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SITUAÇÃO DE USO:
Apropriação de aspectos gramaticais e culturais em textos de maior complexidade.
MARCADORES
Cultura; Culinária; Comida.
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:
- A partir de aspectos culturais brasileiros relacionados à cachaça, saber tecer
comentários e expressar opinião acerca do assunto.
- Compreender textos escritos de gêneros diferentes.
- Produzir textos orais e escritos com os próprios argumentos.
ATIVIDADE DE PREPARAÇÃO:
Atividade 3: Você faria o curso anunciado? Por quê? Converse com seu colega
a respeito.
Atividade 5:
a) Você sabe o que é Jequitibá?
b) O que foi colocado no bico da garrafa está diretamente relacionado a uma
particularidade do povo mineiro. Você sabe dizer o que é? Explique para seus
colegas.
Atividade 6: Veja a chamada para artigo de jornal.
Atividade 7:
Confronte o seu texto com o artigo que foi escrito a respeito. Acesse:
www.pampulha.com.br
EXTENSÃO DA UNIDADE:
Várias músicas têm a cachaça como tema, por se tratar de uma bebida
bastante popular no Brasil e que marca de modo muito forte a cultura
brasileira.
Cachaceiro
Eduardo Costa
Dizem que eu sou cachaceiro,
Cachaceiro eu não sou,
Cachaceiro é quem fabrica pinga,
Eu sou só consumidor.
Tô virando pé de cana,
Toda noite eu tô bebendo,
Tô bebendo por amor,
Por amor eu tô sofrendo.
A marvada me largô,
E disse que não vai voltar,
E se ela não vier correndo,meu Deus,
Eu sei que não vou aguentar.
Amanheço no buteco,
Abraçado com a garrafa:
Bebendo, cantando e chorando moçada
Mas essa saudade não passa.
Traz mais bom companheiro
ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO: