REGULAMENTO DA ORGANIZAO

DIDTICA
ATUALIZAO DA VERSO PUBLICADA PELA
RESOLUO CONSUP N 35, DE 22 DE JUNHO DE 2015
 Catalogao na Publicao
Bibliotecria Esp. : Etelvina Maria Marques Moreira CRB n 615

I 59r Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do

Cear
Regulamento da Organizao Didtica ROD/ Instituto
Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Cear. -
Fortaleza, 2015.
63p.

1. INSTITUTO FEDERAL DO CEAR PROCESSOS PEDAGGICOS

REGULAMENTO 2. INSTITUTO FEDERAL DO CEAR PROCESSOS
DIDTICOS - REGULAMENTO I. Ttulo
CDD 371.5
PRESIDENTE DA REPBLICA
Dilma Vana Rousseff

MINISTRO DA EDUCAO
Alozio Mercadante Oliva

SECRETRIO DE EDUCAO PROFISSIONAL, E TECNOLGICA

Marcelo Machado Feres

REITOR
Virglio Augusto Sales Araripe

PR-REITOR DE ENSINO
Reuber Saraiva de Santiago
Sumrio

TTULO I - DAS DIRETRIZES GERAIS ............................................................................................. 4

Captulo I - DA MISSO DO IFCE ......................................................................................................... 4

Captulo II - DA BASE LEGAL E INFRALEGAL......................................................................................... 4

TTULO II - DA ORGANIZAO ACADMICA ................................................................................ 6

Captulo I - DA OFERTA EDUCATIVA ................................................................................................... 6

SEO I - DOS OBJETIVOS DO ENSINO ..................................................................................................................7
SEO II - DOS CURSOS .........................................................................................................................................7
SUBSEO I - DOS CURSOS TCNICOS DE NVEL MDIO ............................................................................8
SUBSEO II - DOS CURSOS DE GRADUAO .............................................................................................9
SUBSEO III - DOS CURSOS DE FORMAO INICIAL E CONTINUADA .......................................................9
SUBSEO IV - DOS CURSOS DE PS-GRADUAO ..................................................................................10
SEO III - DOS PROJETOS PEDAGGICOS DOS CURSOS ....................................................................................10
SEO IV - DOS CURRCULOS E PROGRAMAS .....................................................................................................11

Captulo II - DA ORGANIZAO DAS OFERTAS ...................................................................................12

SEO I - DA PERIODICIDADE DE OFERTA ...........................................................................................................12
SUBSEO I - DE VAGAS EM CURSOS .......................................................................................................12
SUBSEO II - DE VAGAS EM DISCIPLINAS ................................................................................................12
SEO II - DO REGIME ACADMICO ....................................................................................................................12
SEO III - DO PERODO LETIVO ..........................................................................................................................13
SEO IV - DO PROCESSO DE ANTEPOSIO E REPOSIO DE AULAS ...............................................................14
SEO V - DO PREENCHIMENTO DO DIRIO DE CLASSE .....................................................................................15

TTULO III - DO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO ....................................................................... 16

Captulo I - DO INGRESSO .................................................................................................................16

SEO I - DO INGRESSO POR PROCESSO SELETIVO REGULAR ............................................................................16
SEO II - DO INGRESSO DE DIPLOMADOS E TRANSFERIDOS .............................................................................16
SUBSEO I - DO INGRESSO POR TRANSFERNCIA INTERNA ...................................................................17
SUBSEO II - DO INGRESSO POR TRANSFERNCIA EXTERNA ..................................................................17
SUBSEO III - DO INGRESSO POR TRANSFERNCIA EX OFFICIO ..............................................................18
SUBSEO IV - DO INGRESSO DE DIPLOMADOS .......................................................................................18
SEO III - DO INGRESSO POR MATRCULA ESPECIAL .........................................................................................19
SEO IV - DO REINGRESSO ................................................................................................................................20
SEO V - DA OCUPAO DE DUAS VAGAS EM CURSOS DO MESMO NVEL .....................................................21

Captulo II - DA MATRCULA..............................................................................................................21
SEO I - DA MATRCULA INICIAL .......................................................................................................................21
SEO II - DA RENOVAO PERIDICA DA MATRCULA .....................................................................................22
SUBSEO I - DA RENOVAO NOS CURSOS DE REGIME SERIADO .........................................................22
SUBSEO II - DA RENOVAO NOS CURSOS DE REGIME DE CRDITOS POR DISCIPLINA .......................23
SEO III - DA DISPENSA DE EDUCAO FSICA ..................................................................................................24

1
 Captulo III - DA APRENDIZAGEM ......................................................................................................24
SEO I - DA SISTEMTICA DE AVALIAO .........................................................................................................25
SUBSEO I - AVALIAO NOS CURSOS COM REGIME DE CRDITOS POR DISCIPLINA ............................26
SUBSEO II - AVALIAO NOS CURSOS DE REGIME SERIADO ................................................................27
SEO II - DA PROMOO E RETENO NOS CURSOS TCNICOS INTEGRADOS ................................................28
SEO III - DA JUSTIFICATIVA DE FALTAS ............................................................................................................29
SEO IV - DA SEGUNDA CHAMADA ...................................................................................................................30
SEO V - DA RECUPERAO DA APRENDIZAGEM .............................................................................................30
SEO VI - DA PROGRESSO PARCIAL DE ESTUDOS NOS CURSOS TCNICOS INTEGRADOS ..............................31
SEO VII - DO CONSELHO DE CLASSE PARA CURSOS TCNICOS INTEGRADOS .................................................32

Captulo IV - DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS .............................................................................33

SEO I - DO APROVEITAMENTO DE COMPONENTES CURRICULARES ...............................................................33
SEO II - DA VALIDAO DE CONHECIMENTOS ................................................................................................34
SEO III - DO EXTRAORDINRIO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS ..................................................................35
SEO IV - CERTIFICAO DE COMPETNCIAS ...................................................................................................36
SEO V - CERTIFICAO DO ENSINO MDIO.....................................................................................................36

Captulo V - DA INTERRUPO DE ESTUDOS......................................................................................36

SEO I - DO TRANCAMENTO DE MATRCULA....................................................................................................36
SEO II - DO TRANCAMENTO DE COMPONENTE CURRICULAR.........................................................................37

Captulo VI - DAS FORMAS DE SADA DE ESTUDANTES.......................................................................38

SEO I - DA TRANSFERNCIA .............................................................................................................................38
SEO II - DO CANCELAMENTO DA MATRCULA.................................................................................................38
SEO III - DA DESISTNCIA ................................................................................................................................39
SEO IV - DA MUDANA DE TURNO .................................................................................................................40
SEO V - DA CONCLUSO..................................................................................................................................40
SEO VI - DA EXPEDIO DE DIPLOMAS E CERTIFICADOS ................................................................................40

TTULO IV - DO GRUPO DOCENTE .............................................................................................. 41

Captulo I - DA CONSTITUIO ..........................................................................................................41

Captulo II - DOS DIREITOS E DEVERES DO GRUPO DOCENTE ..............................................................41

TTULO V - DO GRUPO DISCENTE ............................................................................................... 43

Captulo I - DA CONSTITUIO ..........................................................................................................43

Captulo II - DOS DIREITOS E DEVERES DO GRUPO DISCENTE .............................................................44

SEO I - DOS DIREITOS DO GRUPO DISCENTE ...................................................................................................44
SUBSEO I - DOS DIREITOS ESPECFICOS DOS ESTUDANTES QUE RESIDEM NO CAMPUS .....................45
SUBSEO II - DO RECONHECIMENTO INSTITUCIONAL DA IDENTIDADE DE GNERO .............................45
SUBSEO III - DO ATENDIMENTO AO REGIME DE EXERCCIOS DOMICILIARES ......................................46
SEO II - DOS DEVERES DO GRUPO DISCENTE ..................................................................................................47
SEO III - DOS DEVERES ESPECFICOS DOS ESTUDANTES RESIDENTES NO CAMPUS ........................................48
SEO IV - DAS PROIBIES AO GRUPO DISCENTE ............................................................................................49

2
TTULO VI - DO SISTEMA DISCIPLINAR ....................................................................................... 51

Captulo I - DO MODELO DISCIPLINAR ...............................................................................................51

Captulo II - DAS MEDIDAS APLICVEIS AO GRUPO DOCENTE ............................................................51

Captulo III - DAS MEDIDAS DISCIPLINARES E SOCIOEDUCATIVAS APLICVEIS AO GRUPO DISCENTE ...52

Captulo IV - DO PROCESSO DISCIPLINAR DISCENTE ...........................................................................54

TTULO VII - DA EDUCAO A DISTNCIA .................................................................................. 57

Captulo I - DOS CURSOS NA MODALIDADE A DISTNCIA ..................................................................57

Captulo II - DA ORGANIZAO DIDTICA NA EAD.............................................................................57

SEO I - DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM NA EAD ......................................................................................57
SEO II - DA RECUPERAO DA APRENDIZAGEM NA EAD ................................................................................58
SEO III - DA SEGUNDA CHAMADA NA EAD ......................................................................................................58
SEO IV - DA SISTEMTICA DE AVALIAO DA EAD NO ENSINO SUPERIOR.....................................................58
SEO V - DA SISTEMTICA DE AVALIAO DA EAD NO ENSINO TCNICO........................................................59
SEO VI - DO APROVEITAMENTO DE COMPONENTES CURRICULARES NA EAD ...............................................60
SEO VII - DO TRANCAMENTO DE MATRCULA NA EAD ...................................................................................60
SEO VIII - DA TRANSFERNCIA NA EAD ...........................................................................................................61
SEO IX - DA OBRIGATORIEDADE DE CADASTRO NO AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM ......62

TTULO VIII - DAS DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS ............................................................ 62

3
Regulamento da Organizao Didtica do
Instituto Federal do Cear
TTULO I - DAS DIRETRIZES GERAIS

Captulo I - DA MISSO DO IFCE

Art. 1. O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Cear (IFCE) tem como misso
produzir, disseminar e aplicar os conhecimentos cientficos e tecnolgicos na busca de participar
integralmente da formao do cidado, tornando-a mais completa, visando sua total insero social,
poltica, cultural e tica.

Captulo II - DA BASE LEGAL E INFRALEGAL

Art. 2. Este Regulamento Didtico Pedaggico (ROD) tem por finalidade reger os processos didticos
e pedaggicos dos cursos tcnicos de nvel mdio e dos cursos de graduao desenvolvidos pelo IFCE,
baseando-se nas seguintes normas:

I. Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988;

II. Decreto-Lei n. 1.044, de 21 de outubro de 1969 - Dispe sobre tratamento excepcional
para os alunos portadores das afeces que indica;
III. Decreto n. 5.296, de 02 de dezembro de 2004 - Regulamenta a promoo da
acessibilidade das pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida, e d
outras providncias;
IV. Decreto n. 5.154, de 23 de julho de 2004 - Regulamenta o 2 do art. 36 e os arts. 39 a
41 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educao nacional, e d outras providncias;
V. Decreto n. 5.626, de 22 de dezembro de 2005 - Regulamenta a Lngua Brasileira de Sinais
(Libras);
VI. Decreto n. 5.773, de 09 de maio de 2006 - Dispe sobre o exerccio das funes de
regulao, superviso e avaliao de instituies de educao superior e cursos superiores
de graduao e sequenciais no sistema federal de ensino;
VII. Decreto n. 7.083, de 27 de janeiro de 2010 Dispe sobre o Programa Mais Educao;

4
 VIII. Decreto n. 8.368, de 2 de dezembro de 2014 - Regulamenta a Lei n12.764, de 27 de
dezembro de 2012, que institui a Poltica Nacional de Proteo dos Direitos da Pessoa com
Transtorno de Espectro Autista;
IX. Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente
e d outras providncias;
X. Lei n. 8.112, de 11 de dezembro de 1990 Dispe sobre o regime jurdico dos servidores
pblicos civis da Unio, das autarquias e das fundaes pblicas federais;
XI. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Estabelece as diretrizes e bases da educao
nacional;
XII. Lei n. 9.536, de 11 de dezembro de 1997 - Regulamenta o pargrafo nico do art. 49 da
Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996;
XIII. Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004 - Institui o Sistema Nacional de Avaliao da Educao
Superior SINAES e d outras providncias;
XIV. Lei n. 14.146, de 25 de junho de 2008 - Dispe sobre a proibio do uso de equipamentos
de comunicao, eletrnicos e outros aparelhos similares, nos estabelecimentos de ensino
do Estado do Cear, durante o horrio das aulas;
XV. Lei n. 12.089, de 11 de novembro de 2009 - Probe que uma mesma pessoa ocupe 2 (duas)
vagas simultaneamente em instituies pblicas de ensino superior;
XVI. Lei n. 11.892, de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educao
Profissional, Cientfica e Tecnolgica, cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia, e d outras providncias;
XVII. Lei n. 13.005, de 25 de junho de 2014 - Aprova o Plano Nacional de Educao (PNE) e d
outras providncias;
XVIII. Parecer CNE/CES n. 365, de 17 de dezembro de 2003 Consulta sobre a legalidade de
transferncia de aluno de um estabelecimento de ensino para outro, durante o 1
semestre do curso, e em vagas iniciais remanescentes dos classificados em processo
seletivo;
XIX. Parecer CNE/CEB n. 39, de 8 de dezembro de 2004 - Trata da Aplicao do Decreto n.
5.154/2004 na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio e no Ensino Mdio;
XX. Portaria Normativa MEC n. 40, de 12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de
dezembro de 2010 - Institui o e-MEC, sistema eletrnico de fluxo de trabalho e
gerenciamento de informaes relativas aos processos de regulao da educao superior
no sistema federal de educao;
XXI. Portaria Normativa MEC n. 23, de 29 de dezembro de 2010 - Altera dispositivos da
Portaria Normativa n. 40/2007 e o Cadastro e-MEC de Instituies e Cursos Superiores e

5
 consolida disposies sobre indicadores de qualidade, banco de avaliadores (Basis) e o
Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e outras disposies.
XXII. Portaria INEP n. 179, de 28 de abril de 2014 - Dispe sobre o processo de certificao, as
competncias das Instituies Certificadoras e do INEP e os requisitos necessrios
obteno de certificado de concluso do Ensino Mdio e declarao parcial de proficincia
com a utilizao dos resultados de desempenho obtidos no Exame Nacional do Ensino
Mdio (ENEM);
XXIII. Resoluo CONSUP/IFCE n. 19, de 02 de maro de 2012 Aprova as alteraes no
Regimento Interno do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Cear;
XXIV. Resoluo CNE/CP n. 1, de 17 de junho de 2004 - Institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana;
XXV. Resoluo CNE/CEB n. 06, de 20 de setembro de 2012 Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio;
XXVI. Resoluo CNE/CP n. 2, de 15 de junho de 2012 Estabelece as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Ambiental;
XXVII. Resoluo CNE/CP n. 1, de 30 de maio de 2012 Estabelece as Diretrizes Nacionais para a
Educao em Direitos Humanos;
XXVIII. Resoluo CNCD/LGBT n 12, de 16 de janeiro de 2015 - Estabelece parmetros para a
garantia das condies de acesso e permanncia de pessoas travestis e transexuais - e
todas aquelas que tenham sua identidade de gnero no reconhecida em diferentes
espaos sociais nos sistemas e instituies de ensino, formulando orientaes quanto ao
reconhecimento institucional da identidade de gnero e sua operacionalizao.

TTULO II - DA ORGANIZAO ACADMICA

Captulo I - DA OFERTA EDUCATIVA

Art. 3. O IFCE oferta cursos superiores, cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio e
cursos de formao inicial e continuada ou de qualificao profissional nas modalidades presencial e a
distncia, observando o disposto na Lei n 9.394/96 e na sua regulamentao.

1 Os cursos de formao inicial e continuada (cursos FIC) destinam-se capacitao,

aperfeioamento, especializao e atualizao de trabalhadores ou no, abrangendo todos os nveis
de escolaridade, com o objetivo precpuo de desenvolver aptides para a vida produtiva e social.

6
 2 Os cursos tcnicos de nvel mdio (cursos tcnicos) destinam-se a proporcionar habilitao
profissional a egressos do ensino fundamental e a estudantes matriculados no ensino mdio ou dele
egressos e ao pblico da Educao de Jovens e Adultos (EJA) maior de 18 anos de idade e que no
concluiu o ensino mdio na idade prpria.

3 Os cursos superiores so destinados a proporcionar graduao em cursos de licenciatura,

bacharelado e tecnologia aos egressos do ensino mdio e proporcionar ps-graduao lato sensu e
stricto sensu aos egressos da graduao.

SEO I - DOS OBJETIVOS DO ENSINO

Art. 4. O ensino desenvolvido no IFCE tem por objetivos:

I. formar o educando para a vida e para o trabalho, desenvolvendo o senso crtico e o esprito
cientfico;
II. promover o desenvolvimento tecnolgico, visando melhoria da qualidade de vida da
sociedade;
III. qualificar, profissionalizar e atualizar jovens e adultos trabalhadores, com qualquer nvel
de escolaridade, objetivando a sua insero e o melhor desempenho no mundo do
trabalho.

SEO II - DOS CURSOS

Art. 5. Os cursos a serem ofertados por cada campus devero constar no Plano Anual de Aes (PAA)
-o qual construdo em consonncia com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) - e, ainda,
possurem ato autorizativo expedido pelo Conselho Superior do IFCE (Consup).

Art. 6. A organizao do curso dever obedecer ao seu projeto pedaggico (PPC), em conformidade
com a legislao especificada anteriormente, assim como com a legislao vigente especfica de cada
curso.

