Ciencias Fund PDF

ENCCEJA
CINCIAS
ENSINO FUNDAMENTAL
LIVRO DO ESTUDANTE
EXAME NACIONAL PARA CERTIFICAO
DE COMPETNCIA DE JOVENS E ADULTOS
CINCIAS
EXAME NACIONAL PARA CERTIFICAO

ENSINO FUNDAMENTAL
DE COMPETNCIA DE JOVENS E ADULTOS
LIVRO DO ESTUDANTE
Repblica Federativa do Brasil
Ministrio da Educao
Secretaria Executiva
Instituto Nacional de Estudos

e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira
Diretoria de Avaliao para Certificao de Competncias

Cincias
Livro do Estudante
Ensino Fundamental
Cincias
Livro do Estudante
Ensino Fundamental
Braslia
MEC/INEP
2006
O MEC/INEP cede os direitos de reproduo deste material s Secretarias de Educao, que podero reproduzi-lo respeitando a integridade da obra.
Coordenao Geral do Projeto Clediston Rodrigo Freire

Maria Ins Fini Daniel Verosa Amorim
David de Lima Simes
Coordenao de Articulao de Textos do Ensino Fundamental Dorivan Ferreira Gomes
Maria Ceclia Guedes Condeixa rika Mrcia Baptista Caramori
Ftima Deyse Sacramento Porcidonio
Coordenao de Texto de rea Gilberto Edinaldo Moura
Ensino Fundamental Gislene Silva Lima
Cincias Helvcio Dourado Pacheco
Maria Terezinha Figueiredo Hugo Leonardo de Siqueira Cardoso
Jane Hudson Abranches
Leitores Crticos Kelly Cristina Naves Paixo
rea de Psicologia do Desenvolvimento Lcia Helena P. Medeiros
Mrcia Zampieri Torres Maria Cndida Muniz Trigo
Maria Vilma Valente de Aguiar
Maria da Graa Bompastor Borges Dias
Pedro Henrique de Moura Arajo
Leny Rodrigues Martins Teixeira
Sheyla Carvalho Lira
Lino de Macedo
Suely Alves Wanderley
rea de Cincias Tase Pereira Liocdio
rea de Cincias da Natureza e suas Tecnologias Teresa Maria Abath Pereira
Luis Carlos de Menezes Weldson dos Santos Batista
Luiz Roberto Moraes Pitombo
Regina Cndida Ellero Gualtieri Capa
Marcos Hartwich
Diretoria de Avaliao para Certificao de Competncias (DACC)
Equipe Tcnica Ilustraes
Atade Alves Diretor Raphael Caron Freitas
Alessandra Regina Ferreira Abadio
Clia Maria Rey de Carvalho Coordenao Editorial
Ciro Haydn de Barros Zuleika de Felice Murrie
C569 Cincias : livro do estudante : ensino fundamental / Coordenao : Zuleika de Felice

Murrie. 2. ed. Braslia : MEC : INEP, 2006.
238p. ; 28cm.
1. Cincias (Ensino fundamental). I. Murrie, Zuleika de Felice.
CDD 372.35
Sumrio
Introduo ..................................................................................................................................... 8
Captulo I
A cincia atividade humana ......................................................................... 11
Maria Ceclia Guedes Condeixa
Captulo II
Cincia e tecnologia: benefcios e riscos ......................................................... 31
Snia Salm
Captulo III
Compreender a natureza e preservar a vida .................................................. 59
Jos Trivellato Jnior
Captulo IV
A sade um direito do cidado .................................................................... 85
Maria Augusta Querubim Rodrigues Pereira
Captulo V
Conhecendo e respeitando o prprio corpo .................................................... 109
Maria Aparecida de Almeida Lico
Captulo VI
Um bom cidado sabe escolher ....................................................................... 139
Nelson Orlando Beltran
Captulo VII
Conhecimento cientfico: importante aliado da populao ........................... 163
Margarete Artacho de Ayra Mendes
Captulo VIII
Falando do nosso planeta e do universo ........................................................ 187
Ricardo Rechi Aguiar
Captulo IX
Recursos da natureza ....................................................................................... 215
Miguel ngelo Thompson Rios
Introduo
Este material foi desenvolvido pelo Ministrio da Educao com a finalidade de ajud-lo a
preparar-se para a avaliao necessria obteno do certificado de concluso do Ensino
Fundamental denominada ENCCEJA Exame Nacional de Certificao de Competncias de
Jovens e Adultos.
A avaliao proposta pelo Ministrio da Educao para certificao do Ensino Fundamental
composta de 4 provas:
1. Lngua Portuguesa, Lngua Estrangeira, Educao Artstica e Educao Fsica
2. Matemtica
3. Histria e Geografia
4. Cincias
Este exemplar contm as orientaes necessrias para apoiar sua preparao para a prova de
Cincias.
A prova composta de 45 questes objetivas de mltipla escolha, valendo 100 pontos.
Este exame diferente dos exames tradicionais, pois buscar verificar se voc capaz de usar
os conhecimentos em situaes reais da sua vida em sociedade.
As competncias e habilidades fundamentais desta rea de conhecimento esto contidas em:
I. Compreender a cincia como atividade humana, histrica, associada a aspectos
de ordem social, econmica, poltica e cultural.
II. Compreender conhecimentos cientficos e tecnolgicos como meios para suprir
necessidades humanas, identificando riscos e benefcios de suas aplicaes.
III. Compreender a natureza como um sistema dinmico e o ser humano, em
sociedade, como um de seus agentes de transformaes.
IV. Compreender a sade como bem pessoal e ambiental que deve ser promovido
por meio de diferentes agentes, de forma individual e coletiva.
V. Compreender o prprio corpo e a sexualidade como elementos de realizao
humana, valorizando e desenvolvendo a formao de hbitos de auto-cuidado,
de auto-estima e de respeito ao outro.
VI. Aplicar conhecimentos e tecnologias associadas s cincias naturais em
diferentes contextos relevantes para a vida.
VII. Diagnosticar problemas, formular questes e propor solues a partir de
conhecimentos das cincias naturais em diferentes contextos.
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VIII. Compreender o Sistema Solar em sua configurao csmica e a Terra em sua
constituio geolgica e planetria.
IX. Reconhecer na natureza e avaliar a disponibilidade de recursos materiais e
energticos e os processos para sua obteno e utilizao.
Os textos que se seguem pretendem ajud-lo a compreender melhor cada uma dessas nove
competncias. Cada captulo composto por um texto bsico que discute os conhecimentos
referentes competncia tema do captulo. Esse texto bsico est organizado em duas
colunas. Durante a leitura do texto bsico, voc encontrar dois tipos de boxes: um boxe
denominado de desenvolvendo competncias e outro, de texto explicativo.
O boxe desenvolvendo competncias apresenta atividades para que voc possa ampliar seu
conhecimento. As respostas podem ser encontradas no fim do captulo. O boxe de texto
explicativo indica possibilidades de leitura e reflexo sobre o tema do captulo.
O texto bsico est construdo de forma que voc possa refletir sobre vrias situaes-problema
de seu cotidiano, aplicando o conhecimento tcnico-cientfico construdo historicamente,
organizado e transmitido pelos livros e pela escola.
Voc poder, ainda, complementar seus estudos com outros materiais didticos, freqentando
cursos ou estudando sozinho. Para obter xito na prova de Cincias do ENCCEJA, esse material
ser fundamental em seus estudos.
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Captulo I
A CINCIA ATIVIDADE HUMANA
COMPREENDER A CINCIA COMO ATIVIDADE HUMANA,
HISTRICA, ASSOCIADA A ASPECTOS DE ORDEM SOCIAL,
ECONMICA, POLTICA E CULTURAL.
Maria Ceclia Guedes Condeixa

Cincias Ensino Fundamental
Captulo I
A Cincia
atividade humana
APRESENTAO
Voc j parou para pensar sobre a importncia da Neste captulo, voc est convidado a refletir
cincia em seu dia-a-dia? No falta ocasio para sobre essas questes, a pensar sobre suas opinies
refletir sobre o assunto. Por exemplo, numa e a construir novos conhecimentos. Participe
consulta mdica, voc pode reparar que o mdico ativamente dessa leitura, respondendo em um
usa conhecimentos cientficos, ao dar nomes e caderno e comparando suas respostas s que
explicaes para as doenas e o funcionamento esto sendo oferecidas pelo texto, ou ao
do corpo. s vezes, solicitado um exame mais final do captulo.
moderno, com aparelhos recm-inventados...Um
avano da cincia e da tecnologia. NOMES E DESCRIES DOS
E na televiso? Programas divulgam as mais FENMENOS NATURAIS
recentes descobertas cientficas, tratando sobre o
Uma senhora, lembrando de sua infncia, disse:
Universo, o corpo humano e tudo que existe em
nosso planeta. Informam sobre fenmenos Quando eu era criana, olhava o cu, me
naturais espetaculares, como a erupo de um encantava e me perguntava: o Sol de cada dia
vulco (quando de uma montanha saem gs e um novo Sol? A cada dia tem um Sol diferente?
rochas derretidas, quentssimos) ou um eclipse O que acontecia com o Sol durante a noite?
solar (quando a Lua passa diante do Sol, que fica Voc tambm j pensou sobre esse assunto?
total ou parcialmente tapado, chegando a dar Que respostas d s perguntas da menina?
impresso de que noite durante o dia). Quando fazemos essas perguntas, estamos de
Nas propagandas tambm aparece a cincia. fato procurando compreender fenmenos do
Falam: este produto foi testado cientificamente. O dia e da noite.
produto pode ser um sabo em p, uma pasta de Certamente, h muito que se conhecer, a partir de
dente ou qualquer outro. Parece que importante nossa prpria capacidade de observar, de
dar um valor cientfico ao produto, tornando-o perguntar e de comparar respostas. O dia-a-dia
mais confivel. das pessoas vai dando oportunidade para
Perguntamos, ento: como a cincia conhecer melhor os variados fenmenos da
produzida? Quando a cincia comeou a existir? natureza. Isso varia conforme as profisses e os
Como conhecer os fenmenos naturais em modos de vida das pessoas. Por exemplo, quem
nosso cotidiano? A opinio cientfica vive no campo, em geral, tem mais conhecimento
sempre a mesma? O que caracteriza o sobre fatos relacionados s plantas e aos animais,
conhecimento cientfico? sobre as variaes do calor e das chuvas durante
o ano, pois dependem disso para plantar.
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Captulo I A Cincia atividade humana
J os pescadores beira-mar descrevem bem os Assim sendo, os povos tradicionais, como os

fenmenos das mars (o sobe e desce do nvel do indgenas, acumularam vrios conhecimentos
mar, duas vezes por dia), as pocas do ano em sobre a natureza, pois viviam ou vivem em ntima
que os peixes e outros seres aquticos esto se relao com ela. O conhecimento da natureza faz
reproduzindo (tempo de desova) e que so parte das culturas humanas.
imprprias para a pesca, pois matar animais na
poca da reproduo leva diminuio do
nmero total de animais, com o tempo.
EM RESUMO:
Fenmeno natural o nome que se d a tudo que est na natureza, tudo que est se
transformando e dela faz parte. Nenhum fenmeno natural isolado dos demais. E ao
contrrio do que muita gente pensa, nem todos os fenmenos naturais so fantsticos,
como uma erupo vulcnica. O nascimento de uma flor, o dia e a noite tambm so
fenmenos naturais.
Podemos aprender sobre os fenmenos contando com nossa curiosidade, em nosso
cotidiano, observando e perguntando para pessoas. O conhecimento da natureza faz
parte da tradio dos povos e de sua cultura. Chama-se cultura o conjunto de crenas,
hbitos e modos de vida das pessoas. O jeito como as pessoas falam, se alimentam e se
vestem faz parte da cultura de seu povo.
Desenvolvendo competncias
1 Identifique e observe fenmenos naturais
Em diferentes profisses, os trabalhadores lidam diretamente com os fenmenos naturais. Por
exemplo, os bombeiros lidam com o fogo; os eletricistas, com a eletricidade e com os materiais
isolantes de eletricidade; os horticultores, com o solo, com o clima e com as sementes; os
msicos trabalham com os sons. Para ampliar o quadro a seguir, busque mais exemplos no
texto anterior e nas atividades profissionais que voc conhece.
Profisso Fenmeno natural

Eletricistas Eletricidade, materiais isolantes
ou condutores de eletricidade
Bombeiros Fogo
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2 Livro das rvores um produto cultural do povo Ticuna, que tem a maior populao
indgena do Estado do Amazonas e vive tambm em um pas vizinho, o Peru. Sua lngua,
tambm chamada Ticuna, uma das 180 lnguas indgenas do Brasil. O livro faz parte do
projeto A natureza segundo os Ticuna e foi publicado pela Organizao Geral dos
Professores Bilnges Ticunas, em 1997. Nele, professores bilnges, que falam portugus e a
lngua ticuna, registraram muitos conhecimentos sobre a Floresta Amaznica.
do Livro das rvores o poema Qualquer vida muita dentro da floresta, que voc confere abaixo.
Qualquer vida muita dentro da floresta
Se a gente olha de cima, parece tudo parado.
Mas por dentro diferente.
A floresta est sempre em movimento.
H uma vida dentro dela que se transforma sem parar.
Vem o vento.
Vem a chuva.
Caem as folhas.
E nascem folhas novas.
Das flores saem os frutos.
E os frutos so os alimentos.
Os pssaros deixam cair as sementes.
Das sementes nascem novas rvores.
E vem a noite.
Vem a Lua.
E vm as sombras que multiplicam as rvores.
As luzes dos vaga-lumes so estrelas na terra. Disperso de sementes
E com o Sol vem o dia. O surgimento de novas plantas depende da distribuio
Esquenta a mata. das sementes. Essa disperso promovida, por exemplo,
Ilumina as folhas. por animais, que comem e defecam as sementes, ou as
Tudo tem cor e movimento. carregam presas no corpo. Ou pelo vento, como no caso
A natureza segundo os Ticunas/Livro das rvores
do dente-de-leo, que se v na ilustrao.
Organizao Geral dos Professores Bilnges Ticunas, 1997.
I - Encontre em quais passagens do poema esto mencionados os fenmenos:

a) da disperso de sementes pela ao dos animais, isto , como os animais ajudam a
espalhar as sementes.
b) das etapas de vida de uma planta: germinao (formao da plantinha a partir da
semente), crescimento e frutificao (surgimento dos frutos).
c) da alternncia do dia e da noite: todo dia h um perodo em que a Terra iluminada pelo
Sol, seguido de outro perodo escuro.
d) da variao de luz e do calor, durante o dia e a noite.
II - No poema, os autores utilizam tambm um toque potico, por exemplo, ao contar sobre as
sombras que multiplicam as rvores. Isso poesia e no a descrio de um fenmeno, pois
de fato, as sombras no multiplicam rvores. Encontre uma outra passagem em que essa
forma de expresso utilizada.
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3 Pratique a observao de um fenmeno natural: observe o movimento dirio do Sol em relao
ao horizonte e o registre em uma descrio.
Talvez voc esteja entre as pessoas que esto habituadas a olhar para o cu e verificar a
posio do Sol durante o dia. Seno, observe ao longo de dois dias, logo pela manh, ao
meio-dia e ao entardecer. Aproveite para ver tambm as sombras de coisas diferentes
(rvores, prdios etc.) sob a luz do Sol, em cada horrio.
Mas, cuidado! Olhar demoradamente o Sol traz prejuzos viso. Portanto, seja rpido a cada
vez que observar o Sol.
EM BUSCA DE EXPLICAES
SOBRE OS FENMENOS NATURAIS
No poema Qualquer vida muita dentro da
encontrar os pontos cardeais apontar o Leste com
floresta, voc pode verificar que os ticunas
a mo direita e o Oeste com a esquerda; assim, o
registraram seu conhecimento sobre fenmenos
Norte estar frente da pessoa e o Sul, no sentido
com que convivem. So fenmenos que observam
de suas costas.
em seu dia-a-dia, como as transformaes das
plantas e o calor do Sol. As observaes realizadas Descrever os fenmenos um passo importante
por muitas geraes permitem descrever os em direo ao conhecimento da natureza. Mas as
fenmenos da floresta com beleza e preciso. descries, muitas vezes, no so suficientes.
preciso ir alm e saber as causas, os porqus dos
Voc mesmo obtm uma descrio semelhante
fenmenos.
de muitas pessoas, ao realizar sua prpria
observao do movimento do Sol em relao ao No caso dos fenmenos descritos no texto ticuna,
horizonte. Essa observao pode ser descrita poderamos perguntar por que a floresta est
assim: o Sol aparece todos os dias, em certa sempre em movimento e h uma vida dentro dela
regio do horizonte, chamada leste, depois, vai- que se transforma sem parar? Poderamos ir
se distanciando dessa regio, at alcanar uma buscar respostas nas Cincias Naturais,
posio chamada sol a pino, ao meio do dia. A especialmente na Biologia, a cincia da vida.
essa hora, a luz do Sol, ao bater nos objetos No caso do movimento do Sol em relao ao
(prdio, pessoas etc.), resulta em sombras bem horizonte, a descrio no esclarece questo
pequenas, projetadas no cho. Depois, o Sol segue importante: por que todos os dias acontecem o
em direo ao horizonte a oeste, onde acontece o nascer e o pr-do-Sol?
pr do sol. Desde o meio-dia at o final da Perguntas como essas, que questionam o porqu
tarde, as sombras vo ficando cada vez mais dos fenmenos, foram respondidas desde os mais
compridas. Na parte da manh, o que acontece remotos tempos, de diferentes maneiras. Essas
com as sombras o contrrio do que acontece respostas so parte importante das culturas
tarde: medida que passa o tempo, as sombras humanas, muito antes do conhecimento cientfico
vo-se tornando mais curtas. ganhar a enorme importncia que tem hoje em dia.
O termo horizonte define o espao que a vista Realize a proposta seguinte para se informar a
alcana, ao observar o encontro entre o cu e a respeito de duas explicaes sobre o Sol e o
terra, ou o cu e o mar. Leste e Oeste so os nomes Universo produzidas por culturas distintas.
de onde o Sol nasce e se pe, respectivamente. So
dois dos pontos cardeais. Os outros dois pontos so
o Norte e o Sul. Um modo simples de uma pessoa
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4 Estude os dois textos destacados a seguir; eles trazem explicaes sobre o Sol e outros
fenmenos celestes, elaboradas por dois povos bem diferentes entre si e distantes no tempo e
no espao.
Roteiro de leitura
Durante a leitura, procure descobrir as razes dessas explicaes, isto , quais so os
elementos mais importantes, em que se baseiam as explicaes ou fundamentos.
Para tanto, verifique nos dois textos:
Quais so os personagens? Em que tempo ocorrem? E a matemtica, as figuras geomtricas,
esto presentes? Em cada uma, como se descreve o movimento do Sol? Quais so as
perguntas que cada explicao busca resolver?
O primeiro texto um resumo sobre um Mito de Criao, ou seja, um conto de tradio de um
povo, falando de suas crenas sobre a natureza e o comportamento humano. So histrias de
heris e de deuses. Algumas esto escritas em livros sagrados, outras se transmitem pela fala.
Muitos brasileiros tm a Bblia por tradio, sendo a Gnese o mais conhecido mito da
criao entre ns.
O segundo texto uma sntese de vrios textos que falam sobre a cincia de Aristteles. Estes
textos foram escritos por estudiosos da Histria da Cincia.
Primeiro texto: Segundo texto:

Mito da Criao do Sol, do povo Desna, Notcia sobre o nascimento das cincias
do norte do Amazonas Aristteles foi um grande pensador que viveu na
Da escurido, surgiu Yeb bel, a av do Grcia, h mais ou menos 2.400 anos. Com base
universo. Ela pensou ento como seria a Terra. nas idias de outros filsofos (pensadores) e em
Primeiro formou a esfera do universo barriga. seus prprios estudos, ele escreveu dezenas de
Depois, Yeb quis povoar a esfera e criou cinco livros sobre Moral, Poltica, Lgica e tambm
troves e lhes deu moradia. Ainda no havia luz, sobre a poesia, os animais, as plantas e os
por isso Yeb pediu aos cinco troves que fenmenos celestes.
criassem a vida no mundo. De tudo que Aristteles escreveu sobre o cu e a
Eles fizeram os rios, mas eles ficaram em suas Terra, destacamos algumas idias. Para ele, a Terra
casas e no fizeram a luz. Como soluo, a av ocupa o centro do Universo, que eterno. O cu
do mundo criou Yeb Ngoamn e disse: composto por vrias esferas transparentes onde se
Meus irmos troves no souberam fazer as prendem a Lua, o Sol e todos os corpos celestes.
coisas do mundo e a humanidade. Agora faa-as Muito acima da Terra, onde tudo perfeito, habitam
voc que eu hei de gui-lo. as divindades, que no so criadoras do universo.
Ento, Yeb Ngoamn ergueu seu basto, que a Ele explicava que o movimento natural das coisas
av enfeitou com penas de tucano e todos os na Terra era a linha reta, como no movimento das
enfeites femininos e masculinos. Com esses coisas que caem. E que o movimento natural nos
enfeites na ponta, o basto se transformou no cus era o crculo, o redondo, como se v na
Sol, que gira por si mesmo. trajetria do Sol, da Lua e das estrelas. A Terra
Adaptado de pster da revista Cincia Hoje das Crianas. seria feita de gua, fogo, ar e terra. Os cus
seriam feitos de uma outra matria, chamada ter.
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Comparando as duas explicaes, podemos notar algumas semelhanas e diferenas. As duas

do explicaes para o Sol e outros fenmenos do Universo. Ambas incluem a idia de
divindade, mas s no mito indgena os deuses so responsveis pela criao do Universo. Para
Aristteles, a natureza mais independente dos deuses e existe por si s. Para o sbio grego,
a natureza feita de matria e o Universo eterno. No mito indgena, a natureza feita de
deuses e seus filhos.
Ambas as explicaes usam a idia de esfera (algo redondo) para descrever o cu. Ambas
descrevem o giro do Sol como um movimento dele prprio, em torno da Terra.
Observe, ainda, que as duas explicaes valem-se do que vemos todos os dias: o Sol se
movimentando em arco at se esconder, parecendo se esconder atrs ou embaixo da
Terra, em um lugar que no vemos. Valem-se, portanto, da idia de que o Sol que gira
ao redor da Terra. Mas, hoje em dia, sabe-se que esta uma aparncia enganosa. Voc
sabe dizer onde est o engano? Se sabe, porque conhece a explicao atual para o dia e a
noite. Continue estudando este captulo para saber como foi construda essa explicao.
CULTURA E COMPREENSO
DO MUNDO, HOJE E NO PASSADO
Na Grcia Antiga, bem antes do nascimento de O conjunto da obra de Aristteles foi preservado
Cristo, viveram pensadores que produziram e utilizado por outros pensadores por quase 2.000
alguns conhecimentos detalhados sobre os anos, de trezentos antes de Cristo at os anos
fenmenos naturais. Eram conhecimentos que j 1600, aproximadamente.
no se baseavam nos deuses, j no eram mitos. Importante aperfeioamento das idias de
Eram um tipo de explicao em que a natureza Aristteles foi realizado por Cludio Ptolomeu no
era explicada por si s, uma novidade na poca. sculo II d.C., sculo que vai de cem anos at
Ao se libertar dos deuses para explicar a duzentos anos depois do nascimento de Cristo.
natureza, a humanidade comeou a criar o que Ptolomeu viveu em Alexandria, cidade no norte
hoje chamamos de Cincia. da frica, num tempo em que ela era um grande
Como vimos, Aristteles pensava na Terra como centro cultural. Sua obra trazia o modo de
uma esfera no centro do Universo. Na mesma calcular os movimentos das estrelas, da Lua, do
poca, um outro filsofo grego, chamado Sol. Assim, podia prever os eclipses e outros
Aristarco, explicava bem diferente: ele achava acontecimentos celestes. Continha tambm um
que o Sol estaria no centro do Universo e que a catlogo com 1.022 estrelas e a descrio dos
Terra girava ao seu redor. Contudo, essas idias instrumentos astronmicos da poca.
foram esquecidas durante muito tempo e s
foram retomadas sculos depois.
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A obra de Ptolomeu tambm foi preservada e

utilizada durante muitos sculos seguintes.
Observe a figura ao lado, feita no sculo XVI
d.C. (que vai do ano 1500 at o ano 1600 depois
de Cristo), tempo em que Ptolomeu ainda era
importante referncia da Astronomia. Ela mostra
o astrnomo utilizando um instrumento que
serve para medir os ngulos entre os diferentes
astros. Ao seu lado, uma figura feminina
inspiradora, a Musa da Astronomia, cincia que
estuda os corpos celestes.
Com Ptolomeu, a Cincia trabalha seus rumos,
estreitando relaes com as matemticas e
utilizando tecnologia especial, os equipamentos
para observao e medida. Assim, a obra de
Ptolomeu representou um avano na cincia da
poca, ainda que ele continuasse pensando
que a Terra estava no centro do Universo, do
mesmo modo que Aristteles e quase
toda a humanidade.
Entretanto, problemas nas explicaes de
Ptolomeu abalaram a teoria de que a Terra
ocupava o centro do Universo. Teoria, alis, a
explicao de vrios fenmenos de modo
conjunto, formando um sistema de idias e
mtodos de estudo. Os mtodos indicam como
observar, calcular e registrar os fenmenos.
Ptolomeu e a Musa da Astronomia
Figura do sculo XVI d.C.
EM RESUMO:
As cincias da natureza comportam
as descries e explicaes dos
fenmenos naturais organizadas em
teorias. No campo da Astronomia, as
primeiras teorias cientficas surgiram
na Grcia Antiga.
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5 Reflita sobre esta questo: Para que as pessoas observam os astros no cu? Talvez voc
conhea algumas respostas, a partir de sua prpria vivncia cotidiana.
Examine cada uma das afirmaes abaixo. Elas representam alguns motivos pelos quais as
pessoas costumam observar o cu.
I - o cu um belo espetculo;
II - os movimentos do cu marcam a passagem do tempo;
III - o Sol e as estrelas so referncias para o deslocamento no espao;
Na sua opinio, quais dessas razes foram vlidas para as pessoas de antigamente?
E quais so importantes ainda hoje?
6 Orientaes para a observao do cu noturno
Se voc conhece algum experiente na observao do cu, pea ajuda.
- Observe as estrelas durante uma noite.
Em uma noite estrelada, escolha algumas estrelas no comeo da noite e veja bem onde elas
se encontram (mais perto do horizonte a leste ou mais no alto do cu). Procure o mesmo
conjunto depois de algumas horas, mais a oeste. Voc verificar que, ao longo da noite, as
estrelas parecem deslocar-se, todas juntas, de leste para oeste (no mesmo sentido que o Sol
durante um dia).
- Observe a constelao do Cruzeiro do Sul, conjunto de quatro estrelas que se distribuem
como se estivessem nas pontas de uma cruz (da forma de uma cruz crist, com as linhas se
cruzando fora do centro). Completa o conjunto uma quinta estrela, menos brilhante, perto
de uma das pontas: a estrela chamada Intrusa. Durante uma noite, voc poder observar o
deslocamento do Cruzeiro do Sul, do mesmo modo que as outras estrelas.
- Observe o planeta Vnus, popularmente chamado Estrela dAlva (estrela da manh, da
aurora) ou Vsper (estrela da tarde, vespertina). Depois do Sol e da Lua, o astro mais
luminoso no cu. Ele pode ser visto nas primeiras horas da manh, a leste, ou nas
primeiras horas da noite, a oeste, dependendo da poca do ano. Portanto, voc no ver a
Estrela dAlva (planeta Vnus) acompanhando o movimento das demais estrelas.
19
AS EXPLICAES SOBRE
A TERRA E O UNIVERSO
Para os antigos, os movimentos dos corpos sculos que se seguiram publicao da obra de
celestes eram importantes para reconhecer o Ptolomeu, os astrnomos buscaram aperfeio-la.
espao e o tempo. O movimento do Sol, durante o Mas no sculo XVI, muitos sbios tinham certeza
dia, e o movimento das estrelas, durante a noite, de que a teoria do alexandrino Ptolomeu no
funcionam como relgio, permitindo conhecer a dava conta nem de prever o comeo das estaes,
passagem do tempo. Ainda hoje, h pessoas que nem de explicar o movimento dos planetas
sabem identificar as horas, olhando para o cu. (Mercrio, Vnus, Marte e Jpiter eram
Tambm h pessoas que sabem se localizar, conhecidos naquela poca). Isso porque os
usando o Sol e as estrelas como referncias para planetas pareciam desenhar laos no cu,
encontrar os pontos cardeais (norte, sul, leste e durante um perodo variado entre meses e anos.
oeste) e se mover no espao. No passado, sem os No acompanham as demais estrelas durante uma
instrumentos hoje disponveis, este conhecimento noite, o que voc pode notar ao realizar as
foi essencial na navegao, por exemplo. atividades de observao do cu noturno. Era
Alm disso, era importante conhecer a posio do muito difcil explicar como os planetas estariam
Sol e das estrelas durante o ano. Essas posies dando voltas em torno da Terra. Bem que os
marcam o comeo das estaes boas para plantar, astrnomos tentaram, durante sculos, fazendo
para colher e muitas outras atividades. Os inmeros clculos. Mas nada funcionava com a
astrnomos eram requisitados para os clculos perfeio pretendida. A propsito, a palavra
do calendrio anual. planeta significa estrela errante.
Em meados do sculo XVI (anos 1500), havia Em vista dessas dificuldades, os catlicos
vrios calendrios, que no concordavam entre si. reformadores do calendrio decidiram usar as
A existncia de muitos calendrios na Europa explicaes de Nicolau Coprnico, astrnomo e
gerava dificuldades, como para marcar datas de cnego da Igreja Catlica, nascido na Polnia,
contratao de trabalhadores para colher as safras que viveu de 1473 a 1543.
ou o vencimento de dvidas. Ento, no final Em 1543, um pouco antes de morrer, Coprnico
daquele sculo, o Papa da Igreja Catlica Romana teve um livro publicado, no qual fez reviver uma
convocou um conselho de sbios para determinar idia: colocar o Sol no centro do sistema, com a
um calendrio nico e que funcionasse muito Terra e outros planetas (as estrelas errantes)
bem. A Igreja estava exercendo o seu papel, girando ao seu redor. Desse modo, tornava-se
pois foi, durante muito tempo, a fonte de mais fcil explicar o movimento dos planetas e
produo e controle da cultura e do poder no determinar a data precisa do comeo das
mundo europeu. estaes do ano.
O bom funcionamento do calendrio dependia de Segundo Coprnico, a Terra d uma volta
uma boa compreenso dos movimentos celestes, completa em torno de si mesma a cada 24 horas e
com previses exatas. Para isso, no bastavam as demora um ano para completar um giro ao
explicaes de Ptolomeu. De fato, durante os redor do Sol.
7 A partir das reflexes realizadas no tpico Cultura e compreenso de mundo, hoje e no
passado deste captulo, responda: Por que podemos afirmar que Coprnico retomou a idia
de Aristarco?
20
8 At aqui, voc tomou conhecimento de dois tipos de explicao para os fenmenos celestes.
Um deles a Teoria Geocntrica, que v a Terra no centro do Universo. Outra a Teoria
Heliocntrica, que coloca o Sol no centro do sistema. Reveja o captulo at aqui e verifique
quem contribuiu para a primeira ou para a segunda teoria.
9 Para representar a Teoria Heliocntrica, coloque uma cadeira no meio da sala, no papel de
Sol. Voc, no papel de Terra, faz um giro (pirueta com o corpo): quando v a cadeira, dia;
quando no v, noite.
Para representar a Teoria Geocntrica, pea para algum sentar na cadeira. Ela ser a Terra.
Voc, no papel de Sol, gira em torno da Terra. Enquanto a pessoa v o seu giro, dia. Quando
o sol est nas costas da pessoa, ser noite.
TERIA SIDO FCIL A

SOCIEDADE DA POCA
ACEITAR A TEORIA DE COPRNICO?
No final dos anos 1500, a Igreja Catlica s nico corpo celeste com astros girando ao seu redor,
aceitou a proposta de Coprnico porque ajudava a ela no estaria no centro do Universo.
resolver os clculos necessrios para os Naquele tempo, contudo, os chefes da Igreja no
calendrios. No a aceitava como uma verdade. deram valor observao feita com um
Entretanto, muitos sbios continuaram instrumento eles valorizavam bem mais as
trabalhando na teoria Heliocntrica. Um deles foi observaes feitas a olho nu, as afirmaes da
o importante fsico italiano Galileu Galilei que Bblia e dos textos de Aristteles e seus
estudou fenmenos do movimento, da luz e do seguidores. Os chefes da Igreja rejeitavam a idia
som, fenmenos estudados pela Fsica. de a Terra no estar no centro do Universo, ou
Galileu aperfeioou um instrumento ainda pouco seja, continuavam contrrios ao heliocentrismo,
usado poca, a luneta, um conjunto de lentes que Galileu defendeu ardorosamente. Sendo
dentro de um tubo, com a qual os corpos distantes renomado palestrante, Galileu reunia grande
parecerem mais prximos. Com a luneta, pde nmero de pessoas para divulgar a nova cincia.
observar pela primeira vez as quatro luas de Jpiter, A Igreja poderosa julgou Galileu culpado por
quatro satlites que giravam ao redor do astro. negar as palavras da Bblia e o manteve em
Assim, Galileu obteve um argumento forte contra a priso domiciliar at a data de sua morte, onze
teoria Geocntrica: pelo fato de a Terra no ser o anos depois, em 1642.
21
No sculo seguinte, nos anos 1700, importantes transformar a viso que a sociedade tem de
estudos vieram demonstrar que Coprnico e mundo e de Cincia, por isso, os historiadores
Galileu estavam certos quanto localizao da denominam a disputa entre o Heliocentrismo e o
Terra em relao ao Sol. Ento, a Terra e o ser Geocentrismo de Revoluo Cientfica.
humano saram do centro do Universo para Depois da Revoluo Cientfica no campo da
ocupar uma posio bem mais modesta, passando Astronomia, muitos outros fenmenos foram
a fazer parte do Sistema Solar. Mas, apenas em revistos e repensados. E assim, outras cincias
1982, a igreja resolveu retirar as acusaes feitas modernas foram organizadas, muitas vezes
contra Galileu, que, em 1992, foi totalmente acompanhadas de verdadeiras polmicas e
reabilitado, sendo ento reconhecido como fsico contrariando o que percebemos pela intuio.
genial pela Igreja Catlica. O aperfeioamento dos instrumentos para
A disputa entre o Geocentrismo e o observao passaram a ter, cada vez mais, um
Heliocentrismo foi muito importante para papel decisivo nas atividades cientficas.
10 1) A partir da leitura do texto, examine as seguintes afirmaes:
I a existncia de satlites girando ao redor de Jpiter ajuda a entender a teoria Geocntrica
para explicar o Universo.
II a existncia de satlites de Jpiter permite argumentar a favor da teoria Heliocntrica
para explicar as relaes entre o Sol e a Terra.
III a observao dos satlites de Jpiter s pode ser feita com auxlio de instrumento.
So verdadeiras as afirmaes:
a) I e II.
b) II e III.
c) I e III.
d) I, II e III.
2) A observao do movimento dirio do Sol em relao ao horizonte, desde o nascente at o
poente, permite visualizar um arco no cu. Segundo a Teoria Heliocntrica, estamos
observando um movimento aparente, no a realidade, pois:
a) a Terra est no centro do Universo.
b) o Sol gira ao redor da Terra.
c) a Terra o terceiro planeta do Sistema Solar.
d) o arco do Sol resultado de nosso lugar de observao.
22
NOVOS FATOS, NOVAS TEORIAS

CIENTFICAS SOBRE OS SERES VIVOS
Na atualidade, o conhecimento acumulado sobre Antes mesmo de continuar a leitura do captulo,
os fenmenos naturais vasto e variado. Uma teste conhecimentos que j possui sobre
parte desses conhecimentos diz respeito aos seres microorganismos. Enfrente os testes abaixo.
vivos, animais, plantas, algas e bolores visveis a Depois, veja quais so seus erros e acertos
olho nu e uma enorme variedade de estudando o texto aps os testes.
microrganismos, observveis apenas com os
microscpios. Voc j estudou esses fenmenos?
J pensou sobre essas coisas?
11 Muito provavelmente, voc j observou o que acontece com restos de alimentos abandonados.
Em pouco tempo, surge um certo cheiro azedo caracterstico. Em alguns casos, aparece bolor.
Podemos explicar o fato dos alimentos se estragarem ao afirmar que:
a) com o passar do tempo, tudo se estraga.
b) os decompositores esto agindo, mesmo se invisveis a olho nu.
c) todo alimento produz bichinhos, enquanto apodrece.
d) normal um alimento seco se tornar mido e mal cheiroso.
12 O que verdadeiro ou falso sobre os microorganismos?
I Alguns microorganismos so causadores de doenas em outros seres vivos,
inclusive o ser humano.
II Se os microorganismos fossem exterminados subitamente, o mundo se tornaria
um enorme amontoado de restos e de lixo.
III muito recente a utilizao dos microorganismos na indstria.
23
Colocamos alimentos na geladeira para que temperaturas no so adequadas ao seu

demorem mais a estragar. Por que esse mtodo desenvolvimento. Ao contrrio, com mais calor,
eficiente? Para melhor respondermos a essa podem se multiplicar rapidamente.
questo, preciso ter informao sobre a vida Com a ajuda de lupa, microscpio e diversos testes,
dos microorganismos. j foram estudados diferentes microorganismos.
Os alimentos se estragam porque tambm servem Por exemplo, identificaram-se os agentes de
para crescimento e nutrio de certos organismos doenas nos seres humanos e noutros seres vivos
vivos bem diferentes de animais ou vegetais. Eles (sarampo, clera, raiva etc.). Foram reconhecidos
podem ser visveis, como os fungos (bolores) que os levedos (do grupo dos fungos), essenciais na
crescem sobre restos de frutos ou po velho, produo de po, cerveja e iogurte. Tambm j se
parecendo um chumao de algodo ou uma sabe que os microorganismos so responsveis
cobertura esverdeada. Podem ser invisveis a olho pela decomposio dos restos de animais e
nu, como bactrias que se proliferam na carne, vegetais nos ambientes terrestres ou aquticos.
mudando sua colorao e seu cheiro. Antes da criao dos microscpios, contudo, no
Bactrias e formas microscpicas de fungos era possvel observar os minsculos seres vivos,
podem chegar aos restos de alimento humano apenas sua ao sobre a matria. Observar a
pelo ar ou pela gua, meios de sua disperso. atividade dos microorganismos, desde tempos
Elas podem ser observadas ao microscpio, muito antigos, permitiu o conhecimento da
utilizando-se preparaes adequadas, a partir fermentao na fabricao, por exemplo, de po e
do alimento que se estraga, do solo ou da gua, vinho, na cultura europia; do cauim, pela
por exemplo. Seres vivos microscpicos esto fermentao da mandioca, na cultura nativa
em todo lugar. brasileira; do pulque e da tequila, bebidas
Como todos os seres vivos, bactrias e fungos fermentadas do suco de agaves, na cultura nativa
necessitam de certas condies para se mexicana (no nordeste brasileiro, o mesmo tipo
desenvolver. Todos necessitam de temperatura de planta usada como fonte da fibra de sisal).
adequada, umidade e alimento. Assim, ao colocar Assim, antes dos anos 1800 (sculo XIX), era
o alimento na geladeira, retardamos o aceita a idia de que os seres vivos surgiam
crescimento de bactrias e fungos, pois as baixas espontaneamente da matria morta, da sujeira e
da terra molhada. Esta teoria tornou-se conhecida
como a Teoria da Gerao Espontnea. Repare no
teste nmero 12 da pgina anterior. A alternativa
a uma afirmao verdadeira, mas no explica
O microscpio permite porque os alimentos se estragam. As alternativas
observar seres invisveis ao
c e d, esto de acordo com a teoria da
olho nu. Abaixo, vem-se
gerao espontnea, o modo antigo de explicar a
organismos que se proliferam
em gua doce. Esses seres
putrefao da matria. Apenas a alternativa b
fixam-se nas superfcies dos uma explicao atualizada.
vegetais por meio de suas No campo da biologia dos microorganismos, as
hastes, visveis na foto. pesquisas de Pasteur foram decisivas para a
proposta de uma nova teoria, reconhecendo-se
que os fungos se propagam por meio de formas
microscpicas (seus esporos) e que as bactrias,
sempre invisveis a olho nu, reproduzem-se a
partir de outras bactrias.
24
PASTEUR E A CINCIA
DO SCULO XIX (1800 1900)
No comeo do sculo XIX, a Europa vivia um microorganismos, denominados levedos. Tambm
crescimento econmico e cultural. No sculo anterior, ao microscpio, viu as bactrias que contribuem
o domnio da energia do vapor aumentou produo para a sua decomposio. Pasteur fez ferver o
das indstrias, antes movidas pela trao animal ou vinho e impediu-o de se transformar em vinagre.
energia dos ventos, de menor potncia. A energia a Comeava a criar um processo de conservao de
vapor possibilitou o aumento da fabricao de bens, alimentos hoje chamado de pasteurizao,
como os tecidos de algodo, vendidos em grande utilizado, por exemplo na industrializao do leite,
quantidade nas colnias americanas e africanas. cujo aquecimento uma das etapas.
Tanto o comrcio como a extrao de minrios, Mais uma vez, Pasteur foi chamado para resolver
madeiras ou alimentos das colnias, nas Amricas, um problema da indstria. Eram as mariposas da
sia e frica, fizeram a acumulao de riqueza na seda que estavam doentes. Seus ovos no se abriam,
Europa. Neste cenrio, a tecnologia, a cincia e as as lagartas morriam. Em 1864, no havia ovos sem
artes europias tiveram grande impulso. contaminao, exceto no Japo. A produo da
Louis de Pasteur foi um importante cientista seda francesa estava em crise e muitos remdios j
francs deste perodo. J no comeo de sua haviam sido testados (prescrevia-se dar rum ou
carreira, contava com pesquisas acumuladas e o vinho s borboletas, por exemplo). Com paciente
microscpio acabava de ganhar sua melhor observao, Pasteur descobriu que os ovos
forma. Os primeiros microscpios, cerca de 200 continham bactrias e, ento, pde resolver o
anos antes, eram bem mais rudimentares. Outros problema. Essa descoberta foi um incentivo aos
cientistas j tinham observado a presena de estudos das doenas contagiosas e aos
clulas em todos os animais e vegetais. Pelo lado procedimentos de desinfeco, hoje muito comuns,
da prtica, um cozinheiro francs chamado como a total higiene dos cirurgies e dos aparelhos
Nicolas Appert j inventara a preparao de cirrgicos antes de uma cirurgia. Assim, diminuiu-
conservas de alimentos, usando vidros fervidos se a mortalidade ps-operatria.
para guardar, por exemplo, compotas de frutas e
vegetais cozidos em vinagre e sal. Mas no se
sabia explicar por que isso funcionava. Pasteur EM RESUMO:
contribuiu para dar uma explicao convincente,
Novas descobertas podem contrariar
estabelecendo a existncia dos microorganismos.
as teorias cientficas existentes.
Pasteur j era um renomado qumico quando foi Ento, novas teorias so propostas.
chamado por fabricantes de cerveja. Eles queriam
saber por que a cerveja azedava, causando prejuzo As necessidades sociais impulsionam
indstria. Utilizando o microscpio, o cientista a produo de conhecimentos
verificou que o vinho e a cerveja de boa qualidade cientficos.
so produzidos com a presena de certos
13 Pasteur estudou ao microscpio tanto a cerveja boa (1) como a estragada (2).
O que ele encontrou?
a) Levedos de cerveja em (1) e bactrias decompositoras em (2)
b) Levedos de cerveja em (1) e clulas em (2).
c) Clulas da cerveja em (1) e bactrias decompositoras em (2)
d) Clulas da cerveja em (1) e corpos estranhos em (2)
25
14 Lave as mo antes das refeies e ao chegar a casa. Ferva e filtre gua de poo.
So propostas consideradas importantes porque:
a) todos os microorganismos so causadores de doenas.
b) so formas de evitar sobrevivncia e distribuio dos microorganismos.
c) precisamos ajudar a sobrevivncia dos microorganismos.
d) devemos seguir regras de higiene sem entend-las.
15 Ao final de uma consulta dentria, uma paciente reclamou para a diretoria da clnica sobre o
procedimento de uma ajudante da dentista. A paciente afirmava que seria contagiada por
gripe, pois durante a sua consulta a ajudante:
a) usava uniforme colorido, ao invs do branco.
b) coou o nariz e tossiu.
c) no trocou o babador depois de molhado de saliva da paciente.
d) no trouxe gua para a paciente.
CINCIA E TECNOLOGIA
PARA EXAMINAR PROPOSTAS E
RESOLVER PROBLEMAS
A partir do final do sculo XIX e principalmente fontes de energia e de materiais. Papel, cimento,
durante o XX, o melhor conhecimento dos alm de metais, so produzidos por indstrias que
organismos vivos levou ao desenvolvimento de cresceram enormemente nesse perodo. Em
vacinas e de processos de conservao de conseqncia, ocorrem uma maior explorao dos
alimentos. O resultado foi a diminuio de recursos naturais e crescente produo de lixo e
importantes fatores de doena e morte, resultando outras formas de poluio dos ambientes.
em grande crescimento da populao humana. Realizando as atividades a seguir, voc poder
Assim, transformou-se em ritmo acelerado o examinar a questo do lixo, levando em conta
estilo de vida das populaes humanas tanto no diferentes tecnologias e desafios impostos pelos
Brasil como no mundo. A aliana entre cincia e novos padres de consumo.
tecnologia proporcionou a diversificao das
26
16 O nmero de pessoas que vivem nas cidades brasileiras aumentou muito no final do sculo
XX. Vejam esses dados extrados da revista Veja do dia 24 de janeiro de 2001.
Nas grandes metrpoles brasileiras (Rio de Janeiro, So Paulo, Belo Horizonte, Vitria, Porto
Alegre, Curitiba, Recife e Salvador), a cada 100 novos habitantes, 30 esto nas periferias das
cidades e 5 esto no centro.
Considerando-se as 49 maiores cidades do pas, onde vivem 80 milhes de pessoas, nos
ltimos 20 anos, a populao da periferia correspondia a 1/3 da populao e, atualmente,
a metade.
Centro Periferia
Casas atendidas por 70% 30%
sistema de esgoto
Moradias abastecidas 100%, tudo oficial 70% (a maioria com ligaes
com gua encanada clandestinas)
Residncias com energia eltrica 100% 90%
Freqncia com que o caminho 4 dias por semana 1 dia por semana
de lixo passa pela rua
I A partir dos dados oferecidos, examine as afirmaes abaixo. Marque (V) ou (F).
a) A energia eltrica a principal forma de energia utilizada no meio urbano.
b) A propagao de microorganismos maior nas periferias das cidades, pois l h mais
acmulo de lixo do que nos centros.
c) 30% da populao urbana de periferia no tem gua encanada.
d) Toda populao dos centros das grandes cidades tem saneamento bsico (abastecimento
de gua, coleta de esgoto e de lixo).
II A maior parte do lixo slido no Brasil no recebe nenhum tratamento, sendo dispensado
em lixes a cu aberto. Uma parcela menor colocada em aterros sanitrios, onde o lixo
prensado por tratores e coberto com camadas de terra, regularmente. Mas apenas os aterros
mais modernos contam com um revestimento impermevel na sua base, permitindo
isolamento entre os materiais do lixo e o solo.
A vantagem de um municpio fazer lixes seria:
a) poder usar o enorme espao brasileiro.
b) conservar o solo e a gua do terreno.
c) exclusivamente econmica, pois se gasta s com a coleta.
d) garantir a remunerao dos garis e catadores de lixo.
27
III Comparando-se os aterros sanitrios mais modernos aos tradicionais,

pode-se concluir que:
a) ambos so tecnologias para a preservao do solo, do ar e da gua.
b) somente o aterro moderno impede a contaminao das guas subterrneas dos materiais
txicos liberados pela degradao do lixo.
c) somente o aterro moderno representa melhoria no saneamento do lixo,
diminuindo a proliferao de microorganismos.
d) ambas so tecnologias vantajosas num pas em desenvolvimento.
IV Examine esta situao: Uma dona de casa tem uma rvore frondosa na calada de sua
casa. Certa poca do ano, a rvore perde as folhas, que se espalham sobre toda a calada.
A moradora ento as recolhe e guarda em sacos plsticos. O lixeiro recolhe os sacos plsticos
com folhas.
Voc acha que essa uma boa soluo? Examine as opinies seguintes:
a) sim, pois a dona de casa evita que as folhas entupam o bueiro.
b) no, pois o saco plstico demora muito a se degradar.
c) em termos, melhor seria se as folhas fossem levadas de volta para o solo.
Com quais voc concorda?
A DISTRIBUIO DE CONHECIMENTOS
E BENEFCIOS DESIGUAL NAS
SOCIEDADES, NO BRASIL OU NO MUNDO
Em nosso pas, relativamente recente o cuidado guas subterrneas, de modo semelhante ao que
com os ambientes tomando por base o ocorre no lixo. Apenas os aterros mais modernos
conhecimento cientfico. Muita gente acha que o (com revestimento junto ao solo) representam uma
lixo jogado a cu aberto no faz mal, j que temos proposta que enfrenta esse problema. Os aterros
tanto espao. Mas isso no verdade, pois o lixo a com revestimento so bem mais caros, dependem
cu aberto favorece a reproduo de de maior investimento pblico.
microorganismos, sendo alguns deles causadores Mas nem tudo depende dos poderes pblicos. Em
de doenas. L se reproduzem tambm ratos e muitos casos, as aes dos cidados fazem muita
insetos, que transmitem doenas. Alm disso, os diferena na preservao dos ambientes e noutras
produtos de decomposio do lixo misturam-se causas coletivas. Veja o caso da dona de casa que
gua subterrnea. Se h produtos txicos coleta as folhas em sacos plsticos. Da maneira
(perigosos sade humana e de outros seres que est colocado, parece que todas as opinies
vivos), eles so espalhados para bem longe de onde esto corretas. Isso porque, ao coletar as folhas, a
se situa um lixo, por meio da gua subterrnea. dona de casa evita que o bueiro seja entupido,
Os aterros representam o emprego de tecnologias pois impede o acmulo da gua de chuva em sua
especficas, ao contrrio do lixo, onde o lixo rua. Mas ela mistura as folhas (material que se
simplesmente largado. Nos aterros simples, decompe sob ao dos microorganismos) com o
controla-se o aumento dos microorganismos, j plstico (material persistente, de difcil
que prensar o lixo reduz o ar e a gua necessrios degradao); ento, melhor seria se as devolvesse
ao desenvolvimento dos mesmos. No se resolve o folhas para seu quintal.
problema da infiltrao de materiais resultantes da
degradao do lixo, que continuam poluindo as
28
EM RESUMO:
Cincia e tecnologia so parceiras no desenvolvimento de novos conhecimentos e de
novas formas de interveno na natureza.
A compreenso da cincia e da tecnologia importante para entendermos e criticarmos
o mundo em que hoje vivemos. E, tambm, para propormos formas melhores de viver,
preservando a sade e os ambientes.
Conferindo seu conhecimento
2 I. a) a disperso de sementes pela ao dos animais est na passagem os pssaros deixam cair as sementes;
b) o ciclo de vida de uma planta est descrito em: das sementes nascem novas rvores (germinao),
nascem novas folhas (crescimento), das flores saem os frutos (florao e frutificao).
c) e vem a noite ...e com o Sol vem o dia uma passagem que registra a alternncia do dia e da noite.
d) a variao de luz e do calor est nas passagens que falam sobre a formao de sombras com a luz da Lua
e da iluminao pelo Sol, que esquenta a mata (se esquenta, porque estava mais frio antes, portanto,
houve variao.
II. Outra passagem potica do texto: as luzes dos vaga-lumes so estrelas na terra.
3 Veja a descrio pgina 13.
4 Compare suas respostas ao Roteiro de leitura aos comentrios da pgina 16.
5 Compare suas respostas ao texto da pgina 16. Todas as afirmativas so verdadeiras hoje e no passado, ainda
que, no passado, houvesse maior dependncia da observao direta dos fenmenos para a orientao no espao e
no tempo.
7 Porque Coprnico retomou a idia de que a Terra gira ao redor do Sol.
8 A teoria geocntrica foi defendida por Aristteles, Ptolomeu e pelos sbios catlicos.
A teoria heliocntrica foi defendida por Coprnico e Aristarco.
10 1(b); 2(d).
11 Resposta (b).
12 Apenas I e II so verdadeiras.
13 Resposta (a).
14 Resposta (a).
15 Resposta (b).
16
I. Apenas a, b e c so verdadeiras. II. b III. b
IV. a, b e c so verdadeiras. Ver comentrios na pgina 28.
29
ORIENTAO FINAL
Para saber se voc compreendeu bem o que est apresentado neste captulo, verifique se est apto a
demonstrar que capaz de:
Identificar e descrever diferentes representaes dos fenmenos naturais a partir da leitura de imagens
ou textos.
Relacionar diferentes explicaes propostas para um mesmo fenmeno natural, na perspectiva
histrica do conhecimento cientfico.
Associar determinadas transformaes culturais em funo do desenvolvimento cientfico e
tecnolgico.
Selecionar argumentos cientfico-tecnolgicos que pretendam explicar fenmenos sociais, econmicos
e ambientais do passado e do presente.
Identificar propostas solidrias de interveno voltadas superao de problemas sociais, econmicos
ou ambientais.
30
Captulo II
CINCIA E TECNOLOGIA: BENEFCIOS E RISCOS
COMPREENDER CONHECIMENTOS CIENTFICOS E
TECNOLGICOS COMO MEIOS PARA SUPRIR
NECESSIDADES HUMANAS, IDENTIFICANDO RISCOS E
BENEFCIOS DE SUAS APLICAES.
Snia Salm
Captulo II
Cincia e tecnologia:
benefcios e riscos
AONDE ESTE MUNDO VAI PARAR?

Imagine que um de seus bisavs ou tataravs e nos comuniquemos com muito mais eficincia,
pudesse vir dar uma espiadinha aqui em nosso prever e curar doenas, gerar enormes
mundo nos dias de hoje. Voc, ento, o leva para quantidades de energia, melhorar a agricultura, a
dar um passeio na cidade: toda iluminada, com indstria, explorar o espao e conhecer melhor o
seus edifcios, automveis, centros comerciais, universo em que vivemos. At mesmo ns, que
supermercados e aparelhos como televiso, vivemos neste sculo XXI, muitas vezes no
computador, telefone celular, avies a jato e conseguimos acompanhar a rapidez com que as
tantos outros. O que voc acha que ele sentiria coisas evoluem. Mas, ao mesmo tempo, essas
vendo isso tudo? Que novidades imagina que mesmas conquistas, junto com o crescimento
mais o surpreenderiam? Faa uma lista. populacional, trazem novos e graves problemas:
Muitas dessas novidades so fruto de doenas que antes no existiam, armas de todos
conhecimentos cientficos e de suas aplicaes os tipos, srios problemas urbanos, como o
tecnolgicas dos timos tempos. trnsito nas grandes cidades, inmeras formas de
degradao do meio ambiente como
Sem dvida, os avanos da cincia, especialmente
desmatamentos, poluio do ar e da gua,
nos dois sculos passados, foram extraordinrios,
produo de lixo atmico e muitos outros lixos...
trazendo inmeros benefcios para a humanidade
com tecnologias que permitem que nos movamos No toa que se ouve muita gente dizer que o
mundo est perdido. E tambm afirmar ou se
perguntar:
Ser que o mundo era melhor no tempo de nossos avs, bisavs, sem televiso,
metr ou comida congelada...? Ser que a atual sociedade em que vivemos melhor que
as anteriores?
32
Captulo II Cincia e tecnologia: benefcios e riscos
Discutir as vantagens e desvantagens dos para as futuras geraes. Cada vez mais, isso
conhecimentos cientficos e suas aplicaes, seus to importante quanto saber ler e escrever. Afinal,
benefcios e riscos, envolve inmeros fatores e sem compreender as coisas, no podemos nem
pontos de vista. Qual o papel de um cidado dar palpite!
comum, que parece no poder interferir nesses
caminhos e descaminhos que o mundo segue?
Ser que s nos resta esperar e assistir a tudo isso
No tempo em que Dondon jogava no Andara
de braos cruzados? Ou ser que podemos dar
nossa contribuio, antes que seja tarde? nossa vida era mais simples de viver
Seja qual for a participao de cada um, no tinha tanto miser
individual ou coletivamente, preciso ter uma
base de conhecimentos cientficos para
no tinha tanto ti-ti-ti.
Nei Lopes. No tempo de Dondon.
compreender melhor este mundo em que vivemos,
suas transformaes e conseqncias para ns e
A ENERGIA E SUAS TRANSFORMAES
Savina Maria de Jesus, Iva Maria de

Souza, Antonio Costa Marques e Cludio
dos Reis Barbosa vivem no escuro, apesar de
morar na regio de uma das maiores usinas
hidreltricas do pas... Eles esto entre os
30% de habitantes da zona rural que no
tm acesso energia eltrica...Dos quatro,
apenas o trabalhador braal Barbosa j
tinha ouvido falar na possibilidade de
racionamento de energia. Ele resume o
pensamento dos companheiros sobre o corte:
Para mim, no faz diferena porque eu no
tenho mesmo.
Folha de S. Paulo, So Paulo, p. B3. 20 maio 2001.
E para voc, o racionamento ou a economia de Procure se lembrar de algumas. Que objetos ou

energia eltrica fazem diferena? Quem vive onde aparelhos deixam de funcionar quando falta
h eletricidade j passou pela experincia de energia eltrica? Pense no s em sua casa, como
acabar a luz repentinamente, seja por alguns tambm em toda cidade ruas, edifcios, fbricas,
minutos, seja por vrias horas. O chamado escritrios, lojas, parques, cinemas etc. ou
apago, a interrupo da eletricidade em uma mesmo em regies afastadas da cidade, no
dada regio, especialmente quando a regio campo, em reas agrcolas. Quais desses aparelhos
afetada grande, mostra como nos dias atuais poderiam ser substitudos por outros que
dependemos da eletricidade ou energia eltrica. realizassem as mesmas funes?
Quantas coisas deixam de funcionar, quantas Vamos pensar no caso de uma residncia,
atividades ficam impedidas de ser realizadas! organizando essas idias para depois tirar
algumas concluses.
33
1 Uma boa forma para organizar informaes construir uma Tabela. o que sugerimos, aqui,
para refletir sobre o uso da energia eltrica. A idia que voc faa uma tabela, colocando na
primeira coluna, alguns aparelhos eltricos que conhece (procure listar pelo menos uns 10) e,
na segunda, escrevendo aquilo que cada aparelho fornece, ou seja, a funo que executa. A
terceira coluna, iremos preencher logo adiante. Veja esses exemplos:
Aparelho eltrico O que faz ou fornece Forma de energia obtida

Lmpada Luz / iluminao
Chuveiro Eltrico gua quente
... ...
Agora, com a tabela costruda na atividade 1, vamos refletir juntos.

