OPERAÇÕES COM CONJUNTOS

Operações com conjuntos Dados dois conjuntos, A e B, a

união de A e B é o conjunto
1. União de conjuntos
formado por todos os elementos
que pertencem a A ou a B.

A  B = {xx ϵ A ou x ϵ B}

A região hachurada
representa A  B.
14243

A = {2, 3, 5, 7}
A  B = {0, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
B = {0, 2, 4, 6}
Operações com conjuntos
2. Intersecção de conjuntos

A = {xx é um número natural menor que 8}

B = {xx é um número natural par menor que 10}

Dados dois conjuntos, A e B, a

intersecção de A e B é o conjunto
formado por todos os elementos que
pertencem a A e a B.

A região hachurada representa A  B. A  B = {x  x ϵ A e x ϵ B}

A  B = {0, 2, 4, 6}
EXEMPLOS
1. Determinar A  B e A  B sabendo que:
A = {xx é um número natural menor que 8} e
B = {xx é um número natural entre 7 e 11}.

Resolução

Inicialmente, determinamos os elementos dos conjuntos A e B. Assim, temos:

A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} e B = {8, 9, 10}

Desse modo: A  B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}

AB={ }
EXEMPLOS
2. Considerar os conjuntos representados abaixo.

Resolução
a) Observe que: A = {1, 2, 3, 4}, B = {1, 2, 6, 7} e C = {1, 3, 5, 7}

Agora, determinamos (A  B): A  B = {1, 2, 3, 4, 6, 7}

Então, obtemos: (A  B)  C = {1, 3, 7}

b) Primeiro, determinamos (A  B): A  B = {1, 2}

Determinar: Depois, determinamos a união desse conjunto com C:
a) (A  B)  C (A  B)  C = {1, 2, 3, 5, 7}
b) (A  B)  C
EXEMPLOS
3. Sabendo que A  B = {1, 2, 3, 4, 5, 6} e A  B = {4 ,5}, escrever duas

possibilidades diferentes para A e B.

Resolução
Como A  B = {4, 5}, devemos considerar que os elementos
4 e 5 pertencem tanto ao conjunto A quanto ao conjunto B.
Sabemos também que os conjuntos A e B são formados
necessariamente pelos elementos que pertencem a A  B.
Assim, podemos escrever:
A = {1, 4, 5} e B = {2, 3, 4, 5, 6} ou
A = {3, 4, 5, 6} e B = {1, 2, 4, 5}
Há outras possibilidades além dessas.
Operações com conjuntos
3. Diferença de conjuntos

A = {xx é um número natural e está entre 20 e 30}

B = {xx é um número primo menor que 30}
A região hachurada representa A  B.
A – B = {21, 22, 24, 25, 26, 27, 28}

Dados dois conjuntos, A e B, a diferença entre

A e B é o conjunto formado pelos elementos que
pertencem a A, mas não pertencem a B.

A – B = {xx  A e x  B}
Complementar de um conjunto

OBS.: AC = complementar de A em
relação ao Universo.

Dados os conjuntos A e B, o complementar do conjunto B em relação a A é a

parte laranja da figura.

= A – B, com B  A

OBS.: Só vai existir o complementar de B em relação a A se B  A. Caso B  A,

então = .
EXEMPLOS
1. Determinar A – B sabendo que:
A = {xx é um número natural menor que 10} e
B = {xx é um número natural e está entre 3 e 7}.

Resolução

Enumerando os elementos de A e B, temos:

A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} e B = {4, 5, 6}
Como a diferença de A e B é o conjunto formado pelos
elementos que pertencem a A mas não pertencem a B, temos:

A – B = {0, 1, 2, 3, 7, 8, 9}
EXEMPLOS

2. Descrever a parte azul do diagrama por meio

de operações de conjuntos.

Resolução
Observando a figura, vemos que nenhuma parte do conjunto B está colorida, assim
como nenhuma parte do conjunto C.
Devemos observar ainda que somente uma parte do conjunto A está colorida de azul.
Como essa parte representa os elementos de A que não pertencem a B nem a C,
podemos escrever a seguinte operação para representar a parte azul da figura:
A – B – C ou A – C – B ou A – (B  C).
EXEMPLOS

3. Considerar os conjuntos A = {0, 5, 10, 15}, B = {0, 10} e

U = {xx é um número natural menor ou igual a 15}. Determinar:

a) Ac b) c) , com E =

Resolução

a) Como o conjunto U é um conjunto finito, para facilitar a resolução podemos

enumerar seus elementos:
U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15}

Determinando U – A, encontramos:
Ac = {1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14}
Resolução

b) c) , com E =

b) Nesse caso, devemos determinar A – B se B  A. Assim: = A – B = {5, 15}

c) Inicialmente, devemos encontrar os elementos do conjunto E.

Como E = , temos: E = {5, 15}.

