavante, ponta-direita e ponta-esquerda. No
futebol atual, exigida uma grande movimentao entre os atacantes,
por isso no se determina a posio de ponta-direita ou esquerda. Em
relao ao centroavante, algumas equipes utilizam-se desta posio como
referncia no ataque, colocando-se sempre dentro da rea do adversrio,
sendo o responsvel pelas finalizaes a gol. Estes devem tambm, se
movimentar para as laterais do campo, abrindo espao para os meias
poderem criar situaes de gol e finalizaes.
Verificadas as funes das diferentes posies aplicadas no sistema
de uma equipe, mostraremos agora os sistemas tticos de marcao, ou
seja, o posicionamento estabelecido pelo tcnico para a marcao, quando
a equipe contrria esta de posse de bola.
No futebol atual, todos os jogadores tm a responsabilidade da
marcao, o que no acontecia antigamente quando s os defensores
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unidade 3
Fundamentos do futebol
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unidade 3
Portanto, toda a partida exige uma postura ttica, sendo que durante
um jogo diferentes esquemas podem ser aplicados.
Na histria da evoluo ttica do futebol, observamos, nas dcadas
de 1920 e 1930, a aplicao dos chamados sistemas WM e Pirmide. O WM
assim era chamado porque a disposio dos jogadores em campo formava
as letras W e M, sendo trs zagueiros, dois meios-campos recuados e dois
meios-campos avanados e trs atacantes. Da mesma forma, chamava-se
de pirmide o sistema 2-3-5, com dois zagueiros, trs meios-ofensivos e
cinco atacantes, onde o ataque predominava sobre a defesa com seis ou
oito jogadores atacando e dois ou quatro defendendo sua meta. Por isso
os placares, geralmente, eram grandes, ou seja, 4 a 3, 5 a 4, etc.
Na dcada de 50, surgiu um esquema com uma postura um pouco
mais defensiva, com o sistema WM sendo alterado, retornando um meio
para a zaga e adiantando um meio-atacante, formando assim o 4-2-4,
com a possibilidade de um ou dois atacantes retornarem para reforar a
marcao no meio de campo.
Nas dcadas de 60 e 70 era implantado o ainda considerado sistema
ofensivo que seria o 4-3-3. Constitui-se em uma defesa com dois laterais
e dois zagueiros, um ou dois volantes, um ou dois meios-ofensivos e trs
atacantes. Neste esquema, observa-se a participao dos laterais no ataque,
sempre alternando, quando sobe um, o outro fica. A responsabilidade da
cobertura do espao deixado por estes do (s) volante (s). Verifica-se,
ainda, que o meio-campo deve ser composto por jogadores eficientes na
marcao para garantir a defesa e um meio-atacante de boa habilidade
tcnica, capaz de municiar os atacantes.
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unidade 3
Fundamentos do futebol
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unidade 3
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unidade 3
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unidade 3
Fundamentos do futebol
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unidade 3
Claudio Schleder
Luciano Maral
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao trmino desta unidade, voc ser capaz de:
Conhecer e compreender as regras do futebol.
Relacionar a teoria com a prtica.
ROTEIRO DE ESTUDOS
seo 1: Noes das regras
UNIDADE IV
Regras do futebol
seo 1
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unidade 4
gol. A equipe que marcar mais gols ao trmino da partida com um tempo
de jogo determinado a vencedora.
Como j relatado na 1 unidade, o Futebol foi criado na Inglaterra,
cujas regras de 1863 servem ainda como base regulamentar deste
desporto.
Fundamentos do futebol
Campo de jogo
De grama
A grama pode ser natural ou sinttica, dependendo das regras da
competio. Se for sinttica, a grama precisa ser verde.
Das linhas
O terreno de jogo delimitado por linhas que integram as reas
que delimitam; ou seja, a linha da grande rea faz parte da grande rea,
assim como as linhas laterais so consideradas parte do campo. As linhas
devem ter espessuras iguais entre si, no superando 12cm.
