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Metodologia Científica PDF
Metodologia Científica PDF
CDD 001.42
Ficha catalogrfica elaborada pela Biblioteca Universitria da Unoesc.
Coordenadoria de Tecnologia da
Informao e Comunicao: Campus de Joaaba: Lindamir Secchi Gadler
Campus de So Miguel do Oeste: Carlos Requia
Campus de Videira: Fabiano Wonzoski
Campus de Xanxer: Davidson Mazzoco Davi
APRESENTAO................................................................................ 3
GABARITO ......................................................................................105
APRESENTAO
Bons Estudos!
EMENTRIO
OBJETIVOS ESPECFICOS
CARGA HORRIA
CRONOGRAMA DE ESTUDO
DATAS DE
EVENTO ATIVIDADES
ENTREGA
Frum de
Primeira temtica: tipos de conhecimento. __ /__ a __ /__
discusso
Unidade 1
Leitura das unidades 1 e 2 do material didtico.
Cincia e
conhecimento Realizao das atividades de auto-avaliao.
__ /__ a __ /__
Unidade 2 Realizao da atividade:
Unidade 3
Elaborao de
trabalhos Leitura das unidades 3 e 4 do material didtico.
cientficos
Realizao das atividades de auto-avaliao.
acadmicos __ /__ a __ /__
Realizao da atividade:
Unidade 4
Redigir um paper.
Formas de
elaborar citaes
e referncias
Unidade 5
Estrutura dos Leitura da unidade 5 do material didtico.
trabalhos
Realizao das atividades de auto-avaliao.
acadmicos __ /__ a __ /__
Realizao da atividade:
Unidade 6
Trabalho cientfico acadmico.
Projetos de
pesquisa
Encontro
Avaliao presencial de G2 __ /__ /__
presencial
Unidade 1
Cincia e conhecimento
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
PLANO DE ESTUDO
SEO 1
A disciplina Metodologia Cientfica
SEO 2
A definio de cincia
Voc deve ter percebido que o homem sentiu a necessidade de saber o porqu dos
acontecimentos e que, dessa forma, surgiu a cincia (LAKATOS; MARCONI,
2003, p. 84). Para entender melhor esse assunto, voc precisa compreender o que
cincia e, tambm, distinguir cincia e senso comum.
O que cincia?
_____________________________________________________________ Unidade 1
10 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
Voc pode perceber, com o autor, que os fenmenos de que os homens pr-
histricos sentiam medo passaram a ser explicados pelos estudos, por meio de
critrios metodolgicos. Veja a importncia da cincia como uma forma de
Uma hiptese conhecimento humano, objetivo, racional, sistemtico, geral, verificvel e falvel.
uma teoria
provvel, mas
no Agora que voc j sabe o que a cincia, precisa entender tambm que o trabalho
demonstrada; de cunho cientfico implica a produo do conhecimento, sendo este classificado
uma suposio
admissvel.
como comum e cientfico.
Fonte:
http://pt.wikipedi
a.org/wiki No conhecimento cientfico, o pensar deve ser sistemtico, verificando uma
hiptese (ou conjunto de hipteses), atribuindo o rigor na utilizao de mtodos
cientficos. Dessa forma, o trabalho cientfico configura-se na produo elaborada
a partir de questes especficas de estudo.
Segundo Galliano (1986, p. 26), ao analisar um fato, o conhecimento cientfico
no apenas trata de explic-lo, mas tambm busca descobrir suas relaes com
outros fatos e explic-los.
Quer saber como? Aos remdios produzidos pelas comadres, pode ser aplicado
um mtodo cientfico, aps ser comprovada a eficcia dos mtodos de cura;
passam, ento, a ser considerados um conhecimento cientfico. Antes disso, no
era vlida a comprovao do senso comum, mesmo que j tivesse curado diversas
doenas, porque no havia passado pelo mtodo cientfico.
Voc pode associar isso sua vida acadmica. Muitas vezes, na realizao de um
trabalho de estudos, com a investigao de um problema, voc precisar aplicar
os mtodos cientficos para chegar a um resultado comprovado, no poder ficar
no achismo ou no vou fazer assim porque sempre deu certo.
Perceba, ento, a importncia da utilizao dos mtodos cientficos na sua vida
acadmica!
_____________________________________________________________ Unidade 1
12 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
AUTO-AVALIAO 1
SEO 3
A natureza do conhecimento
Certamente voc convive com alguns deles. Fazendo a leitura dessa seo, voc
conseguir identificar os conhecimentos que fazem parte da sua vida. Ento,
vamos l!
_____________________________________________________________ Unidade 1
14 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
_____________________________________________________________ Unidade 1
16 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
AUTO-AVALIAO 2
a) Emprico
b) Cientfico
c) Filosfico
d) Teolgico
SEO 4
Mtodo e tcnica
_____________________________________________________________ Unidade 1
18 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
O mtodo , portanto, segundo Oliveira (2002, p. 57), Uma forma de pensar para
se chegar natureza de um determinado problema, quer seja para estud-lo, quer
seja para explic-lo.
Voc j pode entender que a cincia constituda de um conhecimento racional,
metdico e sistemtico, capaz de ser submetido verificao, buscado
atravs de mtodos e tcnicas diversas, ou seja, por passos nos quais se
Racional:
constitudo por descobrem novas relaes entre fenmenos que interessam a um determinado
conceitos, tendo ramo cientfico ou aspectos ainda no revelados de um determinado fenmeno
como ponto de (GALLIANO, 1986, p. 28).
partida e ponto de
chegada apenas
idias (hipteses),
no os fatos.
Agora que voc leu a contribuio de diversos autores especializados no assunto
sobre mtodos, apresentaremos uma situao interessante, descrita por Galliano
Metdico: segue
etapas, normas e
(1986, p. 4-5).
tcnicas, cuja O autor afirma que qualquer pessoa vive diariamente cercada por mtodos, ainda
aplicao obedece a
que no os perceba. Ao limpar a casa, voc no passa, primeiro, o pano molhado,
um mtodo
preestabelecido. para, depois, varrer o cho; ao fazer um churrasco, voc no assa a carne antes de
colocar o sal e os temperos; ao comer uma laranja, voc no a corta em pedaos
Sistemtico:
constitui-se de um para depois tirar a casca; tem de usar o mtodo adequado para atingir um
sistema de idias objetivo to simples.
interligadas
logicamente que se
Galliano cita um exemplo, o de estar calado com meia e sapato, que deixa ainda
apresentam como mais clara a explicao. Se no seguir a ordem correta das aes, primeiro voc
um conjunto de calar o sapato, depois verificar que no possvel pr a meia, j calado com o
princpios sapato, assim, ter de descal-lo, para ento colocar a meia e novamente cal-
fundamentais,
lo.
adequados a uma
classe de fatos, que O que o autor quis demonstrar com o exemplo?
compem uma
teoria. Que, ao deixar de seguir a ordem correta das aes no emprego do mtodo, o
Verificao: o resultado no alcanado na primeira tentativa. Para chegar ao resultado
conhecimento esperado, voc deve voltar ao incio da seqncia e faz-la de forma correta, ou
vlido, quando passa seja, observar o mtodo, j que quando o mtodo no observado, voc gasta
pela prova da tempo e energia inutilmente. O autor complementa: o mtodo nada mais do que
experincia ou, da
demonstrao.
o caminho para chegarmos a um fim.