Na primeira coluna, est a lista de aparelhos eltricos, que podem ser de muitos tipos,
exercendo funes diferentes, que so as que voc listou na segunda coluna. Nela, podem ter
aparecido coisas do tipo: calor, limpeza, roupa lavada, notcias, msica, refrigerao etc.
Podemos reescrever essas coisas de uma outra forma, procurando o que h em comum, nas
funes desses aparelhos. Por exemplo, voc pode ter listado, em seus exemplos, uma
batedeira, um ventilador e uma furadeira. Repare que todos eles, apesar de estarem
executando tarefas diferentes, produzem algum movimento. Nesses trs exemplos, todos
possuem motores eltricos. Esse tipo de motor transforma a energia eltrica em movimento,
que uma outra forma de energia, que chamamos de energia mecnica.
Assim, em todos esses aparelhos, a energia eltrica est se transformando em alguma outra
forma de energia. Ao utiliz-los, estamos consumindo alguma energia, ou seja,
transformando-a em movimento, calor, luz ou som, por exemplo.
2 Voltando tabela, preencha a terceira coluna com a forma de energia resultante da ao do
aparelho. Coloque, ao lado da palavra ou frase que escreveu na segunda coluna, a forma de
energia que se relaciona a ela na terceira coluna. Por exemplo, a gua fria, quando passa por
dentro do chuveiro, aquecida. Portanto, a forma de energia obtida com o uso do chuveiro
eltrico o calor, ou o que tambm se chama de energia trmica.
Repare, ento: no chuveiro, a energia eltrica se transforma em calor ou energia trmica. O
mesmo ocorre em um ferro de passar roupa ou em um aquecedor eltrico. Na lmpada, a
energia eltrica se transforma em luz, ou energia luminosa (nas lmpadas comuns,
incandescentes, uma boa parte tambm se transforma em calor).
Todos esses aparelhos transformam energia fogo a gs usado para aquecer, em que a energia
eltrica em alguma outra forma de energia. Em qumica do gs (combustvel) transformada em
outros aparelhos no eltricos podem ocorrer calor e luz quando ele queima, ou seja, quando
outras transformaes. Como no caso de um sofre uma reao de combusto.
34
Mas no s em aparelhos ocorrem transformaes de em um relmpago, nos ventos, no fogo, em um

energia. Elas esto presentes em tudo o que acontece banho de sol, numa planta crescendo, numa pessoa
no nosso dia-a-dia e, mais que isso, em tudo o que correndo, numa onda do mar, numa folha caindo,
acontece no mundo e no Universo, tanto em num vaga-lume piscando e at mesmo num abrao!
produtos tecnolgicos como em fenmenos naturais:
3 Liste algumas atividades de um dia comum de sua vida, desde a hora em que acorda at a
hora de dormir: os objetos e aparelhos que usa, suas atividades fsicas, fenmenos da
natureza que observa ao seu redor. Procure associar cada coisa que listou a alguma
forma ou transformao de energia.
MEDINDO O CONSUMO
DE ENERGIA ELTRICA
Voc j observou que em quase todos os aparelhos A voltagem ou tenso especificada (chamada
eltricos, como ferro de passar, geladeira, lmpada, tenso nominal) a da rede eltrica (da tomada)
televiso, aparelho de som, existem (em geral na em que o aparelho funciona adequadamente:
parte de trs) chapinhas ou impressos do 115V, neste exemplo. As redes eltricas de nossas
fabricante que contm informaes sobre o casas ou de qualquer outro lugar podem ser de
aparelho? A foto abaixo mostra um exemplo. 110V (ou valores prximos, como 115, 120 ou
127V) ou de 220V. Voc j deve saber que se
ligarmos um aparelho fabricado para funcionar
em 110V numa tomada de 220V, ele pifa, se
estraga! Se for uma lmpada, ela queima. E, ao
contrrio, se ligarmos um aparelho de 220V em
uma tomada de 110V, ele no funciona
adequadamente. Uma lmpada vai ter seu brilho
bem mais fraco. Da a importncia de
conhecermos a tenso nominal de um aparelho e
Alm de identificaes do produto ou da marca, da tomada onde vamos lig-lo.
existem tambm algumas especificaes tcnicas. A potncia, que nesse exemplo de 300W, uma
Em geral, so nmeros acompanhados de smbolos caracterstica do aparelho e corresponde
ou letras como V (volt), Hz (hertz), A (ampre), W quantidade de energia usada pelo aparelho a cada
(watt) e outros. Tais smbolos representam segundo. O consumo de energia de um aparelho
unidades de medidas de algumas grandezas eltrico de 300W, por exemplo, durante uma hora de
eltricas, caractersticas do aparelho ou da rede funcionamento, de 300Wh (watt-hora). Se ele ficar
eltrica em que devem ser ligados. ligado, em mdia, duas horas por dia, ir consumir
Geralmente no damos ateno a esses cdigos, 600Wh (2h x 300W) por dia. Em um ms de 30 dias,
mas eles podem ser bastante teis. Veja o exemplo consumir 30 vezes isso: 18.000Wh ou 18kWh.
da voltagem (ou tenso) e da potncia, que na O kWh (quilowatt-hora), que a unidade de
chapinha da ilustrao correspondem a 115V e energia que vem nas contas de luz, corresponde
300W. Para que servem essas informaes? a 1000 watts-hora.
35
4 a) Anote o valor da potncia, em watt (W), de algum aparelho eltrico que apresente essa
informao em uma plaqueta ou impresso no prprio aparelho.
b) Avalie o tempo aproximado (uma mdia) que ele fica ligado diariamente e depois o tempo,
em horas, durante todo o ms (30 dias).
c) Conhecendo sua potncia e o tempo de uso, obtenha o valor em watt-hora (Wh) da energia
consumida em 1 ms.
d) Transforme agora o valor que obteve em watt-hora, para quilowatt-hora (kWh).
Lembre-se de que 1kWh = 1.000Wh.
COMO ECONOMIZAR?
Se voc repetir o que fez na Atividade 4 para todos continhas no so muito difceis, o mais difcil
os aparelhos eltricos que utiliza em sua casa, decidir o que tirar ou desligar, principalmente
somando tudo, obter um valor aproximado (uma quando o que se consome j pouco ou quando
estimativa) da energia mensal consumida, realmente se precisa do que se usa.
justamente aquele valor que vem nas contas de Se quiser fazer esse exerccio, de estimar o consumo
luz. Esse procedimento pode ser muito til para total em um ms em sua residncia, observe esse
ajudar voc e sua famlia a economizar energia, exemplo da tabela abaixo, que apresenta uma
observando onde gasta mais, quanto economiza se distribuio do consumo mnimo mensal de energia
excluir um aparelho, reduzir o tempo de uso ou eltrica em um domiclio brasileiro, habitado por 5
substitu-lo por outro de menor potncia. As pessoas, com dois quartos, sala, cozinha e banheiro.
Aparelhos Eltricos Pontncia Dias de uso Tempo mdio Consumo Mdio

Mdia (Watts) no Ms de uso por dia mensal (kWh)
Geladeira 200 30 10h(1) 60
(2)
Chuveiro 3.500 30 40min 70
2 lmpadas (100 W) 2 x 100 30 5h 30
3 lmpadas (60 W) 3 x 60 30 5h 27
Televiso 60 30 5h 9
Ferro eltrico 1.000 12 1h 12
Lava roupas 1.500 12 30min 9
Aparelho de som 20 30 4h 3
TOTAL 220
(1)
tempo estimado que o compressor da geladeira fica ligado
(2)
supondo-se 5 banhos de 8 minutos cada
36
ALGUMAS DICAS PARA ECONOMIA DE ENERGIA ELTRICA

Na compra de aparelhos eletrodomsticos novos, d preferncia aos que consomem menos
energia, certificados com o selo Procel.
Economize eletricidade, principalmente nos horrios de maior consumo - entre 18 e 21
horas. a hora em que muitas pessoas voltam do trabalho ou da escola, tomam banho,
assistem TV, acendem lmpadas, enfim, consomem muita energia ao mesmo tempo.
Lembre-se, o chuveiro eltrico um dos aparelhos que mais consome energia. Evite us-lo
nos horrios de pico. Nos dias mais quentes, tome banho com gua fria ou morna (na posio
vero). Limite seu uso ao mnimo indispensvel e feche a torneira ao se ensaboar.
Procure lavar as roupas na mquina quando ela estiver com toda sua capacidade
preenchida. Limpe o seu filtro com frequncia.
No use o ferro eltrico vrias vezes ao dia, habitue-se a juntar a maior quantidade possvel
de roupas e pass-las todas de uma s vez. No deixe o ferro ligado quando no o estiver
utilizando. Regule a temperatura, no caso dos ferros automticos. Passe primeiro as roupas
delicadas, que precisam de menos calor. Depois de desligar o ferro, aproveite ainda o seu
calor para passar algumas roupas leves.
Instale a geladeira em locais ventilados, longe de qualquer fonte de calor, como o fogo ou
reas expostas ao sol. No abra a porta da geladeira ou do congelador a todo momento e por
tempo prolongado. Evite colocar alimentos ainda quentes no seu interior e no guarde
lquidos em recipientes sem tampa. No forre as prateleiras, pois isso impede a circulao do
ar. Verifique sempre se a borracha de vedao est em bom estado. No utilize a parte
traseira da geladeira para secar roupas ou sapatos. Faa o degelo periodicamente, para evitar
que se forme camada de gelo com mais de meio centmetro de espessura. Regule o termostato:
no inverno, a temperatura interna do refrigerador no precisa ser to baixa quanto no vero.
Utilize ao mximo a iluminao natural do sol, abrindo as janelas, cortinas e persianas.
Acostume-se a apagar as lmpadas dos cmodos desocupados. Prefira, sempre que possvel,
as lmpadas fluorescentes, compactas ou circulares, no lugar das incandescentes (comuns),
pois so mais econmicas. Quando pintar os cmodos internos, d preferncia s cores claras,
que refletem mais a luz, diminuindo a necessidade de iluminao artificial.
No deixe a TV ligada sem necessidade. No durma com o aparelho ligado.
PROCEL Programa de Conservao de Energia Eltrica, Ministrio de Minas e Energia.
CONSERVAO DE ALIMENTOS O mundo tem hoje cerca de 6 bilhes de bocas

Ao ter que programar formas de economizar humanas para alimentar. E, para isso, so
energia, muita gente tem dificuldades. O que necessrias muitas fontes de alimentao, alm de
excluir? D para ficar sem lmpadas? Sem TV? Ou uma enorme produo agrcola e industrial que d
sem geladeira, por exemplo? A geladeira um bom conta de abastecer as cidades, garantir a qualidade
exemplo de eletrodomstico sem o qual difcil dos alimentos e prolongar sua vida til para que
imaginar o mundo hoje em dia. possam ser transportados por longas distncias e
ser estocados.
Como seria possvel o comrcio TCNICAS DE CONSERVAO

ou as casas sem geladeira? Prolongar a vida de um alimento no uma novidade.
Por que precisamos da refrigerao Os antigos caadores, muitos sculos atrs, que
para conservar os alimentos? salgavam e defumavam a carne de sua presa, j
estavam fazendo isso: perceberam que a carne, coberta
Ser essa a nica maneira de de sal por algum tempo, tornava-se seca (desidratada),
conserv-los? durando muito mais, o que tambm ocorria quando
era exposta fumaa e ao calor (defumada).
37
5 Salgar e defumar so tcnicas de conservar alimentos usadas at hoje, por exemplo em
toucinhos, salames e bacalhaus. Que outras formas voc conhece? Faa uma lista de mtodos
caseiros ou industriais que conhece para prolongar o tempo em que um alimento pode
ser guardado.
6 Usando a lista que fez, preencha uma tabela como a apresentada a seguir, dando exemplos de
alimentos que so conservados pelos mtodos indicados:
Tcnica de conservao Alimentos

Resfriados ou congelados
Defumados
Secos, desidratados
Pasteurizados
Enlatados
Colocados em frascos fechados,
com adio de sal, vinagre,
acar ou outras substncias
Embalados a vcuo
Colocados em embalagens do tipo
longa-vida
Na tabela que voc completou acima esto eliminao da gua (desidratao); e a adio de
algumas das tcnicas mais comuns de conservao substncias apropriadas, na maioria dos produtos
dos alimentos. O que quase todas elas tm em industrializados. Outras tcnicas retardam a
comum que impedem ou reduzem o deteriorao do alimento que ocorre por ao
desenvolvimento de microorganismos que tambm qumica, como o caso da oxidao: reao que
se alimentam dos nossos alimentos, como fungos e se d pelo contato com o ar. Para isso, usam-se
bactrias. Alguns ambientes so mais favorveis embalagens hermeticamente fechadas ou a vcuo
para esses microorganismos crescerem e se (onde se retira quase todo ar), ou tambm se
reproduzirem, como locais midos e quentes. Por adicionam substncias que reduzem a oxidao,
isso, freqentemente vemos os dizeres em rtulos como o caso da vitamina C.
de alimentos: Conservar em local seco e arejado.
Observe que, entre as tcnicas citadas, existem, OS ADITIVOS
pelo menos, quatro formas de tornar o ambiente A adio de substncias para conservar um
desfavorvel ao desenvolvimento desses alimento usada em muitos produtos
microorganismos: a reduo da temperatura industrializados, mas tambm em inmeros
(resfriamento ou congelamento); o uso do calor procedimentos e receitas caseiras. Voc conhece
(defumao ou pasteurizao); a reduo ou alguns exemplos? Quais?
38
7 Leia o texto abaixo, extrado de um livro de culinria:
Para se fazer qualquer doce em calda, a proporo de 500g de fruta para 500g de acar.
Depois de limpar e cortar a fruta, deixe ferver at o ponto desejado.
O que voc acha que faz com que as compotas se conservem mais que a fruta fresca?
8 Observe o rtulo de algum alimento em conserva, como palmito, ervilha, pepino ou outro.
Veja, na lista de ingredientes, quais so as substncias adicionadas.
Que substncias presentes nessas conservas voc conhece? Quais voc acha que
fazem com que o alimento demore mais para se deteriorar? Por que ser que recebem
o nome de conserva?
Acar, sal, vinagre e temperos ou condimentos caracterstico obtido de forma totalmente

como pimenta, canela e cravo-da-ndia so artificial. Observe no rtulo dessa bala a lista
exemplos de algumas substncias adicionadas a de ingredientes.
alimentos. Nos alimentos industrializados, alm
dessas, muitas outras so acrescentadas.
Se voc observar os rtulos dos produtos
alimentcios, poder verificar que, na lista de
ingredientes, existem, muitas vezes, substncias
com nomes complicados como emulsificante
tartrico de diglicerdio, espessante goma xantane,
estabilizante fosfato dissdico, cido ascrbico e
outros. Realmente, so nomes de dar medo! So os
aditivos usados na fabricao do produto. Alguns
deles tm a funo de conservar o alimento por
tempo prolongado, os chamados conservantes. Mas
existem outros, usados para tornar a aparncia ou o
gosto mais atraentes, como os edulcorantes, que
adoam, os corantes, que tingem, os aromatizantes
(ou flavorizantes), que do cheiro e os espessantes,
que acentuam a textura ou consistncia do produto.
Algumas vezes, esses aditivos so naturais,
outras vezes so produzidos artificialmente em
laboratrio. Por exemplo, voc deve saber ou
desconfiar que um chiclete de canela pode no ter
canela alguma, mas talvez no imagine que outro Os rtulos dos produtos alimentcios contm
produto natural pode ser usado para extrair o vrias outras informaes teis, como as
gosto da canela: a amndoa. J em um chiclete informaes nutricionais: valor calrico,
tutti-frutti e, na grande maioria de outros protenas, gorduras, carboidratos, colesterol e
chicletes, balas e guloseimas em geral, o sabor minerais. Veja o exemplo do Captulo VI.
39
E A SADE, COMO FICA? FIQUE LIGADO!

comum ouvirmos dizer que os alimentos, hoje Os aditivos so, pois, mais um exemplo das
em dia, esto cheios de qumica e, por isso, muitas possibilidades em que a cincia e a
devem fazer muito mal nossa sade. Na tecnologia contribuem para a vida humana, mas
verdade, o certo seria dizer que eles contm que tambm podem prejudic-la. Contudo, no
substncias artificiais (ou sintticas), pois se trata, apenas, de ser contra ou a favor; o
mesmo o sal, o acar, o vinagre ou a pimenta, consumidor precisa ficar atento quilo que
que so naturais, so constitudos de compra ou consome. bom lembrar que, mesmo
substncias qumicas. Mas, como vimos, os quando contm conservantes, os alimentos no
aditivos fabricados artificialmente tm suas se conservam para sempre, por isso tm um
funes e, graas a eles, hoje, possvel prazo de validade, que deve ser observado e
transportar, estocar e conservar alimentos e, em respeitado, pois, passado esse perodo, seu
alguns casos, at mesmo manter nutrientes de consumo pode ser perigoso. Existem leis
que necessitamos. Entretanto, tambm regulamentando a fabricao dos alimentos, mas
verdade que nem sempre seu emprego a fiscalizao nem sempre feita corretamente
saudvel. e, infelizmente, mesmo no comrcio de
O uso de aditivos alimentares em grandes alimentos, a fraude ainda praticada. Muitas
quantidades ou por tempos muito prolongados vezes, no se conhece a origem de um produto,
podem fazer mal sade. Alguns so como a carne, que pode ser comprada em
considerados cancergenos, como certos aougues clandestinos sem qualquer controle de
corantes, adoantes e substncias usadas em qualidade. Outro exemplo o uso do bromato de
embutidos e carnes; outros atacam o estmago potssio na fabricao do po, que o deixa
ou sobrecarregam fgado e rins. Muitas maior, mas com o mesmo peso. Como ele
pesquisas cientficas so desenvolvidas para
estudar esses efeitos sobre a sade, mas seus
resultados nem sempre so conclusivos, pois
seriam necessrios muitos anos de estudos para
se ter certeza desses efeitos. E, mesmo com os
resultados que se tm no momento, as opinies
sobre o assunto, at entre especialistas,
costumam ser polmicas.
De todo modo, a partir de estudos feitos com
animais, define-se uma dose diria mxima de
aditivos considerada aceitvel para os seres
humanos e, para controlar o seu uso, existem
normas e leis em cada pas. Procure se informar
sobre essas regulamentaes e verificar quais
so os rgos responsveis por elas na regio
onde mora.
40
9 Como voc acha que o consumidor pode ficar atento a possveis problemas na compra de
alimentos industrializados? Faa suas sugestes. Por exemplo:
a) O que deve observar na embalagem, no rtulo ou na aparncia do produto?
b) Como as propagandas, seja nos rtulos, seja em outros comerciais, devem ser
consideradas na escolha do produto?
MEIOS DE TRANSPORTE
Parece inacreditvel que, ainda no tempo de
So Paulo, 1860. Pouco mais de nossos bisavs ou tataravs, a cidade de So
20.000 pessoas habitavam a cidade. O Paulo, que hoje tem mais de dez milhes de
movimento comercial era pequeno e habitantes, possua vinte mil habitantes e carros
no havia indstrias. Para ir a bairros de bois eram usados como meio de transporte. Os
distantes, carros de bois eram primeiros bondes surgiram h pouco mais de cem
alugados. anos e foram usados at o final da dcada de
1960. E nos ltimos 30, 20, ou mesmo 10 anos...
Outubro de 1872. Os primeiros bondes no preciso dizer quanta mudana aconteceu
trafegavam na cidade. Eram carros de em quase todas as cidades e estradas do mundo.
5 bancos denominados diligncias Ao longo dos ltimos cem anos, trocamos os
tiradas por animais. carros de boi por veculos motorizados,
Maio de 1900: o primeiro bonde locomotivas a vapor por trens-bala, bales
eltrico trafegava nas ruas da cidade. dirigveis por avies a jato, supersnicos e naves
espaciais. A tecnologia dos meios de transporte
desenvolveu-se fantasticamente e as distncias
alcanadas so cada vez maiores em tempos cada
vez menores.
E, pensando nessa evoluo, poderamos
nos perguntar:
Ser que a locomoo ficou melhor,

mais rpida, mais eficiente?
Que fatores considerar para

fazer essa avaliao?
41
A VELOCIDADE
Na tabela abaixo voc pode ver alguns exemplos
de como os meios de transporte evoluram no que
se refere velocidade que desenvolvem.
Veja:
Meio de transporte poca Velocidade

aproximada (km/h)
Transporte feito por animais: Sculos XVII, XVIII 1
carruagens puxadas por at meados do sculo XIX
cavalos, carros de boi
Primeiros barcos a vapor 1807 8
Primeiras locomotivas a 1825 20
vapor (Maria-Fumaa)
Primeiros automveis com 1886 16
motor de combusto
Primeiros trens utilizando Meados do sculo XX 60
eletricidade
Automveis de passeio atuais Aps a Segunda 100
Guerra Mundial
Trem-bala Final do sculo XX 300
Avies a jato atuais O primeiro data de 1941 900
Avio supersnico 1970 1.220
O que significa dizer que um automvel faz 100 km 1h

100km/h? Bem, no parece muito complicado: 80 km t
em uma hora, ele percorre uma distncia de 80
t= = 0,8L
100 quilmetros ou ainda, em duas horas, 100
percorre 200km. Essa , na verdade, a sua
velocidade mdia em um dado percurso. No 1 hora 60 minutos
significa que, durante todo o percurso, ele se 0,8 hora t
mantenha a 100km/h, nem que ele tenha
t = 0,8 x 60 = 48 minutos
percorrido os 100 quilmetros. Pode aumentar a
velocidade, diminuir e at parar; pode andar
30, 50 ou 1.000km, no importa. Ao final, ter O velocmetro do automvel durante a viagem
feito, em mdia, 100km/h. Por exemplo, se fez mostra sua velocidade em cada instante
uma viagem de 80km com essa velocidade (velocidade instantnea), que pode ter tido
mdia, significa que levou 0,80h, ou seja, valores maiores ou menores que 100km/h.
48 minutos: A velocidade de um veculo , portanto, uma
medida de sua rapidez e expressa a distncia
que ele percorre em certo intervalo de tempo.
Assim, conhecendo distncia (d) e tempo (t),
obtemos a velocidade (v) pela relao: v=d/t.
42
10 Usando os dados da tabela, compare o tempo aproximado para fazer uma viagem de
100 quilmetros em um carro de boi, uma locomotiva a vapor, um automvel atual e
um avio comercial.
ALM DA VELOCIDADE...
A velocidade , sem dvida, uma das formas de Assim, os fatores que influenciam na qualidade
descrever, comparar e avaliar os meios de de um meio de transporte so diversos: alm da
locomoo. Dos carros de boi aos automveis, das velocidade que pode atingir, a carga que capaz
maria-fumaas aos trens atuais, das antigas de transportar, a potncia e o rendimento de seus
travessias de navio para pases da Europa aos motores, o combustvel que utiliza, sua eficincia
avies a jato de hoje, ganhamos muito nesse e economia, os materiais de que so feitos, a sua
aspecto. Mas ser apenas essa a maior segurana e conforto.
qualidade de um veculo? Os combustveis usados so particularmente
Mais rpido, sempre quer dizer melhor? importantes nos dias de hoje, devido ao rpido
Quando comparamos um automvel de passeio a esgotamento dos derivados do petrleo, como a
um nibus, podemos ver que cada um tem suas gasolina e o diesel e tambm aos seus efeitos
vantagens: em uma cidade, um automvel pode sobre o ambiente. (veja captulo IX)
ser mais rpido e gil (quando o trnsito Em termos energticos, a eficincia ou
permite) ou dar mais liberdade aos seus rendimento de um veculo est associada razo
passageiros (por exemplo, na escolha do trajeto). entre a energia consumida por ele e o trabalho
Mas, pensando no coletivo da cidade, o nibus til de transporte que realiza. Este trabalho
tem a vantagem de transportar um nmero de depende da carga (peso) que carrega ao percorrer
pessoas muito maior. Um trem de carga, uma certa distncia. Quanto menos energia
comparado a um caminho, alm de ser capaz consumir para transportar um certo peso, mais
de transportar uma carga maior, polui menos o eficiente ele .
ambiente e no atrapalha o trnsito nas estradas
de rodagem.
11 Que outras qualidades um meio de locomoo pode ter? Pense, por exemplo, em bicicletas,
motos, nibus, metrs, automveis, caminhes, barcos e outros que conhece. Compare-os e
cite algumas de suas vantagens e desvantagens.
43
12 Na tabela abaixo, apresentam-se alguns meios de transporte e a energia que consomem para
transportar uma pessoa, por quilmetro rodado:
Meio de transporte Energia consumida para transportar

O kJ (quilojoule) corresponde a
uma pessoa (em kJ/km) 1.000 Joules, uma unidade de
bicicleta 65 medida de energia.
pessoa caminhando 230
nibus 240
carro com 5 pessoas 500
carro com uma pessoa 2.250
Com base nos dados apresentados nessa tabela, responda s questes.

a) Qual desses meios o mais eficiente? Qual o menos eficiente?
b) Compare uma bicicleta e um carro transportando apenas um passageiro. Quais as
vantagens e desvantagens que voc v em cada um?
c) O mais eficiente sempre o melhor? Por qu?
d) Com base nesse critrio, voc diria que um veculo mais eficiente quando mais veloz?
A escolha de meios de transporte envolve, como crescimento urbano e a frota de veculos aumenta
vimos, muitos fatores. Em cada situao, para tambm to rapidamente, causando
cada objetivo, em cada regio do pas e do congestionamentos monstros e muitos
mundo, necessrio balancear as vantagens e acidentes, e lanando no ar que respiramos tantas
devantagens de se fabricar, introduzir e utilizar substncias nocivas. S para se ter uma idia, a
um dado meio de transporte, analisando os velocidade mdia dos veculos na cidade de So
muitos aspectos envolvidos: sociais, econmicos, Paulo, a maior do pas, com carros ultramodernos
ambientais. e velozes , atualmente, cerca de 15km/h. E
Podemos nos perguntar, por exemplo, de que muitos dos automveis que circulam pelas ruas
adiantam veculos capazes de desenvolver da cidade esto transportando apenas o seu
velocidades to elevadas nas estradas e nas motorista, ou seja, nem velocidade,
cidades, se o crescimento populacional, o nem eficincia.
13 A tabela abaixo apresenta o nmero de veculos existentes no Brasil, por classe, em 1999,
quando a populao brasileira era de aproximadamente 165 milhes de habitantes.
Passeio Comerciais Transporte Transporte Biciclos Total

leves coletivo de carga e triciclos
22,3 milhes 3,2 milhes 400 mil 1,8 milhes 4,2 milhes 32 milhes
Adaptado de GEIPOT. Anurio Estatstico dos Transportes, 1999.
44
Com base nesses dados, responda s questes.

a) Qual das classes de veculos tem a frota maior?
b) Qual a frao de veculos de passeio em relao ao nmero total de veculos (nmero de
veculos de passeio/nmero total de veculos)? Qual a porcentagem (o resultado que obteve
multiplicado por 100)?
c) Qual o nmero de habitantes por veculo no Brasil (nmero total de habitantes/nmero
total de veculos)? E por veculos de passeio?
d) Em que colunas dessa tabela voc acha que os dados poderiam ser outros, refletindo uma
melhoria do sistema de transportes no Brasil? Que alteraes seriam necessrias para isso?
O aumento dos transportes coletivos como cidades e estados pelas rodovias, o sistema
nibus, trens e metrs , sem dvida, muito ferrovirio poderia ser ampliado, especialmente
importante: economiza energia, reduz os para o transporte de carga.
congestionamentos do trnsito e pode tambm Veja a tabela que mostra como evoluiu ao longo
contribuir para a reduo da poluio do ar. Mas dos anos no Brasil, a proporo entre os volumes
isso depende de cada local e dos objetivos do transportados no pas por diferentes sistemas de
veculo. Por exemplo, dadas as dimenses do pas transporte de carga (em toneladas/km):
e o enorme volume de carga transportado entre
Sistema de Transporte 1940 1959 1974 1999

Ferrovirio 62% 37% 20% 19%
Rodovirio 34% 58% 69% 62%
Outros 4% 5% 11% 19%
Adaptado de Energia no Brasil: para que? para quem? Clio Bermano; Fase / Ed. Livraria da Fsica, So Paulo, 2002.
14 Com base nesta tabela, responda:
a) O que ocorreu com o sistema de transporte ferrovirio no Brasil?
b) E o rodovirio?
c) Voc acha que essas mudanas foram positivas? Por qu?
MEIOS DE COMUNICAO
Quando voc est caminhando por uma rua da
cidade, ou mesmo tranqilamente, dentro de casa, Mas, afinal, que ondas so essas? Elas
talvez no imagine que um outro meio de j no existiam antigamente?
transporte cada vez mais concorrido caminha
E ser que realmente so perigosas?
invisvel no espao sua volta. Voc no v, nem
sente o cheiro, mas l esto elas: so as ondas
eletromagnticas, viajando pelos ares para Hoje em dia, recebemos notcias de todo canto
transportar notcias, msica, jogos de futebol, do mundo quase instantaneamente. Acontece um
cartas, orientar avies, socorrer pessoas etc. acidente na China e, em minutos ou at
45
segundos, j estamos sabendo. Podemos vivemos. Mas pulando etapas... (que voc poderia
acompanhar os jogos da Copa do Mundo no pesquisar) uma grande virada ocorreu no incio
Japo, guerras no Oriente, ataques terroristas do sculo XX, com a introduo dos telgrafos
nos Estados Unidos ao vivo, no exato eltricos. Eles possibilitaram que mensagens ou
momento em que ocorrem. possvel enviar e notcias no mais precisassem ser levadas pelas
receber mensagens, textos e imagens, em poucos pessoas a p ou a cavalo, mas por meio de fios
segundos, atravs da Internet, que liga muitos eltricos. Sinais produzidos por pequenas
milhares de computadores ao mesmo tempo. Os mquinas eram transformados em cdigos
meios de comunicao tornaram o mundo representando letras. Foi desse modo que, um dia,
menor. Os habitantes do planeta ficaram mais a Amrica e a Europa se ligaram atravs de um
prximos, interligados. enorme fio atravessando o Oceano Atlntico por
baixo dgua! E, hoje, isso parece piada...
Pois , porque outra grande virada ocorreu
Antes mundo era pequeno
quando se verificou que a eletricidade podia
Porque Terra era grande
cruzar o espao sem necessidade de fios para
Hoje o mundo muito grande transport-la. Esse o transporte de que
Porque Terra pequena falvamos, feito por meio de ondas que levam
sinais de um lado a outro pelo espao: as
Do tamanho da antena parambolicamar.
chamadas ondas eletromagnticas. Quem mora
Gilberto Gil. Parambolicamar.
em uma cidade grande est num verdadeiro mar
de ondas desse tipo.
Mas nem sempre foi assim. Voc sabe ou imagina Apesar de no ver nem sentir, nem mesmo saber
como as pessoas se comunicavam h 100 anos, que existem, voc percebe muitos dos efeitos das
sem rdio, televiso e telefone? E h 500 anos, sem ondas eletromagnticas e, em muitos momentos,
isso tudo e tambm sem jornais, livros e correios ? voc mesmo faz com que elas apaream e
A histria dos meios de comunicao to antiga desapaream. Na dvida, s vezes um bom
quanto a nossa e passou por muitas e muitas argumento para comprovar experimentar.
mudanas at chegar a esse momento em que Ento experimente.
15 Coloque um radinho qualquer ligado fora da estao prximo a um abajur (luminria) e
experimente ligar e desligar o interruptor que acende e apaga a lmpada. O que observou?
O rdio deu algum sinal de que sentiu o liga e desliga da lmpada?
So efeitos semelhantes ao que observou nesse Experincias como essas no so coisas do

experimento que, s vezes, acontecem, parecendo alm. Ou so, mas de um alm aqui mesmo na
histrias de fantasmas: era s ligar o acendedor Terra ou em sua casa. E os fantasmas nada mais
eltrico que a mquina de lavar roupa ficava so do que essas invisveis ondas cruzando o
biruta; em vez de batimentos cardacos, o espao.
mdico ouvia msica sertaneja no estetoscpio;
de repente, a minha televiso foi invadida por
vozes estranhas.
46
UMA FAMLIA DE ONDAS
FM 88 92 96 100 104 108 MHz
AM 55 65 80 100 130 160 KHz
Se voc observar o dial de um rdio (aquele rdio, as dos telefones celulares so maiores que
mostrador que indica as estaes), pode ver que as de TV, as de comunicaes via satlite so
cada estao tem um nmero, que corresponde maiores que as dos telefones celulares e por a
freqncia da onda, o nmero de vezes que ela vai. Se no fosse assim, a que a baderna seria
oscila a cada segundo. As rdios AM sintonizam para valer! J imaginou se um piloto de avio, ao
ondas numa faixa de quase milhes de Hz (hertz) ligar seu aparelho de comunicao, ouvisse
o que o mesmo que centenas de kHz msica?! Ou se voc, ao ligar seu rdio, desse um
(quiloquertz), e as FM, numa faixa de dezenas de comando de pouso a um avio?!
milhes de Hz, ou dezenas de MHz (megahertz). Na realidade, existe uma grande famlia de ondas
1kHz = mil Hz e 1MHz =1 milho de Hz. eletromagnticas. Todas elas tm uma coisa em
Ento, quando voc sintoniza uma estao de comum: viajam com a velocidade da luz, que de
rdio, est selecionando uma dada freqncia. Se 300 mil quilmetros por segundo! Da d para
muda de estao, pega uma onda de outra entender por que esses meios de comunicao so
freqncia. A mesma coisa com a TV: trocar de to rpidos. O nome dessa famlia espectro
canal significa trocar de freqncia. eletromagntico. E seus membros esto
Cada tipo de aparelho de comunicao transmite agrupados de acordo com as suas faixas de
sinais numa faixa de freqncias diferente. As freqncia. Veja abaixo um esquema que mostra
ondas de TV tm freqncias maiores que as de essas faixas do espectro:
ONDAS DE RDIO
rdio AM rdio FM e TV telefone celular microondas infra- luz visvel ultravioleta raio X raio gama
e comunicao vermelho
via satlite
FREQNCIA (HZ)
milhes dezenas de centenas de bilhes trilhes centenas quatrilhes quinquilhes sextilhes
milhes milhes de trilhes
47
Observe que as ondas usadas em comunicaes Veja o que dizem algumas matrias ou
fazem parte do grupo que tem as freqncias especialistas sobre o assunto:
mais baixas. E quanto menor a freqncia da
onda, menos energia ela transporta (por isso,
comum se dizer que mais fraca). Esse grupo No h dvidas que a emisso de
conhecido por ondas de radiofreqncia, ondas eletromagnticas acima do
radiodifuso ou simplesmente ondas de rdio. Os limite fixado pela OMS (Organizao
raios-X e os raios gama fazem parte dos grupos Mundial da Sade) eleva a
de maior freqncia e tambm os mais temperatura do corpo e faz mal ao
energticos e mais penetrantes nos materiais. organismo. A dvida se, mesmo
Entre as primeiras e as ltimas, encontra-se a luz dentro da faixa recomendvel, h
visvel com todas as suas cores, que tambm so riscos de sade no caso de exposio
ondas eletromagnticas e, logo acima delas, prolongada.
esto as radiaes ultra-violeta (UV), aquelas
emitidas pelo Sol. Apesar de no serem usadas em
Pesquisas feitas... indicam que a
comunicaes, todas essas radiaes de
exposio contnua a campos de
freqncia superior s da luz visvel tm muitos
radiofreqncia pode provocar
usos clnicos e industriais.
sensao de cansao, mudanas de
comportamento, perda de memria,
mal de Parkinson, mal de Alzeheimer
MAS NEM TUDO SO FLORES.... e at cncer. Tudo depende da
Voltando quela perguntinha que ficou no ar, freqncia e da intensidade das
junto com as ondas... Existe mesmo perigo nas ondas emitidas pela antena, do
ondas de rdio, TV, microondas, celulares, etc..? tempo de exposio e, sobretudo, da
Bem, no que diz respeito quelas freqncias distncia a que a pessoa fica da
mais altas, elas podem provocar danos muito fonte emissora.
graves sade por terem muita energia, sendo Essas pesquisas so alvo de
capazes de penetrar nas coisas e nas pessoas, questionamentos por parte da
rompendo ligaes dentro das clulas. O cncer comunidade cientfica internacional
um dos efeitos produzidos dessa maneira. porque nenhuma conseguiu
No caso das radiaes de baixa freqncia demonstrar de que maneira as ondas
emitidas pelas antenas de TV, telefones celulares eletromagnticas alteram o
e outros transmissores de ondas de funcionamento do organismo.
radiofreqncia, o problema no to grave, pois FALCO, Daniela. Ondas eletromagnticas
so menos energticas, mas isso no quer dizer poluem o ar das cidades. Folha de S. Paulo, So Paulo,
22 nov. 2000. Caderno Equilbrio, p. 10-12.
que no sejam causa de preocupaes, pois
tambm podem ter efeitos sobre o organismo
humano e sobre o ambiente. E aqui o assunto
polmico, ou seja, h opinies muito diversas Pois , como se pode ver, estamos mais uma vez
sobre os efeitos e as intensidades dos danos que em um campo polmico! Os benefcos so certos,
essas ondas podem causar nossa sade. mas os riscos so riscos e, por isso, devem ser
conhecidos, reduzidos e, quando possvel,
eliminados.
48
FONTES DE ENERGIA:
QUAL A MELHOR?
ENERGIA: DE ONDE VEM, OS COMBUSTVEIS

PARA ONDE VAI? O gs de cozinha, o leo diesel, a gasolina, o
Mais uma vez, volte a pensar em um dia comum querosene, o lcool, o carvo e a lenha so
de sua vida. Voc acorda, levanta, toma caf, combustveis: substncias orgnicas que
caminha ou pega um nibus ou automvel para ir armazenam uma energia qumica que
escola ou ao trabalho. Ao longo de todo o dia, transformada em calor quando so queimadas, ou
usa muitos aparelhos e equipamentos: acende seja, quando sofrem uma reao de combusto.
lmpadas, ouve msica, assiste TV, usa o fogo, O petrleo (e alguns de seus derivados, como a
a geladeira, o telefone, o chuveiro. Toma sol, gasolina e o diesel), o carvo mineral e o gs
chuva, vento. Se alimenta. Se aquece com o fogo natural so combustveis fsseis, assim
ou aquecedor eltrico. Se refresca com um chamados porque foram formados pela
ventilador ou ar-condicionado. Enfim, onde quer decomposio de animais e plantas soterrados
que esteja, o que quer que faa, o tempo todo h muitos milhes de anos. Hoje em dia, eles
voc (e todos ns!) est consumindo ou constituem a principal fonte de energia em
transformando algum tipo de energia, at quando nosso planeta: cerca de 80% da energia que se
est dormindo! consome no mundo vem de combustveis fsseis.
Mas tambm existem outros tipos de
combustveis originados de animais e plantas ou
E agora, podemos nos perguntar: do que chamamos biomassa. Lenha, lcool,
de onde vem tanta energia? sobras de atividades agrcolas como o bagao de
De onde vem a eletricidade? cana ou a casca de arroz, leos vegetais, esterco,
carvo vegetal e lixos residenciais ou industriais
E o calor da fogueira, do fogo e do Sol? so exemplos de biomassa renovvel que podem
E a usada para movimentar os veculos? ser transformados em energia til. O lcool
produzido pela cana-de-acar o principal
E a que usamos nas atividades fsicas exemplo de aproveitamento de biomassa
que fazemos ou mesmo quando utilizado no Brasil. Esses combustveis no so
dormimos? fsseis e podem ser obtidos e renovados em
escalas de tempo muito menores (de at alguns
anos) que os derivados do petrleo (de at um
O calor do fogo pode vir da lenha ou do carvo
bilho de anos). Por isso, so chamados de
queimando, o da chama no fogo vem do gs de
renovveis, ao contrrio dos fsseis, que so
cozinha. Nos veculos, vem da gasolina, do leo
no-renovveis.
diesel ou lcool (agora tambm do gs natural).
Nos avies, vem do querosene. Para nossas
atividades fsicas ou mentais e para manter todo
nosso organismo funcionando, vem dos
alimentos. E a eletricidadedepende, como
veremos adiante. Lenha, carvo, gs, gasolina,
alimento, Sol, so algumas das fontes de energia
que consumimos em diferentes atividades.
49
AS FONTES DE ENERGIA ELTRICA
O que a chuva tem a ver com a eletricidade que usamos?
Como que a fora das guas faz acender lmpadas e funcionar tantos aparelhos?
Isso se explica porque boa parte da energia

eltrica consumida no Brasil vem das usinas
hidreltricas (ou hidroeltricas, pois hidro=gua).
Nas hidreltricas, o curso de um rio represado,
construindo-se uma barragem e formando-se,
assim, um lago artificial ou um reservatrio. A
gua represada conduzida por canos desde as
barragens at as turbinas, que ficam dezenas ou
centenas de metros abaixo dos reservatrios, que
so constitudas de ps como as de um ventilador,
s que muito maiores.
A fora com que a gua atinge turbinas faz as
suas ps girarem. E esse movimento das ps, por
sua vez, aciona os geradores eltricos. Os
geradores so dispositivos que possuem grandes
ms que, ao girar, geram eletricidade. Em
resumo: a energia do movimento da gua
transformada em energia eltrica. E, assim, da
gua se faz luz!
Turbina de usina hidreltrica

ELETROPAULO. O mundo da eletricidade. So Paulo, 1987.
50
No Brasil, a usina hidreltrica a forma de

USINA HIDRELTRICA gerao mais comum de eletricidade (cerca de
Eletricidade 90% da energia eltrica gerada vem desses tipo de
usina), porque nosso pas tem regies muito ricas
em gua, graas ao grande nmero de rios que
Gerador possui. Mas tambm possui usinas termoeltricas
e nucleares, alm de outras fontes geradoras, mas
em quantidades bem menores.
Nas usinas termoeltricas e nas nucleares
(ou termonucleares), tambm h turbinas que se
movem acionando geradores do mesmo modo que
nas hidreltricas. A diferena entre elas e as
hidreltricas que a fonte que coloca as
turbinas em movimento o calor (da o nome:
termo=calor).
gua
Tanto na usina termoeltrica como na nuclear, o
que move as turbinas o vapor que sai com alta
presso da gua aquecida, de modo semelhante
ao que acontece em uma panela de presso.
Turbina
USINA TERMOELTRICA USINA NUCLEAR
Eletricidade Eletricidade
Vapor
Vapor
gua
Combustvel Turbina Gerador

Turbina Gerador
Combustvel Nuclear
(queima)
51
Nas termoeltricas, em geral, usam-se e que pode continuar emitindo radiao at

combustveis fsseis: carvo mineral, leo ou gs milhares de anos. A chamada radioatividade,
natural para aquecer a gua. Por esse motivo, presente no lixo atmico ou espalhada no caso
apresentam graves problemas no meio ambiente, de um acidente com vazamento, altamente
alm de depender de fontes que vm rapidamente perigosa, gera cncer e doenas que podem
se esgotando e que, no caso do Brasil, boa parte passar de uma gerao a outra.
ainda importada. As usinas hidreltricas, apesar de no produzirem
Nas nucleares, o aquecimento vem da energia gases poluentes nem radiaes e de usarem uma
gerada por reaes (fisso nuclear) que ocorrem fonte renovvel de energia a gua , tambm
nos ncleos de tomos radioativos (da o nome no esto isentas de problemas. As grandes
nuclear). Essas reaes produzem elevadas hidreltricas necessitam alagar vastas reas para
quantidades de energia na forma de calor. Um seus reservatrios, tendo que deslocar
dos problemas desse tipo de usina, alm do custo populaes e plantaes dessas reas, alm de
que bem alto, so os seus resduos, o chamado gerar dificuldades nas navegaes nos rios e
lixo atmico que sobra do seu funcionamento, tambm danos fauna e flora.
16 Com base no texto e em pesquisa a jornais, revistas ou outros meios, construa e preencha a
tabela a seguir, indicando a fonte de energia e as principais desvantagens de cada uma das
usinas geradoras de eletricidade apresentadas.
Tipo de Usina Fonte de Energia Principais Desvantagens

Hidreltrica
Termoeltrica
Nuclear
52
Mas nem s de gua, combustvel fssil ou

nuclear se faz eletricidade.
Voc conhece alguma outra fonte?
Biodigestor energia de biomassa produzida a partir de

resduos orgnicos
Usina elica energia produzida pelos ventos
Energia geotrmica gua quente e vapor

produzidos pelo calor gerado no interior da
terra
Painel solar energia produzida pela captao de

radiao do Sol
53
Essas ilustraes mostram algumas outras fontes de Um dos motivos o insuficiente investimento no
energia eltrica. As usinas elicas, que produzem desenvolvimento das tecnologias para o
eletricidade a partir da fora dos ventos, os painis e aproveitamento dessas fontes, para que tenham
coletores solares, que usam os raios de Sol para preos que possam competir com os das fontes
aquecimento ou para gerar energia eltrica e o convencionais hoje utilizadas. Tambm
aproveitamento da biomassa. Alm dessas, h necessrio um planejamento de todo o sistema de
outras, como a energia aproveitada do movimento gerao, transmisso e distribuio da energia
das mars e a energia geotrmica, que aproveita o nesse enorme territrio de forma a atender muitas
calor produzido no interior da terra, de onde regies e locais com recursos, climas e mesmo
provm o magma dos vulces e as fontes de guas culturas diversos. Ou seja, alm de pesquisa e
quentes naturais. Todas essas fontes so chamadas investimento em novas tecnologias, necessrio
de alternativas, justamente por constiturem novas estudar em cada local os recursos disponveis, as
opes (alternativas) s fontes convencionais. formas mais adequadas e economicamente viveis
O Brasil um pas privilegiado em recursos de se gerar e distribuir energia, reduzindo os
naturais para gerao de energia. Seu imenso impactos ambientais e tambm aperfeioando e
territrio em regio tropical, alm de rios em construindo equipamentos que consomem menos
abundncia, conta com muita irradiao solar, energia, alm, claro, de grandes campanhas
regies com ventos e chuvas e grande potencial de educativas e de conscientizao da populao
cultivo de biomassa. No entanto, enfrentamos para que desperdcios sejam evitados.
srios problemas nesse campo.
17 Cite algumas formas que conhece de evitar desperdcios de energia eltrica.
ENFIM...
Voc viu alguns exemplos de conhecimentos cientficos e tecnolgicos em diferentes setores
da sociedade humana nos dias atuais: na gerao e consumo de energia, na produo de
alimentos, nos meios de transporte e de comunicaes. Em todos eles, procurou-se mostrar
a importncia desses conhecimentos e seus benefcios para nossas vidas. Ao mesmo
tempo, apontaram-se os seus riscos e problemas. Voc pode encontrar muitos outros
exemplos, em outros setores, que mostram isso: na sade, na habitao e na agricultura,
por exemplo. O importante perceber que a cincia e suas aplicaes so facas de dois
gumes e que, muitas vezes, so apresentadas como se cortassem de um lado s: o lado
do bem, em que so consideradas como a fora do progresso, a salvao do mundo,
ou o lado do mal, em que so vistas como uma fora de destruio da humanidade e do
planeta. Qual desses dois pontos de vista seria o mais certo? Ser que possvel ficar de
um lado s?
54
1 Aparelho eltrico O que faz ou fornece Forma de energia obtida
2 Lmpada Luz / iluminao Luminosa

Chuveiro Eltrico gua quente Trmica
Televiso Imagem e som Luminosa e sonora
Ferro de passar Roupa passada (com o uso de calor) Trmica
Rdio, toca-fitas Som Sonora
Geladeira Resfriamento Mecnica (funcionamento do motor)
3 Alguns exemplos: Quando voc caminha, a energia qumica fornecida pelos alimentos ao seu organismo
transformada em energia mecnica de movimento. Quando acende o fogo, a energia qumica do gs
transformada em energia trmica (calor). Quando liga o rdio, a energia eltrica transforma-se em som. No
nibus ou em outro veculo motorizado, a energia do combustvel transforma-se em energia mecnica de
movimento. Na chuva, a energia trmica (presente na evaporao e condensao da gua, presente nas nuvens)
transforma-se em energia mecnica (na queda da gua).
4 a) Dois exemplos: uma lmpada de 60W e uma televiso de 100W.

b) Lmpada: 5 horas dirias /150 horas por ms; televiso: 4 horas dirias/120 horas por ms.
c) Lmpada: 60W x 150h = 9.000Wh; televiso: 100W x 120 h = 12.000Wh.
d) Lmpada: 9kWh; televiso: 12kWh.
5 Resposta pessoal. Alguns exemplos esto na tabela da Atividade 6.
6 Tcnica de conservao Alimentos

Resfriados ou congelados Carnes, frutas e verduras, leite, sucos, ...
Defumados Carnes
Secos, desidratados Cereais, frutas, carnes, temperos,
leite em p, caf, farinhas
Enlatados Legumes, azeite, leo
Pasteurizados Leites
Colocados em frascos fechados, com Legumes e verduras em conserva
adio de sal, vinagre, acar ou (palmito, ervilha, milho, etc...),
outras substncias gelias e compotas de frutas, leite condensado
Em embalagens a vcuo Caf
Em embalagens longa-vida Leite, sucos
7 O cozimento e a adio de acar. Tanto no cozimento quanto na adio de acar (assim como sal), o alimento
desidratado, ou seja, a gua presente nas clulas que compem os tecidos animais ou vegetais, eliminada ou
reduzida. Com a reduo da gua, as condies tornam-se desfavorveis ao desenvolvimento dos microrganismos
e outras reaes qumicas que deterioram o alimento. O calor da fervura tambm mata muitos microrganismos,
mas no todos.
55
8 Nas conservas, comum a adio de sal, vinagre, acar e condimentos, como pimenta. Em algumas, tambm so
encontrados aditivos artificiais. O nome conserva, justamente, se refere ao fato de ser um mtodo de conservar
o alimento por mais tempo.
9 a) Identificar nos rtulos os ingredientes e composio calrica do alimento, o prazo de validade, a quantidade
presente; observar as condies de armazenamento (se est em local seco, arejado e bem iluminado, ou
refrigerado quando necessrio) seu aspecto - se latas no esto amassadas ou enferrujadas, se as embalagens no
esto rasgadas, furadas, estufadas sentir seu cheiro, observar a cor e verificar a data de fabricao e prazo de
validade. No caso de aougues, verificar se a carne est refrigerada, que cor tem, qual o cheiro e a procedncia.
Verificar, tambm, se existe o carimbo do Servio de Inspeo Federal (SIF) do governo nos rtulos dos produtos
industrializados de origem animal, que atesta os padres de qualidade. Tambm informe-se sobre os rgos
responsveis pela fiscalizao dos alimentos, presentes no manual do consumidor, do Conselho de Defesa do
Consumidor.
b) preciso ter cuidado com os apelos das propagandas. Nem sempre so verdadeiras e confiveis. Outros apelos
consumistas tambm devem ser vistos com cuidado, pois no porque determinados produtos esto disponves
aos montes, com tantas marcas, rtulos e adereos atraentes, que precisam ser sempre consumidos. Os
alimentos frescos e as tcnicas caseiras podem ser mais saudveis e baratas, ainda que no conservem o alimento
por muito tempo.
10 Carro de boi: Para percorrer 1km, leva em mdia 1 hora. Portanto, para percorrer 100km, levaria 100 horas, ou
seja, cerca de 4 dias. Locomotiva a vapor: 20km em 1 hora. Logo, 100km em 5 horas. Automvel: 100km em
1 hora. Avio comercial: 900km em 1 hora. Logo, 100km em 1/9 de hora, ou seja, 6,7 minutos, o que d quase
7 minutos.
11 Outras qualidades possveis: potncia do motor, eficincia energtica (economia de combustvel), combustvel
usado: preo, consumo e efeitos ambientais; conforto, segurana, tamanho (a depende do uso), preo.
12 a) Pela definio apresentada de eficincia, a bicicleta o mais eficiente;

b) Vantagens e desvantagens da bicicleta: muito mais eficiente do ponto de vista energtico, no polui o
ambiente, dependendo do trajeto evita ficar parado no trnsito (podendo at ser mais rpida), mas pode ser mais
cansativa e oferecer menos segurana. Automvel com 1 passageiro: mais rpido (dependendo do trajeto), pode
ser menos cansativo, mais seguro e confortvel (tambm depende das condies de trnsito e outros fatores
pessoais), mas menos eficiente, consome combustvel, polui o ambiente, contribui com maior congestionamento
de trnsito.
c) No, como indica a resposta (b). Outros fatores devem ser considerados.
d) No, pois o mais veloz pode consumir mais energia.
13 a) Automveis de passeio;
b) 22,3 milhes 32 milhes # 0,7, portanto, cerca de 70%;
c) 165 milhes de habitantes 32 milhes de veculos # 5 habitantes/veculo e 165 milhes
22 milhes #7,5 habitantes/veculo de passeio. Esses nmeros representam valores mdios.
d) Aumento do nmero de transportes coletivos em relao aos de passeio. O transporte urbano, no Brasil,
privilegia o transporte individual e no o coletivo, que tem conseqncias danosas para a sociedade, como
grandes congestionamentos nas cidades e estradas, poluio do ar, pouca eficincia energtica (gasto excessivo de
combustvel). claro que isso depende do tipo de transporte e do local. No caso dos grandes centros urbanos, o
investimento em metrs apesar de ter custo alto, pode ter um retorno bastante vantajoso, pois reduz os
congestionamentos, no polui e mais rpido que os nibus.
56
14 a) o volume transportado pelo sistema ferrovirio reduziu-se de 62% para 19% do total de transportes coletivos;
b) o volume transportado pelo sistema rodovirio aumentou de 34% para 62%; c) no foram, pois com as
enormes extenses territoriais brasileiras, o investimento no transporte ferrovirio, especialmente de carga,
reduziria o trfego e os acidentes nas rodovias, o consumo de combustveis fsseis e os elevados custos de
construo e manuteno de um grande nmero de estradas brasileiras.
15 O rdio ronca a cada vez que se liga e desliga o interruptor. Isso ocorre porque, para produzir uma onda
eletromagntica, basta variar a corrente eltrica (o movimento de partculas que conduzem a eletricidade) que
passa por um fio. O simples ligar e desligar o interruptor da lmpada gera ondas desse tipo, que podem ser
captadas pelo rdio, que um aparelho receptor de ondas.
16 Tipo de Usina Fonte de Energia Principais Desvantagens

Hidreltrica gua inundaes que provocam deslocamento de populaes e
inutilizam reas frteis, prejuzos da fauna e flora,
riscos de acidentes em barragens.
Termoeltrica leo combustvel, carvo uso de combustveis fsseis, no renovveis; poluio do
mineral, gs natural ar; intensificao do efeito estufa; necessidade de
importao de combustveis.
Nuclear combustvel nuclear fonte no-renovvel; elevado custo de construo e
(urnio) operao; riscos de acidentes com vazamento de
substncias radioativas; produo de resduo
(lixo) atmico.
17 Resposta pessoal. Alguns exemplos domsticos para o caso de energia eltrica: reduzir tempo de uso do chuveiro
eltrico, lmpadas, televiso ligada etc., substituir lmpadas incandescentes por fluorescentes equivalentes, pintar
os cmodos de cores claras para reduzir iluminao artificial, abrir o mnimo possvel as portas de geladeiras,
verificar sua borracha de vedao sistematicamente, quando possvel utilizar sistemas de aproveitamento da energia
solar ou de biomassa (usando biodigestores) etc. Procure pesquisar outros exemplos possveis na regio onde vive.
57
ORIENTAO FINAL
Observar e identificar, em representaes variadas, fontes e transformaes de energia que ocorrem
em processos naturais e tecnolgicos.
Identificar processos e substncias utilizados na produo e conservao dos alimentos, e noutros
produtos de uso comum, avaliando riscos e benefcios dessa utilizao para a sade pessoal.
Associar a soluo de problemas da comunicao, transporte, sade (como epidemias) ou outro, com o
correspondente desenvolvimento cientfico e tecnolgico.
Reconhecer argumentos favorveis ou contrrios ao uso de determinadas tecnologias para soluo de
necessidades humanas, relacionadas sade, moradia, transporte, agricultura etc.
Selecionar, dentre as diferentes formas de se obter um mesmo recurso material ou energtico, as mais
adequadas ou viveis para suprir as necessidades de determinada regio.
58
Captulo III
COMPREENDER A NATUREZA E PRESERVAR A VIDA
COMPREENDER A NATUREZA COMO UM SISTEMA
DINMICO E O SER HUMANO, EM SOCIEDADE, COMO UM
DE SEUS AGENTES DE TRANSFORMAES.
Jos Trivellato Jnior

Captulo III
Compreender a natureza
e preservar a vida
APRESENTAO
Voc j pensou em como est organizada a cidade naturais funcionam? Que relaes existem entre
em que vive? Quais so as principais atividades os diversos seres vivos que compartilham um
econmicas da sua regio? Ela agrcola mesmo ambiente? Neste captulo vamos discutir
ou industrial? essas questes e aprender um pouco sobre o
Por vivermos em sociedade, fazemos uma idia de modo de vida e as relaes que se estabelecem
como funciona a vida social, conhecemos o entre vrias espcies. No estudo de uma atividade
comrcio do nosso bairro ou municpio, sabemos humana produo de acar e lcool
onde fica o posto de sade, a delegacia de polcia combustvel veremos a utilizao do ambiente
e a prefeitura. As sociedades humanas, assim natural e acompanharemos algumas etapas da
como os ambientes naturais, sofrem a influncia transformao da cana-de-acar na indstria.
do clima, da disponibilidade de energia, da Discutiremos a importncia da cincia e da
disponibilidade de espao, dos tipos de recursos tecnologia na busca de solues para os
naturais existentes... problemas que a sociedade humana enfrenta ou
cria para si mesma.
As sociedades humanas tm uma grande
interao com os ambientes naturais, de tal forma A partir das situaes reais que sero analisadas
que o crescimento populacional e a explorao de usando conhecimentos das Cincias Naturais,
recursos naturais traz uma srie de conseqncias voc ser capaz de analisar melhor a nossa
que merecem a nossa ateno. interferncia na natureza.
Como a sociedade humana utiliza e transforma o
ambiente natural para suprir as suas
necessidades? Quais as conseqncias dessas
transformaes, tanto para o ser humano como
para os outros seres vivos? Como os ambientes
60
Captulo III Compreender a natureza e preservar a vida
OS ANIMAIS BRINCAM
DE ESCONDE-ESCONDE
Voc j reparou que h uma grande variedade de Em outras palavras, os seres vivos esto
seres vivos ao nosso redor e que convivemos com adaptados ao tipo de alimento que comem e
muitos deles sem nos dar conta? Os grandes possuem defesas contra aqueles que desejam
animais e as plantas so fceis de serem com-los, isto , seus predadores. Quanto mais
reconhecidos com uma simples olhadela. No adaptada estiver a espcie ao ambiente
entanto, os animais pequenos, apesar de serem competitivo em que vive, maiores so as chances
mais numerosos, nem sempre so vistos. Por que de a populao sobreviver.
temos dificuldade de encontr-los? Vamos analisar alguns exemplos.
Considere a seguinte situao: Na Mata Atlntica vivem vrias espcies de
Uma pessoa foi fazer um passeio em uma mata cobra, algumas so verdes. Elas podem passar
que rea de proteo ambiental e fica nos despercebidas no meio das folhagens de arbustos
arredores de uma grande cidade. No notou a tambm verdes.
presena de muitos animais, apesar de o guarda- Uma delas chega a atingir um pouco mais de um
parque (profissional que fiscaliza o uso que os metro de comprimento e bem fina, o que
freqentadores do ao parque) dizer que havia permite o seu deslizamento sobre os galhos sem
muitos tipos de organismos vivendo ali. Ela no verg-los. Alimenta-se de pequenos roedores
viu macacos, cobras, gambs, insetos, sapos etc. (ratinhos silvestres), sapos e pererecas, que so
Viu apenas algumas aves e aranhas. Estava suas presas.
decepcionada, porque nos programas de TV
Imagine uma cobra-verde sobre um arbusto em
aparecem muitos animais.
que um pequeno rato est subindo para se
Ser que voc pode imaginar por que o alimentar dos frutinhos dessa planta. Nessa
visitante do parque no notou a presena de condio, a cobra se confunde com a folhagem da
muitas espcies? planta e passa despercebida pelo roedor, que
Essa questo pode ficar mais intrigante quando sua presa. Assim, ela consegue se alimentar e, ao
sabemos que o Brasil um dos pases com maior mesmo tempo, se proteger de seus predadores,
biodiversidade do planeta. Isto significa que como algumas aves, outras cobras etc. Podemos
nosso pas tem ambientes como a Mata Atlntica dizer que a cobra-verde est bem adaptada ao
e a Floresta Amaznica com grande variedade de ambiente em que vive, pois a sua colorao, a
espcies de seres vivos, portanto com grande forma do corpo e o hbito de locomoo se
biodiversidade. Essa palavra tem origem em duas harmonizam com o ambiente.
partes: Bio, que significa seres vivos, vida, e Para as cobras-verdes que sobem em rvores a
Diversidade, que significa diferentes. Se ainda viso tem uma funo importante, pois garante
soubermos que existem mais de 1milho e 500 uma noo de profundidade e orientao. O
mil espcies diferentes de seres vivos no planeta, olfato e os sensores de temperatura so bem
deduzimos que seria fcil identificarmos muitos desenvolvidos em muitas cobras, o que lhes d
deles nos seus ambientes naturais. muitas informaes do ambiente em que vivem.
A sobrevivncia de uma espcie em um determinado ambiente depende, entre outros fatores,

da interao que essa populao estabelece com aquilo que ela come (seja um ser vivo
inteiro ou restos dele) e os organismos que se alimentam dela. Essas relaes estabelecem
caractersticas que, em Cincias Naturais, podem ser identificadas como uma adaptao.
61
H um ambiente no nordeste brasileiro, a Porm, se o lagarto for avistado, correr para uma
Caatinga, que significa mata branca, devido toca ou outro local de proteo a sua opo.
colorao clara das rvores e do solo durante o
perodo seco.
Entre os muitos animais que vivem na Caatinga
esto lagartos que possuem uma colorao A capacidade adaptativa que muitos
parecida com a do ambiente, isto , so de seres vivos tm de se confundir com o
colorao semelhante ao solo. Durante a sua ambiente, passando despercebidos,
movimentao diria na busca de alimento (frutos, tanto para seus predadores como para
insetos e razes), o lagarto pode ser confundido suas presas, chamada de
com o ambiente, o que dificulta a sua localizao camuflagem.
por predadores, como um gavio, por exemplo.
1 Adaptao ao meio ambiente
a) Algum que entre na mata fazendo barulho (conversando ou pisando em folhas secas) e no
conhea algumas das caractersticas das cobras ter boas chances de ver uma cobra-verde?
b) O que voc acha que poderia acontecer com uma cobra-verde da Mata Atlntica que fosse
transferida para a Caatinga, e com um lagarto da Caatinga que se fosse transferido para a
Mata Atlntica?
Animais que, devido sua semelhana com o Suponha um pssaro insetvoro, isto , um
ambiente, passam despercebidos, esto bem pssaro comedor de insetos. Assim como voc, o
adaptados e possuem um eficiente modo de pssaro teria dificuldade em identificar um inseto
defesa. O usual andar pela mata ou pelo campo que se parece com uma folha seca (Figura1).
sem notarmos a presena de muitos seres vivos,
apesar de sabermos que eles esto por perto.
Podemos evidenciar, de maneira indireta, a
presena de animais nos ambientes observando os
seus rastros, como: pegadas, restos de alimentos,
fezes, marcas de garras ou dentes na vegetao,
as suas tocas e ninhos. Tambm podemos ouvir os
seus sons: cantos dos pssaros e coaxar dos
sapos, por exemplo. Figura 1 Inseto com formato de
uma folha seca.
ADAPTAES CONTRA
OS PREDADORES
Observe as Figuras 1 e 2. O que voc v?
Nem tudo o que parece ser, quando observado
rapidamente. Os nossos sentidos (a viso, por
exemplo) podem nos enganar. Isso acontece
tambm com os outros animais. Figura 2 Mariposa com
desenho de olhos nas asas.
62
Quando um animal se parece com outro ser vivo e se beneficia disso, ns dizemos que ele
est mimetizado no ambiente.
A Figura 2 mostra uma mariposa amaznica com

as asas abertas. Nessa condio, ela mostra duas
manchas nas asas que se parecem com olhos de
um animal maior que ela. Predadores de
mariposas, como vrios pssaros, podem
confundir seus falsos olhos com os olhos de
uma coruja, um animal muito maior que a
mariposa. Isto pode desencorajar o predador.
O mimetismo nem sempre suficiente para
proteger a presa, que muitas vezes atacada pelo
seu predador. Normalmente, quando h o ataque,
a cabea da presa a rea visada. No caso da
mariposa da Figura 2, ele se daria nas pontas da
asas (que se assemelham cabea da coruja), Figura 3 Compare os
protegendo a cabea da verdadeira presa. Em olhos nas asas da
muitos desses ataques, a mariposa, embora mariposa da figura 2
atingida, consegue fugir. com os olhos de uma
coruja. Note como so
semelhantes.
HOFLING, Elizabeth; CAMARGO, Helio F. de Almeida. Aves no campus: Cidade

