UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC

COORDENAÇÃO GERAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA
COLÉGIO DE APLICAÇÃO – CAP/CEDUC/UFRR – 2016
FÍSICA: PROF. MSC. RONALDO CUNHA
VETORES 09 – REVISÃO DO ESTUDO DO TRIÂNGULO RETÂNGULO:
01 – DEFINIÇÃO: O vetor caracteriza-se por possuir módulo,
direção e sentido.
02 – REPRESENTAÇÃO DE UM VETOR: Graficamente um vetor
é representado por um segmento de reta orientado, indicado por
uma letra sobre a qual colocamos uma seta.

a
b c

A – é o ângulo reto; igual a 90º;

03 – MÓDULO DE UM VETOR: O módulo de um vetor representa B e C – são ângulos Agudos; maiores que 0º e menores que 90º;
o seu valor absoluto, ou seja o seu tamanho ou comprimento. a – é a hipotenusa ou lado maior do triângulo retângulo (H);
|a|=a b e c - são os catetos ou lados menores do T.R.
u u u u u A + B + C = 180º => soma dos ângulos internos do triângulo;
Logo: Obs.: “u” quer dizer unidade Em relação ao angulo agudo B; b é o cateto oposto (CO) e c é o
a |a|=5u cateto adjacente (CA)
Em relação ao ângulo agudo C; c é o cateto oposto e b é o cateto
04 – DIREÇÃO DE UM VETOR: A direção de um vetor pode ser adjacente
horizontal, vertical e inclinada. Teorema de Pitágoras: o quadrado da hipotenusa é igual a soma
dos quadrados dos catetos

a2 = b2 + c 2
05 – SENTIDO DE UM VETOR: O sentido de um vetor depende de
sua direção, Logo:
5.1 – Direção horizontal: 9.1 – Razões Trigonométricas no Triângulo Retângulo:
a) Sentido esquerda para direita: b) Sentido direita para esquerda: a) Razão Seno (Sen): é a razão existente entre o cateto oposto e
a hipotenusa de um triângulo retângulo em relação à um dos
a b ângulos agudos.
5.2 – Direção vertical: CO b CO c
a) Sentido de cima para baixo: b) Sentido de baixo para cima Sen B̂ = = e Sen Ĉ = =
H a H a
b) Razão Cosseno (Cos): é a razão existente entre o cateto
a b adjacente e a hipotenusa de um triângulo retângulo em relação à
um dos ângulos agudos.
CA c CA b
5.3 – Direção inclinada: Cos B̂ = = e Cos Ĉ = =
H a H a
a) Sentido de cima para baixo: b) Sentido de baixo para cima c) Razão Tangente (Tg): é a razão existente entre o cateto
oposto e o cateto adjacente de um triângulo retângulo em relação à
um dos ângulos agudos.
a b c d
CO Sen B̂ b CO Sen Ĉ c
Tg B̂ = = = e Tg Ĉ = = =
CA Cos B̂ c CA Cos Ĉ b
06 – VETORES IGUAIS: Dois vetores são iguais, quando possuem 9.2 – Conclusões:
o mesmo módulo, a mesma direção e o mesmo sentido.
Sen B = Cos C
a b Sen C = Cos B
Logo: a = b Tg B.Tg C = 1
07 – VETORES OPOSTOS: Dois vetores são opostos, quando
possuem o mesmo módulo, a mesma direção, porém sentidos 10 – Relações Trigonométricas num Triângulo qualquer:
contrários. 10.1 – Lei dos Cossenos:
a b a 2 = b 2 + c 2 − 2.b.c. cos Â
Logo: a = – b e b=–a |a|=|b|
10.2 – Lei dos Senos:
08 – SOMA DE VETORES (S): Para somarmos dois ou mais
a b c
vetores podemos usar dois métodos:
8.1 – Método do polígono: b = =
sen  sen B̂ sen Ĉ
a b a
logo : S 11 – ÂNGULOS NOTÁVEIS:
S é o vetor soma 0º 30º 45º 60º 90º 180º 270º 360º
S=a+b Sen 1 2 3 1 0 -1 0
8.2 – Método do paralelogramo: 0 2 2 2
Cos 1 3 2 1 0 -1 0 1
a b a S 2 2 2
Tg 0 3 1 3 ∃ 0 ∃ 0
3
b
Obs.: ∃ => não existe
S=a+b

