UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
Centro de Educação e Ciências Humanas
Curso de Licenciatura em História

Fundamentos de Estágio em História I

MODELO DE PLANO DE AULA

PLANO DE AULA

DISCENTE DANIEL ANDRADE DA SILVA

RESPONSÁVEL:
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
Compreender a origem e o desenvolvimento da atividade mineradora na América Portuguesa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Entender o contexto econômico do Império Português no século XVII e XVIII.
2. Identificar os instrumentos de controle lusitano sobre a mineração na colônia.
3. Compreender o processo de povoamento na região das minas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. A crise econômica do império luso.
2. A descoberta do ouro e do diamante.
3. O povoamento e conflitos na região das minas.
4. A sociedade mineradora.
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
(METODOLOGIAS DE SALA DE AULA)
1. Aula expositiva sobre o tema.
2. Análise em conjunto com alunos de fragmentos documentais e objetos que aludam ao período em
questão (trecho da Carta de Pero Vaz de Caminha (1500) e uma estatueta católica).
RECURSOS DIDÁTICOS
1. Livro didático
2. Giz
3. Lousa
AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
1. Participação em sala de aula.
2. Exercício do livro didático.
BIBLIOGRAFIA
BRAICK, Patrícia Ramos. A mineração no Brasil. In: Estudar história: das origens do homem à era
digital. 2. Ed. – São Paulo: Moderna, 2015. pp. 28-45)
FAUSTO, Boris. O Brasil Colonial (1500-1822). In: História do Brasil. 2. ed. São Paulo: Editora da
Universidade de São Paulo: Fundação do Desenvolvimento da Educação, 1995. pp. 35-135.
SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. É Ouro! In: Brasil: uma biografia. 1. Ed. –
São Paulo: Companhia das Letras, 2015. pp. 107-129.

São Cristóvão-SE, 31, Julho de 2017