Reflita um pouco.
Voc consegue lembrar de outros mtodos que esto presentes na sua vida
cotidiana? Analise o que existe de comum entre eles, assim, poder fazer sua
prpria definio sobre mtodo.
Saiba Mais
O livro Aprendendo a aprender: uma introduo
metodologia cientfica, de Bastos e Keller (2002, p. 87-90),
apresenta um exemplo muito interessante do mtodo de
induo.
A tcnica da pesquisa trata dos procedimentos prticos que devem ser adotados
para realizar um trabalho cientfico, qualquer que seja o mtodo aplicado, o que
escreve Miranda Neto (2005, p. 39). A tcnica serve para registrar e
quantificar os dados observados, orden-los e classific-los. A tcnica,
especifica como fazer (OLIVEIRA, 2002, p. 58).
_____________________________________________________________ Unidade 1
22 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
AUTO-AVALIAO 3
Unidade 2
A leitura e a documentao
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
PLANO DE ESTUDO
Precisamos reservar tempo para a leitura, pois o ato de ler constitui-se numa
atitude fundamental para a formao, de maneira que, quando optamos por um
curso superior, no podemos fugir do compromisso de ser leitores assduos dos
temas que so tratados na sala de aula e dos acontecimentos que envolvem a
sociedade em que vivemos.
Seu sucesso nos estudos e, conseqentemente, profissional, depende apenas de
voc, da sua capacidade de ir em frente.
SEO 1
A importncia da leitura
O que voc necessita saber que, quando encontrar o material que julgar certo,
primeiro precisa fazer uma leitura de reconhecimento, olhar a capa e contracapa,
o autor, as orelhas, o sumrio (neste, observe os ttulos e subttulos), as
referncias indicadas pelo autor (para ter uma noo mais precisa sobre as bases
em que o autor se apoiou), a introduo e o prefcio dos livros, para depois ler.
Esses elementos, de acordo com Cervo e Bervian (2002, p. 91), Nascimento e
Pvoas (2002, p. 29-30) e Galliano (1986, p. 74), podem dar uma idia sobre o
tema, e voc poder identificar se ser til para o objetivo que pretende alcanar
no seu estudo.
Uma dica importante: quando fizer leitura para pesquisa,
anote os pontos principais em fichas de leitura, bem como a
fonte consultada. No perca isso de vista, pois, se no tiver
mo a referncia do material utilizado, no poder utilizar
daquele contedo.
Para adquirir o hbito da leitura, devemos reservar um tempo dirio para ler,
selecionar material e local apropriado.
Saiba Mais
Visite a biblioteca da Universidade, observe o acervo de
materiais para leitura, tanto impressos quanto digitais e o
caminho ideal para localizar livros e demais materiais, para
a realizao de seus trabalhos.
Alm disso, na internet, h diversos sites de busca de
contedo, por exemplo:
www.google.com.br
www.scielo.com.br
ww.dominiopublico.com.br
____________________________________________________________ Unidade 2
26 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
SEO 2
Aproveitamento da leitura
Com certeza, voc j sabe que, mesmo com todo o avano de tecnologias, a leitura
a melhor forma para a aquisio do conhecimento. Por intermdio da leitura,
podemos ampliar e aprofundar conhecimento sobre determinado campo cultural
ou cientfico, aumentar o vocabulrio pessoal e, por conseqncia, comunicar as
idias, de forma mais eficiente.
Algumas etapas devem ser seguidas, para realizar uma leitura; vejamos o que nos
apresenta Cervo e Bervian (2002, p. 96-99):
Para alcanar os resultados a que se prope, de acordo com Galliano (1986, p. 71-
73) e Andrade (2001, p. 25-26), o leitor dever levar em conta algumas regras:
jamais realizar uma leitura de estudo sem um objetivo definido. Para que
est lendo? Qual o propsito da leitura?
____________________________________________________________ Unidade 2
28 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
SECO 3
Documentao
Para que voc obtenha resultados eficazes em seus estudos, alm de muita leitura,
necessrio compreenso e assimilao dos contedos.
Um recurso que poder lhe auxiliar nesse sentido adotar a prtica da
documentao. Documentao a organizao e o registro de informao;
uma prtica que dever ser desenvolvida, visando facilitar seus estudos.
Existem duas formas de documentao:
FICHA DE CITAO
Ficha de citao construda utilizando partes de obras, ou captulos ou
artigos. O fichamento de transcrio refere-se a texto de autores, ou seja,
formada de citaes diretas, e essas transcries, ao serem elaboradas, devero
seguir as normas da ABNT.
As transcries podem ser: Consulte as
normas para a
citaes diretas, com texto na ntegra; elaborao de
citaes na
citaes com omisses de palavras, isto , supresses de texto que no
unidade 5 deste
interessam no contexto, indicadas com trs pontos entre colchetes [...]; material.
Assim, ao transcrever no corpo ou texto da ficha, deve observar todas as normas
de citaes, isto , fazer em bloco, letra 10, espao simples, citaes que
ultrapassem trs linhas; fazer em texto corrido e entre aspas duplas ( ) se a
citao for de at trs linhas, sempre lembrando de citar a pgina da obra
pesquisada ao final da citao.
Lembre-se de que, no momento do fichamento, no precisa colocar o autor e o
ano, porque esses dados j constam no cabealho da ficha.
____________________________________________________________ Unidade 2
30 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
Corpo ou
[...] de vital importncia compreender que, no mtodo dedutivo, a necessidade de texto
explicao no reside nas premissas [...] por outro lado, no necessrio que o da ficha
princpio geral aduzido seja uma lei casual (p. 69).
Biblioteca Unoesc
Local
FICHA DE RESUMO
Ficha de Resumo: uma sntese das principais idias contidas na obra. Nesse
tipo de ficha, voc deve elaborar uma sntese com suas prprias palavras.
Segundo Medeiros, um dos recursos mais comuns na realizao de pesquisas
bibliogrficas.
Observe o modelo de fichamento de resumo.
Biblioteca Unoesc
Local
Voc tambm pode optar por ficha de resumo mista, construindo pargrafos,
resumindo as idias do autor com suas prprias palavras e incluindo pargrafos
com citaes curtas e longas.
____________________________________________________________ Unidade 2
32 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
Saiba Mais
Sobre as diversas formas de fichamento, voc poder
encontrar no livro de Medeiros (2004, p. 114-130). Tambm,
se voc deseja conhecer outros exemplos de tipos de
fichamentos, leia Lakatos e Marconi (2003, p. 48-70).
