comum a todas as lnguas a ocorrncia de palavras com significado ou funo gramatical mltiplos. Freqentemente
este mltiplo sentido em um idioma no tem correspondente em outro. Quer dizer: os termos nem sempre cobrem as
mesmas reas de significado entre diferentes idiomas. Este fenmeno, tambm chamado de polissemia, ocorre com
qualquer idioma; assim como o portugus, o ingls tambm tem inmeras palavras de mltiplo significado. , entretanto
a ocorrncia do fenmeno na lngua me do aluno que causa maior dificuldade. Partir do geral para o particular
sempre mais difcil do que o inverso.
Portanto, sempre que diferentes idias representadas pela mesma palavra na lngua me do aluno corresponderem a
diferentes palavras na segunda lngua, o mesmo ter dificuldades em expressar-se corretamente. As diferentes palavras
do ingls que correspondem aos diferentes significados da palavra do portugus podem eventualmente funcionar como
sinnimos, portanto neutralizando o contraste entre os dois idiomas. O objetivo, entretanto, mostrar os contrastes nas
ocorrncias mais usuais do vocabulrio ingls moderno.
Segundo
Ingls Primeiro significado
significado
Abstract Abstrato Resumo
Determinar
Affiliate Filiar-se
Paternidade
Affluent Afluente Rico
Paciente de
Ambulant Capaz de Caminhar
Ambulatrio
Apology Apologia Desculpas
Application Aplicao Requerimento
Apply Aplicar Inscrever-se
Argument Argumento Discusso
Arm Arma Brao
Bachelor Bacharel Solteiro
Balance Balana Equilbrio
Ball Bola Baile, Bala (projtil)
Bar Bar Barra
Bat Basto de beisebol Morcego
Cancel Cancelar Carimbar
Capital Capital Maiscula
Case Caso Estojo
Cell Clula Cela
Personagem,
Character Carter
caractere
China China Porcelana
Class Classe Aula
Classified Classificado Confidencial
Club Clube Taco de golfe
Coll Fresco Legal
Collect Colecionar Cobrar, coletar
Compass Compasso Bssola
Confirmed Confirmado Inveterado
Consistent Consistente Compatvel
Content Contente Contedo
Date Date Tmara, Encontro
Directory Diretoria Lista telefnica
Easy Fcil Em Paz / Confortvel
Effective Efetivo Verdadeiro
Entertain Entreter Receber visitas
Faculty Faculdade (mental) Corpo Docente
Figure Figura Nmero
Fix Fixar Consertar
General General Geral
Individual Individual Indivduo
Interest Interesse Juros
Just Justo Apenas
Legend Legenda Lenda
Letter Letra Carta
Match Ligar (Relacionar) Partida (Jogo)
Major Major Principal
Manifest Manifesto bvio
Mark Marca Nota
Mass Massa Missa
Matter Matria Assunto
Medicine Medicina Remdio
Move Mover Mudar
Observe Observar Celebrar
Official Oficial Autoridade
Oil leo Petrleo
Operator Operador Telefonista
Order Ordem Pedido
Park Parque Estacionar
Period Perodo Menstruao
Plant Planta Fbrica
Principal Principal Diretor da escola
Pupil Pupila Aluno
Race Raa Corrida
Rare Raro Mal passado (carne)
Record Recorde Gravar
Rest Resto Descansar
Retire Retirar Aposentar
Roll Rolo Lista
Save Salvar Economizar
Scale Escala Balana
Sequel Sequela Sequencia
Spectacles Espetculos culos
Spirits Espritos Bebida alcolica
Story Estria Pavimento, andar
Subject Sujeito Assunto
To Play Jogar/ Brincar Tocar / Imitar
Turkey Turquia Peru
Vice Vice Vcio
EXERCCIOS
A) Assinale o significado correto das palavras em destaque nas sentenas:
4) The operator (a) gave me the wrong number of the plant (b).
a- ( ) operador ( ) telefonista
b- ( ) planta ( ) fbrica
2) We have a directory in order to look for the telephone numbers of the students. This directory is in the directory of
the school.
