Conjuntos

Matemática

fevereiro/ 2023
 Exemplos preliminares:

Conjuntos e organização

o todo seria o quarto, as partes seriam os objetos dentro do quarto, e uma arrumação possível seria
separar os objetos em grupos, de modo que os objetos de um mesmo grupo teriam alguma
característica e propriedade em comum. Por exemplo, podemos separar o grupo das roupas e
armazená-lo nas gavetas; o grupo dos livros pode ser guardado nas prateleiras; o grupo dos
cobertores nas camas etc.
Essa forma de organização a partir de grupos com características em comum é usada amplamente.
 Exemplos preliminares:

Na seguinte imagem, há 30 ícones diversos.

Observe.
Note que esses ícones podem ser usados para
representar ideias e que alguns possuem
características em comum. Crie um conjunto a
partir de um critério qualquer (baseado em
características ou representações comuns) e
verifique quais ícones fazem parte desse
conjunto.

• Qual foi o critério usado na sua escolha?

• Quantos ícones possui o conjunto que você escolheu?
• Dê um nome para o conjunto dos ícones que você escolheu, baseando-se no critério de escolha.
• Considerando as características em comum dos ícones da imagem, qual nome você daria para o
conjunto que tem todos os ícones? O que faz você pensar isso?
 Você sabe o que são conjuntos???

Vamos Partir dos conceitos iniciais de Conjuntos:

• Noções Básicas de Conjuntos;
• Conjuntos;
• Representação;
• Relação de pertinência;
• Tipos de conjuntos;
• Cardinalidade de um conjunto.
• Subconjuntos;
• Relação de inclusão;
• Igualdade de conjuntos.
 Um pouquinho de história

A teoria dos conjuntos foi desenvolvida por volta do ano de 1872 pelo matemático
alemão Georg Cantor (1845- 1918) e aperfeiçoada no início do século XX por outros
matemáticos.

Georg Cantor (1845- 1918)

 Definição

Denominamos Conjunto a uma reunião de elementos. É uma definição bem primitiva,

e podemos relacionar essa ideia em diversas situações.

Exemplos:
Conjunto de números conjuntos de estudantes do 1º ano

Conjunto de formas geométricas

 Representação de conjuntos

Geralmente o conjunto é indicado por uma letra maiúscula do nosso alfabeto e os

elementos por letras minúsculas. Podemos representar os conjuntos de três maneiras:

Por extenso Por uma Digrama

(tabular) propriedade
A = {x | x é ímpar e 0 < x < 11},
A = {1, 3, 5, 7, 9} 1 3 5 7 9
o símbolo da barra ( | )
significa “tal que”. x tal que x é
ímpar e x maior que zero e x
menor que 11.
 Relações de pertinência

Para indicar que um elemento "x" pertence ao conjunto "A", escreve-se:

𝑥∈𝐴

Para exprimir que esse mesmo elemento não pertence ao conjunto "A", escreve-se:
𝑥∉𝐴

Observação: a relação de pertinência é apenas entre elemento e conjunto.

 Exemplos:

Observe o seguinte conjunto: A = {1, 3, 9, 15}

• 3 pertence a A: 3 ∈ 𝐴
• 5 não pertence a A: 5 ∉ 𝐴
 Tipos de conjuntos

Conjunto Finito: Esse tipo de

conjunto representa uma
quantidade limitada de Conjunto Vazio: não possui nenhum
elementos; elemento, a sua representação
pode ser feita utilizando duas
simbologias: { } ou Ø;
Conjunto Infinito: Apresenta
uma quantidade infinita
(ilimitada de termos);
Conjunto Universo: É o conjunto
representativo de todos os elementos
da conjuntura na qual estamos
trabalhando, e também de todos os
Conjunto Unitário: Esse
conjuntos relacionados.
conjunto é caracterizado por
possuir apenas um único
elemento;
 Cardinalidade de um conjunto

Nada mais é do que o numero de elementos de um conjunto. Representamos o número de

elementos do conjunto A por n(A).

Exemplos:
A = { a, e, i, o, u}, então n(A)= 5.

B = {x | x = meses do ano}, então, n(B)= 12.

