ATIVIDADE HORAS COMPLEMENTARES - 1 (UMA) HORA

ALUNO(A)- ________________________________________________________ EJA M I

CIRCUITO FECHADO

Chinelo, vaso, descarga. Pia, sabonete. gua. Escova, creme dental, gua, espuma, creme de barbear,
pincel, espuma, gilete, gua, cortina, sabonete, gua fria, gua quente, toalha. Creme para cabelo,
pente. Cueca, camisa, abotoadura, cala, meias, sapatos, gravata, palet. Carteira, nqueis,
documentos, caneta, chaves, leno, relgio. Jornal. Mesa, cadeiras, xcara e pires, prato, bule,
talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Mesa e poltrona, cadeira, papis, telefone, agenda, copo
com lpis, canetas, bloco de notas, esptula, pastas, caixas de entrada, de sada, vaso com plantas,
quadros, papis, telefone. Bandeja, xcara pequena. Papis, telefone, relatrios, cartas, notas, vale,
cheques, memorando, bilhetes, telefone, papis. Relgio, mesa, cavalete, cadeiras, esboos de
anncios, fotos, bloco de papel, caneta, projetor de filmes, xcara, cartaz, lpis, cigarro, fsforo,
quadro-negro, giz, papel. Mictrio, pia, gua. Txi. Mesa, toalha, cadeira, copo, pratos, talheres,
garrafa, guardanapo, xcara. Escova de dentes, pasta, gua. Mesa e poltrona, papis, telefone, revista,
copo de papel, telefone interno, externo, papis, prova de anncio, caneta e papel, telefone, papis,
prova de anncio, caneta e papel, relgio, papel, pasta, cigarro, fsforo, papel e caneta. Carro. Palet,
gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesas, cadeiras, prato, talheres,copos, guardanapos.
Xcaras. Poltrona, livro. Televisor, poltrona. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, cala, cueca,
pijama, chinelos. Vaso, descarga ,pia, gua, escova, creme dental, espuma, gua. Chinelos. Coberta,
cama, travesseiro. Ricardo Ramos. Circuito fechado:contos, 1978

1- Pesquise o significado da palavra circuito e explique o ttulo escolhido para o texto.

2- Com base na leitura, responda s perguntas:

a) O personagem um homem ou mulher? Como voc concluiu isso?

b) Qual a possvel profisso dessa pessoa?Justifique
c) Em que cidade poderia morar?
d) Se voc tivesse de dar um nome ao personagem do texto, qual escolheria?
e) Este texto do incio da dcada de l970. De que outros recursos esse profissional poderia dispor
atualmente para realizar seu trabalho? Ser que a rotina dele continuaria a mesma?

2- Observando a maioria das palavras do texto e aplicando seus conhecimentos sobre classes de
palavras, voc as classificaria em: artigos, substantivos, adjetivos,pronomes ou verbos? Por que?

3- O que voc acha de o autor ter escolhido basicamente essa classe de palavras para construir o
texto?

4- No texto aparecem os substantivos: mictrio, caso, pia. Eles fazem parte do mesmo ambiente.
Voc conhece outros substantivos que sejam sinnimos desses? Qual o mais usado em sua regio?

5- Pela leitura do texto, percebe-se que esse personagem possui um vcio muito prejudicial sade.
Que vcio esse? O que voc teria a dizer para essa pessoa?

6- Faa um texto, em seu caderno, sobre o seu dia-a-dia usando o mesmo recurso que o autor utilizou,
ou seja, com uso intenso de substantivos, e leia-o para a turma.