2) You have to write the names of the capitals with capital letters.
MOUSE MEMORIES
In 1968 Douglas Engelbart demoed a strange device called a mouse. Last week 1.500 people gathered at Stanford
University to honor him. Speakers stressed that Engelbarts contributions went beyond the mouse.
His Stanford computer was the second one to hook up to ARPAnet, the Internets predecessor, and he developed the first
use of multiple windows. More important, Engelbart strove to enhance human intelligence, thus improving our ability to
solve problems.
Well click to that.
(Newsweek, December 28, 1998)
(SCANNING) Responda as questes abaixo:
1) O que aconteceu:
a) em 1968?
______________________________________________________________________________
3) Verdadeiro ou Falso:
Segundo os oradores, o trabalho de Engelbart restringiu-se criao do mouse. (cite a linha do texto em que se
encontra essa informao)
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________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
CONECTORES
1. ADIO:
- and : e
- in addition, furthermore, besides, moreover: alm disso
- as well as: assim como
- also: tambm
- apart from: com exceo de
- both....and: ambos; tanto como
- not only ... but also: no apenas...mas tambm
2. CONTRASTE/CONCESSO/ADVERSATIVA:
- but: mas
- however, neverthless: entretanto
- yet: entretanto, ainda
- although, even though, though: embora
- nonetheless, notwithstanding: no obstante
- despite that, in spite of: apesar de
- rather than, instead of: em vez de
- whereas: enquanto
6. REITERAO:
- that is: isto
- in other words: em outras palavras
- in short, in brief: em resumo
- i.e. : (do latim) isto
- that is to say: quer dizer
7. COMPARAO:
- like, as: como
- than: do que
8. ILUSTRAO:
- e.g. : (do latim) por exemplo
- for instance, for example: por exemplo
- such as: tal como
- namely: a saber
- viz: (do latim) quer dizer
9. CONDIO:
- if: se
- unless: se no, a menos que
- provided that: uma vez que
- on condition that: desde que
- as long as: uma vez que
- subject to: sujeito a
- wether: se
10. CAUSA:
- because: porque
- due to: devido a
- as: porque
- since: uma vez que
Observe que nos grupos nominais em Ingls a palavra principal, ou seja, o substantivo (ncleo) sempre a ltima
palavra do grupo, ao passo que em portugus ns comeamos o grupo com ela. Assim, temos:
Outros Exemplos:
Modern computer = Computador moderno
Central processor = Processador central
Laser printer = Impressora laser
Personal computer = Computador pessoal
o. DDD (______________________________________________________________)
______________________________________________________________________
p. DOS (______________________________________________________________):
______________________________________________________________________
q. IBM (______________________________________________________________):
______________________________________________________________________
t. PC (________________________________________________________________):
_____________________________________________________________________
u.HTML(____________________________________________________________________):____
____________________________________________________________
v.WWW(_____________________________________________________________________)____
___________________________________________________________
OBS: Os exemplos dados nas atividades a seguir foram adaptados do livro: Infotech English for Computer Users.
I) Os grupos nominais a seguir so bastante simples. So formados pelo ncleo (head word = HW) que o
substantivo e um modificador = Modifier (M), que pode ser adjetivo ou substantivo. Grife o ncleo (HW) e
faa a traduo.
II) Nesta segunda atividade temos: o ncleo e dois modificadores (um artigo e um adjetivo ou substantivo):
III) Agora vamos trabalhar com grupos um pouco maiores, compostos de um ncleo mais dois, trs ou mais
adjetivos e/ou substantivos. Esses grupos podem ou no vir precedidos de artigos.
IV) H tambm os grupos nominais com a palavra of, onde a ordem das palavras continua igual em portugus.
Observe que o ncleo do grupo nominal vem antes da preposio of.