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Curso de Digitação PDF
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LEIAME APRESENTAO
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ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
Os exerccios de 1 at 40 so mais indicados para Para iniciar o Bloco de Notas, Clique em Iniciar, To-
serem feitos no Word Pad e Bloco de Notas por causa do dos os programas, Acessrios, Bloco de Notas.
verificador de ortografia e gramtica do Microsoft Office
Word 2003 sublinha todas as palavras ASDFG da Lio
1, todas as palavras HJKL da Lio 2, etc... at a Lio
40.
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IInnffoorrm
mttiiccaa H
Haarrddw
waarree
A informtica que torna a INFORmao autoMTI- a parte fsica do computador, ou seja, o conjunto
CA no deve intimidar e to pouco iludir, ela e computado- de dispositivos responsveis pelo processamento das in-
res foram criados para resolver problemas e auxiliar as formaes. Exemplo: Teclado, Mouse, Vdeo, Impressora,
pessoas. Microfone, Caixas de som, etc.
C
Coom
mppuuttaaddoorr Teclado
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Vdeo Microfone
Caixa de som
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S
Sooffttw
waarree C
Cddiiggooss B
Biinnrriiooss
So programas (conjunto de instrues) necessrios Bit
para que o computador possa realizar tarefas, auxiliando e
agilizando o trabalho do usurio. Exemplo: Windows XP, Os computadores trabalham com as informaes em
Word System, Excel System, etc. forma de cdigos, os quais so constitudos de apenas dois
elementos que denominam-se Cdigos Binrios e podem
Windows XP ser representados, utilizando-se os dgitos 0 e 1. Cada um
desses dgitos chamado BIT (Binary Digit), dgito binrio
Ambiente operacional que oferece interface grfica e representa a menor unidade de informao do computa-
(melhor que a interface do DOS) e permite que se aprenda dor.
a usar um programa muito mais intuitivamente e de manei-
ra mais fcil. Com o Microsoft Windows pode-se gerenciar 0 1
o sistema de computador, executar programas, copiar ar-
quivos etc. Byte
Excel System
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M
Miiccrroopprroocceessssaaddoorr ROM (Read Only Memory)
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Disquete
DVD-ROM
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D
Diiggiittaaoo TTeeccllaaddoo PPoorrttuugguuss ((A
ABBN
NTT22))
O
O TTeeccllaaddoo
Existem, no Brasil, trs layouts de teclado:
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Embora normalmente se utilize o mouse para sele- rgrafo seguinte e continuar comendo o texto. Muitos di-
cionar fragmentos de texto, um digitador rpido pode fazer gitadores apagam textos inteiros assim, o que no uma
isso muito melhor com o Shift em conjunto com uma das soluo muito inteligente. Para isso, existe a tecla Delete.
teclas de cursor, aquelas setinhas que ficam entre o tecla-
do numrico e o alfanumrico. Basta levar o cursor com e- A maior tecla do teclado. Usada pa-
las at o final da palavra que se deseja selecionar (para ra marcar o final de um pargrafo. Ou se-
negritar, apagar, etc.), pressionar Shift e continuar correndo ja: ao concluir um perodo digitado, pres-
a tecla de cursor at cobrir a palavra inteira. Com o tempo, sione Enter para saltar para o pargrafo
ganha-se muito mais velocidade do que com o uso do seguinte e, a seguir, Tab para avanar pa-
mouse, que obriga o digitador a tirar as mos do teclado. ra a primeira tabulao.
A tecla Ctrl (Control) muito usada para Ateno! Lembre-se de que o editor de textos salta
determinadas operaes especiais (teclas de normalmente para a prxima linha. Portanto, no use a te-
atalho). Para isso, ela combinada com outras cla Enter como se fosse a tecla de retorno de uma mquina
teclas. O bom uso da tecla Ctrl aumenta enormemente a de escrever, pois o editor reconhecer este comando como
velocidade do digitador, que passa dispensar o uso do uma quebra de texto, colocando a prxima linha num novo
mouse. pargrafo. Mas se esquecer e digitar, nenhum problema:
use o comando desfazer. Lembra-se? Ctrl + Z.
