GUIÃO DO PEDDY-PAPER

NOME DA EQUIPA: _______________________________ CAPITÃO DE EQUIPA:_________________

NOME DOS ELEMENTOS DA EQUIPA:

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Ser formador exige um conjunto de competências. Essas competências vão desde competências
físicas, linguísticas, matemáticas, socioculturais ou económicas.
Ao longo deste guião peddy-paper iremos testá-las.

ESTÃO PREPARADOS?

O desafio começa agora! O relógio não para…

HORA DE SAÍDA
HORA DE CHEGADA
PONTUAÇÃO

 Cada resposta correta vale 1 ponto.

 O tempo é um fator importante e decisivo em caso de a pontuação ser igual.

POSTO 1 - 04.04N / 01.09E

How many tables are there? You must answer in English.
R:

POSTO 2 - 03.02N / 10.08E

É uma palavra homónima.
 Substantivo masculino
 Assento dos remadores.
 Balcão de comércio.
 Assento estreito e comprido
O que é? Quantos há?
R:
POSTO 3 - 04.02N / 10.02E
Diga em metros, quanto mede a régua que vê?
R:

POSTO 4 - 02.07N / 07.09E

Qual é a data da próxima manutenção do extintor.
R:

Como se classifica a palavra extintor?

(A) Substantivo (B) Verbo (C) Advérbio

POSTO 5 - 03.06N / 07.01E

O tom e colocação de voz é um aspeto essencial para o formador. Registe o poema.
O capitão de equipa terá que declamar o poema ao apresentar o guião no ponto de chegada.

POSTO 6 - 02.07N / 06.01E

De acordo com a classificação presente no extintor, identifique os tipos de incêndio em que
pode ser utilizado.
R:

POSTO 7 - 04.00N / 10.06E

Na caixa presente neste ponto, retire uma pergunta e responda à mesma, anexando-a de
seguida ao guião.
R:

POSTO 8 - 03.03N / 02.07E

Pegue na régua que se encontra neste ponto.
Qual a área de cada um dos azulejos presentes na parede?
R:
POSTO 9 - 00.09N / 01.05E
Resolva a equação?

2𝑥 − 2 = 𝑥 + 4

A solução desta equação corresponde ao número de objetos presentes neste local cuja
designação em língua espanhola corresponde à palavra “maceta”. Do que se trata.
R:

POSTO 10 - 03.07N / 01.09E

Identifique quais dos grupos da roda dos alimentos se encontram presentes?
R:

POSTO DE CONTROLO