Art. 7. A oferta dos cursos poder ser:

I. peridica - aqueles ofertados em intervalos de tempos regulares. A periodicidade

(semestral ou anual), o turno (matutino, vespertino, noturno ou integral) e a carga horria
necessria integralizao de um curso devero estar previstos em seu PPC;
II. no peridica - aqueles que no possuem periodicidade regular definida em seus projetos
pedaggicos e que so comumente criados para atender a uma demanda pontual, tais
como cursos FIC, de ps-graduao lato sensu e oriundos de projetos ou programas.

7
 DOS CURSOS TCNICOS DE NVEL MDIO

Art. 8. Os cursos tcnicos devem ter periodicidade de oferta semestral ou anual e serem organizados
de acordo com a legislao nacional que trata do ensino tcnico.

Art. 9. A articulao entre a educao profissional tcnica de nvel mdio e o ensino mdio dar-se-
de forma:

I. integrada - ofertada somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental, com

matrcula nica na mesma instituio, de modo a conduzir o estudante habilitao
profissional tcnica de nvel mdio ao mesmo tempo em que conclui a ltima etapa da
educao bsica;
II. concomitante - oferecida a quem ingresse no ensino mdio ou j o esteja cursando,
efetuando-se matrculas distintas para cada curso;
III. subsequente - desenvolvida em cursos destinados exclusivamente a quem j tenha
concludo o ensino mdio.

Art. 10. Os cursos tcnicos integrados ao ensino mdio, ofertados em tempo integral devero,
preferencialmente, ter a durao de 3 (trs) anos.

Art. 11. As matrizes curriculares dos cursos devero estimular o mnimo de pr-requisitos possvel,
permitindo a flexibilidade no itinerrio formativo do estudante.

Art. 12. Os PPCs de cursos tcnicos de nvel mdio ofertados na forma presencial podero prever
atividades no presenciais, at 20% (vinte por cento) da carga horria diria do curso, desde que haja
suporte tecnolgico, sejam respeitados os mnimos previstos de durao e carga horria total e que
seja garantido o atendimento por docentes, conforme previsto na Resoluo CEB/CNE n. 6/2012.

Art. 13. Os cursos tcnicos podero ser ofertados na modalidade a distncia, desde que, assim como
no ensino presencial, seja atendida a legislao vigente, asseguradas todas as condies necessrias
ao seu funcionamento e ainda que estejam em acordo com editais especficos previstos pelos
programas ofertados nessa modalidade de ensino.

1 Os cursos a distncia devem ser ofertados em articulao com os polos de apoio presencial ou
Ncleo de Educao a Distncia do campus (NEAD) e projetados com no mnimo a mesma carga horria
definida para os respectivos cursos na modalidade presencial.

2 Nos cursos a distncia, as provas, a defesa de trabalhos e a prtica em laboratrio, quando for o
caso, ocorrero obrigatoriamente em momentos presenciais, realizados no campus do IFCE que
oferece o curso, nos polos de apoio presencial ou NEADs, devidamente credenciados.

3 O PPC de cada curso a distncia dever prever o percentual de aulas presenciais, bem como as
atividades previstas para os momentos presenciais, alm de apresentar a carga horria destinada s
atividades prticas e s de natureza terica.

8
 DOS CURSOS DE GRADUAO

Art. 14. Os cursos de graduao devem ter periodicidade semestral, funcionar em regime de matrcula
por componente curricular e ser organizados de acordo com a legislao nacional que trata do ensino
superior.

Pargrafo nico: As matrizes curriculares dos cursos devero estimular o mnimo de pr-requisitos
possvel, permitindo a flexibilidade no itinerrio formativo do estudante.

Art. 15. A carga horria do curso poder ser realizada atravs de atividades pedaggicas no
presenciais, limitado at 20% (vinte por cento) do seu total, desde que aprovado no PPC e garantido o
atendimento docente e o suporte tecnolgico no campus.

1 A carga no presencial a que se refere o caput deste artigo, aplica-se somente a cursos de
graduao j reconhecidos pelo MEC.

2 As estratgias de implementao do percentual a que se refere o caput deste artigo devem ser
explicitadas nos componentes curriculares do curso, devidamente aprovadas pelo Conselho de Ensino
Pesquisa e Extenso (CEPE) e pelo Consup.

Art. 16. Os cursos de graduao podero ser ofertados na modalidade a distncia, desde que, assim
como no ensino presencial, seja atendida a legislao vigente, asseguradas todas as condies
necessrias ao seu funcionamento e ainda que estejam em acordo com editais especficos previstos
pelos programas ofertados nessa modalidade de ensino.

1 Os cursos a distncia devem ser ofertados em articulao com os polos de apoio presencial ou
Ncleo de Educao a Distncia do campus (NEAD) e projetados com no mnimo a mesma carga horria
definida para os respectivos cursos na modalidade presencial.

2 Nos cursos a distncia, as provas, defesa de trabalhos, prtica em laboratrio, quando for o caso,
ocorrero obrigatoriamente em momentos presenciais, realizados no campus do IFCE que oferece o
curso, nos polos de apoio presencial ou NEADs, devidamente credenciados.

3 Os PPCs dos cursos ofertados a distncia devero prever o percentual de aulas presenciais, bem
como as atividades previstas para os momentos presenciais, alm de apresentar a carga horria
destinada s atividades prticas e s de natureza terica.

Art. 17. Os cursos de graduao tecnolgica, licenciaturas e bacharelados so regidos por pareceres,
resolues ou diretrizes, emanados do Conselho Nacional de Educao (CNE) e por determinaes do
MEC.

DOS CURSOS DE FORMAO INICIAL E CONTINUADA

Art. 18. Os cursos FIC devem ter regulamentao prpria definida pela Pr-Reitoria de Extenso do
IFCE (PROEXT) e posteriormente submetida aprovao do CEPE e do Consup.

9
 DOS CURSOS DE PS-GRADUAO

Art. 19. Os cursos de ps-graduao lato sensu e stricto sensu devem ser regulamentados com base na
legislao da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES) e nas
regulamentaes internas referentes a esses nveis de ensino, definidas pela Pr-Reitoria de Pesquisa,
Ps-Graduao e Inovao do IFCE (PRPI) e submetidas aprovao do CEPE e do Consup.

SEO III - DOS PROJETOS PEDAGGICOS DOS CURSOS

Art. 20. O PPC o documento que retrata a identidade dos cursos tcnicos e de graduao ofertados
pelo IFCE, devendo contemplar, no mnimo, os seguintes itens:

I. lista da equipe responsvel pela elaborao do projeto;

II. informaes gerais do curso, tais como: identificao, justificativa, objetivos, perfil do
egresso, entre outros;
III. organizao curricular: matriz curricular; fluxograma curricular; metodologia; estgio
(quando houver); prtica profissional; avaliao do projeto do curso; avaliao da
aprendizagem; atividades complementares (quando houver); servios de assistncia ao
educando, expedio de certificado ou diploma; Programa de Unidade Didtica (PUD);
IV. corpo docente: titulao; regime de trabalho; vnculo; componentes curriculares
ministrados e a descrio das subreas da Tabela de Perfil
docente vigentes, necessrios para atendimento a todos os componentes curriculares do
curso;
V. corpo tcnico-administrativo: titulao; regime de trabalho e vnculo;
VI. infraestrutura: instalaes fsicas; insumos e materiais de aulas prtica; laboratrios
bsicos e especficos da rea do curso e biblioteca.

Art. 21. Os PPCs dos cursos FIC e de ps-graduao ofertados pelo IFCE seguem modelos prprios,
disponibilizados pela PROEXT e PRPI, respectivamente.

Art. 22. Os PPCs dos cursos tcnicos devero definir o estgio como componente curricular obrigatrio
quando o campus assim optar ou quando for exigncia dos respectivos conselhos profissionais.

Art. 23. Os PPCs dos cursos tcnicos devem ser elaborados por uma comisso de implantao de curso,
a ser definida em portaria emitida pela Direo-Geral do campus.

1 Para os cursos de graduao, a elaborao do PPC dever ser de responsabilidade do Ncleo

Docente Estruturante (NDE) de cada curso.

2 O roteiro para elaborao dos PPCs dos cursos tcnicos integrados ao ensino mdio consta no
Documento Norteador para Construo dos Cursos Tcnicos Integrados no IFCE - Ano 2014.

10
 3 O roteiro para elaborao dos PPCs dos cursos tcnicos concomitantes e subsequentes do IFCE
definido na Resoluo CNE/CEB N6/2012.

4 Solicitaes de reestruturao de PPC de cursos tcnicos e de graduao devero ser propostas

pelos respectivos colegiados de curso, quando houver, ou pela Coordenao Tcnico-Pedaggica (CTP)
do campus.

5 As solicitaes de reestruturao devem ser avaliadas pela Proen e submetidas ao CEPE e ao

Consup para avaliao.

Art. 24. O PPC deve conter um Programa de Unidade Didtica (PUD), para cada componente curricular
do curso, que serve como roteiro para o docente e para o estudante durante a execuo das atividades
curriculares da disciplina.

Art. 25. O PUD, que deve ser elaborado pelo docente da disciplina, em formato definido pela Proen,
deve conter os seguintes itens devidamente preenchidos:

I. aspectos gerais do componente curricular: carga horria, nmero de crditos e semestre

de oferta.
II. aspectos estruturantes do PUD: ementa, objetivos, programa, metodologia de ensino,
avaliao, bibliografia bsica e complementar.

SEO IV - DOS CURRCULOS E PROGRAMAS

Art. 26. O currculo do IFCE compe-se de todas as atividades desenvolvidas com o propsito de
promover a construo do conhecimento, a aprendizagem e a interao do educando com a
sociedade, preparando-o para a vida produtiva e para o exerccio da cidadania.

Art. 27. O Currculo da Educao Profissional, ofertado pelo IFCE, dever observar, em todos os seus
cursos e programas, os seguintes princpios:

I. vinculao das diferentes formas de educao ao trabalho, cincia e tecnologia,

visando sempre ao permanente desenvolvimento de aptides, de modo a preparar o
estudante para a vida produtiva, social e humana;
II. orientao sobre o mundo do trabalho, principalmente nas reas de atuao do IFCE, com
vistas a aprimorar a oferta de cursos nas diferentes modalidades;
III. organizao por reas cientficas e eixos tecnolgicos, observando as Diretrizes
Curriculares Nacionais, a partir do estudo do perfil profissional e dos conhecimentos
necessrios ao exerccio da profisso;
IV. institucionalizao de mecanismos de participao de professores, especialistas,
trabalhadores e empresrios nos processos avaliativos do perfil profissional e da matriz

11
 curricular de cada rea de conhecimento ou eixo tecnolgico, quando da necessidade de
elaborao e reelaborao do currculo;
V. construo do conhecimento por meio de atividades prticas, visitas tcnicas e estgios,
com foco no mundo do trabalho;
VI. avaliao dos programas e contedos dos cursos, visando a uma maior sintonia entre o
IFCE e o contexto socioeconmico em que est inserido, a partir do acompanhamento de
egressos.

Captulo II - DA ORGANIZAO DAS OFERTAS

SEO I - DA PERIODICIDADE DE OFERTA

Art. 28. A periodicidade de oferta estabelece a frequncia na qual sero abertas novas vagas para
ingressantes em cursos do IFCE, por meio de processo seletivo, ou de novas vagas em disciplinas,
disponibilizadas durante o processo de renovao de matrcula.

DE VAGAS EM CURSOS

Art. 29. A periodicidade de oferta de vagas nos cursos tcnicos e de graduao do IFCE, definida nos
seus PPCs, semestral ou anual, significando que novas vagas nestes cursos sero abertas uma vez por
semestre ou uma vez por ano, e disponibilizadas para o pblico por meio de um dos processos seletivos
descritos no TTULO III -Captulo I -DO INGRESSO.

DE VAGAS EM DISCIPLINAS

Art. 30. A periodicidade de oferta de vagas em disciplinas de matrizes curriculares dos cursos do IFCE,
dever estar alinhada periodicidade de oferta de vagas nos cursos, respeitando-se a disponibilidade
de recursos humanos e materiais.

SEO II - DO REGIME ACADMICO

Art. 31. Os cursos tcnicos integrados do IFCE funcionam no regime seriado, enquanto que os cursos
tcnicos subsequentes, tcnicos concomitantes e de graduao funcionam no regime de crdito por
disciplina.

1 No regime seriado, todos os alunos matriculados em um perodo letivo devem cursar todos os
componentes curriculares previamente planejados para aquele perodo, sem a possibilidade de
escolher quais componentes se deseja cursar.

12
 2 No regime de crdito por disciplina, os alunos podem escolher os componentes curriculares que
pretendem cursar, desde que sejam respeitados os limites de crditos e de pr-requisitos
estabelecidos na matriz curricular do curso.

SEO III - DO PERODO LETIVO

Art. 32. O perodo letivo de cursos com periodicidade semestral de oferta de vagas compreender, no
mnimo, 100 (cem) dias letivos e os cursos com periodicidade anual de oferta de vagas compreender,
no mnimo, 200 (duzentos) dias letivos, excetuando-se o perodo destinado aos exames finais.

1 Entende-se por dia letivo aquele fixado no calendrio acadmico em que se realizam atividades
educacionais (ensino, pesquisa e extenso), dentro ou fora dos campi, com a participao conjunta de
professores e estudantes.

2 O dia letivo poder ocorrer aos sbados, desde que contemplado no calendrio acadmico do
campus.

Art. 33. obrigatrio o cumprimento da carga horria e de todo o contedo programtico atinentes a
cada curso, devendo ser, portanto, registrados no sistema acadmico do IFCE.

Art. 34. O trmino das atividades letivas, desde que justificado antecipadamente Proen, poder ser
prorrogado nos seguintes casos:

I. se o calendrio acadmico no for concludo na data prevista;

II. se o docente no tiver cumprido a carga horria de algum componente curricular.

Art. 35. O IFCE funcionar regularmente nos trs turnos tendo hora-aula com durao de:

I. 60 (sessenta) minutos para os cursos diurnos;

II. 50 (cinquenta) minutos para os cursos noturnos.

Pargrafo nico: Para os cursos noturnos dever ser feita a converso da hora-aula de 50 (cinquenta)
minutos para hora relgio de 60 (sessenta) minutos, a fim de atender a carga horria mnima do curso
estabelecida na legislao.

Art. 36. Compete s diretorias dos campi, mediante deliberao da equipe de ensino, distribuir os dias
letivos previstos por Lei e realizar as devidas adaptaes que contemplem a:

I. previso de no mnimo, 100 (cem) dias letivos para cada semestre, sem contar o perodo
dedicado a exames finais, garantindo o cumprimento das cargas horrias de cada
componente curricular estabelecidas nos projetos pedaggicos dos cursos;
II. previso de feriados e recessos locais bem como perodos destinados realizao de
projetos acadmicos (Semana de Educao, Cincia e Tecnologia, Semana do Meio
Ambiente, Colquios, entre outros);

13
 III. previso de perodos destinados s rotinas acadmico-pedaggicas (matrcula inicial,
renovao de matrcula, ingresso de diplomados e transferidos, trancamentos,
aproveitamento de estudos, reingresso, reabertura de matrcula, colao de grau, registro
de notas no sistema acadmico e fechamento de etapas, entre outros);
IV. previso das reunies bimestrais de conselhos de classe (para os cursos tcnicos
integrados ao ensino mdio), de colegiados de cursos (para cursos tcnicos e de
graduao) e de NDE (para cursos de graduao), sendo os dois ltimos em conformidade
com as respectivas resolues do Consup;
V. previso de no mnimo 2 (dois) dias destinados a encontros pedaggicos, a serem
realizados no mnimo semestralmente, incluindo docentes e tcnico-administrativos, com
vistas ao estudo e anlise da dinmica acadmica do campus e ao planejamento de aes
acadmicas;
VI. previso de dias destinados a reunies com pais ou responsveis pelos estudantes.

SEO IV - DO PROCESSO DE ANTEPOSIO E REPOSIO DE AULAS

Art. 37. O docente que deixar de ministrar as aulas nos perodos previstos no calendrio acadmico
ter que comunicar este fato coordenadoria do curso ao qual o componente curricular esteja
vinculado e realizar a reposio de suas aulas.

1 Caber coordenadoria de curso fazer o devido controle das faltas de cada docente sob sua
coordenao, organizando a programao de reposio das aulas.

2 O docente ter 15 (quinze) dias letivos ou at o final de cada etapa do perodo letivo, o que ocorrer
primeiro, para realizar a reposio das aulas.

3 A data destinada reposio das aulas dever ser definida em comum acordo com pelo menos
75% (setenta e cinco por cento) de toda a turma, e deve ser devidamente registrado e assinado pelos
estudantes.

4 A reposio de que trata o caput no poder ser realizada por meio da modalidade de ensino a
distncia.

5 Decorrido o prazo da reposio, caso a aula no venha a ser reposta, a falta do docente dever
ser encaminhada pelo gestor mximo do ensino ao gestor mximo da rea de recursos humanos do
campus, para que as devidas providncias sejam adotadas.

Art. 38. Poder ocorrer anteposio de aula nos casos devidamente justificados e mediante
autorizao da Coordenadoria de Curso com anuncia do gestor mximo do ensino no campus, desde
que no haja prejuzo do processo de ensino e aprendizagem.

14
 1 No dia da reposio ou anteposio, o professor dever registrar a frequncia dos estudantes no
sistema acadmico e em formulrio fsico.

2 Aps preenchimento da frequncia no sistema acadmico, o formulrio fsico dever ser entregue
coordenadoria de curso que verificar o lanamento da frequncia no sistema acadmico e
providenciar o devido arquivamento daquele formulrio.

Art. 39. No sero aceitos, para fins de reposio ou anteposio de aula, a realizao de trabalhos e
atividades sem a presena do respectivo professor no devido acompanhamento e na prestao de
orientaes junto turma.