AUTO-AVALIAO 4
Unidade 3
Elaborao de trabalhos
cientficos acadmicos
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
PLANO DE ESTUDO
SEO 1
Tcnicas para redigir textos
Para a eficcia no uso dessa tcnica, voc, aluno, pode seguir os passos abaixo:
fazer a primeira leitura integral do texto, sem sublinh-lo;
em uma segunda leitura, sublinhar apenas o que realmente
importante: idias principais, dando destaque s palavras-chave.
As palavras sublinhadas devem permitir uma releitura do texto,
semelhante leitura de um telegrama;
destacar passagens importantes do texto, com traos na margem,
assim como indicar dvidas, com pontos de interrogao;
reconstruir o pargrafo com base nas palavras e expresses
sublinhadas;
no interromper a leitura ao encontrar palavras desconhecidas. Se
aps a leitura completa do texto, as dvidas persistirem, o leitor
dever anot-las, para buscar esclarecimentos (mantenha vista
um dicionrio).
____________________________________________________________ Unidade 3
36 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
Veja agora a sntese de dicas teis para um esquema, segundo Hhne (2000):
aps a leitura do texto, dar ttulos e subttulos s idias
identificadas no texto, anotando-os s margens;
colocar esses itens no papel como uma seqncia ordenada por
nmeros (1, 1.1, 1.2, 2 etc.) para indicar suas divises;
utilizar smbolos para relacionar as idias esquematizadas, como
setas para indicar que uma idia leva a outra, sinais de igual para
indicar semelhana ou cruzes para indicar oposio etc;
igualmente til utilizar chaves ({ ) ou crculos para agrupar
idias semelhantes.
Saiba Mais
Exemplos dos mais diversos tipos de esquema esto no livro
de Salomon (2001, p. 109-113).
AUTO-AVALIAO 5
Esta seo reserva a voc muita informao, assim, melhor fazer uma parada e
responder s questes.
e) O esquema deve manter a idia do autor e ser fiel ao texto, sendo seu
resultado como um ______________.
SEO 2
Trabalhos cientficos acadmicos
RESUMO
O resumo a condensao do texto, tendo o cuidado de manter a inteno do
autor. No cabem, no resumo, comentrios ou avaliaes do material que est
sendo condensado. Resumir no reproduzir frases do texto original, fazendo
uma colagem de pedaos do texto; devemos exprimir, com as prprias palavras,
as idias do texto.
Para isso, necessrio compreender, antecipadamente, o contedo de todo o
material, assim, no possvel resumir medida que vamos lendo pela primeira
vez.
Devemos proceder a primeira leitura de reconhecimento ininterrupta. Na
segunda leitura, por meio de anotaes, apontando idias importantes e
buscando no dicionrio o sentido de palavras mais complexas, fazemos um
esboo, elaborando, em seguida, o resumo.
Salomon (2001, p. 114-115) e Medeiros (2004, p. 142-144) destacam itens
importantes a serem observados, ao construirmos o contedo do resumo.
a primeira frase deve ser significativa, expondo a idia principal, isto ,
identificando o objetivo do autor quando escreveu o texto;
a articulao das idias deve seguir a lgica dada s idias pelo autor,
incluir todas as divises importantes, dando igual proporo a cada uma
delas e sempre observando o tema principal do documento;
as concluses do autor do texto objeto do resumo;
dar preferncia ao uso da terceira pessoa do singular e o verbo na voz
ativa (descreve, aborda, estuda etc.);
____________________________________________________________ Unidade 3
40 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
RESENHA
A resenha uma espcie de resumo crtico, constitui-se em um texto que
estabelece comparao com mais obras da mesma rea, permite comentrios e
juzo de valor e exige um profundo conhecimento do assunto, bem como
capacidade crtica para discutir as idias nele contidas.
b) Estilo
Conciso, objetivo, simples? Claro, preciso, coerente?
c) Forma
H equilbrio na disposio das partes?
d) Indicao da obra
A quem dirigida: grande pblico, especialistas, estudantes?
A resenha pressupe que o aluno: leia, resuma, faa uma crtica do assunto. De
modo geral, uma forma de estudo que aprofunda um assunto, esclarece sobre a
vida do escritor, apresenta o contedo e qual o mtodo utilizado para escrever,
dentre outras informaes.
Saiba Mais
Nascimento e Pvoas (2002, p. 34-35) apresentam um
exemplo de uma resenha. Vale a pena voc consultar a obra.
PAPER
O paper trata-se de um instrumento de contestao ou complementao de uma
idia ou obra, mediante julgamento prprio, avaliao e interpretao de fatos e
informaes que foram recolhidas.
baseado em pesquisa bibliogrfica e em descobertas pessoais. Se apenas
compilar informaes, sem fazer avaliaes ou interpretaes sobre elas, o
resultado ser um relatrio e no um paper. Neste, o pesquisador desenvolve seu
ponto de vista sobre determinado tema, uma tomada de posio e a expresso dos
pensamentos, de forma original. impessoal e escrito com imparcialidade, no
deixando transparecer as crenas e preferncias do escritor.
Cinco passos so importantes seguir:
escolher o assunto;
reunir informaes;
avaliar o material;
organizar as idias;
redigir o paper.
O tamanho do paper depende da complexidade do tema e da motivao do
pesquisador para o trabalho. Sobre a sua estrutura, Prestes (2003, p. 35) assim
escreve: um artigo cientfico, embora no apresente subdivises, constituindo-
se em um texto unitrio, ou seja, o texto apresenta uma introduo, um
desenvolvimento e uma concluso em texto corrido, sem divises de sees. Deve
conter tambm resumo e referncias.
ARTIGO
Resultado de um problema cientfico ou desenvolvimento de uma pesquisa, que
poder ser publicado em revistas tcnicas, jornais ou boletins. Estruturalmente,
deve conter elementos pr-textuais (ttulo, autoria, resumo e relao de palavras-
chave), elementos textuais (a introduo, o desenvolvimento, a concluso e os
elementos de apoio) e os elementos ps-textuais (apndice e anexos).
Concordando com Oliveira (2003), Prestes (2003, p. 35) afirma que o artigo tem
como objetivo publicar resultados de um estudo. Trata-se de um texto integral e
____________________________________________________________ Unidade 3
42 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
Saiba Mais
Leia mais sobre como elaborar artigos, no livro de Trevisol
(2001, p. 19-37).
AUTO-AVALIAO 6
Voc chegou ao final de mais uma seo. Faa a atividade de auto-avaliao para
verificar se entendeu o contedo.
Unidade 4
Formas de elaborar citaes e
referncias
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
elaborar citaes;
referenciar de forma correta contedos citados durante a
elaborao de um texto.
PLANO DE ESTUDO
SEO 1
Regras para elaborao de citaes
dizer que essa situao pode ser a mesma de quando fazemos citao longa, o que
diferencia o nmero de linhas. Se no ultrapassar trs, deve ser escrita em texto
corrido e entre aspas (...); se for maior, escrita em bloco, como veremos mais
adiante.
____________________________________________________________ Unidade 4
46 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
De acordo com Radin, Benedet e Milani (2003, p. 25), Ao longo do tempo, para
tentar esclarecer o desconhecido, a experincia humana desenvolveu explicaes
que se costuma classificar de mstica, teolgica, filosficas e cientficas.
