Nome N.o 10.

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Avaliação E. Educação Professor

F Ficha de Leitura 5

Apreciação crítica
Lê com atenção o texto de apreciação crítica que se segue. Caso seja necessário, consulta a nota.

Nem só de neurónios vive o cérebro

s principais células do cérebro
são os neurónios; usamos
apenas 10% da capacidade deste
órgão; ouvir música clássica
5 torna-nos mais inteligentes; a internet
estupifica. Quantas vezes ouvimos tais
afirmações proferidas com a legitimidade de
verdades científicas? E quantas vezes cedemos
à tentação de acreditar nelas? O mais recente
10 livro de Alexandre Castro Caldas, diretor do
Instituto de Ciências da Saúde da
Universidade Católica Portuguesa, e da neuro-
certas pessoas usam predominantemente um
psicóloga Joana Rato traz uma dose renovada
hemisfério do cérebro, ou de que os canhotos
de conhecimento científico que permite des-
são mais criativos, «não passa de um resultado
15 mistificar muitas destas crenças. Nas páginas
35 de experiências mal lidas, realizadas nos anos
de Neuromitos, fomenta-se uma atitude cientí-
70, quando surgiu um modelo experimental que
fica de pesquisa em relação ao mundo. «A
pressupunha separar os dois hemisférios». Hoje,
curiosidade e a procura da causa das coisas
sabemos que ambos os hemisférios estão ligados
fazem parte de um instinto natural de sobrevi-
por um corpo caloso e que vamos buscar a cada
20 vência», afirma Castro Caldas, ressalvando,
40 um deles as funções necessárias para resolver os
«no entanto, temos a tendência natural para
problemas que nos são postos.
aceitar explicações que vêm ao encontro das
A maior incógnita prende-se com a
nossas crenças instauradas».
inteligência. Faz sentido medi-la através de um
Dotados de informação à distância de um
coeficiente? Pode ser estimulada? Onde está? O
25 clique, cada vez menos questionamos de onde
45 que é? «É como uma partitura, que pode ser
é que esta vem, acreditando nas coisas pelas
melhor ou pior, e rege as competências como os
razões mais curiosas. Por exemplo, o
instrumentos de uma orquestra. Onde é que ela
multitasking1 feminino é um mito. Os autores
está no cérebro? Não sabemos».
explicam que, a menos que se desenvolvam
30 tarefas muito distintas, como caminhar e ler ao
Mariana Almeida Nogueira, «Nem só de neurónios vive o
mesmo tempo, o cérebro ou desempenha bem cérebro», Visão, n.o 1433, de 20.08 a 26.08.2020.
uma tarefa ou outra. Também a ideia de que

1
multitasking: capacidade de realizar várias tarefas ao mesmo

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tempo.

1. De acordo com o texto, na obra Neuromitos procura-se

A. pôr em causa todas as descobertas científicas relativas ao cérebro feitas até à data.
B. promover uma atitude inquisitiva em relação ao mundo que nos rodeia.
C. mostrar que todas as informações veiculadas pela internet são falsas.
D. evidenciar que o Homem não é, por natureza, um ser curioso.

2. No segundo parágrafo,

A. demonstra-se que utilizamos os hemisférios cerebrais de acordo com a natureza da

tarefa que temos de realizar.
B. é corroborada a ideia de que o multitasking é uma mais-valia.
C. mostra-se que, caso se desenvolvam tarefas muito distintas, o cérebro terá
dificuldade em processar cada uma delas.
D. afirma-se que a nossa curiosidade nos leva a acreditar em toda a informação que
nos é transmitida através da internet.

3. Segundo esta obra, o maior enigma relativo ao cérebro prende-se com

A. o processo de medição do coeficiente da inteligência, bem como com a área em

que esta se encontra no cérebro.
B. a natureza, localização, forma de medição e possibilidade, ou não, de estimulação
da inteligência.
C. os métodos que devem ser utilizados no processo de estimulação da inteligência.
D. a relação entre a inteligência a as ações de cada indivíduo.

4. De acordo com os autores de Neuromitos,

A. as competências de cada indivíduo são coordenadas pela sua inteligência.

B. é possível, com grande exatidão, localizar a inteligência no cérebro.
C. não há indivíduos mais inteligentes do que outros.
D. a inteligência está diretamente associada aos dotes musicais do Homem.

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