Art. 40. A realizao de visitas tcnicas poder ser utilizada para fins de anteposio ou reposio de
aulas, desde que no se contabilize mais de 8 (oito) horas.

SEO V - DO PREENCHIMENTO DO DIRIO DE CLASSE

Art. 41. O dirio de classe um documento institucional que, no cotidiano acadmico, auxilia a
sistematizao, organizao e anlise da aprendizagem dos alunos e do trabalho realizado pelo
professor.

Pargrafo nico: do docente a responsabilidade pelo preenchimento do formulrio de dirio de

classe, bem como pela veracidade do registro efetuado e manuteno de sua atualizao.

Art. 42. Cabe ao docente as seguintes competncias quanto ao registro no dirio de classe:

I. preencher todos os campos do formulrio de dirio de classe garantindo a clareza e a

sequncia lgica nos registros, de forma que seja possvel identificar a relao entre o
dirio de classe e o PUD;
II. registrar diariamente a frequncia do estudante e o contedo da aula, obedecendo ao PUD
quanto ao quantitativo de aulas tericas e de aulas prticas (Laboratrios, Estgio
Supervisionado e outros);
III. garantir ao estudante a visualizao do registro de notas, frequncia e contedos
utilizando os procedimentos especficos do sistema acadmico do IFCE;
IV. assegurar, no encerramento do perodo letivo, o cumprimento dos dias letivos
estabelecidos no calendrio escolar e da carga horria de cada componente curricular
conforme matriz curricular do curso.

Pargrafo nico: No permitido o registro antecipado de aulas.

Art. 43. O dirio de classe dever ficar aberto at 07 (sete) dias letivos aps a aula ministrada para
registro de frequncia.

15
 1 Aps o perodo de 07 (sete) dias o acesso ao sistema acadmico para esse registro de frequncia
dever ser fechado.

2 Para acesso aos dirios de classe o docente dever solicitar autorizao via memorando
direcionado ao gestor mximo do ensino no campus, responsvel pela liberao do acesso.

Art. 44. As aulas previstas e no ministradas devero ser repostas e registradas conforme estabelecido
na seo anterior.

TTULO III - DO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO

Captulo I - DO INGRESSO
Art. 45. O ingresso de estudantes nos cursos tcnicos e de graduao do IFCE dar-se-,
preferencialmente, por meio de:

I. processos seletivos regulares;

II. processos seletivos especficos para diplomados ou transferidos.

Art. 46. Os processos seletivos para ocupao de vagas do IFCE devero ser normatizados por meio de
editais pblicos que contenham os critrios de seleo, o nmero de vagas para cada curso e o nvel
de ensino.

Pargrafo nico: Na hiptese do no preenchimento das vagas ofertadas por meio dos processos
seletivos, os campi podero realizar processo seletivo complementar, desde que haja a anuncia da
Proen.

Art. 47. Os cursos oriundos de projetos ou programas podero ter processo seletivo prprio para
atender legislaes especficas.

SEO I - DO INGRESSO POR PROCESSO SELETIVO REGULAR

Art. 48. A admisso aos cursos tcnicos de nvel mdio e de graduao, ministrados no IFCE, deve ser
feita regularmente mediante processos seletivos, precedidos de edital pblico, que tm como
objetivos avaliar e classificar os candidatos at o limite de vagas fixado para cada curso.

SEO II - DO INGRESSO DE DIPLOMADOS E TRANSFERIDOS

Art. 49. O IFCE poder receber, em todos os seus cursos, estudantes oriundos de instituies
devidamente credenciadas pelos rgos normativos dos sistemas de ensino municipal, estadual e
federal.

1 O IFCE no receber estudantes oriundos de cursos sequenciais.

16
Art. 50. O edital para ingresso de diplomados e transferidos dever prever a seguinte ordem de
prioridade de atendimento:

I. ingressantes por transferncia interna;

II. ingressantes por transferncia externa;
III. ingressantes diplomados.

Art. 51. Para os que pleiteiam ingresso por transferncia, dever ser considerada a seguinte ordem de
prioridade no preenchimento das vagas existentes:

I. o maior nmero de crditos obtidos nos componentes curriculares a serem aproveitados;

II. o maior ndice de rendimento acadmico (IRA) ou ndice equivalente; e
III. a maior idade.

Art. 52. No mbito do IFCE, o ingresso de estudantes dos cursos tcnicos ou de graduao, por meio
de transferncia, pode ser dos seguintes tipos:

I. transferncia Interna
II. transferncia Externa

DO INGRESSO POR TRANSFERNCIA INTERNA

Art. 53. O ingresso por transferncia interna o processo de entrada de estudante em um curso de
um campus do IFCE, quando este oriundo de outro curso do mesmo campus.

Art. 54. A transferncia interna s dever ser admitida quando:

I. houver, preferencialmente, similaridade entre o curso de origem e o pleiteado no que

concerne rea de conhecimento ou eixo tecnolgico;
II. atender aos pr-requisitos de escolaridade e as especificidades do curso definidos em
edital, mediante comprovao;
III. o curso de origem e o curso pleiteado forem do mesmo nvel de ensino.

Pargrafo nico A transferncia interna s poder ser pleiteada uma vez.

DO INGRESSO POR TRANSFERNCIA EXTERNA

Art. 55. O ingresso por transferncia externa o processo de entrada de estudante em um curso de
um campus do IFCE, quando este oriundo de outro campus do instituto ou de outra instituio de
ensino.

Art. 56. Para ter direito matrcula, o estudante que pleiteia o ingresso por transferncia dever:

17
 I. comprovar que foi submetido a um processo seletivo similar ao do IFCE;
II. apresentar guia de transferncia ou histrico escolar com status transferido;
III. obter aprovao em teste de aptido especfica, quando o curso pretendido o exigir.

DO INGRESSO POR TRANSFERNCIA EX OFFICIO

Art. 57. A transferncia ex officio a forma de atendimento ao estudante egresso de outra instituio
de ensino congnere, independentemente da existncia de vaga, do perodo e de processo seletivo,
por tratar-se de servidor pblico federal, civil ou militar, inclusive seus dependentes, e quando
requerida em razo de comprovada remoo ou transferncia de ofcio, acarretando mudana de
domiclio para o municpio onde se situe a instituio recebedora, ou para a localidade mais prxima
desta.

1 So beneficirios dessa forma de ingresso o cnjuge e os dependentes do servidor at a idade de

24 anos, como caracterizado no caput deste artigo, desde que comprovado o amparo da Lei N. 9.536,
de 11 de dezembro de 1997.

2 Conforme estabelecido no pargrafo nico da Lei N. 9.536/97, essa regra no se aplica quando
o interessado na transferncia se deslocar para assumir cargo efetivo em razo de concurso pblico,
cargo comissionado ou funo de confiana.

Art. 58. A solicitao de transferncia ex officio dever ser feita mediante requerimento protocolado
no campus de destino e encaminhado ao gestor mximo do ensino no campus do IFCE, sendo
necessrios os seguintes documentos:

I. cpia do ato de transferncia ex officio ou remoo, publicado no Dirio Oficial da Unio

(DOU), ou rgo oficial de divulgao ou publicao da prpria corporao;
II. declarao original da autoridade maior do rgo competente, comprovando a remoo
ou transferncia ex officio.

DO INGRESSO DE DIPLOMADOS

Art. 59. Entende-se por diplomados aqueles que possuem diploma de cursos de educao profissional
tcnica de nvel mdio ou diploma de cursos de graduao.

Art. 60. O requerente dever ser diplomado no nvel respectivo ou superior ao pretendido.

Art. 61. O ingresso de diplomados dever ser concedido mediante o atendimento em pelo menos um
dos seguintes critrios abaixo relacionados, desde que estes estejam definidos em edital estabelecido
pelo campus:

I. maior nmero de crditos a serem aproveitados no curso solicitado;

II. classificao em entrevista ou prova;
III. classificao em teste de habilidades especficas, quando o curso o exigir.

18
Art. 62. O requerimento para ingresso de diplomado dever ser acompanhado dos seguintes
documentos, em cpia autenticada ou com a apresentao original para conferncia:

I. documento oficial de identidade com foto;

II. cadastro de pessoa fsica (CPF);
III. cpia autenticada de diploma ou certido de concluso;
IV. histrico escolar;
V. programa dos componentes curriculares cursados, autenticados pela instituio de
origem;
VI. outros documentos especificados em edital.

SEO III - DO INGRESSO POR MATRCULA ESPECIAL

Art. 63. Dever ser admitida matrcula especial, ao estudante que deseje cursar componentes
curriculares nos cursos tcnicos e de graduao, desde que haja vaga nos componentes curriculares
constantes na solicitao e que o requerente seja diplomado no nvel respectivo ou superior ao
pretendido.

Art. 64. O estudante com matrcula especial poder cursar no mximo 3 (trs) componentes
curriculares, podendo posteriormente aproveit-los, caso efetive uma matrcula no IFCE.

Pargrafo nico: Candidatos que possuam diploma estrangeiro de curso tcnico ou de graduao e se
submeteram a processo de revalidao de diplomas no IFCE, podero cursar mais de trs disciplinas,
na qualidade de estudante especial, desde que seja uma recomendao da comisso avaliadora da
revalidao, registrada em parecer tcnico.

Art. 65. A solicitao de matrcula especial dever ser feita mediante requerimento protocolado e
encaminhado coordenadoria do curso, nos primeiros 50 (cinquenta) dias letivos do perodo letivo
imediatamente anterior ao que dever ser cursado, devendo ser acompanhada dos seguintes
documentos:

I. cpia do diploma para quem deseja matrcula na graduao, devidamente autenticada ou

acompanhada do original;
II. cpia do diploma de concluso do curso tcnico de nvel mdio para quem deseja
matrcula em curso tcnico, devidamente autenticada ou acompanhada do original;
III. cpia do histrico escolar autenticada ou acompanhada do original.

1 A coordenadoria do curso pleiteado pelo interessado dever emitir o parecer no prazo de 30

(trinta) dias.

19
 2 Caber Proen encaminhar o parecer tcnico ao gestor mximo do ensino no campus que, por
conseguinte, dever tomar as providncias de efetivao de matrcula especial desses candidatos junto
sua CCA.

Art. 66. A matrcula especial no assegura, em qualquer hiptese, vnculo como estudante regular do
IFCE.

Art. 67. O estudante com matrcula especial ficar sujeito s normas disciplinares e didtico-
pedaggicas, inclusive submetendo-se ao sistema de avaliao do componente curricular.

Art. 68. O estudante aprovado ter direito declarao emitida pela CCA, constando: o componente
curricular cursado, a carga horria, o perodo, a nota, a frequncia e a ementa.

Art. 69. Em nenhuma hiptese, dever ser permitido o ingresso informal de estudante ouvinte nos
cursos do IFCE, sendo, portanto, o ingresso concedido somente ao aluno com matrcula especial,
mediante documentao apresentada e parecer autorizativo.

SEO IV - DO REINGRESSO

Art. 70. O IFCE conceder, em oportunidade nica, o direito de reingresso a estudantes que
abandonaram o curso, nas seguintes condies:

I. terem decorridos, no mximo, 5 (cinco) anos, a contar da data em que o estudante deixou
de frequentar o curso;
II. existir vaga no curso;
III. apresentar em requerimento a quitao com a biblioteca (nada consta).

Art. 71. A solicitao de reingresso dever ser feita mediante requerimento protocolado e enviado
coordenao de curso para anlise e emisso de parecer.

1 Em caso de deferimento da solicitao, o coordenador do curso dever comunicar CCA para que
o estudante seja matriculado no sistema acadmico.

2 O estudante dever receber um novo cdigo de matrcula e ser vinculado matriz curricular
vigente do curso no qual est reingressando.

3 A forma de ingresso do estudante a ser registrada no sistema acadmico dever ser REINGRESSO;

4 Para aproveitar os componentes curriculares cursados com a matrcula anterior, o estudante

dever solicitar o aproveitamento de componentes curriculares, de acordo com os procedimentos
estabelecidos na Captulo IV -SEO I -.

Art. 72. No dever ser permitido o reingresso de estudantes que deixaram de frequentar o curso:

I. no primeiro semestre para cursos com periodicidade de oferta semestral de vagas;

II. no primeiro ano para cursos com periodicidade de oferta anual de vagas.

20
SEO V - DA OCUPAO DE DUAS VAGAS EM CURSOS DO MESMO NVEL

Art. 73. No mbito do IFCE, em nenhuma hiptese dever ser permitida aos estudantes a ocupao de
vagas em mais de um curso do mesmo nvel de ensino.

Art. 74. Ao constatar que h estudante ocupando mais de uma vaga em cursos de mesmo nvel no
IFCE, ou em outra instituio, a CCA dever comunicar ao estudante a possibilidade de optar por uma
das vagas no prazo de 5 (cinco) dias teis, contado do primeiro dia til posterior comunicao.

1 Caso o estudante no comparea no prazo assinalado neste artigo ou no opte por uma das vagas,
a instituio providenciar o cancelamento:

I. da matrcula mais antiga, na hiptese da duplicidade ocorrer em instituies diferentes;

II. da matrcula mais recente, na hiptese da duplicidade ocorrer na mesma instituio.

2 Concomitantemente ao cancelamento compulsrio da matrcula na forma do disposto no 1

deste artigo, dever ser decretada a nulidade dos crditos adquiridos no curso cuja matrcula foi
cancelada.

Captulo II - DA MATRCULA

SEO I - DA MATRCULA INICIAL

Art. 75. Matrcula o ato formal pelo qual se d a vinculao acadmica do estudante ao IFCE aps
classificao em processo seletivo e convocao conforme nmero de vagas disponveis, mediante
apresentao dos documentos exigidos no edital.

Art. 76. Considera-se como matrcula inicial aquela realizada no perodo letivo de ingresso do
estudante no IFCE para os cursos tcnicos (integrados, concomitantes ou subsequentes) e de
graduao (bacharelado, licenciatura ou tecnologia).

Art. 77. A matrcula inicial dever ser efetivada de forma presencial pelo candidato classificado,
quando maior de 18 (dezoito) anos, ou por seu representante legal, quando menor de 18 (dezoito)
anos.

1 Na ausncia do estudante maior de 18 anos, a solicitao poder ser realizada por seu
representante legal, desde que apresente procurao com firma reconhecida.

2 Na ausncia do responsvel legal pelo estudante menor que 18 anos, a solicitao poder ser
realizada pelo representante do responsvel legal, desde que apresente procurao com firma
reconhecida.

3 Uma vez realizada a matrcula pelo estudante, o horrio da oferta dos componentes curriculares
no poder ser alterado. Em casos excepcionais, a alterao acontecer somente mediante
autorizao do gestor mximo do ensino no campus.

21
Art. 78. Nos cursos de graduao do IFCE, obrigatrio ao estudante se matricular em todos os
componentes curriculares do primeiro semestre.

Pargrafo nico: Nos demais semestres o estudante dever cumprir, no mnimo 12 (doze) crditos,
salvo a condio de concludente ou em casos especiais autorizados pela coordenadoria de curso ou,
na ausncia desta, do gestor mximo do ensino no campus.

SEO II - DA RENOVAO PERIDICA DA MATRCULA

Art. 79. A renovao de matrcula um procedimento obrigatrio pelo qual o estudante confirma seu
interesse em manter o vnculo acadmico com um curso do IFCE no perodo letivo seguinte.

1 O perodo letivo pode se referir a um semestre letivo ou a um ano letivo, a depender da

periodicidade de oferta de disciplinas do curso.

2 A renovao da matrcula de um curso com periodicidade semestral dever ser realizada a cada
semestre, enquanto que para os cursos com periodicidade anual a renovao s precisar ser realizada
uma vez a cada ano letivo.

Art. 80. A renovao de matrcula para os cursos tcnicos e de graduao do IFCE deve ser solicitada
pelo estudante de forma on-line no sistema acadmico da instituio, de acordo com as datas
previamente definidas em calendrio acadmico.

1 O processo de renovao da matrcula dever prever uma fase para solicitar a renovao e outra
para ajustar a matrcula realizada pela CCA.

2 O processo de renovao da matrcula dever ser concludo at o final do perodo letivo que
antecede o perodo letivo para o qual a renovao da matrcula est sendo pleiteada.

Art. 81. O estudante, que no solicitar a renovao on-line da matrcula no prazo estabelecido, dever
comparecer CCA no prazo de 5 (cinco) dias letivos, a contar do ltimo dia do prazo para a renovao
de matrcula, a fim de regularizar sua situao acadmica.

Pargrafo nico: O estudante que no solicitar a renovao on-line da matrcula, nem comparecer
fisicamente CCA para regularizar sua situao acadmica dever ser considerado desistente do curso,
tendo sua situao de matrcula alterada para ABANDONO no sistema acadmico.

SUBSEO I - DA RENOVAO NOS CURSOS DE REGIME SERIADO

Art. 82. O estudante de um curso com regime seriado que solicitar a renovao de matrcula dever
ser matriculado e enturmado pela CCA em todas as disciplinas planejadas para o perodo letivo.

Pargrafo nico: O estudante que ficar reprovado em trs ou mais componentes curriculares no
poder ser matriculado nas disciplinas planejadas para o perodo letivo seguinte, devendo cursar as
disciplinas objetos de reprovao em regime de progresso parcial de estudos.

22
Art. 83. O estudante em regime de progresso parcial de estudos ou estudante ingressante por meio
de transferncia poder solicitar matrcula em componente curricular durante a fase de ajuste de
matrcula.

Pargrafo nico: Na fase de ajuste de matrcula o estudante poder escolher componentes curriculares
do mesmo curso ou de outros cursos de mesmo nvel de ensino e forma de oferta, desde que no haja
choque de horrio com as disciplinas regulares do perodo letivo e que haja equivalncia entre elas.