Universitria. Ilustrao de Frederico Lencioni Neto. So Paulo: USP, c1993.
p.43.
2 Aviso de advertncia ou mimetismo
A cobra coral verdadeira possui um dos venenos mais poderosos que se conhece. O seu corpo
tem cores (vermelho, preto e amarelo claro) bem diferentes do ambiente em que ela vive,
sendo facilmente visvel. O animal que j teve contato com uma cobra desse tipo e que
sobreviveu, no quer saber de outro encontro. Na natureza, imitar quem perigoso uma
estratgia de sobrevivncia bastante eficiente.
Cobra coral falsa Cobra coral verdadeira
Que vantagem a coral falsa

leva ao ser confundida com
Figura 4 a coral verdadeira?
63
Na natureza, muitos seres vivos, apesar de UM MOSQUITO INCOMODA

possurem algum mecanismo de defesa contra os MUITA GENTE!!!
seus predadores, acabam sendo comidos. A
relao estabelecida entre presa e predador acaba Em qualquer ambiente podemos encontrar uma
selecionando os animais melhor adaptados ao grande diversidade de seres vivos. Entre eles, os
ambiente, pela sua cor, sua forma, seu insetos so animais muito comuns. Borboletas,
comportamento etc. gafanhotos, besouros possuem um importante
papel no equilbrio do ambiente. Alguns insetos
como os mosquitos, borrachudos e pernilongos
vivem em locais de mata ou mesmo em
Lembre-se sempre de que, ao visitar
grandes cidades.
uma regio de mata, muitos animais,
desde insetos at mamferos, estaro
camuflados ou mimetizados, o que
Pernilongo Borrachudo
dificulta a sua visualizao. Por
outro lado, muitos estaro facilmente
visveis. Desses, alguns esto apenas
imitando um outro ser que
venenoso. Por isso, cuidado! Em caso
de dvida, no toque nem se
aproxime demais desses animais;
afinal, voc no pode correr o risco Figura 5
de ser atingido por nenhum tipo
de veneno.
MAS POR QUE SER QUE ESSES ANIMAIS

TORNAM-SE PROBLEMAS PARA OS
HUMANOS?
Nas grandes cidades, os mosquitos incomodam
muita gente. Alm disso, a transmisso de algumas
doenas tem se alastrado por todo o pas, causando
preocupao. Por que h uma grande quantidade
desses insetos nas cidades? Como ser que
podemos controlar os mosquitos? Que tipos de
controles j foram realizados? Existem mtodos
eficientes que possam combat-los?
Para respondermos a essas perguntas temos que
conhecer um pouco melhor o modo de vida
desses insetos, saber em que ambientes vivem e
como se reproduzem.
A Mata Atlntica um dos ambientes nos quais
podemos encontrar mosquitos. Nesse local
encontramos uma vegetao exuberante e
diversas cachoeiras; muitos rios percorrem sua
extenso at chegar ao mar.
nas guas sem muita movimentao que as
fmeas dos mosquitos, como o pernilongo, botam
seus ovos. Cada fmea capaz de colocar de 250 a
64
400 ovos em uma nica postura. Os ovos Nas regies de Mata Atlntica h uma grande
transformam-se em larvas que permanecem dentro quantidade de mamferos que servem de fonte de
da gua. Aps 10 dias, mais ou menos, formam-se alimento para esses insetos. So veados, macacos
os indivduos adultos, capazes de voar. e antas, entre outros.
Quando adultos, os machos sugam os sucos que A Mata Atlntica , hoje em dia, um dos ambientes
passam pelo caule e folhas dos vegetais. Mas, no brasileiros mais ameaados, devido interveno
caso das fmeas, preciso um outro tipo de humana. Essa mata ocupava toda a costa
alimentao para que elas desenvolvam tantos brasileira, desde o Norte do pas at o Sul. A
ovos. Sendo assim, sugam o sangue de Figura 6 mostra a rea que restou desse ambiente.
alguns mamferos.
1500 HOJE
Mata Atlntica
Figura 6 Mapa do Brasil mostrando a Mata Atlntica em 1500 e a atual.
Adaptado da Revista Veja, ano 30, n. 5. p.80.
Na poca do descobrimento (1500), a Mata Hoje, sculos de explorao madeireira,

Atlntica (em branco) era uma faixa de avano agrcola e crescimento urbano
3.500 quilmetros, que se estendia por destruram mais de 90% da mata original.
dezessete estados. A Mata tinha mais de A maior parte do que restou permanece em
1 milho de quilmetros quadrados, o serras inacessveis.
equivalente a 12% da rea do pas.
65
As expedies de Colombo e outros exploradores Com as suas reas naturais ocupadas, os mosquitos
da Amrica levaram informaes para a Europa tinham dificuldade em obter seu alimento, pois a
sobre a existncia de florestas riqussimas para a quantidade de mamferos que era atacada por eles
explorao de madeira. No sculo XVI, os diminuiu. Entretanto, os mosquitos no sugam
portugueses que aqui chegaram logo iniciaram o apenas o sangue de animais silvestres e, com a
cultivo de cana-de-acar em estados como nossa invaso do seu ambiente, passaram tambm
Pernambuco e Bahia, o que diminuiu a a sugar o sangue de humanos.
quantidade de florestas. Com a colonizao do Nas grandes cidades, h locais propcios para os
pas e a formao de mais cidades, mais madeira mosquitos fazerem a sua desova. Produzimos uma
foi sendo utilizada, contribuindo mais ainda para quantidade imensa de lixo que pode acumular
diminuio das florestas brasileiras. Assim, reas gua de chuva, como garrafas, pneus e latas.
naturais da Mata Atlntica foram devastadas para Nesses locais, a gua sem movimentao
a ocupao humana. torna-se um excelente berrio para algumas
espcies de mosquitos.
3 Revendo o texto.
H vrias formas de se estudar um texto. Um procedimento que pode ajudar destacar as
palavras e/ou idias que voc considera mais importantes em cada pargrafo.
Agora localize nos pargrafos anteriores:
a) as etapas de vida de um mosquito, do ovo ao adulto.
b) a explicao do porqu h uma grande quantidade de mosquitos nos ambientes urbanos.
MOSQUITOS NAS CIDADES

As populaes das grandes cidades sofrem com os so sensveis ao inseticida, enquanto os que ficam
mosquitos que a vivem. As margens dos rios vivos so resistentes a esse produto.
dessas cidades servem de criadouro para eles. Em Nem todos os insetos de uma mesma populao
rios poludos, o lixo que se deposita nas margens sofrem o mesmo efeito do inseticida aplicado no
acumula gua de chuva que servir de local para ambiente: alguns morrem rapidamente, outros
a postura de ovos. ficam debilitados e demoram para morrer, e h os
O incmodo causado pelas picadas desses insetos que ficam debilitados, mas se recuperam e
e a possibilidade de transmitirem doenas nos sobrevivem. Por isso, dizemos que os mais
levaram a desenvolver estratgias para diminuir a resistentes acabam sobrevivendo aplicao de
sua quantidade, como, por exemplo, o uso de um inseticida. Aps algum tempo, os mosquitos
inseticidas. Com a aplicao do inseticida, a resistentes se reproduzem e esto novamente em
populao de mosquitos diminuiu, mas no grande quantidade no ambiente.
desapareceu. Ou seja, os mosquitos que morrem
66
4 Usando os conhecimentos que voc j tem!
Assinale a resposta correta em cada situao.
Situao I: Se o mesmo inseticida for insistentemente aplicado em uma cidade:
a) ele mata todos os mosquitos resistentes.
b) muitos mosquitos morrem e sobra apenas um pequeno nmero de insetos resistentes.
c) todos os mosquitos criam resistncia e no morrem.
Situao II: Suponha que vrias aplicaes sucessivas foram feitas na cidade utilizando cada
vez mais inseticidas. O que voc acha que aconteceu com os mosquitos depois de vrias
aplicaes?
a) Os mosquitos abandonaram a regio.
b) Todos os mosquitos morreram.
c) Aps um tempo aumentou o nmero de mosquitos resistentes ao inseticida.
Situao III: O servio de sade da cidade declara que a populao pode ajudar a pr fim aos
mosquitos. Isso quer dizer que:
a) cabe s populao a compra do inseticida.
b) a populao deve parar de usar inseticida.
c) a populao deve evitar o acmulo de gua em vasos, lata, pneus etc.
Ao se reproduzirem, os insetos resistentes A resistncia dos insetos aos inseticidas no

aplicao do inseticida geram descendentes que um fato recente. Em 1947, na Itlia, a populao
tambm so resistentes como eles. Sendo assim, local percebeu que a aplicao de DDT um
uma populao de mosquitos resistentes passa a inseticida altamente txico para muitos seres
dominar a regio. vivos e de ao prolongada no ambiente no
Se as aplicaes continuarem em doses cada vez conseguia diminuir a quantidade de algumas
mais concentradas de inseticida, mosquitos cada pragas. Esse mesmo fato foi observado em
vez mais resistentes sobrevivem e se reproduzem. diversas partes do mundo. A seleo de
indivduos resistentes passou a ser um grande
Alm disso, o excesso de inseticida pode ser
problema mundial, e o uso intensivo de
extremamente prejudicial para outros animais,
inseticidas ocasionou uma contaminao
podendo mat-los. Sem contar que a intoxicao
crescente de solo, ar, gua e animais.
humana por esse produto pode desencadear
problemas no sistema nervoso e respiratrio. Felizmente, o uso de inseticidas como o DDT
proibido mundialmente, pois ele fica ativo no
Estudos mostram que os mosquitos que vivem
ambiente por mais de 20 anos e seus efeitos
nas margens do Rio Pinheiros, em So Paulo,
sobre os seres vivos so mortais. H ainda um
so resistentes a diversos tipos de inseticidas.
controle sobre as quantidades e tipos de
inseticidas que podem ser usados para combater
quaisquer tipos de pragas.
67
O QUE PODEMOS FAZER? Esse exemplo nos mostra a importncia

Os mosquitos podem ser uma praga e esto em de conhecermos melhor as relaes
todas as cidades. Alguns deles podem transmitir existentes entre os seres vivos de um
doenas como a dengue, febre amarela e malria. ambiente. Quando interferimos no
H uma srie de medidas que podemos tomar para equilbrio dessas populaes, as
evitar a proliferao de mosquitos em regies conseqncias podem ser irreversveis,
urbanas sem abusarmos do uso de inseticidas. ou um grande tempo necessrio para
Entre elas podemos destacar: que tudo volte ao normal. isso que se
chama equilbrio ecolgico.
aterrar reas construdas que acumulam
muita gua;
evitar o acmulo de gua da chuva em vasos,
USANDO A NATUREZA
pneus, latas, garrafas etc.;
NO COMBATE AOS MOSQUITOS
vedar fossas e caixas de gua;
Pssaros, aranhas, lagartixas, ou mesmo outros
usar mosquiteiros e telas de proteo nas
insetos so os predadores mais comuns dos
janelas e portas;
mosquitos e borrachudos na fase adulta.
evitar o despejo de lixo em crregos e valas. Camares de gua doce e peixes como o
Em locais onde a quantidade de mosquitos era barrigudinho, o guaru e o apaiari se alimentam
considerada muito grande, o uso indiscriminado naturalmente das larvas de mosquitos, o que
de inseticida causou muitos problemas. Vamos favorece a diminuio do nmero de insetos
analisar um caso real. adultos no ambiente.
Praia, sol, aquela diverso to esperada e ... A destruio de ambientes naturais um dos
borrachudos. Pois era assim, nas praias de Ilha motivos pelos quais a populao de mosquitos e
Bela (litoral de So Paulo), em meados da dcada borrachudos aumentou. Sem predadores, esses
de 1970. insetos esto livres para se reproduzirem.
A preocupao com os borrachudos ficou maior Atualmente, vrios locais esto investindo no
quando as pessoas evitaram fazer turismo pela controle biolgico desses insetos, utilizando os
regio, incomodadas com as picadas. Para predadores naturais e diminuindo os efeitos
combater esses invasores, aplicou-se um nocivos dos inseticidas.
inseticida muito poderoso nas praias, orla das
matas e riachos onde as fmeas desovavam: o BHC
um tipo de DDT. Logo em seguida aplicao, a
quantidade de borrachudos diminuiu muito. A busca de solues que tragam menor
Mas uma surpresa aguardava a todos. Uma prejuzo para o ambiente deve ser a
grande quantidade de camares de gua doce maior preocupao no controle de
morreu, pois se alimentou dos ovos e larvas de pragas. Nos casos de lavouras ou de
borrachudos contaminados pelo BHC. Ou seja, os criao de animais em larga escala,
borrachudos que sobreviveram se reproduziram esse princpio deve ser sempre seguido,
em locais onde no havia sido aplicado o pois as conseqncias do uso
inseticida. inadequado de inseticidas ou qualquer
outro tipo de veneno podem ser
Em pouco tempo, a quantidade de borrachudos
desastrosas para todos.
aumentou novamente, devido falta de animais
que os comessem. Somente aps a volta dos
predadores (camares) aos riachos que a
situao se normalizou.
68
VERDE NOVO
Matas e florestas se espalham pelo territrio Foi essa riqueza de vegetao que encantou os
brasileiro, sendo compostas por diferentes colonizadores portugueses. A grande quantidade
espcies de seres vivos, dentre os quais se de rvores era uma fonte de explorao de
destacam os vegetais. rvores de tamanhos madeira. Outro fator que aguava o interesse
variados, arbustos, trepadeiras e plantas econmico dos portugueses era a fertilidade das
aquticas compem ambientes como Cerrado, terras brasileiras, que possibilitava o plantio de
Floresta Amaznica, Mata Atlntica, Pantanal, algumas espcies para a comercializao.
entre outros.
5 O desmatamento, do descobrimento ao ano 2000
Analise o grfico a seguir, que apresenta a diminuio da cobertura vegetal de 3 ambientes
brasileiros em funo do desmatamento (retirada da vegetao) para agricultura e explorao
de madeira, desde 1550 at o ano 2000. O grfico mostra trs linhas que indicam a
porcentagem de florestas nativas nesses ambientes brasileiros.
RITMO DO DESMATAMENTO NO BRASIL
100%
Amaznia
FLORESTA NATIVA
PROPORO DE
50%
Cerrado
Mata Atlntica
0%
1500 1550 1600 1650 1700 1750 1800 1850 1900 1950 2000
Grfico 1
Na linha referente ao Cerrado, podemos perceber que de 1700 a 1950 a porcentagem de

floresta nativa manteve-se constante (aproximadamente 100%). Entre os anos de 1950 e
2000, a porcentagem de floresta nativa do Cerrado foi reduzida a 40% do total (veja o eixo
vertical proporo de floresta nativa).
a) Qual foi o ecossistema mais desmatado desde 1550 at 2000?
b) Que ecossistema tem maior rea preservada no ano 2000?
69
MENOS RVORES, MAIS PROBLEMAS!

A falta da vegetao pode causar problemas Nesse processo so necessrias duas substncias do
ambientais graves, muitas vezes de difcil ambiente: a gua e o gs carbnico. Alm de uma
recuperao. No Brasil, a Floresta Amaznica tem substncia presente no vegetal: a clorofila. Ao
sido alvo de preocupao. Nesse ambiente receber a luz do Sol, os vegetais promovem a
estimada a existncia de mais de 30 mil espcies interao da gua e do gs carbnico, formando
de vegetais, sendo 2.500 rvores. E so exatamente glicose e oxignio. Esse conjunto de transformaes
essas rvores que esto desaparecendo! Uma qumicas conhecido como fotossntese.
pesquisa feita pelo Instituto Nacional de Pesquisas A energia qumica da glicose utilizada pelos
Espaciais (INPE) avaliou que, de agosto de 1998 a vegetais para a sua sobrevivncia e por outros seres
agosto de 1999, mais de 17 mil quilmetros vivos que se alimentam de plantas. Substncias
quadrados de rea verde da Floresta Amaznica semelhantes glicose servem como matria bsica
brasileira foram desmatados nos estados do Acre, para o vegetal produzir outros compostos, como
Amazonas, Maranho, Mato Grosso, Par, gorduras, protenas, vitaminas, celulose (composto
Rondnia, Roraima e Tocantins. Caberiam nessa que d resistncia ao vegetal) etc.
rea 2.822.000 campos de futebol.
J o oxignio resultante da fotossntese constitui,
A derrubada de rvores um processo rpido e aproximadamente, 20% da atmosfera e
leva morte muitos seres vivos que dependem fundamental para a respirao da grande maioria
delas, enquanto que a recuperao de reas de dos seres vivos, inclusive as prprias plantas.
florestas devastadas pode levar mais de 100 anos.
As algas e as plantas so capazes de realizar
Esse o tempo necessrio para muitas rvores de
fotossntese. Esses seres vivos tambm retiram do
grande porte atingirem a altura que tinham
ambiente os sais minerais para sua sobrevivncia.
quando foram derrubadas.
Por que a retirada de rvores de uma floresta
perigosa? Qual a importncia dos vegetais para Em Cincias Naturais, os seres vivos
um ambiente? Para respondermos essas perguntas capazes de realizar fotossntese so
preciso conhecer um pouco mais sobre os chamados produtores, isto ,
vegetais e o papel que eles desempenham no organismos que produzem glicose a
equilbrio do ambiente. partir de gs carbnico e gua. Os
As rvores abrigam um grande nmero de principais produtores de um ambiente
animais, fornecem alimento para muitos seres so as algas e as plantas.
vivos e madeira para nossas construes. Os seres vivos que no conseguem
Porm, o mais interessante que os vegetais so realizar fotossntese so chamados
organismos capazes de produzir o seu prprio consumidores, isto , organismos
alimento, cuja base um tipo de acar, incapazes de produzir glicose a partir
conhecido como glicose. Como os vegetais de gs carbnico e gua.
conseguem produzir esse acar?
70
DE VOLTA PARA A AMAZNIA

Voc j viu que na Floresta Amaznica h uma O esquema a seguir mostra que as preguias
grande quantidade de rvores, as quais fornecem obtm a energia de que precisam para viver
alimento para muitos animais, entre eles o bicho comendo folhas de rvores, enquanto as onas
preguia. Esse animal vive na copa das rvores, obtm sua energia das preguias que comem.
alimentando-se dos frutos, brotos e folhas de
diversas espcies vegetais. Ao comer partes dos
vegetais, as preguias obtm os nutrientes de que Frutos e
precisam para viver, inclusive a glicose. folhas de Preguias Onas
A preguia move-se muito lentamente e, caso um
rvores
predador a encontre no cho, fcil correr atrs
dela, atac-la e com-la. As preguias passam a
maior parte da vida em cima das rvores Esse esquema chamado de cadeia alimentar e
tentando se proteger, mas nem sempre escapam! nele podemos perceber que a direo das flechas
Predadores vorazes, como as onas, tambm indica o caminho percorrido pela energia de um
precisam de nutrientes para viver, mas no se grupo de seres vivos a outro.
alimentam de vegetais. Sendo assim, as onas A cadeia alimentar est mostrando que parte da
obtm a glicose e os demais nutrientes de que energia qumica conseguida pelo vegetal na
necessitam para viver alimentando-se de outros fotossntese foi transferida para as preguias,
animais. Uma de suas presas a preguia, que s quando estas se alimentaram. Quando onas
come vegetais. A ona, apesar de no comer comem preguias, parte da energia qumica do
vegetais, depende indiretamente deles. corpo dessas preguias transferida para as onas.
Se pensarmos que a energia do sol foi Apenas uma parte da energia transferida de
armazenada na forma de energia qumica na um ser vivo para outro, pois cada um deles gasta
glicose, podemos representar como se d a um pouco nas suas atividades vitais: respirao,
transferncia dessa energia de um ser vivo para reproduo, busca de alimento, crescimento etc.
outro quando levamos em considerao
Observe que, na cadeia alimentar descrita, os
a sua alimentao.
produtores so os frutos e as folhas das rvores,
vegetais portanto. Os consumidores so as
preguias e as onas.
6 Conhecendo outras cadeias alimentares.
Leia os textos a seguir e represente a cadeia alimentar correspondente. Lembre-se de inici-la
sempre com um produtor!
Nos rios da Floresta Amaznica encontramos peixes herbvoros que se alimentam de
folhas de rvores que caem sobre as guas. Muitos desses peixes so alimento de outro
peixe carnvoro chamado piranha. As piranhas tambm tm seu predador, o jacar.
As ariranhas so mamferos carnvoros que vivem nas margens dos rios, comendo peixes.
Os peixes por sua vez se alimentam de vegetais aquticos.
71
At o momento, vimos que os vegetais so muito importantes, pois eles so os produtores

de um ambiente. Sem eles, a sobrevivncia dos outros seres vivos da cadeia alimentar
estaria impossibilitada, uma vez que os consumidores so incapazes de produzir a
matria-prima (glicose) necessria para a produo de energia e outras substncias.
Com o desmatamento, a quantidade de vegetais diminui, e com isso a quantidade de
energia qumica produzida tambm diminui, acarretando a morte de um grande nmero
de animais.
OUTROS PROBLEMAS DO DESMATAMENTO

NA FLORESTA AMAZNICA
Quem v a vegetao exuberante da Floresta Os decompositores obtm a energia e os
Amaznica e a aparente fertilidade do solo no nutrientes (inclusive a glicose) de que necessitam
imagina que muitas das reas desmatadas esto para sobreviver apodrecendo os organismos
se transformando em desertos. Por que ser que mortos ou os restos dos mesmos. Como resultado
isso ocorre? final da ao desses seres vivos apodrecimento
A superfcie do solo dessa floresta possui uma h liberao de minerais, que ficam dissolvidos
grande quantidade de folhas e restos de outros nas guas do solo, rios e lagos.
organismos (como fezes, plos, escamas, ossos, Na Floresta Amaznica e em outros ambientes, o
carapaas de insetos, penas...). Todo esse equilbrio ecolgico s mantido pela interao
material serve de alimento para os milhes e entre os diferentes grupos de seres vivos descritos
milhes de seres microscpicos que a vivem, nesse texto: produtores, consumidores e
como bactrias e alguns fungos. Esses seres decompositores.
microscpicos, chamados decompositores, so Com a retirada das rvores, grande parte dos sais
os responsveis pela devoluo ao solo dos sais minerais levado pelas guas das chuvas,
minerais que foram absorvidos pelos vegetais empobrecendo o solo e dificultando o
durante a fotossntese. crescimento de outros vegetais.
Esses sais, dissolvidos na gua, so importantes Quando a floresta est preservada, as guas dos
para a nutrio dos vegetais; porm, eles se rios sobem e encharcam o solo da regio,
encontram principalmente nas camadas possibilitando uma oferta maior de alimento para
superficiais do solo. Mas ser que esses minerais grande parte dos peixes que invadem as reas
nunca acabam? alagadas. A fartura de alimento favorece a
procriao dos peixes e dos animais que se
Decompositores alimentam deles.
As condies de umidade e temperatura, O equilbrio ecolgico de uma regio depende da
associadas grande quantidade de restos de manuteno das condies ambientais a
vegetais e de animais (fezes, plos, penas etc.), existentes e da preservao dos seres vivos que
permitem aos microrganismos decompositores nela vivem!
agirem com eficincia e liberarem sais minerais
para o solo. Esses sais sero fundamentais para a
manuteno da exuberncia da vegetao da
floresta, que os absorvem em pouco tempo.
Assim, a fertilidade do solo da floresta
Amaznica se limita sua camada superficial,
onde vivem muitos decompositores.
72
7 Discutindo o desmatamento
Leia o quadrinho e o texto que foram tema da prova do ENEM (Exame Nacional do Ensino
Mdio) de 2001.
Paulo Adrio. Coordenador da Campanha da

Amaznia do Greenpeace. Disponvel em:
http//greenpeace.terra.com.br
Figura 7 Quadrinho de Caulos, publicado no Jornal do Brasil, 1978 e fragmento do texto de Paulo Adrio.
a) Escreva um texto de poucas linhas sobre a sobrevivncia dos animais da Floresta

Amaznica.
b) Como a populao pode ajudar a reduzir o ritmo de desmatamento da Floresta Amaznica?
73
SOLO RICO, SOLO POBRE!

A populao humana cresceu demais nos ltimos
sculos e, com isso, a necessidade de energia e
alimentos aumentou. Em 1650, a populao
mundial era de, aproximadamente, 500 milhes
de habitantes. Em 1999, ramos 6 bilhes.
O grfico a seguir mostra a estimativa de quantos
seremos em 2050.
ESTIMATIVA DO CRESCIMENTO
POPULACIONAL HUMANO
14
13
12
11
BILHES DE PESSOAS
10 2048
9
8 2020
7
6
5
4
3
2
1
0
1830
1000 1500 2000 2500
ANOS
Grfico 2 Crescimento populacional.
Note, no grfico, que at 1830 (veja o eixo No h como produzir alimentos em quantidade
horizontal) a populao humana no ultrapassava suficiente para a populao humana sem usarmos
1 bilho de pessoas (veja o eixo vertical). Em o solo. A plantao exige espao para o
2000 ramos mais de 6 bilhes e seremos mais de desenvolvimento da cultura e a pecuria precisa
10 bilhes em 2050. de rea para a criao dos animais. Na
Alm do aumento populacional, o modo de vida organizao das plantaes ou criaes, o
humano mudou muito. Atualmente, para a ambiente natural modificado. Que alteraes
produo de bens que utilizamos, gastamos mais esse processo provoca no solo e nas guas
energia. Necessitamos de energia para superficiais? Qual deve ser o destino dos resduos
transportes, aquecimento, refrigerao, produo produzidos nas atividades humanas?
industrial, iluminao, comunicao etc. Mais Vamos estudar um caso de uso do solo para a
gente no planeta implica maior necessidade de produo de alimento (acar) e de matria-prima
alimentos, gua e energia. Ao mesmo tempo h para as indstrias (lcool).
poluio, degradao de reas naturais e
diminuio do nmero de seres vivos.
74
A PRODUO DE ACAR E DE LCOOL

No Brasil, a cultura da cana-de-acar tem muita A plantao de cana-de-acar, no Brasil, ocupa
importncia econmica, desde o incio do perodo uma rea aproximada de 4,8 milhes de hectares,
colonial (sc. XVI). Hoje, as usinas aucareiras, correspondente a, mais ou menos, 8% da rea
alm de produzirem o acar que usamos na agrcola total. As principais culturas no Brasil
alimentao, produzem lcool, uma importante so: milho, soja, feijo, arroz, cana-de-acar,
fonte de energia. trigo e caf, responsveis pela ocupao de 83%
da rea cultivada do pas.
8 Tomando decises
Suponha que o Congresso Nacional esteja discutindo projetos que visem aumentar a produo
de alimentos no pas. Dentre eles, h as seguintes propostas:
I- expanso das reas de cultivo, ocupando reas de ambiente natural;
II- recuperao de reas agrcolas degradadas;
III- desenvolvimento de tecnologias agrcolas mais eficientes.
a) Que proposta mais barata a curto prazo?
b) Que conseqncias a proposta I teria para o ambiente e para as futuras geraes?
c) Que proposta conserva o ambiente natural? Que problemas teriam que ser enfrentados?
A ORGANIZAO DA PRODUO
DA CANA-DE-ACAR
a) monocultura
As tcnicas de cultivo e de organizao do O combate s pragas em monoculturas costuma
plantio da cana-de-acar so aplicadas em solo ser feito com aplicao de inseticidas ou outros
brasileiro h vrios sculos. Basicamente, a praguicidas, cujos resduos, muitas vezes,
cultura de cana-de-acar ocupa grandes contaminam o solo, a gua e/ou trabalhadores.
extenses de terra, formando o que chamamos de Um outro problema causado pela monocultura o
monocultura, ou seja, o cultivo de uma nica rpido empobrecimento do solo. As necessidades
espcie em uma grande rea. O ataque de pragas de minerais das plantas so fornecidas pelo solo
em monocultura mais freqente do que em e, assim como os animais, algumas plantas
ambientes em que h uma diversidade grande de precisam mais de alguns nutrientes do que de
plantas. Pragas encontram ambientes menos outros. Com isso, o mineral em questo
favorveis em policulturas, pois h uma grande rapidamente se esgota e o solo empobrece. Nas
possibilidade de encontrar predadores e a oferta policulturas, costuma haver um equilbrio, pois o
de alimento menor. Em um ambiente natural nutriente que essencial para uma espcie pode
no h a mesma quantidade de ps de cana que no ser para outra.
numa monocultura de cana.
75
b) colheita da cana madura A cana moda (triturada) e separada do bagao,

que corresponde a 1/4 da massa bruta de cana
Quando o canavial est pronto para ser colhido,
que entrou na moenda. O suco de cana (garapa)
os responsveis pela plantao ateiam fogo para
cristalizado e a maior parte recolhida como
reduzir a palhada, que so as folhas secas que
acar escuro (mascavo). O restante desse lquido
esto presas ao caule da planta. Realizada no dia
(melao) ser utilizado para a produo de lcool.
anterior da colheita, a queima da palhada reduz
O acar mascavo (parte superior do esquema)
os custos e controla algumas pragas que existem
refinado para a produo do acar branco
na plantao. Esse procedimento provoca o
(sacarose) que usamos em nossa alimentao.
aquecimento da camada superficial do solo, que
mata os seres que a vivem, inclusive os O melao que sobrou do processo de produo do
decompositores. Outro problema a emisso de acar colocado em tanques, onde ser
grande quantidade de fuligem no ar, o que fermentado por um fungo microscpico. At que
provoca problemas respiratrios em muitas haja a produo mxima de lcool a partir do
pessoas que vivem nas proximidades da lavoura e melao, muita gua acrescentada ao processo de
ainda reduz a visibilidade nas estradas, fermentao.
aumentando a chance de acidentes. O mosto fermentado (gua + lcool + alguns
A colheita ainda feita manualmente. Com um resduos) levado para o destilador, que ir separar
faco, os trabalhadores cortam o caule rente ao o lcool produzido. Do mosto fermentado sobra
solo. O risco de acidentes grande e o trabalho um resduo grosso, rico em matria orgnica e em
pesado. Os montes feitos pelos trabalhadores minerais, chamado vinhoto ou vinhaa.
rurais so carregados em caminhes e levados O vinhoto pode ser um resduo poluente e,
para a usina de produo de acar e lcool. quando acumulado em tanques, contamina as
guas subterrneas, impossibilitando o consumo
c) a produo de acar e lcool dessa gua. O lanamento direto desse resduo
polui os rios, provocando uma grande
Analise o esquema simplificado da produo de
mortandade de peixes e outros organismos.
acar e lcool em uma usina.
PRODUO DE ACAR E LCOOL NA USINA

Refinao Etanol
Acar escuro Acar comum
(sacarose) (70 litros)
Concentrao e
Garapa Destilao
Mosto fermentado
Cristalizao
Triturao
Cana-de-acar Melao Fermentao leo fusel
(1 tonelada) (250kg) e resduo
Bagao Vinhoto
(250kg) (910 litros)
Grfico 3 Esquema utilizado na questo 50 do ENEM 2000 (verso amarela).
76
9 Os problemas do cultivo da cana-de-acar
I. Que alternativa apresenta um problema causado pela colheita manual da cana-de-acar?
a) Aumento da emisso de fuligem no ar.
b) Aumento na quantidade de espcies do local.
c) Diminuio da produtividade de cana.
d) Diminuio da poluio do ar.
II. A broca um inseto considerado uma praga para a plantao de cana. Nas monoculturas,
o surgimento de pragas comum, pois, h:
a) pouco alimento para as pragas.
b) muito alimento para as pragas.
c) muitos predadores das pragas.
d) muito inseticida na cana.
PROBLEMAS EXISTEM ...

E SOLUES TAMBM!
O destino do vinhoto tem sido um dos problemas Porm, em regies nas quais as guas
a serem resolvidos pelos produtores de cana, pois subterrneas esto muito prximas do solo,
poluente e corrosivo. Contudo descobriu-se que menos vinhoto deve ser aplicado, evitando a
o vinhoto rico em potssio, gua e matria contaminao das guas subterrneas.
orgnica. Tais materiais so importantes para o O vinhoto ainda pode ser usado na:
desenvolvimento de vegetais, particularmente a alimentao de animais como sunos e
cana-de-acar. bovinos, sendo misturado na rao.
Sendo assim, o vinhoto pode ser devolvido ao solo produo de tijolos (mistura de vinhoto ao
dos campos de cana, aumentando a quantidade de solo arenoso ou argiloso).
sais de potssio e matria orgnica. Ela
Essas formas de aproveitamento de vinhoto
espalhada na plantao com a ajuda de bombas.
reduzem os custos da produo da cana, alm de
diminuir os problemas ambientais.
O BAGAO
Sabe-se que a produo de acar e lcool, em
1996, foi de 142 bilhes e 500 milhes de
toneladas de bagao (ver grfico 3). At algum
tempo atrs, todo esse resduo no era utilizado e
ficava acumulado nas propriedades. A capacidade
dos organismos decompositores de transformar o
bagao em adubo para o solo menor do que a
capacidade de gerao de mais bagao.
Figura 8 Vinhoto sendo espalhado na plantao, retirada Quando h espao suficiente, uma soluo para
do site www.uag.com.br reduzir o empobrecimento do solo e o acmulo de
77
bagao poderia ser abandonar as terras Em momentos de falta de energia eltrica causada
cansadas e abrir novas reas de cultivo. Mas por baixos nveis de gua nas cabeceiras dos rios,
ser que possvel aproveitar o bagao de outra o uso do bagao pode ser uma alternativa para
forma, que no seja como adubo? aumentarmos a produo de energia eltrica e no
A gerao de energia uma preocupao ficarmos to dependentes das usinas hidreltricas.
constante de diversos pases. A energia eltrica, O desenvolvimento de tecnologia que aproveite o
por exemplo, imprescindvel para o mximo da energia presente no bagao um dos
funcionamento de indstrias e o conforto das passos que deve ser dado para otimizar o seu uso.
casas. Gerar energia importante para que um
pas possa se manter competitivo na economia POLUIO DO AR: QUEIMA DA CANA
internacional. A gerao de energia eltrica no E USO DE COMBUSTVEIS
Brasil est baseada principalmente nas usinas
A colheita da cana feita com a queima do
hidreltricas, mas outras alternativas so viveis
canavial aumenta os nveis de gs carbnico e
economicamente e podem aumentar a
fuligem, poluindo o ar, causando problemas
disponibilidade desse recurso.
ambientais e para a sade humana.
Vimos que um problema do processamento da
Atualmente, h um grande esforo para a produo
cana a produo de uma quantidade muito
de tecnologia que utilize as folhas secas e os topos
grande de bagao, que no era aproveitado. Para
da planta para gerar energia. A mecanizao da
cada tonelada de cana produz-se 250 quilos de
colheita elimina a necessidade da queimada. Alm
bagao. Atualmente, a queima do bagao usada
disso, as folhas e topos das plantas podem ser
para aquecer a gua das caldeiras usadas nas
misturados com o bagao para a gerao de energia.
usinas, produzindo vapor que move os geradores
de eletricidade. Essa alternativa muito Mas a maior poluio do ar causada pela queima
interessante, uma vez que o bagao queimado de combustveis dos automveis, como o leo
pode gerar energia eltrica para abastecer a diesel, a gasolina e o lcool. A queima desses
prpria usina, ao mesmo tempo em que forma um combustveis lana poluentes no ar: monxido de
excedente de eletricidade que pode ser vendido. carbono, hidrocarbonetos, xidos de nitrognio e
aldedos, que so substncias txicas tanto para os
humanos como para outros seres vivos.
78
10 Comparando lcool combustvel e gasolina
Considere a tabela a seguir, que compara alguns aspectos de uso da gasolina e do lcool
combustvel utilizado por veculos leves no Brasil. Para compreender os dados da tabela,
devemos fazer o cruzamento das informaes. Por exemplo, para sabermos os principais
poluentes produzidos pela gasolina devemos ler a coluna Aspecto considerado e chegar no
item principais poluentes emitidos...; em seguida acompanhamos essa linha at chegarmos
na coluna gasolina.
Alguns itens comparativos entre lcool e gasolina.
Aspecto considerado lcool Gasolina
Quantidade de energia Menor do que a obtida Maior do que a obtida

liberada por litro com a gasolina. com o lcool.
Principais poluentes Gs carbnico um dos Gs carbnico - um dos

emitidos quando causadores da causadores da intensificao do
queimados no motor e intensificao do efeito efeito estufa.
problemas que causam estufa.
Monxido de carbono -
Acetaldedo irritante interfere no transporte de
para os olhos e sistema oxignio pelo sangue.
respiratrio.
xido de nitrognio - altamente
txico na camada mais baixa
da atmosfera; responsvel pela
chuva cida.
Impactos ambientais Grandes reas para Risco de vazamentos durante a

causados pela produo plantio da cana-de- extrao, refino e transporte do
do combustvel acar e reduo da petrleo e de seus derivados,
biodiversidade provocando srios acidentes
(monocultura). ambientais.
Analise a tabela para comparar lcool e gasolina e responda:

a) o uso de carros movidos a lcool, no lugar dos carros movidos a gasolina, importante na
reduo da poluio do ar nas grandes cidades?
b) o uso de lcool no lugar da gasolina elimina o risco de problemas ambientais?
79
O lcool anidro (isento de gua), usado nos dias (como tosses, alergias, dificuldades ao respirar,
de hoje, corresponde a, aproximadamente, 25% irritaes de garganta). A mecanizao da
da composio da gasolina utilizada no pas. Isso colheita da cana evita a necessidade de queimada,
representa uma menor poluio atmosfrica e porm no devemos deixar de lado a
menor gasto com importao de petrleo, uma possibilidade de reduo da oferta de empregos, o
vez que o Brasil ainda no produz todo o petrleo que ocasionaria problemas sociais graves.
que consome. A mistura de lcool e gasolina importante pensarmos que, durante 4 meses por
possibilita o uso de catalisadores nos ano, grande parte dos trabalhadores rurais do
escapamentos dos automveis. Isso porque a setor da cana fica sem emprego esperando a
gasolina pura tem um teor muito elevado de prxima colheita. Em algumas cidades esse
derivados de enxofre, o que contaminaria problema tomou dimenses alarmantes e foram
rapidamente os catalisadores, necessitando de dadas outras opes de trabalho para que as
trocas peridicas. A mistura diminui a quantidade pessoas no ficassem sem renda. Uma delas foi o
de gasolina utilizada e, conseqentemente, a incentivo a outras atividades como a implantao
quantidade de derivados de enxofre eliminada de cooperativas de artesanato em madeira e pano,
pelos motores. ou ainda a produo de doces e compotas a partir
O uso da mistura tambm diminui a emisso de do acar obtido nas usinas.
outros gases poluentes quando comparado ao uso A questo do balano entre a mecanizao e o
da gasolina pura. A liberao de monxido de nmero e qualidade de novos empregos criados
carbono reduzida em cerca de 10 vezes! pela indstria do lcool um item crtico que
As indstrias automobilsticas investem na merece muita discusso nos prximos anos.
produo de tecnologia para que sejam
produzidos carros que emitam menos poluentes A RECUPERAO DA PAISAGEM
no ar. a tecnologia a servio da manuteno de
A implantao de uma usina aucareira ocupa um
um ambiente mais saudvel!
espao de mata nativa. Para o plantio da cana,
parte da vegetao que ali existe derrubada e
A TECNOLOGIA E A GERAO muitos outros seres vivos tambm morrem.
DE EMPREGOS Porm, em algumas reas de cultivo, produtores
As usinas de cana-de-acar so poluidoras pelos agrcolas reservaram uma parte da mata nativa,
vrios motivos apresentados anteriormente, preocupando-se em preservar uma amostra da
porm tais atividades podem continuar existindo vegetao que ali existia. Outra iniciativa
se promovermos o uso de tecnologia preocupada interessante a recuperao da mata ciliar
em diminuir o impacto no ambiente. vegetao que fica nas margens dos rios em
Vrios pontos devem ser repensados. O primeiro reas de canavial.
refere-se sade dos trabalhadores expostos Essas aes podem minimizar o efeito de
durante a colheita fuligem, resultante da diminuio de biodiversidade local e preservar
queimada. Essa fuligem pode ser txica, causando vrias espcies que vivem na regio.
irritao nos olhos e problemas respiratrios
80
11 Tecnologia na agricultura
O Estado de So Paulo um grande produtor de cana-de-acar, aproximadamente 60% da
produo do pas. As plantaes esto ficando cada vez mais mecanizadas; cerca de 30% j
so colhidas por mquinas em So Paulo. As leis estaduais determinam que, a partir de
2005, a colheita de cana no poder ser feita com a queimada.
a) Discuta as vantagens para o ambiente da colheita sem queimada.
b) Quais as desvantagens do uso de maquinrios na colheita da cana?
importante considerarmos que o caminho para o desenvolvimento econmico passa pela

preservao do ambiente e diminuio da poluio. importante conhecermos e
escolhermos entre as alternativas que minimizem os danos ambientais, sem comprometer
as necessidades que temos. Para nos manter bem informados, devemos ler livros, revistas
e jornais que tratem do assunto. Desse modo poderemos formar uma opinio, discutir com
outras pessoas e nos mobilizarmos em defesa das melhores propostas. Afinal, um
ambiente que pode oferecer recursos econmicos e ao mesmo tempo no ser degradado
responsabilidade de todos ns!
1 a) Provavelmente, no veria um animal que estivesse camuflado no ambiente, a cobra-verde, por exemplo.
b) Apesar da pergunta permitir uma reflexo livre por parte do estudante, algumas suposies podem ser feitas:
as adaptaes por camuflagens perdem o seu efeito, tornando os animais presas fceis; a obteno de alimentos
fica prejudicada, principalmente para a cobra que se alimenta exclusivamente de outros animais (a cobra seria
muito visvel).
2 A semelhana (mimetismo) da cobra coral falsa com a verdadeira confunde os seus predadores. A maioria deles
mantm uma prudente distncia das cobras que possuem colorao vermelha, preta e amarela.
3 Em ambiente natural seu ciclo de vida ocorre nas guas dos rios e lagos, ou mesmo nas guas paradas
provenientes das chuvas. Nas grandes cidades, a produo de lixo pode ser local de acmulo de gua de chuva,
favorecendo a reproduo dos mosquitos. A vegetao presente nas cidades suficiente para alimentar uma
grande quantidade de machos. J as fmeas, na impossibilidade de encontrar mamferos silvestres, alimentam-se
de sangue do ser humano.
4 situao I assinalar a opo (b).

situao II assinalar a opo (c).
situao III assinalar a opo (c).
81
5 a) A Mata Atlntica foi o ambiente mais devastado desde o descobrimento, em funo da explorao de madeira
e do cultivo de cana-de-acar e caf.
b) A Floresta Amaznica o ambiente mais preservado dentre os trs representados no grfico.
6 a) Folhas das rvores peixes herbvoros peixes carnvoros (piranha) jacar

b) Vegetais aquticos peixes ariranhas
7 Resposta pessoal. Resposta esperada:

a) Com a destruio das matas nativas, os animais esto mais sujeitos morte e extino.
b) Evitando o desperdcio de objetos que so derivados de madeira e dando preferncia para materiais
produzidos com rvores reflorestadas.
8 a) A proposta barata a I (expanso das reas de cultivo, ocupando reas do ambiente natural).
b) Seria uma proposta de alto custo ambiental, pois reas de vegetao natural seriam destrudas (o que pode
causar impactos ambientais). Como conseqncia, pode-se estar destruindo definitivamente muitas espcies e
prejudicando futuras geraes que dependem diretamente ou indiretamente daquele ambiente.
c) Uma poltica que conserva o ambiente natural implica em maiores investimentos na recuperao de reas
agrcolas degradadas (proposta II) e/ou no desenvolvimento cientfico-tecnolgico (proposta III). necessrio
buscar novas variedades mais produtivas e tcnicas de manejo do solo mais eficientes. Como os recursos
financeiros so escassos, pode-se gerar conflitos sociais contra o aumento de impostos ou cortes de gastos de
outras reas.
9 I. Alternativa (a).
II. Alternativa (b).
10 a) Resposta Pessoal. importante reconhecer que a utilizao de lcool combustvel diminuiu a poluio gerada
pelos carros, melhorando a qualidade do ar das grandes cidades.
b) Resposta pessoal. importante lembrar que o consumo de lcool combustvel no elimina os riscos de
problemas ambientais, como poluio e destruio da biodiversidade em reas de plantao de cana.
11 a) Colher cana sem realizar a queimada diminui a agresso ao ambiente. Com esse tipo de colheita possvel:
diminuir a emisso de gs carbnico na atmosfera; reduzir a quantidade de fuligem que causa problemas
respiratrios; aumentar a quantidade de nutrientes do solo que diminuda com o fogo; manter a possibilidade
de vida dos microrganismos do solo, uma vez que este fica mais mido.
b) O uso de maquinrio agrcola para a colheita da cana tem como grande desvantagem a reduo de oferta de
emprego para os trabalhadores rurais.
82
ORIENTAO FINAL
Descrever e comparar diferentes seres vivos que habitam diferentes ambientes, segundo suas
caractersticas ecolgicas.
Identificar, em situaes reais, perturbaes ambientais ou medidas de recuperao.
Relacionar transferncia de energia e ciclo de matria a diferentes processos (alimentao,
fotossntese, respirao e decomposio).
Relacionar, no espao ou no tempo, mudanas na qualidade do solo, da gua ou do ar s
intervenes humanas.
Propor alternativas de produo que minimizem os danos ao ambiente provocados por atividades
industriais ou agrcolas.
83
Captulo IV
A SADE UM DIREITO DO CIDADO
COMPREENDER A SADE COMO BEM PESSOAL E
AMBIENTAL QUE DEVE SER PROMOVIDO POR MEIO DE
DIFERENTES AGENTES, DE FORMA
INDIVIDUAL E COLETIVA.
Maria Augusta Querubim Rodrigues Pereira

Captulo IV
A sade um
direito do cidado
APRESENTAO
Atchim Sade! no espirro. Talvez voc possa usar a oportunidade desta
Tim Tim Sade! no brinde. leitura para pensar na forma como vive e faz as
coisas, refletir sobre como est a sua sade e quais
Algum espirra ou algum ergue o copo e a
atitudes ajudaro a melhor-la. Voc poderia,
pessoa que est ao lado, em ambos os casos, lhe
tambm, atualizar seu conhecimento sobre os
deseja sade. Como um hbito social, desejamos
diferentes tipos de doenas, a exemplo das doenas
sade aos nossos parentes, aos nossos amigos e
relacionadas ao trabalho. A segurana do
at a pessoas desconhecidas. Mas o que significa
trabalhador e aes para melhoria das condies
desejar sade a algum? A primeira coisa que
de vida so outros temas tratados nessa leitura. O
vem cabea desejar que a pessoa se livre das
seu esforo e sua participao, procurando
doenas; entretanto, sade muito mais do que
compreender as situaes apresentadas e tentando
isso, um bem pessoal e ambiental, que deve ser
resolver todas as atividades propostas, permitiro
promovido por todos. H diferentes lados da
que voc atue para proteger sua sade e a de seus
sade, alm da preveno e tratamento de
familiares e amigos.
doenas, como uma alimentao adequada,
educao, habitao, condies de saneamento e
instalaes domsticas, um bom ambiente de
trabalho seguro e saudvel, lazer e divertimento.
86
Captulo IV A sade um direito do cidado
BETO, UM BRASILEIRO
SOBREVIVENTE
sexta-feira. O Dr. Roberto, dono de ir muito longe procurar servio, pois tem
uma grande construtora, volta para que ir a p. Ao se aproximar do barraco
casa. Est deixando o hospital depois de onde mora com a mulher, Mariana, e os
um infarto e de uma operao de ponte quatro filhos, sente uma profunda
de safena. Com ele vo enfermeiras e tristeza ao pensar sobre sua vida. No
aparelhos hospitalares para que possa tem conseguido comprar comida - o
continuar sua recuperao em casa. Na pouco que comem, a mulher ganha das
sua manso, recebido com festa, vrios patroas, para as quais trabalha como
amigos esperam para brindar o seu diarista; a filha mais velha no est
retorno. Sua esposa diz emocionada: indo escola, pois tem que cuidar dos
menores sempre doentes. O barraco no
Graas a Deus, tenho certeza de que,
tem gua encanada, nem esgoto. Ao
em pouco tempo, Roberto, voc vai
abrir a porta, Beto v a mulher com o
recuperar a sua sade e voltar a comer
caula no colo e pergunta:
bastante e de tudo, que o que voc
mais gosta. Ele est doente outra vez? O que
agora?
Na mesma sexta-feira, em outra
parte da cidade, o servente a diarria que no passa, desde
desempregado Beto tambm volta para ontem.
casa. Est exausto, mal consegue andar, Ai meu Deus, at quando vamos ter
passou mais um dia procurando que viver nessa misria. Eu sou mesmo
trabalho, o que tem feito nos ltimos um desgraado!
dois anos, desde que perdeu o emprego
de ajudante de pedreiro. Semi- No fala assim, homem, pelo menos
analfabeto, no consegue arrumar nem voc ainda tem fora para lutar, no
um bico que lhe renda algum dinheiro. perdeu a sade como o seu ex-patro, o
Sem dinheiro para a conduo, no pode Dr. Roberto!
Voc concorda com Dona Mariana quando diz MAS AFINAL, O QUE TER SADE?
que o marido dela, o Beto, tem sade? E antes do O QUE REALMENTE NECESSRIO
infarto o Dr. Roberto tinha sade?
PARA SE TER SADE?
Para a Organizao Mundial de Sade (OMS) os
personagens da nossa histria no tm sade. A A OMS define sade assim: Sade o estado de
OMS um organismo internacional que foi criado completo bem-estar fsico, mental e social e no
para promover a melhoria das condies de sade e apenas a ausncia de doenas, levando-se em
ligado Organizao das Naes Unidas (ONU). conta que o homem um ser que se distingue no
somente por suas atividades fsicas, mas tambm
por seus atributos mentais, espirituais e morais e
por sua adaptao ao meio em que vive.
87
1 De acordo com essa definio de sade, pense no que falta aos nossos personagens para que
esse estado de completo bem-estar fsico, mental e social seja alcanado e mantido.
a) Grife no texto da histria frases que mostrem que a sade do Beto no est boa.
b) Faa tambm hipteses sobre a vida do Dr. Roberto, antes de sofrer o infarto:
era ou no saudvel?
A sade no depende apenas de atendimento A SADE DEPENDE DE

mdico ou hospitalar, mas tambm de salrios
TODOS E DE CADA UM
adequados para cobrir o custo de vida, educao,
transporte, prazer de viver, alimentao Ao avaliar como est a sua sade e como voc e
adequada, moradia, gua encanada e esgoto, os outros poderiam melhor-la, provavelmente,
assim como de critrios para uma vida prazerosa pensou em coisas como:
e equilibrada. Alm disso, ainda podemos citar a) manter hbitos de vida sadios e combater os
roupas para se vestir, segurana, lazer, um comportamentos prejudiciais sade;
ambiente de trabalho saudvel e lugar para se b) estimular os seus conhecidos e vizinhos a
viver, livre de poluio. manterem limpo o ambiente;
A sade um aspecto to fundamental na vida de c) realizar aes polticas gerais para melhorar
um ser humano, que a Declarao Universal dos as condies gerais de vida dos cidados;
Direitos Humanos, aprovada pela ONU em 1948 d) realizar aes polticas comunitrias em
(aquela mesma organizao que criou a OMS), iniciativas locais de sade pblica etc.
traz em um dos seus artigos:
Toda pessoa tem direito a um nvel de

vida suficiente para lhe assegurar e
sua famlia a sade e o bem-estar,
principalmente quanto alimentao,
ao vesturio, ao alojamento,
assistncia mdica e ainda quanto aos
servios sociais necessrios, e tem
direito segurana no desemprego, na
doena, na invalidez, na viuvez, na
velhice ou noutros casos de perda de
meios de subsistncia por
circunstncias independentes
da sua vontade.
ONU. Declarao Universal dos Direitos Humanos. XXV-1, 1948.
88 A Declarao Universal dos Direitos Humanos

um texto com 30 artigos, adotado em 10/12/1948 pela Assemblia Geral das Naes Unidas (ONU), proclamando o respeito
universal e efetivo aos direitos civis, polticos, econmicos, sociais e culturais do Homem e s liberdades fundamentais como
ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as naes. Tem como finalidade fazer com que todos os indivduos e todos
os rgos da sociedade se esforcem por meio do ensino e da educao para o desenvolvimento do respeito a esses direitos e
liberdades e para a sua promoo, seu reconhecimento e a sua aplicao universais, isto , em todos os cantos do mundo.
2 Pense nas coisas que voc faz, durante um dia, desde que acorda at ir dormir. Faa uma
lista do tipo: levanto, tomo caf, saio para o trabalho. Analise a sua lista, observando: quais
desses hbitos podem prejudicar a sua sade ou a dos outros? Quais deles podem promover o
seu bem-estar e o dos outros?
Como se v, o que voc faz no seu dia-a-dia um ( ) evitar ambientes poludos, superlotados ou de
conjunto de hbitos e atitudes que esto alto risco para acidentes;
relacionados com a melhoria da sade individual ( ) s utilizar medicamentos receitados por
(sua prpria) e coletiva (daqueles que o cercam), o mdicos e nos limites em que foram
impedimento da propagao de doenas indicados;
transmissveis e a preveno de outras doenas
( ) praticar atividades fsicas;
evitveis. Vamos fazer um apanhado geral de
atitudes relacionadas aos cuidados com a sade: ( ) no fumar, nem utilizar ou consumir drogas e
substncias nocivas sade;
( ) alimentar-se de forma variada, preferindo
legumes e frutas e evitando muito acar ou ( ) submeter-se a exames peridicos de sade;
gordura de origem animal; ( ) utilizar, sempre que indicado, os
( ) beber bastante gua; equipamentos de proteo individual
(capacetes, luvas, culos, cintos de segurana,
( ) escovar os dentes aps as refeies e visitar o
mscaras etc.);
dentista regularmente;
( ) desenvolver atitudes adequadas preservao
( ) cuidar da higiene corporal por meio de
do meio ambiente, evitando poluir a gua, o
banhos freqentes;
ar e o solo;
( ) empregar as horas de lazer de forma saudvel
( ) esforar-se no sentido de reduzir a produo
e agradvel;
de lixo;
( ) cultivar a amizade com outras pessoas;
( ) dar ao lixo destino adequado.
( ) no ter preconceitos relacionados cor,
religio, origem ou aparncia das pessoas;
3 Pensando em sua vida diria, faa um X naquelas atitudes que esto presentes no seu dia-a-dia.
89
Voc est vendo quanta coisa se pode fazer no de anos que se espera que um recm-nascido
sentido de promover a sade? Para organizar possa viver; a proporo de idosos na populao
melhor todas essas informaes vamos separ-las (de toda a populao, quantos tm mais de
em grupos. Coloque, no primeiro grupo, aquelas sessenta anos) etc.
que dependem apenas de voc; no segundo Um outro tipo de informao dada pelos
grupo, coloque aquelas que dependem em parte indicadores socioeconmicos: a taxa de
de voc e em parte das condies em que voc analfabetismo, a escolaridade da populao
vive e, no terceiro, as que dependem apenas de (quantos anos de estudo), a proporo de pobres
aes governamentais. Aps fazer os grupos, voc (quantos, do total da populao, vivem sem
pode ficar surpreso ao descobrir que suas atitudes condies de atendimento de suas necessidades
so mais importantes do que voc imagina para a bsicas), a taxa de desemprego, a taxa de
preservao da sade. trabalho infantil etc.
Os indicadores de mortalidade nos informam
A AVALIAO DA SADE sobre as taxas de mortalidade infantil e suas
No fcil conhecer o estado da nossa sade, de causas, como, por exemplo, por diarria e por
nossa famlia e de nossos amigos, mais difcil infeco respiratria aguda; as taxas de
ainda saber como anda a sade da populao mortalidade por doenas do aparelho circulatrio
de nossa cidade, do nosso estado, da nossa e por acidente de trabalho, entre outras.
regio ou do nosso pas. Conhecer essas Os indicadores de doenas e fatores de risco nos
condies essencial para propor e elaborar as informam quanto incidncia de doenas
polticas pblicas necessrias melhoria das evitveis por vacinao (sarampo, ttano,
condies de sade. poliomielite, febre amarela etc.); o avano de
Entre as maneiras de conhecer as condies da doenas transmissveis (AIDS, tuberculose,
sade pblica est a coleta de dados nas casas. dengue, malria etc.) e a ocorrncia de doenas
H rgos governamentais que fazem esse tipo relacionadas ao trabalho, entre outras. Esse dados
de coleta de informaes e usam esses dados informam tambm o nmero de crianas
para avaliar como anda o estado de sade da vacinadas no primeiro ano de vida; os locais
populao e planejar as medidas de assistncia, onde h redes de abastecimento de gua; onde h
preveno ou controle de sade. Esses dados o encaminhamento adequado do esgoto; onde h
organizados so chamados indicadores de coleta de lixo etc.
sade. Os indicadores demogrficos so aqueles As informaes dos indicadores de sade podem
que informam: o nmero total da populao; a ser apresentadas de diferentes maneiras. Uma delas
composio por sexos (quantos so os homens e em forma de tabela. Por exemplo, a Tabela 1 nos
quantas so as mulheres); a taxa de crescimento mostra o coeficiente de mortalidade infantil, isto
da populao (quanto a populao cresce em , o nmero de crianas que morrem com at um
determinado perodo); o coeficiente de ano de vida em cada mil nascidas vivas. A tabela
mortalidade (de cada mil habitantes, quantos mostra esse coeficiente de 1990 at 2000, nas
morrem em determinado perodo); a esperana diferentes regies do Brasil.
de vida ao nascer , isto , qual o nmero mdio
90
COEFICIENTE DE MORTALIDADE INFANTIL NAS CINCO REGIES