Ou
Ao longo do tempo, para tentar esclarecer o desconhecido, a experincia humana
desenvolveu explicaes que se costuma classificar de mstica, teolgica,
filosficas e cientficas. (RADIN; BENEDET; MILANI, 2003, p. 25).
CITAES LONGAS
Citaes com mais de trs linhas, devem ser destacadas com recuo de 4 cm a
partir da margem esquerda, com letra menor que a do texto (10), sem aspas, em
espao simples. Da mesma forma que a citao curta, a referncia do autor
poder estar no incio da citao, fazendo parte do texto, ou aps a citao, e
poder ser de um ou mais autores, seguindo as mesmas normas.
Ou
____________________________________________________________ Unidade 4
48 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
De acordo com Furast (2003, p. 52), para fazer uma citao indireta, voc utiliza
suas palavras para dizer o mesmo que o autor disse no texto. Contudo, a idia
expressa continua sendo de autoria do autor que voc consultou, por isso
necessrio citar a fonte: dar crdito ao autor da idia. Deve ser usada no corpo do
trabalho, de maneira corrente, sem o uso de aspas, citando, da mesma forma que
a citao direta, a fonte. Quando fizer parte do texto, dever ter o sobrenome do
autor com primeira letra maiscula, e entre parnteses, o ano da publicao e as
pginas pesquisadas; estas so opcionais, mas aconselhvel mencion-las, pois
muitas normas para publicao de artigos esto exigindo que seja feita a citao,
mesmo que indireta, com o nmero das pginas consultadas, para que, quando
necessite consultar novamente o assunto, voc tenha mais facilidade com a
numerao da pgina, ou para que quem leia o seu artigo e queira saber mais
sobre o que voc discorreu no tenha dificuldade em encontrar no original.
Quando o sobrenome do autor for mencionado aps a citao indireta, dever
ficar entre parnteses, em caixa-alta, seguido do ano e nmero da(s) pgina(s).
____________________________________________________________ Unidade 4
50 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
CITAO DE CITAO
Ou
SEO 2
Regras complementares das citaes
(NBR: 10520, ago. 2002)
Agora voc vai conhecer mais algumas normas para situaes que podero
acontecer no decorrer da construo de um texto cientfico.
____________________________________________________________ Unidade 4
52 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
DESTAQUE DO TEXTO
Para enfatizar um trecho da citao a que voc deu algum destaque, deve indic-
lo com a expresso grifo nosso, ou grifo do autor se ele destacou no seu texto,
e entre parnteses aps a citao.
TRADUO DE TEXTO
Quando a citao incluir texto traduzido pelo pesquisador, devemos incluir, aps
a chamada da citao, a expresso traduo nossa, entre parnteses depois da
citao. Alm disso, possvel fazer a citao na lngua original e a traduo em
nota de rodap.
Tal inferncia fundamenta-se na anlise das experincias pelas quais tem passado
a universidade brasileira nessas ltimas dcadas e o referencial terico que vem
sustentando seus modelos organizacionais, especialmente os modelos
profissional, investigativo, funcionalista operacional e o modelo organizacional da
Unoesc, ainda hoje vigentes. (LCKMANN, 2004, p. 20, traduo nossa).
COINCIDNCIA DE SOBRENOME
Quando houver coincidncia de sobrenome de autores, acrescentamos as
iniciais de seus prenomes; se, mesmo assim, existir coincidncia na primeira letra
do nome, colocamos os nomes por extenso, s com inicial maiscula.
Sobrenomes iguais
errado colocar : (OLIVEIRA, 2003) e (OLIVEIRA, 2003)
correto colocar: (OLIVEIRA, S., 2003) e (OLIVEIRA, A., 2003)
____________________________________________________________ Unidade 4
54 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
No texto da citao:
AS IES implementaro mecanismos democrticos, legtimos e transparentes de
avaliao sistemtica das suas atividades, levando em conta seus objetivos
institucionais e seus compromissos para com a sociedade. (ANTEPROJETO...,
1987, p. 55).
Na referncia:
ANTEPROJETO de lei Estudos e Debates, Braslia, DF, n. 13, p. 51-60, jan. 1987.
No texto da citao:
Em Nova Londrina (PR) as crianas so levadas s lavouras a partir de 5 anos.
(NOS CANAVIAIS..., 1995, p. 12).
Na referncia:
NOS CANAVIAIS, mutilao em vez de lazer e escola. O Globo, Rio de Janeiro,
16 jul. 1995. O Pas, p.12.
No texto:
O novo medicamento estar disponvel at o final deste semestre (informao
Unoesc Virtual _________________________________________________________
Formas de elaborar citaes e referncias ____________________________________ 55
verbal)*
Na nota de rodap:
* Notcia fornecida por John A. Smith no Congresso Internacional de Engenharia
Gentica, em Londres, em outubro de 2001.
Nunca se esquea de citar a fonte de pesquisa nos seus trabalhos, caso contrrio,
estar cometendo um plgio. A Lei de Direito Autoral protege os direitos do
autor; quele que infringir esta lei implicam sanes civis.
Plagiar significa
assinar ou
apresentar como
Quando da elaborao do seu trabalho acadmico, faa sua obra artstica
constantemente consulta a este material para verificar a ou cientfica de
outrem.
forma de elaborao da citao. Voc conseguiu perceber a
(Dicionrio
importncia de citar os autores que colaboram com seus Aurlio).
textos nos trabalhos de pesquisa que realiza?
AUTO-AVALIAO 7
Agora que voc leu bastante sobre citaes e suas diversas formas de
classificao, pare um pouco, descanse e depois volte para ver o que assimilou
sobre o contedo, indicando no espao em branco o conceito a que se refere.
____________________________________________________________ Unidade 4
56 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
e) A citao longa deve ficar em bloco e ser destacada com recuo de ______ da
margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado (10), sem _______e
em____________________.
f) A citao curta deve ser transcrita no ___________________ e estar entre
aspas _________. As aspas ____________ so utilizadas para indicar
citao no interior da citao.
g) Para fazer uma citao _______________ ,voc usa suas palavras para dizer
o mesmo que o autor disse no texto. Deve ser usada no corpo do trabalho, de
maneira corrente, sem o uso de _________, citando, da mesma forma que a
citao direta, a fonte: autor, ano da publicao e pginas pesquisadas (opcional)
,para a formatao da citao.
h) Para enfatizar trechos da citao a que voc deu algum destaque, em citao
direta, dever indic-la com a expresso ______________; se o destaque for
do autor, no original, colocar ______________ . Essas expresses sero
colocadas entre parnteses com a referncia.
i) Nas citaes sem autor ou responsabilidade, voc dever identificar pela
primeira _____________________ (se o ttulo iniciar por artigo ou
monosslabo, este deve estar includo na indicao da fonte) seguida de
_____________, da data de publicao do documento e das pginas da citao
entre parnteses.
SEO 3
Formas de apresentao das referncias
Para que entenda melhor como fazer uma referncia, voc vai conhecer cada uma
das principais formas de referenciar documentos consultados durante uma
pesquisa, mas preste bastante ateno.