Art. 84. Aps o perodo de ajuste de matrculas, no dever ser mais permitido que haja alterao de
horrio de disciplina.

Pargrafo nico: Em casos excepcionais, a alterao acontecer somente mediante autorizao do

gestor mximo do ensino no campus.

SUBSEO II - DA RENOVAO NOS CURSOS DE REGIME DE CRDITOS POR DISCIPLINA

Art. 85. O estudante de um curso com regime de crdito por disciplina, no momento que solicitar a
renovao de matrcula, dever indicar quais componentes curriculares deseja cursar.

Pargrafo nico: Os componentes curriculares a serem cursados podem ser selecionados entre
aqueles:

I. obrigatrios da matriz curricular do curso;

II. optativos da matriz curricular do curso;
III. que constam em matrizes curriculares de outros cursos tcnicos subsequentes ou
concomitantes, desde que haja equivalncia entre os componentes e que no haja choque
de horrio entre eles.

Art. 86. O estudante, durante a fase de ajuste de matrcula, poder incluir ou excluir componentes
curriculares para o perodo letivo a ser cursado.

Art. 87. Aps o perodo de ajuste de matrculas, no dever ser mais permitido:

I. que o estudante inclua algum componente curricular;

II. que haja alterao de horrio de disciplina.

Pargrafo nico: Em casos excepcionais, a alterao acontecer somente mediante autorizao do

gestor mximo do ensino no campus.

Art. 88. O processo de renovao de matrcula dever ser por componente curricular, priorizando a
seguinte ordem de ocupao de vagas:

I. componentes pendentes dos estudantes finalistas;

II. componentes curriculares do semestre regular;

23
 III. desempenho acadmico do estudante, expresso pelo ndice de Rendimento Acadmico
(IRA).

1 Entende-se por estudantes finalistas aqueles que para concluir o curso, dependem somente das
disciplinas pleiteadas na renovao da matrcula.

2 O clculo do IRA feito atravs de uma mdia ponderada das notas de cada componente,
levando-se em considerao a quantidade de crditos destes na matriz curricular. Este clculo
realizado a cada fechamento de perodo, utilizando a seguinte frmula:

(1 1 ) + (2 2 ) + + ( )
=
(1 + 2 + + )

Onde:
MF = Mdia final do componente curricular
Cr = Crditos do componente curricular

3 O clculo do IRA levar em conta apenas as notas registradas no sistema acadmico do IFCE,
desconsiderando as notas dos componentes curriculares cursados em outras instituies e
aproveitados para o curso do IFCE.

SEO III - DA DISPENSA DE EDUCAO FSICA

Art. 89. A educao fsica, integrada proposta pedaggica da instituio, componente curricular
obrigatrio dos cursos tcnicos integrados ao ensino mdio, sendo sua prtica facultada ao estudante
que:

I. cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;

II. seja maior de 30 (trinta) anos de idade;
III. esteja prestando servio militar inicial ou que, em situao similar, estiver obrigado
prtica da educao fsica;
IV. esteja amparado pelo Decreto-Lei n 1.044, de 21 de outubro de 1969;
V. tenha prole.

Captulo III - DA APRENDIZAGEM

Art. 90. O processo de avaliao d significado ao trabalho escolar e tem como objetivo acompanhar
o desenvolvimento da aprendizagem do estudante nas suas diversas dimenses assegurando a
progresso dos seus estudos, a fim de propiciar um diagnstico do processo de ensino e aprendizagem
que possibilite ao professor analisar sua prtica; e, ao estudante desenvolver a autonomia no seu
processo de aprendizagem para superar possveis dificuldades.

24
Art. 91. No IFCE, a avaliao deve ter carter diagnstico, formativo, processual e contnuo, com a
predominncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados parciais sobre os
obtidos em provas finais, em conformidade com o artigo 24, inciso V, alnea a, da LDB N. 9.394/96.

Art. 92. O processo de avaliao da aprendizagem dever ser orientado pelos objetivos definidos nos
PPCs, considerando cada nvel e modalidade de ensino.

Art. 93. As estratgias de avaliao da aprendizagem em todos os componentes curriculares devero

ser formuladas de tal modo que o estudante seja estimulado prtica da pesquisa, da reflexo, da
criatividade e do autodesenvolvimento.

SEO I - DA SISTEMTICA DE AVALIAO

Art. 94. Os processos, instrumentos, critrios e valores de avaliao adotados pelo professor devero
ser explicitados aos estudantes no incio do perodo letivo, quando da apresentao do PUD,
observadas as normas dispostas neste documento.

1 As avaliaes devem ter carter diagnstico, formativo, contnuo e processual, podendo constar
de:

I. observao diria dos estudantes pelos professores, durante a aplicao de suas diversas
atividades;
II. exerccios;
III. trabalhos individuais e/ou coletivos;
IV. fichas de observaes;
V. relatrios;
VI. autoavaliao;
VII. provas escritas com ou sem consulta;
VIII. provas prticas e provas orais;
IX. seminrios;
X. projetos interdisciplinares;
XI. resoluo de exerccios;
XII. planejamento e execuo de experimentos ou projetos;
XIII. relatrios referentes a trabalhos, experimentos ou visitas tcnicas,
XIV. realizao de eventos ou atividades abertas comunidade;
XV. autoavaliao descritiva e outros instrumentos de avaliao considerando o seu carter
progressivo.

25
Art. 95. Ao estudante dever ser assegurado o direito de conhecer os resultados das avaliaes
mediante vistas dos referidos instrumentos, apresentados pelos professores como parte do processo
de ensino e aprendizagem.

1 As avaliaes escritas devero ser devolvidas; e as demais, informadas ao estudante e registradas

no sistema acadmico, logo aps a devida correo em um prazo mximo de at 10 (dez) dias letivos.

2 A divulgao de resultados tem carter individual, sendo vedada a sua exposio pblica, salvo
em casos de haver consentimento prvio do estudante.

Art. 96. O estudante que discordar do resultado obtido em qualquer avaliao da aprendizagem
poder requerer, coordenadoria de curso, reviso no prazo de 2 (dois) dias letivos aps a
comunicao do resultado.

1 A reviso da avaliao dever ser feita pelo docente do componente curricular, juntamente com
o coordenador do curso.

2 Caso a reviso no possa ser feita pelo professor do componente curricular, o coordenador dever
designar outro docente para tal ao.

SUBSEO I - AVALIAO NOS CURSOS COM REGIME DE CRDITOS POR DISCIPLINA

Art. 97. A sistemtica de avaliao dos conhecimentos construdos, nos cursos com regime de crdito
por disciplina, com periodicidade semestral, se desenvolver em duas etapas.

1 Dever ser registrada no sistema acadmico apenas uma nota para a primeira etapa (N1) e uma
nota para a segunda etapa (N2), com pesos 2 e 3, respectivamente.

2 O docente dever aplicar, no mnimo, duas avaliaes em cada uma das etapas.

3 O critrio para composio da nota de cada etapa, a partir das notas obtidas em cada uma das
avaliaes, ficar a cargo do docente da disciplina, em consonncia com o estabelecido no PUD.

Art. 98. O clculo da mdia parcial (MP) de cada disciplina deve ser feito de acordo com a seguinte
equao:

2 1 + 3 2
=
5

Art. 99. Dever ser considerado aprovado no componente curricular o estudante que, ao final do
perodo letivo, tenha frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas
letivas e tenha obtido mdia parcial (MP) igual ou superior a:

I. 6,0 (seis), para disciplinas de cursos tcnicos concomitantes e subsequentes.

II. 7,0 (sete), para disciplinas de cursos de graduao.
Pargrafo nico: Os estudantes aprovados com a nota da MP no precisaro realizar a avaliao final
(AF) e sua mdia final (MF) dever ser igual a sua mdia parcial (MP).

26
Art. 100. Devero fazer avaliao final (AF) o estudante de curso tcnico que obtiver MP inferior a 6,0
(seis) e maior ou igual a 3,0 (trs) e o estudante de graduao que obtiver MP inferior a 7,0 (sete) e
maior ou igual a 3,0 (trs). (Retificado. Pr- reitoria de Ensino, 27 de janeiro de 2016).

1 A avaliao final dever ser aplicada no mnimo 3 (trs) dias letivos aps o registro do resultado
da MP no sistema acadmico.

2 A avaliao final poder contemplar todo o contedo trabalhado no perodo letivo.

3 A nota da avaliao final (AF) dever ser registrada no sistema acadmico.

4 O clculo da mdia final (MF) o estudante referido no caput dever ser efetuado de acordo com
a seguinte equao:

+
=
2

5 Dever ser considerado aprovado na disciplina o estudante que, aps a realizao da avaliao
final, obtiver mdia final (MF) igual ou maior que 5,0 (cinco). (Retificado. Pr- reitoria de Ensino, 27
de janeiro de 2016).

SUBSEO II - AVALIAO NOS CURSOS DE REGIME SERIADO

Art. 101. A sistemtica de avaliao dos conhecimentos construdos, nos cursos com regime seriado,
com periodicidade semestral de oferta de disciplinas, obedecer ao disposto na subseo anterior.

Art. 102. A sistemtica de avaliao para os cursos com regime seriado com periodicidade anual de
oferta de disciplinas, se desenvolver em quatro etapas.

1 Dever ser registrada no sistema acadmico apenas uma nota para cada uma das etapas N1, N2,
N3 e N4, que tero pesos 1, 2, 3 e 4, respectivamente.

2 O docente dever aplicar, no mnimo, duas avaliaes em cada uma das etapas.

3 O critrio para composio da nota de cada etapa, a partir das notas obtidas em cada uma das
avaliaes, ficar a cargo do docente da disciplina, em consonncia com o estabelecido no PUD.

Art. 103. O clculo da mdia parcial (MP) de cada disciplina deve ser feito de acordo com a seguinte
equao:

1 1 + 2 2 + 3 3 + 4 4
=
10

Art. 104. Dever ser considerado aprovado no componente curricular o estudante que, ao final do
perodo letivo, tenha frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas
letivas e tenha obtido mdia parcial (MP) igual ou superior a 6,0 (seis).

27
 1 Excepcionalmente no caso de curso tcnico integrado, a frequncia igual ou superior a 75%
(setenta e cinco por cento) deve ser aferida em relao ao perodo letivo como um todo, e no
individualmente em cada componente curricular.

2 Os estudantes aprovados com a nota da MP no precisaro realizar a avaliao final (AF) e sua
mdia final (MF) dever ser igual a sua mdia parcial (MP).

Art. 105. O estudante que obtiver MP inferior a 6,0 (seis) e maior ou igual a 3,0 (trs) dever fazer
avaliao final (AF).

1 A avaliao final dever ser aplicada no mnimo 3 (trs) dias letivos aps o registro do resultado
da MP no sistema acadmico.

2 A avaliao final poder contemplar todo o contedo trabalhado no perodo letivo.

3 A nota da avaliao final (AF) dever ser registrada no sistema acadmico.

4 O clculo da mdia final (MF) o estudante referido no caput dever ser efetuado de acordo com
a seguinte equao:

+
=
2

5 Dever ser considerado aprovado na disciplina o estudante que, aps a realizao da avaliao
final, obtiver mdia final (MF) igual ou maior que 5,0 (cinco). (Retificado. Pr- reitoria de Ensino, 27
de janeiro de 2016).

SEO II - DA PROMOO E RETENO NOS CURSOS TCNICOS INTEGRADOS

Art. 106. A partir do rendimento do estudante em cada um dos componentes curriculares cursados, a
situao de matrcula do perodo letivo assumir um dos seguintes valores:

I. APROVADO: indicando que o estudante foi aprovado em todas as disciplinas, tanto por
nota quanto por frequncia.
II. APROVADO C/ DEPENDNCIA: indicando que o estudante foi reprovado em at 2 (duas)
disciplinas, tendo sido aprovado nas demais, tanto por nota quanto por frequncia.
III. REPROVADO: indicando que o estudante foi reprovado em mais de duas disciplinas do
perodo letivo.

Art. 107. Dever ser considerado promovido para o perodo letivo seguinte, o estudante que tiver sua
situao de matrcula no perodo letivo igual a APROVADO ou APROVADO COM DEPENDNCIA.

28
Pargrafo nico: O estudante que tiver sua situao de matrcula no perodo letivo igual a APROVADO
COM DEPENDNCIA dever cursar, no perodo letivo seguinte, todas as disciplinas nas quais foi
reprovado, alm das disciplinas previstas para o perodo letivo seguinte.

Art. 108. Dever ser considerado retido, o estudante que tiver sua situao de matrcula no perodo
letivo igual a REPROVADO, devendo cursar no perodo letivo seguinte somente as disciplinas nas quais
foi reprovado, conforme detalhado na TTULO III -Captulo III -SEO VI -DA PROGRESSO PARCIAL DE
ESTUDOS NOS CURSOS TCNICOS INTEGRADOS.

SEO III - DA JUSTIFICATIVA DE FALTAS

Art. 109. O estudante que faltar em dia letivo poder apresentar justificativa em at 5 (cinco) dias
letivos aps o primeiro dia de ausncia.

1 A justificativa de faltas dever ser feita mediante requerimento protocolado e enviado

coordenadoria do curso, acompanhado de um dos documentos especificados a seguir:

I. atestado mdico;
II. declarao de corporao militar, empresa ou repartio, comprovando que, no horrio
da realizao da primeira chamada, estava em servio;
III. atestado de bito de parentes at segundo grau;
IV. outro documento, a ser analisado pela coordenadoria de curso.

2 A coordenadoria de curso ter 3 (trs) dias letivos para responder a solicitao e comunicar o
resultado ao estudante, ao docente do componente curricular e a CCA.

3 Em caso de faltas justificadas, dever ser assegurado ao estudante o direito realizao de

trabalhos e avaliaes ocorridas no perodo da ausncia, quando de seu retorno s aulas.

4 As faltas justificadas sero registradas no sistema acadmico pela CCA mediante solicitao da
coordenadoria do curso.

5 Cabe ao estudante sistematicamente acompanhar, no sistema acadmico, o registro de sua

frequncia s aulas.

6 Cabe ao docente, ao gestor mximo do ensino no campus, ao colegiado ou ao conselho de classe,

quando houver, a deliberao em ata sobre alunos reprovados por excesso de faltas e aprovados por
mdia, a partir de anlise dos motivos devidamente justificados e documentados conforme
procedimentos para justificativa de faltas estabelecida nesta seo.

7 O registro da anlise e deciso adotada pelos citados no pargrafo anterior dever ser feito pelo
professor do componente curricular no sistema acadmico ou na sua impossibilidade em ata e em
seguida informada a coordenadoria de curso.

29
 8 Os documentos que subsidiarem a deciso devero ser arquivados na pasta acadmica do
discente que fica armazenada na CCA do campus.

SEO IV - DA SEGUNDA CHAMADA

Art. 110. O estudante que faltar no dia da avaliao poder requerer sua realizao em segunda
chamada, em at 5 (cinco) dias letivos subsequentes primeira.

1 A solicitao de segunda chamada poder ser requerida pelo prprio estudante, pelo seu
responsvel ou pelo seu representante legal.

2 A solicitao dever seguir o procedimento do 1. do Art. 109.

Art. 111. A coordenadoria de curso ter at 3 (trs) dias letivos para responder a solicitao e inform-
la ao estudante e ao docente responsvel pelo componente curricular.

Art. 112. A segunda chamada dever ser agendada pelo docente do componente curricular em comum
acordo com o estudante e comunicada coordenadoria do curso.

Pargrafo nico: A segunda chamada poder ser aplicada pelo docente responsvel ou pela
coordenadoria do curso, num prazo de at 10 (dez) dias letivos, a partir da data da solicitao.

SEO V - DA RECUPERAO DA APRENDIZAGEM

Art. 113. Entende-se por recuperao de aprendizagem o tratamento especial dispensado aos
estudantes que apresentam desempenhos no satisfatrios.

Art. 114. Nos PPCs dos cursos tcnicos e de graduao devem ser contemplados os estudos de
recuperao para os estudantes que no atingirem os objetivos bsicos de aprendizagem,
estabelecidos em cada nvel e modalidade de ensino.

Pargrafo nico: De acordo com a LDB N 9.394/96, artigos 13, inciso IV, e 24, inciso V, alnea a, e as
diretrizes desta Organizao Didtica, o processo de recuperao:

I. Dever ser definido, planejado e desenvolvido por cada campus, no decorrer de todo o
perodo letivo com base nos resultados obtidos pelos estudantes nas avaliaes;
II. Dever promover avaliao contnua e processual;
III. Dever priorizar o melhor resultado entre as notas obtidas, com comunicao imediata ao
estudante, para que prevaleam os aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
IV. Encerra-se com a aplicao da avaliao final, conforme sistemtica de avaliao
estabelecida neste regulamento.

30
SEO VI - DA PROGRESSO PARCIAL DE ESTUDOS NOS CURSOS TCNICOS INTEGRADOS

Art. 115. Entende-se por Progresso Parcial de Estudos (PPE) a possibilidade de o estudante ser
promovido para o perodo letivo seguinte, mesmo sem ter tido rendimento satisfatrio em at 2 (dois)
componentes curriculares do perodo letivo anterior.

Pargrafo nico: No poder matricular-se no perodo letivo seguinte, o estudante que ficar reprovado
em 3 (trs) ou mais componentes curriculares, devendo somente estes serem cursados novamente.

Art. 116. A PPE obrigatria ao campus cabendo a este a responsabilidade de planejar estratgias para
sua efetivao plena.

Art. 117. A PPE dever ser ofertada pelo campus nas formas de plano de estudo individual ou de
dependncia.

1 O plano de estudo individual a forma de PPE em que o estudante cursar o componente

curricular pendente, com carga horria reduzida e estabelecida em um plano elaborado e orientado
pelo mesmo professor do componente cursado.

