Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
FAcebook para Educadores PDF
FAcebook para Educadores PDF
a. Conexes no Facebook
A seo Conexes no Facebook controla quem pode ver as informaes que voc forneceu em seu perfil e como as pessoas
podem encontrar e se conectar com voc no Facebook. Nessa pgina, voc pode usar a ferramenta til Visualizar meu perfil, que
mostra como seu perfil aparecer para as pessoas que no so seus amigos no Facebook, bem como a amigos especificados por voc.
b. Compartilhando no Facebook
Na seo Compartilhando no Facebook h nove reas gerais para ajud-lo a definir quem ter acesso a informaes sobre
voc e o que voc compartilha. Nessa pgina voc tem a opo de definir sua privacidade para Todos, Amigos de amigos,
StopBullying.Gov http://www.facebook.com/StopBullying.Gov
GLSEN http://www.facebook.com/GLSEN
Beatbullying http://www.facebook.com/Beatbullying
Bullying UK http://www.facebook.com/BullyingUK
Pginas do Facebook
www.facebook.com/help/?topic=pages
No ambiente educacional, acreditamos que a interao entre alunos e professores deve ser
aberta, transparente e segura. As pginas do Facebook so boas para isso. Usamos o Facebook para
As pginas permitem interagir com um grupo especfico de outros membros do Facebook. ensinar nossos alunos
Para um professor, isso poderia incluir seus alunos e os pais deles. Uma pgina do Facebook na ESL. O Facebook a
pblica; qualquer um pode curtir a pgina e obter atualizaes em seu feed de notcias do nave me, e o usamos
administrador da pgina (nesse caso, de voc, o professor). para nos comunicarmos
As pginas criam uma maneira fcil de alunos e professores compartilharem links relevantes, com nossos alunos. Acabei
como artigos de jornais, vdeos on-line ou feeds RSS do blog da sua classe ou do site da sua de fazer uma apresentao
instituio de ensino. As pginas do Facebook tambm podem ter recursos de colaborao, na Conferncia
como notas (que so como entradas de blog) e comentrios. Esses recursos de pginas Internacional da IATEFL
permitem ampliar o ensino alm da sala de aula. Por exemplo, voc pode continuar uma - TESOL sobre o Facebook
discusso que comeou na sala de aula. (Saiba mais em www.FacebookForEducators.org.)
aqui em Santiago, no
Por um lado, voc pode criar uma pgina para sua classe. Por outro lado, voc pode fazer Chile.
com que os alunos curtam uma pgina criada por outra pessoa. Ao curtir uma pgina, voc
se inscreve para receber as novidades de seu contedo. Por exemplo, se todos curtirem uma Professor de ingls,
pgina criada pela NASA, vocs todos recebero atualizaes da pgina da NASA enviadas Santiago, Chile (via
para o seu feed de notcias (lembre-se: isso fica em sua pgina inicial). Histrias do Facebook)
NASA http://www.facebook.com/NASA
Como voc pode ver, as pginas podem oferecer novas oportunidades de ensino e aprendizagem. Assim como os grupos, o
contedo das pginas pode chegar aos alunos quando eles esto fora da sala de aula. A maioria dos jovens j est acessando o
Facebook usando seus celulares quando no esto na instituio de ensino. Agora a oportunidade de aprendizagem pode chegar
a eles onde vivem e jogam on-line. Esse o foco da prxima seo.
medida que educadores e pais se empenham em saber mais sobre as maneiras como sites de redes sociais, como o
Facebook, podem ser catalisadores de aprendizagem na sala de aula, professores podem ainda usar seu poder de relevncia
para criar experincias significantes na sala de aula.
Aps um semestre de estudo sobre heris da mitologia grega, minha colega Rachel Mullen e eu queramos oferecer um
tipo diferente de prova final que desafiasse os alunos a modernizar os heris. Ns inventamos uma unidade abstrata que
solicitava aos alunos para criar seu prprio super-heri moderno, sintetizando as qualidades que havamos explorado ao
longo do semestre.
Embora esse projeto fosse de trs partes os alunos teriam de criar um super-heri, indic-lo ao prmio de Heri do ano
e fazer um discurso de aceitao do prmio como o heri ns sabamos o quanto era importante o total entendimento
desse personagem para conseguir engajar os alunos nas partes subsequentes do projeto.
A resposta surgiu na forma de uma pgina do Facebook. Os alunos desenvolveram seus personagens no formato do
Facebook, determinando o perfil de seus personagens, suas publicaes no mural, os tipos de pessoas de quem eles seriam
amigos e at mesmo o tipo de msica apreciado por eles.
Usar esse processo no s ajudou os alunos a formular, de forma autntica, a personalidade de seus super-heris, mas
tambm abriu as portas para uma discusso importante sobre as personalidades on-line, como elas eram criadas e a
responsabilidade que todos ns devemos assumir na comunicao em rede social. Essa primeira etapa do projeto foi
comprovadamente bem-sucedida e essencial para alcanar as metas do restante da experincia.
Sarah Brown Wessling,
vencedora do prmio nacional Professora do Ano de 2010 nos Estados Unidos
Grupos do Facebook
Documentos de grupos
Bate-papo em grupo
Privacidade do grupo
Como usar o Facebook na administrao
da sala de aula
Como usar o Facebook para promover a
colaborao entre os alunos
Pginas do Facebook
Tarefas
Eventos
Discusses
Comentrios/avaliao
Mensagens do Facebook
Vdeos do Facebook
Como usar aplicativos educacionais do Facebook
Recursos adicionais
BJ Fogg, Ph.D.
O Dr. BJ Fogg diretor do Laboratrio de Tecnologia Persuasiva da Universidade de Stanford.
Psiclogo e inovador, ele foi o primeiro da universidade a lecionar cursos sobre o Facebook,
incluindo um curso sobre aplicativos do Facebook e outro sobre a psicologia do Facebook.
Fogg criou um novo modelo de comportamento humano que est mudando a maneira com que
as equipes do setor desenvolvem produtos para pessoas comuns. Ele escreveu e editou livros sobre
como a tecnologia muda o comportamento das pessoas. A revista Fortune Magazine elegeu Fogg
como o novo guru que deve ser conhecido.
Para obter mais informaes, acesse captology.stanford.edu e www.bjfogg.com.
Entre em contato com o Dr. Fogg atravs do e-mail bjfogg@stanford.edu