DO BRASIL NO PERODO 1990 A 2000
Regies 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 2000
Norte 45 42 40 39 38 37 36 36 35 29
Nordeste 74 71 68 66 64 62 60 59 58 44
Sudeste 34 32 30 29 27 27 26 25 25 20
Sul 27 26 25 24 23 23 23 23 22 20
Centro-Oeste 31 30 29 28 27 26 26 25 25 21
Brasil 49 47 45 43 41 39 38 37 36 30
Tabela 1 IBGE. Censo 2000 & Datasus. Disponvel em: http://tabnet.datasus.gov.br/mibr.htm
Que informaes podemos extrair dessa tabela? um ano de vida; em 1991 foram 71; em 1992
Essa tabela de informaes composta por linhas foram 68 e assim por diante. Na primeira coluna,
(horizontais) e colunas (verticais). Em cada linha temos os valores de 1990, indicando que naquele
esto representados os valores de mortalidade ano, de cada mil crianas nascidas vivas na regio
infantil de cada regio do Brasil, sendo que, na Norte, morreram 45; na regio Nordeste, 74; na
ltima linha, esto representados os valores regio Sudeste, 34; na regio Sul, 27; na regio
referentes ao Brasil como um todo. Em cada Centro-Oeste, 31 e quando se considera o Brasil
coluna esto representados os valores de inteiro, morreram 49 crianas de cada mil que
mortalidade infantil em cada ano. A tabela junta nasceram vivas.
essas duas informaes: pode-se observar o Como usamos a tabela, por exemplo, para saber
coeficiente de mortalidade infantil a cada ano nas qual a mortalidade infantil na regio Sudeste no
cinco diferentes regies e no Brasil inteiro. ano de 1996?
Vamos examinar a tabela. Por exemplo, a segunda Para achar o resultado pretendido, temos que
linha, nela est representada a mortalidade infantil localizar a linha correspondente regio Sudeste
na regio Nordeste. Em 1990, o valor 74, ou seja, ( a terceira linha). Vamos seguindo a linha at
em 1990 de cada mil crianas nascidas vivas na encontrar a coluna correspondente ao ano de
regio Nordeste, 74 morreram antes de completar 1996, que a oitava coluna, a est o valor 26.
4 Depois de observar a tabela, tente responder s seguintes questes.
1. De acordo com a tabela, a mortalidade infantil est aumentando ou diminuindo em nosso
pas? (Para responder a essa pergunta olhe a ltima linha)
2. No ano de 1994, em qual das cinco regies a mortalidade infantil mais alta? (Observe a
sexta coluna)
3. Em qual das regies a mortalidade mais baixa em 1998?
4. Em qual das regies houve maior queda do coeficiente de mortalidade infantil?
5. Em qual das regies houve menor queda do coeficiente de mortalidade infantil?
91
Agora que sabemos como ler os dados de uma decrscimo, em todas as regies, do coeficiente de
tabela, podemos analisar o significado dos mortalidade infantil desde 1990.
valores nela expressos. Na sua opinio, quais As informaes contidas em uma tabela podem
seriam as possveis razes pelas quais a ser apresentadas de uma outra forma, como por
mortalidade infantil nas regies Norte e Nordeste exemplo, em forma de grfico. No grfico abaixo,
maior que nas outras regies? Pense tambm esto as mesmas informaes da tabela que
quais fatores seriam responsveis pelo acabamos de analisar.
COEFICIENTE DE MORTALIDADE INFANTIL NAS REGIES DO BRASIL 1990 A 2000

80
COEFICIENTE DE MORTALIADADE INFANTIL
Nordeste
70
Norte
60 Sudeste
50 Centro-oeste
Sul
40
30
20
10
0
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 2000
ANOS
Grfico 1 IBGE. Censo 2000 & Datasus. Disponvel em: http://tabnet.datasus.gov.br/mibr.htm
No grfico, temos duas linhas principais, os eixos: s vezes, com as informaes na forma de um
um vertical, onde esto colocados os valores (no grfico fica mais fcil entend-las. Tente
caso, os coeficientes de mortalidade infantil ) e responder s questes de 1 a 5, da atividade 4,
outro horizontal, onde esto colocados os observando o grfico. Foi mais rpido encontrar
diferentes anos. Para cada ano, corresponde um as respostas? Olhando o grfico, podemos
valor de mortalidade infantil e isso significa um perceber, imediatamente, que a mortalidade
ponto no grfico. Por exemplo, em 1990 o infantil da regio Nordeste a maior entre as
coeficiente de mortalidade infantil na regio cinco regies e , tambm, a que mais caiu
Norte foi 45; essa informao est representada durante os anos analisados, pois a curva mais
pelo primeiro ponto . Em 1991, o valor foi 42, acentuada. Vemos tambm que os dados de
o segundo ponto . Em 1992, o valor de 40 o mortalidade infantil nas regies Sudeste, Sul e
terceiro ponto e assim por diante. A linha que Centro-Oeste so semelhantes, pois as linhas
liga os diferentes pontos ( ) forma uma esto prximas umas das outras e variaram
curva que representa a mortalidade infantil na menos que os dados referentes regio Nordeste,
regio Norte, entre 1990 e 2000. A mesma coisa pois as curvas so menos acentuadas.
foi feita para os valores das diferentes regies. Um outro tipo de tabela aquela que mostra mais
Nesse grfico, os valores da regio Nordeste esto de um tipo de varivel; por exemplo, a Tabela 2
representados por , os valores da regio mostra os valores de cinco diferentes indicadores
Sudeste esto representados por , os de sade, nas cinco regies brasileiras.
correspondentes regio Centro-Oeste esto
representados por e os da regio sul por .
92
DIFERENTES INDICADORES DE SADE NAS CINCO REGIES BRASILEIRAS EM 2000

Regies I. Esgotamento II. Abastecimento III. Analfabetos IV. Pobres (%) V. Esperana
adequado (%) de gua (%) (%) de vida (anos)
Norte 33 47 16 31 68
Nordeste 36 65 26 47 66
Sudeste 81 88 8 14 70
Sul 62 79 7 18 71
Centro-Oeste 40 73 11 21 69
Tabela 2
IBGE/PNAD 2000.
Indicadores de sade:
I porcentagem (%) de domiclios com esgotamento adequado;
II porcentagem de domiclios com abastecimento adequado de gua;
III porcentagem de pessoas no-alfabetizadas;
IV porcentagem da populao em estado de pobreza, isto , do total
da populao, qual a porcentagem daqueles que vivem sem
condies de atendimento de suas necessidades bsicas;
V esperana de vida ao nascer, isto , quantos anos espera-se que
uma pessoa viva.
Essa tabela um pouco diferente daquela tabela sptica. Na regio Sudeste, essa porcentagem de
sobre a mortalidade infantil. As linhas tambm se 81%, ou seja, de cada 100 casas, 81 tm
referem s diferentes regies do Brasil, mas, aqui, esgotamento adequado. Outro exemplo: a terceira
cada coluna refere-se a um indicador de sade coluna refere-se ao nmero de pessoas com
diferente. A primeira coluna traz as porcentagens 15 anos ou mais que no sabem ler ou escrever.
de casas com esgotamento adequado, ou seja, o Com uma tabela desse tipo podemos estabelecer
esgoto (fezes, urina e guas servidas) relaes entre os diferentes indicadores.
encaminhado rede coletora prpria ou fossa
5 a) Observe as colunas I (esgotamento) e II (abastecimento de gua). Considerando todas as
regies, qual dos dois benefcios atinge um nmero maior de residncias?
b) Onde o abastecimento de gua beneficia grande parte da populao, o esgotamento
adequado acompanha?
93
6 Compare as informaes referentes ao esgoto, rede de gua e pobreza da Tabela 2
com os coeficientes de mortalidade infantil da Tabela 1. Essa comparao ajuda a responder
quais as razes para a mortalidade infantil, nas regies Norte e Nordeste, ser maior
que nas outras regies?
Para diminuir a mortalidade infantil a partir de Outros tipos de grfico, diferentes do Grfico 1,
1990, muitos fatores ajudaram, como o emprego podem ser feitos a partir de tabelas. No Grfico 2,
de verbas pblicas para beneficiar a populao por exemplo, so utilizadas barras ou colunas
mais necessitada, o trabalho dos agentes para representar as informaes sobre o
comunitrios de sade, que vo de porta em abastecimento de gua mostradas na Tabela 2.
porta, ensinando noes elementares de higiene e No Grfico 2, os valores esto representados de
cuidados bsicos de sade, aplicando vacinas e uma maneira um pouco diferente do que no
registrando os casos graves de doenas Grfico 1. Aqui, cada coluna representa um valor,
endmicas, a melhoria do saneamento bsico, a por exemplo, a quarta coluna representa a
maior escolarizao e a queda de 20% no nmero porcentagem (%) de residncias (79%) da regio
de filhos por mulher. Sul que apresentam abastecimento adequado de
gua. E assim por diante.
PORCENTAGEM DE DOMICLIOS COM ABASTECIMENTO ADEQUADO

DE GUA NAS CINCO REGIES DO BRASIL NO ANO DE 2000
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste

Grfico 2
7 Agora, utilizando a Tabela 2, tente construir um grfico de colunas com os nmeros
referentes porcentagem de pobres, no ano de 2000, nas cinco regies do Brasil.
94
DOENA....
O MELHOR REMDIO A PREVENO
Depois de mais um dia sem conseguir gua e sais? perguntou o Beto
trabalho, Beto precisou levar seu filho espantado. E a gente tem isso dentro da
mais novo no Pronto Socorro, pois o gente?
menino no melhorou da diarria. Na
Mais da metade do nosso corpo
sala de espera, havia muitas crianas
feito de gua, explica a mdica. Uma
doentes e a espera pelo atendimento
flor, sem gua, murcha. As plantas
era grande. No meio de tanta gente,
secam sem gua. Se a gente passa
Beto encontrou seu compadre que levou
muito tempo sem beber gua, fica com
sua filha para tomar inalao, pois ela
a boca seca, fica at sem cuspe. Com a
tem bronquite. Quando foi atendido,
criana pior, pois, quando ela est
Beto disse mdica que, mesmo tendo
com diarria, pode, em pouco tempo,
tomado todas as vacinas, o seu menino
perder boa parte da gua de seu corpo
est sempre doente. A mdica explica
e os sais tambm. Isso a desidratao
que existem diferentes tipos de doenas
que pode levar morte.
e que as vacinas servem para
determinados tipos de doenas e no O primeiro tratamento que vamos
para outras. dar ao seu menino vai ser o soro
caseiro, para que ele recupere a gua e
Algumas doenas, como a diarria,
os sais que perdeu. Esse tratamento
dependem das condies de higiene.
deve controlar a diarria. Eu vou
Existem vrias causas de diarria:
ensinar como fazer o soro caseiro, mas
micrbios que esto na gua, nas mos
preciso cuidar da higiene e da
sujas ou que as moscas trazem do lixo,
alimentao. Se ele no sarar, o senhor
micrbios que ficam nas mamadeiras,
volta aqui.
vermes, alimentos estragados. No
importa o tipo de diarria, sempre que Deus lhe pague, doutora.
a criana vomita ou faz coc mole
ela est perdendo gua e sais.
Como a mdica explicou para o Beto, existem infecciosas so a causa de mais de 17 milhes de
diferentes tipos de doenas. Algumas doenas, as mortes por ano e tornam incapacitadas muitos
infecciosas, so causadas pela entrada de milhes de outras pessoas, em todo o mundo.
micrbios no corpo. Os micrbios ou Essas doenas podem ser transmitidas quando o
microorganismos so seres vivos que s so micrbio passa diretamente de uma pessoa
visveis ao microscpio, como os vrus, bactrias, infectada para outra ou quando o micrbio
alguns fungos e protozorios. Antes que voc transmitido atravs de um intermedirio. No caso
pense em acabar com todos os micrbios, saiba da febre amarela, da dengue ou da malria, a
que nem todos os micrbios so nocivos, alguns doena transmitida atravs da picada de
participam do funcionamento normal do nosso mosquitos contaminados. A fmea do mosquito
corpo, como aqueles que vivem no intestino, por adquire o micrbio, ao picar uma pessoa
exemplo. A maioria das espcies de contaminada; quando pica outra pessoa sadia, o
microorganismos absolutamente essencial para mosquito passa o micrbio para ela.
os processos que ocorrem na natureza. Segundo a
Organizao Mundial de Sade, as doenas
Receita do soro caseiro

lave bem as mos antes de comear. Misture em um litro de gua limpa (fervida ou filtrada),
95
1 colher pequena (das de ch) de sal e 8 colheres de acar. Mexa bem; o soro est pronto para dar criana.
Prove um pouquinho e veja: ele deve estar menos salgado que a lgrima.
D criana em pequenas colheradas a cada 15 ou 20 minutos.
Um nmero muito grande de doenas pode ter propcias que, reunidas, aumentam a probabilidade
como causa a presena de certos micrbios no (ou risco) de ocorrncia de determinada doena. Se
corpo; eles podem atacar diferentes rgos. tomarmos o exemplo da tuberculose, a presena da
Alguns micrbios, como os que causam a gripe, bactria necessria, embora no seja suficiente,
os resfriados ou a pneumonia, preferem as vias pois a doena conseqncia da interao de um
areas (nariz, garganta brnquios e pulmes); conjunto de fatores de risco. Alguns fatores, como
outros, como os que causam a clera, preferem os idade, sexo ou a existncia de outras doenas,
intestinos; os que causam a hepatite preferem o podem criar condies favorveis ao micrbio para
fgado e os que causam a caxumba se alojam nas a instalao da doena. Alimentao inadequada
glndulas produtoras de saliva. tanto em quantidade como em qualidade,
Recentemente, vrias cidades brasileiras tiveram condies precrias de moradia, acesso difcil
grandes surtos de dengue. Voc j parou para assistncia mdica ou no obedincia ao
pensar porque em uma mesma cidade, ou mesmo tratamento indicado podem facilitar o
em uma mesma casa, algumas pessoas ficam desenvolvimento e o agravamento da doena.
doentes e outras no? A presena de um micrbio Na Tabela 3, esto listadas algumas das doenas
pode ser necessria para a ocorrncia de uma mais comuns que tm os vrus como agentes. D
doena, mas apenas a sua presena pode no ser ateno especial s colunas como se pega e
suficiente para que a pessoa fique doente. Para que como se evita, pois mais importante do que o
uma doena se desenvolva, so necessrias, alm nome da doena saber como preveni-la.
da presena do agente (micrbio), vrias condies
DOENAS RELACIONADAS AOS VRUS

Doena Como se pega Como se evita
AIDS Relaes sexuais, transfuses de Usando camisinha, material
sangue, uso de objetos descartvel e sangue controlado
contaminados
Catapora e caxumba Aspirao de gotinhas eliminadas Vacinao
por tosse, espirro e fala; uso de
copos, garfos ou outros objetos j
utilizados por pessoas doentes e
no desinfetados
Dengue e febre amarela Picada da fmea do mosquito Controlando os mosquitos
Aedes aegypti transmissores e vacinando contra
a febre amarela
Gripe e sarampo Aspirao de gotinhas eliminadas Vacinao
por tosse, espirro e fala de
pessoas doentes
Poliomielite Ingerindo gua ou alimentos Vacinao
ou Paralisia infantil contaminados
Raiva Mordedura de animais infectados, Vacinao de ces e gatos
geralmente, ces
Tabela 3
96
Observe, na terceira coluna, que a vacinao a

maneira mais eficaz e, s vezes, a nica, para se
evitar as doenas relacionadas aos vrus. Esse
um forte motivo para dar s crianas todas as
vacinas recomendadas e seus reforos. Esse
procedimento pode salvar a vida de muitas
crianas ou evitar deficincias para o resto da
vida, como no caso da paralisia infantil.
DOENAS RELACIONADAS S BACTRIAS

Doena Como se pega Como se evita
Clera Ingerindo gua ou alimentos Lavando alimentos, bebendo
contaminados gua fervida, saneamento bsico
Coqueluche, meningite, Aspirao de gotinhas eliminadas Evitando contato com doentes
pneumonia e por tosse, espirro e fala de e vacinao
tuberculose pessoas doentes
Gonorria Relaes sexuais Usando camisinha
Sfilis Relaes sexuais Usando camisinha
Ttano Contaminao de ferimentos Andando calado e vacinao
Tabela 4
A Tabela 4 mostra que a preveno das doenas Os protozorios so os responsveis por duas
causadas por bactrias est ligada s medidas de graves doenas que afetam um nmero muito
higiene, como lavar os alimentos e andar calado, grande de pessoas no nosso pas: uma delas a
e s atitudes pessoais, como evitar o contato com doena de Chagas, que afeta quase 5 milhes de
pessoas doentes e usar camisinha. brasileiros e transmitida por um inseto chamado
As doenas transmissveis so chamadas de barbeiro; a outra a malria, que transmitida
contagiosas quando a transmisso se faz de uma pela picada do mosquito prego.
pessoa a outra, por contato direto ou indireto. Todos os agentes das doenas de que falamos at
Entre essas doenas, que so transmitidas de aqui so muito pequenos e no possvel
pessoa para pessoa, esto as chamadas doenas enxerg-los a olho nu, mas existem outros seres
sexualmente transmissveis, que so passadas por vivos que tambm interferem na sade humana e
meio de relaes sexuais, como a gonorria, a que so maiores. possvel que voc at j tenha
sfilis e a AIDS. A AIDS, embora seja a mais visto alguns, so os vermes. Duas verminoses
grave doena transmitida pelo sexo, tambm muito comuns so as lombrigas (ascaridase) e as
pode ser transmitida de outras maneiras, como solitrias (tenase). A contaminao pelas
atravs de transfuses de sangue ou pelo uso de lombrigas se d ao beber gua ou comer
material contaminado, como lminas, alimentos contaminados com seus ovos e, para
agulhas ou seringas. evitar esses vermes, necessrio: construir
Alm dos vrus e bactrias, outros seres vivos, instalaes sanitrias adequadas, lavar bem os
tambm, esto relacionados com doenas na alimentos e filtrar ou ferver a gua. A tnia ou
espcie humana, como, por exemplo, os fungos solitria, as pessoas adquirem, na maioria das
causadores das micoses e do sapinho (candidase). vezes, ao comer carne de porco mal cozida.
97
8 Enem/98
Os vereadores da pequena cidade de Lagoa Azul estavam discutindo a situao da Sade no
Municpio. A situao era mais grave com relao a cinco doenas: Dengue, Clera, Doena
de Chagas, Febre Amarela e Ascaridase. Na tentativa de prevenir novos casos, foram
apresentadas vrias propostas.
Proposta 1: Promover uma campanha de vacinao.
Proposta 2: Promover uma campanha de educao da populao com relao a noes
bsicas de higiene, incluindo fervura de gua e lavagem dos alimentos.
Proposta 3: Melhorar a rede de esgoto e estimular a construo de instalaes sanitrias
adequadas (privadas, fossas spticas etc).
Proposta 4: Usar telas nas portas e janelas e mosquiteiros de fil.
Proposta 5: Promover uma grande aplicao de inseticida pelas ruas da cidade (fumac) e
aconselhar o uso de inseticidas nas casas.
Responda s questes, assinalando a alternativa correta.
I - A Doena de Chagas causada por um protozorio transmitido por insetos ( barbeiros)
que sugam sangue das pessoas. Das medidas propostas no texto, as mais efetivas na
preveno dessa doena seriam:
a) 1 e 2 b) 1 e 3 c) 2 e 4 d) 4 e 5
II - No combate Ascaridase (lombriga), a proposta que trar maior benefcio social, se
implantada pela Prefeitura, ser:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
III - A clera uma doena que atinge com mais intensidade a populao de baixa renda. A
doena causada por uma bactria, que as pessoas adquirem, ao beberem gua ou comerem
alimentos contaminados por fezes de pessoas doentes. Assinale a alternativa que traz as
propostas que surtiriam efeito, na diminuio da clera, naquele municpio.
a) 1 e 2 b) 1 e 3 c) 2 e 3 d) 2 e 4
IV. Com certeza, voc j ouviu falar na Dengue e na Febre Amarela, doenas graves causadas por
dois diferentes vrus transmitidos de uma pessoa para outra pela picada das fmeas do mosquito
Aedes aegypti. A Prefeitura e todos os cidados podem trabalhar em conjunto para a diminuio
dessas doenas na cidade. Coloque nos parnteses, na frente de cada proposta, a letra P, quando a
ao for de competncia da Prefeitura, e a letra C, quando a contribuio for da populao.
( ) Promover uma campanha de vacinao.
( ) Promover uma campanha de educao da populao com relao a noes bsicas de
higiene, incluindo fervura de gua e lavagem dos alimentos.
( ) Melhorar a rede de esgoto e estimular a construo de instalaes sanitrias adequadas
(privadas, fossas spticas etc.).
( ) Usar telas nas portas e janelas e mosquiteiros de fil.
( ) Promover uma grande aplicao de inseticida pelas ruas da cidade (fumac) e
aconselhar o uso de inseticidas nas casas.
( ) Eliminar os locais de criao dos mosquitos.
98
TRABALHO PODE
CAUSAR DOENAS...
Ento, no o simples ato de trabalhar que pode

POLUIO SONORA ARRUNA OS causar doenas, mas sim as condies em que
OUVIDOS E PROVOCA OUTRAS esse trabalho executado. Quem trabalha no
DOENAS campo ou na roa, carpindo ou cortando cana,
Invisvel e perigoso, o rudo invade o alm da dor nas costas, pode receber cortes com a
corpo sem que se perceba. Cerca de foice ou o podo e picadas de cobra. Nas
120 milhes de pessoas no mundo tm indstrias e oficinas, so outros os acidentes e os
perda auditiva, principalmente, por males decorrentes das condies do trabalho,
causa do rudo, segundo a OMS. Mas como, por exemplo: temperaturas muito altas
pode causar tambm presso alta, (calor) ou muito baixas (frio), contato com
disfunes gastrointestinais e cefalia. agentes qumicos especficos, poeiras minerais,
Folha de S. Paulo, So Paulo, 2 maio 2002.
ambientes midos, com muito barulho. Em
escritrios, os problemas podem decorrer, por
exemplo, do uso de mveis e posturas
Voc j imaginou os prejuzos causados aos inadequadas ou de sistemas imprprios de
operrios que ficam expostos ao barulho constante condicionamento de ar.
que resulta da realizao do seu trabalho? Quando as condies de trabalho no so
O nvel de rudo ou de barulho que o ser humano adequadas, elas so classificadas como insalubres,
pode suportar, sem interferncia em sua sade, ou seja, prejudiciais sade.
estabelecido por lei. Trabalhar com rudo a uma Um ambiente saudvel e seguro para o
intensidade maior que o permitido pela nossa trabalhador garantido pela Consolidao das
legislao causa aos operrios a perda total ou Leis Trabalhistas (CLT), instituda, em 1 de maio
parcial e irreversvel da audio. Quanto maior a de 1943, como lei bsica do direito do trabalho.
intensidade do rudo, bem como a sensibilidade
individual, mais cedo aparece a surdez profissional.
No que se refere INSALUBRIDADE, a lei diz:

NR- 15 - Sero consideradas atividades ou operaes insalubres aquelas que, por sua
natureza, condies ou mtodos de trabalho, exponham os empregados a agentes nocivos
sade, acima dos limites de tolerncia fixados em razo da natureza e da intensidade do
agente e do tempo de exposio aos seus efeitos.
- A eliminao ou neutralizao da insalubridade ocorrer:
I - com a adoo de medidas que conservem o ambiente do trabalho dentro dos limites
de tolerncia;
II - com a utilizao de equipamentos de proteo individual ao trabalhador, que
diminuam a intensidade do agente agressivo aos limites de tolerncia.
Artigo 192 - O exerccio de trabalho em condies insalubres, acima dos limites de
tolerncia estabelecidos pelo Ministrio do Trabalho, assegura a percepo de adicional
respectivamente de 40%, 20%, e 10% do salrio mnimo da regio, segundo se
classifiquem nos graus mximo, mdio ou mnimo.
99
Como resultado do trabalho em condies aciarias, em fornos de cermica etc. O trabalho

insalubres, o trabalhador pode ser acometido das efetuado com exposio a altas temperaturas
chamadas doenas ocupacionais ou doenas provoca fadiga intensa, desidratao, cimbras e
decorrentes do trabalho. problemas de pele.
Antes de continuar a leitura, vamos fazer um Alguns trabalhadores so submetidos, alm de
exerccio de imaginao: quais seriam, na sua barulho que altera a audio, a uma vibrao
opinio, as regies do corpo de um trabalhador intensa. Esses trabalhadores que utilizam
mais afetadas por doenas, se ele estivesse instrumentos vibrantes, como britadeiras, lixadeiras,
exposto por longos perodos a: perfuratrizes, moto-serras etc., ficam, depois de
a) muito calor; alguns anos de trabalho, com leses deformantes
b) poeiras minerais; ou das articulaes das mos e dos punhos.
c) muita vibrao Outras atividades bastante perigosas so aquelas
com equipamentos de radiologia (raio X) ou
Uma das condies mais insalubres o
materiais radiativos. A exposio radiao pode
desenvolvimento de atividades em ambientes com
causar doenas graves, como cncer, alm de
altas temperaturas, como na fundio de metais,
alteraes genticas, ou seja, que podem aparecer
na laminao a quente, nos altos-fornos, em
nos filhos do indivduo ou em seus netos.
JUSTIA FECHA EMPRESA EM BAURU POR CONTAMINAO AMBIENTAL

FBRICA DE BATERIAS EST SENDO INVESTIGADA PELA PRESENA DE CHUMBO
NO SOLO, NA VEGETAO E AT EM CRIANAS DA REGIO
So Paulo - Uma liminar da Justia suspendeu as atividades da empresa (...), uma das
maiores fbricas de baterias automotivas do Pas, por poluio ambiental, em Bauru, no
interior de So Paulo. Laudos de diversos rgos comprovam a contaminao por chumbo
no solo, na vegetao, em animais e, tambm, em crianas, nas proximidades da empresa.
O Estado de S.Paulo, So Paulo, 10 abr. 2002.
Muitas vezes, o trabalhador fica em contato com industriais, como na fabricao de lmpadas
as mais diferentes substncias, duas delas so os fluorescentes, de soda custica, de componentes
compostos de chumbo e os de mercrio. O de circuitos eltricos e de algumas baterias
chumbo e seus compostos so amplamente especiais; tambm usado no garimpo e na
utilizados em fundies, fbricas de baterias, composio de alguns agrotxicos. A intoxicao
como aquela de Bauru, relatada na notcia de por mercrio, tambm conhecida por
jornal mostrada anteriormente. A intoxicao por hidrargirismo (ou mercurialismo), pode provocar
chumbo (tambm chamada de saturnismo) causa leso nos rins e alteraes na personalidade e no
anemia, dor abdominal, fraqueza, problemas nos carter; desordens na fala (gaguejo); tremores nos
nervos, inflamao nos rins e alterao cerebral, lbios, lngua ou mandbula; alteraes da
que causa tremores nas mos e nos ps, caligrafia, evoluindo para escrita ilegvel e ainda
dificuldade de andar, de escrever e de falar. O andar instvel, entre outras manifestaes.
mercrio utilizado em inmeros processos Uma outra atividade que pe em risco a sade do
100
trabalhador a exposio por alguns anos a tem levado recomendao de suspenso do uso
determinados tipos de poeira, por exemplo, a de amianto. Na cidade de So Paulo, por
poeira de slica gerada em processos industriais, exemplo, sua fabricao proibida por lei
como em jateamento de areia, em lixamento de municipal.
peas de cermica, na britagem de pedras, no Nos ltimos anos, tem aumentado muito um tipo
trabalho com tijolos refratrios, no corte e de doena relacionada ao trabalho que atinge,
polimento de granito na minerao etc. A principalmente, bancrios, digitadores, operadores
inalao da poeira pode levar ao endurecimento de linha de montagem, operadores de
dos pulmes, dificultando a respirao. O telemarketing, secretrias, jornalistas, entre
endurecimento dos pulmes ou silicose outros, so as LER/DORT Leses por Esforos
irreversvel e, mesmo se afastarmos o trabalhador Repetitivos/Distrbios Osteomusculares
do trabalho, ela continua aumentando, Relacionados ao Trabalho, sendo as mais
culminando na morte por insuficincia conhecidas a tendinite e a bursite.
respiratria. A exposio ocupacional ao amianto
Para todas essas doenas relacionadas ao
ou asbesto tambm causa um endurecimento dos
trabalho, a preveno fundamental. A
pulmes intenso, a asbestose, alm de cncer de
preveno, ao nvel mdico, feita por meio de
pulmo. A exposio pode ocorrer em trabalhos
exames peridicos dos trabalhadores expostos,
de minerao de amianto, fabricao de
para diagnosticar precocemente as alteraes e,
fibrocimento, baquelite, componentes eltricos,
portanto, evitar a completa instalao da doena.
fiao de tecidos com amianto. Os problemas
relacionados ao amianto so muito graves, o que
UM DIA DIFERENTE...
A convite do compadre, Beto foi, com a a festa, teve um show com cantores
famlia, passar o domingo em um populares. A famlia do Beto voltou para
parque onde estava se realizando uma casa com outro nimo, as crianas
festa de confraternizao entre coradas e com a barriga cheia, a mulher
trabalhadores de vrios setores. As alegre com os potes de plstico ganhos
crianas brincaram, o Beto jogou bola na gincana. O Beto, mancando um
com uns conhecidos, sua mulher pouco, pelos chutes que levou na canela,
conversou bastante com as mulheres dos estava muito feliz, pois um dos
amigos do Beto. Na hora do almoo, foi companheiros do jogo disse que, na
servido churrasco e refrigerantes obra onde ele trabalhava, tinha vaga
sombra de um belo bosque; aps o para servente de pedreiro. O Beto e o
almoo todos tiraram uma gostosa compadre, que tambm estava
soneca debaixo das rvores. No fim da desempregado, combinaram que, na
tarde, foi organizada uma gincana com segunda-feira, bem cedinho, iriam ver se
distribuio de brindes e, para encerrar conseguiam o trabalho.
101
Voc percebeu como o passeio fez bem ao Beto e Como voc tem ocupado o seu tempo livre? Voc
a sua famlia? A correria da vida atual faz com tem sido um mero espectador dos
que a gente se esquea dos benefcios que o acontecimentos? Passa todo o final de semana,
contato com a natureza pode trazer para a nossa passivamente, em frente televiso?
mente e nosso corpo. no perodo de lazer que O saudvel ocupar o tempo livre com atividades
podemos fugir da rotina e compensar a criativas: pratique esportes, faa passeios a p,
insatisfao com o trabalho e as tristezas com as cultive um hobby, como pintura ou artesanato,
dificuldades do dia-a-dia. leia um livro, oua msica, participe de atividades
Nos momentos de lazer, temos a oportunidade de ligadas natureza, plante uma horta, plante um
aliviarmos as nossas tenses, recuperarmos as jardim. Voc perceber que a sua vida ganha um
nossas energias, conhecermos pessoas e novo colorido.
estreitarmos os laos de amizade.
9 Faa uma lista do que voc realmente pode fazer para tornar o seu tempo de lazer
criativo e prazeroso.
ACIDENTES DE TRABALHO MATAM MAIS QUE CHACINAS

NOS LTIMOS QUATRO ANOS, 1.244 PESSOAS FORAM ASSASSINADAS NA REGIO
METROPOLITANA DE SO PAULO. ENTRE 1995 E 1998, ACIDENTES LABORAIS PROVOCARAM A MORTE
DE 3 MIL TRABALHADORES
O nmero de mortes por acidente de trabalho no Estado de So Paulo j ultrapassa o

nmero de mortos em chacinas (casos de assassinatos com trs mortos ou mais), na
Regio Metropolitana de So Paulo. Entre 95 e 99, 1.244 pessoas morreram em 360
chacinas, de acordo com a Secretaria de Segurana Pblica. Entre 95 e 98, 3 mil
trabalhadores morreram no Estado em decorrncia de acidentes de trabalho.
Jornal da Tarde, So Paulo,12 jun. 2000.
102
SEGURO MORREU DE VELHO

O Beto e o compadre arranjaram um anos, nunca usei nada disso e nunca sofri
bico temporrio na obra onde um amigo acidente.
trabalha. O mestre de obras distribuiu as O Beto para no perder o emprego fica
tarefas; os dois foram encarregados, junto quieto, mas depois comentou com seu
com mais dois, de rebocar (cobrir com compadre que, na outra obra, o
massa) os ltimos andares do prdio em engenheiro tinha explicado que nunca se
construo. deve correr riscos e que sempre se deve
Onde a gente pega o material de usar equipamento de proteo para
proteo?, pergunta Beto. prevenir acidentes.
Que material?, responde o encarregado. Olha, compadre, pelo sim, pelo no, eu
vou amarrar uma corda na minha cintura,
O capacete, o cinto de
pois o andaime alto e o seguro morreu
segurana, as luvas?
de velho e, se eu fosse voc, tambm se
No necessrio tudo isso, no! amarrava.
Trabalho em construo h quase trinta
Pense sobre a situao do personagem Beto; ele

precisa muito do trabalho, mas ser que essa
necessidade justifica colocar a vida em risco?
10 No seu trabalho, voc usa algum tipo de equipamento de segurana, tem intervalos de
descanso para esticar as pernas, no sentido de preservar a sua sade e prevenir acidentes?
Voc acha que algum tipo de equipamento ou de poltica de sade e segurana melhoraria o
seu desempenho e bem-estar?
O trabalho expe o organismo a riscos e os ao direito dos trabalhadores, segurana e

trabalhadores rendem mais quando no se sentem sade, nos ambientes de trabalho. Portanto, exigir
ameaados no desempenho de suas atividades. equipamento de segurana no trabalho um
Acidentes podem ocorrer pelo perigo que faz direito garantido por lei.
parte de determinadas atividades, ou mesmo
devido ao acaso. Em qualquer um dos casos
CONSTITUIO FEDERAL
fundamental tomar medidas de segurana
visando preveno. Existem equipamentos Art. 7o. So direitos dos trabalhadores
especficos para cada tipo de atividade, so os urbanos e rurais, alm de outros que
chamados equipamentos de proteo individual visem melhoria de sua condio
(EPI). A Constituio Federal, que a lei mxima social:
de uma nao e que estabelece as regras de ao
XXII reduo dos riscos inerentes ao
das instituies pblicas e as restries que
trabalho, por meio de normas de sade,
devem ser adotadas para garantir os direitos
higiene e segurana.
individuais, contm diversos artigos relacionados
103
11 Vamos pensar em alguns ramos de atividade e em uma lista de equipamentos de segurana:
Ramo de atividade Equipamento de segurana

I. Aplicador de defensivo agrcola a. Capacete ou proteo para a cabea
II. Eletricista b. culos
III. Empregado de frigorfico c. Luvas
IV. Metalrgico d. Agasalho de l
V. Pedreiro e. Avental
VI. Fundio f. Mscara
VII. Lixeiro g. Cinto de segurana
VIII. Operador de britadeira h. Botas de borracha
IX. Enfermeiro i. Ferramentas com isolante
X. Minerao j. Protetor de orelhas
l. Macaco
a) Vamos ligar os ramos de atividade aos equipamentos mnimos de segurana que cada um
deles requer, como no exemplo.
b) Depois, escolha dois ramos profissionais e escreva como voc explicaria para esses
trabalhadores que eles devem usar esses equipamentos.
ACIDENTE EM OBRA: 1 MORTO E 3 FERIDOS

Um operrio morreu e outros trs ficaram feridos, por volta das 7h30 de ontem, com a
queda de um andaime em uma obra na Avenida do Estado, na altura do nmero 4.500,
na regio de Santo Andr, no ABC Paulista. O andaime despencou de uma altura de
20 metros. O operrio Pedro Loureno, de 31 anos, sofreu traumatismo craniano e fratura
exposta na perna. Ele foi socorrido, mas morreu no hospital. No andaime, tambm
estavam os operrios Roberto Carlos da Silva, Jos de Lima e Jorge dos Santos que
sofreram ferimentos leves. Os trs ficaram pendurados por cordas, durante uma hora, at
serem resgatados pelos bombeiros.
Adaptado do Jornal da Tarde, So Paulo, 19 abr. 2001.
104
E A VIDA CONTINUA...
Olha s, o nosso personagem Beto poderia casa e a deles em sistema de mutiro. No
ser o Roberto Carlos da Silva da notcia de quintal da casa nova, ele, a mulher e as
jornal. Constitui crime expor a vida ou a crianas plantariam uma horta. Junto
sade de outros a perigo direto. com os vizinhos fundaria uma associao
Imaginemos que depois do acidente, de moradores e pleitearia a instalao de
processada pela justia, a empresa de gua e esgoto no loteamento. As mulheres
construo foi condenada a indenizar as do loteamento se organizariam: cada dia
vtimas e a mudar de atitude com seus da semana uma delas deixaria de
operrios, oferecendo um trabalho trabalhar, como diarista, e tomaria conta
permanente, com carteira assinada, vale das crianas pequenas de todas; assim,
transporte e cesta bsica. A vida do Beto todas as crianas em idade escolar
comearia a mudar. poderiam freqentar novamente a escola.
O caulinha do Beto estaria forte e Dona
Com a comida das crianas garantida, o
Mariana at esqueceria das noites sem
Beto comearia a pensar em melhorar as
dormir que passou com o menino doente.
suas condies de vida. Primeiro ele se
inscreveria em um programa de educao Aqui termina a nossa histria, na qual
de adulto, pois a educao proporciona ao acompanhamos a trajetria do Beto, um
indivduo uma nova perspectiva de vida. brasileiro que, se fosse tratado como
Um tempo depois, daria entrada em um merece, teria passado de excludo da
terreno e com os amigos construiria sua sociedade a cidado consciente e saudvel.
Vamos relembrar a histria do nosso personagem e promoo da vida em seus diferentes aspectos,
Beto desde o comeo e avaliar o quanto a vida teriam tido um papel muito importante. Grife no
dele teria mudado e para melhor. Na sua opinio, texto da histria do Beto quais foram essas aes.
quais as mudanas mais importantes? Na Agora, pense em voc e nas suas condies de
melhoria das condies da vida do nosso vida. Que tipo de ao solidria poderia melhor-
personagem, as aes solidrias, ou seja, aquelas las? Ser que no vale a pena tentar coloc-la
aes que envolvem o compromisso de vrias em prtica?
pessoas de trabalharem unidas pela valorizao
105
1 a) No texto, frases que indicam que a sade do Beto no est boa so: est exausto, mal consegue andar, perdeu
o emprego, semi-analfabeto, e no tem dinheiro para a conduo, barraco onde mora. No tem conseguido
comprar comida; a filha mais velha no est indo escola, esto sempre doentes, onde moram no tem gua
encanada, nem esgoto.
b) As doenas do corao, como o infarto sofrido pelo Dr. Roberto, apresentam diferentes causas, entre elas o
estresse, o hbito de fumar, a hipertenso arterial (presso alta), a vida sedentria( falta de exerccio fsico),
alimentao excessiva na quantidade e nas gorduras ou com falta de vegetais.
3 Respostas pessoais, como, por exemplo: alimentar-se de forma variada preferindo legumes e frutas e evitando
muito acar ou gordura de origem animal; cuidar da higiene corporal por meio de banhos freqentes; s
utilizar medicamentos receitados por mdicos e nos limites em que foram indicados; utilizar, sempre que
indicado, os equipamentos de proteo individual (capacetes, luvas, culos, cintos de segurana, mscaras); no
ter preconceitos relacionados cor, religio, origem ou aparncia das pessoas; no fumar, nem utilizar ou
consumir drogas e substncias nocivas sade; esforar-se no sentido de reduzir a produo de lixo.
4 Questo 1 diminuindo;
Questo 3 regio Sul;
Questo 2 regio Nordeste;
Questo 4 regio Nordeste (de 74 caiu para 44);
Questo 5 - regio Sul (de 27 para 20).
5 a) abastecimento de gua
b) sim, onde tem mais casas com abastecimento de gua, tambm tem mais com esgoto, sendo que, nas regies
Nordeste e Centro-Oeste, a diferena entre a porcentagem de casas que tm abastecimento de gua e as que tm
esgoto bastante grande.
6 Entre as cinco regies do Brasil, as regies Nordeste e Norte so as que apresentam os maiores coeficientes de
mortalidade infantil; apresentam tambm as maiores porcentagens de indivduos que vivem sem condies de
atendimento de suas necessidades bsicas (pobres). Por outro lado, essas duas regies apresentam as mais baixas
porcentagem de domiclios servidos por esgoto ou com abastecimento da gua. Os trs fatores citados contribuem
para a mortalidade infantil, pois so responsveis pela desnutrio (falta de comida) e pelas diarrias causadas
pela contaminao das guas, alimentos e objetos (falta de esgoto e gua adequados), as duas causas que mais
matam crianas de menos de 1 ano de idade.
7 Porcentagem de pobres, nas cinco regies do Brasil, no ano 2000.

50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Nordeste Norte Centro-Oeste Sul Sudeste
106
8 I - A correta a alternativa d (Propostas 4 e 5), pois telas e mosquiteiros impedem que os mosquitos entrem nas
casas e piquem as pessoas e aplicaes de inseticidas matam os mosquitos.
II - A correta a alternativa c. A melhoria da rede de esgoto e o estmulo construo de instalaes sanitrias
adequadas (privadas, fossas spticas etc.) impede a contaminao por ovos de lombrigas, pois evita que gua e
alimentos entrem em contato com fezes humanas.
III - A correta a alternativa c ( propostas 2 e 3), pois a promoo de uma campanha de educao da populao
com relao a noes bsicas de higiene, incluindo fervura de gua e lavagem dos alimentos e a melhoria da rede
de esgoto e o estmulo construo de instalaes sanitrias adequadas evita-se que de fezes humanas
contaminem a gua e os alimentos.
IV -
(P) Promover uma campanha de vacinao.
(*) Promover uma campanha de educao da populao com relao a noes bsicas de higiene, incluindo
fervura de gua e lavagem dos alimentos.
(*) Melhorar a rede de esgoto e estimular a construo de instalaes sanitrias adequadas ( privadas, fossas
spticas etc.).
(C) Usar telas nas portas e janelas e mosquiteiros de fil.
(P) Promover uma grande aplicao de inseticida pelas ruas da cidade (fumac) e aconselhar o uso de
inseticidas nas casas.
(P e C) Eliminar os locais de criao dos mosquitos.
(*) Essas propostas, apesar de serem importantes e trazerem benefcios para a populao da cidade, no esto
relacionadas com o combate febre amarela.
11 a) Ramo de atividade Equipamento de segurana

I a, b, c, f, h, l.
II b, c, g, h, i.
III c, d, h.
b) escolha pessoal. Um exemplo:
IV a, b, c, f, l.
O aplicador de defensivo agrcola deve usar
V a, c, g.
macaco de tecido grosso, botas de borracha, luvas,
VI a, b, c, f, g. culos, mscaras com filtros adequados e proteo
VII c, f, l. impermevel para a cabea. Todo esse equipamento
VIII a, b, c, j. de segurana necessrio, pois os produtos
IX b, c, e, f. venenosos que compem os agrotxicos podem ser
inalados (entrar pelo nariz), ser absorvidos pela pele
X a, b, c, f, h, l. ou couro cabeludo, causar irritao nos olhos.
107
ORIENTAO FINAL
Identificar e interpretar a variao dos indicadores de sade e de desenvolvimento humano, a partir
de dados apresentados em grficos, tabelas ou textos discursivos.
Associar a qualidade de vida, em diferentes faixas etrias e em diferentes regies, a fatores sociais e
ambientais que contribuam para isso.
Relacionar a incidncia de doenas ocupacionais, degenerativas e infecto-contagiosas a condies que
favorecem a sua ocorrncia.
Comparar argumentos sobre problemas de sade do trabalhador decorrentes de suas condies de
trabalho.
Comparar e selecionar alternativas de condies de trabalho e/ou normas de segurana em diferentes
contextos, valorizando o conhecimento cientfico e o bem estar fsico e mental de si prprio e
daqueles com quem convive.
108
Captulo V
CONHECENDO E RESPEITANDO O PRPRIO CORPO
COMPREENDER O PRPRIO CORPO E A SEXUALIDADE
COMO ELEMENTOS DE REALIZAO HUMANA,
VALORIZANDO E DESENVOLVENDO A FORMAO DE
HBITOS DE AUTO-CUIDADO, DE AUTO-ESTIMA E DE
RESPEITO AO OUTRO.
Maria Aparecida de Almeida Lico

Captulo V
Conhecendo e
respeitando o prprio corpo
APRESENTAO
Voc pode estudar o corpo humano de muitas escada, saber que tipo de atividade deixa voc
maneiras. Uma forma eficiente lembrar que esse feliz, o que lhe d prazer. Conhecer e valorizar
corpo que est estudando igual ao seu, pode ser os direitos sexuais e reprodutivos lhe d a
o seu. Com essa lembrana, cada frase lida, cada oportunidade de tomar decises sobre
figura observada pode ganhar mais sentido fertilidade, sade reprodutiva e criao dos
porque voc vai comparar o que l e v com o filhos. Contribui para a preveno de problemas
que voc conhece e sente. Pode questionar, graves como o abuso sexual e a gravidez
duvidar, olhar no espelho, observar em outra indesejada. Fortalece a auto-estima e a
pessoa, imaginar... conscincia de que seu corpo lhe pertence e s
Dessa maneira, voc se tornar mais consciente deve ser tocado por outra pessoa com o seu
de seu prprio corpo, pois enquanto l um texto consentimento ou por razes de sade e higiene.
pode fazer uma pausa para conferir uma Respeitar o corpo perceber seus limites e rejeitar
descrio no espelho ou comear a arrumar-se na riscos sade, procurar um mdico, ao perceber
cadeira, visto que o texto descreve a forma os avisos que o corpo nos d na forma de dor,
correta de sentar sem prejudicar a coluna. febre, cansao, manchas, sangramentos.
Quando voc valoriza o seu corpo, desenvolve Interpretar o prprio corpo importante, mas
hbitos saudveis. nem sempre fcil. Precisamos aprender a
Conhecer o prprio corpo perceber que um conhec-lo e, para isso, podem ser teis as
alimento no lhe faz bem, pensar na respirao questes, histrias, textos, figuras e atividades
cansada que nunca sentiu antes ao subir uma que voc encontrar neste captulo.
110
Captulo V Conhecendo e respeitando o prprio corpo
DA SEXUALIDADE AO CORPO TODO

Podemos comear a estudar o corpo humano de As pessoas foram distribudas por vrias salas.
qualquer ponto e logo muitas outras partes do Cada sala tinha um coordenador e um grupo
corpo estaro sendo estudadas, porque o que pequeno de participantes para facilitar a
acontece em um ponto acaba interferindo em comunicao.
outro. Todas as partes relacionam-se. A fotografia abaixo mostra um
Uma conversa sobre sexualidade, por grupo de participantes.
exemplo, pode apresentar ou ampliar o
conhecimento sobre muitas outras
partes do corpo. Vamos imaginar uma
situao onde isso pode ter ocorrido.
Outro dia, foi realizada uma palestra
sobre Orientao Sexual e todas as
pessoas do bairro que se interessaram
puderam comparecer. Muita gente foi.
Uns porque sexo prazer e
reproduo, outros por acharem que
sexo um problema e pode trazer
confuso.
Fonte: PCN/Temas Transversais. p. 314. Yolanda Husek.
1 Explorando uma cena
1.Observando o rosto das pessoas desse grupo voc diria que todos esto vontade na
reunio? Descreva a sua impresso sobre duas dessas pessoas.
2.Voc concorda com a opinio: no devemos falar sobre sexo, porque esse assunto deixa as
pessoas inibidas?
3.Voc participaria de uma reunio para conversar sobre sexualidade?
Os organizadores da palestra sabem que as grupo, os coordenadores trouxeram uma caixa

pessoas querem entender melhor como funcionam onde podiam ser colocadas as perguntas feitas
os rgos sexuais, mas ficam inibidas na hora de por escrito e apresentaram cartazes com desenhos
perguntar ou dar a sua opinio sobre esse e os nomes dos rgos dos aparelhos
assunto. Pensando em facilitar a comunicao no reprodutores.
111
2 Participando do curso
1. Se voc estivesse no curso e quisesse fazer uma pergunta sobre os rgos sexuais da
mulher, saberia que nome dar a eles? E aos rgos sexuais do homem, saberia que nome dar?
2. Voc teria receio de usar um nome que pode ser considerado um palavro?
Vamos ver mais detalhadamente os

rgos sexuais internos da mulher.
Figura 2 - rgos sexuais

internos da mulher. tuba uterina
tero
ovrios
vagina
Uma moa grvida que Figura 3 Figura 4

estava no grupo contou que
tem ido muitas vezes ao
banheiro fazer xixi e queria
saber por que isso normal
na gravidez.
A coordenadora contou que a
urina (o xixi) fica
armazenada na bexiga
urinria e depois eliminada
pela uretra. Pegou um outro coluna estmago
cartaz e pediu que todos vertebral
pensassem nas modificaes
intestinos
que ocorrem no tero
durante a gravidez.
tero
vagina bexiga urinria
nus uretra vagina uretra
nus
Figuras 3 e 4 - rgos do abdmen da mulher.
112
Nas figuras, a mulher est de lado e o brao

direito e a perna direita no foram representados.
Voc pode ver uma parte do corpo da mulher por
dentro, como seria visto se pudssemos enxergar
atravs da pele, da camada de gordura e da carne,
que a musculatura do corpo.
3 Localizando o tero e a bexiga nas Figuras 3 e 4.
1. Localize na Figura 3 o tero e a bexiga urinria. Observe, tambm, a posio dos
outros rgos.
2. Observe a nova disposio dos rgos na Figura 4, que mostra a mulher grvida.
O que acontece com o tero da mulher durante a gravidez?
3. A modificao do tero interfere no tamanho da bexiga?
Depois da discusso, as concluses do grupo A coordenadora perguntou se a moa estava

foram escritas na lousa por um dos participantes. fazendo o pr-natal, porque acompanhar a
Verifique se voc concorda com essas concluses. gravidez muito importante e todas as alteraes
e dvidas devem ser comunicadas ao mdico. Ela
disse que fazia o pr-natal com um ginecologista
do posto de sade.
O crescimento do tero empurra a
bexiga para baixo e ela ocupa
espao menor.
A bexiga no consegue guardar a
mesma quantidade de urina.
113
4 Olhar atento
1. Observe novamente as Figuras 3 e 4. Elas tm informaes que explicam por que so
comuns as dores nas costas no final da gravidez.
Voc deve ter notado que uma mesma figura pode ser observada de maneiras diferentes. Na
primeira vez, no notamos os detalhes, depois encontramos outras informaes que j
estavam l, mas que no tnhamos percebido.
2. Voc tinha reparado que a coluna vertebral aparece na figura?
3. A coluna vertebral pode ser afetada com o crescimento do feto no tero?
Pudemos ver que o crescimento do tero provoca a adaptao de vrios rgos ao novo
espao disponvel. O abdmen, que a regio da barriga, abriga muitos rgos. Se voc
colocar uma das mos na barriga e a outra, na mesma direo, nas costas, na linha da
cintura, poder perceber melhor a regio que estamos estudando.
Voc tem idia de que tamanho so esses rgos? Alguns deles medem, aproximadamente,
12cm de comprimento. Para entender melhor, olhe uma mo fechada. esse o tamanho de
cada um dos rins e do tero tambm. A bexiga um pouco menor. No final da gravidez, o
tero pode chegar a 30cm.
4. Faa uma lista dos rgos que aparecem no abdmen da mulher.