2 A dependncia a forma de PPE onde o estudante cursa regularmente o componente curricular

pendente cumprindo a carga horria estabelecida na matriz curricular do curso.

Art. 118. A forma de PPE, a qual o estudante dever ser submetido, dever ser definida pelo docente
do componente curricular, em conjunto com o coordenador do curso ou conselho de classe, quando
houver.

1 Para definir a forma de PPE dever ser considerado o processo de evoluo do estudante,
observado ao longo do perodo letivo e o grau de dificuldade de aprendizagem do estudante.

2 O estudante poder ser submetido a formas diferentes de PPE no mesmo perodo letivo.

Art. 119. Na forma de PPE por dependncia, o processo avaliativo, assim como o registro da avaliao
da aprendizagem, obedecer a sistemtica convencional de avaliao.

Art. 120. Em caso de impossibilidade de oferta de dependncia na forma presencial, recomenda-se a

oferta por meio da modalidade de ensino a distncia, desde que essa possibilidade esteja prevista no
PPC e de que o campus disponibilize de infraestrutura adequada para tal fim.

Art. 121. Estudante com pendncia em disciplinas que exigem contedos prticos poder cursar a PPE
na forma de plano de estudo individual, desde que neste plano seja informada a carga horria
destinada s aulas prticas e que esta seja considerada suficiente pelo docente para ajudar o estudante
a superar a sua dificuldade de aprendizagem.

Art. 122. O plano de estudo individual dever:

I. informar os contedos nos quais o estudante precisa recuperar a aprendizagem assim

como, a metodologia de acompanhamento por parte do docente especificando as

31
 atividades (trabalhos e/ou outros instrumentos avaliativos, que o professor considerar
necessrio), a serem realizadas pelo estudante com os respectivos prazos para entrega ao
professor; e
II. informar a quantidade de encontros presenciais (para aulas e/ou esclarecimento de
dvidas), assim como os critrios e instrumentos avaliativos a serem considerados na
avaliao da aprendizagem do estudante.

Art. 123. O estudante submetido PPE na forma de plano de estudo individual dever ser considerado
aprovado mediante constatao de desempenho satisfatrio nos componentes curriculares cursados.

Pargrafo nico: A constatao de desempenho satisfatrio do estudante poder ocorrer antes do

trmino do perodo letivo desde que, seja cumprida a carga horria prevista no plano de estudo
individual.

Art. 124. Caber ao docente prorrogar o prazo de execuo do plano de estudo individual do estudante
que no demonstrar desempenho satisfatrio na carga horria estabelecida no plano, desde que:

I. o discente tenha demonstrado empenho ao longo do processo de PPE;

II. a prorrogao possa acontecer no perodo letivo vigente;
III. havendo prorrogao da durao do plano de estudo individual devero ser estabelecidas
novas estratgias de ensino, assim como aplicao de novos instrumentos avaliativos e
redefinio de contedos caso tenha sido observado avanos nos conhecimentos
adquiridos pelo estudante.

Art. 125. Os resultados de desempenho do estudante submetido PPE devero ser registrados no
sistema acadmico.

Art. 126. Os PPCs dos cursos tcnicos integrados ao ensino mdio devero apresentar as devidas
orientaes sobre PPE.

Art. 127. Caber coordenadoria de curso, juntamente com a CTP e com o conselho de classe, quando
houver, acompanhar os estudantes submetidos PPE assim como acompanhar e apoiar o trabalho
docente.

Art. 128. Os casos omissos sero resolvidos pelo gestor mximo do ensino no campus.

SEO VII - DO CONSELHO DE CLASSE PARA CURSOS TCNICOS INTEGRADOS

Art. 129. O conselho de classe deve ter regulamentao prpria e sua implantao ocorrer em at 60
(sessenta) dias a contar da divulgao do seu regulamento.

32
Captulo IV - DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS

SEO I - DO APROVEITAMENTO DE COMPONENTES CURRICULARES

Art. 130. O IFCE assegurar aos estudantes ingressantes e veteranos o direito de aproveitamento dos
componentes curriculares cursados, mediante anlise, desde que sejam obedecidos os dois critrios a
seguir:

I. o componente curricular apresentado deve ter, no mnimo, 75% (setenta e cinco por
cento) da carga horria total do componente curricular a ser aproveitado;
II. o contedo do componente curricular apresentado deve ter, no mnimo, 75% (setenta e
cinco por cento) de compatibilidade com o contedo total do componente curricular a ser
aproveitado.

Pargrafo nico: Podero ser contabilizados estudos realizados em dois ou mais componentes
curriculares que se complementam, no sentido de integralizar a carga horria do componente a ser
aproveitado.

Art. 131. No haver aproveitamento de estudos de componentes curriculares para:

I. estgio curricular, trabalho de concluso de curso e atividades complementares;

II. componentes curriculares do ensino mdio propedutico, nos casos de disciplinas de
cursos tcnicos integrados, conforme o Parecer CNE/CEB N. 39/2004.

Art. 132. O componente curricular apresentado deve estar no mesmo nvel de ensino ou em um nvel
de ensino superior ao do componente curricular a ser aproveitado, devendo ser solicitado no mximo
uma vez.

Art. 133. O estudante poder solicitar aproveitamento de componentes curriculares, sem observncia
do semestre em que estes estiverem alocados na matriz curricular do curso, observados os seguintes
prazos:

I. at 10 (dez) dias letivos aps a efetuao da matrcula - para estudantes ingressantes;

II. at 30 (dias) dias aps o incio do perodo letivo - para estudantes veteranos.

Art. 134. A solicitao de aproveitamento de componentes curriculares dever ser feita mediante
requerimento protocolado e enviado coordenadoria do curso, acompanhada dos seguintes
documentos:

I. histrico escolar, com carga horria dos componentes curriculares, autenticado pela
instituio de origem;

33
 II. programas dos componentes curriculares, devidamente autenticados pela instituio de
origem.

Art. 135. A coordenadoria do curso dever encaminhar a solicitao para a anlise de um docente da
rea do componente curricular a ser aproveitado.

1 O docente que analisar a solicitao dever remeter o resultado para a coordenadoria de curso
que dever inform-lo ao estudante e encaminh-lo CCA para o devido registro no sistema
acadmico e arquivamento na pasta acadmica do estudante.

2 Caso o estudante discorde do resultado da anlise do aproveitamento de estudos, poder solicitar

a reviso deste, uma nica vez.

3 O prazo para a solicitao da reviso do resultado dever ser de at 5 (cinco) dias letivos a partir
da sua divulgao.

4 O gestor mximo do ensino no campus nomear dois outros professores com conhecimento na
rea, para proceder reviso e emitir parecer final.

Art. 136. O prazo mximo para concluso de todos os trmites de aproveitamento de estudos,
incluindo uma eventual reviso de resultado, de 30 (trinta) dias letivos aps a solicitao inicial.

SEO II - DA VALIDAO DE CONHECIMENTOS

Art. 137. O IFCE validar conhecimentos adquiridos em estudos regulares ou em experincia

profissional mediante avaliao terica ou prtica.

Art. 138. No poder ser solicitada validao de conhecimento para:

I. estudantes que tenham sido reprovados no IFCE;

II. estgio curricular, trabalho de concluso de curso e atividades complementares;
III. componentes curriculares do ensino mdio propedutico, nos casos de disciplinas de
cursos tcnicos integrados.

Art. 139. A validao de conhecimentos dever ser aplicada por uma comisso avaliadora de pelo
menos dois docentes que atendam um dos seguintes requisitos, por ordem de relevncia:

I. lecionem o componente curricular requerido e sejam lotados no curso para o qual a

validao esteja sendo requerida;
II. lecionem o componente curricular requerido;
III. possuam competncia tcnica para tal fim.

Pargrafo nico: A comisso avaliadora dever ser indicada pelo gestor mximo do ensino no campus.

34
Art. 140. A solicitao de validao de conhecimentos dever ser feita mediante requerimento
protocolado e enviado coordenadoria do curso, juntamente com o envio dos seguintes documentos:

I. declarao, certificado ou diploma - para fins de validao em conhecimentos adquiridos

em estudos regulares;
II. cpia da Carteira de Trabalho (pginas j preenchidas) ou declarao do empregador ou
de prprio punho, quando autnomo - para fins de validao de conhecimentos adquiridos
em experincias profissionais anteriores.

Pargrafo nico: A comisso avaliadora poder solicitar documentao complementar.

Art. 141. O calendrio do processo de validao de conhecimentos dever ser institudo pelo prprio
campus.

1 A validao dever ser solicitada nos primeiros 30 (trinta) dias do perodo letivo em curso.

2 Todo o processo de validao dever ser concludo em at 50 (cinquenta) dias letivos do semestre
vigente, a contar da data da solicitao do estudante.

Art. 142. A validao de conhecimentos de um componente curricular s poder ser solicitada uma
nica vez.

Art. 143. A solicitao de validao dever ser automaticamente cancelada, caso o estudante no
comparea a qualquer uma das etapas de avaliao.

Art. 144. A nota mnima a ser alcanada pelo estudante na validao dever ser 7,0 (sete) para os
cursos de graduao e 6,0 (seis) para os cursos tcnicos.

Art. 145. Em caso de discordncia do resultado obtido, o estudante poder requerer coordenadoria
de curso reviso de avaliao no prazo de 2 (dois) dias letivos aps a comunicao do resultado.

Pargrafo nico: O gestor mximo do ensino no campus nomear dois outros professores com
conhecimento na rea, para proceder reviso e emitir parecer final.

SEO III - DO EXTRAORDINRIO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS

Art. 146. O estudante de graduao que tenha extraordinrio aproveitamento nos estudos,
demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliao especficos, aplicados por banca
examinadora especial, poder ter abreviada a durao dos seus cursos (LDB N. 9. 394/96 art. 47,
2).

Pargrafo nico: Caber Proen normatizar o disposto neste artigo por meio de regulamentao
especfica.

35
SEO IV - CERTIFICAO DE COMPETNCIAS

Art. 147. O IFCE implementar certificao de competncia em nvel tcnico, mediante exames.

Pargrafo nico - Observada a regulamentao da certificao de competncia estabelecida na

legislao vigente, o IFCE, por intermdio da Proen, dever estabelecer normas complementares,
regulamentando os processos em relao a prazos e procedimentos.

SEO V - CERTIFICAO DO ENSINO MDIO

Art. 148. A certificao de concluso do ensino mdio e a declarao de proficincia com base no
Exame Nacional de Ensino Mdio (ENEM) ocorrero nos termos das portarias normativas MEC N 10,
de 20 de maio de 2012, e INEP N 144, de 24 de maio de 2012, N 179, de 28 de abril de 2014.

Captulo V - DA INTERRUPO DE ESTUDOS

SEO I - DO TRANCAMENTO DE MATRCULA

Art. 149. O trancamento de matrcula o ato formal pelo qual o estudante faz a opo pela interrupo
temporria dos estudos, sem perda do vnculo com o IFCE.

Art. 150. Dever ser permitido o trancamento de matrcula em todos os cursos tcnicos e de
graduao ofertados pelo IFCE.

Art. 151. O estudante regularmente matriculado poder requerer, a qualquer tempo, trancamento de
matrcula, desde que no seja no seu primeiro perodo letivo.

1 O trancamento de matrcula para estudantes com idade inferior a 18 (dezoito) anos dever ser
solicitado pelos pais ou responsvel legal.

2 No requerimento de trancamento de matrcula dever ser apresentado como um dos requisitos

para deferimento o documento de quitao de dbitos com a biblioteca (nada consta).

3 Excepcionalmente, o trancamento de matrcula no primeiro perodo poder ser solicitado nos

seguintes casos, devidamente comprovados:

I. tratamento prolongado de sade pessoal ou de familiares em primeiro grau, quando no

couber atendimento domiciliar especial;
II. convocao para o servio militar;
III. acompanhamento de cnjuge ou pais, nos casos de transferncia compulsria de servidor
pblico civil ou militar, ou de funcionrio de empresa privada;
IV. trabalho formal;
V. gravidez de risco ou problemas ps-parto;
36
 VI. casos especficos, devidamente justificados pelo estudante, analisados e autorizados pelo
gestor mximo do ensino no campus.

Art. 152. A solicitao de trancamento dever ser feita pelo estudante mediante requerimento,
protocolado e enviado CTP do campus, no qual deve constar o perodo letivo final do trancamento.

1 Dever ser considerado o perodo letivo vigente como perodo inicial do trancamento.

2 A CTP ter o prazo de 10 (dez) dias letivos para enviar o resultado da anlise CCA para registro
no sistema acadmico e arquivamento na pasta acadmica do estudante.

Art. 153. O perodo mximo para trancamento dever ser de:

I. 4 (quatro) perodos letivos para cursos com periodicidade semestral de oferta de vagas;
II. 2 (dois) perodos letivos para cursos com periodicidade anual de oferta de vagas.
Pargrafo nico: A durao de um perodo letivo varia de acordo com a periodicidade de oferta do
curso, conforme descrito no TTULO II -Captulo II -SEO III -Art. 32.

Art. 154. O estudante poder interromper o trancamento de sua matrcula em qualquer perodo letivo
posterior ao perodo letivo inicial e anterior ao perodo final do trancamento.

1 O estudante que desejar reabrir sua matrcula para um perodo letivo dever fazer a solicitao
no incio das aulas, respeitando a data prevista no calendrio acadmico do campus.

2 O estudante que no interromper o trancamento de sua matrcula, dever renovar sua matrcula
para o perodo letivo imediatamente posterior ao perodo letivo final de trancamento, sob pena de ter
sua matrcula configurada como ABANDONO.

SEO II - DO TRANCAMENTO DE COMPONENTE CURRICULAR

Art. 155. Dever ser admitido trancamento de componente curricular somente nos cursos tcnicos
concomitantes, subsequentes e de graduao, desde que o estudante permanea matriculado, no
mnimo, em 12 (doze) crditos.

1 No dever ser permitido o trancamento de componentes curriculares no primeiro perodo letivo

da matriz curricular do curso.

2 O trancamento de componente curricular dever ser solicitado, obrigatoriamente, nos primeiros

30 (trinta) dias do perodo letivo.

3 A solicitao dever feita mediante requerimento protocolado e enviado coordenadoria de

curso, que ter o prazo de 5 (cinco) dias letivos para responder a solicitao de trancamento.

4 O requerente no poder estar reprovado no componente curricular em que solicitar

trancamento.

37
Captulo VI - DAS FORMAS DE SADA DE ESTUDANTES

SEO I - DA TRANSFERNCIA

Art. 156. A transferncia o ato pelo qual o estudante desfaz o vnculo com um curso do IFCE para fins
de matrcula em outro curso do IFCE ou em curso de outro estabelecimento de ensino.

Art. 157. A transferncia de estudante matriculado no IFCE para outra instituio poder ser solicitada,
em qualquer poca, mediante requerimento do interessado, ao qual devero ser anexados os
seguintes documentos, em cpia autenticada ou em cpia com original para conferncia:

I. declarao da instituio de origem, comprovando que o estudante esteja regularmente

matriculado;
II. histrico escolar;
III. matriz curricular do curso de origem;
IV. programas dos componentes curriculares cursados, autenticados pela instituio de
origem;
V. documento de identidade oficial com foto;
VI. cadastro de pessoa fsica (CPF);
VII. outros documentos solicitados em edital.

Art. 158. Cada campus do IFCE dever conceder transferncia aos seus estudantes, a qualquer tempo,
independentemente de qualquer impedimento acadmico ou disciplinar, conforme Lei n 9.870/90,
Parecer CNE/CES N. 365/2003 e Parecer CNE/CES N. 7.282/2002.

SEO II - DO CANCELAMENTO DA MATRCULA

Art. 159. O cancelamento de matrcula o ato formal de desligamento do estudante de forma

voluntria ou compulsria.

Art. 160. O cancelamento voluntrio de matrcula poder ocorrer em qualquer perodo letivo por
solicitao do prprio estudante, quando maior de 18 anos ou por seu responsvel legal, quando
menor de 18 anos.

1 O estudante interessado em cancelar sua matrcula dever solicitar mediante requerimento

protocolado e enviado CTP, incluindo obrigatoriamente a declarao de quitao de dbitos (nada
consta) emitida pela biblioteca do campus.

2 A CTP dever entrevistar o estudante com o intuito de orient-lo em sua deciso.

3 Ratificado o interesse pelo cancelamento, a solicitao do estudante dever ser encaminhada ao

gestor mximo do ensino no campus para validao e encaminhamento CCA do campus.

38
 4 A CCA dever efetuar o procedimento de cancelamento voluntrio no sistema acadmico e
arquivar o requerimento na pasta acadmica do estudante.

5 Na ausncia do estudante maior de 18 anos, a solicitao poder ser realizada por seu
representante legal, desde que apresente procurao com firma reconhecida.

6 Na ausncia do responsvel legal pelo estudante menor que 18 anos, solicitao poder ser
realizada pelo representante do responsvel legal, desde que apresente procurao com firma
reconhecida.

Art. 161. O cancelamento compulsrio de matrcula ocorrer nas seguintes situaes:

I. Aps a constatao de infrao disciplinar considerada grave, conforme especificado no

SISTEMA DISCIPLINAR -Ttulo VI, deste regulamento;
II. Mediante a constatao de que o estudante ocupante de outra vaga em cursos de
mesmo nvel no IFCE, conforme detalhado em Captulo I -SEO V -DA OCUPAO DE
DUAS VAGAS EM CURSOS DO MESMO NVEL.

Art. 162. O estudante que tiver matrcula cancelada perder sua vaga, podendo retornar instituio
atravs de aprovao em novo processo seletivo.