APOSTILA 07 – VETORES FÍSICA – 1º ANO Página 1 de 3

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12 – MÓDULO DO VETOR SOMA: | S | = S 16 – Decomposição de um vetor a segundo suas direções:
Dado dois vetores a e b de módulos a e b e o vetor soma S de Considere o vetor a, que forma um ângulo θ com o eixo 0x no
módulo S, então: plano cartesiano.
y
a
S
θ Vy V
b θ
0 Vx x
2
S = a + b + 2.a.b. cos θ
2 2
- S é o módulo do vetor soma; V é o módulo do vetor V.
- a e b são módulos dos Vetores a e b; Vx é o módulo do vetor V decomposto no eixo Ox.
- cos é o cosseno do ângulo entre os dois vetores; V0 é o módulo do vetor V decomposto no eixo Ou.
- θ é o ângulo entre os vetores. Vy
Sen θ = ⇒ Vy = V.senθ
V
12.1 – CASOS PARTICULARES:
V
a) Os vetores possuem a mesma direção e sentido (θ = 0º) Cos θ = x ⇒ Vx = V.Cosθ
a b V
| | | | S=a+b
| | | | 17 – EXERCÍCIOS RESOLVIDOS:
S 01 – Dados dois vetores de módulo a = 3 cm e b = 4 cm.
b) Os vetores possuem a mesma direção, mas sentidos opostos Determine o módulo do vetor soma quando:
(θ = 180º) a) Tiverem a mesma direção e sentido;
a b S = a + b = 3 + 4 = 7 cm
| | | | | | | S = |a - b| b) Tiverem a mesma direção, porém sentidos contrários;
| S = a − b = 3 − 4 = − 1 = 1 cm
S c) Forem perpendiculares;
Obs.: O sentido do vetor soma é sempre o sentido do vetor que
possui o maior módulo. S 2 = a 2 + b 2 ⇒ S 2 = 3 2 + 4 2 ⇒ S 2 = 9 + 16 ⇒
c) Os vetores são ortogonais ou perpendiculares (θ = 90º) S 2 = 25 ⇒ S = 25 ⇒ S = 5 cm
_ d) O ângulo entre eles for de 60º.
_
a _S S² = a² + b² S 2 = a 2 + b 2 + 2.a.b. cos θ ⇒ S 2 = 3 2 + 4 2 + 2.3.4. cos 60 º ⇒
_ S 2 = 9 + 16 + 24.0,5 ⇒ S 2 = 25 + 12 ⇒ S 2 = 37 ⇒
| |
b S = 37 cm ⇒ S ≅ 6,1 cm
d) No processo do polígono, no caso da soma de três ou mais
vetores, se a origem do primeiro vetor coincidir com a extremidade e) O ângulo entre eles for de 120º.
do último vetor, o módulo do vetor soma (S) é nulo: S = 0 S 2 = a 2 + b 2 + 2.a.b. cos θ ⇒ S 2 = 3 2 + 4 2 + 2.3.4. cos 120 º ⇒
b
S 2 = 9 + 16 + 24 .( −0,5 ) ⇒ S 2 = 25 − 12 ⇒ S 2 = 13 ⇒
a c S= a+b+c+d S = 13 cm ⇒ S ≅ 3,6 cm

02 – Calcule o ângulo formado por dois vetores de módulos 5

d
13 – PRODUTO DE UM NÚMERO REAL POR UM VETOR: Dados unidades e 6 unidades e cujo vetor soma tem módulo 61
um número real k qualquer e um vetor a então teremos: unidades.
b = k.a, se k = 3 e | a | = 4 , logo | b | = 12
| | | | ( ) 2
S 2 = a 2 + b 2 + 2.a.b. cos θ ⇒ 61 = 5 2 + 6 2 + 2.5.6. cos θ
a 61 = 25 + 36 + 60. cos θ ⇒ 61 = 61 + 60. cos θ ⇒
| | | | | | | | | | | |
0
b = 3.a 60. cos θ = 61 − 61 ⇒ cos θ = ⇒ cos θ = 0
14 – DIFERENÇA DE VETORES (D): A diferença entre dois 60
vetores a e b é, na realidade, a adição do vetor a e do vetor. θ = 90° ou 270 º
– b, oposto (simétrico) de b.
03 – Determine o intervalo do vetor soma entre dois vetores de
D=a–b Logo, D = a + (– b) módulos a = 3 cm e b = 7 cm.
a − b ≤ S ≤ a + b ⇒ 3 − 7 ≤ S ≤ 3 + 7 ⇒ − 4 ≤ S ≤ 10 ⇒
| | | | | | | | | |
a b D 4 ≤ S ≤ 10
15 – MÓDULO DO VETOR DIFERENÇA |D| = D:
04 – Um jovem caminha 80 metros para o norte; em seguida,
a D orienta-se para o leste e caminha 60 metros, Determine o módulo
do deslocamento resultante.
θ D 2 = a 2 + b 2 ⇒ D 2 = 80 2 + 60 2 ⇒ D 2 = 6400 + 3600 ⇒
b
D 2 = 10 . 000 ⇒ D = 10 . 000 ⇒
D = a + b − 2.a.b. cos θ
2 2 2
D = 100 m

