ATIVIDADES ESTRUTURADAS

NOME DA DISCIPLINA: Análise Estatística

CÓDIGO: GST0073
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:

PESQUISA, ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE BANCO DE DADOS INFORMATIZADO EM PLANILHA ELETRÔNICA MICROSOFT EXCEL

OBJETIVO:

- Iniciar o aluno na pesquisa acadêmica;

- Estimular o processo ensino aprendizagem através da pesquisa de campo;
- Capacitar os alunos na elaboração de banco de dados;
- Capacitar os alunos a efetuar cálculos estatísticos descritivos em banco de dados;
- Desenvolver o senso crítico para a análise de banco de dados.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:

- Ajudar a Desenvolver as competências para o trabalho em equipe;

- Incentivar uma atividade de pesquisa;
- Desenvolver o senso crítico reflexivo sobre a teoria e prática nos conceitos referentes às
áreas de atuação do administrador;
- Desenvolver a habilidade da análise de variáveis de banco de dados com o emprego do
Microsoft Excel.

DESENVOLVIMENTO:

As atividades propostas visam à auto-aprendizagem e a aproximação do aluno com a realidade

profissional da pesquisa e da análise de dados estatísticos necessários ao profissional da área de
gestão e negócios, haja vista que o processo de tomada de decisão necessita do suporte de
informações e conhecimentos adquiridos pela análise estatística de banco de dados.
Desta forma, o acadêmico poderá vivenciar o processo de elaboração de um banco de dados
informatizado, atualizando-o semanalmente e realizando análises estatísticas informatizadas.
A atividade será desenvolvida em três etapas distintas:

Etapa 1 - Resolução de exercícios para fixação de conteúdo da disciplina.

Etapa 2 - Pesquisa de Campo, montagem do banco de dados e análise estatística.
Etapa 3 - Resumo analítico dos dados coletados na Pesquisa de Campo

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PRODUTO/RESULTADO:

ETAPA 1
Resolução de Exercícios para fixação do conteúdo da disciplina – 10 horas

O aluno deverá resolver a lista de exercícios apresentada a seguir (contendo 26 questões) e

entregar ao professor em data previamente definida pelo docente.

1) Defina o que é administração?

2) Qual é a origem do termo estatística?

3) Por que a estatística é importante?

4) Diferencie população e amostra?

5) Por que é mais barato coletar dados através de amostras?

6) Elabore um exemplo de população e de amostra (com aplicação na administração)

7) Quais são os requisitos de uma amostra?

8) Como as amostras podem ser classificadas quanto ao seu número de constituintes?

9) Cite quais são as áreas da estatística?

10) Explique cada uma das áreas da estatística?

11) Por que a pesquisa mercadológica é importante para uma organização?

12) Por que uma amostra deve ser representativa da população?

13) Qual é a medida de tendência central mais apropriada para dados nominais?

14) Quais são as medidas de tendência central que podem ser empregadas em dados ordinais? E
para os dados numéricos?

15) Tomando-se os pedidos de combustível dos postos de uma certa região (20 postos) obteve-se
os seguintes valores (em 1000 litros): 20, 20, 21, 21, 21, 21, 22, 22, 22, 22, 22, 22, 23, 23, 23,
23, 23, 24, 24, 26. Monte a distribuição de frequência e calcule a média, a moda e a mediana.

16) Dados os faturamentos mensais das seguintes filiais de uma grande empresa (em milhares de
Reais)
Filial A 20 21 21 22 22 23 23 24

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Filial B 16 18 20 22 22 24 26 28
Filial C 15 22 23 25 23 24 24 23
a) Calcule o faturamento médio de cada Filial;
b) Calcule o faturamento médio global (3 filiais);
c) Calcule a moda e a mediana para cada filial.

17) Elabore a disposição em rol e calcule: a média, a moda, a mediana, o desvio padrão e o
coeficiente de variação da seguinte amostra de dados:
4 8 7 5 3 3 1 9 2 4

18) Classifique o coeficiente de variação do exercício anterior e conclua se os dados são

homogêneos ou heterogêneos?

19) Uma máquina industrial (A) produziu 21 peças com os seguintes pesos:
100g 101g 99g 98g 101g 102g 100g 97g 100g 100g 101g 100g 100g 101g 102g 98g
103g 100g 102g 99g 100g
Calcule o peso médio das peças produzidas, o desvio padrão e o coeficiente de variação.

20) Outra máquina industrial (B) que produz o mesmo tipo de peças das do exercício anterior
apresentou média = 100,8g e desvio padrão = 1,2g. Pergunta-se: qual das duas máquinas
produz peças mais homogêneas?

21) Desenhe a curva normal no diagrama cartesiano indicando a localização da média.

