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3) Uma redao brilhante mas que fuja totalmente ao tema proposto ser anulada.
8 ) O que se solicita dos alunos muito mais uma reflexo sobre um determinado tema,
apresentada sob forma escrita, do que uma simples redao vista como um episdio
circunstancial de escrita.
9) A letra de forma deve ser evitada, pois dificulta a distino entre maisculas e
minsculas. Uma boa grafia e limpeza so fundamentais.
A tese (pargrafo introdutrio ou pargrafo inicial) pode ser obtida atravs de alguns
procedimentos: para tanto, so usadas definies simples, afirmaes, citaes,
seqncias interrogativas, comparaes de caractersticas histricas, sociais ou
geogrficas.
Para se elaborar a tese, deve-se ter preocupao fundamental com o tema oferecido,
levando-se em conta que o pargrafo introdutrio o norteador de toda a estrutura
dissertativa, aquele que carrega uma idia nuclear a ser utilizada de maneira pertinente
em todo o desenvolvimento do texto.
2. Apresentando dados estatsticos sobre o assunto enfocado pelo tema "Hoje, nas
grandes cidades brasileiras, no existe sequer um indivduo que no tenha sido vtima de
violncia: 48% das pessoas j foram molestadas, 31% tiveram algum bem pessoal furtado,
15% j se defrontaram com um assaltante dentro de casa, 2% presenciaram assalto a
nibus..." Este tipo de tese no aconselhvel se no se mesclar a direcionamento
argumentativo.
1 - Quando "estiver" voltado da Europa. Nunca confunda tiver e tivesse com estiver e
estivesse. Assim: Quanto tiver voltado da Europa. / Quando estiver satisfeito. / Se tivesse
sado mais cedo. / Se estivesse em condies.
2 - Que "seje" feliz. O subjuntivo de ser e estar seja e esteja: Que seja feliz. / Que esteja
(e nunca "esteje") alerta.
6 - Fiquei fora de "si". Os pronomes combinam entre si: Fiquei fora de mim. / Ele ficou fora
de si. / Ficamos fora de ns. / Ficaram fora de si.
7 - Acredito "de" que. No use o de antes de qualquer que: Acredito que, penso que, julgo
que, disse que, revelou que, creio que, espero que, etc.
8 - Fale alto porque ele "houve" mal. A confuso est-se tornando muito comum. O certo :
Fale alto porque ele ouve mal. Houve forma de haver: Houve muita chuva esta semana.
9 - Ela veio, "mais" voc, no. mas, conjuno, que indica ressalva, restrio: Ela veio,
mas voc, no.
10 - Fale sem "exitar". Escreva certo: hesitar. Veja outros erros de grafia e entre
parnteses a forma correta: "areoporto" (aeroporto), "metereologia" (meteorologia),
"deiche" (deixe), enchergar (enxergar), "exiga" (exija). E nunca troque menos por "menas",
verdadeiro absurdo lingstico
A gente manda e recebe recados todos os dias. O empregado anota a mensagem para o
patro ausente. O mdico prescreve o remdio para o enfermo. O professor d o tema da
redao. Voc escreve uma carta para seu amado. Seu coleguinha manda um bilhetinho
pra voc. tudo recado.
E a dissertao no vestibular? recado. O relatrio para o presidente da empresa?
recado. Ento, por que aquele frio na espinha? S de pensar as mos ficam geladas. O
corao dispara. O suor jorra. Os sintomas tm nome medo. De qu? De no ter nada
para dizer.
Qual a sada? Ser esperto. Voc j leu muitos livros, revistas e jornais. Viu milhares de
filmes. Coversou sobre variados assuntos. Est pra l de preparado. Tem assunto pra dar
e vender. Na hora de dar o recado, fique calmo. E siga as dicas.
1. Respire fundo.
Trs vezes. Devagarinho. Deixe o ar chegar l em baixo, no fundo da barriga. Visualize o
umbigo. Sorria para ele.
3. Planeje o texto:
Delimite o tema, defina o objetivo, selecione as idias capazes de sustentar sua tese.
Depois, faa um plano como o proposto no esqueminha:
4. Exemplo:
Tema: Braslia
Delimitao: Turismo em Braslia
Objetivo: demonstrar as opes de turismo em Braslia
Idias do desenvolvimento: Braslia monumental (palcios, catedral, torre), Braslia
ecolgica (parques, cachoeiras), Braslia mstica (Vale do Amanhecer, Cidade da Paz).
5. Redija.
Comece pelo comeo. Escolha uma frase bem atraente. Pode ser uma citao, uma
pergunta, uma letra de msica. Depois, desenvolva a sua tese. Cada idia num pargrafo.
Por fim, conclua. Com um fecho elegante.
6. Seja natural.
Imagine que o leitor esteja sua frente ou ao telefone com voc. Fique vontade.
Espaceje suas frases com pausas. Sempre que couber, introduza uma pergunta direta.
Confira a seu texto um toque humano. Voc est escrevendo para gente igual a voc.
12.Seja conciso.
Respeite a pacincia do leitor. A frase no deve ter palavras desnecessrias. Por qu?
Pela mesma razo que o desenho no deve ter linhas desnecessrias ou a mquina peas
desnecessrias.
13. Revise.
Sua redao tem comeo, meio e fim? Voc defendeu seu ponto de vista? Escreveu
pargrafos com tpico frasal e desenvolvimento? Respeitou a correo gramatical
(redobre os cuidados com a pontuao, a regncia, a crase, a concordncia. Triplique a
ateno com a passiva sinttica do tipo vendem-se carros).