SEO III - DA DESISTNCIA

Art. 163. Ter sua situao de matrcula configurada como ABANDONO no sistema acadmico do IFCE,
o estudante:

I. ingressante que no confirmar a matrcula na primeira semana de aula do primeiro

semestre;
II. veterano que:
a. deixar de efetuar a renovao de matrcula;
b. deixar de solicitar matrcula para o mnimo de 12 crditos no perodo estabelecido,
para os estudantes de cursos com regime de crdito por disciplinas, salvo casos
autorizados pelo gestor mximo de ensino no campus;
c. ficar reprovado por falta em todos os componentes curriculares do perodo letivo
e no ter realizado nenhum procedimento de aproveitamento de componente
curricular ou de validao de conhecimentos.

Art. 164. Vagas decorrentes de desistncia de estudantes devero ser disponibilizadas em novos
processos seletivos do IFCE.

39
SEO IV - DA MUDANA DE TURNO

Art. 165. A mudana de turno poder ser solicitada, coordenadoria do curso, pelo estudante
regularmente matriculado, quando maior de 18 anos ou por seu responsvel legal, quando menor de
18 anos, com apresentao de justificativa relacionada a trabalho formal ou realizao de estgio.

1 O atendimento solicitao depender da existncia de vaga em turma do turno pleiteado.

2 Casos especficos estaro sujeitos anlise do gestor mximo do ensino no campus, quando no
houver coordenadoria de curso.

3 Na ausncia do estudante maior de 18 anos, a solicitao poder ser realizada por seu
representante legal, desde que apresente procurao com firma reconhecida.

4 Na ausncia do responsvel legal pelo estudante menor que 18 anos, a solicitao poder ser
realizada pelo representante do responsvel legal, desde que apresente procurao com firma
reconhecida.

SEO V - DA CONCLUSO

Art. 166. Aps a integralizao da carga horria da matriz curricular de seu curso, um estudante do
IFCE pode ter sua matrcula no sistema acadmica alterada para uma das situaes de matrcula a
seguir:

I. CONCLUDENTE: o estudante integralizou a carga horria da matriz curricular do seu curso;

II. CONCLUDO: situao final da matrcula do estudante de curso tcnico que cumpriu com
xito todas as etapas necessrias concluso.
III. FORMADO: situao final da matrcula do estudante de graduao que cumpriu com xito
todas as etapas necessrias concluso.
Pargrafo nico: Entende-se por integralizao de um curso, o cumprimento de todas as exigncias de
componentes curriculares previstas em seu projeto pedaggico, inclusive o Exame Nacional de
Desempenho de Estudantes (ENADE) para cursos de graduao.

SEO VI - DA EXPEDIO DE DIPLOMAS E CERTIFICADOS

Art. 167. Ao estudante que concluir com xito todas as etapas de estudos previstas na matriz curricular
de seu curso, incluindo o TCC, estgio curricular e atividades complementares, de acordo com a
obrigatoriedade expressa no PPC, dever ser conferido:

I. certificado para egressos de cursos FIC ou de qualificao profissional;

II. diploma de tcnico para egressos de cursos tcnicos integrados, concomitantes e
subsequentes;

40
 III. diploma de tecnlogo para egressos de cursos de graduao tecnolgica;
IV. diploma de licenciado para egressos de cursos de licenciatura;
V. diploma de bacharel para egressos de cursos de bacharelado.

Pargrafo nico: O egresso de curso tcnico concomitante que no apresentar certificao do ensino
mdio no ter direito a diploma de tcnico, recebendo apenas um certificado de qualificao
profissional.

Art. 168. O estudante em situao de irregularidade quanto ao ENADE no poder colar grau por este
exame ser considerado um componente curricular.

TTULO IV - DO GRUPO DOCENTE

Captulo I - DA CONSTITUIO
Art. 169. O grupo docente do IFCE constitui-se de professores habilitados para o cargo, em obedincia
s disposies legais.

Pargrafo nico - Os integrantes do grupo docente podero ocupar funes correlatas e outras de
natureza administrativa que atendam s necessidades da instituio.

Captulo II - DOS DIREITOS E DEVERES DO GRUPO DOCENTE

Art. 170. Os membros do grupo docente, alm dos direitos que lhes so assegurados pela Lei N. 8.112,
de 11 de dezembro de 1990, combinados com a legislao de ensino, tero os seguintes direitos
complementares:

I. requisitar todo o material didtico e condies de trabalho que julgarem necessrios ao

desenvolvimento adequado de suas atividades de docncia e tcnico-pedaggicas, sendo
atendido dentro das possibilidades do campus;
II. utilizar a biblioteca e as demais instalaes da instituio necessrias ao exerccio de suas
atividades, observando as normas que disciplinam seu funcionamento;
III. propor medidas aos rgos competentes que objetivem o aprimoramento do processo de
ensino e aprendizagem, da avaliao, da gesto acadmica e administrativa e da ordem
disciplinar;
IV. solicitar, a quem de direito, os servios auxiliares do IFCE para melhor exerccio de suas
funes;

41
 V. solicitar chefia imediata afastamento de suas atividades para participar de treinamentos,
congressos, feiras, seminrios, cursos de capacitao e outras atividades de
desenvolvimento de recursos humanos nas suas reas de atuao, observadas as normas
complementares atinentes a esse direito;
VI. exercer com autonomia suas atividades didtico-pedaggicas, observando a legislao
nacional de ensino e as normas vigentes;
VII. participar da gesto da instituio nos termos do seu regimento interno e da legislao
vigente.

Art. 171. Complementarmente aos deveres estabelecidos na legislao do servio pblico federal, em
consonncia com a legislao especfica do ensino, constituem-se deveres do grupo docente:

I. lecionar em todos os componentes curriculares nas especialidades da subrea de

conhecimento para a qual prestou concurso pblico;
II. lecionar em todos os componentes curriculares nas especialidades da subrea da Tabela
de Perfil Docente do IFCE, caso tenha se submetido a edital de remoo;
III. zelar pela aprendizagem dos estudantes;
IV. lanar os contedos e as ausncias do estudante no sistema acadmico, em at 7 (sete)
dias letivos aps a aula ministrada;
V. ser pontual e assduo s aulas, s atividades educacionais da instituio correlatas a sua
funo profissional e a outros eventos para os quais for convocado;
VI. ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente dos
perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional
VII. repor aulas em at 15 (quinze) dias letivos ou at final de cada etapa, o que ocorrer
primeiro;
VIII. participar da construo e atualizao dos PPCs;
IX. elaborar os PUDs dos componentes curriculares que lecionar;
X. atualizar os PUDs, quando necessrio, apresentando-os, para anlise e validao, ao
Ncleo Docente Estruturante, quando do ensino superior e para coordenadoria de curso
e CTP, quando do ensino tcnico.
XI. apresentar o PUD aos estudantes no incio do perodo letivo explicitando seus objetivos,
contedos, metodologia de ensino e avaliao;
XII. cumprir o PUD do componente curricular que leciona;
XIII. adotar metodologia de ensino e avaliao compatveis com a legislao nacional de ensino,
com esse regulamento e com a orientao pedaggica do IFCE;
XIV. garantir a lisura e sigilo dos processos de avaliao da aprendizagem;

42
 XV. estabelecer estratgias de recuperao para os estudantes de menor rendimento;
XVI. colaborar para que seja mantida a disciplina dentro e fora de sala de aula;
XVII. efetuar no sistema acadmico o procedimento de entregar as notas de cada etapa em
tempo hbil, ciente de que qualquer alterao dever ser solicitada CCA pelo sistema
acadmico;
XVIII. realizar sistematicamente a avaliao da aprendizagem do estudante e registrar os
resultados dessa avaliao no sistema acadmico ao final de cada etapa, obedecendo os
prazos estabelecidos pela instituio;
XIX. apropriar e entregar a etapa no sistema acadmico em at 5 (cinco) dias letivos aps a
concluso da mesma;
XX. cumprir o prazo para fechamento do perodo letivo no sistema acadmico de acordo com
o calendrio acadmico;
XXI. tratar os estudantes com respeito e justia, mantendo a tica nas relaes estabelecidas
com eles, dentro ou fora da sala de aula;
XXII. cumprir o regulamento do sistema de bibliotecas do IFCE;
XXIII. participar de cursos, encontros pedaggicos, reunies de rgos colegiados, comisses (de
eventos, estgio e avaliao), seminrios de atualizao ou aperfeioamento e atividades
de planejamento acadmico, promovidos pelo IFCE ou por outras instituies;
XXIV. zelar pelo patrimnio da instituio em geral e pelos bens patrimoniais sob sua
responsabilidade direta, em particular;
XXV. frequentar as dependncias do IFCE com traje adequado ao ambiente;
XXVI. cooperar, no mbito de sua ao, para manter o prestgio e o bom nome do IFCE;
XXVII. zelar pelo cumprimento da misso institucional.

TTULO V - DO GRUPO DISCENTE

Captulo I - DA CONSTITUIO
Art. 172. Constituem o grupo discente do IFCE os estudantes matriculados nos cursos ofertados nos
campi do IFCE ou ofertados em regime de parceria com outras instituies.

43
Captulo II - DOS DIREITOS E DEVERES DO GRUPO DISCENTE

SEO I - DOS DIREITOS DO GRUPO DISCENTE

Art. 173. De forma complementar aos direitos estabelecidos na legislao vigente, constituem-se
tambm direitos dos estudantes:

I. receber educao de qualidade, que promova o seu desenvolvimento profissional e

humano;
II. requerer providncias aos rgos que integram a estrutura bsica regimental do IFCE,
quando se considerar lesado em seus legtimos interesses;
III. solicitar coordenadoria de seu curso orientao para soluo de eventuais dificuldades
na vida acadmica;
IV. organizar-se, por meio de suas entidades representativas (Grmio Estudantil ou Centro
Acadmico), para a intermediao de questes de interesse coletivo do grupo discente;
V. ter representao no conselho de classe ou colegiado de curso, quando houver;
VI. utilizar a biblioteca e demais dependncias de ensino do IFCE, observando as normas que
disciplinam seu funcionamento inclusive horrios de atendimento;
VII. receber assistncia mdica, odontolgica, psicolgica, e de outros servios, de acordo com
as possibilidades e normas do IFCE;
VIII. participar das atividades pedaggicas, desportivas, culturais, cientficas, tecnolgicas e
ldicas organizadas pelo IFCE;
IX. receber alimentao saudvel (merenda escolar/lanche para cursos tcnicos integrados) e
refeio mais lanche para os cursos integrados ao ensino mdio com oferta em tempo
integral. Inclui-se estudantes de cursos tcnicos integrados ao ensino mdio que esto
matriculados como residentes no campus;
X. usufruir de franco acesso internet nos terminais de computadores da biblioteca nos seus
horrios de funcionamento;
XI. apresentar ao grupo docente ou aos rgos competentes da gesto do IFCE, sugestes que
visem ao aprimoramento da instituio e melhoria da qualidade do ensino e ter
assegurado o direito de resposta fundamentada em at 30 (trinta) dias;
XII. receber em caso de doena, socorro de emergncia quando estiver dentro ou fora do
campus, desde que em atividade didtico-pedaggica promovida pelo IFCE. Aps assistido,
ser encaminhado aos seus familiares para continuidade de tratamento;
XIII. denunciar, tendo assegurado o anonimato, o mau uso do patrimnio pblico, depredaes
e atos de vandalismo, condutas ilcitas, por parte dos pares e servidores.

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 DOS DIREITOS ESPECFICOS DOS ESTUDANTES QUE RESIDEM NO CAMPUS

Art. 174. Entende-se por aluno residente aquele que mora na instituio durante a semana letiva,
voltando para casa apenas nos finais de semana, feriados ou frias.

Art. 175. Alm dos direitos expostos anteriormente, o estudante residente tem os seguintes direitos:

I. acomodar-se em residncia estudantil disponibilizada pelo campus no incio de cada

perodo letivo, desde que:
a. suas residncias distem no mnimo 20 (vinte) quilmetros da sede do municpio
onde o campus encontra-se localizado e que;
b. seja constatada a carncia financeira do estudante comprovada mediante
questionrio socioeconmico.
II. verificar junto com os prprios colegas e seus responsveis legais, as boas condies de
funcionamento das instalaes disponibilizadas pelo campus;
III. ter a seu dispor residncia estudantil em boas condies de habitabilidade e
funcionamento durante os perodos letivos;
IV. ausentar-se da instituio nos dias letivos e no letivos, desde que no participem da
escala de atividades didtico-pedaggicas ou tenha sido autorizado pelo setor competente
no acompanhamento ao estudante residente, registrando em ficha prpria os itens:
motivo, horrio e destino.

DO RECONHECIMENTO INSTITUCIONAL DA IDENTIDADE DE GNERO

Art. 176. Deve ser garantido pelo IFCE em todos os nveis e modalidades de ensino o reconhecimento
e adoo do nome social queles e quelas cujas identificaes civis no reflita adequadamente sua
identidade de gnero, mediante solicitao do prprio interessado, conforme Resoluo CNCD/LGBT
N. 12/2015.

1 O campo "nome social" deve ser inserido nos formulrios fsicos da instituio e nos sistemas de
informao utilizados nos procedimentos de seleo, inscrio, matrcula, registro de frequncia,
avaliao e similares.

2 O estudante interessado em ter sua identidade de gnero reconhecida na instituio dever fazer
tal solicitao ao gestor mximo do ensino no campus, requerendo o direito ao tratamento oral
exclusivamente pelo nome social, em qualquer circunstncia.

3 Ao IFCE no cabe qualquer tipo de objeo de conscincia.

Art. 177. O IFCE dever garantir, em instrumentos internos de identificao, uso exclusivo do nome
social, mantendo registro administrativo que faa a vinculao entre o nome social e a identificao
civil.

45
Pargrafo nico: Para emisso de documento oficial dever ser utilizado o nome civil.

Art. 178. O reconhecimento da identidade de gnero deve ser estendido tambm a estudantes
adolescentes, desde que seja autorizado pelos pais ou responsveis.

Art. 179. Estas orientaes se aplicam, aos processos de acesso, como tambm, s atividades de
ensino regular, ofertadas continuamente, e s atividades eventuais.

DO ATENDIMENTO AO REGIME DE EXERCCIOS DOMICILIARES

Art. 180. O Regime de Exerccios Domiciliares (RED) ocorre quando a atividade acadmica
desenvolvida pelo estudante ocorre em seu domiclio.

Art. 181. permitido ao estudante amparado pelo Decreto-Lei N. 1.044, de 21 de outubro de 1969 e
estudante gestante, nos termos da Lei N. 6.202 de 17 de abril de 1975, substituir as atividades letivas
por exerccios domiciliares, desde que, compatveis com o estado de sade do estudante atestado por
mdico.

Art. 182. Se impossibilitado de frequentar as aulas por um perodo igual ou superior a 15 (quinze) dias,
o estudante poder requerer RED na forma da Lei, desde que esteja contemplado em pelo menos um
dos itens abaixo:

I. estudante em estado de gravidez com laudo mdico;

II. estudante acometido de doenas infectocontagiosas ou outros estados que impossibilitem
sua frequncia s atividades de ensino, desde que se verifique a conservao das
condies intelectuais e emocionais necessrias para o prosseguimento da atividade
acadmica.

Pargrafo nico: O RED aplica-se somente ao estudante regularmente matriculado no perodo letivo
em curso.

Art. 183. Para que o estudante seja submetido ao RED necessrio oficializar pedido, mediante
requerimento protocolado e enviado coordenadoria de curso num prazo mnimo de 5 (cinco) dias
letivos do incio do afastamento e no superior a 30 (trinta) dias.

1 No referido requerimento, devero ser anexados o laudo do mdico responsvel com sua
assinatura e o nmero de sua matrcula no Conselho Regional de Medicina (CRM), alm do perodo do
afastamento e a especificao acerca da natureza do impedimento com indicao do Cdigo
Internacional de Doena (CID).

2 O RED no se aplica s seguintes atividades de ensino:

I. estgio supervisionado;
II. prticas educativo-pedaggicas;
III. aulas prticas;

46
 IV. atividades complementares.
V. compete ao estudante ou a seus familiares:
VI. preencher requerimento e anexar o atestado mdico;
VII. responsabilizar-se por recolher e devolver as atividades acadmicas, com periodicidade
definida pelo docente.

Art. 184. Cabe ao gestor mximo do ensino no campus:

I. prestar orientaes ao estudante e familiares acerca do seu atendimento domiciliar;

II. comunicar a situao do estudante aos professores e envolv-los no planejamento,
realizao e acompanhamento das atividades escolares;
III. viabilizar a manuteno do contato com o estudante ou seu representante legal para o
encaminhamento e recebimento das atividades;
IV. viabilizar a coleta das tarefas propostas pelos professores e disponibiliz-las ao estudante
ou a seus familiares;
V. viabilizar o encaminhamento aos professores das tarefas realizadas e entregues pelo
estudante;
VI. viabilizar a aplicao de atividades avaliativas durante o perodo de atendimento.

Pargrafo nico. O fluxo do processo de atendimento ao estudante dever ser estabelecido

internamente em cada campus.