22) Sabendo-se que a média é 170g e o desvio padrão é 10g, encontre os valores
padronizados (Z) para os seguintes valores de x (adote a distribuição normal):
a) x = 190g
b) x = 185g
c) x = 170g
d) x = 165g

23) Supondo que a vida útil dos pneus de caminhões-tanque seja normal, com média de
50.000 Km e desvio padrão de 1.000 Km. Qual é a probabilidade de um pneu,
escolhido ao acaso, apresentar vida útil de:
a) menos de 49.000 Km
b) mais de 51.000 Km
c) entre 49.000 e 51.000 Km
d) entre 48.000 e 52.000 Km
e) entre 47.000 e 53.000 Km

24) Suponha que as notas x de um vestibular tenham distribuição normal com média 60
pontos e desvio padrão 15 pontos.
a) Se você prestou esse vestibular e obteve nota x = 80 pontos, qual a sua

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posição relativa, em unidades de desvio padrão, com relação a média das notas?
b) Se foram considerados aprovados os candidatos que obtiveram nota mínima
correspondente a 1 (um) desvio padrão acima da média, qual a nota mínima de
aprovação na escala original?

25) Admitindo que a distribuição do quociente de inteligência (Q.I.), de crianças de uma escola,
seja normal com média de 100 pontos e desvio padrão 10 pontos, calcule:
a) a probabilidade de uma criança tomada ao acaso desta escola, acusar Q.I. superior a
120 pontos;
b) a percentagem esperada de crianças com Q.I. na faixa entre 90 e 110 pontos.

26) Os registros de uma determinada empresa indicam que o tempo médio de realização de uma
tarefa é 80 minutos e o desvio padrão é de 20 minutos.
a) O percentual de operários que realizam a tarefa em menos de 20 minutos;
b) O percentual de operários que irão extrapolar o tempo concedido de 1 hora e 45
minutos para a execução da tarefa;
c) O percentual de operários que realizam a tarefa em menos de 80 minutos;
d) Se 150 operários se submeterem à tarefa, quantos a terminarão em menos de 1
hora?

ETAPA 2
Pesquisa de Campo, montagem do banco de dados e análise estatística – 25 horas

O aluno deverá realizar semanalmente uma pesquisa de levantamento de preços de 15

produtos oferecidos no comércio, subdivididos em gêneros alimentícios, energia (combustíveis)
e de lazer.

Caberá ao aluno a escolha dos produtos que farão parte de cada subdivisão. Sugerem-se
8 gêneros alimentícios, 2 produtos de energia e 5 produtos de lazer. Para a montagem do
banco de dados deverá ser utilizado o software Microsoft Excel 2007.

Após a escolha dos produtos que farão a composição do banco de dados é que se tem o
início da pesquisa de campo. O aluno deverá fixar 5 estabelecimentos comercias para o estudo
dos preços de cada produto. No banco de dados em formato Excel será preenchido o valor
médio encontrado nesses estabelecimentos para cada produto.

A coleta dos dados terá duração de no mínimo 8 e no máximo10 semanas.

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O banco de dados deverá conter os produtos dispostos em colunas e os preços de cada

semana (no mínimo 8 e no máximo 10) nas linhas, conforme pode ser visualizado na figura a
seguir:

Após a conclusão do levantamento dos preços médios dos produtos pesquisados em cada
semana e que se inicia o processo de análise estatística dos dados.
Os alunos deverão analisar o banco de dados apresentando as medidas estatísticas
descritas a seguir:
- Variação média dos preços de cada produto ao longo das semanas de estudo;
- Limite inferior (menor preço médio) e limite superior (maior preço médio) de cada
produto ao longo das semanas de estudo;
- Medidas de tendência central (média, moda e mediana) dos preços médios de cada
produto ao longo das semanas de estudo e
- Medidas de variação (amplitude, variância, desvio padrão e coeficiente de variação)
dos preços médios de cada produto ao longo das semanas de estudo.

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ETAPA 3
Resumo analítico dos dados coletados na Pesquisa de Campo – 10 horas

Nesta etapa, o aluno deverá transformar todas as análises realizadas e as informações

adquiridas durante a pesquisa na estrutura de um texto. O relatório analítico deverá ser
composto de:

INTRODUÇÃO
Anunciar o tema do trabalho, apontando os objetivos em linhas gerais;
Apontar a relevância do assunto a ser tratado;
Apresentar o estudo, destacando a metodologia apresentada na pesquisa.

DESENVOLVIMENTO
Descrever os produtos escolhidos para a composição do banco de dados;
Apresentar os resultados da análise estatística. Sugere-se o emprego de tabelas, gráficos e
quadros além de textos explicativos;
Apresentar com precisão e clareza os resultados encontrados, destacando as diferenças
encontradas entre os grupos dos produtos alimentícios com os demais grupos de produtos
(energia e lazer). Destacar as semanas que apresentaram valores mais altos e os produtos
com maior variação de preços.

CONCLUSÃO
Fazer uma exposição sobre a análise estatística realizada apresentando uma síntese das
idéias essenciais e dos principais resultados obtidos.

REFERÊNCIAS
Listar as referências completas das fontes que foram citadas no relatório. (livros, artigos,
sites, revistas técnicas e outros).

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