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Portefólio
Professor Orientador
Com os alunos que têm duas aulas por semana (ensino integrado), o
professor tenta dividir as duas aulas: uma dedicada a técnica e a seguinte
em ensaio com piano.
Observação de aulas
Afonso:
11/10/2017:
18/10/2017
25/10/2017
1/11/2017
Feriado
8/11/2017
Estudo nº 3 de Piazzolla
15/11/2017
Ensaio com piano durante a aula toda (1ª vez de início ao fim)
22/11/2017
29/11/2017
6/12/2017
13/12/2017
Prova
10/01/2018
17/01/2018
24/01/2018
Teresa:
11/10/2017
Ensaio com piano da peça Fantasie Tzigane
13/10/2017
18/10/2017
20/10/2017
25/10/2017
27/10/2017
1/11/2017
Feriado
3/11/2017
8/11/2017
Ensaio com piano da peça Fantasie Tzigane (1ª vez de início ao fim
para a aluna treinar resistência)
15/11/2017
17/11/2017
22/11/2017
24/11/2017
29/11/2017
1/12/2017
Feriado
6/12/2017
8/12/2017
Feriado
13/12/2017
Prova
10/01/2018
12/01/2018
17/01/2018
19/01/2018
24/01/2018
Aluna faltou
26/01/2018
Professor faltou
2/02/2018
Professor faltou
Ana:
11/10/2017
Estudo nº 3 de Piazzolla
18/10/2017
Exercícios Mecânicos
25/10/2017
1/11/2017
Feriado
8/11/2017
15/11/2017
Estudo nº 3 de Piazzolla
Estudo nº 1 de O. Messiaen
22/11/2017
29/11/2017
Preparação para a prova
6/12/2017
13/12/2017
Prova
10/01/2018
17/01/2018
24/01/2018
Fernando:
11/10/2017
18/10/2017
1/11/2017
Feriado
8/11/2017
Escala de Sol m
15/11/2017
Aluno faltou
22/11/2017
29/11/2017
6/12/2017
13/12/2017
Prova
10/01/2018
17/01/2018
Aluno faltou
24/01/2018
Tiago:
13/10/2017
20/10/2017
27/10/2017
3/11/2017
Exercícios Mecânicos
10/11/2017
17/11/2017
1/12/2017
Feriado
8/12/2017
Feriado
12/01/2018
19/01/2018
26/01/2018
Professor faltou
2/02/2018
Professor faltou
Bruna:
13/10/2017
20/10/2017
Escala Do# m e respetivos exercícios*
27/10/2017
Estudo nº 17 Klosé
3/11/2017
10/11/2017
17/11/2017
24/11/2017
1/12/2017
Feriado
8/12/2017
Feriado
10/01/2018
17/01/2018
19/01/2018
24/01/2018
Gonçalo:
13/10/2017
20/10/2017
27/10/2017
Exercícios Mecânicos
10/11/2017
17/11/2017
24/11/2017
1/12/2017
Feriado
8/12/2017
Feriado
10/01/2018
Aluno faltou
12/01/2018
17/01/2018
Exercícios Mecânicos
19/01/2018
24/01/2018
26/01/2018
Professor faltou
2/02/2018
Professor faltou
Vasco:
13/10/2017
20/10/2017
27/10/2017
Trabalho de articulação
Ensaio com piano da peça Fantasia Cigana
3/11/2017
Exercícios Mecânicos
10/11/2017
17/11/2017
24/11/2017
1/12/2017
Feriado
8/12/2017
Feriado
12/01/2018
19/01/2018
26/01/2018
Professor faltou
2/02/2018
Professor faltou
31/01/2018
19/10/2017
26/10/2017
2/11/2017
9/11/2017
16/11/2017
23/11/2017
Aquecimento com escala
30/11/2017
7/12/2017
8/01/2018
15/01/2018
22/01/2018
29/01/2018
Aula nº 1
Conservatório Calouste Data:
Afonso Soares (8º grau)
Gulbenkian Braga 31/01/2018
Objetivo da aula: Fazer uma primeira leitura da peça, colocar o questionário ao aluno, gravar a sua performance.
Sumário: Questionário sobre o conhecimento do aluno acerca do gesto e movimento; Leitura e trabalho técnico da
peça com piano; Gravação de dois trechos contrastantes para avaliação dos gestos e movimentos do aluno antes de
trabalhar o tema do projeto.
Objetivos Minutagem
Parte da Aula Conteúdo Descrição do Exercício
Específico 50’
Aula nº 1
Conservatório Calouste Data:
Ana Oliveira (8º grau)
Gulbenkian Braga 31/01/2018
Objetivo da aula: Fazer uma primeira leitura da peça, colocar o questionário ao aluno, gravar a sua performance.
Sumário: Questionário sobre o conhecimento do aluno acerca do gesto e movimento; Leitura e trabalho técnico da
peça com piano; Gravação de dois trechos contrastantes para avaliação dos gestos e movimentos do aluno antes de
trabalhar o tema do projeto.
Objetivos Minutagem
Parte da Aula Conteúdo Descrição do Exercício
Específico 50’
Gravação de
dois trechos
Gravação de contrastantes O aluno toca dois trechos musicais
dois trechos para ver os contrastantes seguidos. A ideia é
contrastantes gestos e sem trabalhar nada com o aluno ver
movimentos como este se adapta à música que 2’
do aluno em interpreta antes de receber
dois ambientes qualquer conceito do projeto.
Final e musicais
diferentes
Avaliação
Questionário de 7 perguntas ao
aluno sobre a temática do gesto e
Questionário Saber qual o
movimento na performance, que
sobre o gesto conhecimento,
conhecimento tem, abordagem e 3’
e movimento abordagem e
opinião, sendo que servirá para
opinião do
fazer uma recolha de dados para
aluno sobre
posterior comparação
esta temática
Aula nº 1
Conservatório Calouste Data:
Afonso Soares (8º grau)
Gulbenkian Braga 31/01/2018
Objetivo da aula: Fazer uma primeira leitura da peça, colocar o questionário ao aluno, gravar a sua performance.
Sumário: Questionário sobre o conhecimento do aluno acerca do gesto e movimento; Leitura e trabalho técnico da
peça com piano; Gravação de dois trechos contrastantes para avaliação dos gestos e movimentos do aluno antes de
trabalhar o tema do projeto.
Objetivos Minutagem
Parte da Aula Conteúdo Descrição do Exercício
Específico 50’
Gravação de
dois trechos
Gravação de contrastantes O aluno toca dois trechos musicais
dois trechos para ver os contrastantes seguidos. A ideia é
Final e contrastantes sem trabalhar nada com o aluno ver
gestos e
Avaliação movimentos como este se adapta à música que 2’
do aluno em interpreta antes de receber
dois ambientes qualquer conceito do projeto.
musicais
diferentes
Questionário de 7 perguntas ao
aluno sobre a temática do gesto e
Questionário Saber qual o
movimento na performance, que
sobre o gesto conhecimento,
conhecimento tem, abordagem e 3’
e movimento abordagem e
opinião, sendo que servirá para
opinião do
fazer uma recolha de dados para
aluno sobre
posterior comparação
esta temática
Bibliografia
Supervisor Discente
Professor Doutor Nuno Mendes Moreira Aroso Luís Miguel Moreira Martins dos Reis Coelho