LISTA DE EXERCCIO DE

MATEMTICA
PROFESSOR: JNIOR
CONTEDOS:

Lgica

Conjuntos
1)

idntico.
Cada
jogador,
aps
escolher o formato da pea com a
qual ir jogar, coloca uma pea por
vez, em qualquer casa do tabuleiro
e passa a vez para o adversrio.
Vence o primeiro que alinhar 3
peas.

(UESB) H 5 anos a idade do pai era

o quntuplo da idade do filho. Se
hoje produto das idades 300,
ento
eles
tm
juntos:

No tabuleiro representado na
figura esto registradas as jogadas
de dois adversrios em um dado
momento. Observe que uma das
peas tem formato de crculo e a
outra tem a forma de um xis.
Considere as regras do jogo-davelha e o fato de que, neste
momento, a vez do jogador que
utiliza os crculos. Para garantir a
vitria na sua prxima jogada, esse
jogador pode posicionar a pea no
tabuleiro de:

a) 30 anos
b) 40 anos
c) 56 anos
d) 60anos
e) 68 anos
2)

(UFBA)

A negao de Hoje

segunda feira e amanh no chover

:
a) Hoje no segunda-feira e

amanh chover
c) Hoje no segunda-feira, ento

7)

(ENEM 2013) Uma fbrica de

parafusos possui duas mquinas, I e
II para a produo de certo tipo de
parafuso. Em setembro, a mquina
I produziu

54
100

do total de

parafusos produzidos pela fbrica.

Dos parafusos produzidos por essa
mquina,

25
1000

eram

defeituosos. Por sua vez,

38
1000

em

que

probabilidade

de

um

indica

parafuso

escolhido ao acaso ser defeituoso.

no chover

a) uma s maneira.
b) duas maneiras distintas.
c) trs maneiras distintas.
d) quatro maneiras distintas.
e) cinco maneiras distintas.
5)

(UESB-2007)

Um professor de

Literatura sugeriu a uma de suas

classes a leitura da revista A e da
revista B. Vinte alunos leram a

a) 40
b) 35
c) 20
d) 60
e) 120
(Enem 2008) O jogo-da-velha um
jogo
popular,
originado
na
Inglaterra. O nome "velha" surgiu
do fato de esse jogo ser praticado,
poca em que foi criado, por
senhoras
idosas
que
tinham
dificuldades de viso e no
conseguiam mais bordar. Esse jogo
consiste na disputa de dois
adversrios que, em um tabuleiro 3
3 devem conseguir alinhar
verticalmente, horizontalmente ou
na diagonal, 3 peas de formato

e)81

quadro,

amanh chover
e) Hoje segunda-feira ou amanh

4)

216

mquinas classificado conforme o

amanh chover
d) Hoje no segunda-feira nem

(UNEB-BA) Em um vestibular, 80
alunos acertaram pelo menos uma
questo entre as questes de n 1 e
n 2. Sabe-se que 70 deles
acertaram a questo n 1 e 50
acertaram a questo n 2. O nmero
de alunos que acertaram ambas as
questes igual a:

d)

dos parafusos produzidos no mesmo

ms
pela mquina
II
eram
defeituosos.
O desempenho conjunto das duas

amanh chover
b) Hoje no segunda-feira ou

3)

b)16
c)9

revista A, 15 s a revista B, 10 as
duas revistas e 15 nenhuma delas.
Considerando-se que x alunos dessa
leram,

pelo

menos,

uma

das

revistas, pode-se concluir que o

6)

valor de x igual a:
a) 35
b) 45
c) 50
d) 55
e) 60
(UNEB)

a={X Z ;4< x<1 }

Excelente
Bom
Regular
Ruim
Pssimo

8)

(UEFS-04.1)

Sendo

M=[50, 85]
Se
, ento

o nmero de elementos do conjunto

das
partes
de
A
:
a)4

a)
b)
c)
d)
e)

T ={x M Z , x divisvel por 2 e

, pode-se afirmar que nmero de
elementos do conjunto T :
a) 6
b) 7
c) 9

uma

faculdade,

por

turno.