SEO II - DOS DEVERES DO GRUPO DISCENTE

Art. 185. So deveres do grupo discente do IFCE:

I. acatar as normas disciplinares do campus e deste ROD, colaborando com o devido

cumprimento;
II. respeitar e cumprir as deliberaes e orientaes do Conselho Superior do IFCE, da
Reitoria, da Direo-Geral do campus e demais rgos regimentais da instituio;
III. ser assduo e pontual s atividades de ensino programadas;
IV. cumprir o regulamento do sistema de bibliotecas do IFCE;
V. tratar com cordialidade e respeito toda a comunidade do IFCE, inclusive visitantes;
VI. receber os novos colegas com dignidade e sociabilidade, contribuindo para a adaptao
deles instituio, sem discriminao de qualquer espcie
VII. portar-se sempre de acordo com os princpios da tica e da moral;
VIII. contribuir para a manuteno da limpeza das dependncias da instituio e zelar por seu
patrimnio;
47
 IX. cooperar, no mbito de suas atividades, para manter o prestgio e o bom nome do IFCE;
X. frequentar as dependncias do IFCE com trajes adequados, de acordo com o regimento
interno ou normas das dependncias de cada campus;
XI. responsabilizar-se pelos materiais escolares e pertences particulares levados para o IFCE;
XII. fazer uso dos equipamentos de proteo, individuais e coletivos, de maneira responsvel
e zelosa;
XIII. comportar-se com zelo e cordialidade no transporte escolar, respondendo solidria ou
coletiva ou individualmente pelos danos causados em funo do mau uso, depredao ou
atos de vandalismo cometidos contra esse equipamento ou a seus usurios;
XIV. tratar com distino o motorista, demais servidores, colaboradores, colegas e visitantes
quando no uso do transporte escolar;
XV. dar preferncia de assento s pessoas idosas, gestantes e pessoas com necessidades
especficas, no transporte escolar;
XVI. fazer uso zeloso e responsvel do material esportivo do IFCE;

SEO III - DOS DEVERES ESPECFICOS DOS ESTUDANTES RESIDENTES NO CAMPUS

Art. 186. Alm dos deveres descritos na Seo II deste Captulo, o estudante residente tem os
seguintes direitos:

I. receber os novos colegas com dignidade e sociabilidade, contribuindo para a adaptao

deles instituio, sem discriminao de qualquer espcie;
II. possuir e utilizar o enxoval e material didtico conforme determina a instituio, zelando
pela sua conservao e organizao;
III. aceitar a vistoria nas residncias, destinada a manter organizao e as condies de
salubridade do ambiente;
IV. responsabilizar-se pela higienizao do ambiente de moradia e de seus arredores, atravs
de escala de limpeza previamente estabelecida;
V. frequentar s aulas e atividades correlatas, num percentual mnimo de 90% (noventa por
cento) durante o semestre a fim de fazer jus condio de usurio de residncia no
campus. Para efeito de permanncia na residncia as faltas decorrentes de: atestado
mdico; informativo do setor de sade do campus e convocaes oficiais, no sero
computadas. O no cumprimento desse dever provocar a perda do direito residncia,
por tempo determinado;
VI. cumprir escalas de atividades;

48
 VII. utilizar trajes compatveis com o ambiente de refeio, para permanecer dentro do
refeitrio, de acordo com o regimento interno de cada campus;
VIII. manter comportamento compatvel com as atividades desenvolvidas pela instituio em
ambiente interno ou externo ao campus;
IX. os estudantes residentes devem seguir, alm deste regulamento, tambm as Normas
Disciplinares para o Corpo Estudante do IFCE e demais regras estabelecidas no campus.

SEO IV - DAS PROIBIES AO GRUPO DISCENTE

Art. 187. proibido ao estudante:

I. aplicar trotes a estudantes novatos ou veteranos;

II. proferir, no mbito da instituio ou em atividades didtico-pedaggicas desenvolvidas
fora desta, palavras e/ou gestos obscenos;
III. efetuar transaes comerciais dentro da instituio que no estejam de acordo com o
regimento interno do campus;
IV. usar e/ou depositar no interior da instituio ou em atividades didtico-pedaggicas
desenvolvidas fora desta, bem como no uso do transporte escolar, material explosivo,
armas, bebidas alcolicas e/ou entorpecentes, bem como se apresentar embriagado ou
sob o efeito de substncias psicotrpicas, narcticas ou alucingenas;
V. colar, pregar ou parafusar ilustraes e outros instrumentos de comunicao em lugares
inadequados (armrios, banheiros, camas e paredes);
VI. desperdiar alimentos fornecidos pela instituio;
VII. acessar ou promover o acesso a material ou sites com contedo pornogrfico no mbito
da instituio, bem como fora dela quando em atividade didtico-pedaggica e no uso do
transporte escolar;
VIII. pichar, sujar as paredes e destruir publicaes;
IX. apropriar-se dos produtos produzidos pela instituio sem a devida autorizao;
X. usar o nome da instituio em benefcio prprio ou de terceiros;
XI. promover ou aplicar prticas que causem constrangimento a colegas e servidores sob
quaisquer formas e meios, incluindo os miditicos e cibernticos;
XII. promover e participar de distrbios da ordem nos Logradouros e nas demais reas do IFCE,
bem como em atividade didtico-pedaggica desenvolvida fora da instituio e no uso do
transporte escolar;

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 XIII. usar aparelhos sonoros, celulares e outros similares nas salas de aula e demais ambientes
de ensino e proximidades, durante o horrio das aulas somente para fins didticos com a
autorizao do docente (Lei n 14.146, de 25 de junho de 2008);
XIV. agredir fsica ou verbalmente o colega, o professor ou tcnico-administrativo,
colaboradores e visitantes, dentro ou fora do ambiente escolar;
XV. fazer uso de cigarro dentro da sala de aula ou fora dela e no interior do transporte escolar;
comparecer instituio em estado de embriaguez ou sob o efeito de substncias
psicotrpicas, narcticas ou alucingenas;
XVI. manter dentro das dependncias da instituio animais e objetos de estimao que
venham a comprometer o bom andamento do processo de ensino e aprendizagem, de
convivncia e sade;
XVII. proferir palavras de baixo calo dentro do transporte escolar;
XVIII. dirigir ofensas a transeuntes, pedestres e a populares em geral quando do translado no
transporte escolar;
XIX. transitar nos logradouros, nas reas do IFCE e no transporte escolar com trajes sumrios,
seminus ou com vestimentas inadequadas para uma instituio de ensino;
XX. exceder-se na manifestao de apreo aos colegas nos logradouros e demais reas do IFCE;
XXI. realizar o acesso a sites pornogrficos ou fazer parte desse tipo de ao por meio dos
terminais de computadores do IFCE, includos os da biblioteca.

Art. 188. Alm das proibies especificadas no artigo anterior, tambm proibido ao estudante
residente:

I. manter sob sua guarda objetos que comprometam a segurana individual e coletiva dos
residentes do seu bloco e blocos circunvizinhos;
II. usar aparelhos sonoros, instrumento musical, televisores, principalmente, aps s 22h,
exceto utilizando fone de ouvido;
III. usar ou apropriar-se indevidamente de objetos e pertences alheios;
IV. permitir a entrada e permanncia de estudantes externos e semirresidentes, bem como
de pessoas estranhas na residncia estudantil e cmodos adicionais;
V. praticar jogos que envolvam apostas dentro da residncia estudantil, apartamentos
adicionais e vestirios;
VI. transitar com traje sumrio em horrios de aula nos recintos da instituio, com exceo
no interior da residncia e dos alojamentos;
VII. manter luzes acesas, aps as 22h, exceto na sala de estudo;

50
 VIII. retirar ou trocar os mveis e equipamentos da residncia estudantil, apartamentos
adicionais e vestirios sem autorizao;
IX. transferir-se dos apartamentos sem autorizao do setor responsvel pela Assistncia ao
Estudante;
X. retirar ou trocar os mveis e equipamentos da residncia estudantil, apartamentos
adicionais e vestirios sem autorizao;
XI. desobedecer ao horrio de recolhimento, com observncia chamada noturna (alunos
residentes).

TTULO VI - DO SISTEMA DISCIPLINAR

Captulo I - DO MODELO DISCIPLINAR

Art. 189. O modelo disciplinar do IFCE dever ser orientado para promover o processo de
autodisciplina, de participao responsvel, da boa convivncia, da construo do conhecimento e da
tica.

Art. 190. A construo de uma cultura disciplinar democrtica responsabilidade de todos os que
constituem a comunidade do IFCE, em especial daqueles diretamente envolvidos no processo de
ensino e aprendizagem.

Art. 191. A aplicao das medidas disciplinares previstas neste ROD dever levar em considerao, na
qualidade de instrumento da prtica educativa, a garantia do amplo direito de defesa e do
contraditrio aos envolvidos no caso.

Pargrafo nico: As medidas socioeducativas e sanes podero ser aplicadas mediante processo
disciplinar.

Captulo II - DAS MEDIDAS APLICVEIS AO GRUPO DOCENTE

Art. 192. Os docentes do IFCE, alm das penalidades definidas na legislao do Servio Pblico Federal,
ficam sujeitos s penalidades complementares definidas neste ROD.

Art. 193. So penalidades aplicveis ao grupo docente, nos termos da Lei n 8.112, de 11 de novembro
de 1990:

I. advertncia;
II. suspenso;
III. demisso;

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 IV. cassao de aposentadoria ou disponibilidade;
V. destituio de cargo de direo ou de funo gratificada.

Art. 194. A aplicao destas penalidades dever ser efetuada nos termos da legislao vigente,
considerando-se a natureza, o grau de culpabilidade e a gravidade da infrao, os danos ao servio
pblico que dela decorrerem, as circunstncias agravantes ou atenuantes e os antecedentes.

Art. 195. Alm do que est disposto na Lei n 8.112/90, o componente do grupo docente poder
receber penalidade adicional de sano tica quando, no exerccio de sua atividade profissional,
infringir o Cdigo de tica do Servio Pblico e causar prejuzo ao bom desempenho educacional da
instituio e ao processo de ensino e aprendizagem.

Captulo III - DAS MEDIDAS DISCIPLINARES E SOCIOEDUCATIVAS

APLICVEIS AO GRUPO DISCENTE
Art. 196. Os estudantes que infringirem os preceitos disciplinares da instituio, as normas legais e o
estabelecido neste ROD podero receber as seguintes medidas disciplinares, de acordo com a natureza
e a gravidade da infrao:

I. advertncia verbal;
II. advertncia por escrito;
III. medida alternativa de carter educativo;
IV. suspenso;
V. mudana do regime de estudante residente para no residente;
VI. cancelamento de matrcula.

Art. 197. Na aplicao das medidas disciplinares dever ser considerada a gravidade, sem
necessariamente obedecer sequncia estabelecida no artigo anterior. Para tanto, devero ser
considerados os seguintes aspectos:

I. primariedade do estudante que cometeu o ato indisciplinar;

II. dolo ou culpa;
III. natureza de defesa;
IV. circunstncias em que ocorreu o fato.

1 As medidas disciplinares so aplicveis a todos os integrantes do grupo discente do IFCE e devero

ser aplicadas proporcionalmente natureza e gravidade da infrao.

2 Todas as medidas disciplinares aplicadas ao estudante devero ser assinadas por ele, em caso de
recusa em ap-lo, dever ser suprida com a assinatura de duas testemunhas, entres seus pares,

52
presentes ao ato, e arquivadas em sua pasta de documentao acadmica e registradas no sistema
acadmico, no constando, entretanto, de seu histrico acadmico final.

Art. 198. O estudante menor de 18 (dezoito) anos que for suspenso de suas atividades escolares s
poder voltar s atividades letivas com a presena de um dos seus pais e/ou responsvel perante o
gestor mximo do ensino do campus.

Art. 199. Os estudantes tambm esto sujeitos a medidas socioeducativas previstas neste ROD, de
acordo com a gravidade do ato infracional e com o grau de envolvimento e culpabilidade.

Pargrafo nico - As medidas de carter educativo consistiro na prestao de servios comunidade

acadmica que promova a educao do estudante, sem, em nenhuma hiptese, desrespeitar sua
dignidade como ser humano e no podendo exceder a 30 (trinta) dias letivos. O no cumprimento da
medida alternativa implicar sua substituio por medida disciplinar de suspenso.

Art. 200. So consideradas medidas socioeducativas:

I. obrigao de reparar o dano;

II. prestao de servio comunidade escolar.

Art. 201. Na aplicao das medidas socioeducativas devero ser observados todos os princpios
estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB) n 9.394/96 e no Estatuto da Criana e
do Adolescente (ECA).

Art. 202. Na aplicao das medidas socioeducativas sero consideradas a natureza, o grau de
culpabilidade e a gravidade da ao cometida, os danos causados instituio ou comunidade
acadmica dela decorrentes, as circunstncias agravantes ou atenuantes e a vida escolar do estudante.

Art. 203. O estudante que causar danos ao patrimnio da instituio dever ressarci-la integralmente,
o que se dar aps a apurao de sua responsabilidade, em conformidade com o que dispe o ECA,
devendo a famlia ser imediatamente comunicada pela diretoria do campus.

1 O setor de Administrao do campus informar ao gestor mximo do ensino no campus ou

Coordenadoria de Assuntos Estudantis, o valor a ser indenizado, cabendo a este o encargo de notificar
o estudante ou seu representante legal o prazo de 20 (vinte) dias para o cumprimento do ato.

2 A reparao do dano no exime o estudante da responsabilidade disciplinar prevista neste ROD e

nos Cdigos Civil e Penal Brasileiros.

Art. 204. A medida socioeducativa de prestao de servios comunidade acadmica dever ser
definida e aplicada pelo gestor mximo do ensino no campus ou Coordenadoria de Assuntos Estudantis
(CAEs).

Pargrafo nico: As tarefas sero atribudas conforme as aptides do estudante, devendo ser
cumpridas durante jornada mxima de oito horas semanais, aos sbados, domingos e feriados ou em
dias teis, de modo a no prejudicar a frequncia escola ou jornada normal de trabalho.

53
Art. 205. A aplicao de qualquer das medidas disciplinares ou socioeducativas dever ser feita sempre
por escrito e comunicada aos pais ou responsveis, quando se tratar de estudante com idade inferior
a 18 (dezoito) anos.

Art. 206. As medidas que forem aplicadas ao estudante devero ser informadas CCA, para o devido
registro em sistema informatizado e arquivamento na pasta acadmica do estudante, e ao prprio
estudante, sendo entregue pela CTP ou CAE, se maior de 18 anos, ou aos pais ou responsveis, se
menor de 18 anos de idade.

Pargrafo nico: A aplicao das medidas disciplinares e socioeducativas previstas neste ROD no
isenta os estudantes de ressarcimento de danos materiais causados ao patrimnio da instituio.

Captulo IV - DO PROCESSO DISCIPLINAR DISCENTE

Art. 207. O processo disciplinar o instrumento destinado a apurar responsabilidade do estudante
pela prtica de violao e de inobservncia dos deveres capitulados neste ROD sendo aplicado
somente aos casos considerados graves pela Direo-Geral do campus.

Art. 208. O processo disciplinar aplicado ao estudante regularmente matriculado poder ter origem
por intermdio de:

I. denncia feita por colegas, servidores, colaboradores ou terceiros;

II. flagrante delito testemunhado pela comunidade escolar ou terceiros.

Pargrafo nico: A denncia dever ser notificada e informada Direo-Geral do campus.

Art. 209. Caber Direo-Geral do campus designar, por meio de Portaria, uma Comisso Disciplinar
que dever ter mandato no mnimo durante 01 (um) ano e at concluir todos os processos sob sua
responsabilidade.

Pargrafo nico: Direo-Geral do campus caber, juntamente com a equipe de gesto do ensino,
avaliar o grau da gravidade das situaes abordadas nas alneas a e b e dependendo dos resultados
obtidos dessa avaliao, instaurar a Comisso Disciplinar para realizao de processo disciplinar que
colher depoimentos das partes envolvidas e elaborar parecer final com as medidas cabveis,
inclusive possvel cancelamento de matrcula do estudante.

Art. 210. A comisso dever ser composta por 3 (trs) membros titulares do campus, sendo: 1 (um)
professor do quadro efetivo; 1 (um) tcnico-administrativo do quadro efetivo e 1 (um) estudante com
idade igual ou superior a 18 anos, regularmente matriculado em um dos cursos da instituio.

1 No poder participar de comisso disciplinar parente do acusado por consanguinidade ou

afinidade, em linha direta ou colateral, at o terceiro grau e servidor que esteja respondendo processo
administrativo disciplinar ou estudante que esteja em processo disciplinar.

Art. 211. O presidente dever ser escolhido pelos membros da comisso.

54
 1 O presidente designar para a funo de secretrio um dos membros que integram a comisso,
exceto o estudante.

Art. 212. A Comisso Disciplinar exercer suas atividades com independncia e imparcialidade,
assegurado o sigilo necessrio elucidao do fato.

Pargrafo nico - As reunies e as audincias tero carter reservado e sigiloso.

Art. 213. A Comisso Disciplinar, depois de formalizada a denncia, promover a tomada de

depoimentos, acareaes, investigaes e diligncias cabveis, objetivando a coleta de provas.

Art. 214. Cada processo disciplinar dever ser concludo no prazo de 30 (trinta) dias letivos, contados
a partir da instalao da comisso e formalizao da denncia, podendo ser prorrogado por igual
perodo.

Pargrafo nico - O processo disciplinar obedecer ao princpio do contraditrio, assegurada ao

estudante a ampla defesa, atravs da utilizao dos meios e recursos admitidos em Direito.

Art. 215. assegurado ao estudante o direito de acompanhar o processo pessoalmente ou por

intermdio de procurador, arrolar e reinquirir testemunhas, produzir provas e contraprovas.

Pargrafo nico - O presidente da comisso poder indeferir pedidos considerados impertinentes,

meramente protelatrios, ou de nenhum interesse para o esclarecimento dos fatos.

Art. 216. As testemunhas sero intimadas a depor mediante mandado expedido pelo presidente da
comisso, devendo a segunda via, com o ciente do interessado, ser anexada aos autos.

1 Caso a testemunha seja servidor ou colaborador do IFCE, a expedio do mandado dever ser
imediatamente comunicada ao seu chefe imediato, com a indicao do dia e hora marcados para
inquirio.

