UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

CURSO DE HISTÓRIA - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCA

GUIA DIDÁTICO:

HISTÓRIA
CONTEMPORÂNEA I

PROFESSOR RESPONSÁVEL:
Prof. Dr. Moacir José da Silva

Maringá – PR
Março de 2018.
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PREZADOS ACADÊMICOS:

Estejam bem-vindos a esta disciplina, aceite este convite para uma reflexão

acadêmica sobre a história. Desejo boa leitura, bom aproveitamento do material

disponível e especialmente registro um prazer imenso de recebê-los de modo a poder

lidar com a formação das ideias das futuras gerações de historiadores. Eu os acolho

de maneira singular para ladearem-se a mim nesta jornada de humildade intelectual

em face da complexidade de nosso objeto de estudo: seres humanos que agem

motivados por valores morais.

Esperem desta disciplina, ademais de tudo o que já foi dito e gravado, uma

abordagem inovadora que goza de grande consolidação na historiografia internacional,

mas que infelizmente praticamente não se difundiu no Brasil. Esperem outrossim uma

combinação de história factual com teorias da história. Acredito que isso, além de

ajudar a entender melhor a história, os auxiliará também na formação de suas

identidades intelectuais.

Contem comigo. Bem-vindos!

Prof. Moacir José da Silva

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APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR:

Concluiu sua graduação em História pela Universidade Estadual de Maringá em 1989;

em 1998 obteve seu título de Mestrado em Economia pela Universidade Estadual de Maringá,
com trabalho sobre moeda digital e sistema financeiro. Em 2000 logrou publicar na ONU, sede
de Genebra, resultados da pesquisa sobre o impacto do digital money nas economias em
desenvolvimento. Em 2002 concluiu seu Doutorado em Engenharia de Produção e Sistemas
pela Universidade Federal de Santa Catarina com pesquisa sobre paradigma austríaco,
elearning e comércio eletrônico. Em 2005 recebeu seu título de Pós-Doutorado em
Administração de Empresas pela Universidade de São Paulo, FEA/USP tendo desenvolvido
seus estágios na área de gestão do conhecimento e uso de algoritmos de inteligência artificial.
Professor Associado exclusivo da Universidade Estadual de Maringá, onde leciona desde
1991; é pesquisador catedrático da área de elearning, história econômica e teorias da história e
tem se dedicado especialmente ao estudo da Escola Austríaca e do impacto social da
tecnologia da informação. Participou de cursos nos EUA, Florida State University, congresso da
Mont Pelerin Society, Barcelona, e diversos outros Congressos Internacionais. Autor de e
organizador de 8 livros recentes, foi também Coordenador da coleção História e conhecimento
composta por 43 livros do Departamento de História da UEM. Em 2017 foi homenageado como
Paraninfo Geral da Formatura UEM-CRV.

Moacir José da Silva, 3º à direita, na ocasião em que foi Paraninfo Geral UEM-CRV
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APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA:

Esta disciplina apresenta temas relevantes da história contemporânea,

ela será ministrada com forte apoio de tecnologias e recursos de

aprendizagem. Dentre o material principal e norteador do conteúdo geral,

temos o livro-texto que aborda os seguintes pontos:

No capítulo 1 são abordados os fundamentos essenciais do coletivismo

metodológico e suas implicações para a interpretação da história; nele

basicamente são mostrados os argumentos em favor da inadequação da

utilização de métodos das ciências naturais para o exame e sistematização das

experiências que os homens viveram no passado.

No capítulo 2 é feito um balanço de algumas das principais perspectivas

acerca da formação e consolidação da idade contemporânea; nele é visto

como metodologias diferentes podem conduzir o historiador a conclusões

opostas.

O mote do capítulo 3 são as Revoluções Europeias de 1848; aqui se

verá como uma onda de revoluções revolveu, não apenas o mundo como tal,

mas o próprio cenário do pensamento humano, dando origem a diversas

escolas de pensamento que exercem grande influência sobre a historiografia

até mesmo nos dias de hoje.

O capítulo 4 traz uma abordagem acerca do nacionalismo econômico

neomercantilista na idade contemporânea; nele o tema da nacionalidade e seu

nexo com a idade contemporânea é retomado sob os aspectos doutrinários,

políticos, econômicos e efeitos monetários na atividade econômica.

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PROGRAMA DA DISCIPLINA
HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA I

INFORMAÇÕES BÁSICAS:
Disciplina: História Contemporânea I
Departamento: História (DHI)
CH: 70 horas

EMENTA:
Análise dos principais processos sócio históricos que contribuíram para a
formação e trajetória do mundo contemporâneo.
OBJETIVOS:
Conhecer as transformações mais significativas do mundo contemporâneo por
intermédio da historiografia e dos documentos que abordam o período.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1- O historiador e o coletivismo metodológico.
2- Aportes e perspectivas sobre a História Contemporânea.
3- As revoluções europeias de 1848
4- O nacionalismo neomercantilismo na idade contemporânea

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
SILVA, Moacir José da (org.). Teorias e conteúdos de história
contemporânea. Maringá, Eduem, 2011.