LIVRO
Ao elaborar uma referncia de livro, voc deve obedecer aos seguintes passos:
sobrenome do autor em letras maisculas, seguido por outros nomes em
letras minsculas, separados por vrgulas (poder ter mais de um autor);
ttulo da obra em salincia, seguido de ponto final;
quando houver subttulo, deve ser separado do ttulo por dois pontos ou
travesso e sem destaque;
deve, quando constar na obra consultada, o nmero da edio abreviado
(ed.);
____________________________________________________________ Unidade 4
58 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
COM UM AUTOR
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 6. ed. Campinas, SP: Editora Autores
Associados Ltda, 2003. 129 p.
CAPTULO DE LIVRO
Para Cruz, Ribeiro e Furbetta (2003, p. 110), ao elaborar uma referncia
de captulo de um livro, voc deve obedecer aos seguintes passos:
AUTORES DISTINTOS
MARQUES, Juracy Cunegatto. Relaes interpessoais e apoios afetivos: o calor e
o frio na convivncia organizacional. In: BITENCOURT, Claudia (Org.). Gesto
contempornea de pessoas. Porto Alegre: Bookman, 2004. Cap. 4, p. 116-131.
MESMO AUTOR
Utilize a expresso In: seguida de seis toques da tecla de sublinhar do teclado,
seguido de ponto final.
BITENCOURT, Claudia (Org.). Aprendizagem organizacional: uma estratgia
para mudana. In: ______. Gesto contempornea de pessoas. Porto
Alegre: Bookman, 2004. Cap. 1, p. 20-38.
ARTIGO DE JORNAL
De acordo com Dmitruk (2004, p. 167-168), os elementos que devem conter ao
referenciar um artigo de jornal so:
comear com o nome do autor do artigo; caso no tenha, iniciar pelo ttulo
do artigo, ressaltando a primeira palavra em CAIXA-ALTA;
entrar com o ttulo do artigo;
nome do jornal em destaque;
local e data;
relacionar, em caso de suplemento ou caderno especial, o ttulo, nmero
do volume e nmero do fascculo.
Quando o nome do jornal coincidir com o nome da cidade onde publicado, no
preciso repetir o local de publicao.
Unoesc Virtual _________________________________________________________
Formas de elaborar citaes e referncias ____________________________________ 61
COM AUTOR
VIEIRA, Antnio Carlos. A politizao da segurana pblica. A Notcia,
Joinville, 6 ago. 2005. p. A3.
SEM AUTOR
IMPORTNCIA da tradio e confiana nos negcios imobilirios. Jornal gua
Verde, Rebouas e Porto, ano 14, n. 286, p. 3, jun. de 2005.
autor;
____________________________________________________________ Unidade 4
62 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
ttulo do trabalho;
In: nome do evento em caixa-alta;
nmero arbico do evento (mesmo que no evento tenham usado em
nmeros romanos)
ano, cidade onde se realizou o evento;
ttulo (anais, resumos e outros) em destaque;
local da publicao: editora (quando houver), data de publicao;
volume (quando houver);
pgina inicial e final do trabalho.
TRABALHOS ACADMICOS
Ao fazer esse tipo de citao, voc deve colocar na referncia: autor, ttulo, ano,
nmero de folhas. Trabalho acadmico (disciplina) Curso ou Departamento,
Unidade de Ensino, Instituio, local, ano.
PERIDICO NO TODO
REVISTA ESPAO ACADMICO. Maring PR: ano v., n 51, 7 ago. 2005.
Disponvel em:<http://www.espacoacademico.com.br.>. Acesso em: 14 ago.
2005.
MENSAGENS DE INTERNET
____________________________________________________________ Unidade 4
64 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
SEO 4
Regras complementares de referncias
(NBR: 6023, ago. 2002)
O texto a seguir apresenta algumas das dificuldades que voc poder encontrar ao
elaborar uma referncia; ele contm dicas e exemplos de Cruz, Perota e Mendes
(2002, p. 49-58). Segundo as autoras, existem alguns casos em que no possvel
a localizao de dados necessrios na referenciao. Ento, voc deve estar se
perguntando como devem ser indicados esses casos.
FALTA DA EDITORA
usamos a expresso sine nomine (sem nome, sem editora) abreviada,
[s.n.];
onde no possvel identificar a editora e o local de publicao,
colocamos ambos, [S.l.:s.n.];
____________________________________________________________ Unidade 4
66 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
PAGINAO
Se a publicao no for paginada, utilize as expresses: no paginado, paginao
irregular ou vrias paginaes.
Saiba Mais
Para mais detalhes sobre elaborao de referncias,
consultar Cruz, Anamaria da Costa; Perota, Maria Luiza
Lourdes Rocha; Mendes, Maria Tereza Reis. Elaborao de
referncias (NBR 6023/2002). 2. ed. Rio de Janeiro:
Intercincia; Niteri: Intertexto, 2002. 89 p.
____________________________________________________________ Unidade 4
68 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
Agora que voc j sabe como fazer uma citao e referenci-la, veja mais algumas
dicas que Cruz, Ribeiro e Furbetta (2003, p. 97) apresentam, para ajud-lo
quando fizer citaes:
Ponto (.) Usa-se ponto aps o nome do autor/autores, aps o
ttulo, a edio e ao final das referncias.
Vrgula (,) A vrgula usada aps o sobrenome dos autores,
aps a editora, entre o volume e o nmero, pginas
de revistas e aps o ttulo da revista.
Ponto-e-vrgula (;) Ponto-e-vrgula seguido de espao usado para
separar os autores.
____________________________________________________________ Unidade 4
70 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
AUTO-AVALIAO 8
( ) A expresso et al. serve para dizer que o livro tem mais de trs autores.
( ) Separamos com , (vrgula) os nomes dos autores quando somam mais de um
na referncia.
( ) Quando um autor tiver agrupado em seu nome um parentesco como Neto,
Filho, Jnior, este far parte do nome e deve ser mencionado por extenso,
acompanhando o sobrenome.
( ) A NBR: 6023:2002 no permite que sejam utilizados documentos em que
no constem todos os dados (ano, editora, local, paginao e outras
informaes faltantes) em publicaes.
Unidade 5
Estrutura dos trabalhos cientficos
acadmicos
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
PLANO DE ESTUDO
SEO 1
Estrutura e apresentao de trabalhos cientficos
acadmicos
SEO 2
Elementos pr-textuais
____________________________________________________________ Unidade 5
74 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
CAPA
A capa um elemento obrigatrio e deve ser transcrita conforme NBR
14724:2002, na seguinte ordem: nome da instituio, nome do curso, nome do
autor, ttulo, subttulo (caso haja), local (cidade da instituio onde o trabalho
ser apresentado), ano do depsito (da entrega) do trabalho.
Pode ser construda conforme modelo ilustrativo a seguir.