Da

modo que um aluno s poderia obter

anlise da tabela, pode-se afirmar

uma das trs notas: zero, 1,0 ou

que essa instituio oferece um

2,0. Sabendo-se que:

total de cursos igual a:

20 alunos tiveram 1,0;

15 alunos tiveram 2,0;
30 alunos acertaram o segundo
problema;
22 alunos erraram o primeiro

a) 25 d) 15
b) 22 e) 10
c) 20

d) 11
e) 12
9) (UESC-2007)
Analisando-se a parte

achurada

representada no diagrama e as

problema;
Pode-se afirmar que o nmero total

12) (UESB-2005)

Considerando-se o

+ ; x <3 }
B={x R

conjunto

, assinale

com V as afirmativas verdadeiras e

pode-se concluir que a alternativa
correta a:
01) I
02) III
03) IV
04) I e III
05) II e IV

ldico,

os

alternativa

considerando-se

Alm
jogos

do
de

aspecto
tabuleiro

dos

jogadores,

promovendo tambm a socializao

entre os participantes.
Em um grupo de 20 pessoas que
apreciam jogos de tabuleiro, 12
jogam xadrez, 15 jogam damas, 6
jogam gamo e 3 jogam xadrez,
damas e gamo. Considerando-se,
em relao s pessoas desse grupo,
as afirmaes:
I. Dez pessoas jogam mais de uma
modalidade,
II. Todas as pessoas que jogam
xadrez tambm jogam damas,
III. Se, das pessoas que jogam
damas, oito jogam xadrez, ento
nica

com F, as falsas.
a um emprego que fizeram o teste

raciocnio, disciplina e poder de

uma

01) 35 04) 65
02) 42 05) 72
03) 50

15) (UEFS-03.2) Dentre os candidatos

possibilitam o desenvolvimento do
concentrao

igual a:

afirmaes:

10) (UEFS-08.2)

de alunos que fizeram o teste foi

pessoa

joga

apenas

gamo, pode-se concluir:

a) Apenas I verdadeira.
b) Apenas II verdadeira.
c) Apenas I e III so verdadeiras.
d) Apenas II e III so verdadeiras.
e) Todas as afirmativas so
verdadeiras.

correta,
marcao

de seleo, verificou-se que:

de

esquerda para direita, a:

150 acertaram a 1 ou a 2

01) F V F
02) F V V
03) V V V

questo,
115 no acertaram a 1

questo,
175 no acertaram a 2

questo,
Quem acertou a 1 questo

04) V F F
05) V F F

13) (UEFS-08.1) No Brasil, tanto a

oferta de cursos de graduao a
distncia, quanto o interesse da
populao por esses cursos tm
aumentado de forma significativa.
Certa

instituio

de

ensino

ofereceu 500 vagas para cursos a

distncia, distribudas entre alunos
de

trs

regies,

que

foram

preenchidas do seguinte modo: na

regio 1, foram contemplados 80

no acertou a 2.
Com

base

regio

3.

Assim,

foram

informaes,

pode-se concluir que a quantidade

de candidatos que fizeram o teste
foi igual a:
a) 200 d) 265
b) 220 e) 345
c) 265

alunos a menos que na regio 2 e,

nesta, 40 alunos a menos que na

nessas

GABARITO
1. b

2. b

3. a

4. b

5. a

6. b

7. b

8. a

9. 03

10. c

11. d

12. 01

13. b

14. 02

15. b

contemplados:
a) 100 alunos na regio 3.
b) 180 alunos na regio 2.
c) 180 alunos na regio 3.
d) 220 alunos na regio 1.
e) 220 alunos na regio 2.
14) (UESB-2005) Um teste composto
por duas questes, valendo 1,0
ponto cada uma, foi corrigido por

11) (UEFS-03.1) A tabela expressa o

um professor que no considerou

nmero de cursos oferecidos, em

questes parcialmente corretas, de