14. Avalie.
As frases soam bem? Sem cacfatos (por cada, por to, boca dela)? Sem rimas (rigor do
calor)? Voc comeou bem? Terminou melhor? Parabns. Voc redator nota dez
Basta agora aliar sua fora de vontade prtica de escrever. Vamos comear? Ento,
pegue o lpis, o papel e o que foi? Est difcil comear? Vamos pensar um pouco: A
caracterstica principal de um texto bem redigido est na qualidade de seu contedo.
Para tanto, imprescindvel estar bem informado sobre o tema a ser discutido. A
veracidade das informaes de suma importncia! Sejam elas histricas, cientficas, ou
culturais. Isso no significa que voc deixe de questionar a respeito, pois um bom texto
depende muito do seu teor crtico acerca da realidade. Assim, podemos dizer que:
O ideal nos esforarmos para escrever nossas prprias ideias, preocupando-nos com
o bom senso, mas sem manter uma postura reacionria, acreditando numa verdade
absoluta. importante ressaltar que no existe um contedo neutro: sempre existe
um questionamentoa se fazer, tanto da parte do leitor como de quem redige o texto.
Prtica: Antes de comear a escrever, lembre-se que o importante dialogar com seu
leitor. Primeiro, faa a lpis, deixando suas ideias esboadas no papel, sem se preocupar
com a estrutura formal. S reescreva quando estiver mais seguro. O tema : "As
dificuldades que tenho para escrever", seu leitor ser um aluno cursando o segundo grau.
No mximo, 20 linhas.
Para lembrar:
So muitas as ideias que permeiam nosso pensamento. Tudo o que voc leu, viu e ouviu
faz parte do seu repertrio pessoal. Como vimos anteriormente, h um conhecimento pr-
existente acerca dos fatos histricos, culturais e cientficos, em nossa cultura ocidental,
aceitos como verdadeiros. O tempo todo confrontamos o que j conhecemos com a
novidade.
Aceitar ou no uma questo de juzo de valores. Todo juzo de valor implica em outro
que o questiona ou contradiz. Esse processo do pensamento, de se questionar e
contradizer, chama-se dialtico. uma oportunidade de observar a realidade sob vrios
pontos de vista. H trs momentos no processo dialtico do pensamento:
A estrutura bsica do texto que voc escreve corresponde aos trs momentos do
raciocnio dialtico. A princpio, temos a introduo, ou seja, a descrio do tema ou ideia
inicial. Em seguida, o desenvolvimento: o questionamento em relao ideia inicial.
Finalmente, aconcluso, ou seja, a unio dos argumentos mais contundentes de cada
ideia.
As trs partes que estruturam o texto tambm podem ser denominadas: prlogo, corpo e
eplogo; comeo, meio e fim; introduo, miolo e final; primeira, segunda e terceira parte.
O mais importante compreender que um bom texto depende de uma boa estrutura. Mas,
fique tranquilo, mais adiante veremos com mais cuidado cada parte da estrutura.
Prtica: Pesquise uma notcia recente de jornal. Extraia do texto a ideia principal e a ideia
oposta. Reescreva o texto com suas palavras e adicione a concluso. Mximo de 20
linhas. Seus leitores so estudantes de supletivo para adultos.
Para lembrar:
O raciocnio dialtico deve ser aberto para novas ideias, mas possuir valores
slidos para resistir aos questionamentos.
O texto bem redigido certamente faz o seu leitor pensar sobre o assunto. Portanto, clareza
e objetividade acerca do tema escolhido so fundamentais. A dificuldade inicial para
escrever o texto pode estar justamente na delimitao do tema. s vezes, o tema
escolhido pode ser amplo demais e uma delimitao se faz necessria a fim de evitar
divagaes. A delimitao da ideia central a ser desenvolvida se encontra, geralmente,
logo na introduo.
Ela pode ser explcita, quando o autor se faz presente no texto. Ex.: "O que pretendo com
esse trabalho tecer algumas consideraes". Utilizam-se as primeiras pessoas do
singular (eu) e do plural (ns) do verbo. A delimitao pode estar implcita, quando o autor
no se faz presente, mas o leitor pode deduzir que o assunto est sendo delimitado. Ex.:
"Esta obra visa ensinar a todos que queiram aprender a redigir corretamente um texto".
Delimitado o tema, a introduo deve ser sucinta, apenas citando o argumento inicial.
No deve ultrapassar oito ou dez linhas, ou seja, um quinto do texto. Exceto em um ensaio
curto (10, 15 linhas), cuja introduo pode se fundir com o desenvolvimento. Os demais
argumentos, os dados, as ideias e o questionamento entram no desenvolvimento do texto.
Aqui, ocupando trs quintos do texto, no mnimo, voc ter a oportunidade de mostrar toda
sua capacidade de argumentao e exposio de ideias. Cuidado para no desviar do
tema principal ou colocar opinies desconexas.
Voc dever pensar o desenvolvimento como uma ponte que levar o leitor da introduo
concluso. Esta ltima deve ter um quinto do texto e encerrar a discusso. A no ser
quando, propositalmente, o autor queira deixar a concluso para o prprio leitor.
Para lembrar:
A delimitao do texto, seja implcita ou explcita, deve ser deciso sua. Mas h
situaes impessoais que pode parecer presuno usar "eu acho, eu penso". No
Vestibular, por exemplo.