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r 11 – Considere dois deslocamentos: um cujo módulo seja 8 metros
05 – Determine as componentes no eixo Ox e Oy do vetor V de
e outro de módulo 6 metros. Faça um esquema indicando como
módulo 30 cm?
esses vetores podem ser combinados para se obter um
y
deslocamento resultante de módulo:
r 3 a) 14 metros
V Dados: sen 30º = 0,5 e cos 30° =
b) 2 metros
2
30º c) 10 metros.
0 x
12 – Considere dois deslocamentos: um cujo módulo seja 9 metros
Vy = V.senθ e outro de módulo 12 metros. Faça um esquema indicando como
Vx = V. cos θ esses vetores podem ser combinados para se obter um
Vx = 30. cos 30° Vy = 30.sen30° deslocamento resultante de módulo:
a) 3 metros
Vx = 30. 3 /2 = 15 3 cm ou Vy = 30.0,5 b) 21 metros
V = 15.1,7 = 25,5 cm
x yV = 15 cm c) 15 metros.

13 – Calcule o ângulo formado por dois vetores de módulos 5

18 – EXERCÍCIOS PROPOSTOS:
01 – Dados dois vetores de módulo a = 5 cm e b = 12 cm. unidades e 7 unidades e cujo vetor soma tem módulo 109
Determine o módulo do vetor soma quando: unidades.
a) Tiverem a mesma direção e sentido;
b) Tiverem a mesma direção, porém sentidos opostos; 14 – Calcule o ângulo formado por dois vetores de módulos 5
c) Forem ortogonais;
d) O ângulos entre eles for de 60º.
unidades e 7 unidades e cujo vetor soma tem módulo 39
e) O ângulo entre eles for de 120º. unidades.

02 – Dados dois vetores de módulo a = 10 cm e b = 24 cm. 15 – Calcule o ângulo formado por dois vetores de módulos 3
Determine o módulo do vetor soma quando: unidades e 5 unidades e cujo vetor soma tem módulo 34
a) Tiverem a mesma direção e sentido;
unidades.
b) Tiverem a mesma direção, porém sentidos opostos;
c) Forem ortogonais; r
d) O ângulos entre eles for de 60º. 16 – Determine as componentes no eixo 0x e 0y do vetor V de
e) O ângulo entre eles for de 120º. módulo 50 cm?
y
03 – Calcule o módulo da resultante, em N, dos vetores F1 e F2 r
cujos módulos valem 12 N e 16 N respectivamente, quando V Dados: sen 60º = 3 / 2 e cos 60° = 0,5
formarem entre si ângulos de:
a) 0° 60º
b) 60º 0 x
c) 90º r
d) 120º 17 – Determine as componentes no eixo 0x e 0y do vetor V de
e) 180º módulo 40 cm?
y
04 – Calcule o módulo da resultante, em N, dos vetores F1 e F2 r
cujos módulos valem 20 N e 15 N respectivamente, quando V Dados: sen 45º = 2 / 2 e cos 45º = 2 /2
formarem entre si ângulos de:
a) 0° 45º
b) 60º 0 x
c) 90º
d) 120º
e) 180º 18 – Se um corpo de 80 N é abandonado sobre um plano inclinado
de 30º. Determine as componentes no eixo 0x e 0y da força F?
05 – Determine o intervalo do vetor soma entre dois vetores de
Adote 3 = 1,7
módulos a = 8 cm e b = 5 cm.

06 – Determine o intervalo do vetor soma entre dois vetores de
módulos a = 30 cm e b = 40 cm.
07 – Determine o intervalo do vetor soma entre dois vetores de
módulos a = 45 cm e b = 25 cm.
08 – Determine o intervalo do vetor soma entre dois vetores de
módulos a = 15 cm e b = 40 cm.
19 – Determine o módulo das componentes de um vetor a de
módulo 40 m, que forma um ângulo de 60º com a vertical.
Adote 3 = 1,7
20 – Determine o módulo das componentes de um vetor a de
módulo 60 m, que forma um ângulo de 45º com a vertical.
Adote 2 = 1,4

09 – Um móvel desloca 6 km para o norte e em seguida 8 km para

o leste. O módulo do deslocamento resultante é:

10 – Um móvel desloca 50 km para o sul e em seguida 120 km

para o oeste. O módulo do deslocamento resultante é:

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