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unidade 4
Do campo
O campo de jogo retangular, sendo as duas linhas de marcao
mais compridas, as linhas laterais e as mais curtas, as linhas de baliza ou linhas de fundo. O comprimento permitido para as linhas laterais varia
entre 90 e 120 metros, e as linhas de fundo podem ter entre 45 e 90m. A
linha de meio de campo traada paralelamente s linhas de fundo e
divide o terreno de jogo em duas metades iguais.
Da grande rea
A grande rea ou rea de grande penalidade se delimita por: duas
linhas perpendiculares linha de fundo, a 16,5m do interior da cada poste
da baliza. Essas duas linhas prolongam-se para dentro do terreno de jogo
numa distncia de 16,5m; uma linha paralela linha de fundo que une
as duas linhas perpendiculares numa extremidade e a linha de fundo, na
outra extremidade. Em cada grande rea, faz-se uma marca a 11 metros
de distncia do ponto mdio entre os postes: a marca do pnalti.
Da pequena rea
A pequena rea se delimita pela linha de fundo; por duas linhas que
partem perpendiculares da linha de fundo, a 5 metros para fora de cada
trave e com 5,5 metros de comprimento; por uma linha paralela linha de
fundo, que une o final das linhas perpendiculares.
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unidade 4
Fundamentos do futebol
Das balizas
As balizas esto no centro de cada linha de baliza. A distncia entre
os postes de 7,32 metros e a distncia do solo ao travesso de 2,44
metros. Os postes e o travesso so da mesma espessura, com o mximo
de 12 centmetros. E devem ser de material aprovado, principalmente no
sentido de no constituir perigo para os jogadores. As linhas de baliza
tero as mesmas dimenses do poste e travesso. As redes das balizas
devem estar fixadas e no conter qualquer tipo de buraco. Alm da
trama normal das redes, devem ser presas de forma conveniente a no
atrapalhar o goleiro.
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unidade 4
Das bandeirolas
As bandeirolas de canto devem ter no mximo 1,50 cm de altura e no
podem ser pontiagudas. Elas tambm podem ser fixadas na interseco
das linhas laterais com a linha de meio campo e, nesse caso, no podem
ultrapassar 1m.
Das marcas de escanteio
As marcas de escanteio so quartos de crculo de 1m com raio
partindo de cada bandeirola de escanteio.
Regra 2: Bola
Bola de futebol
A bola de jogo deve:
Ser esfrica;
Ser de borracha ou outro material mole;
Com uma circunferncia no superior a 70 cm e no inferior a 68
cm;
Com peso no superior a 450 g e no inferior a 410 g, no comeo
da partida;
Com presso equivalente a 0,6 1,1 atmosfera (600 1100 g/cm)
ao nvel do mar.
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unidade 4
Fundamentos do futebol
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unidade 4
A(s) cor(es) das camisas das duas equipes devem ser diferentes,
para no confundir o pblico e nem a arbitragem. Cada guarda-redes
deve usar um equipamento de cores que o distinga dos jogadores, do
rbitro e dos rbitros assistentes.
Obs.: A cor da camisa do quarteto de arbitragem deve ser diferente
das cores das camisas de ambos os times, e cada um com seu prprio
nmero.
Regra 5: O rbitro
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unidade 4
total para fazer cumprir as regras de jogo na partida para a qual tenha
sido designado.
O rbitro controlar a partida em cooperao com os rbitros
assistentes. Interromper, suspender ou finalizar a partida quando
julgar oportuno, caso se cometam infraes s regras de jogo.
Fundamentos do futebol
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unidade 4
fora de jogo;
quando for solicitada uma substituio;
quando ocorrer uma infrao ou um incidente fora do campo visual
do rbitro;
quando forem cometidas infraes em que os rbitros assistentes
estejam mais perto da ao que o rbitro;
quando, na cobrana de penalti, o guarda-redes se adiantar alm
da linha de baliza antes de a bola ser chutada e se a bola ultrapassar a
linha de baliza.
