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Neste curso vamos listar práticas para aulas de educação ambiental voltadas a crianças com até
10 anos de idade. Abordaremos conceitos, metodologias e, por fim, sugestões para dinâmicas
aplicáveis em sala de aula e também em ambientes externos.
- Introdução
- Dinâmicas para aulas práticas de reciclagem e lixo urbano
- Dinâmicas para aulas práticas de poluição dos rios
- Dinâmicas para aulas práticas de vivência na natureza
- Metodologia para aulas práticas: atividades de reflexão e proposição de críticas
- Conclusão
MÓDULO 1: INTRODUÇÃO
Lição 1.1: Introdução
Lição 1.2: Exercícios de fixação
PROPOSIÇÃO DE CRÍTICAS
MÓDULO 6: CONCLUSÃO
Lição 6.1: Conclusão
O curso busca responder questões relacionadas ao ensino de Geografia para as séries iniciais do
Ensino Fundamental, o que possibilitou ampliarmos nosso horizonte de compreensão do espaço
geográfico. Sendo o espaço geográfico o espaço de todos os seres humanos, de todas as instituições,
de todas as ações e dado que estes sistemas de ações se realizam no lugar, há a possibilidade de
pensar o outro, através de uma mediação dialética entre mundo e lugar, entre ensino e aprendizado.
Além disso, a relação dialógica entre professor e aluno tem demonstrado ser este processo educativo
compensador, quer para os resultados no aprendizado e participação do aluno, quer para o professor
que atinge seus objetivos políticos e pedagógicos.
MÓDULOS E AULAS
Este curso tem por objetivo realizar uma reflexão acerca do caminho percorrido pela criança,
desde as primeiras produções gráficas feitas em sala de alfabetização, até o texto escrito, bem como
acerca do posicionamento teórico dos professores frente a essa produção. Para isso, apresentou-se o
cenário da alfabetização no contexto atual, explicitando-se o campo teórico predominante na sala de
aula, ou seja, uma descrição da concepção que fundamenta a prática dos professores alfabetizadores e
de como estes vêem a aquisição da escrita pela criança.
MÓDULOS E AULAS
Este curso tem por objetivo mostrar como as famílias têm se modificado, adequando-se às
mudanças ocorridas em nossa sociedade como a globalização, as novas tecnologias, a cultura, o
ingresso da mulher no mercado de trabalho, a igualdade de direitos, a emancipação sexual, o divórcio,
entre outras.
MÓDULOS E AULAS
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MÓDULO 1: AFETIVIDADE E CONFLITO FAMILIAR: PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO EM
PRÉ-ESCOLARES
-Cenário;
-A criança e o mundo: princípios da pedagogia Montessori;
-O ambiente;
-O papel do professor;
-Procedimentos metodológicos;
-O instrumento proposto no estudo.
MÓDULOS E AULAS
Este curso teve como objetivos: (1) identificar e descrever atrasos de desenvolvimento
neuropsicomotor e sinais precoces de Transtornos do Espectro Autista (TEA) em crianças matriculadas
em creches públicas da região sul do município de Barueri; (2) relacionar atrasos de desenvolvimento e
sinais precoces de TEA a características socio demográficas e pessoais; (3) identificar falhas na
Atenção Compartilhada e verificar se estão associadas ao alto risco para TEA.
MÓDULOS E AULAS
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Pesquisa e Prática no Contexto Escolar
Pesquisa e Prática Pedagógica
Planejamento e Avaliação Escolar do Ensino
Políticas Públicas e a Educação
PPP - Projeto Político Pedagógico
Projetos Pedagógicos
Psicologia da Aprendizagem
Psicologia do Desenvolvimento
Psicologia Institucional
Sociologia da Educação