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Hipertexto e Hermenutica 3
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4 Joo Cardoso de Castro
A partir da dispomos de uma base so- conduza este processo, temos o risco de um
bre a qual possvel aplicar os prin- predomnio da tcnica sobre o resultado do
cpios da hermenutica elaborados se- processo. Este risco tanto maior quanto
gundo uma metodologia que deve per- menor for a autoridade daquele que aplica
mitir desconstruir o discurso textual ori- a tecnologia de hipertexto sobre o discurso,
ginal e realizar sua reconstruo como seu aparato crtico e sua rea de conheci-
discurso hipertextual. Este um pro- mento. A simples competncia tcnica do
cesso chave cuja consecuo depende "autor"do discurso hipertextual na tecnolo-
no apenas de aspectos metodolgicos e gia de hipertexto no assegura a justa des-
tcnicos, como tambm de preceitos ge- construo/reconstruo do discurso de tex-
rais e especficos do campo de conheci- tual para hipertextual.
mento onde se insere o discurso textual, No preciso apenas garantir a transpa-
que efetivamente orientem esta emprei- rncia do pensar do autor original do dis-
tada. curso textual, assim como do aparato crtico
que o acompanha. Faz-se necessrio garantir
Para concluir, imprescindvel a com-
tambm a possvel "potencializao"do dis-
posio de um mecanismo e de um con-
curso textual pela aplicao da tecnologia do
junto de parmetros que possa assegurar
hipertexto, sem distores. Caso contrrio, o
a justa avaliao do processo, indicando
resultado inadequado e injustificvel.
eventuais ganhos e perdas na transfor-
A nova "mdia"sobre a qual o discurso
mao do discurso textual em discurso
hipertextual se assenta, tem caractersticas
hipertextual.
muito distintas do texto veiculado em papel
Questo III - ao elaborar aplicar um impresso. Estas caractersticas devem ser re-
novo elo de transformao na ponta final conhecidas e devidamente apropriadas pelo
desta cadeia pensar-linguagem-discurso- "autor"do discurso hipertextual, sem, no en-
escrita-impresso, ou seja, ao exercer uma tanto, distorcer o pensar original que passa
co-autoria do discurso, pela configurao pelo discurso original e seu aparato crtico.
tcnica na editorao final do texto impresso O discurso hipertextual no deve ser
em hipertexto digital, quais as possibilidades uma reproduo do discurso textual, mas o
e limites da conjuno autor-discurso- mesmo discurso veiculado de modo total-
coautor-hipertexto, nesta trans-formao? mente distinto, segundo as novas proprie-
dades da mdia oferecida pelo computador,
Finalmente chegamos a hiptese de limi- enquanto nova tecnologia de informao e
tes na hipertextualizao, enquanto processo comunicao. No se pode esperar que o
acoplado cadeia tradicional que vai do pen- "leitor"do discurso hipertextual se posicione
sar ao texto. Ou seja, chegamos ao necess- com as mesmas expectativas diante desta
rio confronto com as possibilidades da des- nova mdia e muito menos se comporte do
construo/reconstruo do discurso textual mesmo modo. Enquanto o chamado "livro
em discurso hipertextual. eletrnico" apenas um verso digital do dis-
Como mencionando anteriormente, na ca- curso textual, com srios obstculos dificul-
rncia de uma metodologia interpretao que tando sua aceitao, o discurso hipertextual
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algo totalmente distinto, com grande po- j se nota um interesse pelas possibilidades
tencial de uso se efetivamente potencializar de uso da Internet, como veremos ao longo
o discurso textual original. deste trabalho.
Esta ltima hiptese vai contemplar os se- Por conseguinte, elaborar um justo enten-
guintes aspectos: dimento sobre a Internet e seus recursos,
nada mais do que buscar os limites cogni-
as diferenas entre as mdias tradicio- tivos desse novo espao social e dessa nova
nais e atuais do discurso, e as conside- "linguagem universal"que regula as comuni-
raes necessrias na passagem de uma caes humanas. Trata-se tambm de aferir
mdia para outra; o "saber"onde este tambm se apresenta nos
dias de hoje, e onde se apresentar cada vez
as possibilidades e os limites da tecno- mais nos dias vindouros.
logia de hipertexto e os riscos de sua Ao invs de enveredarmos pela crtica
adoo desregulada;
freqente Modernidade e seus produtos
as exigncias sobre o "autor"do dis- tcnicos, partimos da efetiva presena da tc-
curso hipertextual e as habilidades e nica na vida contempornea e preferimos
competncias requeridas; estudar sua correta aplicao. A carncia
de princpios e metodologias no exclusiva-
o posicionamento e o comportamento mente tecnolgicas, na apropriao da tc-
esperados do "leitor"do discurso hiper- nica, a deficincia maior que assola sua
textual; aplicao e uso, corretos.
No campo das cincias sociais a disponi-
as garantias necessrias para que a re- bilidade na Internet de obras clssicas de au-
gncia da desconstruo/reconstruo tores consagrados, como Marx, Weber e ou-
do discurso textual em discurso hiper- tros, tem se dado como uma simples trans-
textual seja humana e no apenas tec- posio do impresso para o digital, ou seja,
nolgica. a pura reproduo da obra e no sua trans-
formao. assim necessrio repensar e
As questes mencionadas objetivam nossa
propor solues de virtualizao do acervo
proposta de reflexo sobre a aplicao de
de obras clssicas das cincias humanas,
uma tcnica mestre na constituio da atual
atravs de um processo de hipertextualiza-
rede de comunicao mundial, a Internet.
o, que combine textos e contextos crticos
Esta reflexo urgente dada velocidade que
destas obras, assim integradas em um acervo
as atividades humanas esto sendo informa-
virtual para o estudo e a pesquisa acadmica
tizadas. A rede Internet como uma teia
das diferentes disciplinas das cincias huma-
(web em ingls) parece apreender tudo que
nas.
toca. Especialmente no meio acadmico
Uma forma de explorar as questes pro-
hoje em dia lugar comum o uso intensivo da
postas aqui seria entabular uma investiga-
Internet para a pesquisa e educao. Mesmo
o conduzida a partir de uma pesquisa bi-
em algumas disciplinas das cincias huma-
bliogrfica que permitiria estabelecer o bali-
nas, que rechaam de certo modo a tcnica,
zamento terico para seu desenvolvimento.
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