A tecla Alt costuma ser pouco usada pelo
digitador no ambiente dos editores de texto. Po- Print Screen SysRq, Scroll Lock e Pause Break
de servir, por exemplo, para acionar um caracte-
re especial ou terceiro smbolo de uma tecla (ob-
serve que algumas tm trs smbolos), como se fosse um
Shift secundrio. Saindo do editor de texto, o digitador des-
cobre, por exemplo, que Alt + Tab permite saltar de um
aplicativo aberto para o outro dentro do Windows. Pode-se
ir do Word para o Excel, da para o Access, e assim por di- So teclas muito utilizadas em ambiente DOS, ser-
ante. vindo para avano e interrupo da rolagem de dados pe-
la tela do micro.
A tecla Backspace retorna o cursor, apagan-
do o que foi digitado at o incio do pargrafo. Se No ambiente Windows, a tecla Print Screen SysRq
voc continuar pressionando, ela saltar para o pa- serve para capturar integralmente a tela que est sendo vi-
sualizada, jogando-a na rea de transferncia. Depois,
possvel editar essa tela atravs, por exemplo, da ferra-
menta Paint.
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Como j dissemos, a tecla Delete serve Page Down Desloca o cursor em saltos para um
para apagar. Basta selecionar o fragmento que ponto posterior ao que est sendo lido ou digitado.
deseja destruir e pressionar Delete. Adeus, tex-
to. No h perigo nenhum, pois, se resolver mu- Luses indicadoras
dar de idia, nosso conhecido comando Ctrl + Z desfaz a
operao.
Teclas de cursor
Como o nome j diz, so as teclas que permitem Servem para indicar se algumas funes esto ou
deslocar o cursor pelo documento. Alm das setinhas que no ativadas: Caps Lock (maisculas), Num Lock (teclado
esto agrupadas entre o teclado numrico e alfa-numrico, numrico) e Scroll Lock.
existem ainda as seguintes teclas de cursor:
Teclado numrico
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D
Diiccaass ddee eerrggoonnoom
miiaa Pescoo
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As recomendaes so para que o topo da tela este- Outro fator que contribui para a fadiga dos olhos re-
ja no mesmo nvel dos olhos, o que a mantm na posio sulta da exausto muscular. Pequenos msculos so res-
correta, ou sevam, na vertical. O monitor colocado muito ponsveis por mudanas no formato de suas lentes, para
para baixo, o que comumente observado, fora a cabea permitir a aproximao e o distanciamento da viso. A me-
para frente. Esta posio provoca uma tenso desnecess- nos que estejam relaxados, esses msculos produzem ci-
ria no pescoo. Recomenda-se elevar o monitor, colocan- do lctico, que provoca fadiga. Olhar atravs da janela ou
do-o sobre o gabinete (em desktops horizontais) ou ento da sala faz com que os msculos se afrouxem e os olhos
atravs de um suporte regulvel. Em ltimo caso, listas te- recebam sangue oxigenado, removendo assim o cido lc-
lefnicas antigas podem ajudar. tico.
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O trabalhador ser ainda mais exigido. Temos que encon- quadas; c) tenso psicolgica decorrente do ritmo, intensi-
trar uma frmula para melhorar suas condies de traba- dade, durao da jornada ou mecanismos do controle do
lho, se no ele no agenta, comenta. trabalho; e d) fatores relacionais aos postos de trabalho,
aos equipamentos e s condies de trabalho que limitam
Ela recomenda que para cada hora de trabalho a a autonomia dos trabalhadores sobre os movimentos do
pessoa descanse pelo menos de cinco a dez minutos. E prprio corpo e reduzem sua criatividade e liberdade de
ressalta a importncia do relaxamento. Acrescenta que ca- expresso.
da um, no entanto, tem seu modo prprio de relaxar, como
assistir TV, ouvir msica ou fazer exerccios. O designer Freddy van Camp, refora a tese de Ve-
ntia Campos em relao importncia do mobilirio para
As inovaes para os teclados comearam a surgir o usurio de informtica. Diz que a ergonomia no deve es-
para tentar combater os males que afetam nmeros cada tar apenas no computador, mas tambm no suporte. O
vez maiores de trabalhadores em centrais de atendimento, conforto no posto de trabalho no apenas um problema
digitadores e jornalistas profissionais que sobrecarregam de medida, postura, tipo de teclado. O computador hoje faz
os tendes em jornadas que excedem at seis horas inin- parte de um sistema e precisa estar inserido nele, obser-
terruptas de trabalho. Estes males so as leses por Esfor- va.
o Repetitivo (LER). A tenossinovite a mais conhecida
delas. Em estgio avanado, ela pode provocar espasmos Ele cita a questo da altura adequada da mesa. Se-
de dor que impedem que a pessoa segure at mesmo um gundo van Camp, a mesa-padro de trabalho deve medir
objeto leve, como uma caneta. 75 cm de altura, mas o teclado tem de estar a 68 cm. O
que se fez? Produziram-se mesas de 72 cm, que no aten-
Os principais meios para evitar as LER so fazer e- dem a nenhuma das duas recomendaes, e outra de altu-
xerccios com as mos a cada hora de trabalho e utilizar ra varivel, uma boa soluo, mas que cai no problema do
um apoio para pulso nos teclados. aumento do custo. Tm de ser encontradas solues para
problemas como esse, afirma.