 Exercitando em aula

1º) Enumere os elementos dos seguintes conjuntos:

a) 𝐴 = {𝑥 ∈ ℕ, 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑥 ≤ 4}.
b) B = {𝑥 ∈ ℤ | − 3 ≤ 𝑥 ≤ 6}.
c) C = 𝑥 ∈ ℕ 𝑥 2 + 2 = 0}.
 Exercitando em aula

2º) Enumere os elementos de cada um dos conjuntos descritos a seguir:

a) D = {x | x é um número natural par e menor do que 10}.
b) E = {x | x é letra da palavra matemática}.
c) F = {x é um número inteiro que satisfaz a equação x² = 16}
 Exercitando em aula

3º) Marque cada sentença com V (verdadeiro) ou F (falso), sobre os conjuntos a seguir:
A = {x | x é um número par entre 6 e 8}.
B = {x | x é número par positivo}.
C = {x | x é número ímpar e par ao mesmo tempo}.
D = {x | x é país da América do Sul onde não existem praias}

( ) A é unitário.
( ) B é vazio.
( ) C é vazio.
( ) D é unitário.
 Relação de inclusão

As relações de inclusão são utilizadas para representar quando um conjunto esta dentro de
outro.
• ⊂ - este símbolo é utilizado para indicar que um conjunto está contido em outro
• ⊃ - este é utilizado para indicar que um conjunto contém outro.
• ⊄ - este é utilizado quando um conjunto não está contido em outro.
• ⊅ - este é utilizado para indicar que um conjunto não contém outro.

Observação: a relação de inclusão é realizada apenas entre conjuntos.

 Subconjuntos

Dizemos que o conjunto A é subconjunto de um conjunto B, quando todos os

elementos de A forem também elementos de B.
Sendo assim, dizemos que o conjunto A está contido no conjunto B, ou simplesmente
que A é subconjunto de B.

𝐴⊂𝐵
(Lê-se: A está contido em B.)

Podemos interpretar também que o conjunto B contém o

conjunto A. dessa maneira utilizamos a notação:

𝐵⊃𝐴
(Lê-se: B Contém A.)
 Subconjuntos

Quando A não é subconjunto de B, significa que nem todo elemento de A é também

elemento de B, isto é, existe pelo menos um elemento de A que não é elemento de B.

𝐴⊄𝐵
(Lê-se: A não esta contido em B).
Ou

𝐵⊅𝐴
(Lê-se: B não contém A).
 Exemplos de subconjunto

a) Sendo B = { 1, 2, 3} e A = { 1, 2, 3, 4, 5}, temos que B ⊂ 𝐴.

b) Sendo B = { a, b, c} e A = { a, b, c}, temos que A ⊂ 𝐵. B ⊂ 𝐴.

c) Sendo Q o conjunto dos quadrados e R o conjunto dos retângulos, temos que 𝑄 ⊂ 𝑅, pois
todo quadrado é um retângulo.
 Observação

- Entre os subconjuntos de um dado conjunto, estão o conjunto vazio e o próprio conjunto.

Então:
∅ ⊂ 𝐴 para qualquer que seja o conjunto A.
A ⊂ 𝐴 para qualquer que seja o conjunto A.
- O número de subconjuntos de um conjunto A será dado por

n(P(A))= 2𝑛(𝑎) .
 Exemplo:

Quantos e Quais são os subconjuntos do conjunto A = {1,2}

n(P(A))= 2𝑛(𝑎) .
n(P(A))= 22 = 4.

P(A) = {∅; 1 ; 2 ; {1,2}}

 Exemplo:

(PM AC – Funcab). Considere o conjunto A = { 1, 2, {3}} e assinale a alternativa que

contém um subconjunto de A.
a) {3}
b) {1,3}
c) {2,3}
d) {4,{3}}
e) {{3}}
 Igualdade entre conjuntos

Dois conjuntos A e B são iguais quando possuem os mesmos elementos. Dizemos,

assim, que A = B.
Podemos dizer que: Quando A esta contido em B e B também esta contido em A, esses
conjuntos são iguais.