2 O depoimento dever ser prestado oralmente e reduzido a termo, no sendo permitida

testemunha a posse do texto escrito.

3 As testemunhas devero ser inquiridas separadamente.

4 Na hiptese de depoimentos contraditrios ou que se infirmem, proceder-se- a acareao entre

os depoentes.

5 Concluda a inquirio das testemunhas, a comisso promover o interrogatrio do acusado, que,

sendo menor de 18 (dezoito) anos, dever comparecer ao ato acompanhado de seu representante
legal.

6 No caso de mais de um acusado, cada um deles dever ser ouvido separadamente e, sempre que
divergirem em suas declaraes sobre fatos ou circunstncias dever ser promovida a acareao entre
eles.

55
Art. 217. O procurador do acusado poder assistir ao interrogatrio, bem como inquirio das
testemunhas, sendo-lhe vedado interferir nas perguntas e respostas, facultando-se-lhe, porm, a
reinquirio, por intermdio do presidente da comisso.

Art. 218. Tipificada a infrao disciplinar grave, dever ser formulada a acusao do estudante, com a
especificao dos fatos a ele imputados e das respectivas provas.

1 O estudante acusado dever ser citado por mandado expedido pelo presidente da comisso para
apresentar defesa escrita, no prazo de 5 (cinco) dias consecutivos, assegurando-se lhe vista ao
processo.

2 Havendo dois ou mais acusados, o prazo dever ser comum e de 5 (cinco) dias consecutivos.

3 No caso de recusa do acusado em apor o ciente na cpia da citao, o prazo para defesa contar-
se- da data declarada, em termo prprio, pelo membro da comisso que fez a citao, com as
assinaturas de duas testemunhas.

Art. 219. Apreciada a defesa, a comisso elaborar para a Direo Geral, relatrio minucioso, onde
resumir as peas principais dos autos e mencionar as provas em que se baseou para formar a sua
convico.

Pargrafo nico - O relatrio dever ser sempre conclusivo quanto inocncia ou responsabilidade
do estudante com vistas a sugerir medida proporcional infrao cometida, caso seja necessrio.

Art. 220. O Processo disciplinar, com relatrio de concluso da comisso, dever ser remetido para
julgamento autoridade que instaurou o processo, que o encaminhar Procuradoria Federal junto
ao IFCE para pronunciamento acerca dos aspectos processuais, antes da deciso final.

Art. 221. Aps julgamento, o discente ter 10 (dez) dias consecutivos, a contar da data da cincia da
sano, para recorrer da deciso.

Art. 222. Do processo disciplinar poder resultar:

I. arquivamento do processo;
II. aplicao das sanes previstas no art.196 deste regulamento.

Pargrafo nico: No havendo sano disciplinar, o Processo Disciplinar finda com o Termo de
Encerramento; havendo, com a comprovao do cumprimento da sano.

Art. 223. O discente que estiver sob Processo Disciplinar somente poder solicitar trancamento de
matrcula, transferncia ou participao de sua imposio de grau, aps concluso do processo e
cumprimento da penalidade, se for o caso.

56
 TTULO VII - DA EDUCAO A DISTNCIA

Captulo I - DOS CURSOS NA MODALIDADE A DISTNCIA

Art. 224. No IFCE, a educao a distncia (EAD) oferta cursos de formao inicial e continuada de
trabalhadores e cursos de nveis superior e tcnico, com a mesma validade dos cursos presenciais.

Art. 225. Os cursos de EAD so ofertados e gerenciados pelo Ncleo de Tecnologias Educacionais e
Educao a Distncia NTEAD, situado em um campus e ligado Diretoria de Educao a Distncia,
por sua vez vinculada a Proen.

Art. 226. Os procedimentos que no estejam especificados neste ttulo devem ser aplicados com base
nos referenciais legais que tratam dessa educao, assim como, na normatizao de carter geral
detalhada neste regulamento.

Art. 227. O ingresso nos cursos ofertados por meio da modalidade de ensino a distncia do IFCE deve
ser realizado seguindo o mesmo procedimento para os cursos presenciais.

Captulo II - DA ORGANIZAO DIDTICA NA EAD

SEO I - DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM NA EAD

Art. 228. A sistemtica de avaliao na EAD acontecer nos cursos de nvel tcnico e superior, na
modalidade semipresencial, observando-se as especificidades de cada nvel de ensino.

Art. 229. O processo de avaliao dever ser orientado pelos objetivos definidos nos planos de cursos,
de acordo com cada nvel de ensino ofertado nessa modalidade.

Art. 230. A avaliao da aprendizagem se realizar por meio da aplicao de provas, trabalhos
presenciais ou virtuais, projetos orientados, experimentaes prticas, entrevistas ou outros
instrumentos, levando-se em conta o carter progressivo dos instrumentos avaliativos ao longo do
perodo letivo.

Art. 231. A avaliao dos estudantes contemplar atividades postadas no ambiente virtual, que
contabilizaro 40% do total da nota total obtida em uma disciplina, e atividades de avaliao
presencial, responsveis por 60% da nota, respectivamente.

Art. 232. A sistemtica da avaliao ocorrer por todo o perodo letivo, no havendo etapas.

Art. 233. A avaliao dever ser composta por no mnimo um exame presencial, atividades sncronas
(chats, atividades presenciais, etc.) e assncronas (frum, atividades postadas, etc.).

57
Pargrafo nico - Os exames presenciais devem prevalecer sobre outras formas de avaliao a
distncia.

SEO II - DA RECUPERAO DA APRENDIZAGEM NA EAD

Art. 234. Nos cursos a distncia, a recuperao da aprendizagem segue os mesmos princpios e
concepo adotados no ensino presencial.

SEO III - DA SEGUNDA CHAMADA NA EAD

Art. 235. O estudante que faltar a qualquer avaliao poder requerer ao IFCE a segunda chamada, no
prazo de 3 (trs) dias letivos aps a avaliao presencial ou a distncia, devendo o requerimento ser
entregue Coordenadoria do polo correspondente, que dever envi-lo, no prazo de 2 (dois) dias
letivos, ao NTEAD do IFCE do campus que oferta o curso.

Art. 236. Devero ser anexados ao requerimento os seguintes documentos:

I. atestado mdico;
II. declarao de corporao militar, firma ou repartio, comprovando que, no horrio da
realizao da primeira chamada da prova, estava em servio;
III. outro documento, que dever ser avaliado pela Coordenadoria do curso, responsvel por
elaborar e comunicar parecer.

SEO IV - DA SISTEMTICA DE AVALIAO DA EAD NO ENSINO SUPERIOR

Art. 237. A avaliao dos estudantes do curso superior a distncia compor-se- da mdia das
atividades presenciais (AP) e da mdia das atividades a distncia (AD).

1 A mdia das atividades presenciais (AP) dever ser obtida do resultado das avaliaes presenciais.

2 A mdia das atividades a distncia (AD) dever ser obtida do resultado de todas as atividades
realizadas no ambiente virtual.

Art. 238. A aprovao em cada componente curricular resultar da mdia ponderada das avaliaes
presenciais e a distncia, que dever ser superior ou igual a 7,0 (sete).

1 O estudante que no atingir a mdia para aprovao, far exame presencial final, que dever ser
aplicado at 15 (quinze) dias aps a divulgao do resultado da mdia semestral, desde que tenha
obtido, no semestre, a mdia mnima 3,0 (trs).

2 A mdia final dever ser obtida pela soma da mdia semestral, mais a nota do exame presencial
final, dividida por dois; a aprovao estar condicionada obteno da mdia mnima 5,0 (cinco).

58
Art. 239. Para ser aprovado o estudante tambm dever apresentar frequncia igual ou superior a 75%
(setenta e cinco por cento), por componente curricular.

Art. 240. Somente dever ser aprovado o estudante que, cumulativamente, atenda s condies dos
artigos 239 e 240.

Art. 241. Para efeito de frequncia computam-se as atividades presenciais em termos do nmero de
turno (manh/tarde/noite) em que o estudante esteve no polo ao qual sua matrcula est vinculada,
bem como a participao nas atividades a distncia.

SEO V - DA SISTEMTICA DE AVALIAO DA EAD NO ENSINO TCNICO

Art. 242. A avaliao dos estudantes do ensino tcnico a distncia constar da mdia das atividades
presenciais (AP) e da mdia das atividades a distncia (AD).

1 A mdia das atividades presenciais (AP) dever ser obtida do resultado das avaliaes presenciais.

2 A mdia das atividades a distncia (AD) dever ser obtida do resultado de todas as atividades
levadas a efeito no ambiente virtual.

Art. 243. A aprovao em cada componente curricular resultar da mdia ponderada das avaliaes
presenciais e a distncia, devendo ser superior ou igual a 6,0 (seis).

1 O estudante que no atingir a mdia para aprovao far exame presencial final, que dever ser
aplicado at 10 (dez) dias aps a divulgao do resultado da mdia semestral, desde que tenha obtido,
no semestre, a mdia mnima 3,0 (trs).

2 A mdia final dever ser obtida pela soma da mdia semestral, mais a nota do exame presencial
final, dividida por 2 (dois); a aprovao do estudante est condicionada obteno da mdia mnima
5,0 (cinco).

Art. 244. Para ser aprovado, o estudante tambm dever apresentar frequncia igual ou superior a
75% (setenta e cinco por cento), do total de horas letivas em cada componente curricular.

Art. 245. Somente dever ser aprovado o estudante que, cumulativamente atender s condies dos
artigos 244 e 245.

Art. 246. O rendimento acadmico dever ser mensurado, aplicando-se as frmulas abaixo:

TCNICO SEMESTRAL:

2 + 3
= 6,0
5

+
= 5,0
2

SUPERIOR:

59
 2 + 3
= 7,0
5

+
= 5,0
2

Art. 247. Para efeito de frequncia computam-se atividades presenciais em termos do nmero de
turno (manh, tarde ou noite) em que o estudante esteve no polo ao qual sua matrcula est vinculada,
bem como a participao nas atividades a distncia.

SEO VI - DO APROVEITAMENTO DE COMPONENTES CURRICULARES NA EAD

Art. 248. Aos estudantes do IFCE fica assegurado o direito ao aproveitamento de componentes
curriculares, desde que haja compatibilidade de contedo e de carga horria, no mnimo, 75% (setenta
e cinco por cento) do total estipulado para o componente curricular.

Art. 249. O aproveitamento de componente curricular s poder ser solicitado uma nica vez.

1 Podero ser aproveitados componentes curriculares cursados no mesmo nvel do que est sendo
pleiteado ou superior a ele.

Art. 250. Para o aproveitamento de componentes curriculares dever ser exigida a seguinte
documentao:

I. histrico escolar, com carga horria dos componentes curriculares;

II. programa dos componentes curriculares solicitados, devidamente autenticado pela
instituio de origem.

Pargrafo nico - Se o estudante discordar do resultado da anlise poder solicitar uma nica vez, o
reexame do processo de aproveitamento de estudos.

Art. 251. O estudante recm-ingresso no IFCE, matriculado na modalidade a distncia, ter 20 (vinte)
dias aps a sua matrcula, para requerer o aproveitamento de componentes curriculares.

Art. 252. Quanto ao estudante veterano, matriculado na modalidade a distncia, o aproveitamento

dever ser sempre para o semestre/ano posterior ao que est sendo cursado, devendo a solicitao
ser feita nos primeiros 50 (cinquenta) dias letivos do perodo em curso.

SEO VII - DO TRANCAMENTO DE MATRCULA NA EAD

Art. 253. Dever ser permitido o trancamento de matrcula em todos os cursos ofertados pelo IFCE na
modalidade EAD.

60
Art. 254. Na modalidade a distncia o estudante poder trancar a matrcula mediante requerimento
coordenao do polo, que o encaminhar ao NTEAD do campus que est ofertando o curso, instncia
que emitir parecer tcnico, devendo a CCA fazer o registro final.

Art. 255. O estudante, regularmente matriculado poder requerer trancamento total de matrcula nos
casos citados a seguir, devidamente comprovados:

I. doena prolongada;
II. servio militar;
III. acompanhamento de cnjuge ou dos pais;
IV. trabalho formal;
V. gravidez de risco;
VI. casos especficos, devidamente justificados, a critrio do NTEAD.

1 O perodo mximo para trancamento dever ser de um ano para todos os cursos.

2 Efetuado o trancamento da matrcula, o estudante ter direito a reabertura, desde que a requeira
no prazo regularmente estabelecido, estando sujeito a eventuais adaptaes ao currculo.

Art. 256. Dever ser admitido trancamento de componente curricular somente nos cursos de
graduao, desde que o estudante permanea matriculado em doze crditos, no mnimo.

SEO VIII - DA TRANSFERNCIA NA EAD

Art. 257. A solicitao de transferncia interna e externa dever ser feita, via protocolo, na
coordenao do polo, instncia que a encaminhar ao NTEAD do campus que est ofertando o curso,
procedimento que dever ser feito nos primeiros 50 (cinquenta) dias letivos do semestre
imediatamente anterior admisso pleiteada.

Pargrafo nico - Fica facultada a solicitao de transferncia para EAD aos estudantes dos cursos
presencias do IFCE, podendo ser solicitada atravs de requerimento por escrito, protocolado no seu
respectivo campus.

Art. 258. A transferncia de modalidade de ensino poder ser solicitada, atendendo aos seguintes
casos:

I. da modalidade presencial para a modalidade a distncia, observando-se a existncia de

vaga no polo e a afinidade entre as reas do curso em que o requerente se encontra
matriculado e o curso pretendido;
II. da modalidade a distncia para a modalidade presencial, observando-se o edital de
transferncia. O candidato concorrer s vagas existentes, em igualdade de condies com
os demais candidatos da comunidade, acadmica.

61
Art. 259. A transferncia entre polos poder ser requerida coordenadoria de curso, mediante
requerimento protocolado na coordenao do polo de origem, observando-se a existncia de vaga no
curso e polo pretendido, desde que este pertena rea afim ou ao eixo tecnolgico em que o
requerente se encontra matriculado.

SEO IX - DA OBRIGATORIEDADE DE CADASTRO NO AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E

APRENDIZAGEM

Art. 260. obrigatrio para o estudante do ensino a distncia manter em seu perfil no Ambiente
Virtual de Ensino e Aprendizagem - AVEA, a foto atualizada e adequada ao ambiente estudantil, o
nome completo, assim como o nmero de matrcula, sob pena de no serem aceitos os componentes
curriculares cursados, caso esses dados no estejam devidamente cadastrados no ambiente virtual.

Art. 261. No ensino a distncia, no haver oferta de matrcula em regime especial, considerando-se
que os componentes curriculares so ofertados em condensado espao de tempo.

TTULO VIII - DAS DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS

Art. 262. Os dispositivos relativos ao estgio curricular esto previstos no Manual de Estgio do IFCE,
de acordo com o art. 82, pargrafo nico da Lei N. 9.394/96.

Art. 263. As determinaes deste regulamento devem ser consideradas na elaborao dos projetos
pedaggicos dos cursos.

Art. 264. Os estudantes participantes de programas de intercmbios internacionais e nacionais tero

sua matrcula assegurada por tempo definido, conforme os termos de cada convnio.

1 Os responsveis pelos programas de intercmbios no IFCE devero encaminhar CCA

documentao comprobatria de matrcula do estudante na instituio conveniada.

2 O estudante poder requerer a incluso dos componentes curriculares cursados em programas

de intercmbio no seu histrico junto coordenadoria do seu curso.

Art. 265. Os dispositivos relativos aos trabalhos de concluso de curso devem ser regulamentados pela
Proen.

Art. 266. Fica estabelecida a atuao em parceria entre as CAEs e as CTPs no que se refere ao
acompanhamento discente.

Art. 267. Os campi tero prazo de 6 (seis) meses, prorrogvel por igual perodo, a partir da data de
publicao deste documento, para se adequar aos dispositivos dele constantes.

Art. 268. Os casos omissos sero resolvidos:

62
I. em primeira instncia pelo gestor mximo do ensino no campus, com a anuncia do
diretor-geral;
II. em segunda instncia pela Proen.

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 Atualizao do Regulamento da
Organizao Didtica do
Instituto Federal do Cear
Comisses Regionais
Regional Campus
R1 Iguatu, Cedro, Juazeiro do Norte e Crato
R2 Tau, Crates, Baturit e Canind
R3 Quixad, Limoeiro do Norte, Morada Nova, Tabuleiro do Norte e Jaguaribe.
R4 Sobral, Tiangu, Ubajara, Acara e Camocim.
R5 Caucaia, Fortaleza, Maracana, Aracati e Umirim.

Comisso de Sistematizao
Regional Campus Nome
R1 Iguatu Ana Ioneide de Souza Bandeira Pereira
Juazeiro do Norte Laenia Chagas de Oliveira
R2 Tau Alexciano de Sousa Martins
Crates Antonio Avelar Macdo Nery
R3 Limoeiro do Norte Gime Endrigo Giro
Quixad Iveline Lima
R4 Sobral Jos Wellington da Silva
Ubajara Jos Rodrigues do Nascimento Neto
R5 Caucaia Francisco Reginaldo Alves de Aguiar
Umirim Rita Mnica Dias Campos

Comisso de Conduo do Processo de Reavaliao

Regional Nome
1 Antnia Lucivnia de Sousa Monte
2 Ana Cludia Ucha
3 Ana Leila Freitas Maciel
4 Armnia Chaves Fernandes Vieira
5 Daniel Alencar Barros Tavares
6 Germrio Marcos Arajo
7 Jarbiani Sucupira Alves de Castro
8 Ricardo Liarth Silva

Comisso de Reviso Final

Regional Nome
1 Armnia Chaves Fernandes Vieira
2 Ana Leila Freitas Maciel
3 rica de Lima Gallindo

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