O problema tornou to srio ultimamente que o Mar-
cello Alencar, sancionou em agosto do ano 96 uma lei (n. O Prprio van Camp criou uma sada: desenvolveu
2.586/96) que estabelece normas de preveno das doen- uma mesa de 75 cm de altura, mas com um suporte retrtil
as e critrios de defesa da sade dos trabalhadores em de 68 cm para o teclado. O problema que o consumidor
relao s atividades que possam desencadear leses por gasta at R$ 3 mil com o computador, mas se recusa a pa-
esforo repetitivo. A lei define as LER como provocadas gar R$ 100,00 para o suporte adequado. Ento compra
por atividades que exigem do trabalhador, de forma combi- produtos de baixa qualidade e que no atendam as ques-
nada ou no: a) utilizao repetitiva, continuada e forada, tes fundamentais, comenta.
de grupos musculares; b) manuteno de posturas inade-
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A primeira parte, exercitada no prprio software, Para o caractere S, o segundo dedo da mo esquerda (a-
muito importante para que adquira destreza. necessrio, nular).
entretanto, trabalhar o hbito de olhar para o documento
que se est digitando, pois preciso acostumar a viso ao Para o caractere D, o terceiro dedo da mo esquerda (m-
texto completo e saber enxergar, no meio do documento, a dio).
linha que est sendo copiada.
Para os caracteres F e G, o quarto dedo da mo esquerda
A posio correta das mos no teclado aquela em (indicador).
que os dedos ficam pousados na segunda fileira. Observe
na prxima pgina que o dedo indicador da mo esquerda Uso dos dedos da mo direita:
assume as teclas R, F, V, T, G e B, enquanto que o indica- Para os caracteres H e J, o quarto dedo da mo direita (in-
dor da mo direita assume as teclas U, J, M, Y, H e N. dicador).
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M
Meem
moorriizzaaoo ffaassee 11
Nesta fase, a mais importante do aprendizado, voc
conhecer a posio das letras do teclado alfabtico ABNT.
Todo o desenvolvimento posterior depender do bom de-
sempenho nas lies seguintes.
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Lio 31 Lio 36
Lio 32 Lio 37
Lio 33 Lio 38
Lio 34 Lio 39
Lio 35 Lio 40
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ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
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Fase 1 Fase 6
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idia idia idia idia idia s manh s manh s manh s manh s manh
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idia idia idia idia idia s manh s manh s manh s manh s manh
Fase 2 Fase 7
Fase 3 Fase 8
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av tnia av tnia av tnia av tnia av tnia Tit qumico Tit qumico Tit qumico Tit qumico Tit qumico
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av tnia av tnia av tnia av tnia av tnia Tit qumico Tit qumico Tit qumico Tit qumico Tit qumico
av tnia av tnia av tnia av tnia av tnia Tit qumico Tit qumico Tit qumico Tit qumico Tit qumico
Fase 4 Fase 9
cmbio nsia cmbio nsia cmbio nsia cmbio nsia cmbio nsia lcool ter lcool ter lcool ter lcool ter lcool ter
cmbio nsia cmbio nsia cmbio nsia cmbio nsia cmbio nsia lcool ter lcool ter lcool ter lcool ter lcool ter
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cmbio nsia cmbio nsia cmbio nsia cmbio nsia cmbio nsia lcool ter lcool ter lcool ter lcool ter lcool ter
Fase 5 Fase 10
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ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
Fase 11 Fase 16
Ao homem foi dado o raciocnio. O povo que tiver as melhores escolas ser o primeiro do mundo.
Ao homem foi dado o raciocnio. O povo que tiver as melhores escolas ser o primeiro do mundo.
Ao homem foi dado o raciocnio. O povo que tiver as melhores escolas ser o primeiro do mundo.
