Grupo I (50 pontos)

Lê o texto A.
TEXTO A

André Massarão, 11 anos, tenta agitar a lata
freneticamente, mas o nervoso miudinho dificulta-
lhe o movimento. É a primeira vez que vai fazer
graffiti, depois de muito praticar no papel.
Joaquim Matos, 11 anos, também se estreou há
pouco tempo, e está ansioso por pintar com o amigo
André. Miguel Martins, 21 anos, vai dando alguns
conselhos aos rapazes. Ele é o grande responsável
por gostarem de graffiti.
Joaquim lembra-se de ver fotografias das pinturas
de Miguel e ficou cheio de vontade de experimentar.
Os dois amigos estrearam-se num portão perto de
casa, em Telheiras, em que é legal pintar. André está
surpreendido, «achei que ia ser mais difícil».
Ali ao lado há paredes com desenhos de graffiters
experientes. André e Joaquim não têm dúvidas: «É
arte.» Já os rabiscos feitos de forma ilegal só têm
uma função, «estragar».
O primeiro graffito dos dois amigos só fica pronto
quando escrevem os seus tags, o nome artístico.
Joaquim é o Zip, e André o Zep.
Escolher o tag é um passo muito importante
para todos os artistas de graffiti. Gonçalo Ribeiro,
36 anos, e Miguel Caeiro, 35 anos, são conhecidos
por Mar e Ram. Gonçalo escolheu a alcunha de
Mar por gostar de surf, e Miguel ficou Ram porque
quando era mais novo queria ser arqueólogo, e
descobrir o túmulo do faraó Ramsés.
Costumam ir a escolas falar da sua arte; «os
mais novos gostam muito do que fazemos porque
criamos muitas personagens fantásticas», explica
Miguel.
Gonçalo aproveita para dizer que não é por
alguém pintar paredes que faz graffiti. É preciso
escolher os sítios certos para pintar, sem estragar
nada e, antes de usar latas, deve praticar-se muito
no papel.
Visão Júnior, nº 85, junho de 2011 (adaptado)

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.

1– Explica o duplo sentido (significado) do título da reportagem.

2– Refere o estado de espírito do André e do Joaquim no início do texto e as razões que
motivam esse estado de espírito.
3– No que diz respeito ao graffiti, Miguel Martins teve, e ainda tem, um papel importante
na atividade dos dois rapazes. Explica porquê.
4– Explica a origem dos nomes com que Gonçalo Ribeiro e Miguel Caeiro assinam os
seus graffitis.
5– De acordo com o conteúdo do texto, responde à pergunta contida no parágrafo inicial
“ … será que todas as pinturas que vemos nas paredes são graffitis?”

Lê o texto B.

1– Após a leitura do texto, transcreve do Lead as informações que permitem responder às

questões:

1.1– Quem?

1.2– O quê?

1.3– Onde?

1.4– Quando?

2– Seleciona, em cada item (2.1 a 2.8) a opção que permite obter a afirmação adequada ao
sentido
do texto. (Escreve apenas o nº da questão e a alínea na tua folha de teste)
2.1– O texto que leste (texto B) é
a) uma reportagem.
b) um texto informativo.
c) uma notícia.
d) um texto narrativo.

2.2– A expressão “ O MISTÉRIO DA CARTA PERDIDA” é

a) o lead.
b) a legenda.
c) o subtítulo.
d) o antetítulo.

2.3– Clark C Moore e Muhammad Siddeeq

a) são a mesma pessoa.
b) são, respetivamente, o remetente e o destinatário da carta.
c) são amigos da Universidade.
d) são conhecidos desde 1958.

2.4– O nome “Vonnie” designa

a) a atual esposa de Clark C Moore.
b) a mulher com quem Clark C Moore já esteve casado.
c) a atual namorada de Clark C Moore.
d) a mulher com quem Clark C Moore não chegou a casar.