Videira
2006
FOLHA DE ROSTO
Na folha de rosto, so apresentados todos os elementos essenciais identificao
do trabalho. De acordo com a NBR 14724:2002, devem constar os seguintes
dados:
nome do autor: responsvel intelectual do trabalho;
ttulo principal do trabalho: deve ser claro e preciso;
subttulo, se houver, deve ser evidenciado subordinao ao ttulo
principal, precedido de dois pontos;
nmero de volumes (se houver mais de um);
natureza (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso);
nome do orientador e, se houver, do co-orientador;
Videira
2006
FICHA CATALOGRFICA
opcional nos trabalhos acadmicos e obrigatria em: relatrio de pesquisa,
monografia, relatrios de estgio, dissertao e tese.
De acordo com Prestes (2003, p. 147), a ficha deve constar no verso da folha de
rosto, devendo ser preparada de acordo como o Cdigo de Catalogao Anglo-
Americana CCAA2, em vigor. Deve ser elaborada pela biblioteca da universidade,
na qual o trabalho ser arquivado.
ERRATA
um elemento eventual, o qual, segundo Prestes (2003, p. 43), faz a indicao e a
devida correo, de possveis erros cometidos e que no foram percebidos antes
do trabalho ser impresso. Deve aparecer aps a folha de rosto (pode ser uma
folha avulsa). Na margem superior, escrevemos o ttulo ERRATA, abaixo
escrevemos a referncia da obra da qual foram realizadas as correes.
Escrevemos ttulos referentes s informaes a serem destacadas. Para cada erro,
colocamos uma informao correspondente e sua localizao dentro do trabalho.
DEDICATRIA
A dedicatria est no grupo dos elementos opcionais e segue aps a ficha
catalogrfica. Segundo Furast (2003, p. 39), serve para o autor dedicar o
trabalho a algum de suma importncia para ele, ou, para expressar uma
homenagem a um grupo de pessoas que ele deseje. Voc deve cuidar para que o
nmero de pessoas no seja muito elevado; tambm, evite palavras exageradas;
no colocar o ttulo dedicatria.
AGRADECIMENTOS
A pgina de agradecimentos tambm um dos elementos opcionais em trabalhos
acadmicos, de acordo com a NBR 14724:2002 e Furast (2003, p.40), eles so
menes que o autor faz a pessoas e/ou instituies as quais eventualmente
colaboraram de maneira relevante para a realizao do trabalho. Deve ser breve,
mas sincero, indicando o motivo da gratido. Devem ser apresentados de forma
distinta, logo aps a folha de dedicatria.
EPGRAFE
Tambm presente entre os elementos opcionais, a epgrafe, quando utilizada,
deve ser colocada aps a folha de agradecimentos, ou tambm pode constar nas
folhas de abertura das sees primrias, conforme destaca a NBR 14724:2002.
Trata-se de uma frase, um pensamento, um trecho de prosa ou mesmo um poema
que tenha relao direta com o contedo do trabalho ou quaisquer fatos ou
RESUMO
A gesto das competncias constitui-se numa nova abordagem de gerar melhorias no panorama da
competitividade das organizaes. O objetivo deste projeto de pesquisa desenvolver estudo no sentido de
avaliar a possvel inter-relao entre gesto de competncias e a qualidade nos servios. Tomou-se como
locus de estudo uma instituio de ensino superior: a Universidade do Oeste de Santa Catarina Unoesc, por
representar um setor de particular interesse cientfico para a pesquisadora. Em relao aos procedimentos
metodolgicos, a pesquisa escolhida foi a qualitativa com recorrncias a tcnicas tambm quantitativas com
melhoria de processos de gesto de competncias e a checagem do impacto dessa gesto sobre a qualidade
____________________________________________________________ Unidade 5
78 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
Saiba Mais
Para saber sobre terminologia na rea da sade, consulte o
site www.bireme.br
ABSTRACT
The management of the abilities consists in a new approach to generate improvements in the view of the
organizations competitiveness. The objective of this project of research is to develop study in order to
evaluate the possible interrelation between management of abilities and the quality in the services. It has
had, as locus of study, an institution of superior education: the Universidade do Oeste de Santa Catarina -
UNOESC, for representing a sector of particular scientific interest for the researcher. In relation to the
methodological procedures, it was opted to the qualitative research and also with recurrences to the
quantitative techniques with sights to the complementation and robustness in the production of information.
The analysis will be done in the direction to transform the information into knowledge by means of
interpretative techniques for the interviews and of statistical tools for the questionnaires. The expected
results are the generation of applicable knowledge to the improvement of processes of abilities
management and the check of the impact of this management on the quality of the given services.
LISTAS DE ILUSTRAES
Segundo a NBR 6022:2003, ilustraes so classificadas como: desenhos,
esquemas, fluxogramas, fotografias, grficos, mapas, organogramas, plantas,
quadros, retratos e outros.
Unoesc Virtual _________________________________________________________
Estrutura dos trabalhos cientficos acadmicos ________________________________ 79
LISTA DE TABELAS
A lista de tabelas vem aps a lista de ilustraes e est inclusa no grupo dos
elementos pr-textuais, tambm opcional. De acordo com Prestes (2003, p. 45),
apresenta informaes de elementos com tratamento estatsticos.
Perceba na Tabela 1 que o ttulo da tabela posicionado diferente das ilustraes.
Colocamos o ttulo na parte superior, antecedido da palavra tabela e nmero de
ordem em algarismo arbico. A fonte que identifica a origem dos dados,
colocamos no inferior da tabela. Na tabela, tambm so utilizadas linhas verticais
e horizontais, a fim de separar os ttulos das colunas no cabealho e de fech-las
na parte inferior; devemos evitar linhas verticais nas bordas externas, bem como
linhas horizontais internas.
SUMRIO
Segundo Prestes (2003, p. 45), o sumrio tem a finalidade de dar uma viso geral
do trabalho, localizando o assunto procurado. De acordo com a NBR 6027:2003,
ele deve ser apresentado da seguinte forma:
o ttulo sumrio deve ser indicado na forma centralizada e com as mesmas
caractersticas para as sees primrias;
os elementos pr-textuais no devem ser apresentados;
todas as sees que compem o sumrio devem ser apresentadas com
alinhamento esquerda;
o nmero da pgina representado apenas pela pgina em que se inicia a
seo;
os ttulos das sees devem ser apresentados da mesma forma como esto
dentro do trabalho e devem ser alinhados (justificados) margem
esquerda;
AUTO-AVALIAO 9
SEO 3
Elementos textuais
Voc sabia que um trabalho acadmico pode ser um documento que representa o
resultado de um esforo intelectual voltado tanto ao aprendizado de determinado
contedo quanto ao desenvolvimento da capacidade de anlise desenvolvimento)
e sntese (introduo e concluso) do aluno?
INTRODUO
Introduo a parte do trabalho na qual o assunto apresentado em sua
totalidade, de maneira clara, precisa e sinttica, e tem a funo de situar o leitor
no contexto do tema pesquisado. Introduzir convidar, mas, para isso, preciso
refletir sobre o assunto.