Agora, determinamos U – E e encontramos:

= {0, 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14}.
EXEMPLOS
4. Dados os conjuntos U = {3, 6, 9, 12, 15, 18}, AC = {3, 6, 9} e

BC = {15, 18}, determinar:

a) o conjunto A. b) o conjunto B.
Resolução

a) Como AC = {3, 6, 9}, os elementos de U que não pertencem

a AC pertencem ao conjunto A; portanto:

A = {12, 15, 18}

b) Como BC = {15, 18}, os elementos de U que não pertencem

a BC pertencem ao conjunto B; portanto:

B = {3, 6, 9, 12}
 Aplicação das operações com conjuntos
1. ESPORTES. Em uma pesquisa com uma turma de Ensino Médio, verificou-se
que 15 alunos praticavam basquete como atividade esportiva, 25 alunos
praticavam futebol e 7 alunos praticavam duas atividades: basquete e
futebol. Determinar quantos alunos participaram da pesquisa, sabendo
que todos optaram por pelo menos um dos dois esportes.
Resolução
Como 15 pessoas praticavam basquete e, desse total, 7 também praticavam futebol, a
quantidade de alunos que estão no conjunto A e não estão no conjunto B é: 15 – 7 = 8

n(A  B) = 8 + 18 + 7 = 33

Somente B
Somente A
 2. CONSUMIDOR. Após uma pesquisa com os clientes de um supermercado,
verificou-se que 150 pessoas compraram o refrigerante da marca C e
75 compraram o da marca P. Sabendo que 200 pessoas participaram
da pesquisa, determinar quantas compraram refrigerantes das duas
marcas.

Resolução 123 200 = (150 – x) + x + (75 – x)

Marca C: 150 – x
Marca C e marca P: x
Marca P: 75 – x x = 150 + 75 – 200  x = 25

Assim, concluímos que 25

pessoas compraram
refrigerantes das duas marcas.
3. CULTURA. Uma pesquisa foi realizada com o objetivo de identificar o tipo
de leitura preferida de 145 alunos de Ensino Médio. Nessa pesquisa,
história em quadrinhos teve 60 votos, romance, 85 votos, e ficção
científica, 55. Sabe-se ainda que 20 alunos votaram em história em
quadrinhos e em romance, 30 votaram em romance e em ficção, 10
votaram em história em quadrinhos e em ficção e 5 alunos votaram
nos três tipos. Determinar quantos alunos votaram somente em
romance. HQ (60)
R (85)
15 X = 40
Resolução 35
5
25
5

X = 85 – (15 + 5 + 25) 20
F (55)
AGORA VOCÊS FAZEM!
4. Numa pesquisa feita com 1000 famílias para verificar a audiência dos
programas de televisão, os seguintes resultados foram encontrados:
• 510 famílias assistem ao programa A,
• 305 assistem ao programa B,
• 386 assistem ao programa C,
• 180 assistem aos programas A e B,
• 60 assistem aos programas B e C,
• 25 assistem aos programas A e C, e
• 10 assistem aos três programas.
a) Quantas famílias não assistem aos três programas? 54
b) Quantas famílias assistem somente ao programa A? 315
c) Quantas famílias não assistem nem ao programa A nem ao prgrama B? 365
Resolução n(U) = 1000

A (510)
B (305)
170 75
315
10
50
15

311
C (386)
X = 54

X = 1000 – (510 + 75 + 50 + 311) = 54

2. Certo dia um proprietário de um restaurante de cozinha italiana perguntou
a 80 dos seus clientes: “ Entre lasanha, canelone e macarronada, de qual(is)
você gosta?” O resultado da pesquisa foi o seguinte:
• 35 gostam de lasanha;
• 39 gostam de canelone;
• 40 gostam de macarronada;
• 15 gostam de lasanha e de canelone;
• 13 gostam de lasanha e macarronada;
• 11 gostam de canelone e macarronada;
• 5 gostam dos três pratos.

a) Quantos clientes gostam somente de:

Lasanha 12 - Canelone 18 - Macarronada 21

b) Quantos clientes gostam somente de lasanha ou somente de canelone ou

de ambos os pratos. 45
Resolução n(U) = 80

L (35)
C(39)
10 18
12
5
6
8

21
M (40)
0

a)12, 18 e 21
b) 12 + 18 + 10 + 5 = 45
c) 21
5. Roberto pesquisou 34 proprietários de carros bicombustível para saber qual
combustível eles costumam utilizar em seus carros: álcool em gasolina. Dos
entrevistados, 23 utilizam álcool e 19 utilizam gasolina. Sabendo que cada
proprietário usa pelo menos um dos combustíveis, responda as questões a
seguir.
a) Quantos proprietários utilizam os dois combustíveis?
b) Quantos proprietários utilizam somente gasolina? E apenas álcool?

Resolução
A (23) B (19) A (23) B (19)

23 – X X 19 – X 15 8 11

0 0

23 – x + x + 19 – x = 34 → – x = 34 – 42 → x = 8