5. Faa uma lista dos rgos que devem estar presentes no abdmen do homem.
6. Pesquise, em seu prprio corpo, onde ficam esses rgos.
Ao observar a figura do
Aparelho Reprodutor prstata
canal bexiga
Masculino, colocada a deferente
seguir, voc pode canal deferente
conferir a lista de
rgos da resposta 5 uretra membranosa
lembrando que o
abdmen do homem uretra peniana
tambm tem os corpo cavernoso
intestinos, que no vescula
aparecem nessa figura. seminal corpo esponjoso
canal ejaculatrio
epiddimo
testculos
uretra prosttica escroto prepcio
glande do pnis
Figura 5 Aparelho reprodutor masculino.
114
Quando essa figura foi mostrada no curso a

coordenadora chamou a ateno para o fato de a Pergunta: E se eu estiver transando
uretra, no homem, ter duas funes: eliminar a e fizer xixi por acidente?
urina, quando a bexiga est cheia, e dar Resposta: Felizmente, o prprio corpo
passagem ao esperma, na ejaculao. no permite que isso acontea. Quando
Imediatamente, um rapaz perguntou: o homem vai ejacular, h uma vlvula
- Pode acontecer um erro e na hora ...?? que, temporariamente, fecha a bexiga
A coordenadora disse que essa uma dvida para que a urina no passe.
comum entre os jovens e, por isso, ela trouxe um
cartaz com a pergunta e a resposta encontradas
em um livro de sexualidade. A palestra estava chegando ao fim. Como tinha
sido combinado, era a hora de abrir aquela caixa
de perguntas que tinha sido colocada na sala.
A coordenadora do grupo selecionou trs
perguntas para encerrar a reunio.
5 Assinale sim ou no para responder s perguntas seguintes com a sua opinio. A seguir, leia
o texto e reveja as suas respostas.
1. perigoso para o homem ter relao sexual quando a mulher est no perodo menstrual?
Sim ( ) No ( )
2. Durante a gravidez a mulher pode fazer sexo?
Sim ( ) No ( )
3. A masturbao pode causar impotncia?
Sim ( ) No ( )
4. Voc teria colocado uma pergunta na caixa? Anote-a para tentar respond-la.
115
DVIDAS DEVEM SER ESCLARECIDAS

Para muitas culturas existe a crena de passando bem, se no h nenhuma
que o fluxo menstrual impuro e contra-indicao mdica, ela pode manter
contamina tudo aquilo que estiver em relaes sexuais at poucas semanas antes
contato com ele. Veja alguns exemplos: se do parto. O importante que ela se sinta
a mulher, no perodo menstrual, ajudar a vontade e as deseje.
fazer o vinho ele azeda; se o homem tiver O medo da impotncia j criou muitos
relao sexual com uma mulher, durante o problemas para o homem. J se sabe que
ciclo menstrual, pode ficar impotente. a masturbao no causa impotncia.
Optar por ter ou no encontros sexuais, Tambm no causa esterilidade e no
durante a menstruao, livre escolha do responsvel por desarranjos mentais ou
casal, mas nunca deve estar baseada na fsicos. Pode causar sentimentos de
falsa idia de que o sangue menstrual culpa, se a pessoa aprendeu que esse
prejudica o homem. A relao sexual deve comportamento errado. Quando a
ser sempre uma opo do casal. pessoa consegue lidar com esses
preconceitos, descobre que a masturbao
Se a gravidez de uma mulher est
uma fonte de autoconhecimento e que
acontecendo sem problemas, se ela est
d prazer.
Texto adaptado BARROSO, C.; BRUSCHINI, C. Sexo e juventude:
um programa educacional. So Paulo: Brasiliense, 1983. p.18-19.
OS AVISOS QUE O CORPO NOS D

importante perceber as atividades que causam de vitaminas. Isso tudo leva muita gente para a
dores, os alimentos que no digerimos bem, farmcia que, por sua vez, facilita o comrcio de
perceber como nosso corpo reage s mudanas do medicamentos sem receita mdica, o que
tempo e sobrecarga de trabalho. Isso nos ajuda a lamentvel, pois tem muito remdio que faz mal e
conhecer como nosso corpo funciona vitamina nem sempre faz bem!
normalmente, como reage s situaes diferentes e Vamos imaginar como comeou a histria de uma
como adquire novamente o equilbrio. Esse senhora que, depois de medicar-se
conhecimento de ns mesmos nos ajuda a incorretamente, foi operada do apndice.
descrever qual o problema a um mdico, quando
A senhora entrou na farmcia e pediu ao balconista
o procuramos. Cada pessoa reage de forma
um remdio para dores na regio da barriga.
diferente ao mesmo problema e, por isso, remdios
que funcionam para alguns podem no funcionar No dor de barriga, ela disse. No estou
para outros; remdios que funcionam em alguma com o intestino desarranjado, uma dor no
poca de nossa vida podem no funcionar mais em lado direito.
outras ocasies, pois nosso corpo se transforma O moo da farmcia indicou uns comprimidos
com o tempo e com nossas atividades. analgsicos e garantiu que ela logo estaria bem.
Infelizmente, como muitos brasileiros acham que Enquanto esperava embrulhar o remdio a
de mdico e de louco, todo mundo tem um senhora disse ao balconista:
pouco, a automedicao muito comum e Eu tenho a impresso de que conheo voc.
reforada pela dificuldade de acesso aos servios Voc mora aqui no bairro?
de sade e pela propaganda de medicamentos e
116
No, eu moro longe, mas trabalho nesse

bairro j faz tempo. Antes eu trabalhava
no balco do aougue...
Ento isso, eu sabia que j tinha
visto voc.
boca
A senhora, ento, foi para casa tomar seu
remdio, esperando que sua dor passasse.
Dias depois, a senhora passou muito mal e
foi levada, s pressas, para o hospital, onde esfago
foi operada e felizmente passa bem. Foi tudo
to rpido que s depois da operao ela
recebeu as explicaes do mdico para
entender o que aconteceu.
estmago
Analisando essa histria:
Voc acha que os balconistas das

farmcias sabem como agem os intestino delgado
medicamentos?
intestino grosso
Alguma vez voc pediu para um
balconista indicar um remdio? apndice
reto
A dor na barriga da personagem da nossa histria
poderia ter vrias causas.
nus
Olhando uma figura do abdmen vemos que uma
grande parte dessa regio do corpo ocupada
pelos intestinos.
Figura 6 - Tubo digestrio.
Uma conseqncia natural da digesto de alguns

alimentos a formao de gases no estmago e
nos intestinos, intestino delgado e intestino
grosso, que causam mal estar e clicas na barriga.
A eliminao dos gases faz a pessoa sentir-se
bem novamente. Isso pode acontecer em
caminhadas prolongadas.
117
A dor na barriga tambm pode ser o aviso, por muito fortes. Essa inflamao precisa ser detectada
exemplo, de uma inflamao do apndice, rapidamente para no haver complicaes.
conhecida como apendicite, como aconteceu com a Os casos mais graves ocorrem quando o apndice
personagem da nossa histria. So restos de se rompe originando uma infeco em todo o
alimentos que podem ficar retidos na cavidade abdmen, a septicemia, e a pessoa corre risco de
interna do apndice o nome completo apndice morte. O tratamento da apendicite sempre a
cecal - e que podem causar inflamao. Em dois remoo cirrgica do apndice e a pessoa tem que
dias, a inflamao aumenta e as dores tornam-se ser operada com urgncia.
6 Analise as frases abaixo e assinale as corretas e as incorretas.
1. A formao de gases sempre uma indicao de doena.
2. Se a pessoa ficar atenta ao que come e perceber que tipo de alimento provoca esse mal
estar, poder evitar a formao de gases.
3. Analgsicos so necessrios quando o abdmen est inflamado e dolorido.
No so apenas dores na barriga que levam as mudar, e se a tenso no acabar, a dor tambm
pessoas a se automedicarem. As dores nas costas no passa. E ainda h outros problemas, pois nem
incomodam muita gente. sempre a coluna a responsvel pela dor nas
Quem trabalha em p e tem que acompanhar o costas, que tambm pode ter outras causas.
ritmo de alguma mquina, em linha de montagem O rapaz procurou o mdico quando a dor
ou fica muito concentrado, em posies tensas, que tinha nas costas h muitos dias estava
candidato a sofrer de dores nas costas. Muitas impedindo que trabalhasse. J vinha
dessas pessoas tomam remdios conhecidos como tomando remdio h uma semana sem
relaxantes musculares, pensando que relaxando os sentir melhora. Fez vrios exames e ficou
msculos que ficam ao lado da coluna a dor pode muito surpreso quando o mdico informou
acalmar. Se a posio em que se trabalha no que o problema era em um dos rins.
118
As figuras abaixo mostram o exame de raio X do interpretadas como problemas na coluna

Aparelho Urinrio (urografia) e ao lado h um vertebral. Se o rapaz continuasse a tomar
esquema para melhor compreenso. relaxante muscular, poderia apresentar as mos e
Pelas figuras vemos que os rins localizam-se no os ps inchados, por exemplo, mostrando um
abdmen, mais para trs, prximos s costas. problema na filtrao do sangue causado pelo
Dores nos rins muitas vezes so confundidas e mau funcionamento dos rins.
ESQUEMA UROGRAFIA
rins
coluna
vertebral
ureter
osso da
bacia
bexiga urinria
Figura 7 Aparelho urinrio.
7 E agora...
1. Voc pode dizer quais so os perigos da automedicao?
2. Como responderia pergunta: um remdio pode nos fazer mal?
119
Algumas pessoas no utilizam medicamentos sem reaes. So os chamados efeitos colaterais, que
indicao mdica, porm no seguem aparecem escritos nas bulas de remdios.
corretamente as orientaes do mdico. H Alm desses problemas, se uma pessoa abusa de
medicamentos que s podem ser tomados por um medicamentos ela pode ainda ficar dependente
curto perodo de tempo, outros tm efeitos que deles, como de uma outra droga qualquer.
prejudicam certas atividades ou provocam
O USO DE MEDICAMENTOS
Nosso corpo pode tornar-se tolerante Outros medicamentos muito utilizados
aos efeitos de alguns medicamentos. so os estimulantes, remdios que
aumentam a atividade cerebral.
Quando isso acontece, a pessoa vai
Causam insnia, perda do apetite e
precisar de doses cada vez maiores
deixam o usurio
para conseguir o mesmo efeito.
agitado, ligado.
Tudo o que acontece durante o uso de
Os remdios usados para tirar o apetite
medicamentos precisa ser comunicado
nas dietas de emagrecimento so desse
ao mdico (coceira pode ser um sinal
grupo. Alguns motoristas tomam
de alergia ao medicamento; dor de
estimulantes e chegam a dirigir mais de
cabea se o remdio provocar
vinte horas seguidas, sem dormir.
dilatao dos vasos sangneos;
noite, o problema se agrava porque os
sonolncia se for um tranqilizante).
estimulantes provocam dilatao da
S o mdico pode avaliar as condies
pupila. Como as pupilas so os tneis
do paciente e determinar a dosagem
de entrada da luz, os olhos desse
adequada do medicamento. As doses
motorista ficam mais sensveis s luzes
recomendadas devem ser seguidas e
da estrada e dos faris dos outros
nunca alteradas pelo prprio paciente.
carros. A luz ofusca a viso,
Os medicamentos mais utilizados, aumentando o risco de acidentes.
atualmente, so os tranqilizantes. Eles
Ocorre, tambm, o aumento dos
so recomendados pelos mdicos
batimentos cardacos e elevao da
quando a pessoa est muito ansiosa. O
presso arterial. Especialmente as
remdio, nesse caso, age produzindo o
pessoas com problemas no corao ou
efeito contrrio: a pessoa fica mais
presso alta colocam a sade em risco,
calma e envolve-se menos nos
se usarem esses medicamentos, pois
problemas externos que causam tenso.
tm maior chance de sofrerem um
Esses remdios esto entre os que mais
ataque do corao ou um derrame de
levam dependncia, ou seja, quem
sangue no crebro.
toma pode se viciar. S um mdico
pode indicar o uso de tranqilizantes. Esses medicamentos no podem ser
Os usurios desses medicamentos vendidos sem receita mdica, mas essa
sentem sono, relaxamento muscular e norma no tem sido seguida. H
ficam menos atentos ao que fazem. Por muitas notcias e reportagens na
causa desses efeitos, sob a ao de imprensa relatando a comercializao
remdios tranqilizantes, as pessoas de medicamentos sem o controle
no devem dirigir veculos nem previsto em lei.
operar mquinas.
120
8 Interpretando textos
Um motorista de txi toma um comprimido de tranqilizante todas as noites por indicao de
sua mdica. No perodo da manh, ele ainda sente os efeitos do remdio, por isso, trocou seu
horrio de trabalho. S comea a dirigir depois das 11 horas da manh.
1. Alm de deixar as pessoas mais calmas, que outros efeitos os tranqilizantes provocam
nas pessoas?
2. Um motorista preocupado em dirigir em boas condies de sade faz bem s a ele mesmo
ou aos outros tambm? Por qu?
Uma operria trabalha com uma mquina que exige calma e ateno para no haver erros.
Desde que comeou a tomar um remdio para emagrecer, tem tido problemas para dormir e
est sempre agitada.
1. Essa operria est em condies de trabalhar, nessa mquina, com segurana? Por qu?
2. O remdio que est tomando pode estar relacionado a seus problemas para dormir?
Os medicamentos so acompanhados de uma

bula, que uma ficha com as informaes sobre o
produto: indicaes, modos de usar, contra-
indicaes, composio qumica etc.
Voc tem o hbito de ler a bula de um remdio
antes de us-lo?
Pode ocorrer reao de hipersensibilidade, erupes cutneas, urticria e choque anafiltico.
Se voc encontrar a frase acima no rtulo de um choque anafiltico. Nesse caso, h uma reao
medicamento voc toma o remdio sem que tenha alrgica generalizada, poucos minutos depois que
sido recomendado por um mdico? D o remdio a substncia penetrar no corpo. Ocorre a
para uma criana? dilatao dos vasos sangneos perifricos (so os
A frase citada est na bula de um medicamento vasos sangneos que esto mais prximos da
muito utilizado por adultos e crianas e que pele). Essa dilatao faz a presso arterial ficar
vendido sem receita mdica. muito baixa queda brusca de presso. O socorro
mdico deve ser rpido para que a presso volte
Na frase da bula do medicamento, os usurios
ao normal. comum ocorrer morte por causa do
esto sendo avisados de que o remdio pode
choque anafiltico provocados por analgsicos
provocar alergias, pois hipersensibilidade,
vendidos sem receita mdica, ou da anestesia
erupes cutneas, urticria e choque anafiltico
durante cirurgias.
so reaes do organismo s substncias
estranhas. Certas pessoas podem ter coceira como
reao, outras tm vermelhido e algumas ainda
podem ter uma reao muito grave, que o
121
9 Tomando posio
1. Na sua opinio, as pessoas procurariam os balconistas das farmcias para pedir
orientao, se pudessem ter com facilidade os servios mdicos pblicos?
2. Assistindo TV durante algum tempo, entre as 19 e 22 horas, anote quantas propagandas
de medicamento voc v. Algumas terminam assim: persistindo os sintomas, procure um
mdico. Voc diria que essas propagandas incentivam a consulta ao mdico em vez da
auto-medicao? Estimulam a leitura das bulas?
3. Anos atrs, o ex-jogador de futebol Scrates, que mdico, foi convidado a fazer
propaganda de vitaminas. Ele no aceitou o convite e justificou dizendo que no
concordava com propagandas de medicamentos. Qual a sua opinio sobre essa atitude?
RECONHECENDO A IMPORTNCIA
DOS ALIMENTOS
Em 1992, o Ceasa mineiro resolveu fazer algo a
Comida o que no falta. respeito. Comprou mquinas para processar as
sobras e passou a enlatar uma sopa, que
distribuda em regies carentes do Estado. Como
Vinte e trs milhes de brasileiros passam fome.
a sopa desidratada e enlatada, demora um ano
E todos os dias jogamos fora comida suficiente
para estragar. Ou seja, de um dia para o outro,
para nutrir 19 milhes de pessoas.
transformam-se produtos perecveis, prestes a
Sua primeira reao foi achar que essa serem perdidos, em alimentos durveis.
notcia falsa?
Os Ceasas de Pernambuco, Cear, Distrito Federal,
Ser que houve um erro nos nmeros? Paran e de algumas cidades de So Paulo
seguiram a experincia.
Muitas instituies esto trabalhando para mudar
Por que essa notcia importante?
essa situao, mas ainda h muito desperdcio.
Um trecho da reportagem da revista conta uma possvel ignorar a fome, esquec-la e no
dessas iniciativas: pensar nela?
Um dos projetos mais criativos e eficientes contra do alimento que o ser humano obtm as
a fome o sopo do Ceasa. Os Ceasas sigla de substncias que formam o seu corpo e a energia
Central de Abastecimento S.A so empresas que o mantm em funcionamento. Essas
estaduais que fazem escoar a produo substncias so chamadas substncias nutritivas
agropecuria. Quem j foi a um desses mercados ou nutrientes.
do Ceasa, tarde, sabe o quanto de comida sobra Tudo o que comemos e bebemos passa pelo
todos os dias nos estandes. Tradicionalmente, ia mesmo caminho no corpo: percorre o tubo
tudo para o lixo. digestrio.
122
Volte Figura 6, pg. 117 e veja o caminho todas as regies do corpo, at as menores e
que o alimento faz. microscpicas. Depois da inveno do
Os alimentos passam por transformaes, e s microscpio, sabe-se que nosso corpo formado
depois de transformados em nutrientes so por clulas, muitas clulas. A Figura 8 mostra
absorvidos nos intestinos. a partir desse algumas clulas do nosso corpo.
momento que as substncias nutritivas comeam As clulas formam todas as partes do corpo e cada
a fazer parte do nosso corpo, porque saem do clula realiza o seu trabalho. As substncias
tubo digestrio e entram no sangue para chegar a nutritivas que as clulas recebem do sangue
fornecem a energia necessria para que funcionem
adequadamente. Durante a digesto, portanto, os
alimentos so transformados em substncias mais
simples que podem passar para cada uma das
clulas. A, dentro delas, sero usados como
matria-prima para a construo de outras
substncias de que nosso corpo precisa e para
obter a energia para todas as nossas atividades.
Veja ento o que afirmamos: precisamos de
energia para tudo o que fazemos andar, correr,
carregar caixas, jogar cartas, mastigar, piscar, ler,
pensar... As substncias que fornecem essa
energia so chamadas nutrientes e esto presentes
nos alimentos que comemos.
So nutrientes os acares, as gorduras, as
protenas, as vitaminas, a gua e os sais minerais.
A falta prolongada de qualquer nutriente resulta
em desnutrio.
Figura 8 - Clulas do sangue humano.

CENTRO DE TREINAMENTO PARA PROFESSORES CINCIAS EXATAS E
NATURAIS DE SO PAULO. Seres vivos. So Paulo: Hamburg, 1986. p. 86.
123
Com fome, sem combustvel Para isso precisamos conhecer algumas

para as clulas, d para trabalhar? propriedades dos alimentos de modo a combin-
E para estudar? los da melhor forma, comer alimentos diferentes
A fome o sinal de que h falta de comida para o nem sempre o mesmo que comer nutrientes
corpo funcionar bem e pode levar desnutrio. diferentes. Veja um exemplo: batata, arroz e
Pessoas que se alimentam de forma inadequada macarro so alimentos diferentes que nos
podem no perceber, mas tambm ficam desnutridas. fornecem, principalmente, o mesmo nutriente,
carboidratos (dentre os quais esto os acares).
Combinar alimentos nas refeies uma boa
forma de conseguir os nutrientes de que Como, ento, comer o necessrio?
precisamos, porque nenhum alimento sozinho A Tabela 1, a seguir, mostra alguns alimentos e as
possui todos os nutrientes necessrios ao corpo. quantidades de nutrientes que fornecem. Para que
Um hbito que contribui muito para tornar a vida voc possa comparar os alimentos, as pores
mais saudvel aprender a escolher os alimentos. consideradas so sempre de 100 gramas.
ALIMENTOS E SEUS NUTRIENTES

Alimentos em pores Energia Protenas Acares Gorduras
de 100 gramas (quilocalorias) (gramas) (gramas) (gramas)
leite de vaca (1/2 copo) 63,0 3,1 5,0 3,5
po (2 unidades) 269,0 9,3 57,4 2,0
ovo (2 unidades) 163,0 12,9 0,8 11,5
carne de vaca (1 bife) 146,0 21,5 - 6,1
peixe frito (2 fils) 371,0 28,9 3,4 26,1
batatas fritas (2 unidades) 274,0 4,3 36,0 13,2
batata cozida (2 unidades) 85,3 2,3 19,1 0,1
arroz cozido (3 colheres) 167,0 2,3 32,3 2,5
feijo cozido (5 colheres) 67,0 4,4 12,1 0,4
macarro cozido (7 colheres) 111,0 3,1 23,0 0,4
tomate cru (2 unidades) 21,0 0,8 4,6 0,3
alface (20 folhas) 15,0 1,3 2,9 0,2
banana ma (1 unidade) 100,0 1,7 25,7 0,2
chocolate em barra 528,0 4,4 57,9 35,1
Tabela 1
FRANCO, Guilherme. Tabela de composio qumica dos alimentos. 9. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 1992.
124
Na primeira coluna da tabela esto os alimentos e A caloria uma unidade muito pequena. Uma
a poro que corresponde a 100g. Repare que o ma, por exemplo, fornece 60.000 calorias,
primeiro alimento o leite de vaca, e 1/2 copo de por isso a unidade usada em nutrio a
leite j atinge a poro de 100g. O segundo quilocaloria (kcal).
alimento o pozinho de 50g, por isso a tabela 1kcal = 1000 calorias.
considera como uma poro, 2 pezinhos. A ma, ento, fornece 60 kcal.
Na segunda coluna, est a energia, que medida As outras colunas da tabela usam como unidade
em quilocalorias. de medida o grama.
Caloria a energia necessria para aquecer de O grama uma frao do quilograma, uma
1 grau (Celsius) 1 grama de gua. , tambm, a unidade usada regularmente em
unidade usada para medir a quantidade de compras, receitas culinrias e embalagens.
energia que os alimentos fornecem ao nosso
1kg = 1.000 gramas
organismo. Uma das maneiras de saber a
quantidade de calorias de um alimento Voc tem o hbito de consultar as informaes
queim-lo em um aparelho especial que informa nutricionais que os fabricantes so obrigados a
a energia liberada sob a forma de calor. colocar nas embalagens de alimentos?
10 Leitura da Tabela 1
1. Na segunda coluna da tabela, esto as informaes sobre a energia fornecida em 100g do
alimento. Os trs alimentos que mais fornecem energia so:
a) leite, po, macarro cozido.
b) peixe frito, batata frita, chocolate.
c) po, ovo, feijo cozido.
d) carne de vaca, alface, chocolate.
2. Na terceira coluna da tabela, esto as informaes sobre as protenas. Quais so os trs

alimentos que fornecem mais protena?
3. Os alimentos das respostas das questes 1 e 2 so os mesmos?
125
11 Analisando os nutrientes de uma refeio
A Tabela 2 mostra os alimentos colocados em dois pratos e os tipos de nutrientes que esses
alimentos possuem.
NUTRIENTES DAS REFEIES

Prato A Prato B
macarro com molho fil de frango
carboidratos e gorduras protena
salada de legumes batata cozida
cozidos com maionese carboidratos
carboidratos, gorduras salada temperada (alface,
e vitaminas tomate, pepino, cenoura)
vitaminas e sais minerais, gorduras
Tabela 2
1. Qual dos pratos tem mais variedade de nutrientes?

2. Um dos pratos no tem protenas e a gordura deve ser reduzida. Que alimento pode ser
tirado e qual pode ser colocado para melhorar a qualidade desse prato?
As vitaminas so nutrientes importantes que pode ficar retido e o excesso de vitamina C

precisam fazer parte de todas as refeies. Uma provoca a formao de clculos renais, mais
pessoa que come alimentos variados e no esquece conhecidos como pedras nos rins.
de incluir verduras, legumes, saladas e frutas em Releia a resposta que voc deu pergunta 2 da
sua dieta no precisa de vitaminas como atividade 9 e reformule-a, se for necessrio.
medicamento. Apesar de indispensveis na dieta
A caloria usada tambm como unidade de
alimentar, as vitaminas no devem ser tomadas
medida que indica a quantidade de energia que
sem orientao, porque em doses excessivas podem
uma pessoa gasta nas atividades que realiza.
fazer mal. A vitamina C, por exemplo, ns no
armazenamos, eliminamos o excesso com a urina.
Entretanto, em doenas do aparelho urinrio em
que h dificuldade de excretar, parte dos resduos
126
Veja na Tabela 3 as calorias que so gastas em

algumas atividades do dia-a-dia.
ATIVIDADES E CONSUMO DE ENERGIA

Atividade Consumo de energia
Dormindo ou deitado em repouso 60 kcal por hora
Andado devagar 210 a 230 kcal por hora
Limpando a casa ou trabalhando no escritrio 150 a 300 kcal por hora
Andando de bicicleta 320 a 480 kcal por hora
Lendo ou assistindo TV sentado 85 kcal por hora
Tabela 3
Adaptado de: FRANCO, Guilherme. Tabela de gasto de energia. Rio de Janeiro: Atheneu, 1992.
12 Utilizando as informaes das Tabelas 1 e 3
1. Voc comeu um tablete de chocolate de 100g e quer gastar as quilocalorias que ganhou,
andando de bicicleta. Por quanto tempo o exerccio deve ser feito?
a) 1 hora. b) Mais que 1 hora. c) Menos que 1 hora.
As necessidades de nutrientes no so as mesmas

durante toda a vida. A idade, o sexo e a atividade
das pessoas do origem a essas diferenas.
A Tabela 4 mostra as necessidades dirias de
energia e protena de pessoas de idades e sexo
diferentes que realizam atividade moderada.
NUTRIENTES, IDADE E SEXO

MULHERES HOMENS
13 a 15 anos 16 a 19 anos Adulta Grvida 13 a 15 anos 16 a 19 anos Adulto
ENERGIA (Kcal) 2.400 2.300 2.200 2.500 2.900 3.100 3.000
PROTENA (g) 31 30 29 38 31 38 37
Tabela 4
Adaptado de: FRANCO, Guilherme. Tabela de gasto de energia. Rio de Janeiro: Atheneu, 1992.
127
13 Usando as informaes das Tabelas 1 e 4
Um rapaz de 19 anos, que realiza atividade fsica moderada, almoou num restaurante por
quilo. Comeu 500 gramas de comida, sendo 100g de cada um dos alimentos seguintes: arroz,
feijo, peixe frito, batata cozida e tomate.
1. Utilizando a Tabela 1, calcule.

a) Quantas quilocalorias ele conseguiu com essa refeio? (Utilize a coluna com
informaes sobre a Energia que os alimentos podem fornecer).
b) Quantos gramas de protena ele conseguiu com essa refeio? (Utilize a coluna que tem
as informaes sobre a quantidade de Protena dos alimentos).
2. Utilizando a Tabela 4, responda.
a) Essa refeio deu ao rapaz toda a energia necessria para um dia de atividade?
b) Essa refeio deu ao rapaz a protena necessria para um dia?
3. Se uma mulher grvida fizer a mesma refeio que esse rapaz, ela vai conseguir a
quantidade de protena de que necessita?
EVITANDO A GRAVIDEZ INDESEJADA

E PROTEGENDO-SE DE DOENAS
Uma explicao para os desencontros entre

Pas tem mais mes adolescentes. informao e atitude que as campanhas de sexo
seguro e preveno de doenas sexualmente
99% das gestantes entre 11 e 19
transmissveis podem estar atingindo as mulheres
anos conhecem a camisinha e 98%
a partir de uma certa idade, mas no esto tendo
conhecem tambm a plula
impacto entre as adolescentes.
anticoncepcional.
Os jovens declaram, em entrevistas, que no
falam sobre preservativos com os parceiros ou
parceiras porque no tm intimidade com eles.
A primeira frase mostra uma das concluses do Ficam inibidos, inseguros e, por isso, no tocam
Censo 2000 e a outra o resultado de uma no assunto. Pense nisso: h um momento mais
pesquisa feita nos hospitais pblicos entre as ntimo entre as pessoas do que na relao sexual?
adolescentes grvidas. Vemos que quase todas as Com as mulheres adultas e escolarizadas, de
jovens gestantes conhecem a camisinha e a plula. modo geral, o quadro tem sido outro: elas esto
mais seguras e tm mais clareza do que querem.
Esto engravidando cada vez mais tarde e
Por que, ento, as adolescentes engravidam? optando por ter menos filhos.
Conhecer um mtodo anticoncepcional
garantia de fazer uso dele na hora
necessria?
128
Para evitar a gravidez preciso

impedir o encontro do ovo ovo
espermatozide com o vulo.
O espermatozide o gameta
masculino e o vulo o gameta
feminino. A concepo ocorre fecundao fecundao
quando h a unio dos gametas.
Alguns mtodos foram criados
para evitar a concepo, por isso,
so chamados de mtodos
anticoncepcionais.
O texto abaixo relaciona o uso
dos mtodos anticoncepcionais
com mudanas importantes no
comportamento da mulher e da
sociedade.
Figura 10 Fecundao
NO TEMPO DE NOSSAS BISAVS

No incio do sculo XX, no Brasil, havia populao em geral, ela permitiu, pela
poucas mulheres alfabetizadas e as escolas primeira vez, em grande escala, que as
eram freqentadas quase exclusivamente por mulheres assumissem, publicamente, o
homens. Uma jovem com 14 anos pouco exerccio de sua sexualidade, sem
sabia sobre espermatozides, vulos, mtodos necessariamente engravidar e ter filhos. Ao
anticoncepcionais e, no entanto, j era lado disso, as mudanas nos padres morais,
considerada uma mulher adulta, em culturais e ticos fazem circular,
idade apropriada para se casar, ter e abertamente, as informaes sobre
criar filhos. sexualidade e reproduo. E permitem s
mulheres uma vida sexual mais livre.
Com o passar dos anos, essa situao foi se
Conseqncia dessas mudanas foi o
transformando. O mundo e o Brasil
progressivo aumento da idade em que as
passaram por intensas mudanas. Com os
mulheres tm seu primeiro filho. Alterou-se
grandes avanos da cincia e da tecnologia,
profundamente a postura da sociedade em
todo o processo da reproduo humana
relao maternidade e ao casamento. Ao
passou a ser minuciosamente conhecido.
longo dos anos, vai sendo cada vez maior o
Mtodos anticoncepcionais cada vez mais
nmero de jovens que chegam solteiras aos
simples e eficazes so descobertos, dentre os
25 anos de idade, sem por isso serem
quais a maior vedete ainda a plula.
chamadas de titias, e j se admite que a
Descoberta por volta de 1955, a plula mulher decida no ter filhos ou ter seu
revolucionou a vida da maioria das mulheres primeiro filho tardiamente.
e dos casais. Barata, eficaz e acessvel SORRENTINO, Sara Romera. Comportamento sexual em debate. So Paulo:
Moderna, 1997. p. 118.
129
14 Trabalhando com o texto
1. Registre a sua opinio sobre a afirmao do texto: A inveno da plula anticoncepcional
transformou a vida sexual da maioria das mulheres e dos casais.
2. Escreva uma frase relacionando a inveno da plula anticoncepcional com a
liberao dos costumes.
ALGUNS MTODOS
ANTICONCEPCIONAIS
A plula anticoncepcional um mtodo hormonal. Alm da plula existem outros mtodos
Hormnios so substncias produzidas por rgos hormonais, todos baseados em doses de
do prprio corpo. Alguns hormnios viajam pelo hormnios sexuais femininos para alterar o ciclo.
sangue e disparam ou bloqueiam processos quando Esses mtodos so as injees mensais ou
passam em certas regies ou rgos. trimestrais e os implantes. Implantes so cpsulas
A produo de gametas masculinos e femininos e que parecem palitos de fsforo e so colocados
o ciclo menstrual so exemplos de processos sob a pele. Durante trs anos a mesma cpsula
comandados por hormnios. libera pequenas doses de hormnio e impede o
amadurecimento de vulos.
O ciclo menstrual pode ser explicado assim: todo
ms os rgos sexuais femininos trabalham para Os mtodos hormonais s devem ser
amadurecer um vulo e preparar o tero para o recomendados pelo mdico, porque nem toda
desenvolvimento de um feto. Hormnios agem mulher pode us-los. As que fumam ou tm
nos ovrios e amadurecem um vulo por ms presso alta, por exemplo, devem evit-los. Esses
a ovulao. Enquanto ocorre a ovulao, os mtodos so seguros e eficientes para evitar a
hormnios agem no tero, preparando-o para gravidez, mas no protegem das Doenas
receber o embrio. Todo ms o organismo se Sexualmente Transmissveis (que podem ser
prepara para a fecundao, para gerar um novo passadas de uma pessoa a outra pelo contato
ser. isso que permite a continuidade da espcie. sexual), conhecidas como DSTs.
Cada comprimido da plula anticoncepcional tem
uma quantidade de hormnio que provoca
alterao no ciclo menstrual e impede o
amadurecimento de vulos.
130
15 Pensando no assunto
1. Voc concorda com a frase: Quem tem que se prevenir para no engravidar a mulher.
O homem no tem nada com isso?
Sim ( ) No ( )
2. O casal deve conversar sobre mtodos anticoncepcionais e DSTs, antes de optar pelas
relaes sexuais?
Sim ( ) No ( )
3. Conversar antes da 1 relao sexual, para o casal se conhecer e ter intimidade, pode
diminuir os casos de gravidez indesejada?
Sim ( ) No ( )
4. As afirmaes seguintes referem-se ao ciclo reprodutivo da mulher.

I A fecundao de um vulo pode acontecer na vida de uma mulher saudvel
e sexualmente ativa.
II A ovulao s ocorre quando a mulher usa mtodos anticoncepcionais.
III O nico mtodo que previne a gravidez e protege das DSTs a camisinha.
Dessas afirmaes, apenas:
a) I est correta.
b) II est correta.
c) I e II esto corretas.
d) I e III esto corretas.
O hbito de marcar num calendrio o primeiro unio das letras iniciais deu origem ao nome pelo
dia de cada menstruao importante. qual ficou mais conhecido. O DIU de cobre tem a
Conhecendo o ciclo menstrual, possvel caracterstica de matar os espermatozides que
interpretar as modificaes do corpo no perodo, chegam ao tero ou diminuir os seus
como um pequeno aumento de peso ou inchao movimentos, impedindo que encontrem o vulo,
nas pernas por reteno de lquidos. Pode-se fazer por isso no ocorre a fecundao. Esse mtodo
a estimativa dos dias mais propcios fecundao eficiente quando a mulher faz consultas mdicas
e determinar o incio de uma gravidez. Essas para saber se a pea no saiu do lugar ou se no
anotaes so conhecidas como tabelinha. foi eliminada na menstruao, por exemplo. O
Como mtodo anticoncepcional, no seguro, e DIU tambm no protege contra as DSTs.
tambm no protege das DSTs, mas ajuda a Os mtodos cirrgicos de esterilizao podem ser
conhecer melhor o prprio corpo. realizados no homem e na mulher. Na mulher,
O DIU uma pea de cobre colocada pelo mdico conhecido como laqueadura e, nos homens,
no tero. O nome completo desse como vasectomia.
anticoncepcional Dispositivo Intra-Uterino e a
131
MTODOS CIRRGICOS DE
ESTERILIZAO
Os mtodos cirrgicos so considerados
Quando um casal opta por esses mtodos deve ter
definitivos porque a reverso necessita de cirurgia
certeza de que est tomando uma resoluo
delicada e cara, com pouca garantia de sucesso.
definitiva. Na mulher, a operao feita pelo
abdmen, com anestesia local ou geral. Exige A camisinha o nico mtodo que evita a
internao e cuidados hospitalares e, por isso, gravidez e previne contra a Aids e as outras
um mtodo caro. Observe na Figura 11 que so doenas sexualmente transmissveis. Esse mtodo
cortadas as tubas uterinas para interromper o muito antigo, s que no era to usado nem
percurso do vulo at o tero. conhecido quanto hoje. Por causa da Aids, que
uma doena para a qual no h cura ainda, as
No homem, feito um corte na pele do saco
pessoas tiveram que saber que a camisinha existe,
escrotal; a seguir, os canais deferentes so
falar sobre ela e aprender a us-la. A camisinha
cortados e o percurso dos espermatozides
masculina ou preservativo precisa ser colocada
interrompido. A cirurgia mais simples que na
corretamente para cumprir seu papel protetor. O
mulher e a anestesia local. Pode ser realizada
pnis deve estar ereto, duro. necessrio deixar
num consultrio e no requer internao. Apesar
uma folga na ponta para receber o smen. A
dos pontos positivos, em comparao com a
borracha fina de que ela feita est cada vez
laqueadura, muitos homens preferem no se
mais fina e resistente, para cumprir seu papel
submeter a essa cirurgia. o receio de que
preventivo sem tirar a sensibilidade. Lembre-se:
alguma coisa se altere em relao potncia e ao
nenhum outro mtodo anticoncepcional previne
prazer sexual. Conversando com um mdico ou
contra as DSTs, s a camisinha.
lendo sobre o assunto, vo perceber que no
precisam ficar preocupados. A vasectomia no
afeta a relao sexual.
canal deferente
Figura 12
canal uretra peniana LAQUEADURA

ejaculatrio
CIRURGIA CIRURGIA
epiddimo
VASECTOMIA
Figura 11
testculos
ovrio tuba uterina
vagina
Figura 11 Aparelho reprodutor masculino / Figura 12 Aparelho reprodutor feminino.
132
DOENAS SEXUALMENTE
TRANSMISSVEIS
Pessoas de todas as pocas e de todos os lugares surgimento da Aids no eram feitas campanhas
do mundo procuram ter prazer na vida e, em geral, educativas nem de esclarecimento populao.
as relaes sexuais do prazer. Mas necessrio ter Como a Aids ainda no tem cura, alguns cuidados
prazer com segurana, sem correr riscos. comearam a ser tomados: foram feitas
A maior liberdade sexual colaborou para o campanhas, distribudas camisinhas no carnaval,
aumento da transmisso das DSTs. At o mas h muito a ser feito ainda.
16 E a sua opinio, qual ?
1. As pesquisas tm mostrado que o nmero de adolescentes grvidas vem aumentando. Essas
jovens esto protegendo-se das DSTs?
2.Mulher que anda com camisinha na bolsa no presta. Voc concorda?
Existem muitas DSTs, algumas bastante comuns PARTICIPANDO DO COMBATE

so Aids, sfilis, gonorria e hepatite B. Para se
S DROGAS
prevenir e facilitar o tratamento dessas doenas,
deve-se usar camisinha nas relaes sexuais e Uma pesquisa sobre drogas mostrou que muitos
procurar um mdico sempre que houver dor, jovens vem o cigarro e o lcool como drogas,
ardncia, dificuldade para urinar, coceira, assim como o crack e a cocana. Mas a maconha,
irritao nos rgos genitais ou secreo na por ser uma erva, isto , uma planta, no
vagina ou no pnis. considerada uma droga.
Uma pessoa pode ter uma dessas doenas e no
sentir nada, mesmo assim ela transmite a doena.
Ento, observe o seu corpo, no ignore os
avisos que ele d.
17 Dando opinio
1. Voc concorda com o argumento dos jovens que consideram a maconha
inofensiva por ser uma erva?
Sim ( ) No ( )
2. Voc conhece alguma planta venenosa? Escreva o nome dela.
133
O Brasil tem um grande nmero de plantas maconha pode ser semelhante a dirigir
txicas. Algumas so bem conhecidas, outras alcoolizado, porque ela reduz o tempo de reao
no: Comigo-ningum-pode, Copo-de-leite, dos reflexos.
Taioba-brava, Aveloz, Mandioca-brava, Coroa- Atualmente, para a medicina, droga toda
de-cristo, Azalia, Guin, so alguns exemplos. substncia capaz de modificar a funo dos
Voc conhece alguma das plantas citadas? Em organismos, resultando em mudanas fisiolgicas
algumas, o veneno est nas flores, em outras, nas ou de comportamento. Para compreender o
folhas, no ltex ou na raiz. significado dessa definio, veja o exemplo: uma
preciso tomar cuidado com o que colocamos substncia ingerida contrai os vasos sangneos
na boca, respiramos ou mesmo tocamos. Tudo (modifica a funo) e a pessoa passa a ter um
acaba chegando ao sangue e levado para as aumento da presso do sangue (mudana
clulas: alimento, remdio, bebida, aerosis fisiolgica). Outro exemplo: uma substncia faz
(sprays). Outro caminho para as substncias as clulas do crebro, os neurnios, ficarem mais
chegarem ao sangue os pulmes. Nesse caso, ativos (mudana de funo) e como conseqncia
as substncias sero gases, como o oxignio que a pessoa fica mais acordada, perde o sono
respiramos. Na respirao, podemos inalar gases (mudana comportamental).
txicos misturados ao ar poludo; quando (www.usp.br/medicina/grea/drogas)
estamos perto de um fumante ou quando Para os mdicos, ento, so drogas alguns
fumamos, inalamos a fumaa com substncias medicamentos para emagrecer, a nicotina dos
prejudiciais nossa sade. cigarros, o lcool e a cafena, por exemplo, alm
O hbito de fumar a principal causa do cncer dos produtos ilegais, como maconha, crack e
de pulmo. Substncias contidas no cigarro de cocana. As drogas no so todas iguais. As
tabaco so cancergenas, isto , estimulam a diferenas esto no risco que causam ao corpo,
multiplicao desordenada de clulas e isso forma nos efeitos e na dependncia que podem
tumores. provocar, alm da sua legalidade. O lcool e o
cigarro fazem muito mal sade e so drogas
O tabaco tambm contrai os vasos sangneos e a
comercializadas legalmente.
maconha interfere no funcionamento do sistema
nervoso. Dirigir depois de fumar um cigarro de
18 Quem fica alcoolizado anda cambaleando e tem dificuldades
para colocar uma chave na fechadura, por exemplo.
1. Que rgos do corpo so afetados pelo lcool?

2. Como o lcool pode interferir no trabalho de uma pessoa?
O consumo de bebida alcolica est aumentando sono para o sistema nervoso voltar a funcionar
entre os jovens. perfeitamente. As clulas do sistema nervoso no
O lcool afeta temporariamente o rgo do so repostas, como as demais clulas do corpo e,
sistema nervoso que responsvel pelo equilbrio por isso, devem ser conservadas pela vida toda.
do corpo e que facilita a realizao precisa dos Essas clulas podem ser destrudas pelo uso
movimentos. So necessrias algumas horas de constante de drogas como o lcool.
134
Quando o sistema nervoso est alterado muitas ele o rgo encarregado de transformar
funes no so bem realizadas. O nmero de substncias txicas em outras, menos txicas.
acidentes com trabalhadores que operam Quem bebe com freqncia sobrecarrega o fgado,
mquinas muito grande, e o nmero de que passa a funcionar mal e pode at parar de
trabalhadores afastados do emprego para funcionar, causando a morte. Uma doena do
tratamento de alcoolismo enorme. O consumo fgado provocada pelo lcool a cirrose.
constante de bebida alcolica tambm afeta o O texto abaixo resume a maneira como a questo
funcionamento de um rgo vital, o fgado. O das drogas ilcitas est sendo tratada em nosso
lcool e todas as substncias txicas que passam pas.
pelo aparelho digestrio chegam ao fgado porque
NO BRASIL A QUESTO DAS DROGAS TEM SIDO COMBATIDA DE DIVERSAS

MANEIRAS
A Polcia Federal tenta acabar com a oferta perseguindo, diretamente, os
narcotraficantes, que so os fornecedores da droga. Com essa ao, todos os anos
toneladas de entorpecentes so apreendidas.
As leis garantem represso ao usurio que pode ser preso, processado e condenado.
A educao outra tentativa. O usurio passa a conhecer os riscos que algumas
substncias trazem sua sade, e participa de atividades com pessoas que j foram
dependentes de drogas.
O tratamento daqueles que so dependentes de drogas tambm outra forma de
combate. As pessoas so tratadas como vtimas que precisam de ajuda mdica e esse
tratamento especializado tem conseguido bons resultados.
Das estratgias relatadas, a que tem recebido mais ateno e recursos financeiros o
combate ao trfico.
19 1. Voc concorda com alguma das maneiras apresentadas de combate s drogas?
2. Voc acredita que pela educao podemos ter vitrias no combate s drogas?
3. Como seria o combate s drogas pela educao?
Alguns centros comunitrios tm sido criados em fazer nos finais de semana? Os jovens tm aonde
cidades brasileiras, por pessoas voluntrias, para ir para conversar, praticar esporte e brincar? Os
que crianas e jovens de bairros carentes tenham centros comunitrios so locais onde podem ser
atividades culturais e de lazer. Em pouco tempo, organizados cursos, palestras e muitas atividades.
essas iniciativas mostram-se eficientes para tirar Pense nisso, converse com outras pessoas sobre as
os jovens das ruas, afastando-os das drogas e vantagens de proporcionar atividades saudveis
diminuindo a violncia. Onde voc mora h o que s crianas e jovens.
135
3 1. Observao.
2. Observao. O tero aumenta na gravidez.
3. A bexiga fica com menos espao disponvel.
4 1. O peso na barriga pode provocar as dores nas costas.

2. A coluna vertebral est assinalada junto s costas.
3. Sim, porque a coluna vertebral sustenta o peso do corpo e no final da gravidez o peso maior.
4. rgos do abdmen da mulher: bexiga, tero, ovrio, intestinos, estmago e coluna vertebral.
5. Bexiga, intestino, canal deferente, uretra, prstata, vescula seminal e coluna vertebral.
5 1. No, conforme esclarecimento do texto, o sangue da menstruao no prejudicial ao homem.

2. Sim, desde que no haja contra-indicao mdica e que ela deseje.
3. No, a masturbao no causa danos fsicos ou mentais em quem a pratica.
6 1. Incorreto. Os gases se formam durante a digesto dos alimentos e, na maioria das vezes, no significam
infeces.
2. Correta. Procurar resolver problemas de sade corrigindo a prpria alimentao uma boa iniciativa.
3. Incorreta. A inflamao no vai ceder com o analgsico e pode piorar.
7 1. Alguns perigos da auto-medicao so: piorar a doena; impedir que os sintomas caractersticos apaream.
2. Sim. Pode causar alergia, por exemplo.
8 1. a) sono, menos ateno ao que fazem.

b) um motorista com sono e desatento pode ser um grande perigo para ele mesmo e para os outros motoristas
e pedestres, porque pode causar um acidente.
2. a) a operria, estando agitada e dormindo mal, pode errar ao acionar a mquina e causar um acidente.
b) pode, porque os remdios para emagrecer deixam as pessoas agitadas.
9 1. A dificuldade em ter atendimento mdico pblico leva as pessoas a confiarem sua sade a um balconista de
farmcia.
2. As propagandas acabam incentivando a auto-medicao e no mencionam as bulas dos remdios. Na bula, h
informaes sobre as indicaes e as contra-indicaes do remdio, efeitos colaterais e indicao de dosagem,
entre outras.
10 1. Resposta (b).
2. Peixe-frito, bife e ovo (carnes e ovos tm protena).
3. Alimento rico em energia nem sempre tem boa quantidade de outros nutrientes, como protena.
11 1. Prato B.
2. Prato A falta protena. No molho do macarro, pode ser colocada carne e a maionese pode ser substituda
por tempero com pouco leo.
12 1. Resposta (b).
136
13 1. a) 711,3 kcal.
b) 38,7g de protenas.
2. a) No. Essa refeio forneceu menos que 1 das kcal.
4
b) Sim, porque ele precisa de 38 g de protenas por dia.
3. Sim.
15 4. Resposta (d).
16 1. As adolescentes esto engravidando, ento no esto usando a camisinha. No esto protegidas das DSTs.
18 1. Sistema nervoso e fgado.

2. Falta de preciso nos movimentos, falta de ateno, sono, entre outros.
137
ORIENTAO FINAL
Representar (localizar, nomear, descrever) rgos ou sistemas do corpo humano, identificando hbitos
de manuteno da sade, funes, disfunes ou doenas a eles relacionadas.
Associar sintomas de doenas a suas possveis causas ou a resultados de testes diagnsticos simples,
prevenindo-se contra a automedicao e valorizando o tratamento mdico adequado.
Relacionar sade com hbitos alimentares, atividade fsica e uso de medicamentos e outras drogas,
considerando diferentes momentos do ciclo de vida humano.
Analisar o funcionamento de mtodos anticoncepcionais e reconhecer a importncia de alguns deles
na preveno de doenas sexualmente transmissveis, considerando diferentes momentos do
desenvolvimento sexual e psquico do ser humano.
Selecionar e justificar propostas em prol da sade fsica ou mental dos indivduos ou da coletividade,
em diferentes condies etrias, culturais ou socioambientais.
138
Captulo VI
UM BOM CIDADO SABE ESCOLHER
APLICAR CONHECIMENTOS E TECNOLOGIAS
ASSOCIADAS S CINCIAS NATURAIS EM DIFERENTES
CONTEXTOS RELEVANTES PARA A VIDA.
Nelson Orlando Beltran

Captulo VI
Um bom cidado sabe escolher
APRESENTAO
Ao fazer compras em um supermercado voc est Se voc est entre aqueles que preferem alimentos
fazendo escolhas. J lhe ocorreu que essas que no contenham substncias qumicas, ento
escolhas podem ser importantes para a sua sade? vai ter uma surpresa.
E que, ao preferir um produto ou outro, voc Se quiser saber como essas escolhas podem
pode estar contribuindo para aumentar ou influenciar a sua sade e at a sade do prprio
diminuir os problemas do meio ambiente? planeta, continue a ler este captulo.
Voc tem o hbito de ler os rtulos dos produtos Boa leitura.
que vai comprar?
Ler e interpretar as informaes sobre os diversos UM PRODUTO E SEUS
produtos que utilizamos no dia a dia pode trazer
benefcios, para ns e para nossa comunidade.
DIFERENTES USOS
A cada segundo a Terra banhada por
Os rtulos, as bulas de remdios, os manuais de
16 bilhes de litros de gua das chuvas. O corpo
instrues de aparelhos trazem informaes
humano formado por 70% de gua. Trs
importantes, mas poucos tm o hbito de ler esses
quartos da superfcie terrestre so cobertos por
rtulos. Voc d ateno pelo menos s
gua. Dependemos da gua para viver.
precaues que esto escritas neles?
A gua inesgotvel? Ser que a gua pode acabar?
Como voc escolhe um produto de limpeza? Pela
embalagem? Pela cor? Pelo cheiro? Pela De toda gua do planeta, apenas 3% gua
composio? Pelo preo? Pela marca? doce. A maior parte, 97%, gua salgada,
imprpria para ser consumida. Desses 3% de
E na compra de um alimento, voc age
gua doce, mais da metade est congelada.
impulsivamente e compra o que lhe d vontade,
ou procura ler e interpretar as informaes das A OMS-Organizao Mundial de Sade,
embalagens? organismo internacional voltado para a melhoria
da sade das pessoas do mundo inteiro, prev
Voc sabia que os alimentos light nem sempre so
mais saudveis?
140
Captulo VI Um bom cidado sabe escolher
que, se forem mantidos os atuais ndices de

crescimento populacional e a poltica de O CLORO EVITA A CLERA
consumo, at 2025 poder haver falta de gua MAIS DO QUE ISSO, O CLORO PODE
em muitos pases, principalmente da sia (nove EVITAR MUITAS OUTRAS DOENAS
do Oriente Mdio) e da frica; a situao j
crtica no Mxico, Hungria e at nos
O QUE A CLERA?
Estados Unidos.
O desperdcio de gua tratada precisa ser Clera uma infeco aguda causada
evitado. Um homem ao barbear-se gasta entre por uma bactria chamada vibrio
5 a 10 litros de gua, caso mantenha a torneira colrico, encontrada nas fezes ou vmito
aberta. Um banho de 5 minutos com o chuveiro de doentes ou at de pessoas que nem
ligado gasta 50 litros de gua, alm da grande parecem doentes.
quantidade de energia eltrica.
COMO SE PEGA A CLERA?
Outra preocupao da OMS com a qualidade
da gua. Devido a doenas adquiridas pela Bebendo gua contaminada, comendo
ingesto de gua contaminada, morrem alimentos contaminados e pelo contato
3,2 milhes de pessoas por ano. Estima-se que com fezes ou guas contaminadas.
25 mil crianas morram diariamente em todo o
mundo por falta de tratamento adequado de QUAIS SO OS SINTOMAS DA CLERA?
gua. Segundo a OMS, 80% de todas as doenas Diarria forte e lquida que comea de
do mundo so contradas por causa de repente. A pessoa fica desidratada.
gua poluda. Geralmente no h febre, mas podem
No Brasil, a cada ano, 8.500 pessoas morrem ocorrer vmitos e cibras musculares.
devido falta de saneamento bsico. Menos da
metade das residncias brasileiras so atendidas O COMBATE CLERA
por sistemas de coleta de esgoto. Por isso, Este informativo destaca o uso do cloro
comum o uso de fossas sanitrias no quintal. no combate clera.
Como a maior parte da gua doce disponvel
O cloro uma substncia qumica gasosa.
est contida nos mananciais subterrneos, o
Sendo um gs, o seu uso no estado
risco de contaminao da gua muito grande.
gasoso bastante difcil, pois um gs,
Preocupando-se em contribuir para alguma alm de ser difcil de aplicar, difcil
melhoria dessa situao, empresas produtoras de tambm de armazenar e de transportar.
cloro, com o apoio da OMS e da OPAS
Organizao Panamericana de Sade resolveram Para us-lo como um lquido, o cloro
divulgar, junto s prefeituras municipais e a outros adicionado gua ou a uma soluo
rgos pblicos e privados responsveis pelo aquosa de hidrxido de sdio. Ele reage
saneamento bsico, folhetos sobre tratamento de com o hidrxido de sdio, formando o
gua como o apresentado ao lado. hipoclorito de sdio. O lquido formado
quando se adiciona cloro gua o que
Vamos estud-lo.
conhecemos como gua de cloro.
141
1 Algumas perguntas podem ser feitas e respondidas aps uma primeira leitura do folheto:
Qual o nome da substncia que combate a clera? Em que produto de limpeza o hipoclorito
de sdio encontrado?
Porm, algumas outras perguntas so mais difceis. nos trs estados fsicos: slido, lquido e gasoso.
O que substncia qumica gasosa? Que histria Para que o cloro puro (sem gua) se torne um
essa: reage com a gua? O que hipoclorito de lquido necessrio que seja resfriado a -35C (l-
sdio? Ser que tudo isso coisa qumica? E se for se 35 graus Celsius abaixo de zero ou trinta e
qumica, ser que no faz mal para a sade? cinco graus Celsius negativos). O cloro ficar
slido numa temperatura abaixo de -101C (101
Muita gente fica com essas dvidas ao ler um
graus Celsius negativos, isto , 101 graus Celsius
folheto como este. Vamos tentar compreend-las.
abaixo de zero). Para se ter uma idia, em nenhum
Primeiro preciso entender o que uma congelador comum consegue-se alcanar a
substncia. temperatura de 101 graus Celsius abaixo de zero.
O cloro uma substncia gasosa nas temperaturas Ela s obtida por mtodos especiais estudados
que a gente vive. Como uma substncia, se numa especialidade chamada Criogenia.
devidamente aquecida ou resfriada, pode existir
ESTADOS FSICOS DO CLORO EM DIFERENTES TEMPERATURAS

-110 -100 -90 -80 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60 70
-101 -35
Ponto de fuso ou Ponto de ebulio ou

temperatura de temperatura de
fuso ebulio
Em temperaturas Em temperaturas Em temperaturas

abaixo de -101C entre -101C e -35C acima de -35C
o cloro slido. o cloro lquido. o cloro gs.
Portanto, o cloro slido abaixo de 101C, tambm chamada de ebulio, o nome que se
lquido entre 101C e 35C e gs em qualquer d para o processo de transformao de uma
temperatura acima de 35C. substncia do estado lquido para o estado
A gua tambm uma substncia, e voc j gasoso. Evaporao o nome da transformao
deve saber que, se colocarmos a gua no de um lquido para gs quando ela ocorre abaixo
congelador, ela se transforma em gelo, fica gua da temperatura de ebulio. A transformao
slida. Ao aquecermos uma certa quantidade de que ocorre na formao do gelo, de lquido para
gua, ela some? Primeiro ela ferve. Fervura, slido, chama-se solidificao.
142
O quadro mostra os nomes das outras

transformaes de estado. Esses nomes so
usados para qualquer substncia:
Sublimao
(evaporao)
Fuso Ebulio
SLIDO LQUIDO GASOSO

Solidificao Condensao
Ressublimao
O ferro tambm uma substncia, porm de TODOS MATERIAIS SO

modo diferente do cloro, que um gs, e da gua,
CONSTITUDOS DE
que um lquido, na temperatura em que
vivemos, o ferro slido. Para torn-lo lquido
SUBSTNCIAS QUMICAS
(fuso), necessrio aquec-lo acima de 1.535C. Muitas pessoas se impressionam e at ficam
Mesmo o ferro pode chegar a ficar no estado assustadas quando escutam falar nos rdios e nas
gasoso quando muito aquecido. Para transformar TVs, ou quando lem nos jornais, que foi derramada
o ferro lquido em ferro gasoso (ebulio) uma substncia qumica nas guas de algum rio.
necessrio elevar a temperatura acima de 2.750C. Voc se assusta com tal notcia? Pois no deveria.
uma temperatura muito elevada, porm no Por que se alarmar? Afinal tudo que h no rio
impossvel obt-la. Um filamento de uma formado por substncias qumicas. A gua uma
lmpada incandescente atinge essa temperatura. substncia qumica, os sais que h no rio so
As substncias so materiais que possuem substncias qumicas, at os peixes (se ainda
temperaturas fixas para as suas mudanas de houver) so constitudos de substncias. O
estado. Essas temperaturas em que ocorrem as oxignio dissolvido no rio, fundamental para os
mudanas de estado das substncias so peixes respirarem, uma outra substncia qumica.
chamadas de ponto de fuso (ou temperatura de Portanto, aquele tipo de notcia dada de forma
fuso) e de ponto de ebulio (ou temperatura de errada, pois o correto seria: Foi derramada no rio
ebulio). Alm de possurem ponto de fuso e uma substncia qumica prejudicial. Dizer que
ponto de ebulio, as substncias tm outras uma substncia qumica no significa que ela
propriedades que as caracterizam. seja perigosa, significa apenas que ela tem
Ponto de fuso a temperatura em que ocorre a propriedades que a caracterizam.
fuso e a solidificao de uma substncia. Quem divulga uma notcia assim no sabe que
Ponto de ebulio a temperatura em que ocorre tudo feito de substncias qumicas. Sim, todos
a ebulio e a condensao de uma substncia. os materiais que conhecemos: o solo, as rochas, o
Portanto, o cloro uma substncia, pois tem ar, o mar, as plantas, os animais, as pessoas, o
propriedades que a caracterizam. Sol, a Lua, tudo o que comemos, enfim, todo o
A gua, o ferro, o cloro, o hipoclorito de sdio Universo conhecido formado por substncias. E,
so exemplos de outras substncias qumicas. se so substncias, so substncias qumicas.
Sabendo isso, voc ainda acha que todas as Portanto, essa imagem assustadora falta de
substncias qumicas fazem mal nossa sade? informao e no ajuda a compreender
muitos problemas.
143
2 Voc sabia que o acar branco composto exclusivamente por uma substncia qumica
chamada sacarose? Sabia que o vinagre uma soluo aquosa com 4% de cido actico? E
que os refrigerantes contm cido fosfrico?
Alguns nomes cientficos das substncias parecem complicados, mas no por isso que so
necessariamente venenosos. Leite e feijo, por exemplo, no so venenos e so formados por
muitas substncias qumicas de nomes complicados, assim como todos os alimentos. Pesquise
em embalagens de leite e de feijo a sua composio e escreva os nomes das substncias
encontradas. Observe tambm embalagens de xampus, desodorantes, detergentes, etc.
claro que h substncias que so venenosas ou

txicas. O prprio cloro uma substncia muito
txica e, felizmente, pode ser facilmente
percebido, pois seu cheiro muito caracterstico:
bastam algumas poucas partes por milho (ppm)
espalhadas no ar. Nossa garganta fica irritada
com 15ppm e 1.000ppm de cloro no ar, nos levam
rapidamente morte.
Uma ppm de cloro no ar uma parte por milho,
isto , em 1 milho de gramas de ar, 1 grama de
cloro. Em 1 quilograma de ar, 0,001g de cloro.
Portanto, uma pessoa morre rapidamente se
respirar ar com uma parte de cloro em mil de ar,
pois 1000ppm o mesmo que uma parte em mil.
O cloro foi utilizado como arma na primeira
guerra mundial, porm isso no torna a qumica a
vil nessa histria. Afinal, h quem decida usar
cloro para desinfetar a gua, ou para alvejar No rtulo fantasia, o fabricante procura chamar a
roupas e no para matar pessoas. ateno do comprador enaltecendo as qualidades
claro tambm que o uso de algumas substncias do produto, s vezes at com informaes
qumicas exige cuidados. Por isso esclarecedor aparentemente cientficas, como por exemplo:
ler os rtulos de alimentos, remdios, cosmticos, cloro ativo ou, em outro produto, com nova
produtos de limpeza , pois em todos os produtos frmula contendo XPTZ, sendo que XPTZ muitas
h substncias qumicas! vezes no quer dizer muita novidade, mas nomes
cientficos podem impressionar.
O folheto da OMS sobre o combate clera
informa que a gua de lavadeira contm cloro.
Vamos analisar o rtulo de uma gua de
lavadeira aqui chamada ALVINHA.
O rtulo da frente do frasco, aquele que fica mais
visvel quando o produto se encontra nas
prateleiras, o chamado rtulo fantasia.
144
Olhando na parte de trs do frasco, encontra-se

outro rtulo com muito mais informaes. Alis,
existe legislao que obriga o fabricante a colocar
informaes corretas sobre o produto neste rtulo.
Voc se surpreendeu? J tinha reparado quanta
coisa est escrito num rtulo de produto de
limpeza? Observe alguns desses rtulos em casa
ou no supermercado.
Voc costuma ler os rtulos ou, at ento, nunca
havia se preocupado com isso? O que as
informaes do rtulo querem dizer?
Ler e entender o que est escrito em um rtulo
realmente no to fcil: h vrios tipos de
informao, muitas palavras que no
conhecemos, explicaes que no entendemos...
Mas tambm h muitas partes que j sabemos: a
utilidade do produto, algum modo de usar,
precaues que devemos ter etc. Identificar essas
partes um bom comeo. A partir delas podemos
entender outras e decidirmos o que realmente no
compreendemos.
145
3 a) Observe no rtulo da ALVINHA o nome e a propaganda do produto. Depois do ttulo,
identifique pelo menos 4 regies diferentes no rtulo: lavagem de roupas, uso como
desinfetante, precaues e composio.
b) Nas duas primeiras partes, lemos sobre os usos que o produto pode ter. Leia as informaes
que h nas Precaues e escreva o que podemos supor sobre o perigo do produto.
c) Leia a composio e identifique o nome de alguma substncia que voc j conhece. Escreva
o que significa a composio de um produto.
d) Nas partes lavagem de roupas e uso como desinfetante so descritas as maneiras como
o produto deve ser preparado, dependendo da finalidade. Sublinhe as medidas de quantidade
que so usadas para as preparaes. Sublinhe tambm as medidas de tempo.
DISSOLVER, DILUIR E CONCENTRAR,

O QUE ISSO QUER DIZER?
Cada uma dessas partes pode ainda ser mais bem uma delas adicionando mais cloreto de sdio, e
compreendida. Para isso entenda o significado uma outra maneira de concentr-la retirando
dos verbos: dissolver, diluir e concentrar. gua por evaporao, que no caso pode ser feita
Quando adicionamos cloreto de sdio (sal de por aquecimento.
cozinha) gua, dizemos que o cloreto de sdio Porm, no tente concentrar por aquecimento
dissolveu-se na gua, formando uma soluo uma soluo como a gua sanitria. O cloro,
aquosa de cloreto de sdio. Neste caso, em que o diferentemente do cloreto de sdio que tem alto
sal (sem gua) foi adicionado gua, usamos o ponto de ebulio, tem baixo ponto de ebulio e,
verbo dissolver. No devemos dizer diluiu na muito antes de a gua evaporar-se, ele se
gua, pois diluir usado quando se adiciona desprender da soluo, tornando a soluo mais
mais gua uma soluo aquosa j existente. diluda do que era antes.
Agora, se temos uma soluo aquosa de cloreto Faa a atividade a seguir, para compreender
de sdio podemos concentr-la de duas maneiras: melhor essas diferenas.
146
4 Continue a observar o rtulo da ALVINHA
Na primeira parte do rtulo lgico supor que seja necessria uma preparao mais forte
do produto para tirar manchas do que para apenas alvejar. Lendo esta parte do rtulo,
possvel perceber qual a preparao mais concentrada?
Comparando uma preparao com a outra, temos:
um copo para 20 litros de gua alvejante
meio copo para 5 litros de gua tira manchas
I) Qual a preparao mais concentrada? Qual a mais diluda?
II) Quantas vezes uma mais concentrada que a outra?
III) Quando o produto usado como desinfetante para vasos sanitrios e ralos, a gua
sanitria rende menos, pois no misturada com gua. Calcule quantos litros so necessrios
para desinfetar, por exemplo, todos os quinze vasos que h nos banheiros de uma escola?
Consulte o rtulo do produto. Leve em considerao que um litro equivale a 1.000 mililitros e
que um copo tem 200 mililitros.
a) 1 litro.
b) 2 litros.
c) 3 litros.
d) 4 litros.
Lendo novamente as ltimas partes do rtulo, prprio cloro, que se desprende da soluo
ainda deve haver vrias questes sobre as quando o frasco aberto. Deve-se evitar inspir-
Precaues e a Composio, como por lo. aconselhvel abrir e manusear o frasco
exemplo: quais so os gases que so expelidos com os braos esticados, mantendo-o longe e
pelo produto? Por que no se pode coloc-lo em acima do nariz.
recipiente de metal? O que quer dizer teor de No rtulo recomenda-se no colocar a gua de
cloro ativo? O que hipoclorito de sdio? lavadeira em recipientes de metal. Voc sabe o
Quando se usa gua de lavadeira, sente-se um que ocorre ao se colocar gua de lavadeira em um
cheiro muito forte e irritante. Esse o cheiro do recipiente de metal?
gs que se desprende da gua sanitria: o
147
Um experimento simples, que pode demonstrar o

que ocorre com um metal em contato com o
cloro, sugerido abaixo.
5 Experimento
Deixe um prego dentro de um pequeno copo de vidro com um pouco de gua sanitria de um
dia para outro. Faa o mesmo colocando outro prego em um outro copo com gua da
torneira. Guarde um prego novo, sem umedecer, para uma futura comparao. Ateno:
cuidado para no inalar o gs que se desprende do copo e mantenha o seu experimento em
local ventilado e alto, longe do alcance de crianas e de animais domsticos.
a) O que voc supe que v acontecer com cada um dos trs pregos e com a gua sanitria?
Escreva e espere at o dia seguinte.
Observe e compare o prego que ficou na gua sanitria com o outro que ficou na gua de
torneira e com o prego seco que voc guardou. Coloque tambm um pouco de gua sanitria,
que ainda no foi usada,em copo limpo e compare com a gua sanitria que ficou com o
prego mergulhado.
b) possvel observar muitas mudanas?
c) Voc usaria o lquido que sobrou no copo onde estava o prego para desinfetar?
Sobre o hipoclorito de sdio, j o primeiro folheto Clera, desinfetando a gua para beber por meio
da OMS e OPAS informa o que . Releia-o e de cloro. O folheto descreve esse procedimento,
observe como possvel, quando formulamos pois preciso saber usar corretamente qualquer
questes, encontrar as respostas mesmo que elas produto. O procedimento correto para se usar um
no apaream no mesmo momento, se produto depende ainda da finalidade para a qual
perseguimos nossa curiosidade. O importante ter utilizado.
essa atitude investigativa, observar, procurar D ateno para as quantidades usadas. Considere
explicaes, no se contentar com respostas as equivalncias abaixo:
incompletas, que no nos parecem lgicas, pois
podemos facilmente nos enganar com o que no Um copo comum de (200ml) equivale a
sabemos. Algumas dvidas sempre sobram e 15 colheres de sopa cheias.
podem nos animar a continuar a investigao.
Uma colher de sopa equivale a
Agora que conhecemos mais sobre a gua de
6 colheres de ch.
lavadeira, vamos ler a segunda parte do folheto
distribudo pela OMS, que ensina combater a Uma colher de ch equivale a 50 gotas.
148
DESINFETANDO COM O CLORO DA

GUA DE LAVADEIRA
PARA LIMPAR SANITRIOS deve ser ingerida. Ela pode ser usada para
lavar pias e utenslios domsticos em
Utilizar um copo de gua sanitria para
geral, incluindo panos de limpeza.
cada balde de 10 litros de gua.
PARA LAVAR AS PAREDES APS INUNDAES