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unidade 4
Fundamentos do futebol
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unidade 4
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unidade 4
com as mos por mais de seis segundos (no caso do goleiro), tocar com a
mo fora da rea , entre outros.
Sanes Disciplinares
Um jogador ser punido com carto amarelo se agredir um jogador
da equipe adversria, discutir com algum membro do outro time ou com
Fundamentos do futebol
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Fundamentos do futebol
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Fundamentos do futebol
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Fundamentos do futebol
PALAVRAS FINAIS
Chegamos ao final desta etapa de seus estudos e com isso pretendese parabeniz-lo por mais esta etapa vencida no seu processo de formao
de Professor de Educao Fsica.
Na primeira unidade, voc teve a oportunidade de conhecer as
origens e o histrico do futebol no mundo e depois, particularmente,
do Brasil. Ainda nesta seo, tratou-se de mostrar o futebol brasileiro
como um fenmeno desportivo e cultural e as razes que tornaram uma
modalidade esportiva to dominante e contagiante que chega a ser
chamada de paixo nacional.
A segunda unidade foi tratada de forma a levar a voc os
conhecimentos pedaggicos e metodolgicos para a aplicao correta do
ensino do futebol na escola.
Verificamos, na primeira seo da 3 unidade, a fundamentao tcnica
para o aprendizado do Futebol. Foram lhe apresentados os fundamentos e
sugestes de exerccios do passe de bola, da conduo da bola, do chute
ou arremate a gol, o domnio e a recepo de bola, o drible e a finta, o
cabeceio, e a marcao. Ainda foram estudados os fundamentos tcnicos
especficos para o goleiro. Na segunda seo desta unidade, foram levados
a seus conhecimentos as tticas do jogo, a nomenclatura das posies dos
jogadores em campo e tambm os tipos de formaes defensivas.
Chegando a ltima unidade, voc pode reconhecer, sintetizadas,
as dezessete regras do jogo com ilustraes.
Desejosos que este material tenha lhe prestado auxlio no seu
aprenzidado, cumprimentamos a todos por chegar ao final de mais esta
etapa de seus estudos.
Parabns e bola pra frente!
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PALAVRAS FINAIS
Fundamentos do futebol
REFERNCIAS
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REFERNCIAS
http://www.universidadedofutebol.com.br/
http://www.educacional.com.br/reportagens/futebol/parte-03.asp
www.tacticalpad.com.br
www.google.com.br
www.wikepedia.com.br
www.suapesquisa.com/futsal/
Filgueira FM; Greco PJ
1-Universidade Federal de Minas Gerais MG/Brasil
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REFERNCIAS
Fundamentos do futebol
Claudio Schleder
Graduado em Educao Fsica pela Universidade Estadual de Ponta
Grossa. Especialista em Pedagogia do Esporte. Professor da Rede Estadual
d o Paran, Faculdade e Colgio SantAna. Foi atleta de Futebol do Operrio
Ferrovirio Esporte Clube e Seleo de Ponta Grossa. Tcnico de Futsal em
competies da Federao Paranaense de Futebol de Salo. Homenageado
pela Cmera de Vereadores de Ponta Grossa e Curitiba pelos seus trabalhos
como treinador.
Luciano Maral
Graduado em Educao Fsica. Professor do Centro de Desportos e
Recreao (CDR) da Universidade Estadual de Ponta Grossa, Secretaria
de Estado da Educao e da Faculdade SantAna. Especialista em Teoria
e Mtodos de Pesquisa em Educao Fsica pela UEPG. Teve seu incio
esportivo como atleta de futebol, atuou como tcnico de futebol escolar nos
anos de 1984 a 2000. Atualmente exerce funes de coordenaes de jogos
de mbito escolares da Secretaria de Esportes do Paran e Universidade
Estadual de Ponta Grossa.
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AUTOR