De acordo com Bastos e Keller (2002, p. 64), a introduo a primeira impresso
que o leitor leva do trabalho; da a importncia de estar claro o que j foi escrito a
respeito do assunto abordado, a relevncia do assunto, os objetivos do trabalho, a
apresentao dos procedimentos adotados no decorrer da pesquisa.
objetivos do trabalho;
possveis contribuies;
____________________________________________________________ Unidade 5
82 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
A introduo deve ser a ltima parte do trabalho a ser redigida, pois seu contedo
exige que as demais partes j estejam escritas.
DESENVOLVIMENTO
O desenvolvimento o corpo do trabalho, a parte mais extensa e visa comunicar o
resultado da pesquisa. onde reunimos, analisamos e discutimos idias de vrios
autores sobre o tema em questo, a fim de fornecer base conceitual slida para o
problema. Lembrando que os autores citados no corpo do trabalho devem estar
contidos nas Referncias, porm, para a realizao dessa etapa, o acadmico j
deve ter compilado alguns textos, por intermdio de anotaes, comentrios,
resenhas, citaes em fichas de leituras, pois da riqueza de seus apontamentos
depender a qualidade de seu trabalho.
Essa parte da pesquisa poder ser dividida convenientemente em sees, com
subsees em ttulos menores. O bom senso, segundo Bastos e Keller (2002, p.
65), indica que o trabalho deve ser dividido, ao menos, em duas partes, pois no
dividir considerar tudo dentro da mesma hierarquia questes principais
iguais s questes secundrias. A diviso em partes, portanto, comporta
subdivises, uma vez que as questes principais esto constitudas em partes;
assim, preciso, em seguida, esmiuar. Toda e qualquer parte da diviso e
subdiviso deve ser anunciada (introduzida), devendo haver um encadeamento
entre o assunto abordado no trabalho.
CONCLUSO
O primeiro passo de quem conclui dizer o essencial. Trata-se da recapitulao
sinttica dos resultados oriundos da discusso apresentada no desenvolvimento,
ressaltando o alcance e as conseqncias de suas contribuies. Sua funo
destacar essas dedues de modo a responder s questes apresentadas na
introduo. Deve ser breve, basear-se em dados comprovados e evitar o uso de
citaes. Nesta poder conter recomendaes e sugestes.
A brevidade no concluir exige frmulas precisas que comeam com: assim
que... V-se, por isso... Conclui-se que... Pode-se dizer que... Em suma... Em
resumo... Em poucas palavras...
AUTO-AVALIAO 10
Leia com ateno cada uma das afirmaes abaixo e assinale a incorreta.
____________________________________________________________ Unidade 5
84 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
SEO 4
Elementos ps-textuais
REFERNCIAS
A norma que determina os elementos que compem as referncias a NBR
6023:2002, e est destinada a orientar, preparar e reunir as referncias do
material utilizado para a produo de trabalhos de pesquisa. As referncias
podem ser de livros, parte de livros, artigos, guias, peridicos, trabalhos de
concluso de curso, trabalhos acadmicos, meios eletrnicos e muitos outros.
Esse assunto voc estudar em uma Unidade prpria, que apresentar as formas
possveis de se fazer uma referncia.
GLOSSRIO
um dos elementos opcionais, utilizado logo aps a folha de referncias, de
acordo com Normas para apresentao de Documentos Cientficos (2001, p. 36-
37), e relata em ordem alfabtica as expresses ou palavras de termos de uso
restrito, podendo ser elas tcnicas, ou de sentido obscuro, pouco usual.
Elaboramos o glossrio com a expectativa de que o leitor consiga compreender
melhor as respectivas significaes.
APNDICES
um dos elementos que so elaborados pelo autor, para a melhor compreenso
do documento, ou seja, destinam-se a complementar as idias desenvolvidas no
decorrer do trabalho. Voc deve colocar numerao de pginas seqencialmente.
De acordo a NBR 14724:2002, os apndices so identificados por letras
maisculas consecutivas, seguidas do travesso e o respectivo ttulo. Veja o
exemplo apresentado por Furast (2003, p. 73):
APNDICE A Experincia com o Ensino Fundamental
APNDICE B Experincia com o Ensino Mdio
ANEXOS
So elementos que do suporte ao texto e no so elaborados pelo autor.
tambm um elemento opcional. A numerao de pginas, se houver, do
documento original. Tal qual o apndice, a identificao deve ser feita com letras
maisculas e no com nmero, seguida de travesso e o ttulo.
ANEXO A Estatuto da Instituio
ANEXO B - Projeto Poltico Pedaggico
NDICES
Elemento no obrigatrio. Conforme Prestes (2003, p. 47), o ndice o
detalhamento dos assuntos, ttulos, nomes, datas e outros elementos que o autor
queira destacar, por ordem alfabtica; indica a exata localizao no texto.
Saiba Mais
Para saber mais sobre normas tcnicas para elaborao de
trabalhos cientficos acadmicos consulte o site
www.abnt.org.br
____________________________________________________________ Unidade 5
86 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
AUTO-AVALIAO 11
Correlacione a afirmao de acordo com os elementos ps-textuais sugeridos.
1 Podem ser compostas de livros, parte de livros, artigos, guias, peridicos,
trabalhos de concluso de curso, trabalhos acadmicos e muitos outros.
2 Relata em ordem alfabtica as expresses ou palavras de termos de uso
restrito, podendo ser tcnicas ou de sentido obscuro, pouco usuais.
3 o detalhamento dos assuntos, ttulos, nomes, datas e outros elementos que o
autor queira destacar.
4 So elementos que do suporte ao texto, considerados elementos no
elaborados pelo autor.
5 Destina-se a complementar as idias desenvolvidas no decorrer do trabalho,
elementos que so elaborados pelo autor.
( ) referncias
( ) glossrio
( ) apndice
( ) anexos
( ) ndice
SEO 5
Formas de apresentao
na escrita, devemos fazer uso da ortografia oficial, a cor da letra deve ser
sempre preta, com exceo das ilustraes;
1 SEO PRIMRIA
1.1 SEO SECUNDRIA
1.1.1 Seo terciria
1.1.1.1 Seo quaternria
1.1.1.1.1 Seo quinria
SUMRIO
RESUMO 1 INTRODUO....4
4 5 6 7
2.1.1 Seo
Terciria
8 9
3 CONCLUSO REFERNCIAS
Voc j sentiu que, ao realizar um trabalho, ter muitas regras para seguir, por
isso tenha sempre mo essas dicas, no deixe de se aprofundar lendo mais sobre
o assunto, principalmente, consultando as NBR que tratam de todas as partes do
trabalho acadmico.
AUTO-AVALIAO 12
____________________________________________________________ Unidade 5
90 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
Unidade 6
Projeto de Pesquisa
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
PLANO DE ESTUDO
Unidade 6
SEO 1
Projetos de Pesquisa: noes introdutrias
O que pesquisa?
