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leitura
Em modos de apresentao
Csar Donizetti Pereira LEITE
Primeiros movimentos:
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disciplinarmente e interdisciplinarmente os espaos dos sujeitos,
apresentando contribuies bastante relevantes.
A Universidade de So Paulo, a partir da iniciativa de um grupo de
pesquisadores de diferentes reas do conhecimento desenvolve h seis anos
uma experincia de trabalho com crianas um trabalho com base nos
princpios da equoterapia e com aquilo que nesta prtica tem um grande
valor em termos de possibilidades de reflexo, a relao homem-animal.
Sendo assim, este grupo inicia um novo onde estes temas devem aparecer e
que tem como propsito a Equoterapia, assumindo como Metodologia de
Ensino de Lngua Portuguesa luz do conceito de espao de criao
(WINNICOTT, 1975).
Com relao primeira delas, sabe-se que o cavalo usado como
recurso teraputico para o desenvolvimento dos alunos em situao de
dificuldade no aprendizado da lngua portuguesa e como terapia para
deficientes fsicos e/ou mentais. Destaca-se tambm que o presente
programa visa exatamente buscar elementos no Mundo dos Cavalos
para lidar com o contexto das prticas educativas com as crianas, no
apenas para beneficiar uma escola pblica de ensino fundamental na
cidade de So Paulo, mas tambm, para que possa servir de fonte de
inspirao para as demais escolas do pas, e quem sabe do mundo, que se
deparam com o mesmo tipo de problema.
A Revista Acolhendo a alfabetizao em pases de lngua oficial
portuguesa (www.acoalfaplp.net) e as novas tecnologia de ensino (blog
Alfabetizar virtual em www.alfabetizarvirtualtextos.wordpress.com e outros
instrumentos da cibercultura) estaro a servio deste projeto no sentido de
divulgar material produzido no mbito dos nossos ali realizados. Este
nmero o ponta p inicial, ento aqui encontramos novas iniciativas,
esperamos que ela reverbere em outros cantos criando muitos ecos.
Outros movimentos:
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Na ateno apaixonada que as sociedades escolarizadas do ao
aprendizado da escrita e posio correta do corpo do jovem
aluno, mais ainda que perfeio do que ele escreve,
transparece um valor fundamental: antes de ser o exerccio de
uma competncia, o ato de escrever uma maneira de ocupar o
sensvel e de dar sentido a esta ocupao. No porque a
escrita o instrumento de poder ou a via real do saber, em
primeiro lugar, que ela coisa poltica. Ela coisa poltica
porque seu gesto pertence constituio esttica da
comunidade e se presta, acima de tudo, a alegorizar essa
constituio (Rancire, 1996, p.7).
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carter inconcluso sobre seu lugar e, nesta linha, os modos que lidamos com
a escrita podem dizer muito sobre os modos que politicamente vivemos em
sociedade.
Aqui, retomando Rancire, podemos afirmar que:
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Para tanto o leitor encontrar, no texto de Letcia Borges de Oliveira,
A alfabetizao no Mobral, mtodos e materiais didticos (Uberlndia/MG,
1970-1985) uma reflexo sobre o processo de implantao e
desenvolvimento do Movimento Brasileiro de Alfabetizao (Mobral) na
zona rural do municpio de Uberlndia/MG (1970-1985). Recorrendo
pesquisa bibliogrfica e a pesquisa documental, a autora analisa Cartilhas do
Mobral utilizadas no cotidiano da prtica das professoras no campo e na
cidade identificando ideias antagnicas entre campo e cidade no material
didtico.
Em, PROALFA (MG): Avaliao da alfabetizao, em larga escala,
no Brasil, Karina Fideles Filgueiras, contextualiza o Programa de Avaliao
da Alfabetizao do Estado de Minas Gerais PROALFA (MG), tanto no
cenrio das avaliaes tanto no mbito internacional, nacional e estadual,
indica que no Brasil, vrias so as avaliaes em larga escala realizadas
nas diferentes instncias que se apresentam em todos os segmentos de
ensino produzindo um cruzamento de dados quantitativos com dados
qualitativos buscando assim captar as especificidades regionais e por
escolas de seus respectivos contextos de produo do ensino-aprendizagem.
No texto Leitura: extenso de mundo Ftima Benevenuta e
Walquria Amorim dicutem a importncia da leitura utilizada na escola e
fora dela destacam que a leitura continua sendo um dos meios mais
utilizados pelo homem para inserir-se no prprio mundo. Aponta que esta
importncia se manifesta tanto nos meios da comunicao como nas
possibilidades de transformao de muitas das dimenses da vida, isto desde
os modos mais instintivos de leitura s prticas de leituras digitais. Da
mesma forma, o texto Formao educacional e profissional e sucesso no
mercado de trabalho: o caso dos imigrantes portugueses na Holanda de
Silvana Fernandes Lopes apresenta um estudo sobre a temtica da
importncia da formao na preparao do sujeito para o mercado de
trabalho e o artigo de Chew Fong Peng sobre a importncia das TIC na
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relao de ensino e aprendizagem em uma outra lngua indicam o carter
plural e definitivo da linguagem na educao e nas prticas educativas em
nossa cultura.
Para finalizar este nmero a Revista trs duas entrevistas, uma com
Ives Lenoir e outra com Maria da Glria Amaral, em ambas o que podemos
verificar uma forte sobre os fazeres na educao e nas aprendizagens tanto
nas prticas formativas dos educadores, como nas prticas concretas com a
criana em processos de aprendizagens.
O que vemos como certa cumplicidade destes textos, no so
propriamente as referencias tericas de um mesmo escopo conceitual, nem
uma unidade temtica, no vemos uma coerncia estilista, mas sim, a
cumplicidade que se produz no interior destas reflexes que seguem, so as
formas de dizer de quem, os autores, se envolve com uma mesma
preocupao, a de, ao dar forma as diferentes pesquisas, aos diferentes
relatos e preocupaes, ir compondo um campo onde os sentidos podem ser
produzidos, partilhados, distribudos, onde encontramos um modo de fazer
uma poltica de escrita, uma poltica da escrita. Fica aqui o convite.
Referncia Bibliogrfica:
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Autor
Sede da Edio: Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo Av. da Universidade, 308 - Bloco A, sala 111 So Paulo SP
Brasil CEP 05508-040. Grupo de pesquisa: Acolhendo Alunos em situao de excluso social e escolar: o papel da instituio
escolar.
Setembro de 2012 Fevereiro de 2013 Ano VII N. 013