2.5– Em 20 de fevereiro de 1958, Clark C Moore

a) já frequentava a Universidade há bastante tempo.
b) ainda não era aluno da Universidade.
c) tinha recentemente entrado na Universidade.
d) tinha decidido entrar brevemente na Universidade.

2.6– Um amigo de Clark C Moore

a) comunicou à Universidade da Califórnia o atual nome do destinatário da carta.
b) alertou-o para a existência da carta, após ter visto uma notícia na televisão.
c) fez uma reportagem sobre a carta transviada, para a televisão norte-americana.
d) alertou Christine Kindl, a assessora de imprensa da Universidade.

2.7– Ao ler a carta, o destinatário sentiu-se emocionado porque

a) lamentava ter-se separado da autora da mesma.
b) se recordou dos tempos de namoro com Christine.
c) tinha saudades de Vonnie.
d) esta lhe trouxe recordações do passado.

2.8– O motivo do transvio da carta

 a) foi o facto de não ter o endereço completo do destinatário.
b) permanece um mistério.
c) foi da responsabilidade da central de correspondência da Universidade.
d) só é do conhecimento de Clark C Moore.

Grupo II (20 pontos)

1– Recorda os processos de formação de palavras e liga as duas colunas.

Coluna A Coluna B

1. Derivação por prefixação a. irresponsavelmente

2. Derivação não-afixal b. enfraquecer

3. Derivação por prefixação e sufixação c. freneticamente

4. Derivação por parassíntese d. vira-lata

 5. Composição por radicais e. videoteca

6. Composição por palavras f. ilegal

7. Derivação por sufixação g. repintar

h. (a) troca (de trocar)

2– Atenta na frase: É preciso olhar atentamente para o que nos rodeia.

2.1– Escreve uma frase completa, em que uses uma palavra derivada da palavra sublinhada, pelo
processo de derivação por conversão.

3- Atenta no seguinte excerto do texto A:

Os dois amigos estrearam-se num portão perto de casa, em Telheiras, em que é legal pintar.
André está surpreendido, «achei que ia ser mais difícil».

3.1- Copia do excerto uma palavra exemplificativa das classes gramaticais seguintes:

A- Determinante C- Adjetivo
B- Nome comum D- Verbo

4– Atenta na seguinte frase: Leva as tuas latas, mas deixa ficar a minha, porque ela ainda
está cheia, pois ainda não a utilizei.

4.1– Identifica os verbos e diz em que modo e tempo verbal se encontram.

5– Escreve no plural os seguintes nomes

A) caçador F) cartaz
B) portão G) fim
C) projétil H) barril
D) mural I) ave-do-paraíso
E) farol J) porta-voz

6– Atenta nos seguintes nome: algemas, arma, olheiras, caçadores, animais, rapaz,
amigos

6.1– Indica dois nomes que são uniformes quanto ao género.

6.2– Indica os dois nomes que só ocorrem no plural

Grupo III (30 pontos)

 Tens ou gostarias de ter um animal de estimação?
Escreve um texto de 120 a 150 palavras sobre o animal que tens ou que gostarias de ter. Podes
descrevê-lo, referir os seus hábitos, falar do relacionamento que tens com ele e da sua importância
na tua vida.
Deves organizar o teu texto claramente em introdução, desenvolvimento e conclusão.

Cotações

Grupo I ........................................................ 50 pontos Grupo II .................................................................. 20 pontos

Parte A
1. .............................. 5 pontos
2. .............................. 6 pontos
3. .............................. 5 pontos
4 ............................... 5 pontos
5. .............................. 5 pontos
1. .............................. 4 pontos (8x0,5)
2.1. ........................... 2 pontos
3.1. ........................... 4 pontos (8x0,5)
4. .............................. 3 pontos
5.. ............................. 5 pontos (10x0,5)
6. .............................. 2 pontos

Parte B Grupo III .................. 30 pontos

1. .............................. 8 pontos (4X2) ................................. ...…..Total ..................... 100 pontos
2. .............................. 16 pontos (8X2)

Bom trabalho !