Para isso, existem vrios modelos, e estes esto sempre relacionados com a rea
de formao acadmica, porm, certas etapas so sempre contempladas nos
projetos:
Assunto
Tema
Formulao do problema
Objetivos
Justificativa
Pesquisa bibliogrfica
Metodologia
Cronograma
Oramento
Referncias
O primeiro passo a ser dado, por aquele que se prope a desenvolver uma
pesquisa, a escolha do assunto; isso d incio ao planejamento. A escolha certa
do assunto-tema fundamental, segundo Martins (2000, p. 19), mas, selecionar
um tema, no tarefa to fcil! O assunto de uma pesquisa deve tratar de um
tema que necessite de melhores definies, novos relacionamentos entre
variveis, maior preciso, enfim, um tema que exija maior aprofundamento ou
dilatao de suas fronteiras.
Lembre que, em qualquer rea, o campo para pesquisas vasto e pode causar
angstia durante o perodo que precede a opo por um assunto e no por
inmeros outros. Mesmo quando o prprio curso sugere a rea, incumbir
sempre ao aluno delimit-lo, circunscrev-lo e determinar o aspecto sob o qual o
focalizar.
Saiba Mais
Gostaria de saber mais sobre a escolha do assunto e a
delimitao do problema? Ento, veja os exemplos propostos
por MARTINS, Gilberto de Andrade, no livro Manual para
elaborao de monografias e dissertaes, p. 19-22.
atualidade do tema;
importncia;
benefcio.
Esses trs pontos devem estar contemplados na justificativa, dando suporte ao
entendimento do avaliador, segundo o qual a proposta de pesquisa pertinente.
Quando voc estiver desenvolvendo a justificativa, algumas questes reflexivas
podero auxili-lo, ento, pergunte-se: o tema relevante? Por qu? Quais os
pontos positivos que voc percebe na abordagem proposta? Que vantagens e
benefcios sua pesquisa ir proporcionar?
uma exposio sucinta, porm completa das razes de ordem terica e dos
motivos de ordem prtica que tornem importante a realizao do projeto,
enfatizando a contextualizao do proposto, a importncia do ponto de vista geral
e nos casos particulares em questo e a contribuio que o projeto trar, quanto
s possveis modificaes no mbito da realidade abarcada e s solues que
poder trazer problemtica pesquisada. A redao da justificativa deve carregar
boa dose de criatividade e capacidade de convencimento.
Tipos de pesquisa
____________________________________________________________ Unidade 6
98 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
Saiba Mais
Voc gostaria de pesquisar mais sobre amostra? Veja nas
literaturas que tratam da Metodologia Cientfica.
Instrumento
Responde pergunta com qu? Indica o instrumento que ser utilizado, bem
como a forma como ser aplicado na coleta de dados. Cada pesquisa tem sua
metodologia e exige tcnicas especficas para a obteno dos dados. Uma
pesquisa mais simples poder ser desenvolvida apenas com a aplicao de
questionrios; outras exigiro entrevistas, observao direta, formulrios, fotos,
documentos, jornais, observaes, telefonemas, internet, entre outros. No
questionrio, as perguntas so entregues por escrito e os informantes preenchem
as respostas; na entrevista, o pesquisador que formula as perguntas e anota ou
grava as respostas. O formulrio utilizado no controle da observao, devendo
ser preenchido pelo pesquisador ou uma pessoa indicada por ele.
Para determinar o tipo de instrumento, h a necessidade de observar o que ser
estudado, a quem ir se reportar e que objetivos a pesquisa pretende alcanar.
Novas tcnicas surgem, como: fax, internet, TV interativa, videoconferncia.
Mas, lembre-se de que, para o sucesso na aplicao dos instrumentos,
importante fazer o pr-teste, que consiste em testar os instrumentos da pesquisa
sobre uma pequena parte da populao ou da amostra, antes de ser aplicado
definitivamente, a fim de evitar que a pesquisa chegue a um resultado falso. Caso
seja observada alguma falha, feita a reformulao, com o intuito de torn-los
mais adequados, garantindo o xito da coleta de dados.
Cronograma
A elaborao do cronograma responde pergunta quando? O
projeto, desde a elaborao, passa por etapas, e estas devem ser
previstas em cronograma, no qual indicamos as atividades e o
tempo necessrio para a sua execuo. Paralelamente a isso, voc
poder fazer um plano de trabalho.
Oramento
a previso de despesas para a realizao da pesquisa. Responde
questo com quanto? O oramento distribui os gastos entre
vrios itens, que devem, necessariamente, ser separados em:
material de consumo, despesas com pessoal e outros encargos.
Referncias
So as referncias que serviram de embasamento terico. Dessa
forma, voc dever relacionar as obras que foram utilizadas e
citadas na pesquisa bibliogrfica ou em reviso de literatura,
____________________________________________________________ Unidade 6
100 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
AUTO-AVALIAO 13
Agora que voc j tem uma noo de como acontece o processo de elaborao de
projetos, correlacione as afirmaes sobre as etapas do projeto, assinalando a
alternativa que corresponde resposta correta.
a) Justificativa
b) Problema de pesquisa
c) Objetivos
d) Referencial terico
e) Amostra
f) Instrumento
g) Metodologia
h) Cronograma e oramento
i) Referncias bibliogrficas
Referncias
____________________________________________________________________
Referncias ________________________________________________________ 103
SALOMON, Dlcio Vieira. Como fazer uma monografia. 10. ed. rev. So
Paulo: M. Fontes, 2001. 412 p.
____________________________________________________________________
104 _________________________________________________ Metodologia Cientfica
____________________________________________________________________
Metodologia Cientfica ________________________________________________ 105
Gabarito
AUTO-AVALIAO 1
1.CC; 2.SC; 3.CC; 4.CC; 5.CC; 6.SC; 7.SC; 8.CC; 9.CC; 10.SC; 11.CC; 12.SC.
AUTO-AVALIAO 2
1. Consulte a Seo 3 da Unidade 1
2. b; c; a; d
AUTO-AVALIAO 3
a. mtodo; b. indutivo; c. dedutivo; d. analtico, sinttico; e. o que fazer, como
fazer.
AUTO-AVALIAO 4
1. direta; 2. trs pontos entre colchetes [...]; 3. transcrio (citao literal),
resumo.
AUTO-AVALIAO 5
a. impessoal, terceira pessoa; b. sublinhar ou destacar; c. idia principal; d.
esquema; e. resumo.
AUTO-AVALIAO 6
V; F; V.
AUTO-AVALIAO 7
a. suspenses; b. maisculas, minusclas; c. citao de citao; d. direta, longa,
curta; e. 4cm., aspas; f. corpo do trabalho, dupla, simples; g. indiretas, aspas; h.
grifo nosso, grifo do autor; i. palavra do ttulo, reticncias.
AUTO-AVALIAO
AVALIAO 8
V; F; V; F.
AUTO-AVALIAO 9
1. OB; 2. OB; 3. OB; 4. OB; 5. OB; 6. OP; 7. OP; 8. OP; 9. OB; 10. OP; 11. OB.
AUTO-AVALIAO 10
2.
AUTO-AVALIAO 11
1; 2; 5; 4; 3.
AUTO-AVALIAO 12
F; V; F; V; V; V; F; V; F; V.
AUTO-AVALIAO 13
I; e; d; c; b; a; h; g; f.