2 OBSERVAES: o marco inicial da prtica docente

[Texto introdutrio que far a chamada para os demais itens das atividades de
observao que foram desenvolvidas.]

A importncia da observao da prtica de ensino

Neste estgio, A observao foi realizada na Escola Estadual de Ensino

Fundamental Boaventura Machado nos dias 14, 15, 16, e 17/03/2016, durante 16 horas.

Foi observada a prtica docente, como o professor faz o planejamento de suas

aulas, atividades, trabalhos e avaliaes, foi analisado tambm questes como postura,
didtica, material utilizado
Infraestrutura da escola como um todo e da sala de aula, e tudo que envolve a
docncia e a educao, inclusive o comportamento dos alunos.

Importante: No esquecer que as atividades de observao j foram feitas,

portanto, utilizar o verbo no passado!

2.1 Contextualizao da escola

[Descrever o que observou referente escola, baseando-se na ficha de
observao.]
A escola Boaventura Machado faz parte de rede estadual de ensino pblico,
situada na zona rural do municpio de Maquin, possuindo como contato o telefone (51)
8119-0285 e endereo eletrnico: BoaventuraMachado11CRE@educacao.rs.gov.br
Seu funcionamento apresenta-se em dois turnos: manh das 8h s 12h e tarde
das 13h s 17h. No turno da manh conta com uma turma de 3 ano, uma turma de 4
ano e uma turma de 5 ano, tarde conta uma turma de 1 ano e turma uma de 2 ano.

A Escola composta por seis funcionrios sendo eles trs professores uma
diretora uma merendeira e uma faxineira. O corpo discente da escola de 35 alunos
com idade que varia entre 5 e 12 anos.
A infraestrutura da escola muito boa perante a pouca quantidade de alunos, a
escola possua 3 salas de aula todas com pisos de madeira e cortinas nas janelas de
basculante e as salas possuam ar condicionado e ventiladores de teto, possua um
refeitrio junto de uma cozinha em condies adequadas.
A escola possui uma sala para a diretora e um espao junto ao refeitrio para os
professores, possui uma biblioteca com poucos livros, e junto a biblioteca ficam alguns
computadores para que alunos e professores possam us-los, tambm a escola possua 2
banheiros para o uso dos funcionrios e alunos.

2.2 Contextualizao da turma

[Descrever o que observou referente turma.]
Qual e a turma
Qual e a prof responsvel
Sobre os alunos

O gerenciamento das turmas na escola no muito convencional pois como o

nmero de alunos muito pequeno, a escola acaba unindo duas turmas em uma mesma
sala de aula.
As turmas observadas foram o 4 e o 5 ano do ensino fundamental, a turma era
composta por 14 alunos no total, sendo que 9 alunos eram do 4 ano possuindo 6
meninos e 3 meninas de idades entre 8 e 11 anos que eram organizados em fileiras no
lado esquerdo da sala; e mais 5 alunos do 5 ano todos eram meninos de idades entre 8 e
12 anos que eram organizados em fileiras no lado direito da sala.
A turma tinha como professora titular Fernanda Teixeira dos Santos que possui
aproximadamente 30 anos de experincia docente e com uma jornada de trabalho de 40
horas semanais.

A professora sempre iniciava a aula lendo uma histria que tinha como objetivo
principal fazer com que os alunos refletissem sobre a vida, aps essas reflexes a
professora dava continuidade a aula. Na semana de observao, todas as atividades
propostas em aulas foram relacionadas a pscoa, algumas delas eram sobre a histria de
Jesus, de porque era comemorado a pscoa, a professora tambm trabalhou com os
alunos uma msica que seria cantada por eles em uma celebrao de pscoa que seria
realizada na escola.
Aps as 12 horas de observao em sala de aula foi possvel verificar que a
turma tranquila em relao ao respeito entre os colegas e professora, alguns alunos
no demostram interesse em participar das atividades propostas e conversas so
razoavelmente poucas. Alguns alunos demoram muito para realizar as atividades e em
sua maioria esperam a correo da professora no quadro para completarem seus
cadernos. Os alunos no compreendem muitas vezes os enunciados propostos.

2.3 Contextualizao do ambiente/recursos tecnolgicos

[Descrio geral do ambiente (Laboratrio de Informtica) e dos recursos
tecnolgicos disponveis, tanto hardware como software.]
O laboratrio de informtica da Escola Estadual de Ensino Fundamental
Boaventura Machado possua apenas 7 computadores, sendo que 5 deles eram utilizados
atravs de um sistema chamado Multiplier, esse sistema faz com que 5 monitores
possam ser conectados em apenas um gabinete atravs do sistema operacional Linux
Educacional 3.0 e de placas de vdeos dedicadas, viabilizando a utilizao de uma
quantidade maior de usurios por mquina. Os outros 2 computadores usavam o mesmo
sistema operacional Windows XP e possuam um gabinete para cada monitor.
A escola possua 2MB (Megabyte) de velocidade de internet, que eram
compartilhados no laboratrio em sala de aula e na secretaria. A velocidade de internet
razovel mas apresenta alguns problemas, ocasionando quedas contnuas de conexo.

2.4 Necessidades observadas

[Descrever o que observou sobre a(s) necessidade(s) da escola, referentes ao
processo de ensino e aprendizagem relacionadas informtica, que lhe ocasionou a
motivao para o desenvolvimento de tal plano de ensino e consequentemente a prtica
docente.]
Ao termino das observaes pude observar que a Escola Estadual de Ensino
Fundamental Boaventura Machado no possua nenhum professor Licenciado em
Informtica e tambm no possua nenhum professor ou funcionrio responsvel pelo
laboratrio de informtica.
Os computadores possuam sistemas operacionais diferentes, acarretando uma
dificuldade ao professor que ter que encontrar softwares compatveis com os dois
sistemas sendo eles Windows XP e Linux Educacional 3.0.
Por esse motivo e pr os professores no conhecerem o sistema Linux
Educacional eles acabam no levam seus alunos para usar o laboratrio de informtica.
Outra necessidade observada e a melhoria do laboratrio de informtica da
escola, as mquinas so muito precrias, pelo motivo dos computadores estarem ligados
pelo sistema Multiplier o hardware no suporta e muitas vezes o sistema trava e
ocasionava o desligamento das mquinas.
A velocidade da internet no atende as necessidades da escola, pois apresenta
problemas de conexo, que acaba ocasionando em inmeras quedas de rede.