PARA DESINFETAR GUA DE FONTES OU DE POOS
Para cada litro de gua coloque
Se a gua no estiver lmpida, recomenda-
4 colheres de sopa de gua sanitria.
se filtr-la antes do tratamento.
Para uma caixa dgua de 1.000 litros,
PARA LAVAR FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES
adicione 5 colheres de sopa de gua
Primeiro lave o alimento com gua sanitria e mistura bem. Aps trinta
em abundncia. minutos, a gua pode ser ingerida.
Mergulhe o alimento por meia hora em Para quantidades menores, use uma
uma bacia com uma soluo que tenha, colher, das de ch, de gua sanitria para
para cada litro de gua, uma colher de cada 20 litros de gua. Agite bem, e aps
gua sanitria. trinta minutos, a gua pode
ser ingerida.
Para terminar, enxge o alimento com
bastante gua para retirar a gua Para um litro de gua, adicione duas
sanitria. gotas de gua sanitria e agite.
Aps trinta minutos a gua pode
A mistura de gua sanitria com gua
ser ingerida.
usada para desinfetar os alimentos no
6 O folheto ensina o uso de solues de gua sanitria com gua em vrias diluies diferentes:
para lavar alimentos, para lavar paredes aps inundaes, para desinfetar gua para beber,
para lavar sanitrios. Qual a mais diluda? Qual a mais concentrada?
149
7 Tratou-se gua de um poo com gua sanitria da seguinte maneira:
Para 20 litros de gua de um poo foram adicionadas 20 gotas de gua sanitria.
Aps reler atentamente a descrio do procedimento para desinfetar gua no folheto, escolha
a melhor resposta:
a) O procedimento foi correto.
b) Foram colocadas gotas de gua sanitria a mais.
c) Foram colocadas gotas de gua sanitria a menos.
d) No se trata a gua de um poo com gua sanitria.
Pelas instrues, para desinfetar a gua para

beber deve-se adicionar gua sanitria, agitar e, TESTE DE CONTROLE SOBRE
s depois de meia hora a gua pode ser ingerida. O TEOR DE CLORO RESIDUAL
Ser que no deve ter sobrado cloro na gua? O controle do teor do cloro residual nos
Como saber se o produto foi usado corretamente, casos de tratamento de gua em
se a dosagem foi correta? nascentes e caixas dgua realizado
Como saber se no sobraram resduos de cloro da seguinte maneira:
acima de uma dosagem que segura? Recolher um copo de gua da
A gua que distribuda para a populao, aps torneira mais distante da caixa
ser tratada, deve conter uma dosagem de cloro dgua.
suficiente para mant-la desinfetada at a ltima Adicionar gua do copo uma
torneira da rede pblica de distribuio, porm pitada da substncia iodeto de
no pode sobrar cloro que cause algum mal potssio (encontrado nas farmcias
s pessoas. de manipulao), 5 gotas de vinagre
Como saber se a gua tratada est prpria para (de preferncia branco) e uma pitada
beber, se a quantidade de cloro suficiente? de amido de milho.
O mesmo folheto trazia ainda um procedimento Agitar e aps um minuto observar a
para o teste. colorao:
AZUL INTENSO TEM CLORO EM
DEMASIA
AZUL CLARO TEM O CLORO
NECESSRIO, A
GUA EST
TRATADA
INCOLOR NO TEM CLORO
SUFICIENTE
150
8 Faa o teste do cloro residual que h na gua que chega na sua casa. Teste a gua de uma
torneira que abastecida diretamente da rede de gua da rua e faa um teste tambm para a
gua recolhida de uma torneira abastecida pelo reservatrio da caixa dgua.
RTULOS DE OUTROS PRODUTOS

Voc j deve ter notado a grande variedade de
produtos de limpeza que atualmente esto
venda nas prateleiras de um supermercado. Todos
tm um rtulo para ler, no qual h muitas
informaes interessantes.
Um outro alvejante de roupas, aqui chamado
ARCO-RIS, diferente da gua de lavadeira
ALVINHA, embora o seu rtulo seja parecido.
Vamos analis-lo.
151
9 1. Compare o princpio ativo do produto ALVINHA com o do Arco-ris, lendo os dois rtulos.
O que h de comum nos dois produtos? Qual a diferena? O que h de comum na
composio dos dois produtos?
2. O produto Arco-ris recomendado como desinfetante? Leia atentamente o rtulo.
Lendo o rtulo do produto Arco-ris constata-se gua oxigenada em concentraes maiores,

que o princpio ativo nele o perxido de porm o preo por litro de gua oxigenada para
hidrognio, portanto, o produto Arco-ris no ser utilizada como desinfetante muito maior do
tem cloro! que o preo por litro de gua sanitria.
Muitas pessoas no sabem que o perxido de Um produto como o Arco-ris mais caro do que
hidrognio o nome cientfico da substncia um produto como a Alvinha, pois o custo da
conhecida como gua oxigenada. produo da gua oxigenada maior do que o do
A gua oxigenada tambm pode deixar as roupas cloro. Em geral, o preo de alvejantes para roupas
mais brancas como o cloro. E, usada com os coloridas mais de duas vezes maior do que o de
devidos cuidados descritos no rtulo, serve alvejantes clorados, como a gua de lavadeira.
tambm para retirar algumas manchas de certas A reao qumica que ambos provocam
roupas coloridas. semelhante; genericamente, a reao que o
A gua oxigenada e o cloro tm propriedades oxignio provoca em muitas substncias,
qumicas semelhantes, isto , provocam reaes chamada de reao de oxidao.
qumicas parecidas. O oxignio uma substncia que pode ser
A gua oxigenada tambm um produto usado encontrada na atmosfera, porm, as substncias
para desinfeco. usado para desinfetar cloro e gua oxigenada no so encontradas na
ferimentos. natureza. Ambas, cloro e gua oxigenada, so
fabricadas em indstrias qumicas, a partir de
O produto Arco-ris no recomendado para ser
outras substncias.
usado como desinfetante, pois a dosagem de gua
oxigenada, no caso, pequena. A dosagem de A anlise dos rtulos dos produtos de limpeza
gua oxigenada no produto no mximo de 5%, Alvinha e Arco-ris nos mostrou o quanto til
para no haver riscos de descolorir roupas nos preocuparmos em compreender as
coloridas. Mesmo com essa dosagem, o fabricante informaes que eles trazem. Ao compararmos
faz vrias recomendaes, como, por exemplo, o produtos com finalidades semelhantes, muitas
teste em uma pequena rea do tecido. diferenas aparentes podem ser compreendidas e
podemos nos enganar menos, comprando o que
Para a gua oxigenada ser utilizada como
realmente precisamos.
desinfetante seria preciso uma concentrao
maior. Nas farmcias, possvel encontrar-se
152
RTULOS DE ALIMENTOS
No so s os rtulos de produtos de limpeza que
trazem informaes interessantes e importantes.
Vejamos os rtulos de trs tipos diferentes de leite
da mesma marca que so vendidos em padarias e
em supermercados.
INFORMAO NUTRICIONAL Poro de 200ml (1 copo)

Leite n1 Leite n2 Leite n3
Valor calrico 72,0kcal 82,4kcal 98kcal
Carboidratos 9,8g 9,8g 9,8g
Protenas 6,2g 6,2g 6,2g
Gorduras totais 1,0g 2,0g 3,0g
Gorduras saturadas 0,2g 1,2g 2,0g
Colesterol 2mg 10mg 18mg
Fibra alimentar 0 0 0
Clcio 260mg 260mg 260mg
Ferro 0,8mg 0,5mg 0,5mg
Sdio 68mg 128mg 156mg
Potssio 360mg 270mg 240mg
Fsforo 180mg 194mg 204mg
Outros minerais 0,015mg 0,014mg 0,013mg
O valor calrico informa, em quilocalorias, a Os trs tipos de leite tm as mesmas quantidades

quantidade de energia que uma pessoa obtm do de carboidratos, de protenas e de clcio; alis
alimento ao ingerir uma poro (um copo de essas quantidades mostram que o leite um
200ml) indicada. alimento rico nesses trs nutrientes.
A anlise dos rtulos acima demonstra que a Outro item na composio que chama ateno o
composio de cada tipo de leite variada. de quantidade de fibra alimentar: nenhum dos
Compare e responda: quais so as diferenas? Em trs tipos de leite tem fibra alimentar. Da, pode-
que so iguais? se concluir que conveniente a ingesto de leite
com outro alimento que contenha fibra alimentar,
como, por exemplo, um cereal de milho ou aveia.
153
10 O leite n0 1 chamado de leite desnatado, o nmero dois semidesnatado e o nmero trs
integral. Qual dos trs tipos de leite uma pessoa que faz uma dieta alimentar, por
recomendao mdica, com restrio a gorduras, deve escolher para usar?
a) Integral b) Desnatado c) Semidesnatado d) Qualquer um dos trs
As composies mostram tambm diferenas

entre as quantidades de alguns minerais presentes
no leite na forma de sais: compostos de sdio, de
potssio, de fsforo e de ferro.
11 Os mdicos recomendam que pessoas com presso alta diminuam a quantidade de sdio na
dieta. Qual tipo de leite devem escolher?
a) Desnatado b) Semidesnatado c) Integral d) Qualquer um dos trs
12 Pessoas com deficincia de ferro, como ocorre em certo tipo de anemia, so orientadas por
seus mdicos a consumir preferencialmente um dos trs tipos de leite.
a) Desnatado b) Semidesnatado c) Integral d) Qualquer um dos trs
13 Analisando os rtulos dos trs tipos de leite, possvel verificar uma relao entre o valor
calrico de cada tipo de leite e o seu teor de gordura, isto , o de maior teor de gordura
mais calrico?
154
Verifique agora um rtulo de maionese. Essa diferena na quantidade de cada poro

explicvel. Cada poro uma quantidade mdia
que uma pessoa utiliza a cada vez que ingere um
Quantidade por poro de 15g determinado produto. A poro de maionese
Valor calrico 90kcal corresponde a uma colher de sopa
aproximadamente.
Carboidratos 0
Porm, preciso ateno, para que no haja
Protenas 0 enganos. Veja a comparao dos dois alimentos
Gorduras totais 10g com pores iguais. Compare meio copo de leite
com meio copo de maionese, por exemplo.
Gorduras saturadas 1,5
Colesterol < 5mg
Pores de 100g Leite n3 Maionese
Fibra alimentar 0
Valor calrico 49kcal 600kcal
Clcio 0
Carboidratos 4,9g 0
Ferro 0
Protenas 3,1g 0
Sdio 110mg
Gorduras totais 1,5g 67g
Gorduras saturadas 1,0g 10g
Veja, no rtulo, que a maionese um alimento
pobre em carboidratos, em protenas, em fibras Colesterol 9mg < 33mg
alimentares e s tem sdio entre os minerais.
Fibra alimentar 0 0
Compare o valor calrico do leite nmero 3 e o da
maionese. Qual dos dois maior? Voc prestou Clcio 130mg 0
ateno na poro de cada um? A poro da Ferro 0,25mg 0
maionese de 15g enquanto a do leite de 200ml,
Sdio 78mg 735mg
o que corresponde a aproximadamente 200g.
14 Comparando as composies do leite n0 3 e da maionese com as pores igualadas, ambas
com 100g, fica mais fcil perceber que o leite um alimento mais variado e mais rico em
carboidratos, em protenas e em minerais, exceto o sdio. Por sua vez, a maionese muito rica:
a) s em gorduras.
b) s em sdio.
c) s em colesterol.
d) em gorduras, em colesterol e em sdio.
155
AS EMBALAGENS: SER QUE

NECESSRIO EMBRULHAR TANTO?
Talvez ainda existam pessoas que compram um maior parte do leite comercializado nas grandes
produto simplesmente porque a embalagem cidades acondicionado em caixas de papelo
bonita. Ter uma embalagem bonita importante? impermeabilizado internamente. Voc sabia que
Uma pessoa se preocupa com a embalagem, ao este papelo no prprio para ser reciclado?
escolher um produto? Pode, porm, ser reutilizado em forraes
Qual deve ser a preocupao de um comprador ao de telhados.
escolher um produto embalado? Voc j notou a Cada brasileiro produz aproximadamente um
quantidade de embalagens que utilizada nos quilo de lixo por dia.
produtos de supermercados? Isso significa que cada um de ns descarta, em
Um sabonete, em geral, embalado em papel e mdia, um quilo de materiais a cada dia. Quais
tambm embrulhado num papel plastificado ou materiais so esses?
em plstico. Chega no supermercado em pacotes, A tabela abaixo nos d idia da composio do
geralmente de uma dzia, embrulhados com lixo de uma grande cidade.
plstico transparente e ainda acondicionados em
caixas de papelo. Ao ser levado para casa, o
COMPOSIO DO LIXO NA CIDADE
produto ainda colocado dentro de um outro
DO RIO DE JANEIRO, EM 1998:
saco plstico. Para onde vai todo esse material
que usado na embalagem? Para o lixo! No Matria Orgnica 50,05%
muito desperdcio?
Papel/papelo 21,85%
A quantidade de lixo nas grandes cidades vem
aumentando, tanto pelo aumento das populaes, Plsticos 9,90%
como pelo aumento de embalagens. Alm disso, Vidros 3,48%
embalagens que podiam ser utilizadas vrias
vezes foram sendo substitudas por embalagens Metais 2,16%
descartveis, que aumentam o volume de lixo e P e outros 2,61%
nem sempre podem ser reaproveitadas ou O Globo, Rio de Janeiro, 24 abr. 1999.
recicladas. A embalagem do leite um exemplo:
at a dcada de 1960, o leite era vendido em
Esse lixo todo tem um destino. A maior parte vai
frascos de vidro retornveis; apenas a pequena
para lixes a cu aberto. Esse o melhor destino?
tampa de alumnio ia para o lixo. Na dcada de
O que ocorre com o lixo abandonado nos lixes?
1970, os frascos de leite foram substitudos por
sacos plsticos, que iam para o lixo. Hoje, a
15 Considerando que cada brasileiro produz aproximadamente um quilograma de lixo por dia em
mdia, cada brasileiro joga no lixo quantos gramas de matria orgnica e de plstico por dia,
respectivamente?
a) 100g e 50g. b) 500g e 100g. c) 500g e 200g. d) 1.000g e 500g.
156 Matria orgnica

restos de alimentos, restos de plantas
e de animais, folhas secas.
O USO DE PLSTICOS E DE VIDROS,

NAS EMBALAGENS
EMBALAGENS DE VIDRO
Uma garrafa de vidro no pode ser abandonada e outros recipientes de vidro se no houver uma
no lixo. O vidro um material que demora coleta seletiva de lixo ou outras maneiras de
centenas, milhares, at milhes de anos para se enviar este material para a reciclagem.
decompor. Uma garrafa de vidro sem uso Como o vidro reciclado?
abandonada no lixo torna-se um material intil;
Para ser reciclada, uma embalagem vazia de vidro
alm disso, mais matria prima (areia e barrilha)
deve estar limpa. O vidro a ser reciclado
ser gasta para fazer outra garrafa.
fundido junto com o vidro novo, na produo de
O que fazer com a garrafa de vidro depois novos objetos, novas garrafas. O vidro pode ser
de usada? reciclado muitas vezes. Alm disso, o vidro
H garrafas retornveis e descartveis. As produzido com material reciclado reduz tanto o
garrafas retornveis so aquelas que voltam para gasto de energia, quanto a quantidade de
o fabricante reutilizar. Elas no vo para o lixo! poluentes emitidos no ar e na gua.
Na fbrica de bebidas, so lavadas por um Em casa, tambm se pode dar um outro uso s
processo que as deixam limpas e esterilizadas. O embalagens de vidro, guardando algum lquido
vidro um material que permite a lavagem em ou at como um vaso de ornamentao. H
altas temperaturas. Voc j percebeu, porm, que artesos que cortam garrafas, transformando-as
as grandes redes de supermercado deixaram de em copos ou outros objetos de uso dirio.
vender bebidas em garrafas retornveis? J se
O pior destino para a garrafa de vidro ficar no
perguntou por qu?
lixo, talvez por 10 mil anos ou mais! A garrafa
As garrafas descartveis de vidro devem ser apenas um exemplo de uma embalagem de vidro.
lavadas e separadas ao serem colocadas no lixo. Voc j reparou quantos produtos usam
Se as garrafas descartveis no forem separadas embalagens de vidro? Todas elas so reciclveis!
do restante do lixo, elas ficaro no lixo durante
Procure se informar na sua cidade como se deve
centenas de milhares de anos. Separadas, elas
fazer para reciclar as embalagens de vidro e de
podero ser recicladas, assim como todos os
outros materiais.
outros objetos de vidro separados do lixo. Porm
no adianta nada uma pessoa separar as garrafas
16 H alguns anos usava-se o vidro para embalagens de outros produtos. Procure se informar
com pessoas mais velhas quais eram esses produtos. Pergunte a elas como eram as
embalagens de vidro para o leite.
157
EMBALAGENS DE PLSTICO
Cada vez mais aumenta o uso de plsticos nas ambiente? Pois veja o seguinte exemplo: ela vai
embalagens de produtos: nas bebidas, nos comprar melo. Atualmente, possvel se
produtos de limpeza, nos alimentos. Ser que esse encontrar em supermercados melo vendido
uso sempre necessrio? inteiro, sem cortar, com casca, e melo j cortado,
Ser que no poderia ser evitado o uso exagerado descascado, prontinho para comer! Qual deve ser
de embalagens em alguns produtos? escolhido? A pessoa deve consultar o preo claro,
mas s isso que importa? O lixo que vai estar
Voc j pensou que, ao escolher como comprar
sendo levado para casa embalando o melo j
uma fruta, uma pessoa pode estar contribuindo
descascado ou o melo com casca, no importa?
para diminuir ou aumentar os problemas do meio
17 Preocupando-se com o aumento de lixo no biodegradvel, melhor comprar
frutas sem descascar ou descascadas?
O melo, sem descascar, tem uma embalagem OS PLSTICOS

natural, sua prpria casca, que nenhuma outra
Os plsticos so substncias produzidas a partir
embalagem de plstico consegue superar. Voc j
do petrleo, e so usados atualmente com muitas
comparou quanto tempo dura um melo na sua
finalidades. Comparados com outras substncias,
prpria casca ou cortado, numa embalagem de
so conhecidos h pouco tempo; na primeira
plstico? Alm disso, o que demora mais tempo
metade do sculo passado, quase nada era de
para se decompor no lixo enterrado: a casca do
plstico. Hoje, dificilmente conseguiramos viver
melo ou o pote de plstico que embala o
sem eles, pois quase tudo tem plsticos:
melo descascado?
eletrodomsticos, automveis, computadores,
Esse exemplo do melo com casca e do melo brinquedos, alm da maioria das embalagens.
descascado pode ser ampliado para muitos outros
Os plsticos so substncias pouco reativas, isto
produtos atualmente: voc gosta de tomar suco
, no reagem facilmente com outras substncias.
de laranja feito na hora? Voc sabe fazer iogurte
No reagir pode ser vantajoso quando queremos
em casa? Voc compra batata j frita? Compra
um objeto durvel e, usado como embalagem, que
batatinhas descascadas e cortadinhas,
no estrague os produtos ou no os enferruje,
prontas para fritar?
pois no reage com eles. Por quanto tempo, porm,
Voc acha que os meles continuariam a ser se usa um frasco de produto de limpeza ou um
vendidos descascados, se as pessoas deixassem de frasco de desodorante? Uma semana, duas
compr-los assim? claro que comprar meles semanas, um ms no mximo? E depois, o que se
descascados ou meles com casca uma escolha faz com o frasco? Pode-se usar para alguma outra
de cada consumidor, porm esta escolha deve ser finalidade? Portanto, a vantagem de ser muito
sempre muito bem pensada. durvel torna-se uma desvantagem. Vai ficar no
lixo durante centenas de anos, se no for reciclado.
O que fazer com os plsticos?
158
Como consumidores e como cidados devemos Porm o plstico reciclado no pode ser utilizado
escolher embalagens retornveis e reciclveis. para recipientes de alimentos ou de bebidas, pois
Porm os objetos de plstico, assim como os de no seu processo de reciclagem no so eliminadas
vidro, para poderem ser reciclados devem ser todas as bactrias, j que a temperatura em que ele
separados do restante de lixo e levados para uma derretido no , nem pode ser, muito elevada!
usina de reciclagem. Uma outra desvantagem dos recipientes de
Na usina de reciclagem, o plstico cortado em plstico em relao aos recipientes de vidro
pequenos pedaos, que so lavados com gua e quanto lavagem. Nem todos os objetos de
colocados para secar. Em seguida vo para um plstico suportam altas temperaturas para serem
picador, onde so transformados em pedaos desinfetados. Alm disso, os plsticos apresentam
muito pequenos. A seguir, o plstico aquecido uma micro porosidade que dificulta a lavagem.
at derreter, sendo moldado e transformado em por essa razo que a gua guardada em garrafas
fios. Esses fios so cortados em pequenos plsticas dentro de geladeira adquire gosto e que
pedaos, que so a matria prima para a recipientes brancos de plstico usados para
produo de objetos de plsticos reciclados, tais guardar molho de tomate dificilmente voltam a
como vassouras, recipientes de produtos de ficar brancos.
limpeza, baldes, bacias, cestas de lixo, calamento
de ruas, postes de sinalizao pblica, solados de
calados etc.
18 Responda por escrito aps refletir sobre as questes abaixo. Se necessrio releia os textos
sobre vidros e plsticos.
Se voc pudesse escolher entre comprar um litro de gua de lavadeira acondicionada em um
frasco de vidro ou em um frasco de plstico, qual voc escolheria, levando em conta:
a) a dificuldade ou facilidade para o transporte.
b) a proteo em relao ao sol.
c) o aproveitamento do frasco para outras finalidades.
d) o impacto ambiental que o material vai provocar.
UM BOM CIDADO DEVE ESTAR

PREPARADO PARA ESCOLHER
Escolher um produto para comprar, estar Esperamos que voc esteja convencido de que
preparado para saber como melhor us-lo, seguir conhecimentos sobre assuntos relacionados s
as recomendaes expressas nos rtulos dos cincias naturais vo ajud-lo a tomar melhores
produtos, preocupar-se com os destinos a serem decises no seu dia-a-dia.
dados s embalagens dos produtos devem ser
preocupaes de todas as pessoas de bem.
159
1 Hipoclorito de sdio. Na gua sanitria.
2 Nos rtulos de todos alimentos h uma regio chamada Informao Nutricional. Nela aparecem as quantidades
de calorias, protenas, carboidratos, gorduras, sais minerais. Em rtulos de produtos de limpeza ou de higiene
pessoal procure os nomes das substncias em regies chamadas de Composio, Ingredientes, Frmula Bsica etc.
3 Se houver dvida, volte ao rtulo dos produtos.
4 I) Pelo rtulo, se quisermos obter os mesmos 20 litros de quantidade de alvejante e de tira-manchas, para esse
ltimo utilizam-se 2 copos de produto, enquanto para o alvejante utiliza-se apenas um nico copo. Assim, a
preparao para tirar manchas mais concentrada do que a preparao para alvejar, pois para preparar a mesma
quantidade utiliza-se maior quantidade de produto (dois copos para 20 litros). A preparao para tirar manchas
mais concentrada, pois para se preparar os mesmos 20 litros seriam necessrios dois copos de produto.
II) Duas vezes, pois para se preparar a mesma quantidade de litros utiliza-se o dobro de produto.
III) c) Um litro, 1.000 mililitros, equivale a 5 copos, de 200 mililitros cada. So necessrios 15 copos, um copo
para cada vaso, conforme a recomendao do rtulo. E 15 copos equivalem a 3 litros.
5 a) Se as suas suposies no se confirmaram, no se preocupe. Pois quando realizamos um experimento,

devemos faz-lo com a nossa mente disposta a observar todos os detalhes e aceitar os resultados observados,
mesmo que contrariem nossas suposies.
Neste experimento, estamos colocando um mesmo tipo de prego em contato com substncias que podem corro-lo.
Na gua sanitria o cloro. Se isso no aconteceu, deve ter algo curioso a ser descoberto, pois um prego dentro
de cloro em gua normalmente corrodo com facilidade.
Na gua da torneira tambm o cloro, pois a gua tratada contm cloro; porm o cloro na gua tratada est
numa concentrao muito menor do que na gua sanitria. Nesse caso, a corroso pode no ter ocorrido ainda,
ou ainda pode ter ocorrido em uma proporo que no possa ser observada com facilidade a olho nu.
O terceiro prego tambm est em contato com substncias que podem corro-lo. O oxignio do ar e a gua. ar!
Com o tempo essa corroso inevitvel, porm de um dia para o outro nada normalmente ocorre.
b) Normalmente observa-se que o prego fica escuro, parece corrodo.
Desprende-se do prego um slido marrom.
O lquido, que antes era incolor, torna-se amarelado.
Essas mudanas indicam que ocorreu uma reao qumica.
c) claro que o lquido que sobrou no poder ser usado como desinfetante, pois evidente a sua transformao.
Sabe-se, ainda, que nesse lquido praticamente no h mais cloro para desinfetar.
6 A mais diluda a preparao para beber e a mais concentrada para desinfetar vasos sanitrios.
7 c) Foram colocadas gotas de gua sanitria a menos, pois para 20 litros deveriam ser colocadas 40 gotas, duas
gotas para cada litro.
8 b) Se os procedimentos foram corretos e a gua do copo fico azul clara, o teste indica que o cloro deve estar em
dosagem correta.
160
9 1. As composies so bem diferentes: no produto Alvinha o principio ativo o hipoclorito de sdio, e no Arco-
ris a gua oxigenada.
O Arco-ris tem perfume e corante e o Alvinha tem essncia, podendo at serem os mesmos.
Os dois contm gua.
2. No, o produto Arco-ris no recomendado como desinfetante, apesar da gua oxigenada ser uma substncia
que reage como um oxidante.
10 Resposta (b).
11 Resposta (a).
12 Resposta (a).
13 Sim, quanto maior o teor de gordura, mais calrico ele .
14 Resposta (d).
15 Resposta (b).
16 As embalagens de leite eram de vidro de um litro e retornveis.
17 Sem descascar, pois no utilizam embalagens de plstico.
18 a) O plstico, pois mais leve e no quebra com facilidade.

b) Um frasco no transparente, possivelmente de plstico. Porm, sabendo da necessidade de proteo do sol,
poderia comprar um frasco transparente e guardaria o produto dentro de um armrio fechado em que no
entrasse luz solar.
c) Usaria um frasco de vidro, pois o vidro totalmente lavvel e o plstico ao ser lavado ainda guarda resduos.
A resposta aqui no to simples. Tanto o vidro quanto o plstico podem causar problemas se forem
abandonados no lixo; os dois materiais demoram muito tempo para se decompor. A escolha de um ou de outro
vai depender muito do destino que for dado ao frasco que os contiver. O mais importante conseguir que na sua
cidade haja coleta seletiva de plsticos e de vidros. Pouco adianta uma iniciativa individual sem que toda uma
comunidade atue para resolver este problema. Se fosse feita a coleta seletiva de todo plstico e todo vidro que
descartamos hoje, talvez devssemos escolher o vidro; no Brasil, porm, ainda estamos muito longe de realizar
uma boa coleta seletiva.
161
ORIENTAO FINAL
Associar procedimentos, precaues ou outras informaes expressas em rtulos, bulas ou manuais de
produtos de uso cotidiano a caractersticas de substncias que os constituem.
Examinar a possvel equivalncia da composio de produtos de uso cotidiano (limpeza domstica,
higiene pessoal, alimentos, medicamentos ou outros).
Comparar, entre diversos bens de consumo, o mais adequado a determinada finalidade, baseando-se
em propriedades das substncias (e/ou misturas) que os constituem, ou outras caractersticas
relevantes.
Selecionar testes de controle ou outros parmetros de qualidade de produtos, conforme determinados
argumentos ou explicaes, tendo em vista a defesa do consumidor.
Diagnosticar situaes do cotidiano em que ocorrem desperdcios de energia ou matria, e propor
formas de minimiz-las.
162
Captulo VII
CONHECIMENTO CIENTFICO:
IMPORTANTE ALIADO DA POPULAO
DIAGNOSTICAR PROBLEMAS, FORMULAR QUESTES E
PROPOR SOLUES A PARTIR DE CONHECIMENTOS DAS
CINCIAS NATURAIS EM DIFERENTES CONTEXTOS.
Margarete Artacho de Ayra Mendes

Captulo VII
Conhecimento cientfico:
importante aliado
da populao
APRESENTAO
Desde o momento em que acordamos at a hora que nos ensine alguma coisa. At mesmo escutar
de dormir, observamos fenmenos naturais, como a letra de uma msica com ateno, observar uma
o cair da chuva ou o desabrochar de uma flor. paisagem ou um quadro, pode nos fornecer
Outros fenmenos ocorrem devido atividade muitas informaes.
humana, como a iluminao eltrica ou o Atualmente, comum encontrar mapas, tabelas,
desmoronamento de uma estrada. O no grficos em livros, revistas e jornais, at mesmo
entendimento de muitos desses fenmenos, alm em noticirio da televiso. O que podemos
de levar a concluses superficiais e muitas vezes aprender com eles? Como compreender o
supersticiosas, podem causar prejuzos de diversas fenmeno da seca olhando um mapa? Como
grandezas. Lavar os alimentos sem cuidado compreender a necessidade de economizar gua
porque no vemos os micrbios a olho nu pode olhando um grfico?
nos contaminar e contaminar nossa famlia,
Nossa inteno oferecer atividades que
inclusive crianas pequenas. Enxergar os
estimulem a sua reflexo sobre os modos como
microrganismos, e tantos outros eventos, com os
ns observamos a natureza, retiramos
olhos do conhecimento cientfico uma atitude
informaes dos fenmenos observados e
necessria a cada um de ns e coletividade.
utilizamos ou no essas informaes na
Algumas vezes atitudes individuais, como no caso construo de condies que tornam a vida mais
da higiene pessoal e dos alimentos, so adequada, como uma previso de tempo cada vez
suficientes para afastar problemas e dificuldades mais segura, por exemplo.
no nosso cotidiano, outras vezes no. A poluio
Pensar sobre coisas que sabemos que acontecem
do ar, a escassez de gua e epidemias so
sempre, mas que no sabemos ao certo o motivo
exemplos de problemas que exigem aes
de acontecerem, pode ser um importante ponto de
coletivas para sua soluo.
partida. o despertador que no toca, o leite que
Mas para que os conhecimentos sejam azeda, a comida que estraga fora da geladeira ou
compreendidos e utilizados, necessrio mais do o po que precisa descansar para crescer. Esses
que ler com ateno os textos que ensinam fatos no acontecem por um nico motivo
Cincias. necessrio aprender a retirar dos apenas. Aqui, o desafio descobrir as variveis
textos as informaes que realmente nos envolvidas nesses eventos, pois eles dependem de
interessam; perder o medo e sermos ousados para vrias condies, como o calor, o ajuste de
fazer, em determinado momento, perguntas sobre botes, a energia eltrica e a atividade de
fatos que passam muitas vezes despercebidos; microrganismos, entre outros.
pesquisar aquilo que realmente nos intriga; saber
fazer um experimento com cuidado e de modo
164
Captulo VII Conhecimento cientfico: importante aliado da populao
Uma das maiores contribuies do conhecimento O estudo das Cincias Naturais adquire mais
cientfico est na identificao de condies e sentido quando ajuda a sua vida hoje, agora. A
procedimentos adequados manuteno da sade idia buscar sempre explicar fatos e fenmenos
e gerao de tcnicas de interveno mdica na que observamos cotidianamente. Pense nisso
cura de doenas. Por isso possvel afirmar que, enquanto estiver estudando e, principalmente,
quando o assunto sade, o conhecimento um quando conversar com pessoas amigas e seus
grande aliado da populao. familiares. O conhecimento cientfico pode ser um
Os conhecimentos cientficos nos permitem, grande aliado da populao na busca de solues
muitas vezes, entender situaes inusitadas como para o seu cotidiano.
a volta de doenas e epidemias antes controladas
e estabelecer a responsabilidade de todos os OLHANDO O MUNDO
envolvidos, inclusive eu e voc. Assim, podemos E APRENDENDO CINCIAS NATURAIS
responder a interrogaes como: por que a
Veja como o artista plstico de Aracaju, Rodrigo
dengue est de volta? Como pode uma doena
Lacerda, retrata uma cena tipicamente brasileira.
que estava praticamente desaparecida voltar com
Observe, atentamente, todos os detalhes do quadro.
tal fora? Como se defender contra essa situao?
LACERDA, Rodrigo. A famlia. [S.l.; s.n.], 2002. (Srie: Os retirantes).
1 Vamos analisar quais informaes esse desenho nos transmite e o que podemos aprender com
sua observao cuidadosa. Ele traz informaes sobre a paisagem e sobre a vida de quem
mora nessa regio do Brasil.
a) Qual a sua impresso em relao paisagem?
b) Qual a sua impresso sobre a vida dessa famlia?
c) De qual regio voc acha que ela ? Por qu?
d) Por que a famlia vai embora para um lugar que fica longe de sua terra, de seus parentes e
de pessoas amigas de toda vida?
165
Em seu estilo leve, o artista nos transmite a explicar o que est acontecendo: Essa famlia
sensao de calor intenso e um certo est indo embora por causa da seca. E mais,
abafamento. O Sol gigantesco, o solo seco, pelas roupas e calados e at pela ausncia de
pedras pontuam a paisagem aqui e ali. Um sandlias nos ps do menino, pela pouca
lagarto Tei e uma caveira de gado parecem nos bagagem e pela magreza das pessoas ficamos
contar que no chove faz tempo. a seca com a certeza de que partem levando consigo a
castigando o serto. misria do serto seco. E, tambm, que faltam
Olhando a paisagem e as pessoas com bastante investimentos que melhorem as condies de
ateno, e analisando cuidadosamente seus vida dos que vivem nessa regio brasileira.
detalhes, podemos formular uma hiptese para
2 Em 1973 Fagner gravou o clssico O ltimo pau-de-arara, de Venncio Corumb e Jos
Guimares, no disco Manera Fru fru manera. A letra dessa msica fala da importncia da chuva
na vida das pessoas. Leia este trecho e procure reconhecer as informaes que ele nos traz.
a) O que Venncio Corumb e Jos Guimares esto
A vida aqui s ruim nos contando, quando dizem na sua bela cano
quando no chove no cho que A vida aqui s ruim quando no chove no
cho e mas se chover d de tudo comida tem
mas se chover d de tudo
de poro?
comida tem de poro b) Quando cantam s deixo o meu Cariri no ltimo pau-
tomara que chova logo de-arara transporte tpico do migrante que foge da
seca, esto afirmando que a vontade ir embora ou
tomara meu Deus tomara
ficar em casa, no seu lugar?
s deixo o meu Cariri c) Por que a seca provoca a fome, a misria, de quem
no ltimo pau-de-arara vive de plantar e vender sua produo?
A letra da msica nos diz que quando chove a gua no d para viver, so obrigados a partir
comida farta. Ento, possvel concluir que vida de retirante.
quando chove a misria menor, pois se a A famlia do quadro vai para So Paulo, isso se
plantao cresce, as pessoas tm o que comer e v pela plaquinha So Paulo 3.000 km. Mas de
ainda sobra um pouco para vender e comprar o qual lugar essa famlia est saindo? Onde h seca
que precisam para viver. Por isso, tomara que no Brasil?
chova logo tomara meu Deus tomara, pois sem
166
Observe cuidadosamente o mapa do Brasil e suas

legendas; no se esquea de que o ttulo informa
quais informaes vo ser apresentadas.
3
Totais acumulados Com exceo do

superiores a 100mm extremo norte, totais
acumulados
inferiores
a 25mm
Totais acumulados
superiores a 50mm
Totais
acumulados
Regio Norte superiores a
Regio Nordeste 50mm
Regio Centro-Oeste
Regio Sudeste
Regio Sul
Quantidade de chuvas no perodo de 1 a 15 abr. 2002.
Esse mapa nos conta quanto choveu em alguns locais do Brasil no perodo de 1 a 15 de abril
de 2002. Dizer que em So Paulo choveu cerca de 50mm (50 milmetros) quer dizer que, se a
gua que choveu nesses 15 dias ficasse acumulada, formaria uma camada de aproximadamente
50mm de altura, ou 5cm.
Essas informaes fornecidas diretamente pelo mapa nos levam a outras. Por exemplo,
observamos no mapa que o lugar onde choveu menos foi na regio Nordeste; ento, o Nordeste
brasileiro o lugar mais seco dos que esto indicados. Assim, podemos concluir que o quadro e
a msica se referem ao Nordeste brasileiro.
a) Na atividade anterior voc previu o lugar de origem da famlia retratada no quadro
apresentado. Quais conhecimentos voc usou para fazer sua previso?
b) O estudo desse mapa ajuda a melhorar sua resposta? Por qu?
167
A gua to importante para a nossa vida que Nosso desafio entender a dependncia que
obriga as pessoas a mudarem de casa, bairro, temos em relao gua e, para isso, h vrias
cidade e at regio, quando sua falta contnua, fontes de informaes, alm dos quadros e das
como no caso de famlias que vivem em regies msicas. H informao em textos de jornais,
de muita seca. revistas, folhetos informativos, cartazes e textos
Por que sem gua animais e plantas morrem? No de livros que veiculam informaes cientficas.
h vida sem gua?
4 O texto A gua e as plantas d algumas explicaes sobre o uso da gua pelas plantas,
esse o seu tema ou assunto.
A GUA E AS PLANTAS
Eu nunca vi gua subir disse Zezinho, desconfiado.
porque a gente no v, mas que ela sobe, sobe.
Como assim?
A gua sobe por dentro das plantas. Primeiro, as razes retiram a gua da terra, que foi
molhada pela chuva. Depois, a gua sobe pelo tronco ou caule, dependendo da planta, e
ento vai para as folhas, os frutos e as flores. assim que as plantas obtm gua, j que
elas no tm boca para beber.
E planta precisa de gua?
Com certeza. Quando a planta est murcha, sinal de que est com falta de gua.
Ento, devemos molhar a terra para ajud-la a se recuperar. A planta que fica muito
tempo sem gua morre. As plantas tm um lquido chamado seiva, que feito, em boa
parte, por gua com substncias nutritivas dissolvidas. A seiva circula nas plantas.
Conforme vai circulando deixa alimentos em todas as partes da planta.
E, depois de circular pela planta, o que acontece com a gua?
Ah, Zezinho, boa pergunta. Assim como ns temos poros, que so esses furos na pele
por onde sai o suor, as plantas tm buracos muito pequenos, por onde a gua sai.
Adaptado da revista Cincia Hoje das Crianas, n. 60, 1996.
Assinale no texto onde esto as respostas para essas duas perguntas.

a) Como as plantas conseguem gua?
b) Como a seiva leva alimentos para todas as partes da planta?
Agora, responda relacionando as informaes do texto com o que voc j sabe:

c) Por que uma planta morre se ficar muito tempo sem gua?
d) O cacto uma planta que vive bem no serto nordestino. Como ele permanece vivo durante
o perodo de seca?
168
5 Este outro texto continua relacionando gua e seres vivos. O primeiro fez a relao da gua
com as plantas, este acrescenta os animais.
AS AVES NA NATUREZA
Os beija-flores tm o bico comprido. Sua lngua tambm comprida, comprida e grudenta.
Com a lngua, os beija-flores apanham insetos no ar, nas flores e nas cascas das rvores.
muito importante que os beija-flores comam insetos que comem plantaes e tambm os
insetos que transmitem a malria.
Os beija-flores tambm comem nctar. O nctar uma gua aucarada que est dentro
das flores.
Adaptado da revista Cincia Hoje das Crianas, FUNBEC, n. 1, 1985.
a) De onde vem a gua do nctar que os beija-flores apreciam?

b) Por que um pedao de melancia bem fresquinha mata nossa sede?
6 Lembre-se, nosso desafio responder questo No h vida sem gua?. Em busca de
informaes para resolver essa questo, voc estudou dois textos que explicitaram o uso da
gua pelos vegetais e a obteno de gua pelos animais a partir dos vegetais. Agora vamos
investigar a relao entre a gua e o corpo humano atravs de um esquema ilustrativo
respondendo ao desafio inicial.
Ttulo do texto
Pele - 70%
Osso - 30%
Gordura - 20%
Rins - 80%
Leite materno - 88% Fgado - 70% Smen - 90%
Msculos - 75%
Sangue - 80%
Urina - 95%
Saliva - 98%
Suor -99%
Entre as frases abaixo, selecione aquela que considera mais adequada para ttulo desse
esquema e escreva-a no lugar indicado ttulo do texto.
A importncia do exerccio fsico na manuteno da sade.
Funes da gua no nosso corpo.
A gua faz parte do nosso corpo.
169
Brincando um pouco com as informaes MAIS CONFORTO E

cientficas, podemos dizer que somos uma poa TRANQILIDADE NO
dgua, j que mais da metade do nosso corpo
70% gua. E ns parecemos to slidos! NOSSO DIA-A-DIA
A maior parte da gua que ingerimos (ns e Evitar a seca e buscar a gua sempre foi uma
outros animais tambm) vai fazer parte do nosso necessidade humana, por isso nos preocupamos
fgado, rins, msculo, sangue e at ossos! Uma em saber que tempo vai fazer: se vai chover ou
parte fica no corpo, outra sai atravs da urina, no e, tambm, se vai fazer frio ou calor.
suor ou durante a expirao sada do ar de O ser humano j sentia essa necessidade em
dentro dos nossos pulmes. A gua regula a pocas antigas quando vivia de caa, pesca e
temperatura do corpo atravs do suor. A gua coleta de frutos e outros alimentos vegetais. Isso
transporta substncias alimentares para nutrir porque os animais se escondem em tempos
todas as clulas do nosso corpo e tambm recolhe chuvosos dificultando a caa e ainda as frutas
algumas substncias txicas que produzimos e rareiam em tempos secos.
precisam ser eliminadas pelos rgos excretores. Quando nossos ancestrais aprenderam a cultivar
Substncias txicas so substncias que alimentos e criar animais, a previso do tempo
intoxicam o corpo, que fazem mal sade e ficou ainda mais importante. Inicialmente, ela se
precisam ser eliminadas. dava atravs de observaes do comportamento
Com certeza a gua faz parte do nosso corpo, e dos animais. Veja:
por isso que podemos afirmar gua vida
Cigarra cantou, calor chegou.
porque a vida, tal como conhecemos aqui no
nosso planeta, no possvel sem gua. Quando se aproxima temporal,
gado se junta no curral.
REGISTRANDO ALGUMAS Voc conhece outro dito popular como esses?
CONCLUSES Onde o ouviu?
Como vimos, muitas vezes podemos encontrar Ele d certo, ou seja, prev o tempo
informaes sobre fatos naturais como a seca acertadamente?
nos lugares menos esperados, como desenhos de Qual a importncia da previso do tempo no seu
artistas e msicas. dia-a-dia? Alguns trabalhos, como vender
Outras vezes, prestando ateno ao mundo que refrigerantes na praia, dependem do tempo. No
nos cerca, podemos retirar informaes seu trabalho o tempo importante?
importantes, ao observar uma planta murcha que Atualmente, a previso do tempo atmosfrico
se recupera quando regada, o uso da gua para a ou, simplesmente, previso do tempo usada
higiene pessoal e ambiental e a sede nos animais. para saber se preciso ou no levar o guarda-
Para entender cada uma dessas observaes, chuva ao sair de casa, mas tambm para
precisamos identificar o que j sabemos sobre o organizar a produo agrcola, ou ainda, na
observado e procurar informaes para responder previso de catstrofes como furaces, terremotos
s perguntas que ainda desconhecemos a ou maremotos, salvando milhares de vidas.
resposta. Isso pode ser feito combinando leitura A previso do tempo atmosfrico continua sendo
de textos em livros e revistas de informao feita a partir da observao da natureza. Mas,
cientfica, jornais, anlise de mapas, tabelas, agora, a fonte de informaes no mais o
conversas etc. possvel no s entender o comportamento de animais e, sim, medidas do
observado como, tambm, solucionar um comportamento de condies atmosfricas
problema e, no nosso caso, entender a especficas recolhidas por instrumentos precisos.
importncia da gua para a vida.
170
Para fazer a previso do tempo, a meteorologia Desses, o termmetro o mais comum no nosso
cincia que estuda a atmosfera precisa de dia-a-dia. Vamos estud-lo entendendo seu uso e
milhares de pontos de observao distribudos em funcionamento, percebendo como a aplicao de
todos os lugares do mundo. Esses pontos de conhecimentos sobre fenmenos da natureza
observao so as estaes meteorolgicas.Existem pode ser importante na nossa vida.
estaes meteorolgicas areas (em bales O termmetro utilizado para medir
meteorolgicos e satlites artificiais), martimas temperaturas em diversas situaes. usado, por
(em navios e bias) e terrestres. exemplo, para acompanhar a variao da
As informaes colhidas em cada estao so temperatura do nosso corpo em situaes
continuamente enviadas a centros meteorolgicos especficas, como a febre, e para controlar a
mundiais. Nesses centros, as informaes so temperatura da gua de aqurios, mantendo o
reunidas em computadores e estudadas com a ambiente adequado aos seres que a vivem.
finalidade de produzir previses, cada vez O termmetro permite medidas de temperatura
mais confiveis sobre as flutuaes do mais confiveis, pois quando dizemos que
tempo atmosfrico. achamos o dia quente, o mar frio ou o banho
A necessidade de medir o comportamento das morno, estamos nos referindo a sensaes de frio
condies atmosfricas exigiu a construo de ou calor que sentimos com a pele. A percepo
diversos aparelhos e instrumentos. Assim, a dessas sensaes pode variar: por exemplo, a
direo do vento medida pela biruta ou pelo temperatura do leite pode ser excessiva para uma
catavento, e sua velocidade pelo anemmetro; a pessoa e agradvel para outra; um dia pode ser
quantidade de chuva que cai em um lugar considerado muito quente para uma pessoa
medida pelo pluvimetro; o barmetro mede a enquanto outra considera que o tempo est bom.
presso do ar; o higrmetro, a umidade e o Mas o hbito de dizer se algo est quente, morno
termmetro, a temperatura do ar. ou frio usando apenas nossas sensaes pode
criar confuses. Uma atividade experimental pode
ajudar essa percepo.
7 ATENO! SE VOC NO TEM O HBITO DE MEXER EM FOGO, PEA AJUDA PARA
AQUECER A GUA, EVITANDO ACIDENTES COM FSFORO E GS OU GUA QUENTE.
Procedimento
i. Prepare trs vasilhas, uma com gua quente, outra com gua morna e a terceira com gua fria.
ii. Coloque uma mo dentro da gua fria, a outra mo na gua quente e conte lentamente at dez.
iii. Retire as mos e coloque-as, imediatamente, na gua morna.
a) Suas sensaes coincidem com a realidade?

b) fcil distinguir morno de quente e morno de frio?
171
Com a inveno do termmetro, essa dificuldade indica isso em uma escala numrica. No Brasil, a
foi superada, pois as medidas realizadas escala utilizada em graus Celsius (C). Esses
independem das sensaes das pessoas. Com o termmetros indicam que a gua ferve a 100C e
uso do termmetro, a informao fica mais congela a 0C (l-se: a gua ferve a cem graus
confivel. O termmetro mede o quanto um corpo Celsius e congela a zero grau Celsius.).
est mais quente ou menos quente do que outro e
8 Observe cuidadosamente os termmetros a seguir e as legendas de cada um. Os tamanhos
destes termmetros no esto em escala. O termmetro de laboratrio cerca de duas vezes o
tamanho do termmetro domstico.
Termmetro Clnico
Celsius
Bulbo
Esse termmetro contm mercrio dentro do bulbo de onde parte um tubo finssimo. Se o bulbo for aquecido, o
mercrio se aquece e se expande subindo pelo tubo fino at um determinado ponto. Esse ponto indica a
temperatura do corpo que est em contato com o bulbo.
Termmetro de Laboratrio
Celsius
-40 20 40 60 80
Bulbo
0 100
Esse termmetro contm lcool colorido. Quando aquecido, o lcool se expande e sobe pelo tubo fino.
O conhecimento utilizado para a construo desses termmetros o comportamento de

lquidos, como o lcool ou o mercrio, quando so aquecidos e esfriados. Quando recebem
calor, os gases e a maioria dos lquidos se expandem e ocupam maior volume. Quando perdem
calor, se contraem e ocupam menor volume.
Se o bulbo do termmetro aquecido pelo nosso corpo, pelo ar ou ao entrar em contato com um
material com muita energia trmica, o lquido que est dentro dele tambm se aquece e se dilata,
subindo pelo fino tubo de vidro. Quando o lquido esfria, ele se contrai e volta para o bulbo.
Agora responda:
a) Qual termmetro da figura acima indica a temperatura mais alta?
b) Qual indica o corpo ou lugar mais quente?
c) Qual temperatura indica maior energia trmica?
d) Como feita a medida da temperatura em cada termmetro?
e) Se voc colocar o bulbo de um termmetro em contato com gua quente e notar que ele sobe
at o nmero 50 da escala, qual a temperatura da gua?
f) E se colocar um termmetro dentro do congelador, sem apoiar o bulbo nas paredes do
congelador, esse termmetro est medindo a temperatura do qu?
172
9 O experimento a seguir ajuda a entender como a maioria dos lquidos e gases se comporta
quando so esfriados e aquecidos. Vamos utilizar a expanso e contrao do ar, que um
mistura de gases, para a atividade ser de fcil execuo.
Procedimento:
balo de borracha
i. Amarre um balo de borracha na boca de uma
garrafa vazia.
ii. Coloque a garrafa dentro de uma vasilha com gua
quente e observe o que acontece.
iii.Coloque a seguir a garrafa em uma vasilha com
gua gelada e observe o que acontece. garrafa vazia
a) Por que no primeiro item a palavra vazia est

entre aspas (vazia)?
b) O que voc acha que vai acontecer? Escreva na
tabela abaixo a sua previso. Escreva tambm
a sua observao aps realizar o experimento.
Garrafa Resultado previsto Resultado observado

Inicial
Colocada em gua quente
Colocada em gua gelada
Ateno! Antes de continuar a leitura do texto, O comportamento de se expandir e contrair,

faa a atividade, pois, assim, a explicao conforme sua energia trmica aumenta ou diminui,
fica mais clara. uma propriedade dos gases e da maioria dos lquidos.
A garrafa aparentemente vazia est cheia de
partculas invisveis de ar. Quando a garrafa REGISTRANDO ALGUMAS CONCLUSES
colocada em gua quente, o ar que est dentro A construo de equipamentos diversos e o seu
dela se aquece e expande, enchendo o balo de funcionamento se baseiam em propriedades de
borracha. Isso acontece por que quando o ar materiais estudados pelas Cincias Naturais. No
recebe calor ele fica com energia trmica maior, caso dos termmetros, a propriedade utilizada foi
isto , suas partculas ficam mais agitadas, se a expanso e contrao de lquidos em funo do
chocam mais, se expandindo e enchendo o balo. calor que recebem ou cedem. Esse apenas um
Ao mergulharmos a garrafa na gua gelada, o ar exemplo de como os conhecimentos cientficos
que est dentro dela perde calor e suas partculas propiciam a construo de instrumentos que tm
se agitam menos, diminuindo os choques, se sido de grande valia tanto para a medicina, como
contraindo e esvaziando a bexiga. para a previso meteorolgica.
173
AS COISAS NO ACONTECEM
SEM MOTIVO
Flores desabrocham, abrem-se em esplendor e procedimento adequado. Se estiver tudo ok, vai
murcham. Raios riscam o cu em tempestades investigar o funcionamento do despertador: se ele
fabulosas. O cheiro da massa de um bolo no forno for movido a pilha, vai ver se a pilha est bem
anuncia seu preparo. Aparelhos podem deixar de colocada, ou seja, vai verificar as variveis
funcionar. Ns conhecemos bem tudo isso, mas envolvidas no seu funcionamento.
entender suas causas no nada simples. Muitos s vezes temos clareza do que est em jogo,
fatores precisam ser analisados, pois cada fato outras vezes no. Podemos nos defrontar com
pode ter mais do que um motivo ou causa. Esses fenmenos semelhantes sem perceber relao
fatores chamam-se variveis. Pense em um entre eles. Um bom exemplo disso pode ser
aparelho bem comum, o despertador. Se um dia observado na culinria: em diversas receitas
voc perde a hora porque ele no tocou, depois encontramos recomendaes para aquecer ou
do susto ao ver as horas, o que voc faz? manter aquecido este ou aquele ingrediente. A
Provavelmente, vai investigar se de fato o atividade a seguir ilustra esse fato.
colocou para despertar, checando os passos do
10 Uma receita caseira para preparao de coalhada (iogurte) recomenda misturar leite morno
com limo, deixando a mistura aquecida e em repouso durante algumas horas.
Elaborando hipteses:
a) Por que h a recomendao de usar leite morno e deix-lo aquecido?
b) Tambm no processo de fabricao de po costume usar gua ou leite morno e deixar os
pes em lugar quente e abafado para crescerem mais rapidamente. Voc consegue
encontrar uma explicao para essa prtica?
c) Todo mundo sabe que em dias de calor, no se deve deixar alimentos fora da geladeira, pois
o calor azeda os alimentos. Voc sabe disso, mas consegue explicar?
O desafio que est sendo proposto a voc Mas vamos comear entendendo a efervescncia.
investigar a influncia que a variao da Voc j pensou no que pode causar tal fato? J
temperatura (medida da energia trmica) tem pensou de onde vm as bolhas e o gosto que fica
sobre alguns fatos que observamos no nosso dia- na gua aps a efervescncia terminar?
a-dia. Alguns medicamentos, principalmente Pode-se explicar esse fato da seguinte forma:
anticidos e algumas vitaminas, podem ser toda vez que uma ou mais substncias se
encontrados sob a forma de comprimidos transformam em outra(s) substncia(s) dizemos
efervescentes. Eles se desmancham, produzindo que est acontecendo uma reao qumica. Nesse
bolhas, assim que entram em contato com a gua. caso, as substncias do comprimido se
Vamos usar a efervescncia para estudar a transformaram, produzindo novas substncias,
influncia do calor em situaes diversas do com gosto diferente, inclusive. As substncias que
nosso dia-a-dia. se transformam nas reaes qumicas so
chamadas reagentes e as produzidas so
chamadas produtos.
174
Veja agora um possvel dilogo, sobre

comprimidos efervescentes, entre um
(P) professor ou professora de Cincias
e uma (A) aluna ou aluno.
ORA, BOLHAS!
(P) Por que a gua muda de gosto ao final da efervescncia? E as bolhas ?
(A) Bem, o gosto que fica na gua um produto da reao qumica.
(P) Legal, mas gosto uma substncia ou ....
(A) J entendi! O gosto no um produto. O gosto o sabor da substncia que se forma e
que fica na gua, ento essa substncia que um produto! Bem legal, entendi. Mas,
e as bolhas?
(P) , e as bolhas? Elas so substncias ou, tal como o sabor, elas indicam
que uma substncia nova est presente?
(A) Huuummm ...
(P) Voc j viu alguma outra situao onde se formam bolhas em um lquido?
(A) Quando abro a garrafa de um refrigerante ou de gua mineral com gs sobem bolhas.
(P) Pois , quando voc abre uma garrafa de gua mineral com gs sobem bolhas. Mas na
garrafa de gua mineral sem gs sobem bolhas?
(A) No.
(P) Ento, como surgem as bolhas na gua com gs?
(A) um gs que forma as bolhas no lquido?
(P) Sim, isso mesmo: quando abrimos a garrafa, o gs, dissolvido sob presso, sobe e
borbulha na gua. E no caso de uma reao qumica, como ocorre a efervescncia?
(A) Um dos produtos um gs?
(P) Isso mesmo, a efervescncia produz o gs carbnico (CO2), que forma as bolhas.
(A) bem bacana entender como essas coisas acontecem! Bem, at logo e um abrao.
(P) S mais uma pergunta, faz diferena usar a gua gelada e gua aquecida?
(A) Ih!
Essa ltima pergunta fundamental, pois se

refere varivel que queremos estudar o calor.
Variveis so circunstncias que podem
influenciar de um modo ou de outro fenmenos
naturais ou induzidos pela atividade humana.
Conhecendo-as possvel controlar o fenmeno,
havendo, inclusive, possibilidade de adequ-lo
convenincia de quem o estuda.
175
11 O desafio proposto a seguir descobrir se o calor influencia a efervescncia, ou seja, se o
calor acelera a efervescncia ou a deixa mais lenta. Pense num procedimento para investigar
experimentalmente essa hiptese.
Pensou? Ento continue a leitura!
Voc pensou em colocar um comprimido em gua quente e outro em gua fria? Esse pode ser
um bom caminho. Mas ateno! Para comparar os resultados e poder concluir alguma coisa
sobre o tempo de efervescncia, a quantidade de gua, o tipo de comprimido e o tamanho dos
comprimidos precisam ser semelhantes, pois todas essas variveis influenciam o resultado. O
esquema explicativo abaixo indica procedimentos adequados para a realizao desse
experimento. Providencie o material necessrio e faa o que proposto, cuidando para no se
queimar ao esquentar a gua.
Comprimidos
efervescentes
semelhantes
copo com copo com

gua quente gua gelada
mesma quantidade de gua
a) Registre aqui sua hiptese inicial e o resultado observado

Resultado previsto Resultado observado
gua gelada
gua quente
b) O calor influencia a efervescncia? Como?

c) O calor influencia uma reao qumica? Como?
176
A rapidez da reao qumica entre o comprimido No calor, os alimentos azedam mais

efervescente e a gua pode ser alterada. Ela rapidamente, porque as reaes qumicas
mais rpida quando se usa gua quente e mais responsveis pela produo das substncias
lenta quando se usa gua gelada. que azedam os alimentos so aceleradas.
Qualquer reao qumica pode ter sua rapidez Colocando os alimentos na geladeira, ocorre a
alterada da mesma forma. Isso acontece porque perda de calor e as reaes qumicas ocorrem
o calor faz as partculas da gua se mais lentamente, o que retarda o azedamento
movimentarem mais rapidamente, acelerando o dos alimentos.
contato dos reagentes e sua transformao nos
produtos da reao. REGISTRANDO CONCLUSES
No momento em que entendemos como as
REVENDO HIPTESES variveis interferem em um determinado
Releia as explicaes que voc deu sobre fenmeno como uma reao qumica, por
coalhada e leite azedo. Elas esto adequadas? Na exemplo alm de ampliarmos nossa rede de
formao da coalhada est acontecendo uma informaes e conhecimentos, podemos aplicar
reao qumica. Nela, os reagentes so o leite e o o novo saber a situaes cotidianas,
limo, e o produto a coalhada. Como j vimos, tornando nossa vida mais agradvel,
quando a temperatura aumenta at certo ponto, confortvel ou segura.
ocorre a acelerao da reao qumica,
produzindo a coalhada mais rapidamente.
O fermento biolgico usado na produo de pes
um microrganismo que produz gs carbnico
(CO2) atravs de uma reao qumica. Conforme
o gs se acumula na massa, forma buracos que
fazem a massa crescer. Como as reaes
qumicas so mais rpidas em ambiente
aquecido, usar leite ou gua morna acelera a
produo de gs carbnico, acelerando o
crescimento do po.
177
QUANDO O ASSUNTO SADE,

CONHECIMENTO O GRANDE
ALIADO DA POPULAO
Todas as Cincias tm seus mtodos de estudo e vivos que disseminam a doena. Se houver,
divulgao de concluses. comum que algumas devem-se estudar seus hbitos alimentares e
Cincias, ao divulgarem resultados de seus reprodutivos, para se conhecerem os
estudos, indiquem procedimentos de interesse procedimentos que podem evitar o contgio.
da populao. Alguns desses procedimentos envolvem aes
Um bom exemplo a divulgao de pessoais; outros, para serem efetivos, alm da
conhecimentos que resultam em aes de atitude individual, dependem de aes coletivas.
proteo sade, como a importncia da Vamos discutir o uso de procedimentos baseados
vacinao e o uso de gua filtrada ou fervida em informaes cientficas na busca de solues
como modo de proteo sade. para um problema real: a epidemia de dengue.
A populao tambm precisa se informar sobre H muito tempo conhecida e controlada, a
epidemias. Quando um pesquisador/a estuda uma dengue voltou a ameaar a populao de
doena contagiosa, procura descobrir como essa cidades brasileiras no final da dcada de 1980 e
doena passa de uma pessoa a outra. O primeiro comeo de 1990.
passo descobrir se h vetores, que so os seres
12 Aps ler o quadro,
responda:
a) na sua opinio, por que
a dengue mais
freqente nas regies
pobres da Terra?
b) quantos casos de dengue
foram registrados no
Brasil nos dois
primeiros meses de
2002? E nos dois
primeiros meses de
2000?
c) se nada for feito, o que
possvel prever para os
prximos anos?
Revista Veja, So Paulo, p. 36, 27 fev. 2002.
178
13 O ttulo do quadro anterior fala em exploso brasileira e, como voc est coletando
informaes para entender a epidemia de dengue que voltou a ameaar o povo brasileiro,
leia os textos a seguir para entender o uso da palavra exploso.
A dengue foi considerada erradicada do DENGUE: O PIOR J TERIA PASSADO (2002)

Brasil desde a dcada de 50. Durante o ano
A epidemia de dengue de 2002 no estado j
de 1986, ela retornou provocando epidemias
mostrou a sua fora letal ao se igualar em
no Rio de Janeiro, Alagoas e Cear.
nmero de mortes (24) de 1991, a maior
at ento. Para o secretrio estadual de
DENGUE AVANA NO RIO (1998) Sade (...) a tendncia agora de queda no
nmero de casos. (...)
O Rio de Janeiro registrou um caso de
dengue a cada dez minutos nas ltimas Segundo o ltimo balano do estado,
24 horas, 146 no total. As vtimas da divulgado em 27 de fevereiro, em janeiro
doena somam 1.185 desde o incio do foram notificados 32.684 casos de dengue, o
ano na cidade, e 7.346 no Estado, onde que representa uma mdia diria de 1.054.
os dados so atualizados pela Secretaria Em fevereiro foram 19.279, uma mdia de
Estadual de Sade. 714 casos por dia. Entretanto, importante
ressaltar que a previso do secretrio s se
O Estado de S. Paulo, So Paulo, p. A-14, 4. abr. 1998.
comprovar dentro de duas semanas, j que
os nmeros chegam secretaria com atraso.
O Globo, Rio de Janeiro, p. 16, 3 mar. 2002.
a) Complete a tabela ao lado utilizando as

Ano Estado N aproximado de casos de dengue
informaes dos textos da Revista Veja
1998 RJ
e dos jornais O Estado de So Paulo e
O Globo, apresentados anteriormente. 2000 RJ
2002 RJ
b) Voc percebeu a diferena de nmeros apresentados na matria da revista Veja e na

matria do jornal O Globo? Olhe as datas de cada publicao. Como essa diferena pode
ser explicada?
c) A qual exploso o ttulo da matria da Veja se refere?
d) Se nada for feito, o que pode acontecer em relao dengue nos prximos anos?
e) As datas apresentadas pelos textos (com maior nmeros de casos no ano) sempre se referem
aos meses iniciais do ano os meses mais quentes. Faa uma hiptese para esse fato.
Afinal, o que precisa ser feito para controlar essa alternativa impedir a multiplicao dos
epidemia? Para responder a essa pergunta mosquitos para que no piquem as pessoas.
necessrio conhecer a doena e seu modo de Conhecer bem os hbitos do Aedes aegypti o
transmisso. Vamos l! mais importante aliado da populao.
A dengue uma doena transmissvel provocada Um modo de informar atravs de folhetos e
por um vrus, o agente infeccioso, transmitido cartazes, geralmente produzidos e distribudos por
pelo mosquito Aedes aegypti, que o vetor. Como Secretarias de Sade. Os jornais esto assumindo
no existem vacinas ou remdios para prevenir, a papel significativo nessa divulgao.
179
14 Leia atentamente os textos a seguir, refletindo sobre as informaes apresentadas e
procurando responder o que precisa ser feito.
Com essas informaes voc j consegue responder a duas questes propostas anteriormente.
a) Por que o maior nmero de casos de dengue acontece no vero?
b) O que voc precisa fazer?
Escreva suas respostas e compare com as que havia escrito antes de ler esses dois textos
(atividade 12, item e). Esto muito diferentes? Qual a diferena?
Folheto: Folheto do Ministrio da Sade
180
Fonte: O Globo, Rio de Janeiro, p. 18, 3 mar. 2002.
15 Leia tambm a opinio de mdicos que acompanharam em 2002 a epidemia carioca.
MDICOS CRITICAM AES ANTIDENGUE

Desorganizao, falta de comando e de Universidade Federal do Rio de Janeiro
coordenao nos governos municipal, (UFRJ), diz que no h uma orientao
estadual e federal no controle da dengue. nica, coerente. Cada autoridade fala uma
Estas so as principais falhas apontadas por coisa e a populao fica perdida. (...)
epidemiologistas e sanitaristas no combate
O epidemiologista Roberto Medronho, da UFRJ,
epidemia. Para tornar eficaz o controle da
diz que as medidas tomadas para combater a
doena, eles sugerem integrao de aes.
epidemia chegaram muito tarde.
O sanitarista Eduardo de Azevedo Costa, da
A epidemia era evitvel. Apesar de todas
Fundao Oswaldo Cruz (Fiocruz), diz que a
as previses indicando o surgimento desta
situao piorou porque no houve um comando
epidemia, muito pouco foi feito nas reas
unificado no controle da epidemia e um comit
federal, estadual e municipal. (...) preciso
para disciplinar o atendimento mdico. (...)
ainda continuar o trabalho quando esta
Ele acrescenta que concentrar o combate epidemia terminar diz ele.
larva do Aedes aegypti a medida mais
Cludio Struchiner, da Fiocruz, afirma que
eficaz. Mas durante a epidemia o fumac
o principal investimento comear a se
muito importante para interromper a
perguntar por que a situao chegou a este
transmisso, pois atinge os mosquitos.
ponto. Esta epidemia vai passar, mas
(Fumac a pulverizao de inseticidas feita
preciso dar continuidade ao trabalho de
na cidade por agentes de sade.)
preveno e melhorar o monitoramento dos
J o infectologista Edmilson Migowski, da casos. preciso estar atento (...).
O Globo, Rio de Janeiro, p. 19, 3 abr. 2002.
a) O que precisa ser feito pelos rgos pblicos e pela populao?

b) Qual a importncia do conhecimento cientfico na preveno dengue?
c) Como a populao pode ter acesso a esses conhecimentos?
181
16 O conhecimento voc j tem, agora hora da ao para eliminar os criadouros de Aedes do
local onde voc vive.
Faa uma vistoria, de preferncia juntamente com seus familiares, e v eliminando todos os
focos localizados. Uma boa informao foi dada pela biloga Alessandra Laranja, da
Universidade Estadual de So Paulo (UNESP/So Jos do Rio Preto). Ela descobriu que o p
de caf que fica no coador borra de caf impede a postura de ovos pela fmea do Aedes.
Colocar borra de caf nos vasos e no solo de jardins e quintais, alm de prevenir a dengue a
custo praticamente zero, pode servir de adubo natural.
Agora que sua casa est livre de criadouros de Aedes, pense no seguinte.
a) A epidemia de dengue pode ser resolvida apenas com atitudes individuais?
b) Como podemos, juntos, eliminar a dengue de nossas cidades?
REGISTRANDO CONCLUSES CAMINHAR PRECISO!

