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retrospectiva e tendncias1
RESUMO
Este artigo tem como objetivo fazer um panorama dos mtodos e tcnicas aplicados na
geografia humana. De forma sucinta, far-se- a anlise de algumas metodologias nas
diferentes escolas do pensamento geogrfico, caracterizando-as e destacando as principais
vertentes filosficas e bases tericas.
INTRODUO:
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Alguns fragmentos desse artigo foram retirados do texto Consideraes sobre mtodos e tcnicas em
geografia humana publicado na Revista Dilogus, Ribeiro Preto, v.4, 2008.
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Doutorando em Geografia e integrante do Ncleo de Estudos Agrrios (NEA) Universidade Estadual Paulista
Jlio de Mesquita Filho, Campus Rio Claro-Brasil. Bolsista do CNPq. dutrasm@yahoo.com.br
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Prof.Dr. e Coordenador do Ncleo de Estudos Agrrios (NEA) Universidade Estadual Paulista Jlio de
Mesquita Filho, Campus Rio Claro-Brasil. eneasrf@yahoo.com.br
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sua unidade. A respeito dessa diversidade metodolgica na Geografia, George (1972, p.8-9)
afirma que a a pesquisa geogrfica recorre sucessiva ou simultaneamente aos mtodos de
cada uma das cincias de que se vale para chegar ao conhecimento analtico dos dados
includos nas combinaes que constituem o objeto de seus estudos fragmentrios ou
globais. Entre esses mtodos no-geogrficos em sua origem, esto os mtodos positivista,
funcionalista-organicista, materialismo-histrico dialtico, sobre esses mtodos o autor diz
que no existe nenhum mtodo geogrfico para a abordagem dos dados sociais, econmicos,
demogrficos e culturais (...) existe uma maneira geogrfica de confrontar os resultados
George (1972, p. 35).
O que acontece em muitos trabalhos uma pr-determinao de sua metodologia
cientfica, antes mesmo de conhecer e explorar a realidade em sua essncia. Nesse ponto,
concordamos com Morin (2005, p.36) quando diz que O mtodo s pode se construir durante
a pesquisa; ele s pode emanar e se formular depois, no momento em que o termo transforma-
se em um novo ponto de partida, desta vez dotado de mtodo, em outras palavras, o mtodo
se ajusta com o fenmeno e no o fenmeno que se ajusta com o mtodo.
Nesse sentido, se far uma leitura breve de alguns temas pertinentes s questes
terico-metodolgicas e tcnicas nas pesquisas em Geografia Humana, nos diferentes
momentos da histria do pensamento geogrfico.
Para entendermos os diferentes mtodos e tcnicas, se far uma breve distino entre
mtodo e metodologia, no sentido de elucidar as terminologias e explicar suas diferenas.
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Esquema 1 Organizao da estrutura metodolgica segundo seus elementos e alguns exemplos.
Fonte: Alves (2008).
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Atravs da tcnica das palavras-chave constatamos que Monbeig
consagrou na geografia acadmica brasileira o Positivismo comteano como
mtodo, a abordagem sistmica-organicista como prtica e os ideais do
liberalismo poltico como doutrina, buscando nas suas anlises a teoria do
equilbrio entre a sociedade-natureza e dos homens entre si, atravs da
geografia da solidariedade (BRAY, 1999, p. 4).
Para se trabalhar com essa tcnica preciso ter um mtodo que contemple a
diversidade de temas e assuntos. Desse modo, Bray (1999) salienta o uso de diversos mtodos
para dar suporte nessas investigaes, e o autor menciona o mtodo hermenutico,
sociolgico e psicolgicos integrados para obter o conhecimento mais verdadeiro das
questes. Junto a isso, o que deve estar presente a anlise da conjuntura, a importncia do
momento social, poltico, cultural e histrico em que o autor vive e escreve sua obra.
O autor considera o homem um ser biolgico, por isso a geografia humana tem que
ser ecolgica, nessa linha de pensamento, Frana (1950) se fundamenta em Max Sorre4, O
mtodo utilizado o das cincias biolgicas, consistindo na observao e experincia, o que
modifica a posio indutiva to freqentemente assumida nos trabalhos geogrficos (p.8).
Nesse momento, debatendo a formao do gegrafo, os mtodos e objetivos da
geografia Silveira (1945) faz algumas consideraes. A respeito da formao do gegrafo,
Silveira (1945) se preocupa com as questes metdicas nas pesquisas geogrficas. O autor j
destaca a importncia da pluralidade metodolgica nos trabalhos geogrficos essa
diversidade de escolas em interpretaes e mtodos tem que existir para que se no padronize
exageradamente o raciocnio e a conquista dos gegrafos (1945,p.989).
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SORRE, Maximilien. Les fondements de La Gographie Humaine. Paris: Armand Colin, 1947-1949.
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Ao mesmo tempo que Silveira (1945) critica o uso uniforme de mtodo na geografia,
chama ateno ao uso indevido de mtodos e conhecimentos de outras reas do
conhecimento:
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entretanto, prprio do homem e constitui o aspecto essencial da geografia
humana. (GOTTMAN, 1949, p.135).