BIBLIOGRAFIA DE APOIO:

COMTE, Auguste. Discurso sobre o espírito positivo. São Paulo: Abril

Cultural, 1978.
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HAYEK, F. A. V. The counter-revolution of science. Glencoe: Free Press,

1952.
HEGEL, G. W. F. Fenomenologia do espírito. Rio de Janeiro: Vozes, 1992.
ASHTON, T. S. A revolução industrial. Porto: Publicações Europa-América,
1968.
DOBB, Maurice. A evolução do capitalismo. Rio de Janeiro: Zahar, 1965.
ENGELS, F. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo:
Global, 1999.
HARTWELL, R. M. Economics and Philosophy. In: KOSLOWSKI, P. (Ed.).
Economics and Philosophy. Tübingen: J. C. B. Mohr, 1985.
HARTWELL, R. M. El aumento del nivel de vida en Inglaterra. Madrid: Unión
Editorial, 1997.
HARTWELL, R. M. et al. Capitalism in context: essays on economic
development and cultural change in honor of R. M. Hartwell. Chicago:
University of Chicago Press, 1994.
HARTWELL, R. M. The causes of the industrial revolution in England.
Londres: Methuen, 1967.
TOCQUEVILLE, A. D. et al. The Tocqueville reader: a life in letters and
politics. Oxford; Malden, MA: Blackwell, 2002.
TURGOT, F. O processo de formação e distribuição da riqueza. São Paulo:
Nova Cultural, 1986.
HOBSBAWN, E. A era das revoluções 1789-1848. 10. ed. Rio de Janeiro: Paz
e Terra, 1996.
LIST. G. F. Sistema nacional de Economia política. São Paulo: Editora Abril,
1983.
MUN, T. H. England’s teasure by Forraign Trade or the balance of our
forraign trade is the rule of our treasure. Londres: Political Economy Club,
1895.
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METODOLOGIA DE TRABALHO

As atividades seguirão o cronograma semestral disponibilizado pela

Coordenação do Curso de História no Moodle.
A partir do dia 12 de março de 2018, será disponibilizado o vídeo de
apresentação da disciplina, o guia didático e o trabalho online a ser
desenvolvido.
As dúvidas devem ser tiradas nos fóruns abertos na disciplina com os
tutores.
A partir do momento da abertura da disciplina no ambiente Moodle, os
alunos deverão realizar as leituras dos capítulos do livro.
A metodologia de trabalho seguirá os seguintes passos:
- Passo 1: assistir o vídeo de apresentação da disciplina;
- Passo 2: realizar as leituras dos textos do livro base da disciplina,
registrar as ideias principais elencadas pelos autores e realizar as atividades
propostas ao fim de cada capítulo do livro (aprofundamento do conteúdo);
- Passo 3: assistir as vídeo-aulas que serão disponibilizadas no Moodle;
- Passo 4: participar dos fóruns de debates propostos pelos tutores;
- Passo 5: realizar as atividades propostas em anexo ao Guia Didático e
postá-las no Moodle (nota 1);
- Passo 6: realizar a Avaliação Presencial (nota 2).

PROCESSO DE AVALIAÇÃO

O critério de avaliação da disciplina prevê, no mínimo, duas avaliações

periódicas, sendo que, no final do período letivo, será atribuída ao acadêmico
uma Nota Final (NF) correspondente à média das avaliações periódicas. Será
considerado aprovado o aluno com Nota Final igual ou superior a 6,0 (seis).
O aluno com média inferior a 6,0 (seis) deverá realizar a avaliação final
(exame final); nesse caso, será considerado aprovado o aluno que tiver nota
igual ou superior a 5,0 (cinco).
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As notas da disciplina serão compostas da seguinte maneira:

• 1ª NOTA PERIÓDICA: de 0 (zero) a 10 (dez) – Peso 1

A Nota 1 (peso 1) será obtida através da realização da atividade proposta (em anexo,
no fim deste guia).

• 2ª NOTA PERIÓDICA: de 0 (zero) a 10 (dez) – Peso 2

A Nota 2 (peso 2) será obtida através da Avaliação Presencial.

• A Nota Final (NF) será obtida pela média ponderada das avaliações
periódicas:

Média Ponderada = 1ª Nota (0,0 a 10,0) + 2ª Nota (0,0 a 10,0) x 2

3

É importante salientar que a segunda avaliação terá maior peso, em

cumprimento à legislação educacional vigente. Contudo, é essencial que,
desde o início, você perceba que o desenvolvimento de cada atividade é
importante para a sua formação acadêmica.
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CRONOGRAMA DA DISCIPLINA

DATA/PERÍODO HORÁRIO ATIVIDADE

Abertura do Ambiente
12/03/2018 19h30m
Moodle
- Disponibilização do
vídeo de apresentação
- Disponibilização do
15/03/2018 19h30m
livro-base em pdf
- Disponibilização das
vídeo aulas
Web-Conferência da
26/04/2018 19h30m
disciplina
15/06/2018 à Entrega da Atividade
Até as 23h55m
27/06/2018 Online (nota 1)
Avaliação Presencial
12/07/2018 19h30m
(nota 2)
24/08/2018 19h30m Exame Final
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ANEXO 1

Atividade para entrega online (nota 1) – Data da entrega: 15/06/2018 à

27/06/2018.

Nesta avaliação o aluno deverá realizar as atividades propostas no final de

cada capítulo do livro-texto.