Voc se informou e identificou as variveis que Voc deu mais um passo na ampliao do seu
determinam o problema da volta da dengue conhecimento sobre a natureza e suas interaes
estudando notcias e o folheto do Ministrio da com os seres humanos. Voc diagnosticou
Sade. Aprendeu como enfrent-lo problemas, analisou-os e props questes e
desenvolvendo aes de eliminao do criadouro solues usando conhecimentos cientficos.
de mosquito em sua residncia e outros locais Exercite esse modo de pensar e enxergar o
onde convive. Percebeu tambm que esse mundo, sem aceitar explicaes supersticiosas ou
conhecimento deve ser divulgado, pois a superficiais; v fundo em tudo o que necessitar
erradicao da epidemia precisa da ao de toda a ou despertar sua curiosidade. A aquisio do
populao, alm das aes do poder pblico. Quer hbito de refletir torna mais claro o caminho da
dizer, para erradicar a dengue todos precisamos busca para a preservao da sade e da dignidade
fazer a nossa parte. humana - enfim, para a qualidade de vida.
182
1 Todas as respostas so pessoais, so a sua opinio, e por isso no existe correo, mas, para orientar sua
avaliao, verifique se voc relacionou a imagem com seca e necessidade de gua.
2 a) Viver l muito bom, tem fartura de comida para todo mundo. S fica ruim durante a seca.
b) Afirmam que preferem ficar em casa.
c) Resposta pessoal. Uma dica a necessidade de gua para a agricultura.
3 a) Aqui, voc deu uma resposta pessoal, mas a vo umas dicas: voc pode conhecer essa realidade e saber bem
os motivos, at melhor do que est escrito aqui; voc pode ter lido ou ouvido notcias sobre a seca; voc pode se
basear no quadro apresentado ou saber por filmes, msicas, notcias de jornais, revistas e televiso.
b) O mapa deve lhe dar a certeza da seca nordestina, e isso pode melhorar sua resposta.
4 a) A resposta est na quarta fala do texto, quando diz: Primeiro, as razes retiram a gua da terra at os
frutos e flores.
b) A resposta est na sexta fala do texto, quando diz: A seiva circula na planta at o final da fala.
c) Existem vrios motivos, um deles cessar o transporte de substncias nutritivas dissolvidas em gua para
todas as regies da planta.
d) Ele permanece vivo porque armazena gua em seu corpo, no sofrendo a sua falta.
5
a) A gua vem do solo atravs das razes.
b) Porque a melancia armazena grande quantidade de gua.
Ao responder a essas questes, voc deve ter pensado em algumas informaes, como: a gua do solo passa para
a planta e passa para o beija-flor quando ele se alimenta do nctar da flor, e a gua do solo passa para nosso
corpo quando comemos um pedao de melancia. Outra concluso possvel perceber que algumas plantas, como
o cacto e a melancia, armazenam muita gua em seu interior.
6 Apenas a ltima frase adequada, pois s ela informa o tema do quadro. Associar a imagem a exerccios fsicos
indicativo que o leitor/a se prendeu imagem sem ler as legendas, o que no incomum. Afirmar que o quadro
indica as funes da gua no est correto, pois o quadro apenas mostra o quanto de gua tem no nosso corpo,
sem indicar a sua funo.
7 Voc deve ter estranhado bastante, pois ao aquecer uma mo e esfriar outra, voc enganou a percepo de
temperatura atravs da pele. Voc sabe que mergulhou as mos em gua morna, mas no isso o que percebe.
Confuso, no?
O termmetro no se engana, pois a gua fria tem temperatura mais baixa do que a gua quente. Essa
comprovao possvel usando termmetro de laboratrio.
8 a) O termmetro clnico.
b) O termmetro clnico.
c) A mais alta.
d) Quando o lquido se dilata ou contrai, dependendo do calor recebido ou cedido, ele pra em uma determinada
altura. O nmero da escala no qual o lquido pra o valor medido em graus Celsius da temperatura. Por
exemplo, se o lquido pra no 37, a temperatura trinta e sete graus Celsius.
e) 50C, ou seja, cinqenta graus Celsius.
f) A temperatura do ar que est dentro do congelador.
183
9 a) A garrafa est aparentemente vazia, pois na verdade ela est cheia de ar.
b)
Garrafa Resultado previsto Resultado observado
Inicial resposta pessoal balo vazio
Colocada em gua quente resposta pessoal balo cheio (ar se aquece e se expande, enchendo o balo)
Colocada em gua gelada resposta pessoal balo murcho (o ar se esfria e se contrai esvaziando muito o balo)
10 Elaborando hipteses
O alvo dessas perguntas (a, b, c) fazer voc pensar sobre o que vai estudar. Suas respostas esto ao longo do
texto, conforme voc vai compreendendo o que est acontecendo.
11 a)
Resultado previsto Resultado observado
gua gelada resposta pessoal demora mais para o comprimido sumir
gua quente resposta pessoal o comprimido some mais rpido
b) Sim, ele torna a efervescncia mais rpida.
c) Sim, pois a efervescncia uma evidncia de reao qumica.
12 a) As regies mais pobres tm piores condies sanitrias (rede de coleta de esgoto e distribuio de gua
tratada), e ms condies sanitrias contribuem para o surgimento da epidemia.
b) Nos primeiros meses de 2002, 69.000. E nos dois primeiros meses de 2000, 34.500.
c) Como se trata de uma previso a resposta pessoal, mas ela deve indicar a possibilidade de agravamento
da situao.
13 a) Complete a tabela abaixo utilizando as informaes dos textos acima.
Ano Estado N aproximado de casos de dengue

1998 RJ 7.346
2000 RJ 22.000 a 25.000
2002 RJ 45.000 a 50.000
b) Provavelmente os dados eram diferentes em cada uma das datas. As notificaes demoravam a ser computadas.
c) a exploso do nmero de casos de dengue no Rio de Janeiro.
d) O nmero de casos deve aumentar muito e o nmero de mortes tambm.
e) Resposta pessoal. Uma dica, sua resposta considerou que no comeo do ano estamos no vero? Considerou que
o vero carioca quente?
14 a) Porque o mosquito prefere se reproduzir em temperaturas elevadas.

b) Eliminar os criadouros de Aedes nos locais onde convivo, como minha casa, trabalho, casa de parentes, amigos
etc. e divulgar, o mais que puder, as informaes que tenho.
15 a) Os rgos pblicos precisam se unir para informar a populao e fiscalizar a eliminao de criadouros do
mosquito. A populao precisa continuar eliminando os criadouros de mosquito.
b) Sem saber como a dengue transmitida, no h como evitar a doena.
c) Na escola, nos jornais, rdios e TV e atravs de folhetos informativos. Conversar com pessoas amigas e
vizinhas tambm ajuda muito.
16 a) No, para acabar com a dengue so necessrias aes individuais e coletivas.

b) No esquecendo da doena e eliminando sempre todos os focos do mosquito.
184
ORIENTAO FINAL
Reconhecer na linguagem corrente informaes cientficas apresentadas em diferentes linguagens
(matemtica, artstica ou cientfica) a respeito de processos naturais ou induzidos pela atividade
humana.
Relacionar comportamento de variveis explicao de determinado fenmeno natural, a partir de
uma situao concreta expressa em linguagem matemtica ou outra.
Combinar leituras, observaes, experimentaes e outros procedimentos para diagnosticar e
enfrentar um dado problema.
Analisar o uso de procedimentos, de equipamentos ou dos resultados por eles obtidos, para uma dada
finalidade prtica ou a investigao de fenmenos.
Comparar procedimentos propostos para o enfrentamento de um problema real, decidindo os que
melhor atendem ao interesse coletivo, utilizando informaes cientficas.
185
Captulo VIII
FALANDO DO NOSSO PLANETA E DO UNIVERSO
COMPREENDER O SISTEMA SOLAR EM SUA
CONFIGURAO CSMICA E A TERRA EM SUA
CONSTITUIO GEOLGICA E PLANETRIA.
Ricardo Rechi Aguiar

Captulo VIII
Falando do nosso planeta

e do universo
APRESENTAO
Se nosso planeta redondo como uma bola por muito especiais. Que feroz, com catstrofes
que no camos? naturais como terremotos, furaces e vulces,
O que sabemos sobre o Universo? mas que tambm frgil, com ecossistemas
ligados entre si e com recursos limitados.
Pode existir vida fora da Terra?
Entender o nosso planeta , tambm, entender de
Perguntas assim sempre intrigaram a
onde viemos e para onde iremos, como espcie
humanidade. E foi a procura de respostas para
humana.
essas e outras perguntas que fez o conhecimento
humano sobre o Universo aumentar. Hoje, continuamos fazendo vrias perguntas
sobre o nosso planeta e o sistema solar. Algumas
Por causa dessa curiosidade, conseguimos
so intrigantes, algumas j tm respostas, outras
compreender um pouco melhor como funciona o
ainda no.
nosso planeta e fomos descobrindo como
importante preserv-lo. Descobrimos que Perguntas do tipo: Por que a Lua muda de fase?
devemos tomar conta dele com cuidado. Por que um ano tem 365 dias?
Ainda no achamos nenhum outro planeta onde Quantos planetas existem no Universo?
exista vida. Por enquanto, podemos considerar a Qual a origem das mars?
Terra como uma exclusividade. Uma preciosidade!
Ou ainda, at onde o ser humano pode influenciar
Um pequeno planeta girando ao redor de sua nas catstrofes naturais, como os terremotos?
estrela, o Sol, junto com vrios outros
Se voc tem vrias perguntas como essas
companheiros celestes.
passando pela sua cabea ou se interessa pelas
Um pequeno planeta, que faz parte de um imenso suas respostas, sinta-se convidado(a) a ler este
universo repleto de outras estrelas e planetas. captulo.
Um pequeno planeta, que tem caractersticas sobre isso tudo e um pouco mais que iremos
discutir.
188
Captulo VIII Falando do nosso planeta e do universo
O NOSSO PLANETA UMA BOLA OU UMA TBUA?
Oceano rtico
SIA 60
AMRICA EUROPA
DO NORTE 30N
Trpico de Cncer
FRICA
Equador Oceano 0
AMRICA ndico
DO SUL Oceano
Trpico de Capricrnio AUSTRLIA
Atlntico 30S
Oceano
Pacfico
60
ANTRTICA
150 120 90 60 30W 0 30E 60 90 120 150
Figura 1 Mapa-mndi Figura 2 Globo terrestre.
Fonte: NASA
Com certeza voc j viu um mapa-mndi (como IMAGENS DO NOSSO PLANETA

o da ilustrao acima, esquerda), que um Quando olhamos para o horizonte, numa praia,
mapa mostrando todo o planeta, com todos os por exemplo, temos a ntida impresso de que
pases e continentes. Quando olhamos para um esse papo do mundo ser redondo deve ser um
mapa desse tipo, percebemos que a ilustrao que engano: tudo o que vemos uma grande e vasta
aparece no mapa plana. superfcie plana.
Mas se algum pergunta: Qual o formato da Mas nossos olhos podem nos enganar, pois s
Terra?, respondemos que ela redonda, como conseguimos enxergar at uma certa distncia e,
uma bola. E essa resposta confirmada por mesmo com a ajuda de um binculo, nossa viso
imagens fotogrficas de nosso planeta (como a limitada.
ilustrao acima, direita).
A pode surgir uma dvida: e se a Terra for to
Como pode ser isso? grande a ponto de no conseguirmos ver a sua
Afinal, como o nosso planeta: uma bola ou um suposta curvatura? Se for assim mesmo, imensa,
lugar plano como uma tbua? como fazer para observar essa curvatura?
Dentre as vrias idias que poderiam ser dadas
para resolver este problema nos dias de hoje, uma
delas ir subindo. Isso mesmo, subindo. Entrar
num foguete, como um dos nibus espaciais
(desses que volta e meia vemos na TV), e...
E, ento, o que veramos?
A resposta : uma bola! Como a ilustrao acima,
que, alis, foi tirada de uma sonda espacial (um
tipo de nave de pesquisa), chamada Galileu.
Mas, ento o que a outra ilustrao representa?
Ela chamada de planisfrio ou mapa-mndi e
mostra como seria a superfcie da Terra, se
consegussemos estic-la, ou seja, obtemos uma
imagem plana de uma superfcie esfrica.
189
1 Pesquisando seu prprio planisfrio
a) Para entendermos melhor esta idia de planisfrio, podemos construir um: pegue um ovo
cozido e faa uns desenhos em sua casca com uma caneta ou lpis. Faa duas marcaes
especiais de dois lados opostos do ovo como, por exemplo, duas pessoas ou duas flores.
Retire sua casca, abrindo por apenas um

dos lados, tentando no quebr-la inteira
(use uma colher para ajudar a retirar o ovo
de dentro dela).
Depois, sobre uma mesa, tente transformar
a casca em uma superfcie plana, sem
afastar demais as partes do desenho que
voc fez nela. Voc acaba de fazer um
planisfrio com a casca do ovo.
Figura 3 Esquema da atividade. Depois de cozinhar o ovo,
Observe como ficaram as marcaes opostas
faa uma marca de cada lado dele. Para retirar a casca, quebre
apenas uma parte dela (linha pontilhada na ilustrao). que voc fez, depois que a casca foi
esticada.
claro que o resultado do planisfrio no perfeito, ele sempre vai apresentar algumas
distores, pois impossvel fazer a transformao exata de um objeto com trs dimenses
(um objeto esfrico, como a casca do ovo) em uma figura de duas dimenses (como uma folha
de papel). Os mapas foram feitos desde a antigidade, tentando representar, no papel,
localidades e distncias. E o planisfrio um bom jeito que inventaram para representar
facilmente toda a superfcie de um objeto esfrico como a Terra.
Figura 4 Planisfrio Poltico
b) A imagem acima um planisfrio do mundo poltico, ou seja, um mapa-mndi onde

aparecem todos os pases.
Imagine que ns queremos dar uma volta ao mundo, saindo da Amrica do Sul, indo em
direo frica. Por quais continentes e oceanos passaremos para completar essa volta?
190
O SISTEMA SOLAR
A partir do sculo XX, algumas descobertas e 3. Nos ltimos anos, muitas sondas espaciais
avanos tecnolgicos permitiram que a foram enviadas at o planeta Marte para
humanidade pudesse realizar faanhas que em pesquisar esse astro. Por volta do ano 2020,
sculos anteriores eram consideradas pura fico. acredita-se que uma misso com astronautas
Dentre elas, podemos destacar algumas que ser enviada para l. Esta ser a primeira vez
fizeram o conhecimento humano sobre o nosso que um ser humano pisar em outro planeta.
planeta e o Universo aumentar muito. Seria possvel fazermos mesmo uma viagem ao
1. Nos primeiros anos do sculo XX, vrias planeta Marte? E, se fosse possvel, para que lado
pessoas tentavam realizar a faanha de deveramos ir?
construir um aparelho que conseguisse voar.
Construram-se bales e dirigveis. Mas foi em
1906, na Frana, que o brasileiro Santos
Dumont fez o primeiro vo com um aparelho
TCHAU!
mais pesado que o ar, movido por sua
prpria hlice e motor. Era o 14-bis, o
primeiro de todos os avies.
2. Em 1969, dois astronautas norte-americanos
pousaram uma nave na Lua e caminharam por
ela durante algumas horas. Eles tiveram que usar
roupas especiais, pois l no h atmosfera.
Depois deles, vrios outros astronautas estiveram
em nosso satlite natural, fazendo pesquisas e
trazendo amostras de rochas e do solo lunar. Figura 5 Viagem a Marte. Desenho de Mara F. Zacarias.
2 Planetas e outros astros
a) Faa uma lista com os nomes de todos os planetas e astros que conhece. No importa se
voc no se lembra de todos, coloque apenas os que voc conhece ou j ouviu falar.
b) Faa um desenho, de como voc imagina que seja o Sistema Solar. Coloque o Sol, a Terra,
a Lua e os planetas que voc conhece. Aponte em seu desenho quais planetas voc acha que
so maiores e quais so menores que a Terra.
NOSSOS COMPANHEIROS
DE VIZINHANA
Quantos planetas h em sua lista ou seu desenho
(sem contar a Lua)? Se sua reposta foi nove, isso
significa que voc sabe bastante sobre os planetas
que esto prximos da Terra. Se na sua lista
apareceram menos, no se preocupe. Estaremos
falando mais sobre eles e esperamos que, durante
esta leitura, voc os conhea um pouco mais.
191
O Sol, os nove planetas e seus satlites, alm de

alguns cometas e asterides, formam o que Vnus
chamamos de Sistema Solar. Lua
Mercrio
O Sistema Solar tem esse nome, obviamente, por
causa da importncia do Sol. Ele a nica estrela
de nosso sistema (ou seja, s ele tem luz prpria) Terra
e o responsvel por manter todo mundo junto, Marte
por causa da fora de atrao de sua gravidade.
Sabemos que a maior parte de nossa estrela
formada por gases. O hidrognio principal gs
presente no Sol e na maioria das demais estrelas. Jpiter
Por ordem de distncia do Sol, temos os planetas
Mercrio e Vnus. Depois vm a Terra e Marte. Os
quatro planetas seguintes so os gigantes do Saturno
sistema solar: Jpiter (o maior de todos), Saturno
(o famoso planeta dos anis), Urano e Netuno. E
por ltimo, mas to importante quanto os outros,
est o pequeno Pluto.
Urano
VIAJANDO PELO SISTEMA SOLAR
Netuno
Mas vamos voltar s perguntas do incio desta
leitura. Se sassemos em uma viagem para Marte, Pluto
precisaramos inicialmente de um mapa do
Sistema Solar para nos localizar, do mesmo jeito
Figura 6 Montagem dos nove planetas do sistema solar,
que precisamos de mapas para nos localizar com fotos feitas por sondas espaciais. Os tamanhos e
na Terra. distncias dos planetas no esto em escala, ou seja,
Existem vrios jeitos de se representar o Sistema no so proporcionais. O alinhamento dos planetas
Solar. O mais simples utilizar o Sol como apenas ilustrativo.
referncia: coloca-se o Sol no centro e os Fonte: NASA
planetas sua volta. Todos os planetas esto

girando ao redor dele, por isso normalmente se
desenham linhas imaginrias que correspondem
s trajetrias, isto , os caminhos que os planetas
percorrem. Essas trajetrias so tambm
chamadas de rbitas.
Esse tipo de representao serve apenas como
uma ilustrao das possveis posies dos
planetas em suas rbitas, mas no serve para
compararmos os tamanhos dos planetas.
192
SATURNO
JPITER
MARTE
VNUS
MERCRIO
SOL
TERRA
NETUNO
PLUTO URANO
Figura 7 Esquema representando as rbitas dos planetas do Sistema Solar. As distncias e os tamanhos no esto em escala.
Os planetas no caminham juntos: cada um tem

uma velocidade e est a uma certa distncia do PARA PENSAR 1
Sol. Portanto, um mapa do Sistema Solar no
Se os planetas esto em movimento
deve marcar os locais fixos, pois os planetas esto
constante, como faramos para ir at
sempre mudando de lugar em suas rbitas. Essa
Marte? Em qual direo nosso foguete
volta dos planetas em torno do Sol chama-se
deveria ir para no errarmos o planeta
revoluo ou translao.
vermelho?
193
LENDO A TABELA
DISTNCIAS DOS PLANETAS AO SOL

E SEUS PERODOS DE REVOLUO
Nome Distncia do Sol Perodo Tamanho
(milhes de km) de revoluo (comparado Terra)
Sol 109
Mercrio 58 3 meses 0,38
Vnus 108 7 meses e meio 0,95
Terra 150 1 ano 1
Marte 228 1 ano e 11 meses 0,53
Jpiter 778 12 anos 11
Saturno 1.427 29 anos 9
Urano 2.871 84 anos 4
Netuno 4.497 165 anos 4
Pluto 5.913 249 anos 0,27
Tabela 1
Podemos tirar muitas informaes sobre o sabemos que as informaes que esto ali so
Sistema Solar de uma tabela como essa. Mas, referentes ao planeta Jpiter. Se quisermos saber
primeiro, devemos saber como ler a tabela, ou qual o tamanho deste planeta, basta seguir por esta
seja, como entender as informaes que ela nos linha at a quarta coluna, e descobriremos que ele
est apresentando. 11 vezes maior do que a Terra.
Podemos olhar uma tabela tanto pelas linhas
como pelas colunas, mas ambas esto
relacionadas. Nossa tabela tem quatro colunas e
onze linhas (a primeira contm os ttulos das PARA PENSAR 2
colunas). Cada coluna traz uma informao
Olhando para a Tabela 1, podemos ver
diferente de cada planeta: o nome dele, a
que a segunda linha diferente de
distncia dele ao Sol, o seu perodo de revoluo
todas as outras. a linha do Sol. Nela
(ou seja, quanto tempo ele leva para dar uma
no aparecem os valores da segunda e
volta ao redor do Sol) e seu tamanho comparado
da terceira coluna.
com o da Terra (que, nesse caso, vale 1).
Cada linha, portanto, tem vrias informaes sobre Voc conseguiria explicar por que no
o planeta cujo nome est na primeira coluna. Por aparecem estes valores?
exemplo, quando olhamos para a stima linha,
194
ANALISANDO A TABELA
Agora vamos ver como uma tabela desse tipo
pode ajudar voc a entender melhor as diferenas
e semelhanas entre os planetas do Sistema Solar.
Olhando para a primeira e a segunda coluna,
vemos que os nove planetas esto apresentados
em ordem de distncia do Sol. Qual o planeta
mais distante do Sol? Podemos observar,
rapidamente, que Pluto. As distncias
envolvidas so muito grandes, medidas em
milhes de quilmetros. S para se perceber como DIMETRO DA TERRA
isso grande: toda a costa brasileira tem cerca de
8.000km, e o dimetro da Terra tem cerca de
12.600km.
Comparando a segunda com a terceira coluna,
percebemos que, quanto mais longe o planeta
est do Sol, mais tempo ele leva para completar
uma revoluo, ou seja, uma volta em sua rbita
ao redor da nossa estrela.
As diferenas e semelhanas entre os tamanhos
12.600km
dos planetas so observadas na quarta coluna. Figura 8
3 Obtendo informaes da Tabela 1
a) Quanto tempo o planeta Mercrio leva para completar sua revoluo? E Netuno?
E a Terra?
b) Indique os dois maiores planetas e os dois menores.
c) A Terra o menor planeta do Sistema Solar? o maior?
d) Quais so os dois planetas com tamanho mais prximo do da Terra?
e) Compare os valores da quarta coluna com os tamanhos que voc deu para cada planeta
no desenho da Atividade 2. Voc acertou algum tamanho? Teve alguma surpresa?
PARA PENSAR 3
Voc reparou como so diferentes os
nomes dos planetas. Sabe de onde vm
esses nomes?
195
MEIO-DIA NO BRASIL = MEIA-NOITE

NO JAPO
Toda vez que acontece a transmisso direta pela Se a informao que vai pelo telefone
TV de algum evento esportivo no Japo (ou em praticamente instantnea, a da TV tambm
algum outro pas que est l do outro lado do deveria ser. Pelo menos, se o evento estiver sendo
mundo, como a Austrlia), seja uma corrida, seja filmado ao vivo. Ento surge uma outra
um jogo de futebol, seja uma Olimpada, h um explicao para a diferena de horrio: isso
problema de horrio. Se o evento acontece l, poderia acontecer, se fosse noite em um lugar do
durante o dia, ns o vemos noite. Se acontece nosso planeta e dia em outro! Ser que assim
noite, ns o vemos durante o dia. mesmo? Isso est certo?
Voc j reparou nisso? Como podemos explicar
tais coisas? DIAS E NOITES
Por vir de longe, poderamos at pensar que a A resposta para a pergunta acima est ligada ao
imagem da TV levaria muito tempo para chegar formato da Terra. Por ela ser redonda, a luz que
at aqui: se o evento fosse gravado de dia, a vem do Sol s pode iluminar uma parte dela, a
imagem s chegaria aqui, noite... outra fica escura. Onde est iluminado dia, onde
Mas h um problema nessa idia: se voc quiser est escuro noite.
falar ao telefone com algum que more no Japo,
no haver problemas. s pegar o telefone, ligar
e falar com ela. Instantaneamente, sem demora e
sem atraso.
Eixo Imaginrio
TERRA SOL
Lado Escuro (noite) Lado Claro (dia) Luz do Sol
Figura 9 Esquema representando o dia e a noite na Terra. O eixo de rotao terrestre (imaginrio) inclinado com relao
direo dos raios solares. As distncias e os tamanhos no esto em escala.
196
Mas a Terra no est parada. Ela est girando, como Terra, enquanto gira, ela nos leva junto. Portanto,
se fosse um pio, ao redor de um eixo imaginrio. E durante uma parte da volta, estamos de frente
esse movimento, que chamamos de rotao, o que para o Sol ( o dia); no restante da volta, estamos
faz com que uma parte da Terra que est iluminada na regio que no iluminada pelo Sol
fique escura depois de algum tempo. ( a noite).
Mas espere a! Se a Terra est girando, por que ns Deste modo, podemos dizer que, enquanto dia
no ficamos tontos ou no camos para fora dela? numa parte do mundo, na outra noite. E isso
Ns no camos para fora da Terra porque somos explica por que, quando assistimos aos jogos da
atrados pela fora da gravidade, que puxa tudo Copa do Mundo de 2002, no Japo e na Coria,
na direo do centro do planeta. Tudo que por exemplo, os horrios pareciam estar ao
jogado para cima atrado de volta pela contrrio: quando era dia l, aqui era noite. Na
gravidade. E ns no ficamos tontos, apesar de a verdade, entre Brasil e Japo existe uma diferena
Terra girar em torno de si prpria, a cada de doze horas: quando l meio-dia, aqui
24 horas, porque essa velocidade de rotao no meia-noite e vice-versa.
to alta quando comparada de um carrossel,
por exemplo.
Assim, o que chamamos de um dia, ou
24 horas, corresponde a uma volta completa da
Terra. Como estamos presos na superfcie da
PARA PENSAR 4
O que seriam o nascente e o poente, se
a Terra est girando?
197
4 Espetando uma Laranja
Eixo Imaginrio
LARANJA LANTERNA
PALITO
Figura 10 Esquema da montagem para a Atividade 4. Viso Lateral.
Para entender melhor esta histria de dia, noite e giro da Terra, sugerimos que voc faa uma
pequena atividade. Voc precisar de algumas coisas para realiz-la: uma laranja, um palito
de dentes, uma lanterna (pode ser uma vela) e um quarto escuro.
Quebre o palito ao meio e espete-o na laranja, fazendo com que ele fique firme. Ligue a
lanterna e apague a luz do quarto.
Aponte a lanterna na direo da laranja (se voc puder deixar a lanterna apoiada em algum
lugar, seria melhor) de modo que ela fique de frente para o palito (veja a Ilustrao).
Gire lentamente a laranja, da esquerda para a direita, at ela completar uma volta. Durante o
giro, mantenha o palito sempre alinhado com a lanterna, como se a laranja possusse um
eixo imaginrio (como o da Terra). Observe o que ocorre com a sombra do palito de dente,
enquanto a laranja girada.
Agora vamos comparar o experimento com nosso dia-a-dia: a laranja representa o planeta
Terra, a lanterna o Sol e o palito representa voc.
Pergunta: Ser que o que ocorre com a sombra do palito o que ocorreria com sua sombra, se
voc ficasse parado, durante um dia sem nuvens, num lugar descampado?
PARA PENSAR 5
A Tabela 1 (sobre os planetas do Sistema Solar) apresenta alguma informao sobre o
DIA de cada planeta? Marque a nica resposta correta.
a) No. Porque apresenta o perodo de revoluo ou translao em meses e anos, ao invs
de horas, como deveria ser.
b) Sim. Porque para sabermos quanto dura o dia de cada planeta, basta sabermos sua
distncia ao Sol.
c) No. Porque ela no apresenta informaes sobre a rotao dos planetas em torno de
seu prprio eixo.
d) Sim. Porque o dia est ligado ao perodo de revoluo ou translao de cada planeta ao
redor do Sol.
198
EM QUE ANO NS ESTAMOS?
Alguns anos atrs se comemorou a chegada do ano 2000.

Mas este mesmo ano podia ser considerado:
Ano 2753 segundo o calendrio romano.
Ano 2749 segundo os babilnicos.
Ano 6236 de acordo com o primeiro calendrio egpcio.
Ano 5760 no calendrio judaico.
Ano 1420 no calendrio muulmano.
Ano 2544 segundo os budistas.
Ano 5119 no calendrio maia.
Ano 208 de acordo com o calendrio da Revoluao Francesa.
Ano do drago, para o calendrio chins.
E cada um deles comeou em um dia diferente do outro.
Adaptado de: Um ano para o ano 2000. Folha de S. Paulo, So Paulo, 1 jan.1999.
Olhando para o texto, como voc explicaria as Atualmente, a maioria do mundo utiliza como
diferenas de anos nos diferentes calendrios? Ns padro o calendrio cristo, que tem como incio
no temos uma data fixa para os anos? Afinal, o ano de nascimento de Jesus Cristo. Ou seja,
como definida a contagem dos anos? quando falamos no ano 2000, significa que nos
referimos a dois mil anos aps o ano de incio
ENTENDENDO OS CALENDRIOS deste calendrio. Esse raciocnio vale para todos
os outros tipos de calendrio.
Os calendrios so invenes humanas. A maioria
das grandes civilizaes de nossa histria criou Os calendrios podem ser completamente
seu prprio calendrio ou fez modificaes em diferentes no que diz respeito a sua data de
algum j existente. Na China antiga, por exemplo, incio, porm a maioria deles tem algo em
para cada novo governante que subia ao trono comum: a durao do ano, ou seja, em quase
era feito um novo calendrio. Para ns, hoje, isso todos o ano tem 365 dias.
pareceria uma loucura. Mas tais mudanas faziam
parte da cultura chinesa da poca.
5 Voltando no tempo, at a China antiga...
Imagine-se vivendo na China antiga e sendo voc um(a) grande sbio(a) do reino. O antigo rei
acaba de falecer e seu filho assume o trono.
Voc convidado(a) pelo novo rei para criar um novo calendrio para seu reinado.
Que data voc usaria como incio desse calendrio? Quantos dias teria o seu ano?
Por que voc fez essas escolhas?
199
ANO BISSEXTO!? PARA QUE

SERVE ISSO?
Voc j deve ter reparado que, em certos anos, o
ms de fevereiro ganha um dia a mais e o ano
fica um pouco mais longo, com 366 dias. o
chamado ano bissexto.
Para que serve um dia a mais no ano?
PARA PENSAR 6 PARA PENSAR 7

Tente recordar-se de quando ocorreu o Quanto vale 1/4 de um dia?
ltimo ano bissexto. Pelo que voc se
lembra, os anos bissextos se repetem a
cada:
Como eles chegaram a 365 dias e 1/4 ?
a) dois anos;
Observando, atentamente, a posio de uma
b) quatro anos; estrela no cu, chamada Srius. Os gregos da
c) dez anos; antigidade chegaram ao mesmo valor, s que
usando a posio do nascer do Sol.
d) vinte anos.
Na antigidade, explicava-se a durao do dia
como sendo o tempo que o Sol levava para dar
uma volta na Terra. Mas a explicao para o ano
era um pouco mais complicada.
Quando voc montou seu calendrio, na atividade
anterior, voc atribuiu um certo nmero de dias Ns, hoje, associamos o dia com a durao de um
durao do ano. Geralmente, usamos 365, porque giro completo da Terra em torno de seu eixo.
sempre se escuta falar que um ano tem 365 dias. E o ano est associado a outro movimento da
Mas de onde vem essa conta? Por que 365 e no Terra: a translao (ou revoluo) de nosso
300, ou 400 dias? planeta em torno do Sol, ou seja, um ano o
A durao do ano foi calculada na antigidade tempo que a Terra leva para dar uma volta
pelos babilnios e pelos egpcios para ajud-los completa em sua rbita, ao redor do Sol.
na agricultura. Quem vive no campo sabe que h
uma poca certa para o plantio de cada planta e,
se uma certa espcie de planta cultivada fora
desse perodo, ela ter problemas de crescimento
ou no crescer, geralmente, o plantio est
associado a uma certa estao do ano. Hoje,
temos calendrios prontos e s plantar na data
certa. E quando no havia os calendrios?
Nossos antepassados descobriram que o intervalo
entre duas estaes iguais por exemplo, entre
uma primavera e outra era de aproximadamente
365 dias. Os egpcios foram bem precisos nos
clculos, chegaram a 365 dias e 1/4.
200
TERRA SOL
RBITA DA TERRA
Figura 11 Um ano o tempo que a Terra leva para completar uma volta ao redor do Sol.
As distncias e os tamanhos no esto em escala.
Mas acontece que, como mediram os egpcios, um bissexto (bi = dois; sexto= seis, ou seja, tem dois
ano tem uma durao aproximada de 365 dias e nmeros seis: 366 dias) serve para isso. o ano
1/4. Assim, se o ano de nosso calendrio tiver de ajuste do calendrio que usamos, com relao
apenas 365 dias, depois de quatro anos, esse posio da Terra ao redor do Sol.
calendrio estar um dia adiantado (4 x 6 horas = Perceba que a Terra tem dois movimentos
24 horas) em relao posio original da Terra. importantes para a contagem de nossa vida: a
Depois de 40 anos, estaria 10 dias adiantado e rotao, que marca os dias, e a translao, que
assim por diante... marca os anos.
O que se faz ento? Ora, s acrescentar um dia Voc sabe quando ser o prximo ano bissexto?
a cada quatro anos e tudo estar certo. O ano
ROTAO
TRANSLAO
Eixo Imaginrio
SOL
TERRA
TRANSLAO
Figura 12 Os dois movimentos da Terra: a rotao e a translao. As distncias e os tamanhos no esto em escala.
201
PARA PENSAR 8
A Tabela 1 (dos planetas do Sistema Solar) apresenta alguma informao sobre o ANO de
cada planeta? Marque a nica resposta correta.
a) No. Porque apresenta o perodo de revoluo ou translao em meses e anos, ao invs
de horas, como deveria ser.
b) Sim. Porque para sabermos quanto dura o ano de cada planeta, basta sabermos sua
distncia ao Sol e seu tamanho.
c) No. Porque ela no apresenta informaes sobre a rotao dos planetas em torno de
seu prprio eixo.
d) Sim. Porque o ano est ligado ao perodo de revoluo ou translao de cada planeta
ao redor do Sol.
AS FASES DA LUA
Desde pequenos, ns sabemos que a Lua tem na Crescente. Dizem que isso fortalece os cabelos
fases. Mas quase nunca nos perguntamos por que e faz com que eles cresam melhor.
ou como elas ocorrem. Ser que as fases da Lua realmente influenciam
Algumas pessoas tm o costume de associar o no crescimento de nossos cabelos? Como seria
corte de seus cabelos a certas fases da Lua. Elas essa influncia? O que so as fases da Lua?
s cortam o cabelo, por exemplo, na Lua Cheia ou
6 Procurando as fases da lua num calendrio
Geralmente temos, em nossas casas um calendrio, uma folhinha, uma agenda etc. Em
muitos deles, alm das datas e dias da semana, tambm aparecem as fases da Lua.
Observando trs meses seguidos num desses calendrios, anote em uma folha de papel as
datas que correspondem a cada uma das fases da Lua. (Se voc no tiver nenhum calendrio,
tente obter estas informaes em algum jornal.).
a) As fases da Lua se repetem nesses trs meses?
b) Existe uma ordem de aparecimento das fases? Qual?
c) Quanto tempo dura cada fase aproximadamente?
202
Informaes como as que voc obteve na FASES DA LUA janeiro/fevereiro - 2002

atividade anterior podem ser organizadas
em uma tabela. Na ilustrao, temos uma Fases Incio Incio
tabela que apresenta cada fase da Lua (com
um desenho que a simboliza), a data de seu
incio e de seu fim. Observe que a ordem das Minguante 6/janeiro 13/janeiro
fases corresponde quela que voc obteve
na atividade anterior: minguante, nova,
crescente e cheia. Cada fase dura, Nova 13/janeiro 21/janeiro
aproximadamente, sete dias.
Olhando para a tabela, podemos tambm
Crescente 21/janeiro 28/janeiro
observar que a durao do ciclo todo, das
quatro fases, de aproximadamente 29 dias.
E, depois disso, ele volta a se repetir na
Cheia 28/janeiro 4/fevereiro
mesma ordem.
Fases da Lua nos meses de janeiro e fevereiro de 2002.
Disponvel em: www.estadao.com.br
EXPLICANDO AS FASES
A Lua o nico satlite natural que a Terra A Lua no tem luz prpria, ou seja, o seu brilho
possui. Assim como a Terra gira ao redor do Sol apenas um reflexo da luz do Sol em sua
numa certa trajetria, a Lua tambm tem uma superfcie. Assim como a Terra, ela tem um lado
rbita, s que ela gira ao redor da Terra. A Lua iluminado (o que est na direo do Sol) e um
completa uma volta em torno da Terra lado escuro (o lado oposto).
(translao) em aproximadamente um ms. Pense no movimento da Lua girando ao redor
Observamos, na tabela anterior, que o da Terra: dependendo da posio em que ela
ciclo das quatro fases da Lua tambm de, estiver, ns veremos uma parte dela iluminada
aproximadamente, um ms (29 dias). Isso quer e outra escura.
dizer que o ciclo das fases tem a mesma durao Isto explica por que ns vemos pedaos da Lua
de uma volta da Lua ao redor da Terra. Portanto, durante a noite, apesar de ela estar sempre
esses dois fenmenos esto relacionados. inteira. Estas so as fases da Lua.
Luz do Sol
1 3
1-Cheia 2-Minguante 3-Nova 4-Crescente
Figura 13 As fases da Lua, de acordo com sua posio ao redor da Terra.
203
7 Olhando para a Lua
Hoje em dia, olhamos muito pouco para o cu. Nossos antepassados usavam o cu como
referncia para muitas coisas: horrio, poca do ano, posio para navegao etc. Se voc olhar
para o cu durante um ms, por exemplo, poder ver todas as mudanas de fase da Lua.
Propomos que voc observe o cu noturno durante uns dias em uma semana, alguns minutos
por noite. Tente identificar em qual fase a Lua est. Anote o dia e a fase.
Aps suas observaes, compare suas anotaes com um calendrio.
Elas coincidiram? Houve diferenas? Voc observou algo que no havia reparado antes?
CORTANDO, OU NO, OS CABELOS

Agora que voc j sabe um pouco mais sobre o
assunto, voltemos para a pergunta do incio desta PARA PENSAR 9
leitura: ser que as fases da Lua realmente Um grande espelho fixado na
influenciam no crescimento de nossos cabelos? superfcie da Lua para iluminar mais a
Como vimos, as fases da Lua esto relacionadas Terra noite. Esse espelho iria iluminar
com sua posio ao redor da Terra. Sabe-se de pelo a Terra em todas as fases da Lua?
menos um efeito causado pela mudana de posio
a) Sim, pois a Lua sempre est girando
da Lua ao redor da Terra, que a variao na
em rbita da Terra.
intensidade das mars na Terra. Fora isso, no so
conhecidas cientificamente outras influncias que b) No, pois na Lua Nova, o lado
a Lua possa causar em nosso organismo. iluminado da Lua no est virado
Isso no quer dizer que a fase da Lua no
para a Terra.
influencie o crescimento capilar. Significa que c) Sim, pois na Lua Cheia, o lado
seriam necessrios estudos controlados para iluminado da Lua no est virado
comprovar se esta afirmao verdadeira ou falsa. para a Terra.
d) No, pois as quatro fases da Lua
levam 29 dias para se repetir.
204
MUITO ALM DO SISTEMA SOLAR

Vamos ler o texto abaixo:
PLANETAS PARA TODOS OS LADOS

Responda rpido: quantos planetas alm da Terra voc conhece? S nossos oito vizinhos
do Sistema Solar? pouco! Os astrnomos, at o comeo de agosto do ano 2000,
conheciam 41. Durante um encontro internacional na Inglaterra, realizado neste mesmo
ms, anunciaram a descoberta de mais dez! E tudo indica que ainda h muitos outros
para serem encontrados...
Descobrir planetas no fcil: como eles se localizam prximo a estrelas, no possvel
enxerg-los diretamente pelos telescpios. Planetas so astros que no tm luz prpria e,
por isso, so ofuscados pelas estrelas ao redor da qual giram. Para identific-los, os
astrnomos precisam observar, cuidadosamente, o movimento de uma estrela. Quando os
astrnomos descobrem variaes no brilho dela, podem deduzir que existe um planeta em
rbita e conseguem calcular sua localizao.
Por enquanto, os cientistas s conseguem encontrar planetas maiores que o nosso, porque
exercem foras mais intensas sobre as estrelas em torno das quais giram. Mas mtodos
novos esto sendo desenvolvidos e os pesquisadores esperam que seja cada vez mais fcil
encontrar planetas. Assim, pode ser que, no futuro, acabem descobrindo um irmo da
Terra perdido pelo espao...
Leonardo Cosendey
Adaptado de: http://www.uol.com.br/cienciahoje/che.htm
8 Analise o contedo do texto
Numa folha em branco, faa duas listas: uma com as informaes do texto que voc j
conhecia e outra com as informaes que para voc so novas.
Voc pode ainda fazer uma terceira lista, com as dvidas que o texto deixou em voc ou com
as coisas que voc no entendeu nele.
Uma montagem de listas como estas serve para percebermos o quanto compreendemos ou no
de um texto. Se a terceira lista, por exemplo, for a maior de todas, isso pode significar que
precisamos pesquisar mais sobre o assunto para poder entender melhor o texto.
205
Cada estrela que vemos no cu noturno um Sol que sabemos, favorece o aparecimento e a
como o nosso. Algumas delas so muitos maiores proliferao das mais variadas espcies de seres.
do que ele, outras so menores. Existem, Nos ltimos anos, se descobriu a possibilidade de
inclusive, sistemas binrios, que como so existncia de gua na Lua e em Marte, porm, em
chamadas as estrelas que giram juntas, uma ao ambos, ela no estaria na forma lquida, mas sim
redor da outra. congelada. A Lua, por sua vez, no tem atmosfera
Segundo afirma o texto, os astrnomos j e as temperaturas na superfcie de Marte esto
o
encontraram provas da existncia de outros geralmente abaixo de zero (0 C).
planetas fora do Sistema Solar, ou seja, girando Na verdade, a Terra est a uma distncia muito
em volta de outras estrelas. boa do Sol para conter gua na forma lquida. Se
Podemos perceber que ele foi escrito em agosto de estivesse muito mais prxima, como Vnus, seria
2000; portanto, j faz um certo tempo e, com quente demais e, se estivesse mais longe, como
certeza, novas descobertas devem ter sido feitas de Marte, seria frio demais.
l para c. O nmero de planetas descobertos at Alm disso, o tamanho e a massa da Terra
aquela poca era 51; hoje, deve haver muito mais. proporcionam a existncia de uma atmosfera,
O autor faz uma suposio na ltima frase do texto: graas atrao gravitacional. Por causa da
pode ser que, no futuro, acabem descobrindo um gravidade, o ar fica, literalmente, preso na Terra.
irmo da Terra perdido pelo espao. Em planetas menores, como Mercrio ou Pluto,
Por que ele diz pode ser? O que faz a Terra ser ou em satlites naturais pequenos, como a Lua, a
to especial? atrao gravitacional no forte o suficiente para
segurar uma atmosfera.
A atrao gravitacional de um planeta, alm de
manter a atmosfera, controla a sua presso, a
PARA PENSAR 10 presso atmosfrica. Se o planeta tiver um
tamanho e uma massa muito grandes, como
J vimos que, em torno de nossa Jpiter ou Saturno, a presso atmosfrica fica
estrela, o Sol, existem vrios planetas extremamente alta. Isso torna muito improvvel
incluindo a Terra. Ser que podem que um ser vivo, como conhecemos aqui na Terra,
existir sistemas planetrios (como o possa existir por l.
nosso) em torno de cada estrela que
Por tudo isso e mais algumas coisas que
vemos no cu?
podemos dizer que a Terra especial. Ela pode
no ser nica, pois podem existir outros planetas
parecidos com ela no Universo, mas tem as
caractersticas que achamos fundamentais para a
NOSSO PLANETA: NOSSA NAVE existncia de seres vivos.
At hoje, pelo que conhecemos, a Terra o nico A Terra pode ser vista como se fosse uma grande
planeta em que a vida se desenvolveu. J foram nave espacial, dentro da qual passamos toda a
enviadas sondas espaciais para quase todos os nossa vida. Com ela viajamos por milhes e milhes
planetas do Sistema Solar e, em nenhum deles, foi de quilmetros, em sua jornada interminvel,
observada, at agora, a presena de seres vivos. girando ao redor de nossa estrela, o Sol.
Mas o que torna o nosso planeta to exclusivo? Nessa nave temos tudo o que precisamos para
Na verdade, um conjunto de fatores que sobreviver: gua, ar e alimento. Mas seus recursos
permitem aos seres vivos que se desenvolvam: a no so infinitos e devem ser preservados e
presena de gua na forma lquida, a existncia renovados para que nossa viagem e a de nossos
da atmosfera, uma certa temperatura mdia da filhos, netos e de todas as prximas geraes
superfcie do planeta, abundncia de certos possam continuar sem problemas.
componentes qumicos etc. Tudo isso junto, pelo
206
PARA PENSAR 11
DADOS DOS PLANETAS TERRA E VNUS

Planeta Dimetro Temperatura Perodo de Perodo de Distncia do Sol
mdia do solo rotao translao (milhes de Km)
Vnus 12.104 460C 243 dias 224 dias 108
Terra 12.756 14C 24 horas 365 dias 149
Tabela 2
Ser que provvel a existncia de vida como a nossa no planeta Vnus? Com base nos
dados da tabela, podemos afirmar que :
a) provvel, porque Vnus faz parte do Sistema Solar;
b) provvel, por causa de seu perodo de revoluo, parecido com o da Terra;
c) improvvel, pois seus dias so muito mais longos que os da Terra;
d) improvvel, por causa das altas temperaturas de sua superfcie.
VIDA FORA DA TERRA

No final de janeiro de 1996, as manchetes de Isso no quer dizer que eles no existem, nem
vrios jornais e os meios de comunicao que eles existem. Pode at ser que existam ETs
brasileiros giravam em torno de um nico assunto: que visitem a Terra regularmente, mas
o E.T. de Varginha. Varginha, uma cidade do sul provavelmente isso no passa de pura inveno
de Minas Gerais, at ento pouco conhecida, ficou ou confuso das pessoas.
famosa da noite para o dia, por causa de um O mais provvel que seres extraterrestres
suposto aparecimento de seres extraterrestres. realmente existam, mas que por causa das
Seria provvel a existncia de seres inteligentes distncias enormes do Universo, eles nunca
em outro planeta? Seria possvel que fssemos tenham vindo at nosso planeta.
visitados regularmente por tais seres? S para se ter uma idia: a estrela mais prxima
Muito se fala sobre a existncia de seres em da Terra (depois do nosso Sol, claro) est a
outros planetas e suas possveis visitas at ns. 4,3 anos-luz de distncia, a Alfa-Centauro. O
Porm, no temos, ao menos at hoje, nada que ano-luz uma medida de distncia astronmica e
seja publicamente e cientificamente comprovado corresponde a, aproximadamente, 9 trilhes de
sobre sua existncia. quilmetros (no difcil imaginar isso?). Isso
quer dizer que Alfa-Centauro est a mais de
38,7 trilhes de quilmetros de distncia, ou seja,
PARA PENSAR 12 se pudssemos viajar velocidade da luz (que a
maior velocidade possvel) levaramos mais de
Para que ETs (seres extraterrestres)
quatro anos s para chegar l.
pudessem viver aqui na Terra sem
equipamentos especiais, como voc acha Imagine quanto tempo demoraria para chegar
que deveriam ser as caractersticas de aqui na Terra um ET que vivesse prximo a uma
seu planeta de origem? Faa uma estrela que esteja a mais de 100 ou 1.000 anos-
descrio dessas caractersticas. luz de distncia!
207
PROCURANDO POR SERES EXTRATERRESTRES

Por causa das grandes distncias entre as estrelas no
Universo e das dificuldades que surgiriam numa
viagem entre elas, o mais provvel que nunca
chegaremos a ver pessoalmente um ser de outro
planeta. Mas isso no quer dizer que no possamos
saber se existem seres inteligentes pelo Universo
afora, nem que no possamos nos comunicar com
eles, caso estejam por a.
H vrios grupos de cientistas que procuram por
sinais de vida inteligente extraterrestre. Eles buscam
sinais de rdio que possam vir de outro planeta. So
usados para isso equipamentos chamados de
radiotelescpios, que ficam observando o cu
procura destes tipos de sinais. Um dos maiores do
mundo o radiotelescpio de Arecibo (Porto Rico),
que foi inaugurado em 1974.
Se houver seres extraterrestres inteligentes em outro
lugar, eles tambm podero captar nossos sinais de
rdio e, quem sabe nos enviar um ol. Quando o
radiotelescpio de Arecibo foi inaugurado, foi
enviada uma mensagem para o aglomerado de
estrelas chamado M13. Mas como os sinais de
rdios viajam velocidade da luz, levar 25.000
anos para essa mensagem chegar l (por causa da
imensa distncia entre ns) e outros 25.000 anos
para recebermos uma resposta, caso algum de
M13 receba nosso sinal.
Figura 14 Adaptado de Mensagem
de Inaugurao de Arecibo, 1974.
9 Como se imagina que so os extraterrestres
a) interessante observar a viso sobre seres extraterrestres (ETs) que os filmes passam para
o espectador. Procure assistir a alguns filmes que tratam sobre o tema e perceba como so os
personagens aliengenas (ET, Homens de Preto, Guerra nas Estrelas, Contatos Imediatos do
Terceiro Grau, Independence Day, Contato etc.). So mais fortes ou mais fracos que os
humanos? Mais ou menos inteligentes? Bons ou maus? Tm algum tipo de poder especial?
Respiram oxignio como ns?
b) No filme Contato, uma criana pergunta a uma astrnoma (interpretada pela atriz Jodie
Foster) se ela acreditava que existiria vida fora da Terra. A resposta da astrnoma foi: O
Universo to grande que impossvel de se imaginar o seu tamanho. Se nessa imensido
toda s existssemos ns, seria um tremendo desperdcio de espao.
Voc concorda com essa afirmao? Baseando-se nos textos anteriores, como voc poderia
justificar a sua resposta?
208
TERRA: UM PLANETA DINMICO

Ser que possvel aos seres humanos interferirem formado por camadas esfricas. Ns vivemos na
no planeta para evitar que ocorram terremotos? superfcie da camada exterior slida de nosso
E as frentes frias e os furaces, possvel impedi- planeta, a Crosta, e estamos cercados por uma
los? O que seria necessrio para isso ocorrer? camada de ar, a Atmosfera. A Crosta e a
Atmosfera so as camadas mais finas da
estrutura, poderamos compar-las com a
A TERRA EM MOVIMENTO
espessura da casca de uma cebola. Abaixo da
Em nosso planeta tudo est se movendo: na crosta, podemos dividir o interior da Terra em
atmosfera, as massas de ar se movem; nos trs partes: o Manto, o Ncleo Externo e o
oceanos, as correntes martimas; e at na Ncleo Interno.
superfcie do planeta h movimento: movimentos
O Manto da Terra formado por rochas
de continentes e a mudana de relevos.
derretidas. O Ncleo Externo, por metais
Todo esse movimento est ligado a vrios derretidos e o Ncleo Interno, por metais em
fenmenos naturais que ocorrem em nosso estado slido, devido s grandes presses.
planeta, como terremotos, vulces, maremotos, Portanto, poderamos dizer que a crosta terrestre
furaces etc. est flutuando sobre um mar de rochas
Para entender melhor como alguns desses derretidas. E isso j nos diz muita coisa sobre
fenmenos ocorrem, vamos analisar a estrutura alguns fenmenos que ocorrem em nosso planeta.
de nosso planeta. Um outro fato que devemos acrescentar que a
Se pudssemos cortar uma fatia da Terra, o que crosta terrestre no inteiria. Ela formada de
veramos em seu interior? Veramos que ele placas que esto em contato, mas que tm um
certo movimento umas em relao s outras.
Fazemos aqui uma outra comparao para
Atmosfera entender melhor essas placas: imagine que voc
Crosta d leves batidas em um ovo cozido e sua casca
Manto fique toda fragmentada; assim a crosta
terrestre: cheia de rachaduras e pequenas placas.
Ncleo Externo
Ncleo Interno
Nas regies do planeta onde as bordas das
placas da crosta se encontram, ocorre a maioria
dos terremotos. Nessas regies, tambm alto o
ndice de aparecimento e atividade de vulces.
Portanto, tais fenmenos esto ligados
estrutura interna da Terra.
As foras envolvidas no aparecimento de
vulces e terremotos so imensas. Assim como
no somos capazes de interferir nos movimentos
da crosta de nosso planeta, tambm no
Figura 15 Esquema mostrando a estrutura do interior
da Terra. podemos evitar que ocorram tais fenmenos
naturais.
209
10 Os terremotos pelo planeta
Figura 16 Distribuio de terremotos na Terra
Na ilustrao, as marcas escuras so os locais de ocorrncia de um ou mais terremotos.