Gottman (1949) lembra da influncia francesa na geografia humana, mas critica tal
utilizao do mtodo regional como principal meio de constituir uma disciplina cientfica:
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BERTALANFFY, L. von. Teoria Geral dos Sistemas. 2.ed. Petrpolis: Vozes, 1975.
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Esta corrente destacou-se por usar em larga escala os modelos matemtico-
estatsticos, desenvolvendo diagramas, matrizes e utilizando sempre a
anlise fatorial e a cadeia de Markov. (...) Uma ala intitulou-se de Teortica,
para quebrar qualquer vnculo com os trabalhos empricos, afirmando-se
inteiramente comprometida com a reflexo terica. (ANDRADE, 1987,
p.107).
Uma das caractersticas dessa corrente a anlise as contradies postas pelo modo de
produo capitalista na sociedade, atravs de uma abordagem histrica e dialtica. A respeito
do mtodo, Moraes (2005, p.131) ressalta a diversidade metodolgica na Geografia Crtica
esta apresenta um mosaico de orientaes metodolgicas bastante variado: estruturalista,
existencialistas, analticos, marxistas (em suas vrias nuances), eclticos etc. aqui a unidade se
esvanece (...) como nico trao comum, o discurso crtico.
A contradio e o conflito so caractersticas bsicas do mtodo dialtico,
conceituando esse mtodo Japiassu e Marcondes (1990, p. 167) dizem que procede pela
refutao das opinies do senso comum, levando-as contradio, para chegar ento a
verdade, fruto da razo.
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Unio Geogrfica Internacional criou uma classificao metodolgica atravs da Comisso de Tipologia
Agrcola, criada em 1964, visando construir uma classificao dos tipos de atividades agrcolas no mundo.
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Uma obra bsica dessa corrente de Quaini (1979), quando ele discute a utilizao das
teorias e metodologias marxistas no estudo da Geografia, na qual a preocupao das
conseqncias do capitalismo na sociedade devem estar nos objetivos da Geografia.
Os elementos bsicos do pensamento dialtico esto na tese, anttese e sntese, onde a
tese uma afirmao ou situao inicial, a anttese o conflito da tese. Desse conflito aparece
a sntese, que uma condio nova que leva dentro de si elementos resultantes desse choque.
A sntese transforma-se em uma nova tese, que se contrape com uma nova anttese criando
uma nova sntese, num cenrio complexo e contraditrio.
Sobre a importncia da histria na dialtica Demo (1985) ressalta que:
Portanto, uma Geografia Crtica resgata uma dimenso histrica, alm da relao entre
sujeito e objeto serem dadas contraditoriamente na medida em que o sujeito se constri ele se
modifica, em um movimento conflitante, onde o mtodo dialtico analisa a realidade, indo do
real ao abstrato oferecendo um papel importante para o processo de abstrao.
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Aps a dcada de 1990 houve um aumento na produo geogrfica, e uma diversidade
de temas, teorias, mtodos, conceitos e tcnicas empregados pelos gegrafos. Essa
diversidade pode ser compreendida pela complexidade do espao geogrfico, conforme Edgar
Morin (2005) que trabalhou com a tese da anlise sistmica e complexidade para os diversos
fenmenos da natureza sendo de ordem (econmico, ambiental, cultural, social, etc) em sua
obra O mtodo; a natureza da natureza e props que os elementos no devem ser analisados
de forma isolada uns dos outros e sim, analisados com suas inter-relaes, pois h uma
complexidade organizada entre os elementos. Essa complexidade conjuga diversas reas do
conhecimento, necessitando ao pesquisador um conhecimento de vrias disciplinas, nesse
caso entra em debate a interdisciplinaridade ou a carncia geogrfica dos trabalhos?
Uma dificuldade freqente para quem estuda sistemas complexos, como a Geografia,
encontrar e adequar um mtodo para sua utilizao, pois seu objeto de estudo est em
constante transformao e inclui elementos humanos, fsicos e ambientais.
Sobre essa diversidade metodolgica Oliveira Filho (1995, p.263) faz uma distino
entre ecletismo e pluralismo metodolgico, considerando o primeiro como patologia
metodolgica pode ser definido pelo uso de conceitos fora dos seus respectivos esquemas
conceituais e sistemas tericos, alterando os seus significados. O uso indiscriminado de
conceitos de diversas bases tericas, ou at mesmo de autores com posies tericas e
metodolgicas totalmente opostas so caractersticas desse ecletismo.
Oliveira Filho (1995, p. 264) deixa claro que o ecletismo deixa uma lacuna no que diz
respeito a sua esterilidade intelectual explicitada e que:
Desta maneira, fica comprometido um estudo na qual se arma com uma diversidade
terico-metodolgica, enquadrada no ecletismo, pois no corresponde em nenhuma vertente
terica ou escola, fragilizando um debate mais aprofundado.
Quando o autor escolhe e deixa explcito sua inteno em usar dois ou mais mtodos,
entendendo que somente um mtodo no daria sustentao a investigao chamamos de
pluralismo metodolgico. Essa sada terica caracterizada por Oliveira Filho (1995) em
pluralismo interno e pluralismo externo, o primeiro pode cair em certo reducionismo ou uma
incompatibilidade entre as cincias, j o segundo assinalado como:
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medocres, porque no so chamadas a criar, mas a bajular (DEMO, 1995,
p.52).
Consideraes Finais
Referncias
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