Exemplo: Sejam os conjuntos A = { 1, 2, 3}, B = { 3, 1, 2} e C = { 1, 1, 1, 2, 2, 3, 3, 3, 3}

Como eles possuem os mesmos elementos, dizemos que A = B = C

 Exercitando em aula

Seja S = {S1, S2, S3} o conjunto de sintomas de uma determinada moléstia. Em geral, um
portador desta moléstia apresenta apenas um subconjunto não vazio de S. Assinale a única
alternativa correspondente ao número de subconjuntos de S que poderão apresentar os
pacientes portadores desta moléstia.
a) 7
b) 8 n(P(S))= 2𝑛(𝑎) .
n(P(S))= 23 = 8.
c) 16
d) 15 Retirando o conjunto vazio
8–1=7
e) 14
 Pratique: Noções básicas sobre conjuntos

• Questão 17;
• Questão 18;
• Questão 19;
• Questão 20;
• Questão 21;
• Questão 22;
• Questão 23.
 Operações entre conjuntos

União - Dados os conjuntos A e B, define-se o conjunto união como sendo

aquele formado pelos elementos que pertencem ao conjunto A ou que pertencem
ao conjunto B.
𝐴 ∪ 𝐵 (lê-se: A união com B) 𝐴 ∪ 𝐵 = 𝑥 𝑥 𝜖 𝐴 𝑜𝑢 𝑥 ∈ 𝐵}
 Exemplo:

Exemplo 1: Sejam A = { 0, 1, 3} e B = { 3, 4, 5}, teremos:​

𝐴 ∪ 𝐵 = 0, 1, 3, 4, 5 .

A B
0 4
3
1 5

Exemplo 2:
 Operações entre conjuntos

Interseção - Dados os conjuntos A e B, define-se o conjunto Interseção como sendo aquele

formado pelos elementos que pertencem, simultaneamente, ao conjunto A e ao conjunto B.

𝐴 ∩ 𝐵 (lê-se A interseção com B) 𝐴 ∩ 𝐵 = 𝑥 𝑥 𝜖 𝐴 𝑒 𝑥 ∈ 𝐵}

Observação: Se 𝐴 ∩ 𝐵 = ∅, dizemos que os conjuntos A e B são disjuntos.

 Exemplos:

Exemplo 1: Sejam A = { 0, 2, 4, 5} e B = { 4, 6, 7}, teremos:

𝐴∩𝐵 = 4 .

A B
0 6
2 4
5 7

Exemplo 2:
 Propriedades da União e da Interseção

• Propriedade da idempotência: a união (ou interseção) de um conjunto com ele

mesmo é igual a ele mesmo.

• Propriedade comutativa: a ordem dos conjuntos não altera união ou a interseção.

• Propriedade associativa: unir A e B e depois unir com C dá o mesmo resultado que

unir B e C e depois unir com A. O análogo vale para a interseção.

e
 Propriedades da União e da Interseção

• Propriedade distributiva: unir um conjunto A à interseção de outros conjuntos B e C

é o mesmo que intersecionar a união de A com B com a união de A com C. O
análogo vale para a interseção.

e
 Operações entre conjuntos

Número de elementos da União de dois conjuntos –

Podemos determinar o número de elementos do conjunto 𝐴 ∪ 𝐵, representado por n(𝐴 ∪ 𝐵):

n(𝐴 ∪ 𝐵)= n(A) + n(B)- n(𝐴 ∩ 𝐵)

Onde: n(A) é o número de elementos de A.

n(B) é o número de elementos de B.
n(𝑨 ∩ 𝑩) é o número de elementos da interseção.
A fórmula acima continua válida mesmo se n(𝐴 ∩ 𝐵) = 0
 Exemplo:

Sejam os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {4, 5, 6, 7, 8}. Quantos elementos

existem no conjunto união entre A e B e quantos elementos são exclusivos de cada
conjunto?
n(𝐴 ∪ 𝐵)= n(A) + n(B)- n(𝐴 ∩ 𝐵)
n(𝐴 ∪ 𝐵)= 5 + 5 – 2
n(𝐴 ∪ 𝐵)= 8
 Exemplo:

Em um cursinho pré-vestibular existem 600 alunos matriculados em matérias isoladas. 300

alunos cursam Matemática, 200 alunos frequentam as aulas de Português e 150 alunos não
cursam essas disciplinas.
Considerando os alunos matriculados no cursinho (T), alunos cursando matemática (M) e
alunos que cursam português (P), determine:
a) o número de alunos de Matemática ou Português
b) o número de alunos de Matemática e Português
a) Para determinar o número de elementos da b) n(𝐴 ∪ 𝐵)= n(A) + n(B)- n(𝐴 ∩ 𝐵)
união, basta subtrair do total o número de n(𝐴 ∩ 𝐵)= n(A) + n(B)- n(𝐴 ∪ 𝐵)
estudantes que não estudam as duas n(𝐴 ∩ 𝐵)= 300 + 200 – 450
disciplinas: n(𝐴 ∩ 𝐵)= 50
600 – 150 = 450
 Observação