Conforme dissemos anteriormente, existe uma relao entre os locais de ocorrncia de
terremotos e as bordas das placas da crosta terrestre.
Olhando para o mapa, onde voc diria que mais provvel que exista um contato entre as
bordas de placas da crosta?
TERREMOTOS... NO BRASIL?
Mesmo no Brasil, onde aparentemente no temos
TREMOR DE 10 SEGUNDOS fenmenos naturais muito destrutivos, como
DANIFICA CASAS NO ACRE terremotos, maremotos, vulces ou furaces, no
Epicentro foi em Cruzeiro do Sul, mas est totalmente livre de suas ocorrncias.
magnitude ainda no foi determinada. Podemos ver isso na notcia de jornal ao lado.
Estado de S. Paulo, So Paulo, 4 nov. 2000. Geral. Existem alguns lugares de nosso pas que esto
sujeitos a pequenos terremotos; outros que esto
sujeitos a pequenos tornados (furaces menores) e
outros, a grandes inundaes. claro que o
nmero de ocorrncia desses fenmenos em nosso
pas muito menor do que em outros, como
podemos ver atravs dos meios de comunicao.
Afirmamos, anteriormente, que no somos
capazes de interferir nos movimentos de nosso
210
planeta e, desse modo, tambm no podemos CHUVA DE MENOS: SECA

evitar que ocorram certos fenmenos naturais. CHUVA DEMAIS: ENCHENTE
Porm, existem outros fenmenos como, por
Ns no podemos evitar as chuvas. Ainda bem,
exemplo, as enchentes e a desertificao de certas
pois dependemos delas para encher os
regies (processo em que o clima de uma regio
reservatrios subterrneos, os audes e os
torna-se cada vez mais desrtico) que podem
reservatrios superficiais, os quais abastecem
ser evitados ou ter seus efeitos diminudos.
desde os poos at cidades inteiras.
Em certos locais, as enchentes comeam a ocorrer
Mas chuva demais pode ser muito prejudicial: no
depois que uma obra feita ou o ambiente
campo, pode estragar plantios ou colheitas
alterado. So muitas as alteraes que os seres
inteiras; nas cidades, pode trazer enchentes, que
humanos fazem no ambiente a fim de facilitar seu
inundam ruas e casas.
modo de vida. Algumas dessas alteraes, porm,
podem trazer resultados inesperados e muitos As enchentes muitas vezes tm seus efeitos
prejuzos para a vida das pessoas. aumentados por causa de transformaes no
ambiente feitas pelo prprio ser humano:
O desmatamento excessivo de algumas regies,
canalizaes de crregos mal executadas,
por exemplo, acompanhado ou no de
alteraes no curso de pequenos rios, barragens
procedimentos como queimadas, podem
mal construdas ou a excessiva
contribuir para o processo de desertificao
impermeabilizao do solo provocada pelo
desses locais e suas vizinhanas.
asfaltamento de ruas e pavimentao de casas,
Portanto, existem certas aes que podem so exemplos desse tipo de alterao prejudicial.
aumentar ou diminuir os efeitos de alguns
fenmenos naturais.
11 Analisando uma notcia
MAIS UMA VEZ, PAULISTANOS ENFRENTAM ENCHENTE

So Paulo - Apenas 40 minutos de uma chuva forte foram suficientes para causar
20 pontos de alagamento em So Paulo, arrastar carros pelas ruas, provocar o
transbordamento de um rio e parar o trnsito.
O Estado de S. Paulo, So Paulo, 28 nov. 2001.
Notcias como esta so comuns em algumas cidades brasileiras. Elas ocorrem, muitas vezes,
causadas por fatores naturais, como chuvas muito fortes.
a) Que tipos de atitudes poderiam ser tomadas para diminuir os efeitos de uma enchente,
por exemplo?
b) Como evitar possveis mortes ou perdas de bens materiais em um evento como este?
211
DIMINUINDO OS EFEITOS PREJUDICIAIS DE

UM FENMENO NATURAL
Como vimos, no podemos interferir nas causas Portanto, temos um papel muito importante na
de alguns fenmenos naturais, mas podemos manuteno da vida e na diminuio do impacto
minimizar as conseqncias de alguns deles. causado por alguns fenmenos naturais. E
Quando pensamos nas alteraes ambientais atravs de uma participao ativa em nossa
provocadas por uma certa obra, so necessrias comunidade que poderemos fazer com que os
aes gerais tomadas por instncias prejuzos causados por tais fenmenos
governamentais, como as prefeituras, que iro sejam minimizados.
evitar que tais transformaes sejam prejudiciais.
Nesses casos, cabe a ns, como cidados, fiscalizar
e cobrar posies firmes dos rgos pblicos e das
autoridades competentes, diante de atividades
humanas que venham a causar prejuzo ambiental. PARA PENSAR 13
Por outro lado, at pequenas atitudes pessoais, Que tipo de propostas de atuao
como no jogar lixo em crregos ou evitar que se comunitria poderiam ser feitas no
sujem as ruas, podem colaborar para diminuir os caso de catstrofes naturais, como
efeitos de uma chuva forte e uma enchente, tremores de terra e desmoronamentos?
por exemplo.
Conferindo seu conhecimento (Desenvolvendo competncias)
1 b) A ponta direita do planisfrio se junta com a esquerda. Assim, a trajetria de uma viagem que desse a volta
ao mundo indo para a esquerda deveria sair do mapa esquerda e aparecer no mapa direita.
3 a) Mercrio leva 3 meses, Netuno 165 anos e a Terra leva um ano; b) Os dois maiores: Jpiter e Saturno. Os dois
menores: Pluto e Mercrio; c) No o maior, nem o menor dos planetas; d) Vnus e Marte; e) Respostas pessoais.
4 Sim. A sombra do palito vai diminuindo ou aumentando de tamanho conforme a laranja girada, como acontece
com a nossa sombra durante o dia. Quando o palito est de frente para a lanterna (vela), sua sombra desaparece
ou fica muito pequena, do mesmo modo que ocorre conosco ao meio-dia.
6 a) Sim, as fases se repetem; b) Sim, a ordem cheia minguante nova crescente cheia e assim por diante.
c) sete dias.
10
A regio mais evidente na Indonsia, entre a sia e a Austrlia, pois a distribuio de terremotos l a maior
do mundo. Se observarmos bem a distribuio dos terremotos mostrada no mapa, veremos que possvel
identificar, claramente, as bordas de certas placas, como a placa onde est situado o continente africano: ela
parece fazer um contorno deste continente.
11 Resposta pessoal. Espera-se, porm, atitudes como no jogar lixo em rios e crregos, nem nas ruas; no
impermeabilizar o solo sem necessidade etc.
212
Conferindo seu conhecimento (Para Pensar)
1 Deveramos prever as futuras posies do planeta Marte em sua rbita e, de acordo com a velocidade de nosso
foguete, lan-lo em uma trajetria segundo a qual iramos encontrar o planeta vermelho em algum lugar mais
adiante em sua rbita.
2 No aparecem valores nessas colunas, para a linha do Sol, porque ele usado como referncia: na segunda
coluna, as distncias so medidas a partir dele (o Sol) e, na terceira coluna, os perodos de revoluo
correspondem ao tempo que um planeta leva para dar uma volta ao redor dele.
3 So nomes de deuses da Grcia antiga. Cada deus representava um fenmeno natural ou controlava certos
sentimentos e aes humanas, para os gregos daquela poca. interessante ler em livros de histria, astronomia
ou de mitologia sobre os deuses que deram seus nomes aos planetas.
4 O que chamamos de nascente e poente s tem sentido quando estamos falando de um certo lugar. Por exemplo,
podemos falar qual a direo do poente ou do nascente a partir de nossa casa. Quando pensamos no mundo girando, o
nascente e o poente correspondem, respectivamente, aos sentidos leste e oeste de um certo ponto da Terra.
5 Resposta (c).
6 Resposta (b).
7 Se pensarmos que um dia tem 24 horas e que 1/4 pode ser entendido como a quarta parte de algo, basta
dividirmos 24 horas por 4. Assim, 1/4 de um dia vale 6 horas.
8 Resposta (d).
9 Resposta (b).
10 Sim, bem provvel que existam sistemas planetrios ao redor das estrelas, ao menos em muitas delas. Em
junho de 2002, foi observado o primeiro deles, com dois planetas j descobertos girando ao redor de uma estrela
da constelao de Cncer.
11 Resposta (d).
12 Deveria ter uma atmosfera parecida com a nossa, com os mesmos componentes qumicos (oxignio, gs carbnico
etc.). Deveria ter o tamanho e a massa prximos do da Terra e estar a uma distncia de sua estrela que
permitisse a existncia de gua na forma lquida e ar em sua volta.
213
ORIENTAO FINAL
Reconhecer e/ou empregar linguagem cientfica (nomes, grficos, smbolos e representaes) relativa
Terra e ao sistema solar.
Relacionar diferentes fenmenos cclicos como: dia-noite, estaes do ano, climas e eclipses aos
movimentos da Terra e da Lua.
Fazer previses sobre mars, eclipses ou fases da Lua a partir de uma dada configurao das posies
relativas da Terra, Sol e Lua ou outras informaes dadas.
Analisar argumentos que refutam ou aceitam concluses apresentadas sobre caractersticas do
planeta Terra.
Estabelecer relaes entre informaes para explicar transformaes naturais ou induzidas pelas
atividades humanas como maremotos, vulces, enchentes, desertificao etc.
214
Captulo IX
RECURSOS DA NATUREZA
RECONHECER NA NATUREZA E AVALIAR A
DISPONIBILIDADE DE RECURSOS MATERIAIS
E ENERGTICOS E OS PROCESSOS PARA
SUA OBTENO E UTILIZAO.
Miguel ngelo Thompson Rios

Captulo IX
Recursos da natureza
APRESENTAO
A natureza uma grande fonte de matria e diariamente consomem esses recursos.
energia para os seres humanos. Ao longo da Infelizmente, alguns consomem mais do que
histria, nossa criatividade encontrou diversas poderiam, outros consomem muito menos do que
maneiras de transformar outros seres vivos e os deveriam. Logo, temos que pensar maneiras dos
minerais em recursos para nossa sobrevivncia. bens naturais serem utilizados, sem desperdcio,
Se olharmos nossa volta, podemos notar que para que possam ser aproveitados por todos.
praticamente todos os objetos tm origem natural. Essa importncia de economizarmos os recursos
Nossas roupas podem ser feitas de fibras vegetais, naturais j est sendo percebida em nosso dia-a-
de animais ou mesmo derivadas do petrleo. dia. Quem no fica preocupado com a falta de
Reparando melhor, podemos ver que mveis so gua potvel ou com o racionamento de energia?
feitos de madeira ou metais como o ferro. At
A partir dessas preocupaes, comeam a surgir
mesmo o combustvel utilizado nos carros e
maneiras de utilizar a natureza, menos
nibus tem origem natural, seja lcool, petrleo
destruidoras e com maior possibilidade de
ou diesel. De to comum em nossas vidas,
recuperao do ambiente. Quanto mais nos
acabamos esquecendo que muitos desses recursos
preocuparmos com o meio em que vivemos,
esto acabando, que no podemos usar a
maior a chance de obtermos os benefcios que a
natureza de qualquer forma, pois dependemos
natureza nos oferece, preservando o ambiente
dela para nos mantermos vivos. O planeta possui,
para as geraes futuras.
no momento, 6 bilhes de pessoas que
216
Captulo IX Recursos da natureza
CASTIGANDO O PLANETA
muito comum vermos na televiso notcias que planeta. Voc j ouviu falar no efeito estufa?
falam de desastres ecolgicos, preservao do um fenmeno que faz com que a temperatura do
ambiente e defesa de animais em extino. Essas planeta no varie muito da noite para o dia. Isso
notcias esto relacionadas, em geral, com o mau ocorre porque em volta da Terra existe uma
uso que estamos fazendo do meio ambiente. Mas camada de ar, a atmosfera, que estabiliza a
o que o meio ambiente? Ser que so apenas as temperatura planetria. Funciona como um
florestas ou locais que parecem um paraso? Na cobertor. No entanto, a queima de combustveis
verdade, o meio ambiente tambm o local onde fsseis produz grande quantidade de gs
vivemos e trabalhamos. Logo, to importante carbnico. Com isso, o efeito estufa tem-se
quanto preservar uma espcie em perigo de tornado mais intenso. As medidas feitas nos
extino a preservao do nosso meio. ltimos anos indicam que a temperatura do
Mas como o mau uso dos recursos naturais causa planeta est aumentando. Isso pode ser percebido
problemas para a nossa vida? Bom, a poluio quando observamos o Grfico 1.
um desses problemas. Tem dias, nas grandes
cidades, que fica difcil at respirar, tamanha a
poluio do ar. So muitos carros e fbricas
soltando fumaa sem parar. A maior parte dessa TEMPERATURA MDIA DO PLANETA
poluio vem da queima de combustveis obtidos 14.5
a partir do petrleo. o caso da gasolina e o 14.4
diesel. Quando queimados, esses combustveis 14.3
TEMPERATURA (C)
liberam muitos poluentes. Que a poluio faz mal

14.2
ao nosso organismo j sabemos h muito tempo.
14.1
Acontece que, h alguns anos, descobriu-se que
os poluentes tambm esto alterando o clima do 14.0
13.9
13.8
13.7
1950 1960 1970 1980 1990 2000
ANO
Grfico 1
Earth Policy Institute
A temperatura mdia mundial feita a partir da

medida da temperatura de diversos pontos do
planeta, das regies mais frias s regies mais
quentes. Somam-se todas essas temperaturas e
divide-se pelo nmero de locais em que essas
medidas foram feitas. Assim, em 1950, a
temperatura mdia do planeta foi de 13,8C.
217
1 Analise o grfico de mudana de temperatura e responda.
a) Qual foi a temperatura mdia do planeta no ano 2000?
b) Em quantos graus Celsius aumentou a temperatura do planeta de 1950 a 2000?
Como voc v, realmente est ocorrendo um produtos liberados quando utilizamos esses
aumento da temperatura mdia do planeta. Mas combustveis o gs carbnico. Como teria
por que ser que os cientistas acham que a variado a quantidade de gs carbnico nos
queima de combustveis que causa esses ltimos 50 anos? Vamos analisar o Grfico 2.
problemas? Como j vimos, um dos principais
GS CARBNICO NA ATMOSFERA
380
CONCENTRAO DE CO2 (ppm)

370
360
350
340
330
320
310
1950 1960 1970 1980 1990 2000
ANO
Grfico 2
Earth Policy Institute
2 Observe o Grfico 2 e responda.
a) Em 2000, a concentrao de gs carbnico na atmosfera foi de 380ppm.
b) Em 1980, a concentrao de gs carbnico na atmosfera foi de 340ppm.
c) Em 1960, a concentrao de gs carbnico na atmosfera foi de 330ppm.
d) Em 1950, a concentrao de gs carbnico na atmosfera foi de 320ppm.
218
3 Quanto subiu a concentrao de gs carbnico de 1950 a 1970? E de 1980 a 2000?
A concentrao de gs carbnico no ar medida carbnico correspondia a 320 gramas para cada

em partes por milho (ppm). Um ppm equivale a tonelada de ar. Agora, observe a concentrao no
1 grama de determinado gs em relao a 1 milho ano de 2000. Parece pouco, no ?
de gramas de ar ou uma tonelada de ar (1kg = Mas, ao observar o Grfico 3, podemos comparar
1.000 gramas; 1 tonelada = 1.000kg. Assim, melhor a variao da concentrao de gs
1.000 x 1.000 igual a 1 milho). Observe o carbnico na atmosfera em relao variao da
Grfico 2 e veja a concentrao de gs carbnico temperatura do planeta ocorridas entre
em 1960. Nesse ano, a quantidade mdia de gs 1950 e 2000.
VARIAO DA TEMPERATURA EM RELAO

CONCENTRAO DE GS CARBNICO
14.5 380
CONCENTRAO DE GS CARBNICO (ppm)

TEMPERATURA MDIA MUNDIAL (C)
14.4 370
14.3 360
14.2 350
14.1 340
14.0 330
13.9 320
13.8 310
13.7 300
13.6 290
13.5 280
1950 1960 1970 1980 1990 2000
ANO
Temperatura
Grfico 3
Earth Policy Institute Gs Carbnico
4 Observando apenas o Grfico 3, qual a concluso que podemos ter em relao concentrao
de gs carbnico e a temperatura global?
219
Com o aumento da temperatura, ocorrem e, s vezes, pneus velhos. A mata que havia nas
incontveis mudanas climticas e ambientais, cercanias deu lugar a um condomnio de casas,
desde ondas de calor mais intensas, secas mais ou foi substituda por uma mata de eucaliptos ou
severas e derretimento de geleiras at tempestades pinheiros. Se repararmos mais ainda, at aquele
mais poderosas, enchentes mais destrutivas e morro que existia foi cortado ao meio pela
elevao do nvel do mar. pedreira. Todas essas modificaes aconteceram
A maioria dos combustveis que queimam so porque os seres humanos consomem muito aquilo
produzidos a partir do petrleo. Junto com o que a natureza tem. Todos esses materiais que
carvo mineral, xisto betuminoso e o gs natural, sustentam o homem podem ser chamadas de
o petrleo forma o que chamamos de recursos naturais. Quando um recurso pode ser
combustveis fsseis.Voc sabe o que um fssil? produzido muitas vezes pela natureza, o
Os fsseis podem ser formados por restos de seres chamamos recurso renovvel. assim com os
vivos ou por pistas deixadas por eles. Uma seres vivos que so plantados, criados ou
pegada, um rastro, um pedao de concha, dentes pescados; com a gua que a chuva retorna, com o
ou mesmo um organismo inteiro podem formar solo que se forma e se aduba, com o ar que se
um fssil. E como se formam os fsseis? um renova com as plantas. Algumas espcies de
processo raro que pode levar milhes de anos. rvores nativas da Floresta Amaznica podem
Para que eles se formem preciso que o continuar a dar frutos e ltex por muito tempo, se
organismo seja soterrado ou protegido por algum a extrao for cuidadosa. o que fazem os
fator que altere sua decomposio. Sob ao da castanheiros e seringueiros, como veremos no
presso do solo e outros fatores o organismo, final deste fascculo. Protegendo a floresta,
gradativamente, vai-se transformando em fssil. protegem as castanheiras e as seringueiras que
O petrleo formou-se a partir de microrganismos garantem o sustento de suas famlias.
fossilizados. Quando acabar, no ser reposto a Tambm existem materiais que a natureza no
no ser em centenas de milhes de anos. Ser que repe: so chamados recursos no renovveis.
o ser humano ainda viver no Planeta? So materiais que existem na natureza h milhes
de anos, como os minerais, que no podem ser
RECURSOS RENOVVEIS feitos novamente. J existiam na Terra antes que
ns os conhecssemos. Como exemplo, podemos
E NO RENOVVEIS
citar o petrleo, o carvo e o ouro. Quando
Na verdade, no faz muito tempo que ns acabarem, teremos que encontrar outros materiais
percebemos que os recursos naturais no so para substitu-los.
infinitos. Se a gente lembrar como era a cidade
Mesmo um recurso renovvel pode esgotar-se. s
quando ramos crianas, ou se perguntarmos aos
vezes, quando fazemos uso excessivo desse
nossos pais e avs, podemos notar as mudanas
recurso, simplesmente a produo do mesmo vai
que ocorreram na vizinhana. Aquele rio que era
diminuindo, diminuindo, at no ser possvel
cheio de peixes, hoje, d alguns poucos peixinhos
mais produzi-lo.
220
5 a) Voc conhece algum agricultor que teve que abandonar a plantao, pois a terra j no
produzia mais? Nesse caso, o solo renovvel ou no? Como poderia voltar a ser utilizado?
b) Ser que, mesmo quando encontramos alternativas para alguns dos recursos naturais
utilizados por ns, seria correto consumir completamente esses recursos s porque eles
tm substitutos?
COM QUE ROUPA EU VOU?

Nossas roupas so feitas dos mais variados
recursos da natureza. Algumas peas de roupas
so feitas de tecidos derivados do petrleo, como
o caso do polister. Outras so feitas de fios
animais, como a l, e vegetais, como o algodo.
6 Voc j deve ter reparado nas etiquetas das roupas. Muitas vezes, nossa roupa encolhe ou
fica com marcas de ferro de passar, porque no lemos as orientaes presentes nas etiquetas.
So comuns os avisos recomendando passar a roupa com ferro morno, no lav-la em gua
quente ou sec-la apenas na sombra. Vamos fazer essa observao? Faa uma tabela, como o
modelo abaixo, indicando a pea de roupa, o tecido do qual ela feita, a origem do material e
se ele renovvel ou no.
Pea de roupa Tecido Origem do tecido Recurso

Camiseta Polister Petrleo No renovvel
Agasalho L Animal Renovvel
Camisa Linho Vegetal Renovvel
Se voc quiser deixar sua coleta de informaes

mais completa, indique qual o animal ou
vegetal que deu origem ao tecido e os cuidados
com a roupa, recomendados na etiqueta. Assim,
quem sabe, voc no deixar mais uma marca de
ferro de passar roupa em sua camiseta nova.
221
RECURSOS ENERGTICOS
Alm dos recursos materiais, toda energia que viveu uma grande crise energtica, com a
consumimos est disponvel porque encontramos necessidade de um racionamento de energia.
formas de transformar a energia existente na Conhecer as fontes energticas muito
natureza em energia til para as atividades importante para que possamos opinar e
humanas. Mas a capacidade de ger-la no influenciar nas decises sobre as fontes mais
infinita. A crise de energia que a maioria dos adequadas para o pas. Mas de onde vem a
pases vem passando deve ser motivo de energia que chega a nossas casas? Vamos
preocupao para todos ns. Recentemente, o pas observar os Grficos 4 e 5.
PRINCIPAIS FONTES DE ENERGIA NO MUNDO PRINCIPAIS FONTES DE ENERGIA NO BRASIL
Outros
Gs Natural
Petrleo
Petrleo Hidroeltrica
Energia Nuclear
Energia Nuclear
Gs Natural
Carvo Mineral Cana-de-acar
Carvo Mineral
Hidroeltrica Lenha
Grfico 4 Grfico 5
Fonte: Disponvel em: www.uol.com.br/cienciahoje/especial/naturais/petro1.htm
Voc reparou que os Grficos 4 e 5 no

apresentam valores? Apesar disso, eles so muito
bons para percebermos as principais fontes de
energia no mundo e no Brasil e a parcela de cada
fonte diante do total, que representado pelo
crculo inteiro. Observe-os atentamente,
procurando as principais fontes de energia no
Brasil e no mundo.
Por exemplo, fcil perceber que o petrleo a
maior fonte de energia no mundo, pois a maior
fatia no grfico das fontes de energia mundial. Da
mesma forma, percebemos que as hidroeltricas
so a maior fonte de energia no Brasil. Agora que
voc sabe como extrair dados desse grfico, vamos
fazer um exerccio.
222
7 a) Entre as fontes de energia que so mostradas, qual a fonte energtica utilizada em menor
quantidade? No Brasil, essa fonte energtica tambm a menos utilizada?
b) O uso de combustveis fsseis (petrleo, carvo, xisto betuminoso e gs natural) aumenta a
concentrao de gs carbnico na atmosfera, o que intensifica o efeito estufa. Com base nessa
informao, comparado com o resto do mundo, o Brasil contribui mais ou menos para o
efeito estufa? Indique que parte do grfico voc usou para explicar sua resposta.
c) Cite duas fontes de energia representadas no grfico e que s aparecem no Brasil.
d) Preencha a tabela indicando fontes de energia eltrica renovveis e no renovveis
indicadas nos Grficos 4 e 5.
Fonte renovvel Fonte no renovvel
Embora no apaream nos Grficos 4 e 5, h naquilo que jogamos? O lixo traz vrios
fontes energticas alternativas, como a elica problemas. Todo dia toneladas de lixo so
(gerada pelo vento), a maremotriz (gerada pelo produzidas. No h mais lugares para deposit-las
movimento das mars) e outras que podem ser na maioria das cidades e o lixo produzido no
pesquisadas por voc. desaparece facilmente. Alguns tipos so
decompostos em poucos dias ou meses, como os
REDUO, REUTILIZAO restos de alimento. Outros podem permanecer
centenas de anos no ambiente antes de
E RECICLAGEM
comearem a ser decompostos, como o caso do
verdade que muitas fontes de matria e energia alumnio. Nas grandes cidades, o destino do lixo
esto diminuindo no planeta. Mas ser que vem-se tornando um problema quase sem
possvel fazer alguma coisa para contornar esse soluo. Assim, para diminuir o volume de lixo,
problema? Apesar da gravidade da situao, ao mesmo tempo em que evitamos os
possvel desenvolver alguns comportamentos desperdcios de matria e energia, possvel
simples que, se no resolvem os problemas, desenvolver hbitos de reduo, reutilizao e
ajudam a no pior-los. Pense na quantidade de reciclagem do mesmo.
lixo que produzido diariamente em uma cidade.
Quanta matria e energia so desperdiadas
223
Pensando bem, muitos produtos que utilizamos poderia ser reduzido, uma vez que sabemos os
diariamente, como embalagens plsticas, vidros ou danos que causa ao planeta. Vamos lembrar que
papis, poderiam ter seu consumo reduzido sem boa parte dos materiais existentes no lixo no so
trazer prejuzos s pessoas. Alguns produtos so renovveis. Mas reduzir no fcil. Os meios de
embalados por plstico, isopor, papelo e, se for comunicao vivem apresentando os mais variados
um presente, ainda embalado por um papel de produtos para consumirmos. Ser que tudo que
presente ou saquinho plstico. Todo esse material anunciado realmente necessrio?
8 a) Observe a embalagem de um produto congelado nos supermercados e veja se h exagero na
quantidade de papel e plstico que o envolve. Ser que o produto ocupa todo o espao da
embalagem? Ser que h mais de uma embalagem embalando o produto?
b) Imagine que no haveria mais coleta de lixo em seu bairro, que os depsitos no
suportassem mais lixo e que voc tivesse que dar um destino caseiro a todo lixo
produzido diariamente. Pense nas coisas que voc descarta, mas que poderiam ser
reutilizadas e anote suas idias. Que outras atitudes voc poderia tomar? Voc j faz
alguma delas hoje em dia?
Um dos mais valiosos componentes do lixo so os

restos orgnicos. Uma forma de diminuir esse
volume aproveitar partes do alimento que
normalmente jogamos fora, como as folhas,
cascas ou restos de alimento. Existem muitas
partes de vegetais que no utilizamos e so
nutritivas. Restos de alimento podem ser
utilizados para adubar a terra, para produzir
raes para animais domsticos ou mesmo para
gerar energia.
9 Visite uma feira e observe quantas barracas desperdiam alimento e quantas evitam o
desperdcio. Pergunte aos feirantes o que feito com as sobras. So jogadas fora? Por qu?
So doadas? Os funcionrios as reutilizam?
224
A reutilizao de produtos como metal, papel e Essa estrofe do poema de Raul Bopp a cara do
plstico outra alternativa para diminuir a problema da gua no Brasil. s vezes, temos fortes
retirada de matria do ambiente e diminuir o chuvas, inundando tudo, como se os rios no
consumo de energia no seu processo de tivessem margens. Outras vezes, uma seca danada,
industrializao. Ser que as indstrias reutilizam rachando o fundo dos rios. No Brasil, temos muita
esses materiais em produtos que fabricam? A gua, mas ela mais abundante em regies pouco
responsabilidade pela diminuio do lixo no habitadas, enquanto que nos locais mais povoados,
deve ser apenas das pessoas. alm de estar em menor quantidade, ela est bem
Outra alternativa tentar reciclar os materiais poluda. Isso o poeta no previu.
utilizados para que no sejam usados apenas uma
vez. Voc j participou de alguma campanha de COMO EVITAR A
coleta de latinhas de alumnio? As latinhas de DETERIORAO DA GUA?
alumnio so recicladas e o material produzido
Nenhum ser vivo pode viver sem consumir gua.
reutilizado pela indstria para produzir um
Ns, seres humanos, ainda utilizamos a gua de
grande nmero de objetos. Tambm o papel e o
muitas maneiras diferentes do que os outros seres.
vidro podem ser reciclados, evitando-se, assim,
Voc j imaginou se no tivssemos gua para
desperdcios e a produo de mais lixo. Enfim, h
tomar banho, para dar descarga no vaso sanitrio,
muitas formas de diminuirmos a utilizao dos
regar as plantas, escovar os dentes, preparar
recursos naturais. Alguns desses comportamentos
alimentos e limpar a casa? Uma pessoa pode gastar
podem ser facilmente adquiridos por ns, como
at 300 litros de gua por dia s para realizar essas
reduzir e reutilizar o lixo. Outros podem ser
tarefas. J uma indstria, para produzir apenas um
exigidos pela comunidade, como sistemas de
quilo de papel, usa 540 litros de gua.
coleta seletiva de lixo. A prefeitura de sua cidade
tem um programa de coleta seletiva? A Embora possa parecer estranho, mais de 2/3 do
comunidade deve se juntar para exigir iniciativas nosso corpo formado por gua. Sua importncia
como essa. to grande que a perda de 10 a 12% desse
lquido precioso pode levar uma pessoa morte.
H bons exemplos de reciclagem de matria na
prpria natureza. Uma delas o ciclo da gua. Aparentemente existe muita gua na Terra, porm a
Como a utilizao da gua intensiva, muito maior parte dela salgada. Como podemos observar
importante que o prprio ser humano participe no Grfico 6, a gua doce corresponde a apenas 3%
corretamente desse ciclo para evitar a destruio de toda a gua existente em nosso planeta.
de um recurso to importante.
TOTAL DE GUA NA TERRA
No meio do Brasil havia um rio gua Doce 3%
Que no tinha margens
Rio imenso
A gua corria, corria. Correu tanto
que um dia secou gua Salgada 97%
Raul Bopp
Grfico 6
REBOUAS, A.C.; BRAGA, B.; TUNDISI, J.G. (Org.). guas doces no Brasil:
capital ecolgico, uso e conservao. So Paulo: Escrituras, 1999.
Raul Bopp
nascido em 1898 no Rio Grande do Sul, esse poeta
225
participou da Semana de Arte Moderna em 1922, ajudando
a mudar a cultura no pas. Sua poesia apresenta uma
linguagem bastante popular. Faleceu em 1984.
Para agravar ainda mais a situao, nem toda a

DISPONIBILIDADE DE GUA
gua doce est armazenada em rios e lagos, de
onde a podemos retirar com facilidade. DOCE NO PLANETA
O Grfico 7 mostra que a maior parte da gua Rios
e Lagos
doce da Terra est armazenada sob a forma de gua
gelo nas geleiras e calotas polares. Outra grande Subterrnea
parte da gua doce do planeta se encontra
debaixo do solo sob a forma de gua subterrnea.
Apenas uma parte muito pequena est presente
nos rios e lagos. Uma pequena parte da gua fica
Calotas Outros
na forma de vapor na atmosfera ou retida no
Polares Reservatrios
solo, abrangendo os outros reservatrios de gua. e Geleiras
Grfico 7
REBOUAS, A.C.; BRAGA, B.; TUNDISI, J.G. (Org.). guas doces no Brasil: capital
ecolgico, uso e conservao. So Paulo: Escrituras, 1999.
10 Observe o Grfico 7 e cite quais reservatrios poderiam ser fontes de gua potvel
utilizadas por voc.
Na natureza, a gua pode passar de um desses de gua. Nas cidades, o problema tambm
reservatrios para outro atravs do ciclo da gua. muito grave. As ruas asfaltadas e as inmeras
Por exemplo, a gua salgada dos oceanos se construes impedem que uma parte da gua da
evapora, deixando para trs o sal e outras chuva penetre no solo e siga seu ciclo natural. Os
substncias contidas nela e, ao retornar Terra, bueiros e rios no do conta de encaminhar toda
sob a forma de chuva, pode ser depositada em um a gua da chuva, provocando enchentes. Alm
rio ou lago, j na forma de gua doce. Uma parte disso, muitas famlias, por no terem condies
tambm penetra no solo, indo parar nas zonas financeiras, vivem em reas muito prximas aos
subterrneas, alimentando poos. Assim, o ciclo rios e encostas de morros, onde os perigos de
da gua muito importante para renovar os enchente e desmoronamento so grandes. Essa
reservatrios de gua doce da Terra. Porm, os ocupao contribui ainda para o aumento da
seres humanos interferem muito nesse ciclo e, de quantidade de esgoto liberado nos rios e mares,
diversas maneiras. Uma delas atravs do piorando a qualidade das guas. As indstrias
desmatamento das margens de rios para o plantio tambm so grandes poluidoras, eliminando
de culturas ou criao de gado. Sem vegetao, material slido e substncias txicas na gua,
ocorre eroso, e grande quantidade do solo acaba embora, hoje em dia, as multas para quem faz
indo para o fundo dos rios, bloqueando a isso sejam muito altas.
passagem da gua. Alm do mais, muitas Todas essas interferncias contribuem muito para
plantaes so irrigadas, sem que haja um piorar a qualidade da gua dos rios, lagos e represas
planejamento, ocorrendo um grande desperdcio de onde retiramos gua para nosso consumo.
226
A maioria dos municpios brasileiros recebe servio Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia
de abastecimento de gua, porm apenas em e Estatstica), apenas 42% dos municpios
67% deles a gua tratada antes de chegar s brasileiros tm servio de coleta de esgoto, e
residncias. Esse um problema muito grave, pois desses, s 34% recebem tratamento antes de serem
muitas doenas podem ser transmitidas atravs do despejados nos rios e outros coletores.
consumo de gua no tratada. As mais comuns so Alm da gravidade do problema, o custo para que
a disenteria amebiana, a esquistossomose, a gua seja tratada muito alto. O desenho abaixo
hepatite viral tipo A, a clera e a leptospirose, representa o complexo processo de tratamento de
transmitidas por micrbios e vermes presentes nas gua dos mananciais s nossas casas.
fezes ou na urina humana. A qualidade da gua
piora muito com a falta de tratamento de esgoto.
TRATAMENTO DE GUA
1
REPRESA
9
BOMBEAMENTO
2 Sulfato de Alumnio
DISTRIBUIO
Cal
Cloro
Carvo
Areia
8 RESERVATRIO
DOS BAIRROS
Cascalho
RESERVATRIO
6 GUA FINAL
Cal
7
3 4 5
Cloro
FLor
FLOCULAO DECANTAO FILTRAO
http://www.sabesp.com.br/o_que_fazemos/captacao_e_distribuicao_de_agua/tratamento_de_agua.htm
1. Coleta de gua do manancial, que um reservatrio (rio, lago ou represa) constantemente abastecido
pela chuva onde as guas so menos poludas.
2. Adio de produtos para o tratamento da gua. O cloro usado para matar microorganismos, o sulfato
de alumnio forma flocos de partculas inorgnicas e de microorganismos dispersos na gua, e a cal
corrige a acidez da gua.
3. Formam-se flocos com as impurezas presentes na gua.
4. Os flocos depositam-se no fundo do tanque, em um processo chamado decantao ou sedimentao,
separando partculas slidas maiores da gua.
5. O filtro retm partculas slidas e microorganismos que no se depositaram no tanque de decantao.
6. Nova adio de substncias. O flor tem a funo de proteger os dentes contra as cries.
7. gua tratada que ser distribuda para as casas.
8. Reservatrio dos bairros.
227
Quando chega nossa casa, temos uma gua de com bem menos poluentes orgnicos do que
tima qualidade. Mas para onde vai a gua quando era esgoto, com qualidade suficiente para
depois que a utilizamos em casa? Aps o uso em a sobrevivncia dos peixes. Mas no pode ser
nossa casa, a gua deve ir para o esgoto. Assim bebida por ns. por isso que a gua captada
como a gua que chega nossa casa, o esgoto para o tratamento retirada das nascentes dos
deve ser tratado em estaes de tratamento de rios, onde a qualidade da gua, mesmo antes do
esgotos antes de ser despejado nos rios. Nessas tratamento, melhor.
estaes, boa parte das fezes, urina e restos de Infelizmente, o tratamento do esgoto no ocorre
alimentos servem de alimento aos micrbios que em todos os locais. No Brasil, ainda h muito a se
diminuem a quantidade desse material. Depois do fazer nessa rea. O Grfico 8 representa como
tratamento, a gua que sai despejada nos rios eliminado o esgoto das casas brasileiras.
SITUAO DO ESGOTO NAS CASAS BRASILEIRAS EM 1999

%
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
BRASIL Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste
Esgoto encanado Fossas e valas abertas Sem instalao
Grfico 8
Fonte: IBGE.
Voc sabe ler o Grfico 8? O conjunto com as trs

primeiras colunas representa todas as casas do
Brasil. Observe que elas se repetem. Os outros
cinco conjuntos de colunas descrevem as
situaes dos esgotos nas residncias,
respectivamente, de cada regio do pas. Em cada
conjunto, h trs colunas: a primeira indica a
porcentagem de casas com rede geral de esgoto, a
segunda indica a porcentagem de casa que tem
outras formas de esgoto, como fossas e valas
228
abertas, e a terceira indica as casas que no Algumas so bem planejadas, com revestimento
possuem nenhuma instalao de esgoto. de cimento ou tijolo. Outras podem ser sem
Mas o que a rede de esgotos? A rede o revestimento interno, onde os dejetos caem no
conjunto de encanamentos que leva o esgoto de terreno, parte se infiltrando na terra e parte sendo
nossas casas at o lugar onde vai ser despejado, decomposta no fundo.
geralmente um lago ou um rio. Apesar de Enfim, h casos em que o esgoto vai direto para a
encanados, a maioria dos esgotos no recebe rua ou para um crrego perto das casas, causando
tratamento. muitas doenas, principalmente em crianas.
Alm da rede, o esgoto pode ser despejado em
fossas. Uma fossa uma abertura mais ou menos
profunda e ampla na terra onde so despejados
dejetos humanos, gua do tanque e da pia.
11 Voc sabe apontar prejuzos que o destino incorreto do esgoto causa s pessoas?
Quais seriam?
12 Observe o Grfico 8 e identifique os seguintes itens:
a) a regio que possui a maior porcentagem de rede de esgotos.
b) a regio que possui a menor porcentagem de rede de esgotos.
c) como as diferenas entre as regies se explicam?
13 a) Observando o Grfico 8, possvel perceber que existem outras formas de eliminar o
esgoto. H, por exemplo, a fossa sptica ou a fossa rudimentar. O que so?
b) Pergunte a um pedreiro, engenheiro ou encanador como so construdas essas fossas.
Identifique como o esgoto de sua casa e quais os cuidados para mant-lo em ordem.
229
No h dvida de que tanto o tratamento de gua jatos de gua em vez de usar a vassoura? Uma
quanto o de esgoto so fundamentais para a simples descarga do vaso sanitrio pode
sade e bem-estar das pessoas. Mas, ento, por desperdiar at 26 litros de gua potvel. muita
que existem tantos lugares sem esses tipos de gua tratada jogada fora, voc no acha?
tratamento? Uma das razes porque so muito H formas de reutilizar parte dessa gua. Algumas
caros, assim como construir estradas ou viadutos. indstrias tratam seu prprio esgoto e reutilizam
Mas as prioridades das polticas pblicas tambm essa gua para esfriar caldeiras ou lavar ptios. Se,
devem ser questionadas. Quando escolhemos na agricultura, parte da gua utilizada na irrigao
nossos representantes, devemos estar atentos aos pudesse ser reutilizada economizaramos muito, pois
programas de governo que so defendidos. Ser a gua perdida nas plantaes representa mais de
que o saneamento bsico, a sade e a educao 50% de toda gua desperdiada no planeta. Mesmo
so prioridades do seu representante? a gua da chuva pode ser guardada para lavar a
Por outro lado, quem recebe gua tratada em casa calada ou regar as plantas, embora no possa ser
deve ser responsvel pelo seu bom uso. bebida. J existem cidades que obrigam os edifcios
Infelizmente, nem sempre essa gua bem a construrem reservatrios de gua da chuva para
utilizada pela populao. Quantas vezes voc no us-las em descargas ou lavagem de reas externas.
viu uma pessoa lavar o quintal ou calada com
14 Faa uma lista de situaes vividas ou presenciadas por voc onde ocorre mau uso da gua.
Se voc passasse novamente por essas situaes, quais seriam as atitudes mais adequadas
para evitar o desperdcio?
Nenhuma alternativa para combater a escassez de VO-SE OS RIOS E FICA O OURO

gua dar certo, se no mudarmos nosso
Algumas atividades humanas podem causar
comportamento. No so apenas as atitudes
graves problemas s reservas de gua doce que
individuais que devem mudar. Muita gua
temos. O garimpo do ouro um desses problemas.
perdida do reservatrio nossa casa devido a
Muitos rios vm sendo destrudos pela extrao
vazamentos no encanamento, na rede de
do ouro, ampliando ainda mais o problema da
distribuio. Mas como podemos diminuir esse
gua no pas. Por causa do garimpo, margens de
problema? Ficando atentos a vazamentos
rios so destrudas e as guas so contaminadas
ocorridos e alertando as autoridades o mais
com mercrio, um metal muito txico. Mas como
rpido possvel. Enquanto cada cidado no
isso ocorre exatamente? O ouro existe na
encarar esse problema como seu, mudando suas
natureza como substncia metlica com pureza
atitudes e cobrando iniciativas do poder pblico
muito alta. Pode ser encontrado em minas ou em
(funcionrios pblicos contratados e eleitos), no
cursos de gua, como rios e lagos, sob a forma de
haver soluo para a falta de gua.
gros, tambm chamados pepitas. Para retirar o
ouro das minas so usadas picaretas, dinamites
ou escavadoras. Como qualquer minerao, causa
impactos nas regies onde se processa.
230
Mas entre os grandes problemas ambientais esto dos outros gros. Para fazer isso, o garimpeiro
os causados pelo garimpo do ouro. As pepitas so emprega um metal lquido, chamado mercrio. O
carregadas naturalmente para os rios, pelas guas ouro e o mercrio formam uma mistura chamada
que passam ou nascem nas minas. Mas como os amlgama. Nessa operao, parte do mercrio se
garimpeiros retiram o ouro do fundo dos rios? Eles perde na gua. Mais tarde, para separar o ouro do
utilizam a bateia, que uma bacia bem rasa com o mercrio, o garimpeiro aquece a mistura com um
fundo quase plano. Quando o garimpeiro retira a maarico. Como o mercrio derrete e evapora
lama ou areia do fundo do rio, ele balana mais rpido que o ouro, em pouco tempo sobram
suavemente a bateia. Como as pepitas de ouro so apenas os pequenos fragmentos de ouro para
mais pesadas que a areia ou a lama, elas ficam serem coletados. Uma parte do mercrio perdido
depositadas no fundo da bateia. Deixando passar a na gua e absorvido por bactrias e algas. E elas
gua e lentamente, os gros mais leves so servem de alimentos para outros organismos, que
carregados pela correnteza processo chamado de acabam se contaminando. Se algum se alimentar
por levigao, separando assim, o ouro em p. As de organismos dessa cadeia alimentar, pode se
pepitas de ouro maiores so catadas uma a uma. contaminar indiretamente pelo mercrio. Quanto
Mas ser que vale a pena ter ouro e perder todo o mais uma pessoa come alimentos contaminados
resto? Durante o garimpo, o fundo dos rios muito com mercrio, maior a quantidade de mercrio
revolvido, tornando suas guas escuras. Com isso, acumulada em seu organismo.
uma quantidade menor de luz penetra na gua, A contaminao d-se tambm, no momento em
diminuindo a fotossntese e prejudicando as algas. que o garimpeiro aquece o mercrio com o
Com uma quantidade menor de algas, diminuem maarico, a cu aberto. Ao evaporar, o mercrio fica
os animais que se alimentam delas, afetando toda na atmosfera at ser carregado pela chuva, quando
cadeia alimentar do rio. Um outro efeito do retorna ao solo gua e plantas sendo absorvido
garimpo, muito drstico para o meio ambiente, por diferentes cadeias alimentares. Muitas vezes,
que a areia e a lama, que so remexidas pelos durante esse processo de aquecimento, os gases
garimpeiros, acabam sendo levadas pela correnteza produzidos so respirados pelo garimpeiro. Os
e se acumulam em outras partes dos rios, derivados de mercrio causam srios problemas
formando bancos de sedimento. O rio vai ficando sade, acumulando-se no sistema nervoso, levando
to raso que nem mesmo os peixes podem nadar as pessoas paralisia, demncia e morte. At os
mais nessas guas. anos 90, mais de 100 pessoas haviam morrido por
Outro problema que, muitas vezes, as pepitas de contaminao de mercrio no rio Madeira, em
ouro so to pequenas, que difcil separ-las Rondnia, e no rio Tapajs, no Par.
15 Reflita sobre o texto a respeito do garimpo do ouro. Imagine que voc vai encontrar uma
autoridade e deve apresentar argumentos para impedir o garimpo em sua regio. Retire do
texto os argumentos mais importantes. Escreva uma carta, apresentando, com suas palavras,
esses argumentos, explicando por que a separao do ouro, a partir da areia ou da lama,
to desastrosa para o ambiente e por que traz tantos perigos para os seres vivos.
231
SEPARANDO MISTURAS
A separao das misturas no precisa ser sempre
danosa como ocorre no garimpo. Ao contrrio, foi
a partir dos processos de separao de substncias
que conseguimos muitos benefcios. Lembra-se de
que falamos do petrleo e de seus derivados? Pois
, todas as substncias originadas do petrleo so
produzidas por processos de separao de
misturas. Mesmo a gua tratada que chega em
nossas casas tem algumas fases de purificao
relacionadas com esses processos.
16 Releia o processo de tratamento de gua e indique em quais das etapas ocorrem mtodos de
separao de misturas.
A purificao do alumnio
Ao contrrio do ouro, o alumnio no encontrado puro na natureza, mas em um minrio
chamado bauxita. Foi preciso muito estudo para encontrar formas de separar o alumnio da
bauxita em quantidade e custo que valesse a pena utilizar esse metal. Mas valeu a pena, pois
a descoberta do alumnio trouxe um grande avano para a humanidade. um metal leve,
forte, malevel, resistente corroso e atxico. utilizado em automveis, portes, panelas,
latinhas de bebidas e embalagens para alimento. Outra grande vantagem do alumnio que
ele pode ser reciclado, evitando que mais alumnio seja retirado da natureza. Um dos maiores
problemas na utilizao do alumnio que sua extrao causa problemas ambientais, pois
so devastadas grandes reas para a extrao da bauxita do solo e grande quantidade de
energia eltrica para sua purificao. Como vemos, sempre h algum tipo de interferncia,
quando extramos recursos da natureza.
17 Alm do ouro e do alumnio, outros metais fazem parte da nossa vida. Faa uma lista de
objetos que voc conhece que so feitos de ouro, alumnio, prata, ferro, cobre, zinco e outros
metais. Para saber um pouco mais sobre esses metais, procure o seu significado em um bom
dicionrio ou outras fontes.
232
PARCEIROS DA NATUREZA
Agora que j discutimos como a natureza est estado natural, seja de origem mineral
presente em nossas vidas, vamos falar mais um (explorao de minerais), animal (peles, carne,
pouco de como podemos utilizar esses recursos de leos) ou vegetal (madeiras, folhas, frutos, seivas).
uma maneira menos destrutiva. Com boa vontade e Nas reservas extrativistas, habitantes locais
planejamento, bem possvel que continuemos a retiram uma determinada quantidade do recurso
utilizar os recursos naturais durante muito tempo e natural da mata sem que ele se esgote, permitindo
ainda permitir que a natureza se recupere. Essa que processos naturais sejam capazes de rep-lo.
forma de aproveitar a natureza chamada de Essas reservas esto localizadas na regio
manejo sustentvel. E isto no to difcil de Amaznica e no litoral. Atualmente, cerca de
fazer. Algum prximo a voc pode estar 3,5 milhes de hectares de terra esto destinadas
manejando o ambiente de maneira a no destru-lo. para as reservas extrativistas na regio
Voc j ouviu falar em rotao de cultura? Rotao Amaznica, de onde so explorados diversos
de cultura a prtica dos agricultores de substituir recursos: ltex, babau, castanha, copaba, aa e
a espcie de planta cultivada na safra anterior por peixes, alm de ser permitida a agricultura de
outra espcie de planta. E qual a vantagem da subsistncia, beneficiando cerca de 20 mil
rotao de cultura? Nem toda espcie de planta pessoas. As reservas extrativistas marinhas
retira do solo os mesmos nutrientes. Trocando de ocupam cerca de 100 mil hectares do litoral de
plantao, os nutrientes utilizados so revezados, diferentes estados, beneficiando mais de 5 mil
de modo a que o solo tenha mais tempo para pessoas que vivem da pesca.
reciclar os minerais retirados. Com as reservas extrativistas, pretende-se que a
H outras possibilidades de manejo do ambiente populao possa obter recursos econmicos a
de forma a no degrad-lo. Voc j ouviu falar partir dos produtos extrados da natureza,
em reservas extrativistas? Essas reas so um preservem suas tradies, protejam o ambiente em
bom exemplo de desenvolvimento sustentvel, que vivem e participem, ativamente, da
onde ocorre equilbrio entre a conservao administrao desses parques, desenvolvendo,
ambiental e a melhoria de vida das populaes. A assim, responsabilidade com o ambiente e
palavra extrativismo, em geral, utilizada para com a sociedade.
toda atividade de coleta de produtos em seu
18 Para que uma atividade de desenvolvimento sustentvel seja considerada boa, deve estimular
o desenvolvimento econmico do local, conservar o ambiente, satisfazer as necessidades
bsicas para que as pessoas possam viver bem e garantir o desenvolvimento da comunidade.
Escreva um texto defendendo essas reservas como bom exemplo de desenvolvimento
sustentvel.
233
19 Observe o mapa do Brasil que indica reas de reservas extrativistas j criadas e outras em
fase de criao.
MAPA DAS RESERVAS EXTRATIVISTAS BRASILEIRAS CRIADAS E EM FASES DE CRIAO
RR
AP
AM PA MA
CE
RN
PB
PI
PE
AC AL
RO TO SE
BA
MT
DF
GO
MG
ES
Reservas Extrativistas Florestais MS
SP
RJ
Reservas Extrativistas Marinhas
PR
reas em estudo e Reservas em fase de criao
SC
RS
Fonte: Disponvel em: http://www.ibama.gov.br/
a) Indique no mapa em que estados esto localizadas as reservas marinhas e as florestais.

b) Quais os estados que pretendem implantar um nmero maior de reservas?
c) Qual o ambiente que pode ser mais preservado com essas reservas extrativistas?
234
20 a) Liste os estados onde no so encontradas reservas extrativistas em estudos para criao.
b) Repare como regies onde se encontram importantes ecossistemas, como o pantanal (Mato
Grosso) , o cerrado (Gois) , a caatinga (interior do Nordeste) e os pampas (Rio Grande do
Sul) no possuem nenhuma reserva extrativista. Levante hipteses para explicar por que no
existem essas reservas nessas regies. Ser que no h organizao popular? Ser que no h
populao tradicional nesses locais? Estaria tudo devastado? Escreva suas idias.
c) Pense em sua regio e tente identificar algum produto que possa ser extrado de maneira
sustentvel. Pode ser um recurso mineral, animal ou vegetal. Para responder, voc pode
consultar pessoas idosas. Ser que, no passado, elas extraam recursos naturais para
sobreviver? Chegaram a viver dessa extrao? Esses recursos ainda existem?
PONTO FINAL
Ao longo de todo fascculo discutimos formas de ambiente, modificando nosso comportamento
utilizao da natureza. Algumas destrutivas, individual, um bom comeo, mas no o
outras sustentveis. Embora os exemplos suficiente. Aliado a isso, necessrio que a
negativos apaream mais, j surgem muitas comunidade participe exigindo iniciativas
formas de utilizar a natureza de maneira mais governamentais de planejamento, proteo e
racional. O tratamento do lixo e as reservas fiscalizao da qualidade ambiental. Tambm as
extrativistas so bons exemplos. A utilizao do empresas particulares devem ser cobradas,
petrleo um bom exemplo da inventividade evitando consumir materiais ou descartar
humana. Infelizmente, no se pensou nas produtos que no levem em considerao o uso
conseqncias do seu uso. A est o aquecimento correto dos recursos ambientais. Mais que um
global para no nos deixar mentir. Reconhecer sonho, essas atitudes mostram-se fundamentais
que a natureza deve ser preservada muito at mesmo para o futuro da nossa espcie.
importante. Agir como cidado para proteger o
1 a) 14,4C.
b) Aumentou quase 1 grau Celsius. Embora parea pouco, esse aumento de temperatura est mudando o clima de
todo planeta.
2 Resposta (b). Em 2000 a concentrao de gs carbnico foi de 370ppm, em 1960 foi de 320ppm e em 1950 foi,
de aproximadamente, 315ppm.
3 De 1950 a 1970 ocorreu um aumento de 10 ppm na concentrao de gs carbnico e entre 1980 e 2000 ocorreu
um aumento de 30ppm.
4 Existe uma forte relao entre o aumento na concentrao de gs carbnico na atmosfera e o aumento da
temperatura global. Principalmente no perodo de 1970 a 2000, quando a quantidade de gs carbnico aumentou
muito, tambm aumentou mais a temperatura do planeta.
235
5 a) Se o solo for abandonado, fica sujeito a eroses, ocorre o transporte de partculas pelas enxurradas e dificilmente
se renovar. Por outro lado, possvel recuperar o solo adicionando grandes quantidades de compostos orgnicos
vindo de usinas de compostagem ou por meio da plantao de plantas leguminosos (plantas que produzem vagem),
como o feijo e a soja, que possuem bactrias em suas razes que devolvem nutrientes ao solo.
b) Os recursos naturais no devem ser protegidos apenas porque so teis nossa espcie, mas, principalmente,
porque fazem parte do meio ambiente, como os seres humanos. Preservar um recurso natural valorizar
transformaes que ocorrem desde o surgimento da Terra e no ocorrero novamente. Assim, permite-se que as
geraes futuras possam conhecer diferentes espcies de animais e vegetais e apreciem as paisagens que
compem os diferentes ambientes planetrios, alm de obter recursos para sobrevivncia.
6 Tecidos de origem animal: L, seda - Renovvel.

Tecidos de origem vegetal: Algodo, linho, sisal Renovvel.
Tecidos de origem no petrleo: Polister No renovvel.
7 a) Das fontes de energia que so citadas no Grfico 4, as hidroeltricas so as menos utilizadas. Isso no
significa que no existam outras fontes de energia alternativas que sejam utilizadas em menor proporo, como a
energia elica (do vento) e a energia maremotriz (das mars). S no esto indicadas no grfico. No Brasil, as
hidroeltricas so as principais fontes de energia, embora tambm sejam consumidos combustveis fsseis,
principalmente para transporte.
b) O fato da maior parte da energia eltrica no Brasil ser gerada por hidroeltricas indica que contribumos
menos que outros pases com o aumento do efeito estufa. As hidroeltricas no liberam gs carbnico. Em
muitos pases, a energia eltrica gerada pela queima de combustveis fsseis.
Para fazermos essa afirmao, identificamos no Grfico 4 a quantidade de petrleo, gs natural e carvo mineral
consumida no mundo, em relao aos mesmos combustveis consumidos no Brasil, ou mesmo a importncia das
hidroeltricas no Brasil, como demonstra o Grfico 5, em comparao ao restante do mundo.
c) Lenha e Cana de Acar. Boa parte da lenha retirada das florestas brasileiras, o que contribui com o
desmatamento. A cana de acar utilizada para obteno do lcool, usado em automveis. O Brasil foi um dos
primeiros pases a usar o lcool da cana como combustvel de automveis.
d) Fonte renovvel Fonte no renovvel

Hidreltrica Gs natural
Lenha Carvo mineral
Cana-de-acar Petrleo
Energia nuclear
8 a) Em muitas embalagens de congelados, h um plstico ou isopor envolvendo um alimento que pode estar
envolto por um papel ou dentro de um suporte de plstico. H muitos tipos de embalagem.
b) Exemplos: Muitas partes dos alimentos que jogamos fora poderiam ser aproveitados, como casca de frutas, a
folhagem da cenoura e outras partes das plantas, pouco aproveitadas. Evitar consumir produtos que no sejam
realmente necessrios ou que sero pouco utilizados. Consumir produtos que tenham poucas embalagens.
9 Muitas vezes, os alimentos so destrudos para que as pessoas no esperem o final do dia para pegar as sobras.
Alguns feirantes levam as sobras para instituio de caridade. Alguns comerciantes distribuem a sobra entre
funcionrios. Voc, seguramente, encontrar destinos diferentes para esses alimentos.
10 Voc pode estar bebendo gua de reservatrios, como represas ou audes, de guas subterrneas, como poos
comuns, poos artesianos ou bicas de gua ou outras fontes.
11 As pessoas podem ter doenas intestinais, doenas de pele, doenas que atacam o fgado ou outros rgos. O odor
nossa volta desagradvel. Muitos tm vergonha de receber visitas e at mesmo o preo das moradias menor
em regies sem saneamento bsico. H muitos outros prejuzos que voc pode identificar.
236
12 a)Sudeste.
b)Nordeste.
c)Exemplos: Regies mais pobres recebem menos investimentos pblicos. Regies menos urbanizadas tm menos
servios pblicos. H prioridades diferentes nas diferentes regies. As verbas destinadas para o saneamento
bsico no esto sendo bem utilizadas.
13 a) A fossa rudimentar ou negra um poo utilizado para deposio dos detritos das casas. Revestida de tijolos,
construda em locais sem rede de esgoto, de forma a que o solo absorva a parte lquida. Precisa passar por
inspeo anual para verificar a necessidade de esgotamento. A fossa sptica um dispositivo subterrneo para
coletar dejetos residenciais (quando independentes) ou industriais (quando ligadas em rede). Esse tipo de fossa
composto por uma caixa de amianto ou de fibra de vidro, guarda 80% de lquidos, que escoam pelos ramais de
esgoto, e 20% de slidos, que decantam. recomendvel executar o esgotamento (retirada da parte slida) pelo
menos uma vez ao ano. Isso evita o transbordamento e conseqentes mau cheiro e refluxo da parte lquida para
as dependncias internas da residncia.
b) Resposta depende dos profissionais consultados.
14 Torneiras abertas ou pingando desnecessariamente, encanamentos sem manuteno, banhos demorados, regar o
jardim nos horrios mais quentes, quando ocorre maior evaporao da gua, lavar o quintal com jatos de gua,
desperdiar produtos industrializados que consomem gua em sua produo, como o papel, etc.
15 Para escrever sua carta pense nos benefcios e prejuzos das pessoas, individualmente ou em grupo, no processo
de garimpo e comercializao do ouro, nos prejuzos e benefcios para o ambiente.
16 Etapa 3. floculao Etapa 4. sedimentao. Etapa 5. filtrao
17 Ouro Jias, ferramentas cirrgicas.

Alumnio Portas, janelas, embalagens para alimento, latas de refrigerante.
Ferro Automveis, mveis, portas.
Cobre Fios eltricos.
Zinco Lates.
18 Por exemplo: As populaes das reservas extrativistas retiram os produtos do ambiente sempre visando
preservao do mesmo. A comercializao feita pela populao local e os benefcios obtidos pela venda dos
produtos retornam para a prpria comunidade.
19 a) Reservas extrativistas florestais: Acre, Rondnia, Amaznia, Par, Amap, Maranho. Reservas extrativistas
marinhas: Bahia, Rio de Janeiro e Santa Catarina.
b) Amaznia e Par.
c) Floresta Amaznica e o ambiente marinho.
20 a) Roraima, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Tocantins, Gois, Paraba, Piau, Alagoas, Sergipe,
So Paulo, Paran, Rio Grande do Sul.
b) Para responder a essa questo procure conhecer um pouco mais dos ecossistemas citados e das caractersticas
de cada um desses estados.
c) Por exemplo: a utilizao de remdios e chs caseiros, a busca de gua mineral, a caa de animais silvestres
para alimentao, a retirada de plantas da mata para alimentao ou madeira para fazer as casas so algumas
das possveis utilizaes dos ambientes naturais.
237
ORIENTAO FINAL
Identificar finalidades, riscos e benefcios dos processos de obteno de recursos materiais e
energticos, apresentados em grficos, figuras, tabelas ou textos.
Relacionar diferentes recursos naturais - seres vivos, materiais ou energia a bens de consumo
utilizados no cotidiano.
Investigar o significado e a importncia da gua e de seu ciclo em relao a condies scio-
ambientais.
Comparar, entre os vrios processos de fracionamento de misturas existentes na natureza, os mais
adequados para se obter os produtos desejados.
Analisar propostas para o uso de materiais e recursos energticos, tendo em vista o desenvolvimento
sustentvel, considerando-se as caractersticas e disponibilidades regionais (de subsolo, vegetao,
rios, ventos, oceanos etc.).
238

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