Ao homem foi dado o raciocnio. O povo que tiver as melhores escolas ser o primeiro do mundo.
Ao homem foi dado o raciocnio. O povo que tiver as melhores escolas ser o primeiro do mundo.
Fase 12 Fase 17
Fase 13 Fase 18
Fase 14 Fase 19
O homem torna-se tudo ou nada conforme a educao que recebe. Sem mais para o momento, subscrevo-me cordialmente.
O homem torna-se tudo ou nada conforme a educao que recebe. Sem mais para o momento, subscrevo-me cordialmente.
O homem torna-se tudo ou nada conforme a educao que recebe. Sem mais para o momento, subscrevo-me cordialmente.
O homem torna-se tudo ou nada conforme a educao que recebe. Sem mais para o momento, subscrevo-me cordialmente.
O homem torna-se tudo ou nada conforme a educao que recebe. Sem mais para o momento, subscrevo-me cordialmente.
Fase 15 Fase 20
3311
ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
V
Veelloocciiddaaddee ffaassee 11 Fase 1
Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fase 5
3322
ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
Fase 6 Fase 11
Fase 7 Fase 12
Fase 8 Fase 13
Fase 9 Fase 14
Devemos ser lentos no falar e rpidos no agir. Quem no sabe obedecer no sabe mandar.
Devemos ser lentos no falar e rpidos no agir. Quem no sabe obedecer no sabe mandar.
Devemos ser lentos no falar e rpidos no agir. Quem no sabe obedecer no sabe mandar.
Devemos ser lentos no falar e rpidos no agir. Quem no sabe obedecer no sabe mandar.
Devemos ser lentos no falar e rpidos no agir. Quem no sabe obedecer no sabe mandar.
Fase 10 Fase 15
Quem deixa DEUS pelo prazer, h de ir busc-lo nas lgrimas. Esta vida no eterna.
Quem deixa DEUS pelo prazer, h de ir busc-lo nas lgrimas. Esta vida no eterna.
Quem deixa DEUS pelo prazer, h de ir busc-lo nas lgrimas. Esta vida no eterna.
Quem deixa DEUS pelo prazer, h de ir busc-lo nas lgrimas. Esta vida no eterna.
Quem deixa DEUS pelo prazer, h de ir busc-lo nas lgrimas. Esta vida no eterna.
3333
ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
Fase 16 Fase 21
Fase 17 Fase 22
Fase 18 Fase 23
Filho s, e pai sers; como fizeres, assim havers. Evite sempre a m companhia.
Filho s, e pai sers; como fizeres, assim havers. Evite sempre a m companhia.
Filho s, e pai sers; como fizeres, assim havers. Evite sempre a m companhia.
Filho s, e pai sers; como fizeres, assim havers. Evite sempre a m companhia.
Filho s, e pai sers; como fizeres, assim havers. Evite sempre a m companhia.
Fase 19 Fase 24
Fase 20 Fase 25
Guarda o que tem hoje para encontrar amanh. O hbito uma segunda natureza.
Guarda o que tem hoje para encontrar amanh. O hbito uma segunda natureza.
Guarda o que tem hoje para encontrar amanh. O hbito uma segunda natureza.
Guarda o que tem hoje para encontrar amanh. O hbito uma segunda natureza.
Guarda o que tem hoje para encontrar amanh. O hbito uma segunda natureza.
3344
ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
Fase 26 V
Veelloocciiddaaddee ffaassee 22
So Paulo, 4 de janeiro de 1954.
So Paulo, 4 de janeiro de 1954. Nesta fase sero produzidos os primeiros textos
So Paulo, 4 de janeiro de 1954. mais completos, na forma de pargrafos completos, onde
So Paulo, 4 de janeiro de 1954. sero exigidos todos os recursos dominados pelo bom digi-
So Paulo, 4 de janeiro de 1954. tador.
Fase 27
Ateno
Braslia, 21 de abril de 1960.
Braslia, 21 de abril de 1960. A partir de agora, digite naturalmente, sem se preo-
Braslia, 21 de abril de 1960. cupar com o final da linha. Seu editor de texto se encarre-
Braslia, 21 de abril de 1960. gar de fazer o salto automtico para a linha seguinte.
Braslia, 21 de abril de 1960.
Fase 1
Fase 28
Todo exerccio com tempo marcado dever ser co-
Mil telhados a R$ 300,00.
piado sem demora e sem distrao.
Mil telhados a R$ 300,00.
Mil telhados a R$ 300,00.
