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Escola Municipal Luiz Otávio Franco

Resolução nº 8824/98 de 17/02/1998


RUA SANTA CRUZ – S/N BERIZAL-MG

ALUNO (A): _______________________________________________________________________


ESCOLA: _________________________________________________________________________
PROFESSOR: __________________________________________ DATA: _____/_____/_________
ANO DE ESCOLARIDADE:________________________________TURMA:
____________________
PONTOS OBTIDOS: ______________________________
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 1º BIMESTRE
4º ANO
Acompanhe a leitura da música abaixo e reflita sobre a importância da água:

Água que nasce na fonte serena do mundo


E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias e matam a sede da população
Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão
E depois dormem tranqüilas no leito dos lagos, no leito dos lagos
Água dos igarapés, onde Iara, a mãe d'água é misteriosa canção
Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvem de algodão
Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação
Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra
Terra, planeta água
Terra, planeta água
Terra, planeta água
Terra, planeta água
Terra, planeta água
Terra, planeta água

Música: Terra-Planeta Água, autor Guilherme Arantes

Agora responda:
1 - A água aparece na natureza em três estados físicos diferentes: sólido, líquido e gasoso. A letra
da música “Terra – planeta água” faz uma demonstração da água em que estado?
A) Sólido
B) Líquido
C) Gasoso
2 - A música retrata basicamente o ciclo da água na natureza. Você observou isso? Então numere
corretamente como isso ocorre:

( ) A chuva cai.
( ) O calor do Sol faz a água evaporar.
( ) A água volta ao solo.
( ) Formam-se as nuvens.
3 - O autor fala da água dos rios, lagos, cachoeiras etc. Isso significa que temos bastante água, por
isso podemos gastá-la a vontade? Por quê?

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4 - O autor apresenta diversas situações onde a água é destacada. Mas, sabemos que em nosso
planeta a água não é apenas doce. Que tipo de água é encontrada em maior quantidade no planeta
Terra?
A) Potável
B) Doce
C) Salgada
D) Gelada

Na natureza, a água pode mudar de estado físico, passando, por exemplo, do estado sólido para o
líquido, do líquido para o gasoso,... Pensando nisso, leia as situações abaixo e identifique as mudanças
de estado físico da água.

Situação 1:

Roberto colocou potes com suco de maracujá no congelador. Depois de algum tempo retirou-os e
percebeu que o suco não estava mais no estado líquido.

5 - O suco passou para que estado físico?


A) Sólido
B) Liquido
C) Gasoso
D) Nenhum

6 - Como se chama essa mudança de estado físico?

A) Fusão
B) Condensação
C) Solidificação
D) Evaporação

Situação 2:
D. Antonia estendeu no varal um pano de chão ainda molhado. Algumas horas depois o pano de chão
estava completamente seco.

7 - O que aconteceu com a água que estava no pano de chão?

A) Solidificou
B) Evaporou
C) Fundiu
D) Condensou

Leia o diálogo abaixo:

8 - Quais são as principais características da água?


R.:____________________________________________________________________________
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9 - Complete a frase com as palavras que estão no quadro.

A água, quando é boa para beber, é chamada de .................................. Essa água não pode ter cor,
por isso ela é ......................................... não pode ter cheiro, ou seja, ela é ...................................... e não
pode ter gosto, então a água é.....................................................

A alternativa que completa a frase acima é:


A) incolor, inodora, insípida e potável.
B) potável, incolor, inodora e insípida.
C) insípida, incolor, potável e inodora.
D) inodora, insípida, potável e incolor.

10 - Explique o que se pede:

FUSÃO:_______________________________________________________________________

EVAPORAÇÃO:_________________________________________________________________

CONDENSAÇÃO:_______________________________________________________________

SOLIDIFICAÇÃO:________________________________________________________________

11 - Leia as frases e assinale (v) verdadeiro e (f) falso:

A( ) A água é muito importante para os seres vivos.


B( ) A água desenvolve um ciclo chamado ciclo da água.
C( ) A chuva é o resultado da água que evapora dos lagos, rios e oceanos.
D( ) A água para o consumo humano nunca acabará.

12 – Complete as frases com as palavras do quadro:

dissolve Soluto solventes menor


As soluções são formadas por _______________ e solutos.
Solvente é aquilo que ____________. Geralmente, está em maior quantidade.
___________é aquilo que é dissolvido. Geralmente está em ___________
quantidade.

13 – Há substâncias que não se dissolvem na água, diz-se por essa razão que são insolúveis (na
água). Qual substância abaixo é insolúvel na água?
A) açúcar
B) sal
C) azeite
D) terra
14 – O que é uma solução?
A) Substância que é dissolvida.
B) Resultado da mistura entre o solvente e o soluto, em que não se distingue um do outro.
C) Líquido que dissolve o soluto.

15 – O que é solvente?
A) Substância que é dissolvida.
B) Líquido que dissolve o soluto.
C) Resultado da mistura entre o solvente e o soluto, em que não se distingue um do outro.