No caso de termos 3 conjuntos, teremos:

n(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶)= n(A) + n(B) + n(c) - n(𝐴 ∩ 𝐵) - n(𝐴 ∩ 𝐶) - n(B ∩ 𝐶) + n(𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶).
 Exemplo:
Exemplo: Em uma loja de materiais para corte e costura, foram questionados alguns clientes sobre a
preferência em relação aos cursos que seriam oferecidos pela loja. O resultado foi:
• 23 gostariam de aprender costura básica;
• 24 gostariam de aprender crochê;
• 25 gostariam de aprender tricô;
• 12 gostariam de aprender costura básica e crochê;
• 10 gostariam de aprender costura básica e tricô;
• 9 gostariam de aprender crochê e tricô;
• 7 gostariam de aprender costura básica, crochê e tricô.
Quantos clientes foram entrevistados?
n(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶)= n(A) + n(B) + n(c) - n(𝐴 ∩ 𝐵) - n(𝐴 ∩ 𝐶) - n(B ∩ 𝐶) + n(𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶).
n(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶)= 23 + 24 + 25 + -12 – 10 – 9 + 7
n(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶)= 79 – 31 = 48
 Exemplo:

(UEL-PR) Num dado momento, três canais de TV tinham, em sua programação, novelas em seus horários
nobres: a novela A no canal A, a novela B no canal B e a novela C no canal C. Numa pesquisa com 3000
pessoas, perguntou-se quais novelas agradavam. A tabela a seguir indica o número de telespectadores
que designaram as novelas como agradáveis.
Quantos telespectadores entrevistados não acham agradável nenhuma das três novelas?

a) 300 telespectadores.
b) 370 telespectadores.
c) 450 telespectadores.
d) 470 telespectadores.
e) 500 telespectadores.

n(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶)= n(A) + n(B) + n(c) - n(𝐴 ∩ 𝐵) - n(𝐴 ∩ 𝐶) - n(B ∩ 𝐶) + n(𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶).
n(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶)= 1450 + 1150 + 900 - 350 - 400 - 300 + 100
n(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶)= 3600 – 1050 = 2550

3000 – 2550 = 450 “C”

 Operações entre conjuntos

Diferença - Dados os conjuntos A e B, define-se o conjunto Diferença como sendo aquele

formado pelos elementos que pertencem ao conjunto A mas não pertencem ao conjunto B.

A – B (lê-se: A menos B). 𝐴 − 𝐵 = 𝑥 𝑥 𝜖 𝐴 𝑒 𝑥 ∉ 𝐵}

 Exemplo:

Exemplo 1: Sejam A = { 0, 5, 7} e B = { 0, 3, 7}, teremos:

𝐴−𝐵 = 5 .

A B
5 0 3
7

Exemplo 2: Sejam A = { 1, 2, 3, 4, 5} e B = { 1, 2, 3}, teremos:

𝐴−𝐵={4, 5}.

A B
1
4 2
5 3
Mapa mental:
 Complementar de um conjunto

Dados dois conjuntos A e B, com a condição de que 𝐵 ⊂ 𝐴, a diferença A-B chama-se

complementar de B em relação a A

𝐶𝐴𝐵 = 𝐴 − 𝐵 (lê-se: Complementar de B em relação a A).

𝐶𝐴𝐵 = 𝐴 − 𝐵 = 𝑥 𝑥 𝜖 𝐴 𝑒 𝑥 ∉ 𝐵}
Exemplos
 Agora é com você ...

• Estude em casa sobre os conjuntos numéricos.

• Vocês devem realizar uma pesquisa sobre a história dos números: Contexto histórico,
Representações numéricas antigas, curiosidades, etc.
 Vitor Bezerra da Silva | Professor do ensino médio
@prof_vitormatematico| vitorbsilva@cetii.pe.senac.br