Fase 2
Mil telhados a R$ 300,00.
Mil telhados a R$ 300,00.
No olhe para o teclado. Empregue sempre os de-
Fase 29 dos certos. Assim voc ser um excelente digitador.
3355
ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
Fase 5 V
Veelloocciiddaaddee ffaassee 33
Seu computador dever ser tratado de modo a pro- Nesta fase, j plenamente capacitada para a digita-
duzir o mximo. Mantenha-o sempre limpo. Bata nas teclas o de documentos longos e complexos, o curso pretende
levemente. ajuda-lo a melhorar seu desempenho em termos de veloci-
Fase 6 dade final.
Com o criao dessas escolas, La Salle tornou-se o Se ainda houver dvidas quanto colocao dos
verdadeiro fundador de ensino popular, tal como o mesmo dedos no teclado, consulte o manual ou se precisar treine
entendido em nossos dias. novamente a parte com mais dificuldade.
Fase 8 Fase 1
3366
ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
TTeeccllaaddoo N
Nuum
mrriiccoo
Velocidade no teclado numrico necessria se vo-
c pretende trabalhar com a digitao de grandes quanti-
dades de nmeros, como, por exemplo, na atividade ban-
cria.
Ateno
Ao copiar os exerccios a seguir, tecle ENTER ao fi-
nal de cada linha para saltar para linha seguinte.
3377
ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
Fase 1 Fase 6
123 123 123 123 123 987 987 987 987 987
123 123 123 123 123 987 987 987 987 987
123 123 123 123 123 987 987 987 987 987
123 123 123 123 123 987 987 987 987 987
123 123 123 123 123 987 987 987 987 987
Fase 2 Fase 7
456 456 456 456 456 123 456 789 123 456 789
456 456 456 456 456 123 456 789 123 456 789
456 456 456 456 456 123 456 789 123 456 789
456 456 456 456 456 123 456 789 123 456 789
456 456 456 456 456 123 456 789 123 456 789
Fase 3 Fase 8
789 789 789 789 789 987 654 321 987 654 321
789 789 789 789 789 987 654 321 987 654 321
789 789 789 789 789 987 654 321 987 654 321
789 789 789 789 789 987 654 321 987 654 321
789 789 789 789 789 987 654 321 987 654 321
Fase 4 Fase 9
Fase 5 Fase 10
3388
ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
Fase 11 Fase 16
369 963 369 963 159 357 951 753 159 357 951 753
369 963 369 963 159 357 951 753 159 357 951 753
369 963 369 963 159 357 951 753 159 357 951 753
369 963 369 963 159 357 951 753 159 357 951 753
369 963 369 963 159 357 951 753 159 357 951 753
Fase 12 Fase 17
147 258 369 147 258 369 028 820 028 820 028 820 028 820
147 258 369 147 258 369 028 820 028 820 028 820 028 820
147 258 369 147 258 369 028 820 028 820 028 820 028 820
147 258 369 147 258 369 028 820 028 820 028 820 028 820
147 258 369 147 258 369 028 820 028 820 028 820 028 820
Fase 13 Fase 18
963 852 741 963 852 741 046 640 046 640 046 640 046 640
963 852 741 963 852 741 046 640 046 640 046 640 046 640
963 852 741 963 852 741 046 640 046 640 046 640 046 640
963 852 741 963 852 741 046 640 046 640 046 640 046 640
963 852 741 963 852 741 046 640 046 640 046 640 046 640
Fase 14 Fase 19
Fase 15 Fase 20
3399
ROBERTO OLIVEIRA CUNHA
Nmeros Fase 1
412,00 267,77
Ao copiar os nmeros a seguir, tecle ENTER ao final 219,74 379,83
de cada linha para saltar para linha seguinte. 378,79 181,76
308,44 355,58
Para treinar mais, bom fazer vrios clculos na 543,27 882,38
calculadora ou digitar nmeros de telefones de um catlo- 384,78 388,25
go. 254,00 359,50
359,62 527,99
867,74 229,19
249,64 171,19
222,75 118,46
72,08 101,77
153,00 140,76
60,35 35,07
20,76 23,94
56,45 87,38
79,39 84,66
200,03 373,60
87,00 145,42
304,71 165,16
109,09 53,54
21,90 26,09
40,97 37,71
65,09 117,42
906,00 913,45
944,42 1.376,38
1.108,05 488,43
636,43 640,24
886,38 1.123,21
721,98 981,04
4400